Universidad Nacional de Lanús

Departamento de Desarrollo Productivo y Tecnológico

CARRERA LICENCIATURA EN ECONOMÍA POLÍTICA

ASIGNATURA: ECONOMÍA NEOCLÁSICA

VIGENCIA Primer Cuatrimestre de 2022

CARGA HORARIA: 96 horas

REGIMEN: Promocional

DOCENTES:

Lic Hernán Bergstein

Lic Juan Pablo Diatlenko

TURNOS: Mañana y Noche

PROGRAMA DE ECONOMÍA NEOCLÁSICA

Régimen de cursado: Cuatrimestral

Modalidad de cursado: Presencial / virtual debido a DISPO.

Carga horaria: La asignatura tiene un total de 96 hs.

Contenidos mínimos:

08.- Economía Neoclásica

Encuadre histórico del surgimiento de la Teoría Neoclásica. Metodología neoclásica. Modelo

económico. Supuestos en y de la teoría. Análisis del consumidor. Utilidad. Análisis del
productor y los costos. Requisitos para ser productor. Mercados: competencia perfecta,
monopolio, competencia monopolística y oligopolio. Introducción a la Teoría de los juegos.
Mercado de factores, análisis del mercado de trabajo. Remuneración a los factores de la
producción. Las políticas para el pleno empleo. El mercado de dinero. Equilibrio general y
eficiencia económica. Externalidades y bienes públicos. Críticas a la Teoría Neoclásica.
Aplicaciones.

Fundamentación

El dictado de la asignatura Economía Neoclásica en segundo año de la Licenciatura

en Economía Política en la UNLa se inscribe en la organización general de la carrea,
en cuyos primeros años se estudia las escuelas de pensamiento económico en
respectivas asignaturas. En este marco, la asignatura "Economía Neoclásica"
aborda, en principio, el estudio de la mencionada escuela, reconociendo sus
antecedentes y vinculaciones con los planteos marginalistas. El objetivo central del
curso es, que los alumnos adquieran conocimientos básicos de la teoría económica
neoclásica, en las áreas tanto de microeconomía como de macroeconomía. Otro
objetivo básico de la materia, pero que es común con otras es que los alumnos
comprendan las principales ideas del pensamiento y prácticas correspondientes a
los paradigmas que han emergido históricamente y son los pilares de los debates
contemporáneos. Se busca además incorporar habilidades relacionadas con el
pensamiento riguroso, la precisión en la expresión verbal y gráfica, y la evaluación
de la pertinencia de las ideas para encarar problemas reales.

Objetivos de la asignatura

Son objetivos de la asignatura que los estudiantes puedan:

● Conocer el surgimiento de dicha escuela económica.

● Desarrollar la capacidad de análisis, interpretación y crítica de la bibliografía
utilizada, así como fomentar la capacidad para manejarse en forma autónoma ante
otras lecturas y temas.
● Comprender los axiomas que postula esta escuela económica, sus alcances y las
críticas existentes.
● Entender la teoría de la oferta, de la demanda, la teoría de los juegos y aspectos
macroeconómicos fundamentales
● Abordar el análisis de casos concretos y llevar a cabo estudios y pequeñas
investigaciones vinculando los temas y las explicaciones teóricas brindadas en el
curso de manera crítica, utilizando diversas fuentes y medios de información.

Metodología de trabajo

Las clases adoptarán la modalidad de clases teórico – prácticas, donde se

combinará el desarrollo teórico de los contenidos, su reflexión y debate con la lectura
crítica de los textos del curso y su análisis específico. El análisis teórico, por su
parte, estará guiado también por preguntas concretas y por problematizaciones
vinculadas a la actualidad, de modo de establecer un puente permanente entre las
explicaciones brindadas por las distintas escuelas de pensamiento económico y el
análisis de la realidad.

En cuanto a las prácticas, se fomentará el trabajo en grupo para el análisis y debate

de determinados artículos específicos. De esta manera, se busca profundizar el
estudio de los principales argumentos de los diferentes autores estudiados, de
manera de fomentar una mayor aprehensión y comprensión de las problemáticas,
por parte de los estudiantes.

En la asignatura también se llevarán adelante dos trabajos prácticos grupales, que

buscan vincular aspectos de una problemática concreta a los contenidos teóricos
vistos en el transcurso de la materia. De esta manera, los trabajos prácticos le
permitirán a los estudiantes poner en debate los planteos de las distintas teorías
vistas, en relación a una problemática concreta.

Con el objeto de impulsar el debate y el análisis crítico en cada clase, se solicitará

en todos los casos la lectura previa de los textos indicados en la bibliografía,
brindando para ello ciertas preguntas orientadoras de la lectura.

En definitiva, bajo la modalidad teórico – práctica, se espera crear un ámbito de

trabajo, análisis y debate en el aula, tendiente a la consecución de los objetivos
planteados.

Organización de los Contenidos

Unidad 1: Introducción

Encuadre histórico del surgimiento de la Teoría Neoclásica. Metodología neoclásica.

Modelo económico. Supuestos en y de la teoría.

Bibliografía obligatoria

Landreth, H y Colander, D Historia Del Pensamiento Económico., Cap. 8, 9, 10, 11. // A.

Costa, A., Langer, A. y Rodríguez, J (2003) Fundamentos de Economía, Ediciones

Cooperativas, Buenos Aires, Cap.2

Unidad 2: Análisis del Consumidor

Elasticidad de la Demanda. Función de utilidad, curvas de indiferencia, utilidad total y

marginal. Análisis de los Efectos Ingreso y Sustitución. Las decisiones de los consumidores

Bibliografía obligatoria
Mochón, E y Becker, V (2003) Economía. Principios y Aplicaciones, Cuarta Edición. Cap. 3
y 4.

Costa, A., Langer, A. y Rodríguez, J (2003) Fundamentos de Economía, Ediciones

Cooperativas, Buenos Aires, Cap. 3

Bibliografía ampliatoria

Hicks, John, (1976) Valor y Capital, Fondo de Cultura Económica, Cap.1 y 2.

Marshall, Alfred (1890) Principios de Economía, Libro 3. Cap. 1, 2, 3, 4.

Unidad 3: Análisis del Productor

Requisitos para ser productor. La función de producción, relación entre insumos y productos.
Las funciones de costos. Relaciones Pme, Pmg, Cme, Cmg. Función de Oferta del
Productor. Largo plazo. Cme y rendimientos de escala. Decisión de producción de la
empresa y maximización de beneficio.

Bibliografía obligatoria

Mochón, E y Becker, V (2003) Economía. Principios y Aplicaciones, Cuarta Edición. Cap. 5.

Costa, A., Langer, A. y Rodríguez, J (2003) Fundamentos de Economía, Ediciones

Cooperativas, Buenos Aires, Cap.4

Unidad 4 Mercados

Definición de Mercado. Mercados perfectamente competitivos. Los supuestos de la

competencia perfecta. La función de demanda de mercado. Equilibrio de la empresa
individual. Equilibrio de la firma. Periodo de corto y largo plazo.

Monopolio y competencia monopolística. La teoría convencional. Ingreso medio e ingreso

marginal. Maximización del beneficio. Función de costo. Discriminación de precio.

Bibliografía obligatoria

Mochón, E y Becker, V (2003) Economía. Principios y Aplicaciones, Cuarta Edición. Cap. 6,

7 y 8.

Bibliografía ampliatoria

Marshall, Alfred Principios de Economía Libro 5. Cap. 1, 2 y 3.

Unidad 5: Oligopolio.

Productos homogéneos. La solución cuasi-competitiva. La solución de colusión. Equilibrio de

Cournot. Teoría de colusión y cartel. Estabilidad del cartel.
Introducción a la teoría de los juegos. Estrategias dominantes y dominadas. Equilibrio de
Nash.

Bibliografía obligatoria

Mochón, E y Becker, V (2003) Economía. Principios y Aplicaciones, Cuarta Edición. Cap.8.

Bibliografía ampliatoria

Hebert Robert F. y Ekelund Robert Historia de la teoría económica y de su método. Ed. 3..
Cap. 12.

Unidad 6 Fallas de mercado

Economías de Escala; Información Asimétrica; Externalidades y bienes públicos.

Bibliografía obligatoria

Mochón, E y Becker, V (2003) Economía. Principios y Aplicaciones, Cuarta Edición 10.

Alvarez Rey, (2020). “Quiénes buscan frenar la ley de fuego”. Página 12, 12 de octubre.

INALI. CONICET (2020) “Quema Pastizales. Efectos nocivos” disponible en

https://inali.conicet.gov.ar/incendios-intencionales/#:~:text=Los%20incendios%20de%20pastizales
%20y,una%20d%C3%A9cada%20en%20ser%20recuperadas.

Unidad 7 Mercado de factores

Análisis del mercado de trabajo. Remuneración a los factores de la producción. Las políticas
para el pleno empleo.

Bibliografía obligatoria

Mochón, E y Becker, V (2003) Economía. Principios y Aplicaciones, Cuarta Edición, Cap 9.

Costa, A., Langer, A. y Rodríguez, J (2003) Fundamentos de Economía, Ediciones

Cooperativas, Buenos Aires, Cap 5

Unidad 8 Teoría Neoclásica del Comercio Internacional

Recursos y comercio: el modelo Heckscher-Ohlin. El modelo de una economía con dos
factores. Los efectos del comercio internacional entre economías con dos factores.
Caso de estudio: El comercio norte-sur y la desigualdad de la renta. Evidencia empírica del
modelo Heckscher-Ohlin.

Bibliografía obligatoria

Krugman, Obstfeld, Melitz (2012) Economía internacional Teoría y política, Novena Edición,
Cap 5

Unidad 9: El mercado de dinero

Funciones del dinero. Entes Monetarios. Tipos de dinero. Sustitutos del dinero. Historia del
dinero Creación primaria del dinero. Creación secundaria del dinero; El multiplicador de la
base monetaria. Demanda de Dinero Teoría Cuantitativa.

Bibliografía obligatoria

Mochón, E y Becker, V (2003) Economía. Principios y Aplicaciones, Cuarta Edición, Cap 15

y 16.

Bibliografía ampliatoria

Hebert Robert F. y Ekelund Robert Historia de la teoría económica y de su método.Historia de

Ed 3. Cap 20.

Álvarez Agis, E.(2020). “Por qué el aumento de la emisión monetaria redujo la inflación?”,
Página 12, 17 de mayo.

Unidad 10: Equilibrio general y eficiencia económica.

La macroeconomía microfundamentada

Bibliografía obligatoria

Mochón, E y Becker, V (2003) Economía. Principios y Aplicaciones, Cuarta Edición, Cap 21

Bibliografía ampliatoria

Costa, A., Langer, A. y Rodríguez, J (2003) Fundamentos de Economía, Ediciones

Cooperativas, Buenos Aires, Cap 6

Unidad 11: Críticas a la Teoría Neoclásica y debates contemporáneos.

Axiomas y supuestos de la teoría neoclásica. Posibilidad de crítica a esos supuestos. La
respuesta de Milton Friedman y las críticas a la misma. La controversia sobre el capital. La
remuneración a los factores de la producción. El problema de la necesidad de la función de
producción homotética de grado 1.
Bibliografía obligatoria

Costa, A., Langer, A. y Rodríguez, J (2003) Fundamentos de Economía, Ediciones

Cooperativas, Buenos Aires, Cap 8 y 2 (parte)

Kicillof, A .De Smith a Keynes. Lección 5 El marginalismo de Marshall

Aboites, Jaime (1980) “La controversia de los Cambridge y la enseñanza de la economía”,

Revista de la Educación Superior, Vol IX, Núm 35, Asociación Nacional de Universidades e
Instituciones de Educación Superior, México, disponible en
http://publicaciones.anuies.mx/acervo/revsup/res035/txt3.htm

Sistema de evaluación y promoción

▪ Para la aprobación de la cursada de la asignatura son requisitos cumplir con el

75% de asistencia establecido por la normativa, aprobar los parciales y aprobar el
trabajo práctico grupal.

▪ Se tomarán dos parciales escritos teórico práctico uno de ellos con exposición
presencial oral, el primero al mediar el cuatrimestre en el que se desarrolla la
materia, y el segundo antes de la finalización del cuatrimestre. El alumno tendrá
derecho a un recuperatorio, si resultara desaprobado, por cada uno de los
exámenes. A los efectos de un promedio de cursada, la nota del recuperatorio
reemplaza la del examen.

▪ Los alumnos que aprueben ambos parciales con promedio igual o superior a 6,51
habrán promocionado. Si su promedio se encuentra entre 4 y 6,5 tendrán la
categoría de alumnos regulares.

▪ Una vez que regularice la materia estará habilitado para rendir el examen final
escrito teórico - práctico. En este caso lo harán en los turnos determinados por el
calendario académico.