TAREA 2:

Influencias en el aprendizaje

1. Identificación de las fortalezas y necesidades de aprendizaje

de un docente de la película escogida.

• Identifique las capacidades ATRIO del docente y analice los factores

holísticos y ecológicos que inciden en ellas.

¿Qué factores de los analizados ¿Qué factores holísticos y

en el cuadro anterior determina- ecológicos influyeron en esta
Capacidad ron este resultado? capacidad y/o necesidad
identificada??

Acceso Acceso fisico y movilidad

A
Motivación Compromiso
Participación - Comunicación
Desenvolvimiento

Aplicacion de conocimiento Estrategias y normas para trabajar en

T
equipo

Habilidades sociales Comunicación verbal y no verbal

R
Diferente clases de lenguaje como el
expresivo, el de señas, el receptivo

Habilidades académicas Escrita

I
Verbal

Motivación Control de los impulsos

O
Comportamiento perseverancia
persistencia
autoeficacia - autoenseñanza

Unidad 1 – Inclusión educativa, desafíos para la enseñanza y respuestas para el aprendizaje de todos 1
TAREA 2:
Influencias en el aprendizaje

2. Establezca algunos vínculos entre las capacidades y necesidades ATRIO.

Motivacion - Autoenseñanza
Normas para trabajar en equipo - Comunicación verbal y no verbal
Comunicación - toma de riesgos
Aplicación de conocimientos - capacidad para hablar, leer y escribir
Conocimiento - creatividad para transmitir el conocimiento

Estas capacidades con las dimensiones del desarrollo humano, como es la física, la cognitiva, la interpersonal e
intrapersonal. A través de este modelo como docente se puede llegar a comprender las fortalezas y necesidades
de aprendizaje de cada uno de los estudiantes.
Porque en el aula de clases se puede encontrar con una gama de diversidades, es por eso que el docente no solo
se debe basarse en las deficiencias o en las cosas que no puede hacer el estudiante, sino que debe enfocarse en
las capacidades y necesidades de aprendizaje, para buscar estrategias que le ayuden a mejorar su práctica diaria
y por ende el aprendizaje en sus estudiantes.

Unidad 1 – Inclusión educativa, desafíos para la enseñanza y respuestas para el aprendizaje de todos 2