COLEGIO PADRE ANTONIO ZANANDREA

“Te he amado con amor eterno”

Ciencias naturales PE: 31 pts PO:

Evaluación Semestral Nota:
Prof. Patricio Tapia Leyton

NOMBRE: CURSO: FECHA: 8 de noviembre

 Contenidos: estructuras de la tierra

 Objetivos específicos de la evaluación:
- Identificar capas de la tierra y sus características.
- Comprender la interacción de las capas y las placas tectónicas.
- Relacionar el movimiento de las placas con distintos fenómenos naturales.
- Comprender los efectos del movimiento de placas en la superficie terrestre.
 Objetivos de aprendizajes:
- Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas
- Explicar los cambios de la superficie de la Tierra
 Habilidades: comprender, relacionar, identificar, ubicar.

I. Marca V si es verdadera o F si es falsa segun corresponda. Justifica las falsas (8pts)

1.________ El interior de nuestro planeta se caracteriza porque es profundo y tiene una sola capa que es
sólida.

______________________________________________________________________________________

2.________ Una de las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas son los terremotos.

______________________________________________________________________________________

3.________ Las placas tectónicas son dos grandes estructuras que sostienen a todos los continentes.

_____________________________________________________________________________________

4.________ La capa de la tierra más externa lleva por nombre corteza.

_____________________________________________________________________________________

II. Marca la alternativa correcta. (10pts)

 1. Según el orden de las capas de la Tierra, desde su interior hasta su superficie, posee diferentes
temperaturas. Si sabemos que el núcleo es la capa que tiene las más altas temperaturas, ¿Cuál es la
capa que tiene menor temperatura?

A. Corteza terrestre
B. Manto.
C. Núcleo.
D. Ninguna de las anteriores.

2. ¿Cuál es el orden correcto de las capas de la Tierra según su espesor, desde la más gruesa a la más
delgada?

A. Corteza terrestre, manto, núcleo.

B. Corteza terrestre, núcleo, manto.
C. Núcleo, manto, corteza terrestre.
D. Núcleo, corteza terrestre, manto

3. ¿Cuáles son las principales placas tectónicas que interactúan para provocar y afectar el territorio
chileno?

A. Placa Africana y Placa Árabe

B. Placa Norteamericana y Placa del Caribe
C. Placa de Nazca y Placa Sudamericana
D. Placa de Nazca y Placa de Cocos

4. ¿A causa de qué se mueven las placas tectónicas?

A. Calor del núcleo y el movimiento del manto.

B. Los terremotos y los sismos.
C. Los tsunamis y huracanes.
D. Los océanos y la corteza oceánica.

5. En la zona del Océano Pacífico se encuentra una zona donde se producen choques de las placas
tectónicas de la Tierra y se relacionan directamente con los siguientes fenómenos naturales:

A. Sismos, tsunamis y tormentas.

B. Sismos, formación de volcanes y tsunamis.
C. Formación de volcanes, tsunamis y aluviones.
D. Formación de volcanes, sismos, tala indiscriminada de árboles.
III. Dibuja un modelo de las tres capas de la tierra (núcleo, manto y corteza). Pinta de rojo el
núcleo, de amarillo el manto y de azul la corteza. (3pts)

IV. Responde las preguntas.

1. ¿Por qué en Chile es posible que se produzcan sismos, tsunamis y erupciones volcánicas? (2pts)

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Señala dos formas en que una erupción volcánica puede afectar al medio ambiente y su entorno. (3pts)

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. ¿Qué cambios se pueden observar en las ciudades durante y después del fenómeno del terremoto? (3pts)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. ¿Por qué se originan los sismos, erupciones volcánicas y tsunamis? (2pts)

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________