REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO“SAN FRANCISCO DE ASIS”
INSCRITO EN M.P.P. PARA LA EDUCACIÓN Nº S3076D0705
Rif. J-30712553-5 Telf. 0285/6541185
PADRES FRANCISCANOS
CIUDAD BOLÍVAR – ESTADO BOLÍVAR

“Interconectados logramos una Educación a distancia de calidad en alianza con la familia, la escuela y
la comunidad; de la mano de San Francisco de Asís, con esperanza, esfuerzo, compromiso y oración
construyendo la nueva sociedad en un ambiente de Paz y Bien”

AREA DE FORMACIÓN: Ciencias Naturales.

DOCENTE: Carmen Lorena Arias S.

AÑO: 1ero SECCION: A-B LAPSO: III AÑO ESCOLAR: 2021-2022.

TEMA 1: El agua como recurso mineral renovable, frágil y valioso.

El principal objetivo de este tema es el de reconocer el agua como recurso mineral renovable, frágil y
valioso.

“No olvidemos nunca que el medio ambiente es un bien colectivo, patrimonio de toda la humanidad y
responsabilidad de todos”

Papa Francisco.

El agua como recurso mineral renovable, frágil y valioso.

El agua es uno de los recursos naturales esenciales para la vida; desde el punto de
vista químico, el agua es la combinación de dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno
(H2O), y se define como un elemento inodoro, incoloro e insípido. Y así es como se
encuentra en estado puro. Pero este estado sólo se encuentra en el laboratorio, y además
se trata entonces de un elemento tóxico. En la naturaleza se encuentra con
concentraciones variables de compuestos en solución, materiales en suspensión y
organismos que viven en ella.

El agua es un factor esencial en el desarrollo de la vida terrestre y en el proceso de

evolución de la humanidad. Este elemento es el responsable principal de la vida de todos
los seres vivos; y afecta directamente al medio ambiente, a la historia, a la energía, a la
tecnología, y a la economía del planeta.

A lo largo de la historia, el agua ha condicionado la vida de los pueblos, y ha sido

un factor clave en el establecimiento de los núcleos de población hasta la revolución
industrial. Por otra parte, es una importante fuente de energía no contaminante
(centrales hidroeléctricas fluviales o mareomotrices) y el principal agente “geodinámico”;
es decir, capaz de ser el principal protagonista en la formación del actual perfil terrestre.

El agua es un bien mal repartido. Esta frase, muy repetida, resume los graves
problemas que ocasionan a la humanidad el agua, su exceso o su carencia. La
Organización Mundial de la Salud, calcula que el 80 por ciento de las enfermedades que
afectan a la población, están relacionadas con la potabilización del agua (gastroenteritis,
esquistomiasis, oncocercosis). Sin embargo, el problema fundamental deriva de la escasez
de agua (desertización, pérdida de suelos cultivables) o del exceso, que provoca severas
inundaciones (pérdida de cultivos, ganado, hábitats).

La desertización progresiva del planeta, y los planes de desarrollo económico

incontrolado han provocado que en muchas áreas se exploten de forma exhaustiva los
recursos acuíferos subterráneos; o se abuse de los planes hidrológicos, agravando todavía
más la situación.

Sin el recurso agua no existe un desarrollo armónico de los pueblos. La

degradación del ambiente conlleva a la pérdida de la calidad del agua. El agua es un
líquido fundamental para la vida; es por ésta razón que debemos cuidarla para evitar
alterar su composición natural y calidad.

Día Mundial del Agua:

El Día Mundial del Agua se celebra el 22 de marzo de cada año con el objetivo de
difundir la importancia del agua dulce y de las funciones ambientales y los servicios eco-
sistémicos que proporciona, incluyendo su importancia socioeconómica. Su creación fue
recomendada durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y
el Desarrollo (CNUMAD) de 1992 en Río de Janeiro (Brasil).
El lema elegido para este año 2022 por las Naciones Unidas es “Aguas
subterráneas, hacer visible lo invisible”, y se presenta el informe mundial de recursos
hídricos sobre el tema.
Este año el Día Mundial del Agua se centra en las aguas subterráneas, unas aguas
invisibles cuyos efectos se aprecian en todas partes. Se trata de aguas que se encuentran
bajo tierra, en los acuíferos (formaciones de rocas, arenas y gravas que contienen
cantidades importantes de agua). Tras alimentar manantiales, ríos, lagos y humedales, las
aguas subterráneas finalmente se filtran a los océanos. Su principal fuente de recarga es la
lluvia y la nieve que se infiltran en el suelo y pueden extraerse a la superficie por medio de
bombas y pozos.
Formas en que se encuentra en la naturaleza:

El agua se encuentra en la tierra en estado sólido, líquido y gaseoso. En su estado

líquido fluye por los ríos, arroyos y océanos. En el estado sólido se encuentra en los polos,
o cuando los lagos y ríos se congelan y se convierten en hielo; y en forma gaseosa, como
vapor, y la encontramos en la atmósfera.

Tipos de agua:

Existen varios tipos de agua en función de sus características físicas, químicas y

biológicas; entre ellas tenemos:

 Agua potable: es aquella que está destinada para el consumo humano.

 Agua dulce: se encuentra en la superficie terrestre de manera natural, así como en
ecosistemas subterráneos.
 Agua salada: posee una concentración de sales minerales disueltas. Se encuentra
en mares y océanos.
 Agua mineral: El agua mineral es agua que contiene minerales u otras sustancias
disueltas que le dan un valor terapéutico. Sales, compuestos sulfurados y gases,
están entre las sustancias que pueden estar disueltas en el agua. El agua mineral
puede ser preparada o puede producirse naturalmente.
 Agua hervida: El agua hervida, es la que se obtiene luego de culminar un proceso
bastante rápido y sencillo que consiste en someter el líquido a una temperatura
alta hasta que alcanza los 100º centígrados durante 3-5 minutos.
 Salobre: tiene más sales disueltas que la dulce, pero menos que la salada.
 Dura: aquella que contiene un alto nivel de minerales disueltos.
 Blanda: en ella se encuentra disuelta una mínima cantidad de sales.
 Destilada: cuando ha sido purificada mediante destilación.
 Residual: cualquier tipo de agua cuya calidad está afectada negativamente por la
influencia del ser humano.
 Negras: contaminada por heces y orina.
 Grises: también conocida como agua usada, es aquella que proviene del uso
domestico.
 Cruda: aquella que no ha recibido ningún tratamiento y suele encontrarse en
fuentes y reservas naturales.

Agua Atmosférica:

Al agua atmosférica en estado líquido la llamamos nube, niebla, neblina o rocío.

  Nube: Una nube es un hidrometeoro que consiste en una masa visible compuesta
de cristales de hielo o gotas de agua microscópicas suspendidas en la atmósfera.
Considerando que las nubes son gotas de agua sobre polvo atmosférico y
dependiendo de algunos factores, las gotas pueden convertirse en lluvia, granizo o
nieve.

 Neblina: Niebla poco espesa que reduce la visibilidad entre uno y dos kilómetros.
La niebla se forma al enfriarse el aire que está en contacto con la tierra o el mar. Al
igual que las nubes, una masa de aire cálido y húmedo se enfría alcanzando el
punto de rocío. Es decir a la temperatura en que queda saturado, el exceso de
vapor se condensa en gotitas de agua gracias a los núcleos de condensación.

 Niebla: La Organización Meteorológica Mundial (OMM) define la niebla

atmosférica como la suspensión de gotas pequeñas de agua (casi siempre,
microscópicas) en el aire que también reduce la visibilidad horizontal en la
superficie terrestre a menos de 1 km. La niebla es de hecho una nube estratiforme
casi en contacto con el suelo. Generalmente se forma en las horas nocturnas por
enfriamiento del aire próximo al suelo y por condensación del vapor de agua hasta
constituir auténticos muros de gotitas de agua en suspensión. Existe también la
niebla de advección, originada por el paso de una masa de aire húmedo y caliente
sobre un terreno frío en contacto con el cual el aire se enfría llegando al punto de
rocío e iniciándose la condensación. Las nieblas de advección se forman por
ejemplo sobre los océanos cuando una masa de aire se recalienta sobre una
corriente marina caliente y encuentra una corriente fría a la cual cede calor.

 Rocío: El rocío se forma cuando el vapor de agua se condensa sobre la superficie

del terreno; esto ocurre si el suelo es más frío que el aire, por lo que en el suelo se
forman gotitas de agua que mojan las hierbas y las hojas. El concepto de punto de
rocío refiere al momento a partir del cual se condensa el vapor de agua que hay en
la atmósfera y se genera, de acuerdo a la temperatura, escarcha, neblina o rocío.
En el aire siempre existe vapor de agua, cuya cantidad está vinculada al nivel de
humedad.

Observación: En este tercer momento pedagógico, por instrucciones emanadas del

Ministerio de Educación, las clases y las evaluaciones son presenciales.
Actividad: Taller grupal (25%)

Realizar taller grupal en el aula. Investigar los siguientes puntos que les servirán como
material de apoyo para realizar el taller.

1. Defina los cambios físicos del agua.

2. Defina y explique el proceso de potabilización del agua.
3. Defina aguas servidas, y explique el tratamiento para las aguas servidas.

Fecha del taller: 02/05/2022.

CRITERIOS A EVALUAR III Momento Pedagógico:

Criterios a
Tema Generador. Evaluar.
(Puntuación Desglosada)

El agua y los suelos: fuentes de vida y ● Presentación:

alimentos.
 El agua como recurso mineral
renovable, frágil y valioso.
- Ortografía. 1pto.
- Identificación. 1 pto.
- Organización. 2 ptos.
- Creatividad. 2 ptos.
● Desarrollo:
- Redacción y ortografía. 2 ptos.
- Coherencia del contenido. 3 ptos.
- Calidad de la información. 4 ptos.
- Análisis e interpretación. 3ptos.
- Anexos e imágenes. 2 ptos