UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

CULTURA DE GÉNERO

ACTIVIDAD 1.2
ENSAYO DE LOS TEMAS “SISTEMA SEXO.GÉNERO” Y
“FEMINISMOS Y MASCULINIDADES”

EQUIPO 10 GRUPO 06

2123780 Luis Ángel Ibarra Ortiz

1945311 Aldo Gael Luna Almaraz
1913441 Paloma Gisela Mendoza Mariano
2083052 Kelly Kelsey Morales Benítez
2029404 Jesús Alejandro Olivares Almaraz

PROFESORA: CYNTHIA ARACELY ALVIZO BÁEZ

SAN NICOLÁS DE LOS GARZA, NUEVO LEÓN, A 27 DE

AGOSTO DEL 2021
 Definiciones de cada tema
• Sistema sexo-género: el concepto "sistema sexo-género" se utilizó por primera
vez por Gayle Rubin en un artículo escrito por ella llamado "El tráfico de
mujeres", que fue publicado en el año de 1975.
Esta autora define el sistema sexo/género como un conjunto de acuerdos por el
cual la sociedad transforma la sexualidad biológica en productos de una
actividad humana y en las cuales estas necesidades sexuales transformadas,
son satisfechas.

• Feminismos y masculinidades: la masculinidad es una construcción social

resultante de la organización patriarcal y de dominio masculino en las relaciones
de género. Tiene un conjunto de valores, definiciones, creencias y significados
sobre el ser, deber ser y no ser hombre, pero, sobre todo, de su estatus que es
más alto con relación a las mujeres.
Los feminismos son el conjunto de características físicas, psíquicas o morales
que se consideran propias de la mujer o de lo femenino, en caso contrario a lo
masculino.

• Transexualidades: las personas que se identifican como transexuales, tienen

una identidad de género que no coincide con su sexo de nacimiento y desean
hacer una transición permanente al sexo con el que se identifican, por lo que
normalmente suelen acudir por asistencia médica para ayudarles a alinear su
cuerpo con el sexo que se identifican.

Relación de la película “Las sufragistas” con los temas

Sistemas sexo-género
En la película “Las sufragistas”, las mujeres debían encargarse del hogar, la
limpieza y era responsable de la alimentación. La mujer se encarga del cuidado de
los hijos, pero el derecho de estos es del padre, así que ante la ley las decisiones
las tomaba el hombre.
Las mujeres trabajan, pero sin derechos, en condiciones de explotación laboral; Por
ejemplo, en una lavandería se sufrieron malos tratos, había poco aire y solo los
hombres podían salir durante la jornada laboral, las empleadas no contaban con el
equipo adecuado y necesario para llevar a cabo el servicio que realizaban, por lo
que terminan con quemaduras y lesiones. Asimismo, las mujeres tuvieron que
aprenden a pelear para enfrentarse en las peleas iniciadas por los hombres durante
las protestas, por lo que eran consideradas una vergüenza social al no actuar como
damas.
El hombre debía trabajar, pero tenían puestos relacionados a su fuerza o físico.
Pero ellos contaban con privilegios como por ejemplo al realizar el mismo trabajo
que una mujer y por menor tiempo, se les pagaba más que a las mujeres.
A pesar de que ambas personas en el matrimonio trabajasen, el hombre manejaba
las finanzas en el hogar.

Feminismos y masculinidades
En la película se dan protestas pacíficas por igualdad y derecho al voto, sin
embargo, sus propuestas son ignoradas, las mujeres golpeadas y arrestadas.
Emmeline Pankhurts líder del movimiento sufragista, organizó campaña nacional de
desobediencia civil para desafiar el gobierno, comenzaron a romper ventanas,
estallar buzones y cortar cableado de telégrafos para hacer levantar su voz. En un
movimiento las sufragistas deciden atacar la casa del primer ministro, para llamar la
atención, lanzando bombas caseras.
Emily Wilding Davidson fue una activista del movimiento sufragista que cometió
suicidio en un acto feminista para atraer atención al movimiento, esto provocó
atención global.
En 1918 se concedió el voto a mujeres mayores de 30 años, en 1925 se reconoció
el derecho de una madre sobre sus hijos. Se tenía la ideología de que las mujeres
no tenían control sobre su temperamento.
Asimismo, las mujeres debían ser representadas por una figura masculina y los
hombres debían tener cargos laborales sobre las mujeres.

Transexualidades
En la película. se creía que las mujeres deseaban ser hombres por el hecho de
exigir derechos, voto y libertad. Pero este era un gran error por parte de la sociedad.

Relación de la película “La chica danesa” con los temas

Sistemas sexo-genero
Einar Wegener, en 1925, se encontraba en una época donde el sistema de sexo-
genero era muy ignorante y estrecha ya que se pensaba que solo había dos géneros
femenino y masculino, es aquí cuando nuestro protagonista por muchos años se
reprimió y nunca pudo ser feliz como en realidad era, pero un día su esposa le dijo
que lo ayudara visitando una medias y zapatillas lo cual hizo pensar a Einar más
adelante su esposa lo convence de vestirse como mujer para asistir a un evento y
lo que empezó como un juego termino siendo muy real para ahora Lili, luego intenta
conseguir ayuda con médicos lo tratan como loco y como si fuera homosexual.

Feminismos y masculinidades
En las épocas antiguas se relacionaba mucho el género con los feminismos y
masculinidades ya que se pensaba que si nacías siendo mujer tendrías que vestir
de rosa o colores según para una niña o viceversa que si nacías siendo hombre
tendrían que gustarte los carritos o algún deporte.
En la película podemos ver lo mismo por como tratan como loca a Lili por mostrarse
por quien era en realidad al vestirse de mujer siendo biológicamente hombre, pero
ella sabía que era una mujer por dentro y lo quería ser por fuera.

Transexualidades
Nuestra ahora protagonista Lili se encontraba en conflicto ya que no se sentía bien
con su sexo y deseaba ser una mujer por fuera también pero en la época donde Lili
nació aun no existían procedimientos efectivos para cambiarse de sexo, aun así ella
encontró a un doctor el cual le sugirió que podría ayudarla pero esto tenía muchos
riesgos ya que nunca se había intentado antes y era probable que la operación no
saliera bien, aun así decidió correr los riesgos y cumplir su sueño, en 1930 se llevó
a cabo la operación de cambio de sexo, lamentablemente Lili murió en 1931 ya que
no pudo resistir el proceso.

Conclusión
Las cintas cinematográficas analizadas en este documento otorgan una perspectiva
de una realidad que fue una constante duran te casi toda la existencia del ser
humano, tristemente las desigualdades y las ideologías han generado conflictos,
que, a través de movimientos y revoluciones, han ido cambiando a través del
tiempo.
La masculinidad y el feminismo han contribuido en formar el comportamiento de las
antiguas y actuales generaciones de niños, jóvenes y adultos por igual. Sea en un
ámbito que contribuyan a los valores ideales de una persona o, por el contrario, que
definan la personalidad de una persona deconstruyendo la ética y moral de esta
misma, prácticas como negativas como el machismo, la idea equivocada de sexo,
género y demás términos, aun por ser comprendidos y aceptados en su totalidad
devalúan el progreso que ha tenido la humanidad en su desarrollo hacia un mundo
“ideal” (podría describirse como utópico). Sin embargo, el feminismo en la búsqueda
por una equidad ha contribuido en muchas de las normas y leyes que tenemos hoy
en día.
Desde un punto de vista, la masculinidad y el feminismo, pueden ser tomados en
cuanta o considerados como una tradición, de la cual, al nacer se les enseña a
comportarse como el estereotipo de la tradición “masculina” o “femenina”, lo cual no
representa ningún problema, mientras los infantes se desarrollan y la sociedad no
tenga un estigma en estos ámbitos, todos tienen la oportunidad y el derecho de
elegir y ser como sus valores y moral lo dicte.