SEMANA N° 30 MIERCOLES 9 DE NOVIEMBRE

Área: MATEMÁTICA
COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
CAPACIDAD: Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
1.-TÍTULO.- Los triángulos y sus propiedades básicas.
2.-PROPÓSITO.- Identificar los tipos de triángulos teniendo en cuenta la medida de sus ángulos y sus lados;
así como las propiedades fundamentales que posee.
3.-INICIO Observan lo siguiente:

3.1.-Responden: ¿Qué observamos?......................................................................

¿Qué tipos de triángulos conocen?...............................................................................
¿En qué se diferencian los tipos de triángulos que conoces?..................................

4. DESARROLLO
4.1.- CONOCIMIENTOS LOS TRIÁNGULOS
El triángulo es un polígono conformado por tres lados, así como por tres vértices y tres ángulos interiores.

Los lados de un triángulo se escriben en minúscula, con las mismas letras de los vértices opuestos.

Los vértices se escriben con letras mayúsculas y los ángulos se escriben igual.
PROPIEDADES BÁSICAS:

1. En todo triángulo se cumple que la

suma de las medidas de los ángulos
internos es 180°.

2. En todo triángulo la suma de

 las medidas de los ángulos
ex- ternos es 360°.
  Q


++=
180° 


++=
360°

3. La medida de un ángulo externo es igual a la suma de las medidas de los

ángulos internos no adyacentes a él.


x=+



4.2.-Ponemos en practica lo aprendido:

1.- Hallar X 3.- Calcular X en la figura mostrada

2.- Calcular X

5.- METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos? …………………………………..
¿Cómo lo aprendimos? ……………………………….
¿Para qué me servirá lo aprendido? …………………..
 6.--EVALUACIÓN FORMATIVA
Criterios Lo logré Necesito mejorar

Reconozco los elementos del triángulo

Identifiqué la clasificación de los triángulos

Desarrolle adecuadamente los ejercicios propuestos

Afiancé mis conocimientos acerca de las propiedades básicas del

triángulo.

7.- RETO: Desarrollar el numeral 4.2

7.1.- Desarrollar los siguientes ejercicios.

1. En la figura, calcular  2. De la figura, hallar 

B C
 

75º 30º
A 40º
C A B

3. Hallar  4. Del gráfico, hallar −

B B

60º 25º

28º 
 60º A C
A C

5. De la figura, hallar x+60 6. Calcular 

A
65º

120º 70º 
x
B C