APRENDER A LEER Y ESCRIBIR DESDE EL HOGAR

APRENDIZAJE ¿Qué se aprende primero, a leer o a escribir?

Jean Piaget ¿Cómo se construye el conocimiento?
Visión constructivista e interaccionista
Métodos tradicionales
Enseñanza empírica; Verbalización y demostración reiterada
“El niño Piagetiano es quien trata de comprender el mundo que le rodea, que formula teorías
tentativas acerca de ese mundo; un niño a quien prácticamente nada le es ajeno”. Cecilia Fierro
¿Qué actitudes muestra el niño para aprender?
Constante interacción con el mundo. Modificar nuestros esquemas interpretativos
ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN cuando los que poseemos no nos resultan útiles.
Elabora sistemas (relaciones entre letras) TENDENCIA AL CAMBIO
Información disponible y asimilable

Aprender a escribir, escribiendo y a leer, leyendo.

Los niños pueden ir construyendo la idea de que la escritura sustituye a la realidad que representa, es decir,
comienzan a concebirla como un objeto sustituto.

Cuando el niño haya alcanzado la madurez suficiente, se le puede enseñar a leer.

Cuando los niños aprenden a leer, están aprendiendo a reconocer las letras impresas
y a relacionarlas con sonidos específicos. Este proceso se llama “fonética”.

Leer y escribir supone un proceso de enseñanza/aprendizaje que podría ser divertido, como todos los procesos que los niños deben ir
experimentando en las diversas etapas. Ambas, son habilidades del desarrollo del lenguaje, que se aprenden en un proceso integrado,
como procesos dinámicos y constructivos.

Capítulo I, “Fundamentación Teórica”, páginas 12-25, en: Alfabetización de niños: construcción e intercambio, de Ana María Kaufman.