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ESCUELA NORMAL MARTIN MIGUEL DE GUEMES- CUE 180117100

NORMA LEGAL DE CREACION: ………………………………………………………………….


(EXTENSION AULICA N° 121- CUE 1801171-03) (EXTENSION AULICA N° 736- CUE 1801171-05)
(EXTENSION AULICA N° 761- CUE 1801171-02) (EXTENSION AULICA N° 795- CUE 1801171-06)

Profesora: Fernández Liliana del Carmen.

Asignatura: Matemática.

Curso: 2do 1ra

Horas semanales: 5 horas.

Trabajo práctico n° 8

“Lenguaje coloquial y simbólico”


El lenguaje coloquial es el que se utiliza cotidianamente y está compuesto por
palabras.
El lenguaje simbólico es el utilizado por la Matemática para expresar
propiedades o fórmulas y está compuesta por números, letras, operaciones,
etc.
Lenguaje Lenguaje coloquial
simbólico
8>5 Ocho es mayor que cinco.
9 - 7= 2 La diferencia entre nueve y siete es dos.
20: 4= 5 El cociente entre veinte y cuatro es cinco.
32= 9 El cuadrado de tres es nueve.

En el lenguaje simbólico, las letras representan números en general ejemplo:


a) La suma de dos números es trece: a+ b= 13.
b) El producto de dos números es negativo: m. t < 0
c) La raíz cúbica de un número es ocho: 3√e = 8
d) El siguiente de un número: p + 1
e) El anterior de un número: b – 1

Dirección: San Martin 623 . Localidad: San Luis del Palmar. Provincia: Corrientes.
Teléfono: 4492292.
Mail: 1801171-00@secundaria.mec.gob.ar (Esc Sede) 1801171-02@secundaria.mec.gob.ar (Ext N° 761)
1801171-03@secundaria.mec.gob.ar (Ext N° 121) 1801171-05@secundaria.mec.gob.ar (EXT N° 736)
1801171-06@secundaria.mec.gob.ar (EXT N° 795)
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ACTIVIDADES:
1. Traducir al lenguaje simbólico y resolver:
a) La suma entre ocho y menos quince.
b) La diferencia entre seis y catorce.
c) El producto entre siete y el opuesto de cuatro.
d) El cociente entre treinta y menos seis.
e) El triple de la diferencia entre cinco y nueve.
f) La suma entre la mitad de diez y doce.
g) El siguiente del doble de menos tres.
h) El cuadrado del anterior de catorce.
i) El triple del siguiente de menos nueve.

2. Traducir al lenguaje coloquial las siguientes expresiones:


a) k + 1 = 13

b) 2. (r – 1) = 12
c) (m + 1): 3 = 8
d) a2 – 1 = 24
e) (b + 1)3 = 27

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