PLANEACION ACADEMICA COLEGIO DE FILOSOFIA Y LETRAS: 2016 (CICLO ESCOLAR 16-2) febrero dramaturgo. = Resolucién de dudas a los alumnos por parte del maestro. -Exposicién por parte de Espafiola, Barcelona, Ediciones B, 1990. Deyermond, AD., Historia de la literatura espafiola, Barcelona, Comprensién del tema. Capacidad de investigacién y exposicion. Jos alumnos ae Capacidad de anilisis. Diaz Plaja, Guillermo, Hacia un concepto de la Literatura Espafiola, Buenos Aires, Espasa Calpe, Coleccién Austral, 1942. 9 3.6 Juan de la| El alumno conocera Ia | -Exposicion por parte | Del Rio, Angel, Historia | Asistencia. Cueva. obra de este importante | del maestro. de fa Literatura | Atencién. dramaturgo. - Resolucién de dudas a | spafiola,_ Barcelona, | Participacion. los alumnos por parte _| Ediciones B, 1990. ‘Comprensién del tema. del maestro. Deyermond, AD..| Capacidad de investigacién -Exposicién por parte de | Historia de fa. literatura | ye osicign, pos por part Y expos espafiola, Barcelona, los alumnos. ‘Ariel, 1987 ‘Capacidad de anil Diaz Plaja, Guillermo, Hacia un concepto de la Literatura Espariola, Buenos Aires, Espasa Calpe, Coleccién Austral, 1942. 10 | Lunes |4. EI gobierno de | El alumno comprenderd | -Exposicion por parte _ | Del Rio, Angel, Historia | Asistencia. 15de Carlos 1 de] los cambios politicos | del maestro. de la _—_ Literatura | Atencién. febrero Espafia V de|que propiciaron el | - Resolucién de dudas a | Espafiola, Barcelona, | participacion. Alemania 4.1 | Renacimiento Pleno en | los alumnos por parte _| Ediciones B, 1990. Comprensién del tema. Aspectos Espafia. del maestro. Deyermond, AD.,| Capacidad de investigacion . . Historia de Ja literatura a politico- -Exposicién por parte de | Sor ahoia, Barcelona, | ¥,cxPosicion. econémicos. los alumnos. Anal, 1987 " | Capacidad de andlisis. 42 Aspectos Lynch, John, Carlos Vy UNIVERSIDAD DEL CLAUSTRO DE SOR JUANA Pagina 6 de 15