LICEO INDUSTRIAL Departamento de Matemática

JOSÉ TOMÁS DE URMENETA GARCÍA

COQUIMBO

Guía de Aprendizaje Unidad 1: Eje Algebra Cuarto Medio

Sistema de Inecuaciones con una incógnita

Nombre Estudiante: Curso: 4° medio B y F

Profesor(a): Samantha Paz Silva Fecha de Entrega: 8 de junio
Correo Electrónico Docente: profesamy.mate@gmail.com

Aprendizaje Esperado

Resolver problemas utilizando inecuaciones lineales o sistemas de inecuaciones lineales

Indicador de evaluación
Resuelven sistemas de inecuaciones lineales

Resolución de sistemas de inecuaciones lineales (de primer grado) con una incógnita

Un sistema de inecuaciones lineales o de primer grado es un conjunto de dos o más inecuaciones

lineales.

Para resolver cualquier sistema de inecuaciones lineales, hay que resolver cada inecuación por
separado. Las soluciones de estos sistemas serán todos los números reales que satisfacen
todas y cada una de las inecuaciones del sistema, es decir, corresponde a la intersección de
todas las inecuaciones que forman parte del sistema.

Pueden haber sistemas de inecuaciones lineales con una o dos incógnitas. En este tema veremos
los sistemas de inecuaciones lineales con una incógnita.

Ejemplo: Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones lineales

Para encontrar la solución debemos resolver ambas inecuaciones por separado ocupando
las propiedades de las desigualdades, recuerda que siempre la operación se realiza a ambos
lados de la desigualdad.

Resolvemos la primera inecuación, recuerda que la operación se realiza a los dos lados de la
desigualdad, observa

Ecuación 1: 5 x−10>3 x−2 Ecuación 2: 3 x+ 1<2 x +6

5 x−3 x> 10−2 3 x−2 x<6−1

2 x> 8 x <5
8
x>
2
x >4
Intersección de las soluciones

4 5
{ x ∈ R/4 > x< 5 }, por intervalo ¿ 4,5 ¿

Ahora te toca a ti desarrollar los siguientes sistemas y encontrar sus soluciones

4 x<3+13 2x – 1 ≥ 1 2x + 3 ≥ 1 -x + 2 < -1
4x<16 2x ≥ 1 +1 2x ≥ 3 + 1 -x < 2 -1
x < 16 2x ≥ 2 2x ≥ 4 -x < 1
x≥1 x≥2

● ○ ● ○

1 16 2 -1

3x + 7 ≥ 9
3x ≥ 7 + 9
-5x + 27 < 2
-5x < 2 -27 {4xx−3 <1
+6>2
4x – 3 < 1 x+6>2
3x ≥ 16 -5x < 25 4x < 3 + 1 x>6+2
x ≥ 5,3 x<5
4x < 4 x>8
x<0
○ ●
-5 5,3
● ●
0 8

{
2x – 6 ≤ 0 -3x – 9 ≤ 0 x x 1 x
2x ≤ 6 + 0 -3x ≤ 9 + 0
+ −35<7 x + −
3 2 4 8
2x ≤ 6 -3x ≤ 9 14 x +72 ≤13 x +81
2x ≤ 3 x ≤ -3

○ ○
○ ○
5,6 -3
3 -3
Ahora tú evaluaras tu trabajo:

Indicador de evaluación Debe mejorar Bueno Muy bueno Excelente

(0) (1) (2) (3)
Soy puntual en la entrega de mis trabajos

Resuelvo todos los problemas de manera

consiente

Desarrollo de manera ordenada cada uno de los

problemas

Pido ayuda de manera oportuna, al docente para

aclarar posibles dudas

Doy respuesta disciplinaria a los problemas

Busco estrategias de solución de acuerdo a mis

conocimientos