Materia: Química RÚBRICA DE EXPOSICIÓN

Nombre del equipo: ______________________________________________________________________________________

Niveles de desempeño
Criterios de
evaluación Excelente Bueno Regular Suficiente Debe mejorar
Puntaje
El o los alumnos demuestran un El o los alumnos El o los alumnos demuestran El o los alumnos no parecen El o los alumnos no
Dominio del tema excelente conocimiento del demuestran un buen un regular conocimiento del conocer muy bien el tema conocen el tema.
6% tema conocimiento del tema tema.
Valor: 6 Valor: 4.8 Valor: 3.6 Valor: 2.4 Valor: 1.2
Pueden con precisión contestar Pueden con precisión Pueden con precisión Pueden con precisión contestar No pueden contestar las
Comprensión del todas las preguntas planteadas contestar la mayoría de las contestar la mitad de las algunas preguntas planteadas preguntas planteadas
tema sobre el tema por sus preguntas planteadas sobre preguntas planteadas sobre el sobre el tema por sus sobre el tema por sus
4% compañeros de clase y el tema por sus compañeros tema por sus compañeros de compañeros de clase y compañeros de clase y
profesor. de clase y profesor. clase y profesor. profesor. profesor.
Valor: 4 Valor: 3.2 Valor: 2.4 Valor: 1.6 Valor: 0.8
Se mantienen en el tema de la Se mantienen en el tema de Algunas veces suelen alejarse En varias ocasiones suelen Fue difícil saber cuál fue el
Seguimiento deltema presentación todo el tiempo y la exposición la mayor parte del tema de la exposición. divagar o distraerse del tema tema de la exposición.
4% aportan ejemplos para reforzar del tiempo, y aportan de la exposición y los ejemplos
el tema. ejemplos coherentes. que aportan no son oportunos.
Valor: 4 Valor: 3.2 Valor: 2.4 Valor: 1.6 Valor: 0.8
Usan varios apoyos didácticos Usan apoyos didácticos que Usan uno o dos apoyos Usan un apoyo didáctico que No usan apoyos didácticos
Apoyos didácticos que muestran son adecuados para la didácticos que demuestran demuestra trabajo/ creatividad o los apoyos escogidos
3% trabajo/creatividad y eso hace exposición y demuestran trabajo/ creatividad y eso hace y eso hace una suficiente restan valor a la
una excelente presentación. trabajo/creatividad y eso una regular presentación. presentación. presentación.
hace un buen trabajo.
Valor: 3 Valor: 2.4 Valor: 1.8 Valor: 1.2 Valor: 0.6
Usan vocabulario apropiado Incluyen de una a dos Usan vocabulario apropiado Usan vocabulario apropiado, Presentan problemas para
para la audiencia. Hablan palabras que podrían ser para la audiencia, pero pero no implementan palabras aclarar las palabras ofrases
Expresión claramente durante toda la nuevas para la audiencia, Incluyen algunas palabras nuevas para aumentar el que no son entendidas por
1.5% presentación. Su tono de voz es pero no las definen. nuevas y no las define. Tono vocabulario de la audiencia. la audiencia. Su tono de voz
adecuado. Pronunciación aceptable, de vos inadecuado. Tono de Algunas veces habla no es adecuado, hace
pero en ocasiones realiza voz inadecuado. Realiza más claramente durante la muchas pausas y usa
pausas innecesarias (1 a 2 de 2 pausa innecesarias presentación. Su tono de voz muletillas
veces). es inadecuado.
Valor: 1.5 Valor: 1.2 Valor: 0.9 Valor: 0.6 Valor: 0.3
Sus expresiones faciales y Sus expresiones faciales y Con sus expresiones faciales Muy poco uso de expresiones Sus expresiones faciales y
lenguaje corporal generan un su lenguaje corporal la y su lenguaje corporal algunas faciales o lenguaje corporal. No el lenguaje corporal no
Lenguaje no verbal fuerte interés y entusiasmo en la mayoría de las veces veces logran generar interés generan mucho interés y demuestran ánimo en la
1.5% audiencia sobre el tema generan un fuerte interés y en la audiencia sobre el tema entusiasmo sobre el tema por presentación por lo que la
presentado. entusiasmo en la audiencia. presentado. parte de la audiencia. audiencia suele distraerse
y no presta atención.
Valor: 1.5 Valor: 1.2 Valor: 0.9 Valor: 0.6 Valor: 0.3
Total: