DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS A, B, C, D Y E DEL GRUPO DE

EJERCICIOS 1. VECTORES, RECTAS Y PLANOS

Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios, para ello verificar la perpendicularidad del
punto p y la recta dada, determinar el vector unitario y el módulo del vector. Dibujar la
gráfica con la ayuda de GeoGebra. Debe justificar cada paso de la solución del ejercicio:

EJERCICIOS 1B

Respuesta:
Para realizar el cálculo, usamos la siguiente ecuación de distancia:
| Ax+ By +C|
d=
√ A 2 + B2
Definimos los valores:
A=1; B=8 ;C=2; x=3 ; y=1
Ahora, reemplazamos estos valores en la ecuación de distancia:
|1∗3+8∗1+2|
d=
√12 +8 2
Realizamos las operaciones:
|3+ 8+2| |13| 13
d= = =
√ 1+ 64 √ 65 √65
Por lo tanto, la distancia mínima entre el punto p(3,1) y la rectax +8 y +2=0 , es:
d=1,612Unidades
A continuación, lo podemos ver en Geogebra:

EJERCICIOS 1C

Determina la ecuación de la recta que pasa por el origen y es perpendicular a la recta de ecuación
8x + 3y − 2 = 0.

Orígen ( 0 , 0 )

Perpendicular a
8 x +3 y−2=0
−8 2
y= x+
3 3

Para que una recta sea perpendicular, la pendiente es reciproca y de diferente signo, y esto
se consigue cuando el producto de las pendientes de las dos rectas es -1

m∗m( p)=−1
−8
∗m( p)=−1
3

3
m ( p )=
8

Y como pasa por el origen, se puede obtener la ecuación de la recta:

p : y=mx+ b

3
0= (0)+ b
8
b=0

Entonces la ecuación de la recta es:

3
p : y= x
8

EJERCICIOS 1D –

Calcular la distancia del punto p(0,0) a la recta 4x + 3y = 0.

Se utiliza la formula:
A x 0 + B y 0+C
d=
| √ A 2 +B 2 |
Donde de la recta 4 x+3 y =0 quedaría
A=4
B=3
C=0
Del punto p(0,0) quedarían
X =0
Y =0
Reemplazamos la formula

4(0)+3 (0)+ 0
d=
| √ 42 +32 |
0
d=
√ 25
d=0

EJERCICIOS 1E

Determine la recta que pasa por el punto 𝑝(4,−6) y que es perpendicular a otra recta
paralela al vector 𝑣(3,7) y que pasa por el punto 𝑝(8,2).

Solución

Primero hallaremos la recta y 2 que pasa por el punto p ( 8,2 ) y que es paralela al vector
v(3,7)
Dado que y 2 es paralela al vector v(3,7) entonces tienen la misma dirección por lo tanto la
ecuación vectorial de la recta es igual a
p+tv=( x 0 , y 0 ) +t ( a , b )=(x 0+ ta, y 0 +tb)

p+tv=( 8,2 ) +t ( 3,7 )=( 8+3 t , 2+ 7 t)

Luego la ecuación continua es igual a
x−x 0 y− y 0
=
a b
x−8 y−2
=
3 7
Despejamos y obtenemos la ecuación de la forma punto pendiente
( y− y 0)=m ( x−x 0 )

7
( y−2)= ( x−8 )
3
Ahora despejando (y) obtenemos la ecuación pendiente intercepto
7 50
y 2= x−
3 3
7 −50
Donde la pendiente del a recta y 2 es igual a m 2= y el intercepto igual a b=
3 3
Ahora dado que la recta que y 1 es perpendicular a y 2 cuando el producto de sus pendientes
es igual a menos 1, entonces
m 1∗m 2=−1

Despejando m 1 obtenemos
−1
m 1=
m2
−1 −3
m 1= =
7 7
3()
Luego aplicando la ecuación punto pendiente para y 1 obtenemos
y− y 0=m ( x −x0 )
−3
y 1−(−6 )= ( x−4 )
7
−3
y 1 +6= ( x−4 )
7
−3 12
y 1= x + −6
7 7
 −3 30
y 1= x−
7 7
Respuesta: la ecuación de la recta que pasa por el punto 𝑝(4,−6) y que es perpendicular a

−3 30
otra recta paralela al vector 𝑣(3,7) y que pasa por el punto 𝑝(8,2) es igual a y 1= x−
7 7

Comprobación Geogebra
−3 30 7 50
Imagen 1: Recta y 1= x− perpendicular a recta y 2= x−
7 7 3 3

Fuente: Elaboración Propia GeoGebra Classic 5

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS A, B, C, D Y E DEL GRUPO DE

EJERCICIOS 2. CURVAS DE NIVEL

Dibujar las curvas de nivel para cada uno de los valores dados. Dibuje la gráfica 𝑓(𝑥, 𝑦) por
medio de GeoGebra. Debe justificar cada paso que lleva a la ecuación de la curva. A partir
de estas curvas, escriba un ensayo donde explique la forma que tiene la gráfica de la
función:
EJERCICIOS 2B

Respuesta:

Dado que f ( x , y )=K, entonces:

x + y=K
Despejamos y y, nos queda:
y=−x+ K
Podemos ver la linealidad de la ecuación que obtuvimos, que es de la forma y=mx+b,
siendo la ecuación de la recta, donde:
y, es la componente vertical de la recta o, con respecto al eje y .
x, es la componente horizontal de la recta o, con respecto al eje x.
m, es la pendiente de la recta que, en este caso es −1. Aquí ya podemos ver que al
reemplazar los valores de K, vamos a obtener líneas rectas con pendientes negativa o
descendentes.
b, es el punto donde las rectas van a cortar el eje y que, en este caso, es el mismo valor de
K.
Vamos a reemplazar en la ecuación y=−x+ K cada uno de los valores de K que nos dio el
ejercicio:
K=−1:
y=−x+ K → y=−x +(−1)
La recta con pendiente −1, corta al eje y en el punto −1 cuando K=−1.

K=1:
y=−x+ K → y=−x +(1)
La recta con pendiente −1, corta al eje y en el punto 1 cuando K=1.

K=−2:
y=−x+ K → y=−x +(−2)
La recta con pendiente −1, corta al eje y en el punto −2, cuando K=−2.
K=2:
y=−x+ K → y=−x +(2)
La recta con pendiente −1, corta al eje y en el punto 2, cuando K=2.

K=−3:
y=−x+ K → y=−x +(−3)
La recta con pendiente −1, corta al eje y en el punto −3, cuando K=−3.

K=3:
y=−x+ K → y=−x +(3)
La recta con pendiente −1, corta al eje y en el punto 3, cuando K=3.

A continuación, podemos verlo en Geogebra:

Ensayo
De acuerdo a lo explicado durante el proceso matemático, en Geogebra pudimos observar
que efectivamente, lo que se obtienen son líneas rectas por cada valor que se le asigna a K
dentro de un marco tridimensional que, además, son paralelas con pendientes negativas y,
por eso vemos que son gráficas decrecientes. Estas rectas cortan a los ejes x y y y están
contenidas sobre el plano que estos ejes conforman.

EJERCICIOS 2C

x 1 3
Sea f ( x , y )= ; k=± , ±1 , ± ,± 2
2
x +y 2
2 2

Primero se iguala la función a k

x
k=
x + y2
2

Luego se le dan valores a k y se obtiene los diferentes círculos que representan las curvas
de nivel:
Las curvas de nivel obtenidas representan dos estructuras, como toma valores de “k” tanto
positivos como negativos, quiere decir que una estructura abre hacia abajo y la otra abre
hacia arriba; como en ambas, los círculos convergen hacia el centro del plano cartesiano,
quiere decir que tienen este lado de ambas es casi recto mientas el otro lado si es variable,
dependiendo de la estructura que sea es creciente o decreciente. Si las dos estructuras
terminan en el círculo más pequeño, quiere decir que están truncadas, que terminan en una
base circular, pero si se mantiene la tendencia, estas terminan en una punta. Estas dos
estructuras se asemejan a una pirámide circular, sino que una está invertida con respecto a
la otra partiendo del origen.

EJERCICIOS 2D

Sea f ( x , y )=√ 16−x 2− y 2

k = 1, 2, 3.5
Hallamos la fórmula para calcular los valores de nuestra curva

f ( x , y )=√ 16−x 2− y 2
f ( x , y )=k

k =√ 16−x 2− y 2
2
( k )2 =( √ 16−x 2− y 2)

k 2=16−x 2− y 2

x 2+ y 2=16−k 2
Ahora reemplazamos k con los valores dados
Cuando k=1

x 2+ y 2=16−12

x 2+ y 2=16−1

x 2+ y 2=15

r 2=15
r =√ 15
r =3.87
Cuando k=2

x 2+ y 2=16−22

x 2+ y 2=16−4

x 2+ y 2=12

r 2=12
r =√12
r =3.46
Cuando k=3.5

x 2+ y 2=16−3.52

x 2+ y 2=16−12.25

x 2+ y 2=3.25

r 2=3.25
r =√ 3.25
r =1.93
La grafica que obtuvimos con nuestra función f ( x , y )=√ 16−x 2− y 2 es una circunferencia
donde hallamos los radios de cada corte que se debe de realizar para su gráfica, donde nos
daban k = 1, 2, 3.5, los cuales fueron reemplazados en la fórmula que se encontró y al
resolverse encontramos cada uno de los radios correspondientes para su gráfica en donde
podemos apreciar sus cortes.
EJERCICIOS 2E

Sea f ( x , y)= y 2−x 2 ; k =1,2,3,4,5

Solución

Veamos si los valores de k son curvas de nivel para nuestra función, entonces evaluamos
los valores de k que representan la posición en el eje z a la que se encuentra la curva de
nivel en caso dado que pertenezca a la gráfica.

1= y 2 −x2
2= y 2−x 2
3= y 2−x 2
4= y 2−x 2
5= y 2−x 2
Como un valor al cuadrado menos otro valor al cuadrado puede dar un valor positivo
entonces los valores de la curva de nivel si pertenecen a la gráfica.

Imagen 2: Curvas de nivel para f (x, y) = y^2-x^2, vista 2D

Fuente: Elaboración propia mediante GeoGebra Classic 5

 Imagen 3 Paraboloide Hiperbólico Ecuación cz=(y^2/a^2)+(x^2/b^2), a y b mayor 0

Fuente: Elaboración Propia Software GeoGebra Classic

La grafica que representa la ecuación es un Paraboloide Hiperbólico donde cada plano
z=z 0que es paralelo al plano xy está representado por hipérbolas con ecuación de la forma
y2 x2
− =cz las cuales van cortando la superficie y formando la gráfica mencionada.
a2 b 2
[ CITATION Zil15 \l 9226 ]

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS A, B, C, D Y E DEL GRUPO DE

EJERCICIOS 3. SUPERFICIES

Identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, escriba una parametrización,

su ecuación general y realice la gráfica con ayuda de GeoGebra:

EJERCICIOS 3B

4 x2 − y 2+ 25 z 2=100
Respuesta:
Para esto, vamos a utilizar las técnicas matemáticas para ver cómo podemos hacer para que
la anterior ecuación se parezca al modelo matemático de una de las seis superficies
cuadráticas, veamos:

4 x2 − y 2+ 25 z 2=100
Ahora podemos dividir ambos lados de la ecuación entre 100 y, tenemos:

4 x 2− y 2 +25 z 2 100
=
100 100
Luego vamos a llevar el lado izquierdo de la ecuación a tres fracciones con denominador
común:

4 x 2 y 2 25 z2 100
− + =
100 100 100 100
Simplificamos y, obtenemos así la ecuación general o canónica de nuestra superficie:

x2 y2 z2
− + =1
25 100 4

Como esta ecuación obtenida, es semejante al modelo matemático:

x2 y 2 z 2
+ − =1
a2 b 2 c 2

Entonces, podemos ver claramente que la superficie es de tipo hiperboloide de una

hoja.

Ahora vamos a realizar una parametrización. Como obtuvimos un hiperboloide, debemos

entonces utilizar las coordenadas hiperbólicas:
Como:

cos h2 φ−sen h2 φ=1 y, co s2 θ+ se n2 θ=1

Podemos decir que:

(co s 2 θ+ se n 2 θ) cos h2 φ−sen h2 φ=1

Al realizar distributiva, nos queda:

co s2 θcos h2 φ+ se n 2 θcos h2 φ−sen h2 φ=1

Podemos ver que se parece mucho a la ecuación general que obtuvimos atrás:

x2 z2 y 2
+ − =1
25 4 100
Y, como ambas son iguales a 1, entonces podemos igualar los términos de cada ecuación y,
nos quedan:

x2 2 2
=co s θcos h φ
25

z2 2 2
=se n θcos h φ
4

y2 2
=sen h φ
100
Sacando raíz cuadrada a cada lado de las tres ecuaciones, tenemos:

x2 2 2
=co s θcos h φ
25

x2
√ 25
=√ co s 2 θcos h 2 φ

x
=cosθcoshφ
5

z2 2 2
=se n θcos h φ
4

z2
√ 4
=√ se n2 θcos h2 φ

z
=senθcoshφ
2

y2 2
=sen h φ
100

y2
√ 100
= √ sen h2 φ

y
=senhφ
10
Entonces, despejando x , y , z de las ecuaciones:
x z y
=cosθcoshφ ; =senθcoshφ ; =senhφ
5 2 10

x=5(cosθcoshφ); z =2(senθcoshφ ); y=10 (senhφ)

De esta forma, x , y , z , quedan parametrizados con respecto a θ y a φ
Donde:
θ: puede variar entre 0 y 2 π
φ : puede variar entre los números reales.
A continuación, podemos ver la gráfica del hiperboloide de una hoja en Geogebra:

EJERCICIOS 3C

y2 x2
c. + =4 z
25 36

Es un paraboloide elíptico

Se abre hacia el eje “+z”

El vértice es (0, 0, 0)
El avance hacia el eje “x” es 6, por lo que el paraboloide es más ancho en este eje que con
respecto al eje “y” que su avance es de 5.

Parametrización

sen2 θ +cos2 θ=1

 2 y2 2 x2 1=4 z
sen θ= cos θ=
25 36
1
=z
y x 4
senθ= cosθ=
5 6

5 senθ= y 6 cosθ=x

EJERCICIOS 3D

d) x2 + 2z2 − 6x − y + 10 = 0
Es una ecuación cuadrática, paraboloide elíptico

y−10=x 2+ 2 z 2−6 x

y−10=( x 2−6 x ) +2 z2

y−10+ 9=( x2−6 x+ 9 ) +2 z 2

y−1=( x−3 )2 +2 z2

y−1=( x−3 )2 +2 z2
Parametrización
Cunada intersección y=0
0−1=( x−3 )2 +2 z 2

0=( x−3 )2 +2 z2 +1
Cuando intersección x=0

y−1=2 z 2

y=2 z 2+ 1
Cuando intersección z=0

y−1=( x−3 )2

y= ( x −3 )2+ 1
Vértices (3,1,0)

Formula general

y x 2 z 2
=
b a ()()
+
c
EJERCICIOS 3E

z 2=3 x 2+ 4 y 2 – 12

Solución

x2 y 2 z 2
Hallemos la ecuación general de la forma 2 + 2 + 2 =1 , a>0 , b> 0 , c> 0, que nos
a b c
representa una superficie cuadrática en el espacio, Veamos
z 2=3 x 2+ 4 y 2 – 12
Restamos a ambos lados −3 x 2−4 y 2
z 2−3 x 2−4 y 2=– 12
Ordenamos términos
−3 x 2−4 y 2+ z 2=– 12
Multiplicamos por -1 a ambos lados de la igualdad
3 x 2+ 4 y 2−z 2=12
Dividimos a ambos lados de la igualdad por 12
3 x 2 4 y 2 z 2 12
+ − =
12 12 12 12
Simplificando términos a ambos la dos de la igualdad obtenemos
x2 y 2 z 2
+ − =1
4 3 12
Ahora dado que obtenemos una ecuación general de la forma
x2 y 2 z 2
+ − =1, a> 0 , b>0 , c >0
a2 b 2 c 2
Podemos concluir que la grafica que se obtiene a partir de la ecuación se llama
Hiperboloide de una hoja
Imagen 4 Definición Hiperboloide de una Hoja

Fuente: Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana. (pagina 45). Recuperado de: http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=21

Ahora Hallemos la parametrización, Veamos

Usaremos coordenadas Hiperbólicas
x=senθcoshφ
y=cosθsenhφ
z=coshφ
Además, aplicaremos las siguientes propiedades
cosh 2 φ−sen h2 φ=1
cos 2 θ+ se n2 θ=1
Multiplicando ¿ ¿) en cosh 2 φ−sen h2 φ=1 obtenemos
(cos ¿ ¿ 2θ+ se n2 θ)(cosh 2 φ−sen h 2 φ)=1 ¿
cos 2 θcos h 2 φ+ se n2 θcos h 2 φ−se nh2 θ=1
Ahora
x2 2 2
=cos θcos h φ
4
y2 2 2
=se n θcos h φ
3
z2 2
=se nh θ
12
Despejos de cada igualdad a x , y , z, entonces
Para x obtenemos que
x2 2 2
=cos θcos h φ
4
Aplicamos raíz cuadrada a ambos lados de la igualdad con el fin de eliminar potencias igual

A √A
a 2 teniendo en cuenta que ( A¿¿ m)n= Am +n ,
√ =
B √B
, √ A 2 B2=√ A2∗√ B2 ¿

x2
√
x
4
=√ cos2 θcos h2 φ

=cosθcosh φ
2
x=2 cosθcosh φ
Ahora para y obtenemos
y2 2 2
=se n θcos h φ
3
Aplicamos raíz cuadrada a ambos lados de la igualdad con el fin de eliminar potencias igual

A √A
a 2 teniendo en cuenta que ( A¿¿ m)n= Am +n ,
√ =
B √B
, √ A 2 B2=√ A2∗√ B2 ¿

y2
√y
3
=√ se n2 θcos h2 φ

=senθcoshφ
√3
y= √ 3 senθcoshφ
Y por último para z obtenemos
z2 2
=se nh θ
12
Aplicamos raíz cuadrada a ambos lados de la igualdad con el fin de eliminar potencias igual

A √A
a 2 teniendo en cuenta que ( A¿¿ m)n= Am +n ,
√ =
B √B
, √ A 2 B2=√ A2∗√ B2 ¿

z2
√ 12
z
= √ se nh2 θ

=senhθ
√ 12
z=√ 12 senhθ
Siendo x=2 cosθcosh φ, y= √ 3 senθcoshφ, z=√ 12 senhθ la parametrización donde
θ ϵ [0,2 π ] y φ ϵ R
Comprobación GeoGebra
Imagen 5 Hiperboloide de una Hoja −3 x 2−4 y 2+ z 2=−12

Fuente: Elaboración propia en Software GeoGebra Classic 5

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS A, B, C, D Y E DEL GRUPO DE

EJERCICIOS 4. FUNCIONES VECTORIALES

Encuentre la función vectorial 𝑟(𝑡) que describe la curva c de intersección entre las
superficies dadas. Dibuje la curva c con la ayuda de GeoGebra. Debe justificar cada paso
del ejercicio:
EJERCICIOS 4B

x 2+ y 2−z 2=1; y=2 x

Respuesta:

x 2+ y 2−z 2=1 (1)

y=2 x (2)
Ahora, vamos a sustituir la ecuación (2) en la ecuación (1), veamos:

x 2+(2 x)2−z 2=1

Como podemos ver, la ecuación quedó en términos de x y de y. Esto quiere decir que la
curva va a quedar proyectada sobre el plano ( x , z ), veamos:

x 2+(2 x)2−z 2=1

Operamos y simplificamos:

x 2+ 4 x 2−z 2=1

5 x 2−z 2=1
Ahora, si organizamos de nuestra cuenta esta ecuación, podemos ver que podemos llegar a
la ecuación de la hipérbola en R2 (en este caso, el plano (x,z))con centro en el origen,
veamos:
La ecuación de la hipérbola es:

x2 y 2
− =1
a2 b2
Y tenemos:

5 x 2−z 2=1
Es igual a:

5 x 2 z2
− =1
12 12
A continuación, podemos ver el hiperboloide de una hoja y el plano con el que se
intersecta:
Ahora podemos ver las curva c (resultado de la intersección entre el hiperboloide y el
plano) proyectada sobre el plano (x,z):

EJERCICIOS 4C

c. x 2+ y 2=9 ; z=9−x 2

Las superficies son:

Circulo x 2+ y 2=9
Cilindro parabólico z=9−x 2

Parametrización:

De un circulo es:
{xy=3
=3 cost
sent

Y como ya se tiene parametrizado “x”, z se parametriza por la ecuación del cilindro

parabólico, y la parametrización de la curva de la intersección queda:

x =3 cost

{ y=3 sent
z=9−9 cos t
2

Por lo tanto, la función vectorial es:

r ( t )=( 3 cost ; 3 sent ; 9−9 cos 2 t )

EJERCICIOS 4D

d) z = x2 + y2 ;
z = 1.

z=x 2 + y 2

1=x 2 + y 2

y 2=± 1−x 2

√ y 2=± √1−x 2
y= √ 1− x2
y=−√ 1−x2
z=1

EJERCICIOS 4E

x + y + z=1 ; y=x .
Solución

Tenemos que y=x ,entonces nuestras ecuaciones paramétricas estarán definidas por
x ( t )=t
y ( t ) =t
z ( t )=?
luego
x + y + z=1
t+ t+ z=1
2 t+ z=1
Despejando z restando 2t en ambos lados de la igualdad, obtenemos
2 t+ z−2t=1−2t
z=1−2t
Luego entonces nuestra Función vectorial está definida como
r⃗ ( t )=⟨ t ,t , 1−2 t ⟩
Imagen 6 Grafica Función Vectorial r⃗ ( t )=⟨ t ,t , 1−2 t ⟩

Fuente: Elaboración Propia Software GeoGebra Classic 5

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS A, B, C, D Y E DEL GRUPO DE

EJERCICIOS 5. LIMITES Y CONTINUIDAD

Calcular el límite y determinar la continuidad de las siguientes funciones. Debe justificar

cada paso de la solución:
EJERCICIOS 5B

Respuesta:

Para resolver este ejercicio, antes podemos observar la siguiente propiedad:

sen ( xy ) ≈ xy cuando x → 0
Entonces:

xy + sen( xy)
f ( x , y )=
xy
xy + xy
f ( x , y )=
xy
Por lo tanto

xy+ xy
lim
(xy )→ 0 xy
Simplificamos y, nos queda:

2 xy
lim
(xy )→ 0 xy
lim 2
(xy )→ 0

Como el límite de una constante es la misma constante, entonces

lim 2=2
(xy )→ 0

Con esto, se cumple la regla que dice que, en una función de varias variables, el límite existe si al
evaluar el límite, este da como resultado un número real.

En este caso, el límite dio 2 que es un real, entonces

el límite existe y es 2
además al evaluarlo en ( xy )→ 0 nos dio 2. Esto significa que

La función es continua
EJERCICIOS 5C

Calcular el límite y determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto

indicado:
x 2− y 2

{
c. sea f ( x , y ) = x 2+ y 2
si ( x , y ) ≠ ( 0,0 )

0 si ( x , y ) =( 0,0 )

El límite de la función en el punto dado es:

x 2− y 2 ( x + y ) ( x− y ) x− y 0
lim 2 2
=¿ lim =¿ lim =¿ ¿ ¿ ¿
( x , y ) → ( 0,0 ) x +y ( x , y ) → ( 0,0 ) ( x + y ) ( x+ y ) ( x , y ) → ( 0,0) x + y 0

indeterminación ,no se puede hacer

Se evalúa el comportamiento por trayectorias que pasan por (0,0), primero y=x

x−x 0
lim =¿ lim =0 ¿
(x)→ ( 0 ) x+x ( x)→ ( 0 ) 2 x

Segundo y=0

x
lim =¿ 1¿
(x)→ ( 0 ) x

Tercero x=0

−y
lim =¿−1¿
( y)→ ( 0) y

Por todas las trayectorias da un valor diferente, por lo tanto, la función no es continua

EJERCICIOS 5D

x2 y3

{
sea f ( x , y ) = 2 x 2 + y 2 si ( x , y ) ≠(0,0)
1 si(x , y )≠ (0,0)

Hallamos el límite (0,0)

 x2 y3
lim
(x , y)→(0,0) 2 x2+ y2
Reemplazamos

( 0 ) 2 ( 0 )3 0
lim 2 2
=
( x , y ) → ( 0,0 ) 2 ( 0 ) + ( 0 ) 0

f ( x , y )=0 funcion indeterminada

Como la función da indeterminada empleamos el siguiente método

lim ¿ lim .
x= y y=mx

Reemplazamos cuando x= y

x2 x 3
lim
x= y 2 x 2+ x 2

x5
lim 2
x= y 3 x

x3
lim
x= y 3
Reemplazamos cuando y=mx

x 2 mx3
lim 2 2
x= y 2 x +(mx)

m x5
lim
x= y x 2 ( 2+ m2 )

mx3
lim
x= y ( 2+m2 )
Obtenemos que

x3 mx3
lim ≠ lim
x= y 3
2
x= y ( 2+m )

El límite no existe
Donde tenemos f ( 0,0 )=1 y en el límite de la función obtuvimos
x2 y3
lim =0 entonces la función no es continua en (0,0)
(x , y)→(0,0 ) 2 x2 + y2
EJERCICIOS 5E

3 x2 y

Solución
0{
Sea f ( x , y )= x2 + y 2 si ( x , y ) ≠(0,0)
si ( x , y ) ≠(0,0)

Calculemos el limite
3 x2 y
lim 2 2
(x , y)→(0,0 ) x + y

Para ello evaluemos varias trayectorias por ejemplo y=0 , x=0 , y =mx que pasan por el
punto (0,0), entonces

Para y=0
3 x2 y 3 x2 (0)
lim = lim =¿ lim 0=0 ¿
(x ,0 )→(0,0 ) x2 + y 2 (x ,0)→(0,0) x 2 + ( 0 )2 ( x, 0)→(0,0)
Para x=0
3 x2 y 3(0)2 y
lim 2 2
= lim 2 2
=¿ lim 0=0 ¿
(0 , y)→(0,0 ) x + y (0 , y)→(0,0 ) (0) + y ( x, 0)→(0,0)

Para y=mx
3 x2 y 3 x2 (mx) 3 mx3
lim 2 2
= lim 2 2
=¿ lim 2 2 2
¿
(x ,mx)→(0,0) x + y ( x, mx)→(0,0 ) x +(mx) (x ,0 )→(0,0) x +m x

3 mx 3 3 mx
lim = lim
x (1+m ) (x ,0 )→(0,0) (1+m2)
2 2
(x ,0 )→(0,0 )

3 mx
lim 2
=0
x →0 (1+ m )
Ahora probablemente el límite es 0 entonces ahora veamos si es verdad acotando la función
3 x2 y 3 x2 y
x 2+ y 2
−0 |
=
x 2+ y 2 || |
Dado que el denominador esta al cuadrado siempre dará mayor que 0, entonces
|3 x2 y|
¿
x2 + y 2
|3 x 2 y| |3 x 2 y|
Ahora dado que es menor que , entonces
x 2+ y 2 x2
 |3 x 2 y|
≤
x2
3 x2
≤ | |
x2
| y|

≤|3|| y|
Entonces
3 x2 y
| x 2+ y 2 |
−0 ≤|3|| y|→(x , y )→ (0,0 ) 0

Por lo tanto
3 x2 y
lim =0
(x , y)→(0,0 ) x2 + y 2
Ahora veamos si la función es continua para ello evaluamos la función en el punto f(0,0)
donde
3 x2 y
f ( 0,0 )=0 por lo que es igual al lim 2 2
=0 , entonces la funcion es continua
(x , y )→ (0,0 ) x + y
 Bibliografía

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana. (pp. 2 -136). Recuperado de: http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=21
Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación (pp. 720-765).
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