Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Versión V.2.0
GEOLOGIA GENERAL Documento de Aprobación
Fecha de Aprobación
PRÁCTICA N°02
2. NORMAS DE REFERENCIA
NO APLICA.
3. MARCO TEÓRICO:
3.1. LAS ROCAS
Las rocas son agregados naturales formados por uno o varios minerales diferentes. Las rocas,
como los minerales, poseen características que permiten su identificación, por ejemplo, la
composición y la textura.
Composición. La composición de una roca viene definida por el conjunto de minerales que la
forman. Algunas, como la caliza, poseen un solo tipo de mineral (calcita). Estas rocas se
conocen como rocas simples u homogéneas. Otras, como el granito, están formadas por
varios minerales (cuarzo, feldespato y mica), por lo que reciben el nombre de rocas
compuestas o heterogéneas.
Existen excepciones, como el petróleo o el carbón, que no son de origen mineral, ya que
proceden de restos de animales y plantas y, por tanto, no contienen minerales.
Textura. Se refiere al tamaño y a la forma en que se disponen los minerales en la roca. La
textura de una roca no siempre es observable a simple vista. A veces es necesario usar una
lupa, o incluso un microscopio, para identificar los minerales que la forman y su disposición.
A simple vista, el granito, por ejemplo, aparece como una roca con manchas grises, blancas y
negras. Pero si lo miramos a través de una lupa veremos que está formado por cristales de
cuarzo (grisáceos), feldespato (blancos) y mica (negros).
3.2. ROCAS ÍGNEAS O MAGMÁTICAS
En el manto superior existen zonas donde muchos minerales se funden debido a las altas
temperaturas.
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA, Resolución
Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios para la supervisión de la
adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de universidades y publicaciones
difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades, hacemos de conocimiento que se programará un plan de
recuperación de asignaturas con desarrollo de habilidades clínicas, una vez sea dado el restablecimiento de las prácticas clínicas en
establecimientos no COVID. PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-CU-UPSJB 17 de
abril 2020. (Incluye el “Plan Excepcional y Temporal de Recuperación de Asignaturas”).
Código
Versión V.2.0
GEOLOGIA GENERAL Documento de Aprobación
Fecha de Aprobación
Se denomina magma a la sustancia formada por minerales fundidos, mezclados con gases y
agua, que procede del interior terrestre.
Cuando el magma asciende hacia la superficie, puede quedarse en el interior de la corteza o
salir al exterior. En ambos casos, al alejarse de la fuente de calor, se va enfriando hasta que
solidifica y forma rocas ígneas o magmáticas.
a) ROCAS ÍGNEAS INTRUSIVAS O PLUTÓNICAS
Las rocas que se forman por el enfriamiento o cristalización del magma en el interior de la
corteza o bajo la superficie de la tierra se conocen como rocas ígneas intrusivas o rocas ígneas
plutónicas. Los ejemplos más comunes son: el granito, la granodiorita y el gabro.
b) ROCAS ÍGNEAS EXTRUSIVAS O VOLCÁNICAS
Mientras que las rocas que se forman por el enfriamiento o cristalización de lava sobre la
superficie de la corteza se denominan rocas ígneas extrusivas o volcánicas. Los ejemplos más
comunes son el basalto, la andesita y la riolita.
3.2.1. PROPIEDADES FISICAS DE LAS ROCAS ÍGNEAS
Dependiendo del tipo de magma del cual proceden, del lugar donde se forman, de la manera
como cristaliza el magma, del tiempo que tienen para cristalizar y de muchas otras
circunstancias que se puedan presentar en el momento de formación, las rocas ígneas tendrán
un conjunto de propiedades diferentes como la composición, estructura, textura y el color.
COMPOSICIÓN MINERALÓGICA
Las rocas ígneas están compuestas de ciertos minerales comunes denominados formadores
de rocas como son los feldespatos, cuarzo, plagioclasa, minerales ferromagnesianos, micas y
otros; minerales que existen en la roca dependiendo del magma del cual se originan, de modo
que existen rocas ígneas originadas de magma félsico, intermedio, máfico y ultramáfico que le
dan el nombre a las rocas así
Rocas Félsicas: Son de color claro y también conocidas como rocas graníticas.
Contienen mucho más del 5% de cuarzo, 15-60 % de feldespato potásico, <20%
plagioclasa rica en sodio y menos del 15% de minerales ferromagnesianos. La mica
es un accesorio.
Rocas Intermedias: Menos del 5% de cuarzo, 20-50% plagioclasa. En este caso la
plagioclasa reemplaza al feldespato potásico que es casi inexistente. Los minerales
ferromagnesianos van entre el 15 y 40%. Son de color intermedio y se conocen
también se cómo rocas andesíticas.
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA, Resolución
Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios para la supervisión de la
adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de universidades y publicaciones
difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades, hacemos de conocimiento que se programará un plan de
recuperación de asignaturas con desarrollo de habilidades clínicas, una vez sea dado el restablecimiento de las prácticas clínicas en
establecimientos no COVID. PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-CU-UPSJB 17 de
abril 2020. (Incluye el “Plan Excepcional y Temporal de Recuperación de Asignaturas”).
Código
Versión V.2.0
GEOLOGIA GENERAL Documento de Aprobación
Fecha de Aprobación
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA, Resolución
Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios para la supervisión de la
adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de universidades y publicaciones
difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades, hacemos de conocimiento que se programará un plan de
recuperación de asignaturas con desarrollo de habilidades clínicas, una vez sea dado el restablecimiento de las prácticas clínicas en
establecimientos no COVID. PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-CU-UPSJB 17 de
abril 2020. (Incluye el “Plan Excepcional y Temporal de Recuperación de Asignaturas”).
Código
Versión V.2.0
GEOLOGIA GENERAL Documento de Aprobación
Fecha de Aprobación
Colores.
Lápiz.
Papel o libreta de apuntes.
Lupa.
5. DESARROLLO DE LA PRACTICA
5.1. PROCEDIMIENTO.
GUIA PARA IDENTIFICAR ROCAS IGNEAS
En este laboratorio uno de los principales objetivos es familiarizar al estudiante con la
identificación de las principales rocas ígneas, cuyo conocimiento es básico para la vida
profesional y para la identificación posterior de suelos. Como se ha observado, las rocas
están compuestas de agregados de cristales minerales y su clasificación se basa en la
identificación y el cálculo de los porcentajes de sus principales minerales constituyentes.
Para identificar una roca ígnea, se debe en primer término reconocer sus propiedades
físicas como el color, la textura y la composición mineralógica:
Tomar una muestra de roca ígnea e identificar primero la textura.
Si la roca es de grano grueso determinar los tipos de minerales presentes y el
porcentaje, recuerde que el cuarzo es blanco brillante y traslucido; el feldespato
potásico es rosado carne; la plagioclasa es de color blanco amarillento o blanco
no brillante o sucio; la muscovita se distribuye en hojuelas, es de brillo metálico
blanco; la biotita es de brillo metálico oscuro; los minerales ferromagnesianos
como el piroxeno son de color oscuro y adoptan formas hexagonales a
redondeadas mientras que los anfiboles exhiben formas prismáticas alargadas;
el olivino es verde oliva.
Si la roca es de grano fino determine primero si presenta porosidad o vesículas
vacías con lo cual podría ser una pumita o una escoria, entre las dos por el peso
y color la pumita es más liviana y de color claro. Si no presenta textura vesicular
y no puede identificar sus minerales componentes debe guiarse por el color: las
rocas félsicas de grano fino tienden a ser rosadas, blancas o marrón claro; las
rocas intermedias afaníticas tienden a ser grises verdosas y las máficas tienden
a ser grises oscuras o negras.
GUIA PARA IDENTIFICAR ROCAS SEDIMENTARIAS
Para identificar una roca sedimentaria lo primero que se debe hacer es estudiar sus
propiedades como tamaño de grano, redondez, %matriz, %cemento, tipos de partículas
y su composición mineralógica, recuerde los aspectos teóricos acerca del origen de las
partículas y de cómo identificar minerales.
Utilizando una lupa, determine si la roca es clástica o cristalina. En las rocas clásticas se
pueden observar granos o clastos, mientras que en las cristalinas se aprecian cristales
entrecruzados brillantes y no presentan ni matriz ni cemento
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA, Resolución
Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios para la supervisión de la
adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de universidades y publicaciones
difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades, hacemos de conocimiento que se programará un plan de
recuperación de asignaturas con desarrollo de habilidades clínicas, una vez sea dado el restablecimiento de las prácticas clínicas en
establecimientos no COVID. PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-CU-UPSJB 17 de
abril 2020. (Incluye el “Plan Excepcional y Temporal de Recuperación de Asignaturas”).
Código
Versión V.2.0
GEOLOGIA GENERAL Documento de Aprobación
Fecha de Aprobación
CLASIFICACION DE
N° TIPO DE ROCA TEXTURAS OBSERVACIONES
LA ROCA
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA, Resolución
Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios para la supervisión de la
adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de universidades y publicaciones
difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades, hacemos de conocimiento que se programará un plan de
recuperación de asignaturas con desarrollo de habilidades clínicas, una vez sea dado el restablecimiento de las prácticas clínicas en
establecimientos no COVID. PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-CU-UPSJB 17 de
abril 2020. (Incluye el “Plan Excepcional y Temporal de Recuperación de Asignaturas”).
Código
Versión V.2.0
GEOLOGIA GENERAL Documento de Aprobación
Fecha de Aprobación
b) El granito, riolita, obsidiana y pómez tienen composición química similar. ¿Cómo explica
usted sus diferencias y por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) ¿Por qué se pueden distinguir cristales en los minera-les que forman las rocas plutónicas
y, por el contrario, no se observan en los que forman las rocas volcánicas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d) Realice una búsqueda en Internet o consulta bibliográfica para conocer los tipos de
volcanes haga dibujos y explique sus diferencias. A cuál de estos tipos pertenecen los
volcanes de la cordillera de los Andes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA, Resolución
Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios para la supervisión de la
adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de universidades y publicaciones
difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades, hacemos de conocimiento que se programará un plan de
recuperación de asignaturas con desarrollo de habilidades clínicas, una vez sea dado el restablecimiento de las prácticas clínicas en
establecimientos no COVID. PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-CU-UPSJB 17 de
abril 2020. (Incluye el “Plan Excepcional y Temporal de Recuperación de Asignaturas”).
Código
Versión V.2.0
GEOLOGIA GENERAL Documento de Aprobación
Fecha de Aprobación
e) ¿Qué son los granos de una roca sedimentaria? ¿En qué tipo de rocas sedimentarias
aparecen? ¿En qué tipo de rocas sedimentarias aparecen?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
f) Para que una roca se transforme en metamórfica, ¿es necesario que antes haya sido
sedimentaria?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
g) ¿En qué tipo de rocas metamórficas esperaría encontrar restos fósiles?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
h) De la siguiente lista de rocas ígneas y sedimentarias, indique el tipo de roca metamórfica
que podría originarse y cuales darían origen a foliación o esquistosidad bien marcada.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Según la emergencia sanitaria declarada por el Gobierno Peruano mediante Decreto Supremo N.° 008-2020-SA, Resolución
Viceministerial N.° 081-2020-MINEDU, y Resolución N° 039-2020-SUNEDU-CD. Aprueban los “Criterios para la supervisión de la
adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por parte de universidades y publicaciones
difundidas por SUNEDU sobre enseñanza no presencial en las Universidades, hacemos de conocimiento que se programará un plan de
recuperación de asignaturas con desarrollo de habilidades clínicas, una vez sea dado el restablecimiento de las prácticas clínicas en
establecimientos no COVID. PLAN DE CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO UPSJB - Resolución N° 145-2020-CU-UPSJB 17 de
abril 2020. (Incluye el “Plan Excepcional y Temporal de Recuperación de Asignaturas”).