Aspectos biológicos del lenguaje

En el video empieza hablar de los aspectos biológicos del lenguaje para terminar
con esta serie de conceptos introductorios de la materia psicolingüística y adquisición del lenguaje y
vamos a empezar a hablar de la naturaleza biológica del lenguaje humano recordando la figura del y
kléber quien en 1967 se llama más de 50 años publicó el libro los fundamentos biológicos del
lenguaje obra en la que ya sostenía que el lenguaje humano es una capacidad innata con
fundamento biológico y no psicológico y cultural y daba cuenta de esta afirmación a partir de las
propiedades anatómicas fisiológicas neurológicas del lenguaje humano antes de avanzar igualmente
es necesario hacer una aclaración una distinción entre habla y lenguaje vamos a ver que algunos de
estos aspectos como los anatómicos y fisiológicos están relacionados más directamente con el habla
que con el lenguaje así el habla es un término que refiere al medio auditivo y vocal usado para
transmitir el lenguaje es decir el canal mientras que cuando hablamos del lenguaje con este
concepto aludimos al sistema de conocimiento y el procesamiento que su frase a la actividad
lingüística entonces volviendo a línea ver este auto de lo observaba que las características
anatómicas y fisiológicas del aparato fonador del aparato auditivo están especializadas para el habla
humana y así las características de nuestro aparato fonador en la posición de la laringe con respecto
a la cavidad bucal y la constitución simple de esta laringe la epiglotis baja la forma y la posición que
tienen nuestros dientes etcétera son características que nos permiten modular muchos sonidos
propios de las lenguas humanas así como las vocales y consonantes nos permite articular un amplio
rango de fonemas y asimismo nuestra percepción auditiva también se muestra especializada
respecto de esos sonidos aunque hay por supuesto mecanismos auditivos generales extendidos
también en el reino animal parece ser que en los humanos está mucho más desarrollada la
capacidad de discriminar estímulos por unidad de tiempo que es lo que resulta básico clave para
interpretar los sonidos lingüísticos y parece ser también que nuestro oído interno también está
especializado para oír una banda de frecuencias que son las que coinciden con las bandas de
frecuencias que producimos al hablar por supuesto no es esto no es determinante para el lenguaje
como capacidad, pero digamos tiene importancia a la hora de dar cuenta de los aspectos biológicos
del habla y del lenguaje desde el punto de vista fisiológico también existe una adecuación por
ejemplo de la respiración al ritmo del habla o las requerimientos del habla así mientras estamos en
reposo normalmente el tiempo de inspiración y de inspiración es más o menos similar pero cuando
hablamos nuestras inspiraciones son más cortas y las expiraciones son más largas y entonces las
pausas que hacemos cuando hablamos no son sólo para respirar, sino que también tienen
significado lingüístico, pero además de estas características lo importante son los aspectos
neurológicos y ligados a la capacidad lingüística en principio desde el punto de vista del habla en
nuestra corteza cerebral se representan las capacidades vocales y tenemos un control muscular
entonces muy fino un control voluntario muy fino que nos permite combinar y coordinar todos los
movimientos complejos y precisos de la mandíbula los labios la lengua así que son necesarios para
producir los sonidos y la percepción del habla también involucran mecanismos neurales que parecen
estar especializados sintonizados con el tipo de sonidos que produce el aparato fonador humano no
hay estrategias específicas que nos permiten recuperar el mensaje a partir de las interferencias del
ruido en que el vídeo que padre en el ambiente si estamos especializados en percibir y procesar los
sonidos lingüísticos también por supuesto hay otras facultades superiores que también están no
tienen su alojamiento en el cerebro que veremos más adelante bien muchos son los argumentos que
se esgrimen para dar cuenta de la naturaleza biológica del lenguaje humano uno de ellos muy fuerte
es la característica que tiene en la adquisición de la primera lengua las características que tienen a la
adquisición del lenguaje sabemos que todos los seres humanos en condiciones normales sin tener
algún déficit auditivo o cognitivo particular somos capaces de adquirir una primera lengua en escaso
tiempo con facilidad con rapidez prácticamente sin cometer errores y sin esfuerzo alguno y esto sin
que los adultos nos enseñen a hablar además de eso casi todos los chicos y los chicos que adquieren
distintas lenguas pasan por etapas más o menos similares en el desarrollo de la primera lengua lo
que muchos lleva a pensar en que hay una suerte de programa genético que estipula las etapas en
las que va madurando esa primera lengua dentro del sistema cognitivo además esta primera lengua
se adquiere en un contexto de estímulos pobres y hay que entender esto en el sentido en que
chomsky lo planteó en el sentido de que hay mucha información que no es evidente en los estímulos
lingüísticos no se explicitan a los niños determinadas propiedades del lenguaje y sin embargo los
niños son capaces de construir ese conocimiento lingüístico aún en ausencia de evidencias negativas
o de una instrucción explícita y sistemática acerca de las propiedades lenguajes que por cierto, son
muy complejas en este sentido y aún ante la pobreza del estímulo si los niños son capaces de
adquirir una lengua es porque vienen dotados genéticamente de un dispositivo para adquirirla esta
es la idea de chongqing la hipótesis sin artista de una dramática universal incluso muestra un caso
muy particular de pobreza del estímulo con la creación de nuevas lenguas por ejemplo la aparición
de las lenguas criollas como hemos visto en sociolingüística estas lenguas criollas es construyen los
niños a partir del piercing que oyen de sus mayores son lenguas realmente con todas las
propiedades de una lengua natural que obviamente no estaban previamente en el estímulo que oían
los chicos picking más o menos estabilizados, pero siempre muy restringidos en sus alcances y en sus
propiedades bueno la creación de nuevas lenguas como las lenguas criollas es otro de los
argumentos que suelen esgrimirse a favor de la existencia de algún tipo de bio programa que nos
hace capaces de adquirir una primera lengua la universalidad del lenguaje humano el hecho de que
toda comunidad humana que se haya conocido en el pasado que se conozca en el presente y
suponemos que también ocurrirá en el futuro todas las comunidades tienen alguna lengua y con
propiedades que son comunes que son universales ninguna lengua es más compleja o más primitiva
que otras además estas propiedades que tiene el lenguaje humano no aparecen en ninguno
de los sistemas de comunicación animal ni se han logrado aun haciendo un esfuerzo por eso enseñar
a hablar siquiera a nuestros parientes más cercanos los primates superiores como bonobos gorilas
chimpancés aun con grandes proyectan en el marco de grandes proyectos con mucho
entrenamiento y demás se ha conseguido que estos animales logren tener unas capacidades
lingüísticas superior a las que pueden tener los chicos de 2 años lo que significa que parece haber
algo específico y propio de nuestra especie que seguramente tiene que tener una base
genética.