GUÍA DE LABORATORIO N.

º 04: DILATACIÓN LINEAL

I. OBJETIVOS:

● Determinar experimentalmente los coeficientes de dilatación lineal del cobre,

aluminio y latón.
● Analizar y verificar experimentalmente el fenómeno físico de la dilatación o
expansión de la longitud por variación de la temperatura.
● Calcular el error porcentual del cobre, aluminio y latón.

II. CONCEPTO A AFIANZAR

1. Dilatación:
En el ámbito de la física, la dilatación es el aumento de la longitud, la superficie o el
volumen de un cuerpo a causa de la separación de sus moléculas por la disminución
de su densidad. La dilatación térmica, en este sentido, se produce ante el aumento de
temperatura de un cuerpo, como cuando se expanden las vías de un ferrocarril.

2. Varillas huecas:
Las varillas son barras finas y largas, generalmente de sección circular, con diámetros
específicos a partir de un cuarto de pulgada y comercialmente disponibles hasta
con diámetro de una pulgada.

3. Termómetro:
Un termómetro es un instrumento que mide la temperatura de un sistema en forma
cuantitativa. Inicialmente, se crearon aprovechando la dilatación, por lo que se optaba
usar materiales con elevado coeficiente de dilatación, ya que al aumentar la
temperatura, su estiramiento era fácilmente visible. El mercurio se utiliza en estos
termómetros, encerrado en un tubo de vidrio que acoplaba una escala graduada.

4. Dispositivo de dilatación térmica:

Este instrumento mide con precisión la expansión de tubos metálicos de Cobre, Latón
y Aluminio cuando son calentados mediante vapor desde la temperatura ambiente
 (Ti) hasta una temperatura próxima a 100 °C (Tf). La expansión se mide con precisión
mediante el reloj comparador (resolución 0,01 mm). Se incluye un termómetro que se
introduce en el conducto del paso del vapor para permitir la medida de la
temperatura.

III. MARCO TEÓRICO:

El aumento de temperatura ocasiona generalmente un incremento de volumen,
tanto en sustancias sólidas como líquidas.

Dilatación lineal
Hay que tener en cuenta que en esta práctica de laboratorio usaremos tres barras
huecas de diferentes materiales, como Cu, Al y Latón, por lo tanto, la dilatación es
la misma que si el hueco estuviera relleno del mismo material que el del cuerpo.

La dilatación lineal es aquella en la cual predomina la variación en una única

dimensión, que es el ancho, largo o altura del cuerpo.

Para estudiar este tipo de dilatación, imaginemos una barra metálica de longitud
inicial L0 y temperatura T0. Se aumenta la temperatura T, como consecuencia de este
cambio de temperatura, que llamaremos ΔT se aumenta la longitud de la barra
produciendo un incremento de longitud que simbolizaremos como ΔL.

Experimentalmente, se encuentra que el cambio de longitud es proporcional al

cambio de temperatura y la longitud inicial L0.

Podemos entonces describir:

∆𝐿 = 𝛼 𝐿𝑂 ∆𝑇 (1)
 Ilustración 1: Dilatación lineal de una varilla

Donde:
∆𝐿 es el cambio fraccional en longitud

∆𝑇 es el cambio de temperatura, determina el cambio fraccional de longitud

𝛼 Coeficiente de proporcionalidad denominado coeficiente de dilatación

lineal, que es distinto para cada material

En la ilustración 2 aparece la tabla que utilizaremos en la práctica:

MATERIAL α (°C)-1
Cobre 1.6 x 10-5
Latón 1.8 x 10-5
Aluminio 2.2 x 10-5

Ilustración 2: Tabla de coeficientes de dilatación lineal para diferentes materiales

En realidad los coeficientes de dilatación no son constantes, sino que varían

ligeramente con la temperatura.
IV. MATERIALES Y EQUIPOS:

1. Base de dilatómetro lineal montada

2. Varilla de Latón

3. Varilla de Cobre
4. Varilla de Aluminio

5. Generador de Vapor

6. Termómetro
 7. Pie de rey

V. PROCEDIMIENTO:
1. Medir la longitud inicial L0 con ayuda de la regla, de igual forma
verificar la temperatura de ambiente Ti, anote en la tabla 1.
2. Arme el montaje de la figura 1.

FIGURA 1: Montaje experimental de equipo de dilatación lineal

3. Tener en cuenta las siguientes pautas para el montaje experimental del equipo:
Apoye el fijador en la varilla del reloj comparador de modo a empujar un poco
 la carilla y el puntero, dar una vuelta completa. Fijar el sistema. (ver figura 2)

FIGURA 2: Ajuste de la varilla con el reloj

4. Ajustar la manguera en uno de los extremos de la varilla a la vez con el

generador de vapor. Tal como se muestra en la figura 3.

FIGURA 3: Ajuste de manguera con el generador de vapor y varilla

5. Llene el generador de vapor con agua hasta dos tercios de su capacidad

máxima, gire la perilla de temperatura al máximo para lograr que el agua
llegue a su punto de ebullición.

6. Antes de encender el generador de vapor, coloque un recipiente en el

extremo del tubo como se ve en la imagen 4 para recoger la condensación
 del vapor y evitar quemarse.

FIGURA 4: Ensamblaje total del equipo de dilatación lineal.

7. El vapor comenzará a fluir por el tubo, observe constantemente la lectura en

el reloj y la temperatura registrada en el termómetro.
8. ¿Cuándo el tubo haya dilatado y la lectura tanto del reloj y el termómetro
sean constantes, registre los valores en la tabla 1.
9. Repita los procedimientos anteriores con las demás varillas.
10. Recuerde expresar los valores de longitud y diámetro en metros.

VI. PROCEDIMIENTO DE LOS DATOS Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Los datos obtenidos, registre en la Tabla 1

Tabla 1: Tabla de datos experimentales

VARILLA
VARILLA VARILLA COBRE
ALUMINIO
LATÓN
Longitud inicial (L0) 0.525 m 0.524 m 0.524 m

Alargamiento ΔL 0.0007 m 0.00065 m 0.00101 m

TINICIAL 21 °C 21 °C 21 °C

 TFINAL 99 °C 99 °C 99 °C

Valor experimental α 1.7 x 10-5 °C-1 1.5 x 10-5 °C-1 2.4 x 10-5 °C-1
(°C)-1

Valor teórico α 1.8 x 10-5 °C-1 1.6 x 10-5 °C-1 2.2 x 10-5 °C-1
(°C)-1

Erel % 5% 6% 9%

VII. CUESTIONARIO:

1. Se dilatan las varillas tan pronto se conecta la manguera a la varilla.

¿Qué sucede? Explique.
En el momento en que la manguera se une a la varilla, el agua apenas
comienza a hervir, luego el agua comienza a calentarse y la varilla podrá
expandirse debido a los cambios térmicos. Entonces, se puede decir que en
el momento en que la manguera está conectada a la varilla, la temperatura
aún no cambia y, por lo tanto, no comienza a expandirse.

2. Con los datos tomados, calcule los coeficientes de dilatación para cada
uno de las varillas.
3. Calcule el error relativo porcentual de los materiales de latón, cobre y
aluminio.
4. El coeficiente de dilatación lineal de cualquier material es mayor
cuando se expresa en °C-1 o en °F-1

𝑇º→ 𝐶/5 = (𝐹 − 32)/9

𝐹 = (9𝐶 + 160)/5

Como podemos ver en la fórmula, los grados Fahrenheit son mayores a los
grados Celsius, y tomando en cuenta de que estas temperaturas se toman
como denominador, entonces el coeficiente de dilatación expresado en
Celsius será mayor que cuando se expresa en Fahrenheit.

5. Dar una aplicación de dilatación lineal que puede ser empleada para tu
carrera profesional.
Lo podemos ver en el propósito de la separación de las losetas, ya que esta
separación existe debido a la dilatación. Otro ejemplo también lo tenemos en
las carreteras, puesto que estas siempre están expuestas al sol, en donde si no
se tiene las precauciones de dejar el espacio para el “Crecimiento de la
carretera”, al repetirse varias veces la dilatación se forman grietas y estas se
van extendiendo más. Casi lo mismo pasa con los puentes y rieles de tren.
6. ¿En qué otro caso has observado la dilatación de los sólidos? Describe
al menos dos:

N.º 1: Una puerta de chapa, cambia el ajuste de cierre según sea invierno o
verano, por lo general con el calor cuesta cerrarla (dilatación de sólidos
superficial).

N.º 2: Expansión en los neumáticos de caucho, que tiene relación en el

incremento de temperatura y disminución en la frecuencia, de la manera que
en cuanto incrementa la temperatura el caucho se vuelve rígido y cuando
disminuye se torna suave.

7. ¿Hay dilatación de líquidos y gases?. Explique si o no.

Sí existe:
- La dilatación de líquidos como forma de fluido no está definida,
solamente tiene sentido hablar de cambio de volumen con la temperatura,
como por ejemplo un frasco lleno de mercurio, al ser calentado
desbordará y se derramará.

- La dilatación de gases siempre ocupa todo volumen posible, un ejemplo

sería un globo aerostático, al calentar el aire dentro del globo, este se
infla. Tener en cuenta que flota por diferencia de densidad, no por
dilatación.

NOTA: la respuesta de los gases a los cambios de temperatura o de

presión es muy notable, cosa contraria a lo que es el cambio de volumen
de un líquido, para cambios en la temperatura o la presión, es muy
pequeño.
 8. ¿Por qué un hielo flota?

Una sustancia flota si es menos densa o tiene menos masa por unidad de
volumen que otros componentes de una mezcla. Por ejemplo, si arroja un
puñado de roca en un balde de agua, las rocas, que son densas en comparación
con el agua, se hundirán. El agua, que es menos densa que las rocas, flotará.

El agua alcanza su densidad máxima a 4 ° centígrados. A medida que se enfría

más y se congela en hielo, en realidad se vuelve menos denso. Por otro lado, la
mayoría de las sustancias son más densas en su estado sólido que en su estado
líquido. El agua es diferente, debido a los enlaces de hidrógeno. El hielo flota
porque es aproximadamente un 9% menos denso que el agua líquida. El agua
más pesada desplaza al hielo más ligero, por lo que este flota hacia la parte
superior.

VIII. OBSERVACIONES

Pudimos determinar que los resultados obtenidos con el valor experimental al valor
teórico nos llevó a un error de entre 2% a 1%, debido a los datos obtenidos en el
laboratorio, haciéndonos ver que hemos tenido un mal manejo con los datos dados.

IX. CONCLUSIONES
● Se determinó que la temperatura es un factor importante en la práctica,
esta influye en la longitud de los materiales estudiados y debido a esto se
puede obtener el coeficiente de dilatación, ya que cada metal es diferente.
● Concluimos que el margen de error de la práctica no excede el 10 %, esto
quiere decir que los valores son tolerables y por ende la práctica se
desarrolló de una manera óptima.
X. RECOMENDACIONES
● Extraer correctamente los datos para no obtener un margen de error para
no tener problemas con los resultados.
● Aplicar de manera correcta las fórmulas, una mínima equivocación
podría estropear todo el resultado.

XI. BIBLIOGRAFÍA:

​ Azeheb. Laboratorio de Física-Manual Instructivo y guía experimentales (Brazil

2017)
​ Serway, A. R. y Faughn, J. S., Física, (Pearson Educación, México, 2001).
​ Hewitt, P. G., Física conceptual, (Pearson Educación, México, 1999)

Bibliografía usada:

“Definición de dilatación - Definicion.de”. s/f. Definición.de. Consultado el 16 de

octubre de 2022. https://definicion.de/dilatacion/.

Ricar. 2016. “¿Qué son y usos de las Varillas Corrugadas?” Ferros La Pobla. el 19 de
octubre de 2016.
https://ferroslapobla.com/que-son-y-para-que-sirven-las-varillas-corrugadas/.

Wikipedia contributors. s/f. “Termómetro”. Wikipedia, The Free Encyclopedia.

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Term%C3%B3metro&oldid=146413
285.

“Aparato dilatación térmica de sólidos”. s/f. Ventusciencia.com. Consultado el 16 de

octubre de 2022.
https://www.ventusciencia.com/aparato-dilatacion-termica-de-solidos.html.

Fernández, J. L. (2019). fisicalab. Obtenido de

https://www.fisicalab.com/apartado/dilataciontermica

Zapata, F. (2020). lifeder. Obtenido de https://www.lifeder.com/dilatacion-lineal/

Lozano, Elena. 2021. “Por qué el hielo flota”. Mundo Geo. el 22 de octubre de 2021.
https://www.mundo-geo.es/geocuriosidad/por-hielo-flota_244716_102.html.