UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

INTEGRANTES:
DOCENTE: Jorge
 DE LA CRUZ ROMERO, CARLOS
Medina Rodríguez
 RODRIGUEZ CHUP, STEFANO
 ROJAS CASTREJÓN,
Integrantes del FERNANDO
 SANJINES TICLLA, DIEGO
 SIPIRÁN VELASQUEZ, MARÍA
 SOLANO RUÍZ, MARINA
 TELLEZ GARCÍA, RENATO

Ciclo: VIII
Sección: A

TRUJILLO – PERÚ
2020 - II
 PREGUNTAS

1. Cite tres ejemplos de ecosistemas grandes diversificados y señale los factores que
amenazan su existencia.

LA TUNDRA

Figura 01: La Tundra

Es un terreno llano y abierto, donde generalmente no hay árboles. El suelo permanece helado
durante la mayor parte del año y se deshiela dos o tres veces en el verano, sin embargo, el
subsuelo presenta una caja de hielo permanente.

FACTORES QUE AMENAZAN SU EXISTENCIA:

- El derretimiento del permahielo como resultado del calentamiento global podría

cambiar.
- El agotamiento del ozono en los Polos Norte y Sur supone que pasen rayos
ultravioleta más fuertes que dañan la tundra.
- La contaminación del aire puede provocar niebla tóxica que contamina el liquen,
fuente alimenticia significativa para muchos animales.
- La explotación del petróleo, gas y minerales, así como la construcción de oleoductos
y carreteras puede dar lugar a contrariedades físicas y la fragmentación del hábitat.
- Los edificios y las carreteras causan el derretimiento del permanhielo, al generar calor
y aumentar la presión sobre este.
 - Las especies invasivas apartan a la vegetación nativa y reducen la diversidad de la
capa vegetal. Los proyectos hidroeléctricos inundan hectáreas de bosque pluvial.

SELVA TROPICAL HÚMEDA

Figura 02: Selva tropical húmeda

Ecosistema donde las lluvias y la vegetación son abundantes. Su suelo no es fértil, pues
carece de minerales y nutrientes.

FACTORES QUE AMENAZAN SU EXISTENCIA:

- Las empresas madereras talan los árboles de los bosques pluviales para obtener
madera empleada en suelos, muebles y otros objetos.
- Las centrales eléctricas y otras industrias talan y queman árboles para generar
electricidad.
- La industria papelera convierte enormes extensiones de bosque pluvial en pulpa.
- La industria ganadera usa técnicas de tala y quema para obtener #erra para sus ranchos.
- Las empresas agrícolas, en especial la industria de la soja, talan bosques para obtener
tierra de cultivo.
- Los granjeros de su subsistencia talan y queman zonas de bosque pluvial para
conseguir leña, tierra de cultivo y pastos.
- Las empresas mineras talan bosques para construir carreteras y explotar minas.
- Los gobiernos y las industrias talan bosques para construir carreteras de servicio y
tránsito.
ARRECIFES DE CORAL

Figura 03: Arrecifes de coral

El arrecife coralino es una estructura subacuática hecha del carbonato de calcio secretado por
corales. Es un tipo de arrecife biótico formado por colonias de corales pétreos, que
generalmente viven en aguas marinas que contienen pocos nutrientes.

FACTORES QUE AMENAZAN SU EXISTENCIA:

- Los huracanes y tormentas tropicales.

- Contaminación por aguas negras, basuras, fertilizantes, sedimentos y aguas de
desecho industrial.
- Proyectos de desarrollo costero, como edificaciones turísticas carreteras, puentes y
puestos.
- La sobrepesca y los métodos de pesca destructivos (tales como uso de dinamita,
cianuro, blanqueadores, trampas de peces, redes o enormes redes de arrastre).
- Calentamiento global.
- Acidificación oceánica, principalmente por altas emisiones de gas carbónico (CO2).
- Tormentas de arena, principalmente en África y Asia, que depositan los granos sobre
los pólipos aniquilándolos.
- Anclas de lanchas y turistas que no toman precauciones cuando visitan los corales.
- La basura marina.
2. Explique cómo se relacionan los seres vivos de un ecosistema.

Las plantas y los animales viven juntos formando parte de los ecosistemas. Una de las formas
en que interactúan es a través de las relaciones de tipo alimentario, donde unos se comen a
otros. De acuerdo a estas relaciones, se pueden diferenciar a seres vivos productores,
consumidores y descomponedores, que forman cadenas y redes alimenticias. Mediante ellas,
la energía pasa de los productores a los consumidores.

Un ecosistema es el conjunto formado por un espacio (medio físico) y los seres vivos que lo
habitan.

A) Espacio (medio físico): Está formado por todo lo que afecta a los seres vivos (suelo,
agua, clima, luz).
B) Seres vivos: Es el conjunto de la flora (plantas) y de la fauna (animales). Además,
hay hongos, bacterias, algas, etc.

El medio físico y los seres vivos están relacionados. Las características de un lugar facilitan
la vida de unos determinados animales y plantas. Los animales y las plantas pueden modificar
el medio físico (las raíces erosionan el suelo).

TIPOS DE ECOSISTEMAS
Bosques: Formados por muchos árboles que dan cobijo y alimento a los animales.
Praderas: Formadas por hierba que sirve de alimento a los animales.
Desiertos: Poca lluvia y la vegetación y fauna está adaptada a la escasez de agua.
Ecosistemas de agua dulce: Son los que se forman en ríos y lagos.
Ecosistemas de agua salada: Se encuentran en el mar (como los arrecifes de coral).
RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS

Figura 04: Relación entre los seres vivos

- LOS SERES VIVOS Y LA ALIMENTACIÓN: Los seres vivos se pueden

clasificar de acuerdo a la forma de conseguir el alimento

Productores: Fabrican su propio alimento (con ayuda de la luz realizan la

fotosíntesis: plantas, algas).
Consumidores primarios: Se alimentan de los productores, se alimentan de plantas:
herbívoros.
Consumidores secundarios: Se alimentan de los consumidores primarios: los
depredadores.
Descomponedores: Se alimentan de los restos de otros seres vivos (heces y
cadáveres), la mayoría son hongos y bacterias.

- LAS CADENAS ALIMENTARIAS: Son las representaciones de las relaciones que

se establecen entre los seres vivos debido a que unos se alimentan de otros.
Por ejemplo: La hierba (productor) sirve de alimento a un consumidor primario
(conejo) y este a su vez sirve de alimento a un consumidor secundario (águila).
 - OTRAS RELACIONES:
Los animales, independientemente del alimento, se relacionan de otras formas:
Parasitismo: Se da cuando un ser vivo (parásito) se beneficia de otro (hospedador)
perjudicándolo. Por ejemplo, el “muérdago” crece sobre algunos árboles y les roba la
savia.
Mutualismo: Los seres vivos que se relacionan se benefician mutuamente. Por
ejemplo, cuando algunos pájaros se alimentan de insectos que son parásitos de
grandes herbívoros. Los dos obtienen beneficio.
Competencia: Se produce cuando 2 o más especies se disputan aquello que necesitan
(alimento, luz, refugio). Todos son perjudicados, aunque algunos más que otros. Los
árboles que crecen en la selva para llegar a la luz.

3. Argumenta las razones por las cuales el Perú es considerado un país mega diverso.

El Perú es considerado un país megadiverso por su diversidad de ecosistemas, de especies, de

recursos genéticos y de culturas aborígenes con conocimientos resaltantes. Posee una muy
alta diversidad ecológica de climas, de pisos ecológicos y zonas de producción, y de
ecosistemas productivos. En superficie de bosques es el segundo país en América Latina y el
cuarto a nivel mundial, y posee el 13% de los bosques tropicales amazónicos. Se reconocen
11 ecorregiones, que comprenden el mar frío, el mar tropical, el desierto costero, el bosque
seco ecuatorial, el bosque tropical del Pacífico, la serranía esteparia, la puna, el páramo, los
bosques de lluvias de altura (selva alta), el bosque tropical amazónico (selva baja) y la sabana
de palmeras. De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo 84 se encuentran en el Perú.
En el territorio nacional se encuentran ecosistemas reconocidos a nivel mundial por su
altísima diversidad de especies como el mar frío de la Corriente Peruana; los bosques secos
en la costa norte; la puna; la selva alta, y los bosques tropicales amazónicos, donde la
diversidad de especies llega a su máxima expresión.
4. Defina los siguientes términos, empleando ejemplos cuando sea necesario:
A. Autótrofo:
Es un organismo que produce compuestos orgánicos complejos (como carbohidratos, grasas y
proteínas) usando carbono de sustancias simples como dióxido de carbono, generalmente
usando energía de la luz (fotosíntesis) o reacciones químicas inorgánicas (quimiosíntesis).
Los autótrofos no necesitan una fuente viva de carbono o energía y son los productores de
una cadena alimentaria, como las plantas en la tierra o las algas en el agua.
Ejemplos:
● Las plantas: Desde los árboles frutales, las enredaderas, los arbustos, el césped y los
grandes árboles de altura, hasta el musgo verdoso que recubre las piedras cerca de los
ríos, todos estos seres vivos fabrican sus nutrientes mediante la fotosíntesis.
● Las algas: Las algas de diverso tamaño y complejidad, así como el fitoplancton
microscópico que se halla en abundancia en los mares, son formas de vida autótrofa
típicas de los mares, lagos y grandes cuerpos de agua.
● Las cianobacterias: Conocidas anteriormente como algas verdeazuladas, son seres
vivos procariotas (de células sin núcleo), capaces de llevar a cabo la fotosíntesis y
fijar el nitrógeno ambiental (N2) reduciéndolo a una molécula útil a nivel celular,
como es el amonio (NH4+).
● Bacterias anaerobias: Algunas de las bacterias que componen la flora intestinal de
los seres humanos, son buen ejemplo de seres autótrofos. Ellas se ocupan de
descomponer la materia orgánica ingerida y suscitar reacciones químicas que rompen
sus estructuras y simplifican el proceso digestivo, a la par que extraen energía para
sostener sus propios metabolismos.

Figura 05: Plantas, algas y cianobacterias

B. Heterótrofo:
Es un organismo que no puede producir su propio alimento, sino que se nutre de otras fuentes
de carbono orgánico, principalmente materia vegetal o animal. En la cadena alimentaria, los
heterótrofos son consumidores primarios, secundarios y terciarios, pero no productores.
Ejemplos:
● Depredadores felinos: Los grandes comedores de carne del reino animal requieren de
cazar y devorar a otros animales, usualmente a los grandes herbívoros que coincidan
con sus hábitats, para así consumir los nutrientes necesarios para poner en marcha su
propio metabolismo.
● Hongos y descomponedores del reino fungi: Los hongos, a pesar de ser inmóviles
como las plantas, no comparten con ellas la capacidad de fotosíntesis que permite
convertir la luz solar en energía, así que deben descomponer y absorber materia
orgánica previa, ya sea del humus en descomposición de los suelos en los bosques, de
las partes húmedas y encerradas de la piel de un hospedador, o de los excrementos de
otros seres vivos, según sea el tipo de hongo (descomponedor, parásito, etc.).
● Protozoarios: Su nombre significa “primer animal” y se debe a que son organismos
unicelulares y eucariotas, pero a su vez depredadores o detritívoros, es decir,
heterótrofos (aunque en algunos casos pueden ser mixótrofos o parcialmente
autótrofos). Un buen ejemplo de su modo de nutrirse es la amiba (o ameba), que
fagocita células de otros tipos, incluidos otros protozoos, y tras aislarlos en su interior
los disuelve y asimila al interior de su cuerpo el contenido celular de la presa.

Figura 06: Seres heterótrofos

C. Productor primario:
Es la producción de materia orgánica que realizan los organismos autótrofos a través de los
procesos de fotosíntesis o quimiosíntesis. La producción primaria es el punto de partida de la
circulación de energía y nutrientes a través de las cadenas tróficas.
Ejemplos:
En los continentes los principales productores primarios son las plantas (reino Plantae), con
un pequeño conjunto de algas, especialmente las que forman parte de líquenes. En los
océanos los productores primarios son sobre todo algas, que forman el fitoplancton. Algunas
son macroscópicas, como los sargazos (Sargassum), pero en su mayoría son microorganismos
unicelulares. El grupo cuantitativamente más importante es el de las cianobacterias, seguido
de varios filos de eucariontes unicelulares, encuadrados en el reino Protista. Destacan las
diatomeas, los haptófitos o cocolitofóridos y los dinoflagelados. Todos estos grupos producen
floraciones repentinas (llamadas mareas rojas) cuando concurren circunstancias favorables a
su explosión demográfica. Las cianobacterias monopolizaron casi la composición del
fitoplancton hasta hace unos trescientos millones de años.

D. Nivel trófico:
Se denomina nivel trófico a cada uno de los conjuntos de especies o de organismos de un
ecosistema que coinciden, por la posición o turno que ocupan, en el flujo de energía y
nutrientes, es decir, a los que ocupan un lugar equivalente en la cadena alimenticia.
Ejemplos:

Figura 07: Niveles tróficos

E. Bio-acumulación en cadenas alimenticias:

En toxicología, bioacumulación es el proceso de acumulación de sustancias químicas en

organismos vivos de forma que estos alcanzan concentraciones más elevadas que las
concentraciones en su medio o en los alimentos. Las sustancias propensas a la
bioacumulación alcanzan concentraciones crecientes a medida que se avanza en el nivel
trófico en la cadena alimenticia. En función de cada sustancia, esta acumulación puede
producirse a partir de fuentes abióticas (suelo, aire, agua), o bióticas (otros organismos
vivos).

Ejemplos:
● Los bioacumuladores son organismos vivos dotados de la capacidad de absorber del
ambiente determinadas sustancias y almacenarlas en el interior de sus propios tejidos
sin eliminarlas mediante procesos metabólicos.
La utilidad principal de este tipo de organismos es la de bioindicadores: monitoreando
los cultivos de bioacumuladores es posible evaluar el grado de contaminación de los
ecosistemas, analizando factores como la presencia de metales pesados (plomo,
vanadio, cadmio, cromo, zinc, níquel, manganeso), hidrocarburos, otras sustancias
tóxicas y elementos radioactivos como el cesio 137.
Diversos tipos de plantas pueden ser utilizados como bioindicadores. Los más
comúnmente utilizados son los líquenes y los musgos, pero existen también diversos
tipos de coleópteros terrestres y microorganismos acuáticos que se utilizan para este
fin, como es el caso del programa Mussel Watch.

● Las sustancias potencialmente bioacumulables son, entre otras, la Aldrina, el

Captafol, el Clordano, los compuestos de mercurio, el Dicofol, el DDT, la Dieldrina,
el Dinoseb, el Endrin, la Fenacetina, el HCH, el Heptacloro, el Lindano, el Paratión, el
PBB, el PBDE, el Piretroide, los compuestos Organofosforados, el Óxido de
Tributilestaño, el Toxafeno, los compuestos que contienen Trifenilos policlorados y el
Trióxido de antimonio.
 Figura 08: Relación de la bioacumulación

F. Desnitrificación:
Es un proceso metabólico que usa el nitrato como aceptor terminal de electrones en
condiciones anaerobias (ausencia de oxígeno) principalmente, conduciendo finalmente a
nitrógeno molecular (gas, N2). La realizan exclusivamente ciertos microorganismos, entre los
que destacan Alcaligenes, Paracoccus, Pseudomonas, Thiobacillus, Rhizobium, Thiosphaera,
entre otros.
Ejemplos:
● Alcaligenes: Es un género microbiológico de bacterias Gram-negativas, aeróbicas,
incluidas en el orden Burkholderiales. Las especies de Alcaligenes se usan para la
producción industrial de aminoácidos no estándares; A. eutrophus también produce el
biopolímero polihidroxibutirato (PHB).

Figura 09: Alcalígenes

● Paracoccus desnitrificans: Es un género de bacterias Gram negativas pertenecientes
a la familia Rhodobacteraceae. Pueden usar al nitrato, nitrito y óxido nitroso como un
aceptor final de electrones para la respiración durante condiciones anaeróbicas.

Figura 10: Paracoccus desnitrificans

● Pseudomonas: Es un género de bacilos rectos o ligeramente curvados, Gram

negativos, oxidasa positivos, aeróbicos estrictos, aunque en algunos casos pueden
utilizar el nitrato como aceptor de electrones. El catabolismo de los glúcidos se realiza
por la ruta de Etner-Doudoroff y el ciclo de los ácidos tricarboxílicos.

Figura 11: Pseudomonas

5. El flujo de energía dentro de un ecosistema es unidireccional y depende una aportación
solar continua, en tanto que el flujo de nutrientes es cíclico. Comente acerca de esto y
explique cómo es que crea restricciones.

La energía, es básica para el funcionamiento de cualquier ecosistema. Gracias a las diferentes

interacciones que se dan entre diferentes organismos, la energía huye de especie a especie.
Sin embargo, a medida que esta va entrando al ecosistema, su cantidad disminuye. La
cantidad de nutrientes, y energía en la tierra, es muy pequeña, y por eso tiene diferentes
ciclos. Por ello, la energía solar mantiene a todos los organismos del ecosistema y ellos
dependen de esta energía. Las plantas obtienen su carbono de una fuente inorgánica, los
herbívoros tienen que moverse en busca de las plantas verdes de las cuales se alimentan, y los
carnívoros requieren un gasto de energía aún mayor para la búsqueda y captura de los
herbívoros.

Además, la energía disponible empleado para la actividad metabólica va aumentando en la

misma dirección y el flujo de nutrientes es cíclico porque pasa del autótrofo-herbívoro-
carnívoro y cuando un animal del último nivel de la cadena alimenticia muere, vuelve
nuevamente a la tierra y la nutre, permitiendo nuevamente el correcto desarrollo de las
plantas y la continuidad del ciclo.

Figura 12: Flujo de energía de un ecosistema.

6. ¿El desarrollo humano está asociado con la calidad de vida ambiental?

Durante mucho tiempo, la humanidad ha considerado el medio únicamente como fuente de

recursos que nos han proporcionado bienestar y han logrado una mejora espectacular del
nivel de vida de algunos países. Las consecuencias del despilfarro de los recursos y de la
alteración de los ciclos naturales que suponen muchas de las actividades humanas, están
ocasionando graves impactos en el medio ambiente que han puesto de manifiesto que los
modelos de desarrollo actuales son insostenibles y deben revisarse. Al mismo tiempo, muchas
de las acciones realizadas por la humanidad agravan los riesgos que pueden suponer muchos
fenómenos naturales para la vida y para las actividades humanas.

IMPACTOS AMBIENTALES:

 Cambios en los usos del suelo: agricultura, ganadería, industria, deforestación,

urbanización, construcción de infraestructuras.
 Contaminación: emisión de sustancias a la atmósfera, vertidos a las aguas, residuos al
suelo, ruidos, cambios térmicos, radiaciones.
 Cambios en la biodiversidad (variedad de seres vivos): introducción de especies
foráneas (propias de otros lugares), comercio de especies protegidas, caza y pesca
abusivas.
 Sobreexplotación: sobrepastoreo (número de cabezas de ganado superior a la
capacidad del territorio para generar pastos), extracciones masivas de recursos
naturales (como madera, combustibles fósiles y minerales), caza y pesca abusivas.

CLASIFICACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:

 Locales: Son específicos y afectan a un área del territorio muy delimitada:

contaminación del aire en las grandes ciudades, vertido de aguas contaminadas que
afecta sólo a una zona concreta del curso de un río, construcción de una carretera en
una reserva natural.
 Regionales: Se extienden por amplias regiones y pueden afectar a varios países:
contaminación grave de las aguas de un río, las mareas negras, la lluvia ácida,
etcétera.
 Globales: Se extienden por grandes áreas geográficas o pueden llegar a afectar a la
totalidad del Planeta, por lo que constituyen asuntos prioritarios en los debates
internacionales sobre política ambiental.
7. Dibuje un ciclo de nutriente simplificado para:

Un ciclo de nutrientes o también llamado reciclaje ecológico ́ es el movimiento e

intercambio de materia orgánica e inorgánica para regresar a la producción de materia viva.
El proceso es regulado por los caminos de la red trófica que descomponen la materia en
nutrientes minerales. El ciclo de nutrientes se realiza en los ecosistemas.

a) Carbono:
Mostrando la oxidación, descomposición y la fotosíntesis y cómo se lleva a cabo en el suelo
de los bosques.

Figura 13: Ciclo de nutrientes del carbono.

b) Fósforo:
Indicando los precios entre el fósforo particulado y el disuelto y cómo se verifican en los lagos.

Figura 14: Ciclo de nutrientes del fósforo.

 c) Nitrógeno:
Mostrando la nitrificación, desnitrificación, asimilación y la desaminación.

Figura 15: Ciclo de nutrientes del nitrógeno.

8. ¿Cuál es el significado de los siguientes términos?

A. Cuenca colectora:
Zona de un glaciar con disposición de cubeta o glaciar con disposición de cubeta
o depresión, normalmente rodeada almente rodeada de elevaciones del terreno, en
la que se acumulan las precipitaciones de nieve de cada temporada.
B. Macrófitos:
Plantas acuáticas macroscópicas y pueden ser emergentes, flotantes o estar
sumergidas. Las plantas macrófitas presentan una serie de beneficios tanto para los
humanos como para el planeta los humanos como para el planeta y animales:
● Los macrófitos pueden ser alimento de toda clase de toda clase de animales,
incluyendo animales, a los hombres, al ganado y a cierto tipo de peces.
● Debido a su composición las macrófitas pueden ser utilizadas como fertilizante.
● Otro uso que se le puede dar a las macrófitas es el de purificar el agua.
● Las macrófitas pueden ser utilizadas para la producción de celulosa.
C. Zooplancton:
Organismos animales diminutos, a menudo microscópicos, que flotan libremente en
los sistemas acuáticos. Incluyen a los protozoos, rotíferos, crustáceos, y larvas de
animales más grandes, como los anélidos y los peces, que se alimentan de otro tipo de
plancton.
D. Floraciones algáceas:
Proliferación rápida y excesiva de algas, generalmente por la presencia de elevados
niveles de nutrientes y otras condiciones favorables. La floración de algas puede
provocar la desoxigenación del agua cuando mueren las algas, ocasionando la muerte
de la flora y la fauna acuáticas.
E. Organismos bentónicos:
Aquellos que viven en el fondo de los cuerpos acuáticos y se alimentan del detritus
del fondo, por filtración o ingestión. Algunos son muy útiles para la vigilancia
ambiental. Los organismos bentónicos tienen escasa o ninguna capacidad de natación,
lo cual les permite adoptar formas que no se ajustan a exigencias hidrodinámicas y,
como no se enfrentan con problemas de flotación, pueden desarrollar estructuras
esqueléticas gruesas como conchas y alcanzar tamaños considerables; por ejemplo, el
molusco bivalvo del Pacífico, la Tridacna, puede tener hasta 2 metros de diámetro
F. Zona eufótica:
La Zona Eufótica se refiere a la región en la cual la penetración de luminosidad en la
columna de agua alcanza cerca de doscientos metros de profundidad. El término Zona
Eufótica designa así una zona de pequeña profundidad, inmediatamente debajo de la
superficie del mar inmediatamente donde penetra luz suficiente para que ocurra la
fotosíntesis.
G. Oligotróficos:
Un oligotrofo es un organismo que puede vivir en un ambiente que ofrece niveles
muy bajos de nutrientes. Pueden contrastarse con copiotrofos, que prefieren entornos
ricos en nutrientes. Los oligotróficos se caracterizan por un crecimiento lento, bajas
tasas de metabolismo lento, y generalmente baja densidad de población. El adjetivo
oligotrófico puede ser usado para referirse a ambientes que ofrecen poco para sostener
la vida, organismos que sobreviven en tales ambientes o las adaptación que apoyan la
superviven supervivencia
 H. Termoclinal:
Se conoce como termoclinal a la presencia de un cambio rápido vertical de
temperatura con formación de estratificación.
I. Hipolimnio:
En las masas de agua estratificadas térmicamente, capa situada por debajo de la zona
de máxima discontinuidad. Un ejemplo claro e importante es el de la estratificación
lacustre, donde distinguimos esencialmente epilimnion, mesolimnion (o termoclina) e
hipolimnion.

9. Explique cómo se produce la estratificación térmica y el mezclado estacional, porque

estos fenómenos son importantes para las consideraciones de calidad del agua, y a qué
nivel se debe situar una toma de un sistema de abastecimiento de agua.

ESTRATIFICACIÓN TÉRMICA Y MEZCLADO ESTACIONAL: La estratificación de

una masa de agua (lago o embalse) se debe al calentamiento de las capas superficiales con
respecto a las profundas, es decir, el sol calienta la capa superficial del cuerpo de agua,
produciendo la formación de capas de agua de diferente temperatura y densidad a lo largo de
la columna de agua.

IMPORTANCIA: La estratificación térmica y el mezclado afectan de manera directa la

productividad y calidad del agua. Los lagos se estratifican en estaciones de verano y otoño.

Figura 16: Estratificación térmica y mezclado estacional

Las condiciones del verano se muestran a la derecha y las del invierno a la izquierda. Se
observa que, en verano, una capa de agua caliente circulante, rica en oxígeno, el epilimnion,
está separada de las aguas del hipolimnio, frías y pobres en oxígeno, por una ancha zona
llamada termoclino, que se caracteriza por un rápido cambio en la temperatura y en el
oxígeno al aumentar la profundidad. Se muestran dos organismos típicos del hipolimnio
(según Deevey, 1952.).
En las estaciones de otoño-invierno, se produce una mezcla de la columna de agua,
desaparece la termoclina estacional y se permite la resuspensión de materiales del fondo, así
como la oxigenación de las aguas más profundas. Sin embargo, en la mayoría de los océanos
y a lo largo de todo el año, entre los 200 y 1000 m de profundidad, encontramos otra capa de
descenso rápido de la temperatura, la llamada termoclina permanente o principal llegando a
temperaturas de 2 a 3 0 C. A partir de dicha capa la temperatura se estabiliza.

TOMAS DE AGUA: Una toma de agua es un dispositivo o conjunto de dispositivos

destinados a desviar el agua desde una fuente hasta los demás órganos constitutivos de una
captación.
Toda toma debe disponer de los elementos necesarios para impedir el paso de sólidos y
facilitar su remoción, así como de un sistema de regulación y control. El exceso de captación
deberá retornar al curso original. La toma deberá ubicarse de tal manera que las variaciones
de nivel no alteren el funcionamiento normal de la captación.
En la elección del emplazamiento de toma y planta, además de los ya considerados respecto a
la cantidad y calidad del agua, también se tomarán en cuenta los siguientes factores:
a) Estudio de suelos.
b) Topografía de las áreas de emplazamiento.
c) Facilidades de acceso.
d) Disponibilidad de energía.
e) Facilidades de tratamiento y disposición final de aguas de lavado y lodos producidos en la
planta.
 Figura 17: Estructura para abastecimiento de agua

10. ¿Por qué es importante la temperatura de 3,94 C° para entender los cambios
estacionales de los lagos?
La estratificación térmica y el mezclado estacional afectan de manera directa la producción
de un lago. Los lagos de la zona templada se estratifican térmicamente durante el invierno y
el verano, y circulan en primavera y otoño. En el invierno la superficie está cubierta por hielo
a cerca de 0°C, en tanto que el agua más densa a 4°C (con más precisión, 3.94 °C,
temperatura a la cual la densidad del agua es máxima) se hunde hacia el fondo. La baja
temperatura y la reducida penetración de la luz inhiben la productividad biológica. Durante el
verano, a medida que las aguas superficiales se calientan y los vientos primaverales se
calman, se forma una capa de agua superficial menos densa. Este epilimnion se mezcla de
manera continua durante el verano y favorece el crecimiento del fitoplancton.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Escuela de Ingeniería y Medio Ambiente. “Estratificación de una masa de agua

superficial”. Recuperado de: http://eimaformacion.com/estratificacion-de-una-masa-
deaguasuperficial/#:~:text=La%20estratificaci%C3%B3n%20de%20una%20masa%2
0de%20agua%20
- Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. (2006). “Reglamento Nacional
de Edificaciones”. Recuperado de:
http://www3.vivienda.gob.pe/Direcciones/Documentos/RNE_Actualizado_Solo_Sane
amiento.pdf
- Área de Medio Ambiente. “Termoclina”. Recuperado de:
https://www.iusc.es/recursos/ecologia/documentos/c3_termocli.htm
- Wikipedia. (2014). Cadena trófica. 18/12/20, de Wikipedia. Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_tr%C3%B3fica#Enlaces_externos
- Wikipedia. (2020). Ciclo de nutrientes. 18/12/20, de Wikipedia. Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_de_nutrientes