Con respecto al video observado, considero que hoy en día las tecnologías nos atraviesan en todos

los ámbitos de la vida, y lo que se busca es poder incorporarlas de la mejor manera en las aulas
como una buena herramienta que sirva de soporte al docente para propiciar la mejor experiencia
posible de los alumnos y los ayude en la construcción del aprendizaje significativo. Sin embargo,
creo que hay que tener en cuenta que no siempre a más tecnología, mejor educación, porque
como mencione las tecnologías deben ser una herramienta para la actividad docente, no la
reemplaza. Una de las cuestiones que se puede analizar y evidenciar en el contexto en el cual
estamos viviendo, teniendo en cuenta la experiencia del año pasado, sobre todo en los niveles
obligatorios, es que muchos chicos tuvieron muchísimas dificultades para poder tener acceso a la
educación, ya sea por falta de dispositivos, o falta de conexión a internet, porque hay que tener en
cuenta no todas las realidades son iguales, es decir, muchas veces el uso exclusivo de la tecnología
para determinados ámbitos, en este caso el escolar, en cierto punto también dificulta la
enseñanza.

Siguiendo en este sentido, es que también se puede decir que las tecnologías no son neutras,
porque justamente depende el uso que se le dé, de qué manera se piense la tecnología en el aula,
para qué intervenciones, en qué momento, cómo se utilice, todo esto en base, como dije antes,
del mejor sentido o aporte que pueden dar las TICs en el contexto escolar. Es decir, no es lo mismo
utilizarlas con una intencionalidad pedagógica, que utilizarlas por el solo hecho de incorporar
tecnologías en la escuela. Para esto es necesario capacitar a los docentes, para que puedan llevar a
cabo su tarea dentro de la escuela, integrando las TICs a sus prácticas. En esta perspectiva, en el
video se plantea que “un buen docente, va a ser mejor docente utilizando las TICs, pero un mal
docente, no va a dejar de serlo utilizando la tecnología”.

Dentro de este marco es que se menciona la frase “la innovación pasa por cambiar la cultura
escolar, por pensar una gramática escolar distinta”, ya que hace referencia justamente a no
introducir la tecnología en la escuela como mera innovación, sólo por decir o pensar que por tener
tecnologías en la escuela se tiene una educación más moderna pero que en el fondo no se hace un
uso adecuado de ellas y se sigue resistiendo al cambio, sino que, por el contrario, se trata de
buscar el mejor recurso para que toda la vida escolar de alguna manera también esté atravesada
por la tecnología, de una de una forma eficiente, que ayude y enseñe a los chicos su mejor
utilización, porque inevitablemente son medios que los chicos tienen, disponen y manejan en su
vida cotidiana, por lo que hoy en día enseñar con las TICs como soporte, mostrando asi un uso mas
provechoso y responsable de ellas, y enseñarles a utilizarlas siendo críticos de cómo las usan y
para qué, es también enseñarles a ejercer mejor su ciudadanía.
Con respecto al video observado, considero que hoy en día las tecnologías nos atraviesan en todos
los ámbitos de la vida, y lo que se busca es poder incorporarlas de la mejor manera en las aulas
como una buena herramienta que sirva de soporte al docente para propiciar la mejor experiencia
posible de los alumnos y los ayude en la construcción del aprendizaje significativo. Sin embargo,
creo que hay que tener en cuenta que no siempre a más tecnología, mejor educación, porque
como mencione las tecnologías deben ser una herramienta para la actividad docente, no la
reemplaza. Siguiendo en este sentido, es que también se puede decir que las tecnologías no son
neutras, porque justamente depende el uso que se le dé, de qué manera se piense la tecnología
en el aula, para qué intervenciones, en qué momento, cómo se utilice, todo esto en base al mejor
sentido o aporte que pueden dar las TICs en el contexto escolar buscando el modo más óptimo de
que la vida escolar también esté de alguna manera atravesada por la tecnología pero de una
manera útil, crítica y con un sentido. Es decir, no es lo mismo utilizarlas con una intencionalidad
pedagógica, que utilizarlas por el solo hecho de incorporar tecnologías en la escuela. Para esto es
necesario capacitar a los docentes, para que puedan llevar a cabo su tarea dentro de la escuela,
integrando las TICs a sus prácticas.