ABC ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS

FECHA: octubre 10 de 2022

CDI: Casita Infantil
MUNICIPIO: Venecia

BIENVENIDA Lunes: En la bienvenida se cantarán canciones, se narrarán poesías, adivinanzas

alusivas al tema que se está llevando a cabo en el proyecto y que estén
relacionadas con la actividad, además se realizan con el fin de fomentar la
expresión oral en los niños y niñas.

¿Buenos días amiguitos como están?

Muy bien
Es este un saludo de amistad
Que bien
Haremos lo posible por hacernos más amigos como están amiguitos como están
Muy bien

Mientras se canta se hacen los gestos y acciones que dice la misma canción.

Se hace llamado a lista motivándolos a responder al momento de escuchar su

nombre y reconocer quienes no llegaron el día de hoy diciendo no vino.
Se refuerza el pacto de convivencia como parte fundamental para que durante el
día todo transcurra sin novedad.

Martes: En la bienvenida se cantarán canciones, se narrarán poesías,

adivinanzas alusivas al tema que se está llevando a cabo en el proyecto y que
estén relacionadas con la actividad, además se realizan con el fin de fomentar la
expresión oral en los niños y niñas.

Sol solecito caliéntame un poquito

Por hoy, por mañana por toda la semana
Luna lunera, cascabelera, ojos azules y boca
Morena, caracol, caracol a la una sale el sol,
Sale pinocho tocando el tambor con una cuchara
Y un tenedor.

Mientras se canta se hacen los gestos y acciones que dice la misma canción.

Se verifica asistencia (RAM), donde los niños y niñas responden alzando su mano
y diciendo presente al escuchar su nombre. Además, este ejercicio fomenta el
conocimiento de los nombres de sus compañeros y compañeras.
Acuerdos de convivencia: se recuerdan los acuerdos de convivencia y su
importancia para la sana convivencia durante el día.
La agente educativa describe las actividades a realizar durante el día.

Miércoles: En la bienvenida se cantarán canciones, se narrarán poesías,

adivinanzas alusivas al tema que se está llevando a cabo en el proyecto y que
estén relacionadas con la actividad, además se realizan con el fin de fomentar la
expresión oral en los niños y niñas en especial en Gabriela.

Doña semana tiene siete días

Lunes, martes, miércoles, jueves,
Sábado y domingo al fin que es un bailarín
Que nunca trabaja porque es un bailarín prin plin plin.
 Mientras se canta se hacen los gestos y acciones que la misma canción indica.

Luego del canto principal de bienvenida se continúan haciendo cantos que ya

conocen.
Asistencia: llamado a lista (RAM), serán ellos mismo quienes identifiquen los que
no asistieron y la docente les indaga sobre la razón por la que creen que no
llegaron.
Acuerdos de convivencia: se recuerdan los acuerdos de convivencia y su
importancia para la sana convivencia durante el día.
La agente educativa describe las actividades a realizar durante el día.

Jueves: En la bienvenida se cantarán canciones, se narrarán poesías,

adivinanzas alusivas al tema que se está llevando a cabo en el proyecto y que
estén relacionadas con la actividad, además se realizan con el fin de fomentar la
expresión oral en los niños y niñas en especial en Gabriela.

Índice, Índice donde estas

donde estás aquí estoy,
aquí estoy, gusto en saludar,
gusto en saludar, ya me voy,
ya me voy.

Mientras se canta se hacen los gestos y acciones que la misma canción indica.

Se repasan las canciones que los niños y niñas han aprendido.

Se hace llamado a lista para que los mismos niños y niñas sean quienes
identifiquen los que asistieron y lo que por alguna razón se quedaron en casa.

Viernes: En la bienvenida se cantarán canciones, se narrarán poesías,

adivinanzas alusivas al tema que se está llevando a cabo en el proyecto y que
estén relacionadas con la actividad, además se realizan con el fin de fomentar la
expresión oral en los niños y niñas en especial en Gabriela.

Pulgar, pulgar, donde estas

donde estás aquí estoy,
aquí estoy, gusto en saludar,
gusto en saludar, ya me voy,
ya me voy.

. Se repasan las canciones que los niños y niñas han aprendido.

Asistencia: llamado a lista (RAM), donde se motivan los niños y niñas a responder
alzando su mano y respondiendo presente al escuchar su nombre. Además, este
ejercicio fomenta el conocimiento de los nombres de sus compañeros y
compañeras.
Durante esta semana se enseña a los niños canciones de bienvenida, las
cuales se repasa varios días para ampliar su repertorio tantos en cantos
como en palabras.

ANTES DE COMER Es muy importante que los niños y niñas se alimenten bien y consuman con
agrado cada uno de los alimentos que a diario se les brinda en el hogar y en el
cdi en especial motivarlos a consumir frutas y verduras ya que es la mayor
necesidad que se presenta en el nivel

Lunes: hábitos de higiene

Es de vital importancia que todos continuemos practicando lo qué es el adecuado
lavado de manos y que esto se debe hacer antes y después de cada momento de
 alimentación, de ir al la baño y en los momentos de las actividades. Hacer esto de
manera continua nos protege de virus y enfermedades, además fortalece nuestra
autoimagen.

Martes: las normas en el comedor

Es importante que tanto los niños, niñas y docentes tengamos claras las normas
que se deben tener en el comedor, respetando el espacio para hacerlo acogedor
y agradable.
Comprender la importancia de que en cada espacio debemos tener un
comportamiento y que este más que un espacio donde se pueden compartir
enormes aprendizajes es un momento para fortalecer el cuerpo y la mente.

Miércoles: consumo los alimentos que me brindan

Antes de ir al comedor se les cuenta lo que es el menú del día y los beneficios
que tiene para el cuerpo, para la salud física y mental.
Estando ya en el comedor se les anima a consumir todos los alimentos
concientizando que cada uno le brinda nutrición y salud a una parte de su cuerpo.

Jueves: Organizar el comedor

Al finalizar el momento de la alimentación se les explica que el comedor es un
lugar importante y que se debe mantener en orden y limpio,

Viernes:
Enseñamos a los niños y niñas el proceso adecuado de la masticación. No
mostrar los alimentos cuando se tienen en la boca, masticar con la boca cerrada.

Estas actividades se refuerzan la próxima semana, con el fin de fortalecer

estos procesos.
HABITOS DE HIGIENE Es el momento de fortalecer los hábitos de higiene con los niños y niñas
fomentando las rutinas diarias. Los hábitos de higiene permiten prevenir
enfermedades y la construcción de la autoimagen.

Lunes: ¿cómo se van las baterías de tus manos?

Se les explica por qué hay que hacer un buen lavado de manos, se hace este
ejemplo con ellos; se toma harina de trigo en una coca y ellos deben meter las
manos esto serán las bacterias y en otra se tiene agua done ellos meten sus
manos y se les pregunta que paso. Se continúa explicando según las respuestas
de ellos.

Martes: cuando van al baño, ¿porque deben limpiar sus nalguitas? Explicar a los
niños y niñas cada vez que van al baño deben limpiar bien las nalguitas sin dejar
residuos de popo en el cuerpo y menos en la ropa, ya que huele feo y las demás
personas lo sentirán, es mejor utilizar el papel suficiente hasta quedar limpios,
luego lavar bien las manitos con agua con jabón para eliminar bacterias y estar
limpios sin olores

Miércoles: por medio de esta canción se invita a los niños y niñas a una buena
higiene oral, y el ejemplo de la docente cada vez que cepilla los dientes de los
niños y niñas la docente también.

Después de comer y antes de dormir debes cepillar muy bien tus dientes chiqi,
chiqui, chicha

Jueves: El buen manejo del papel higiénico, se le pide a los niños y niñas el
 cuidado del papel higiénico, en el baño se cuelga un animalito plástico como un
cocodrilo el cual le recuerda a los niños y niñas que se cuida el papel y no se
llena el inodoro con él, solo lo necesario cuando mi nalguita este limpia va a la
papelera.

Viernes: mantener el espacio limpio donde van a pasar el día y cada ves que
hagan las actividades, por medio de esta canción.
Canción para ordenar 

a guardar, a guardar los juguetes

a guardar y todito y todito en su sitio
quedará y el lugar muy bonito se verá.

En la semana siguiente se hace un recordatorio y evaluación de los

aprendido.
PARA DESCANSAR En este espacio los niños y niñas van a tener un momento de relajación y de
algunos Un momento de descanso, le ayudara a estimular la actividad cerebral de
ellos y ayudarlos en sus procesos de aprendizaje.

Lunes: lectura de imágenes.

Martes: música relajante
Miércoles: Narrar cuentos con títeres
Jueves: Permitir que ellos dialoguen en voz baja tendidos en el piso en
colchonetas.
Viernes: narración de historias de miedo y escuchar sonidos de la naturaleza

DESPEDIDA La despedida es un momento de muchas emociones, ya que se acerca mamá

des pues de un largo día, pero también de nuevas experiencias con sus
compañeros, donde se compartió muchos momentos buenos; también llego la
hora de evaluar el día de todo el proceso realizados.
primera semana se trabaja con los niños y niñas la siguiente canción de
despedida.

En la segunda semana se enseña una nueva canción.

Adiós, adiós, granito de arroz, hasta mañana me veo con voz, besito para mí,
besito para ti, besitos para todos y mami llegara.