PERSPECTIVA FILOSÓFICA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA

CARRERA: PROFESORADO EN HISTORIA

CURSO: TERCERO

DOCENTE: LILIANA GÓNGORA

ALUMNOS: LIDIA VALVERDI – EMMANUEL BARROS

DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM (Alicia Sequeira Rodríguez)

GUÍA 1 DEL PRESENTE TEXTO:

1- Según el texto, la educación es un proceso dialectico por que relaciona el aprendizaje y

la enseñanza a través del contenido.
2- Según la autora Alicia Sequeira, la educación es un proceso, en el cual intervienen los
contenidos, relaciones, factores y todos los implicados: como el educador y educando
en forma dialéctica.
3- La educación posee tres elementos fundamentales: el educador, el educando y el
objeto de conocimiento, o sea el contenido
4- Pueden existir tres tipos de relaciones en la educación:
La relación educador-educando: que es el eje de la didáctica.
La relación educando-contenido: el eje en el cual gira el aprendizaje.
La relación contenido-educador: el eje en el cual gira el currículum.
5- Al concepto de educación no lo podemos reducir sólo por los elementos que lo
componen, ya que todos los elementos forman parte, están íntimamente
relacionados. Siendo imposible reducirlos sólo por el eje en el cual giran.
6- Desde el punto de vista etimológico didáctica significa: teoría de la enseñanza y
proviene del griego.
7- La didáctica no es una teoría de la enseñanza solamente porque también implica el
arte de enseñar, es decir es un proceso creador concebido como un espacio dialéctico
de educación.
8- Juan Montovani dice que la didáctica es una tarea de arte junto con la técnica de
educar.
9- Juan Montovan i nació en Santa Fe en 1898. Se desempeñó en diversos cargos de la
enseñanza, y fue un crítico de la escuela positivista en Argentina. Sus obras son:
“Educación y plenitud humana”, “La educación y los tres problemas”. Falleció el año
1961.
10- Para Alicia Sequeira la enseñanza es el arte de hacer posible el aprendizaje. Es decir
que es el acierto de ubicar adecuadamente el objeto de conocimiento en relación con
el educando para que se produzca el conocimiento.
11- El aprendizaje es la creación de las relaciones entre la enseñanza y el aprendizaje,
mediante el contexto, mediatizado por el objeto de conocimiento.
 12- La didáctica es la ciencia y el arte de enseñar que se ocupa de los principios que todo
educador debe conocer, también se ocupa de cómo se practican esos principios, los
métodos y las técnicas.
13- La didáctica y el currículum son dos ejes distintos y se hallan inmersos uno adentro de
otro en forma dialéctica porque el eje didáctico necesita de la planificación del
currículum para la enseñanza y, el eje del currículum necesita de la metodología de la
enseñanza para la planificación programática.

DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM

GUÍA 2

Con el material sobre “EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES” que se adjunta:

1- Confeccionar una guía de trabajo sobre los ítems de la ficha Didáctica y

Currículum, “Lo que entendemos por currículum” y “relación entre didáctica y
currículum”
aplicando la variedad de ítems evaluativos que presenta el texto de Lafourcade
“Evaluación…”

Prueba no estructurada:

a) Cita la variedad de tendencias en la definición de lo que es currículum

b) Explica la relación dialéctica entre didáctica y currículum.

Prueba semi-estructurada:

a) Menciona y compara las tres categorías en que Ragan y Shepherd clasifican sus
definiciones de Currículum.
b) Explica por qué el currículum es la acción teórico-programática del contenido
que hará posible el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Prueba estructurada u objetiva: Ejercicio de evocación simple o completamiento.

a) ¿Cuál es la relación necesaria fundamental entre la tarea curricular y la didáctica y el

aprendizaje?
b) ¿Cuáles, aparte del currículum, son los otros tres sistemas interrelacionados del
proceso de la educación, según James McDonald?

Prueba estructurada objetiva: Ejercicio de alternativas constantes o de doble opción.

a) Lee con atención las siguientes afirmaciones y determina si son verdaderas o falsas:
➢ La institución educativa despliega y coordina los patrones de enseñanza de las
experiencias educativas a través del currículum
 ➢ El currículum es un plan de trabajo que previene al profesor para que no se pierda
en lo difícil de un contenido o en la heterogeneidad de los desafíos.
➢ El currículum es un concepto estático donde el plan de trabajo es un mapa que
provee direcciones generales para el profesor y el estudiante.

b) Lee con atención las siguientes afirmaciones y determina si son verdaderas o falsas:
➢ La didáctica y el currículum son dos ejes distintos que se encuentran inmersos el
uno dentro del otro en forma concéntrica.
➢ La didáctica es la relación teórica-metodológica del educador tendiendo en mente
al educando, en tanto sujeto que aprende.
➢ El currículum facilita la relación entre educando y contenido y coloca al educador
y al educando frente al objeto del conocimiento.