Universidad de Panamá

Facultad de Ingeniería
Ingeniería Civil en Edificaciones

Integrantes:
Keizuris Fruto
Yesenia Lewis
Karla Pinzón
Yarineth Zusett
José Chao
Emmanuel Hernández

Profesor:
Felipe Elías Mercado Morales

Grupo
CE1-2
Fecha realizada: 14 de junio de 2022.

Fecha de entrega: 21 de junio de 2022

OBJETIVOS
Comprobar la existencia del campo eléctrico entre dos electrodos polarizados
mediante simuladores.
Dibujar las líneas equipotenciales de un campo eléctrico.
Dibujar las líneas de campo eléctrico.

INTRODUCCIÒN
Durante esta práctica de laboratorio se observó, practicó y realizó un montaje para
facilitar el estudio de las líneas equipotenciales y líneas de campo, teniendo en
cuenta que las superficies equipotenciales son las formas geométricas que se
forman a partir de una partícula cargada, y estas están conformadas por puntos de
campo en los cuales el potencial de campo no varía lo podremos decir que las líneas
de campo eléctrico se caracterizan por su trayectoria tangente a la dirección del
campo

MARCO TEÒRICO
Campo eléctrico: es un campo físico que representa la interacción entre cuerpos
y sistemas con propiedades de naturaleza eléctrica, entendiéndose como el área
en la cual una carga eléctrica sufre los efectos de una fuerza eléctrica que no
está en contacto directo con ella. se cuantifica midiendo la fuerza existente sobre
una carga que posea una magnitud que no afecte a las cargas eléctricas que
generan el campo que se quiere medir, y se define como la fuerza que e erce
sobre una carga de prueba en ese punto dividida entre la magnitud de la carga
de prueba.
líneas de campo: El concepto de líneas de campo &o líneas de fuerza' fue
introducido por Michael Faraday. son líneas imaginarias que ayudan a visualizar
cómo va variando la dirección del campo eléctrico al pasar de un punto a otro
del espacio, indicando las trayectorias que seguiría la unidad de carga positiva
si se la abandona libremente.
líneas Equipotenciales: Una superficie equipotencial es el lugar geométrico de
los puntos de un campo escalar en los cuales el 5potencial de campo5 o valor
numérico de la función que representa el campo, es constante. 2as superficies
equipotenciales pueden calcularse empleando la ecuación de 6oisson.6or su
parte las líneas equipotenciales son la intersección de las superficies
equipotenciales en un campo, sobre estas líneas el potencial del campo es el
mismo y las hallamos mediante ensayos de laboratorio

Descripción experimental
Actividad: A
Partículas puntuales
1. Por medio del siguiente enlace electrónico
https://phet.colorado.edu/es/simulation/charges-and-fields ingresamos al
simulador charges-and-fields.
2. Tomamos cinco minutos para explorar las funciones del simulador y así
familiarizarnos con las misma.
3. Luego agregamos una carga de 1nC y la colocamos en el centro de las
cuadriculas, activamos todos los comandos que se encuentran en el recuadro
superior derecho como se muestra en la siguiente figura.

Figura N°1
4. Colocamos el sensor de campo (Punto amarillo) a la derecha de la carga y lo
arrastramos hacia las X+ y observamos que sucede.

Figura N°2 (X+)

5. Luego arrastramos el sensor de campo hacia las X- y observamos lo sucedido.

Figura N°3 (X-)

6. Arrastramos la función que mide el potencial eléctrico desplazándolo por la
periferia de la partícula, de arriba a abajo y de la derecha hacia la izquierda casi
de forma circular, observamos detalladamente lo sucedido.

Figura N°4(Medidor de potencial)

7. Colocamos un dipolo compuesto por una carga de 1nC y una de -1nC, con una
distancia de 2m entre ellas como se muestra en la Figura N°5, en la misma figura
se observa que cada dos recuadros grandes equivalen a un metro. Luego
Arrastramos el medidor de potencial y muévalo desde la carga positiva a la
 carga negativa a lo largo de línea que une una carga de la otra, por último,
observamos lo sucedido.

Figura N°5
8. Repetimos el proceso el punto 7 solo que esta vez lo haremos con el sensor de
campo Como se muestra en la figura N°6, observamos lo sucedido.

Figura N°6
9. Colocamos un dipolo compuesto por cargas de 3nC y una de -3nC, con una
distancia de 4m entre ellas. Buscamos el punto a lo largo de la línea que une
las dos cargas, con el sensor medimos el campo eléctrico precisamente
cuando encuentre el valor mínimo. Observamos un cambio en el valor del
campo, que seguimos moviendo hasta la carga opuesta.

Figura N°7
10. Colocamos el medidor de potencial eléctrico dibujamos las líneas
equipotenciales, colocamos el medidor de potencial a 0.5m de la carga de 3nC
en dirección hacia la carga opuesta. Tomamos el potencial en ese punto, en ese
mismo punto marcamos con el lápiz que tiene el medidor de potencial; luego
aparece un círculo de color verde, nos desplazamos a diferentes posiciones a
lo largo del círculo una vez ejecutado la experiencia observamos lo sucedido.

FiguraN°8
11. Repetimos el proceso el punto 10 solo que esta vez lo haremos a 1m de la
carga 3nC y valla trazando las líneas equipotenciales hasta llegar a 0.5m de la
carga de -3nC como se muestra en la figura N°9.Se presentara lo obtenido en
los resultados.

Figura N°9

Actividad: B
líneas de campo y superficies equipotenciales
1. Acedemos al simulador por medio del siguiente link.
https://www.physicsclassroom.com/Physics-Interactives/Static-
Electricity/Electrostatics-Landscapes/Electrostatics-Landscapes-Interactive
2. Nos tomamos cinco minutos para familiarizarnos con el simulado.
3. Diseñamos nuestra configuración de dos placas paralelas y cargamos con
las puntas del voltímetro con una carga 0V y la otra con una carga de 12V
como se muestra en la siguiente figura.

Figura N°10
4. Presionamos Play y luego presionamos “E Fiel “para que se muestre las
líneas de campo como se presenta en la figura N°11 ¿describa como son
estas líneas de campo?
5. Con la misma dos placas paralelas cargadas con las puntas del voltímetro
con una carga 0V y la otra con una carga de 12V presionamos el botón de
potencial eléctrico, muestre el resultado y observamos lo sucedido.
6. Explique que relación hay entre la dirección del campo eléctrico y las líneas
equipotenciales.
7. En esta ocasión diseñaremos un plano puntual en el simulador, activamos
las líneas de campo y presentamos los resultados pertinentes ¿Qué
observamos al activar las líneas de campos?

FiguraN°11
8. Intercambiamos las polaridades d ellos electrodos, activamos el simulados
¿Qué pudimos observar del intercambio de polaridad?
Resultado
Actividad: A
Partículas puntuales
1. ¿Que sucede cuando el sensor se encuentra colocado en las X+ y se desplaza
hacia la derecha de las X+?
R: Cuando pusimos el sensor de campo al principio de las X+, Pudimos observar
que medida que se desplazaba en sensor hacia la derecha la flecha roja disminuía
el campo eléctrico y su orientación a medida que se alejaba del punto inicial pasaba
de positiva a negativa. Cuando colocamos el sensor de campo al principio de las X+
su orientación fue de 0.8° pero a medida que se alejaba pasaba a ser -0.2°, mientras
que su campo eléctrico empezó en 62.1 y al alejarse cambio a valores como 5.48,
3.09,1.22 entre otros.

Figura N°12
2. ¿ Que sucede cuando el sensor se encuentra colocado en las X- y se desplaza
hacia la Izquierda de las X-?
R: En esta ocasión pudimos observar que cuando pusimos el sensor de campo al
principio de las X- tenía una orientación de 180° y a medida que fuimos alejando su
orientación seguía siendo positiva y el ángulo no variaba mucho, por otro lado, el
campo eléctrico disminuía su intensidad ya que al principio tenía un campo eléctrico
de 66.0 y a medida que se iba alejando disminuyó a valores como 3.41, 1.04,0.44
entre otros, como se muestra en la siguiente figura
 Figura N°13
3. ¿ Que pudimos observar cuando desplazamos el sensor de arriba a bajo y de
derecha izquierda?

Figura N°14

Figura N°15
Figura N°16

Figura N°17

Figura N°18
R: Al colocar en el plano una carga en este caso “1nC” positivo, está carga se
convierte en una carga fuente. Está carga fuente genera un campo eléctrico
alrededor suyo, cada punto alrededor de esa carga fuente contiene un potencial
eléctrico. Cada vez que movemos el medidor de Equipotencial alrededor de la carga
en el mismo punto de arriba, abajo, izquierda y derecha. Observamos que tendrán
el mismo potencial eléctrico. El potencial eléctrico será el mismo en cada punto
alrededor de la carga ya que permanece constante.
4. ¿Qué sucede cuando desplazamos el medidor de potencial eléctrico desde la
carga positiva a la negativa?

FiguraN°19

Figura N°20

Figura N°21
R: Primero colocamos el medidor de potencia eléctrica en todo el centro de la carga
positiva “1nC”, podemos observar que el medidor marca de potencia de voltaje
“756.4”, ya que la carga es positiva.
¿Qué sucede si lo desplazamos hacia la carga negativa “-1nC”?
R: A medida que alejamos el medidor de potencia eléctrica de la carga positiva
“1nC”, vemos que el valor positivo disminuye. Una vez que lo acercamos a la carga
negativa el valor potencial eléctrico arroja un valor negativo “-1072”. Se debe a que
ahora el medidor se centra en una carga negativa.
5. ¿Qué sucede cuando desplazamos el sensor de campo eléctrico desde la
carga positiva a la negativa?

Figura N°22

Figura N°23
 Figura N°24

Figura N°25

Figura N°26
R: Procedemos a colocar un sensor de campo en el medio de la carga “1nC”
positiva, el sensor nos muestra un valor de campo eléctrico de “128646” V/m. Al
momento de alejar el sensor de la carga positiva, podemos observar que el valor
disminuye, cuando llegamos al medio de las 2 cargas podemos ver que entre las 2
cargas hay un valor potencial eléctrico de “17.4” V/m.
¿Qué ocurre al movernos hacia la carga negativa “-1nC”?
R: Podemos ver que en este caso el valor no se vuelve negativo, al momento de
movernos podemos encontrar los mismos valores que encontramos cuando nos
movíamos hacia la carga positiva. Incluso podemos ver que, al centrar el sensor en
la carga negativa, posee el mismo valor de campo eléctrico que la carga positiva.
6. ¿Qué cambios pudimos observar en los valores del campo a medida que se
desplazaba hacia la carga opuesta?

Figura N°27

Figura N°28
R: Desplazamos el sensor de campo hacia la izquierda de la carga positiva y a
medida que nos movemos encontraremos el punto donde las 2 cargas tienen el
valor mínimo del campo eléctrico, sería “2.96” V/m.
7. ¿Qué sucedió a medida que se desplazaba medidor de potencial por
el circulo verde?

Figura N°29
R: El medidor equipotencial marca “49.53 V” de potencia.

¿Qué sucedió a medida que se desplazaba medidor de potencial por el

circulo verde?

Figura N°30
R: Al centrar el medidor en un punto alrededor de la carga, en ese mismo punto
podemos observar que el valor del potencial eléctrico es de “49.5” V, buscamos
ese mismo punto alrededor de la carga y podemos ver que se mantiene el mismo
valor. Al movernos sobre el circulo verde podemos ver que el valor puede variar,
pero hay un punto exacto del campo en donde tiene un mínimo valor, que es de
“48.9” V y si buscamos ese mismo punto alrededor del círculo ese valor se mantiene
constante.
¿Podemos decir que la cargar mantiene un potencial eléctrico constante?
R: Si, ya que, al movernos sobre una carga sin ninguna alteración sobre ella, su
campo mantendrá una potencia eléctrica en cada punto, a su alrededor que
permanecerá constante.
8. ¿Qué obtuvo en a la hora de marcar las líneas equipotenciales?

Figura N°31
R: medimos el potencial eléctrico de la carga de 3nc a una medida de 1m que a
medida que va aumentando la distancia, disminuye el potencial hasta que llegare al
potencial eléctrico de la carga de -3nc y ya no habrá potencial eléctrico de la carga
de 3nc.
9. ¿Como son las líneas de campo que se presentan en el simulador?

Figura N°32
R: como vemos en la imagen las líneas de campo van en dirección a la placa que
tiene carga 0V y se detiene justamente donde termina la misma.
10. ¿Què logramos observar en el comportamiento del potencial elèctrico de una
placa carga con 12 voltio y de otra con 0 voltio?

Figura N°33
R: Se observa que el voltaje aplicado a la placa del lado derecho a medida que la
energia potencial se aleja de esta el voltaje aplicado inicialmente va disminuyendo
en sentido hacia la placa del lado izquierdo la cual el voltaje inicial es de 0. Se va
perdiendo la carga. Y con respecto a la placa que no tiene carga podemos observa
que al lado izquierdo de esta la carga se mantienen en cero versis el lado derecho
que estas recibiendo las cargas en menor proporciòn de la placa de 12V.
11. ¿Qué podemos decir del campo eléctrico y las líneas equipotenciales?

Figura N°34
R: De acuerdo a la imagen presentada podemos decir que las líneas
equipotenciales van en sentido perpendicular a el campo eléctrico y que en ambos
caso a medida que las mismas se alejan de la placa carga las mismas disminuyen
su intensidad.
12. ¿Què podemos observar con respecto a la lìnea de campo, al configurar un
plano puntual?

R: Las líneas de campo eléctrico creadas por la carga de 12V están dirigidas hacia
afuera, alejándose del plano puntual.
 a. ahora procedemos a aplicarle carga de 12V a la placa y al plano
puntual le aplicamos el electrodo con 0V, y observamos lo que sucede.

R: En este caso la dirección del campo eléctrico se aleja de la placa que mantiene
una carga de 12V, tenemos un mayor campo eléctrico y entre más se distancia de
la placa la intensidad de su desplazamiento es más lento.
Por otro lado

Análisis
Actividad: A
Partículas puntuales
1. Pudimos analizar que el campo eléctrico tiene magnitud que no afecta la carga
y fuerza eléctricas que no se encuentra en contacto con la partícula de carga,
la magnitud eléctrica no afecta la carga eléctrica que es generada por el campo
a medida que el sensor se desplaza hacia las derechas de las X+.
2. Pudimos analizar que el campo eléctrico tiene magnitud que no afecta la carga
y fuerza eléctricas que no se encuentra en contacto con la partícula de carga,
 la magnitud eléctrica no afecta la carga eléctrica que es generada por el campo
a medida que el sensor se desplaza hacia la Izquierda de las X-.
3. En la pregunta número 3 analizamos que una carga en un plano genera un
campo eléctrico a su alrededor, cada punto alrededor de esa carga contiene un
potencial eléctrico. El potencial eléctrico será el mismo en cada punto de la
carga ya que permanece constante.
4. Podemos ver que, en el centro de la carga positiva, tiene un valor de potencia
de voltaje.
A medida que alejamos el medidor de potencia eléctrica, vemos que el valor
disminuye, ya que el campo eléctrico tiene una distancia limite. Una vez que lo
acercamos a la carga negativa el valor será negativo. Se debe a que ahora se
centra en una carga negativa en vez de una carga positiva.
5. Cuando lo analizamos con el sensor de campo en el medio de la carga positiva,
el sensor nos muestra un valor de campo eléctrico. Al momento de alejar el
sensor de la carga positiva, el valor disminuye, cuando llegamos al medio de
las 2 cargas podemos ver que entre las 2 cargas hay un valor potencial
eléctrico, ese valor se mantiene entre las 2 cargas fijas, es decir no varía.
6. Lo que hacemos a continuación en esta pregunta es, simplemente mover el
sensor de campo hacia la izquierda de la carga positiva. Encontraremos el
punto donde las 2 cargas tienen el valor mínimo del campo eléctrico.
7. En esta pregunta medimos el potencial en un punto del dipolo carga de 3nC.
8. Al medirlo nos da “49.53 V” de potencia. Al movernos alrededor de la carga
positiva el medidor en un punto específico da un valor del potencial eléctrico,
buscamos el mismo punto alrededor de la carga y vemos que el valor es
constante. Al movernos sobre el circulo el valor cambia, pero hay un punto
exacto del campo de la carga en donde su valor es mínimo, es de “48.9” V.
9. como vemos que el primer potencial de la carga de 3nc a una distancia de 1
metro es de 7.2 voltios y que a paso que va aumentando la distancia va
disminuyendo porque el potencial se la potencia va a ser menor, hasta que
llega a cierta distancia y este forma parte del potencial eléctrico de la carga de
-3nc que sus potenciales están a una distancia de 0.5 metro de la carga de -
3nc, como vemos en la imágenes el potencial de la carga de 3nc va
disminuyendo hasta que llega a forma parte del potencial de la carga de -3nc y
que el ultimo potencial de la carga de 3nc es de 0.38 voltios y después llega un
potencial eléctrico de la carga de -3nc de -1.6 voltios.
10. En este simulador hacemos 2 placa que estas paralelas y ponemos en un lado
la punta del voltímetro de 0 v en una placa y la de 12 v en otra para cargarlas
eléctricamente.
11. vemos que las líneas van tanto a la derecha como para la izquierda, pero en el
caso de la izquierda nada más llega hasta la placa con el voltímetro que tiene
0v y eso hace que las líneas no paren la placa.
12. Hemos podido observar que las líneas de campo eléctrico salen siempre de las
cargas positivas o eléctricamente cargada y terminan en el infinito o en
dirección a la carga que no presenta voltaje. También observamos que a
 medida que la distancia con respecto al elemento aumento la intensidad del
campo va disminuyendo. Las líneas del campo eléctrico no se cruzan entre sí.

Glosario
1. Campo eléctrico: es un campo físico que se representa por medio de un modelo
que describe la interacción entre cuerpos y sistemas con propiedades de
naturaleza eléctrica
2. Líneas equipotenciales: son como las líneas de contorno de un mapa que
tuviera trazada las líneas de igual altitud. En este caso la "altitud" es el potencial
eléctrico o voltaje. Las líneas equipotenciales son siempre perpendiculares al
campo eléctrico.
3. Electrodos potenciales: se representa como Eº, es la diferencia existente entre
el potencial que tiene una celda, formada por un electrodo, y un electrodo
conocido como, estándar de hidrógeno, cuando la actividad llevada a cabo por
los iones que participan en el proceso es de 1 mol/L, a una presión de una
atmosfera, y con una temperatura de 25ºC (298ºK).
4. líneas de fuerzas: es la curva cuya tangente proporciona la dirección del campo
en ese punto. Como resultado, también es perpendicular a las líneas
equipotenciales en la dirección convencional de mayor a menor potencial.
5. Potencial eléctrico: es el trabajo a realizar por unidad de carga para mover
dicha carga dentro de un campo electrostático desde el punto de referencia
hasta el punto considerado, ignorando el componente irrotacional del campo
eléctrico
6. Superficies equipotenciales: es el lugar geométrico de los puntos de un campo
escalar en los cuales el "potencial de campo" o valor numérico de la función
que representa el campo.
7. Simulador: es un aparato, por lo general informático, que permite la
reproducción de un sistema. Los simuladores reproducen sensaciones y
experiencias que en la realidad pueden llegar a suceder.
8. Dipolo eléctrico: es un sistema de dos cargas de signo opuesto e igual
magnitudes cercanas entre sí.
9. de potencial: es el impulso que necesita una carga eléctrica para que pueda
fluir por el conductor de un circuito eléctrico, esta corriente cesará cuando
ambos puntos igualen su potencial eléctrico.
10. Electrolisis: es el proceso que separa los elementos de un compuesto por
medio de la electricidad.
Conclusión
Esta experiencia nos ayudó a comprender mejor los fenómenos de campo eléctrico
y los efectos que produce, se pudo encontrar la relación que hay entre las líneas
equipotenciales y campo eléctrico por las dos variables, y se encontró que esta es
inversamente proporcional. Después de investigar sobre temas sobre campo
eléctrico, superficies equipotenciales, ley de Coulomb, potencial eléctrico, líneas de
campo, ley de Gauss, y además hecho esta práctica debemos ultimar que el campo
eléctrico puede representarse mediante líneas del campo eléctrico o de fuerza que
se originan en las cargas positivas y terminan en las cargas negativas, dirigidas
hacia la región que tenga menor potencial. A demás que el potencial eléctrico es
inversamente proporcional a la distancia y directamente proporcional a la carga. Y
que las líneas equipotenciales son concéntricas a las cargas que las generan,
además son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico.

Referencia
https://phet.colorado.edu/es/simulation/charges-and-fields
https://www.physicsclassroom.com/Physics-
Interactives/StaticElectricity/Electrostatics-Landscapes/Electrostatics-Landscapes-
Interactive
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena11/3q
11_contenidos_5c1.htm
https://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/potencial.htm