Leemos cartas para conocer sus características

Carta 01

Piura, 01 de setiembre del 2022

Querido abuelito Carlos: Te mando esta carta porque sé que no te gusta hablar por teléfono.
Quisiera contarte que en mis estudios me va genial, a pesar de continuar en la academia de fútbol,
a la que asisto una vez por semana. Ya están por llegar las vacaciones y pronto pasaré a segundo
grado de secundaria con muy buenas notas. Empecé hace dos meses a practicar natación. Me
encanta hacerlo y ahí he conocido unos cuantos amigos. Mi profesor es muy bueno y me ha dicho
que, si entreno duro, el próximo año podré competir. Si llegas a venir en algún momento, vas a
tener que acompañarme; así me verás nadar y te presentaré a mis nuevos amigos.

Te cuento algo, abuelito: mi papá me dijo que vamos a viajar para tu casa en Navidad, así que
anda ejercitándote porque jugaremos fútbol y te enseñaré unas jugadas maestras, a lo Paolo
Guerrero o Cristiano Ronaldo, ja, ja, ja, ja. Recuerda que guardamos mi pelota en el ropero de mi
abuelita, ahí donde guarda las frazadas. La vas sacando.

Ahora te envío esta carta con mi tío Marquito. Me gustaría pedirte que me respondas. Y
perdóname, abuelito, porque soy distraído y a veces estoy sin tiempo y se me pasa saludarte; pero
yo te prometo que, si me escribes, siempre te voy a contestar. Te quiero mucho. Besos y mil
abrazos.

Tu nieto, Juan
 Carta 02
San Borja, 12 de abril de 2022
Sr. Carlos Alberto Tejada Noriega
Alcalde distrital de San Borja
Presente. –

Estimado señor: Reciba el cordial saludo de las estudiantes y los estudiantes del quinto grado de
primaria de la Institución Educativa 7029 Virgen Milagrosa, así como los buenos deseos de que
Dios ilumine su camino y pueda así tomar las mejores decisiones en su gestión.
Es necesario hacerle conocer que en nuestra institución educativa todos los años el personal
docente y la comunidad de estudiantes desarrollan varias actividades para promover hábitos y
gusto por la lectura. Estas son actividades que nos atraen, nos divierten y nos permiten aprender
más.
Para este año, se ha planificado en nuestro Plan Lector un concurso de comprensión lectora, la
implementación del periódico mural y las semblanzas matutinas de los lunes y los viernes.
Asimismo, se ha programado la lectura de varios libros, tanto de cuentos, poemas, canciones,
ciencia, arte, entre otros.
También le mencionamos que el año pasado nuestra aula ganó el primer puesto en el concurso de
lectura comprensiva, lo cual nos motiva mucho a seguir preparándonos para ser cada vez mejores.
Como podrá notar, señor alcalde, necesitamos prepararnos bien para poder participar en las
actividades antes mencionadas. Por ello, aprovechamos esta comunicación para solicitarle la
donación de libros, pues los que tenemos en nuestra biblioteca de aula ya están muy deteriorados
por su uso o ya han sido leídos varias veces por cada estudiante de nuestro grado. En una próxima
comunicación, le enviaremos los títulos que nos hacen falta.
Esperamos contar con su valioso apoyo en bien de la educación de los estudiantes de la Institución
Educativa 7029 Virgen Milagrosa.
Nos despedimos con mucho respeto.

Cordialmente,

Juan Carlos Fernández Sánchez

Coordinador estudiantil del quinto grado
 Preguntas Carta 1 Carta 2
¿Qué escribe el autor al
empezar la carta?
¿A quién está dirigida la
carta? ¿Cómo lo sabes?
¿Qué acciones, vivencias
o sentimientos se
describen?
¿Cómo termina el autor la
escritura de su carta?
¿Con qué propósito se
escribió?
¿Cómo es el lenguaje
utilizado por el autor en
la carta?
¿Qué partes
identificaste?
LEEMOS:
Las cartas se escriben con distintos propósitos. De ello depende cómo se organizarán las ideas y el
tipo de lenguaje que se empleará. Por ejemplo, si es una carta familiar, el lenguaje puede ser
formal e informal, mientras que, si es una carta de invitación o petición dirigida a alguna
autoridad, el lenguaje debe ser formal.
Por lo general, la carta tiene las siguientes partes: lugar y fecha, destinatario, saludo, cuerpo,
despedida y firma.
Características de una carta

 La carta es breve y precisa

 Se organiza con claridad, precisión y exactitud
 Busca dar información completa
 Recurre a un vocabulario exacto y cortés
 Usa oraciones completas organizadas correctamente
 No abrevia las palabras
 Utiliza una puntuación adecuada al sentido de lo que se quiere expresar.