Nombre: Gustavo Daniel Ramos Arellano.

Matricula: F000009829
Curso: Matemáticas lll
Plantel: San Miguel de Allende.
Actividad A.A.1
Fecha:24/11/2021
 Lugar geométrico de líneas rectas y curvas
Es el conjunto de todos los puntos del plano que satisfacen ciertas condiciones dadas, y
solamente esos puntos, se llama el lugar geométrico de esas condiciones. Ejemplo:
Encuentra la ecuación de lugar geométrico cuyos puntos equidistan de los extremos del
⃑
segmento AB siendo A (-1,3) y B (3,1).

Para esto necesitamos escribir de manera algebraica la condición dada en el problema. la

⃑ ⃑
distancia AP es igual a la distancia PB . Algebraicamente, la distancia del punto A al
punto P es:

AP=¿ √( X+ 1)2 +¿ ¿

Por otra parte, la distancia del punto P al punto B es:

AB=√(3−X )2 +¿ ¿
El problema nos dice que estas distancias son iguales, entonces:

AP = PB
√ 2
√ ¿ ¿ ¿ (3−x) +¿ ¿

Ahora debemos simplificar esta expresión hasta donde nos sea posible. Empezamos
elevando al cuadrado ambos lados de la igualdad:
2
2
√( X+ 1) +¿ ¿
2

¿=¿
Ahora vamos a desarrollar los binomios que aparecen elevados al cuadrado:

x 2+ 2 x +1+ y 2−6 y +9=9−6 x+ x2 +1−2 y + y 2

2 x−6 y=−6 x −2 y
Ahora vamos a agrupar todos los términos que tienen como factor la literal x y vamos a
factorizarla. De manera semejante con la literal y:
2 x+6 x =6 y+ 2 y =0
8 x−4 y=0
2 x− y=0
Geométricamente, tenemos la siguiente situación:

donde AP} La recta y = 2 es la mediatriz del segmento

{AB}. Es decir, pasa por el punto medio de los dos
puntos y además es perpendicular al segmento
mismo.
 Sistemas de coordenadas rectangulares

El sistema de coordenadas rectangulares (o plano cartesiano) es un objeto matemático

formado por dos rectas perpendiculares trazadas sobre un plano llamadas "ejes", la recta
horizontal es el eje X, la recta vertical es el eje Y. El plano queda dividido en cuatro partes
llamados cuadrantes.

Segmentos rectilíneos
El segmento rectilíneo va de un punto a otro, tiene inicio y final. Es el más usado en el
estudio de la geometría, forma parte de una línea infinita y es subconjunto de ella ya que
es la parte comprendida entre dos puntos fijados en dicha línea.
La distancia entre dos puntos de dimensión R en el espacio
es la aplicación de la raíz cuadrada al vector que forman
esos puntos ordenados.

Fórmula

Dos puntos

Entonces, la distancia entre estos dos puntos será el módulo del vector que forman:

Vector a partir de los puntos anteriores

Por lo tanto, el módulo de este vector será la distancia entre estos dos puntos:

Módulo del vector

La longitud de la raíz dependerá del número de dimensiones que tengan los puntos. Si son
puntos de solo dos dimensiones, solo habrá dos términos dentro de la raíz. En cambio, si
los puntos tienen 6 dimensiones, entonces, habrá 6 elementos dentro de la raíz.
 Importancia del sentido del vector
Lo que comparten los dos vectores anteriores es la distancia: tanto el vector BC como el
vector CB conservan la misma distancia entre sus puntos. En otras palabras, tienen el
mismo módulo.

Módulo de un vector
Luego se aplica la raíz para quitar el efecto del cuadrado de los componentes y volver a las
mismas unidades.

División de un segmento en una razón dada

A partir de las coordenadas y una razón propuesta se puede dividir un segmento de línea
recta en varios segmentos dentro o fuera de la línea, incluso razón negativa:
 Perímetros y áreas de figuras en el plano
El perímetro y el área son magnitudes fundamentales en la determinación de un polígono
o una figura geométrica; se utiliza para calcular la frontera de un objeto, tal como una
valla. El área se utiliza cuando queremos obtener la superficie interior de un perímetro
que se desea cubrir con algo, tal como césped o fertilizantes.
Ejemplo:
Calcule el perímetro del triángulo cuyos vértices tienen las coordenadas A(2,3), B(-4,1),
C(6, 2).

⃑⃑ ⃑
los tres segmentos de recta que forman el triángulo son: AB , BC , AC

por lo cual debemos calcular la distancia entre dos puntos de cada segmento, la forma de
encontrar la distancia entre dos puntos cuando se encuentran en un plano, es decir, sus
puntos poseen dos coordenadas cada uno (X, Y).
Lo primero que debemos entender es que uno de los puntos deberá tener coordenadas A
(x1, y1), mientras que el otro punto tendrá coordenadas B(x2, y2). No importa el orden en
el que se elijan los puntos A y B, si se desarrolla de manera adecuada nos dará el mismo
resultado.
Entonces sea el punto A (x1, y1) y el punto B (x2, y2), la expresión para encontrar la
distancia entre dos puntos es:
 d= √¿ ¿ Una vez obtenida la distancia de cada uno de los extremos, tenemos que:

Distancia de cada extremo

⃑= 6.32 Unidades
AB
⃑= 10.05 Unidades
BC
⃑ = 4.12 Unidades
AC
Por lo tanto, el perímetro del triángulo sería la suma de cada uno de los segmentos:
⃑ ⃑ ⃑
Perímetro = AB + BC + AC

Perímetro = 6.32 + 10.5 + 4.12 Unidades

Perímetro = 20.49 Unidades

1. Grafica cada punto e indica en qué cuadrante se encuentran A ( -3, 2), B(1, 4 ), C( -6, -
2 ), D( 8, -1 ), E( 0, -7 ) y F( 6, 0 ).

10

4 F

A 2
B
1
x
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
D
-2

-3
C
-4

-5

-6
2. Uno de los extremos de un segmento E rectilíneo de longitud igual a 16 es el punto A (1, -
8); si la ordenada del otro extremo es 6, halla su abscisa y grafica los puntos

d=√ 16 DAB √ X −X ¿ +¿ ¿
2
16= y 2+16+73
A (1 y 1-8 y1) d= √16 =√ 2−(−1 ) +¿ ¿ 2
y +16+73=16
B=¿, y y 2 ¿ d= √16=√ ¿ ¿ y 2 +16−73=0
d= √16=√ 3 + y + y +16 +64
2 2 2
y 2 +16 y +57=0

d= √16=√ 9+ y +16+64 A B C
2 ❑

d= √16=√ y 2+ 16 y+ 73¿ 2 ¿ 1 16 57

x=−16 ± √ 16 −4 (1)(57)
2
Resultado
2a
−16+ 4 −12
x= = =−6
x=−16 ± √ 256 −228
❑
2 2
2a
−16−4 −20
x= = =−10
2 2 x=−16 ± √ 16

10 ± 4
x= 2
1
2
−16+ 4 2−12
x= = =−6
1 2 2
−16−4 −20
x= = =−10
2 2
3. Encuentra la distancia entre los puntos siguientes, considera el par ordenado P1 (-6,4)
y P2 (6,-8) R=

d= √(xb−xa)2 +¿ ¿
¿√¿¿

¿ √ 12 + ¿¿ ¿ √ 144+144
2

= La distancia de P1 y P2 es de 16.97056274847714
4. Halla la distancia entre los puntos P1 (10, 25) y P2 (35, 5) R=
Explicación paso a paso: La distancia d entre los puntos (x1, y1) y (x2, y2) es tal que:
d² = (x2 - x1) ² + (y2 - y1) ². Como en nuestro caso (x1, y1) = (10,25) y (x2, y2) es el punto
(35,5), entonces:
d² = (35-10) ² + (5 -25) ²
d² = 25² + (-20) ²
d² = 625 + 400
d² = 1 025
Por lo tanto, el resultado es:
d = √1 025
d ≈ 32,0156 (Unidades de longitud)
 5. Halla las coordenadas del punto P que divide al segmento determinado por A (10,10)
y B (20,4) en la razón r = 4/3. R=
Datos 22.5 72
P y
A (10,10) Resultado 5.25 18

B (20,4)
4
R
3

1
4 y= y1 +r
x=x 1 +r ×2 ¿ 10+ ° 20 60 2
3 ¿ 10− 1+r
3
1+r 4
1+ 4 4
3 1+ y=10+ ∙ 4 2+ 12
3 3
¿ 3
4
1+
3 4
30 - 60 1+
3 30 3
¿ 90 45 22.5
3 ¿ = =
3+4 21 10.5 5.25
7 6 + 12
3
3 y=3
18
¿ 72
3+3 3 ¿
18
6
4
4

Grafica con
coordenadas
 Ejercicio 5

20

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

y
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6. Encuentra las coordenadas del punto P (x, y) que divide al segmento determinado por A
(-6, 3) y B (2,0) en la razón r = 1/5 R=
x = -6 + 1/5. 2 / 1 + 1/5
x = -6 + 2/5 / 6/5
x = -28/5 / 6/5
x = -14/3

y = 3 + 1/5. 0 / 6/5
y = 3 / 6/5
y = 5/2

7. Dados los siguientes puntos, forma la figura, determina el perímetro y el área; A=

(0,4); B= (-4,0); C= (0,0) R=
Explicación
Los puntos ubicados en esas coordenadas forman un triangulo, por lo que tiene un punto
por lado por lo que el perímetro y área serian el siguiente resultado
perímetro= 4(2+√2)

área=16

8. Dados los siguientes puntos, forma la figura, determina el perímetro y el área. A=

(1,1); B= (1,-1); C= (3,-1); D= (3,1) R=
A= 4
P= 8
Explicación: Los puntos ubicados en esas coordenadas forman un cuadrado perfecto de 2
puntos por lado, dando así el área 2*2=4 y el perímetro 2*4=8

Bibliografía
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%C3%ADneos%20son%20segmentos%20de%20l%C3%ADneas%20que,misma%20distancia
%20con%20dos%20direcciones%20posibles.%20Segmento%20Dirigido