MOZART SCHULE CONCEPCIÓN

EDUCAR A TODA LA PERSONA

Estudiante Curso: Primero

: Medio
Profesor: Fernando Vidal Salas Nivel de Exigencia:
Fecha Total 31 Entrega Nota:

Puntaje

OA 8 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis
Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o universal.
Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos.
La presencia o alusión a personajes

Evaluación Plan Lector “Siddhartha” de Herman Hesse

Lenguaje y Literatura

I. Encierra dentro de un círculo la alternativa correcta (1 punto cada uno)

1. ¿Cómo hacía Siddhartha para conectarse con su mundo interior?

a) entonando el OM como palabra sagrada
b) vigilando el bosque mientras meditaba
c) concentrando sus pansamientos en el dios SHIVA
d) practicando deporte

2. ¿Qué implicancias tenía que Siddhartha fuera hijo del Brahamán?

a) Era un privilegiado que ostentaba tener mas recursos que los dema´s
b) era un versado en las doctrinas religiosas
c) se convirtió en un gran líder militar
d) fue de a poco perdiendo estatus hasta convertirse en un vagabundo
II. Preguntas de desarrollo. En el espacio asignado responda las siguientes preguntas

3. ¿por qué Siddhartha determinó irse con los Samanas? Justifica con una situación del texto?.
¿Cómo reacciona Govinda? (3 puntos)

4. Describe psicológicamente tanto a Siddhartha como a Govinda (4 puntos total)

Siddhartha

Govinda

5. ¿Por qué Siddhartha abandona a los Samanas? (2 puntos)

6. Explica el concepto de ATMA (4 puntos)

7. ¿Qué aprendió Siddhartha del Río cuando se presentaron los siguientes acontecimientos?
a. La Muerte de Gotama (2 puntos)
b. El encuentro de Kamala después de varios años sin verla (4 puntos)
c. la convivencia de su hijo (4 puntos)
8. Explica el significado de la siguiente expresión sacada de la novela: “El saber es comunicable,
pero la sabiduría no. No se la puede hallar, pero se le puede vivir, nos sostiene, hace milagros, pero
nunca se la puede explicar ni enseñar”. (5 puntos)