TECNOLOGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLOGICO DE CUAUTLA

UNIDAD.II CONDICIONES FISICAS Y ERGONOMIA OCUPACIONAL

Competencia Especifica: Conocer e identificar las fuentes de Iluminación, Temperatura, Ruido,

Humedad, Ventilación para la generación de un área de trabajo considerando, los luxes, grados,
decibeles, frecuencia y porcentajes permitidos en las Industrias

5° SEMESTRE INTEGRANTES DE EQUIPO: ASIGNATURA: ERGONOMIA

GRUPO 1  CABRERA CADENA ARIDAHI PROF. ING. ELDA PEREZ TORRES
ING. INDUSTRIAL  TORRES GUZMAN NAYELI A.
 REBOLLEDO RUBIO KEVIN
 MORENO RODRIGUEZ DIEGO RUBEN
 MUNIVE DIAZ ANTONIO

INTRODUCCIÓN:
El ámbito de acción del ruido es el mismo que el de la persona y ataca a ésta en
cualquier sitio: en las fábricas, el hogar, el centro de estudios, los lugares de
esparcimiento y descanso, y la calle. Los diversos niveles de ruido que capta el
oído humano pueden ocasionar lesiones en el interior del mismo, u ocasionar
accidentes que llegan a costar incluso vidas.

OBJETIVO (COMPETENCIA):
El alumno comprenderá el concepto de ruido y medirá de acuerdo a su entorno
las condiciones existentes, logrando esto mediante la utilización de equipo
especial para este estudio (Sonómetro).

FUNDAMENTO:
El ruido se puede caracterizar psicológicamente por resultar molesto e indeseable,
físicamente por su aleatoriedad espectral y de intensidades, y desde el punto de
vista de la comunicación por su bajo o nulo contenido informativo. El tema de la
relación entre el nivel de ruido, el tiempo de exposición y los daños físicos que
causan al sistema auditivo en el humano ha sido estudiado con gran interés desde
hace tiempo. En 1954, el Instituto Nacional de Estándares Americanos (ANSI)
realizó una evaluación para conocer la relación entre la pérdida auditiva y los
niveles de exposición de ruido, presentando como conclusión que la pérdida
auditiva está relacionada con los tiempos de exposición, y especialmente cuando
los niveles de ruido son elevados.
La pérdida del sentido del oído a causa de la exposición a ruidos en el lugar de
trabajo es una de las enfermedades profesionales más comunes. La exposición
breve a un ruido excesivo puede ocasionar pérdida temporal de la audición, que
dure de unos pocos segundos a unos cuantos días. La exposición al ruido durante
un largo período de tiempo puede provocar una pérdida permanente de audición.
La pérdida de audición que se va produciendo a lo largo del tiempo no es siempre
fácil de reconocer y, desafortunadamente, la mayoría de los trabajadores no se
dan cuenta de que se están volviendo sordos hasta que su sentido del oído ha
quedado dañado permanentemente. El ruido no sólo interfiere en la comunicación
verbal, también altera diferentes funciones del sistema nervioso, vestibular,
cardiovascular, digestivo, respiratorio, e incluso de la visión, pero el más conocido
y experimentado efecto perturbador del ruido es el que tiene sobre el sueño. A
pesar de todo, en algunas situaciones en el medio laboral el ruido puede resultar
útil, ya que se permite advertir señales de averías o mal funcionamiento en la
maquinaria y equipo de trabajo por el ruido que producen. Los sonidos tienen
distintas intensidades (fuerza). La intensidad se mide en unidades denominadas
decibelios (dB) o dB(A). La escala de los decibelios no es una escala normal, sino
una escala logarítmica, lo cual quiere decir que un pequeño aumento del nivel de
decibelios es, en realidad, un gran aumento del nivel de ruido. Para detectar todos
los problemas de ruidos que hay en el lugar de trabajo, lo primero que hay que
hacer es medir el ruido de cada fuente por separado. El ruido en el lugar de
trabajo se puede controlar y combatir: 1) en su fuente; 2) poniéndole barreras; y 3)
en el trabajador mismo.

DESARROLLO DE LA PRACTICA:
a) Formar equipos de 5 personas.
b) Seleccionar 5 lugares dentro del edificio de industrial (ej. laboratorio de
métodos, pasillos, cubículos, etc.).
c) Conocer la forma de uso del equipo requerido.
➢ Iniciar con el ejercicio.
1. Tomar mediciones de sonido en Laboratorio de Cabinas Ergonómicas.
2. Análisis de comparación entre las mediciones del ruido y lo que establece la
norma NOM-011- STPS-2001.
3. Elaborar un lay-out del edificio identificando la zona de evaluación.
4. Dar una explicación sobre la forma en que se debe operar el sonómetro.

METODOLOGIA DE LA PRACTICA:
PRACTICA 2 “RUIDO”
Definiciones:
 Exposición a ruido: Es la interrelación del agente físico ruido y el trabajador en el
ambiente laboral.
 Decibel: Es una unidad de relación entre dos cantidades utilizada en acústica, y que se
caracteriza por el empleo de una escala logarítmica de base 10. Se expresa en dB.
 Nivel de exposición a ruido (NER): Es el nivel sonoro A promedio referido a una
exposición a 8 horas.
 Nivel de presión acústica (NPA): Es igual a 20 veces el logaritmo decimal de la relación
entre una presión acústica instantánea y una presión de referencia determinada, según se
expresa en la siguiente ecuación:
p=Es la presion acustica instantanea
p0=Es la presion acustica de referencia=20 μPa

 Nivel de ruido efectivo en ponderación a (NRE): Es el valor de ruido no atenuado por el

equipo de protección auditiva.
 Nivel Sonoro A (NSCE A, T): Es el nivel de presión acústica instantánea medido con la red
de ponderación A de un sonómetro normalizado.
 Nivel Sonoro continuo equivalente A (NSCE A, T): Es la energía media integrada a través
de la red de ponderación A a lo largo del periodo de medición, según se expresa en la
siguiente ecuación:

p A =Es la presion acustica A instantanea

p0=Es la presion acustica de referencia=20 μPa
T =Es el tiempo total de medición=t 2−t 1
t 1=Es el tiempo inicial de medición
t 2=Es el tiempo final de medición

NOTA: Cuando T es igual a 8 horas, el NSCE A, T es igual al NER

 Nivel Sonoro Criterio: Es el NSA de 90 dB(A) para una jornada laboral de 8 horas.
 Ruido: Son los sonidos cuyos niveles de presión acústica, en combinación con el tiempo de
exposición de los trabajadores a ellos, pueden ser nocivos a la salud del trabajador.
 Ruido Estable: Es aquel que se registra con variaciones en su nivel sonoro A dentro de un
intervalo de 5 dB(A).
 Ruido Impulsivo: Es aquel ruido inestable que se registra durante un periodo menor aun
segundo.
 Ruido Inestable: Es aquel que registra con variaciones en su nivel sonoro A con un
intervalo mayor a 5 dB(A).

TABLA 1. LIMITES MAXIMOS PERMISIBLES DE EXPOSICION A RUIDO (TLV)

NER TMPE

90 dB (A) 8 HORAS

93 dB (A) 4 HORAS

96 dB (A) 2 HORAS

99 dB (A) 1 HORA

102 dB (A) 30 MINUTOS

102 dB (A) 15 MINUTOS

TABLA 2. UBICACIÓN DE LOS PUNTOS DE MEDICIÓN.

GRADIENTE DE PRIORIDAD DE AREAS PUESTO FIJO
PRESION SONORA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO
RUIDO ESTABLE SI SI SI
RUIDO INESTABLE NO SI SI
RUIDO IMPULSIVO NO SI SI

FORMULAS MATEMATICAS:
P
NPA=20 log 10
Po
D
NER=9 0+ 0.97 log
12.5 x T

[ ( ) ]
t2 (t ) 2
1 PA
Leq =1 0 log ∫ dt dB( A)
T t
1
P0

Materiales y Equipo:
 Libreta
 Lápiz
 Manual de NOM-015- STPS- 2001
 Aplicación de Sonómetro vía Celular
Medidor de Ruido - Sonómetro:
Sonómetro HT- 80A
Modelo: SOUNT LEVER METER
No. Serie: -
Fecha de Calibración: -
(NO SE CUENTA CON ESTE
EQUIPO)
SE TUVO QUE DESCARGAR UNA
APLICACIÓN VIA CELULAR
Nota: Esta aplicación no es 100%
confiable y no debe aplicarse a
centros de trabajo.

DESARROLLO DE PRACTICA:
FICHA TECNICA
FECHA DE EVALUACIÓN: PERSONAL EVALUADO:

07-NOV-2022  CABRERA CADENA ARIDAHI

AREA EVALUADA:
LABORATORIO (CABINA
MANUAL ERGONOMICA)
 TORRES GUZMÁN NAYELI ADILET
 REBOLLEDO RUBIO KEVIN ALEXIS
 MORENO RODRIGUEZ DIEGO RUBEN
 MUNIVE DIAZ ANTONIO

La práctica se realizó mediante una aplicación vía celular, ya que el

laboratorio de Ergonomía del ITC, no cuenta con el aparato de medición
adecuado SONOMETRO, se entró a la cabina de Ergómica 2 dos personas,
una de ellas anoto en la libreta las mediciones, mientras que el otro
manipulaba la aplicación dB, VIA CELULAR; Se realizaron 10 mediciones y al
término de la primera se contaban 5 segundos y así posterior. El ruido se
aplicó en el tablero de Control que se encuentra en la parte de atrás de la
cabina, mediante un cable para Celular y se aplicó un Ruido de Fabrica de
Construcción.

INTERPRETACIÓN DE DATOS:
EVIDENCIA:

LINK DE VIDEO DE PRÁCTICA:

https://drive.google.com/drive/folders/1IhszhkTSyH7FNAqhO-
S7fUHNQ_CjrmBL
LAY-OUT (CABINA ERGONOMICA)

CABINA 1 CABINA 2
INTERIOR DE
CABINA 2