MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MOCHUMI

PROYECTO: “RECUPERACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PRIMARIA N° 10136 (CÓDIGO LOCAL 284490) –

MARAVILLAS, DISTRITO DE MOCHUMÍ , PROVINCIA DE LAMBAYEQUE , DEPARTAMENTO DE LAMBAYEQUE”

MEMORIA DESCRIPTIVA – ARQUITECTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10136 – MARAVILLAS-MOCHUMI

1. NOMBRE DEL PROYECTO:

Elaboració n del expediente técnico del proyecto: “RECUPERACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA PRIMARIA N° 10136 (CÓDIGO LOCAL 284490) – MARAVILLAS, DISTRITO DE
MOCHUMÍ , PROVINCIA DE LAMBAYEQUE , DEPARTAMENTO DE LAMBAYEQUE”

2. ANTECEDENTES GENERALES:
Dentro del á rea de influencia, que pertenece a la zona urbana de la provincia de Lambayeque, si
existen colegios de nivel primaria pú blicos (deficientes y en condiciones deplorables) y privados
ubicado a 10km del centro poblado.
En el marco de los roles y funciones que deberá n cumplir cada uno de los actores que participan
en la ejecució n tenemos que el Gobierno Regional Lambayeque a través de su unidad ejecutora
cuenta con los medios para desarrollar la etapa de Inversió n del Proyecto, segú n competencia
desde la elaboració n del Estudio Definitivo y a través de la Unidad Formuladora de Proyectos de
Inversió n, en el ejercicio de sus funciones, focaliza la intervenció n de I.E.I. N° 10136 Maravillas,
distrito de Mochumí.
La problemá tica de la Institució n Educativa del nivel primaria es genéricamente a lo que se
refiere a su infraestructura, mobiliario escolar que son inadecuados e insuficientes, los SS.HH. no
aptos para niñ os ni docentes y ademá s deficientes, la I.E actualmente funciona mó dulos de
material no noble y con mó dulos de material noble construidos por la apafa que datan de una
antigü edad de 50 a 15 añ os
Asimismo se advierte que las condiciones físicas de este servicio contraviene las Normas
técnicas para el Diseñ o de Locales escolares de Educació n Bá sica Regular - Nivel Primaria
aprobadas con la Resolució n R.V.M. N°104-2019-MINEDU, disposició n que norma aspectos de
diseñ o de infraestructura específica para el nivel de educació n primaria, estableciendo las
características que deberá n ser adaptada a los cambios técnicos pedagó gicos y a las condiciones
geografías donde se ubican, sin que se deje de tomar en cuenta las calidad y seguridad con que
deben contar dicha infraestructura; así mismo siguiendo los lineamientos del plan de
reconstrucció n con cambios a través de la R.M. N°499-2018-MINEDU.
La I.E N° 10136 para el presente proyecto han sido focalizadas en el Modelo de Instalació n de
cobertura del nivel primaria, en el marco del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje,
intervenciones que buscan articular esfuerzos para el cumplimiento de la meta: universalizació n
de la educació n primaria de niñ os entre 6 y 11 añ os con servicios educativos que cumplan con
los está ndares sectoriales, como es el caso de las condiciones físicas que presta este servicio.
Por lo que resulta necesario que la I.E del nivel primaria por instalació n de cobertura debe
contar con la infraestructura mobiliario y materiales que correspondan al servicio educativo que
se imparte para dicho nivel, de acuerdo a la normatividad vigente.

3. UBICACIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto tiene la siguiente localizació n:

MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MOCHUMI
PROYECTO: “RECUPERACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PRIMARIA N° 10136 (CÓDIGO LOCAL 284490) –
MARAVILLAS, DISTRITO DE MOCHUMÍ , PROVINCIA DE LAMBAYEQUE , DEPARTAMENTO DE LAMBAYEQUE”

CUADRO N° 01: UBICACIÓN DEL PROYECTO

Regió n: Lambayeque
Provincia: Lambayeque
Distrito: Mochumí
Lugar: Centro poblado Maravillas
UGEL Lambayeque
DRE: Gerencia Regional de Educació n Lambayeque
Zona: Rural
Resolució n de creació n: Res. Directoral / Directoral departamental
Có digo Modular 0346130
Có digo de local 284490
Elaboració n: Elaborador del Proyecto

4. LOCALIZACIÓN EDUCATIVA
Direcció n Regional de Educació n de Lambayeque.

5. DEL PLANTEAMIENTO ARQUITECTÓNICO

El diseñ o del proyecto (distribució n y arquitectura) contempla y respeta la zonificació n y en cuanto a

la ubicació n de los nuevos bloques respecto al terreno existente, se ha procedido a su modificació n
orientando los nuevos ambientes en perspectiva favorable para atenuar los inconvenientes de la
exposició n solar, y de los vientos predominantes.
El proyecto, se ejecutará dentro del terreno de la Institució n Educativa que enmarcan dicho proyecto
en un espacio determinado con anterioridad por las autoridades educativas, teniendo presente las
dimensiones indicadas en las normas técnicas de diseñ o para centros educativos, así como el
anteproyecto presentado en la etapa del Perfil Técnico.
El proyecto contempla la construcció n de ambientes considerados segú n en la norma 499- 2018-
MINEDU, la cual rige la cantidad de ambientes y á reas a proponer segú n el nivel de educació n (Inicial,
primaria y secundaria), dotá ndoles de las mejores condiciones ambientales de ventilació n, iluminació n,
circulació n e higiénicas.

6. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

El programa arquitectó nico se ha desarrollado de acuerdo a la brecha de infraestructura planteada.

Desde el ingreso peatonal, se llega al patio de ingreso, al lado derecho encontramos el mó dulo 1 (AIP +
Administració n), seguido se encuentran el mó dulo 2 (Cocina y sum, segundo nivel se encuentra
(biblioteca y aula 3) ), al lado izquierdo encontramos el mó dulo 3 ( Aula 1 y segundo nivel 2 ) y
finalmente encontramos el modulo 4 (SS. HH. Generales).

En los Planos de arquitectura del proyecto, de los anexos se desarrolla la distribució n de los ambientes
del proyecto, los techos de los mó dulos será n de losa aligerada con inclinació n horizontal y cubierta de
ladrillo pastelero.

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METAS FISICAS DE LA INTERVENCIÓN-APROBADAS

MODULO PISO AMBIENTE CANTIDAD AREA M2 TOTAL (M2)

AULA + ALMACEN 1.00 45.00 45.00

NIVEL 1

SALA DE USOS MULTIPLES 1.00 112.00 112.00

AIP + CONECTIVIDAD 1.00 85.00 85.00

AMBIENTES
PEDAGOGICOS
AULA + ALMACEN 2.00 45.00 90.00

NIVEL 2

BIBLIOTECA 1.00 95.00 95.00

SSHH ALUMNOS SSHH ALUMNOS Y ALUMNAS 2.00 10.00 20.00

NIVEL 1
Y ALUMNAS
SSHH DISCAPACITADOS 1.00 4.76 4.76
DIRECCION 1.00 11.28 11.28
SECRETARIA - ESPERA 1.00 19.00 19.00
ARCHIVO 1.00 5.30 5.30
SSHH DOCENTES + DISCAPACITADOS 1.00 6.46 6.46
ADMINIST.
COMPLEMENTA NIVEL 1
RIOS Y
SERVICIOS ALMACEN + COCINA+GAS 1.00 23.07 23.07
GENERALES

MAESTRANZA Y LIMPIEZA 1.00 10.30 10.30

NIVEL 1 Y
ESCALERA 2.00 15.00 30.00
2
AREA UTIL MODULOS (m2) 557.17

MUROS DIVISORIOS 30% 167.15

AREA CONSTRUIDA TECHADA MODULOS (m2) 724.32

PATIO TECHADO (PRE-EXISTENCIA) 93.84
AREA TOTAL TECHADA (m2) 818.16
VEREDAS 230.00
PATIO SIN TECHAR 81.76
AREA CONSTRUIDA TOTAL (m2) 1129.92

DRENAJE PLUVIAL (ML) 62.47

CISTERNA Y TANQUE ELEVADO (UND) 1.00

CERCO PERIMETRICO (ML) 133.60

 Construcció n Modulo 1 de AIP + Administració n:

 01 aula (AIP)
 Á rea de Conectividad
 Direcció n
 Archivo
 Secretaria + Espera
 Maestranza
 SS. HH (Discapacitados, Profesores)
 Construcció n de Modulo 2 (Cocina + Sum ):
Primer Nivel:
 Ambiente para cocina
 Almacén de cocina

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 Almacén de Gas.
 Sum
 Almacén de Sum.
Segundo Nivel:
 Biblioteca
 Almacén de Biblioteca
 Aula 3
 Construcció n de Modulo 3 ( Aulas )
Primer Nivel:
 Aula 1
 Almacén 1
 Almacén 2
Segundo Nivel:
 Aula 2
 Construcció n Cerco Perimétrico
 Construcció n de Patio de ingreso de Concreto.
 Equipamiento con Mobiliario Escolar/material Educativo

Acabados:
 Muros: Tarrajeo- Tarrajeo primario
 Pisos cemento: pulido - porcelanato-cerá mico.
 Techos: Losa aligerada- estructura metá lica
 Cielo raso: Tarrajeo – falso techo
 Zó calos: Pintura late – porcelanato
 Contrazocalos: Pintura lá tex /exterior– porcelanato y/o cerá mico /interior
 Sanitarios: loza blanca- loza de color
 Carpintería de madera: Puertas apaneladas y machiembradas – puertas – ventana
 Carpintería metal: Ventana de fierro – carpintería metá lica
 Vidrios: Vidrio incoloro de 6mm – incoloro sist. directo
 Pintura: Lá tex lavable - esmalte en carpintería
 Cerrajería: De perilla – de embutir – levadiza control remoto.
 Canaletas de concreto F’c=175 kg/cm2 para evacuació n de aguas pluviales, e=0.10 m, h=0.30 m. y
canaletas metá licas.
 Contrazó calo de cerá mico y porcelanato H=10 cm en interiores y de cemento pulido sin colorear
h=20 cm. en exteriores.
 Los bañ os en su interior llevará n zó calos de cerá mico 30 x 30 cm. de color blanco con una altura
de 2.10 m.

7. METAS FISICAS

El proyecto está diseñ ado para:

o MODULO 1: AIP + ADMINISTRACIÓN, Un mó dulo donde hay los siguientes ambientes: , aula de
innovació n pedagó gica, Á rea de Conectividad, Direcció n, Archivo, Secretaria – Espera ,
Maestranza, SS.HH ( Discapacitados y Profesores ).

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o MODULO 2: MÓDULO COCINA + SUM, Mó dulo de cocina, Almacén para cocina, Almacén de Gas,
Sum, Almacén para Sum, Segundo Nivel: Biblioteca y Aula 3.
o MODULO 3: MÓDULO AULAS, Mó dulo de Aula 1, Segundo Nivel: Aula 2.
o MODULO 4: MÓDULO DE SERVICIOS HIGIENICOS, Un mó dulo donde hay los siguientes
ambientes: SS. HH discapacitados, SS. HH mujeres y SS.HH hombres.
o MODULO 5: CISTERNA, corresponde a la cisterna.
o MODULO 6: SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AGUA RESIDUALES, corresponde al biodigestor
autolimpiable, caja de registro de lodos y zanja de infiltració n.
o MODULO 7: CERCO PERIMÉTRICO, corresponde al cerco perimétrico para la delimitació n de la
zona en estudio del á rea de la II.EE. 10136
o MODULO 8: OBRAS EXTERIORES, corresponde a la losa multideportiva, iluminació n interna,
entre otros.
o MODULO 9: COBERTURAS METALICAS, corresponde a coberturas de planchas de
Polipropileno.

DE LOS ESPACIOS BASICOS.

MODULO AIP + ADMINISTRACIÓN

o 01 aula para el desarrollo de la educació n primaria con una capacidad de 30 niñ os para los
niveles de 6 a11 añ os, dicha aulas contara con equipamiento de computo donde desarrollará n
sus proyectos personales de manera espontá nea; están instalados alrededor de la zona central
del aula, deben ser fijos y tener un orden.
o Adyacente al aula se encontrará el ambiente de conectividad para el servicio
Técnico del aula de có mputo.
o Direcció n, donde se desarrollará n las actividades administrativas de la institució n.

MODULO SUM +COCINA

o Cocina + alacena + despensa de combustible

Espacio destinado a la preparació n de alimentos para servicio del nivel primario (qali warma),
este espacio contara con la instalació n de un lavadero con agua fría.
La pared debe ser revestida de cerá mica, y estará equipado con campana extractora y contará
con espacios e instalaciones para: cocina, refrigerador, horno microondas, reposteros,
estanterías y alacena para víveres.
o SUM, el Saló n de Usos Mú ltiples sirve como apoyo a los eventos, Capacitaciones, Seminarios,
Clases, etc.

MODULO 3: MÓDULO AULAS:

o 1 aula para el desarrollo de la educació n primaria con una capacidad de 20 niñ os por aula para
los niveles de 6 a11 añ os, dichas aulas contara con un espacio central y seis rincones o sectores
que son espacios de encuentro entre los niñ os en donde desarrollará n sus proyectos
personales de manera espontá nea; está n instalados alrededor de la zona central del aula,
deben ser fijos y tener un orden estable que les permita anticipar y transformar los objetos
que se encuentran en él.
o Adyacente al del medio modulo junto a este se encontrará 2 depó sitos para los materiales
educativos utilizados diariamente por los niñ os u otros objetos.
Construcció n de ambientes complementarios para el desarrollo de sus actividades sicomotrices y
otras actividades, se construirá dentro de sus ambientes complementarios los siguientes espacios:

MODULO DE SERVICIOS HIGIÉNICOS

Servicios para las necesidades de los niñ os nivel primario de 6 a 11 añ os. Tendrá Buena
ventilació n e iluminació n.

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El piso será de cerá mico superficie que permitirá una correcta limpieza.

ESPACIOS COMPLEMENTARIOS

Ademá s, contara con espacios complementarios como zonas de recreació n como son patio de
formació n el cual estará techado con una cobertura liviana para proteger a los alumnos del
nivel primario de los rayos del sol que podrían ocasionar dañ os en la piel.

Todo este conjunto educacional arquitectó nico contara con veredas perimétricas a los
mó dulos descritos anteriormente y ademá s de canaletas de drenaje pluvial las cuales
evacuaran las aguas en tiempos de lluvia hacia el exterior del plantel.

Tendrá ademá s un cerco perimétrico circundante integral para brindar seguridad a la

població n estudiantil, que contara con un ingreso principal el cual estará ubicado frente a la
vía de acceso principal carretera de interconexió n.

LAS INSTALACIONES SANITARIAS:

Agua, existe una tubería matriz de agua potable la cual pasa por la vía principal de la I.E de la
cual se tendera una red de distribució n hacia el plantel.

LA INSTALACIÓN DEL DESAGÜE

será evacuada hacia el biodigestor y zanja de filtració n

LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS

Viene de una red de tendido exterior, de la cual se obtendrá un punto hacia el medidor que se
ubicara en el pó rtico principal , de dicho medidor se repartirá a todo los tableros de
distribució n de cada mó dulo.

8. CRITERIOS DE MODULACIÓN

Se ha empleado un criterio de modulació n espacial y estructural, que permita la funcionalidad

y flexibilidad de los ambientes de acuerdo a las actividades académicas y complementarias
señ aladas en el programa de necesidades.
Se ha considerado una altura del mó dulo en 3.25 m, a fin de cumplir con los requerimientos de
confort, iluminació n y ventilació n, en todos los ambientes y facilitar la estandarizació n de los
elementos estructurales, de cerramiento y acabados.
Debido a la presencia de lluvias se considera la utilizació n de sistemas de evacuació n pluvial.

9. NORMATIVIDAD

o Reglamento Nacional de Edificaciones. Ú ltima Versió n y sus actualizaciones.

o Decreto Legislativo N° 1017.
o Reglamento de la Ley General de la Persona con Discapacidad DECRETO SUPREMO Nº 003-
2000-PROMUDEH
o Normas Técnicas Para El Diseñ o De Locales Escolares De Primaria versió n final.
o Resolució n R.V.M. N°104-2019-MINEDU
o RSG N°295-2014-MINEDU
o D.S Nº 013.-79-VC Reglamentos de metrados.
o Ley de Concesiones Eléctricas.
o Có digo Nacional de Electricidad.

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o Normas sobre consideraciones de mitigació n de riesgo ante cualquier desastre en términos de

organizació n, funció n y estructura.

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