CARACCTERISTICAS DELA EDUCACION FISICA

 En este periodo se considera al hombre el centro del universo. En esta época el ejercicio físico
empieza a tener un objetivo de educación, pero en esta época el ejercicio no era considerado
decente para los estudiantes, ya que se veía como una diversión. Será con el Humanismo de Italia
cuando florecerá la Educación física. En un primer momento se da más importancia a los ejercicios
atléticos, y después se centrara en las actividades más populares. Aparecen los juegos de pelota y
la pala. Realizan una clasificación de la gimnasia que es la siguiente:

 Gimnasia militar: crear hombres robustos para la guerra

 Gimnasia atlética: para crear salud y bienestar. Se divide en:

-Gimnasia saltatoria: movimientos que el hombre realiza por sí mismo.

-Gimnasia Palestrística: movimientos que realiza el hombre a causa de otra persona.

HIGIENE

Durante el Renacimiento, la idea de higiene empezó a imponerse más y más en la sociedad,

especialmente en los núcleos urbanos. Llevar utensilios de limpieza y de aseo en las bolsitas que se
ataban a los cinturones y fajas, eran signos de buenas maneras e incluso denotaban un elevado
estatus social.

 Entre esos utensilios de higiene llaman la atención los denominados limpia orejas.

Estos utensilios tenían forma alargada, y uno de sus extremos solía rematarse en forma de
cucharilla o espátula, la cual servía para retirar el cerumen. El otro extremo iba
normalmente decorado con alguna figura tallada.
SALUD

La interpretación de la enfermedad

 La imprenta transformo las mentalidades mediante la difusión de la obras, impulsando la

visión empírica y científica y cuestionando el escolasticismo como interpretación del
mundo y de los fenómenos relacionados con la salud-enfermedad.
 La introducción del concepto de naturaleza trajo consigo el desarrollo del pensamiento y
la interpretación natural y racional de las enfermedades y sus causas

ACT. DE MAYOR NIVEL

Las escuelas del Renacimiento dieran gran importancia a la actividad física y que incluyeran en
los programas de actividades, ejercicios de equitación, carrera, saltos, esgrima, juegos, etc. 

Los juegos o prácticas físicas aristócratas eran:

 la esgrima
 la equitación
 la caza
 el tiro con arco
 la danza
 Juego de palma
 la natación

Los juegos o prácticas físicas del pueblo eran:

 torneos populares de bailes

 carreras
 luchas o lanzamiento de pesos.

Y sobre todo estaba muy popularizado el calcio florentino que consistía en llevar el balón a la
portería contraria golpeándole con piernas y brazos. Era muy divertido y bastante entretenido ya
que jugaban 27 jugadores en cada equipo.