UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

EXPERIMENTO 2
Integrantes:
Julio Cesar Choquepata Phuño
Fabricio Curasi Barrientos
Danitza Fiorella Morales Sallo
Zait Erik Huamanñahui Sequeiros
Gonzalo Amaru Cueva Casilla
Ingeniero: Jose Felipe Azpilcueta Carbonell

Curso: Estática

Fecha: 07 de noviembre del 2022

Cusco-Perú
 CONTENIDO
1 OBJETIVO .......................................................................................................................... 3
2 CONCEPTOS TEÓRICOS REQUERIDOS ................................................................................. 3
2.1 ¿QUÉ SON LOS SISTEMAS DE UNIDADES? .................................................................... 3
2.2 CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE UNIDADES ......................................................... 3
2.2.1 Sistema Imperial o Ingles .................................................................................... 3
2.2.2 Sistema Natural .................................................................................................. 3
2.2.3 Sistema Cegesimal - CGS ..................................................................................... 3
2.2.4 Sistema Internacional de Unidades ..................................................................... 4
3 MATERIALES EMPLEADOS .................................................................................................. 4
4 PROCEDIMIENTO REALIZADO............................................................................................. 5
5 REGISTRO DE DATOS DE DATOS DEL EXPERIMENTO. ........................................................... 5
6 PROCESAMIENTO DE DATOS DEL EXPERIMENTO, INCLUYENDO GRÁFICOS .......................... 5
7 CONCLUSIONES ................................................................................................................. 7
8 BIBLIOGRAFÍA. .................................................................................................................. 7
9 REGISTRO FOTOGRÁFICO................................................................................................... 8

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1 OBJETIVO
Entender las distintas equivalencias y/o relaciones que hay en las unidades de medida
concerniente al comercio, y todo ello con respecto a nuestra región Cusco mediante un
experimento.

Conocer los antecedentes del S.I. de unidades de medida y por qué es obligatorio su uso.

2 CONCEPTOS TEÓRICOS REQUERIDOS

¿QUÉ SON LOS SISTEMAS DE UNIDADES?
Los sistemas de unidades son un conjunto de medidas estandarizadas que sirven para medir
magnitudes de longitud, masa, fuerza, tiempo, entre otros. Por lo general estos sistemascuentan
con unas unidades básicas a partir de las cuales se definen unas unidades derivadas, siendo el
sistema internacional y el sistema inglés también conocido con el nombre de sistema imperial,
los más conocidos alrededor del mundo.
2.1 CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE UNIDADES
2.1.1 Sistema Imperial o Ingles
También conocido como anglosajón; este sistema fue ideado en Reino Unido y ha
evolucionado con el paso del tiempo, por lo que presenta ciertas diferencias con el que se
ideó inicialmente.

El sistema Imperial se compone de unidades no métricas que es utilizado actualmente

en Estados Unidos, y a pesar que en Reino Unido como en Estados Unidos las unidades de
medida son conocidas con los mismos nombres, existen discrepancias ensus equivalencias
numéricas.

2.1.2 Sistema Natural

Fue un sistema propuesto por Max Planck a finales del siglo XIX, este surge con el
propósito de simplificar la forma en que se escribe las ecuaciones físicas por lo que
contempla la medición de magnitudes fundamentales como: tiempo, longitud, masa,
carga eléctrica y temperatura. El sistema permite comparar magnitudes de forma simple
eliminando constantes de proporcionalidad de las ecuaciones y simplifica los cálculos;
sin embargo, su no permite percatarse de errores en el análisis dimensional.

2.1.3 Sistema Cegesimal - CGS

El sistema cegesimal también es conocido con el nombre de CGS, este se basa en las
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 unidades de centímetro, gramo y segundo, de lo anterior es que obtiene su nombre. Fue
planteado en 1832 por Gauss con el propósito de unificar unidades que se usan en
diversos campos técnicos y científicos, sin embargo, hoy en día ha sido reemplazado porel
Sistema Internacional de Unidades en la mayoría de las áreas.

2.1.4 Sistema Internacional de Unidades del Perú

Es el resultado de la concordancia internacional en torno al uso de unidades de
medida. Un gran número de países inició la adopción del SI después de que éste fuera
establecido en 1960 por la XI Conferencia General de Pesas y Medidas (CGPM), por
lo cual está siendo adoptado por casi todos los países del mundo.

Se debe remarcar que el SI es la versión moderna y evolucionada del Sistema Métrico

Decimal. Su importancia radica en que constituye uno de los factores principales para
lograr la racionalización, sistematización, simplificación y adecuado desarrollo de las
actividades educativas, comerciales, científicas y tecnológicas del Perú y el mundo.

2.1.5 Sistema Internacional de Unidades

Hoy en día el sistema internacional de unidades (SI), es el que goza de mayor popularidad
alrededor del mundo, este ha sido adoptado por todos los países del mundo aexcepción
unos pocos países entre ellos Estados Unidos. Las unidades básicas de medida de este
sistema son el segundo (s), metro (m), amperio (A), kilogramo (kg), candela (cd), kelvin
(K) y mol.

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 (TOOLENGY,2019)
MATERIALES EMPLEADOS

✓ Un (01) atado de cebolla fresca.

✓ Un (01) montón de moraya fresca.
✓ Un (01) kg-f de zanahorias frescas.
✓ Un (01) arroba de papas.
✓ Una (01) balanza.
✓ Bolsas para trasladar las compras.

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 4 PROCEDIMIENTO REALIZADO
✓ Primero fui al mercado bombonera de la ciudad de Sicuani.
✓ Seguidamente compramos los materiales empleados en el orden el cual se muestra en los
materiales empleados.
✓ Una vez hecho las compras, nos ubicamos en un puesto para que pesemos todo lo comprado
con una misma balanza.
✓ Anotamos los pesos en Kilogramos.
✓ llegando a casa, conté uno por uno la cantidad de insumos que había con cada compra que
se hizo, lo registrando se muestra en el registro de datos.

5 REGISTRO DE DATOS DE DATOS DEL

EXPERIMENTO.

Materiales Cantidad unitaria Peso (Kg-F)

1 atado de cebollas 8 cebollas 1.9
1 montón de moraya 17 morayas 0.33
1 Kg-f de zanahorias 19 zanahorias 1.05
1 Arroba de papas 132 papas 11.54

6 PROCESAMIENTO DE DATOS DEL EXPERIMENTO,

INCLUYENDO GRÁFICOS.
- Para la papa.
Producto Peso Kg-f
papas 11.35

Equivalencia SI Peso Equivalencia Peso Equivalencia Peso

(Kg) SI(Newton) Ingles(Libras) Ingles(Poundal) CGS(gr) CGS(g.cm/s^2)
11.5 112.7 25 815.16066 11500 11270000

120 1000 12000000

100 800 10000000
80 600 8000000
60 6000000
400
40 4000000
20 200 2000000
0 0 0
Equivalencia SI Peso Equivalencia Peso Equivalencia Peso
(Kg) SI(Newton) Ingles(Libras) Ingles(Poundal) CGS(gr) CGS(g.cm/s^2)

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 - Para la zanahoria.

Producto Peso Kg-f

zanahoria 1.05

Equivalencia SI Peso Equivalencia Peso Equivalencia Peso

(Kg) SI(Newton) Ingles(Libras) Ingles(Poundal) CGS(gr) CGS(g.cm/s^2)
1 9.8 2.2 70.8 11500 980000

15 80 1200000
1000000
10 60
800000
40 600000
5 400000
20
200000
0 0 0
Equivalencia SI Peso SI(Newton) Equivalencia Peso Equivalencia Peso
(Kg) Ingles(Libras) Ingles(Poundal) CGS(gr) CGS(g.cm/s^2)

- Para la moraya.

Producto Peso Kg-f

moraya 0.33

Equivalencia SI Peso Equivalencia Peso Equivalencia Peso

(Kg) SI(Newton) Ingles(Libras) Ingles(Poundal) CGS(gr) CGS(g.cm/s^2)
0.33 3.23 0.72 23.36 330 323000

4 25 400000
3 20 300000
15
2 200000
10
1 5 100000
0 0 0
Equivalencia SI Peso SI(Newton) Equivalencia Peso Ingles(Poundal) Equivalencia Peso
(Kg) Ingles(Libras) CGS(gr) CGS(g.cm/s^2)

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 - Para la cebolla.

Producto Peso Kg-f

cebolla 1.9

Equivalencia SI Peso Equivalencia Peso Equivalencia Peso

(Kg) SI(Newton) Ingles(Libras) Ingles(Poundal) CGS(gr) CGS(g.cm/s^2)
2 19.6 4.4 141.7 2000 1960000

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Chart Title Chart Title
20
150 3000000
15
10 100 2000000
5 50 1000000
0 0 0
Equivalencia SI Peso SI(Newton) Equivalencia Peso Ingles(Poundal) Equivalencia Peso
(Kg) Ingles(Libras) CGS(gr) CGS(g.cm/s^2)

CONCLUSIONES.
- Las unidades que se utilizan en nuestra región son utilizadas al acorde de la
necesidad diaria de las familias, ya que, comprando por montones o atados, se
evita que los alimentos se malogren, a comparación de comprar por libras.

- Los atados de alimentos están de acuerdo a la economía del país, ya que se vio
que los atados y montones por lo general cuestan 1 o 2 soles exactos.

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 BIBLIOGRAFÍA.

TOOLENGY. (2019). TOOLENGY. Recuperado el 07 de Junio de 2022, de

https://www.toolengy.com/manejo-numerico/unidades-medida/sistemas-
unidades

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 9 REGISTRO FOTOGRÁFICO.

- Registro de pesos en Kg-F de los materiales.

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