GA-F001

COLEGIO Versión: 1
MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA Fecha: 2022-04-20
GESTIÓN ACADÉMICA
“Hacia un futuro mejor con rectitud, sabiduría y grandeza.
Formamos integralmente personas de bien y de paz.”

AREA:MATEMATICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRI DOCENTE: CARLOS A. VARELA GARCIA

PERIODO: II GRADO: DECIMO FECHA: 20 ABRIL
EJE TEMATICO: razones trigonométricas
LOGRO: Analiza las razones trigonométricas en ejercicios de aplicación cotidianos.

Razones trigonométricas
Utilizaremos un triángulo rectángulo para definir las funciones trigonométricas: seno (sin), coseno (cos), tangente
(tan), cotangente (cot), secante (sec) y cosecante (cosec).

En un triángulo rectángulo, estas funciones se definen como sigue:

Sin = tan = sec =

Cos = cot = cosec =

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1) Si , encuentra las otras funciones.

2) Si , encuentra las otras funciones.

3
3) Si 𝑠𝑒𝑛 β = 5
, encuentra las otras funciones.

5
4) Si 𝑡𝑎𝑛θ = 2
, encuentra las otras funciones.

5) Calcule los valores de las seis funciones trigonométricas del ángulo mostrado en la figura, de los siguientes
triángulos:
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Formamos integralmente personas de bien y de paz.”

6) Usa la calculadora científica para determinar el valor del as siguientes funciones trigonométricas. Aproxima la
respuesta a tres cifras decimales:
d) Sin 32°
a) Cos (75°) e) Cos 48°
b) Tan 140° f) Tan 40°
c) Sin 255°

7) Determina el ángulo betha para el cual se obtiene el valor de cada función trigonométrica}

a) Sin β = 0,8192 d) Sin β= 0,4220

b) Cos β= 0,3092 e) Cos β= 0,9962
c) Tan β=3,7321 f) Tan β =0,5750
8) Resolver los triángulos rectángulos para los datos dados. Usa calculadora.

e) a = 312,7; c = 809
a) = 24º y c =16.
f) b = 4.218; c = 6.759
b) a = 32,46 y b = 25,78

g) = 81º12’; a = 43,6
c) = 24º y a =16

d) = 71º, c = 44

9) Una persona yace sobre la playa, volando cometa, mantiene el extremo de la cuerda de la cometa al nivel del
suelo, y estima que el ángulo de elevación de la cometa es de 50°. Si la cuerda mide 5 metros de largo, cual es la
altura de la cometa arriba del nivel del suelo.
10) Suponiendo que el árbol de la figura mide 10m, y que el hombre está a una distancia de 4m del árbol, encuentra
el ángulo de elevación que se forma.
11) Determina la altura de la casa, si se sabe que el ángulo de elevación mide 42° y la distancia horizontal a la base
de la casa es de 5m.
12) Un observador tiene un nivel visual de 1.70 m de altura, y se encuentra a 30 m de una antena (distancia
horizontal). Al ver la punta de la antena, su vista forma un ángulo de elevación de 33° ¿Cuál es la altura de la
antena?
13) El viento ha ocasionado que un árbol, cuya longitud es de 3 metros, si el sol está a 31° arriba de la horizontal,
cual es la longitud de la sombra del árbol.
14) Un árbol proyecta una sombra de 3 m y forma un ángulo de elevación con el sol de 60°, cual es la altura del
árbol.
15) Desde la punta de un faro situado sobre un acantilado se observa un barco. La punta del faro se encuentra a 87
metros sobre el nivel del mar (altura) y el ángulo de depresión es de 5°. A que distancia se encuentra el barco de
la base del acantilado.
16) Un avión vuela a 350 metros de altura y el piloto observa que el ángulo de depresión de un aeropuerto máximo
es de 12°. Que distancia los separa en ese instante.
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17) Un faro está ubicado sobre la playa. El faro tiene una altura de 675 metros. Desde lo alto del faro y en un ángulo
de depresión de 76° se divisa una embarcación. ¿A qué distancia de la base del faro se encuentra la
embarcación?
18) De un triángulo rectángulo se sabe que uno de sus ángulos agudos es 40º y que el cateto opuesto a éste mide
10m. Calcula el ángulo y los lados que faltan.
19) Dos personas están separadas a 100 m entre si y observan al mismo tiempo la cima de una colina (montaña)
determina la altura de la montaña. Como se muestra en la figura1.
20) Un topógrafo está a 100 metros de la base de un acantilado
Volado y mide un ángulo de elevación de 30° desde su lugar
Hasta la parte superior del acantilado. Si el acantilado forma un
Angulo de 60° con el suelo, cual es la altura del acantilado. fig. 2.

Figura 1.

Figura 2.