INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE No 102

Carrera: Profesorado de Física

er
3 año – Turno Vespertino Ciclo Lectivo: 2022
Profesor: Yamila Pelosi Espacio Curricular: Ciencias Naturales y su enseñanza

PLAN DE CLASE

Fecha: 0811/2022
Estudiantes: Sandra Martinez – Claudio Galeano
Año: 1°
Tiempo: 2 módulos.
Contenido: Energía cinética.
Contenidos a enseñar:
● Conceptos.
o Conceptualización del término energía.
o Transformación y tipos de energía.
o Magnitudes.
Conocimientos previos:
o Sistema de Unidades.
o Concepto de movimiento, velocidad, masa y fuerza.

Situación propuesta:
Presentar diferentes objetos en movimiento y en reposo para construir con los
estudiantes el concepto de energía vinculada al movimiento.

Material a utilizar:
 Pizarrón y tizas.
 Pelotas (distintos tamaños)
 Cinta métrica.
 Globos
  Video, con QR para que los alumnos lo
puedan descargar o computadora o Tablet
para reproducir el video en el aula.
https://youtu.be/mQjEFrP-d9g

Inicio:

Se les preguntará a los estudiantes qué es energía, se anotará en el pizarrón lo que

vayan diciendo. Formalizaremos el siguiente concepto: la energía es invisible, pero
se pueden percibir sus efectos; es una magnitud, por lo tanto, puede medirse y esa
medida puede expresarse mediante unidades (según SI): joule (J). Todas aquellas
actividades en las que se producen transformaciones -movimientos, cambios de
temperatura, modificaciones en las formas de los objetos- necesitan energía para
llevarse a cabo.

Desarrollo:

Luego, propondremos a los estudiantes inflar globos, mover pelotas y que ellos
también se muevan dentro del aula para comenzar a dialogar sobre la energía
cinética y las variables que intervienen en su cálculo.
Se presentará la formula como una descripción matemática que vincula los factores
q dimensionan la energía de un cuerpo en movimiento para calcular la energía
cinética:

1 2
EC = ∙ m ∙ v
2
Actividad:

Se les pedirá a los alumnos medir las distancias que recorren los objetos
mencionados y el tiempo en que lo hacen. Con esos datos, calcularan la energía
cinética de los distintos cuerpos. La actividad se puede llevar a cabo en grupo de
tres o cuatro alumnos o de manera grupal, entre todos en el pizarrón.

Cierre:

Analizaremos un corto video sobre accidentes de tránsito y se utilizara el cálculo de

la energía cinética relacionada en los mismos, dando noción de como varia la misma
en tanto su término cuadrático.
Se relacionarán contenidos previos y se evidenciará, en este ejemplo, la
transformación de la energía.

Bibliografía:
● Buenos Aires (prov.). Dirección General de Cultura y Educación Diseño
Curricular para la Educación Secundaria Ciclo Superior. ES4: Introducción a la
Física / coordinado por Claudia Bracchi. - 1a ed. - La Plata: Dir. General de Cultura y
Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2010.
● Física. La energía en el mundo cotidiano y en el universo físico. Energías
eléctrica y térmica. Termodinámica / Alejandro Balbiano…[et al.]. -1a ed. -Ciudad
Autónoma de Buenos Aires: Santillana, 2018.