ACTIVIDAD

Realizamos lectura comprensiva del tema “los medios de comunicación como recurso
educativo” para luego responder a las siguientes preguntas abiertas y de opción multiple.

Hay preguntas abiertas y de selección múltiple

1.- ¿Dónde surgió el uso de los medios de comunicación en educación?

R.- Surgió según shrock en 1991 por la necesidad que hubo de formar en Estados Unidos
para los militares en la segunda Guerra mundial para su sobrevivencia, donde se distrubuyo
muchas materiales y películas.

2.-¿ Con qué medios tradicionales contaba el profesor antes de cine, el retroproyector y las
diapositivas?

R.-

3.-Se refiere a los sistemas simbólicos, contenidos transmitidos y al conjunto de programas y

procedimientos que controlan cualquier medio.

R.-

4.- El investigador José Manuel Ríos (2000) agrega a las funciones tradicionales de los medios
de comunicación.
R.-
5.- transmiten la herencia cultural de los pueblos y tienen una influencia decisiva en la
apropiación de conocimientos por parte de los receptores, en relación a diferentes ámbitos
del quehacer humano.
a) Función de socialización
b) Función de vigilancia
c) Función lúdica o de entretenimiento
d) Función educativa y de transmisión cultural
6.- Los medios de comunicación se constituyen en un poder que vigila y controla sobre todo
las acciones de los partidos políticos, de los gobiernos y de las instituciones más importantes
de la sociedad, a fin de garantizar los valores democráticos de los ciudadanos y de los grupos
sociales.
a) Función de Foro
b) Función de vigilancia
c) Función Informativa
d) Función educativa y de transmisión cultural
7.- mencione 5 razones que resaltan la importancia de utilizar la prensa en la escuela.
8.- ¿Cuáles son los componentes del lenguaje radiofónico?
9.- Es la habilidad o destreza para narrar o saber contar las cosas, de acuerdo con el
proceso de mejoramiento o empeoramiento de los personajes y la acción que
protagonizan; por cuanto todo relato implica siempre intereses humanos en un diseño
hacia el futuro, es una forma literaria que desarrolla un relato histórico o de ficción. Los
formatos que pueden trabajarse son: relatos testimoniales, historias reales, cuentos e
historias.
a) género musical
b) Genero informativo
c) Genero de Opinión
d) Género Narrativo
10.- La radiodifusión puede ser usada de dos maneras:

 Elabore una evaluación del tema las Tic en educación