° Artes Visuales ° Tercer Grado ° Trimestre 1 ° Las gradaciones cromáticas °

SEGUNDO GRADO ■ Trimestre 1 ■ Las gradaciones cromáticas

RASGO DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECE:

APRECIA EL ARTE Y LA CULTURA.

EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

ELEMENTOS ■1 Utiliza los conceptos básicos de la teoría del color para
BASICOS DE LAS Forma-color elaborar gradaciones cromáticas.
ARTES

■2 Elabora ejercicios artísticos explorando materiales y

técnicas de las artes plásticas o para desarrollar un proyecto
Presentación artístico colectivo.
PRACTICA ■3 Participa en las tareas y acciones necesarias en la
ARTISTICA planeación y realización de una exhibición artística.
■4 Debate en colectivo respecto al proceso de montaje del
Reflexión proyecto artístico, para compartir su experiencia desde la
planeación hasta la presentación en público.

PRODUCTOS A EVALUAR
 Los aprendizajes esperados.

 Las acciones manifiestas del alumno y sus expresiones verbales sobre los aprendizajes esperados.

 Cumplimiento de tareas.

 Participación en trabajos de equipo.

 Libreta con notas de las actividades diarias y reportes de investigaciones.

 Carpeta con trabajos, organizados de acuerdo a la fecha en que fueron realizados.

ACTIVIDADES Individual En equipos Todo el grupo Tareas Del profesor Presentación Power Point

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Consideraciones, recomendaciones didácticas ACTIVIDADES

y tareas
 Pregunte a sus estudiantes sobre qué entienden
por GRADACIÒN.
 Explique a los alumnos acerca de lo que
consiste una gradación cromática. Muestre
ejemplos de ella.
 Cuestione a los alumnos ¿para qué sirve una
gradación cromática en la creación de
imágenes? ¿La han utilizado sin saber ese
concepto (nombre)?
Duración: sesiones
Que los alumnos:
■1
 Entre todo el grupo construir el concepto de gradación.
 Escuchen la explicación del docente acerca de la gradación
en los colores pigmentos. Registre en su cuaderno las
ideas acerca de la gradación cromática.
 Observen gradaciones cromáticas en imágenes
presentadas por su docente.
 Observen gradaciones cromáticas en el entorno.

- Recuerde que la gradación cromática son (PRODUCTO) ■2

cambios sutiles y graduales que se le aplican a  Desarrolle ejercicios de gradaciones cromáticas.
un color con el fin de lograr diversas
sensaciones (lejanía, cercanía, luz o sombra)

 Induzca a los alumnos a observar gradaciones

de color en algunas imágenes o en el entorno.
(diversas tonalidades de verdes en las hojas de
los arboles)

 Implemente ejercicios degradaciones cromáticas

utilizando un color primario con mezclas de
blanco y otras mezclando con negro.
Se sugiere consultar el siguiente sitio:
https://tooscreativos.wordpress.com/tag/gradacion-
de-color/,
Sitio consultado el 28 de agosto del 2018.
 Para mayor información sobre el color, se
sugiere consultar Aprendizajes clave Artes
página 191 y 209.
(PRODUCTO) ■2
 Posteriormente, desarrolle proyectos creativos en donde
aplique esas gradaciones.
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 Investigue acerca de las etapas de actividades que son
necesarias para llevar a cabo la realización de una
exhibición de sus trabajos sobre gradaciones cromáticas.
 Organizados en equipos, participen en la realización de una
muestra de gradaciones cromáticas en su salón de clases o
en otro espacio de la escuela.

 Comenten qué lugares de la escuela son los más

adecuados para colocar los proyectos.

Material realizado con fines educativos por

Juan Alberto Mancilla Gallardo

jmancilla_gallardo@hotmail.com

Monterrey, N. L. ■ Departamento Técnico de Secundarias ■ Tels. 83 11 24 83 y 20 20 55 78 ■ Agosto 2018 ■