Secretaría Académica

Dirección de Formación Académica

Coordinación de Desarrollo de Programas de Formación Académica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del
CONALEP II Nombre del docente: . LUIS CARMONA MORA
Plantel:
Nombre del Semestre
MANEJO DE SISTEMAS OPERATIVOS. TERCERO
Módulo: :
Operar las principales funciones de los sistemas
operativos monousuario y multiusuario que le
Número y nombre
1 Estructuración física y funcional de un Propósito del permitan interactuar con su interfaz y administrar los
de la unidad de
sistema operativo. módulo: recursos de un equipo de cómputo mediante la
aprendizaje:
ejecución de comandos y tareas que lo apoyen en el
procesamiento de información.
Resolución de
conflictos,
Competenci Profesion Planificación y Disciplin Modelo
a del C2, C5, C6 Y C12 2018
al organización, uso ar Académico
Módulo: de programas
informáticos.
Competencia Genérica: 5,6 y 8. Atributos: 5.6, 6.1, 6.3, 6.4, 8.1, 8.3
Aprendizajes esperados: *Describir e identificar la Resultado 1.1. Identifica la importancia de Duració 30 hrs
estructura y funcionalidad de los de los sistemas operativos y la n:
sistemas operativos informáticos Aprendizaje manera en que gestiona la
para comprender su importancia información. 12 horas
:
dentro del software y el manejo 1.2. Reconoce la gestión de los
del hardware, considerando sus recursos de un sistema de
características, tipos y unidades cómputo por parte del sistema
de medida para el operativo.
almacenamiento de la
información.

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.
Ficha técnica, Tabla de
conversión entre sistemas
numéricos, Procedimiento de
Elaborar reportes, manuales del procedimiento de
Producto esperado/evidencia instalación de dispositivos Actividad de
instalación, fichas técnicas, descripciones escritas y
a recopilar: periféricos, Descripción escrita de Evaluación:
soportes en programas Word, Excel y PowerPoint.
la función validada de las
unidades funcionales, Soportes de
información realizados.

Mejora su capacidad para resolver Númer

problemas. Aprende a trabajar en grupo oy
Dimensión Duración:
y comunica sus ideas. Aprende a buscar nombr
Socioemocional/Habilidad información y a procesarla. Construye su 1.1, 1.2
e de la (en minutos)
Socioemocional conocimiento. Adopta una posición Lecció
crítica y autónoma. Realiza los procesos
n:
de autoevaluación y coevaluación.

Describir e identificar la estructura y

funcionalidad de los sistemas operativos
informáticos para comprender su importancia
Número de
Propósito de aprendizaje: dentro del software y el manejo del hardware, 1/3 Duración: 30 hrs
sesión
considerando sus características, tipos y
unidades de medida para el almacenamiento
de la información.

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APERTURA
Estrategias Recursos y materiales
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos
1 El docente explica los
principales puntos en
resumen de la materia.

2 El docente y los alumnos

revisan el programa de
estudios antes de iniciar con Revisa programas de
él con la intención de estudio
vincular los resultados de
aprendizaje con las
actividades de evaluación de *Teams.
cada unidad para ubicar y *Camtasia Studio
alcanzar los propósitos de
Computadora.
cada unidad. Así como
Autoevaluación. *Memoria USB.
competencias genéricas y
disciplinares a desarrollar. **Email con drive.

*Software o portable del

3 El docente aplica examen programa determinado.
diagnóstico para identificar Elabora examen
que conocimientos previos diagnóstico.
poseen los alumnos antes de .
iniciar la unidad y vincula
estos saberes con las
actividades de aprendizaje.

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DESARROLLO
Estrategias Recursos y
Contenido Específico materiales
Enseñanza Aprendizaje Evaluación
didácticos
1.1. Identifica la Realizar cuestionario de los puntos
importancia de los generales de los sistemas operativos, El alumno iIdentifica las
sistemas operativos y la software y hardware. principales herramientas
manera en que gestiona la del sistema operativo.
información. 12 horas
A. Descripción de un
sistema informático. Realiza la descripción técnica de los
Informática, Sistema elementos básicos de un sistema
operativo informático como elemento CEl alumno realiza la
informático, Hardware y *TEAMS
base de la operación de un sistema de descripción técnica.
software, Redes de cómputo y el manejo y representación *Camtasia studio
computadoras, de la información.”, perteneciente a la
Información, Tipos, actividad de evaluación. Hetero-evaluación. *Computadora.
Características. Guía de observación. *Memoria USB.
B. Identificación de Realizar una sesión de preguntas y
respuestas, acerca de los criterios El alumno realiza sesión Lista de Cotejo. *Email con drive.
sistemas operativos.
generales a de los sistemas de preguntas. *Software o portable del
Definición, Tipos,
operativos. Rubrica. programa determinado
Monousuario,
Multiusuario, Multitarea,
Distribuido, Sistemas Elabora un mapa conceptual donde se El alumno elabora un
operativos, desarrollen los ejemplos de sistemas mapa conceptual.
contemporáneos, operativos actuales (Linux-Unix,
Microsoft Windows, Microsoft, Mac OS)
Linux, Mac OS
C. Manejo de sistemas de Exponer el manejo de los sistemas El alumno expone el
numéricos numéricos y sobre la conversión entre manejo de sistemas
Representación numérica, ellos. numéricos.
Sistema decimal, Sistema
Desarrollar en el pintarrón algunos El alumno conoce
binario, Sistema octal. ejemplos de conversión numéricas
C. Manejo de sistemas de números binarios.
entre los sistemas numéricos
numéricos expuestos.
Representación numérica,
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DESARROLLO
Estrategias Recursos y
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación materiales
Sistema decimal, Sistema Ejercitar la equivalencia entre didácticos
binario, Sistema octal, unidades de medición. El alumno ejercita la
Sistema hexadecimal, equivalencia entre
unidades de medición.
Conversión numeración
entre bases, Razones para En un archivo de Word describir los
el uso del sistema binario, dispositivos periféricos y su entorno, El alumno describe los
Representación así como su correlación con el dispositivos periféricos y
alfanumérica, Código sistema operativo. su entorno.
ASCII.
D. Medición de la
“Instala controladores de los
información. *Teams
dispositivos periféricos de un sistema Hetero-evaluación.
Unidades de medición, cómputo, así como el uso de medios El alumno instala Guía de observación. *Camtasia Studio
Bit, Byte, Carácter, de almacenamiento, reconociendo sus controladores de los *Computadora.
Múltiplos, Equivalencias. principales funcionalidades.”, periféricos de un sistema Lista de Cotejo. *Memoria USB.
1.2. Reconoce la gestión perteneciente a la actividad de de cómputo.
*Email con drive.
de los recursos de un evaluación. Rubrica.
sistema de cómputo por *Software o portable del
programa determinado
parte del sistema
Exponer mediante un estudio de "El alumno identifica
operativo. casos, la utilidad y aplicaciones de los cuáles son la utilidad y
A. Representación y diferentes soportes para aplicaciones de diferentes
protección de diferentes almacenamiento de información que soportes para
tipos de datos. pueden implementarse en un sistema almacenamiento de
Definición de dato, Tipos informático. información."
de datos, Representación
Solicitar un resumen ilustrado sobre
de los datos, Encriptación
los temas abordados durante la El alumno elabora un
o protección de datos. unidad 1, en el que el alumno aporte resumen sobre los temas
B. Manejo de unidades sus propias conclusiones. abordados.
principales del sistema de
cómputo por el sistema Diseñar un cuadro de comparación El alumno diseña un
operativo. entre los procesos aritmético-lógica. cuadro de comparación.
Unidad central de

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DESARROLLO
Estrategias Recursos y
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación materiales
procesos. CPU, Unidad El alumno aprende a crear didácticos
aritmético – lógica. ALU, Diseñar un mapa mental con los y estructurar un mapa
Memoria central. diferentes dispositivos periféricos del mental.
sistema.
C. Manejo de dispositivos
periféricos del sistema de
cómputo por el sistema Elaborar un reporte con las El alumno elabora un
operativo. características de los diferentes reporte.
Características, dispositivos de entrada, salida y
Hetero-evaluación.
Dispositivos de entrada, entrada/ salida.
Guía de observación. *Teams
Dispositivos de salida,
Diseñar una presentación con los “. Alumno y docente *Camtasia Studio
Dispositivos de Lista de Cotejo. *Computadora.
diferentes tipos de sistemas Identifican las ventanas
entrada/salida. operativos y características. de los sistemas operativos
Rubrica. *Memoria USB.
D. Manejo de soportes y crea una presentación.
para almacenamiento de *Email con drive.
información del sistema " *Software o portable del
de cómputo por el sistema Dibujar el escritorio en un programa ". El alumno dibuja el programa determinado
operativo. de edición de vectores o imágenes. escritorio de la
computadora y sus
Características, métodos
iconos.
de acceso y organización,
Tipos según naturaleza
física, ópticos, Elaborar un análisis del manejo de ". El alumno elabora un
magnéticos, híbridos. soportes para almacenamiento de análisis.
información del sistema de cómputo
por el sistema operativo.

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CIERRE
Estrategias Recursos y materiales
Contenido Específico
Enseñanza Aprendizaje Evaluación didácticos
DISEÑAR UN MANUAL El alumno diseñará una Manual de Windows y
DE WINDOWS DONDE manual y creará una presentación terminada. *Teams
SE UTILIZO LAS presentación y lo expondrá
FUNCIONES VISTAS EN a sus compañeros. *Camtasia Studio
CLASE REDACTANDO *Computadora.
CON SUS PROPIAS
PALABRAS LAS *Memoria USB.
INSTRUCCIONES. *Email con drive.

El alumno se *Software o portable del

programa determinado.
El docente realizará una retroalimentará para tener
retroalimentación de los mejor conocimiento.
temas de la unidad.

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