Nombre: Jennifer Saldaña Chávez Fecha: 29-05-22

Nombre de la materia: Docente: 

Bases Biológicas de la Conducta.  Susana Tostado Gutiérrez. 

Cuatrimestre: Primero Semana: 3
Título: ANALISIS DE LA PELICULA “EL ENCIERRO” MOTIVOS DE AGRESION.

INTRODUCCION

El principal objetivo de este trabajo en conocer e identificar los tipos de agresión que se observan
en la película “El encierro” de acuerdo a la lectura “El motivo de agresión”.

Comúnmente se define la agresión como una conducta que hace daño a otro ser vivo. Autores
como Berkowitz añade la intencionalidad a esta definición, considerando la agresión como una
conducta cuya intención es hacer daño. Es decir, buscar agredir a otra persona puede constituirse
como un fin en si mismo (el objetivo es que la persona sufra) o conseguir algo a través de la
agresión. (2022)

DESARROLLO.

Al comienzo de la película todo fluye de manera tranquila pero muy rápida, ya que los padres de
Sylvia y Jennie toman la repentina decisión de dejar a sus hijas al cuidado de Gertrude
Baniszewski, quien era madre divorciada de 7 hijos. Gertrude insiste en cuidar a las hermanas ya
que su familia tenía muchas necesidades monetarias y la relación de sus hijas con Sylvia y Jennie
era muy buena.

Conforme avanza la historia se puede ver como de un ambiente tranquilo comienzan a

presentarse las agresiones verbales, físicas hasta llegar al asesinato de Sylvia Likens.

Tomando en cuenta la lectura, las principales agresiones que se presentan son:

- Agresión irritable. Se explica que ocurre como consecuencia de la frustración o del dolor, siendo
observada en Gertrude ya que constantemente se le veía con estrés por conseguir la solvencia
económica para su familia y porque su última pareja la buscaba regularmente para pedirle dinero.

- Agresión inducida por el miedo o agresión defensiva. Esta agresión no solo se presenta con
Sylvia, sino también con Jennie ya que durante el juicio ella explica que Gertrude la tenía sometida
al miedo inicialmente convenciéndola de que era solo un castigo para su hermana, pero al
entender que todo se trataba de una tortura, Gertrude llego a amenazarla con hacerle lo mismo si
llegaba a mencionar lo que pasaba.

-La agresión que a mi parecer es la principal es la agresión maternal. Como bien nos dice la lectura
esta se manifiesta cuando una hembra hace ciertos actos para defender a las crías de las
amenazas de un posible depredador. Después de toda la tortura que sufre Sylvia, Gertrude le
comenta que todo lo hizo por cuidar a sus hijos, porque quiere un futuro mejor para ellos alejados
de los problemas.
- La agresión controlada-instrumental ocurre con una ausencia relativa del componente
emocional. En los “castigos” que Gertrude preparaba se podía notar que todo lo tenía calculado, la
manera en la que iba a actuar contra Sylvia comenzó a ser de manera verbal para poco a poco
avanzar a maltrato físico.

A lo largo de la película se puede observar cómo Gertrude actúa sin razonar mucho sus acciones,
en varias ocasiones se le ve consumiendo medicamentos sin control médico, acción que durante el
juicio ella acepta y lo relaciona a que ella no se encontraba bien de salud durante el tiempo en el
que Sylvia sufrió las distintas torturas, por lo tanto, ella no recuerda o no acepta haber cometido
todas estas acciones, llegando al punto donde prefiere inculpar a sus hijos antes que a ella misma.

FACTORES DE APRENDIZAJE.

Se menciona que la conducta de agresión tiene que ver con la observación. Así se aprende mucho
y de una manera muy rápida. Esto se puede ver en los hijos de Gertrude, los cuales a lo largo de la
historia van adoptando comportamientos o acciones que observaban en ella.

Con el paso de los días se muestra como sus hijos tomaban a Sylvia como un juego quemándola
con cigarros, mojándola e incluso golpeándola. Esto hace ver que ellos se adaptaron a ese
ambiente normalizando los actos violentos.

FACTORES BIOLOGICOS.

Como bien lo menciona la lectura en el plano de la neuroquímica relacionada con la conducta de

agresión, parece que las reducciones del nivel de serotonina se encuentran implicadas en la pro-
pensión a la conducta de agresión en general. Tomando en cuenta también que se desconoce si
Gertrude tiene alguna predisposición genética para cometer dichos actos, pero al observar su
comportamiento se ve que no tiene remordimiento alguno por ellos.

FACTORES COGNITIVOS.

Se puede tomar como factor el consumo desmedido de medicamentos y nicotina de Gertrude, ya

que siempre se le vio consumiendo estas sustancias y como bien se sabe, toda sustancia o droga
afecta a nuestro sistema especialmente al sistema límbico el cual regula las respuestas fisiológicas
frente a determinados estímulos.

MEDIO AMBIENTE.

En el ambiente que se desarrolla la historia se puede notar como los vecinos normalizan las
conductas criminales de Gertrude y su familia, no muestran interés en ayudar, más sin en cambio
varios adolescentes se unen al acto viéndolo desde el lado “divertido”. Incluso durante el juicio
una chica menciona que su padre podría hacerle lo mismo si adopta el comportamiento que se le
señalaba a Sylvia.

CONCLUSION.

A lo largo de toda la película se observan diferentes tipos de agresión y factores que pueden
causar esta misma. Me parece que todo influyo en este acto delictivo, ya que ni Gertrude, ni su
familia o las personas que los rodeaban veían el mal que se estaba realizando. Parece ser que lo
tenían todo normalizado.

Si en algún momento se hubieran identificado los factores o los actos detonantes es este caso el
agravio se hubiera detenido. Me parece que es una parte muy importante el reconocer cuando un
individuo comienza a tener dichos comportamientos para que se intente evitar en manera de lo
posible que este cometa un acto criminal.

Trabajos citados
Moya., L. M. (2022). ¿Porque la gente agrede? La mente es maravillosa.