CASOS PARA EL RECUPERATORIO 2021

A continuación se presentan 4 casos, Uds. podrán elegir solo uno y plantear los siguientes
apartados. Para esto se requiere que presente por escrito todo el análisis del caso elegido y lo
suba en la carpeta correspondiente hasta el lunes 22/11.

Es importante que utilice el modelo dado por la cátedra de como pensar y relacionar los
contenidos teóricos con el motivo de consulta expresado en estos ejemplos para plantear los
siguientes puntos:

a) Hipótesis diagnostica
b) ESTRATEGIAS DEL DIAGNOSTICO
c) MODELO DE TRATAMIENTO Y ESTRATEGIAS DEL TRATAMIENTO EN CASO QUE
CORESPONDA

Todo esto justificado de cuerdo a marcos teóricos que uds. consideren necesarios

Para esto se han tomado algunos casos de los ya ofrecidos y que no han sido tratados por uds.

Caso Javier

Javier tiene 16 años, padece Síndrome de Down y ha tenido desde la estimulación temprana
tratamiento con diversos terapeutas para ir avanzando en su desarrollo y cursar en la
educación común. Actualmente, se encuentra cursando el 2 año de la educación secundaria,
presentando algunas dificultades principalmente en el área de la matemática, para responder
a la demanda de la docente. Cuenta con una profesora particular que colabora con él en la
organización de la tarea y en las resoluciones, y un maestro integrador que solo va 2 veces por
semana. Y si bien cuenta con un trabajo particular en las tareas, los padres consideran que s
tiempo de cambiar de terapéutica para fortalecer formas de aprender que le permitan
transitar este año con menor dificultad. En general los padres comentan que ha transitado la
educación sistemática sin mayores problemas pero que este año presenta más dificultades. No
tiene problemas de integración con sus compañeros, que lo ayudan y lo aceptan sin problemas
aparentes. Su nivel de memoria comentan los padres es muy bueno, y con esto responde en
materias del área de ciencias sociales y lengua. Esperan que el cambio de profesional para
trabajar con el en aspectos cognitivos colaborara con su aprendizaje.

Caso Silvia

Silvia tiene 31 años, se encuentra cursando la carrera de Seguridad e Higiene en un Instituto

Superior en 2 años. Es madre de 2 niños de 4 y 6 años y la tarea de crianza está repartida entre
ella y el padre y la abuela colabora. Expresa que tiene un fuerte apoyo de su familia para poder
terminar la carrera. Ella había realizado el Bachiller de adultos, pues había dejado la secundaria
cuando tenía 16 años. Reconoce ser muy trabajadora y que es muy responsable en todo lo que
hace a la carrera. Concurre al consultorio pues en este 2 año presenta dificultades en el
espacio de la práctica en terreno. No se siente cómoda en los espacios de práctica en las
empresas y fabrica a las que va. En general se queda apartada del grupo, no quiere que “la
miren mucho”, duda que ponerse para ir a trabajar y dice que “no puede ni mirar a los ojos a
los supervisores que le hablan”. Está preocupada porque siempre fue muy buena alumna
(tiene un promedio hasta ahora en la carrera de 8,35) . Aclara que no es que no sabe lo que
tiene que hacer, tiene ganas de participar, piensa las preguntas que le hace el supervisor y
tiene la respuesta , pero le da temor decirla. Una amiga le dijo que viniendo a la consulta va a
resolverlo.

Caso Alejandra

Alejandra 32, casada, 1 hijo de 2 años. Hace 2 años que dejó sus estudios de Profesorado en Ed
Primaria cuando finalizaba el 3 año de la carrera. Se consideraba una muy buena alumna y ya
había realizado varias suplencias durante su carrera, quedando como maestra de primer ciclo
en un colegio privado, a pesar de no contar con el título. Vuelve a cruzar el 4 año y presenta
dificultades para estudiar en las materias de mucho contenido teórico y vocabulario
especifico., aunque todas están relacionadas con la práctica y en eso ya ella le va muy bien.
Aunque suele discutir con la profesora de práctica a la hora de hacer los planes para su
aprobación, dice que la docente de práctica no tiene mucha idea de la realidad de las aulas.
Está preocupada, porque quiere recibirse ya que comenzó nuevamente a trabajar, Una colega
del colegio, le recomendó que realizara una consulta psicopedagógica.

Caso María

Maria, 23 años viene a consulta por que la reprobaron en 3 finales seguidos del Profesorado de
Matemáticas que cursa, esta en 3 año. Tiene varias materias que rendir que le impiden seguir
cursando por las correlatividades del Plan de estudio. Dice que era muy buena en las materias
del área , pero no se puede explicar por que le fue mal. No es que no entienda los ejercicios
que debe resolver, pero por momentos se distrae y pierde la línea de lo que esta haciendo. Ha
practicado y fue a una profesora particular para preparar geometría y análisis matemático. Con
la profesora particular resuelve todo con éxito, pero llegado al examen , dice ponerse nerviosa.
Se preocupa por que quiere terminar pero si sigue asi va a perder todo el año y las materias
cursadas se le van a vencer.