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Cálculo
6ª edición Único y multivariable

Hughes-Hallett Gleason McCallum et al.

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CÁLCULO

Sexta Edición
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CÁLCULO

Sexta Edición

Producido por Calculus Consortium e inicialmente financiado por una subvención de la Fundación Nacional de Ciencias.

Deborah Hughes-Hallett Guillermo G. McCallum Andrew M Gleason

universidad de arizona universidad de arizona Universidad Harvard

eric connally david lovelock Cody L Patterson

Extensión de la Universidad de Harvard universidad de arizona universidad de arizona

Daniel E. Flath Guadalupe I. Lozano douglas quinney

Colegio Macalester Universidad de Arizona Universidad de Keele

Selin Kalaycÿo ÿglu jerry morris Karen Rea

Universidad de Nueva York Universidad Estatal de Sonoma Universidad de Michigan

brigitte lahme david mumford Adam H Spiegler

Universidad Estatal de Sonoma Universidad marrón Universidad Loyola Chicago

Candado Patti Frazer Brad G. Osgood Jeff Tecosky-Feldman

Universidad de San Lorenzo Universidad de Stanford Colegio Haverford

David O. Lomen Thomas W Tucker

universidad de arizona Universidad Colgate

con la ayuda de

Otto K. Bretscher Adrián Iovita Dr. David E. Sloane

Colegio Colby Facultad de Medicina de Harvard de la Universidad de Washington

Coordinado por
Elliot J. Marcas
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EDITOR DE ADQUISICIONES Shannon Corliss

EDITOR laurie rosatone

ASISTENTE EDITORIAL SÉNIOR jacqueline sinacori

EDITOR DE DESARROLLO Anne Scanlan-Rohrer/Dos Cuervos Editorial

GERENTE DE MARKETING melanie kurkjian

DISEÑADOR DE PRODUCTO SÉNIOR tom kulesa

GERENTE DE OPERACIONES melissa edwards

EDITOR DE CONTENIDO ASOCIADO beth pearson

EDITORA DE PRODUCCIÓN SÉNIOR ken santor

DISEÑADOR DE LA PORTADA madelyn ocio

PORTADA Y FOTO DE APERTURA DEL CAPÍTULO c Patrick Zephyr/Patrick Zephyr Nature Photography

Problemas de cálculo: el análisis de funciones, por Peter D. Taylor (Toronto: Wall & Emerson, Inc., 1992). Reimpreso con permiso del editor.

Este libro fue escrito en Times Roman por el Consorcio usando TEX, Mathematica y el paquete ASTEX, que fue escrito por Alex Kasman.
Fue impreso y encuadernado por RR Donnelley/Jefferson City. La portada fue impresa por RR Donnelley.

Este libro está impreso en papel sin ácido.

Fundada en 1807, John Wiley & Sons, Inc. ha sido una valiosa fuente de conocimiento y comprensión durante más de 200 años, ayudando a personas de todo el mundo
a satisfacer sus necesidades y cumplir sus aspiraciones. Nuestra empresa está construida sobre una base de principios que incluyen la responsabilidad hacia las
comunidades a las que servimos y donde vivimos y trabajamos. En 2008, lanzamos una Iniciativa de Ciudadanía Corporativa, un esfuerzo global para abordar los desafíos
ambientales, sociales, económicos y éticos que enfrentamos en nuestro negocio. Entre los temas que estamos abordando se encuentran el impacto del carbono, las
especificaciones y adquisiciones del papel, la conducta ética dentro de nuestro negocio y entre nuestros proveedores, y el apoyo comunitario y caritativo. Para obtener
más información, visite nuestro sitio web: www.wiley.com/go/citizenship.

Copyright c 2013, 2009, 2005, 2001 y 1998 John Wiley & Sons, Inc. Todos los derechos reservados.

Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada en un sistema de recuperación o transmitida de ninguna forma o por ningún medio, ya sea
electrónico, mecánico, fotocopiado, grabado, escaneado o de otro modo, excepto según lo permitido por las Secciones 107 o 108 de la Ley de derechos de autor de los
Estados Unidos de 1976. Act, sin el permiso previo por escrito del editor o la autorización mediante el pago de la tarifa correspondiente por copia al Copyright Clearance
Center, 222 Rosewood Drive, Danvers, MA 01923, (508) 750-8400, fax (508) 750 -4470. Las solicitudes de permiso al Editor deben dirigirse al Departamento de Permisos,
John Wiley & Sons, Inc., 111 River Street, Hoboken, NJ 07030, (201) 748-6011, fax (201)
748-6008, Correo electrónico: PERMREQ@WILEY.COM.

Las copias de evaluación se proporcionan a académicos y profesionales calificados solo con fines de revisión, para su uso en sus cursos durante el próximo año
académico. Estas copias tienen licencia y no pueden venderse ni transferirse a terceros. Al finalizar el período de revisión, devuelva la copia de evaluación a Wiley. Las
instrucciones de devolución y una etiqueta de envío de devolución sin cargo están disponibles en: www.wiley.com/go/returnlabel. Si ha elegido adoptar este libro de texto
para su uso en su curso, acepte este libro como su copia de escritorio de cortesía. Fuera de los Estados Unidos, comuníquese con su representante de ventas local.

Este material se basa en el trabajo respaldado por la Fundación

Nacional de Ciencias bajo la Subvención No. DUE-9352905. Las opiniones
expresadas son de los autores y no necesariamente de la Fundación.

ISBN-13 tela 978-0470-88861-2

ISBN-13 listo para encuadernación 978-1118-23114-2

Impreso en los Estados Unidos de América

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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PREFACIO

El cálculo es uno de los mayores logros del intelecto humano. Inspirados por problemas de astronomía, Newton y Leibniz
desarrollaron las ideas del cálculo hace 300 años. Desde entonces, cada siglo ha demostrado el poder del cálculo para esclarecer
las cuestiones de las matemáticas, las ciencias físicas, la ingeniería y las ciencias sociales y biológicas.

El cálculo ha tenido tanto éxito porque su tema central, el cambio, es fundamental para el análisis del mundo natural y por su
extraordinario poder para reducir problemas complicados a procedimientos simples.
Ahí radica el peligro de enseñar cálculo: es posible enseñar el tema como nada más que procedimientos, perdiendo así de vista
tanto las matemáticas como su valor práctico. Esta edición de Cálculo continúa nuestro esfuerzo por promover cursos en los que
la comprensión y el cálculo se refuercen mutuamente.

Pensamiento Matemático Apoyado por Teoría y Modelado

La primera etapa en el desarrollo del pensamiento matemático es la adquisición de una imagen intuitiva clara de las ideas centrales.
En la siguiente etapa, el alumno aprende a razonar con las ideas intuitivas en un lenguaje sencillo. Después de que se hayan
colocado estos cimientos, hay una elección de dirección. Todos los estudiantes se benefician tanto de la teoría como del modelado,
pero el equilibrio puede diferir para diferentes grupos. Algunos estudiantes, como los estudiantes de matemáticas, pueden preferir
más teoría, mientras que otros pueden preferir más modelado. Para los instructores que deseen enfatizar la conexión entre el
cálculo y otros campos, el texto incluye:
• Una variedad de problemas de las ciencias físicas y la ingeniería. • Ejemplos de

las ciencias biológicas y económicas. • Modelos de las ciencias de la salud y de

crecimiento poblacional. • Nuevos problemas de sostenibilidad. • Nuevos estudios

de casos sobre medicina por David E. Sloane, MD.

Origen del texto Desde

el principio, este libro de texto surgió de una comunidad de profesores de matemáticas deseosos de encontrar formas efectivas
para que los estudiantes aprendan cálculo. Esta sexta edición de Cálculo refleja las muchas voces de los usuarios en universidades
de investigación, colegios de cuatro años, colegios comunitarios y escuelas secundarias. Su aporte y el de nuestras disciplinas
asociadas, la ingeniería y las ciencias naturales y sociales, continúan dando forma a nuestro trabajo.

Aprendizaje activo: buenos problemas

Como instructores, sabemos que las aulas interactivas y los problemas bien elaborados promueven el aprendizaje de los
estudiantes. Desde sus inicios, el sello distintivo de nuestro texto ha sido sus problemas innovadores y atractivos. Estos problemas
prueban la comprensión de los estudiantes de maneras que a menudo se dan por sentadas. Elogiados por su creatividad y
variedad, la influencia de estos problemas se ha extendido mucho más allá de los usuarios de nuestro libro de texto.
La Sexta Edición continúa con esta tradición. Bajo nuestro enfoque, que llamamos la "Regla de los cuatro", las ideas se
presentan de forma gráfica, numérica, simbólica y verbal, lo que anima a los estudiantes con una variedad de estilos de aprendizaje
a ampliar sus conocimientos. Esta edición amplía los tipos de problemas disponibles:

• Nuevos problemas de Fortalezca su comprensión al final de cada sección. Estos problemas les piden a los estudiantes que
reflexionen sobre lo que han aprendido decidiendo "¿Qué está mal?" con un enunciado y “Dar un ejemplo” de una idea. •
ConceptTests promueve el aprendizaje activo en el aula. Estos se pueden usar con o sin clickers (sistemas de respuesta

personal) y se ha demostrado que mejoran drásticamente el aprendizaje de los estudiantes. Disponible en un libro o en la web
en www.wiley.com/college/hughes-hallett.

v
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vi Prefacio

• Las hojas de trabajo de clase permiten a los instructores involucrar a los estudiantes en el trabajo de clase individual o grupal.
Las muestras están disponibles en el Manual del Instructor, y todas están en la web en www.wiley.com/college/hughes-hallett.

• Datos y Modelos actualizados . Por ejemplo, la sección 11.7 sigue el debate actual sobre la producción máxima de petróleo y
subraya la importancia de las matemáticas para comprender los problemas económicos y sociales del mundo.

• Los proyectos al final de cada capítulo brindan oportunidades para una investigación sostenida, a menudo usando habilidades
de diferentes partes del curso.
• Los ejercicios de perforación desarrollan la habilidad y la confianza de los estudiantes.

• Problemas en línea disponibles en WileyPLUS o WeBWork, por ejemplo. Muchos problemas son aleatorios,
proporcionando a los estudiantes más oportunidades de práctica con retroalimentación inmediata.

Manipulación Simbólica y Tecnología

Para usar el cálculo de manera efectiva, los estudiantes necesitan habilidad tanto en la manipulación simbólica como en el uso de
la tecnología. El equilibrio entre los dos puede variar, dependiendo de las necesidades de los estudiantes y los deseos del instructor.
El libro es adaptable a muchas combinaciones diferentes.
El libro no requiere ningún software o tecnología específica. Se ha utilizado con calculadoras gráficas, software de gráficos y
sistemas de álgebra computacional. Cualquier tecnología con la capacidad de graficar funciones y realizar integración numérica
será suficiente. Se espera que los estudiantes usen su propio juicio para determinar dónde es útil la tecnología.

Contenido

Este contenido representa nuestra visión de cómo se puede enseñar el cálculo. Es lo suficientemente flexible para adaptarse a las
necesidades y requisitos de cada curso. Los temas se pueden agregar o eliminar fácilmente, o cambiar el orden.
Los cambios en el texto de la sexta edición están en cursiva. En todos los capítulos se agregaron muchos problemas nuevos
y se actualizaron otros.

Capítulo 1: Una biblioteca de funciones

Este capítulo presenta todas las funciones elementales que se utilizarán en el libro. Aunque las funciones probablemente sean
familiares, el enfoque gráfico, numérico, verbal y de modelado de ellas puede ser nuevo. Introducimos funciones exponenciales en
la etapa más temprana posible, ya que son fundamentales para la comprensión de los procesos del mundo real. El capítulo concluye
con una sección sobre límites, que permite una discusión sobre la continuidad en un punto y en un intervalo. La sección sobre
límites es lo suficientemente flexible como para permitir una breve introducción antes de los derivados o un tratamiento más extenso.

Capítulo 2: Concepto clave: la derivada

El propósito de este capítulo es dar al estudiante una comprensión práctica de la definición de la derivada y su interpretación como
una tasa de cambio instantánea. Se introduce la regla de la potencia; otras reglas se introducen en el Capítulo 3.

Capítulo 3: Atajos a la diferenciación

Se introducen las derivadas de todas las funciones del Capítulo 1, así como las reglas para diferenciar productos; cocientes; y
funciones compuestas, inversas, hiperbólicas y definidas implícitamente.

Capítulo 4: Uso de la derivada

El objetivo de este capítulo es capacitar al estudiante para usar la derivada en la resolución de problemas, incluyendo optimización,
gráficas, tasas, ecuaciones paramétricas y formas indeterminadas. No es necesario cubrir todas las secciones de este capítulo.

Para aumentar el acceso a la optimización, se han simplificado muchas secciones de este capítulo. La optimización y el
modelado ahora se encuentran en la Sección 4.3, seguidos de Familias de funciones y modelado en la Sección 4.4. Los límites
superior e inferior se han movido a la Sección 4.2, y la optimización geométrica ahora se combina con Optimización y Modelado. La
Sección 4.8 sobre Ecuaciones Paramétricas está vinculada al Apéndice D, lo que permite la discusión de la velocidad como un
vector.
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Prefacio viii

Capítulo 5: Concepto clave: la integral definida

El propósito de este capítulo es darle al estudiante una comprensión práctica de la integral definida como límite de las sumas de
Riemann y resaltar la conexión entre la derivada y la integral definida en el Teorema Fundamental del Cálculo.

La Sección 5.3 ahora incluye la aplicación del Teorema Fundamental del Cálculo al cálculo de integrales definidas. El uso de
integrales para encontrar promedios se encuentra ahora en la Sección 5.4.

Capítulo 6: Construcción de antiderivadas

Este capítulo se enfoca en retroceder desde una derivada a la función original, primero gráfica y numéricamente, luego
analíticamente. Introduce el segundo teorema fundamental del cálculo y el concepto de ecuación diferencial.

La Sección 6.3 sobre Ecuaciones diferenciales y movimiento contiene el material de la Sección 6.5 anterior.

Capítulo 7: Integración

Este capítulo incluye varias técnicas de integración, incluyendo sustitución, partes, fracciones parciales y sustituciones
trigonométricas; otros están incluidos en la tabla de integrales. Hay discusiones de métodos numéricos y de integrales impropias.

La Sección 7.4 ahora incluye el uso de triángulos para ayudar a los estudiantes a visualizar una sustitución trigonométrica. los
dos secciones anteriores sobre métodos numéricos se han combinado en la Sección 7.5.

Capítulo 8: Uso de la integral definida

Este capítulo enfatiza la idea de subdividir una cantidad para producir sumas de Riemann que, en el límite, producen una integral
definida. Muestra cómo se usa la integral en geometría, física, economía y probabilidad; se introducen las coordenadas polares.
No es necesario cubrir todas las secciones de este capítulo.

Capítulo 9: Secuencias y Series

Este capítulo se enfoca en secuencias, series de constantes y convergencia. Incluye las pruebas integral, de razón, de
comparación, de comparación de límites y de series alternas. También introduce series geométricas y series de potencias generales,
incluidos sus intervalos de convergencia.

Capítulo 10: Aproximación de funciones

Este capítulo presenta la Serie de Taylor y la Serie de Fourier usando la idea de aproximar funciones mediante funciones más
simples.

Capítulo 11: Ecuaciones diferenciales

Este capítulo introduce las ecuaciones diferenciales. El énfasis está en las soluciones cualitativas, el modelado y la interpretación.

La sección 11.7 sobre modelos logísticos (anteriormente sobre modelos de población) se ha reescrito en torno a las
predicciones que invitan a la reflexión sobre la producción máxima de petróleo. Esta sección alienta a los estudiantes a usar las
habilidades aprendidas anteriormente en el curso para analizar un problema de importancia global. Las Secciones 11.10 y 11.11
sobre ecuaciones diferenciales de segundo orden están ahora en la web en www.wiley.com/ college/ hughes-hallett.

Capítulo 12: Funciones de varias variables

Este capítulo presenta funciones de muchas variables desde varios puntos de vista, utilizando gráficos de superficie, diagramas
de contorno y tablas. Asumimos en todo momento que las funciones de dos o más variables se definen en regiones con límites
suaves por partes. Concluimos con un apartado sobre la continuidad.

Capítulo 13: Una herramienta fundamental: los vectores

Este capítulo presenta los vectores de forma geométrica y algebraica y analiza el producto punto y cruz.
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viii Prefacio

Capítulo 14: Diferenciación de funciones de varias variables

Se introducen las derivadas parciales, las derivadas direccionales, los gradientes y la linealidad local. El capítulo también analiza las
derivadas parciales de orden superior, las aproximaciones cuadráticas de Taylor y la diferenciabilidad.

Capítulo 15: Optimización

Las ideas del capítulo anterior se aplican a problemas de optimización, tanto con restricciones como sin restricciones.

Capítulo 16: Integración de funciones de varias variables

Este capítulo analiza integrales dobles y triples en coordenadas cartesianas, polares, cilíndricas y esféricas.
La antigua Sección 16.7 se ha trasladado al nuevo Capítulo 21.

Capítulo 17: Parametrización y campos vectoriales

Este capítulo analiza las curvas y el movimiento parametrizados, los campos vectoriales y las líneas de flujo.
La antigua Sección 17.5 se ha trasladado al nuevo Capítulo 21.

Capítulo 18: Integrales de línea

Este capítulo presenta las integrales de línea y muestra cómo calcularlas usando parametrizaciones. Se discuten los campos conservativos,
los campos de gradiente, el Teorema Fundamental del Cálculo para Integrales de Línea y el Teorema de Green.

Capítulo 19: Integrales de flujo y divergencia

Este capítulo presenta las integrales de flujo y muestra cómo calcularlas sobre gráficos de superficie, porciones de cilindros y porciones de
esferas. La divergencia se presenta y su relación con las integrales de flujo se analiza en el Teorema de la divergencia.

Este nuevo capítulo combina las Secciones 19.1 y 19.2 con las Secciones 20.1 y 20.2 de la quinta edición.

Capítulo 20: El teorema de Curl y Stokes

El propósito de este capítulo es brindar a los estudiantes una comprensión práctica del rotacional y del teorema de Stokes y establecer la
relación entre los teoremas del cálculo vectorial.
Este capítulo consta de las secciones 20.3 a 20.5 de la quinta edición.

Capítulo 21: Parámetros, coordenadas e integrales

Este nuevo capítulo cubre las superficies parametrizadas, el cambio de fórmula variable en una integral doble o triple y el flujo a través de
una superficie parametrizada.

Apéndices

Hay apéndices sobre raíces, precisión y límites; números complejos; Método de Newton; y determinantes.

Proyectos

Hay nuevos proyectos en el Capítulo 12: “Heathrow”; Capítulo 19: “Ángulo Sólido”; y Capítulo 20: “Campo magnético generado por una
corriente en un alambre”.

Elección de caminos: lean o expandido

Para aquellos que prefieren la lista de temas reducidos de ediciones anteriores, hemos mantenido claras las principales rutas conceptuales.
Por ejemplo,

• Los capítulos de Conceptos clave sobre la derivada y la integral definida (Capítulos 2 y 5) se pueden cubrir al comienzo del curso, justo
después del Capítulo 1.
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Prefacio ix

• Los Límites y la Continuidad (Secciones 1.7 y 1.8) se pueden cubrir en profundidad antes de la introducción del
derivado (Secciones 2.1 y 2.2), o posterior.

• La aproximación de funciones mediante el uso de series (capítulo 10) puede cubrirse antes o sin el capítulo 9. • En el capítulo 4 (Uso

de la derivada), los instructores pueden seleccionar libremente entre las secciones 4.3–4.8. • El Capítulo 8 (Uso de la integral definida)

contiene una amplia gama de aplicaciones. Los instructores pueden seleccionar uno
o dos para hacer en detalle.

Materiales complementarios y recursos adicionales

Los suplementos para el instructor se pueden obtener en línea en el sitio complementario del libro o poniéndose en contacto con su representante
de Wiley. Los siguientes materiales complementarios están disponibles para esta edición:

• Manual del instructor que contiene consejos didácticos, programas de calculadora, patrones de transparencias para transparencias,
hojas de trabajo de muestra y programas de estudio de muestra.

• Banco de Pruebas Computarizado, compuesto por cerca de 7,000 preguntas, en su mayoría generadas algorítmicamente, lo que permite
múltiples versiones de una sola prueba o cuestionario.

• Manual de soluciones del instructor con soluciones completas a todos los problemas. • Student

Solution Manual con soluciones completas a la mitad de los problemas impares. • El material adicional, que elabora

puntos especialmente marcados en el texto y versiones electrónicas protegidas con contraseña de los complementos para instructores, se
puede encontrar en la web en www.wiley.com/college/hughes-hallett.

ConceptoPruebas

Los ConcepTests, inspirados en el trabajo pionero del físico de Harvard Eric Mazur, son preguntas diseñadas para promover el aprendizaje activo
durante la clase, particularmente (pero no exclusivamente) en conferencias grandes. Nuestros datos de evaluación muestran que los estudiantes
a los que se les enseñó con ConceptTests superaron a los estudiantes a los que se les enseñaron los métodos de lectura tradicionales con un 73
% frente a un 17 % en preguntas conceptuales y un 63 % frente a un 54 % en problemas computacionales.

Red de recursos de la facultad

Este grupo, una red entre pares de profesores académicos dedicados al uso eficaz de la tecnología en el aula, puede ayudarlo a aplicar técnicas
innovadoras en el aula e implementar paquetes de software específicos.
Visite www.facultyresourcenetwork.com o hable con su representante de Wiley.

WileyPLUS

WileyPLUS, el entorno de aprendizaje digital de Wiley, incluye todos los complementos anteriores y también incluye:

• Versión en línea del texto, con hipervínculos al contenido de referencia, subprogramas y suplementos. • Herramientas de

administración de tareas, que permiten al instructor asignar preguntas fácilmente y calificarlas

automáticamente, utilizando un amplio conjunto de opciones y controles.

• Tareas prediseñadas de lectura y tarea QuickStart. Úselos tal cual o personalícelos para que se ajusten
las necesidades de su salón de clases.

• Ejercicios guiados en línea (GO), que incitan a los estudiantes a construir soluciones paso a paso. En lugar de simplemente calificar la
respuesta de un ejercicio como incorrecta, los problemas GO muestran a los estudiantes precisamente dónde están cometiendo un error.

• Subprogramas animados, que se pueden usar en clase para presentar y explorar ideas clave de forma gráfica y dinámica:
especialmente útil para la visualización de gráficos tridimensionales en cálculo multivariable.

• Material de actualización de álgebra y trigonometría, que brinda a los estudiantes la oportunidad de repasar el material necesario para dominar
el cálculo, así como para determinar las áreas que requieren una revisión adicional. • Manual de calculadora gráfica, para ayudar a los

estudiantes a aprovechar al máximo sus calculadoras gráficas y mostrar cómo pueden aplicar las funciones numéricas y gráficas de sus
calculadoras a su estudio del cálculo.
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X Prefacio

Guía del maestro AP

La Guía AP, escrita por maestros AP experimentados, proporciona planes de estudios diarios para AB y BC Calculus,
ejemplos de preguntas de opción múltiple, una lista de los últimos 25 años de preguntas de respuesta libre de AP por capítulo de
el texto, consejos didácticos y laboratorios para fomentar la exploración de conceptos por parte de los estudiantes.

Agradecimientos
En primer lugar, queremos expresar nuestro agradecimiento a la Fundación Nacional de Ciencias por su fe.
en nuestra capacidad para producir un plan de estudios de cálculo revitalizado y, en particular, a nuestros oficiales de programa, Louise
Rafael, John Kenelly, John Bradley y James Lightbourne. También queremos agradecer a los miembros de nuestra
Consejo Asesor, Benita Albert, Lida Barrett, Simon Bernau, Robert Davis, M. Lavinia DeConge-Watson,
John Dossey, Ron Douglas, Eli Fromm, William Haver, Seymour Parter, John Prados y Stephen Rodi.
Además, muchas otras personas en todo el país y en el extranjero merecen nuestro agradecimiento por sus contribuciones
para dar forma a esta edición. Incluyen: Huriye Arikan, Ruth Baruth, Paul Blanchard, Lewis Blake, David
Bressoud, Stephen Boyd, Lucille Buonocore, Jo Cannon, Ray Cannon, Phil Cheifetz, Scott Clark, Encarcelamiento
Dai, Ann Davidian, Tom Dick, Srdjan Divac, Tevian Dray, Steven Dunbar, David Durlach, John Eggers,
Wade Ellis, Johann Engelbrecht, Brad Ernst, Sunny Fawcett, Paul Feehan, Sol Friedberg, Melanie Fulton,
Tom Gearhart, David Glickenstein, Chris Goff, Sheldon P. Gordon, Salim Ha¨ÿdar, Elizabeth Hentges, Rob
Indik, Adrian Iovita, David Jackson, Sue Jensen, Alex Kasman, Matthias Kawski, Mike Klucznik, Donna
Krawczyk, Stephane Lafortune, Andrew Lawrence, Carl Leinert, Andrew Looms, Bin Lu, Alex Mallozzi,
Corinne Manogue, Jay Martin, Eric Mazur, Abby McCallum, Dan McGee, Ansie Meiring, Lang Moore,
Jerry Morris, Hideo Nagahashi, Kartikeya Nagendra, Alan Newell, Steve Olson, John Orr, Arnie Ostebee,
Andrew Pasquale, Wayne Raskind, Maria Robinson, Laurie Rosatone, Ayse Sahin, Nataliya Sandler, Ken
Santor, Anne Scanlan-Rohrer, Ellen Schmierer, Michael Sherman, Pat Shure, Scott Pilzer, David Smith,
Ernie Solheid, Misha Stepanov, Steve Strogatz, Peter Taylor, Dinesh Thakur, Sally Thomas, Joe Thrash,
Alan Tucker, Doug Ulmer, Ignatios Vakalis, Bill V´elez, Joe Vignolini, Stan Wagon, Hannah Winkler, Debra
Wood, Aaron Wootton, Deane Yang, Bruce Yoshiwara, Kathy Yoshiwara y Paul Zorn.
Los informes de los siguientes revisores fueron muy útiles para la quinta edición:
Lewis Blake, Patrice Conrath, Christopher Ennis, John Eggers, Paul DeLand, Dana Fine, Dave Folk,
Elizabeth Hodes, Richard Jenson, Emelie Kenney, Michael Kinter, Douglas Lapp, Glenn Ledder, Eric Marland, Cindy Moss, Michael
Naylor, Genevra Neumann, Dennis Piontkowski, Robert Reed, Laurence Small,
Ed Soares, Diana Staats, Kurt Verdeber, Elizabeth Wilcox y Deborah Yoklic.
Los informes de los siguientes revisores fueron muy útiles para la sexta edición:
Bárbara Armenta, James Baglama, Jon Clauss, Ann Darke, Marcel Finan, Dana Fine, Michael Huber,
Greg Marks, Wes Ostertag, Ben Smith, Mark Turner, Aaron Weinberg y Jianying Zhang.

Deborah Hughes-Hallett brigitte lahme Cody L Patterson

Andrew M Gleason Candado Patti Frazer douglas quinney
Guillermo G. McCallum David O. Lomen Karen Rea

eric connally david lovelock Adán Spiegler

Daniel E. Flath Guadalupe I. LozanoJeff Tecosky-Feldman

Selin Kalaycÿo ÿglu brad g osgood Thomas W Tucker

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Prefacio xi

A los estudiantes: cómo aprender de este libro

• Este libro puede ser diferente de otros libros de texto de matemáticas que haya usado, por lo que puede ser útil conocer
algunas de las diferencias con anticipación. Este libro enfatiza en cada etapa el significado (en términos prácticos,
gráficos o numéricos) de los símbolos que está utilizando. Hay mucho menos énfasis en "enchufar y tragar" y en el uso
de fórmulas, y mucho más énfasis en la interpretación de estas fórmulas de lo que cabría esperar. A menudo se le pedirá
que explique sus ideas con palabras o que explique una respuesta usando gráficos. • El libro contiene las ideas
principales del cálculo en un lenguaje sencillo. Su éxito en el uso de este libro dependerá de su lectura, cuestionamiento y
reflexión sobre las ideas presentadas. Aunque es posible que no hayas hecho esto con otros libros, debes planear leer
el texto en detalle, no solo los ejemplos resueltos.

• Hay muy pocos ejemplos en el texto que sean exactamente como los problemas de tarea. Esto significa que no puede
simplemente mirar un problema de tarea y buscar un ejemplo "resuelto" de aspecto similar.
El éxito con la tarea vendrá al lidiar con las ideas del cálculo.
• Muchos de los problemas que hemos incluido en el libro son abiertos. Esto significa que puede haber más de un enfoque
y más de una solución, según su análisis. Muchas veces, la resolución de un problema se basa en ideas de sentido
común que no se mencionan en el problema pero que conocerá de la vida cotidiana.

• Algunos problemas en este libro asumen que usted tiene acceso a una calculadora gráfica oa una computadora. Hay
muchas situaciones en las que quizás no puedas encontrar una solución exacta a un problema, pero puedes usar una
calculadora o una computadora para obtener una aproximación razonable.
• Este libro intenta dar el mismo peso a cuatro métodos para describir funciones: gráfico (una imagen), numérico (una tabla
de valores), algebraico (una fórmula) y verbal. A veces puede resultarle más fácil traducir un problema dado de una
forma a otra. La mejor idea es ser flexible acerca de su enfoque: si una forma de ver un problema no funciona, pruebe
con otra.
• Los estudiantes que usan este libro han descubierto que discutir estos problemas en grupos pequeños es muy útil. Hay un
gran número de problemas que no son sencillos; puede ayudar atacarlos con las otras perspectivas que sus colegas
pueden proporcionar. Si el trabajo en grupo no es factible, vea si su instructor puede organizar una sesión de discusión
en la que se puedan trabajar problemas adicionales.
• Probablemente se esté preguntando qué obtendrá del libro. La respuesta es que, si realiza un esfuerzo sólido, obtendrá
una comprensión real de uno de los logros más importantes del milenio, el cálculo, así como un sentido real del poder de
las matemáticas en la era de la tecnología.
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xi Prefacio

CONTENIDO

1 UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES 1

1.1 FUNCIONES Y CAMBIO 2

1.2 FUNCIONES EXPONENCIALES 12

1.3 NUEVAS FUNCIONES DEL ANTIGUO 21

1.4 FUNCIONES LOGARÍTMICAS 29

1.5 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 36

1.6 POTENCIAS, POLINOMIOS Y FUNCIONES RACIONALES 45

1.7 INTRODUCCIÓN A LA CONTINUIDAD 53

1.8 LÍMITES 57

PROBLEMAS DE REVISIÓN 68

PROYECTOS 73

2 CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA 75

2.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA VELOCIDAD? 76

2.2 LA DERIVADA EN UN PUNTO 83

2.3 LA FUNCIÓN DERIVADA 90

2.4 INTERPRETACIONES DE LA DERIVADA 98

2.5 LA SEGUNDA DERIVADA 104

2.6 DIFERENCIABILIDAD 111

PROBLEMAS DE REPASO 116

PROYECTOS 122

3 ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN 123

3.1 POTENCIAS Y POLINOMIOS 124

3.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL 132

3.3 LAS REGLAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE 136

3.4 LA REGLA DE LA CADENA 142

3.5 LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 149

3.6 LA REGLA DE LA CADENA Y LAS FUNCIONES INVERSAS 156

3.7 FUNCIONES IMPLÍCITAS 162

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Prefacio XIII

3.8 FUNCIONES HIPERBÓLICAS 165

3.9 APROXIMACIÓN LINEAL Y LA DERIVADA 169

3.10 TEOREMAS SOBRE FUNCIONES DIFERENCIABLES 175

PROBLEMAS DE REPASO 180

PROYECTOS 184

4 USO DE LA DERIVADA 185

4.1 USO DE PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA 186

4.2 OPTIMIZACIÓN 196

4.3 OPTIMIZACIÓN Y MODELADO 205

4.4 FAMILIAS DE FUNCIONES Y MODELADO 216

4.5 APLICACIONES A LA MARGINALIDAD 224

4.6 TARIFAS Y TARIFAS RELACIONADAS 233

4.7 REGLA, CRECIMIENTO Y DOMINANCIA DE L'HOPITAL 242

4.8 ECUACIONES PARAMÉTRICAS 249

PROBLEMAS DE REPASO 260

PROYECTOS 267

5 CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO 271

5.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA DISTANCIA RECORRIDA? 272

5.2 LA INTEGRAL DEFINIDA 281

5.3 EL TEOREMA FUNDAMENTAL Y LAS INTERPRETACIONES 289

5.4 TEOREMAS SOBRE INTEGRALES DEFINIDAS 298

PROBLEMAS DE REPASO 309

PROYECTOS 316

6 CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS 319

6.1 ANTIDERIVADAS GRÁFICA Y NUMÉRICAMENTE 320

6.2 CONSTRUCCIÓN ANALÍTICA DE ANTIDERIVADAS 326

6.3 ECUACIONES DIFERENCIALES Y MOVIMIENTO 332

6.4 SEGUNDO TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO 340

PROBLEMAS DE REPASO 345

PROYECTOS 350
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xiv Prefacio

7 INTEGRACIÓN 353

7.1 INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN 354

7.2 INTEGRACIÓN POR PARTES 364
7.3 TABLAS DE INTEGRALES 371
7.4 IDENTIDADES ALGEBRAICAS Y SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS 376
7.5 MÉTODOS NUMÉRICOS PARA INTEGRALES DEFINIDAS 387
7.6 INTEGRALES IMPROPIAS 395
7.7 COMPARACIÓN DE INTEGRALES IMPROPIAS 403
PROBLEMAS DE REPASO 408
PROYECTOS 412

8 USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA 413

8.1 ÁREAS Y VOLÚMENES 414

8.2 APLICACIONES A LA GEOMETRÍA 422
8.3 ÁREA Y LONGITUD DE ARCO EN COORDENADAS POLARES 431
8.4 DENSIDAD Y CENTRO DE MASA 439
8.5 APLICACIONES A LA FÍSICA 449
8.6 APLICACIONES A LA ECONOMÍA 459
8.7 FUNCIONES DE DISTRIBUCIÓN 466

8.8 PROBABILIDAD, MEDIA Y MEDIANA 473

PROBLEMAS DE REPASO 481
PROYECTOS 486

9 SECUENCIAS Y SERIES 491

9.1 SECUENCIAS 492

9.2 SERIE GEOMÉTRICA 498
9.3 CONVERGENCIA DE LA SERIE 505
9.4 PRUEBAS DE CONVERGENCIA 512
9.5 SERIE DE POTENCIA E INTERVALO DE CONVERGENCIA 521
PROBLEMAS DE REPASO 529
PROYECTOS 533

10 APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES 537

10.1 POLINOMIOS DE TAYLOR 538

10.2 SERIE TAYLOR 546
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Prefacio XV

10.3 ENCONTRAR Y UTILIZAR LA SERIE TAYLOR 552

10.4 EL ERROR EN LAS APROXIMACIONES DEL POLINOMIO DE TAYLOR 560

10.5 SERIE DE FOURIER 565

PROBLEMAS DE REPASO 578

PROYECTOS 582

11 ECUACIONES DIFERENCIALES 585

11.1 ¿QUÉ ES UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL? 586

11.2 CAMPOS DE PENDIENTES 591

11.3 MÉTODO DE EULER 599

11.4 SEPARACIÓN DE VARIABLES 604

11.5 CRECIMIENTO Y DECADENCIA 609

11.6 APLICACIONES Y MODELADO 620

11.7 EL MODELO LOGÍSTICO 629

11.8 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES 639

11.9 ANÁLISIS DEL PLANO DE FASE 649

PROBLEMAS DE REVISIÓN 655

PROYECTOS 661

12 FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES 665

12.1 FUNCIONES DE DOS VARIABLES 666

12.2 GRÁFICOS Y SUPERFICIES 674

12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO 681

12.4 FUNCIONES LINEALES 694

12.5 FUNCIONES DE TRES VARIABLES 700

12.6 LÍMITES Y CONTINUIDAD 705

PROBLEMAS DE REVISIÓN 710

PROYECTOS 714

13 UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES 717

13.1 VECTORES DE DESPLAZAMIENTO 718

13.2 VECTORES EN GENERAL 726

13.3 EL PRODUCTO PUNTO 734

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xvi Prefacio

13.4 EL PRODUCTO CRUZ 744

PROBLEMAS DE REPASO 752

PROYECTOS 755

14 FUNCIONES DIFERENCIATIVAS DE VARIAS VARIABLES 757

14.1 LA DERIVADA PARCIAL 758

14.2 CÁLCULO ALGEBRAICO DE DERIVADAS PARCIALES 766

14.3 LINEALIDAD LOCAL Y EL DIFERENCIAL 771

14.4 PENDIENTE Y DERIVADAS DIRECCIONALES EN EL PLANO 779

14.5 GRADIENTES Y DERIVADAS DIRECCIONALES EN EL ESPACIO 789

14.6 LA REGLA DE LA CADENA 796

14.7 DERIVADAS PARCIALES DE SEGUNDO ORDEN 806

14.8 DIFERENCIABILIDAD 815

PROBLEMAS DE REVISIÓN 822

PROYECTOS 827

15 OPTIMIZACIÓN: EXTREMA LOCAL Y GLOBAL 829

15.1 PUNTOS CRÍTICOS: EXTREMA LOCAL Y PUNTOS DE SILLA 830

15.2 OPTIMIZACIÓN 839

15.3 OPTIMIZACIÓN CON RESTRICCIONES: MULTIPLICADORES DE LAGRANGE 848

PROBLEMAS DE REVISIÓN 860

PROYECTOS 864

16 FUNCIONES INTEGRADORAS DE VARIAS VARIABLES 867

16.1 LA INTEGRAL DEFINIDA DE UNA FUNCIÓN DE DOS VARIABLES 868

16.2 INTEGRALES ITERADOS 875

16.3 INTEGRALES TRIPLES 884

16.4 INTEGRALES DOBLES EN COORDENADAS POLARES 891

16.5 INTEGRALES EN COORDENADAS CILÍNDRICAS Y ESFÉRICAS 896

16.6 APLICACIONES DE LA INTEGRACIÓN A LA PROBABILIDAD 906

PROBLEMAS DE REVISIÓN 911

PROYECTOS 915
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Prefacio xvii

17 PARAMETRIZACIÓN Y CAMPOS VECTORIALES 917

17.1 CURVAS PARAMETRIZADAS 918

17.2 MOVIMIENTO, VELOCIDAD Y ACELERACIÓN 927

17.3 CAMPOS VECTORIALES 937

17.4 EL FLUJO DE UN CAMPO VECTORIAL 943

PROBLEMAS DE REVISIÓN 950

PROYECTOS 953

18 INTEGRALES DE LÍNEA 957

18.1 LA IDEA DE UNA LINEA INTEGRAL 958

18.2 CÁLCULO DE INTEGRALES DE LÍNEA SOBRE CURVAS PARAMETRIZADAS 967

18.3 CAMPOS DE DEGRADADO Y CAMPOS INDEPENDIENTES DE LA TRAYECTORIA 974

18.4 CAMPOS VECTORIALES DEPENDIENTES DE LA TRAYECTORIA Y TEOREMA DE VERDE 985

PROBLEMAS DE REVISIÓN 997

PROYECTOS 1002

19 INTEGRALES DE FLUJO Y DIVERGENCIA 1005

19.1 LA IDEA DE UN FLUJO INTEGRAL 1006

19.2 INTEGRALES DE FLUJO PARA GRÁFICOS, CILINDROS Y ESFERAS 1016

19.3 LA DIVERGENCIA DE UN CAMPO VECTORIAL 1025

19.4 EL TEOREMA DE LA DIVERGENCIA 1034

PROBLEMAS DE REVISIÓN 1040

PROYECTOS 1044

20 EL TEOREMA DE CURL Y STOKES 1047

20.1 EL RIZO DE UN CAMPO VECTORIAL 1048

20.2 TEOREMA DE STOKES 1056

20.3 LOS TRES TEOREMAS FUNDAMENTALES 1062

PROBLEMAS DE REVISIÓN 1067

PROYECTOS 1071
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xviii Prefacio

21 PARÁMETROS, COORDENADAS E INTEGRALES 1073

21.1 COORDENADAS Y SUPERFICIES PARAMETRIZADAS 1074

21.2 CAMBIO DE COORDENADAS EN UNA INTEGRAL MULTIPLE 1084

21.3 INTEGRALES DE FLUJO SOBRE SUPERFICIES PARAMETRIZADAS 1089

PROBLEMAS DE REVISIÓN 1093

PROYECTOS 1094

APÉNDICE 1095

A RAÍCES, PRECISIÓN Y LÍMITES 1096

NÚMEROS COMPLEJOS B 1104

MÉTODO DE C NEWTON 1111

VECTORES D EN EL PLANO 1114

E DETERMINANTES 1120

REFERENCIA LISTA 1123

RESPUESTAS A PROBLEMAS IMPAR 1141

ÍNDICE 1205
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Capítulo uno

UNA BIBLIOTECA DE Contenido

1.1 Funciones y Cambio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
FUNCIONES La regla de los cuatro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Ejemplos de Dominio y Rango. . . . . . . . . . . . . 3

Funciones lineales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Familias de Funciones Lineales. . . . . . . . . . . . . . . . 5

Funciones crecientes versus funciones decrecientes. . . . . . . 6

proporcionalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.2 Funciones exponenciales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

concavidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Eliminación de un fármaco del organismo. . . . . . . . 13
La función exponencial general. . . . . . . . . . 13
Vida media y tiempo de duplicación. . . . . . . . . . . . . . 14
La familia de funciones exponenciales. . . . . . . . 15
Funciones Exponenciales con Base e . . . . . . . . . . 15
1.3 Nuevas funciones de las antiguas. . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Turnos y Estiramientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Funciones compuestas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Funciones pares e impares: simetría. . . . . . . . . 22
Funciones inversas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

1.4 Funciones logarítmicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Logaritmos en Base 10 y en Base e. . . . . . . . 29
Resolver ecuaciones usando logaritmos. . . . . . . . 31

1.5 Funciones trigonométricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Radianes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Las funciones seno y coseno. . . . . . . . . . . . . 37

La función tangente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Las funciones trigonométricas inversas. . . . . . . . 40

1.6 Potencias, polinomios y funciones racionales 45

Funciones de potencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
dominancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Polinomios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Funciones racionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

1.7 Introducción a la Continuidad. . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Punto de vista gráfico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
El teorema del valor intermedio. . . . . . . . . . . . 54

Punto de vista numérico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

1.8 Límites. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
La idea de un límite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Definición de Límite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Definición de Continuidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
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2 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

1.1 FUNCIONES Y CAMBIO

En matemáticas, una función se usa para representar la dependencia de una cantidad con respecto a otra.
Veamos un ejemplo. Syracuse, Nueva York, tiene la mayor nevada anual de cualquier ciudad de EE. UU.
debido al "efecto lago" de la nieve que proviene de los vientos fríos del noroeste que soplan sobre el lago cercano
Erie. Las nevadas por efecto lago han sido más intensas en las últimas décadas; algunos han sugerido que esto es
debido al calentamiento del lago Erie por el cambio climático. En diciembre de 2010, Syracuse obtuvo 66,9 pulgadas
de nieve en un período de 12 días, toda ella de efecto lago. Ver Tabla 1.1.

Tabla 1.1 Nevadas diarias en Syracuse, del 5 al 16 de diciembre de 2010

Fecha (diciembre de 2010) 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 dieciséis

nevadas en pulgadas 6.8 12.2 9.3 14.9 1.9 0.1 0.0 0.0 1.4 5.0 11.9 3.4

Puede que no hayas pensado en algo tan impredecible como las nevadas diarias como una función,
pero es una función de la fecha, porque cada día da lugar a una nevada total. no hay fórmula
para la nevada diaria (de lo contrario no necesitaríamos una oficina meteorológica), pero sin embargo la diaria
nevadas en Syracuse satisfacen la definición de una función: cada fecha, t, tiene una nevada única,
S, asociado con él.
Definimos una función de la siguiente manera:

Una función es una regla que toma ciertos números como entradas y asigna a cada uno una salida definida
número. El conjunto de todos los números de entrada se denomina dominio de la función y el conjunto de
los números de salida resultantes se denomina rango de la función.

La entrada se llama variable independiente y la salida se llama variable dependiente. En

el ejemplo de nevadas, el dominio es el conjunto de fechas de diciembre {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16}
y el rango es el conjunto de nevadas diarias {0.0, 0.1, 1.4, 1.9, 3.4, 5.0, 6.8, 9.3, 11.9, 12.2, 14.9}. Nosotros
llama a la función f y escribe S = f(t). Observe que una función puede tener salidas idénticas para diferentes entradas (11 y
12 de diciembre, por ejemplo).
Algunas cantidades, como la fecha, son discretas, lo que significa que solo toman ciertos valores aislados (fechas
deben ser números enteros). Otras cantidades, como el tiempo, son continuas ya que pueden ser cualquier número. Para
variable continua, dominios y rangos a menudo se escriben usando notación de intervalo:

El conjunto de números t tales que a ÿ t ÿ b se llama intervalo cerrado y se escribe [a, b].

El conjunto de números t tales que a<t<b se llama intervalo abierto y se escribe (a, b).

La regla de cuatro: tablas, gráficos, fórmulas y palabras

Las funciones se pueden representar mediante tablas, gráficos, fórmulas y descripciones en palabras. Por ejemplo,
la función que da la nevada diaria en Syracuse se puede representar mediante el gráfico de la Figura 1.1, como
así como por la Tabla 1.1.
S (pulgadas)

15

12

t (fecha)
6 8 10 12 14 16

Figura 1.1: Nevada en Syracuse, diciembre de 2010

Como otro ejemplo de una función, considere el grillo del árbol de nieve. Sorprendentemente, todos esos
los grillos cantan esencialmente al mismo ritmo si están a la misma temperatura. Eso significa que el
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1.1 FUNCIONES Y CAMBIO 3

la tasa de chirrido es una función de la temperatura. En otras palabras, si conocemos la temperatura, podemos
determinar la tasa de chirrido. Aún más sorprendente, la tasa de chirridos, C, en chirridos por minuto, aumenta
constantemente con la,temperatura,
en grados Fahrenheit,
T y se puede calcular mediante la fórmula
C = 4T ÿ 160

con un buen grado de precisión. Escribimos C = f(T ) para expresar el hecho de que pensamos en C como una
función de T y que hemos llamado a esta función f. La gráfica de esta función se encuentra en la Figura 1.2.
C (chirridos por minuto)
400

300

200 C = 4T ÿ 160

100

T ( ÿF)
40 100 140

Figura 1.2: Tasa de chirridos de grillos versus temperatura

Ejemplos de dominio y rango

Si no se especifica el dominio de una función, generalmente lo tomamos como el mayor conjunto posible de
números reales. Por ejemplo, solemos pensar en el dominio de la función f(x) = x2 como todos los números reales.
Sin embargo, el dominio de la función g(x)=1/x son todos los números reales excepto cero, ya que no podemos
dividir por cero.
A veces restringimos el dominio para que sea más pequeño que el mayor conjunto posible de números reales.
Por ejemplo, si se usa la función f(x) = x2 para representar el área de un cuadrado de lado x, restringimos el dominio
a valores no negativos de x.

Ejemplo 1 La función C = f(T ) da la tasa de chirrido en función de la temperatura. Restringimos esta función a temperaturas
para las cuales la tasa de chirrido pronosticada es positiva, y hasta la temperatura más alta jamás registrada en una
estación meteorológica, 136 °F. ¿Cuál es el dominio de esta función f?

Solución Si consideramos la ecuación

C = 4T ÿ 160

simplemente como una relación matemática entre dos variables C y T, cualquier valor de T es posible.
Sin embargo, si lo consideramos como una relación entre los chirridos de los grillos y la temperatura, entonces C
no puede ser menor que 0. Dado que C = 0 conduce a 0=4T ÿ 160, y por lo tanto T = 40°F, vemos que T no puede
ser menos de 40°F. (Consulte la figura 1.2.) Además, se nos dice que la función no está definida para temperaturas
superiores a 136°. Así, para la función C = f(T ) tenemos
Dominio = Todos los valores de T entre 40 ° F y 136 °F

= Todos los valores de T con 40 ÿ T ÿ

136 = [40, 136].

Ejemplo 2 Encuentre el rango de la función f, dado el dominio del Ejemplo 1. En otras palabras, encuentre todos los valores
posibles de la tasa de chirp, C, en la ecuación C = f(T ).

Solución De nuevo, si consideramos C = 4T ÿ 160 simplemente como una relación matemática, su rango son todos los
valores reales de C. Sin embargo, cuando pensamos en el significado de C = f(T ) para los grillos, vemos que la
función predice chirridos de grillos por minuto entre 0 (a T = 40°F) y 384 (a T = 136°F). Por eso,

Rango = Todos los valores de C de 0 a 384

= Todos los valores de C con 0 ÿ C ÿ 384

= [0, 384].
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4 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Al usar la temperatura para predecir la tasa de chirp, consideramos la temperatura como la variable
independiente y la tasa de chirp como la variable dependiente. Sin embargo, podríamos hacer esto al revés, y
calcular la temperatura a partir de la tasa de chirrido. Desde este punto de vista, la temperatura depende
en la tasa de chirrido. Por lo tanto, qué variable es dependiente y cuál es independiente puede depender de su
punto de vista.

Funciones lineales
La función de tasa de chirp, C = f(T ), es un ejemplo de una función lineal. Una función es lineal si su
pendiente, o tasa de cambio, es la misma en todos los puntos. La tasa de cambio de una función que no es lineal.
puede variar de un punto a otro.

Récords olímpicos y mundiales

Durante los primeros años de los Juegos Olímpicos, la altura del salto con pértiga de los hombres aumentó
aproximadamente 8 pulgadas cada cuatro años. La tabla 1.2 muestra que la altura comenzó en 130 pulgadas en 1900,
y aumentado por el equivalente de 2 pulgadas al año. Así que la altura era una función lineal del tiempo desde
1900 a 1912. Si y es la altura ganadora en pulgadas y t es el número de años desde 1900, podemos
escribe

y = f(t) = 130 + 2t.

Como y = f(t) crece con t, decimos que f es una función creciente. El coeficiente 2 nos dice
la tasa, en pulgadas por año, a la que aumenta la altura.

Tabla 1.2 Altura ganadora del salto con pértiga olímpico masculino (aproximado)

Año mil novecientos 1904 1908 1912

Altura (pulgadas) 130 138 146 154

Esta tasa de aumento es la pendiente de la línea en la Figura 1.3. La pendiente viene dada por la razón
Elevar 146 - 138 8
Pendiente =
= = = 2 pulgadas/año.
Correr 8-4 4

Calcular la pendiente (aumento/desplazamiento) usando otros dos puntos en la línea da el mismo valor.
¿Qué pasa con la constante 130? Esto representa la altura inicial en 1900, cuando t = 0. Geomet
ricamente, 130 es la intersección en el eje vertical.

y (altura en pulgadas)
y = 130 + 2t

150
ÿ

Subida = 8
140 ÿ

ÿ ÿ

correr = 4
130

t (años desde 1900)

4 8 12

Figura 1.3: Récords olímpicos de salto con pértiga

Quizás se pregunte si la tendencia lineal continúa más allá de 1912. No es sorprendente que no
exactamente. La fórmula y = 130+2t predice que la altura en los Juegos Olímpicos de 2008 sería de 346 pulgadas
o 28 pies y 10 pulgadas, que es considerablemente más alto que el valor real de 19 pies y 6,65 pulgadas. Ahí
es claramente un peligro en extrapolar demasiado lejos de los datos dados. También debe observar que los datos
en la Tabla 1.2 es discreto, porque se da solo en puntos específicos (cada cuatro años). Sin embargo, nos
han tratado la variable t como si fuera continua, porque la función y = 130 + 2t hace
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1.1 FUNCIONES Y CAMBIO 5

sentido para todos los valores de t. El gráfico de la Figura 1.3 es de función continua porque es una línea sólida, en
lugar de cuatro puntos separados que representan los años en que se realizaron las Olimpiadas.
A medida que las alturas del salto con pértiga han aumentado a lo largo de los años, el tiempo para correr la milla ha disminuido.
Si y es el tiempo récord mundial para correr la milla, en segundos, y t es el número de años desde 1900, entonces
los registros muestran que, aproximadamente,

y = g(t) = 260 ÿ 0,39t.

El 260 nos dice que el récord mundial fue de 260 segundos en 1900 (en t = 0). La pendiente, ÿ0,39, nos dice que el
récord mundial disminuyó alrededor de 0,39 segundos por año. Decimos que g es una función decreciente.

Cocientes de diferencia y notación delta

Usamos el símbolo ÿ (la letra griega delta mayúscula) para significar “cambio en”, por lo que ÿx significa cambio en
x y ÿy significa cambio en y.
La pendiente de una función lineal y = f(x) se puede calcular a partir de los valores de la función en dos
puntos, dados por x1 y x2, usando la fórmula

Elevar
metro = = ÿy = f(x2) ÿ f(x1) .
Correr ÿx x2 ÿ x1

La cantidad (f(x2) ÿ f(x1))/(x2 ÿ x1) se llama cociente de diferencia porque es el cociente de dos diferencias.
(Consulte la figura 1.4.) Dado que m = ÿy/ÿx, las unidades de m son unidades y sobre unidades x.
y y = f(x)

(x2, f(x2))
ÿ

Aumento = f(x2) ÿ f(x1)

(x1, f(x1))
ÿ
ÿ ÿ

Correr = x2 ÿ x1

X
x1 x2

f(x2) ÿ f(x1)
Figura 1.4: Cociente de diferencias =
x2 ÿ x1

Familias de funciones lineales

Una función lineal tiene la forma

y = f(x) = b + mx.

Su gráfica es una recta tal que

• m es la pendiente, o tasa de cambio de y con respecto a x. • b es
la intersección vertical, o valor de y cuando x es cero.

Note que si la pendiente, m, es cero, tenemos y = b, una línea horizontal.

Para reconocer que una tabla de valores de x e y proviene de una función lineal, y = b + mx, busque
diferencias en los valores de y que sean constantes para valores de x igualmente espaciados.

Fórmulas como f(x) = b + mx, en las que las constantes m y b pueden tomar varios valores, dan una familia de
funciones. Todas las funciones de una familia comparten ciertas propiedades; en este caso, todas las
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6 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Los gráficos son líneas rectas. Las constantes m y b se denominan parámetros; su significado se muestra en
las Figuras 1.5 y 1.6. Observe que cuanto mayor es la magnitud de m, más inclinada es la línea.
y y
y = ÿ2x y = 2x
y = ÿx y=x y=x

y = ÿ1 + x
y = ÿ0.5x y = 0.5x

X X

y = 2+ x

y=1+x

Figura 1.5: La familia y = mx Figura 1.6: La familia y = b + x

(con b = 0) (con m = 1)

Funciones crecientes versus funciones decrecientes

Los términos creciente y decreciente se pueden aplicar a otras funciones, no solo a las lineales. Consulte la Figura 1.7. En general,

Una función f es creciente si los valores de f(x) aumentan a medida que x aumenta.
Una función f es decreciente si los valores de f(x) disminuyen a medida que x aumenta.

La gráfica de una función creciente sube a medida que nos movemos de izquierda a derecha.
La gráfica de una función decreciente cae a medida que nos movemos de izquierda a derecha.

Una función f(x) es monótona si crece para todo x o decrece para todo x.

Decreciente
Creciente

Figura 1.7: Funciones crecientes y decrecientes

proporcionalidad
Una relación funcional común ocurre cuando una cantidad es proporcional a otra. Por ejemplo, el área
A de un círculo es proporcional al cuadrado del radio r porque A = f(r) = ÿr2.

Decimos que y es (directamente) proporcional a x si existe una constante k distinta de cero

tal que

y = kx.
Esta k se llama la constante de proporcionalidad.

También decimos que una cantidad es inversamente proporcional a otra si una es proporcional al
recíproco de la otra. Por ejemplo, la velocidad, v, a la que hace un viaje de 50 millas es inversamente
proporcional al tiempo, t, porque v es proporcional a 1/t:
1 50
v = 50 = .
t t
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1.1 FUNCIONES Y CAMBIO 7

Ejercicios y problemas de la sección 1.1

Ejercicios

1. La población de una ciudad, P, en millones, es función de 13. Relaciona las gráficas de la figura 1.10 con las siguientes ecuaciones.
t, el número de años desde 1970, entonces P = f(t). Explique (Tenga en cuenta que las escalas x e y pueden ser desiguales).
el significado del enunciado f(35) = 12 en términos de
(a) y = ÿ2.72x (b) y = 0.01 + 0.001x
población de esta ciudad.
(c) y = 27,9 ÿ 0,1x (d) y = 0,1x ÿ 27,9
2. El contaminante PCB (bifenilo policlorado) afecta la
(e) y = ÿ5.7 ÿ 200x (f) y = x/3.14
espesor de los huevos de pelícano. Pensando en el espesor, T ,
de los huevos, en mm, en función de la concentración, P, (YO) (II) (III) y
y y
de PCB en ppm (partes por millón), tenemos T = f(P).
Explique el significado de f(200) en términos del espesor de
huevos de pelícano y concentración de PCB. X X X

3. Describa lo que le dice la figura 1.8 sobre un ensamblaje

línea cuya productividad se representa en función de
el número de trabajadores en la línea. (IV) y (V) y (VI) y

productividad

X X X

Figura 1.10

Numero de trabajadores

Figura 1.8 14. Estime la pendiente y la ecuación de la recta de la figura

ura 1.11.
Para los Ejercicios 4–7, encuentre una ecuación para la línea que pasa
y
a través de los puntos dados.
4

4. (0, 0) y (1, 1) 5. (0, 2) y (2, 3)

2

6. (ÿ2, 1) y (2, 3) 7. (ÿ1, 0) y (2, 6) X

5 10
Para los Ejercicios 8–11, determine la pendiente y la intersección con el eje y de
la recta cuya ecuación se da. Figura 1.11

8. 2y + 5x ÿ 8=0 9. 7y + 12x ÿ 2=0 15. Encuentra una ecuación para la línea con pendiente m a través de la
punto (a, c).
10. ÿ4y + 2x +8=0 11. 12x = 6y + 4
16. Encuentra una función lineal que genere los valores en Ta
cuadro 1.3.
12. Relaciona las gráficas de la Figura 1.9 con las siguientes ecuaciones.
(Tenga en cuenta que las escalas x e y pueden ser desiguales). Tabla 1.3

(a) y = x ÿ 5 (b) ÿ3x +4= y x 5,2 5.3 5.4 5.5 5.6

(c) 5 = y (e) y (d) y = ÿ4x ÿ 5 27,8 29,2 30,6 32,0 33,4
=x+6 (f) y = x/2
Para los Ejercicios 17–19, usa los hechos de que las líneas paralelas tienen
(YO)
y (II) y (III) y
pendientes iguales y que las pendientes de rectas perpendiculares son
recíprocas negativas entre sí.
X X X
17. Encuentra una ecuación para la recta que pasa por el punto (2, 1)
que es perpendicular a la línea y = 5x ÿ 3.

(IV) y (V) y (VI) y 18. Encuentra ecuaciones para las rectas que pasan por el punto (1, 5) que
son paralelas y perpendiculares a la recta con ecuación
y + 4x = 7.
X X X
19. Encuentra ecuaciones para las rectas que pasan por el punto (a, b) que
son paralelas y perpendiculares a la recta y = mx + c,
suponiendo m = 0.
Figura 1.9
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8 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Para los ejercicios 20 a 23, proporcione el dominio y el rango aproximados Halla el dominio y el rango en los Ejercicios 24 y 25.
de cada función. Suponga que se muestra el gráfico completo.
1
20 21 y 24. y = x2 + 2 25. y = x2
y +2
5
6

3 4 26. Si f(t) = ÿt2 ÿ 16, encuentra todos los valores de t para los cuales f(t)
y = f(x) es un número real. Resuelve f(t)=3.
2 y = f(x)
1
X En los Ejercicios 27–31, escribe una fórmula que represente la función.
X
135 135
27. El volumen de una esfera es proporcional al cubo de su
radio, r.

28. La velocidad promedio, v, para un viaje sobre una distancia fija, d, es

22 y 23 y
inversamente proporcional al tiempo de viaje, t.
2 5
y = f(x)
29. La fuerza, S, de una viga es proporcional al cuadrado
3 de su espesor, h.
X
ÿ2
2 y = f(x)
1 30. La energía, E, gastada por un delfín nadando es proporcional al
ÿ2 X
cubo de la velocidad, v, del delfín.
135
31. El número de especies animales, N, de una determinada longitud
corporal, l, es inversamente proporcional al cuadrado de l.

Problemas

S (pulgadas)
En los problemas 32 a 35, la función S = f(t) da el nivel medio anual del
mar, S, en metros, en Aberdeen, Escocia,1 como una función de t, el 15
número de años antes de 2008. Escribe una expresión matemática que
representa el enunciado dado. 10

5
32. En 1983, el nivel medio anual del mar en Aberdeen era de 7,019
metros. t (fecha)
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

33. El nivel medio anual del mar en Aberdeen en 2008. Figura 1.12

34. El nivel medio anual del mar en Aberdeen era el mismo

en 1865 y 1911.
37. El valor de un automóvil, V = f(a), en miles de dólares, es una función de
la edad del automóvil, a, en años. (a) Interprete el enunciado f(5) = 6
35. El nivel medio anual del mar en Aberdeen aumentó en 1
milímetro de 2007 a 2008. (b) Trace una posible gráfica de V contra a. ¿Es f una función creciente
o decreciente? Explique. (c) Explique la importancia de las

36. En diciembre de 2010, la nevada en Minneapolis fue inusualmente intersecciones horizontal y vertical en términos del valor del

alta,2 lo que provocó el colapso del techo del Metrodome. La figura automóvil.

1.12 muestra la nevada, S, en Minneapolis del 6 al 15 de diciembre

de 2010.
38. ¿Qué gráfico de la figura 1.13 se corresponde mejor con cada una de
las siguientes historias?3 Escribe una historia para el gráfico restante.
(a) ¿Cómo sabe que los datos de las nevadas representan una
función de la fecha? (a) Acababa de salir de casa cuando me di cuenta de que había
(b) Estime la nevada el 12 de diciembre. (c) ¿En olvidado mis libros, así que volví a recogerlos.
qué día la nevada fue de más de 10 pulgadas? (d) ¿ Durante qué (b) Las cosas iban bien hasta que tuve un pinchazo.
intervalo de dos días consecutivos fue el (c) Empecé con calma pero aceleré cuando me di cuenta de que iba
mayor aumento de nevadas? a llegar tarde.

1www.decc.gov.uk, consultado en junio

de 2011 2http://www.crh.noaa.gov/mpx/Climate/DisplayRecords.php
3Adaptado de Jan Terwel, “Matemáticas reales en grupos cooperativos en educación secundaria”. Aprendizaje cooperativo en
matemáticas, ed. Neal Davidson, pág. 234 (Lectura: Addison Wesley, 1990).
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1.1 FUNCIONES Y CAMBIO 9

(YO)
distancia de
(II) distancia 42. A efectos fiscales, es posible que deba informar el valor de sus activos, como
casa de casa
automóviles o refrigeradores. El valor que informa disminuye con el tiempo.
La “depreciación en línea recta” supone que el valor es una función lineal
del tiempo. Si un refrigerador de $950 se deprecia por completo en siete

tiempo
años, encuentre una fórmula para su valor en función del tiempo.
tiempo

(III) distancia (IV) distancia

de casa de casa

43. Una empresa alquila autos a $40 por día y 15 centavos por milla.
Los autos de su competidor cuestan $50 por día y 10 centavos por milla.

tiempo tiempo (a) Para cada empresa, proporcione una fórmula para el costo de alquilar
un automóvil por un día en función de la distancia recorrida.
Figura 1.13
(b) En los mismos ejes, grafique ambas funciones. (c)

39. Un objeto se pone afuera en un día frío en el momento t = 0. ¿Cómo debería decidir qué empresa es más barata?

Su temperatura, H = f(t), en ÿC, se representa gráficamente

en la figura 1.14. (a) ¿Qué significa el enunciado f(30) = 10 44. A los residentes del pueblo de Maple Grove que están conectados al

en términos de temperatura? Incluye unidades para 30 suministro de agua municipal se les factura una cantidad fija mensual más

y para 10 en tu respuesta. (b) Explique qué representan un cargo por cada pie cúbico de agua utilizada.

la intersección vertical, a, y la intersección horizontal, b, en A un hogar que usaba 1000 pies cúbicos se le facturaba $40, mientras que

términos de temperatura del objeto y tiempo afuera. a uno que usaba 1600 pies cúbicos se le facturaba $55.

(a) ¿Cuál es el cargo por pie cúbico? (b) Escriba

H ( ÿC) una ecuación para el costo total del agua de un residente en función de los
a pies cúbicos de agua utilizados.

(c) ¿Cuántos pies cúbicos de agua usados generarían una factura de $100?

t (min)
b Los problemas 45 a 48 le piden que trace gráficas basadas en la siguiente
historia: “Mientras conducía por la carretera esta mañana, al principio el tráfico era
Figura 1.14 rápido y descongestionado, luego se deslizó casi de un lado a otro hasta que
pasamos un accidente, después de lo cual el flujo de tráfico volvió a la normalidad
hasta que salí”.
40. Se deja caer una piedra desde una ventana y cae al suelo. La altura, s (en
metros), de la roca sobre el suelo es una función del tiempo, t (en segundos),
desde que se dejó caer la roca, por lo que s = f(t). (a) Trace una posible 45. Velocidad de conducción contra el tiempo en la carretera

gráfica de s como función de t. (b) Explique qué nos dice el enunciado f(7)
46. Distancia recorrida contra el tiempo en la carretera
= 12 sobre la caída de la roca. (c) La gráfica dibujada como la respuesta
para la parte (a) debe tener una intersección horizontal y vertical. Interpreta
47. Distancia desde mi salida vs tiempo en la autopista
cada intersección en términos de la caída de la roca.

48. Distancia entre coches vs distancia recorrida en carretera

49. Sea f(t) el número de multimillonarios estadounidenses en EE .

41. En un pueblo de California, el cargo mensual por la recolección de desechos año t.
es de $8 por 32 galones de desechos y $12.32 por 68 galones de desechos.
(a) Exprese los siguientes enunciados4 en términos de f.

(a) Encuentre una fórmula lineal para el costo, C, de la recolección de (i) En 1985 había 13 multimillonarios estadounidenses.

desechos en función del número de galones de desechos,

(ii) En 1990 había 99 multimillonarios estadounidenses.
w.

(b) ¿Cuál es la pendiente de la línea que se encuentra en la parte (a)? Dé (b) Encuentre el aumento anual promedio en el número de multimillonarios

unidades e interprete su respuesta en términos del costo de la estadounidenses entre 1985 y 1990. Exprese esto usando f.
recolección de desechos.

(c) ¿Cuál es la intersección vertical de la línea que se encuentra en la parte (c) Suponiendo que el aumento anual permanece constante, encuentre

(a)? Dé unidades e interprete su respuesta en términos del costo de una fórmula que prediga el número de multimillonarios estadounidenses
la recolección de desechos. en el año t.

4//hypertextbook.com/facts/2005/MichelleLee.shtml
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10 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

50. Una alternativa al combustible diesel a base de petróleo, biodiesel, (a) Encuentre el mayor intervalo de tiempo durante el cual el porcentaje
se deriva de recursos renovables tales como cultivos alimentarios, de crecimiento en el precio por vatio de un panel solar en EE.UU.
algas y aceites animales. La tabla muestra la reciente anual era una función creciente del tiempo. interpretar lo que
porcentaje de crecimiento en el consumo de biodiesel en EE. UU.5 medios crecientes, prácticamente hablando, en este caso.
(b) Encuentre el mayor intervalo de tiempo durante el cual el
Año 2005 2006 2007 2008 2009 precio por vatio de un panel solar fue un aumento
función del tiempo. Interpretar lo que significa aumentar,
% de crecimiento respecto al año anterior 237 186,6 37,2 ÿ11,7 7,3
prácticamente hablando, en este caso.

(a) Encuentre el mayor intervalo de tiempo durante el cual el porcentaje 53. La tabla 1.4 muestra el nivel medio anual del mar, S, en metros, en

de crecimiento en el consumo de biodiesel en EE.UU. Aberdeen, Escocia,8 en función del tiempo, t,

era una función creciente del tiempo. interpretar lo que medido en años antes de 2008.

medios crecientes, prácticamente hablando, en este caso.

(b) Encuentre el mayor intervalo de tiempo durante el cual el consumo Tabla 1.4
real de biodiesel en EE. UU. fue creciente .
t 0 25 50 75 100 125
función del tiempo. Interpretar lo que significa aumentar,
prácticamente hablando, en este caso. S 7.094 7.019 6.992 6.965 6.938 6.957

51. La energía hidroeléctrica es la energía eléctrica generada por la

fuerza del agua en movimiento. La Figura 1.15 muestra6 la tasa anual a) ¿Cuál era el nivel medio del mar en Aberdeen en
porcentaje de crecimiento en el consumo de energía hidroeléctrica por 2008?
el sector industrial estadounidense entre 2004 y 2009.
(b) ¿En qué año el nivel medio del mar fue de 7,019 metros?
6.957 metros?
(a) Encuentre el mayor intervalo de tiempo durante el cual el porcentaje
de crecimiento en el consumo de energía hidroeléctrica en EE.UU. (c) La tabla 1.5 da el nivel medio del mar, S, en Aberdeen

el poder era una función decreciente del tiempo. Interpretar en función del año, x. completa lo que falta
valores.
lo que significa decrecer, en términos prácticos, en este
caso.

(b) Encuentre el mayor intervalo de tiempo durante el cual el

Tabla 1.5
El consumo estadounidense de energía hidroeléctrica fue una x 1883 ? 1933 1958 1983 2008
función decreciente del tiempo. Interpretar lo decreciente
S? 6.938 ? 6.992 ? ?
significa, prácticamente hablando, en este caso.

porcentaje de crecimiento
54. Un controvertido estudio danés de 19929 informó que los hombres
sobre el año anterior
el conteo promedio de espermatozoides ha disminuido de 113 millones por
10 2005
mililitro en 1940 a 66 millones por mililitro en 1990.
año
ÿ10 2007 2009
(a) Exprese el conteo promedio de espermatozoides, S, como una función
ÿ20
lineal del número de años, t, desde 1940.
ÿ30
ÿ40 (b) La fertilidad de un hombre se ve afectada si su conteo de espermatozoides cae

ÿ50 por debajo de unos 20 millones por mililitro. Si el lineal

modelo encontrado en la parte (a) es exacto, ¿en qué año
Figura 1.15 el conteo promedio de espermatozoides masculinos cae por debajo de este nivel?

52. Los paneles solares son conjuntos de células fotovoltaicas que convierten
55. La tabla da el peso promedio, w, en libras, de
radiación solar en electricidad. La tabla muestra el cambio porcentual
Hombres estadounidenses de sesenta y tantos años para la altura, h, en pulgadas.10
anual en el precio estadounidense por vatio de un sistema solar.
panel.7 a) ¿Cómo sabe que los datos de esta tabla podrían
representar una función lineal?
(b) Encuentre el peso, w, como una función lineal de la altura, h.
Año 2004 2005 2006 2007 2008
¿Cuál es la pendiente de la recta? para que sirven las unidades
% de crecimiento respecto al año anterior ÿ5,7 6,7 9,7 ÿ3,7 3,6
¿La pendiente?

5http://www.eia.doe.gov/aer/renew.html. Consultado en febrero de 2011.

6Los valores anuales se han unido con segmentos para resaltar tendencias en los datos, sin embargo, los valores entre años deben
no debe deducirse de los segmentos. De http://www.eia.doe.gov/aer/renew.html. Consultado en febrero de 2011.
7Utilizamos el precio oficial por vatio pico, que utiliza la cantidad máxima de vatios que un panel solar puede producir en condiciones ideales.
condiciones. De http://www.eia.doe.gov/aer/renew.html. Consultado en febrero de 2011.
8www.decc.gov.uk, consultado en junio de 2011.
9“Investigating the Next Silent Spring”, US News and World Report, págs. 50–52 (11 de marzo de 1996).
10Adaptado de “Peso promedio de los estadounidenses por altura y edad”, The World Almanac (Nueva Jersey: Funk and Wagnalls,
1992), pág. 956.
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1.1 FUNCIONES Y CAMBIO 11

(c) Encuentre la altura, h, como una función lineal del peso, w. (b) Considere las funciones de la figura 1.16(b). Encuentra el
¿Cuál es la pendiente de la recta? para que sirven las unidades coordenadas de C en términos de b.
¿La pendiente?

(a) y (b) y

h (pulgadas) 68 69 70 71 72 73 74 75 y = x2 y = x2
C C
w (libras) 166 171 176 181 186 191 196 201

(0, 2) (0, b)

56. Un avión utiliza una cantidad fija de combustible para el despegue, una (1, 1) (1, 1)
cantidad fija (diferente) para el aterrizaje y una tercera cantidad fija
X X
por milla cuando está en el aire. ¿Cómo es la cantidad total
de combustible necesario depende de la duración del viaje? Escribe
Figura 1.16
una fórmula para la función involucrada. Explica el significado
de las constantes en su fórmula.

57. El costo de plantar semillas suele ser una función de la

60. Cuando Galileo estaba formulando las leyes del movimiento, él
número de hectáreas sembradas. El costo del equipo es un
considera el movimiento de un cuerpo partiendo del reposo y
costo fijo porque debe pagarse sin importar el número de acres
cayendo bajo la gravedad. Originalmente pensó que la velocidad
plantados. Los costos de suministros y mano de obra varían
de tal cuerpo que caía era proporcional a la distancia que había
con el número de hectáreas sembradas y se denominan variables
caído. ¿Qué te dicen los datos experimentales de la tabla 1.6 sobre
costos Suponga que los costos fijos son de $10 000 y los costos
la hipótesis de Galileo? ¿Qué hipótesis alternativa sugieren los dos
variables de $200 por acre. Sea C el costo total, medido en miles de
dólares, y sea x el número de conjuntos de datos en
¿Cuadro 1.6 y Cuadro 1.7?
hectáreas sembradas.

(a) Encuentre una fórmula para C en función de x.

Tabla 1.6
(b) Grafique C contra x.
(c) ¿Qué característica del gráfico representa el fijo
Distancia (pies) 01 2 3 4
costos? ¿Cuál representa los costos variables?
Velocidad (pies/seg) 0 8 11,3 13,9 16
58. Manejas a una velocidad constante de Chicago a Detroit, Tabla 1.7
una distancia de 275 millas. A unas 120 millas de Chicago
pasas por Kalamazoo, Michigan. Dibujar un gráfico Tiempo (seg) 0 1 2 34
de su distancia de Kalamazoo en función del tiempo.
Velocidad (pies/seg) 0 32 64 96 128
59. (a) Considere las funciones graficadas en la figura 1.16(a).
Encuentre las coordenadas de C.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 61 y 62, explique qué está mal con el enunciado. 65. Para dos puntos cualesquiera del plano, existe una función lineal
cuya gráfica los atraviesa.
61. Los valores de y en la gráfica de y = 0.5x ÿ 3 aumentan más
lentamente que los valores de y en la gráfica de y = 0.5 ÿ 3x. 66. Si y = f(x) es una función lineal, entonces aumentar x en 1
unit cambia la y correspondiente por m unidades, donde m es
62. La ecuación y = 2x + 1 indica que y es directamente proporcional a x
La pendiente.
con una constante de proporcionalidad 2.
67. Si y es una función lineal de x, entonces la razón y/x es constante
En los problemas 63 y 64, dé un ejemplo de: para todos los puntos de la gráfica en los que x = 0.

63. Una función lineal con una pendiente positiva y una intersección x 68. Si y = f(x) es una función lineal, entonces aumentar x en 2
negativa. unidades suma m + 2 unidades a la y correspondiente, donde m
es la pendiente.
64. Una fórmula que representa el enunciado “q es inversamente
proporcional a la raíz cúbica de p y tiene una constante positiva 69. ¿Cuál de las siguientes funciones tiene su dominio idéntico
de proporcionalidad.” con su alcance?

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 65 a 68? dar un (a) f(x) = x2 (c) h(x) (b) g(x) = ÿx
explicación de tu respuesta. = x3 (d) i(x) = |x|
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12 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

1.2 FUNCIONES EXPONENCIALES

Crecimiento de la población

La población de Burkina Faso, un país del África subsahariana,11 de 2003 a 2009 se da en

Tabla 1.8. Para ver cómo crece la población, nos fijamos en el aumento de población en el tercer
columna. Si la población hubiera estado creciendo linealmente, todos los números en la tercera columna serían
lo mismo.

Cuadro 1.8 Población de Burkina Faso

(estimado), 2003–2009

P (población en millones)
Año Población Cambiar en
(millones) población (millones) 60 P = 12.853(1.034)t
2003 12.853
0.437
40
2004 13.290
0.457
2005 13.747 20
0.478
2006 14.225
0.496
2007 14.721 t (años desde 2003)
0.513 ÿ10 10 20 30 40 50
2008 15.234
0.523 Figura 1.17: Población de Burkina Faso (estimada):
2009 15.757 Crecimiento exponencial

Supongamos que dividimos la población de cada año por la población del año anterior. Por ejemplo,

Población en 2004 13.290 millones

= = 1.034
Población en 2003 12.853 millones

Población en 2005 13.747 millones

= = 1.034.
Población en 2004 13.290 millones

El hecho de que ambos cálculos den 1,034 muestra que la población creció alrededor de un 3,4% entre 2003
y 2004 y entre 2004 y 2005. Cálculos similares para otros años muestran que la población creció por un factor de
aproximadamente 1,034, o 3,4%, cada año. Siempre que tengamos un crecimiento constante
factor (aquí 1.034), tenemos un crecimiento exponencial. La población t años después de 2003 está dada por la
función exponencial
P = 12,853(1,034)t .

Si suponemos que la fórmula se cumple durante 50 años, el gráfico de población tiene la forma que se muestra en
Figura 1.17. Dado que la población crece cada vez más rápido a medida que pasa el tiempo, el gráfico se dobla
hacia arriba; decimos que es cóncava hacia arriba. Incluso las funciones exponenciales que aumentan lentamente al principio, como
este, eventualmente sube extremadamente rápido.

Para reconocer que una tabla de valores t y P proviene de una función exponencial, busque
razones de valores de P que son constantes para valores de t igualmente espaciados.

Concavidad
Hemos usado el término cóncava hacia arriba12 para describir la gráfica de la figura 1.17. En palabras:

La gráfica de una función es cóncava hacia arriba si se dobla hacia arriba a medida que nos movemos de izquierda a derecha; es
cóncava hacia abajo si se dobla hacia abajo. (Consulte la figura 1.18 para ver cuatro formas posibles). Una línea es
ni cóncavo hacia arriba ni cóncavo hacia abajo.

11dataworldbank.org, consultado el 12 de enero de 2011.

12En el Capítulo 2 consideramos la concavidad con más profundidad.
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1.2 FUNCIONES EXPONENCIALES 13

cóncavo
hacia abajo
Cóncava
arriba

Figura 1.18: Concavidad de un gráfico

Eliminación de una droga del cuerpo

Ahora miramos una cantidad que está disminuyendo exponencialmente en lugar de aumentar. Cuando a un paciente se le
administra un medicamento, el fármaco ingresa al torrente sanguíneo. A medida que el fármaco pasa por el hígado y los
riñones, se metaboliza y elimina a una velocidad que depende del fármaco en particular. Para el antibiótico ampicilina,
aproximadamente el 40% del fármaco se elimina cada hora. Una dosis típica de ampicilina es de 250 mg. Suponga que Q =
f(t), donde Q es la cantidad de ampicilina, en mg, en el torrente sanguíneo en el tiempo t horas desde que se administró el
fármaco. En t = 0, tenemos Q = 250. Como cada hora la cantidad restante es el 60% de la cantidad anterior, tenemos

f(0) = 250 f(1)

= 250(0,6) f(2) =

(250(0,6))(0,6) = 250(0,6)2,

y después de t horas,
Q = f(t) = 250(0,6)t .

Esta es una función de decaimiento exponencial. Algunos valores de la función están en la Tabla 1.9; su gráfico está en la
figura 1.19.
Observe la forma en que la función de la figura 1.19 es decreciente. Cada hora se elimina una cantidad menor del
fármaco que en la hora anterior. Esto se debe a que a medida que pasa el tiempo, hay menos medicamento en el cuerpo
para ser eliminado. Compare esto con el crecimiento exponencial de la figura 1.17, donde cada paso hacia arriba es mayor
que el anterior. Observe, sin embargo, que ambos gráficos son cóncavos hacia arriba.

Cuadro 1.9 Q (mg)

Eliminación de fármacos 250

t (horas) Q (mg) 200

0 250 150
1 150 100
2 90 50
3 54 t (horas)
1 2 34 5
4 32.4
5 19.4 Figura 1.19: Eliminación de fármacos: Decaimiento exponencial

La función exponencial general

Decimos que P es una función exponencial de t con base a si

P = P0at ,

donde P0 es la cantidad inicial (cuando t = 0) y a es el factor por el cual P cambia cuando t aumenta en 1.

Si a > 1, tenemos un crecimiento exponencial; si 0 <a< 1, tenemos decaimiento exponencial.

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14 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Siempre que a > 0, el mayor dominio posible para la función exponencial son todos los números reales. La razón por
la que no queremos a ÿ 0 es que, por ejemplo, no podemos definir a1/2 si a < 0. Además, normalmente no tenemos a
= 1, ya que P = P01t = P0 es entonces una función constante.
El valor de a está estrechamente relacionado con la tasa de crecimiento (o disminución) porcentual. Por ejemplo, si a = 1.03,
entonces P crece al 3%; si a = 0.94, entonces P decae al 6%.

Ejemplo 1 Suponga que Q = f(t) es una función exponencial de t. Si f(20) = 88.2 yf(23) = 91.4: (a) Encuentra la base.
(b) Encuentre la tasa de crecimiento. (c) Evalúe f(25).

Solución (a) Dejar

Q = Q0at .

Sustituyendo t = 20, Q = 88,2 y t = 23, Q = 91,4 da dos ecuaciones para Q0 y a:

88,2 = Q0a20 y 91,4 = Q0a23.

La división de las dos ecuaciones nos permite eliminar Q0:

91.4
= Q0a23 = a3.
88.2 Q0a20

Resolviendo para la base, a, da

91.4 1/3
un = = 1.012.
88.2

(b) Dado que a = 1,012, la tasa de crecimiento es 0,012 = 1,2%.

(c) Queremos evaluar f(25) = Q0a25 = Q0(1.012)25. Primero encontramos Q0 de la ecuación

88,2 = Q0(1,012)20.

Resolviendo da Q0 = 69.5. De este modo,

f(25) = 69,5(1,012)25 = 93,6.

Vida media y tiempo de duplicación

Las sustancias radiactivas, como el uranio, se descomponen exponencialmente. Cierto porcentaje de la masa se
desintegra en una determinada unidad de tiempo; el tiempo que tarda en desintegrarse la mitad de la masa se llama
vida media de la sustancia.
Una sustancia radiactiva muy conocida es el carbono 14, que se utiliza para fechar objetos orgánicos. Cuando un
trozo de madera o hueso formaba parte de un organismo vivo, acumulaba pequeñas cantidades de carbono-14
radiactivo. Una vez que el organismo muere, ya no recoge el carbono-14. Usando la vida media del carbono-14
(alrededor de 5730 años), podemos estimar la edad del objeto. Usamos las siguientes definiciones:

La vida media de una cantidad que decae exponencialmente es el tiempo requerido para que la cantidad se
reduzca a la mitad.
El tiempo de duplicación de una cantidad que crece exponencialmente es el tiempo requerido para que la
cantidad se duplique.
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1.2 FUNCIONES EXPONENCIALES 15

La familia de funciones exponenciales

La fórmula P = P0at da una familia de funciones exponenciales con parámetros positivos P0 (la cantidad
inicial) y a (la base o factor de crecimiento/decaimiento). La base nos dice si la función es creciente (a > 1) o
decreciente (0 <a< 1). Dado que a es el factor por el cual P cambia cuando t aumenta en 1, los valores
grandes de un crecimiento medio rápido; los valores cercanos a 0 significan un decaimiento rápido. (Consulte
las figuras 1.20 y 1.21.) Todos los miembros de la familia P = P0at son cóncavos hacia arriba.

PAGS PAGS

5t 3t 2t
40 10t 1

0.8
30
(0.95)t
0.6
20 (1.5)t
0.4 (0.9)t

10
0.2
(0.5)t (0.8)t
(0.1)t
t 0 t
1234567 2 4 6 8 10 12

Figura 1.20: Crecimiento exponencial: P = en, para un > 1 Figura 1.21: Decaimiento exponencial: P = en, para 0 <a< 1

Ejemplo 2 La figura 1.22 es la gráfica de tres funciones exponenciales. ¿Qué puedes decir sobre los valores de las
seis constantes, a, b, c, d, p, q?

y
y = pag · qx

y = c · dx

y = a · bx
X

Figura 1.22

Solución Todas las constantes son positivas. Como a, c, p representan intersecciones con y, vemos que a = c porque
estas gráficas se intersecan en el eje y. Además, a = c<p, ya que y = p · qx cruza el eje y por encima de los otros
dos.
Como y = a · bx es decreciente, tenemos 0 <b< 1. Las otras funciones son crecientes, entonces 1 < d y 1 <
q.

Funciones Exponenciales con Base e

La base más utilizada para una función exponencial es el famoso número e = 2,71828....
Esta base se usa con tanta frecuencia que encontrará un botón ex en la mayoría de las calculadoras científicas.
A primera vista, todo esto es algo misterioso. ¿Por qué es conveniente utilizar la base 2.71828…? La respuesta
completa a esa pregunta debe esperar hasta el Capítulo 3, donde mostramos que muchas fórmulas de cálculo
resultan claras cuando se usa e como base. A menudo usamos el siguiente resultado:
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dieciséis
Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Cualquier función de crecimiento exponencial se puede escribir, para algunos a > 1 y k > 0, en la forma

P = P0at o P = P0ekt

y cualquier función de decaimiento exponencial se puede escribir, para algún 0 <a< 1 y ÿk < 0, como

Q = Q0at o Q = Q0eÿkt,

donde P0 y Q0 son las cantidades iniciales.

Decimos que P y Q están creciendo o decreciendo a una tasa continua13 de k. (Por ejemplo, k = 0,02
corresponde a una tasa continua del 2%).

Ejemplo 3 Convierta las funciones P = e0.5t y Q = 5eÿ0.2t en la forma y = y0at . Use los resultados para explicar la forma de
las gráficas en las Figuras 1.23 y 1.24.

PAGS q
5
30
4
20 3
P = e0.5t 2 Q = 5eÿ0.2t
10
1
1 t t
1234567 2 4 6 8 10

Figura 1.23: Una función de crecimiento exponencial Figura 1.24: Una función de decaimiento exponencial

Solución Tenemos
P = e0.5t = (e0.5) t = (1.65)t .

Por lo tanto, P es una función de crecimiento exponencial con P0 = 1 y a = 1,65. La función es creciente y su
gráfica es cóncava hacia arriba, similar a las de la figura 1.20. También,

Q = 5eÿ0.2t = 5(eÿ0.2) t = 5(0.819)t ,

entonces Q es una función de decaimiento exponencial con Q0 = 5 y a = 0.819. La función es decreciente y su

gráfica es cóncava hacia arriba, similar a las de la figura 1.21.

Ejemplo 4 La cantidad, Q, de un fármaco en el cuerpo de un paciente en el momento t se representa para constantes positivas S yk
mediante la función Q = S(1 ÿ eÿkt). Para t ÿ 0, describe cómo cambia Q con el tiempo. ¿Qué representa S?

Solución La gráfica de Q se muestra en la figura 1.25. Inicialmente nada de la droga está presente, pero la cantidad aumenta
con el tiempo. Dado que la gráfica es cóncava hacia abajo, la cantidad aumenta a una tasa decreciente.
Esto es realista porque a medida que aumenta la cantidad de fármaco en el cuerpo, también aumenta la velocidad
a la que el cuerpo excreta el fármaco. Por lo tanto, esperamos que la cantidad se estabilice. La Figura 1.25 muestra
que S es el nivel de saturación. La línea Q = S se llama asíntota horizontal.

13La razón por la que k se denomina tasa continua se explora en detalle en el capítulo 11.
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1.2 FUNCIONES EXPONENCIALES 17

Q (cantidad de droga) Nivel de saturación

ÿ
S

t (tiempo en horas)
12345
Figura 1.25: Acumulación de la cantidad de una droga en el cuerpo

Ejercicios y problemas de la sección 1.2

Ejercicios

En los ejercicios 1 a 4, decide si la gráfica es cóncava hacia arriba, 16. Un ambientador empieza con 30 gramos y se evapora. En
cóncava hacia abajo o ninguna. cada uno de los siguientes casos, escriba una fórmula para la

1. 2. cantidad, Q gramos, de ambientador que queda t días después de la

comience y dibuje una gráfica de la función. La disminución es:

(a) 2 gramos al día (b) 12% por día

17. ¿Para qué pares de puntos consecutivos en la figura 1.26 es

X X la función graficada:

(a) ¿Creciente y cóncava hacia arriba?

3. 4.
X (b) ¿Creciente y cóncava hacia abajo?
(c) ¿Decreciente y cóncava hacia arriba?
d) ¿Decreciente y cóncava hacia abajo?

X yo

Las funciones de los ejercicios 5 a 8 representan un crecimiento exponencial B

o decaer. ¿Cuál es la cantidad inicial? ¿Cuál es la tasa de crecimiento?
F
Indique si la tasa de crecimiento es continua. GRAMO

C
mi H
5. P = 5(1.07)t 7. P = 6. P = 7,7 (0,92) t X

3.2e0.03t 8. P = 15eÿ0.06t
D
A
Escriba las funciones de los ejercicios 9 a 12 en la forma P = P0at .
¿Cuáles representan un crecimiento exponencial y cuáles un decaimiento
Figura 1.26
exponencial?

9. P = 15e0.25t 10. P = 2eÿ0.5t

18. La tabla da la temperatura promedio en Wallingford,
11. P = P0e0.2t 12. P = 7eÿÿt
Connecticut, durante los primeros 10 días de marzo.

t. (a) ¿En qué intervalos la temperatura promedio

En los ejercicios 13 y 14, sea f(t) = Q0at = Q0(1 + r)
¿creciente? ¿Decreciente?
(a) Encuentre la base, a.
(b) Encuentre un par de intervalos consecutivos en los que
(b) Encuentre la tasa de crecimiento porcentual, r.
temperatura media aumentaba a un ritmo decreciente
Velocidad. Encuentre otro par de intervalos consecutivos sobre
13. f(5) = 75,94 y f(7) = 170,86
que la temperatura media aumentaba a un ritmo
14. f(0,02) = 25,02 y f(0,05) = 25,06
tasa que va aumentando.
15. Un pueblo tiene una población de 1000 personas en el tiempo t = 0.
En cada uno de los siguientes casos, escribe una fórmula para la
población, P, del pueblo en función del año t. Día 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(a) La población aumenta en 50 personas al año. ÿF 42ÿ 42ÿ 34ÿ 25ÿ 22ÿ 34ÿ 38ÿ 40ÿ 49ÿ 49ÿ

(b) La población aumenta en un 5% al año.

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18 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Problemas

19. (a) ¿Cuál (si alguna) de las funciones en la siguiente tabla 25. Una fotocopiadora puede reducir las copias al 80% de su
puede ser lineal? Encuentra fórmulas para esas funciones. tamaño original. Al copiar una copia ya reducida, se pueden realizar
(b) ¿Cuál (si alguna) de estas funciones podría ser exponencial? más reducciones.
Encuentra fórmulas para esas funciones.
(a) Si una página se reduce al 80%, ¿qué porcentaje de aumento se
necesita para volver a su tamaño original?
(b) Estime el número de veces seguidas que un
xf(x) g(x) h(x) debe copiar la página para que la copia final sea inferior a
ÿ2 12 dieciséis 37 15% del tamaño del original.
ÿ1 17 24 34
26. Cuando se anuncia un nuevo producto, cada vez más personas
0 20 36 31
intentalo. Sin embargo, la velocidad a la que las personas nuevas lo prueban se ralentiza.
1 21 54 28
Conforme pasé él tiempo.
2 18 81 25
(a) Grafique el número total de personas que han intentado
tal producto contra el tiempo.
(b) ¿Qué sabes acerca de la concavidad de la gráfica?

En los problemas 20 y 21, encuentre todas las tablas que tengan la 27. Trace gráficas razonables para lo siguiente. Preste especial atención a la
característica dada. concavidad de los gráficos.

(a) Los ingresos totales generados por un negocio de alquiler de automóviles,

x0 40 80 160 contra la cantidad gastada en publicidad.
(A)
y 2.2 2.2 2.2 2.2 (b) La temperatura de una taza de café caliente colocada en un
habitación, graficada en función del tiempo.
x ÿ8 ÿ4 0 8
(B)
y 51 62 73 95 28. Cada una de las funciones g, h, k en la tabla 1.10 es creciente,
pero cada uno aumenta de una manera diferente. cual de las graficas
X ÿ4 ÿ3 4 6
(C) en la figura 1.27 se ajusta mejor a cada función?
18 años 0 4,5 ÿ2,25

x345 6 Tabla 1.10

(D)
y 18 9 4.5 2.25
tg(t) h(t) k(t)
(a) (b)
1 23 10 2.2
20. y podría ser una función lineal de x. 2 24 20 2.5
(C) 3 26 29 2.8
21. y podría ser una función exponencial de x.
4 29 37 3.1
22. En 2010, la población mundial alcanzó los 6.910 millones y
5 33 44 3.4
aumentaba a una tasa del 1,1% anual. Asumir que
Figura 1.27 6 38 50 3.7
esta tasa de crecimiento permanece constante. (De hecho, la tasa de crecimiento
ha disminuido desde 1987).

(a) Escriba una fórmula para la población mundial (en miles de millones)
29. Cada una de las funciones de la tabla 1.11 decrece, pero cada
en función del número de años desde
disminuye de otra manera. ¿Cuál de las gráficas de la figura
2010.
1.28 se ajusta mejor a cada función?
(b) Estime la población del mundo en el año
2020.

(c) Dibuje la población mundial en función de los años desde Tabla 1.11
2010. Usa el gráfico para estimar el tiempo de duplicación de
(a) (b) xf(x) g(x) h(x)
la población del mundo.
1 100 22,0 9.3

23. (a) Una población, P, crece a una tasa continua de 2% 2 90 21,4 9.1
al año y comienza en 1 millón. Escribe P en la forma (C) 3 81 20,8 8.8
P = P0ekt, con P0, k constantes. 4 73 20,2 8.4
(b) Grafique la población del inciso (a) contra el tiempo.
5 66 19,6 7.9

24. Cierta región tiene una población de 10,000,000 y un Figura 1.28 6 60 19,0 7.3
tasa de crecimiento anual del 2%. Estime el tiempo de duplicación por
adivinar y comprobar.
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1.2 FUNCIONES EXPONENCIALES 19

población
30. Uno de los principales contaminantes de un accidente nuclear,
como el de Chernobyl, es el estroncio-90, que se desintegra 80.000

exponencialmente a una tasa continua de aproximadamente

60.000
2,47% por año. Después del desastre de Chernobyl, se sugirió
que pasarían unos 100 años antes de que la región volviera a 40.000
ser segura para la vida humana. ¿Qué porcentaje del
20,000
estroncio-90 original quedaría entonces?
tiempo (años)
Dé una fórmula posible para las funciones de los problemas 31 a 34. 123456789
31 y 32. y
Figura 1.29
(2, 12)

38. Un depósito de P0 en una cuenta bancaria tiene un tiempo de

3 (ÿ1, 8) (1, 2) duplicación de 50 años. No se realizan otros depósitos o retiros.
X X
(a) ¿Cuánto dinero hay en la cuenta bancaria después de 50
años? ¿100 años? 150 años? (Su respuesta implicará P0.)
33. y 34. y
(b) ¿Cuántas veces se duplica la cantidad de dinero en t
4
años? Usa esto para escribir una fórmula para P, la cantidad
(2, 18)
de dinero en la cuenta después de t años.
(1, 2)
(dieciséis)
X X
39. Una aspirina de 325 mg tiene una vida media de H horas en el
cuerpo.

(a) ¿Cuánto tiempo toma para que la cantidad de aspirina en

el cuerpo del paciente se reduzca a 162.5 mg?
¿A 81,25 mg? ¿A 40.625 mg? (Observe que 162.5 =
35. La tabla 1.12 muestra algunos valores de una función lineal f y una
función exponencial g. Encuentre valores exactos (no
325/2, etc. Sus respuestas incluirán H.) (b) ¿Cuántas
veces la cantidad de aspirina, A mg, en el cuerpo se reduce a
aproximaciones decimales) para cada una de las entradas que faltan.
la mitad en t horas? Use esto para dar una fórmula para A
Tabla 1.12 después de t horas.

X 01234 40. (a) La vida media del radio-226 es de 1620 años. Si la cantidad
inicial de radio es Q0, explique por qué la cantidad Q de
f(x) 10 ? 20? ? g(x) 10 ? 20? ?
radio que queda después de t años está dada por
1 t/1620
Q = Q0 .
36. Relacione las funciones h(s), f(s) y g(s), cuyos valores se encuentran 2
en la tabla 1.13, con las fórmulas
(b) ¿Qué porcentaje de la cantidad original de radio queda
y = a(1.1)s , y = b(1.05)s , y = c(1.03)s , después de 500 años?
41. A principios de la década de 1960, se liberó estroncio-90
suponiendo que a, b y c son constantes. Tenga en cuenta que los
radiactivo durante las pruebas atmosféricas de armas nucleares
valores de la función se han redondeado a dos decimales. y se introdujo en los huesos de las personas vivas en ese
Tabla 1.13 momento. Si la vida media del estroncio-90 es de 29 años, ¿qué
fracción del estroncio-90 absorbido en 1960 permaneció en los
sh(s) sf(s) sg(s) huesos de las personas en 2010? [Sugerencia: Escriba la
2 1,06 1 2,20 3 3,47 función en la forma Q = Q0(1/2)t/29.]
3 1,09 2 2,42 4 3,65 42. Las aeronaves requieren distancias de despegue más largas, llamadas
4 1,13 3 2,66 5 3,83 recorridos de despegue, en aeropuertos de gran altitud debido a la
5 1,16 4 2,93 6 4,02 disminución de la densidad del aire. La tabla muestra cómo el recorrido de

6 1,19 5 3,22 7 4,22 despegue de cierto avión ligero depende de la elevación del aeropuerto.
(Los recorridos de despegue también están fuertemente influenciados por la
temperatura del aire; los datos que se muestran asumen una temperatura
37. (a) Estime gráficamente el tiempo de duplicación de la población
de 0° C). Determine una fórmula para este avión en particular que
en crecimiento exponencial que se muestra en la figura 1.29.
proporcione el recorrido de despegue como una función exponencial de la elevación del aeropuerto.
Verifique que el tiempo de duplicación sea independiente de
dónde comience en el gráfico. (b) Muestre algebraicamente
que si P = P0at se duplica entre el tiempo t y el tiempo t+d, Elevación (pies) Nivel del mar 1000 2000 3000 4000
entonces d es el mismo número para cualquier t. Rollo de despegue (pies) 670 734 805 882 967
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20 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Los problemas 43 y 44 se refieren al biodiésel, un combustible derivado de (c) De acuerdo con estos datos, ¿cuándo ocurrió la mayor disminución
recursos renovables como cultivos alimentarios, algas y aceites animales. La anual, en billones de BTU, en el consumo de energía hidroeléctrica
tabla muestra el porcentaje de crecimiento con respecto al año anterior en el de EE. UU.? ¿Qué fue esta disminución?
consumo de biodiesel en EE. UU.14

Año 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Los problemas 46 y 47 se refieren a la energía eólica, que se ha utilizado
durante siglos para propulsar barcos y moler cereales. La energía eólica
% de crecimiento ÿ12,5 92,9 237 186,6 37,2 ÿ11,7 7,3
moderna se obtiene de molinos de viento que convierten la energía eólica en
43. (a) Según el Departamento de Energía de EE. UU., EE. UU. consumió 91 electricidad. La figura 1.30 muestra el crecimiento porcentual anual del
millones de galones de biodiésel en 2005. consumo de energía eólica en EE . UU.16 entre 2005 y 2009.
Aproximadamente, ¿cuánto biodiesel (en millones de galones)
consumió EE. UU. en 2006? ¿En 2007? (b) Grafique los puntos
porcentaje de crecimiento
que muestran el consumo anual de biodiesel en los EE. UU., en millones con respecto al año anterior

de galones de biodiesel, para los años 2005 a 2009. Rotule las 60

escalas en los ejes horizontal y vertical.
40

44. (a) Verdadero o falso: El consumo anual de biodiesel en los Estados 20

Unidos creció exponencialmente de 2003 a 2005.
Justifica tu respuesta sin hacer ningún cálculo. (b) De acuerdo año
2007 2009
con estos datos, ¿durante qué año(s), si hubo alguno, se duplicó al
menos el consumo de biodiesel en los Estados Unidos? Figura 1.30

(c) De acuerdo con estos datos, ¿durante qué año(s), si hubo alguno,
se triplicó al menos el consumo de biodiesel en los Estados Unidos?

46. (a) Según el Departamento de Energía de EE. UU., el consumo

45. La energía hidroeléctrica es la energía eléctrica generada por la fuerza del de energía eólica en EE. UU. fue de 341 billones de BTU
agua en movimiento. La tabla muestra el cambio porcentual anual en el en 2007. ¿Cuánta energía eólica consumió EE. UU. en
consumo de energía hidroeléctrica por parte del sector industrial 2006? ¿En 2008?
estadounidense.15
(b) Grafique los puntos que muestran el consumo anual de
energía eólica en EE. UU., en billones de BTU, para los
Año 2005 2006 2007 2008 2009 años 2005 a 2009. Rotule las escalas en los ejes horizontal
% de crecimiento respecto al año anterior ÿ1,9 ÿ10 ÿ45,4 5,1 11 y vertical. (c) Con base en estos datos, ¿en qué año
ocurrió el mayor aumento anual, en billones de BTU, en el
(a) Según el Departamento de Energía de EE. UU., el sector industrial consumo de energía eólica en los EE. UU.? ¿Cuál fue
de EE. UU. consumió alrededor de 29 billones de BTU. este aumento?
de energía hidroeléctrica en 2006. Aproximadamente, ¿cuánta
energía hidroeléctrica (en billones de BTU) consumió EE. UU. en 47. (a) De acuerdo con la figura 1.30, ¿durante qué año(s), si hubo
2007? ¿En 2005? alguno, aumentó el consumo de energía eólica en EE.
(b) Grafique los puntos que muestran el consumo anual de energía UU. en al menos un 40 %? ¿Disminuir en al menos un
hidroeléctrica en EE. UU., en billones de BTU, para los años 2004 40%? (b) ¿Se duplicó el consumo estadounidense de
a 2009. Rotule las escalas en los ejes horizontal y vertical. energía eólica entre 2006 y 2008?

Fortalezca su comprensión

En los problemas 48 y 49, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 50 a 52, dé un ejemplo de:

48. La función y = eÿ0.25x es decreciente y su gráfica es 50. Una fórmula que representa el enunciado “q disminuye a una
”
cóncavo hacia abajo. tasa porcentual constante y q = 2.2 cuando t = 0.

49. La función y = 2x es creciente y su gráfica es con 51. Una función que crece a una tasa porcentual constante y que
derrumbarse tiene la misma intersección vertical que f(x)=0.3x + 2.

52. Una función con una asíntota horizontal en y = ÿ5 y rango y > ÿ5.

14http://www.eia.doe.gov/aer/renew.html. Consultado en febrero de 2011.

15De http://www.eia.doe.gov/aer/renew.html. Consultado en febrero de 2011.
16Los valores anuales se han unido a los segmentos para resaltar las tendencias en los datos. Los valores reales entre años no deben
deducirse de los segmentos. De http://www.eia.doe.gov/aer/renew.html. Consultado en febrero de 2011.
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1.3 NUEVAS FUNCIONES DE LAS ANTIGUAS 21

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 53 a 59? dar un 56. Si y = Abx y aumentar x en 1 aumenta y en un factor de 3,
explicación de tu respuesta. entonces aumentar x en 2 aumenta y en un factor de 9.

53. La función y =2+3eÿt tiene una intersección en y de y = 3.

57. Una función exponencial puede ser decreciente.
54. La función y = 5 ÿ 3eÿ4t tiene una asíntota horizontal de y = 5.
58. Si a y b son constantes positivas, b = 1, entonces y = a+abx
tiene una asíntota horizontal.
55. Si y = f(x) es una función exponencial y si aumentar x en 1
aumenta y en un factor de 5, entonces aumentar x en 2 59. La función y = 20/(1 + 2eÿkt) con k > 0, tiene un
aumenta y en un factor de 10. asíntota horizontal en y = 20.

1.3 NUEVAS FUNCIONES DE LAS ANTIGUAS

Turnos y Estiramientos
La gráfica de un múltiplo constante de una función dada es fácil de visualizar: cada valor de y
se estira o se encoge por ese múltiplo. Por ejemplo, considere la función f(x) y sus múltiplos y
= 3f(x) y y = ÿ2f(x). Sus gráficos se muestran en la figura 1.31. El factor 3 en la función y =
3f(x) estira cada valor de f(x) multiplicándolo por 3; el factor ÿ2 en la función y = ÿ2f(x) estira
f(x) al multiplicar por 2 y lo refleja sobre el eje x. Puedes pensar en los múltiplos de una función
dada como una familia de funciones.
y y y y = x2
y = x2 + 4
3

y = ÿ2f(x)
y = x2

X y = (x ÿ 2)2
4
y = f(x)
X X
2
ÿ3 y = 3f(x)
Figura 1.32: Gráficas de y = x2 con y = x2 + 4 y y = (x
Figura 1.31: Múltiplos de la función f(x) ÿ 2)2

También es fácil crear familias de funciones desplazando gráficos. Por ejemplo, y ÿ 4 = x2 es lo mismo que
y = x2 + 4, que es la gráfica de y = x2 desplazada 4 hacia arriba. De manera similar, y = (x ÿ 2)2 es la gráfica de
y = x2 desplazada hacia la derecha por 2. (Vea la Figura 1.32.)

• Multiplicar una función por una constante, c, estira la gráfica verticalmente (si c > 1) o la reduce
verticalmente (si 0 <c< 1). Un signo negativo (si c < 0) refleja el gráfico sobre el eje x, además de
contraerse o estirarse. • Reemplazar y por (y ÿ k) mueve un gráfico hacia arriba en k (hacia abajo si
k es negativo). • Reemplazar x por (x ÿ h) mueve una gráfica hacia la derecha por h (hacia la izquierda
si h es negativa).

Funciones compuestas
Si se derrama petróleo de un camión cisterna, el área de la mancha de petróleo crece con el tiempo. Supongamos que la mancha de
petróleo es siempre un círculo perfecto. Entonces el área, A, de la mancha de petróleo es una función de su radio, r:

A = f(r) = ÿr2.

El radio también es una función del tiempo, porque el radio aumenta a medida que se derrama más petróleo. Así,
el área, siendo función del radio, también es función del tiempo. Si, por ejemplo, el radio está dado por

r = g(t)=1+ t,
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22 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

entonces el área se da en función del tiempo por sustitución: A = ÿr2

= ÿ(1 + t) 2.

Estamos pensando en A como una función compuesta o una “función de una función”, que se escribe =

A = f(g(t)) ÿ(g(t))2 = ÿ(1 + t) 2.

Función compuesta; f
está fuera de la función,
g está dentro de la función

Para calcular A usando la fórmula ÿ(1 + t)2, el primer paso es encontrar 1 + t, y el segundo paso es elevar al cuadrado
y multiplicar por ÿ. El primer paso corresponde a la función interior g(t)= 1+ t, y el segundo paso corresponde a la
función exterior f(r) = ÿr2.

Ejemplo 1 Si f(x) = x2 y g(x) = x ÿ 2, encuentre cada uno de los siguientes: (a)

f(g(3)) (b) g(f(3)) (c) f(g( x)) (d) g(f(x))

Solución (a) Como g(3) = 1, tenemos f(g(3)) = f(1) = 1. (b) Como f(3)
= 9, tenemos g(f(3)) = g (9) = 7. Note que f(g(3)) = g(f(3)). (c) f(g(x)) = f(x ÿ 2) = (x ÿ 2)2. (d) g(f(x)) =
g(x2) = x2 ÿ 2. De nuevo, observe que f(g(x)) = g(f(x)).

Observe que el desplazamiento horizontal de la figura 1.32 se puede considerar como una composición f(g(x)) = (xÿ2)2.

Ejemplo 2 Exprese cada una de las siguientes funciones como una composición:

(a) h(t) = (1 + t3)27 (b) k(y) = eÿy2 (c) l(y) = ÿ(ey)2

Solución En cada caso, piensa en cómo calcularías el valor de la función. La primera etapa del cálculo te da la función interior y
la segunda etapa te da la función exterior. (a) Para (1 + t3)27, la primera etapa es elevar al cubo y sumar 1, por lo que

una función interna es g(t)= 1+ t 3. La segunda etapa es tomar la potencia 27 , por lo que una función externa es f (y) =
y27. Después

f(g(t)) = f(1 + t 3) = (1 + t 3) 27.

De hecho, hay muchas respuestas diferentes: g(t) = t3 y f(y) = (1+y)27 es otra posibilidad. (b) Para calcular eÿy2
elevamos y al cuadrado, tomamos
entoncessutenemos
negativo y luego elevamos e a esa potencia. Entonces, si g(y) = ÿy2 y f(z) = ez,

f(g(y)) = eÿy2 . (c)

Para calcular ÿ(ey)2, encontramos ey, lo elevamos al cuadrado y tomamos el negativo. Usando las mismas definiciones
de f y g que en la parte (b), la composición es

g(f(y)) = ÿ(ey) 2.

Dado que las partes (b) y (c) dan respuestas diferentes, vemos que el orden en que se componen las funciones es
importante.

Funciones pares e impares: simetría

Existe cierta simetría aparente en las gráficas de f(x) = x2 y g(x) = x3 en la figura 1.33. Para cada punto (x, x2) en la
gráfica de f, el punto (ÿx, x2) también está en la gráfica; para cada punto (x, x3) en la gráfica de g, el punto (ÿx, ÿx3)
también está en la gráfica. La gráfica de f(x) = x2 es simétrica con respecto al eje y, mientras que la gráfica de g(x) = x3
es simétrica con respecto al origen. La gráfica de cualquier polinomio que involucre solo potencias pares de x tiene
simetría con respecto al eje y, mientras que los polinomios con solo potencias impares de x son simétricos con respecto
al origen. En consecuencia, cualquier función con estas propiedades de simetría se denomina par e impar,
respectivamente.
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1.3 NUEVAS FUNCIONES DE LAS ANTIGUAS 23

Incluso
función Extraño
función g(x) = x3
f(x) = x2 ÿx
(x, x3)
(ÿx, x2) (x, x2) X
X

(ÿx,ÿx3)
X
ÿx X

Figura 1.33: Simetría de funciones pares e impares

Para cualquier función f,

f es una función par si f(ÿx) = f(x) para todo x.
f es una función impar si f(ÿx) = ÿf(x) para todo x.

Por ejemplo, g(x) = ex2 es par y h(x) = x1/3 es impar. Sin embargo, muchas funciones no
tienen simetría y no son ni pares ni impares.

Funciones inversas
El 26 de agosto de 2005, la corredora Kenenisa Bekele17 de Etiopía estableció un récord mundial para los 10.000-
carrera de metros Sus tiempos, en segundos, a intervalos de 2000 metros se registran en la tabla 1.14, donde t = f(d)
es el número de segundos que Bekele tardó en completar los primeros d metros de la carrera. Por ejemplo, Bekele
corrió los primeros 4000 metros en 629,98 segundos, entonces f(4000) = 629,98. La función f fue útil para
atletas que planean competir con Bekele.
Cambiemos ahora nuestro punto de vista y preguntemos por distancias en lugar de tiempos. Si preguntamos cómo
Hasta dónde corrió Bekele durante los primeros 629,98 segundos de su carrera, la respuesta es claramente 4000 metros. Yendo
hacia atrás de esta manera de números de segundos a números de metros da f ÿ1, la función inversa18 de f. Escribimos f
ÿ1(629.98) = 4000. Por lo tanto, f ÿ1(t) es el número de metros que corrió Bekele
durante los primeros t segundos de su carrera. Consulte la tabla 1.15, que contiene valores de f ÿ1.
La variable independiente para f es la variable dependiente para f ÿ1 y viceversa. los dominios
ÿ1
y los rangos de f y f también se intercambian. El dominio de f son todas las distancias d tales que 0 ÿ
d ÿ 10000, que es el rango de f ÿ1. El rango de f es todo por t, tal que 0 ÿ t ÿ 1577.53,
que es el dominio de f ÿ1.

Tabla 1.14 Tiempo de ejecución de Bekele Tabla 1.15 Distancia recorrida por Bekele

d (metros) t = f(d) (segundos) t (segundos) d = fÿ1 (t) (metros)

0 0.00 0.00 0
2000 315.63 315.63 2000
4000 629.98 629.98 4000
6000 944.66 944.66 6000
8000 1264.63 1264.63 8000
10000 1577.53 1577.53 10000

¿Qué funciones tienen inversas?

Si una función tiene inversa, decimos que es invertible. Veamos una función que no es invertible.
Considere el vuelo de la nave espacial Mercury Freedom 7, que llevó a Alan Shepard, Jr. al espacio.

17kenenisabekelle.com/, consultado el 11 de enero de 2011.

18La notación fÿ1 representa la función inversa, que no es lo mismo que el recíproco, 1/f.
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24 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

en mayo de 1961. Shepard fue el primer estadounidense en viajar al espacio. Después del lanzamiento, su nave
espacial se elevó a una altitud de 116 millas y luego descendió al mar. La función f(t) que da la altitud en millas
t minutos después del despegue no tiene inversa. Para ver por qué no, trata de decidir un valor para f ÿ1(100),
que debería ser el momento en que la altitud de la nave espacial era de 100 millas. Sin embargo, hay dos de
esos momentos, uno cuando la nave espacial estaba ascendiendo y otro cuando estaba descendiendo.
(Vea la Figura 1.34.)
La razón por la cual la función de altitud no tiene inversa es que la altitud tiene el mismo valor para dos
tiempos diferentes. La razón por la que la función de tiempo de Bekele tenía una inversa es que cada tiempo de
ejecución, t, corresponde a una distancia única, d.

d (millas) y = f(x)
Función inversa
116 y ÿ

100
pie)
ÿ
f(x) ÿ

Función
original

ÿ
t (min)
t1 t2 fÿ1(y)x
Figura 1.34: Dos tiempos, t1 y t2, a los Figura 1.35: Una función que tiene
cuales la altitud de la nave espacial es de 100 millas una inversa

La figura 1.35 sugiere cuándo existe una inversa. La función original, f, nos lleva de un valor de x a un valor de
y, como se muestra en la figura 1.35. Dado que tener una inversa significa que hay una función que va de un valor
de y a un valor de x, la pregunta crucial es si podemos regresar. En otras palabras, ¿cada valor de y corresponde a
un único valor de x? Si es así, hay un inverso; si no, no hay. Este principio puede enunciarse geométricamente, como
sigue:

Una función tiene inversa si (y solo si) su gráfica interseca cualquier línea horizontal como máximo una vez.

Por ejemplo, la función f(x) = x2 no tiene inversa porque muchas líneas horizontales intersecan la parábola dos veces.

Definición de una función inversa

Si la función f es invertible, su inversa se define como sigue:

f ÿ1(y) = x significa y = f(x).

Fórmulas para funciones inversas

Si una función está definida por una fórmula, a veces es posible encontrar una fórmula para la función inversa. En la
Sección 1.1, observamos el grillo del árbol de nieve, cuya tasa de chirridos, C, en chirridos por minuto, se aproxima
a la temperatura, T , en grados Fahrenheit, por la fórmula

C = f(T )=4T ÿ 160.

Hasta ahora hemos usado esta fórmula para predecir la tasa de chirrido a partir de la temperatura. Pero también es
posible usar esta fórmula al revés para calcular la temperatura a partir de la tasa de chirrido.
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1.3 NUEVAS FUNCIONES DE LAS ANTIGUAS 25

Ejemplo 3 Encuentre la fórmula para la función que da la temperatura en términos del número de chirridos de grillos por
ÿ1
minuto; es decir, encuentre la función inversa f tal que

T = f ÿ1(C).

Solución Como C es una función creciente, f es invertible. Sabemos C = 4T ÿ 160. Resolvemos para T , dando

C
T = + 40,
4
asi que

C
f ÿ1(C) = + 40.
4

Gráficas de Funciones Inversas

La función f(x) = x3 es creciente en todas partes y por lo tanto tiene una inversa. Para encontrar el inverso,
resolver

y = x3

para x, dando
x = y1/3.
La función inversa es
f ÿ1(y) = y1/3

o, si queremos llamar a la variable independiente x,

f ÿ1(x) = x1/3.

Las gráficas de y = x3 e y = x1/3 se muestran en la figura 1.36. Observe que estos gráficos son los
reflexiones unas de otras sobre la recta y = x. Por ejemplo, (8, 2) está en la gráfica de y = x1/3
porque 2=81/3, y (2, 8) está en la gráfica de y = x3 porque 8=23. Los puntos (8, 2) y (2, 8)
son reflexiones unas de otras sobre la recta y = x.
En general, tenemos el siguiente resultado.

ÿ1
Si los ejes x e y tienen las mismas escalas, la gráfica de f ción es el reflejo
de la gráfica de f sobre la recta y = x.

y
y = x3 y=x
8

4
y = x1/3
2
ÿ2
X
2468 ÿ2
x1/3

x3

Figura 1.36: Gráficas de funciones inversas, y = x3 e y = x1/3, son reflexiones sobre la recta y = x
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26 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Ejercicios y problemas de la sección 1.3

Ejercicios

Para las funciones f en los Ejercicios 1–3, grafique: 18. Sea p el precio de un artículo y q el número de artículos
(a) f(x + 2) (b) f(x ÿ 1) (d) f(x + c) f(x) ÿ 4 vendido a ese precio, donde q = f(p). ¿Qué hacen los siguientes
1) + 3 (e) 3f(x) (f) ÿf(x)+1 cantidades significan en términos de precios y cantidades vendidas?

1. 4 2. 4 (a) f(25) (b) fÿ1(30)

f(x)

3 3
f(x)
19. Sea C = f(A) el costo, en dólares, de construir una tienda
2 2
de área A pies cuadrados. En términos de costo y pies cuadrados,
1 1 ¿Qué representan las siguientes cantidades?

X X
ÿ2 ÿ10 1 2
(a) f(10,000) (b) fÿ1(20,000)
ÿ2 ÿ10 1 2

3. 4 20. Sea f(x) la temperatura (ÿF) cuando la columna de

f(x) el mercurio en un termómetro en particular mide x pulgadas de largo.
2
¿Cuál es el significado de fÿ1(75) en términos prácticos?
X
ÿ2 2
21. (a) Escriba una ecuación para un gráfico obtenido por verticalmente
ÿ2 estirando la gráfica de y = x2 por un factor de 2, seguido de
un desplazamiento vertical hacia arriba de 1 unidad. Esbozalo.
(b) ¿Cuál es la ecuación si se intercambia el orden de las
En los Ejercicios 4–7, use la Figura 1.37 para graficar las funciones. transformaciones (estiramiento y desplazamiento) en
2 el inciso (a)?
monte) c) ¿Son iguales las dos gráficas? Explique el efecto de
invertir el orden de las transformaciones.
ÿ3
t
5 22. Usa la figura 1.38 para graficar cada uno de los siguientes. Etiqueta
ÿ1 cualquier intersección o asíntota que se pueda determinar.

Figura 1.37 (a) y = f(x)+3 (c) y = (b) y = 2f(x)

4. n(t) = m(t)+2 6. k(t) 5. p(t) = m(t ÿ 1)
f(x + 4) (d) y = 4 ÿ f(x)
= m(t + 1,5)
7. w(t) = m(t ÿ 0,5) ÿ 2,5 y
2
Para las funciones f y g de los ejercicios 8 a 11, encuentre
(a) f(g(1)) (b) g(f(1)) (d) g(f(x)) (e) (c) f(g(x)) 1
f(t)g(t)
X
8. f(x) = x2, g(x) = x + 1 ÿ5 ÿ3 ÿ12 5

9. f(x) = ÿx + 4, g(x) = x2 ÿ1

10. f(x) = ex, g(x) = x2

Figura 1.38
11. f(x)=1/x, g(x)=3x + 4
12. Para g(x) = x2 + 2x + 3, encuentre y simplifique:
(a) g(2 + h) (c) (b) g(2) Para los Ejercicios 23 y 24, decide si la función y = f(x) es
g(2 + h) ÿ g(2) invertible.
13. Si f(x) = x2 + 1, encuentre y simplifique: 23 y 24 y
2 F
(a) f(t + 1) (d) (b) f(t + 1) (c) f(2)
2f(t) (e) (f(t))2 + 1 F
X
X
Simplifique las cantidades en los Ejercicios 14–17 usando m(z) = z2.

14. m(z + 1) ÿ m(z) 15. m(z + h) ÿ m(z)

16. m(z) ÿ m(z ÿ h) 17. m(z+h)ÿm(zÿh)

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1.3 NUEVAS FUNCIONES DE LAS ANTIGUAS 27

Para los Ejercicios 25–27, usa una gráfica de la función para decidir ¿Las funciones de los ejercicios 28 a 35 son pares, impares o ninguna?
si es o no invertible.
28. f(x) = x6 + x3 + 1 29. f(x) = x3 + x2 + x
25. f(x) = x2 + 3x + 2 26. f(x) = x3 ÿ 5x + 10
30. f(x) = x4 ÿ x2 + 3 31. f(x) = x3 + 1
27. f(x) = x3 + 5x + 10
32. f(x)=2x 33. f(x) = ex2ÿ1

34. f(x) = x(x2 ÿ 1) 35. f(x) = ex ÿ x

Problemas

Para los problemas 36 a 39, determine las funciones f y g tales que Para los problemas 44 a 47, decida si la función f es invertible.
h(x) = f(g(x)). [Nota: hay más de una respuesta correcta.
44. f(d) es el número total de galones de combustible que tiene un avión
No elija f(x) = x o g(x) = x.]
utilizado por el final de d minutos de un vuelo en particular.

36. h(x)=(x + 1)3 37. h(x) = x3 + 1 45. f(t) es el número de clientes en el departamento de Macy's
tienda a los t minutos después del mediodía del 18 de diciembre de 2008.
38. h(x) = ÿx2 + 4 39. h(x) = e2x
46. f(n) es el número de estudiantes en tu clase de cálculo
cuyo cumpleaños es el día n del año.

47. f(w) es el costo de enviar una carta que pesa w gramos.

Encuentre fórmulas posibles para las gráficas de los problemas 40 y 41 usando
desplazamientos de x2 o x3.

En los problemas 48 a 51, las funciones r = f(t) y V = g(r) dan

40 y 41. y el radio y el volumen de un globo aerostático comercial
(ÿ1, 3) ing inflado para la prueba. La variable t está en minutos, r está en
pies, y V está en pies cúbicos. La inflación comienza en t = 0. En
cada caso, dar una expresión matemática que represente la
X X
declaración dada.
(2, ÿ1)
48. El volumen del globo t minutos después de inflado sea
gan.

49. El volumen del globo si su radio fuera el doble de

grande.

42. (a) Utilice la figura 1.39 para estimar fÿ1(2). 50. El tiempo que ha transcurrido cuando el radio del globo
(b) Trace una gráfica de fÿ1 en los mismos ejes. es de 30 pies.

y 51. El tiempo que ha transcurrido cuando el volumen del globo

4 es de 10,000 pies cúbicos.
f(x)
En los problemas 52 a 55, use la figura 1.40 para estimar la función
valorar o explicar por qué no se puede hacer.
X
ÿ4 4
100 100
tu(x)
ÿ4
v(x)

Figura 1.39

X X

43. Escribe una tabla de valores para fÿ1, donde f es como se indica a 50 50
continuación. El dominio de f son los números enteros del 1 al 7. Estado
Figura 1.40
el dominio de fÿ1.

X 123 4 5 67 52. tu(v(10)) 53. tu(v(40))

f(x) 3 ÿ7 19 4 178 2 1 54. v(u(10)) 55. v(u(40))
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28 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

56. La figura 1.41 muestra f(t), el número (en millones) de vehículos Tiempo (millones
automotores matriculados19 en el mundo en el año t. de años) 5 40353025201510
0
(a) ¿Es f invertible? Explique.
20
(b) ¿Cuál es el significado de fÿ1(400) en términos prácticos?
40
Evalúe fÿ1(400). (c)
Profundidad debajo
Trace la gráfica de fÿ1. fondo
60
del 80
(millones)
océano (m) 100
1000
120
800
140
600
Figura 1.43
400

200

(año) 64. Un árbol de altura y metros tiene, en promedio, B ramas,

'65 '70 '75 '80 '85 '90 '95 '00 '05 '10 donde B = yÿ1. Cada rama tiene, en promedio, n hojas, donde
n = 2B2 ÿ B. Encuentra el número promedio de hojas de un
Figura 1.41
árbol en función de la altura.

65. Un globo esférico crece con un radio r = 3t + 1, en centímetros,

durante un tiempo t en segundos. Encuentra el volumen del
Para los problemas 57 a 62, use las gráficas de la figura 1.42. globo a los 3 segundos.

66. El costo de producir q artículos viene dado por la función C =

3 3 f(q) = 100 + 2q.
f(x) (a) Encuentre una fórmula para la función
g(x)
X X
inversa. (b) Explique en términos prácticos lo que le dice la
ÿ3 3 ÿ3 3 función inversa.

67. ¿Cómo se relaciona la gráfica de Q = S(1 ÿ eÿkt) del Ejemplo

ÿ3 ÿ3 4 de la página 16 con la gráfica de la función de decrecimiento
exponencial, y = Seÿkt?
Figura 1.42
68. Completa la siguiente tabla con valores para la función
ciones f, g y h, dado que:

(a) f es una función par. (b)

57. Estime f(g(1)). 58. Estime g(f(2)).
g es una función impar. (c)
59. Estime f(f(1)). 60. Grafica f(g(x)). h es la composición h(x) = g(f(x)).

61. Grafica g(f(x)). 62. Grafica f(f(x)).

xf(x) g(x) h(x)
ÿ3 0 0
63. La figura 1.43 es una gráfica de la función f(t). Aquí f(t) es la ÿ2 2 2
profundidad en metros por debajo del fondo del Océano Atlántico
ÿ1 2 2
donde se pueden encontrar rocas de t millones de años.20 (a)
0 0 0
Evalúe f(15) y diga lo que significa en la práctica 1
términos.
2
(b) ¿Es f invertible? Explique.
3
(c) Evalúe fÿ1(120), y diga lo que significa en la práctica
términos éticos.

(d) Trace una gráfica de fÿ1.

19www.earth-policy.org, consultado el 5 de junio de 2011. En 2000, alrededor del 30% de los vehículos registrados estaban en EE. UU.
20Datos de la Dra. Murlene Clark basados en muestras de núcleo perforadas por el buque de investigación Glomar Challenger, tomadas de Initial
Informes del Proyecto de Perforación en Aguas Profundas.
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1.4 FUNCIONES LOGARÍTMICAS 29

Fortalezca su comprensión

En los problemas 69 a 71, explique qué está mal con el enunciado. 77. Si f es una función creciente, entonces fÿ1 es una función creciente
función.
69. La gráfica de f(x) = ÿ(x + 1)3 es la gráfica de g(x) = ÿx3 desplazada
1 unidad hacia la derecha. 70. f(x)=3x+5 y g(x) = ÿ3xÿ5 son 78. Si una función es par, entonces no tiene inversa.

funciones inversas entre sí. 79. Si una función es impar, entonces no tiene inversa.

80. La función f(x) = eÿx2 es decreciente para todo x.

71. El inverso de f(x) = x es fÿ1(x)=1/x.
81. Si g(x) es una función par, entonces f(g(x)) es par para toda función
En los problemas 72 a 75, dé un ejemplo de: f(x).

72. Una función invertible cuya gráfica contiene el punto 82. Si f(x) es una función par, entonces f(g(x))es par para toda función
(0, 3). g(x).
73. Una función par cuya gráfica no contiene el punto 83. Hay una función que es tanto par como impar.
(0, 0).
74. Una función creciente f(x) cuyos valores son mayores que los de Supongamos que f es una función creciente y g es una función
su función inversa fÿ1(x) para x > 0. decreciente. En los problemas 84 a 87, dé un ejemplo de f y g para el
75. Dos funciones f(x) y g(x) tales que mover la gráfica de f hacia la cual el enunciado sea verdadero, o diga por qué ese ejemplo es
izquierda 2 unidades da la gráfica de g y mover la gráfica de f imposible.
hacia arriba 3 también da la gráfica de g.
84. f(x) + g(x) es decreciente para todo x.
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 76 a 83? dar un
85. f(x) ÿ g(x) es decreciente para todo x.
explicación de tu respuesta.
86. f(x)g(x) es decreciente para todo x. 87.
76. La gráfica de f(x) = 100(10x) es un desplazamiento horizontal de la
gráfica de g(x) = 10x. f(g(x)) es creciente para todo x.

1.4 FUNCIONES LOGARÍTMICAS

En la Sección 1.2, aproximamos la población de Burkina Faso (en millones) mediante la función

P = f(t) = 12.853(1.034)t ,

donde t es el número de años desde 2003. Ahora suponga que en lugar de calcular la población en el tiempo t,
preguntamos cuándo la población alcanzará los 20 millones. Queremos encontrar el valor de t para el cual 20 = f(t) =

12.853(1.034)t .

Usamos logaritmos para resolver una variable en un exponente.

Logaritmos en base 10 y en base e

Definimos la función logarítmica , log10 x, como la inversa de la función exponencial, 10x, de la siguiente manera:

El logaritmo en base 10 de x, escrito log10 x, es la potencia de 10 que necesitamos para obtener x. En otras
palabras,
log10 x = c significa 10c = x.

A menudo escribimos log x en lugar de log10 x.

La otra base de uso frecuente es e. El logaritmo en base e se llama logaritmo natural de x, escrito en x y definido
como la función inversa de ex, como sigue:

El logaritmo natural de x, escrito en x, es la potencia de e necesaria para obtener x. En otras palabras,

ln x = c significa ec = x.
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30 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Los valores de log x están en la tabla 1.16. Como ninguna potencia de 10 da 0, log 0 no está definido. La gráfica
de y = log x se muestra en la figura 1.44. El dominio de y = log x son números reales positivos; el rango es
todos los números reales. En contraste, la función inversa y = 10x tiene dominio en todos los números reales y rango en todos
números reales positivos. La gráfica de y = log x tiene una asíntota vertical en x = 0, mientras que y = 10x
tiene una asíntota horizontal en y = 0.
Una gran diferencia entre y = 10x y y = log x es que la función exponencial crece
extremadamente rápido mientras que la función de registro crece extremadamente lentamente. Sin embargo, log x va a
infinito, aunque lentamente, a medida que x aumenta. Como y = log x y y = 10x son funciones inversas, las gráficas
de las dos funciones son reflejos uno del otro sobre la línea y = x, siempre que las escalas a lo largo
los ejes x e y son iguales.

y
y = 10x
Tabla 1.16 Valores para log x y 10x 10 (1, 10)
X registro x X 10x 8 ÿ
Exponencial: crece rápidamente

0 indefinido 0 1 6
Tronco: crece lentamente
1 0 1 10
4
2 0.3 2 100
2 ÿ
(10, 1)
3 0.5 3 103 (0, 1) ÿ y = registro x
X
ÿ
4 0.6 4 104 2 4 6 8 10
. . . .
. . . . (1, 0)
. . . .
10 1 10 1010 Figura 1.44: Gráficas de log x y 10x

La gráfica de y = ln x en la figura 1.45 tiene aproximadamente la misma forma que la gráfica de y = log x. los
El intercepto en x es x = 1, ya que ln 1 = 0. La gráfica de y = ln x también sube muy lentamente a medida que x aumenta.
Ambos gráficos, y = log x y y = ln x, tienen asíntotas verticales en x = 0.

y = ln x
1
X
1 10

Figura 1.45: Gráfico del logaritmo natural

Las siguientes propiedades de los logaritmos pueden deducirse de las propiedades de los exponentes:

Propiedades de los logaritmos

Tenga en cuenta que log x y ln x no están definidos cuando x es negativo o 0.

1. log(AB) = log A + log B 1. ln (AB) = ln A + ln B

A A
2. registro = registro A - registro B 2. en = ln A ÿ ln B
B B

3. registro (Ap) = p registro A 3. ln (Ap) = p ln A

4. registro (10x) = x 4. ln ex = x
5. 10 logaritmo x =x 5. eln x =x

Además, log 1 = 0 porque 100 = 1 y ln 1 = 0 porque e0 = 1.

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1.4 FUNCIONES LOGARÍTMICAS 31

Resolver ecuaciones usando logaritmos

Los logaritmos suelen ser útiles cuando tenemos que resolver exponentes desconocidos, como en los siguientes ejemplos.

Ejemplo 1 Encuentre t tal que 2t = 7.

Solución Primero, observe que esperamos que t esté entre 2 y 3 (porque 22 = 4 y 23 = 8). Para calcular t,
lleva troncos a base 10 de ambos lados. (También se pueden usar troncos naturales).

registro(2t ) = registro 7.

Luego use la tercera propiedad de los registros, que dice log(2t ) = tlog 2, y obtenga:

tlog 2 = log 7.

Usar una calculadora para encontrar los registros da

registro 7
t= ÿ 2,81.
registro 2

Ejemplo 2 Calcula cuándo la población de Burkina Faso alcanza los 20 millones resolviendo 20 = 12,853(1,034)t .

Solución Dividiendo ambos lados de la ecuación por 12.853, obtenemos

20
= (1.034)t .
12.853

Ahora toma registros de ambos lados:

20
Iniciar sesión = registro (1.034t ).
12.853

Usando el hecho de que log(At) = tlog A, obtenemos

20
Iniciar sesión = tlog(1.034).
12.853

Resolviendo esta ecuación usando una calculadora para encontrar los logaritmos, obtenemos

registro (20/12.853)
t = = 13,22 años
log(1.034)

que está entre t = 13 y t = 14. Este valor de t corresponde al año 2016.

Ejemplo 3 La contaminación del tráfico es perjudicial para los niños en edad escolar. La concentración de monóxido de carbono, CO, en
el aire cerca de una carretera muy transitada es una función de la distancia a la carretera. La concentración decae exponencialmente
a una tasa continua de 3.3% por metro.21 ¿A qué distancia de la carretera está la concentración ?
de CO la mitad de lo que hay en la carretera?

Solución Si C0 es la concentración de CO en la carretera, entonces la concentración a x metros de la carretera es

C = C0eÿ0.033x.

Queremos encontrar el valor de x haciendo C = C0/2, es decir,

C0 .
C0eÿ0.033x = 2

Dividiendo por C0 y luego tomando los rendimientos de logaritmos naturales

1
ln eÿ0.033x = ÿ0.033x = ln = ÿ0.6931,
2
asi que

x = 21 metros.

A 21 metros de la carretera la concentración de CO en el aire es la mitad de la concentración en la carretera.

21Rickwood, P. y Knight, D. (2009). “Los impactos en la salud de la contaminación del tráfico local en los niños en edad escolar primaria”. Estado
de las actas de la conferencia de las ciudades australianas de 2009.
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32 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

En el Ejemplo 3 se dio la velocidad de decaimiento. Sin embargo, en muchas situaciones en las que esperamos encontrar
un crecimiento o una disminución exponencial, no se proporciona la tasa. Para encontrarlo, debemos conocer la cantidad en dos
momentos diferentes y luego resolver la tasa de crecimiento o decrecimiento, como en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 4 La población de México era de 99,9 millones en 2000 y de 113,4 millones en 2010.22 Suponiendo que
aumenta exponencialmente, encuentre una fórmula para la población de México en función del tiempo.

Solución Si medimos la población, P, en millones y el tiempo, t, en años desde 2000, podemos decir P = P0ekt = 99,9ekt,

donde P0 = 99,9 es el valor inicial de P. Hallamos k usando el

hecho de que P = 113,4 cuando t = 10,

asi que

113.4 = 99.9ek·10.

Para encontrar k, dividimos ambos lados por 99.9, dando

113,4
= 1,135 = e10k.
99.9

Ahora tome logaritmos naturales de ambos lados:

ln(1.135) = ln(e10k).

Usando una calculadora y el hecho de que ln(e10k) = 10k, esto se convierte en

0,127 = 10k.

Asi que

k = 0,0127,
y por lo tanto
P = 99,9e0,0127t .

Como k = 0.0127 = 1.27%, la población de México estaba creciendo a una tasa continua de 1.27%
por año.

En el Ejemplo 4 elegimos usar e para la base de la función exponencial que representa la población de México, dejando
claro que la tasa de crecimiento continuo fue de 1.27%. Si hubiéramos querido enfatizar la tasa de crecimiento anual, podríamos
haber expresado la función exponencial en la forma P = P0at .

Ejemplo 5 Dé una fórmula para la inversa de la siguiente función (es decir, resuelva t en términos de P):

PAG = f(t) = 12.853(1.034)t .

Solución Queremos una fórmula que exprese t como una función de P. Tome logaritmos:

registro P = registro (12,853 (1,034) t ).

Como log(AB) = log A + log B, tenemos log P = log

12.853 + log((1.034)t ).

Ahora usa log(At ) = tlog A:

log P = log 12.853 + tlog 1.034.

Resuelva para t en dos pasos, usando una calculadora en la etapa final:

tlog 1.034 = log P ÿ log 12.853 log P log

1.034 22http://data.worldbank.org/country/mexico.
log 12,853 =
t= ÿ

68,868 logP ÿ 76,375. registro 1.034

Consultado el 14 de enero de 2012.
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1.4 FUNCIONES LOGARÍTMICAS 33

De este modo,

f ÿ1(P) = 68,868 logP ÿ 76,375.

Tenga en cuenta que

f ÿ1(20) = 68,868(log 20) ÿ 76,375 = 13,22,

lo que concuerda con el resultado del ejemplo 2.

Ejercicios y problemas para la sección 1.4

Ejercicios

Simplifique completamente las expresiones de los ejercicios 1 a 6. Para los Ejercicios 19–24, resuelve para t. Supongamos que a y b son positivos
constantes y k es distinto de cero.
1. e ln(1/2) 2. 10 log (AB)

19. a = bt 20. P = P0 en
3. 5eln(A2) 4. ln(e2AB)
21. Q = Q0 hormiga 22. P0 a = Q0 bt
5. ln (1/e) + ln(AB) 6. 2 ln eA + 3 ln Be
23. a = apuesta 24. P = P0 ekt

Para los Ejercicios 7–18, resuelve x usando logaritmos.

7. 3x = 11 8. 17x = 2 En los Ejercicios 25–28, ponga las funciones en la forma P = P0ekt.

10. 4 · 3x = 7 · 5x 25. P = 15(1.5)t 26. P = 10(1.7)t

9. 20 = 50(1.04)x

11. 7=5e0.2x 12. 2x = ex+1 27. P = 174(0.9)t 28. P = 4(0.55)t

13. 50 = 600eÿ0.4x 14. 2e3x = 4e5x

Encuentra la función inversa en los ejercicios 29 a 31.

15. 7x+2 = e17x 16. 10x+3 = 5e7ÿx

29. p(t) = (1.04)t 30. f(t) = 50e0.1t
17. 2x ÿ 1 = eln x2 18. 4e2xÿ3 ÿ 5 = mi
31. f(t) = 1 + ln t

Problemas

32. La población de una región está creciendo exponencialmente. 36. La concentración de óxido nitroso de los gases de escape del automóvil,
Había 40.000.000 personas en 2000 (t = 0) y El NO2, en el aire cerca de una calle transitada es una función de la distancia
48,000,000 en 2010. Encuentre una expresión para la población en desde la carretera. La concentración decae exponencialmente a
cualquier momento t, en años. ¿Qué población harías una tasa continua de 2.54% por metro.24 ¿A qué distancia
predecir para el año 2020? ¿Cuál es el tiempo de duplicación? de la carretera es la concentración de NO2 la mitad de lo que es
¿en el camino?
33. Cien kilogramos de una sustancia radiactiva se desintegran
a 40 kg en 10 años. ¿Cuánto queda después de 20 años? 37. Para niños y adultos con enfermedades como el asma, la
número de muertes respiratorias por año aumenta en un 0,33%
34. Un cultivo de bacterias originalmente cuenta con 500. Después de 2
cuando las partículas de contaminación aumentan en un microgramo por
horas hay 1500 bacterias en el cultivo. Asumiendo
metro cúbico de aire.25
crecimiento exponencial, ¿cuántos hay después de 6 horas?

35. La población de los EE. UU. era de 281,4 millones en 2000 y (a) Escriba una fórmula para el número de muertes respiratorias

308,7 millones en 2010.23 Suponiendo un crecimiento exponencial, por año en función de la cantidad de contaminación en el
aire. (Sea Q0 el número de muertes por año con
a) ¿En qué año se espera que la población supere sin contaminacion.)
350 millones?
(b) ¿Qué cantidad de contaminación del aire resulta en el doble de
(b) ¿Qué población se pronostica para el censo de 2020? muchas muertes respiratorias por año ya que habría
sin contaminacion?

23http://2010.census.gov/2010census/. Consultado el 17 de abril de 2011.

24Rickwood, P. y Knight, D. (2009). “Los impactos en la salud de la contaminación del tráfico local en los niños en edad escolar primaria”. Estado
de las actas de la conferencia de las ciudades australianas de 2009.
25Brook, RD, Franklin, B., Cascio, W., Hong, Y., Howard, G., Lipsett, M., Luepker, R., Mittleman, M., Samet, J. y
Smith, Carolina del Sur (2004). “Contaminación del aire y enfermedades cardiovasculares”. Circulación, 109(21):2655267.
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34 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

38. La cantidad de vehículos de combustible alternativo26 que funcionan 43. Con el tiempo, t, en años desde el comienzo de 1980, los precios de los
con E85, combustible que contiene hasta un 85 % de etanol de origen libros de texto han aumentado un 6,7% anual, mientras que la inflación
vegetal, aumentó exponencialmente en los EE. UU. entre 2003 y 2008. ha sido del 3,3% anual.27 Suponga que ambas tasas son tasas de
crecimiento continuo.
(a) Use esta información para completar la tabla que falta
valores.
(a) Encuentre una fórmula para B(t), el precio de un libro de texto en
(b) ¿Cuántos vehículos con motor E85 había en los EE. UU. en 2003?
año t si costó $B0 en 1980.
(b) Encuentre una fórmula para P(t), el precio de un artículo en el año
(c) ¿En qué porcentaje creció el número de vehículos con motor E85
t si costó $P0 en 1980 y su precio aumentó de acuerdo con la
de 2004 a 2008?
inflación.
(c) Un libro de texto costaba $50 en 1980. ¿Cuándo se predice que
su precio será el doble del precio que habría resultado de la
Año 2004 2005 2006 2007 2008
inflación solamente?
Número de vehículos E85 211.800 ? ? ? 450,327

44. En noviembre de 2010, se llevó a cabo una “cumbre del tigre” en St.
Petersburgo, Rusia.28 En 1900, había 100.000 tigres salvajes en todo
39. En el tiempo t horas después de tomar el bitartrato de hidrocodona
el mundo; en 2010 el número era 3200.
antitusígeno, la cantidad, A, en mg, que queda en el cuerpo está dada
por A = 10(0.82)t .
(a) Suponiendo que la población de tigres ha disminuido
(a) ¿Cuál fue la cantidad inicial tomada? (b) exponencialmente, encuentre una fórmula para f(t), el número de
¿Qué porcentaje de la droga sale del cuerpo cada hora? (c) ¿Cuánto tigres salvajes t años desde 1900. (b) Entre 2000 y 2010, el
de la droga queda en el cuerpo 6 horas número de tigres salvajes disminuyó en un 40%. ¿Es este porcentaje
después de administrar la dosis? mayor o menor que la disminución en la población de tigres
(d) ¿Cuánto tiempo pasa hasta que solo queda 1 mg de la droga en predicha por su respuesta a la parte (a)?
el cuerpo?

40. Una taza de café contiene 100 mg de cafeína, que sale del cuerpo a un
ritmo continuo del 17 % por hora. 45. En 2011, la población de China e India era de aproximadamente 1340 y
1190 millones de personas29, respectivamente.
(a) Escriba una fórmula para la cantidad, A mg, de cafeína en el
Sin embargo, debido al control central, la tasa de crecimiento anual de
cuerpo t horas después de beber una taza de café. (b) Grafique
la población de China fue del 0,4 %, mientras que la población de la
la función del inciso (a). Usa la gráfica para estimar la vida media de
la cafeína. India creció un 1,37 % cada año. Si estas tasas de crecimiento se
mantienen constantes, ¿cuándo superará la población de la India a la
(c) Use logaritmos para encontrar la vida media de la cafeína.
de China?

41. La función exponencial y(x) = Ceÿx satisface las condiciones y(0) = 2

y y(1) = 1. Encuentra las constantes C y ÿ. ¿Qué es y(2)?
46. Los ingresos del tercer trimestre de Apple R pasaron de $3680 millones30
en 2005 a $15680 millones31 en 2010. Encuentre una función
42. Sin calculadora ni computadora, relacione las funciones ex, ln x, x2 y exponencial para modelar los ingresos como una función de años desde
x1/2 con sus gráficas en la figura 1.46. 2005. ¿Cuál es la tasa de crecimiento porcentual continuo, por año, ¿de
ventas?

AB
47. La población mundial era de 6 900 millones a finales de 2010 y se prevé
que alcance los 9 000 millones a finales de 2050.32

C (a) Suponiendo que la población crece exponencialmente, ¿cuál es la

D
tasa de crecimiento continuo por año? (b) Las Naciones Unidas
X celebraron el “Día de los 5 mil millones” el 11 de julio de 1987 y el “Día
de los 6 mil millones” el 12 de octubre de 1999. Utilizando la tasa
Figura 1.46
de crecimiento del inciso (a), ¿cuándo es el “Día de 7 mil millones”
previsto?

26http://www.eia.doe.gov/aer/
renew.html 27Datos de “Textbooks to ash montón of history”, http://educationtechnews.com, Vol 5, 2010.
28“Los tigres se extinguirían en Rusia si no estuvieran protegidos”, Yahoo! Noticias, 21 de
noviembre de 2010. 29http://www.indexmundi.com/. Consultado el 17 de abril de 2011. 30http://
www.apple.com/pr/library/2005/oct/11results.html. Consultado el 27 de abril de 2011. 31http://
www.apple.com/pr/library/2010/01/25results.html. Consultado el 27 de abril de 2011.
32 “Revisión de la licitación de los archivos climáticos”, en About Dot Earth, New York Times, 19 de noviembre de 2010.
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1.4 FUNCIONES LOGARÍTMICAS 35

48. A principios de la década de 1920, Alemania tenía una inflación f(x) = 10x
yo

tremendamente alta, llamada hiperinflación. Fotografías de la época

muestran gente yendo a la tienda con carretillas llenas de dinero. Si
una barra de pan costaba 1/4 de marco en 1919 y 2 400 000 marcos
en 1922, ¿cuál fue la tasa de inflación anual promedio entre 1919 y
1922?

49. Diferentes isótopos (versiones) del mismo elemento pueden tener

X
vidas medias muy diferentes. Con t en años, la descomposición del
registro 2
plutonio-240 se describe mediante la fórmula

Figura 1.47
ÿ0.00011t
Q = Q0e ,

53. En 2010, había alrededor de 246 millones de vehículos (automóviles

mientras que la desintegración del plutonio-242 se describe mediante
y camiones) y alrededor de 308,7 millones de personas en los EE.
UU.33 La cantidad de vehículos creció un 15,5% durante la década
Q = Q0eÿ0.0000018t . anterior, mientras que la población ha estado creciendo a un 9,7%
por década. Si las tasas de crecimiento se mantienen constantes,

Encuentre las vidas medias del plutonio-240 y el plutonio-242. ¿cuándo habrá, en promedio, un vehículo por persona?

54. Un cuadro supuestamente pintado por Vermeer (1632–1675)

contiene el 99,5% de su carbono-14 (vida media 5730 años).
50. El tamaño de una colonia de bacterias que crece exponencialmente se A partir de esta información, decida si la imagen es falsa. Explique
duplica en 5 horas. ¿Cuánto tiempo tardará en triplicarse el número su razonamiento.
de bacterias?
55. ¿Hay alguna diferencia entre ln[ln(x)] y ln2(x)?
51. La presión del aire, P, disminuye exponencialmente con la altura, h, [Nota: ln2(x) es otra forma de escribir (ln x) 2.]
sobre el nivel del mar. Si P0 es la presión del aire al nivel del mar y h 56. Si h(x) = ln(x + a), donde a > 0, ¿cuál es el efecto de aumentar a en
está en metros, entonces

(a) ¿El intercepto en y? (b) ¿La intersección con el eje x?

P = P0eÿ0.00012h.
57. Si h(x) = ln(x + a), donde a > 0, ¿cuál es el efecto de aumentar a en
la asíntota vertical?
(a) En la cima del Monte McKinley, altura 6194 metros (alrededor de
58. Si g(x) = ln(ax + 2), donde a = 0, ¿cuál es el efecto de aumentar a en
20,320 pies), ¿cuál es la presión del aire, como porcentaje de
la presión al nivel del mar? (b) La altitud máxima de crucero de
un avión comercial ordinario es de unos 12 000 metros (alrededor (a) ¿El intercepto en y? (b) ¿La intersección con el eje x?
de 39 000 pies). A esa altura, ¿cuál es la presión del aire, como
porcentaje del valor del nivel del mar? 59. Si f(x) = a ln(x + 2), ¿cuál es el efecto de aumentar a en la asíntota
vertical?

60. Si g(x) = ln(ax + 2), donde a = 0, ¿cuál es el efecto de aumentar a

52. Encuentra la ecuación de la línea l en la figura 1.47. en la asíntota vertical?

Fortalezca su comprensión

En los problemas 61 y 62, explique qué está mal con el enunciado. ¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 65 a 68?
Da una explicación a tu respuesta.
61. La función ÿ log |x| es impar.
65. La gráfica de f(x) = ln x es cóncava hacia abajo.
62. Para todo x > 0, el valor de ln(100x) es 100 veces mayor que ln x.
66. La gráfica de g(x) = log(x ÿ 1) cruza el eje x en
x = 1.
En los problemas 63 y 64, dé un ejemplo de:
67. La función inversa de y = log x es y = 1/log x.

63. Una función f(x) tal que ln(f(x)) solo está definida para 68. Si a y b son constantes positivas, entonces y = ln(ax+b) no tiene
x < 0. asíntota vertical.

64. Una función con una asíntota vertical en x = 3 y definida solo para
x > 3.

33http://www.autoblog.com/2010/01/04/report-number-of-cars-in-the-us-dropped-by-four-million-in-20/ y
http://2010.census.gov/news/releases/operations/cb10-cn93.html. Consultado en febrero de 2012.
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36 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

1.5 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

La trigonometría se originó como parte del estudio de los triángulos. El nombre tri-gon-o-metry significa la medida de figuras de tres
ángulos, y las primeras definiciones de las funciones trigonométricas fueron en términos de triángulos. Sin embargo, las funciones
trigonométricas también se pueden definir usando el círculo unitario, una definición que las hace periódicas o repetitivas. Muchos
procesos naturales también son periódicos. El nivel del agua en una cuenca de marea, la presión sanguínea en un corazón, una
corriente alterna y la posición de las moléculas de aire que transmiten una nota musical fluctúan regularmente. Dichos fenómenos
pueden representarse mediante funciones trigonométricas.

radianes
Hay dos formas comúnmente utilizadas para representar la entrada de las funciones trigonométricas: radianes y grados. Las
fórmulas de cálculo, como verá, son más ordenadas en radianes que en grados.

Un ángulo de 1 radián se define como el ángulo en el centro de un círculo unitario que corta un arco de longitud 1, medido
en sentido antihorario. (Consulte la figura 1.48(a).) Un círculo unitario tiene un radio de 1.

Un ángulo de 2 radianes corta un arco de longitud 2 en un círculo unitario. Un ángulo negativo, como ÿ1/2
radianes, corta un arco de longitud 1/2, pero medido en el sentido de las agujas del reloj. (Vea la Figura 1.48(b).)

(a) (b)
ÿ Longitud de arco = 2
ÿ

Longitud de arco = 1
1
1
2 radianes
1 radián

ÿ1 rad 2
Longitud de arco =
12
ÿ

Figura 1.48: Radianes definidos usando círculo unitario

Es útil pensar en los ángulos como rotaciones, ya que entonces podemos dar sentido a ángulos mayores de 360°;
por ejemplo, un ángulo de 720ÿ representa dos rotaciones completas en sentido antihorario. Dado que una rotación
completa de 360° corta un arco de longitud 2ÿ, la circunferencia del círculo unitario, se sigue que

360ÿ = 2ÿ radianes, entonces 180ÿ = ÿ radianes.

En otras palabras, 1 radián = 180ÿ/ÿ, por lo que un radián es aproximadamente 60ÿ. La palabra radianes a menudo se
omite, por lo que si se hace referencia a un ángulo o rotación sin unidades, se entiende que está en radianes.
Los radianes son útiles para calcular la longitud de un arco en cualquier círculo. Si el círculo tiene radio r y
el arco corta un ángulo ÿ, como en la Figura 1.49, entonces tenemos la siguiente relación:

s
ÿ
Longitud de arco = s = rÿ.

Figura 1.49: Longitud de arco de un sector de un círculo

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1.5 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 37

Las funciones seno y coseno

Las dos funciones trigonométricas básicas, el seno y el coseno, se definen mediante un círculo unitario. En la figura 1.50, se
mide un ángulo de t radianes en sentido antihorario alrededor del círculo desde el punto (1, 0). Si P tiene coordenadas (x, y),
definimos

costo = x y sen t = y.

Suponemos que los ángulos siempre están en radianes a menos que se especifique lo contrario.
Como la ecuación del círculo unitario es x2 + y2 = 1, escribiendo cos2 t para (costo)2, tenemos la identidad

cos2 t + sen2 t = 1.

A medida que t aumenta y P se mueve alrededor del círculo, los valores de sen t y cost oscilan entre 1 y ÿ1, y eventualmente
se repiten cuando P se mueve a través de puntos donde ha estado antes. Si t es negativo, el ángulo se mide en el sentido de
las agujas del reloj alrededor del círculo.

Amplitud, Periodo y Fase

Las gráficas de seno y coseno se muestran en la figura 1.51. Observa que el seno es una función impar y el coseno es par.
Los valores máximo y mínimo de seno y coseno son +1 y ÿ1, porque esos son los valores máximo y mínimo de y y x en el
círculo unitario. Después de que el punto P se haya movido una vez alrededor del círculo completo, los valores de cost y sen t
comienzan a repetirse; decimos que las funciones son periódicas.

Para cualquier función periódica del tiempo, la

• La amplitud es la mitad de la distancia entre los valores máximo y mínimo (si existe). • Período es el tiempo

mínimo necesario para que la función ejecute un ciclo completo.

La amplitud de costo y sen t es 1, y el período es 2ÿ. ¿Por qué 2ÿ? Porque ese es el valor de
t cuando el punto P ha dado exactamente una vuelta al círculo. (Recuerde que 360ÿ = 2ÿ radianes).

(0, 1)
PAGS
x = cos ty
ÿ = sen t
1
ÿ
y costo pecado t

t Amplitud = 1
ÿ

ÿxÿ (1, 0) ÿ
t
ÿ3ÿ ÿ2ÿ ÿÿ ÿ 2ÿ 3ÿ

ÿ1
ÿ Período = 2ÿ ÿ
Figura 1.50: Las definiciones de sen t y
costo Figura 1.51: Gráficas de cos t y sen t

En la Figura 1.51, vemos que las gráficas de seno y coseno tienen exactamente la misma forma, solo que desplazadas
horizontalmente. Dado que el gráfico del coseno es el gráfico del seno desplazado ÿ/2 a la izquierda,

costo = sen(t + ÿ/2).

De manera equivalente, el gráfico de seno es el gráfico de coseno desplazado ÿ/2 a la derecha, por lo

que sen t = cos(t ÿ ÿ/2).

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38 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Decimos que la diferencia de fase o cambio de fase entre sen t y cost es ÿ/2.
Las funciones cuyos gráficos tienen la forma de una curva de seno o coseno se llaman funciones sinusoidales .

Para describir amplitudes y periodos arbitrarios de funciones sinusoidales, usamos funciones de la

forma
f(t) = A sin(Bt) y g(t) = A cos(Bt),

donde |A| es la amplitud y 2ÿ/|B| es el período.

La gráfica de una función sinusoidal se desplaza horizontalmente una distancia |h| cuando se reemplaza t
por t ÿ h o t + h.
Las funciones de la forma f(t) = A sen(Bt) + C y g(t) = A cos(Bt) + C tienen gráficas que
se desplazan verticalmente en C y oscilan alrededor de este valor.

Ejemplo 1 Encuentra y muestra en un gráfico la amplitud y el período de las funciones

t
(a) y = 5 sin(2t) (b) y = ÿ5 sen (c) y = 1 + 2 sen t
2

Solución (a) De la figura 1.52, puede ver que la amplitud de y = 5 sin(2t) es 5 porque el factor de 5
estira las oscilaciones hasta 5 y hacia abajo hasta ÿ5. El periodo de y = sin(2t) es ÿ, porque cuando
t cambia de 0 a ÿ, la cantidad 2t cambia de 0 a 2ÿ, por lo que la función seno pasa por
una oscilación completa.
(b) La figura 1.53 muestra que la amplitud de y = ÿ5 sen (t/2) es nuevamente 5, porque el signo negativo
refleja las oscilaciones en el eje t, pero no cambia cuánto suben o bajan. El período
de y = ÿ5 sen (t/2) es 4ÿ porque cuando t cambia de 0 a 4ÿ, la cantidad t/2 cambia de
0 a 2ÿ, por lo que la función seno pasa por una oscilación completa.
(c) El 1 desplaza la gráfica y = 2 sen t hacia arriba en 1. Dado que y = 2 sen t tiene una amplitud de 2 y un período
de 2ÿ, la gráfica de y = 1 + 2 sen t sube a 3 y baja a ÿ1, y tiene un período de 2ÿ. (Ver
Figura 1.54.) Así, y = 1 + 2 sen t también tiene amplitud 2.

y y y
y = 5 sen 2t y = ÿ5 sin(t/2) y = 1 + 2 sen t
5 ÿ 5 ÿ 3 ÿ

Amplitud Amplitud Amplitud

2ÿ
ÿ ÿ
t ÿ
t 1
ÿÿ ÿ ÿÿ 2ÿ 4ÿ
t
ÿ 2ÿ
ÿ1
ÿPeríodoÿ ÿ Período ÿ ÿ Período ÿ

Figura 1.52: Amplitud = 5, Figura 1.53: Amplitud = 5,

Figura 1.54: Amplitud = 2, período = 2ÿ
período = ÿ período = 4ÿ

Ejemplo 2 Encuentre posibles fórmulas para las siguientes funciones sinusoidales.

(a) 3 (b) 2 (C) 3 h(t)

g(t) pie)

t t t
ÿ6ÿ 6ÿ 12ÿ ÿ1 123 4 ÿ5ÿ 7ÿ 13ÿ

ÿ3 ÿ2 ÿ3
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1.5 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 39

Solución (a) Esta función parece una función seno con amplitud 3, por lo que g(t) = 3 sen(Bt). Dado que la función ejecuta
una oscilación completa entre t = 0 y t = 12ÿ, cuando t cambia en 12ÿ, la cantidad Bt cambia en 2ÿ. Esto
significa B · 12ÿ = 2ÿ, entonces B = 1/6. Por lo tanto, g(t) = 3 sin(t/6) tiene el gráfico que se muestra. (b) Esta
función parece una función coseno invertida con amplitud 2, por lo que f(t) = ÿ2 cos(Bt).

La función completa una oscilación entre t = 0 y t = 4. Así, cuando t cambia en 4, la cantidad Bt cambia en
2ÿ, entonces B · 4=2ÿ, o B = ÿ/2. Por lo tanto, f(t) = ÿ2 cos(ÿt/2) tiene la gráfica que se muestra. (c) Esta
función se parece a la función g(t) del inciso (a), pero desplazada una distancia de ÿ a la derecha.

Como g(t) = 3 sen(t/6), reemplazamos t por (t ÿ ÿ) para obtener h(t) = 3 sen[(t ÿ ÿ)/6].

Ejemplo 3 El 1 de julio de 2007, la marea alta en Boston fue a medianoche. El nivel del agua en marea alta era de 9,9 pies; más tarde, con
la marea baja, fue de 0,1 pies. Suponiendo que la próxima marea alta sea exactamente a las 12 del mediodía y que la
altura del agua esté dada por una curva de seno o coseno, encuentre una fórmula para el nivel del agua en Boston en
función del tiempo.

Solución Sea y el nivel del agua en pies, y sea t el tiempo medido en horas desde la medianoche. Las oscilaciones tienen
una amplitud de 4,9 pies (= (9,9 ÿ 0,1)/2) y un período de 12, por lo que 12B = 2ÿ y B = ÿ/6.
Dado que el nivel del agua es más alto a medianoche, cuando t = 0, las oscilaciones se representan mejor mediante una
función coseno. (Vea la Figura 1.55.) Podemos decir
ÿ
Altura por encima de la media = 4,9 cos t. 6

Como el nivel medio del agua era de 5 pies (= (9,9+0,1)/2), desplazamos el coseno hacia arriba sumando 5:
ÿ
y =5+4,9 porque t. 6

y
9.9

y =5+4.9 cos( ÿ t) 6
5

12 24
t
12 med. 6 am 12 mediodía 6 pm 12 med.

Figura 1.55: Función que aproxima la marea en Boston el 1 de julio de 2007

Ejemplo 4 Por supuesto, hay algo erróneo en la suposición del Ejemplo 3 de que la próxima marea alta es al mediodía. Si es así, la
marea alta siempre sería al mediodía oa la medianoche, en lugar de progresar lentamente a lo largo del día, como
de hecho ocurre. El intervalo entre mareas altas sucesivas en realidad tiene un promedio de 12 horas y 24 minutos.
Usando esto, da una fórmula más precisa para la altura del agua en función del tiempo.

Solución El período es 12 horas 24 minutos = 12,4 horas, por lo que B = 2ÿ/12,4, dando
2ÿt
y =5+4,9 porque =5+4,9 cos(0,507t). 12.4

Ejemplo 5 Usa la información del Ejemplo 4 para escribir una fórmula para el nivel del agua en Boston en un día en que
la marea alta es a las 2 pm.
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40 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Solución Cuando la marea alta es a medianoche,

y =5+4,9cos(0,507t).

Como las 2 pm son 14 horas después de la medianoche, reemplazamos t por (t ÿ 14). Por lo tanto, en un día en que la marea
alta es a las 2 pm,
y =5+4,9 cos(0,507(t ÿ 14)).

La función tangente
Si t es cualquier número con costo = 0, definimos la función tangente de la siguiente manera

pecado t
bronceado .
t = costo

La Figura 1.50 en la página 37 muestra el significado geométrico de la función tangente: tan t es la

pendiente de la línea que pasa por el origen (0, 0) y el punto P = (costo,sen t) en el círculo unitario.
La función tangente no está definida donde el costo = 0, es decir, en t = ±ÿ/2, ±3ÿ/2, . . . , y tiene una asíntota vertical
en cada uno de estos puntos. La función tan t es positiva donde sen t y cost tienen el mismo signo. La gráfica de la tangente
se muestra en la figura 1.56.

bronceado
3 bronceado ÿ

10 10

bronceado ÿ

t t
ÿÿ ÿ ÿÿ ÿ

ÿ10 ÿ10

ÿPeríodo ÿ ÿPeríodo ÿ

Figura 1.56: La función tangente Figura 1.57: Múltiplo de tangente

La función tangente tiene periodo ÿ, porque se repite cada ÿ unidades. ¿Tiene sentido hablar de la amplitud de la función tangente?
No si pensamos en la amplitud como una medida del tamaño de la oscilación, porque la tangente se vuelve infinitamente grande cerca de
cada asíntota vertical.
Todavía podemos multiplicar la tangente por una constante, pero esa constante ya no representa una amplitud.
(Vea la Figura 1.57.)

Las funciones trigonométricas inversas

En ocasiones, es posible que necesite encontrar un número con un seno dado. Por ejemplo, es posible que desee encontrar x tal que

sen x = 0

o tal que
sen x = 0,3.

La primera de estas ecuaciones tiene soluciones x = 0, ±ÿ, ±2ÿ, . . . . La segunda ecuación también tiene
infinitas soluciones. Usando una calculadora y un gráfico, obtenemos

x ÿ 0.305, 2.84, 0.305 ± 2ÿ, 2.84 ± 2ÿ,....

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1.5 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 41

Para cada ecuación, seleccionamos la solución entre ÿÿ/2 y ÿ/2 como la solución preferida.
Por ejemplo, la solución preferida para sen x = 0 es x = 0, y la solución preferida para sen x = 0.3
es x = 0,305. Definimos el seno inverso, escrito “arcsen” o “sinÿ1”, como la función que da
la solución preferida.

Para ÿ1 ÿ y ÿ 1,
arcosen y = x
ÿ
medio sen x = y con ÿÿ ÿXÿ .
2 2

Por lo tanto, el arcoseno es la función inversa de la parte de la función seno que tiene dominio [ÿÿ/2, ÿ/2].
(Consulte la tabla 1.17 y la figura 1.58). En una calculadora, la función arcoseno34 generalmente se denota por
senÿ1 .

Tabla 1.17 Valores de sen x y senÿ1 x 2

y = senÿ1 x
X pecado x X senÿ1 x 1
y = sen x
ÿÿ ÿÿ
2 ÿ1.000 ÿ1.000 2

ÿ1,0 ÿ0,841 ÿ0,841 ÿ1,0 X

ÿÿ
ÿ1 1 pi
ÿ0,5 ÿ0,479 ÿ0,479 ÿ0,5 2 2

0.0 0.000 0.000 0.0

ÿ1
0.5 0.479 0.479 0.5
ÿÿ
1.0 0.841 0.841 1.0 2

ÿ ÿ

2 1.000 1.000 2 Figura 1.58: La función arcoseno

La tangente inversa, escrita "arctan" o "tanÿ1", es la función inversa para la pieza de la

función tangente de dominio ÿÿ/2 < x < ÿ/2. En una calculadora, la tangente inversa es
generalmente denotado por tanÿ1 . La gráfica del arcotangente se muestra en la figura 1.60.

Para cualquier y,

arctan y = x
ÿ
medio tan x = y con ÿÿ <x< .
2 2

La función coseno inversa, escrita como “arccos” o “cosÿ1”, se analiza en el Problema 55. El rango
de la función arcocoseno es 0 ÿ x ÿ ÿ.

2
y = bronceado x
y = tanÿ1 x

1
X
X ÿ1 1
ÿ
ÿÿ
2 2
ÿ1
ÿÿ
2

Figura 1.59: La función tangente Figura 1.60: La función arcotangente

34Observe que senÿ1 x = arcsen x no es lo mismo que (sen x)ÿ1 = 1/ sen x.
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42 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Ejercicios y problemas de la sección 1.5

Ejercicios

Para los Ejercicios 1–9, dibuja el ángulo usando un rayo que pasa por 20 y 21 y
el origen y determina si el seno, el coseno y la tangente de 3 3

ese ángulo son positivos, negativos, cero o indefinidos. ÿ9 18

1 X
1. 3ÿ 2. 2ÿ 3. ÿ

X
9
2 4

4. 3ÿ 5. ÿ
6. 4ÿ ÿ2ÿ 2ÿ ÿ3
6 3
ÿ4ÿ
7. 8. 4 9. ÿ1
3
22 y 23 y
4 6
Encuentre el período y la amplitud en los ejercicios 10 a 13.

10. y = 7 sin(3t) 11. z = 3 cos(u/4) + 5 2 3

12. w = 8 ÿ 4 sen(2x + ÿ) 13. r = 0.1 sen(ÿt)+2
X X
8ÿ 4 8
Para los Ejercicios 14–23, encuentre una posible fórmula para cada gráfica.

14 y 15. y
En los Ejercicios 24–26, calcule la cantidad sin usar el
2 5
las funciones trigonométricas en tu calculadora. te dan
8ÿ que sen (ÿ/12) = 0,259 y cos (ÿ/5) = 0,809. Puedes
X X
6ÿ quieres hacer un dibujo que muestre los ángulos involucrados y verificar
tu respuesta en una calculadora.

24. coseno (ÿÿ5 ) 25. pecado ÿ

26. porque ÿ

5 12
dieciséis.
y 17 y
4 8 En los Ejercicios 27–31, encuentra una solución a la ecuación si es posible.
20ÿ Da la respuesta en forma exacta y en forma decimal.
X X
ÿ

27. 2 = 5 sen(3x) 28. 1 = 8 cos(2x + 1) ÿ 3

29. 8 = 4 tan(5x) 30. 1 = 8 tan(2x + 1) ÿ 3

18 y 19 y
2
5 31. 8 = 4 sen(5x)
6
X
X
3 4ÿ 4ÿ
ÿ

5 5
ÿ5
ÿ2

Problemas

32. Sin calculadora ni computadora, empareja las fórmulas 33. ¿Cuál es la diferencia entre sen x2, sen2 x y
con los gráficos de la figura 1.61. pecado(sen x)? Exprese cada uno de los tres como una composición.
(Nota: sin2 x es otra forma de escribir (sin x) 2.)
(a) y = 2 cos (t ÿ ÿ/2) (b) y = 2 cos t
(c) y = 2 cos (t + ÿ/2) 34. En la gráfica de y = sen x, los puntos P y Q están en los puntos más
bajo y más alto consecutivos. Encuentre la pendiente de la
y línea a través de P y Q.
2
ÿ
pie) 35. Una población de animales oscila sinusoidalmente entre
un mínimo de 700 el 1 de enero y un máximo de 900 el 1 de julio.
ÿ
g(t)
t (a) Grafique la población contra el tiempo.
2ÿ
ÿ
h(t) (b) Encuentre una fórmula para la población en función de
tiempo, t, en meses desde el inicio del año.
ÿ2
36. La temperatura del desierto, H, oscila diariamente entre 40°F
Figura 1.61 a las 5 am y 80°F a las 5 pm. Escribe una posible fórmula para
H en términos de t, medido en horas desde las 5 am.
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1.5 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 43

37. (a) Relaciona las funciones ÿ = f(t), ÿ = g(t), ÿ = h(t), 42. La guía para visitantes de St. Petersburg, Florida, contiene
ÿ = k(t), cuyos valores están en la tabla, con el el cuadro que se muestra en la Figura 1.62 para anunciar su buena
funciones con fórmulas: clima. Ajuste una función trigonométrica aproximadamente a

(i) ÿ = 1,5 + sen t (ii) ÿ = 0,5 + sen t los datos, donde H es la temperatura en grados Fahrenheit,

(iii) ÿ = ÿ0,5 + sen t (iv) ÿ = ÿ1,5 + sen t y la variable independiente es el tiempo en meses. En orden
para hacer esto, necesitará estimar la amplitud y el período de los
(b) Con base en la tabla, ¿cuál es la relación entre
datos, y cuándo ocurre el máximo. (Ahí
los valores de g(t) y k(t)? Explique esta relación
Hay muchas respuestas posibles a este problema, dependiendo de
utilizando las fórmulas que eligió para g y k.
cómo se lee el gráfico).
(c) Usando las fórmulas que eligió para g y h, explique
por qué todos los valores de g son positivos, mientras que todos los
los valores de h son negativos. H ( ÿF) ene feb mar abr may jun julio ago sept oct nov dic
100ÿ
t pie) t g(t) t h(t) t k(t) 90ÿ
6,0 ÿ0,78 3,0 1,64 5,0 ÿ2,46 3,0 0,64
80ÿ
6,5 ÿ0,28 3,5 1,15 5,1 ÿ2,43 3,5 0.15
70ÿ
7.0 0,16 4,0 0,74 5,2 ÿ2,38 4,0 ÿ0,26
60ÿ
7.5 0,44 4,5 0,52 5,3 ÿ2,33 4,5 ÿ0,48

8.0 0,49 5,0 0,54 5,4 ÿ2,27 5,0 ÿ0,46 50ÿ

Figura 1.62: “St. Petersburgo... donde somos famosos por nuestra

maravilloso clima y sol todo el año.” (Reimpreso
38. La profundidad del agua en un tanque oscila sinusoidalmente una vez con permiso)
cada 6 horas. Si la profundidad más pequeña es de 5,5 pies y la
la mayor profundidad es de 8.5 pies, encuentre una fórmula posible para la
43. La Bahía de Fundy en Canadá tiene las mareas más grandes del
profundidad en términos de tiempo en horas.
mundo. La diferencia entre los niveles de agua bajo y alto es de 15
39. El voltaje, V ción del , de una toma de corriente en una casa como func metros (casi 50 pies). En un punto particular el
tiempo, t (en segundos), es V = V0 cos (120ÿt). la profundidad del agua, y metros, se da en función de
(a) ¿Cuál es el período de la oscilación? tiempo, t, en horas desde la medianoche por
(b) ¿Qué representa V0 ?
y = D + A cos (B(t ÿ C)).
(c) Dibuje la gráfica de V contra t. Etiqueta los ejes.
(a) ¿Cuál es el significado físico de D?
40. La potencia de salida, P, de un panel solar varía con la posición del sol.
(b) ¿Cuál es el valor de A?
Sea P = 10 sen ÿ vatios, donde ÿ es el
(c) ¿Cuál es el valor de B? Suponga el tiempo entre
ángulo entre los rayos del sol y el panel, 0 ÿ ÿ ÿ ÿ.
mareas altas sucesivas es de 12,4 horas.
En un típico día de verano en Ann Arbor, Michigan, el
(d) ¿Cuál es el significado físico de C?
el sol sale a las 6 am y se pone a las 8 pm y el angulo es
ÿ = ÿt/14, donde t es el tiempo en horas desde las 6 am y 44. Un disco compacto gira a una velocidad de 200 a 500 revoluciones
0 ÿ t ÿ 14. por minuto. ¿Cuáles son las tasas equivalentes medidas en radianes
por segundo?
(a) Escriba una fórmula para una función, f(t), dando el
potencia de salida del panel solar (en vatios) t horas 45. Cuando el motor de un automóvil da menos de 200 revoluciones por
después de las 6 am en un día típico de verano en Ann Arbor. minuto, se para. ¿Cuál es el período de rotación del motor cuando está
(b) Grafique la función f(t) en la parte (a) para 0 ÿ t ÿ 14. a punto de detenerse?
(c) ¿En qué momento es mayor la potencia de salida? Que es 46. ¿Cuál es el período de revolución de la tierra alrededor del
la potencia de salida en este momento? ¿sol?
(d) En un día típico de invierno en Ann Arbor, sale el sol
47. ¿Cuál es el período aproximado de la revolución de la luna?
a las 8 am y se pone a las 5 pm. Escriba una fórmula para una ¿alrededor de la Tierra?
función, g(t), que proporcione la potencia de salida del panel solar
48. Para que un bote flote en una bahía de marea, el agua debe estar a
(en vatios) t horas después de las 8 am en un día típico de invierno.
menos 2,5 metros de profundidad. La profundidad del agua alrededor del barco,
41. Un golpe de béisbol en un ángulo de ÿ con la horizontal con velocidad d(t), en metros, donde t se mide en horas desde la medianoche, es
inicial v0 tiene un alcance horizontal, R, dado por

v20 d(t)=5+4,6 sen(0,5t).

R= sen(2ÿ).
gramo (a) ¿Cuál es el período de las mareas en horas?
(b) Si el barco sale de la bahía al mediodía, ¿cuál es la última hora a la
Aquí g es la aceleración de la gravedad. Dibuje R como un
que puede regresar antes de que el agua se vuelva demasiado grande?
función de ÿ para 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. ¿Qué ángulo da la
¿poco profundo?
¿rango maximo? ¿Cuál es el alcance máximo?
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44 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

49. Relaciona las gráficas AD de la figura 1.63 con las funciones 51. (a) Use una calculadora gráfica o una computadora para estimar
siguientes. Suponga que a, b, c y d son constantes positivas. el período de 2 sin ÿ + 3 cos(2ÿ). (b)
Explique su respuesta, dado que el período de sen ÿ es 2ÿ y el
f(t) = sen t + bg(t) h(t) = sen t + ect + dr(t) =
período de cos(2ÿ) es ÿ.
= sen t + at + b sen t ÿ ect + b
52. Encuentre el área de la sección transversal trapezoidal del canal

A de riego que se muestra en la figura 1.65.

B

ÿ
C

h
D
t
ÿ ÿ
Figura 1.63 ÿ ÿw _ ÿ

Figura 1.65
50. En la figura 1.64, la curva azul muestra la concentración media
mensual de dióxido de carbono (CO2) , en partes por millón (ppm)
en el Observatorio de Mauna Loa, Hawái, en función de t, en
meses, desde diciembre de 2005. La curva negra muestra la 53. Grafica y = sen x, y = 0.4 y y = ÿ0.4.
concentración media mensual ajustada por la variación estacional
de CO2.35 (a) A partir de la gráfica, estime con un decimal todas las
soluciones de sen x = 0.4 con ÿÿ ÿ x ÿ ÿ. (b) Use una
(a) ¿Aproximadamente cuánto aumentó la media mensual de
calculadora para encontrar arcsin(0.4). ¿Cuál es la relación entre
CO2 entre diciembre de 2005 y diciembre de 2010?
arcsen(0.4) y cada una de las soluciones que encontró en la
parte (a)? (c) Estime todas las soluciones de sen x = ÿ0.4
(b) Encuentre la tasa mensual promedio de aumento de la media con ÿÿ ÿ x ÿ ÿ (nuevamente, con un decimal). (d) ¿Cuál es la
mensual de CO2 entre diciembre de 2005 y diciembre de
relación entre arcsen(0.4) y cada una de las soluciones que
2010. Utilice esta información para encontrar una relación lineal
encontró en la parte (c)?
función que aproxima la curva negra. (c) La
variación estacional de CO2 entre diciembre de 2005 y diciembre
de 2010 se puede aproximar mediante una función
54. Encuentra el ángulo, en grados, que forma una rampa para sillas de
sinusoidal. ¿Cuál es el período aproximado de la función?
ruedas con el suelo si la rampa se eleva 1 pie sobre una distancia
¿Cuál es su amplitud? Da una fórmula para la función. (d) horizontal de
La curva azul puede aproximarse mediante una función de
la forma h(t) = f(t) + g(t), donde f(t) es sinusoidal y g(t) es lineal. (a) 12 pies, el requisito normal36 (b) 8
Usando su trabajo en las partes (b) y (c), encuentre una pies, la rampa más empinada legalmente permitida
fórmula posible para h(t). Grafique h(t) utilizando la escala (c) 20 pies, la recomendación si se puede esperar nieve en la
de la figura 1.64. rampa

55. Este problema introduce la función arcocoseno, o en verso coseno,

ppm
denotada por cosÿ1 en la mayoría de las calculadoras.
395
390 (a) Usando una calculadora en radianes, haga una tabla de
385 valores, con dos decimales, de g(x) = arccos x, para x = ÿ1,
380 ÿ0.8, ÿ0.6,..., 0,. .., 0,6, 0,8, 1.
375 (b) Trace la gráfica de g(x) = arccos x. (c) ¿Por
qué el dominio del arcocoseno es el mismo que el del
t (meses dominio del arcoseno?
desde diciembre de 2005)
12 24 36 48 60
(d) ¿Cuál es el rango del arcocoseno? (e)
Figura 1.64 ¿Por qué el rango del arcocoseno no es el mismo que el rango
del arcoseno?

35http://www.esrl.noaa.gov/gmd/ccgg/trends/. Consultado en marzo de 2011. Medias mensuales unidas por segmentos a destacar
tendencias

36http://www.access-board.gov/adaag/html/adaag.htm#4.1.6(3)a, consultado el 6 de junio de 2011.

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1.6 POTENCIAS, POLINOMIOS Y FUNCIONES RACIONALES 45

Fortalezca su comprensión

En los problemas 56 y 57, explique qué está mal con el enunciado. 62. Si t está en segundos, g(t) = cos(200ÿt) ejecuta 100 ciclos en un
segundo.
56. Para la función f(x) = sen(Bx) con B > 0, al aumentar el valor
63. La función f(ÿ) = tan(ÿ ÿ ÿ/2) no está definida en ÿ = ÿ/2, 3ÿ/2, 5ÿ/
de B aumenta el período.
2 .... 64. sin |x| = sen x para ÿ2ÿ<x< 2ÿ 65. sen |x| = | pecado x|
57. Para A, B, C positivos, el valor máximo de la función
para ÿ2ÿ<x< 2ÿ 66. porque |x| = | porque x| para ÿ2ÿ<x< 2ÿ 67.
y = A sin(Bx) + C es y = A.
porque |x| = cos x para ÿ2ÿ<x< 2ÿ
En los problemas 58 y 59, dé un ejemplo de:

58. Una función seno con período 23.

59. Una función coseno que oscila entre valores de 68. La función f(x) = sen(x2) es periódica, con periodo
1200 y 2000. 2ÿ.

69. La función g(ÿ) = esen ÿ es periódica.

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 60 a 72? dar un
70. Si f(x) es una función periódica con periodo k, entonces f(g(x))
explicación de tu respuesta.
es periódica con periodo k para toda función g(x).
60. La función f(ÿ) = cos ÿ ÿ sen ÿ es creciente en 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. 71. Si g(x) es una función periódica, entonces f(g(x)) es periódica
para toda función f(x).

61. La función f(t) = sin(0.05ÿt) tiene un período de 0.05. 72. La función f(x) = | pecado x| incluso.

1.6 POTENCIAS, POLINOMIOS Y FUNCIONES RACIONALES

Funciones de potencia

Una función de potencia es una función en la que la variable dependiente es proporcional a una potencia de la
variable independiente:

Una función de potencia tiene la forma

f(x) = kxp, donde k y p son constantes.

Por ejemplo, el volumen, V , de una esfera de radio r está dada por

V = g(r) = 3 4 ÿr3.

Como otro ejemplo, la fuerza gravitacional, F, sobre una unidad de masa a una distancia r del centro de la
tierra está dada por la Ley de Gravitación de Newton, que dice que, para alguna constante positiva k,

k
F= o F = krÿ2.
r2

Consideramos las gráficas de las funciones potencia xn, con na entero positivo. Las figuras 1.66 y 1.67
muestran que las gráficas se dividen en dos grupos: potencias pares e impares. Para n mayor que 1, las
potencias impares tienen un "asiento" en el origen y aumentan en todos los demás lugares. Las potencias
pares son primero decrecientes y luego crecientes. Para x grande, cuanto mayor sea la potencia de x, más
rápido sube la función.
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46 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

x5 x3 x4

10 10 x2

5
X 5
ÿ2 ÿ1
X
1 2
X
ÿ5 ÿ3 ÿ2 ÿ1 123

ÿ10 ÿ5

Figura 1.66: Potencias impares de x: Forma Figura 1.67: Potencias pares de x: -en forma
de “asiento” para n > 1

Exponenciales y funciones de potencia: ¿cuáles dominan?

En el lenguaje cotidiano, la palabra exponencial se usa a menudo para implicar un crecimiento muy rápido. Pero, ¿las
funciones exponenciales siempre crecen más rápido que las funciones de potencia? Para determinar qué sucede "a largo
plazo", a menudo queremos saber qué funciones dominan cuando x se vuelve arbitrariamente grande.
Consideremos y = 2x y y = x3. La vista de cerca de la figura 1.68(a) muestra que entre x = 2 y x = 4, la gráfica de y
= 2x se encuentra debajo de la gráfica de y = x3. La vista lejana de la figura 1.68(b) muestra que la función exponencial y
= 2x eventualmente supera a y = x3. La figura 1.68(c), que ofrece una vista muy lejana, muestra que, para x grande, el
valor de x3 es insignificante en comparación con 2x. De hecho, 2x está creciendo mucho más rápido que x3 que la gráfica
de 2x parece casi vertical en comparación con el ascenso más pausado de x3.

Decimos que la Figura 1.68(a) da una vista local del comportamiento de las funciones, mientras que la Figura 1.68(c)
da una vista global .

(a) y (b) y (C) y

20 x3 2x 2,000 2x x3 104
2x

10 1,000 5,000
De cerca
Lejos
(Global)
(Local)
x3

X X X
1234 5 10 5 10 15

Figura 1.68: Comparación de y = 2x e y = x3: Note que y = 2x finalmente domina a y = x3

De hecho, cada función de crecimiento exponencial finalmente domina cada función de potencia. Aunque
una función exponencial puede estar por debajo de una función de potencia para algunos valores de x, si
observamos valores de x lo suficientemente grandes, ax (con a > 1) finalmente dominará a xn, sin importar cuál sea n.

polinomios
Los polinomios son las sumas de funciones de potencia con exponentes enteros no negativos:

y = p(x) = anxn + anÿ1xnÿ1 + ··· + a1x + a0.

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1.6 POTENCIAS, POLINOMIOS Y FUNCIONES RACIONALES 47

Cuadrático Cúbico cuarto quíntico

(n = 2) (n = 3) (n = 4) (n = 5)

Figura 1.69: Gráficos de polinomios típicos de grado n

Aquí n es un número entero no negativo llamado grado del polinomio, y an, anÿ1,...,a1, a0 son constantes, con
coeficiente principal an = 0. Un ejemplo de un polinomio de grado n = 3 es

y = p(x)=2x3 ÿ x2 ÿ 5x ÿ 7.

En este caso a3 = 2, a2 = ÿ1, a1 = ÿ5 y a0 = ÿ7. La forma de la gráfica de un polinomio depende de su grado;

los gráficos típicos se muestran en la figura 1.69. Estos gráficos corresponden a un coeficiente positivo para xn;
un coeficiente principal negativo invierte el gráfico. Observe que la cuadrática "da la vuelta" una vez, la cúbica
"da la vuelta" dos veces y la cuartica (cuarto grado) "da la vuelta" tres veces. Un polinomio de grado n “da la
vuelta” como máximo n ÿ 1 veces (donde n es un número entero positivo), pero puede haber menos vueltas.

Ejemplo 1 Encuentre posibles fórmulas para los polinomios cuyas gráficas están en la figura 1.70.
4
(a) f(x) (b) (C)
g(x)

X h(x)
X ÿ3 12
ÿ2 2
ÿ12 X
ÿ3 2

Figura 1.70: Gráficas de polinomios

Solución (a) Esta gráfica parece ser una parábola, invertida y movida 4 hacia arriba, de modo que f(x) =

ÿx2 + 4.

El signo negativo invierte la parábola y el +4 la mueve hacia arriba en 4. Observa que esta fórmula da las
intersecciones x correctas ya que 0 = ÿx2 + 4 tiene soluciones x = ±2. Estos valores de x se llaman ceros
de f.
También podemos resolver este problema mirando primero las intersecciones x, que nos dicen que
f(x) tiene factores de (x + 2) y (x ÿ 2). Asi que

f(x) = k(x + 2)(x ÿ 2).

Para encontrar k, usa el hecho de que la gráfica tiene una intersección en y de 4, entonces

f(0) = 4, lo que da 4 = k(0 + 2)(0 ÿ 2), o k = ÿ1.

Por lo tanto, f(x) = ÿ(x + 2)(x ÿ 2), que se multiplica por ÿx2 + 4.
Tenga en cuenta que f(x)=4 ÿ x4/4 también tiene la misma forma básica, pero es más plano cerca de x = 0. Hay
Hay muchas respuestas posibles a estas preguntas.
(b) Esto parece un cubo con factores (x + 3), (x ÿ 1) y (x ÿ 2), uno para cada intercepto:

g(x) = k(x + 3)(x ÿ 1)(x ÿ 2).

Como el intercepto en y es ÿ12, tenemos

ÿ12 = k(0 + 3)(0 ÿ 1)(0 ÿ 2).

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48 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Entonces k = ÿ2, y obtenemos el polinomio cúbico

g(x) = ÿ2(x + 3)(x ÿ 1)(x ÿ 2).

(c) Esto también parece una cúbica con ceros en x = 2 y x = ÿ3. Observa que en x = 2 la gráfica de h(x) toca el eje x
pero no lo cruza, mientras que en x = ÿ3 la gráfica cruza el eje x.
Decimos que x = 2 es un doble cero, pero que x = ÿ3 es un solo cero.
Para encontrar una fórmula para h(x), imagina que la gráfica de h(x) está un poco más abajo, de modo
que la gráfica tenga una intersección con x cerca de x = ÿ3 y dos cerca de x = 2, digamos en x = 1.9 y x = 2,1.
Entonces una fórmula sería
h(x) ÿ k(x + 3)(x ÿ 1,9)(x ÿ 2,1).
Ahora mueva el gráfico de regreso a su posición original. Los ceros en x = 1.9 y x = 2.1 se mueven hacia x = 2,
dando h(x) = k(x + 3)(x ÿ 2)(x ÿ 2) = k(x + 3)(x ÿ 2) 2.

El doble cero conduce a un factor repetido, (xÿ2)2. Observa que cuando x > 2, el factor (xÿ2)2 es positivo, y
cuando x < 2, el factor (x ÿ 2)2 sigue siendo positivo. Esto refleja el hecho de que h(x) no cambia de signo cerca
de x = 2. Compare esto con el comportamiento cerca del cero único en x = ÿ3, donde h sí cambia de signo.

No podemos encontrar k, ya que no se dan coordenadas para puntos fuera del eje x. Cualquier valor
positivo de k estira el gráfico verticalmente pero no cambia los ceros, por lo que cualquier k positivo funciona.

Ejemplo 2 Usando una calculadora o computadora, grafique y = x4 y y = x4 ÿ 15x2 ÿ 15x para ÿ4 ÿ x ÿ 4 y para ÿ20 ÿ x ÿ 20.
Establezca el rango de y en ÿ100 ÿ y ÿ 100 para el primer dominio, ya ÿ100 ÿ y ÿ 200 000 para el segundo. ¿Qué
observas?

Solución De las gráficas de la Figura 1.71 vemos que de cerca (ÿ4 ÿ x ÿ 4) las gráficas se ven diferentes; desde lejos, sin
embargo, son casi indistinguibles. La razón es que los términos principales (aquellos con la mayor potencia de x)
son los mismos, a saber, x4, y para valores grandes de x, el término principal domina a los demás términos.

y y

100 y = x4 100

y = x4 ÿ 15x2 ÿ 15x

De cerca
o 4
X Local X
ÿ4 4 ÿ4

ÿ100 ÿ100

y y

2 · 105 2 · 105
y = x4 y = x4 ÿ 15x2 ÿ 15x

Lejos
o
Global

X X
ÿ20 20 ÿ20 20

Figura 1.71: Vistas local y global de y = x4 e y = x4 ÿ 15x2 ÿ 15x

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1.6 POTENCIAS, POLINOMIOS Y FUNCIONES RACIONALES 49

Funciones racionales
Las funciones racionales son cocientes de polinomios, p y q:

p(x)
f(x) = .
q(x)

1
Ejemplo 3 Observa una gráfica y explica el comportamiento de y = x2 .
+4

Solución La función es par, por lo que la gráfica es simétrica con respecto al eje y. A medida que x crece, el denominador
se vuelve más grande, haciendo que el valor de la función se acerque a 0. Por lo tanto, el gráfico se acerca arbitrariamente a la
eje x a medida que x aumenta sin límite. Consulte la Figura 1.72.
y

1
Figura 1.72: Gráfica de y = x2+4

En el ejemplo anterior, decimos que y = 0 (es decir, el eje x) es una asíntota horizontal. Escritura
“ÿ” significa “tiende a”, tenemos y ÿ 0 cuando x ÿ ÿ y y ÿ 0 cuando x ÿ ÿÿ.

Si la gráfica de y = f(x) se aproxima a una línea horizontal y = L cuando x ÿ ÿ o x ÿ ÿÿ, entonces

37 Esto ocurre cuando
la recta y = L se llama asíntota horizontal.

f(x) ÿ L cuando x ÿ ÿ o f(x) ÿ L cuando x ÿ ÿÿ.

Si la gráfica de y = f(x) se aproxima a la línea vertical x = K cuando x ÿ K desde un lado o el

otro, es decir, si
y ÿ ÿ o y ÿ ÿÿ cuando x ÿ K,

entonces la línea x = K se llama asíntota vertical.

Las gráficas de funciones racionales pueden tener asíntotas verticales donde el denominador es cero.
Por ejemplo, la función del Ejemplo 3 no tiene asíntotas verticales ya que el denominador nunca es
cero. La función en el Ejemplo 4 tiene dos asíntotas verticales correspondientes a los dos ceros en el
denominador.
Las funciones racionales tienen asíntotas horizontales si f(x) tiende a un número finito cuando x ÿ ÿ
o x ÿ ÿÿ. Llamamos al comportamiento de una función como x ÿ ±ÿ su comportamiento final.

3x2 ÿ 12
Ejemplo 4 Observa un gráfico y explica el comportamiento de y = , incluido el comportamiento final.
x2 ÿ 1

Solución El factoraje da
3x2 ÿ 12
y= = 3(x + 2)(x ÿ 2)
x2 ÿ 1 (x + 1)(x - 1)
entonces x = ±1 son asíntotas verticales. Si y = 0, entonces 3(x + 2)(x ÿ 2) = 0 o x = ±2; estos son los
x-intersecciones. Tenga en cuenta que los ceros del denominador dan lugar a las asíntotas verticales, mientras que los ceros
del numerador dan lugar a x-intersecciones. Sustituyendo x = 0 da y = 12; este es el intercepto en y.
La función es par, por lo que la gráfica es simétrica con respecto al eje y.
37Suponemos que f(x) se acerca arbitrariamente a L cuando x ÿ ÿ.
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50 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

y
Asíntota vertical Asíntota vertical
Tabla 1.18 Valores de x = ÿ1 20 X=1
3x2ÿ12
y = x2ÿ1
Asíntota horizontal
3x2ÿ12 y=3
X y= X
x2ÿ1
ÿ4 4
±10 2.909091 ÿ10

±100 2.999100
3x2ÿ12
±1000 2.999991 Figura 1.73: Gráfica de la función y = x2ÿ1

Para ver qué sucede cuando x ÿ ±ÿ, observe los valores de y en la tabla 1.18. Claramente y se está acercando
a 3 cuando x crece positiva o negativamente. Alternativamente, date cuenta de que cuando x ÿ ±ÿ, solo el mayor
potencias de x materia. Para x grande, el 12 y el 1 son insignificantes en comparación con x2, por lo que
3x2 ÿ 12 3x2
ÿ
y= = 3 para x grande.
x2 ÿ 1 x2

Entonces y ÿ 3 cuando x ÿ ±ÿ, y por lo tanto la asíntota horizontal es y = 3. Vea la figura 1.73. Desde hace
x > 1, el valor de (3x2 ÿ 12)/(x2 ÿ 1) es menor que 3, la gráfica se encuentra debajo de su asíntota. (Por qué
¿No se encuentra el gráfico debajo de y = 3 cuando ÿ1 <x< 1?)

Ejercicios y problemas para la sección 1.6

Ejercicios

En los ejercicios 1 y 2, ¿qué sucede con el valor de la función 17. Cada una de las gráficas de la figura 1.74 es de un polinomio. los
cuando x ÿ ÿ y cuando x ÿ ÿÿ? las ventanas son lo suficientemente grandes para mostrar el comportamiento final.

(a) ¿Cuál es el grado mínimo posible del polino

1. y = 0,25x3 + 3 2. y = 2 · 104x mial?
(b) ¿Es positivo el coeficiente principal del polinomio
En los Ejercicios 3–10, determine el comportamiento final de cada o negativo?
función cuando x ÿ +ÿ y cuando x ÿ ÿÿ.

(YO) (II) (III)

3. f(x) = ÿ10x4

4. f(x)=3x5

5. f(x)=5x4 ÿ 25x3 ÿ 62x2 + 5x + 300

6. f(x) = 1000 ÿ 38x + 50x2 ÿ 5x3

(IV) (V)
3x2 + 5x + 6
7. f(x) =
x2 ÿ 4
10 + 5x2 ÿ 3x3
8. f(x) = 2x3
ÿ 4x + 12

9. f(x)=3xÿ4
Figura 1.74
10. f(x) = ex

En los ejercicios 11 a 16, ¿qué función domina cuando x ÿ ÿ?

11. 1000x4 o 0,2x5 Encuentra polinomios cúbicos para las gráficas en los ejercicios 18 y 19.

12. 10e0.1x o 5000x2

18 19
13. 100x5 o 1,05x
2 4
14. 2x4 o 10x3 + 25x2 + 50x + 100 X
ÿ215 X
15. 20x4 + 100x2 + 5x o 25 ÿ 40x2 + x3 + 3x5
ÿ2 2

16. ÿx o ln x
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1.6 POTENCIAS, POLINOMIOS Y FUNCIONES RACIONALES 51

Encuentre posibles fórmulas para las gráficas en los ejercicios 20 a 23. En los ejercicios 24 a 26, elija las funciones que están en la familia
dada, suponiendo que a, b y c son constantes.
20 21
f(x) = ÿx4 + 16 g(x) = ax23
X X
1 a3bx
h(x) = ÿ p(x) =
ÿ3 14 ÿ3 4 5xÿ2 ab2 C
q(x) =
r(x) = ÿx + segundo ÿ ÿ cx4
C

22 23
24. Exponencial 25. Cuadrático 26. lineal
X
ÿ2 13 5 X
ÿ2 25

Problemas

27. ¿Cuántas raíces distintas puede tener un polinomio de grado 5? (Haz una 32. Según Car and Driver, un Alfa Romeo que va a 70 mph requiere 177
lista de todas las posibilidades). Haz un bosquejo de un gráfico posible pies para detenerse. Suponiendo que la distancia de frenado es
para cada caso. proporcional al cuadrado de la velocidad, encuentre las distancias de
frenado requeridas por un Alfa Romeo que va a 35 mph y a 140 mph
28. En la figura 1.75 se representa gráficamente una función racional y = f(x).
(su velocidad máxima).
Si f(x) = g(x)/h(x) con g(x) y h(x) ambas funciones cuadráticas,
proporcione fórmulas posibles para g(x) y h(x).
33. La Ley de Poiseuille da la tasa de flujo, R, de un gas a través de una
tubería cilíndrica en términos del radio de la tubería, r, para una caída
y de presión fija entre los dos extremos de la tubería.
y=2

1 y = f(x) (a) Encuentre una fórmula para la Ley de Poiseuille, dado que la tasa
de flujo es proporcional a la cuarta potencia del radio.
X

(b) Si R = 400 cm3/seg en una tubería de 3 cm de radio para cierto

Figura 1.75
gas, encuentre una fórmula para la tasa de flujo de ese gas a
través de una tubería de radio r cm. (c) ¿Cuál es la tasa de flujo
del mismo gas a través de una tubería con un radio de 5 cm?
29. Busque una ventana de calculadora en la que las gráficas de f(x) = x3 +
1000x2 + 1000 y g(x) = x3 ÿ 1000x2 ÿ 1000 parezcan indistinguibles.

34. Una caja de volumen fijo V tiene una base cuadrada con lado de longitud
30. Para cada función, complete los espacios en blanco en las declaraciones: x. Escribe una fórmula para la altura, h, de la caja en términos de x y
f(x) ÿ f(x) cuando x ÿ ÿÿ, V. Dibuja una gráfica de h contra x.
ÿ (a) f(x) cuando x ÿ +ÿ.
35. Una lata cilíndrica cerrada de volumen fijo V tiene radio r.
= 17 + 5x2 ÿ 12x3 ÿ 5x4 3x2 ÿ 5x + 2 (b) f(x) =
2x2 ÿ 8 (c) f(x) = ex
(a) Encuentre el área superficial, S, en función de r. (b)
¿Qué sucede con el valor de S cuando r ÿ ÿ? (c) Trace una
gráfica de S contra r, si V = 10 cm3.

31. La fórmula de DuBois relaciona el área de superficie de una persona s,

en m2, con el peso w, en kg, y la altura h, en cm, por En los problemas 36 a 38, encuentre todas las asíntotas horizontales y
verticales para cada función racional.
s = 0.01w0.25h0.75.

5x ÿ 2 x2 + 5x + 4 37.
(a) ¿Cuál es el área de superficie de una persona que pesa 65 kg y
36. f(x) = 2x + f(x) =
3 x2 ÿ 4
mide 160 cm de altura? (b) ¿Cuál es el peso de una persona
cuya altura es de 180 cm y que tiene una superficie de 1,5 m2? (c)
Para personas con un peso fijo de 70 kg, resuelva h en función 5x3 + 7x ÿ 1 38.
f(x) = x3 ÿ 27
de s. Simplifica tu respuesta.
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52 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

39. La altura de un objeto sobre el suelo en el tiempo t es (c) Simétrica respecto al eje y. (d)
dada por Una función impar. (e) Asíntotas
gramo 2 s = v0t - t 2 , verticales en x = ±1.

donde v0 es la velocidad inicial y g es la aceleración de la gravedad. xÿ1 x2 ÿ 1 x2 + 1

Yo. y = II. y = x2 + 1 III. y = x2 ÿ 1
x2 + 1
(a) ¿A qué altura está el objeto inicialmente? (b)
45. Los valores de tres funciones se dan en la tabla 1.19, redondeados
¿Cuánto tiempo está el objeto en el aire antes de que golpee el
a dos decimales. Una función tiene la forma y = una tiene la
¿terrestre?
, forma
función es cuál?
y = ct2 y la otra tiene la forma abt y = kt3. ¿Qué
(c) ¿Cuándo alcanzará el objeto su altura máxima? (d) ¿Cuál es esa
altura máxima?

40. Una granada se lanza directamente al aire desde el nivel del suelo en el
Tabla 1.19
tiempo t = 0 con una velocidad de 64 pies por segundo. Su altura en el
2
tiempo t segundos es f(t) = ÿ16t + 64t. t t t
pie) g(t) h(t)
Encuentre el momento en que toca el suelo y el momento en que alcanza
2,0 4,40 1,0 3,00 0,0 2,04
su punto más alto. ¿Cuál es la altura máxima? 41. (a) Si f(x) = ax2 + bx +
2,2 5,32 1,2 5,18 1,0 3,06
c, ¿qué puede decir acerca de los valores de a, b y c si: 2,4 6,34 1,4 8,23 2,0 4,59

2,6 7,44 1,6 12,29 3,0 6,89

(i) (1, 1) está en la gráfica de f(x)? (ii) (1, 1) 2,8 8,62 1,8 17,50 4,0 10,33
es el vértice de la gráfica de f(x)? [Sugerencia: el eje de simetría 3,0 9,90 2,0 24,00 5,0 15,49
es x = ÿb/(2a).]

(iii) ¿La intersección con el eje y de la gráfica es (0, 6)?

(b) Encuentre una función cuadrática que satisfaga las tres condiciones
ciones. 46. Usa una calculadora gráfica o una computadora para graficar y
= x4 e y = 3x. Determine los dominios y rangos aproximados
42. En la figura 1.76 se muestra un polinomio cúbico con coeficiente principal
que dan cada una de las gráficas de la figura 1.77.
positivo para ÿ10 ÿ x ÿ 10 y ÿ10 ÿ y ÿ 10. ¿Qué se puede concluir sobre
el número total de ceros de esta función? ¿Qué puedes decir sobre la
ubicación de cada uno de los ceros? Explique. (a) y (b) y

x4 3x x4

10
3x
5
X X

(C) y
X
ÿ10 ÿ5 5 10 3x
ÿ5

ÿ10

x4
Figura 1.76
X

Figura 1.77
43. Después de correr 3 millas a una velocidad de x mph, un hombre
caminó las siguientes 6 millas a una velocidad 2 mph más lenta.
Expresar el tiempo total empleado en el viaje en función de x.
¿Qué asíntotas horizontales y verticales tiene la gráfica de esta 47. La tasa, R, a la que aumenta la población en un espacio confinado
función? es proporcional al producto de la población actual, P, y la
diferencia entre la capacidad de carga, L, y la población actual.
44. ¿Cuáles de las funciones I–III cumplen cada una de las siguientes
(La capacidad de carga es la población máxima que el medio
descripciones? Puede haber más de una función para cada
ambiente puede sostener).
descripción, o ninguna.
(a) Escriba R como una función de
(a) Asíntota horizontal de y = 1. (b) El
P. (b) Dibuje R como una función de P.
eje x es una asíntota horizontal.
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1.7 INTRODUCCIÓN A LA CONTINUIDAD 53

48. Considere el punto P en la intersección del círculo x2 + y2 = 2a2 y dado aproximadamente por
la parábola y = x2/a en la figura 1.78. Si a aumenta, el punto P
traza una curva. mi ÿ 1 mv2 .
2
Para a > 0, encuentre la ecuación de esta curva.
Si v es comparable en tamaño a c, entonces la energía debe
y calcularse mediante la fórmula exacta
y = x2/a
1
PAGS
E = mc2 ÿ1.
1 - v2/c2
X

(a) Trace una gráfica de ambas funciones para E contra v para 0

ÿ v ÿ 5 · 108 y 0 ÿ E ÿ 5 · 1017. Tome m = 1 kg y c = 3 · 108
x2 + y2 = 2a2
m/seg. Explica cómo puedes predecir a partir de la fórmula
exacta la posición de la asíntota vertical. (b) ¿Qué te dicen
Figura 1.78 las gráficas acerca de la aproximación? ¿Para qué valores
de v la primera fórmula da una buena aproximación a E?

49. Cuando un objeto de masa m se mueve con una velocidad v que

es pequeña comparada con la velocidad de la luz, c, su energía es

Fortalezca su comprensión

En los problemas 50 y 51, explique qué está mal con el enunciado. 57. Una función que tiene una asíntota vertical atravesada por una
asíntota horizontal.
50. La gráfica de un polinomio de grado 5 corta cinco veces el eje
horizontal. ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 58 y 59? Da
una explicación a tu respuesta.
51. Toda función racional tiene una asíntota horizontal.

58. Todo polinomio de grado par tiene al menos un real

En los problemas 52 a 57, dé un ejemplo de: cero.

52. Un polinomio de grado 3 cuya gráfica corta el eje horizontal tres 59. Todo polinomio de grado impar tiene al menos un cero real.
veces a la derecha del origen.
60. Enumera las siguientes funciones en orden de menor a mayor
53. Una función racional con asíntota horizontal y = 3. cuando x ÿ ÿ (es decir, cuando x aumenta sin límite).

54. Una función racional que no es un polinomio y que no tiene asíntota

vertical. (a) f(x) = ÿ5x (c) (b) g(x) = 10x (d)

55. Una función que tiene una asíntota vertical en x = ÿ7ÿ. h(x)=0.9x (e) l(x) = ÿx k(x) = x5

56. Una función que tiene exactamente 17 asíntotas verticales.

1.7 INTRODUCCIÓN A LA CONTINUIDAD

Esta sección ofrece una introducción intuitiva a la idea de continuidad. Esto lleva al concepto de límite y una
definición de continuidad en la Sección 1.8.

Continuidad de una función en un intervalo: punto de vista gráfico

En términos generales, se dice que una función es continua en un intervalo si su gráfico no tiene rupturas,
saltos o huecos en ese intervalo. La continuidad es importante porque, como veremos, las funciones
continuas tienen muchas propiedades deseables.
Por ejemplo, para ubicar los ceros de una función, a menudo buscamos intervalos donde la función
cambia de signo. En el caso de la función f(x)=3x3 ÿ x2 + 2x ÿ 1, por ejemplo, esperamos38 encontrar un
cero entre 0 y 1 porque f(0) = ÿ1 y f(1) = 3. (Ver Figura 1.79.) Para estar seguros de que f(x) tiene un cero
ahí, necesitamos saber que la gráfica de la función no tiene rupturas ni saltos. De lo contrario, el gráfico
podría saltar sobre el eje x, cambiando de signo pero sin crear un cero. Por ejemplo, f(x)=1/x tiene signos
opuestos en x = ÿ1 y x = 1, pero no tiene ceros para ÿ1 ÿ x ÿ 1

38Esto se debe al Teorema del Valor Intermedio, que se analiza en la página 55.
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54 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

debido a la ruptura en x = 0. (Consulte la figura 1.80). Para estar seguros de que una función tiene un cero
en un intervalo en el que cambia de signo, necesitamos saber que la función está definida y es continua en
ese intervalo.

1 y (centavos)
5 f(x) f(x) = p(x)
X 85

ÿ1 sesenta y cinco

X X
ÿ2 ÿ1 12 1
45

ÿ5 x (onzas)
123
Figura 1.79: La gráfica Figura 1.80: Sin cero aunque f(ÿ1)
de f(x)=3x3 ÿ x2 + 2x ÿ 1 y f(1) tienen signos opuestos Figura 1.81: Costo de enviar una carta

Una función continua tiene un gráfico que se puede dibujar sin levantar el lápiz del papel.
Ejemplo: La función f(x)=3x3 ÿ x2 + 2x ÿ 1 es continua en cualquier intervalo. (Consulte la figura 1.79.)

Ejemplo: La función f(x)=1/x no está definida en x = 0. Es continua en cualquier intervalo no

que contiene el origen. (Vea la Figura 1.80.)
Ejemplo: suponga que p(x) es el precio de enviar una carta de primera clase que pesa x onzas. Cuesta 45c/
por una onza o menos, 65c/ entre una y dos onzas, y así sucesivamente. Entonces, el gráfico (en la Figura 1.81)
es una serie de pasos. Esta función no es continua en ningún intervalo abierto que contenga un número entero
positivo porque la gráfica salta en estos puntos.

¿Qué funciones son continuas?

Requerir que una función sea continua en un intervalo no es pedir mucho, ya que cualquier función cuya gráfica
sea una curva continua en el intervalo es continua. Por ejemplo, las funciones exponenciales, los polinomios y el
seno y el coseno son continuos en todos los intervalos. Las funciones racionales son continuas en cualquier
intervalo en el que sus denominadores no sean cero. Las funciones creadas al sumar, multiplicar o componer
funciones continuas también son continuas.

El teorema del valor intermedio

La continuidad nos habla de los valores que toma una función. En particular, una función continua no puede
saltar valores. Por ejemplo, la función del siguiente ejemplo debe tener un cero porque su gráfico no puede
saltarse el eje x.

Ejemplo 1 ¿Qué te dicen los valores de la tabla 1.20 sobre los ceros de f(x) = cos x ÿ 2x2?
Cuadro 1.20 1 f(x) = cos x ÿ 2x2

X f(x)
0 1.00 X
0,2 0,4 0,6 0,8 1
0.2 0.90

0.4 0,60
ÿ1
0.6 0.11

0.8 ÿ0,58
Figura 1.82: Aparecen ceros donde la gráfica de una
1.0 ÿ1,46 función continua cruza el eje horizontal

Solución Como f(x) es la diferencia de dos funciones continuas, es continua. Concluimos que f(x) tiene al
menos un cero en el intervalo 0.6 <x< 0.8, ya que f(x) cambia de positivo a negativo en ese
intervalo. La gráfica de f(x) en la figura 1.82 sugiere que solo hay un cero en el intervalo 0 ÿ x ÿ
1, pero no podemos estar seguros de esto a partir de la gráfica o la tabla de valores.
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1.7 INTRODUCCIÓN A LA CONTINUIDAD 55

En el ejemplo anterior, concluimos que f(x) = cos x ÿ 2x2 tiene un cero entre x = 0
y x = 1 porque f(x) es positiva en x = 0 y negativa en x = 1. En términos más generales, un intuitivo
La noción de continuidad nos dice que, a medida que seguimos la gráfica de una función continua f desde algún punto
(a, f(a)) a otro punto (b, f(b)), entonces f toma todos los valores intermedios entre f(a) y f(b).
(Consulte la Figura 1.83.) Esto es:

Teorema 1.1: Teorema del valor intermedio

Supongamos que f es continua en un intervalo cerrado [a, b]. Si k es cualquier número entre f(a) y f(b),
entonces hay al menos un número c en [a, b] tal que f(c) = k.

El teorema del valor intermedio depende de la definición formal de continuidad dada en la sección 1.8. Consulte
también www.wiley.com/college/hughes-hallett. La idea clave es encontrar sucesivamente más pequeños
subintervalos de [a, b] en los que f cambia de menos de k a más de k. Estos subintervalos convergen en el número c.

(b, f (b))
k

(un, f (un))

X
a cb

Figura 1.83: El teorema del valor intermedio

Continuidad de una función en un punto: punto de vista numérico

Una función es continua si los valores cercanos de la variable independiente dan valores cercanos de la función.
En el trabajo práctico, la continuidad es importante porque significa que los pequeños errores en el independiente
variable conducen a pequeños errores en el valor de la función.
Ejemplo: Supongamos que f(x) = x2 y que queremos calcular f(ÿ). sabiendo que f es continua
nos dice que tomar x = 3.14 debería dar una buena aproximación a f(ÿ), y que podemos obtener como
precisar una aproximación a f(ÿ) como queramos usando suficientes decimales de ÿ.
Ejemplo: Si p(x) es el costo de enviar una carta que pesa x onzas, entonces p(0.99) = p(1) = 45c/,
mientras que p(1.01) = 65c/, porque tan pronto como superamos 1 onza, el precio sube a 65c/. Asi que
una pequeña diferencia en el peso de una carta puede generar una diferencia significativa en su costo de envío.
Por tanto, p no es continua en x = 1.
En otras palabras, si f(x) es continua en x = c, los valores de f(x) se acercan a f(c) cuando x se acerca a c.
Utilizando el concepto de límite introducido en la Sección 1.8, podemos definir con mayor precisión
lo que significa que los valores de f(x) se acerquen a f(c) cuando x se acerca a c.

Ejemplo 2 Investiga la continuidad de f(x) = x2 en x = 2.

Solución De la tabla 1.21, parece que los valores de f(x) = x2 se acercan a f(2) = 4 cuando x se acerca a 2.
Así, f parece ser continua en x = 2. La continuidad en un punto describe el comportamiento de una función
cerca de un punto, así como en el punto.

Tabla 1.21 Valores de x2 cerca de x = 2

X 1.9 1.99 1.999 2.001 2.01 2.1

x2 3.61 3.96 3.996 4.004 4.04 4.41
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56 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Ejercicios y problemas de la sección 1.7

Ejercicios

En los ejercicios 1 a 10, ¿la función es continua en el intervalo? En los ejercicios 11 a 14, demuestre que existe un número c, con
0 ÿ c ÿ 1, tal que f(c)=0.
1 1
1. el [ÿ1, 1] 2. en [0, 3]
xÿ2 xÿ2
11. f(x) = x3 + x2 ÿ 1 12. f(x) = ex - 3x
1 X
3. en [3, 4] 4. el [ÿ2, 2]
ÿ2x ÿ 5 x2 + 2 13. f(x) = x ÿ cos x 14. f(x)=2x ÿ 1/x

5. 2x + x2/3 en [ÿ1, 1] 6. 2x + xÿ1 en [ÿ1, 1]

1 1 15. ¿Son continuas las siguientes funciones? Explique.

7. en [0, ÿ] 8. en [ÿÿ 2,
ÿ
]
porque x pecado x 2
X Xÿ1
(a) f(x) =
ex esina ÿ
x2 1 <x
9. el [ÿ1, 1] 10 en [ÿÿ 4,
ÿ
] xÿ3
ejemplo - 1 cos ÿ 4 (b) g(x) =
x2 3 <x

Problemas

16. ¿Cuáles de las siguientes son funciones continuas del tiempo? (c) Dibuje f(x) usando el valor de k que encontró en
parte (a).
(a) La cantidad de gasolina en el tanque de un automóvil en un viaje
entre Nueva York y Boston.
En los problemas 24 a 29, encuentre un valor de k que haga que h(x) sea continua
(b) El número de estudiantes matriculados en una clase durante un
semestre. en [0, 5].

c) La edad de la persona viva de mayor edad. kx 0ÿx<1

24. h(x) =
17. Un automóvil desciende por una colina a una velocidad constante. Un camión x +3 1 ÿ x ÿ 5.
choca con la parte trasera del automóvil, lo que hace que se tambalee hacia adelante. kx 0 ÿ x ÿ 1
Grafique la velocidad del automóvil desde un momento poco antes del impacto 25. h(x) =
2kx +3 1 < x ÿ 5.
a un tiempo poco después del impacto. Graficar la distancia desde
k sen x 0 ÿ x ÿ ÿ
la cima de la colina para este período de tiempo. Que puedes decir 26. h(x) =
x + 4 ÿ<x ÿ 5.
sobre la continuidad de cada una de estas funciones?

18. Un circuito eléctrico cambia instantáneamente de un 6 ekx 0 ÿ x < 2

27. h(x) =
batería de voltios a una batería de 12 voltios 7 segundos después de ser x +1 2 ÿ x ÿ 5.
encendido Grafique el voltaje de la batería contra el tiempo. Dar
0.5x 0ÿx<1
fórmulas para la función representada por su gráfico. 28. h(x) =
pecado(kx) 1 ÿ X ÿ 5.
¿Qué puedes decir sobre la continuidad de esta función?
ln(kx + 1) 0 ÿ x ÿ 2
En los problemas 19 a 22 encuentre k para que la función sea continua 29. h(x) =
x +4 2 < x ÿ 5.
en cualquier intervalo.
30. Para t en meses, una población, en miles, es aproxi
kx Xÿ3 acoplado por una función continua
19. f(x) =
5 3 <x
kx 0 ÿ x < 2 ekt 0 ÿ t ÿ 12
P(t) =
20. f(x) = 100 t > 12.
3x2 2 ÿ x
t + kt ÿ 5 (a) ¿Cuál es el valor inicial de la población?
21. g(t) =
kt 5 < t (b) ¿Cuál debe ser el valor de k?
k porque x 0ÿxÿÿ (c) Describa con palabras cómo está cambiando la población.
22. h(x) =
12 ÿ x ÿ<x
23. (a) Para k = 1, dibuje 31. ¿La siguiente función es continua en [ÿ1, 1]?

kx 0ÿXÿ2 X
f(x) = x=0
(x - 2)2 +3 2 < x ÿ 4. f(x) = |x|
0 x=0
(b) Encuentre el valor de k para que f(x) sea continua en
x=2
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1.8 LÍMITES 57

32. Discuta la continuidad de la función g graficada en la figura 35. Sea p(x) un polinomio cúbico con p(5) < 0, p(10) > 0 y p(12) < 0.
ure 1.84 y se define como sigue: ¿Qué puede decir sobre el número y la ubicación de los ceros de
p(x)? ?
ÿ sen ÿ para ÿ = 0
ÿ ÿ 36. (a) ¿Qué te dice una gráfica de y = ex y y = 4 ÿ x2 sobre las
g(ÿ) =
para ÿ = 0. soluciones de la ecuación ex = 4ÿx2? (b) Evalúe f(x) = ex +
ÿ 1/2
x2 ÿ 4 en x = ÿ4, ÿ3, ÿ2, ÿ1, 0, 1, 2, 3, 4. ¿En qué intervalos las
1 soluciones de ex = 4 ÿ x2 mentira?
g(ÿ)
12
37. (a) Trace la gráfica de una función continua f con todas las siguientes
propiedades:
ÿ
ÿ2ÿ ÿÿ ÿ 2ÿ (yo) f(0) = 2

(ii) f(x) es decreciente para 0 ÿ x ÿ 3 (iii) f(x)

Figura 1.84
es creciente para 3 < x ÿ 5 (iv) f(x) es

33. Se inyecta una dosis de 0,6 ml de un fármaco a un paciente de decreciente para x > 5
forma constante durante medio segundo. Al final de este tiempo,
(v) f(x) ÿ 9 cuando x ÿ ÿ
la cantidad, Q, de la droga en el cuerpo comienza a decaer
exponencialmente a una tasa continua de 0,2% por segundo. (b) ¿Es posible que la gráfica de f sea cóncava hacia abajo para
todo x > 6? Explique.
Usando fórmulas, exprese Q como una función continua del tiempo, t en segundos.
34. Haz un bosquejo de las gráficas de tres funciones diferentes que
38. (a) ¿Satisface f(x) las condiciones del teorema del valor intermedio
sean continuas en 0 ÿ x ÿ 1 y que tengan los valores dados en la
en 0 ÿ x ÿ 2 si
tabla. La primera función es tener exactamente un cero en [0, 1],
la segunda es tener al menos dos ceros en el intervalo [0.6, 0.8] y
la tercera es tener al menos dos ceros en el intervalo [0. , 0,6]. ex 0ÿxÿ11<
f(x) =
4+(x ÿ 1)2 x ÿ 2?

X 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0

(b) ¿Cuáles son f(0) y f(2)? ¿Puedes encontrar un valor de k entre
f(x) 1,00 0,90 0,60 0,11 ÿ0,58 ÿ1,46 f(0) y f(2) tal que la ecuación f(x) = k no tenga solución? Si
es así, ¿qué es?

Fortalezca su comprensión

En los problemas 39 y 40, explique qué está mal con el enunciado. 43. Una función que es continua en [0, 1] pero no continua
en [1, 3].
39. Para cualquier función f(x), si f(a)=2 yf(b)=4, el teorema del valor
44. Una función que es creciente pero no continua en
intermedio dice que f toma el valor 3 para alguna x entre ay b.
[0, 10].

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 45 a 47? dar un

40. Si f(x) es continua en 0 ÿ x ÿ 2 y si f(0) = 0 y f(2) = 10, el teorema
del valor intermedio dice que f(1) = 5. explicación de tu respuesta.

45. Si una función no es continua en un punto, entonces no está definida

en ese punto.
En los problemas 41 a 44, dé un ejemplo de:
46. Si f es continua en el intervalo [0, 10] y f(0) = 0 y f(10) = 100,
41. Una función que está definida para todo x y continuo ev
entonces f(c) no puede ser negativa para c en [0, 10].
en todas partes excepto en x = 15.

42. Una función a la que el teorema del valor intermedio 47. Si f(x) no es continua en el intervalo [a, b], entonces f(x) debe omitir
no se aplica en el intervalo ÿ1 ÿ x ÿ 1. al menos un valor entre f(a) y f(b).

1.8 LÍMITES

El concepto de límite es la base del cálculo. En la Sección 1.7, dijimos que una función f es
continua en x = c si los valores de f(x) se acercan a f(c) cuando x se acerca a c. En esta sección,
definimos un límite, lo que precisa lo que entendemos por acercarse.
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58 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

La idea de un límite
Primero introducimos algo de notación:

Escribimos limxÿc f(x) = L si los valores de f(x) se acercan a L cuando x se acerca a c.

¿Cómo debemos encontrar L, o incluso saber si tal número existe? Buscaremos tendencias en los valores de f(x)
a medida que x se acerca a c, pero x = c. Un gráfico de una calculadora o computadora a menudo ayuda.

sen ÿ
Ejemplo 1 Use un gráfico para estimar lim . (Use radianes.)
ÿÿ0 ÿ

1
sen ÿ
f(ÿ) =
ÿ

ÿ
ÿ
ÿ2ÿ ÿÿ 2ÿ

Figura 1.85: Encuentra el límite cuando ÿ ÿ 0

Solución La figura 1.85 muestra que cuando ÿ tiende a 0 desde cualquier lado, el valor de sen ÿ/ÿ parece acercarse a (sen ÿ/
1, lo que sugiere que lim ÿ)=1. Acercar el gráfico cerca de ÿ = 0 proporciona más apoyo
ÿÿ0

para esta conclusión. Observe que sen ÿ/ÿ no está definido en ÿ = 0.

La figura 1.85 sugiere fuertemente que lim (sen ÿ/ÿ)=1, pero para estar seguros necesitamos ser más precisos
ÿÿ0
sobre palabras como "acercarse" y "cerrar".

Definición de límite
A principios del siglo XIX, el cálculo había demostrado su valía y no había dudas sobre la exactitud de sus respuestas.
Sin embargo, no fue hasta el trabajo del matemático francés Augustin Cauchy (1789-1857) que el cálculo se puso
sobre una base rigurosa. Cauchy dio una definición formal del límite, similar a la siguiente:

Una función f está definida en un intervalo alrededor de c, excepto quizás en el punto x = c. Definimos el límite
de la función f(x) cuando x tiende a c, escrito limxÿc f(x), como un número L (si existe) tal que f(x) es lo más
cercano a L que queramos siempre que x está suficientemente cerca de c (pero x = c). Si L existe, escribimos

límxÿc f(x) = L.

En breve, vemos cómo “tan cerca como queramos” y “suficientemente cerca” se expresan mediante desigualdades.
Primero, miramos lim (sen ÿ/ÿ) más de cerca (ver Ejemplo 1).
ÿÿ0
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1.8 LÍMITES 59

Ejemplo 2 Graficando y = (sen ÿ)/ÿ en una ventana apropiada, encuentra qué tan cerca debe estar ÿ de 0 para
hacer (sen ÿ)/ÿ dentro de 0.01 de 1.

Solución Dado que queremos que (sin ÿ)/ÿ esté dentro de 0,01 de 1, configuramos el rango y en la ventana gráfica para
que vaya de 0,99 a 1,01. Nuestro primer intento con ÿ0.5 ÿ ÿ ÿ 0.5 produce el gráfico de la figura 1.86. Dado
que queremos que los valores de y permanezcan dentro del rango 0.99 <y< 1.01, no queremos que el gráfico
salga de la ventana por la parte superior o inferior. Por prueba y error, encontramos que cambiar el rango de
ÿ a ÿ0.2 ÿ ÿ ÿ 0.2 da la gráfica de la figura 1.87. Por lo tanto, el gráfico sugiere que (sen ÿ)/ÿ está dentro de
0,01 de 1 siempre que ÿ esté dentro de 0,2 de 0. Demostrar esto requiere un argumento analítico, no solo
gráficos de una calculadora.

y y
1.01 1.01

0,99 0,99
ÿ0,5 0.5 ÿ0,2 0.2

Figura 1.86: (sen ÿ)/ÿ con Figura 1.87: (sen ÿ)/ÿ con
ÿ0.5 ÿ ÿ ÿ 0.5 ÿ0.2 ÿ ÿ ÿ 0.2

Cuando decimos que "f(x) está cerca de L", medimos la cercanía por la distancia entre f(x) y L,
expresado en valores absolutos:

|f(x) ÿ L| = Distancia entre f(x) y L.

Cuando decimos "tan cerca de L como queramos", usamos (la letra griega épsilon) para especificar qué tan cerca.
Nosotros escribimos

|f(x) ÿ L| <

para indicar que queremos que la distancia entre f(x) y L sea menor que En el Ejemplo .2 usamos = 0.01. De
manera similar, interpretamos "x está lo suficientemente cerca de c" como especificando una distancia entre x
y c:
|x ÿ c| < d,

donde ÿ (la letra griega delta) nos dice qué tan cerca debe estar x de c. En el Ejemplo 2 encontramos ÿ = 0.2.

Si límxÿc f(x) = L, sabemos que por muy estrecha que sea la banda horizontal determinada por en
Figura 1.88, siempre hay un ÿ que hace que la gráfica quede dentro de esa banda, para cÿÿ<x<c+ÿ.
Por lo tanto, reformulamos la definición de un límite, usando símbolos:

Definición de límite
Definimos límxÿc f(x) como el número L (si existe) tal que para todo > 0 (tan pequeño
como queramos), existe un ÿ > 0 (suficientemente pequeño) tal que si |x ÿ c| < ÿ y x = c, entonces |f(x) ÿ L|
<.

Hemos llegado a una definición formal de límite. A ver si concuerda con nuestra intuición.
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60 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

f(x)

L+
ÿÿ
L
L- ÿÿ

X
c ÿ ÿ cc + ÿ

Figura 1.88: Qué significa gráficamente la definición del límite

Ejemplo 3 Use la definición de límite para mostrar que lím 2x = 6.x

ÿ3

Solución Debemos mostrar cómo, dado cualquier > 0, podemos encontrar un ÿ > 0 tal que

Si |x ÿ 3| < ÿ y x = 3, entonces |2x ÿ 6| < .

Dado que |2x ÿ 6| = 2|x ÿ 3|, para obtener |2x ÿ 6| < requerimos que |x ÿ 3| </2. Así tomamos ÿ = /2.

, La
importante entender que la definición de ÿ hace definición
posible deelÿ cálculo
poner no facilita el cálculo
sobre de los
una base límites;A Es
rigurosa. partir de
a 80. , este más bien, el fundamento, podemos probar las siguientes propiedades. Vea los problemas 78

Teorema 1.2: Propiedades de los límites

Suponiendo que existen todos los límites en el lado derecho:

1. Si b es una constante, entonces limxÿc (bf(x)) = b limxÿc f(x) .

2. límxÿc (f(x) + g(x)) = límxÿc f(x) + límxÿc g(x). 3. límxÿc

(f(x)g(x)) = límxÿc f(x) límxÿc g(x) . f(x) limxÿc f(x) 4. limxÿc , dado
que limxÿc
= g(x) = 0. g(x) limxÿc g(x)

5. Para cualquier constante k, limxÿc k =

k. 6. límxÿc x = c.

Estas propiedades son la base de muchos cálculos de límites, aunque es posible que no las reconozcamos explícitamente.

Ejemplo 4 Explique cómo se utilizan las propiedades límite en el siguiente cálculo:

x2 + 5x 32 + 5 · 3
= =2
límxÿ3 x + 9 3+9
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1.8 LÍMITES 61

Solución Calculamos este límite por etapas, usando las propiedades del límite para justificar cada paso:

x2 + 5x
= limxÿ3 (x2 + 5x) (Propiedad 4, ya que limxÿ3(x + 9) = 0)
límxÿ3 x+9
limxÿ3 (x + 9)

= limxÿ3 (x2) + limxÿ3 (5x) (Propiedad 2)

limxÿ3 x + limxÿ3 9
2

= limxÿ3 x + 5 limxÿ3 x
(Propiedades 1 y 3)
limxÿ3 x + limxÿ3 9
32 + 5 · 3 = 2.
= (Propiedades 5 y 6)
3+9

Límites de uno y dos lados

cuando escribimos

limxÿ2 f(x),
nos referimos al número al que f(x) se acerca cuando x se acerca a 2 por ambos lados. Examinamos los valores
de f(x) a medida que x se acerca a 2 a través de valores mayores que 2 (como 2.1, 2.01, 2.003) y valores
menores que 2 (como 1.9, 1.99, 1.994). Si queremos que x se acerque a 2 solo a través de valores mayores que
2, escribimos
f(x)
límite xÿ2+

para el número al que se aproxima f(x) (asumiendo que tal número existe). Similarmente,

f(x)
límite xÿ2ÿ

denota el número (si existe) obtenido al permitir que x se aproxime a 2 a través de valores menores que 2. Llamamos
f(x) un límite por la derecha y lim a f(x) un límite por la izquierda. Los problemas 43 y 44 piden formal
límite xÿ2+ xÿ2ÿ

Definiciones de límites izquierdo y derecho.

L2

f(x)
L1

X
2
Figura 1.89: Límites izquierdo y derecho
en x = 2

Para la función graficada en la Figura 1.89, tenemos

f(x) = L1 f(x) = L2.

límite xÿ2ÿ límite xÿ2+

Si los límites izquierdo y derecho fueran iguales, es decir, si L1 = L2, entonces se puede probar que limxÿ2 f(x)

existe y limxÿ2 f(x) = L1 = L2. Como L1 = L2 en la Figura 1.89, vemos que limxÿ2 f(x) no
existir en este caso.

Cuando los límites no existen

Siempre que no exista un número L tal que limxÿc f(x) = L, decimos que limxÿc f(x) no existe. Aquí hay tres ejemplos
en los que los límites no existen.
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62 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

|x ÿ 2|
Ejemplo 5 no existe.
Explique por qué limxÿ2 x ÿ 2

Solución La figura 1.90 muestra el problema: el límite de la derecha y el límite de la izquierda son diferentes. Para x >
2, tenemos |x ÿ 2| = x ÿ 2, así que cuando x tiende a 2 por la derecha,

|x ÿ 2| xÿ2
x ÿ 2 = límxÿ2+
límite xÿ2+ xÿ2 = límxÿ2+ 1=1.

De manera similar, si x < 2, entonces |x ÿ 2| = 2 ÿ x entonces

|x ÿ 2| 2ÿx
= lím x ÿ = límite x ÿ (ÿ1) = ÿ1.
2 xÿ2ÿ
límite xÿ2ÿ 2 xÿ2ÿ

|x ÿ 2|
entonces si lim = L entonces L tendría que ser tanto 1 como ÿ1. Como L no puede tener dos diferentes
xÿ2 xÿ2
valores, el límite no existe.

1
ÿ

1 2ÿ
X
X X
2
1 2ÿ

ÿ1

Figura 1.90: Gráfica Figura 1.91: Gráfico de 1/x2 Figura 1.92: Gráfica de sen (1/x)
de |x ÿ 2|/(x ÿ 2)

1
Ejemplo 6 no existe.
Explique por qué limxÿ0 x2

Solución
Cuando x tiende a cero, 1/x2 se vuelve arbitrariamente grande, por lo que no puede acercarse a ningún número finito L.
Consulte la Figura 1.91. Por tanto decimos que 1/x2 no tiene límite cuando x ÿ 0.

Si limxÿa f(x) no existe porque f(x) se vuelve arbitrariamente grande en ambos lados de a, también decimos

limxÿa f(x) = ÿ. Así que en el Ejemplo 6 podríamos decir limxÿ0 1/x2 = ÿ. Este comportamiento también puede describirse
como "divergente al infinito".

1
Ejemplo 7 no existe.
Explique por qué limxÿ0 sin X

Solución
La función seno tiene valores entre ÿ1 y 1. La gráfica de la figura 1.92 oscila cada vez más rápidamente a medida
que x ÿ 0. Hay valores de x que se aproximan a 0 donde sen(1/x) = ÿ1. También hay valores de x que se aproximan
a 0 donde sin(1/x)=1. Entonces, si existiera el límite, tendría que ser tanto ÿ1 como 1. Por lo tanto, el límite no existe.
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1.8 LÍMITES 63

Límites en el infinito

A veces queremos saber qué le sucede a f(x) cuando x crece, es decir, el comportamiento final de f.

Si f(x) se acerca tanto como queramos a un número L cuando x es lo suficientemente grande, entonces escribimos

limxÿÿ f(x) = L.

De manera similar, si f(x) tiende a L cuando x es negativa y tiene un valor absoluto lo suficientemente grande,
entonces escribimos

límite f(x) = L.

El símbolo ÿ no representa un número. Escribir x ÿ ÿ significa que consideramos valores

arbitrariamente grandes de x. Si el límite de f(x) cuando x ÿ ÿ o x ÿ ÿÿ es L, decimos que la gráfica de f
tiene y = L como asíntota horizontal. El problema 45 pide una definición formal de limxÿÿ f(x).

1 1
Ejemplo 8 y lim .
Investigar limxÿÿ X X

Solución Una gráfica de f(x)=1/x en una ventana grande muestra 1/x acercándose a cero a medida que x aumenta
en dirección positiva o negativa (vea la figura 1.93). Esto es lo que cabría esperar, ya que dividir 1 por
números cada vez más grandes produce respuestas cada vez más cercanas a cero. Esto sugiere que
1 1
= límite = 0,
xÿÿÿ x X

y que f(x)=1/x tiene y = 0 como asíntota horizontal cuando x ÿ ±ÿ.

y

1
f(x) = X

Figura 1.93: El comportamiento final de f(x)=1/x

Definición de continuidad
Ahora podemos dar una definición precisa de continuidad usando límites.

La función f es continua en x = c si f está definida en x = c y si

límxÿc f(x) = f(c).

En otras palabras, f(x) está tan cerca como queremos de f(c) siempre que x esté lo suficientemente cerca
de c. La función es continua en un intervalo [a, b] si es continua en todos los puntos del intervalo.39

Las funciones constantes y f(x) = x son continuas para todo x. Usando la continuidad de sumas y productos,
podemos demostrar que cualquier polinomio es continuo. Probar que sen x, cos x y ex son

39Si c es un punto final del intervalo, definimos la continuidad en x = c usando límites unilaterales en c.
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64 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

continuo es más difícil. El siguiente teorema, basado en las propiedades de los límites de la página 60, facilita
decidir si ciertas combinaciones de funciones son continuas.

Teorema 1.3: Continuidad de sumas, productos y cocientes de funciones Suponga que f y g son

continuas en un intervalo y que b es una constante. Entonces, en ese mismo intervalo, 1. bf(x) es continua.
2. f(x) + g(x) es continua. 3. f(x)g(x) es continua. 4. f(x)/g(x) es continua, siempre que g(x) = 0 en el intervalo.

Probamos la tercera de estas propiedades.

Demostración Sea c cualquier punto del intervalo. Debemos demostrar que limxÿc (f(x)g(x)) = f(c)g(c). Como f(x) y g(x)

son continuas, sabemos que limxÿc f(x) = f(c) y limxÿc g(x) = g(c). Entonces, por la tercera propiedad
de límites en el Teorema 1.2,

limxÿc (f(x)g(x)) = limxÿc f(x) limxÿc g(x) = f(c)g(c).

Dado que c se eligió arbitrariamente, hemos demostrado que f(x)g(x) es continua en todos los puntos del intervalo.

Teorema 1.4: Continuidad de funciones compuestas Si f y g son

continuas, y si la función compuesta f(g(x)) está definida en un intervalo, entonces f(g(x)) es continua en
ese intervalo.

Suponiendo la continuidad de sen x y ex, el teorema 1.4 nos muestra, por ejemplo, que sen(ex) y esen x
ambos son continuos.
Aunque ahora tenemos una definición formal de continuidad, algunas propiedades de las funciones continuas,
como el teorema del valor intermedio, pueden ser difíciles de probar. Para obtener más información sobre los
límites y la continuidad, consulte www.wiley.com/college/hughes-hallett.

Ejercicios y problemas de la sección 1.8

Ejercicios

1. Use la figura 1.94 para dar valores aproximados para los 2. Usa la figura 1.95 para estimar los siguientes límites, si
siguientes límites (si existen). existir.

(a) límite f(x) (b) límite f(x) (a) límite f(x) (b) lím f(x) (c) lím f(x)
xÿÿ2 xÿ0 xÿ1ÿ xÿ1+ xÿ1

(c) límite f(x) (d) límite f(x) (d) límite f(x) (e) límite f(x) (f) límite f(x)
xÿ2 xÿ4 xÿ2ÿ xÿ2+ xÿ2

f(x)
1
5 f(x)

X
1 2 3

X
ÿ2 24 ÿ1

Figura 1.94 Figura 1.95

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1.8 LÍMITES sesenta y cinco

3. Utilizando las figuras 1.96 y 1.97, |x|

18. ¿Tiene f(x) = límites por la derecha o por la izquierda en 0? es f(x)
X
(a) límite estime (f(x) + g(x)) (b) lím (f(x)+2g(x)) ¿continuo?
xÿ1ÿ xÿ1+

f(x)
(c) límite f(x)g(x) (d) límite Usa una gráfica para estimar cada uno de los límites en los Ejercicios 19–28.
xÿ1ÿ xÿ1+ g(x)
Use radianes a menos que los grados estén indicados por ÿÿ.
(1, 4)
4 6
(15) pecado (2ÿ) cos ÿ ÿ 1
(1, 3) f(x) 19. lím 20. lím
4 ÿÿ0 ÿ ÿÿ0 ÿ
2
2 (1, 1) g(x)
sen ÿÿ ÿ
0 X 0 X 21. lím 22. lím
1 2 1 2 ÿÿ0 ÿÿ ÿÿ0 bronceado (3ÿ)

Figura 1.96 Figura 1.97 eh - 1 e5h ÿ 1

23. límite 24. límite
hÿ0 h hÿ0 h

En los Ejercicios 4–9, dibuje una posible gráfica de f(x). Suponga que 2h ÿ 1 3h ÿ 1
25. límite 26. límite
f(x) está definida y es continua para todo x real. hÿ0 h hÿ0 h

4. límite f(x) = ÿÿ y lím f(x) = ÿÿ cos(3h) ÿ 1 h sen(3h)h

xÿÿ xÿÿÿ 27. límite 28. lím
hÿ0 hÿ0
5. límite f(x) = ÿÿ y lím f(x)=+ÿ
xÿÿ xÿÿÿ

6. límite f(x)=1 y límite f(x)=+ÿ

xÿÿ xÿÿÿ

7. límite Para las funciones de los ejercicios 29 a 31, use álgebra para evaluar
f(x) = ÿÿ y lím f(x)=3
xÿÿ xÿÿÿ los límites lím f(x) sif(x),
ex límite f(x) y lím
xÿa+ xÿaÿ xÿa
8. límite f(x)=+ÿ y lím f(x)=2
xÿÿ xÿÿ1
ist. Dibuja un gráfico para confirmar tus respuestas.
9. límite f(x)=5 y lím f(x)=+ÿ
xÿ3 xÿÿÿ |x ÿ 4|
29. a = 4, f(x) = x ÿ 4
En los ejercicios 10 a 15, proporcione lim f(x) y lím f(x).
xÿÿÿ xÿ+ÿ
|x ÿ 2|
30. a = 2, f(x) =
X
10. f(x) = ÿx4 11.
f(x) = 5 + 21x ÿ 2x3 12. f(x) = x5 ÿ x2 ÿ 2, 0 <x< 3
ÿÿ
+ 25x4 ÿ 37x3 ÿ 200x2 + 48x + 10 3x3 + 6x2 + 45 13. f(x) = 5x3 31. a = 3, f(x) = x=3
+ 25x + 12 14. f(x)=8xÿ3 15. f(x) = 25e0.08x 2, ÿÿ 2x + 1, 3 <x

32. Estime qué tan cerca debe estar ÿ de 0 para que (sen ÿ)/ÿ
permanezca dentro de 0.001 de 1.

33. Escriba la definición de la siguiente declaración tanto en

Estime los límites en los ejercicios 16 y 17 gráficamente. palabras como en símbolos:

|x| lím g(h) = K.

16. límite 17. límite x en |x| hÿa
xÿ0 X xÿ0

Problemas

2x/x 3 x=0
En los problemas 34 a 37, ¿la función es continua para todo x? Si no, 37. f(x) =
x=0
diga dónde no es continua y explique de qué manera no se cumple la
definición de continuidad. 38. Graficando y = (1 + x) 1/x, estima lím (1 + x) 1/x.
xÿ0

Debes reconocer la respuesta que obtienes. ¿Cuál parece ser el

34. f(x)=1/x límite?
x=0 1/h
|x|/x 0 39. Investigar lim (1 + h) numéricamente.
35. f(x) = hÿ0
x=0
40. ¿Qué sugiere una calculadora sobre el límite? xe1/x? Lo hace
x/x 1 x=0 xÿ0+
36. f(x) =
x=0 el límite parece existir? Explique.
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66 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

41. Si p(x) es la función de la página 54 que da el precio de enviar En los problemas 64 a 71, encuentre un valor de la constante k tal que
una carta de primera clase, explique por qué limxÿ1 p(x) no límite existe.
existir.
x2 ÿ k2 x2 - kx + 4
42. La notación limxÿ0+ significa que solo consideramos valores 64. lim 65. lim
de x mayores que 0. Estima el límite
xÿ4 x-4 xÿ1 xÿ1

límite XX, x2 + 4x + k x2 + 3x + 5
xÿ0+ 66. lim 67. lim
xÿÿ2 x+2 xÿÿ 4x +1+ xk
ya sea evaluando xx para positivos cada vez más pequeños
valores de x (digamos x = 0.1, 0.01, 0.001,...) o haciendo zoom e2x ÿ 5 x3 ÿ 6
68. lim 69. lim
en la gráfica de y = xx cerca de x = 0. xÿÿÿ ekx + 3 xÿÿ xk + 3

En los problemas 43 a 45, modifique la definición de límite de la página 59 3kx + 6 3kx + 6

70. lim 71. lim
para dar una definición de cada uno de los siguientes. xÿÿ 32x + 4 xÿÿÿ 32x + 4

43. Un límite a mano derecha 44. Un límite a la izquierda

45. lim f(x) = L

xÿÿ
Para cada valor de en los problemas 72 y 73, encuentre un valor positivo
de ÿ tal que la gráfica de la función sale de la ventana
a ÿ ÿ<x<a + ÿ, b ÿ <y<b + por los lados y no
Para las funciones de los problemas 46 a 53, haga lo siguiente:
a través de la parte superior o inferior.
(a) Haz una tabla de valores de f(x) para x = 0.1, 0.01, 0.001,
0,0001, ÿ0,1, ÿ0,01, ÿ0,001 y ÿ0,0001.
72. f(x) = ÿ2x + 3; a = 0; b = 3; = 0,2, 0,1, 0,02,
(b) Haga una conjetura sobre el valor de lim xÿ0
f(x). 0,01, 0,002, 0,001.
(c) Grafique la función para ver si es consistente con sus
73. g(x) = ÿx3 + 2; a = 0; b = 2; = 0,1, 0,01, 0,001.
respuestas a las partes (a) y (b).
(d) Encuentre un intervalo para x cerca de 0 tal que la diferencia 74. Muestra ese límite (ÿ2x + 3) = 3. [Sugerencia: utilice el problema 72.]
xÿ0
entre su límite conjeturado y el valor de la función sea menor
que 0.01. (En otras palabras, busque una ventana 75. Considere la función f(x) = sin(1/x).
de altura 0.02 tal que la gráfica sale por los lados de la
(a) Encuentre una secuencia de valores de x que se acerque a 0 tales
ventana y no la parte superior o inferior de la ventana).
que sen(1/x)=0.
[Sugerencia: utilice el hecho de que sen(ÿ) = sen(2ÿ) =
46. f(x)=3x + 1 48. f(x) 47. f(x) = x2 ÿ 1 ... = sen(nÿ)=0.]
sen(3ÿ) =
= sen 2x 49. f(x) = sen 3x (b) Encuentre una secuencia de valores de x que se acerque a 0 tales

pecado 2x pecado 3x
que sen(1/x)=1.
50. f(x) = 51. f(x) = [Sugerencia: utilice el hecho de que sen(nÿ/2) = 1 si n =
X X
1, 5, 9,....]
ejemplo - 1 e2x ÿ 1 (c) Encuentre una secuencia de valores de x que se acerque a 0 tales
52. f(x) = 53. f(x) =
X X que sen(1/x) = ÿ1.
(d) Explique por qué sus respuestas a dos cualesquiera de las partes (a)–
(c) demuestre que lím sin(1/x) no existe.
Suponiendo que los límites cuando x ÿ ÿ tienen las propiedades enumeradas para xÿ0

límites cuando x ÿ c en la página 60, use manipulaciones algebraicas para

evaluar límite para las funciones de los problemas 54 a 63. Para las funciones de los problemas 76 y 77, haga lo siguiente:
xÿÿ

(a) Haz una tabla de valores de f(x) para x = a+0.1, a+0.01,

x+3 ÿ + 3x a + 0.001, a + 0.0001, a ÿ 0.1, a ÿ 0.01, a ÿ 0.001,
54. f(x) = 55. f(x) =
2ÿx ÿx ÿ 3 y a ÿ 0,0001.

xÿ5 x2 + 2x ÿ 1 (b) Haga una conjetura sobre el valor de lim xÿa

f(x).
56. f(x) = 57. f(x) =
5+2x2 3+3x2
(c) Grafique la función para ver si es consistente con sus
x2 + 4 2x3 ÿ 16x2 respuestas a las partes (a) y (b).
58. f(x) = x + 59. f(x) = 4x2
3 + 3x3 (d) Encuentre un intervalo para x que contenga a tal que la
diferencia entre su límite conjeturado y el valor de
x4 + 3x 3ex + 2
60. f(x) = x4 61. f(x) = la función es menor que 0.01 en ese intervalo. (En otra
+ 2x5 2ex + 3
palabras, encuentre una ventana de altura 0.02 tal que el gráfico
2ÿx + 5 2eÿx + 3 sale por los lados de la ventana y no por la parte superior o inferior
62. f(x) = 3ÿx 63. f(x) = de la ventana.)
+7 3eÿx + 2
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1.8 LÍMITES 67

cos 2x ÿ 1+2x2 76.

, un = 0 Sean L1 = limxÿc f(x) y L2 = limxÿc g(x).
f(x) = x3
(a) Primero, demuestre que si lim
cos 3x ÿ 1+4.5x2 77. xÿc f(x) = límxÿc g(x)=0, entonces
f(x) = , un = 0 límite (f(x)g(x)) = 0.
x3 xÿc

(b) Demuestre algebraicamente que

78. Este problema sugiere una prueba de la primera propiedad de lim
f(x)g(x)=(f(x) ÿ L1) (g(x) ÿ L2)+L1g(x)+ L2f(x) ÿ L1L2. (c) Use
está en la página 60: lim bf(x) = b lim f(x).
xÿc xÿc la propiedad del segundo límite (vea el Problema 79) para
(a) Primero, demuestre la propiedad en el caso b = 0. explicar por qué lím
(b) Ahora suponga que b = 0. Sea > 0. Demuestre que si |f(x) ÿ L| < /|
b|, entonces |bf(x) ÿ bL| < . (c) Finalmente, demuestre que si xÿc (f(x) ÿ L1) = límxÿc (g(x) ÿ L2)=0.
lim f(x) = L entonces (d) Use las partes (a) y (c) para explicar por qué (f(x) ÿ L1) (g(x) ÿ
xÿc
límite L2)=0.
límite bf(x) = bL. [Sugerencia: elige ÿ de modo que si |xÿc| < xÿc
xÿc
(e) Finalmente, use las partes (b) y (d) y la primera y segunda
ÿ, entonces |f(x) ÿ L| < /|b|.]
propiedades de límite para mostrar
79. Demostrar la segunda propiedad de los límites: lim (f(x) + g(x)) = límite (f(x)g(x)) = lím que f(x) límite g(x) .
xÿc
xÿc xÿc xÿc
límite
xÿc f(x)+ límxÿc g(x). Suponga que los límites por la derecha
existir. 81. Muestre que f(x) = x es continua en todas partes.

82. Use el problema 81 para demostrar que para cualquier entero positivo
80. Este problema sugiere una prueba de la tercera propiedad de los
n, la función xn es continua en todas partes.
límites (asumiendo que existen los límites a la derecha):
83. Usa el teorema 1.2 de la página 60 para explicar por qué si f y g son
continuas en un intervalo, también lo son f + g, fg y f /g (suponiendo
límite (f(x)g(x)) = lím f(x) límite g(x)
xÿc xÿc xÿc que g(x) = 0 en el intervalo).

Fortalezca su comprensión

En los problemas 84 a 86, explique qué está mal con el enunciado. ¿Cuáles de los enunciados de los problemas 96 a 100 son verdaderos acerca de

cada función f(x) tal que lim para su f(x) = L? Dar una razón
xÿc
84. Si P(x) y Q(x) son polinomios, P(x)/Q(x) debe ser continuo para todo
respuesta.
x.
xÿ1
85. lim =1 96. Si f(x) está dentro de 10ÿ3 de L, entonces x está dentro de 10ÿ3 de c.
xÿ1 |x ÿ 1|

86. Si limxÿc f(x) existe, entonces f(x) es continua en x = c. 97. Existe un positivo tal que, siempre que x esté dentro de 10ÿ3 de c, y
x = c, podemos estar seguros de que f(x) está dentro de L.
En los problemas 87 y 88, dé un ejemplo de:
98. Para cualquier positivo, podemos encontrar un ÿ positivo tal que,
87. Una función racional que tiene un límite en x = 1 pero no es siempre que x esté dentro de ÿ de c, y x = c, podemos estar seguros
continua en x = 1. de que f(x) está dentro de L.

99. Para cada > 0, hay un ÿ > 0 tal que si x no está dentro de ÿ de c,
88. Una función f(x) donde limxÿÿ f(x)=2 y limxÿÿÿ f(x) = ÿ2.
entonces f(x) no está dentro de L.

100. Para cada > 0, hay algún ÿ > 0 tal que si f(x) está dentro de L, entonces
Supongamos que limxÿ3 f(x)=7. ¿Son verdaderos o falsos los enunciados podemos estar seguros de que x está dentro de ÿ de c.
de los problemas 89 a 95? Si una afirmación es verdadera, explica cómo
lo sabes. Si una afirmación es falsa, da un contraejemplo.
101. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una consecuencia directa de
la afirmación: “Si f y g son continuas en x = a y g(a) = 0, entonces f/
89. límxÿ3(xf(x)) = 21.
g es continua en x = a?” (a) Si f y g son continuas en x = a y f(a) =
90. Si g(3) = 4, entonces limxÿ3(f(x)g(x)) = 28.
0, entonces g/f es continua en x = a. (b) Si f y g son continuas en x
91. Si límxÿ3 g(x)=5, entonces límxÿ3(f(x) + g(x)) = 12. = a y g(a)=0, entonces f/g no es continua en x = a. (c) Si f, g,
92. Si límxÿ3(f(x) + g(x)) = 12, entonces límxÿ3 g(x)=5. 93. f(2.99) está son continuas en x = a, pero f /g no es continua en x = a, entonces
g(a)=0. (d) Si f y f/g son continuas en x = ay g(a) = 0, entonces
más cerca de 7 que f(2.9).
g es continua en x = a.
94. Si f(3.1) > 0, entonces f(3.01) > 0.

95. Si limxÿ3 g(x) no existe, entonces limxÿ3(f(x)g(x)) no existe.

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68 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Terminología de funciones • Nuevas funciones de viejo

Dominio/rango, creciente/decreciente, concavidad, ceros (raíces), par/ Funciones inversas, composición de funciones, desplazamiento,
impar, comportamiento final, asíntotas. estiramiento, contracción.
• Funciones lineales • Trabajar con funciones
Pendiente, intersección vertical. Crecen en cantidades iguales en tiempos Encuentre una fórmula para una función lineal, exponencial, de potencia,
iguales. logarítmica o trigonométrica, una gráfica dada, una tabla de valores o

• Funciones exponenciales una descripción verbal. Encuentra asíntotas verticales y horizontales.

Crecimiento y decaimiento exponencial, con base e, tasa de crecimiento, Acabar con el comportamiento. Relaciones proporcionales.

tasa de crecimiento continuo, tiempo de duplicación, vida media. Crecer • Comparaciones entre funciones
en porcentajes iguales en tiempos iguales. • Funciones logarítmicas Log Las funciones exponenciales dominan las funciones lineales y de potencia.

base 10, logaritmo natural.

• Continuidad

• Funciones trigonométricas Interpretar gráfica y numéricamente. Teorema del valor intermedio.

Seno y coseno, tangente, amplitud, periodo, arcoseno, arco tangente.

• Límites

• Funciones de potencia Interpretación gráfica, definición de -ÿ, propiedades, límites unilaterales,

límites al infinito.
• Polinomios y funciones racionales

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO UNO

Ejercicios

Encuentra fórmulas para las funciones descritas en los ejercicios 1 a 8. (e) ¿Es f(x) cóncava hacia arriba o hacia abajo en x = 6? f) ¿Cuánto
vale f(4)? (g) ¿Es esta función invertible? Explique.
1. Una línea con pendiente 2 e intersección x 5.

2. Una parábola que se abre hacia abajo con su vértice en (2, 5).

5
3. Una parábola con intersecciones en x ±1 e intersección en y 3.
4
f(x)
4. La mitad inferior de un círculo con centro en el origen y radio ÿ2. 3
2
1
5. La mitad superior de un círculo con centro (ÿ1, 2) y radio 3.
0 X
1 23 4 56 7
ÿ1
6. Un polinomio cúbico que tiene intersecciones x en 1, 5, 7.
ÿ2

7. Una función racional de la forma y = ax/(x + b) con una asíntota vertical en

Figura 1.98
x = 2 y una asíntota horizontal en y = ÿ5.

8. Una curva de coseno con un máximo en (0, 5), un mínimo en (ÿ,ÿ5) y sin
12. Para f(n)=3n2ÿ2 y g(n) = n+1, encuentre y simplifique:
máximos ni mínimos en el medio.
(a) f(n) + g(n)
9. Cuando un paciente con una frecuencia cardíaca rápida toma un medicamento,
(b) f(n)g(n) (c)
la frecuencia cardíaca se hunde drásticamente y luego vuelve a subir lentamente
El dominio de f(n)/g(n) (d)
a medida que desaparece el efecto de la droga. Dibuje la frecuencia cardíaca
f(g(n)) (e ) g(f(n))
contra el tiempo desde el momento en que se administra el fármaco.

10. Si g(x) = (4 ÿ x2)/(x2 + x), encuentra el dominio de g(x).

Resuelve g(x)=0. 13. Sea m = f(A) el ingreso bruto anual mínimo, en miles de
dólares, necesario para obtener un préstamo hipotecario de
11. La gráfica completa de f(x) se muestra en la figura 1.98.
vivienda a 30 años de Mil dólares a una tasa de interés del
(a) ¿Cuál es el dominio de f(x)? (b) ¿Cuál 6%. ¿Qué representan las siguientes cantidades en términos
es el rango de f(x)? (c) Haga una lista de de los ingresos necesarios para un préstamo?
todos los ceros de f(x). (d) Enumere todos
(a) f(100) (b) fÿ1(75)
los intervalos en los que f(x) es decreciente.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO UNO 69

Para los Ejercicios 14–17, resuelve para t usando logaritmos. 32. y 33. z
2
(0, 2)
14. 5t = 7 15. 2 = (1.02)t 16. 7 · 3t = 5 · 2t

(2, 1)

17. 5,02(1,04)t = 12,01(1,03)t

ÿ
X
ÿ 2ÿ 3ÿ 4ÿ
En los ejercicios 18 y 19, ponga las funciones en la forma P = P0ekt.

18. P = P02t 19. P = 5,23 (0,2) t

34. y 35. y
4
Para los Ejercicios 20–21, encuentre funciones f y g tales que h(x) =
f(g(x)). [Nota: no elija f(x) = x o g(x) = x.]
ÿ2
X
3 ÿ1 1
20. h(x) = ln(x3) 21. h(x) = (lnx) X

Encuentre las amplitudes y períodos en los ejercicios 22 y 23.

36. y 37. y
5
22. y = 5 sen (x/3) 23. y = 4 ÿ 2 cos(5x)

24. Considera la función y = 5 + cos(3x).

t X

(a) ¿Cuál es su amplitud? 20 ÿ5 ÿ1 3

(b) ¿Cuál es su período?

(c) Trace su gráfica. ÿ5

25. Determina el comportamiento final de cada función cuando x ÿ

+ÿ y como x ÿ ÿÿ.
38. y 39. y
y=1
(a) f(x) = x7 (b) f(x)=3x+7x3ÿ12x4
6x3 ÿ 5x2 + 2
(c) f(x) = xÿ4 (d) f(x) = x3 ÿ
8 X

3
X
En los ejercicios 26 y 27, ¿qué función domina cuando x ÿ ÿ? ÿ2 2

26. 10 · 2x o 72.000x12 27. 0.25ÿx o 25,000xÿ3

40 y 41. y
3
Encuentre fórmulas posibles para las gráficas en los ejercicios 28 a 41. 1
X
1
1 5
28 y 29 y X
ÿ

(3, 4) ÿ2ÿ 2ÿ

X
7 (0, 1)
X
¿Las funciones de los ejercicios 42 y 43 son continuas en [ÿ1, 1]?

30 y 31 y
1 1
42. g(x) = 43. h(x) = 1 ÿ x2
x2 + 1

(5, 9)
X
3 ÿ5 44. Utilice la figura 1.99 para estimar los límites, si existen:
t (a) límite f(x) (b) límite f(x)
xÿ0 xÿ1

(c) límite f(x) (d) límite f(x)

xÿ2 xÿ3ÿ
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70 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

3 Para las funciones de los ejercicios 45 y 46, usa el álgebra para

f(x)
los límites lím xÿa+ f(x), límite f(x) y lím evaluar f(x) si ex
2
ist. Dibuja un gráfico para confirmar tus respuestas.

1
x3|2x ÿ 6|
45. a = 3, f(x) =
X xÿ3
ÿ1 123
ÿ1 <x< 0
Figura 1.99 46. a = 0, f(x) =
ÿÿ
1 x=0
ÿÿ
porque x 0 <x< 1

Problemas

47. El rendimiento, , de un huerto de manzanas (en fanegas) como función muestra que q cae en dos elementos. Además, se compran 100
Y ción de la cantidad, a, de fertilizante (en libras) utilizado en artículos si el precio es de $550.
el huerto se muestra en la figura 1.100. (a) Encuentre una fórmula
(a) Describa el efecto de la cantidad de fertilizante en el para (i) q como una función lineal
rendimiento del huerto. (b) ¿Cuál es la intersección de p (ii) p como una función lineal
vertical? Explique lo que significa en términos de manzanas y de q (b) Dibuje un gráfico con q en el eje horizontal.
fertilizantes. (c) ¿Cuál es la intersección horizontal?
50. Un vuelo desde el aeropuerto de Dulles en Washington, DC al
Explique lo que significa en términos de manzanas y
aeropuerto de La Guardia en la ciudad de Nueva York tiene que
fertilizantes. (d) ¿Cuál es el rango de esta función para 0
dar varias vueltas a La Guardia antes de que se le permita aterrizar.
ÿ a ÿ 80? (e) ¿La función es creciente o decreciente en a =
Trace una gráfica de la distancia del avión desde Washington, DC,
60? (f) ¿La gráfica es cóncava hacia arriba o hacia abajo cerca
contra el tiempo, desde el momento del despegue hasta el aterrizaje.
de a = 40?
51. La fuerza, F, entre dos átomos depende de la distancia r que los
separa. Ver Figura 1.101. Una F positiva representa una fuerza
Y (fanegas) repulsiva; una F negativa representa una fuerza de atracción.
600
500
(a) ¿Qué sucede con la fuerza si los átomos comienzan con r = a
400
y son
300
200 (i) ¿Separados un poco más? (ii)
100 ¿Empujados un poco más juntos? (b) Se
a (libras) dice que los átomos están en equilibrio estable si la fuerza entre
10 20 30 40 50 60 70 80 90 ellos es cero y los átomos tienden a volver al equilibrio

Figura 1.100 después de una perturbación menor.

¿Representa r = a un equilibrio estable? Explique.

48. La gráfica de la temperatura Fahrenheit, ÿF, en función de la

temperatura Celsius, ÿC, es una línea. Sabes que 212 °F y 100°C
representan la temperatura a la que hierve el agua. De manera
similar, 32°F y 0° C representan el punto de congelación del agua.

r
a
(a) ¿Cuál es la pendiente de la gráfica?
(b) ¿Cuál es la ecuación de la recta? (c)
Use la ecuación para encontrar qué temperatura Fahrenheit Figura 1.101
tura corresponde a 20ÿC.
(d) ¿Qué temperatura es el mismo número de grados en 52. Cuando los Juegos Olímpicos se llevaron a cabo en las afueras de la
tanto Celsius como Fahrenheit? Ciudad de México en 1968, hubo mucha discusión sobre el efecto
que tendría la gran altitud (7340 pies) en los atletas.
49. La función de demanda de cierto producto, q = D(p), es lineal, donde Suponiendo que la presión del aire decae exponencialmente en un
p es el precio por artículo en dólares y q es la cantidad demandada. 0.4 % cada 100 pies, ¿en qué porcentaje se reduce la presión del
Si p aumenta en $5, la investigación de mercado aire al pasar del nivel del mar a la Ciudad de México?

40http://www.indexmundi.com/ukraine/population.html. Consultado el 17 de abril de 2011.

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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO UNO 71

53. La población de Ucrania cayó de 45,7 millones en (a) (b) (C)

2009 a 45,42 millones en 2010.40 Asumiendo exponencial

disminución, ¿en qué año se pronostica que la población será 45
¿millón?
54. Durante abril de 2006, la tasa de inflación de Zimbabwe promedió
Figura 1.102
0,67% al día. Esto significa que, en promedio, los precios subieron
en un 0,67% de un día para otro.

(a) ¿En qué porcentaje aumentaron los precios en Zimbabue?

en abril de 2006?
(b) Suponiendo la misma tasa todo el año, ¿cuál fue la tasa de inflación 59. Un cultivo de 100 bacterias se duplica después de 2 horas. Cuánto tiempo
anual de Zimbabue durante 2006? ¿Cuánto tardará el número de bacterias en llegar a 3200?

55. La energía hidroeléctrica es la energía eléctrica generada por la

60. Si f(x) = a ln(x + 2), ¿cómo afecta el aumento de a
fuerza del agua en movimiento. La tabla muestra el cambio porcentual
anual en el consumo de energía hidroeléctrica por
sector industrial estadounidense.41 (a) ¿El intercepto en y? (b) ¿La intersección con el eje x?

(a) De acuerdo con la tabla, ¿durante qué año(s) individual(es), si

alguna, ¿el consumo estadounidense de energía hidroeléctrica 61. ¿Cuál es el tiempo de duplicación de los precios que están aumentando
aumento de energía en al menos un 10%? Disminuir en un 10% en un 5% al año?
¿o más?
(b) Verdadero o Falso: El consumo de energía hidroeléctrica 62. Encuentra la vida media de una sustancia radiactiva que es re
casi se duplicó entre 2008 y 2009. reducido en un 30% en 20 horas.
(c) Verdadero o Falso: El consumo de energía hidroeléctrica
disminuyó en un 36% entre 2006 y 2009. 63. El aire en una fábrica está siendo filtrado para que la cantidad
de un contaminante, P (en mg/litro), está disminuyendo de acuerdo con
Año 2005 2006 2007 2008 2009 la función P = P0eÿkt, donde t es el tiempo en horas. Si

% de crecimiento respecto al año anterior ÿ1,9 ÿ10 ÿ45,4 5,1 11 El 10% de la contaminación se elimina en las primeras cinco horas:

(a) ¿Qué porcentaje de la contaminación queda después de 10

56. Un kilogramo pesa alrededor de 2,2 libras. ¿horas?
(a) Escriba una fórmula para la función, f, que dé un (b) ¿Cuánto tiempo transcurre antes de que la contaminación se reduzca en
masa del objeto en kilogramos, k, en función de su 50%?
peso en libras, pág. (c) Trace una gráfica de contaminación contra el tiempo. Muestre los
(b) Encuentre una fórmula para la función inversa de f. Qué resultados de sus cálculos en el gráfico.
¿Esta función inversa le dice, en la práctica (d) Explique por qué la cantidad de contaminante podría disminuir de
¿términos? esta manera.

57. La gráfica de f(x) es una parábola que abre hacia arriba y

la gráfica de g(x) es una línea con pendiente negativa. Describir 64. La vida media del estroncio-90 radiactivo es de 29 años. En
la gráfica de g(f(x)) en palabras. 1960, se liberó estroncio-90 radiactivo a la atmósfera durante las
pruebas de armas nucleares y fue absorbido por los huesos de las
58. Cada una de las funciones de la tabla es creciente sobre su
personas. cuantos años lleva
dominio, pero cada uno aumenta de una manera diferente. Coincidir con el
hasta que sólo quede el 10% de la cantidad original absorbida?
funciones f, g, h a las gráficas de la figura 1.102.

X
65. ¿Cuál es el período del movimiento del minutero de un
xf(x) xg(x) h(x)
¿reloj?
1 1 3.0 1 10 1
2 2 3.2 2 20 2
66. En un tomacorriente, el voltaje, V , en voltios, se da como
4 3 3.4 3 28 3
una función del tiempo, t, en segundos, por la fórmula
7 4 3.6 4 34 4
11 5 3.8 5 39 5
dieciséis 6 4.0 6 43 6 V = V0 sen(120ÿt).

22 7 4.2 7 46.5 7
29 8 4.4 8 49 8
(a) ¿Qué representa V0 en términos de voltaje?
37 9 4.6 9 51 9 (b) ¿Cuál es el período de esta función?
47 10 4.8 10 52 10 (c) ¿Cuántas oscilaciones se completan en 1 segundo?

41http://www.eia.doe.gov/aer/renew.html. Consultado en febrero de 2011.

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72 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

y
67. En una casa de EE. UU., el voltaje en voltios en un tomacorriente
1
está dado por

V = 156 sen(120ÿt),

donde t está en segundos. Sin embargo, en una casa europea, el

voltaje viene dado (en las mismas unidades) por
X
norte - 2 norte - 1 NN + 1 norte + 2
V = 339 sen(100ÿt).

Figura 1.103: Gráfico de hN (x)

Compare los voltajes en las dos regiones, considerando el voltaje
máximo y el número de ciclos (oscilaciones) por segundo.
72. El punto P se mueve alrededor del círculo de radio 5 que se
muestra en la figura 1.104. El ángulo ÿ, en radianes, está dado
68. (a) ¿Cómo afecta el parámetro A a la gráfica de y = A sen(Bx)?
en función del tiempo, t, por el gráfico de la figura 1.105.
(Gráfica para A = 1, 2, 3 con B = 1.) (b) ¿Cómo afecta el
parámetro B a la gráfica de y = A sen(Bx)? (Gráfica para B = 1, (a) Estime las coordenadas de P cuando t = 1.5. (b)
2, 3 con A = 1.) Describa en palabras el movimiento del punto P en el
circulo.
69. Fluye agua por un tubo cilíndrico de radio r.
ÿ
(a) Escriba una fórmula para el volumen V que , de agua que y
7
emerge del extremo de la tubería en un segundo si el agua
6
fluye a una velocidad de PAGS

5
5
(i) 3 cm/s (ii) k cm/s 4
ÿ X 3
(b) Grafique su respuesta a la parte (a)(ii) como una función de

(i) r, asumiendo que k es constante (ii) k, asumiendo que 21

r es constante t
12345
70. Los valores de tres funciones se dan en la tabla 1.22, redondeados
Figura 1.104 Figura 1.105
a dos decimales. Dos son funciones de potencia y una es
exponencial. Una de las funciones de potencia es cuadrática y
la otra cúbica. ¿Cuál es exponencial? 73. Relaciona las siguientes funciones con las gráficas de la Fig .
¿Cuál es cuadrático? ¿Cuál es cúbico? ura 1.106. Suponga 0 <b<a.
a (x ÿ a)(x + a) (b)
(a) y = ÿx y=
X X
Tabla 1.22
(x ÿ a)(x2 + a) (x ÿ a)(x + a) (c) y = (d) y = (x ÿ b)(x
X + b)
f(x) xg(x) xk(x) x2
8,4 5,93 5,0 3,12 0,6 3.24
9,0 7,29 5,5 3,74 1,0 9.01 y y
(YO) (II)
9.6 8,85 6,0 4,49 1,4 17,66
10,2 10,61 6,5 5,39 1,8 29,19
10,8 12,60 7,0 6,47 2,2 43,61
X X
11,4 14,82 7,5 7,76 2,6 60,91

71. La figura 1.103 muestra la función sombrero y y

(III) (IV)

ÿ0 si x<N ÿ 1
1 + x ÿ norte si norte ÿ 1 ÿ x<norte
h N (x) =
ÿÿ .
ÿÿ
1 + N ÿ x si N ÿ x<N + 1 si N + 1 ÿ x X X

(a) Grafique la función f(x)=3h1(x)+2h2(x) + 4h3(x). (b) Describe

la gráfica de g(x) = ah1(x) + bh2(x) +
Figura 1.106

ch3(x).
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO UNO 73

74. Usa una computadora o calculadora para dibujar las funciones 75. h(x) = sen x, a = b = 0, = 0,1, 0,05, 0,0007. 76. k(x) = cos

y(x) = sen x y zk(x) = keÿx x, a = 0, b = 1, = 0,1, 0,001, 0,00001.

77. Si es posible, elige k para que la siguiente función sea continua en

para k = 1, 2, 4, 6, 8, 10. En cada caso encuentre la solución
cualquier intervalo:
positiva más pequeña de la ecuación y(x) = zk(x). Ahora defina
una nueva función f por
ÿ 5x3 ÿ 10x2
x=2
f(k) = {Solución positiva más pequeña de y(x) = zk(x)}. f(x) = xÿ2
ÿ
ÿk _ x=2
Explique por qué la función f(k) no es continua en el intervalo 0 ÿ
k ÿ 10.
78. Encuentre k para que la siguiente función sea continua en cualquier
Para cada valor de en los problemas 75 y 76, encuentre un valor positivo intervalo:
de ÿ tal que la gráfica de la función salga de la ventana a ÿ ÿ<x<a + ÿ, b
k porque xx ÿ 0 ex -
ÿ <y<b + por los lados y no a través de la parte superior o inferior. j(x) =
k x> 0

Problemas de desafío de CAS

79. (a) Factorice f(x) = x4 + bx3 ÿ cx3 ÿ a2x2 ÿ bcx2 ÿ a2bx + a2cx + en la forma
a2bc usando un sistema de álgebra computacional
artículo
r(x)
f(x) = p(x) + q(x) ,
(b) Suponiendo que a, b, c son constantes con 0 <a<b<c, use su
respuesta a la parte (a) para hacer un bosquejo manual de
donde p(x), q(x), r(x) son polinomios y el grado de r(x) es
la gráfica de f. Explica cómo sabes su forma.
menor que el grado de q(x). (b) ¿Cuál es la asíntota vertical
80. (a) Usando un sistema de álgebra computacional, factorice f(x) = de f? Usa tu respuesta a la parte (a) para escribir la fórmula de
ÿx5 + 11x4 ÿ 46x3 + 90x2 ÿ 81x + 27. (b) Use su respuesta una función cuya gráfica se parece a la gráfica de f para x
a la parte (a) para hacer un bosquejo manual de la gráfica de F. cerca de la asíntota vertical. (c) Usa tu respuesta a la parte
Explica cómo sabes su forma. (a) para escribir la fórmula de una función cuya gráfica se
parece a la gráfica de f para x ÿ ÿ y x ÿ ÿÿ.
81. Sea f(x) = e6x+e5xÿ2e4xÿ10e3xÿ8e2x+16ex+16. (a) ¿Qué sucede

con el valor de f(x) cuando x ÿ ÿ? ¿Cuando x ÿ ÿÿ? Explica tu

respuesta. (b) Usando un sistema de álgebra computacional, (d) Usando gráficas, confirme la asíntota que encontró en la parte
factorice f(x) y prediga el número de ceros de la función f(x). (c) (b) y la fórmula que encontró en la parte (c).
¿Cuáles son los valores exactos de los ceros? ¿Cuál es la
relación entre ceros sucesivos? Para los problemas 84 y 85, observamos que una función se puede
escribir como un polinomio en sen x (o cos x) si tiene la forma p(sen x)
(o p(cos x)) para algún polinomio p( X). Por ejemplo, cos 2x se puede
82. Sea f(x) = x2 ÿ x. (a) escribir como un polinomio en sen x porque cos(2x)=1 ÿ 2 sen2 x =
p(sen x), donde p(x)=1 ÿ 2x2.
Encuentre los polinomios f(f(x)) y f(f(f(x))) en
forma expandida.
84. Usa las capacidades trigonométricas de tu sistema de álgebra
(b) ¿Cuál espera que sea el grado del polinomio f(f(f(f(f(f(x))))))?
computacional para expresar sen(5x) como un polinomio en sen x.
Explique.
85. Usa las capacidades trigonométricas de tu sistema de álgebra
83. (a) Use un sistema de álgebra computacional para reescribir la computacional para expresar cos(4x) como un polinomio en
función racional
(a) sen x
x3 ÿ 30
f(x) = x ÿ 3 (b) cos x.

PROYECTOS PARA EL CAPITULO UNO

1. Relacionar funciones con datos A

partir de los datos de la tabla 1.23, determine una posible fórmula para cada función.42 Escriba una
explicación de su razonamiento.

42Basado en un problema de Lee Zia.

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74 Capítulo Uno UNA BIBLIOTECA DE FUNCIONES

Cuadro 1.23

X f(x) g(x) h(x) F(x) g(x) H(x)

ÿ5 ÿ10 20 25 0.958924 0.544021 2.958924

ÿ4,5 ÿ9 19 20.25 0.97753 ÿ0.412118 2.97753

ÿ4 ÿ8 18 dieciséis 0.756802 ÿ0.989358 2.756802

ÿ3,5 ÿ7 17 12.25 0.350783 ÿ0.656987 2.350783

ÿ3 ÿ6 dieciséis 9 ÿ0.14112 0.279415 1.85888

ÿ2,5 ÿ5 15 6.25 ÿ0.598472 0.958924 1.401528

ÿ2 ÿ4 14 4 ÿ0.909297 0.756802 1.090703

ÿ1,5 ÿ3 13 2.25 ÿ0.997495 ÿ0.14112 1.002505

ÿ1 ÿ2 12 1 ÿ0.841471 ÿ0.909297 1.158529

ÿ0,5 ÿ1 11 0.25 ÿ0.479426 ÿ0.841471 1.520574

0 0 10 0 0 0 2

0,5 190,25 0,479426 0.841471 2.479426

1 281 0.841471 0.909297 2.841471

1,5 372,25 0,997495 0.14112 2.997495

2 464 0.909297 ÿ0.756802 2.909297

2,5 556,25 0,598472 ÿ0.958924 2.598472

3 649 0.14112 ÿ0.279415 2.14112

3.5 7 3 12.25 ÿ0.350783 0.656987 1.649217

4 8 2 dieciséis ÿ0.756802 0.989358 1.243198

4.5 9 1 20.25 ÿ0.97753 0.412118 1.02247

5 10 0 25 ÿ0.958924 ÿ0.544021 1.041076

2. ¿Hacia dónde sopla el viento?

Los matemáticos nombran un viento dando el ángulo hacia el cual sopla medido
en sentido antihorario desde el este. Los meteorólogos dan el ángulo desde el que sopla medido
en el sentido de las agujas del reloj desde el norte. Ambos usan valores de 0ÿ a 360ÿ. La figura 1.107 muestra los dos ángulos para
un viento que sopla del noreste.
(a) Grafique el ángulo ÿmath de los matemáticos en función del ángulo ÿmet de los meteorólogos .
(b) Encuentre una fórmula por partes que proporcione ÿmath en términos de ÿmet.

norte

ÿmatemáticas = 225ÿ

ÿmet = 45ÿ

mi

Figura 1.107
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Capitulo dos

CONCEPTO CLAVE: Contenido

2.1 ¿Cómo medimos la velocidad? . . . . . . . . . . . . . . . 76 Velocidad

LA DERIVADA media e instantánea . . . . . . . . . 76 Velocidad frente a

velocidad . . . . . . . . . . . . . . 76 Definición de
velocidad instantánea . . . . . . . . . . . . 78 Visualización de la
velocidad: Pendiente de la curva . . . . . . . . . 78 Cálculo de la
velocidad instantánea . . . . . . . 80
2.2 La derivada en un punto. . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Tasa de cambio promedio. . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Tasa de

cambio instantánea: la derivada . . . 83 Visualización de la
derivada: pendiente de la curva y
Pendiente de la tangente. . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Estimación de la derivada . . . . . . . . . . . 85 Cálculo
algebraico de la derivada . . . . . . 86
2.3 La función derivada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

La función derivada: gráficamente. . . . . . . . 91 ¿Qué nos dice

gráficamente la derivada? . .92 La función derivada:
numéricamente . . . . . . . 92 Mejora de las estimaciones
numéricas . . . . . . 93 Función derivada: a partir de
una fórmula . . . . . . . . 93
Derivada de una función constante. . . . . 94
Derivada de una función lineal. . . . . . . 94
Derivada de una función potencia. . . . . . . 94

2.4 Interpretaciones de la Derivada. . . . . . . . . . . . 98 Una notación

alternativa para la derivada. . . . 99

Uso de unidades para interpretar la derivada. . . . . . . 99

2.5 La segunda derivada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
¿Qué nos dicen los derivados? . . . . . . . . . . . . . 104

Interpretación de la Segunda Derivada como

Tasa de cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Velocidad
y aceleración . . . . . . . . . . . . . . . . 107

2.6 Diferenciabilidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 ¿Qué

significa que una función sea
diferenciable? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Algunas funciones no diferenciables. . . 112

Diferenciabilidad y Continuidad. . . . . . . . . . . . 113

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
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76 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

2.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA VELOCIDAD?

La velocidad de un objeto en un instante en el tiempo es sorprendentemente difícil de definir con precisión. Considerar
la declaración: "En el instante en que cruzó la línea de meta, el caballo viajaba a 42 mph". como puedo
tal alegación sea fundamentada? Una fotografía tomada en ese instante mostrará al caballo inmóvil.
no es de ayuda en absoluto. Hay cierta paradoja en tratar de estudiar el movimiento del caballo en un instante particular
en el tiempo, ya que al enfocarnos en un solo instante detenemos el movimiento!
Los problemas del movimiento fueron una preocupación central para Zenón y otros filósofos ya en el siglo quinto.
siglo antes de Cristo El enfoque moderno, hecho famoso por el cálculo de Newton, es dejar de buscar un
simple noción de velocidad en un instante, y en su lugar observar la velocidad en pequeños intervalos de tiempo que contienen
el instante. Este método evita los problemas filosóficos mencionados anteriormente, pero introduce nuevos
los propios.
Ilustramos las ideas discutidas anteriormente con un ejemplo idealizado, llamado experimento mental.
Está idealizado en el sentido de que asumimos que podemos hacer mediciones de distancia y tiempo como
exactamente como deseamos.

Un experimento mental: velocidad promedio e instantánea

Observamos la velocidad de un objeto pequeño (por ejemplo, una toronja) que se lanza directamente hacia arriba en el
aire en t = 0 segundos. La toronja sale de la mano del lanzador a gran velocidad, se ralentiza hasta que
alcanza su altura máxima, y luego acelera en dirección descendente y finalmente, "¡Splat!"
(Consulte la Figura 2.1.)
Supongamos que queremos determinar la velocidad, digamos, en t = 1 segundo. La tabla 2.1 da la altura,
y, de la toronja sobre el suelo en función del tiempo. Durante el primer segundo el pomelo
viaja 90 ÿ 6 = 84 pies, y durante el segundo segundo viaja solo 142 ÿ 90 = 52 pies. Por eso
la toronja viajó más rápido en el primer intervalo, 0 ÿ t ÿ 1, que en el segundo intervalo, 1 ÿ t ÿ 2.

ÿ Velocidad
negativo

Velocidad Tabla 2.1 Altura de la toronja sobre el suelo

positivo
ÿ
Terrestre t (seg) 01 2 3 4 5 6
comienzo

y (pies) 6 90 142 162 150 106 30

"¡Splat!"

Figura 2.1: El camino de la toronja es

hacia arriba y hacia abajo

Velocidad contra velocidad

A partir de ahora distinguiremos entre velocidad y rapidez. Supongamos que un objeto se mueve a lo largo de una
línea. Elegimos una dirección como positiva y decimos que la velocidad es positiva si está en la misma dirección.
sentido y negativo si es en sentido contrario. Para el pomelo, hacia arriba es positivo y
hacia abajo es negativo. (Consulte la figura 2.1.) La rapidez es la magnitud de la velocidad, por lo que siempre es
positivo o cero.

Si s(t) es la posición de un objeto en el tiempo t, entonces la velocidad promedio del objeto sobre el
intervalo a ÿ t ÿ b es

Cambio de posición = s(b) ÿ s(a)

Velocidad media = .
cambio en el tiempo segundo - un

En palabras, la velocidad promedio de un objeto en un intervalo es el cambio neto en la posición

durante el intervalo dividido por el cambio en el tiempo.
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2.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA VELOCIDAD? 77

Ejemplo 1 Calcule la velocidad promedio de la toronja en el intervalo 4 ÿ t ÿ 5. ¿Cuál es el significado del signo de su respuesta?

Solución Durante este intervalo de un segundo, la toronja se mueve (106 ÿ 150) = ÿ44 pies. Por lo tanto, la velocidad
promedio es ÿ44/(5 ÿ 4) = ÿ44 pies/seg. El signo negativo significa que la altura está disminuyendo y la toronja
se está moviendo hacia abajo.

Ejemplo 2 Calcule la velocidad promedio de la toronja en el intervalo 1 ÿ t ÿ 3.

Solución Velocidad promedio = (162 ÿ 90)/(3 ÿ 1) = 72/2 = 36 pies/seg.

La velocidad promedio es un concepto útil ya que da una idea aproximada del comportamiento de la
toronja: si dos toronjas se lanzan al aire y una tiene una velocidad promedio de 10 pies/seg en el intervalo 0 ÿ
t ÿ 1 mientras que la segundo tiene una velocidad promedio de 100 pies/seg durante el mismo intervalo, el
segundo se mueve más rápido.
Pero la velocidad promedio en un intervalo no resuelve el problema de medir la velocidad de la toronja
exactamente en t = 1 segundo. Para acercarnos más a una respuesta a esa pregunta, tenemos que ver lo que
sucede cerca de t = 1 con más detalle. Los datos1 de la figura 2.2 muestran la velocidad promedio en
pequeños intervalos a ambos lados de t = 1.
Observe que la velocidad promedio antes de t = 1 es ligeramente mayor que la velocidad promedio
después de t = 1. Esperamos definir la velocidad en t = 1 entre estas dos velocidades promedio. A medida
que se reduce el tamaño del intervalo, los valores de la velocidad antes de t = 1 y la velocidad después de t =
1 se aproximan. En el intervalo más pequeño de la figura 2.2, ambas velocidades son 68,0 pies/seg (con un
lugar decimal), por lo que definimos la velocidad en t = 1 como 68,0 pies/seg (con un lugar decimal).

t = 1,1 t = 1,01 t = 1.001

y = 96,64 y = 90,678 y = 90.068
ÿ
Velocidad Velocidad Velocidad
promedio promedio promedio
66.4 ft/seg 67.8 ft/seg 68.0 ft/seg

1 1 1

Velocidad Velocidad Velocidad

media media promedio
69,6 pies/seg. 68,2 ft/seg 68.0 ft/seg

t = 0,9 t = 0,99 t = 0,999

y = 83,04 y = 89,318 y = 89,932
ÿ

Figura 2.2: Velocidades promedio sobre intervalos en cualquier lado de t = 1: mostrando intervalos sucesivamente más pequeños

1De hecho, los datos se calculan a partir de la fórmula y = 6 + 100t ÿ 16t2.

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78 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Definición de velocidad instantánea usando notación de límite

Cuando tomamos intervalos cada vez más pequeños, resulta que las velocidades promedio se acercan cada vez más a 68
pies/seg. Parece natural, entonces, definir la velocidad instantánea en el instante t = 1 como 68 pies/seg. Su definición depende
de que estemos convencidos de que intervalos cada vez más pequeños dan promedios que se acercan arbitrariamente a 68;
es decir, la velocidad promedio se aproxima a 68 ft/seg como límite.
Observe cómo hemos reemplazado la dificultad original de calcular la velocidad en un punto por la búsqueda de un
argumento para convencernos de que las velocidades promedio se aproximan a un límite a medida que los intervalos de
tiempo se reducen de tamaño. Demostrar que el límite es exactamente 68 requiere la definición precisa de límite dada en la
Sección 1.8.

Para definir la velocidad instantánea en un punto arbitrario t = a, usamos el mismo método que para
t = 1. En pequeños intervalos de tamaño h alrededor de t = a, calculamos

s(a + h) ÿ s(a)
Velocidad media = h .

La velocidad instantánea es el número al que se aproximan las velocidades promedio a medida que los intervalos disminuyen
de tamaño, es decir, a medida que h se vuelve más pequeña. Entonces hacemos la siguiente definición:

Sea s(t) la posición en el tiempo t. Entonces la velocidad instantánea en t = a se define como

Velocidad instantánea s(a + h) ÿ s(a) = lím

h hÿ0 .
en t = un

En palabras, la velocidad instantánea de un objeto en el momento t = a viene dada por el límite de la velocidad
promedio en un intervalo, a medida que el intervalo se reduce alrededor de a.

Este límite se refiere al número al que se aproximan las velocidades medias a medida que se reducen los intervalos. A
Para estimar el límite, observamos intervalos de longitud cada vez más pequeña, pero nunca nula.

Visualización de la velocidad: pendiente de la curva

Ahora visualizamos la velocidad usando un gráfico de altura. La piedra angular de la idea es el hecho de que, en una escala
muy pequeña, la mayoría de las funciones parecen casi líneas rectas. Imagínese tomar el gráfico de una función cerca de un
punto y "acercarlo" para obtener una vista de cerca. (Consulte la Figura 2.3.) Cuanto más nos acercamos, más parece la curva
una línea recta. A la pendiente de esta línea la llamamos pendiente de la curva en el punto.

Curva Más lineal Casi completamente

lineal
ÿ

Pendiente de línea

Para visualizar la velocidad instantánea, pensamos en cómo la calculamos. Tomamos velocidades promedio
en pequeños intervalos que contienen t = 1. Dos de esas velocidades están representadas por las pendientes de
las líneas en la figura 2.4. A medida que se reduce la longitud del intervalo, la pendiente de la línea se acerca a la
pendiente de la curva en t = 1.
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2.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA VELOCIDAD? 79

y
y = s(t)
ÿ Pendiente = Velocidad promedio
sobre 1 ÿ t ÿ 3.5
ÿ
Pendiente = Velocidad promedio
Pendiente de la curva =
Instantáneo ÿ
más de 1 ÿ t ÿ 2
velocidad en t = 1

t
12 3.5

Figura 2.4: Velocidades promedio en intervalos pequeños

La velocidad instantánea es la pendiente de la curva en un punto.

Volvamos a la toronja. La figura 2.5 muestra la altura de la toronja graficada contra

tiempo. (Tenga en cuenta que esta no es una imagen del camino de la toronja, que es hacia arriba y hacia abajo).
¿Cómo podemos visualizar la velocidad promedio en este gráfico? Supongamos que y = s(t). consideramos el
intervalo 1 ÿ t ÿ 2 y la expresión

Cambio de posición s(2) ÿ s(1) 142 - 90

Velocidad media = = = = 52 pies/seg.
cambio en el tiempo 2-1 1

Ahora s(2)ÿs(1) es el cambio de posición en el intervalo, y está marcado verticalmente en la figura 2.5.
El 1 en el denominador es el tiempo transcurrido y está marcado horizontalmente en la Figura 2.5. Por lo tanto,

Cambio de posición
Velocidad promedio = = Pendiente de la línea que une B y C.
Cambio en el tiempo

(Consulte la Figura 2.5.) Un argumento similar muestra lo siguiente:

La velocidad promedio en cualquier intervalo de tiempo a ÿ t ÿ b es la pendiente de la línea que une el

puntos en la gráfica de s(t) correspondientes a t = a y t = b.

La figura 2.5 muestra cómo varía la velocidad de la toronja durante su viaje. En los puntos A y B
la curva tiene una gran pendiente positiva, lo que indica que la toronja sube rápidamente. Punto D
está casi en la parte superior: la toronja se está desacelerando. En el pico, la pendiente de la curva es cero:
la fruta se ha reducido a velocidad cero por un instante en preparación para su regreso a la tierra. En el punto E
la curva tiene una pequeña pendiente negativa, lo que indica una baja velocidad de descenso. Finalmente, la pendiente de la
curva en el punto G es grande y negativa, lo que indica una gran velocidad hacia abajo que es responsable de
el "Splat".

Velocidad cero
y (altura)
D ÿ mi
C
142 ÿ
y = s(t)
s(2) ÿ s(1) F
Toronja en B ÿ
movimiento 90 ÿ1ÿ
Toronja
rápido Moviente
(hacia arriba) rápido

(hacia abajo)
GRAMO

ÿ
ÿ
A t (tiempo)
123456

Figura 2.5: La altura, y, de la toronja en el tiempo t

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80 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Uso de límites para calcular la velocidad instantánea

Supongamos que queremos calcular la velocidad instantánea para s(t) = t2 en t = 3. Debemos encontrar:

s(3 + h) ÿ s(3) (3 + h)2 ÿ 9

límite = límite .
hÿ0 h hÿ0 h

Mostramos dos posibles enfoques.

(3 + h)2 ÿ 9
Ejemplo 3 Límite estimado numéricamente.
hÿ0 h

Solución El límite es el valor al que se acerca esta expresión cuando h tiende a 0. Los valores de la tabla 2.2
parece estar convergiendo a 6 cuando h ÿ 0. Por lo tanto, es una conjetura razonable que

(3 + h)2 ÿ 9
límite = 6.
hÿ0 h

Sin embargo, no podemos estar seguros de que el límite sea exactamente 6 mirando la tabla. Para calcular el límite
exactamente requiere álgebra.

Tabla 2.2 Valores de (3 + h)2 ÿ 9 /h cerca de h = 0

h ÿ0.1 ÿ0.01 ÿ0.001 0.001 0.01 0.1

2
(3 + horas) ÿ 9 / hora 5.9 5.99 5.999 6.001 6.01 6.1

(3 + h)2 ÿ 9
Ejemplo 4 Usar álgebra para encontrar lim .
hÿ0 h

Solución Expandiendo el numerador da

(3 + h)2 ÿ 9 9+6h + h2 ÿ 9 6h + h2
= = .
h h h
Dado que tomar el límite como h ÿ 0 significa buscar valores de h cercanos, pero no iguales, a 0, podemos cancelar
h, dando
(3 + h)2 ÿ 9
límite = límite (6 + horas).
hÿ0 h hÿ0
A medida que h se acerca a 0, los valores de (6 + h) se acercan a 6, por lo que

(3 + h)2 ÿ 9
límite = límite (6 + h)=6.
hÿ0 h hÿ0

Ejercicios y Problemas de la Sección 2.1

Ejercicios

1. La distancia, s, que ha recorrido un automóvil en un viaje se muestra en metros ¿Cuál es la velocidad promedio de la partícula desde
la tabla en función del tiempo, t, desde que se inició el viaje. t = 0 a t = 4?
Encuentre la velocidad promedio entre t = 2 y t = 5.
t 024 6 8

x(t) ÿ2 4 ÿ6 ÿ18 ÿ14

t (horas) 0 1 2 3 4 5

s (km) 0 45 135 220 300 400

3. La tabla da la posición de una partícula que se mueve a lo largo
el eje x en función del tiempo en segundos, donde x es
en angstroms. ¿Cuál es la velocidad media de la partícula
de t = 2 a t = 8?
2. La tabla da la posición de una partícula que se mueve a lo largo
el eje x en función del tiempo en segundos, donde x está en
t024 6 8

x(t) 0 14 ÿ6 ÿ18 ÿ4
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2.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA VELOCIDAD? 81

4. La figura 2.6 muestra la distancia de una partícula a un punto. (b) Use sus respuestas a la parte (a) para estimar la velocidad
¿Cuál es la velocidad promedio de la partícula de t = 0 a t = 3? instantánea de la partícula en el tiempo t = 1.
distancia (metros) distancia (metros)
S t)
S t) 9. En un tiempo de t segundos, una partícula se mueve una distancia de s
5 7
metros desde su punto de partida, donde s = 4t 3.
5
3 (a) Encuentre la velocidad promedio entre t = 0 y t = h
3
si:
1 1
(yo) h = 0.1, (ii) h = 0,01, (iii) h = 0,001.
t (seg) t (seg)
2 4 2 4
(b) Use sus respuestas a la parte (a) para estimar la velocidad
instantánea de la partícula en el tiempo t = 0.
Figura 2.6 Figura 2.7

5. La figura 2.7 muestra la distancia de una partícula a un punto. ¿Cuál es 10. En un tiempo de t segundos, una partícula se mueve una distancia de s

la velocidad promedio de la partícula de t = 1 a t = 3? metros desde su punto de partida, donde s = sen(2t).

6. En el tiempo t en segundos, la distancia de una partícula s(t), en mi (a) Encuentre la velocidad promedio entre t = 1 y t = 1 + h si:
crometros (ÿm), desde un punto está dada por s(t) = et ÿ 1.
¿Cuál es la velocidad promedio de la partícula de t = 2 a t = 4?
(yo) h = 0.1, (ii) h = 0,01, (iii) h = 0,001.

(b) Use sus respuestas a la parte (a) para estimar la velocidad

7. En el tiempo t en segundos, la distancia de una partícula s(t), en
instantánea de la partícula en el tiempo t = 1.
centímetros, desde un punto está dada por s(t) = 4 + 3 sen t.
¿Cuál es la velocidad promedio de la partícula desde t = ÿ/3 hasta t = 11. Se conduce un automóvil a una velocidad constante. Haz un gráfico de
7ÿ/3? la distancia que ha recorrido el automóvil en función del tiempo.

8. En un tiempo de t segundos, una partícula se mueve una distancia de s

12. Se conduce un automóvil a una velocidad creciente. Haz un gráfico de
metros desde su punto de partida, donde s = 3t 2.
la distancia que ha recorrido el automóvil en función del tiempo.
(a) Encuentre la velocidad promedio entre t = 1 y t = 1 + h si:
13. Un automóvil arranca a gran velocidad y luego su velocidad disminuye
lentamente. Haz un gráfico de la distancia que ha recorrido el automóvil
(yo) h = 0.1, (ii) h = 0,01, (iii) h = 0,001. en función del tiempo.

Problemas

Estime los límites en los problemas 14 a 17 sustituyendo valores cada vez mi

más pequeños de h. Para funciones trigonométricas, use radianes. Dar

respuestas con un decimal.
B
3 ÿ 27 cos h ÿ 1 CD
(3 + h) A F
14. lím h 7h ÿ 1 16. 15. lím
hÿ0 hÿ0 h
lím h hÿ0 e1+h ÿ e
17. lím h hÿ0 Figura 2.9

18. Haga coincidir los puntos etiquetados en la curva de la Figura 2.8 con
las pendientes dadas. 20. Para la gráfica y = f(x) de la figura 2.10, ordene los
siguientes números de menor a mayor:
mi
Punto de pendiente
F • La pendiente de la gráfica en
ÿ3 A. • La pendiente de la gráfica
ÿ1 en B. • La pendiente de la
B
A gráfica en C. • La pendiente de
0
la línea AB. • El número 0. • El
1/2 número 1.
1
D
C y
2 C
B
Figura 2.8 y = f(x)

19. Para la función que se muestra en la figura 2.9, ¿en qué puntos y=x
etiquetados es positiva la pendiente de la gráfica? ¿Negativo?
A
¿En qué punto etiquetado tiene la gráfica la mayor pendiente
X
(es decir, la más positiva)? ¿La menor pendiente (es decir,
negativa y de mayor magnitud)? Figura 2.10
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82 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

21. La gráfica de f(t) en la figura 2.11 da la posición de una 23. Una partícula se mueve a velocidad variable a lo largo de una línea y s =
partícula en el tiempo t. Enumere las siguientes cantidades f(t) representa la distancia de la partícula desde un punto en función del
en orden, de menor a mayor. tiempo, t. Dibuje un gráfico posible para f si la velocidad promedio de la
partícula entre t = 2 y t = 6 es la misma que la velocidad instantánea en
• A, velocidad promedio entre t = 1 y t = 3, • B,
t = 5.
velocidad promedio entre t = 5 y t = 6, • C, velocidad
instantánea en t = 1, • D, velocidad instantánea en t 24. Una pelota se lanza al aire desde un puente, y su altura, y (en pies), sobre
= 3, • E , velocidad instantánea en t = 5, • F, velocidad el suelo t segundos después de que se lanza está dada por
instantánea en t = 6.

2
y = f(t) = ÿ16t + 50t + 36.

(a) ¿A qué altura sobre el suelo está el puente? (b) ¿Cuál

4
es la velocidad promedio de la pelota durante el primer
¿segundo?
3
pie)
(c) Aproximar la velocidad de la pelota en t = 1 segundo
2 segundo

1 (d) Grafique f y determine la altura máxima que alcanza la pelota. ¿Cuál

es la velocidad en el momento en que la pelota está en el pico?
t
(e) Use la gráfica para decidir en qué tiempo, t, la pelota
123456

Figura 2.11 alcanza su altura máxima.

Usa álgebra para evaluar los límites en los problemas 25 a 28.

22. Encuentre la velocidad promedio en el intervalo 0 ÿ t ÿ 0.2 y estime la

2 3
velocidad en t = 0.2 de un automóvil cuya posición, s, está dada por la (2 + hora) ÿ4 (1 + hora) ÿ1
25. límite 26. límite
siguiente tabla. hÿ0 hora hÿ0 hora

2
3(2 + hora) ÿ 12
27. límite
hÿ0 hora
t (seg) 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0
s (pies) 0 0,5 1,8 3,8 6,5 9,6
2 2
(3 + h) ÿ (3 ÿ horas)
28. lím hÿ0
2h

Fortalezca su comprensión

En los problemas 29 a 31, explique qué está mal con el enunciado. 34. Si un automóvil va a 50 millas por hora a las 2 pm ya 60 millas por hora a
las 3 pm, entonces viaja entre 50 y 60 millas durante la hora entre las 2
29. La velocidad y la velocidad son lo mismo.
pm y las 3 pm.
2
30. Dado que limhÿ0(2 + h) = 4, tenemos
35. Si un automóvil recorre 80 millas entre las 2 y las 4 de la tarde, entonces su
2
(2 + h) ÿ 22
límite h = 0. velocidad es cercana a las 40 mph a las 2 de la tarde.
hÿ0
36. Si el intervalo de tiempo es lo suficientemente corto, entonces se puede
esperar que la velocidad promedio de un automóvil durante el intervalo
31. La partícula cuya posición se muestra en la figura 2.11 tiene una velocidad
de tiempo y la velocidad instantánea en un momento del intervalo sean
en el instante t = 4 mayor que la velocidad en el instante t = 2. cercanas.

En los problemas 32 y 33, dé un ejemplo de: 37. Si un objeto se mueve con la misma velocidad promedio en cada intervalo
de tiempo, entonces su velocidad promedio es igual a su velocidad
32. Una función que tiene una velocidad instantánea negativa para t < 0 y una
instantánea en cualquier momento.
velocidad instantánea positiva para t > 0.

33. Una función que da la posición de una partícula que tiene la misma 38. La fórmula Distancia recorrida = Velocidad promedio × Tiempo es válida

velocidad en t = ÿ1 y t = 1 pero velocidades diferentes. para cada objeto en movimiento para cada intervalo de tiempo.

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 34 a 39? dar un

39. Por definición, la velocidad instantánea de un objeto
explicación de tu respuesta.
es igual a un cociente de diferencia.
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2.2 LA DERIVADA EN UN PUNTO 83

2.2 LA DERIVADA EN UN PUNTO

Tasa de cambio promedio

En la Sección 2.1, analizamos el cambio de altura dividido por el cambio de tiempo; esta relación se llama
el cociente de la diferencia. Ahora definimos la tasa de cambio de una función f que depende de una variable
aparte del tiempo. Decimos:

Tasa de cambio promedio de f = f(a + h) ÿ f(a)

.
en el intervalo de a a a + h h

El numerador, f(a + h) ÿ f(a), mide el cambio en el valor de f en el intervalo de a a

a + h. El cociente de diferencia es el cambio en f dividido por el cambio en la variable independiente,
que llamamos x. Aunque el intervalo ya no es necesariamente un intervalo de tiempo, todavía hablamos de
la tasa de cambio promedio de f en el intervalo. Si queremos enfatizar la variable independiente,
hablamos de la tasa de cambio promedio de f con respecto a x.

Tasa de cambio instantánea: la derivada

Definimos la tasa de cambio instantáneo de una función en un punto de la misma manera que definimos
velocidad instantánea: observamos la tasa de cambio promedio en intervalos cada vez más pequeños.
Esta tasa de cambio instantánea se llama la derivada de f en a, denotada por f (a).

La derivada de f en a, escrita f (a), se define como

Tasa de cambio f(a + h) ÿ f(a)

.
= f (a) = límhÿ0 h
de f en un

Si existe el límite, entonces se dice que f es diferenciable en a.

Para enfatizar que f (a) es la tasa de cambio de f (x) a medida que cambia la variable x, llamamos a f (a) la
derivada de f con respecto a x en x = a. Cuando la función y = s(t) representa la posición de un
objeto, la derivada s (t) es la velocidad.

Ejemplo 1 Los árboles de eucalipto, comunes en California y el noroeste del Pacífico, crecen mejor con más agua.
Científicos del norte de África, al analizar dónde plantar árboles, descubrieron que el volumen de madera que crece
en un kilómetro cuadrado, en metros3, se aproxima por2

V(r)=0.2r2 ÿ 20r + 600,

donde r es la precipitación en cm por año y 60 ÿ r ÿ 120.

(a) Calcule la tasa de cambio promedio de V con respecto a r en los intervalos 90 ÿ r ÿ 100 y
100 ÿ r ÿ 110.
(b) Al elegir valores pequeños para h, estime la tasa de cambio instantáneo de V con respecto a r
en r = 100 cm.

Solución (a) Usando la fórmula para la tasa de cambio promedio da

600 ÿ 420
Tasa promedio de cambio de volumen = V (100) ÿ V (90) = = 18 metros3/cm.
para 90 ÿ r ÿ 100 10 10

2 “¿Es la silvicultura urbana una solución a las crisis energéticas de las ciudades sahelianas?” por Cornelia Sepp, www.nzdl.org, consultado el 11 de febrero de
2012.
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84 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

820 ÿ 600
Tasa promedio de cambio de volumen = V (110) ÿ V (100) =
= 22 metros3/cm.
para 100 ÿ r ÿ 110 10 10

Entonces vemos que la tasa promedio de cambio del volumen de madera cultivada en un kilómetro cuadrado
aumenta a medida que aumentan las precipitaciones.

(b) Con h = 0.1 y h = ÿ0.1, tenemos los cocientes de diferencias

V (100,1) ÿ V (100) V (99,9) ÿ V (100)

= 20,02 m3/cm y 0,1 = 19,98 m3/cm.
ÿ0.1

Con h = 0.01 y h = ÿ0.01,

V (100,01) ÿ V (100) V (99,99) ÿ V (100)

= 20,002 m3/cm y 0,01 = 19.998 m3/cm.
ÿ0.01

Estos cocientes de diferencia sugieren que cuando la precipitación anual es de 100 cm, la precipitación instantánea
la tasa de cambio del volumen de madera cultivada en un kilómetro cuadrado es de aproximadamente 20 metros3 por cm
de lluvia Para confirmar que la tasa de cambio instantánea de la función es exactamente 20, es decir,
V (100) = 20, tendríamos que tomar el límite como h ÿ 0.

Visualización de la derivada: pendiente de la curva y pendiente de la tangente

Al igual que con la velocidad, podemos visualizar la derivada f (a) como la pendiente de la gráfica de f en x = a.
Además, hay otra forma de pensar en f (a). Considere el cociente de diferencias (f(a + h) ÿ
f(a))/h. El numerador, f(a + h) ÿ f(a), es la distancia vertical marcada en la Figura 2.12 y h es
la distancia horizontal, entonces

f(a + h) ÿ f(a)
Tasa de cambio promedio de f = = Pendiente de la línea AB.
h

A medida que h se vuelve más pequeña, la línea AB se aproxima a la línea tangente a la curva en A. (Consulte la figura 2.13).
Decimos

Tasa de cambio instantáneo f(a + h) ÿ f(a)

= límite = Pendiente de la tangente en A.
hÿ0 h
de f en un

f(x) f(x)
Pendiente = tasa promedio
de cambio
f(a+h)ÿf(a) B
= h
B B
ÿ

B
ÿ
f(a + h) ÿ f(a)
B ÿ
A ÿ A
ÿ
h ÿ

Pendiente = Derivada = f (a)

X X
a a+h a

Figura 2.12: Visualización de la tasa promedio de Figura 2.13: Visualizando lo instantáneo

cambio de f tasa de cambio de f

La derivada en el punto A se puede interpretar como:

• La pendiente de la curva en A.
• La pendiente de la recta tangente a la curva en A.
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2.2 LA DERIVADA EN UN PUNTO 85

La interpretación de la pendiente suele ser útil para obtener información aproximada sobre la derivada, ya que la
muestran los siguientes ejemplos.

Ejemplo 2 ¿La derivada de sen x en x = ÿ es positiva o negativa?

Solución Mirando una gráfica de sen x en la Figura 2.14 (recuerde, x está en radianes), vemos que una línea tangente
dibujado en x = ÿ tiene pendiente negativa. Entonces la derivada en este punto es negativa.
1 ÿ
Pendiente negativa f(x) = sen x

X
ÿ 2ÿ 3ÿ 4ÿ

ÿ1

Figura 2.14: Recta tangente a sen x en x = ÿ

Recuerda que si hacemos zoom en la gráfica de una función y = f(x) en el punto x = a, por lo general
encuentre que la gráfica parece una línea recta con pendiente f (a).

Ejemplo 3 Haciendo zoom en el punto (0, 0) en el gráfico de la función seno, estimar el valor de la
derivada de sen x en x = 0, con x en radianes.

Solución La figura 2.15 muestra gráficos de sen x con escalas cada vez más pequeñas. En el intervalo ÿ0.1 ÿ x ÿ 0.1,
el gráfico parece una línea recta de pendiente 1. Por lo tanto, la derivada de sen x en x = 0 es aproximadamente 1.

3 1 0.1

f(x) = sen x f(x) = sen x

f(x) = sen x

X X X
ÿ3 3 ÿ1 1 ÿ0.1 0.1

ÿ3 ÿ1 ÿ0.1

Figura 2.15: Al ampliar la gráfica de sen x cerca de x = 0, se muestra que la derivada es aproximadamente 1 en x = 0

Más adelante mostraremos que la derivada de sen x en x = 0 es exactamente 1. (Consulte la página 152 en la
Sección 3.5). De ahora en adelante supondremos que esto es así. Este simple resultado es una de las razones por las que
elija usar radianes cuando haga cálculos con funciones trigonométricas. Si hubiéramos hecho el ejemplo 3
en grados, la derivada de sen x habría resultado ser un número mucho más confuso. (Ver
Problema 24, página 89.)
Estimación de la derivada

Ejemplo 4 Estime el valor de la derivada de f(x)=2x en x = 0 gráfica y numéricamente.

Solución Gráficamente: la figura 2.16 indica que la gráfica es cóncava hacia arriba. Suponiendo esto, la pendiente en A es
entre la pendiente de BA y la pendiente de AC. Ya que

(20 ÿ 2ÿ1) 1 (21 - 20)

Pendiente de la recta = y Pendiente de la línea AC = = 1,
BA = (0 ÿ 2 (1 - 0)
(ÿ1)) sabemos que en x = 0 la derivada de 2x está entre 1/2 y 1.
Numéricamente: para estimar la derivada en x = 0, observamos los valores del cociente de diferencia

f(0 + h) ÿ f(0)
2h ÿ 20 2h ÿ 1
= =
h h h
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86 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

para h pequeña La tabla 2.3 muestra algunos valores de 2h junto con valores de los cocientes de diferencia. (Ver
Problema 33 en la página 89 para lo que sucede con valores muy pequeños de h.)

f(x)=2x

Pendiente = 1 Tabla 2.3 Valores numéricos para cociente de diferencia de 2x

2 en x = 0
C
ÿ
1 Linea tangente 2h ÿ1
Pendiente = 2
ÿ
h 2 horas
Cociente de diferencias:
Pendiente = f (0) h

1 ÿ0,0003 0.999792078 0.693075

A
ÿ ÿ0,0002 0.999861380 0.693099
B
ÿ0.0001 0.999930688 0.693123
0 1
X 0.0001 1.00006932 0.693171
ÿ1 1
0.0002 1.00013864 0.693195
Figura 2.16: Gráfica de y = 2x mostrando la
derivada en x = 0 0.0003 1.00020797 0.693219

La concavidad de la curva nos dice que los cocientes de diferencias calculados con h negativas son
menores que la derivada, y las calculadas con h positivas son mayores. De la tabla 2.3 vemos
que la derivada está entre 0,693123 y 0,693171. Con tres decimales, f (0) = 0,693.

Ejemplo 5 Encuentra una ecuación aproximada para la recta tangente a f(x)=2x en x = 0.

Solución Del ejemplo anterior, sabemos que la pendiente de la recta tangente es de aproximadamente 0,693. Desde la tangente
recta tiene intersección y 1, su ecuación es

y = 0.693x + 1.

Calcular la derivada algebraicamente

La gráfica de f(x)=1/x en la Figura 2.17 nos lleva a esperar que f(2) sea negativa. Para calcular f (2)
exactamente, usamos el álgebra.

f(x)=1/x
Pendiente = f (2)
1
ÿ

X
123

Figura 2.17: Recta tangente a f(x)=1/x en x = 2

Ejemplo 6 Encuentra la derivada de f(x)=1/x en el punto x = 2.

Solución
La derivada es el límite del cociente de diferencias, así que miramos
f(2 + h) ÿ f(2)
.
f (2) = límhÿ0 h
Usando la fórmula para f y simplificando da
1 1 1 2 - (2 + h) ÿh
ÿ

= límite = límite .
f (2) = límhÿ0 h 2 + horas 2 hÿ0
2h(2 + h) hÿ0
2h(2 + h)
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2.2 LA DERIVADA EN UN PUNTO 87

Dado que el límite solo examina valores de h cercanos a cero, pero no iguales, podemos cancelar h. Obtenemos

ÿ1
= ÿ1 .
f (2) = limhÿ0 2(2 + h) 4

Así, f (2) = ÿ1/4. La pendiente de la recta tangente en la Figura 2.17 es ÿ1/4.

Ejercicios y Problemas de la Sección 2.2

Ejercicios

1. La tabla muestra valores de f(x) = x3 cerca de x = 2 (con tres 7. Grafica f(x) = sen x y usa la gráfica para decidir si la derivada de
decimales). Úselo para estimar f (2). f(x) en x = 3ÿ es positiva o negativa.

8. Para la función f(x) = log x, estime f (1). A partir de la gráfica de

x 1.998 1.999 2.000 2.001 2.002 f(x), ¿esperaría que su estimación fuera mayor o menor que f (1)?

x3 7.976 7.988 8.000 8.012 8.024

9. Estime f (2) para f(x)=3x. Explique su razonamiento.

10. La gráfica de y = f(x) se muestra en la figura 2.18. ¿Cuál es mayor

2. Escogiendo valores pequeños para h, estimar la tasa de cambio
en cada uno de los siguientes pares?
instantánea de la función f(x) = x3 con respecto a x en x = 1.
(a) Tasa de cambio promedio: ¿Entre x = 1 y x = 3?
¿O entre x = 3 y x = 5? (b) f(2) o
3. Los ingresos que recibe una empresa por la venta de un artículo
se denominan ingresos. Las decisiones de producción se basan, f(5)? (c) f (1) o f (4)?
en parte, en cómo cambian los ingresos si cambia la cantidad
vendida; es decir, sobre la tasa de cambio de los ingresos con
respecto a la cantidad vendida. Supongamos que los ingresos de
una empresa, en dólares, están dados por R(q) = 100q ÿ 10q2, y
y = f(x)
5
donde q es la cantidad vendida en kilogramos.
4
(a) Calcule la tasa de cambio promedio de R con respecto a q 3
en los intervalos 1 ÿ q ÿ 2 y 2 ÿ q ÿ 3. (b) Escogiendo valores
2
pequeños para h, estime la tasa de cambio instantánea de
1
los ingresos con respecto al cambio en cantidad en q = 2
X
kilogramos. 12345

Figura 2.18
4. (a) Haz una tabla de valores redondeados a dos lugares decimales
para la función f(x) = ex para x = 1, 1.5, 2, 2.5 y 3. Luego
usa la tabla para responder las partes (b) y (C). (b) Encuentre
la tasa de cambio promedio de f(x) entre x = 1 y x = 3. 11. La figura 2.19 muestra la gráfica de f. Relaciona las
derivadas de la tabla con los puntos a, b, c, d, e.

(c) Use tasas de cambio promedio para aproximar la tasa de

cambio instantánea de f(x) en x = 2. 5. (a) Haga una tabla
xf (x)
de valores, redondeada a dos lugares decimales, para f(x) = log x (es F 0
decir, log base 10) con x = 1, 1.5, 2, 2.5, 3. Luego usa esta 0.5
tabla para responder las partes (b) y (c). (b) Encuentre la X
a C 2
b Delaware
tasa de cambio promedio de f(x) entre x = 1 y x = 3. (c) Use
ÿ0,5
las tasas de cambio promedio para aproximar la tasa de cambio
instantánea de f(x) en x = 2. ÿ2

Figura 2.19
6. Si f(x) = x3 + 4x, estime f (3) usando una tabla con valores de x
cercanos a 3, separados por 0.001.
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88 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

12. Marca los puntos A, B, C, D, E y F en la gráfica de y = y

f(x) en la figura 2.20. y = f(x)

(a) El punto A es un punto en la curva donde la derivada
es negativo
(b) El punto B es un punto en la curva donde el valor de X
la función es negativa.
(c) El punto C es un punto en la curva donde la derivada
es el más grande Figura 2.20
(d) El punto D es un punto en la curva donde la derivada
es cero
(e) Los puntos E y F son puntos diferentes en la curva
donde la derivada es aproximadamente la misma.

Problemas

Linea tangente
13. Suponga que f(x) es una función con f(100) = 35 y
B
f (100) = 3. Estime f (102).
f(x)
14. Muestre cómo representar lo siguiente en la figura 2.21.

(a) f(4) (b) f(4) ÿ f(2)

A
f(5) ÿ f(2)
(C)
5-2 (d) f (3)
C

X
3.94 4.2

Figura 2.22
f(x)

18. Usa la figura 2.23 para completar los espacios en blanco de las
X
siguientes afirmaciones sobre la función g en el punto B.
12345

Figura 2.21 (a) g( ) = (b) g ( )=

15. Para cada uno de los siguientes pares de números, usa la

figura 2.21 para decidir cuál es mayor. Explica tu respuesta. (1.95, 5.02)
B
(a) f(3) o f(4)? g(x)
(b) f(3) ÿ f(2) o f(2) ÿ f(1)? (2, 5)
Linea tangente

f(2) ÿ f(1) f(3) ÿ f(1)

(c) o ? Figura 2.23
2-1 3-1
(d) f (1) o f (4)?

16. Con la función f dada por la figura 2.21, ordene el 19. En una copia de la figura 2.24, marca las longitudes que representan la
siguientes cantidades en orden ascendente: cantidades en las partes (a)-(d). (Elija cualquier x y h positivas).

(a) f(x) (c) (b) f(x + h)

0, f (2), f (3), f (3) ÿ f (2) f(x + h) ÿ f(x) (d) h

(e) Usando sus respuestas a las partes (a) a (d), muestre cómo el
f(x + h) ÿ f(x)
17. La función de la figura 2.22 tiene f(4) = 25 y f (4) = cantidad puede representarse como la
h
1.5. Encuentre las coordenadas de los puntos A, B, C. pendiente de una recta en la figura 2.24.
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2.2 LA DERIVADA EN UN PUNTO 89

y y 26. Estime la tasa de cambio instantánea de la función

f(x) = x ln x en x = 1 y en x = 2. ¿Qué significan estos
y = f(x) valores sugieren sobre la concavidad de la gráfica entre
1 y 2?

27. Estime la derivada de f(x) = xx en x = 2.

y = f(x) 28. Para y = f(x)=3x3/2 ÿ x, usa tu calculadora para construir una
X X gráfica de y = f(x), para 0 ÿ x ÿ 2. De tu
gráfica, estimar f (0) y f (1).
Figura 2.24 Figura 2.25
29. Sea f(x) = ln(cos x). Use su calculadora para aproximar la tasa de
cambio instantánea de f en el punto
x = 1. Haz lo mismo para x = ÿ/4. (Nota: asegúrese
20. En una copia de la figura 2.25, marca las longitudes que representen la que su calculadora está configurada en radianes).
cantidades en las partes (a)-(d). (Elija cualquier x conveniente, y
30. El 17 de octubre de 2006, en un artículo titulado “La población de
suponga h > 0.)
EE. UU. alcanza los 300 millones”, la BBC informó que EE. UU.
(a) f(x) (b) f(x + h) f(x) (d) h (c) f(x + h) ÿ
gana 1 persona cada 11 segundos. Si f(t) es la población de EE.
UU. en millones de años después del 17 de octubre de 2006, encuentre
(e) Usando sus respuestas a las partes (a) a (d), muestre cómo el f(0) y f(0).
f(x + h) ÿ f(x)
cantidad puede representarse como el 31. La población, P(t), de China,3 en miles de millones, se puede
h
pendiente de una línea en el gráfico. aproximar por

21. Considere la función que se muestra en la figura 2.26.

P(t)=1.267(1.007)t ,
(a) Escriba una expresión que involucre f para la pendiente de la
línea que une A y B. donde t es el número de años desde el comienzo de 2000. De
(b) Trace la recta tangente en C. Compare su pendiente con la acuerdo con este modelo, ¿qué tan rápido crecía la población a
pendiente de la recta del inciso a). comienzos de 2000 y comienzos de 2007? Entrega tu
(c) ¿Existen otros puntos en la curva en los que la respuestas en millones de personas por año.
pendiente de la recta tangente es igual a la pendiente de 1
32. (a) Grafique f(x) = 2
x2 y g(x) = f(x)+3 en el
la recta tangente en C? Si es así, márquelos en el gráfico. mismo conjunto de ejes. ¿Qué puedes decir sobre las pistas?
¿Si no, porque no? de las rectas tangentes a las dos gráficas en el punto
x = 0? x = 2? Cualquier punto x = x0?

B
(b) Explique por qué agregar un valor constante, C, a cualquier
función no cambia el valor de la pendiente de su
F gráfico en cualquier punto. [Sugerencia: Sea g(x) = f(x) + C,
C
y calcule los cocientes de diferencia para f y g.]

A 33. Suponga que la Tabla 2.3 en la página 86 continúa con

valores de h. Una calculadora particular da los resultados en
C.A b Tabla 2.4. (Su calculadora puede dar un resultado ligeramente diferente
resultados.) Comente los valores de la diferencia
Figura 2.26 cociente en la tabla 2.4. En particular, ¿por qué el último valor
de (2h ÿ 1)/h cero? Que esperas el calculado
valor de (2h ÿ 1)/h cuando h = 10ÿ20?
22. (a) Si f es par y f (10) = 6, ¿cuál es f (ÿ10)?
(b) Si f es cualquier función par y f (0) existe, ¿cuál es
f(0)? Tabla 2.4 Valores cuestionables de
cocientes de diferencia de 2x cerca de x = 0
23. Si g es una función impar y g (4) = 5, ¿cuál es g (ÿ4)?
h Cociente de diferencia: (2h ÿ 1)/h
10ÿ4 0.6931712
24. (a) Estime f (0) si f(x) = sen x, con x en grados.
(b) En el Ejemplo 3 de la página 85, encontramos que la derivada 10ÿ6 0.693147
de sen x en x = 0 era 1. ¿Por qué obtenemos aquí un 10ÿ8 0.6931
resultado diferente? (Este problema muestra por qué los radianes 10ÿ10 0,69
casi siempre se usan en cálculo.) 10ÿ12 0
25. Encuentra la ecuación de la recta tangente a f(x) = x2 + x
en x = 3. Dibuja la función y esta recta tangente.

3www.unescap.org/stat/data/apif/index.asp, consultado el 1 de mayo de 2007.

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90 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

34. (a) Sea f(x) = x2. Explique qué nos dice la tabla 2.5 sobre f (1). ÿ4 + h ÿ 2
39. lím [Sugerencia: multiplique por ÿ4 + h + 2 en nu
(b) Encuentre f (1) exactamente. (c) Si x cambia en 0.1 hÿ0 h
merator y denominador.]
cerca de x = 1, ¿qué nos dice f (1) acerca de cómo cambia
f(x)? Ilustra tu respuesta con un dibujo. 1/ ÿ4 + h ÿ 1/2
40. límite
hÿ0 h

Encuentre las derivadas en los problemas 41 a 46 algebraicamente.

Cuadro 2.5

Diferencia en 41. f(x)=5x2 en x = 10 42. f(x) = x3 en x = ÿ2

X x2 valores sucesivos de x2

0.998 0.996004 2
0.001997 43. g(t) = t + t en t = ÿ1 44. f(x) = x3 + 5 en x = 1
0.999 0.998001
0.001999
1.000 1.000000
45. g(x)=1/x en x = 2 46. g(z) = zÿ2, encuentre g (2)
0.002001
1.001 1.002001
0.002003
1.002 1.004004

Para los problemas 47 a 50, encuentre la ecuación de la línea

Usa álgebra para evaluar los límites en los problemas 35 a 40. tangente a la función en el punto dado.

2 ÿ9 3 ÿ8
(ÿ3 + h) (2 ÿ h) 47. f(x)=5x2 en x = 10 48. f(x) = x3 en x = ÿ2
35. lím h hÿ0 36. lím h hÿ0

2 ÿ1
1/(1 + h) ÿ 1 37. 1/(1 + h) 49. f(x) = x en x = 20 50. f(x)=1/x2 en (1, 1)
lím h hÿ0 38. lím h hÿ0

Fortalezca su comprensión

En los problemas 51 y 52, explique qué está mal con el enunciado. de valores de la función. Lo mejor que puedes hacer es encontrar
una aproximación.
51. Para la función f(x) = log x tenemos f (0.5) < 0.
52. La derivada de una función f(x) en x = a es la recta tangente a 56. Si te acercas (con tu calculadora) a la gráfica de y = f(x) en un
la gráfica de f(x) en x = a. pequeño intervalo alrededor de x = 10 y ves una línea recta,
entonces la pendiente de esa línea es igual a la derivada f (10).
En los problemas 53 y 54, dé un ejemplo de:

53. Una función continua que siempre es creciente y 57. Si f(x) es cóncava hacia arriba,
positivo. entonces f (a) < (f(b) ÿ f(a))/(b ÿ a) para a<b.
54. Una función lineal con derivada 2 en x = 0.
58. Suponga que f es una función impar y que f (2) = 3, entonces f
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 55 a 57? dar un (ÿ2) =
explicación de tu respuesta.
(a) 3 (b) ÿ3 (d)
55. No puedes estar seguro del valor exacto de una derivada de una
(c) 1/3 ÿ1/3
función en un punto usando solo la información en una tabla

2.3 LA FUNCIÓN DERIVADA

En la sección anterior vimos la derivada de una función en un punto fijo. Ahora consideramos lo que sucede
en una variedad de puntos. La derivada generalmente toma diferentes valores en diferentes puntos y es
en sí misma una función.
Primero, recuerda que la derivada de una función en un punto nos dice la tasa a la cual el valor de la
función está cambiando en ese punto. Geométricamente, podemos pensar en la derivada como la pendiente
de la curva o de la recta tangente en el punto.
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2.3 LA FUNCIÓN DERIVADA 91

Ejemplo 1 Estime la derivada de la función f(x) graficada en la figura 2.27 en x = ÿ2, ÿ1, 0, 1, 2, 3, 4, 5.

1
X
ÿ2 ÿ1 1 ÿ1 2345

ÿ2

ÿ3

Figura 2.27: Estimación de la derivada gráficamente como la pendiente de la recta tangente

Solución De la gráfica estimamos la derivada en cualquier punto colocando una regla de modo que forme la
línea tangente en ese punto, y luego usar los cuadrados de la cuadrícula para estimar la pendiente de la regla. Para
Por ejemplo, la tangente en x = ÿ1 se dibuja en la figura 2.27 y tiene una pendiente de alrededor de 2, por lo que f (ÿ1) ÿ 2.
Observe que la pendiente en x = ÿ2 es positiva y bastante grande; la pendiente en x = ÿ1 es positiva
pero más pequeño En x = 0, la pendiente es negativa, en x = 1 se vuelve más negativa, y así sucesivamente.
Algunas estimaciones de la derivada se enumeran en la tabla 2.6. Deberías comprobar estos valores. Son ellos
¿razonable? ¿La derivada es positiva donde esperas? ¿Negativo?

Tabla 2.6 Valores estimados de la derivada de la función en la Figura 2.27

X ÿ2 ÿ1 0 1 2 3 4 5

f(x) 6 2 ÿ1 ÿ2 ÿ2 ÿ1 1 4

Observe que para cada valor de x, hay un valor correspondiente de la derivada. Por lo tanto, los
derivada es en sí misma una función de x.

Para cualquier función f, definimos la función derivada, f , por

f(x + h) ÿ f(x)
f (x) = Tasa de cambio de f en x = lim .
hÿ0 h

Para cada valor de x para el que existe este límite, decimos que f es diferenciable en ese valor de x. Si el
límite existe para todo x en el dominio de f, decimos que f es derivable en todas partes. La mayoría de las funciones que
se encuentran son diferenciables en todos los puntos de su dominio, excepto quizás en algunos puntos aislados.

La función derivada: gráficamente

Ejemplo 2 Trace la gráfica de la derivada de la función que se muestra en la figura 2.27.

Solución Graficamos los valores de la derivada en la tabla 2.6 y los conectamos con una curva suave para obtener
la estimación de la función derivada de la figura 2.28. Los valores de la función derivada dan pendientes
del gráfico original.
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92 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

5
f(x)

3 f(x)

X
ÿ2 ÿ1 12345

ÿ1

ÿ2

ÿ3

Figura 2.28: Función (coloreada) y derivada (negra) del Ejemplo 1

Comprueba que este gráfico de f tiene sentido: donde los valores de f son positivos, f es creciente
(x < ÿ0.3 o x > 3.8) y donde f es negativa, f es decreciente. Note que en los puntos donde
f tiene una pendiente positiva grande, como x = ÿ2, la gráfica de la derivada está muy por encima del eje x, ya que
debe ser, ya que el valor de la derivada es grande allí. En los puntos donde la pendiente es más suave, como
como x = ÿ1, la gráfica de f está más cerca del eje x, ya que la derivada es más pequeña.

¿Qué nos dice gráficamente la derivada?

Donde f es positiva, la recta tangente a f tiene pendiente positiva; donde f es negativa, la recta tangente a f
está descendiendo. Si f = 0 en todas partes, entonces la recta tangente a f es horizontal en todas partes, y f es
constante. Vemos que el signo de f nos dice si f es creciente o decreciente.

Si f > 0 en un intervalo, entonces f crece en ese intervalo.

Si f < 0 en un intervalo, entonces f es decreciente en ese intervalo.

Además, la magnitud de la derivada nos da la magnitud de la tasa de cambio; entonces si f es

grande (positiva o negativa), entonces la gráfica de f es empinada (hacia arriba o hacia abajo), mientras que si f es pequeña la
la gráfica de f tiene una pendiente suave. Con esto en mente, podemos aprender sobre el comportamiento de una función a partir de la
comportamiento de su derivada.

La función derivada: numéricamente

Si nos dan los valores de una función en lugar de su gráfico, podemos estimar los valores de la derivada.

Ejemplo 3 La tabla 2.7 da valores de c(t), la concentración (ÿg/cm3) de un fármaco en el torrente sanguíneo en el tiempo t
(mín.). Construya una tabla de valores estimados para c (t), la tasa de cambio de c (t) con respecto al tiempo.

Tabla 2.7 Concentración en función del tiempo

t (mín) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0

c(t) (ÿg/cm3) 0.84 0.89 0,94 0.98 1.00 1.00 0.97 0.90 0.79 0,63 0.41
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2.3 LA FUNCIÓN DERIVADA 93

Solución Estimamos los valores de c usando los valores de la tabla. Para hacer esto, debemos suponer que los datos
los puntos están lo suficientemente cerca como para que la concentración no cambie mucho entre ellos. De
En la tabla, vemos que la concentración aumenta entre t = 0 y t = 0.4, por lo que esperamos una
derivada positiva allí. Sin embargo, el aumento es bastante lento, por lo que esperamos que la derivada sea pequeña.
La concentración no cambia entre 0,4 y 0,5, por lo que esperamos que la derivada sea aproximadamente
0 allí. Desde t = 0.5 hasta t = 1.0, la concentración comienza a disminuir y la tasa de disminución se vuelve
cada vez más grande, por lo que esperamos que la derivada sea negativa y de mayor magnitud.
Usando los datos de la tabla, estimamos la derivada usando el cociente de diferencias:

c(t + h) ÿ c(t)
do (t) ÿ .
h

Dado que los puntos de datos están separados por 0.1, usamos h = 0.1, dando, por ejemplo,

c(0.1) ÿ c(0) 0,89 ÿ 0,84

c(0) ÿ = = 0,5 µg/cm3/min
0.1 0.1
c(0,2) ÿ c(0,1) 0,94 ÿ 0,89
c(0,1) ÿ 0,1 = = 0,5 µg/cm3/min.
0.1

Ver Tabla 2.8. Observe que la derivada tiene pequeños valores positivos hasta t = 0.4, donde es aproximadamente
0, y luego se vuelve más y más negativo, como esperábamos. Las pendientes se representan gráficamente en la figura 2.29.

Tabla 2.8 Estimado

derivada de la concentración

t c (t)
0 0.5 1 ÿ Connecticut)

ÿ
0.1 0.5 ÿ
0.8
0.2 0.4 Pendiente = 0,5 Pendiente = 0

0.3 0.2 0.6

0.4 0.0 Pendiente = ÿ2.2 ÿ
0.4
0.5 ÿ0,3

0.6 ÿ0,7 0.2

0.7 ÿ1,1
0 t
0.8 ÿ1,6 0.2 0.4 0.6 0.8 1
0.9 ÿ2,2 Figura 2.29: Gráfico de concentración en función del tiempo

Mejora de las estimaciones numéricas para la derivada

En el ejemplo anterior, la estimación de la derivada en 0,2 utilizó el intervalo de la derecha; nosotros encontramos
la tasa de cambio promedio entre t = 0.2 y t = 0.3. Sin embargo, igualmente podríamos haber ido
a la izquierda y usó la tasa de cambio entre t = 0.1 y t = 0.2 para aproximar la derivada en
0.2. Para obtener un resultado más preciso, podríamos promediar estas pendientes y decir

1 Pendiente a la izquierda Pendiente a la derecha 0.5+0.4

+ = = 0,45.
c(0.2) ÿ
2 de 0.2 de 0.2 2

En general, promediar las pendientes conduce a una respuesta más precisa.

Función derivada: a partir de una fórmula

Si nos dan una fórmula para f, ¿podemos encontrar una fórmula para f? A menudo podemos, como se muestra en
el siguiente ejemplo. De hecho, gran parte del poder del cálculo depende de nuestra capacidad para encontrar fórmulas para
las derivadas de todas las funciones que describimos anteriormente. Esto se hace sistemáticamente en el Capítulo 3.
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94 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Derivada de una función constante

La gráfica de una función constante f(x) = k es una línea horizontal, con una pendiente de 0 en todas partes.
Por lo tanto, su derivada es 0 en todas partes. (Vea la Figura 2.30.)

Si f(x) = k, entonces f(x)=0.

f(x) = k
ÿ

Pendiente = 0
X

Figura 2.30: Una función constante

Derivada de una función lineal

Ya sabemos que la pendiente de una recta es constante. Esto nos dice que la derivada de un
la función lineal es constante.

Si f(x) = b + mx, entonces f (x) = Pendiente = m.

Derivada de una función de potencia

Ejemplo 4 Encuentra una fórmula para la derivada de f(x) = x2.

Solución
Antes de calcular la fórmula para f (x) algebraicamente, tratemos de adivinar la fórmula buscando un
patrón en los valores de f (x). La tabla 2.9 contiene valores de f(x) = x2 (redondeado a tres decimales),
que podemos usar para estimar los valores de f (1), f (2) y f (3).

Tabla 2.9 Valores de f(x) = x2 cerca de x = 1, x = 2, x = 3 (redondeado a tres decimales)

X x2 X x2 X x2
0.999 0.998 1.999 3.996 2.999 8.994
1.000 1.000 2.000 4.000 3.000 9.000
1.001 1.002 2.001 4.004 3.001 9.006
1.002 1.004 2.002 4.008 3.002 9.012

Cerca de x = 1, el valor de x2 aumenta en aproximadamente 0,002 cada vez que x aumenta en 0,001, por lo que
0.002
f(1) ÿ =2
0.001

De manera similar, cerca de x = 2 y x = 3, el valor de x2 aumenta alrededor de 0,004 y 0,006, respectivamente,

cuando x aumenta en 0.001. Asi que
0.004 0.006
f (2) ÿ = 4 y 0.001 f(3) ÿ = 6.
0.001
Conocer el valor de f en puntos específicos nunca puede decirnos la fórmula de f, pero ciertamente puede
sea sugerente: sabiendo que f (1) ÿ 2, f (2) ÿ 4, f (3) ÿ 6 sugiere que f (x)=2x.
La derivada se calcula formando el cociente de diferencias y tomando el límite cuando h tiende a
cero. el cociente de la diferencia es

f(x + h) ÿ f(x) x2 + 2xh + h2 ÿ x2 2xh + h2

= (x + h)2 ÿ x2 = = .
h h h h
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2.3 LA FUNCIÓN DERIVADA 95

Dado que h nunca llega a cero, podemos cancelarlo en la última expresión para obtener 2x + h. El límite
de esto cuando h tiende a cero es 2x, entonces

f (x) = limhÿ0 (2x + h)=2x.

Ejemplo 5 Calcula f(x) si f(x) = x3.

Solución Nos fijamos en el cociente de la diferencia

f(x + h) ÿ f(x) = (x + h)3 ÿ x3 .

h h

Multiplicando da (x + h)3 = x3 + 3x2h + 3xh2 + h3, entonces

x3 + 3x2h + 3xh2 + h3 ÿ x3 3x2h + 3xh2 + h3

= límite .
f (x) = límhÿ0 h hÿ0 h

Dado que al tomar el límite como h ÿ 0, consideramos valores de h cercanos, pero no iguales a cero, podemos
cancelar h, dando

3x2h + 3xh2 + h3
= límite (3x2 + 3xh + h2).
f (x) = límhÿ0 h hÿ0

Como h ÿ 0, el valor de (3xh + h2) ÿ 0, entonces

f (x) = limhÿ0 (3x2 + 3xh + h2)=3x2.

Los dos ejemplos anteriores muestran cómo calcular las derivadas de funciones de potencia de la forma
f(x) = xn, cuando n es 2 o 3. Podemos usar el teorema del binomio para mostrar la regla de la potencia para un
entero positivo n:

Si f(x) = xn entonces f (x) = nxnÿ1.

Este resultado es de hecho válido para cualquier valor real de n.

Ejercicios y Problemas para la Sección 2.3

Ejercicios

1. (a) Estime f (2) usando los valores de f en la tabla. Para los Ejercicios 3–12, grafique la derivada de las funciones
(b) ¿Para qué valores de x parece ser posible f (x)? dadas.
tivo? ¿Negativo?

X 0 2 4 6 8 10 12
3. 4 4. y
f(x) 10 18 24 21 20 18 15 años 4

2. Encuentre valores aproximados para f (x) en cada uno de los valores de x

X X
dado en la siguiente tabla. ÿ4 4 ÿ4 4

X 0 5 10 15 20
ÿ4 ÿ4
f(x) 100 70 55 46 40
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96 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

5. 4 6. y
años
4
Para los Ejercicios 13–18, dibuje la gráfica de f(x) y use este
4
gráfica para trazar la gráfica de f (x).
X X
ÿ4 4 ÿ4
13. f(x)=5x 14. f(x) = x2

ÿ4 ÿ4
7. 4 8. y 15. f(x) = x(x ÿ 1) 16. f(x) = ex
años
4
17. f(x) = cos x 18. f(x) = lnx

X X
ÿ4 4 ÿ4 4

En los Ejercicios 19 y 20, encuentre una fórmula para la derivada usando el

ÿ4
ÿ4 regla de poder Confírmalo usando cocientes de diferencias.

9. 4 10 y
años
4 19. k(x)=1/x 20. l(x)=1/x2

X X
ÿ4 4 ÿ4 4 Encuentre una fórmula para las derivadas de las funciones en Exer
cises 21–22 usando cocientes de diferencia.
ÿ4 ÿ4
21. g(x)=2x2 ÿ 3 22. m(x)=1/(x + 1)
11 4 12 4
y
años

X X
ÿ4 4 ÿ4 4

ÿ4 ÿ4

Problemas

23. En cada caso, grafica una curva suave cuya pendiente coincida con X 0 1 2 345 6 7 8
la condición.
f(x) 18 13 10 9 9 11 15 21 30

(a) En todas partes positivo y aumentando gradualmente.

(b) En todas partes positivo y decreciente gradualmente.
27. Los valores de x y g(x) se dan en la tabla. Para qué
(c) En todas partes negativo y aumentando gradualmente
valor de x ¿g (x) parece estar más cerca de 3?
(cada vez menos negativo).
(d) Negativo en todas partes y decreciente gradualmente x 2,7 3,2 3,7 4,2 4,7 5,2 5,7 6.2
(cada vez más negativo).
g(x) 3,4 4,4 5,0 5,4 6,0 7,4 9,0 11,0

24. Dibuja una posible gráfica de y = f(x) dada la siguiente

información sobre su derivado.
28. En la gráfica de f de la figura 2.31, ¿en cuál de los
valores x es
• f (x) > 0 para x < ÿ1
• f (x) < 0 para x > ÿ1 (a) f(x) mayor? (c) f (b) f(x) menos?
• f(x)=0 en x = ÿ1
(x) mayor? (d) f (x) menos?
25. Para f(x) = ln x, construya tablas, redondeadas a cuatro
decimales, cerca de x = 1, x = 2, x = 5 y x = 10. Use el
tablas para estimar f (1), f (2), f (5) y f (10). Después
Adivina una fórmula general para f (x). x1 x4 x5
X
26. Dados los valores numéricos que se muestran, encuentre valores x2 x3 x6
aproximados para la derivada de f(x) en cada uno de los valores de x
dado. ¿Dónde es positiva la tasa de cambio de f(x)?
¿Dónde es negativo? ¿De dónde es la tasa de cambio de f(x)
f(x) parece ser mayor?
Figura 2.31
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2.3 LA FUNCIÓN DERIVADA 97

Para los problemas 29 a 38, dibuje la gráfica de f (x). (YO) (II)

29 3 30 2
f(x) t t
1 (III)
X
ÿ3 3 X
1 2
ÿ3 ÿ1

ÿ2
t
f(x)
Figura 2.32

31 f(x) 32. 41. Un niño infla un globo, lo admira durante un rato y luego
X
deja salir el aire a un ritmo constante. Si V (t) da el volumen
X 1 2 del globo en el tiempo t, entonces la figura 2.33 muestra V
2 4 (t) como una función de t. ¿A qué hora el niño:
f(x)
(a) ¿Empezar a inflar el globo?
(b) ¿Terminar de inflar el globo?
(c) ¿Empieza a dejar salir el aire?
(d) ¿Cómo se vería la gráfica de V (t) si el niño hubiera
33. f(x) 34. f(x) alternado entre pellizcar y soltar el extremo abierto
del globo, en lugar de dejar salir el aire a un ritmo
X
X constante?
4
1 V (t)
t
3 6 9 12 15 18

ÿ2
35. 36. f(x)
4 f(x)
X Figura 2.33
ÿ1 123
X
ÿ3 3 42. La figura 2.34 muestra una gráfica de voltaje a través de
ÿ4 un capacitor eléctrico en función del tiempo. La corriente
es proporcional a la derivada del voltaje; la constante de
proporcionalidad es positiva. Dibuje un gráfico de la
corriente en función del tiempo.
37. 38. Voltaje
f(x)
f(x)

X
X
ÿ1 12 3 456

tiempo

Figura 2.34

43. La figura 2.35 es la gráfica de f, la derivada de una

39. Dibuje aproximadamente la forma de la gráfica de un polinomio
función f. ¿En qué intervalo(s) es creciente la función f
cuadrático, f, si se sabe que:
(a) ? (b) ¿Decreciente?
• (1, 3) está en la gráfica de f. • f
(0) = 3, f (2) = 1, f (3) = 0.
F
40. Un vehículo que se mueve por una carretera recta tiene una distancia x4 x5 x3
x1
f(t) desde su punto de partida en el tiempo t. ¿Cuál de los gráficos X
x2
de la figura 2.32 podría ser f (t) para los siguientes escenarios?
(Suponga que las escalas en los ejes verticales son todas iguales).

(a) Un autobús en una ruta popular, sin tráfico (b)

Un automóvil sin tráfico y todas las luces verdes (c) Figura 2.35: Gráfica de f , no f
Un automóvil en condiciones de mucho tráfico
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98 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

deuda (billones de dólares)

44. La derivada de f es la función pico de la figura 2.36.
10
¿Qué puedes decir sobre la gráfica de f?
8

4
f (t)
2

año 1975 1985 1995 2005

Figura 2.37
t

Figura 2.36
47. Dibujar la gráfica de una función continua y = f(x) que satisfaga las
siguientes tres condiciones:

45. La población de una manada de ciervos está modelada por • f (x) > 0 para x < ÿ2, • f (x) <
0 para ÿ2 <x< 2, • f (x)=0 para x > 2.
ÿ
P(t) = 4000 + 500 sen 2ÿt ÿ
2
48. Dibujar la gráfica de una función continua y = f(x) que satisfaga las
donde t se mide en años a partir del 1 de enero.
siguientes tres condiciones:
(a) ¿Cómo varía esta población con el tiempo? Dibuja un
• f (x) > 0 para 1 <x< 3 • f (x) < 0
gráfica de P(t) para un año.
para x < 1 y x > 3 • f (x)=0 en x = 1 y x =
(b) Utilice la gráfica para decidir en qué momento del año la
3
población es máxima. ¿Cuál es ese máximo? Esta ahí
¿un mínimo? ¿Si es así 49. Si lim f(x) = 50 y f(x) es positivo para todo x, ¿qué
xÿÿ
cuando? (c) Use la gráfica para decidir cuándo la población está
es lim f(x)? (Suponga que existe este límite.) Explique su
creciendo más rápido. ¿Cuándo está disminuyendo más xÿÿ

rápido? (d) Estime aproximadamente qué tan rápido está cambiando responde con una imagen.

la población el primero de julio. 50. Usando un gráfico, explica por qué si f(x) es una función par,
entonces f(x) es impar.
46. El gráfico de la figura 2.37 muestra la deuda federal acumulada desde
1970. Dibuje la derivada de esta función. 51. Usando un gráfico, explica por qué si g(x) es una función impar,
¿Que representa? entonces g(x) es par.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 52 a 54, explique qué está mal con el enunciado. 56. Una familia de funciones lineales todas con la misma derivada.

52. La gráfica de la derivada de la función f(x) = cos x siempre está arriba

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 57 a 60? Da
del eje x.
una explicación a tu respuesta.
53. Una función, f, cuya gráfica está sobre el eje x para todo x tiene una
derivada positiva para todo x.
57. La derivada de una función lineal es constante.
54. Si f (x) = g (x), entonces f (x) = g (x).

58. Si g(x) es un desplazamiento vertical de f(x), entonces f (x) = g (x).

En los problemas 55 y 56, dé un ejemplo de:

55. Una función que representa la posición de una partícula que tiene 59. Si f(x) crece, entonces f(x) también crece.
velocidad positiva para 0 <t< 0.5 y velocidad negativa para 0.5 <t< 1.
60. Si f(a) = g(a), entonces f (a) = g (a).

2.4 INTERPRETACIONES DE LA DERIVADA

Hemos visto la derivada interpretada como pendiente y como tasa de cambio. En este apartado vemos
otras interpretaciones. El propósito de estos ejemplos no es hacer un catálogo de interpretaciones sino
ilustrar el proceso de obtención de las mismas.
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2.4 INTERPRETACIONES DE LA DERIVADA 99

Una notación alternativa para la derivada

Hasta ahora hemos usado la notación f para representar la derivada de la función f. El matemático alemán Wilhelm
Gottfried Leibniz (1646-1716) introdujo una notación alternativa para las derivadas. Si la variable y depende de la
variable x, es decir, si

y = f(x),

luego escribió dy/dx para la derivada, entonces

dy
= f (x). dx

La notación de Leibniz es bastante sugerente si pensamos que la letra d en dy/dx representa “pequeña
diferencia en...”. La notación dy/dx nos recuerda que la derivada es un límite de razones de la forma Diferencia en
valores de y Diferencia en valores de x.

La notación dy/dx sugiere las unidades para la derivada: las unidades para y divididas por las unidades para x. Las
entidades separadas dy y dx oficialmente no tienen un significado independiente: todas son parte de una notación.
De hecho, una buena manera de ver la notación dy/dx es pensar en d/dx como un solo símbolo que significa "la
derivada con respecto a x de ...". Entonces, dy/dx puede verse como
d
dx(y), que significa “la derivada con respecto a x de y”.

Por otro lado, muchos científicos y matemáticos piensan en dy y dx como entidades separadas que representan
diferencias "infinitesimalmente" pequeñas en y y x, aunque es difícil decir exactamente qué tan pequeño es
"infinitesimal". Aunque no es formalmente correcto, puede ser útil pensar en dy/dx como un pequeño cambio en y
dividido por un pequeño cambio en x.
Por ejemplo, recuerda que si s = f(t) es la posición de un objeto en movimiento en el tiempo t, entonces v = f (t)
es la velocidad del objeto en el tiempo t. Escritura
ds
v=
dt
nos recuerda que v es una velocidad, ya que la notación sugiere una distancia, ds, sobre un tiempo, dt, y sabemos
que la distancia sobre el tiempo es velocidad. Del mismo modo, reconocemos

dy
= f (x) dx

como la pendiente de la gráfica de y = f(x) ya que la pendiente es el ascenso vertical, dy, sobre el recorrido horizontal, dx.
La desventaja de la notación de Leibniz es que es complicado especificar el valor de x en el que estamos
evaluando la derivada. Para especificar f (2), por ejemplo, tenemos que escribir

dy
.
dx x=2

Uso de unidades para interpretar la derivada

Los siguientes ejemplos ilustran cuán útiles pueden ser las unidades al sugerir interpretaciones de la derivada.
Usamos el hecho de que las unidades de la tasa de cambio instantánea y promedio son las mismas.
Por ejemplo, supongamos que s = f(t) da la distancia, en metros, de un cuerpo a un punto fijo en función del
tiempo, t, en segundos. Entonces sabiendo que
ds
= f (2) = 10 metros/seg
dt t=2

nos dice que cuando t = 2 segundos, el cuerpo se mueve a una velocidad instantánea de 10 metros/seg.
Esto significa que si el cuerpo siguiera moviéndose a esta velocidad durante un segundo completo, se movería 10
metros. En la práctica, sin embargo, la velocidad del cuerpo puede no permanecer mucho tiempo en 10 metros/seg.
Observe que las unidades de velocidad instantánea y de velocidad promedio son las mismas.
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100 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Ejemplo 1 El costo C (en dólares) de construir una casa de A pies cuadrados de área está dado por la función C = f(A).
¿Cuál es la interpretación práctica de la función f (A)?

Solución En la notación alternativa,

corriente continua

f(A) = dA.

Este es un costo dividido por un área, por lo que se mide en dólares por pie cuadrado. Puedes pensar en DC
como el costo adicional de construir dA pies cuadrados adicionales de casa. Entonces puedes pensar en dC/dA como el
costo adicional por pie cuadrado. Entonces, si está planeando construir una casa de aproximadamente un pie cuadrado de área,
f (A) es el costo por pie cuadrado del área adicional involucrada en la construcción de una casa un poco más grande, y
se llama costo marginal. El costo marginal es probablemente menor que el costo promedio por cuadrado
pie para toda la casa, ya que una vez que ya está listo para construir una casa grande, el costo de agregar
es probable que unos pocos pies cuadrados sean pequeños.

Ejemplo 2 El costo de extraer T toneladas de mineral de una mina de cobre es C = f(T ) dólares. ¿Qué significa para
decir que f (2000) = 100?

Solución En la notación alternativa,

corriente continua

f (2000) = dT = 100.
T = 2000
Como C se mide en dólares y T se mide en toneladas, dC/dT debe medirse en dólares por
tonelada. Entonces la afirmación f (2000) = 100 dice que cuando ya se han extraído 2000 toneladas de mineral
de la mina, el costo de extraer la siguiente tonelada es de aproximadamente $100.

Ejemplo 3 Si q = f(p) da el número de libras de azúcar producidas cuando el precio por libra es p dólares,
entonces ¿cuáles son las unidades y el significado del enunciado f (3) = 50?

Solución Como f (3) es el límite cuando h ÿ 0 del cociente de diferencias

f(3 + h) ÿ f(3)
,
h

las unidades de f (3) y el cociente de diferencias son las mismas. Como f(3 + h) ÿ f(3) está en libras y
h está en dólares, las unidades del cociente de diferencias yf (3) son libras/dólar. La declaración

f (3) = 50 libras/dólar

nos dice que la tasa de cambio instantáneo de q con respecto a p es 50 cuando p = 3. En otro
Es decir, cuando el precio es de $3, la cantidad producida aumenta a 50 libras/dólar. Así, si el
precio aumenta en un dólar, la cantidad producida aumentaría en aproximadamente 50 libras.

Ejemplo 4 El agua fluye a través de una tubería a una velocidad constante de 10 pies cúbicos por segundo. Interprete esta tasa como
la derivada de alguna función.

Solución Podrías pensar al principio que la declaración tiene algo que ver con la velocidad del agua, pero en
De hecho, se podría lograr una tasa de flujo de 10 pies cúbicos por segundo con agua que se mueve muy lentamente
a través de una tubería grande, o con agua que se mueve muy rápidamente a través de una tubería estrecha. Si nos fijamos en el
unidades (pies cúbicos por segundo) nos damos cuenta de que se nos está dando la tasa de cambio de una cantidad
medido en pies cúbicos. Pero un pie cúbico es una medida de volumen, por lo que se nos dice la tasa de
cambio de un volumen. Una forma de visualizar esto es imaginar toda el agua que fluye a través del
tubería terminando en un tanque en alguna parte. Sea V (t) el volumen de agua en el tanque en el tiempo t. Entonces nosotros
se les dice que la tasa de cambio de V (t) es 10, o
dV
V (t) = = 10.
dt
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2.4 INTERPRETACIONES DE LA DERIVADA 101

Ejemplo 5 Sea N = g(t) la cantidad estimada de vehículos de combustible alternativo4 en uso en los EE. UU., en miles,
donde t es la cantidad de años desde 1995. Explique el significado de las afirmaciones: (a) g (6) = 38
(b) gÿ1(696) = 12 (c) (gÿ1) (696) = 0,0145

Solución (a) Las unidades de N son miles de vehículos, las unidades de t son años, por lo que las unidades de g (t)
son miles de vehículos por año. Por lo tanto, el enunciado g (6) = 38 nos dice que en el año 2001, el uso
de vehículos de combustible alternativo aumentaba a 38 000 por año. Por lo tanto, en el año entre 2001
y 2002, hubiéramos esperado que la cantidad de vehículos de combustible alternativo en uso en los EE.
UU. aumentara en aproximadamente 38,000 vehículos. (b) El enunciado gÿ1(696) = 12, que es
equivalente a g(12) = 696, nos dice que el año en
el cual el número de vehículos de combustible alternativo fue de 696,000 fue
en 2007. (c) Las unidades de (gÿ1) (V ) son años por cada mil vehículos. El enunciado (gÿ1) (696) = 0,0145
nos dice que cuando el número de vehículos de combustible alternativo era 696 000, se necesitaron
alrededor de 0,0145 años, o entre 5 y 6 días, para que el número de vehículos de combustible alternativo
creciera en mil vehículos.

Ejercicios y problemas para la sección 2.4

Ejercicios

1. El costo, C (en dólares), de producir g galones de una sustancia 5. El costo, C (en dólares), de producir q cuartos de helado es C =
química se puede expresar como C = f(g). Usando unidades, f(q). En cada una de las siguientes afirmaciones, ¿cuáles son las
explique el significado de las siguientes declaraciones en términos unidades de los dos números? En palabras, ¿qué nos dice cada
de la sustancia química: afirmación?

(a) f(200) = 1300 (b) f (200) = 6

(a) f(200) = 600 (b) f (200) = 2
2. El tiempo de una reacción química, T (en minutos), es una función
de la cantidad de catalizador presente, a (en mililitros), por lo 6. Un economista está interesado en cómo el precio de cierto artículo
que T = f(a). (a) Si f(5) = 18, ¿cuáles son las unidades de 5? afecta sus ventas. A un precio de $p, se vende una cantidad, q,
del artículo. Si q = f(p), explique el significado de cada una de las
¿Cuáles son las unidades de 18? ¿Qué nos dice esta afirmación
siguientes afirmaciones:
acerca de
¿la reacción?
(a) f(150) = 2000 (b) f (150) = ÿ25
(b) Si f (5) = ÿ3, ¿cuáles son las unidades de 5? ¿Cuáles son
las unidades de ÿ3? ¿Qué nos dice esta declaración?
7. Suponga que C(r) es el costo total de pagar un préstamo de
3. La temperatura, T , en grados Fahrenheit, de un ñame frío automóvil tomado a una tasa de interés anual de r%. ¿Cuáles

colocado en un horno caliente está dado por T = f(t), donde t es son las unidades de C (r)? ¿Cuál es el significado práctico de C (r)?
el tiempo en minutos desde que el ñame se puso en el horno. ¿Cuál es su signo?

(a) ¿Cuál es el signo de f (t)? ¿Por qué? (b) ¿Cuáles son las 8. Sea f(x) la elevación en pies del río Mississippi x millas desde su
unidades de f (20)? ¿Cuál es el significado práctico del enunciado nacimiento. ¿Cuáles son las unidades de f (x)?
f (20) = 2? ¿Qué puedes decir sobre el signo de f (x)?

4. La temperatura, H, en grados Celsius, de una taza de café 9. Suponga que P(t) es el pago mensual, en dólares, de una hipoteca
colocada sobre la encimera de la cocina está dada por H = f(t), que tardará t años en liquidarse. ¿Cuáles son las unidades de P
donde t está en minutos desde que se puso el café sobre la (t)? ¿Cuál es el significado práctico de P (t)?
encimera.
¿Cuál es su signo?

a) ¿f(t) es positiva o negativa? Da una razón para tu

10. Después de invertir $1000 a una tasa de interés anual del 7%
responder.
compuesta continuamente durante t años, su saldo es $B, donde
(b) ¿Cuáles son las unidades de f (20)? ¿Cuál es su significado
B = f(t). ¿Cuáles son las unidades de dB/dt?
práctico en cuanto a la temperatura del café?
¿Cuál es la interpretación financiera de dB/dt?

4http://www.eia.doe.gov/aer/renew.html, consultado el 12 de enero de 2011.

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102 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

11. Invertir $1000 a una tasa de interés anual del r%, compuesta 12. Los meteorólogos definen la tasa de variación de la temperatura
continuamente, durante 10 años le da un saldo de $B, donde B = como ÿdT /dz, donde T es la temperatura del aire en Celsius a una
g(r). Dar una interpretación financiera de los estados: altitud z kilómetros sobre el suelo.

(a) ¿Cuáles son las unidades de la tasa de

(a) g(5) ÿ 1649. (b) g
caída? (b) ¿Cuál es el significado práctico de una tasa de caída de 6.5?
(5) ÿ 165. ¿Cuáles son las unidades de g (5)?

Problemas

13. Un estudio de laboratorio que investigó la relación entre la dieta y el 20. Sea f(t) el número de centímetros de lluvia que ha caído desde la
peso en humanos adultos encontró que el peso de un sujeto, W, en medianoche, donde t es el tiempo en horas. Interprete lo siguiente
libras, era una función, W = f(c), del número promedio de calorías en términos prácticos, dando unidades. (b) fÿ1(5) = 16 (a) f(10) =
por día, c, consumido por el sujeto. 3,1 (d) (fÿ1) (5) = 2 (c) f (10) = 0,4

(a) En términos de dieta y peso, interprete los enunciados f(1800)

21. El agua fluye hacia un tanque; la profundidad, en pies, del agua en
= 155, f (2000) = 0 y fÿ1(162) =
el tiempo t en horas es h(t). Interpreta, con unidades, las siguientes
2200.
afirmaciones. (a) h(5) = 3 (c) hÿ1(5) = 7
(b) ¿Cuáles son las unidades de f (c) = dW/dc?
(b) h (5) = 0,7 (d)
14. En 2011, la capa de hielo de Groenlandia se estaba derritiendo a un (hÿ1) (5) = 1,2
ritmo de entre 82 y 224 km cúbicos por año.5
22. Sea p(h) la presión en dinas por cm2 sobre un buzo a una profundidad
(a) ¿Sobre qué derivada nos dice esto? Define la función y da las
de h metros por debajo de la superficie del océano. ¿Qué significa
unidades para cada variable. (b) ¿Qué enunciado numérico cada una de las siguientes cantidades para el buzo?
puede hacer acerca de la Dar unidades para las cantidades.
¿derivado? Dar unidades.
(c) p(h) + 20 (d) p(h + 20)
(b)(e)
h tal
p (100)
que p(h)=1.2
(f) h tal que
· 106p (a)
(h) p(100)
= 100,000
15. Una ciudad creció en población durante la década de 1980 y 23. Sea g(t) la altura, en pulgadas, de Amelia Earhart (una de
principios de la de 1990. La población alcanzó su punto máximo en las primeras mujeres piloto
nacimiento.
de avión) t años después de su
1995 y luego se redujo hasta 2010. Sea P = f(t) la población de la
ciudad t años desde 1980. Trace gráficas de f(t) y f (t), rotulando
las unidades en los ejes ¿Cuáles son las unidades de g (t)? ¿Qué puedes decir sobre los
16. Si t es el número de años desde 2011, la población, P, de China, en signos de g (10) y g (30)? (Suponga que 0 ÿ t < 39, la edad a la que
miles de millones, se puede aproximar mediante la función P = desapareció el avión de Amelia Earhart).
24. Si g(v) es la eficiencia de combustible, en millas por galón, de un
f(t)=1,34(1,004)t .
automóvil que va a v millas por hora, ¿cuáles son las unidades de
Estime f(9) y f(9), dando unidades. ¿Qué te dicen estos dos g (90)? ¿Cuál es el significado práctico del enunciado g (55) =
números sobre la población de China? ÿ0,54?
17. Un economista está interesado en cómo el precio de cierta mercancía 25. Sea P la reserva total de petróleo en la Tierra en el año t. (En otras
afecta sus ventas. Suponga que a un precio de $p, se vende una palabras, P representa la cantidad total de petróleo, incluido lo que
cantidad q de la mercancía. Si q = f(p), explique en términos aún no se ha descubierto, en la Tierra en el tiempo t). Suponga que
económicos el significado de los enunciados f(10) = 240 000 yf (10) no se produce petróleo nuevo y que P se mide en barriles. ¿Cuáles
= ÿ29 000. son las unidades de

18. El 9 de mayo de 2007, CBS Evening News obtuvo una calificación dp/dt? ¿Cuál es el significado de dP/dt? ¿Cuál es su signo?
de 4,3 puntos. (Las calificaciones miden el número de televidentes.) ¿Cómo haría para estimar esta derivada en la práctica? ¿Qué
Los ejecutivos de noticias estimaron que una caída de 0,1 en las necesitaría saber para hacer tal estimación?
calificaciones de CBS Evening News corresponde a una caída de
$5,5 millones en los ingresos.6 Exprese esta información como un 26. (a) Si saltas de un avión sin paracaídas, caes cada vez más rápido
derivado. Especifique la función, las variables, las unidades y el hasta que la resistencia del aire hace que te acerques a una
punto en el que se evalúa la derivada. velocidad constante, llamada velocidad terminal . Dibuja una
19. La población de México en millones es P = f(t), donde t es el número gráfica de tu velocidad contra el tiempo.
de años desde 1980. Explique el significado de las afirmaciones:
(b) Explique la concavidad de su gráfico. (c)
Suponiendo que la resistencia del aire es despreciable en t = 0,
= 2 (c) (fÿ1) (95.5) = 0.46 (b) fÿ1(95.5) = 16 (a) f (6)
¿qué fenómeno natural representa la pendiente de la gráfica
en t = 0?

5www.climate.org/topics/sea-level, consultado el 5 de junio de 2011.

Registro 6OC, 9 de mayo de 2007; The New York Times, 14 de mayo de 2007.
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2.4 INTERPRETACIONES DE LA DERIVADA 103

27. Sea W la cantidad de agua, en galones, en una bañera en Los neumólogos (médicos de los pulmones) definen la distensibilidad del
tiempo t, en minutos. pulmón como la derivada de esta función.9

(a) ¿Cuáles son el significado y las unidades de dW/dt? (b) (a) ¿Cuáles son las unidades de cumplimiento?
Suponga que la bañera está llena de agua en el momento t0, de modo (b) Estime la distensibilidad máxima del pulmón. (c) Explique por
que W(t0) > 0. Posteriormente, en el momento tp > t0, se tira del qué la distensibilidad se vuelve pequeña cuando el pulmón está casi lleno
tapón. ¿Es dW/dt positivo, negativo o cero: (i) Para t0 <t<tp? (ii) (alrededor de 1 litro).
¿Después de que se jala el tapón, pero antes de que la tina esté

vacía? (iii) ¿Cuándo se ha drenado toda el agua de la tina?

Volumen de reducción de presión

(cm de agua) (litros)

28. Los ingresos de una empresa por la venta de automóviles, C (en miles de
0 0.20

dólares), son una función de los gastos de publicidad, a, en miles de 5 0.29

dólares, por lo que C = f(a). 10 0.49

(a) ¿Qué espera la compañía que sea cierto sobre el letrero? 15 0.70
apagado ? 20 0.86
(b) ¿Qué significa el enunciado f (100) = 2 en términos prácticos? ¿Qué 25 0,95
tal f (100) = 0.5? (c) Suponga que la compañía planea gastar
30 1.00
alrededor de $100 000 en publicidad. Si f (100) = 2, ¿debería la empresa
gastar más o menos de $100 000 en publicidad? ¿Qué pasa si f
(100) = 0.5?
33. El índice de compresibilidad, ÿ, de la materia fría (en un neutrón
estrella o agujero negro) está dada por
29. En mayo de 2007 en los EE. UU., hubo un nacimiento cada 8 segundos,
una muerte cada 13 segundos y un nuevo migrante internacional cada
ÿ + (p/c2) pd
27 segundos.7 (a) Sea f(t) la población de los EE. UU., donde t es el ÿ= ,
pags
dÿ
tiempo en segundos medido desde el comienzo de mayo de 2007.
donde p es la presión (en dinas/cm2), ÿ es la densidad (en g/cm3), y c ÿ 3

Encuentre f (0). Dar unidades. · 1010 es la velocidad de la luz (en cm/seg). La figura 2.38 muestra la

(b) Al segundo más cercano, ¿cuánto tiempo le tomó a la población de relación entre ÿ, ÿ y p. Los valores de log p están marcados a lo largo del

EE. UU. agregar una persona en mayo de 2007? gráfico.10

30. Durante los decenios de 1970 y 1980, la acumulación de clorofluorocarburos (a) Estime dp/dÿ para el hierro frío, que tiene una densidad de alrededor
de 10 g/cm3. ¿Qué te dice la magnitud de tu respuesta sobre el
(CFC) creó un agujero en la capa de ozono sobre la Antártida. Después
hierro frío? (b) Estime dp/dÿ para la materia dentro de una estrella
del Protocolo de Montreal de 1987, un acuerdo para eliminar gradualmente
la producción de CFC, el agujero en la capa de ozono se ha reducido. El enana blanca, que tiene una densidad de alrededor de 106 g/cm3. ¿Qué
te dice tu respuesta sobre la materia dentro de una enana blanca?
ODGI (índice de gases que agotan la capa de ozono) muestra el nivel de
CFC presente.8 Sea O(t) el ODGI para la Antártida en el año t; entonces
O(2000) = 95 y O (2000) = ÿ1,25. Suponiendo que la ODGI disminuye a
un ritmo constante, estime cuándo se habrá recuperado el agujero de
ozono, lo que ocurre cuando ODGI = 0. ÿ

31. Sea P(x) el número de personas de estatura ÿ x pulgadas en los EE. UU. 3 20
13 35
¿Cuál es el significado de P (66)? ¿Cuáles son sus unidades? Estime P 25
(66) (usando el sentido común). ¿Es P(x) alguna vez negativo? [Sugerencia: 2 ÿ ÿ

es posible que desee aproximar P (66) mediante un cociente de diferencia, ÿ

usando h = 1. Además, puede suponer que la población de EE. UU. es de 1

aproximadamente 300 millones y tenga en cuenta que 66 pulgadas = 5
pies y 6 pulgadas.] 30
log ÿ (gm/cm3)
32. Cuando respira, un músculo (llamado diafragma) reduce la presión alrededor 2 4 6 8 10 12 14 16 18

de sus pulmones y se expanden para llenarse de aire. La tabla muestra el

Figura 2.38
volumen de un pulmón en función de la reducción de la presión del
diafragma.

7www.census.gov, accedido el 14 de mayo de

2007. 8www.esrl.noaa.gov/gmd/odgi 9Adaptado
de John B. West, Respiratory Physiology, 4th Ed. (Nueva York: Williams y Wilkins, 1990).
10De CW Misner, KS Thorne y JA Wheeler, Gravitation (San Francisco: WH Freeman and Company, 1973).
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104 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Fortalezca su comprensión

En los problemas 34 a 36, explique qué está mal con el enunciado. Para los problemas 42 y 43, suponga que g(v) es la eficiencia del combustible, en
millas por galón, de un automóvil que va a una velocidad de v millas por hora.
34. Si la posición de un automóvil en el tiempo t está dada por s(t), entonces el
la velocidad del carro es s (t) y las unidades de s son metros DG
por segundo. 42. ¿Cuáles son las unidades de g (v) = ? Puede haber más
dv
35. Un globo esférico originalmente contiene 3 litros de aire y que una opción.

está filtrando el 1% de su volumen por hora. Si r(t) es el radio del globo

(a) (millas)2/(gal)(hora)
en el instante t, entonces r(t) > 0.
(b) hora/gal
36. Una impresora láser tarda T (P) minutos en producir P páginas, (c) gal/hora
dT
por lo que la derivada se mide en páginas por minuto. (d) (gal)(hora)/(millas)2
dP
(e) (millas/galón)/(millas/hora)

En los problemas 37 y 38, dé un ejemplo de:

43. ¿Cuál es el significado práctico de g (55) = ÿ0,54? Ahí
37. Una función cuya derivada se mide en años/dólar. puede haber más de una opción.

38. Una función cuya derivada se mide en millas/día.

(a) Cuando el automóvil va a 55 mph, la tasa de cambio de
la eficiencia del combustible disminuye a aproximadamente 0,54
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 39 a 41? dar un
millas/gal.
explicación de tu respuesta.
(b) Cuando el automóvil va a 55 mph, la tasa de cambio de
dy la eficiencia del combustible disminuye en aproximadamente 0,54
39. Si y = f(x), entonces dx = f(a).
x=a millas/gal.
40. Si f(t) es la cantidad en gramos de una sustancia química producida (c) Si el automóvil acelera de 55 mph a 56 mph, entonces
después de t minutos y g(t) es la misma cantidad en kilogramos, la eficiencia de combustible es de aproximadamente ÿ0.54 millas por
entonces f (t) = 1000 g (t). galón.

41. Si f(t) es la cantidad en kilogramos de una sustancia química producida (d) Si el automóvil acelera de 55 mph a 56 mph, entonces
el automóvil se vuelve menos eficiente en combustible aproximadamente
después de t minutos y g(t) es la cantidad en kilogramos producida
después de t segundos, entonces f (t) = 60 g (t). 0.54 millas por galón.

2.5 LA SEGUNDA DERIVADA

Como la derivada es en sí misma una función, podemos considerar su derivada. Para una función f, la derivada
de su derivada se llama segunda derivada y se escribe f (léase “f doble prima”). Si y = f(x),
d2y d dy dy
la segunda derivada también se puede escribir como , que significa dx , la derivada de dx.
dx2 dx

¿Qué nos dicen los derivados?

Recuerda que la derivada de una función te dice si una función es creciente o decreciente:
• Si f > 0 en un intervalo, entonces f crece en ese intervalo.
• Si f < 0 en un intervalo, entonces f es decreciente en ese intervalo.
Si f es siempre positiva en un intervalo o siempre negativa en un intervalo, entonces f es monótona en
ese intervalo.
Como f es la derivada de f ,
• Si f > 0 en un intervalo, entonces f crece en ese intervalo.
• Si f < 0 en un intervalo, entonces f es decreciente en ese intervalo.
¿Qué significa que f sea creciente o decreciente? Un ejemplo en el que f es creciente
se muestra en la figura 2.39, donde la curva se dobla hacia arriba o es cóncava hacia arriba. En el ejemplo que se muestra
en la figura 2.40, en la que f es decreciente, la gráfica se inclina hacia abajo o es cóncava hacia abajo. Estas
Las cifras sugieren el siguiente resultado:

Si f > 0 en un intervalo, entonces f es creciente, por lo que la gráfica de f es cóncava allí arriba.
Si f < 0 en un intervalo, entonces f es decreciente, por lo que la gráfica de f es cóncava hacia abajo.
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2.5 LA SEGUNDA DERIVADA 105

f>0
Cóncava arriba

f<0 f>0

Figura 2.39: Significado de f: La pendiente de f aumenta de izquierda a derecha, f es positiva y f es cóncava hacia arriba

f>0 f<0
f<0
cóncavo hacia abajo

Figura 2.40: Significado de f: La pendiente de f disminuye de izquierda a derecha, f es negativa y f es cóncava hacia abajo

¡Advertencia! La gráfica de una función f puede ser cóncava hacia arriba en todas partes y, sin embargo, tener f = 0 en
algún punto. Por ejemplo, la gráfica de f(x) = x4 en la figura 2.41 es cóncava hacia arriba, pero se puede mostrar
que f (0) = 0. Si nos dicen que la gráfica de una función f es cóncava hacia arriba, podemos estar seguros de que f no es
negativa, es decir, f ÿ 0, pero no que f es positiva, f > 0.

f=0
ÿ
X

Figura 2.41: Gráfica de f(x) = x4

Si la gráfica de f es cóncava hacia arriba y f existe en un intervalo, entonces f ÿ 0 allí.

Si la gráfica de f es cóncava hacia abajo y f existe en un intervalo, entonces f ÿ 0 allí.

Ejemplo 1 Para las funciones graficadas en la figura 2.42, ¿qué se puede decir sobre el signo de la segunda derivada?

(a) F (b) (C) h

gramo

ttt

Figura 2.42: ¿Qué signos tienen las segundas derivadas?

Solución (a) La gráfica de f es cóncava hacia arriba en todas partes, por lo que f ÿ 0 en todas partes.
(b) La gráfica de g es cóncava hacia abajo en todas partes, por lo que g ÿ 0 en todas partes.
(c) Para t < 0, la gráfica de h es cóncava hacia abajo, entonces h ÿ 0 allí. Para t > 0, la gráfica de h es cóncava
arriba, entonces h ÿ 0 allí.
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106 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Ejemplo 2 Dibuje la segunda derivada f de la función f del Ejemplo 1 en la página 91, graficada con su
derivada, f , en la Figura 2.43. Relaciona la gráfica resultante de f con las gráficas de f y f .

4 f(x)
5 f(x)
3
4
f(x) 2
3
1
2
X
1
ÿ2 ÿ1 ÿ1 12345
X
ÿ2 ÿ1 12345

ÿ1 ÿ2

ÿ2 ÿ3

ÿ3 ÿ4

Figura 2.43: Función, f en color; derivada, f , en negro Figura 2.44: Gráfica de f

Solución Queremos dibujar la derivada de f . Hacemos esto estimando las pendientes de f y representándolas, obteniendo la
figura 2.44.
Observamos que donde f > 0, la gráfica de f es cóncava hacia arriba y f es creciente, y que donde f < 0, la gráfica
de f es cóncava hacia abajo y f es decreciente. Donde f (x)=0, la gráfica de f cambia de cóncava hacia arriba a
cóncava hacia abajo, y f cambia de decreciente a creciente.

Interpretación de la Segunda Derivada como Tasa de Cambio

Si pensamos en la derivada como una tasa de cambio, entonces la segunda derivada es una tasa de cambio de una
tasa de cambio. Si la segunda derivada es positiva, la tasa de cambio de f es creciente; si la segunda derivada es
negativa, la tasa de cambio de f es decreciente.
La segunda derivada puede ser un asunto de interés práctico. Un artículo de 200911 informó que aunque la
economía de EE. UU. se estaba contrayendo, la tasa de disminución se había desacelerado. (La derivada del tamaño
de la economía fue negativa y la segunda derivada fue positiva). El artículo continuaba “aunque la economía está
cayendo en espiral, lo está haciendo más lentamente”.

Ejemplo 3 Una población, P, que crece en un entorno confinado a menudo sigue una curva de crecimiento logístico , como la que se
muestra en la figura 2.45. Relaciona el signo de d2P/dt2 con la forma en que la tasa de crecimiento, dP/dt, cambia
con el tiempo. ¿Cuáles son las interpretaciones prácticas de t0 y L?
PAGS

t
t0

Figura 2.45: Curva de crecimiento logístico

Solución Para t<t0, la tasa de crecimiento, dP/dt, aumenta y d2P/dt2 ÿ 0. En t0, la tasa dP/dt es máxima. En
otras palabras, en el momento t0 la población está creciendo más rápido. Para t>t0, la tasa de
crecimiento, dP/dt, es decreciente y dP2/dt2 ÿ 0. En t0, la curva cambia de cóncava hacia arriba a
cóncava hacia abajo, y d2P/dt2 = 0 allí.
11 The Economist, 19 de febrero de 2009, Washington, DC, “La segunda derivada puede volverse positiva”,
www.economista.com/node/13145616
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2.5 LA SEGUNDA DERIVADA 107

La cantidad L representa el valor límite de la población cuando t ÿ ÿ. Los biólogos llaman a L el

capacidad de carga del medio ambiente.

Ejemplo 4 Las pruebas en el auto deportivo Chevy Corvette ZR1 2011 dieron los resultados12 en la Tabla 2.10.

(a) Estime dv/dt para los intervalos de tiempo que se muestran.

(b) ¿Qué puede decir sobre el signo de d2v/dt2 durante el período que se muestra?
Tabla 2.10 Velocidad del Chevy Corvette ZR1 2011

Tiempo, t (seg) 0 3 6 9 12

Velocidad, v (metros/seg) 0 23 42 59 72

Solución (a) Para cada intervalo de tiempo podemos calcular la tasa promedio de cambio de velocidad. Por ejemplo,
de t = 0 a t = 3 tenemos
dv 23 - 0 m/s
ÿ Tasa promedio de cambio de velocidad = = 7,67 .
dt 3-0 segundo

Los valores estimados de dv/dt se encuentran en la Tabla 2.11.

(b) Dado que los valores de dv/dt están disminuyendo entre los puntos que se muestran, esperamos que d2v/dt2 ÿ 0.
La gráfica de v contra t en la Figura 2.46 apoya esto; es cóncava hacia abajo. El hecho de que dv/dt > 0
nos dice que el auto está acelerando; el hecho de que d2v/dt2 ÿ 0 nos dice que la tasa de aumento
disminuyó (en realidad, no aumentó) durante este período de tiempo.
v (metros/seg)

80

60

40

Tabla 2.11 Estimaciones para dv/dt (metros/ seg/ seg)

20

Intervalo de tiempo (seg) 0-3 3-6 6-9 9 - 12

7.67 6.33 5.67 4.33 t (seg)

Tasa de cambio promedio (dv/dt) 3 6 9 12

Figura 2.46: Velocidad del Chevy Corvette 2011

ZR1

Velocidad y Aceleración
Cuando un automóvil está acelerando, decimos que está acelerando. Definimos la aceleración como la tasa de
cambio de velocidad con respecto al tiempo. Si v(t) es la velocidad de un objeto en el tiempo t, tenemos

Aceleración media = v(t + h) ÿ v(t) ,

de t a t + h h

v(t + h) ÿ v(t)
.
Aceleración instantánea = v (t) = limhÿ0 h

Si el término velocidad o aceleración se usa solo, se supone que es instantáneo. Dado que la velocidad
es la derivada de la posición, la aceleración es la segunda derivada de la posición. Resumiendo:
12Adaptado de datos en http://www.corvette-web-central.com/Corvettetopspeed.html
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108 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Si y = s(t) es la posición de un objeto en el tiempo t, entonces

dy
• Velocidad: v(t) = = s (t).
dt
d2y
• Aceleración: a(t) = = s (t) = v (t).
dt2

Ejemplo 5 Una partícula se mueve a lo largo de una línea recta; su aceleración es cero sólo una vez. Su distancia, s, al
a la derecha de un punto fijo viene dada por la figura 2.47. Estimar:

(a) Cuando la partícula se mueve hacia la derecha y cuando se mueve hacia la izquierda.
(b) Cuando la aceleración de la partícula es cero, cuando es negativa y cuando es positiva.

s (distancia)
La partícula deja de moverse a la derecha

está aumentando ÿ
Cambios de aceleración de
negativo a positivo
ÿ

ÿ
está aumentando

ÿ
Cóncava arriba

t (tiempo)
1 2

Figura 2.47: Distancia de la partícula a la derecha de un punto fijo

Solución (a) La partícula se mueve hacia la derecha siempre que s aumenta. A partir del gráfico, esto parece ser
para 0 <t< 2 y para t > 2. Para <t< 2, 2
3 el valor
3 de s es decreciente, por lo que la partícula es
moviéndose hacia la izquierda.
(b) Dado que la aceleración es cero solo una vez, esto debe ser cuando la curva cambia de concavidad, en
sobre t = 4 4
3 . Entonces la aceleración es negativa para t < ya que 3 , ya que el gráfico es cóncavo allí abajo,
4
y la aceleración es positiva para t > 3 , la gráfica es cóncava allí arriba.

Ejercicios y problemas para la sección 2.5

Ejercicios

1. Complete los espacios en blanco:

1
(a) Si f es positiva en un intervalo, entonces f es 4
X
en ese intervalo, y f es 2
en ese intervalo. ÿ1
f(x)
(b) Si f es negativa en un intervalo, entonces f en ese
es intervalo, y f es
en ese intervalo. Figura 2.48

2. Para la función graficada en la Figura 2.48, son las siguientes

cantidades distintas de cero positivas o negativas?
3. En uno de los puntos etiquetados en el gráfico de la figura 2.49
(a) f(2) (b) f (2) (c) f (2) tanto dy/dx como d2y/dx2 son positivos. ¿Cuál es?
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2.5 LA SEGUNDA DERIVADA 109

y
Para los Ejercicios 8–13, da los signos del primero y segundo
derivadas de las siguientes funciones. Cada derivada es positiva en
C
Delaware todas partes, cero en todas partes o negativa en todas partes.

AB 8. 9.
X

f(x)
Figura 2.49
1 1
X
4. En exactamente dos de los puntos etiquetados en la Figura 2.50, el X
1
1 f(x)
la derivada f es 0; la segunda derivada f no es cero en
cualquiera de los puntos marcados. En una copia de la tabla, dé la
signos de f, f, f en cada punto marcado.

B 10 11
C Punto fff f(x) f(x)
A
B
X
1
A D C
X
D 1
Figura 2.50

12 13 1
5. Representa gráficamente las funciones descritas en las partes (a)–(d). X X
ÿ

1 1 1
(a) Primera y segunda derivada en todas partes positivas. f(x)
(b) Segunda derivada en todas partes negativa; primera derivada
en todas partes positiva.
f(x)
(c) Segunda derivada en todas partes positiva; primera derivación
tivo en todas partes negativo.
(d) Derivadas primera y segunda negativas en todas partes.

6. Dibujar la gráfica de una función cuya primera derivada es

en todas partes negativa y cuya segunda derivada es positiva
para algunos valores de x y negativa para otros valores de x.
14. La posición de una partícula que se mueve a lo largo del eje x es
7. Dibujar la gráfica de la altura de una partícula contra el tiempo 2
dado por s(t)=5t + 3. Usa cocientes de diferencia para
si la velocidad es positiva y la aceleración es negativa. Encuentre la velocidad v(t) y la aceleración a(t).

Problemas

15. La tabla da el número de automóviles de pasajeros, C = f(t), es 22/15 pies/seg.) Halle la aceleración promedio del automóvil
en millones,13 en EE. UU. en el año t. sobre cada uno de los dos primeros segundos.

(a) ¿Parece que f (t) y f (t) son positivas o negativas?

durante el período 1975-1990? Tiempo, t (seg) 0123 4 5
(b) ¿Parece que f (t) y f (t) son positivas o negativas?
Velocidad, v(t) (pies/seg) 0 30 52 68 80 88
durante el período 1990-2000?
(c) Estimación f (2005). Usando unidades, interprete su respuesta
en términos de automóviles de pasajeros.

17. Dibuje las curvas descritas en (a)–(c):

t 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005
106,7 121,6 127,9 133,7 128,4 133,6 136,6 (a) La pendiente es positiva y creciente al principio, pero luego es
positivo y decreciente.
(b) La primera derivada de la función cuya gráfica está en
16. Un automóvil deportivo que acelera va de 0 a 60 mph
parte (a).
en cinco segundos. Su velocidad se da en la siguiente tabla,
(c) La segunda derivada de la función cuya gráfica
convertida de millas por hora a pies por segundo, por lo que
está en la parte (a).
que todas las medidas de tiempo son en segundos. (Nota: 1 mph

13www.bts.gov/publications/national Transportation Statistics/html/table 01 11.html. Consultado el 27 de abril de 2011.

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110 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

En los problemas 18 a 23, grafique la segunda derivada de la (a) Grafique el número total de personas en pobreza contra
función. tiempo.

(b) Si N es el número de personas por debajo de la línea de pobreza

18 4 19 y
años 4 en el tiempo t, ¿cuáles son los signos de dN/dt y d2N/dt2?
Explique.

27. La Agencia de Protección Ambiental (EPA, por sus siglas en inglés) acusa a
X X
ÿ4 4 ÿ4 4 una industria de verter niveles inaceptables de contaminantes tóxicos en un
lago. Durante un período de varios
meses, una empresa de ingeniería realiza mediciones diarias

ÿ4 de la velocidad a la que se descargan los contaminantes en

ÿ4
El lago. Los ingenieros producen un gráfico similar a la figura 2.51(a) o la

20 21 figura 2.51(b). Para cada caso, dar

4 y
años
4 una idea de qué argumento podría presentar la EPA en los tribunales
contra la industria y de la defensa de la industria.

X X
ÿ4 4 ÿ4 4 (a) tasa de descarga (b) tasa de descarga

ÿ4 ÿ4
tiempo tiempo

Hace un año ahora Hace un año ahora

22 4 23 y
años 4
Figura 2.51

X X
ÿ4 4 ÿ4 4
28. ¿En cuál de los valores de x marcados en la figura 2.52 puede
siguientes afirmaciones ser verdaderas?

ÿ4 ÿ4 (a) f(x) < 0

(b) f (x) < 0
(c) f(x) es decreciente
24. Sea P(t) el precio de una acción de una empresa (d) f (x) es decreciente
corporación en el tiempo t. ¿Qué significa cada uno de los siguientes (e) La pendiente de f(x) es positiva
declaraciones nos dicen acerca de los signos de la primera y segunda (f) La pendiente de f(x) es creciente
derivadas de P(t)?

(a) “El precio de las acciones está aumentando cada vez más rápido”.
(b) “El precio de la acción está cerca de tocar fondo”.
f(x)
25. En economía, la utilidad total se refiere a la satisfacción total de consumir x4 x5
X
algún bien. De acuerdo con la
x1 x2 x3
economista Samuelson:14

A medida que consume más del mismo bien, el

aumenta la utilidad total (psicológica). Sin embargo,
. . . con nuevas unidades sucesivas del bien, su
Figura 2.52
la utilidad total crecerá a un ritmo cada vez más lento
tasa debido a una tendencia fundamental para su
capacidad psicológica para apreciar más de la
29. La figura 2.53 da la posición, f(t), de una partícula en el tiempo
bueno volverse menos entusiasta.
t. ¿En cuál de los valores marcados de t puede ser el siguiente
(a) Dibuje la utilidad total como una función del número afirmaciones ser ciertas?
de unidades consumidas.
(a) La posición es positiva
(b) En términos de derivadas, ¿qué está diciendo Samuelson?
(b) La velocidad es positiva
26. “Ganar la guerra contra la pobreza” se ha descrito cínicamente como una (c) La aceleración es positiva
desaceleración de la velocidad a la que la gente está cayendo (d) La posición es decreciente
por debajo de la línea de la pobreza. Suponiendo que esto está sucediendo: (e) La velocidad está disminuyendo

14Tomado de Paul A. Samuelson, Economics, 11.ª edición (Nueva York: McGraw-Hill, 1981).
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2.6 DIFERENCIABILIDAD 111

pie) 31. Una función f tiene f(5) = 20, f (5) = 2 y f (x) < 0, para x ÿ 5. ¿Cuáles
de los siguientes son valores posibles para f(7) y cuáles son
t1 t2 imposibles?
t
t3 t4 t5
(a) 26 (b) 24 c) 22

Figura 2.53
32. Los clorofluorocarbonos (CFC) se usaban como propulsores en
latas de aerosol hasta que su acumulación en la atmósfera
30. La gráfica de f (no f) se muestra en la figura 2.54. En el cual
de los valores marcados de x es comenzó a destruir el ozono, que nos protege de los rayos
ultravioleta. Desde el Protocolo de Montreal de 1987 (un acuerdo
(a) f(x) mayor? (c) f (x) (b) f(x) menos? (d) para frenar los CFC), los CFC en la atmósfera sobre los EE. UU.
mayor? (e) f (x) mayor? f (x) menos? (f) f (x) se han reducido de un máximo de 3200 partes por trillón (ppt) en
menos? 1994 a 2750 ppt en 2010.15 La reducción ha sido aproximadamente
lineal. Sea C(t) la concentración de CFC en ppt en el año t.
f(x)

(a) Encuentre C(1994) y C(2010). (b)

Estimación C (1994) y C (2010). (c)
Suponiendo que C(t) es lineal, encuentre una fórmula para
C(t). (d) Cuando se espera que C(t) alcance 1850 ppt, el nivel
X antes de que se introdujeran los CFC?
x1 x2 x3 x4 x5 x6
(e) Si le dijeran que en el futuro, C(t) no sería exactamente lineal
y que C (t) > 0, ¿sería su respuesta a la parte (d) demasiado
Figura 2.54: Gráfica de f , no f
temprana o demasiado tarde?

Fortalezca su comprensión

En los problemas 33 y 34, explique qué está mal con el enunciado. ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 37 a 41? dar un
explicación de tu respuesta.
33. Una función que no es cóncava hacia arriba es cóncava hacia abajo.

34. Cuando la aceleración de un automóvil es cero, el automóvil no se mueve 37. Si f (x) > 0 entonces f (x) es creciente.

En g. 38. La aceleración instantánea de una partícula en movimiento en el

tiempo t es el límite de los cocientes de diferencia.
En los problemas 35 y 36, dé un ejemplo de:
39. Una función que es monótona en un intervalo es
35. Una función que tiene una primera derivada distinta de cero pero cero creciente o decreciente en el intervalo.
segunda derivada.
40. La función f(x) = x3 es monótona en cualquier intervalo.
36. Una función para la cual f (0) = 0 pero f (0) = 0. 41. La función f(x) = x2 es monótona en cualquier intervalo.

2.6 DIFERENCIABILIDAD

¿Qué significa que una función sea diferenciable?

Una función es derivable en un punto si tiene derivada en él. En otras palabras:

La función f es diferenciable en x si

h hÿ0f(x + h) ÿ f(x) lím existe

Por tanto, la gráfica de f tiene una recta tangente no vertical en x. El valor del límite y la pendiente
de la recta tangente son la derivada de f en x.

15www.esrl.noaa.gov/gmd/odgi
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112 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Ocasionalmente nos encontramos con una función que no tiene derivada en algunos puntos. Una
función no es diferenciable en un punto si: • La función no es continua en el punto. • El gráfico tiene una
esquina aguda en ese punto. • La gráfica tiene una recta tangente vertical.

La figura 2.55 muestra una función que parece diferenciable en todos los puntos excepto en x = ay x =
b. No hay tangente en A porque la gráfica tiene una esquina allí. Cuando x se acerca a a por la izquierda, la
pendiente de la recta que une P con A converge en algún número positivo. Cuando x se acerca a a por la
derecha, la pendiente de la recta que une P con A converge en algún número negativo. Por lo tanto, las
pendientes se aproximan a números diferentes cuando nos acercamos a x = a desde lados diferentes. Por
tanto, la función no es diferenciable en x = a. En B, la gráfica tiene una tangente vertical. Cuando x tiende a
b, la pendiente de la línea que une B con Q no tiende a un límite; simplemente sigue creciendo más y más
grande. Nuevamente, el límite que define la derivada no existe y la función no es diferenciable en x = b.

F
A

B
PAGS

f(x) = |x|

q
X X
a b
Figura 2.56: Gráfico de la función de valor absoluto,
Figura 2.55: Una función que no es diferenciable en A o B que muestra el punto de no diferenciabilidad en x = 0

Ejemplos de funciones no diferenciables

Un ejemplo de una función cuya gráfica tiene una esquina es la función de valor absoluto definida de la siguiente manera:

x si x ÿ 0, ÿx si x
f(x) = |x| =
< 0.

Esta función se llama lineal por partes porque cada parte de ella es lineal. Su gráfico está en la figura 2.56.
Cerca de x = 0, incluso las vistas de primer plano de la gráfica de f(x) tienen el mismo aspecto, por lo que esta es una
esquina que no se puede enderezar con el zoom.

Ejemplo 1 Intenta calcular la derivada de la función f(x) = |x| en x = 0. ¿Es f derivable allí?
Solución Para encontrar la derivada en x = 0, queremos ver f(h) ÿ

f(0) lim = lim h hÿ0 |h| ÿ 0 |h|

hÿ0 = lím h hÿ0 .
h

Cuando h tiende a 0 por la derecha, h es positivo, entonces |h| = h, y la razón siempre es 1. Cuando h tiende a 0 por
la izquierda, h es negativa, entonces |h| = ÿh, y la razón es ÿ1. Como los límites son diferentes de cada lado, el límite
del cociente de diferencias no existe. Por lo tanto, la función de valor absoluto no es diferenciable en x = 0. Los
límites de 1 y ÿ1 corresponden al hecho de que la pendiente de la parte derecha del gráfico es 1 y la pendiente de
la parte izquierda es ÿ1.

Ejemplo 2 Investigue la diferenciabilidad de f(x) = x1/3 en x = 0.

Solución Esta función es suave en x = 0 (sin esquinas agudas) pero parece tener una tangente vertical allí.
(Consulte la figura 2.57). Al observar el cociente de diferencias en x = 0, vemos

(0 + h)1/3 ÿ 01/3 h1/3

= lím = lím hÿ0 hÿ0
límite hÿ0 h h 1h2 /3 .
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2.6 DIFERENCIABILIDAD 113

6
f(x) = x1/3 g(x)
2
4

X 2
ÿ8 ÿ4 48

X
ÿ2 123
Figura 2.57: Función continua no Figura 2.58: Función
diferenciable en x = 0: Tangente vertical continua no diferenciable en
X=1
A medida que h ÿ 0, el denominador se vuelve pequeño, por lo que la fracción crece sin límite. Por lo tanto, la
función no tiene derivada en x = 0.

Ejemplo 3 Considere la función dada por las fórmulas x + 1

si x ÿ 1 3x ÿ 1 si x > 1.
g(x) =

Dibujar la gráfica de g. ¿g es continua? ¿Es g diferenciable en x = 1?

Solución La gráfica de la figura 2.58 no tiene interrupciones, por lo que la función es continua. Sin embargo, el gráfico
tiene una esquina en x = 1 que ninguna cantidad de ampliación eliminará. A la izquierda de x = 1, la pendiente
es 1; a la derecha de x = 1, la pendiente es 3. Por lo tanto, el cociente de diferencias en x = 1 no tiene límite, por
lo que la función g no es diferenciable en x = 1.

La relación entre diferenciabilidad y continuidad

El hecho de que una función que es diferenciable en un punto tenga una recta tangente sugiere que la función
es continua allí, como muestra el siguiente teorema.

Teorema 2.1: Una función diferenciable es continua

Si f(x) es derivable en un punto x = a, entonces f(x) es continua en x = a.

Prueba Suponemos que f es diferenciable en x = a. Entonces sabemos que f (a) existe donde

f(x) ÿ f(a) f (a)

.
= límxÿa x ÿ un

Para mostrar que f es continua en x = a, queremos mostrar que limxÿa f(x) = f(a). Calculamos limxÿa(f(x) ÿ f(a)),
con la esperanza de obtener 0. Por álgebra, sabemos que para x = a,

f(x) ÿ f(a) f(x)

ÿ f(a)=(x ÿ a) · .
x ÿ un

Tomando los límites, tenemos

f(x) ÿ f(a)
límxÿa (f(x) ÿ f(a)) = límxÿa (x ÿ a) x ÿ un

f(x) ÿ f(a)
(Por el Teorema 1.2, Propiedad 3)
= limxÿa (x ÿ a) · = 0 límxÿa x ÿ un

· f (a)=0. (Ya que f (a) existe)

Entonces sabemos que limxÿa f(x) = f(a), lo que significa que f(x) es continua en x = a.
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114 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

Ejercicios y problemas para la sección 2.6

Ejercicios

Para las gráficas de los ejercicios 1 y 2, enumere los valores de x para los cuales En los ejercicios 3 y 4, ¿parece diferenciable la función?
la función parece ser en el intervalo de valores de x que se muestra?

(a) No continuo. (b) No diferenciable.

3. f(x) 4. f(x)
1. f(x) 2.
X
g(x)

X
X X
12345 123456

Problemas

Decide si las funciones de los problemas 5 a 7 son diferenciables en desciende por debajo de la superficie de la tierra, g varía de
x = 0. Intente hacer zoom en una calculadora gráfica o calcular manera diferente. Se puede demostrar que g está dada por
la derivada f (0) de la definición.
GMr
2 +1 para r<R
5. f(x)=(x + |x|)
R3
gramo =
x sen(1/x) + x para x = 0
6. f(x) = GM
0 para x = 0 para r ÿ R
r2
x2 sen(1/x) para x = 0
7. f(x) = donde R es el radio de la tierra, M es la masa del
0 para x = 0
tierra, G es la constante gravitatoria y r es la distancia
8. En cada uno de los siguientes casos, dibuje la gráfica de una al centro de la tierra.

función continua f(x) con las propiedades dadas.

(a) Trace una gráfica de g contra r.
(a) f (x) > 0 para x < 2 y para x > 2 y f (2) es (b) ¿Es ga una función continua de r? Explique su
indefinido. respuesta

(b) f (x) > 0 para x < 2 y f (x) < 0 para x > 2 y (c) ¿Es ga una función derivable de r? Explique su
f (2) no está definido. respuesta

9. Observa la gráfica de f(x)=(x2 + 0.0001)1/2 que se muestra en

11. Una carga eléctrica, Q, en un circuito está dada como función
Figura 2.59. La gráfica de f parece tener una esquina aguda
de tiempo, t, por
en x = 0. ¿Crees que f tiene una derivada en x = 0?

C para t ÿ 0
Q=
f(x) Ceÿt/RC para t > 0,
20

donde C y R son constantes positivas. La corriente eléctrica, I, es

10 la tasa de cambio de carga, por lo que

X
dQ
ÿ20 ÿ10 0 10 20 yo = .
dt
Figura 2.59
(a) ¿Es la carga, Q, una función continua del tiempo?
(b) ¿Cree que la corriente, I, está definida para todos los tiempos,
t? [Sugerencia: para graficar esta función, tome, por ejemplo,
10. La aceleración de la gravedad, g, varía con la altura
C = 1 y R = 1.]
sobre la superficie de la tierra, de cierta manera. Si usted
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2.6 DIFERENCIABILIDAD 115

12. Se da un campo magnético, B, en función de la distancia, r, desde el 15. El potencial, ÿ, de una distribución de carga en un punto de la
centro de un alambre como sigue: el eje y está dado por
ÿ r
B0 para r ÿ r0
r0 ÿ 2ÿÿ y2 + a2 ÿ y para y ÿ 0
B= ÿÿÿ ÿ= ÿ
r0 2ÿÿ y2 + a2 + y para y < 0 ÿ
ÿÿÿ
B0 para r>r0.
r

(a) Trace una gráfica de B contra r. ¿Cuál es el significado de la donde ÿ y a son constantes positivas. [Sugerencia: para graficar esta
constante B0? función, tome, por ejemplo, 2ÿÿ = 1 y a = 1.]
(b) ¿Es B continua en r = r0? Dar razones. (c) ¿Es B
(a) ¿Es ÿ continua en y = 0? (b)
diferenciable en r = r0? Dar razones.
¿Cree que ÿ es diferenciable en y = 0?
13. Un cable está hecho de un material aislante en forma de cilindro largo
16. A veces, un comportamiento extraño puede ocultarse bajo la superficie
y delgado de radio r0. Tiene carga eléctrica distribuida uniformemente
de una función que parece bastante normal. Considere la siguiente
a lo largo de ella. El campo eléctrico, E, a una distancia r del centro
función:
del cable está dado por

kr para r ÿ r0 r2 k
mi = 0 si x < 0 x2
0
para r > r0. f(x) =
r si x ÿ 0.

(a) ¿E es continua en r = r0? (b) ¿Es

(a) Trace una gráfica de esta función. ¿Tiene segmentos verticales
E diferenciable en r = r0? (c) Trace una
o esquinas? ¿Es diferenciable en todas partes? Si es así,
gráfica de E como función de r. dibuje la derivada f de esta función. [Sugerencia: es posible

14. Grafica la función definida por que desee utilizar el resultado del Ejemplo 4 de la página 94.]
(b) ¿La función derivada, f (x), es derivable en todas partes?
1 + coseno (ÿr/2) 0 para ÿ2 ÿ r ÿ 2 para r
g(r) = Si no, ¿en qué punto(s) no es diferenciable? Dibuja la segunda
< ÿ2 o r > 2.
derivada de f(x) dondequiera que exista. ¿Es diferenciable la
(a) ¿Es g continua en r = 2? Explica tu respuesta. (b) ¿Cree función de la segunda derivada, f (x)? ¿Continuo?
que g es diferenciable en r = 2? Explique
Tu respuesta.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 17 y 18, explique qué está mal con el enunciado. 23. Si una función es diferenciable, entonces es continua.

17. Una función f que no es diferenciable en x = 0 tiene una gráfica con 24. Si una función es continua, entonces es diferenciable.

una esquina aguda en x = 0. 25. Si una función no es continua, entonces no es diferente

responsable
18. Si f no es derivable en un punto entonces no es continua
ous en ese punto. 26. Si una función no es diferenciable, entonces no es continua
nosotros

En los problemas 19 a 21, dé un ejemplo de:

27. ¿Cuál de los siguientes sería un contraejemplo del enunciado: “Si f es
19. Una función continua que no es diferenciable en x = 2.
diferenciable en x = a, entonces f es continua en x = a”?
20. Una función invertible que no es diferenciable en x = 0.

21. Una función racional que tiene ceros en x = ±1 y no es

(a) Una función que no es diferenciable en x = a pero es continua en
derivable en x = ±2. x = a.
(b) Una función que no es continua en x = a pero es derivable en x
¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 22 a 26? si un estado
= a.
ment es cierto, dar un ejemplo que lo ilustre. Si una afirmación es falsa, da
(c) Una función que es a la vez continua y diferente
un contraejemplo. disponible en x = a.
(d) Una función que no es ni continua ni diferente
22. Hay una función que es continua en [1, 5] pero no diferenciable en x =
3. disponible en x = a.
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116 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Tasa de cambio • Interpretación de derivadas Tasa

Promedio, instantáneo. de cambio, velocidad instantánea, pendiente, utilizando unidades.
• Definición de derivado • Segunda derivada
Cociente de diferencias, Concavidad, aceleración.
límite. • Estimación y cálculo de derivadas • Trabajar con derivadas
Estimar derivadas a partir de un gráfico, una tabla de valores o Comprender la relación entre el signo de f y si f es creciente o
una fórmula. Usa la definición para encontrar derivadas de decreciente. Dibuja la gráfica de f a partir de la gráfica de f. •
funciones simples algebraicamente. Saber derivadas de Diferenciabilidad
funciones constantes, lineales y de potencia.

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO DOS

Ejercicios

1. En el tiempo t en segundos, la distancia de una partícula s(t), en 11. (a) Grafique f(x) = x sen x para ÿ10 ÿ x ÿ 10.
cm, desde un punto se da en la tabla. ¿Cuál es la velocidad (b) ¿Cuántos ceros tiene f(x) en este intervalo? (c) ¿F crece o
promedio de la partícula de t = 3 a t = 10? decrece en x = 1? en x = 4? (d) ¿En qué intervalo es mayor la
tasa de cambio promedio: 0 ÿ x ÿ 2 o 6 ÿ x ÿ 8? (e) ¿La tasa de
t 036 10 13
cambio instantáneo es mayor en x = ÿ9 o en x = 1?
s(t) 0 72 92 144 180

En los ejercicios 2 a 7, encuentre la velocidad promedio para la 12. (a) Con los datos de la tabla, estime una ecuación para la recta
función de posición s(t), en mm, en el intervalo 1 ÿ t ÿ 3, donde t está tangente a la gráfica de f(x) en x = 0,6. (b) Usando esta
en segundos. ecuación, estime f(0.7), f(1.2) y f(1.4). ¿Cuál de estas estimaciones
2 es más probable que sea confiable? ¿Por qué?
2. s(t) = 12t ÿ t 3. s(t) = ln(t)

4. 5.
t012 3 t0123 X 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0
s(t) 7 3 7 11 s(t) 8 4 2 4 f(x) 3,7 3,5 3,5 3,9 4,0 3,9

6. 4 7. 2 Trace las gráficas de las derivadas de las funciones que se muestran en

S t) S t)
los ejercicios 13 a 18. Asegúrese de que sus bosquejos sean consistentes
3 1 con las características importantes de las gráficas de las funciones originales.
2 t 13 14
1234
1
f(x) f(x)
5 3
t
1234 X
X 2

8. En un tiempo de t segundos, una partícula se mueve una distancia

2
de s metros desde su punto de partida, donde s = 4t + 3.
15. f(x)
dieciséis.

(a) Encuentre la velocidad promedio entre t = 1 y t = 1 + h si:

X f(x)
(yo) h = 0.1, (ii) h = 0,01, (iii) h = 0,001. ÿ1 1234
X
(b) Use sus respuestas a la parte (a) para estimar la velocidad
instantánea de la partícula en el tiempo t = 1.

9. Un ciclista pedalea a un ritmo bastante constante, con intervalos 17 18 f(x)

uniformemente espaciados de inercia. Dibuja una gráfica de la
X
distancia que ha viajado en función del tiempo.
f(x)
10. A medida que se aleja de su casa, su velocidad es rápida, luego lenta y X

luego rápida nuevamente. Dibuja una gráfica de tu distancia desde tu

casa como una función del tiempo.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO DOS 117

19. Dibuje aproximadamente la forma de la gráfica de un D

polinomio cúbico, f, si se sabe que:
mi
• (0, 3) está en la gráfica de f.
ÿ4 • f (0) C k(x)
= 4, f (1) = 0, f (2) = 3 , f (4) = 4.
B
En los Ejercicios 20–21, grafique la segunda derivada de la
función.
A

20 4 21 4
X
años años

Figura 2.60

ÿ4 x4 ÿ4 x4
En los ejercicios 26 a 30, use la definición del cociente de diferencia
de la derivada para hallar una fórmula para la derivada de la función
ción
ÿ4 ÿ4

26. f(x)=3x ÿ 1 27. f(x)=5x2

28. f(x) = x2 + 4 29. f(x)=3x2 ÿ 7

30. f(x) = x3
En los ejercicios 22 y 23, encuentre una fórmula para la derivada de la
función algebraicamente.

En los Ejercicios 31–35, evalúe el límite algebraicamente para a > 0.

22. f(x)=5x2 + x 23. n(x) = (1/x)+1
2 ÿ a2
(a + h) 1/(a + h) ÿ 1/a 32.
31. lím h hÿ0 lím h hÿ0
24. Encuentra la derivada de f(x) = x2 + 1 en x = 3 algebraicamente.
Encuentra la ecuación de la recta tangente a f en x = 3.
2
1/(a + h) h ÿ 1/a2
33. límite
hÿ0
25. (a) ¿Entre qué par de puntos consecutivos en la figura 2.60 está
la tasa de cambio promedio de k ÿa + h ÿ ÿa
34. límite [Sugerencia: Multiplique por ÿa + h+ ÿa en
hÿ0 h
(a) ¿Mayor? (b) ¿Lo más cercano a cero? numerador y denominador.]
(b) ¿Entre qué dos pares de puntos consecutivos son más 1/ ÿa + h ÿ 1/ ÿa
35. límite
cercanas las tasas promedio de cambio de k? hÿ0 h

Problemas

y
36. Trace la gráfica de una función cuyas primeras y segundas C
derivadas sean positivas en todas partes. B
y = s(t)

y=t

A
37. La figura 2.61 da la posición, y = s(t), de una partícula en el t
tiempo t. Ordena los siguientes números de menor a mayor:
Figura 2.61

38. Relaciona cada propiedad (a)–(d) con una o más de las

• La velocidad instantánea en A. • La
gráficas (I)–(IV) de funciones.
velocidad instantánea en B. • La
velocidad instantánea en C. • La (a) f (x)=1 para todos los 0 ÿ x ÿ 4.
velocidad promedio entre A y B. • El número (b) f (x) > 0 para todos los 0 ÿ x ÿ 4
0. (c) f (2) = 1 (d) f (1) = 2
• El número 1.
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118 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

(YO)
4 (II) 4 42. Si t es el número de años desde 2009, la población, P, de
Ucrania,17 en millones, se puede aproximar mediante la
función
P = f(t) = 45.7eÿ0.0061t Estime

f(6) yf (6), dando unidades. ¿Qué te dicen estos dos números

X X
4 4 sobre la población de Ucrania?

(III) 4 (IV) 4 43. El ingreso, en miles de dólares, obtenido por una gasolinera
cuando el precio de la gasolina es de $ por galón es R(p). (a)

¿Cuáles son las unidades de R (3)? Interpreta esta cantidad.

(b) ¿Cuáles son las unidades de (Rÿ1) (5)? Interpreta esta
cantidad.
X X
4 4 44. (a) Dé un ejemplo de una función con lím f(x) = ÿ. f(x)
xÿ2

(b) Dé un ejemplo de una función con lím =

xÿ2
39. (a) En la figura 2.62, si f(t) da la posición de una partícula en el ÿÿ.

tiempo t, enumere los puntos etiquetados en los que la

45. Dibuja una posible gráfica de y = f(x) dada la siguiente
partícula tiene velocidad cero. (b) Si ahora suponemos información sobre su derivada:
que f(t) es la velocidad de una partícula en el tiempo t, ¿cuál es
el significado de los puntos enumerados en su respuesta • Para x < ÿ2, f (x) > 0 y la derivada está en
a la parte (a)? arrugando
• Para ÿ2 <x< 1, f (x) > 0 y la derivada es decreciente. • En x
= 1, f (x)=0. • Para x > 1, f (x) < 0 y la derivada es
pie)
decreciente (cada vez más negativa).

46. Suponga que f(2) = 3 y f (2) = 1. Halle f(ÿ2) y

f (ÿ2), asumiendo que f(x) es

(a) incluso (b) Impar.

t 47. ¿Los valores de la función y = k(x) en la tabla sugieren que la

ABCDEF GH I gráfica de k(x) es cóncava hacia arriba o hacia abajo para 1 ÿ x
ÿ 3.3? Escribe una oración en apoyo de tu conclusión.
Figura 2.62

X 1,0 1,2 1,5 1,9 2,5 3,3

40. La tabla16 da el número de automóviles de pasajeros, C = f(t),
k(x) 4,0 3,8 3,6 3,4 3,2 3,0
en millones, en los EE. UU. en el año t.

(a) Durante el período 2003–2007, cuando f (t) posi

tivo? ¿Negativo? 48. Suponga que f(x) es una función con f(20) = 345 y
(b) Estimación f (2006). Usando unidades, interprete su respuesta f (20) = 6. Estime f (22).
en términos de automóviles de pasajeros.
49. Se pidió a los estudiantes que evaluaran f (4) de la siguiente tabla
que muestra los valores de la función f:
t (año) 2003 2004 2005 2006 2007 X 1 2 3 4 5 6
C (automóviles, en millones) 135,7 136,4 136,6 135,4 135,9 f(x) 4,2 4,1 4,2 4,5 5,0 5,7

• El estudiante A estimó la derivada como f (4) ÿ f(5) ÿ f(4) 5 ÿ

41. Sea f(t) la profundidad, en centímetros, del agua en un tanque en 4
= 0,5.
el tiempo t, en minutos.
• El estudiante B estimó la derivada como f (4) ÿ f(4) ÿ f(3) =
(a) ¿Qué nos dice el signo de f (t)? (b)
0.3. 4 ÿ 3 • El estudiante C sugirió dividir la diferencia y
Explique el significado de f (30) = 20. Incluya unidades. (c) estimar el promedio de estos dos
resultados, es decir, f (4) ÿ
Usando la información de la parte (b), en el tiempo t = 30
minutos, encuentre la tasa de cambio de profundidad, en
metros, con respecto al tiempo en horas. Dar unidades.
12
(0,5+0,3) = 0,4.

16www.bts.gov. Consultado el 27 de abril de

2011. 17http://www.indexmundi.com/ukraine/population.html. Consultado el 27 de abril de 2011.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO DOS 119

(a) Trace la gráfica de f e indique cómo se representan las tres 53. Suponga que w es el peso de una pila de papeles en un recipiente
estimaciones en la gráfica. (b) Explique qué respuesta es abierto y t es el tiempo. Se arroja un fósforo encendido a la pila
probable que sea la mejor. (c) Use el método del estudiante C en el tiempo t = 0.
para encontrar una fórmula algebraica para aproximar f (x)
usando incrementos de tamaño h. (a) ¿Cuál es el signo de dw/dt para t mientras la pila de papel
se está quemando? (b) ¿Qué comportamiento de dw/dt
50. Usa la figura 2.63 para completar los espacios en blanco de las indica que el fuego ya no es
siguientes afirmaciones sobre la función f en el punto A. (a) f( ) ya quema?
= (b) f ( ) = (c) Si el fuego comienza pequeño pero aumenta en vigor
durante un cierto intervalo de tiempo, ¿aumenta o disminuye
Linea tangente
(7.2, 3.8) dw/dt durante ese intervalo? ¿Qué pasa con |dw/dt|?

f(x)
54. Se acaba de sacar un ñame del horno y se está enfriando antes
, Fahrenheit)
de comerlo. La temperatura, T del ñame (medida en grados
es una función de cuánto tiempo ha estado fuera del horno, t
(7, 3) (medida en minutos).
A
Así, tenemos T = f(t).

a) ¿f(t) es positiva o negativa? ¿Por qué? (b)

Figura 2.63
¿Cuáles son las unidades para f (t)?

51. Utilice la figura 2.64. En el punto A, se nos dice que x 55. Para algunos analgésicos, el tamaño de la dosis, D, depende del
= 1. Además, f(1) = 3, f (1) = 2 y h = 0,1. ¿Cuáles son peso del paciente, W. Por lo tanto, D = f(W), donde D está en
los valores de x1, x2, x3, y1, y2, y3? miligramos y W en libras.

y (a) Interprete los enunciados f(140) = 120 yf (140) = 3 en

y = f(x)
términos de este analgésico. (b) Utilice la información de
los enunciados del inciso (a) para estimar f(145).
Tangente
en A

y3

A 56. En abril de 1991, The Economist publicó un artículo18 que

y2
dijo:
y1

De repente, en todas partes, no es la tasa de cambio

de las cosas lo que importa, es la tasa de cambio de
ÿÿhÿÿh las tasas de cambio. A nadie le importa mucho la
inflación; sólo si está subiendo o bajando. O más bien,
si está subiendo o bajando rápido. “La inflación cae
X por decepcionar dos puntos”, grita la cartelera. Lo que
x1 x2 x3
traducido aproximadamente significa que los precios
siguen subiendo, pero menos rápido de lo que
Figura 2.64
estaban, aunque no tanto como todos esperaban.

52. Dada toda la siguiente información sobre una función f, dibuje su

En la última oración, hay tres afirmaciones sobre precios.
gráfica.
Reescríbelas como declaraciones sobre derivadas.
• f(x)=0 en x = ÿ5, x = 0 y x = 5
• límite f(x) = ÿ
xÿÿÿ
57. En el tiempo t, en años, la población de EE. UU. está creciendo a un
• límite f(x) = ÿ3 • f 0,8 % por año multiplicado por su tamaño, P(t), en ese momento.
xÿÿ

Usando la derivada, escribe una ecuación que represente este enunciado.

(x)=0 en x = ÿ3, x = 2,5 y x = 7

18De “La tiranía del cálculo diferencial: d2P/dt2 > 0 = miseria”. The Economist (Londres: 6 de abril de 1991).
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120 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

58. Una función continua definida para todo x tiene las siguientes (yo) x (II) x
propiedades: • f es creciente • f(5) = 2
• f es cóncava hacia
abajo • f (5) =
t t
5 5
(a) Trace un gráfico posible para f. (b)
¿Cuántos ceros tiene f? (c) ¿Qué puedes (III) x (IV) x
decir acerca de la ubicación de los ceros? (d) ¿Qué es lím
f(x)?

(e) ¿Es posible que f (1) = 1? (f) ¿Es

posible que f (1) = ? t t
5 5

59. (a) Usando la tabla, estime f (0.6) yf (0.5). (b) Estime f (0.6).
(c) ¿Dónde cree que ocurren los valores máximo y mínimo Figura 2.65
de f en el intervalo 0 ÿ x ÿ 1?

63. La población de una manada de ciervos está modelada por

x0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0

ÿ ÿ
P(t) = 4000 + 400 sen t + 180 sen 6 t
f(x) 3,7 3,5 3,5 3,9 4,0 3,9 3

donde t se mide en meses desde el primero de abril.

(a) Use una calculadora o una computadora para dibujar una gráfica
60. Sean g(x) = ÿx y f(x) = kx2, donde k es una constante.
que muestre cómo varía esta población con el tiempo.

(a) Encuentre la pendiente de la recta tangente a la gráfica de g en Usa el gráfico para responder las siguientes preguntas.
el punto (4, 2). (b)
Halle la ecuación de esta recta tangente. (c) Si (b) ¿Cuándo es mayor el rebaño? ¿Cuántos ciervos hay en él en ese
momento?
la gráfica de f contiene el punto (4, 2), encuentre k. (d) ¿Dónde
se cruza la gráfica de f con la recta tangente encontrada en el (c) ¿Cuándo es el rebaño más pequeño? ¿Cuántos ciervos hay en él?
¿después?
inciso (b)?
(d) ¿Cuándo crece más rápido el rebaño? ¿Cuándo se encoge más

61. Un círculo con centro en el origen y radio de longitud ÿ19 tiene la rápido?

ecuación x2 + y2 = 19. Grafica el círculo. (e) ¿Con qué rapidez crece el rebaño el 1 de abril?

(a) Con solo mirar el gráfico, ¿qué puedes decir acerca de la 64. El número de horas, H, de luz diurna en Madrid es función de t, el número
pendiente de la línea tangente al círculo en el punto (0, ÿ19)? de días desde el comienzo del año.
¿Qué pasa con la pendiente de la tangente en ( ÿ19, 0)? (b) La figura 2.66 muestra una porción de un mes de la gráfica de H.
Estime la pendiente de la tangente al círculo en el punto (2, ÿ
ÿ15) graficando cuidadosamente la tangente en ese punto. (c) Use
el resultado de la parte (b) y la simetría del círculo para
H (luz diurna en
encontrar las pendientes de las tangentes dibujadas al círculo
horas) 12,5 12 11,5 11
en (ÿ2, ÿ15), (ÿ2, ÿ ÿ15) y (2, ÿ15).

días desde el
comienzo del mes
10 20 30
62. Cada uno de los gráficos de la figura 2.65 muestra la posición de
una partícula que se mueve a lo largo del eje x en función del Figura 2.66
tiempo, 0 ÿ t ÿ 5. Las escalas verticales de los gráficos son las mismas.
Durante este intervalo de tiempo, ¿qué partícula ha

(a) Comente sobre la forma de la gráfica. ¿Por qué parece una línea
a) ¿Velocidad constante?
recta? (b) ¿Qué mes muestra este gráfico? Cómo
(b) ¿La mayor velocidad inicial? (c)
¿La mayor velocidad promedio? d)
¿saber?
¿Velocidad media cero? e) ¿Aceleración
(c) ¿Cuál es la pendiente aproximada de esta línea? ¿Qué representa
cero? (f) ¿Aceleración positiva en todo
la pendiente en términos prácticos?
momento?
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO DOS 121

65. Pones un ñame en un horno caliente, mantenido a una temperatura puntos 0, 0.3, 0.7 y 1. (b)
constante de 200°C. A medida que el ñame absorbe calor del horno, ¿Puedes encontrar una relación entre los valores de esta derivada y
su temperatura aumenta.19 (a) Dibuje un posible gráfico de la los valores del coseno hiperbólico (escrito cosh x)?

temperatura T del ñame contra el tiempo t (minutos) desde que se

mete en el horno. Explique cualquier característica interesante 68. En 2009, se realizó un estudio sobre el impacto del aumento del nivel
del gráfico y, en particular, explique su concavidad. (b) En t = del mar en los estados del Atlántico medio.20 Sea a(t) la profundidad
30, la temperatura T del hilo es de 120° y aumenta a razón del mar en milímetros (mm) en un punto típico de la costa atlántica, y
(instantánea) de 2°/min. Sea m(t) la profundidad del mar en mm en un punto típico en el Golfo
de México, con un tiempo t en años desde que comenzó la recolección
Usando esta información y la forma de la gráfica, estime la de datos.
temperatura en el tiempo t = 40. (c) Además, se le dice que en t
= 60, la temperatura del hilo es de 165°. ¿Puedes mejorar tu (a) El estudio informa que "el nivel del mar está aumentando y hay

estimación de la temperatura en t = 40? (d) Suponiendo todos evidencia de que la tasa se está acelerando". ¿Qué nos dice

los datos dados hasta ahora, estime el momento en que la este enunciado acerca de a(t) y m(t)? (b) El estudio también

temperatura del hilo es de 150°. informa que “La Costa Atlántica y el Golfo de México experimentan
tasas más altas de aumento del nivel del mar (2 a 4 mm por año
y 2 a 10 mm por año, respectivamente) que el promedio mundial
66. Se le dan los siguientes valores para la función de error, actual (1,7 mm por año)." ¿Qué nos dice esto acerca de a(t) y
fe(x). m(t)?

erf(0) = 0 erf(1) = 0,84270079 erf(0,1) =

c) Suponga la tasa a la que sube el nivel del mar en el
0,11246292 erf(0,01) = 0,01128342. La Costa Atlántica y el Golfo de México son constantes
durante un siglo y dentro de los rangos dados en el informe. (i)
(a) Use toda esta información para determinar su mejor estimación
¿Cuál es la mayor cantidad que podría subir el mar en la costa
para erf (0). (Indique solo aquellos dígitos de los que se sienta
razonablemente seguro). atlántica durante un siglo? Su respuesta debe ser un rango de
(b) Encuentra que erf(0.001) = 0.00112838. ¿Cómo cambia esta valores. (ii) ¿Cuál es la menor cantidad de tiempo en el
información adicional su respuesta a la parte (a)? que el nivel del mar en el Golfo de México podría subir 1

67. (a) Use su calculadora para aproximar la derivada de la función del seno
¿metro?
hiperbólico (escrita sinh x) en el

Problemas de desafío de CAS

69. Usa un sistema de álgebra computacional para encontrar la derivada de 72. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar la derivada
f(x) = sen2 x + cos2 x y simplifica tu respuesta. Explique su resultado. de f(x) = ln(x), g(x) = ln(2x) y h(x) = ln(3x). ¿Cuál es la relación
entre las respuestas?

70. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar la derivada

(b) Usa las propiedades de los logaritmos para explicar lo que ves en
de f(x) = 2 sen x cos x. (b) Simplifique f(x) y f(x) usando fórmulas
la parte (a).
de doble ángulo. Escribe la fórmula derivada que obtienes después
de hacer esta simplificación. 73. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar la derivada
de (x2 + 1)2, (x2 + 1)3 y (x2 + 1)4. (b) Conjeture una fórmula

71. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar el segundo para la derivada de (x2 + 1)n que funcione para cualquier número
entero n. Comprueba tu fórmula usando el sistema de álgebra
derivada de g(x) = eÿax2 con respecto a x. (b) Representa
computacional.
gráficamente g(x) y g(x) en los mismos ejes para a = 1, 2, 3 y describe
la relación entre las dos gráficas. 74. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar las
derivadas de sen x, cos x y sen x cos x. (b) ¿La derivada de un
(c) Explique su respuesta a la parte (b) en términos de concav producto de dos funciones es siempre igual al producto de sus
idad derivadas?

19De Peter D. Taylor, Calculus: The Analysis of Functions (Toronto: Wall & Emerson, Inc., 1992). 20www.epa.gov/climatechange/
effects/coastal/sap4-1.html, Sensibilidad costera al aumento del nivel del mar: un enfoque en el medio
Región del Atlántico, Programa de Ciencias del Cambio Climático de EE. UU., enero de 2009.
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122 Capitulo dos CONCEPTO CLAVE: LA DERIVADA

PROYECTOS PARA EL CAPITULO SEGUNDO

1. Horas de luz diurna en función de la latitud

Sea S(x) el número de horas de luz solar en un 21 de junio sin nubes, en función de la latitud, x,
medida en grados.

(a) ¿Qué es S(0)?

(b) Sea x0 la latitud del círculo polar ártico (x0 ÿ 66ÿ30 ). En el hemisferio norte, S(x)
viene dada, para algunas constantes a y b, por la fórmula:

ÿ bronceado x
a + b arcosen para 0 ÿ x<x0
S(x) = bronceado x0
ÿ
ÿ 24 para x0 ÿ x ÿ 90.

Encuentre a y b para que S(x) sea continua.

(c) Calcule S(x) para Tucson, Arizona (x = 32°13 ) y Walla Walla, Washington (46°4 ).
(d) Grafique S(x), para 0 ÿ x ÿ 90.
(e) ¿S(x) parece ser diferenciable?

2. Población de EE. UU.

Las cifras del censo de la población de EE. UU. (en millones) se enumeran en la Tabla 2.12. Sea f el
función tal que P = f(t) es la población (en millones) en el año t.

Cuadro 2.12 Población de EE. UU. (en millones), 1790–2000

Año Población Año Población Año Población Año Población
1790 3.9 1850 23.1 1910 92.0 1970 205.0
1800 5.3 1860 31.4 1920 105.7 1980 226.5
1810 7.2 1870 38.6 1930 122.8 1990 248.7
1820 9.6 1880 50.2 1940 131.7 2000 281.4
1830 12.9 1890 62,9 1950 150.7
1840 17.1 mil novecientos 76.0 1960 179.0

(a) (i) Estime la tasa de cambio de la población para los años 1900, 1945 y 2000.

(ii) ¿Cuándo, aproximadamente, fue mayor la tasa de cambio de la población?

(iii) Estime la población de Estados Unidos en 1956.

(iv) Con base en los datos de la tabla, ¿qué predeciría para el censo en el año
2010?

(b) Suponga que f es creciente (como sugieren los valores de la tabla). Entonces f es invertible.

(i) ¿Cuál es el significado de f ÿ1(100)?

(ii) ¿Qué representa la derivada de f ÿ1(P) en P = 100? ¿Cuáles son sus unidades?

(iii) Estime f ÿ1(100).

(iv) Estime la derivada de f ÿ1(P) en P = 100.

(c) (i) Por lo general, pensamos que la población de EE. UU. P = f(t) es una función uniforme del tiempo. A qué
¿Hasta qué punto está esto justificado? ¿Qué pasa si hacemos zoom en un punto de la gráfica? Qué pasa
eventos como la Compra de Luisiana? ¿O el momento de tu nacimiento?

(ii) ¿Qué queremos decir de hecho con la tasa de cambio de la población en un tiempo particular t?

(iii) Proporcione otro ejemplo de una función del mundo real que no sea suave pero que por lo general
tratado como tal.
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Capítulo tres

ATAJOS A Contenido
3.1 Potencias y polinomios. . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

DIFERENCIACIÓN Derivada de una constante por una función. . . 124

Derivadas de sumas y diferencias. . . . . . . . 124
Potencias de x. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Derivadas de polinomios. . . . . . . . . . . . . . . 127

3.2 La función exponencial. . . . . . . . . . . . . . . . 132

Derivadas de Funciones Exponenciales y e . . 132
Una fórmula para la derivada de ax . . . . . . . . . 134

3.3 Las reglas del producto y del cociente. . . . . . . . . . . 136

La regla del producto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

La regla del cociente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

3.4 La regla de la cadena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
La intuición detrás de la regla de la cadena. . . . . . . . . . . 142

La derivada de una composición de funciones. .142

3.5 Las funciones trigonométricas. . . . . . . . . . . . . . 149

Derivadas del Seno y Coseno. . . . . . . . . 149

Derivada de la Función Tangente. . . . . . . . . 151

Justificación informal de dx d
(sen x) = cos x 152
3.6 La regla de la cadena y las funciones inversas. . . . . . 156

Hallar la derivada de una función inversa. . 156

Derivada de In x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Derivado de hacha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

Derivadas de funciones trigonométricas inversas. 157

Derivada de una función inversa general. . . . 158

3.7 Funciones implícitas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

3.8 Funciones hiperbólicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

Propiedades de las Funciones Hiperbólicas. . . . . . . . . 165
Identidades que involucran cosh x y sinh x . . . . . . 166
La tangente hiperbólica. . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Derivadas de Funciones Hiperbólicas. . . . . . . . 167

3.9 Aproximación lineal y la derivada. . . 169

La aproximación de la recta tangente. . . . . . . . . . 169
Estimación del error en la aproximación. . . 170
Por qué la diferenciabilidad hace un gráfico
Mirar de frente . . . . . . . . . . . 171
3.10 Teoremas sobre funciones diferenciables. . . 175
El teorema del valor medio. . . . . . . . . . . . . . . . 175

El teorema de la función creciente. . . . . . . . . . 176

El teorema de la función constante. . . . . . . . . . . 176

El principio del hipódromo. . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
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124 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

3.1 POTENCIAS Y POLINOMIOS

Derivada de una constante por una función
La figura 3.1 muestra la gráfica de y = f(x) y de tres múltiplos: y = 3f(x), y = f(x), y21
y = ÿ2f(x). ¿Cuál es la relación entre las derivadas de estas funciones? En otras palabras,
para un valor x particular, ¿cómo se relacionan las pendientes de estos gráficos?

y y y y

f(x) 3f(x)
ÿ f(x)/2 ÿ2f(x)
ÿ
X X X X

Pendiente = metro Pendiente = 3m Pendiente = m/2 Pendiente = ÿ2m

Figura 3.1: Una función y sus múltiplos: Derivada de múltiplo es múltiplo de derivada

Multiplicar el valor de una función por una constante alarga o encoge la gráfica original (y
lo refleja a lo largo del eje x si la constante es negativa). Esto cambia la pendiente de la curva en cada
punto. Si el gráfico se ha alargado, todas las “subidas” se han incrementado por el mismo factor, mientras que
las "carreras" siguen siendo las mismas. Por lo tanto, las pendientes son todas más empinadas por el mismo factor. Si el gráfico ha sido
reducido, las pendientes son todas más pequeñas por el mismo factor. Si el gráfico se ha reflejado a lo largo del
eje x, todas las pendientes tendrán sus signos invertidos. En otras palabras, si una función se multiplica por un
constante, c, también lo es su derivada:

Teorema 3.1: Derivada de un múltiplo constante

Si f es diferenciable y c es una constante, entonces

d
[cf(x)] = cf(x).
dx

Demostración Aunque el argumento gráfico hace plausible el teorema, para probarlo debemos usar la definición
de la derivada:
d cf(x + h) ÿ cf(x) f(x + h) ÿ f(x)
= límite C
dx [cf(x)] = limhÿ0 hÿ0 h
hf(x + h) ÿ f(x)
= c límite = cf (x).
hÿ0 h

Podemos tomar c a través del signo del límite por las propiedades de los límites (parte 1 del Teorema 1.2 en la página 60).

Derivadas de Sumas y Diferencias

Suponga que tenemos dos funciones, f(x) y g(x), con los valores enumerados en la tabla 3.1. valores de la
suma f(x) + g(x) se dan en la misma tabla.
Tabla 3.1 Suma de funciones

X f(x) g(x) f(x) + g(x)

0 100 0 100
1 110 0.2 110.2
2 130 0.4 130.4
3 160 0.6 160.6
4 200 0.8 200.8
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3.1 POTENCIAS Y POLINOMIOS 125

Vemos que sumando los incrementos de f(x) y los incrementos de g(x) se obtienen los incrementos de f(x) +
g(x). Por ejemplo, cuando x aumenta de 0 a 1, f(x) aumenta en 10 y g(x) aumenta en 0,2, mientras que f(x) +g(x)
aumenta en 110,2ÿ100 = 10,2. De manera similar, cuando x aumenta de 3 a 4, f(x) aumenta en 40 y g(x) en 0,2,
mientras que f(x) + g(x) aumenta en 200,8 ÿ 160,6 = 40,2.
A partir de este ejemplo, vemos que la tasa a la que aumenta f(x)+g(x) es la suma de las tasas a las que
aumentan f(x) y g(x). Se aplica un razonamiento similar a la diferencia, f(x) ÿ g(x). En términos de derivados:

Teorema 3.2: Derivada de suma y diferencia

Si f y g son diferenciables, entonces

d d
[f(x) + g(x)] = f (x) + g (x) y dx [f(x) ÿ g(x)] = f (x) ÿ g (x). dx

Prueba Usando la definición de la derivada:

d [f(x + h) + g(x + h)] ÿ [f(x) + g(x)] [f(x) + g(x)] =

dx limhÿ0 h ÿ

ÿ
f(x + h) ÿ f(x) h g(x + h) ÿ g(x) h
= lím ÿ

+ ÿ

hÿ0 ÿ ÿ

ÿ El límite de esto El límite de esto es g (x) ÿ

es f (x) = f (x) + g (x).

Hemos usado el hecho de que el límite de una suma es la suma de los límites, parte 2 del Teorema 1.2 en la página
60. La demostración para f(x) ÿ g(x) es similar.

Potencias de x

En el capítulo 2 demostramos que

d d
f(x) =
dx(x2)=2x y g(x) = dx(x3)=3x2.

Las gráficas de f(x) = x2 y g(x) = x3 y sus derivadas se muestran en las Figuras 3.2 y 3.3.
Observe que f (x)=2x tiene el comportamiento que esperamos. Es negativo para x < 0 (cuando f es decreciente), cero
para x = 0 y positivo para x > 0 (cuando f es creciente). De manera similar, g (x) = 3x2 es cero cuando x = 0, pero
positivo en todo lo demás, ya que g crece en todo lo demás.

y y
f(x) = x2

20 20
g(x) = x3
gramo(x)=3x2 10
10 f(x)=2x
X
ÿ3 3
X ÿ10
ÿ5 5
ÿ20
ÿ10

Figura 3.2: Gráficas de f(x) = x2 y su Figura 3.3: Gráficas de g(x) = x3 y su derivada

derivada f (x)=2x g (x)=3x2
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126 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Estos ejemplos son casos especiales de la regla de la potencia, que justificamos para cualquier entero positivo n
en la página 127:

La regla del poder

Para cualquier número real constante n,

d
dx(xn) = nxnÿ1.

El problema 80 le pide que demuestre que esta regla se cumple para potencias integrales negativas; tales poderes también pueden
diferenciarse usando la regla del cociente (Sección 3.3). En la Sección 3.6 indicamos cómo justificar la
regla de potencia para potencias de la forma 1/n.

1 1
Ejemplo 1 Usa la regla de la potencia para diferenciar (a) , (b) x1/2, (C)
x3
ÿ3 x.
d 1 d 3
Solución (a) Para n = ÿ3: = .
dx x3 dx(xÿ3) = ÿ3xÿ3ÿ1 = ÿ3xÿ4 = ÿ x4
d 1 1 1
(b) Para n = 1/2: x1/2 = x(1/2)ÿ1 = xÿ1/2 = 2 .
dx 2 2 ÿx
d 1 d 1
= ÿ1 =
xÿ1/3 = x(ÿ1/3)ÿ1 ÿ1 xÿ4/3 = ÿ .
(c) Para n = ÿ1/3:
dx ÿ3x _ dx 3 3x4/3 3

d
Ejemplo 2 Use la definición de la derivada para justificar la regla de la potencia para n = ÿ2: Muestre
dx(xÿ2) = ÿ2xÿ3.
Solución Siempre que x = 0, tenemos
1 1
d d 1 1 (Combinando fracciones
ÿ

(x+h)2 x2 x2 ÿ (x + h)2 sobre un común

xÿ2 = dx = límite = límite denominador)
dx x2 hÿ0 horas hÿ0 h (x+ h)2x2
1 x2 ÿ (x2 + 2xh + h2) (Multiplicar
= límite afuera)
hÿ0 h (x+ h)2x2
ÿ2xh ÿ h2
= límite (Simplificando el numerador)
hÿ0
h(x + h)2x2
ÿ2x ÿ h (dividiendo el numerador
= límite y denominador por h)
hÿ0
(x+ h)2x2
ÿ2x
= (Dejando h ÿ 0)
x4
= ÿ2xÿ3.

Las gráficas de xÿ2 y su derivada, ÿ2xÿ3, se muestran en la figura 3.4. ¿La gráfica de la derivada tiene las
características que esperas?

xÿ2 ÿ2xÿ3

X X

Figura 3.4: Gráficas de xÿ2 y su derivada, ÿ2xÿ3

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3.1 POTENCIAS Y POLINOMIOS 127

d
Justificación de (xn) = nxnÿ1, para n un entero positivo
dx

Para calcular las derivadas de x2 y x3, tuvimos que desarrollar (x + h)2 y (x + h)3. Para calcular el
derivada de xn, debemos expandir (x + h)n. Repasemos las expansiones anteriores:

2 3
(x + h) = x2 + 2xh + h2, (x + h) = x3 + 3x2h + 3xh2 + h3,

y multiplica algunos ejemplos más:

4
(x + h) = x4 + 4x3h + 6x2h2 + 4xh3 + h4,
5 = x5 + 5x4h + 10x3h2 + 10x2h3 + 5xh4 + h5.
(x + h)

Términos relacionados con h2 y potencias superiores de h

En general, podemos decir

norte = xn + nxnÿ1h + ··· + hn. (x + h)

Términos relacionados con h2 y potencias superiores de h

Acabamos de ver que esto es cierto para n = 2, 3, 4, 5. Se puede probar en general usando el Binomial
Teorema (ver www.wiley.com/college/hughes-hallett). Ahora para encontrar la derivada,

d (x + h)n ÿ xn
dx(xn) = limhÿ0 h
(xn + nxnÿ1h + ··· + hn) ÿ xn
= límite
hÿ0 h

Términos relacionados con h2 y potencias superiores de h

nxnÿ1h + ··· + hn
= límite .
hÿ0 h

Cuando factorizamos h a partir de términos que involucran h2 y potencias superiores de h, cada término seguirá teniendo un
h en ella. Factorizando y dividiendo, obtenemos:

Términos que involucran h y potencias superiores de h

d h(nxnÿ1 + ··· + hnÿ1)

= límite (nxnÿ1 + ··· + hnÿ1).
dx(xn) = limhÿ0 h hÿ0

Pero como h ÿ 0, todos los términos que involucran una h tenderán a 0, entonces

d
) = nxnÿ1.
dx(xn) = limhÿ0 (nxnÿ1 + ··· + hnÿ1
Estos términos van a 0

Derivadas de Polinomios
Ahora que sabemos cómo diferenciar potencias, múltiplos constantes y sumas, podemos diferenciar
cualquier polinomio.

x5
Ejemplo 3 Encuentre las derivadas de (a) 5x2 + 3x + 2, (b) ÿ 3x7 ÿ + ÿ.
5

Solución (a)
d d d d
dx(5x2 + 3x + 2) = 5 dx(x2)+3 dx(x) + dx(2)
= 5 · 2x + 3 · 1+0 (Dado que la derivada de una constante, d
dx (2), es cero.)
= 10x + 3.
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128 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

(b)
d x5 d 1 d d
ÿ 3x7 ÿ + ÿ = ÿ 3
dx 5 dx(x7) ÿ 5 dx(x5) + dx(ÿ)
1
= ÿ 3 · 7x6 ÿ · 5x4 + 0 5 = 7ÿ (Dado que ÿ es una constante, dÿ/dx = 0).
3x6 ÿ x4.

También podemos usar las reglas que hemos visto hasta ahora para diferenciar expresiones que no son polinomios.

10 1
Ejemplo 4 Deriva (a) 5 ÿx ÿ + . (b) 0.1x3 + 2x ÿ2.
x2 2 ÿx

d 10 1 d 1
Solución (a) 5 ÿx ÿ + = 5x1/2 ÿ 10xÿ2 + xÿ1/2
dx x2 2 ÿx dx 2
1 1
=5· ÿ1 xÿ3/2
xÿ1/2 ÿ 10(ÿ2)xÿ3 +
2 2 2
5 20 1
= + ÿ

2 ÿx x3d 4x3/2 .
d d _
(b)
dx(x3)+2 + 2ÿ 2x ÿ2ÿ1.
dx(0,1x3 + 2x ÿ2)=0,1 dx(x ÿ2)=0,3x2

Ejemplo 5 Encuentre la segunda derivada e interprete su signo para

(a) f(x) = x2, (b) g(x) = x3, c) k(x) = x1/2.
d
Solución (a) Si f(x) = x2, entonces f (x)=2x, entonces f (x) =
dx(2x)=2. Como f siempre es positiva, f es
cóncava hacia arriba, como se esperaba para una parábola que se abre hacia arriba. (Consulte la Figura 3.5.)
d d
(b) Si g(x) = x3, entonces g (x)=3x2, entonces g (x) =
dx(3x2)=3 dx(x2)=3· 2x = 6x. Esto es
positivo para x > 0 y negativo para x < 0, lo que significa que x3 es cóncavo hacia arriba para x > 0 y cóncavo
hacia abajo para x < 0. (Vea la Figura 3.6.)
(c) Si k(x) = x1/2, entonces k (x) = 1 2x(1/2)ÿ1 = 1 2xÿ1/2, entonces

d 1 1
xÿ1/2 = ÿ1 xÿ3/2.
k(x) = dx · (ÿ1 )xÿ(1/2)ÿ1 =
2 2 2 4

Ahora k y k solo están definidos en el dominio de k, es decir, x ÿ 0. Cuando x > 0, vemos que
k (x) es negativa, por lo que k es cóncava hacia abajo. (Consulte la Figura 3.7.)
4 8 2
gramo > 0

f>0 k<0

X
ÿ2 2

X gramo < 0 X
ÿ2 2 ÿ8 4

Figura 3.5: f(x) = x2 tiene Figura 3.6: g(x) = x3 tiene Figura 3.7: k(x) = x1/2 tiene
f(x)=2 gramo(x)=6x k(x) = ÿ1 xÿ3/2
4

Ejemplo 6 Si la posición de un cuerpo, en metros, está dada en función del tiempo t, en segundos, por
s = ÿ4.9t 2
+ 5t + 6,

Encuentre la velocidad y la aceleración del cuerpo en el tiempo t.

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3.1 POTENCIAS Y POLINOMIOS 129

Solución
La velocidad, v, es la derivada de la posición:
ds d 2
v= = + 5t + 6) = ÿ9.8t + 5,
dt dt(ÿ4.9t
y la aceleración, a, es la derivada de la velocidad:
dv d
un = =
dt dt(ÿ9,8t + 5) = ÿ9,8.
Tenga en cuenta que v está en metros/segundo y a está en metros/segundo2.

Ejemplo 7 La figura 3.8 muestra la gráfica de un polinomio cúbico. Tanto gráfica como algebraicamente, describe el
comportamiento de la derivada de esta cúbica.

F
A F
B X
A C

C B

Figura 3.8: La cúbica del Ejemplo 7 Figura 3.9: Derivada de la cúbica del Ejemplo 7

Solución Enfoque gráfico: supongamos que nos movemos a lo largo de la curva de izquierda a derecha. A la izquierda de A, la pendiente
es positivo; comienza muy positiva y decrece hasta que la curva llega a A, donde la pendiente es 0.
Entre A y C la pendiente es negativa. Entre A y B la pendiente es decreciente (cada vez más
negativo); es más negativa en B. Entre B y C la pendiente es negativa pero creciente; en C el
pendiente es cero. De C a la derecha, la pendiente es positiva y creciente. La gráfica de la derivada
La función se muestra en la Figura 3.9.
Enfoque algebraico: f es una cúbica que va a +ÿ cuando x ÿ +ÿ, entonces

f(x) = ax3 + bx2 + cx + d

con a > 0. Por lo tanto,

f(x)=3ax2 + 2bx + c,

cuya gráfica es una parábola que se abre hacia arriba, como en la figura 3.9.

Ejercicios y problemas para la sección 3.1

Ejercicios

1. Sea f(x)=7. Usando la definición de la derivada, 10. y = x3.2 11. y = xÿ3/4

Demuestre que f (x)=0 para todos los valores de x.
12. y = x4/3 13. y = x3/4
2. Sea f(x) = 17x+11. Usa la definición de la derivada
para calcular f(x). 14. y = x2 + 5x + 7 15. f(t) = t 3ÿ3t 2 +8tÿ4

Para los Ejercicios 3–5, determina si las reglas de la derivada de esta

aplica la sección. Si es así, encuentra la derivada. Si no se 1 1
16. f(x) = 17. g(t) = t5
aplican, indique por qué. x4

1 1
3. y = 3x 4. y = x3 5. y = xÿ 18. f(z) = ÿ z6.1 19. y =
r7/2

Para los Ejercicios 6–49, encuentre las derivadas de las funciones dadas. 20. y = ÿx 21. f(x) = ÿ4x
Suponga que a, b, c y k son constantes.
1 1
6. y = x12 7. y = x11 22. h(ÿ) = 23. f(x) =
ÿ3 ÿ x3

8. y = ÿxÿ11 9. y = xÿ12 24. h(x) = ln eax 25. y = 4x3/2 ÿ 5x1/2

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130 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

2 x2 + 1
26. f(t)=3t ÿ 4t + 1 27. y = 17x + 24x1/2 z2 + 1
38. y = 39. f(z) =
X 3z
1 1
28. y = z2 + 29. f(x)=5x4 + x2 + ÿx + 1 ÿÿ1
2z x2 40. g(x) = x3/2 41. y =
ÿÿ

30. h(w) = ÿ2wÿ3+3ÿw 31. y = ÿ3x4 ÿ 4x3 ÿ 6x x3 a

ÿt(1 + t)
42. g(t) = 43. j(x) = + x2 - cx
t2 a b

5 7 2 12 1
32. y = 3t ÿ 5 ÿt + 33. y = 3t + ÿ

hacha + b hacha + b
t ÿt t2 44. f(x) =
X
45. h(x) =
C

4
3/2 46. V = 3
ÿr2b 47. w = 3ab2q
34. y = ÿx(x + 1) 35. y = t (2 + ÿ t)

48. y = ax2 + bx + c 49. PAGS = un + segundo ÿt

3 4
36. h(t) = + 37. h(ÿ) = ÿ(ÿÿ1/2ÿÿÿ2 )
t t2

Problemas

Para los problemas 50 a 55, determine si las reglas de la derivada de 63. ¿Para qué valores de x es la función y = x5 ÿ 5x tanto
aplica esta sección. Si es así, encuentra la derivada. si no lo hacen creciente y cóncava hacia arriba?
aplicar, indicar por qué. 64. Si f(x)=4x3 + 6x2 ÿ 23x + 7, encuentra los intervalos en
que f (x) ÿ 1.
50. y = (x + 3)1/2 51. y = ÿx
65. Si f(x) = (3x + 8)(2x ÿ 5), encuentre f (x) y f (x).

52. g(x) = xÿ ÿ xÿÿ 53. y = 3x2 + 4 66. Dado p(x) = xn ÿ x, encuentre los intervalos en los que p es
una función decreciente cuando:
1 1 1 1
54. y = 55. y = + (a) norte = 2 (b) norte = 2 c) n = ÿ1
3x2 + 4 3z2 4
67. Suponga que W es proporcional a r3. La derivada dW/dr
es proporcional a qué potencia de r?

56. La gráfica de y = x3 ÿ 9x2 ÿ 16x + 1 tiene una pendiente de 5 68. La altura de una duna de arena (en centímetros) se representa
en dos puntos. Encuentre las coordenadas de los puntos. por f(t) = 700 ÿ 3t 2, donde t se mide en años desde
2005. Encuentre f(5) yf (5). Usando unidades, explica qué
57. Encuentra la ecuación de la recta tangente a la gráfica de f en cada uno significa en términos de la duna de arena.
(1, 1), donde f viene dada por f(x)=2x3 ÿ 2x2 + 1.
69. Se deja caer una pelota desde lo alto del edificio Empire State
58. (a) Halle la ecuación de la recta tangente a f(x) = x3 hasta el suelo. La altura, y, de la pelota arriba
en el punto donde x = 2.
el suelo (en pies) se da en función del tiempo, t, (en
(b) Grafique la recta tangente y la función en el mismo
segundos) por
hachas Si la recta tangente se usa para estimar valores de 2
y = 1250 ÿ 16t .
la función, ¿las estimaciones serán sobrestimaciones o
subestima? (a) Encuentre la velocidad de la pelota en el tiempo t. Cuál es el
signo de la velocidad? ¿Por qué es de esperarse esto?
59. Encuentra la ecuación de la recta tangente a y = x2 + 3x ÿ 5 (b) Demuestre que la aceleración de la pelota es una constante.
en x = 2.
¿Cuál es el valor y el signo de esta constante?
60. Encuentra la ecuación de la recta tangente a f(x) en x = 2, si (c) ¿Cuándo golpea la pelota el suelo y qué tan rápido es?
va a esa hora? Dé su respuesta en pies por segundo y
x3 4
f(x) =
ÿ
en millas por hora (1 pie/seg = 15/22 mph).
2 3x.
70. En un tiempo t segundos después de que se lanza al aire, un
2
tomate está a una altura de f(t) = ÿ4.9t + 25t+ 3 metros.
61. Usando un gráfico como ayuda, encuentra las ecuaciones de todas las líneas
(a) ¿Cuál es la velocidad promedio del tomate durante el
por el origen tangente a la parábola primeros 2 segundos? Dar unidades.

y = x2 ÿ 2x + 4. (b) Encuentre (exactamente) la velocidad instantánea del

tomate en t = 2. Dar unidades.
Dibuja las líneas en el gráfico. (c) ¿Cuál es la aceleración en t = 2?
(d) ¿A qué altura llega el tomate?
62. ¿En qué intervalos está la gráfica de f(x) = x4 ÿ 4x3 tanto
(e) ¿Cuánto tiempo está el tomate en el aire?
decreciente y cóncava hacia arriba?
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3.1 POTENCIAS Y POLINOMIOS 131

71. Una partícula se mueve sobre el eje x, donde x está en centímetros. donde g es la aceleración de la gravedad (una constante).
Su velocidad, v, en cm/seg, cuando se encuentra en el punto de
(a) Halle dT/dl. (b)
coordenada x viene dada por
¿Cuál es el signo de dT /dl? ¿Qué te dice esto sobre el período de
v = x2 + 3x ÿ 2. los péndulos?

75. (a) Use la fórmula para el área de un círculo de radio r, A = ÿr2, para
Encuentra la aceleración de la partícula cuando está en el punto x
encontrar dA/dr. (b) El resultado de la parte (a) debe parecer
= 2. Da unidades en tu respuesta.
familiar. ¿Qué representa geométricamente dA/dr? (c) Use el
72. Sean f(t) y g(t), respectivamente, la cantidad de agua (en acres-pie) cociente de diferencias para explicar la observación.
en dos embalses diferentes el día t.
Suponga que f(0) = 2000, g(0) = 1500 y que f (0) = 11, g (0) = 13,5. ción que hizo en la parte (b).
Sea h(t) = f(t) ÿ g(t).
76. ¿Cuál es la fórmula para V , el volumen de una esfera de
(a) Evalúe h(0) yh (0). ¿Qué significan estas cantidades radio r? Encuentre dV /dr. ¿Cuál es el significado geométrico de
hablarte del embalse? dV /dr?
(b) Suponga que h es constante para 0 ÿ t ÿ 250. ¿Tiene h algún
77. Demuestre que para cualquier función potencia f(x) = xn, tenemos f
cero? ¿Qué te dice esto acerca de los embalses?
(1) = n.

78. Dada una función de potencia de la forma f(x) = axn, con f (2) = 3 y
73. Si M es la masa de la tierra y G es una constante, la aceleración de
f (4) = 24, encuentre n y a.
la gravedad, g, a una distancia r del centro de la tierra viene dada
79. ¿Existe un valor de n que haga que y = xn sea una solución a la
por
ecuación 13x(dy/dx) = y? Si es así, ¿qué valor?
GM
gramo = . 80. Utilizando la definición de derivada, justifica la fórmula d(xn)/dx =
r2 nxnÿ1 .
(a) Encuentre dg/ (a) Para n = ÿ1; para n = ÿ3. (b)
dr. (b) ¿Cuál es la interpretación práctica (en términos de
Para cualquier entero negativo n.
aceleración) de dg/dr? ¿Por qué esperarías que fuera
negativo? (c) Se le dice que M = 6·1024 y G = 6,67·10ÿ20 81. (a) Halle el valor de a haciendo f(x) continua en x =
donde M está en kilogramos y r en kilómetros. ¿Cuál es el valor 1:
hacha 0 ÿ x ÿ 1 x2
de dg/dr en la superficie de la tierra (r = 6400 km)? (d) ¿Qué f(x) =
+ 3 1 < x ÿ 2. (b) Con
valor deela
le dice esto acerca de si es razonable o no suponer que g es
constante cerca de la superficie de la tierra? que encontró en la parte (a), ¿f(x) tiene una derivada en cada
punto en 0 ÿ x ÿ 2? Explique.

82. Encuentre los valores de a y b haciendo que f(x) sea continua y

diferenciable en 0 <x< 2:
74. El período, T , de un péndulo se da en términos de su
longitud, l, por hacha + segundo 0 ÿ X ÿ
f(x) =
yo 1 X2 +3 1 < X ÿ 2.
T = 2ÿ ,
gramo

Fortalezca su comprensión

En los problemas 83 y 84, explique qué está mal con el enunciado. ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 88 a 90? dar un
explicación de tu respuesta.
83. La única función que tiene derivada 2x es x2.
88. La derivada de un polinomio es siempre un polinomio.
84. La derivada de f(x)=1/x2 es f (x)=1/(2x).
89. La derivada de ÿ/x2 es ÿÿ/x.
En los problemas 85 a 87, dé un ejemplo de:
90. Si f (2) = 3,1 y g (2) = 7,3, entonces la gráfica de f(x) + g(x) tiene una
pendiente de 10,4 en x = 2.
85. Dos funciones f(x) y g(x) tales que

d Suponga que f y g existen y que f y g son cóncavas hacia arriba para

dx(f(x) + g(x)) = 2x + 3. todo x. ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 91 y 92?
para todos esos f y g? Si una afirmación es verdadera, explica cómo lo
86. Una función cuya derivada es g (x)=2x y cuya gráfica no tiene sabes. Si una afirmación es falsa, da un contraejemplo.
intersecciones con x.
91. f(x) + g(x) es cóncava hacia arriba para todo x.
87. Una función que tiene la segunda derivada igual a 6 cada
dónde. 92. f(x) ÿ g(x) no puede ser cóncava hacia arriba para todo x.
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132 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

3.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL

¿Cómo esperamos que se vea la gráfica de la derivada de la función exponencial f(x) = ax ?

La función exponencial de la figura 3.10 aumenta lentamente para x < 0 y más rápidamente para x > 0, por lo que
los valores de f son pequeños para x < 0 y mayores para x > 0. Dado que la función es creciente para todo
valores de x, la gráfica de la derivada debe estar por encima del eje x. Parece que la gráfica de f puede
parecerse a la gráfica de f misma.

f(x) = hacha

Figura 3.10: f(x) = ax, con a > 1

En esta sección vemos que f (x) = k · ax, donde k es una constante, por lo que de hecho f (x) es proporcional
a f(x). Esta propiedad de las funciones exponenciales las hace particularmente útiles para modelar
porque muchas cantidades tienen tasas de cambio que son proporcionales a sí mismas. Por ejemplo,
el modelo más simple de crecimiento de la población tiene esta propiedad.

Derivadas de Funciones Exponenciales y el Número e

Empezamos por calcular la derivada de g(x)=2x, que viene dada por

2x+h ÿ 2x 2x2h ÿ 2x 2h ÿ 1
= límite = límite 2x
g (x) = limhÿ0 h hÿ0 h hÿ0 h
2h ÿ 1
= límite · 2x. (Dado que x y 2x se fijan durante este cálculo).
hÿ0 h

Para encontrar limhÿ0(2h ÿ 1)/h, vea la Tabla 3.2 donde hemos sustituido valores de h cerca de 0. La tabla
sugiere que el límite existe y tiene un valor de 0.693. Llamemos al límite k, entonces k = 0.693. Después
d
dx(2x) = k · 2x = 0,693 · 2x.
Entonces la derivada de 2x es proporcional a 2x con constante de proporcionalidad 0.693. Un cálculo similar
muestra que la derivada de f(x) = ax es
hacha+h ÿ hacha ah - 1
= límite · hacha.
f (x) = límhÿ0 h hÿ0 h

Tabla 3.2 Cuadro 3.3 Tabla 3.4

ahÿ1
h (2h ÿ 1)/hora a k = límhÿ0 h h (1 + h) 1/h
ÿ0.1 0.6697 2 0.693 ÿ0.001 2.7196422
ÿ0.01 0.6908 3 1.099 ÿ0.0001 2.7184178
ÿ0.001 0.6929 4 1.386 ÿ0.00001 2.7182954
0.001 0.6934 5 1.609 0.00001 2.7182682
0.01 0.6956 6 1.792 0.0001 2.7181459
0.1 0.7177 7 1.946 0.001 2.7169239

La cantidad limhÿ0(ah ÿ 1)/h también es una constante, aunque el valor de la constante depende
en un. Escribiendo k = limhÿ0(ah ÿ1)/h, vemos que la derivada de f(x) = ax es proporcional a ax:
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3.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL 133

d
dx(ax) = k · ax.
Para valores particulares de a, podemos estimar k sustituyendo valores de h cercanos a 0 en la expresión
(ah ÿ 1)/h. La Tabla 3.3 muestra los resultados. Observe que para a = 2, el valor de k es menor que 1, mientras
que para a = 3, 4, 5,..., los valores de k son mayores que 1. Los valores de k parecen estar aumentando, así
que supongamos que hay un valor de a entre 2 y 3 para el que k = 1. Si es así, hemos encontrado un valor de
a con la notable propiedad de que la función ax es igual a su propia derivada.
Así que busquemos tal a. Esto significa que queremos encontrar tal que
ah ÿ 1 Ah ÿ 1
lím = 1, hÿ0 o, para h minúscula, ÿ 1.
h h

Resolviendo para a, podemos estimar a de la siguiente manera:

ah - 1 ÿ h, o ah ÿ 1 + h, asi que
a ÿ (1 + h) 1/h.

Tomando pequeños valores de h, como en la Tabla 3.4, vemos a ÿ 2.718 .... Este es el número e introducido
en el Capítulo 1. De hecho, se puede demostrar que si
eh ÿ 1
e = lím (1 + h) 1/h
= 2.718 ... luego lím hÿ0 = 1.
hÿ0 h
Esto significa que ex es su propia derivada:

d
dx(ej) = ej.

La figura 3.11 muestra las gráficas 2x, 3x y ex junto con sus derivadas. Observe que la derivada de 2x está
debajo de la gráfica de 2x, ya que k < 1 allí, y la gráfica de la derivada de 3x está arriba de la gráfica de 3x, ya
que k > 1 allí. Con e ÿ 2.718, la función ex y su derivada son idénticas.

Nota sobre el error de redondeo y los límites

Si tratamos de evaluar (1 + h)1/h en una calculadora tomando valores cada vez más pequeños de h, los valores
de (1+h)1/h al principio se acercan a 2.718... Sin embargo, eventualmente se alejará nuevamente debido al
error de redondeo (es decir, errores introducidos por el hecho de que la calculadora solo puede contener una
cierta cantidad de dígitos).
A medida que probamos valores cada vez más pequeños de h, ¿cómo sabemos cuándo detenernos?
Desafortunadamente, no hay una regla fija. Una calculadora solo puede sugerir el valor de un límite, pero nunca puede
confirmar que este valor sea correcto. En este caso, parece que el límite es 2.718... porque los valores de (1 + h)1/h se
acercan a este número por un tiempo. Para estar seguros de que esto es correcto, tenemos que encontrar el límite analíticamente.

f(x)=2x ex y su derivada
g(x) ÿ (1.1)3x

f(x) ÿ (0.69)2x g(x)=3x

X X X

Figura 3.11: Gráficas de las funciones 2x, ex y 3x y sus derivadas

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134 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Una fórmula para la derivada de hacha

Para obtener una fórmula para la derivada de ax, debemos calcular

ax+h ÿ ax ah ÿ 1 = lím hÿ0
hacha.

f (x) = límhÿ0 h h
k

Sin embargo, sin conocer el valor de a, no podemos usar una calculadora para estimar k. Tomamos un enfoque
diferente, reescribiendo a = eln a, entonces

ah ÿ 1 (eln a)h ÿ 1 lím = lím = lím h hÿ0e(ln

hÿ0a)h
hÿ0ÿ 1
.
h h
Para evaluar este límite, usamos un límite que ya conocemos:
eh ÿ 1
lím hÿ0 = 1.
h

Para usar este límite, sustituimos t = (ln a)h. Como t tiende a 0 cuando h tiende a 0, tenemos

e(ln a)h ÿ 1 et ÿ 1 lím = límiteÿ0 yÿ1 et ÿ 1

= límiteÿ0 ln a · (t/ ln a) hÿ0 = en un límite tÿ0
= (ln a) · 1 = ln a.
h t t

Así, tenemos
hacha+h ÿ hacha ah ÿ 1
= lím hÿ0
f (x) = límhÿ0 ax = (ln a)ax.
h h
En la Sección 3.6 obtenemos el mismo resultado por otro método. Concluimos que:

d
dx(ax) = (ln a)ax.

Así, para cualquier a, la derivada de ax es proporcional a ax. La constante de proporcionalidad es ln a. La

derivada de ax es igual a ax si la constante de proporcionalidad es 1, es decir, si ln a = 1, entonces a = e.
El hecho de que la constante de proporcionalidad sea 1 cuando a = e hace que ea sea una base particularmente conveniente
para las funciones exponenciales.

Ejemplo 1 Diferenciar 2 · 3x + 5ex.

Solución
d d d
dx(2 · 3x + 5ex)=2 dx(3x)+5 dx(ex) = 2 ln 3 · 3x + 5ex ÿ (2.1972)3x + 5ex.

Ahora podemos usar la nueva fórmula de diferenciación para calcular las tasas.

Ejemplo 2 La población del mundo en miles de millones se puede representar mediante la función f(t)=6.91(1.011)t ,dónde
t son años desde 2010. Encuentre e interprete f(0) yf (0).
Solución Tenemos f(t)=6.91(1.011)t entonces f (t)=6.91(ln 1.011)(1.011)t = 0.0756(1.011)t . Por lo tanto,

f(0) = 6,91 mil millones de personas

y
f (0) = 0,0756 mil millones de personas por año.

En 2010, la población mundial era de 6910 millones de personas y aumentaba a un ritmo de 075600
millones, o 75,6 millones de personas por año.
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3.2 LA FUNCIÓN EXPONENCIAL 135

Ejercicios y problemas para la sección 3.2

Ejercicios

En los ejercicios 1 a 26, encuentre las derivadas de las funciones . Como

15. f(x) = e2 + xe 16. y = ÿ2 + ÿx
suponiendo que a, b, c y k son constantes.
17. f(x) = eÿ + ÿx 18. f(x) = ÿx + xÿ
2
1. f(x)=2ex + x2 3. f(x) = 2. y = 5t + 4et
19. f(x) = ek + kx 20. f(x) = e1+x
a5x 5. y = 5x2 + 2x + 3 4. f(x) = 12ex + 11x

7. y = 4 · 10x ÿ x3 6. f(x)=2x + 2 · 3x 21. f(t) = et+2 22. f(ÿ) = ekÿ ÿ 1

8. z = (ln 4) ex X
23. y(x) = ax + xa 24. f(x) = xÿ2 + (ÿ2 )
3x 33 2
9. y = + 10. y = 2x +
3 ÿx x3 1
25. g(x)=2x ÿ + 3x ÿ mi
11. z = (ln 4)4x 13. 12. f(t) = (ln 3)t ÿ3x _

y = 5 · 5t + 6 · 6t 14. h(z) = (ln 2)z 26. f(x) = (3x2 + ÿ)(ej ÿ 4)

Problemas

En los problemas 27 a 37, ¿pueden diferenciarse las funciones usando 41. En 2009, la población de México era de 111 millones y
las reglas desarrolladas hasta ahora? Diferencie si puede; de lo contrario, creciendo un 1,13% anual, mientras que la población de EE.
indique por qué las reglas discutidas hasta ahora no se aplican. fue de 307 millones y creció 0.975% anual.1 Si
1 medir las tasas de crecimiento en personas/año, qué población
27. y = x2 + 2x 29. 28. y = ÿx ÿ ( 2)x
estaba creciendo más rápido en 2009?
y = x2 · 2x 31. y = 30. f(s)=5ses
42. Algunos muebles antiguos aumentaron muy rápidamente de precio
ex+5 33. y = 4(x2) 32. y = e5x
en la última década. Por ejemplo, el precio de una mecedora en
34. f(z)=(ÿ4)z particular se aproxima bien por

ÿÿ V = 75(1,35)t ,
35. f(ÿ)=4 36. f(x)=4(3x)
2x donde V está en dólares y t en años desde 2000. Halla
37. y =
X la tasa, en dólares por año, a la que aumenta el precio en el
tiempo t.
38. Una población animal viene dada por P(t) = 300(1.044)t
donde t es el número de años desde que se inició el estudio de 43. (a) Halle la pendiente de la gráfica de f(x)=1 ÿ ex en el
la población. Encuentre P (5) e interprete su resultado. punto donde cruza el eje x.

39. Con una tasa de inflación anual del 5%, los precios están dados por
(b) Encuentre la ecuación de la recta tangente a la curva en
este punto.
P = P0(1.05)t , (c) Encuentre la ecuación de la línea perpendicular a la
recta tangente en este punto. (Esta es la línea normal .)
donde P0 es el precio en dólares cuando t = 0 y t es el tiempo
en años. Suponga que P0 = 1. ¿Qué tan rápido (en centavos/año) son 44. Encuentra el valor de c en la Figura 3.12, donde la línea l tangente
los precios aumentan cuando t = 10? a la gráfica de y = 2x en (0, 1) corta el eje x.

40. El valor de un automóvil comprado en 2009 puede ser ap donde t

y
aproximado por la función V (t) = 25(0.85)t , es el y = 2x
tiempo, en años, desde la fecha de compra, y V (t)
es el valor, en miles de dólares.
yo

(a) Evalúe e interprete V (4), incluidas las unidades.

(b) Encuentre una expresión para V (t), incluidas las unidades.
(c) Evalúe e interprete V (4), incluidas las unidades.
(d) Use V (t), V (t) y cualquier otra consideración que
X
creo que son relevantes para escribir un párrafo en apoyo de C

o en oposición a la siguiente afirmación: “Desde un

punto de vista monetario, lo mejor es mantener este vehículo Figura 3.12
mientras sea posible."

1https:/www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/print/ms.html y https://www.cia.gov/library/publications/the world-

factbook/print/us.html, consultado el 14/04/09.
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136 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

45. Encuentra el polinomio cuadrático g(x) = ax2 + bx + c que mejor se para todos los valores de x. Un boceto puede ser útil.
ajusta a la función f(x) = ex en x = 0, en el sentido de que
47. ¿Para qué valor(es) de a son y = ax e y = 1+x tangente en x = 0?
Explique.
g(0) = f(0), y g (0) = f (0), y g (0) = f (0).
48. Explique para qué valores de a la función ax es creciente y para qué
valores es decreciente. Utilice el hecho de que, para a > 0,
Usando una computadora o calculadora, dibuje gráficos de f y g en
los mismos ejes. ¿Que notaste?

46. Usando la ecuación de la recta tangente a la gráfica de ex en x = 0, d

demuestre que dx(ax) = (ln a)ax.
x
mi ÿ1+x

Fortalezca su comprensión

En los problemas 49 y 50, explique qué está mal con el enunciado. 52. Una función f tal que f (x) = f(x).

49. La derivada de f(x)=2x es f (x) = x2xÿ1. ¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 53 a 55? dar un

50. La derivada de f(x) = ÿe es f (x) = eÿeÿ1. explicación de tu respuesta.

En los problemas 51 y 52, dé un ejemplo de: 53. Si f(x) es creciente, entonces f(x) es creciente.

54. No existe ninguna función tal que f (x) = f(x) para todo x.
51. Una función exponencial para la cual la derivada siempre es negativa.
55. Si f(x) está definida para todo x, entonces f(x) está definida para todo x.

3.3 LAS REGLAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE

Ahora sabemos cómo encontrar derivadas de potencias y exponenciales, y de sumas y múltiplos

constantes de funciones. Esta sección muestra cómo encontrar las derivadas de productos y cocientes.

Usando la notación ÿ

Para expresar los cocientes de diferencia de funciones generales, es útil alguna notación adicional.
Escribimos ÿf, leemos “delta f”, para un pequeño cambio en el valor de f en el punto x,

ÿf = f(x + h) ÿ f(x).

En esta notación, la derivada es el límite del cociente ÿf/h:

ÿfh
.
f (x) = límhÿ0

La regla del producto

Supongamos que conocemos las derivadas de f(x) y g(x) y queremos calcular la derivada del producto,
f(x)g(x). La derivada del producto se calcula tomando el límite, a saber,

d[f(x)g(x)] dx f(x + h)g(x + h) ÿ f(x)g(x) = lím h

hÿ0 .

Para representar la cantidad f(x + h)g(x + h) ÿ f(x)g(x), imagine el rectángulo con lados f(x + h) y g(x + h)
en la figura 3.13, donde ÿf = f(x + h) ÿ f(x) y ÿg = g(x + h) ÿ g(x). Después

f(x + h)g(x + h) ÿ f(x)g(x) = (Área de todo el rectángulo) ÿ (Área sin sombrear)

= Área de los tres rectángulos
sombreados = ÿf · g(x) + f(x) · ÿg + ÿf · ÿg.
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3.3 LAS REGLAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE 137

Ahora divide por h:

f(x + h)g(x + h) ÿ f(x)g(x) = ÿf ÿg

+
ÿf · ÿg
.
h hhh· g(x) + f(x) ·

Área = ÿf · g(x) Área = ÿf · ÿg

ÿ ÿ
ÿ
ÿf ÿ
ÿ
ÿ

f(x + h)
f(x) Área = f(x) · g(x) ÿ
Área = f(x) · ÿg

ÿ ÿ

ÿ
g(x) ÿÿ ÿ

ÿg
ÿ
g(x + h) ÿ

Figura 3.13: Ilustración de la regla del producto (con ÿf, ÿg positivo)

Para evaluar el límite como h ÿ 0, examinamos los tres términos de la derecha por separado. Darse cuenta de

ÿf ÿg
límite · g(x) = f (x)g(x) y lím f(x) · = f(x)g(x).
hÿ0 h hÿ0 h

ÿf · ÿg
En el tercer término multiplicamos la parte superior e inferior por h para obtener · H. Después,
h h

ÿf · ÿg ÿf · ÿg · h = límite ÿf ÿg
límite = límite · límite · límite h = f (x) · g (x) · 0=0.
hÿ0 S.S hÿ0 hhh hÿ0 hÿ0 hÿ0

Por lo tanto, concluimos que

f(x + h)g(x + h) ÿ f(x)g(x) ÿf ÿg ÿf · ÿg

límite = límite · g(x) + f(x) · +
hÿ0 h hÿ0 S.S h

ÿf ÿg ÿf · ÿg
= límite + límite
hÿ0 h · g(x) + limhÿ0 f(x) · S.S hÿ0

= f(x)g(x) + f(x)g(x).

Así hemos probado la siguiente regla:

Teorema 3.3: La regla del producto

Si u = f(x) y v = g(x) son diferenciables, entonces

(fg) = fg + fg .
La regla del producto también se puede escribir

d(uv) du dv
= · v + tu ·
dx dx dx.
En palabras:

La derivada de un producto es la derivada del primero por el segundo más el primero

veces la derivada del segundo.

Otra justificación de la regla del producto se da en el Problema 41 en la página 174.

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138 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

ex
Ejemplo 1 Derive (a) x2ex, (b) (3x2 + 5x)ex, (C) .
x2
Solución (a)
d(x2ex) = d(x2) d (ex)
ex + x2 = 2xex + x2ex = (2x + x2)ex.
dx dx dx

(b)
d((3x2 + 5x)ex) = d(3x2 + 5x) d (ex)
ejemplo + (3x2 + 5x)
dx dx dx

= (6x + 5)ex + (3x2 + 5x)ex = (3x2 + 11x + 5)ex.

ex
(c) Primero debemos escribir como el producto xÿ2ex:
x2
d ex d (ex)
= d(xÿ2ex) = d(xÿ2) ex + xÿ2
dx x2 dx dx dx

= ÿ2xÿ3ex + xÿ2ex = (ÿ2xÿ3 + xÿ2)ex.

La regla del cociente

Supongamos que queremos diferenciar una función de la forma Q(x) = f(x)/g(x). (Por supuesto, tenemos que
evite los puntos donde g(x)=0.) Queremos una fórmula para Q en términos de f y g.
Suponiendo que Q(x) es diferenciable, podemos usar la regla del producto en f(x) = Q(x)g(x):

f(x) = Q(x)g(x) + Q(x)g(x)

f(x)
= Q(x)g(x) + g(x).
g(x)
Resolviendo para Q (x) da
f(x)
f (x) - gramo (x)
g(x) .
Q (x) =
g(x)
Multiplicando la parte superior e inferior por g(x) para simplificar da
d f(x) = f(x)g(x) ÿ f(x)g(x) .
dx g(x) (g(x))2
Entonces tenemos la siguiente regla:

Teorema 3.4: La regla del cociente

Si u = f(x) y v = g(x) son derivables, entonces

F = fg ÿ fg g2 ,
gramo

o equivalente,

du dv
· v ÿ tu ·
d tu dx dx
= .
dx v v2
En palabras:

La derivada de un cociente es la derivada del numerador por el denominador

menos el numerador por la derivada del denominador, todo sobre el denominador al cuadrado.
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3.3 LAS REGLAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE 139

5x2 1 ex
Ejemplo 2 Diferenciar (a) , (b) , (C) .
x3 + 1 1 + ex x2

Solución (a)
d d
d 5x2 dx(5x2) (x3 + 1) ÿ 5x2 dx(x3 + 1)
= = 10x(x3 + 1) ÿ 5x2(3x2)
dx x3 + 1 (x3 + 1)2 (x3 + 1)2
ÿ5x4 + 10x
= .
(x3 + 1)2

(b)
d d
d 1 dx(1) (1 + ejemplo) ÿ 1 dx(1 + ejemplo) 0(1 + ejemplo) ÿ 1(0 + ejemplo)
= =
dx 1 + ex (1 + ex)2 (1 + ex)2
ÿex
= .
(1 + ex)2

(c) Esto es lo mismo que la parte (c) del Ejemplo 1, pero esta vez lo hacemos por la regla del cociente.

d (ex) d(x2)
x2 ÿ ex
d ex dx dx
= = ex2 ÿ ex(2x)
dx x2 (x2) x4
2x2 ÿ 2x xÿ2
= ex = ex .
x4 x3

Esta es, de hecho, la misma respuesta que antes, aunque se ve diferente. ¿Puedes demostrar que es
¿lo mismo?

Ejercicios y problemas para la sección 3.3

Ejercicios

1. Si f(x) = x2(x3 + 5), encuentre f (x) de dos maneras: usando 3t + 1

2

toneladas + 5t + 2
15. z = 16. z =
la regla del producto y multiplicando antes de sacar el 5t + 2 t+3
derivado. ¿Obtienes el mismo resultado? ¿Deberías?
1 x2 + 3
2. Si f(x)=2x · 3x, encuentre f (x) de dos maneras: usando el 17. f(t)=2tet ÿ ÿt 18. f(x) =
X
regla del producto y usando el hecho de que 2x · 3x = 6x. Hacer
obtienes el mismo resultado? y3 ÿ 6y2 + 7y 4
19. w = 20. g(t) = 3
y + ÿt
Para los Ejercicios 3–30, encuentre la derivada. Puede ser
ventajoso simplificar primero. Suponga que a, b, c y k son contra z2 + 1 5 ÿ 3z
constantes 21. f(z) = ÿz 22. w =
r2 5+3z

3. f(x) = xex 5. 4. y = x · 2x 3z2

2 23. h(r) = 2r 24. f(z) =
y = ÿx · 2x 7. 6. y = (t + 3) et +1 5z2 + 7z
3 ÿ 7t 2
f(x)=(x2 ÿ ÿx)3x 8. y = (t + 1) y 17ex
1 + p2
25. w(x) = 26. h(p) =
X 25x2 2x 3+2p2
9. f(x) = 10. g(x) =
ex ex
x2 + 3x + 2 hacha + b
27. f(x) = 28. f(x) = cx
t+1 w3.2 x+1 +k
11. y = 12. g(w) =
2t 5w
3 2
tÿ4 29. y = x2 + 5 30. 3x3 ÿ 2
3r
13. q(r) = 14. g(t) =
5r + 2 t+4 f(x) = (2 ÿ 4x ÿ 3x2)(6xe ÿ 3ÿ)
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140 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Problemas

ex ex ex
En los problemas 31 a 33, use la figura 3.14 y la regla del producto 47. (a) Derive y = , y = , y y = x3 .
X x2
o cociente para estimar la derivada, o establezca por qué las reglas de ex
esta sección no aplica. La gráfica de f(x) tiene una esquina aguda (b) ¿Cuál anticipa que será la derivada de y =?
xn
en x = 2. Confirma tu conjetura.
y
f(x)
4 En los problemas 48 a 51, las funciones f(x), g(x) y h(x) son
derivable para todos los valores de x. Encuentre la derivada de cada
3 de las siguientes funciones, utilizando símbolos como f(x) y
2 f (x) en sus respuestas según sea necesario.

g(x)
1 48. x2f(x) 49. 4x(f(x) + g(x))

X
50 f(x) 51. f(x)g(x)
1234
g(x)+1 h(x)
Figura 3.14
52. Suponga que f y g son funciones diferenciables con los valores
que se muestran en la siguiente tabla. Para cada una de las
31. Sea h(x) = f(x) · g(x). Encontrar:
siguientes funciones h, encuentre h (2).
(a) h (1) (b) h (2) (c) h (3)
(a) h(x) = f(x) + g(x) (b) h(x) = f(x)g(x)
32. Sea k(x)=(f(x))/(g(x)). Encontrar: f(x)
c) h(x) = g(x)
(a) k (1) (b) k (2) (c) k (3)
xf(x) g(x) f (x) g (x)
33. Sea j(x)=(g(x))/(f(x)). Encontrar:
2 3 4 5 ÿ2
(a) j (1) (b) j (2) (c) j (3)
Para los problemas 34 a 39, sea h(x) = f(x) · g(x), y k(x) = 53. Si H(3) = 1, H (3) = 3, F(3) = 5, F (3) = 4, encuentre:
f(x)/g(x), y l(x) = g(x)/f(x). Use la figura 3.15 para estimar (a) G (3) si G(z) = F(z) · H(z)
las derivadas.
(b) G (3) si G(w) = F(w)/H(w)
3 3 1 4
54. Sea f(3) = 6, g(3) = 12, f (3) = Evalúe lo 2, y g (3) = .
3
f(x) siguiente cuando x = 3.
g(x)

X X
ÿ3 3 ÿ3 3 (f(x)g(x)) ÿ (g(x) ÿ 4f (x))

55. Encuentra una fórmula posible para una función y = f(x) tal
que f(x) = 10x9ex + x10ex.
ÿ3 ÿ3
56. La cantidad, q, de cierta patineta vendida depende de
Figura 3.15 el precio de venta, p, en dólares, por lo que escribimos q = f(p). Tú
están dados que f(140) = 15,000 y f (140) = ÿ100.
34. h (1) 35. k (1) 36. h (2)
(a) ¿Qué significa f(140) = 15,000 y f (140) = ÿ100
37. k (2) 38. yo (1) 39. yo (2) hablarte de las ventas de patinetas?
(b) Los ingresos totales, R, obtenidos por la venta de skate
1
40. Diferencie f(t) = eÿt escribiéndolo como f(t) = . dR
et tablas viene dada por R = pq. encontrar .
pd
41. Diferencie f(x) = e2x escribiéndolo como f(x) = ex · ex. p=140
dr
(c) ¿Cuál es el signo de ? Si las patinetas
42. Diferencie f(x) = e3x escribiéndolo como f(x) = ex ·e2x doble penetración

p=140
y usando el resultado del problema 41. están vendiendo actualmente a $140, ¿qué sucede con
43. ¿Para qué intervalos f(x) = xex es cóncava hacia arriba? los ingresos si el precio aumenta a $141?
1 57. Cuando una corriente eléctrica pasa a través de dos resistencias
44. ¿Para qué intervalos g(x) = cóncava hacia abajo?
x2 + 1 con resistencia r1 y r2, conectadas en paralelo, la
45. Encuentra la ecuación de la recta tangente a la gráfica de resistencia combinada, R, se puede calcular a partir de la ecuación
2x ÿ 5
f(x) = en el punto en el que x = 0. 1 1 1
x+1 = + .
R r1 r2
46. Encuentra la ecuación de la recta tangente en x = 1 a y =
3x2 Encuentre la tasa a la que cambia la resistencia combinada
f(x) donde f(x) = 5x2
+ 7x. con respecto a los cambios en r1. Suponga que r2 es constante.
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3.3 LAS REGLAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE 141

58. Un museo ha decidido vender una de sus pinturas e invertir las 62. Usa la respuesta del problema 61 para adivinar f (x) para la
ganancias. Si el cuadro se vende entre los años 2000 y 2020 y el siguiente función:
dinero de la venta se invierte en una cuenta bancaria que gana un
5% de interés anual compuesto anualmente, entonces B(t), el f(x)=(x ÿ r1)(x ÿ r2)(x ÿ r3)···(x ÿ rn)
saldo en el año 2020, depende del año , t, en el que se vende el
cuadro y el precio de venta P(t). Si t se mide desde el año 2000 donde r1, r2,...,rn son números reales cualesquiera.
de modo que 0 <t< 20 entonces B(t) = P(t)(1.05)20ÿt .
63. (a) Proporcione un análogo tridimensional para la demostración
geométrica de la fórmula para la derivada
tivo de un producto, dado en la Figura 3.13 en la página 137.
(a) Explique por qué B(t) está dada por esta fórmula. En otras palabras, encuentre una fórmula para la derivada
(b) Demuestre que la fórmula para B(t) es equivalente a P(t) de F(x) · G(x) · H(x) usando la figura 3.16. (b) Confirme sus
resultados escribiendo F(x)· G(x)· H(x) como [F(x) · G(x)] · H(x) y
B(t) = (1.05)20 . usando la regla del producto dos veces.
(1.05)t (c)

Encuentre B (10), dado que P(10) = 150,000 y P (10) = 5000. (c) Generalice su resultado a n funciones: ¿cuál es la derivada de

59. Sea f(v) el consumo de gasolina (en litros/km) de un automóvil que

va a una velocidad v (en km/h). En otras palabras, f(v) te dice f1(x) · f2(x) · f3(x)··· fn(x)?
cuántos litros de gasolina usa el auto para recorrer un kilómetro,
si va a velocidad v. Te dicen que f(80) = 0.05 y f (80) = 0.0005. (a)

Sea g(v) la distancia que recorre el mismo automóvil

con un litro de gasolina a una velocidad v. ¿Cuál es la relación

entre f(v) y g(v)? Encuentre g(80) yg (80). (b) Sea h(v) el
consumo de gas en litros por hora.

En otras palabras, h(v) te dice cuántos litros de gasolina

consume el automóvil en una hora si va a una velocidad v.
¿Cuál es la relación entre h(v) y f(v)?
Encuentre h(80) yh (80).
(c) ¿Cómo explicaría el significado práctico de los valores de
estas funciones y sus derivadas a un
conductor que no sabe cálculo?
Figura 3.16: Una representación gráfica
60. La función f(x) = ex tiene las propiedades f (x) = de la regla del producto tridimensional

f(x) y f(0) = 1.

Explique por qué f(x) es la única función con estas dos propiedades.
64. Si P(x)=(x ÿ a) 2Q(x), donde Q(x) es un polinomio y
[Sugerencia: suponga que g (x) = g (x) y g (0) = 1, para alguna
Q(a) = 0, llamamos a x = a un doble cero del polinomio
función g (x). Defina h(x) = g(x)/ex, y calcule h (x). Luego usa el
P(x).
hecho de que una función con una derivada de 0 debe ser una
función constante.] (a) Si x = a es un doble cero de un polinomio P(x),
61. Encuentra f (x) para las siguientes funciones con la regla del demuestre que P(a) = P (a)=0. (b) Si P(x) es un
producto, en lugar de multiplicar. (a) f(x)=(x ÿ 1)(x ÿ 2). (b) f(x)=(x polinomio y P(a) = P (a)=0, demuestre que x = a es un
doble cero de P(x).
ÿ 1)(x ÿ 2)(x ÿ 3). (c) f(x)=(x ÿ 1)(x ÿ 2)(x ÿ 3)(x ÿ 4).

d2 65. Halle y simplifique (f(x)g(x)). dx2

Fortalezca su comprensión

En los problemas 66 a 68, explique qué está mal con el enunciado. da

dxd (x + 1) ÿ (x + 1) (x (X)
f(x) = x dx .
+ 1)2
66. La derivada de f(x) = x2ex es f (x)=2xex.

68. El cociente f(x)=(x + 1)/eÿx no puede ser diferenciado

67. Derivando f(x) = x/(x + 1) por la regla del cociente calculado utilizando la regla del producto.
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142 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

En los problemas 69 y 70, dé un ejemplo de: 72. Si la función f(x)/g(x) está definida pero no es diferenciable en
x = 1, entonces f(x) o g(x) no son diferenciables en x = 1.

69. Una función que involucra un seno y un exponencial que se

puede derivar usando la regla del producto o la regla del 73. Suponga que f y g existen y f y g son cóncavas hacia arriba para todo
cociente. x, entonces f(x)g(x) es cóncava hacia arriba para todo x.

70. Una función f(x) que se puede diferenciar usando la regla del 74. ¿Cuál de los siguientes sería un contraejemplo de la regla del
producto y de alguna otra manera. producto?

(a) Dos funciones derivables f y g que satisfacen (fg) = fg. (b)

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 71 a 73? dar un
Una función derivable f tal que (xf(x)) = xf (x) + f(x). (c)
explicación de tu respuesta.
Una función derivable f tal que (f(x) 2) =

71. Sean f y g dos funciones cuyas segundas derivadas

están definidos. Después
2f(x).
(d) Dos funciones derivables f y g tales que f (a)=0 y g (a)=0 y
(fg) = fg + fg.
fg tiene pendiente positiva en x = a.

3.4 LA REGLA DE LA CADENA

La regla de la cadena nos permite diferenciar funciones compuestas como ÿ x2 + 1 o eÿx2 viendo una . Antes
fórmula, pensemos en la derivada de una función compuesta en una situación práctica.

Intuición detrás de la regla de la cadena

Imagina que nos movemos hacia arriba en un globo aerostático. Sea y nuestra distancia desde el suelo.
La temperatura, H, cambia en función de la altitud, por lo que H = f(y). ¿Cómo cambia nuestra temperatura con
el tiempo?
La tasa de cambio de nuestra temperatura se ve afectada tanto por la rapidez con la que cambia la
temperatura con la altitud (alrededor de 16 °F por milla) como por la rapidez con la que ascendemos (digamos 2
mph). Entonces nuestra temperatura cambia 16° por cada milla que subimos, y dado que nos movemos 2 millas
en una hora, nuestra temperatura cambia 16 · 2 = 32 grados en una hora.
Como la temperatura es una función de la altura, H = f(y), y la altura es una función del tiempo, y = g(t),
podemos pensar en la temperatura como una función compuesta del tiempo, H = f(g(t) ), con f como función
exterior y g como función interior. El ejemplo sugiere el siguiente resultado, que resulta ser cierto:

Tasa de cambio = Tasa de cambio × Tasa de cambio

de la función compuesta de función exterior de función interior

La derivada de una composición de funciones

Ahora obtenemos una fórmula para la regla de la cadena. Supongamos que f(g(x)) es una función compuesta,
siendo f la función exterior y g la interior. Escribamos

z = g(x) y y = f(z), entonces y = f(g(x)).

Luego, un pequeño cambio en x, llamado ÿx, genera un pequeño cambio en z, llamado ÿz. A su vez, ÿz genera
un pequeño cambio en y llamado ÿy. Siempre que ÿx y ÿz no sean cero, podemos decir:
ÿy ÿz
= ÿy ·
ÿx ÿz ÿx.
dy ÿy
Como = lim dx ÿxÿ0 , esto sugiere que en el límite a medida que ÿx, ÿy y ÿz se hacen cada vez más pequeños,
tenemos: ÿx
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3.4 LA REGLA DE LA CADENA 143

La regla de la cadena

dy = dy · dz
dx dz dx.
En otras palabras:
La tasa de cambio de una función compuesta es el producto de las tasas de cambio de
las funciones exterior e interior.

dy dz
Desde = f (z) y = g (x), también podemos escribir
dz dx
d
dxf(g(x)) = f (z) · g (x).

Sustituyendo z = g(x), podemos reescribir esto de la siguiente manera:

Teorema 3.5: La regla de la cadena

Si f y g son funciones diferenciables, entonces

d
dxf(g(x)) = f (g(x)) · g(x).

En palabras:

La derivada de una función compuesta es el producto de las derivadas de la exterior

y funciones internas. La derivada de la función exterior debe evaluarse en el
función interior.

En el Problema 42 de la página 175 se da una justificación de la regla de la cadena. El siguiente ejemplo muestra
cómo las unidades confirman que la tasa de cambio de una función compuesta es el producto de las tasas de
cambio de las funciones exterior e interior.

Ejemplo 1 La longitud, L, en micrómetros (ÿm), del acero depende de la temperatura del aire, HÿC, y la temperatura H depende
del tiempo, t, medido en horas. Si la longitud de un puente de acero aumenta en 0,2 ÿm para
cada grado de aumento en la temperatura, y la temperatura aumenta a 3°C por hora, ¿qué tan rápido es
la longitud del puente aumenta? ¿Cuáles son las unidades de tu respuesta?

Solución Queremos saber cuánto cambia la longitud del puente en una hora; esta velocidad está en ÿm/hr.
Se nos dice que la longitud del puente cambia en 0.2 ÿm por cada grado que la temperatura
cambia, y que la temperatura cambia 3°C cada hora. Así, en una hora, la duración de la
el puente cambia en 0,2 · 3 = 0,6 ÿm.
Ahora hacemos el mismo cálculo usando la notación derivada y la regla de la cadena. Lo sabemos
dL
Tasa de longitud creciente con respecto a la temperatura = dH = 0,2 ÿm/ÿC
dH

Tasa de aumento de la temperatura con respecto al tiempo = = 3ÿC/h.

dt

Queremos calcular la tasa a la que aumenta la longitud con respecto al tiempo, o dL/dt. Nosotros
Piense en L como una función de H y H como una función de t. La regla de la cadena nos dice que
dL dL dH micras ÿC
= · = 0,2 ·3 = 0,6 ÿm/h.
dt dH dt ÿC hora

Por lo tanto, la longitud aumenta a 0,6 ÿm/h. Observe que las unidades funcionan como esperamos.

El ejemplo 1 nos muestra cómo interpretar la regla de la cadena en términos prácticos. Los siguientes ejemplos muestran
cómo se usa la regla de la cadena para calcular derivadas de funciones dadas por fórmulas.
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144 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Ejemplo 2 Encuentra las derivadas de las siguientes

1
funciones: (a) (x2 + 1)100 (b) ÿ3x2 + 5x ÿ 2 (C) x2 + x4 (d) e3x (e) ex2

Solución
(a) Aquí z = g(x) = x2 + 1 es la función interior; f(z) = z100 es la función exterior. Ahora
g (x)=2x y f (z) = 100z99, entonces
d
dx((x2 + 1)100) = 100z99 · 2x = 100(x2 + 1)99 · 2x = 200x(x2 + 1)99.
1
(b) Aquí z = g(x)=3x2 + 5x ÿ 2 y f(z) = ÿz, entonces g (x)=6x + 5 y f (z) = 2 ÿz . Por eso

d 1 1
dx( 3x2 + 5x ÿ 2) = · (6x + 5) = · (6x + 5). 2 ÿz 2 ÿ 3x2 + 5x ÿ 2

1
(c) Sea z = g(x) = x2 + x4 y f(z)=1/z, entonces g (x)=2x + 4x3 y f (z) = ÿzÿ2 = ÿ .
z2
Después
d 1 1 2x + 4x3
=ÿ
(2x + 4x3) = ÿ z2 (x2 + x4)2 .
dx x2 + x4 Podríamos haber resuelto este
problema
usando la regla del cociente. ¡Pruébalo y verás que obtienes la misma respuesta!

(d) Sea z = g(x)=3x y f(z) = ez. Entonces g (x)=3 y f (z) = ez, entonces
d
e3x = ez · 3=3e3x.
dx

(e) Para averiguar cuál es la función interior y cuál la exterior, observe que para evaluar ex2 primero
evaluamos x2 y luego
x2 y la función elevamos
exterior es f(z)e =
a ez.
esaPor
potencia. Esto
lo tanto, nos dice
g (x)=2x, y fque
(z) =laez,
función
dandointerior es z = g(x) =

d
dx(ex2 ) = ez · 2x = ex2 · 2x = 2xex2 .

Para derivar una función complicada, es posible que tengamos que usar la regla de la cadena más de una vez, como
en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 3 Deriva: (a) ÿ eÿx/7 + 5 (b) (1 ÿ e2 ÿt )19

Solución
(a) Sea z = g(x) = eÿx/7 + 5 la función interior; Sea f(z) = ÿz la función exterior. Ahora, pero necesitamos
1
f(z) = 2 , la regla de la cadena para encontrar g (x).
ÿz
Elegimos funciones internas y externas cuya composición sea g(x). Sean u = h(x) = ÿx/7 y k(u)
= eu + 5 entonces g(x) = k(h(x)) = eÿx/7 + 5. Entonces h (x) = ÿ 1/7 y k (u) = eu, entonces

ÿ1 = ÿ1 eÿx/7.
g (x) = ue ·
7 7

Usando la regla de la cadena para combinar las derivadas de f(z) y g(x), tenemos

d 1 eÿx/7
ÿ1 eÿx/7 = ÿ 14ÿ eÿx/7 + 5 7 .
dx( eÿx/7 + 5) = 2 ÿz

(b) Sea z = g(t)=1 ÿ e2 ÿt la función interior y f(z) = z19 la función exterior. Entonces f (z) = 19z18 pero
necesitamos la regla de la cadena para derivar g(t).
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3.4 LA REGLA DE LA CADENA 145

Ahora elegimos u = h(t)=2ÿt y k(u)=1 ÿ eu, entonces g(t) = k(h(t)). Entonces h(t) =
1 1
2· t ÿ1/2 = y k (u) = ÿeu, entonces
2 ÿt
ÿt
1
g(t) = ÿeu · ÿt = ÿe2 .
ÿt

Usando la regla de la cadena para combinar las derivadas de f(z) y g(t), tenemos
ÿt e2 ÿt 18
d 19
) = 19z18 ÿe2 = ÿ19 1 ÿ e2 ÿt .
dx(1 ÿ e2 ÿt ÿt ÿt

A menudo es más rápido usar la regla de la cadena sin introducir nuevas variables, como en la siguiente
ejemplos

Ejemplo 4 ÿ3+x2 .
Diferenciar 1 + e

Solución La regla de la cadena se necesita cuatro veces:

d 1 ÿ1/2 d
ÿ3+x2 = ÿ3+x2 · ÿ3+x2
! 1 + mi 1 + mi 1 + mi
dx 2 dx
1 ÿ1/2 d
= ÿ3+x2 ÿ3+x2 ·
1 + mi · mi 3 + x2
2 dx
1 ÿ1/2 1 ÿ1/2 d
= ÿ3+x2 ÿ3+x2 · ·
1 + mi · mi 3 + x2 3 + x2
2 2 dx
1 ÿ1/2 1
= ÿ3+x2 ÿ3+x2 · ÿ1/2
1 + mi · mi 3 + x2 · 2x.
2 2

Ejemplo 5 Encuentra la derivada de e2x por la regla de la cadena y por la regla del producto.

Solución
Usando la regla de la cadena, tenemos
d d
dx(e2x) = e2x · dx(2x) = e2x · 2=2e2x.

Usando la regla del producto, escribimos e2x = ex · ex. Después

d d d d
dx(e2x) = dx(exex) = dx(ex) ex + ex dx(ex) = ex · ex + ex · ex = 2e2x.

Uso de las reglas del producto y de la cadena para diferenciar un cociente

Si lo prefiere, puede diferenciar un cociente por las reglas del producto y la cadena, en lugar de por el
regla del cociente. Las fórmulas resultantes pueden parecer diferentes, pero serán equivalentes.

X
Ejemplo 6 Encuentre k (x) si k (x) .
= x2 + 1
Solución
Una forma es usar la regla del cociente:

1 · (x2 + 1) ÿ x · (2x)
k(x) =
(x2 + 1)2
1 ÿ x2
= .
(x2 + 1)2
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146 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Alternativamente, podemos escribir la función original como un producto,

1
k(x) = x = x · (x2 + 1)ÿ1,
x2 + 1

y usa la regla del producto:

d
k(x)=1 · (x2 + 1)ÿ1 + x ·
dx " (x2 + 1)ÿ1# .

Ahora usa la regla de la cadena para diferenciar (x2 + 1)ÿ1, dando

d ÿ2x
.
dx " (x2 + 1)ÿ1# = ÿ(x2 + 1)ÿ2 · 2x = (x2 + 1)2

Por lo tanto,
1 ÿ2x 1 2x2
k (x) = + x · x2 + 1 = ÿ

.
(x2 + 1)2 x2 + 1 (x2 + 1)2
Poner estas dos fracciones sobre un denominador común da la misma respuesta que la regla del cociente.

Ejercicios y problemas para la sección 3.4

Ejercicios
2
En los Ejercicios 1–56, encuentre las derivadas. Suponga que a y b ÿz x2 + 2
son constantes.
33. y = 34. y =
2z 3

3
1. f(x)=(x + 1)99 2. w = (t + 1)100
ex - eÿx
36. y =
3. g(x) = (4x2 + 1)7 4. f(x) = 1 ÿ x2 35. h(x) = $ x2 +x 9+ 3 ex + eÿx

5. y = ÿex + 1 6. w = (ÿt + 1)100 1 b 4

37. y = 38. h(z) =
7. h(w)=(w4 ÿ 2w) 5
8. s(t) = (3t
2
+ 4t + 1)3 e3x + x2 a + z2

4
9. w(r) = ÿr4 + 1 11. 10. k(x)=(x3 + ex) 1 1
39. f(x) = 40. f(z) =
f(x) = e2x x2 + 5x 12. y = e3w/2 ÿx3 + 1 (ez + 1)2

13. g(x) = eÿx 14. B = 15e0.20t 41. w = (t 2+3t)(1ÿeÿ2t ) 42. h(x)=2e3x

15. w = 100eÿx2 16. f(ÿ) = 2ÿÿ

ÿ(xÿ1)2
43. f(x) = 6e5x + eÿx2 44. f(x) = mi
17. y = ÿ(x+2) 18 g(x)=3(2x+7)

19. f(t) = te5ÿ2t 20. p(t) = e4t+2 45. f(w) = (5w2 + 3)ew2 46. f(ÿ)=(eÿ + eÿÿ) ÿ1

21. v(t) = t 2eÿct 22. g(t) = e(1+3t)2 9

47. y = eÿ3t2 + 5 48. z = (te3t + e5t )
23. w = mi ÿs
24. y = eÿ4t
49. f(y) = ee(y2) 50. f(t)=2eÿ2e2t
25. y = ÿs3 + 1 26. y = teÿt2
3
51. f(x)=(ax2 + b) 52. f(t) = abt
27. f(z) = ÿzeÿz 28. z(x) = ÿ3 2x + 5

29. z = 25tÿ3 53. f(x) = axÿbx 54. g(ÿ) = eÿeÿ2ÿ

30. w = (x2 · 5x)3
X ÿx
2
ÿz 55. y = aeÿbeÿcx 56. y = e - mi

31. f(y) = ÿ 10(5ÿy) 32. f(z) =

ez
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3.4 LA REGLA DE LA CADENA 147

Problemas

En los problemas 57 a 60, use la figura 3.17 y la regla de la cadena para 68. ¿Para qué valores de x es la gráfica de y = eÿx2 cóncavo

estimar la derivada, o indique por qué no se aplica la regla de la cadena. ¿abajo?

La gráfica de f(x) tiene una esquina aguda en x = 2. 69. ¿Para qué intervalos f(x) = xeÿx es cóncava hacia abajo?
70. Suponga que f(x) = (2x + 1)10(3x ÿ 1)7. Encuentre una fórmula
y para f (x). Decide una forma razonable de simplificar tu
f(x)
4 resultado y encuentra una fórmula para f (x).

3 71. Una población de peces se aproxima por P(t) = 10e0.6t ,

donde t está en meses. Calcula y usa unidades para explicar
2 lo que cada uno de los siguientes nos dice sobre la población:
g(x)
1 (a) P(12) (b) P (12)

X
72. Encuentra la media y la varianza de la distribución normal de
1234 estadísticas usando las partes (a) y (b) con m(t) = eÿt+ÿ2t2/2.

Figura 3.17 (a) Media = m (0) (b) Varianza = m (0) ÿ (m (0))2

73. Si la derivada de y = k(x) es igual a 2 cuando x = 1, ¿cuál es la

derivada de
57. Sea h(x) = f(g(x)). Encuentre:
(a) k(2x) cuando x = 1?
(a) h (1) (b) h (2) (c) h (3) 2
(b) k(x + 1) cuando x = 0?
58. Sea u(x) = g(f(x)). Encuentre:
(c) k 1 x cuando x = 4? 4
(a) tú (1) (b) u (2) (c) tú (3)
dx
74. ¿Es x = ÿ3 2t + 5 una solución a la ecuación 3x2 Por = 2?
59. Sea v(x) = f(f(x)). Encontrar: dt
qué o por qué no?
(a) v (1) (b) v (2) (c) v (3)
75. Encuentra una fórmula posible para una función m(x) tal que m
60. Sea w(x) = g(g(x)). (x) = x5 · e(x6) .
Encuentre: (a) w (1)(2)(b) w (c) w (3) 76. Dado F(2) = 1, F (2) = 5, F(4) = 3, F (4) = 7 y G(4) = 2, G (4) =
6, G(3) = 4, G (3) = 8, encuentre: (a) H(4) si H(x) = F(G(x)) (b)
En los problemas 61 a 64, use la figura 3.18 para evaluar la derivada. H (4) si H(x) = F(G(x) ) (c) H(4) si H(x) = G(F(x)) (d) H (4) si
H(x) = G(F(x)) (e) H (4) si H (x) = F(x)/G(x)
80 80

g(x)
f(x)
77. Dado y = f(x) con f(1) = 4 y f (1) = 3, encuentre

X X
0 80 0 80 (a) g (1) si g(x) = f(x). (b) h (1)
si h(x) = f( ÿx).
Figura 3.18
78. La figura 3.19 es la gráfica de f(x). Sean h(x) = ef(x) y p(x) =
f(ex). Estime la(s) solución(es) de las ecuaciones (a) h (x)=0
(b) p (x)=0
61. f(g(x))|x=30 62. f(g(x))|x=70
dx dx
4
63. g(f(x))|x=30 64. g(f(x))|x=70
dx dx
f(x)
ÿ4
4x
65. Encuentra la ecuación de la recta tangente a f(x)=(x ÿ 1)3 en el
punto donde x = 2.

66. Halle la ecuación de la recta tangente a y = f(x) en x = 1, donde

ÿ4
f(x) es la función del ejercicio 43.

67. Encuentra la ecuación de la recta tangente a f(t) = 100eÿ0.3t Figura 3.19

en t = 2.
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148 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

En los problemas 79 a 83, use las figuras 3.20 y 3.21 y h(x) (a) ¿Qué familia de funciones se usa en cada modelo? (b)
= f(g(x)). Halle la tasa de cambio del dióxido de carbono en 2010 en cada
uno de los tres modelos. Dar unidades.
d f(x)
(c) Organice los tres modelos en orden creciente de las tasas de
b
cambio que dan para 2010. (¿Qué modelo predice la mayor
tasa de cambio en 2010? ¿Cuál predice la menor?) (d)
Considere los mismos tres modelos para todo el tiempo
X
ÿdÿc ÿb ÿa a b.d.c. positivo t. ¿El orden del inciso c) seguirá siendo el mismo para
todos los t? Si no, ¿cómo cambiará?
ÿb

ÿd 87. Las ventas netas anuales de Hershey Company, en miles de

millones de dólares, en t años desde 2008 se pueden aproximar
Figura 3.20
Encuentre
mediante f(t)=5.1e0.043t . f(5) yf (5). Dé unidades e
d interprete en términos de ventas de Hershey.

b 88. Se pone un ñame en un horno caliente, mantenido a una

temperatura constante de 200°C. En el tiempo t = 30 minutos, la
temperatura T del hilo es de 120° y aumenta a una tasa
X
a
(instantánea) de 2°/min. La ley de enfriamiento de Newton (o, en
ÿdÿc ÿb ÿa b discos compactos

nuestro caso, calentamiento) implica que la temperatura en el

tiempo t está dada por
ÿb
T(t) = 200 ÿ aeÿbt.
ÿd g(x)
Encuentre a y b.
Figura 3.21
89. Si invierte P dólares en una cuenta bancaria a una tasa de interés
anual de r%, luego de t años tendrá B dólares, donde
79. Evalúe h(0) yh (0).
80. En x = ÿc, ¿es h positiva, negativa o cero? ¿Creciente o decreciente?
r t
segundo = pag 1 .
81. En x = a, ¿h es creciente o decreciente? + 100

82. ¿Cuáles son los signos de h(d) y h(d)?

83. ¿Cómo cambia el valor de h(x) en el intervalo ÿd < (a) Encuentre dB/dt, suponiendo que P y r son constantes. En
x < ÿb? términos de dinero, ¿qué representa dB/dt? (b) Encuentre
dB/dr, suponiendo que P y t son constantes. En términos de
84. La población mundial2 es aproximadamente f(t)=6.91e0.011t
dinero, ¿qué representa dB/dr?
billones, donde t es el tiempo en años desde 2010. Halla f(0), f
(0), f(10) y f (10). Usando unidades, interprete sus respuestas en
90. El saldo en una cuenta bancaria t años después de depositar el
términos de población.
dinero está dado por f(t) = 1000e0.08t dólares.
85. El censo de 20103 determinó que la población de los EE. UU. era
de 308,75 millones el 1 de abril de 2010. Si la población (a) ¿Cuánto dinero se depositó? ¿Cuál es la tasa de interés
aumentaba exponencialmente a una tasa de 2,85 millones por ganada por la cuenta? (b) Encuentre f(10) yf (10). Dar
año en esa fecha, encuentre una fórmula para la población en unidades e interpretar en términos de saldo en la cuenta.
función del tiempo, t, en años desde esa fecha.
86. Desde la década de 1950, la concentración de dióxido de carbono
91. La teoría de la relatividad predice que un objeto cuya masa es m0
en el aire se ha registrado en el Observatorio de Mauna Loa en
cuando está en reposo parecerá más pesado cuando se mueve
Hawái.4 Un gráfico de estos datos se llama Curva de Keeling, en
a velocidades cercanas a la velocidad de la luz. Cuando el objeto
honor a Charles Keeling, quien comenzó a registrar los datos.
se mueve con velocidad v, su masa m viene dada por
Con t en años desde 1950, las funciones de ajuste a los datos
dan tres modelos para la concentración de dióxido de carbono en m0
metro = , donde c es la velocidad de la luz.
partes por millón (ppm):
1 - (v2/c2)
f(t) = 303 + 1.3tg(t) =

304e0.0038t (a) Halle dm/dv. (b)

2 En términos de física, ¿qué te dice dm/dv?
h(t)=0.0135t + 0,5133 t + 310,5.

2http://www.indexmundi.com/world/. Consultado el 27 de abril de 2011.

3http://2010.census.gov/2010census/ 4www.esrl.hoaa.gov/gmd/ccgg
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3.5 LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 149

92. La carga, Q, en un capacitor que comienza a descargarse en el 93. Se dice que un polinomio f tiene un cero de multiplicidad m en
tiempo t = 0 está dada por x = un si
f(x)=(x ÿ a) mh(x), con
Q0 para t ÿ 0 polinomio ha tal que h(a) = 0. Explique por qué un polinomio que
Q=
Q0eÿt/RC para t > 0, tiene un cero de multiplicidad m en x = a satisface f(p) (a)= 0, para
p = 1, 2,...m ÿ 1.
donde R y C son constantes positivas que dependen del circuito [Nota: f(p) es la p-ésima derivada.]
y Q0 es la carga en t = 0, donde Q0 = 0. La corriente, I, que fluye
d2
en el circuito viene dada por I = dQ/dt. 94. Encuentra y simplifica (f(g(x))).
dx2
(a) Encuentre la corriente I para t < 0 y para t > 0. (b) d2 f(x)
¿Es posible definir I en t = 0? (c) ¿La función Q es 95. Halla y simplifica dx2 utilizando el producto y
g(x)
diferenciable en t = 0? reglas de la cadena

Fortalezca su comprensión

En los problemas 96 y 97, explique qué está mal con el enunciado. ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 100 a 102? si un
afirmación es verdadera, explica cómo lo sabes. Si una afirmación es
96. La derivada de g(x)=(ex + 2)5 es g (x) = 5(ex
falsa, da un contraejemplo.
+ 2)4.

97. La derivada de w(x) = ex2 es w (x) = ex2 .

100. (fg) (x) nunca es igual a f (x)g (x).

En los problemas 98 y 99, dé un ejemplo de:

101. Si la derivada de f(g(x)) es igual a la derivada de f(x) para todo x,
98. Una función que involucra un seno y una exponencial que requiere entonces g(x) = x para todo x.
la regla de la cadena para diferenciarse.
99. Una función que se puede diferenciar tanto usando la cadena 102. Suponga que f y g existen y que f y g son cóncavas hacia arriba
regla y por otro método. para todo x, entonces f(g(x)) es cóncava hacia arriba para todo x.

3.5 LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Derivadas del Seno y Coseno

Como las funciones seno y coseno son periódicas, sus derivadas también deben ser periódicas. (¿Por
qué?) Veamos la gráfica de f(x) = sen x en la figura 3.22 y estimemos la función derivada gráficamente.
f(x) = sen x
1

X
ÿ2ÿ ÿÿ ÿ 2ÿ 3ÿ 4ÿ
ÿ1

Figura 3.22: La función seno

Primero podríamos preguntar dónde la derivada es cero. (En x = ±ÿ/2, ±3ÿ/2, ±5ÿ/2, etc.) Luego pregunte
dónde la derivada es positiva y dónde es negativa. (Positivo para ÿÿ/2 < x < ÿ/2; negativo para ÿ/2 <x< 3ÿ/2, etc.)
Dado que las pendientes positivas más grandes están en x = 0, 2ÿ, y así sucesivamente, y la pendiente negativa
más grande las pendientes están en x = ÿ, 3ÿ, y así sucesivamente, obtenemos algo como el gráfico de la figura 3.23.

f(x)
1

X
ÿ2ÿ ÿÿ ÿ 2ÿ 3ÿ 4ÿ

ÿ1

Figura 3.23: Derivada de f(x) = sen x

La gráfica de la derivada en la figura 3.23 se parece sospechosamente a la gráfica de la función coseno

ción Esto podría llevarnos a conjeturar, muy correctamente, que la derivada del seno es el coseno.
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150 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Por supuesto, no podemos estar seguros, solo a partir de las gráficas, de que la derivada del seno sea realmente el
coseno. Sin embargo, por ahora asumiremos que la derivada del seno es el coseno y confirmaremos la
resultado al final de la sección.
Una cosa que podemos hacer ahora es comprobar que la función derivada de la figura 3.23 tiene amplitud
1 (como debería ser si es el coseno). Eso significa que tenemos que convencernos de que la derivada de
f(x) = sen x es 1 cuando x = 0. El siguiente ejemplo sugiere que esto es cierto cuando x está en radianes.

Ejemplo 1 Usando una calculadora configurada en radianes, estime la derivada de f(x) = sen x en x = 0.

Solución Como f(x) = sen x,

sen(0 + h) ÿ sen 0 pecado h
= límite .
f (0) = límiteÿ0 h hÿ0 h
La tabla 3.5 contiene valores de (sen h)/h que sugieren que este límite es 1, por lo que estimamos
pecado h
= 1.
f (0) = límiteÿ0 h
Cuadro 3.5

h (radianes) ÿ0.1 ÿ0.01 ÿ0.001 ÿ0.0001 0.0001 0.001 0.01 0.1

(sen h)/h 0.99833 0.99998 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 0.99998 0.99833

Advertencia: Es importante notar que en el ejemplo anterior h estaba en radianes; cualquier conclusión
que hemos dibujado sobre la derivada de sen x son válidos sólo cuando x está en radianes. Si encuentras el
derivada con h en grados, se obtiene un resultado diferente.

Ejemplo 2 Comenzando con la gráfica de la función coseno, dibuja una gráfica de su derivada.

Solución La gráfica de g(x) = cos x está en la figura 3.24(a). Su derivada es 0 en x = 0, ±ÿ, ±2ÿ, y así sucesivamente; es
positivo para ÿÿ<x< 0, ÿ<x< 2ÿ, y así sucesivamente; y es negativo para 0 <x<ÿ, 2ÿ<x< 3ÿ,
y así. La derivada está en la figura 3.24(b).
(a) g(x) = cos x
1

X
ÿ2ÿ ÿÿ ÿ 2ÿ 3ÿ 4ÿ
ÿ1

(b) gramo (X)

1
ÿ2ÿ ÿÿ
X
ÿ 2ÿ 3ÿ 4ÿ
ÿ1

Figura 3.24: g(x) = cos x y su derivada, g(x)

Como hicimos con el seno, usamos las gráficas para hacer una conjetura. La derivada del coseno en
La figura 3.24(b) se ve exactamente como la gráfica del seno, excepto que se refleja en el eje x. Pero como puede
estamos seguros de que la derivada es ÿ sen x?

d d
Ejemplo 3 Usa la relación
dx(sen x) = cos x para mostrar que dx(cos x) = ÿ sen x.

Solución Dado que la función coseno es la función seno desplazada a la izquierda por ÿ/2 (es decir, cos x = sin (x + ÿ/2)),
esperamos que la derivada del coseno sea la derivada del seno, desplazada a la izquierda por ÿ/2. Diferenciando
usando la regla de la cadena:
d d ÿ ÿ
sen x + 2 = cos x + 2 .
dx(cos x) = dx
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3.5 LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 151

Pero cos(x + ÿ/2) es el coseno desplazado a la izquierda por ÿ/2, lo que da una curva sinusoidal reflejada a través de
el eje x. Entonces tenemos
d ÿ
= ÿ sen x.
dx(cos x) = cos x + 2

Al final de esta sección y en los problemas 66 y 67, mostramos que nuestras conjeturas para el
las derivadas de sen x y cos x son correctas. Así, tenemos:

d d
Para x en radianes,
dx(sen x) = cos x y dx(cos x) = ÿ sen x.

pecado t
Ejemplo 4 Derivar (a) 2 sen(3ÿ), (b) cos2 x, (c) cos(x2), (d) eÿ .

Solución Usa la regla de la cadena:

d d d
(a) (2 sin(3ÿ)) = 2 (sin(3ÿ)) = 2(cos(3ÿ)) (3ÿ) = 2(cos(3ÿ))3 = 6 cos(3ÿ).
dÿ dÿ dÿ

d d 2
d
(b) (porque x) = 2(cos x) ·
dx(cos2x ) = dx dx(cos x) = 2(cos x)(ÿ sen x) = ÿ2 cos x sen x.
d d
(C) cos(x2) = ÿ sen(x2) ·
dx dx(x2) = ÿ2x sen(x2).
d pecado t pecado t
d pecado t
(d) ) = eÿ .
dt(eÿ dt(ÿ sen t) = ÿ(coste)eÿ

Derivada de la función tangente

Como tan x = sen x/ cos x, derivamos tan x usando la regla del cociente. Escribir (sen x) para
d(sen x)/dx, tenemos:
d d cos2 x + sen2 x 1
= (sen x) (cos x) ÿ (sen x)(cos x)
pecado x
= = .
dx(tan x) = dx porque x cos2 x cos2 x cos2 x

d 1
Para x en radianes,
dx(tan x) = cos2x .

Las gráficas de f(x) = tan x y f (x)=1/ cos2 x están en la figura 3.25. ¿Es razonable que f sea
¿siempre positivo? ¿Están las asíntotas de f donde esperamos?
1
f(x) = cos2 x q
ÿ
ÿ ÿ x+h

PAGS

ÿ
A
1
X pecado(x + h)
ÿÿ ÿ
pecado x
1
h

X
ÿ ÿ
ÿ
f(x) = tan x 0
ÿ porque x ÿ

Figura 3.25: La función tan x y su derivada Figura 3.26: Círculo unitario mostrando sen(x + h) y sen x
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152 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

1 + bronceado t
Ejemplo 5 Diferenciar (a) 2 tan(3t), (b) tan(1 ÿ ÿ), (C) .
1 - bronceado t

Solución (a) Utilice la regla de la cadena:

d 1 d 6
.
dt(2 tan(3t)) = 2 dt(3t) = cos2(3t) cos2(3t)
(b) Utilice la regla de la cadena:

d 1 d 1
· .
(tan(1 ÿ ÿ)) = (1 ÿ ÿ) = ÿ
cos2(1 ÿ ÿ) dÿ dÿ cos2(1 ÿ ÿ)

(c) Utilice la regla del cociente:

d d
d 1 + bronceado t dt(1 + tan t)(1 ÿ tan t) ÿ (1 + tan t) dt(1 ÿ tan t)
=
dt 1 - bronceado t (1 ÿ tan t)2
1 1
(1 ÿ tan t) ÿ (1 + tan t) ÿ cos2 t
cos2 t
=
(1 ÿ tan t)2
2
= .
cos2 t · (1 ÿ tan t)2

Ejemplo 6 La Bahía de Fundy en Canadá es conocida por sus mareas extremas. La profundidad del agua, y, en metros puede
modelarse como una función del tiempo, t, en horas después de la medianoche, por

y = 10 + 7,5cos(0,507t).

¿Qué tan rápido sube o baja la profundidad del agua a las 6:00 am ya las 9:00 am?

Solución Para encontrar qué tan rápido está cambiando la profundidad del agua, calculamos la derivada de y, usando la regla de la cadena:

dy
= ÿ7,5(0,507) sen(0,507t) = ÿ3,8025 sen(0,507t).
dt

dy
Cuando t = 6, tenemos = ÿ3,8025 sen(0,507 · 6) = ÿ0,378 metros/hora. Entonces la marea es
dt
cayendo a 0,378 metros/hora.
dy
Cuando t = 9, tenemos dt = ÿ3,8025 sen(0,507 · 9) = 3,760 metros/hora. Así que la marea está subiendo
a 3.760 metros/hora.

Justificación informal deddx(sen x) = cos x

Considere el círculo unitario de la figura 3.26. Para encontrar la derivada de sen x, necesitamos estimar

sen(x + h) ÿ sen x
.
h

En la figura 3.26, la cantidad sen(x + h) ÿ sen x está representada por la longitud QA. El arco QP es de
longitud h, entonces

sen(x + h) ÿ sen x = control de calidad

.
h QP del arco

Ahora, si h es pequeño, QAP es aproximadamente un triángulo rectángulo porque el arco QP es casi una recta
línea. Además, usando geometría, podemos demostrar que el ángulo AQP = x + h. Para h pequeña, tenemos

sen(x + h) ÿ sen x = control de calidad

ÿ cos(x + h).
h QP del arco
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3.5 LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 153

A medida que h ÿ 0, la aproximación mejora, por lo que

d sen(x + h) ÿ sen x
= cos x.
dx(sen x) = limhÿ0 h

En los problemas 66 y 67 de las páginas 154 y 155 se dan otras derivaciones de este resultado.

Ejercicios y problemas para la sección 3.5

Ejercicios

1. Construya una tabla de valores para cos x, x = 24. k(x) = (sen(2x))3 25. f(x)=2x sin(3x)
0, 0,1, 0,2,..., 0,6. Usando el cociente de diferencias, estime
la derivada en estos puntos (use h = 0.001), y 26. y = eÿ sin(2ÿ) 27. f(x) = eÿ2x · sen x
compáralo con ÿ sen x. 28. z = ÿsen t 29. y = sen5 ÿ

En los Ejercicios 2–47, encuentre las derivadas de las funciones. 30. g(z) = tan(ez) 31. z = tan(eÿ3ÿ)
Supongamos que a, b y c son constantes.
sen
ÿ 32. w = eÿ 33. Q = cos(e2x)
2. r(ÿ) = sen ÿ + cos ÿ 3. s(ÿ) = cos ÿ sen ÿ
34. h(t) = t cos t + tan t 35. f(ÿ) = cos ÿ + 3 sen ÿ
4. z = cos(4ÿ) 5. f(x) = sen(3x)
36. k(ÿ) = sen5ÿ cos3ÿ 37. f(ÿ) = ÿ3 cos ÿ
6. y = 5 sin(3t) 7. P = 4 cos(2t)
38. y = cos2 w + cos(w2) 39. y = sen(sen x + cos x)
8. g(x) = sen(2 ÿ 3x) 9. R(x) = 10ÿ3 cos(ÿx)

costo
10. g(ÿ) = sen2(2ÿ) ÿ ÿÿ 11. g(t) = (2+sen(ÿt))3 41. P =
40. y = sen(2x) · sen(3x) t3
12. f(x) = x2 cos x 13. w = sen(et )
cos ÿ
14. f(x) = ecos x 15. f(y) = esen y 42. t(ÿ) =
sen ÿ 1 ÿ cos x
ÿ 43. f(x) = $ 1 ÿ sen x
16. z = ÿecos 17. R(ÿ) = esen(3ÿ)
y sen2 x + 1
18. g(ÿ) = sin(tan ÿ) 19. w(x) = tan(x2) 44. r(y) = 45. G(x) =
porque y + a cos2 x + 1
20. f(x) = ÿ1 ÿ cos x 21. f(x) = 3 + sin(8x)
46. y = a sin(bt) + c 47. P = a cos(bt + c)

22. f(x) = cos(sen x) 23. f(x) = tan(sen x)

Problemas

48. ¿La gráfica de y = sen(x4) es creciente o decreciente? (b) Use una identidad trigonométrica para comprobar su respuesta a
cuando x = 10? ¿Es cóncavo hacia arriba o cóncavo hacia abajo? parte (a). Explique.

49. Encuentra la recta tangente a f(t) = 3 sin(2t)+5 en el punto

donde t = ÿ. 55. Sea f (x) = sen x2 , Encuentre h (x) si h (x) = f x2 .
50. Halla la 50.ª derivada de y = cos x.
56. En la página 39, la profundidad, y, en pies, del agua en el puerto de
51. Halle d2x /dt2 como función de x si dx/dt = x sen x.
Boston se da en términos de t, el número de horas desde la
52. Encuentra una posible fórmula para la función q(x) tal que medianoche, por
ex · sen x ÿ ex · cos x ÿ
q (x) = . t.
y =5+4,9 porque
(sen x)2 6

(a) Encuentre dy/dt. ¿Qué representa dy/dt, en términos de

53. Encuentre una función F(x) que satisfaga F (x) = sen(4x). ¿nivel del agua?

54. Sea f(x) = sen2 x + cos2 x. (b) Para 0 ÿ t ÿ 24, ¿cuándo es dy/dt cero? (Figura 1.55
en la página 39 puede ser útil). Explique lo que significa
(a) Encuentre f (x) usando la fórmula para f (x) y la derivada
(en términos de nivel de agua) para que dy/dt sea cero.
fórmulas de esta sección. Simplifica tu respuesta.
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154 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

57. Un barco anclado se balancea arriba y abajo en el mar. los 62. La barra de metal de longitud l de la figura 3.27 tiene un extremo
distancia vertical, y, en pies, entre el fondo del mar y el unido en el punto P a un círculo de radio a. Punto Q en
barco se da en función del tiempo, t, en minutos, por el otro extremo puede deslizarse hacia adelante y hacia atrás a lo largo del eje x.

(a) Encuentre x como una función de ÿ.

y = 15 + sen(2ÿt).
(b) Suponga que las longitudes están en centímetros y el ángulo
(a) Encuentre la velocidad vertical, v, del bote en el tiempo t. la velocidad (dÿ/dt) es 2 radianes/segundo en sentido antihorario.
(b) Haga bosquejos aproximados de y y v contra t. Encuentre la velocidad a la que se mueve el punto Q cuando

58. El voltaje, V , en voltios, en un tomacorriente se da

(i) ÿ = ÿ/2, (ii) ÿ = ÿ/4.
en función del tiempo, t, en segundos, por la función
V = 156 cos(120ÿt).
ÿ

(a) Dé una expresión para la tasa de cambio de voltaje PAGS

con respecto al tiempo. yo

a
(b) ¿La tasa de cambio es alguna vez cero? Explique. ÿ ÿ

(c) ¿Cuál es el valor máximo de la tasa de cambio? O ÿ X

ÿQ
59. Una masa oscilante al final de un resorte está a una distancia
y desde su posición de equilibrio dada por

k Figura 3.27
y = un pecado t.
metro

63. Encuentra las ecuaciones de las rectas tangentes a la gráfica de

La constante k mide la rigidez del resorte.
f(x) = sen x en x = 0 y en x = ÿ/3. Usa cada uno
(a) Encuentre el tiempo en el que la masa está más alejada de su recta tangente para aproximar sen(ÿ/6). ¿Esperarías
posición de equilibrio. Encuentre un tiempo en el cual la masa estos resultados son igualmente precisos, ya que se toman
se está moviendo más rápido. Encuentre un tiempo en el cual la masa es igualmente lejos de x = ÿ/6 pero en lados opuestos? Si
acelerando más rápido. la precisión es diferente, ¿puede explicar la diferencia?
(b) ¿Cuál es el período, T? , de la oscilación?
(c) Halle dT /dm. ¿Qué dice el signo de dT /dm?
64. Si k ÿ 1, las gráficas de y = sen x y y = keÿx se intersecan para x ÿ
¿tú?
0. Encuentra el valor más pequeño de k para el cual el
60. Con t en años, la población de una manada de ciervos está las gráficas son tangentes. cuales son las coordenadas del punto
representada por de tangencia?

ÿ 65. Una onda viaja a lo largo de una cuerda que está unida a una más gruesa
P(t) = 4000 + 500 sen 2ÿt ÿ .
2 soga. La onda se refleja a lo largo de la cuerda y es
transmitido a la cuerda. Para constantes positivas k1, k2, w
(a) ¿Cómo varía esta población con el tiempo? Grafico y en el tiempo t, la onda a lo largo de la cuerda, dada por x < 0, es
P(t) durante un año.
(b) ¿En qué momento del año la población es máxima? f(x) = cos(k1x ÿ peso) + R cos(ÿk1x ÿ peso)
¿Cuál es ese máximo? ¿Hay un mínimo? Si es así,
¿cuándo? y la onda a lo largo de la cuerda, dada por x > 0, es

(c) ¿Cuándo crece más rápido la población? Cuando es

g(x) = T cos(k2x ÿ wt).
disminuyendo más rápido?
(d) ¿Con qué rapidez cambia la población el 1 de julio? Para cada valor de t, las dos ondas tienen la misma línea tangente
en x = 0, por lo que tienen el mismo valor y el mismo
61. Un ambientalista informa que la profundidad del agua en
pendiente en x = 0. Usa este hecho para mostrar que
un nuevo depósito se aproxima por

kt 0ÿtÿ2 R= k1 - k2 y T = k1 + k2
2k1
.
h = d(t) = k1 + k2
50 + sen(0.1t) t > 2,
Estas amplitudes se denominan coeficiente de reflexión, R,
donde t está en semanas desde la fecha en que se extrajo el yacimiento
y el coeficiente de transmisión, T .
completo y h está en metros.
66. Usaremos las siguientes identidades para calcular el
(a) ¿Durante qué período se llenó el depósito a un ritmo derivadas de sen x y cos x:
constante? ¿Cuál fue esa tasa?
(b) En este modelo, ¿la tasa a la cual el nivel del agua es sen(a + b) = sen a cos b + cos a sen b
cambiando definido para todos los tiempos t > 0? Explique.
cos(a + b) = cos a cos b ÿ sen a sen b.
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3.5 LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 155

2
(a) Utilice la definición de la derivada para demostrar que si (d) Diferenciar ambos lados de la identidad (sen ÿ) +
2
f(x) = sen x, (cos ÿ) = 1 y use el resultado de la parte (c) para mostrar
d
cos h ÿ 1 pecado h que (sen ÿ) = cos ÿ.
f (x) = sen x lim + cos x lim . dÿ
hÿ0 h hÿ0 h

(b) Estime los límites del inciso (a) con su calculadora para
explique por qué f (x) = cos x. R
(c) Si g(x) = cos x, use la definición de la derivada ÿ

para mostrar que g (x) = ÿ sen x.

67. En este problema calcularás la derivada de tan ÿ

ÿ(bronceado ÿ)
rigurosamente (y sin usar las derivadas de sen ÿ o
cos ÿ). Luego usará su resultado para tan ÿ para calcular las
q
derivadas de sen ÿ y cos ÿ. Figura 3.28 ÿ
ÿ

muestra tan ÿ y ÿ(tan ÿ), que es el cambio en tan ÿ,

a saber, tan(ÿ + ÿÿ) ÿ tan ÿ.
bronceado ÿ
(a) Prestando especial atención a cómo las dos figuras ÿÿ
relacionar y usando el hecho de que
ÿ
PAGS
ÿ
Area de Area de Area de 0
ÿ ÿ ÿ 1 ÿ
Sector OAQ Triángulo OQR Sector OBR
R
ÿ
explicar por qué

ÿÿ ÿ ÿ(bronceado ÿ) ÿÿ ÿ
· ÿ ÿ (cos ÿ)2 2 · .
2ÿ 2ÿ (cos(ÿ + ÿÿ))2 1 A

cos(ÿ + ÿÿ) B
[Sugerencia: un sector de un círculo con un ángulo ÿ en el centro
tiene área ÿ/(2ÿ) por el área de todo el círculo.]
q
(b) Use el inciso (a) para demostrar que ÿÿ ÿ 0 que ÿ
ÿ

ÿ bronceado ÿ 1 2
ÿ
ÿ ,
ÿÿ cos ÿ 1
ÿÿ Arco de
2 cos ÿ circulo
d(tan ÿ) 1
y por lo tanto eso = .
dÿ cos ÿ
0
ÿÿ ÿ PAGS

1 2
2
(c) Deduzca la identidad (tan ÿ) +1= . Después ÿ 1 ÿ

cos ÿ
diferenciar ambos lados de esta identidad con respecto Figura 3.28: tan ÿ y ÿ(tan ÿ)
a ÿ, usando la regla de la cadena y el resultado de la parte (b) para
d
demuestre (cos ÿ) = ÿ sen ÿ.
que dÿ

Fortalezca su comprensión

En los problemas 68 y 69, explique qué está mal con el enunciado. 71. Una función f(x) tal que f (x) = ÿf(x).

68. La derivada de n(x) = sin(cos x) es n (x) = ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 72 a 74? dar un
cos(ÿ sen x). explicación de tu respuesta.
69. La derivada de f(x) = sen(sen x) es f (x) =
(cos x)(sen x) + (sen x)(cos x). 72. La derivada de tan ÿ es periódica.

73. Si una función es periódica, con período c, también lo es su

En los problemas 70 y 71, dé un ejemplo de: derivado.

70. Una función trigonométrica cuya derivada debe ser cal 74. Las únicas funciones cuyas cuartas derivadas son iguales a
calculado usando la regla de la cadena. cos t son de la forma cos t + C, donde C es cualquier constante.
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156 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

3.6 LA REGLA DE LA CADENA Y LAS FUNCIONES INVERSAS

En esta sección usaremos la regla de la cadena para calcular las derivadas de potencias fraccionarias, logaritmos,
exponenciales y las funciones trigonométricas inversas.5 El mismo método se usa para obtener una fórmula
para la derivada de una función inversa general.

Hallar la derivada de una función inversa: Derivada de x1/2

Anteriormente calculamos la derivada de xn con n entero, pero hemos estado usando el resultado
para valores no enteros de n también. Ahora confirmamos que la regla de la potencia se cumple para n = 1/2 por
calcular la derivada de f(x) = x1/2 usando la regla de la cadena. Ya que

(f(x))2 = x,

la derivada de (f(x))2 y la derivada de x deben ser iguales, entonces

d d
(f(x))2 =
dx dx(x).
Podemos usar la regla de la cadena con f(x) como función interna para obtener:
d
dx(f(x))2 = 2f(x) · f(x)=1.
Resolviendo para f (x) da
1 1
f(x) = =
2f(x) 2x1/2 ,
o
d 1 1
= xÿ1/2.
dx(x1/2) = 2x1/2 2
Se puede usar un cálculo similar para obtener la derivada de x1/n donde n es un número entero positivo.

Derivada de ln x
Usamos la regla de la cadena para diferenciar una identidad que involucra a ln x. Como eln x = x, tenemos
d d
dx(eln x) = dx(x),
d
eln x · (Dado que ex está fuera de la función e ln x está dentro de la función)
dx(lnx)=1.
Resolviendo para d(ln x)/dx da
d 1 1
=
dx(lnx) = eln x X,
asi que

d 1
dx(lnx) = X.

Ejemplo 1 Deriva (a) ln(x2 + 1) (b) t 2 en t (C) 1 + ln(1 ÿ y).

Solución (a) Usando la regla de la cadena:

d 1 d 2x
ln(x2 + 1) = x2 .
dx +1 dx(x2 + 1) = x2 + 1
(b) Usando la regla del producto:
d 2 d 2 d 2 1
· = 2tln t + t.
en t) =
dt(t dt(t 2) · ln t + t dt(ln t)=2tln t + t t
5Requiere una justificación separada, no dada aquí, que estas funciones son diferenciables.
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3.6 LA REGLA DE LA CADENA Y LAS FUNCIONES INVERSAS 157

(c) Usando la regla de la cadena:

d d
1 + ln(1 ÿ y) = dy 1 (1 + ln(1 ÿ y))1/2
dy
d
= (1 + ln(1 ÿ y))ÿ1/2 · (1 + ln(1 ÿ y)) dy (Usando la regla de la cadena)
2
1 1 d
= · ·
(1 ÿ y) (Usando la regla de la cadena de nuevo)

2 1 + ln(1 ÿ y) 1ÿy día

ÿ1
= .
2(1 ÿ y) 1 + ln(1 ÿ y)

Derivado de hacha

En la Sección 3.2, vimos que la derivada de ax es proporcional a ax. Ahora vemos otra forma de
calcular la constante de proporcionalidad. Usamos la identidad

ln(ax) = x ln a.
d 1
Derivando ambos lados, usando y la regla de la cadena, y recordando que ln a es un
dx(lnx) = X
constante, obtenemos:
d 1 d
·
dx(ln hacha) = hacha dx(ax) = ln a.
Resolviendo da el resultado que obtuvimos antes:

d
dx(ax) = (ln a)ax.

Derivadas de funciones trigonométricas inversas

En la Sección 1.5 definimos arcsen x como el ángulo entre ÿÿ/2 y ÿ/2 (inclusive) cuyo seno
es x De manera similar, arctan x como el ángulo estrictamente entre ÿÿ/2 y ÿ/2 cuya tangente es x. Encontrar
d
dx(arctan x) usamos la identidad tan(arctan x) = x. Derivando usando la regla de la cadena da
1 d
·
cos2(arcano x) dx(arcano x)=1,
asi que

d
dx(arctano x) = cos2(arctano x).
1
Usando la identidad 1 + tan2 ÿ = , y reemplazando ÿ por arctan x, tenemos
cos2 ÿ
1 1
cos2(arctano x) = = .
1 + tan2(arctano x) 1 + x2

Así tenemos

d 1
.
dx(arcano x) = 1 + x2
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158 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Por un argumento similar, obtenemos el resultado:

d 1
.
dx(arcosen x) = ÿ 1 ÿ x2

Ejemplo 2 Diferenciar (a) arctan(t 2) (b) arcsen(tan ÿ).

Solución Usa la regla de la cadena:

d 1 d 2t
(a) · .
arctan(t 2) = 1+
dt (t2)2 1 dt(t2 ) = 1 + t4
d d 1 1
(b) · · .
(arcosen(tan ÿ)) = (tan ÿ) =
dt 1 ÿ (tan ÿ)2 dÿ ÿ 1 ÿ tan2 ÿ cos2 ÿ

Derivada de una función inversa general

Cada uno de los resultados anteriores da la derivada de una función inversa. En general, si una función f
tiene un inverso diferenciable, f ÿ1, encontramos su derivada derivando f(f ÿ1(x)) = x por la
cadena de reglas:

d
f -1(x) = 1
dx
d
f -1(x) · f ÿ1(x) = 1
dx
asi que

d 1
f ÿ1(x) = f (f
dx ÿ1(x)).

Así, la derivada de la inversa es el recíproco de la derivada de la función original, pero

evaluado en el punto f ÿ1(x) en lugar del punto x.

Ejemplo 3 La figura 3.29 muestra f(x) yf ÿ1(x). Utilizando la tabla 3.6, encuentre
(a) (i) f(2) (ii) f ÿ1(2) (iii) f (2) (iv) (f ÿ1) (2)
(b) La ecuación de las rectas tangentes en los puntos P y Q.
(c) ¿Cuál es la relación entre las dos rectas tangentes?
Tabla 3.6 y
PAGS

8
X f(x) f(x)
0 1 0.7
1 2 1.4
f(x)
2 4 2.8 4
fÿ1(x) q
3 8 5.5

X
4 8

Figura 3.29

Solución (a) Leyendo de la tabla, tenemos

(yo) f(2) = 4.
(ii) f ÿ1(2) = 1.
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3.6 LA REGLA DE LA CADENA Y LAS FUNCIONES INVERSAS 159

(iii) f (2) = 2,8.

(iv) Para encontrar la derivada de la función inversa, usamos

1 1 1
(f ÿ1) (2) = f = = = 0,714.
(f ÿ1(2)) f (1) 1.4

ÿ1
Observe que la derivada de f es el recíproco de la derivada de f. sin embargo, el
ÿ1
la derivada de f se evalúa en 2, mientras que la derivada de f se evalúa en 1, donde
f ÿ1(2) = 1 y f(1) = 2.
(b) En el punto P, tenemos f(3) = 8 y f (3) = 5,5, por lo que la ecuación de la recta tangente en P es

y ÿ 8=5.5(x ÿ 3).

En el punto Q, tenemos f ÿ1(8) = 3, por lo que la pendiente en Q es

1 1 1
(f ÿ1) (8) = f = = .
(f ÿ1(8)) f (3) 5.5

Por tanto, la ecuación de la recta tangente en Q es

1
y-3= (x ÿ 8).
5.5

(c) Las dos rectas tangentes tienen pendientes recíprocas, y los puntos (3, 8) y (8, 3) son reflejos de
entre sí en la línea y = x. Por lo tanto, las dos líneas tangentes son reflejos uno del otro en el
línea y = x.

Ejercicios y problemas para la sección 3.6

Ejercicios

Para los Ejercicios 1–41, encuentre la derivada. Puede ser 25. g(t) = earctan(3t2) 26. g(t) = cos(ln t)
ventajoso para usted simplificar antes de diferenciar. Supongamos a, b, c y
k son constantes. 27. h(z) = zln 2 28. h(w) = w arcosen w

2
1. f(t) = ln(t + 1) 2. f(x) = ln(1 ÿ x) 29. f(x) = eln(kx) 30. r(t) = arcosen(2t)

3. f(x) = ln(5x2 + 3) 5. 4. y = 2x2 + 3 en x 31. j(x) = cosenoÿ1 x 32. f(x) = cos(arctan 3x)
y = arcosen(x + 1) 6. f(x) = arctan(3x)
1 ln(kt) + t
7. P = 3 ln(x2 + 5x + 3) 8. Q = a ln(bx + c) 33. f(z) = 34. g(t) =
en z ln(kt) ÿ t

9. f(x) = ln(e2x) 10. f(x) = eln(e2x2+3) 1

35. f(w)=6ÿw + + 5 ln w
11. f(x) = ln(1 ÿ eÿx) 12. f(ÿ) = ln(sen ÿ) w2

36. y = 2x(ln x + ln 2) ÿ 2x + e
13. f(x) = ln(ex + 1) 14. y = x en x ÿ x + 2
37. f(x) = ln(sen x + cos x)
15. j(x) = ln(eax + b) 16. y = x3 en x
38. f(t) = ln(ln t) + ln(ln 2)
17. h(w) = w3 ln(10w) 18. f(x) = ln(e7x)
tu
19. f(x) = e(ln x) +1 20. f(ÿ) = ln(cos ÿ) 39. T (u) = arctan
1 + tu
1 ÿ cos t 4
21. f(t) = ln(eln t 22. f(y) = arcosen(y2)
40. a(t) = ln
1 + costo t
) 23. s(x) = arctan(2 ÿ x) 24. g(ÿ) = sin(arcsen ÿ)
41. f(x) = cos(arcosen(x + 1))
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160 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Problemas

42. Sea f(x) = ln(3x). 51. (a) Para x > 0, encuentre y simplifique la derivada de
f(x) = arctan x + arctan(1/x). (b) ¿Qué te
(a) Encuentre f (x) y simplifique su respuesta. (b)
dice tu resultado acerca de f?
Utilice las propiedades de los logaritmos para reescribir f(x) como una suma de
registros 52. Imagina que estás ampliando el gráfico de cada una de las siguientes
(c) Derive el resultado de la parte (b). comparar con el funciones cerca del origen:
resultado en la parte (a).
y=x y = ÿx
43. ¿En qué intervalos ln(x2 + 1) es cóncavo hacia arriba?
44. Usa la regla de la cadena para obtener la fórmula para y = x2 y = sen x
d
dx(arcosen x). y = x sen x y = bronceado x

d
45. Usando la regla de la cadena, encuentra y = x/(x + 1) y = x3
dx(log x).
(Recuerde log x = log10 x.)
y = ln(x + 1) y= 12
ln(x2 + 1)
46. Para comparar la acidez de diferentes soluciones, los químicos usan
el pH (que es un solo número, no el producto de p y H). El pH se y = 1 ÿ cos x y = ÿ2x ÿ x2
define en términos de la concentración, x, de iones de hidrógeno
en la solución como ¿Cuáles de ellos se ven iguales? Agrupa aquellas funciones que
se vuelven indistinguibles y da las ecuaciones de las líneas a las
pH = ÿ log x. que se parecen.

Encuentre la tasa de cambio de pH con respecto a la concentración

En los problemas 53 a 56, use la figura 3.30 para encontrar un punto x
de iones de hidrógeno cuando el pH es 2. [Sugerencia: use el
donde h(x) = n(m(x)) tiene la derivada dada.
resultado del Problema 45.]

47. El número de años, T , se necesita una inversión de $1000

100 m(x) 100
para crecer a $F en una cuenta que paga 5% de interés capitalizado
continuamente está dada por n(x)

T = g(F) = 20 ln(0,001F).

Encuentre g(5000) yg (5000). Da unidades con tus respuestas e X X

interprétalas en términos de dinero en el ac 0 100 0 100
contar.
Figura 3.30
48. Una empresa estima que el ingreso total, R, en dólares, recibido
por la venta de q bienes está dado por

R = ln(1 + 1000q2).
53. h(x) = ÿ2 54. h(x)=2
El ingreso marginal, MR, es la tasa de cambio del ingreso total en
función de la cantidad. Calcule el ingreso marginal cuando q = 10.
55 h (x) = 1 56. h(x) = ÿ1

49. (a) Halle la ecuación de la recta tangente a y = ln x en x = 1.

En los problemas 57 a 59, use la figura 3.31 para estimar las
derivadas.
(b) Úselo para calcular valores aproximados para ln(1.1) y ln(2).
(c) Usando un gráfico, explique si los valores aproximados
20 0.8
son más pequeños o más grandes que los valores verdaderos. f(x) f(x)
¿Se hubiera obtenido el mismo resultado si hubiera usado la 15 0.6
recta tangente para estimar ln(0.9) y ln(0.5)? ¿Por qué? 50. 10 0.4
(a) Encuentre la ecuación de la mejor aproximación cuadrática
5 0.2
a y = ln x en x = 1. La mejor aproximación cuadrática tiene las mismas
X X
derivadas primera y segunda que 0 10 20 30 40 0 10 20 30 40

y = ln x en x = 1. (b) Figura 3.31

Use una computadora o calculadora para graficar la aproximación
y = ln x en el mismo conjunto de ejes. ¿Que notaste? (c) Use
su aproximación cuadrática para calcular valores aproximados
para ln(1.1) y ln(2). 57. (fÿ1) (5) 58. (fÿ1) (10) 59. (fÿ1) (15)
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3.6 LA REGLA DE LA CADENA Y LAS FUNCIONES INVERSAS 161

En los problemas 60 a 62, use la figura 3.32 para calcular la derivada. 68. La figura 3.33 muestra el número de vehículos motorizados,7 f(t), en
millones, matriculados en el mundo t años después de 1965.
Con unidades, estimar e interpretar
(2.1, 5.3)
(a) f(20) (c) (b) f (20) (d)
f(x)
fÿ1(500) (fÿ1) (500)

(millones)

800
(2, 5)

600

400
Figura 3.32
200
60. h (2) si h(x)=(f(x))3 61. k (2) si
(año)

k(x)=(f(x))ÿ1 62. g (5) si g(x) = fÿ1(x) '65 '70 '75 '80 '85 '90 '95 2000

63. (a) Dado que f(x) = x3, encuentre Figura 3.33

f (2). (b) Encuentre fÿ1(x). (c) Use su respuesta de 69. Usando la figura 3.34, donde f (2) = 2.1, f (4) = 3.0, f
la parte (b) para encontrar (fÿ1) (8). (d) (6) = 3.7, f (8) = 4.2, encuentre (fÿ1) (8).
¿Cómo podría haber usado su respuesta de la parte (a) para
encontrar (fÿ1) (8)? 64. (a) Para f(x)=2x5 + 3x3 + x, encuentre f (x).

24

dieciséis
f(x)
(b) ¿Cómo puede usar su respuesta a la parte (a) para disuadir
el mio si f(x) es invertible? (c) 8
Encuentre f(1). (d) Encuentre f (1).
X
(e) Halle (fÿ1) (6). 2468

Figura 3.34
65. Usa la tabla y el hecho de que f(x) es invertible y diferenciable en
todas partes para encontrar (fÿ1) (3). 70. Si f es creciente y f(20) = 10, ¿cuál de las dos opciones, (a)
o (b), debe ser incorrecta? (a) f (10)(fÿ1) (20) = 1. (b) f (20)
xf(x) f (x)
(fÿ1) (10) = 2.
3 1 7
6 2 10
9 3 5 71. Una función invertible f(x) tiene valores en la tabla. evaluar
uate

66. En un lugar particular, f(p) es el número de galones de gasolina (a) f (a) · (fÿ1) (A) (c) f (b) f (b) · (fÿ1) (B)
vendidos cuando el precio es p dólares por galón. (c) · (fÿ1) (C)
(a) ¿Qué le dice el enunciado f(2) = 4023 acerca de las ventas de
gas? (b) Encuentre e interprete fÿ1(4023). (c) ¿Qué te dice el
X abdominales
enunciado f (2) = ÿ1250 discos compactos

f(x) ABCD
sobre las ventas
de gasolina? (d) Halle e interprete (fÿ1) (4023) 72. Si f es continua, invertible y está definida para todo x, ¿por
qué al menos uno de los enunciados (fÿ1) (10) = 8, (fÿ1)
67. Sea P = f(t) dé la población6 de EE. UU. en millones en
(20) = ÿ6 debe ser incorrecto?
año t.
73. (a) Calcule limhÿ0(ln(1 + h)/h) identificando el límite como la
(a) ¿Qué le dice el enunciado f(2005) = 296 acerca de la población derivada de ln(1 + x) en x = 0.
de EE. UU.? (b) Encuentre e interprete fÿ1(296). Dar unidades. (b) Use el resultado de la parte (a) para mostrar
(c) ¿Qué le dice la declaración f (2005) = 2.65 acerca de la que 1/h
= milimhÿ0(1 + h)
población? Dar unidades. (d) Evalúe e interprete (fÿ1) (296). Dar (c) Use el resultado de la parte (b) para calcular el
unidades. límite, limnÿÿ(1 + 1/n) n.

6Datos de www.census.gov/Press-Release/www/releases/archives/population/006142.html, consultado el 27 de mayo de 2007.

7www.earth-policy.org, consultado el 18 de mayo de 2007.
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162 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Fortalezca su comprensión

En los problemas 74 a 76, explique qué está mal con el enunciado. 78. Una función cuya derivada es c/x, donde c es una constante.

74. Si w(x) = ln(1 + x4) entonces w (x)=1/(1 + x4). 79. Una función f(x) para la cual f (x) = f (cx), donde c es una
75. La derivada de f(x) = ln(ln x) es constante.

1 1 ln x + ln x 2 en x 1
f(x) = = . d 80. Una función f tal que dx fÿ1 (x) = f (x) = 1.
X X X

76. Dado f(2) = 6, f (2) = 3 y fÿ1(3) = 4, tenemos ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 81 y 82? dar un
1 1 1
(fÿ1) (2) = = = . explicación de tu respuesta.
fÿ1(f (2)) fÿ1(3) 4

En los problemas 77 a 80, dé un ejemplo de: 81. La gráfica de ln(x2) es cóncava hacia arriba para x > 0.

77. Una función que es igual a un múltiplo constante de su 82. Si f(x) tiene una función inversa, g(x), entonces la derivada de
derivada pero que no es igual a su derivada. g(x) es 1/f (x).

3.7 FUNCIONES IMPLÍCITAS

En capítulos anteriores, la mayoría de las funciones se escribieron en la forma y = f(x); aquí se dice que y es una
función explícita de x. Una ecuación como
Se dice que
x2 + y2 = 4 da y como una función implícita de x. Su gráfico es el círculo de la figura 3.35. Dado que hay
valores de x que corresponden a dos valores de y, y no es una función de x en todo el círculo. Resolver da

y = ± 4 ÿ x2,
donde y = ÿ 4 ÿ x2 representa la mitad superior del círculo y y = ÿ ÿ 4 ÿ x2 representa la mitad inferior. Así
que y es una función de x en la mitad superior e y es una función diferente de x en la mitad inferior.
Pero consideremos el círculo como un todo. La ecuación representa una curva que tiene una línea
tangente en cada punto. La pendiente de esta tangente se puede encontrar derivando la ecuación del
círculo con respecto a x:
d d d
dx(x2) + dx(y2) = dx(4).
Si pensamos en y como una función de x y usamos la regla de la cadena, obtenemos

dy
2x + 2y = 0. dx

Resolver da
dy = ÿx
.
dx y
y y
Mitad
superior: y = ÿ4 ÿ x2 2 Pendiente negativa = ÿx/y
2 ÿ
La curva tiene pendiente 2/5 aquí

X
X
ÿ2 2 7

Mitad inferior:
Pendiente positiva = ÿx/y
y = ÿ ÿ4 ÿ x2
ÿ2
Figura 3.36: Gráfica de y3 ÿ xy = ÿ6 y su recta
Figura 3.35: Gráfica de x2 + y2 = 4 tangente en (7, 2)

La derivada aquí depende tanto de x como de y (en lugar de solo en x). Esto se debe a que para muchos
valores de x hay dos valores de y, y la curva tiene una pendiente diferente en cada uno. La figura 3.35
muestra que para x e y ambos positivos, estamos en el cuarto superior derecho de la curva y la pendiente es negativa.
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3.7 FUNCIONES IMPLÍCITAS 163

(como predice la fórmula). Para x positivo e y negativo, estamos en el cuarto inferior derecho de la
curva y la pendiente es positiva (como predice la fórmula).
Derivando la ecuación del círculo nos ha dado la pendiente de la curva en todos los puntos excepto
(2, 0) y (ÿ2, 0), donde la tangente es vertical. En general, este proceso de diferenciación implícita
conduce a una derivada siempre que la expresión de la derivada no tenga un cero en el denominador.

Ejemplo 1 Haz una tabla de x y valores aproximados de y para la ecuación y3 ÿ xy = ÿ6 cerca de x = 7, y = 2.

Tu tabla debe incluir los valores de x 6.8, 6.9, 7.0, 7.1 y 7.2.
Solución
Nos gustaría resolver y en términos de x, pero no podemos aislar y factorizando. Hay una fórmula
para resolver cúbicas, algo parecido a la fórmula cuadrática, pero es demasiado complicado para ser útil aquí.
En su lugar, primero observe que x = 7, y = 2 satisface la ecuación. (¡Marque esto!) Ahora encuentre dy/dx por
diferenciación implícita:
d d d
dx(y3) ÿ dx(xy) = dx(ÿ6)
dy dy
3y2 ÿ 1 · y ÿ x = 0 (Derivando con respecto a x)
dx dx
dy dy
3y2 ÿx =y
dx dx
dy dy )
(3y2 ÿ x) = y (Factorizando dx
dx
dy = y
dx 3y2 ÿ x.
Cuando x = 7 y y = 2, tenemos
dy = 2 2
= .
dx 12 ÿ 7 5
(Vea la figura 3.36). La ecuación de la recta tangente en (7, 2) es
2
y-2= (x - 7)
5
o
y = 0,4x ÿ 0,8.
Como la tangente se encuentra muy cerca de la curva cerca del punto (7, 2), usamos la ecuación de la tangente
línea para calcular los siguientes valores aproximados de y:

X 6.8 6.9 7.0 7.1 7.2

aproximado 1.92 1.96 2.00 2.04 2.08

Note que aunque la ecuación y3 ÿ xy = ÿ6 conduce a una curva que es difícil de manejar
algebraicamente, todavía parece una línea recta localmente.

Ejemplo 2 Encuentre todos los puntos donde la línea tangente a y3 ÿ xy = ÿ6 sea horizontal o vertical.

Solución dy = y
Del ejemplo anterior, dx . La tangente es horizontal cuando el numerador de dy/dx
3y2 ÿ x
es igual a 0, entonces y = 0. Como también debemos satisfacer y3 ÿ xy = ÿ6, obtenemos 03 ÿ x · 0 = ÿ6, que es
imposible. Concluimos que no hay puntos en la curva donde la recta tangente sea horizontal.
La tangente es vertical cuando el denominador de dy/dx es 0, dando 3y2ÿx = 0. Entonces, x = 3y2
en cualquier punto con una recta tangente vertical. Nuevamente, también debemos satisfacer y3 ÿ xy = ÿ6, entonces

y3 ÿ (3y2)y = ÿ6,
ÿ2y3 = ÿ6,
y = ÿ3 3 ÿ 1.442.
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164 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Entonces podemos encontrar x al sustituir y = ÿ3 3 en y3 ÿ xy = ÿ6. Obtenemos 3 ÿ x( ÿ3 3) = ÿ6, entonces

x = 9/( ÿ3 3) ÿ 6.240. Entonces la recta tangente es vertical en (6.240, 1.442).

Usar la diferenciación implícita y la expresión para dy/dx para ubicar los puntos donde la tangente es vertical u
horizontal, como en el ejemplo anterior, es un primer paso para obtener una imagen general
de la curva y3 ÿxy = ÿ6. Sin embargo, completando el resto del gráfico, aunque sea aproximadamente, usando el signo
de dy/dx para decirnos dónde está aumentando o disminuyendo la curva puede ser difícil.

Ejercicios y problemas de la sección 3.7

Ejercicios

Para los Ejercicios 1–21, encuentre dy/dx. Suponga que a, b, c son constantes. 21. sen(ay) + cos(bx) = xy

1. x2 + y2 = ÿ7 2. x2 + y3 = 8 En los Ejercicios 22–25, encuentre la pendiente de la tangente a la curva

en el punto especificado.
3. x2 + xy ÿ y3 = xy2 4. x2 + y2 + 3xÿ5y = 25
22. x2 + y2 = 1 en (0, 1)
5. xy + x + y = 5 6. x2y ÿ 2y +5=0 23. sen(xy) = x en (1, ÿ/2)

7. x2y3 ÿ xy = 6 8. ÿx = 5ÿy 24. x3 + 2xy + y2 = 4 en (1, 1)

9. ÿx + ÿy = 25 11. 6x2 10. xy ÿ x ÿ 3y ÿ 4=0 25. x3 + 5x2y + 2y2 = 4y + 11 en (1, 2)

+ 4y2 = 36 13. lnx + 12. ax2 ÿ by2 = c2 Para los Ejercicios 26–30, encuentre las ecuaciones de las rectas tangentes a
las siguientes curvas en los puntos indicados.
ln(y2)=3 14. x ln y + y3 = ln x

15. sen(xy)=2x + 5 16. eco y = x3 arctan y 26. xy2 = 1 en (1, ÿ1) 27. ln(xy)=2x en (1, e2)

x2 X
17. tan(x2y) = xy2 18. ex2 + ln y = 0 28. y2 = en (4, 2) 29. y = en (0, 0)
xy ÿ 4 y + un
2
19. (x ÿ a) + y2 = a2 20. x2/3 + y2/3 = a2/3
30. x2/3 + y2/3 = a2/3 en (a, 0)

Problemas

31. (a) Halle dy/dx dado que x2 + y2 ÿ 4x + 7y = 15. 1, y = 2. Incluya x = 0,96, 0,98, 1, 1,02, 1,04.
(b) ¿Bajo qué condiciones en x y/o y es la tangente (c) Encuentre el valor de y para x = 0.96 sustituyendo x =
línea a esta curva horizontal? ¿Vertical? 0.96 en la ecuación original y resolviendo y usando
una computadora o calculadora. Compara con tu respuesta
32. (a) Halle la pendiente de la recta tangente a la elipse
en la parte (b).
x2 y2
+ = 1 en el punto (x, y). (d) Encuentre todos los puntos donde la recta tangente es horizontal
25 9
(b) ¿Hay puntos donde la pendiente no está definida? o verticales.

33. Encuentra las ecuaciones de las rectas tangentes en x = 2 a la 36. Encuentra la ecuación de la recta tangente a la curva y = x2
elipse en x = 1. Demuestre que esta línea también es tangente a un círculo
(xÿ2)2 y2 = 1. con centro en (8, 0) y encuentre la ecuación de este círculo.
+
dieciséis 4
37. A presión P atmósferas, cierta fracción f de un gas
se descompone Las cantidades P y f están relacionadas, para algunos
34. (a) Encuentra las ecuaciones de las rectas tangentes al círculo
constante positiva K, por la ecuación
x2 + y2 = 25 en los puntos donde x = 4.
(b) Encuentre las ecuaciones de las líneas normales a este círculo
en los mismos puntos. (La recta normal es perpendicular 4f 2P
=k
2
a la recta tangente en ese punto). 1-f
(c) ¿En qué punto se cortan las dos líneas normales?
(a) Encuentre df/dP.
35. (a) Si x3 + y3 ÿ xy2 = 5, encuentre dy/dx.
(b) Demuestre que df /dP < 0 siempre. Qué significa esto
(b) Usando su respuesta a la parte (a), haga una tabla de valores
¿en terminos practicos?
aproximados de y de puntos en la curva cerca de x =
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3.8 FUNCIONES HIPERBÓLICAS 165

38. Dibuja los círculos y2 + x2 = 1 y y2 + (x ÿ 3)2 = 4. 40. Muestre que la regla de potencias para derivadas se aplica a
Hay una recta con pendiente positiva que es tangente a ambas potencias racionales de la forma y = xm/n elevando ambos lados
círculos Determine los puntos en los que esta recta tangente a la n- ésima potencia y usando diferenciación implícita.
toca cada círculo.
41. Para las constantes a, b, n, R, la ecuación de Van der Waal relaciona
39. Si y = arcsen x entonces x = sen y. Usar diferencia implícita la presión, P, al volumen, V un gas a , de una cantidad fija de

ción en x = sen y para mostrar que temperatura constante T :

d 1 n2a
arcosen x = . P+ (V ÿ nb) = nRT.
dx V2
ÿ1 ÿ x2

Encuentre la razón de cambio del volumen con la presión, dV/dP.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 42 y 43, explique qué está mal con el enunciado. 44. Una fórmula para dy/dx que conduce a una tangente vertical en
y = 2 y una tangente horizontal en x = ±2.
42. Si y = sen(xy) entonces dy/dx = y cos(xy).
43. La fórmula dy/dx = ÿx/y da la pendiente del círculo 45. Una curva que tiene dos tangentes horizontales en el mismo x
x2 + y2 = 10 en cada punto del plano excepto donde valor, pero sin tangentes verticales.
y = 0. 46. ¿Verdadero o falso? Explique su respuesta: Si y satisface el
ecuación y2 + xy ÿ 1=0, entonces dy/dx existe en todas partes.
En los problemas 44 y 45, dé un ejemplo de:

3.8 FUNCIONES HIPERBÓLICAS

Hay dos combinaciones de ex y eÿx que se usan con tanta frecuencia en ingeniería que son
dado su propio nombre. Son el seno hiperbólico, abreviado sinh, y el coseno hiperbólico,
cosh abreviado. Se definen de la siguiente manera:

Funciones hiperbólicas
ex + eÿx ex - eÿx
cojo x = sen x =
2 2

Propiedades de las funciones hiperbólicas

Las gráficas de cosh x y senh x se dan en las Figuras 3.37 y 3.38 junto con las gráficas de
múltiplos de ex y eÿx. La gráfica de cosh x se llama catenaria; tiene la forma de un cable colgante.

y y

4 4
y = cosh(x)
3 3

2 2
1 1
y= 2
eÿx y= 2
ex 1 y = senh(x)
ex 1
y= 2
X X
ÿ3 ÿ2 ÿ1 123 ÿ3 ÿ1 e-x 3
y=2
ÿ1 ÿ1

ÿ2 ÿ2

ÿ3 ÿ3

Figura 3.37: Gráfica de y = cosh x Figura 3.38: Gráfica de y = senh x

Los gráficos sugieren que se cumplen los siguientes resultados:

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166 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

cosh 0 = 1 sen 0 = 0

cosh(ÿx) = cosh x senh(ÿx) = ÿ senh x

Para mostrar que las funciones hiperbólicas realmente tienen estas propiedades, usamos sus fórmulas.

Ejemplo 1 Muestre que (a) cosh(0) = 1 (b) cosh(ÿx) = cosh x

Solución (a) Sustituyendo x = 0 en la fórmula de cosh x da
e0 + eÿ0 1+1
cosh 0 = = = 1.
2 2
(b) Sustituyendo ÿx por x da
eÿx + eÿ(ÿx) eÿx + ex
suma(ÿx) = = = cos x.
2 2
Por tanto, sabemos que cosh x es una función par.

Ejemplo 2 Describe y explica el comportamiento de cosh x cuando x ÿ ÿ y x ÿ ÿÿ.

1
Solución De la figura 3.37, parece que cuando x ÿ ÿ, la gráfica de cosh x se parece a la gráfica de De manera 2
ex.
1
similar, cuando x ÿ ÿÿ, la gráfica de cosh x se asemeja a la gráfica de usando la fórmula
2 ej. Este para cosh xsey explica
comportamiento
los hechos de que e ÿx ÿ 0 cuando x ÿ ÿ y ex ÿ 0 cuando x ÿ ÿÿ:
ex + eÿx 1
Como x ÿ ÿ, cosh x = ÿ ex.
2 2
ex + eÿx 1
Como x ÿ ÿÿ, cosh x = ÿ ej.
2 2

Identidades que involucran cosh x y sinh x

La razón por la que las funciones hiperbólicas tienen nombres que nos recuerdan a las funciones trigonométricas es
que comparten propiedades similares. Una identidad familiar para las funciones trigonométricas es
2 2
(porque x) + (sen x) = 1.

Para descubrir una identidad análoga que relacione (cosh x)2 y (sinh x)2, primero calculamos
2
2 ex + eÿx e2x + 2exeÿx + eÿ2x e2x +2+ eÿ2x
(cosh x) = = =
2 4 4
2
2 ex - eÿx e2x ÿ 2exeÿx + eÿ2x e2x ÿ 2 + eÿ2x
(sinh x) = = = .
2 4 4

Si sumamos estas expresiones, el lado derecho resultante contiene términos que involucran tanto a e2x como a
eÿ2x. Sin embargo, si restamos las expresiones para (cosh x)2 y (sinh x)2, obtenemos un simple
resultado:
2 2 e2x +2+ eÿ2x e2x ÿ 2 + eÿ2x 4
(cosh x) ÿ (sinh x) = ÿ

= = 1.
4 4 4
Así, escribiendo cosh2 x para (cosh x)2 y sinh2 x para (sinh x)2, tenemos la identidad

cosh2 x ÿ sinh2 x = 1

Esta identidad nos muestra cómo las funciones hiperbólicas obtuvieron su nombre. Supongamos que (x, y) es un punto
en el plano y x = cosh t y y = sinh t para algún t. Entonces el punto (x, y) se encuentra en la hipérbola
x2 ÿ y2 = 1.
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3.8 FUNCIONES HIPERBÓLICAS 167

La tangente hiperbólica
Extendiendo la analogía a las funciones trigonométricas, definimos

pecado x ex - eÿx
tanh x = =
cosh x ex + eÿx

Derivadas de funciones hiperbólicas

d
Calculamos las derivadas usando el hecho de que
dx(ej) = ej. Los resultados recuerdan de nuevo a
las funciones trigonométricas. Por ejemplo,

d d ex + eÿx ex - eÿx
= = sinh x.
dx(cosh x) = dx 2 2

d
Encontramos
dx(sinh x) de manera similar, dando los siguientes resultados:

d d
dx(cosh x) = senh x dx(sinh x) = cosh x

Ejemplo 3 Calcular la derivada de tanh x.

Solución Usando la regla del cociente da

d d pecado x 1
= (cosh x)2 ÿ (sinh x)2 = .
dx(tan x) = dx duro x (cosh x)2 cosh2 x

Ejercicios y problemas para la sección 3.8

Ejercicios

En los Ejercicios 1–11, encuentre la derivada de la función. 11. f(t) = cosh2 t ÿ senh2 t

12. Demuestre que d(sinh x)/dx = cosh x.

1. y = senh(3z + 5) 2. y = cos(2x)
13. Demuestra que senh 0 = 0.
3. g(t) = cosh2 t 4. f(t) = cosh(senh t)
14. Demuestra que senh(ÿx) = ÿ senh(x).
3 pecado t
5. f(t) = t 6. y = cosh(3t) sinh(4t)
En los ejercicios 15 y 16, simplifica las expresiones.
7. y = tanh(3 + senh x) 9. g(ÿ) 8. f(t) = cosh(et2 )

= ln (cosh(1 + ÿ)) 15. cosh(ln t) 16. senh(ln t)

10. f(y) = sinh (sinh(3y))

Problemas

17. Describe y explica el comportamiento de senh x cuando x ÿ ÿ 19. ¿Existe una identidad análoga a sen(2x) = 2 sen x cos x
y cuando x ÿ ÿÿ. para las funciones hiperbólicas? Explique.

18. Si x = cosh t y y = sinh t, explique por qué el punto 20. ¿Existe una identidad análoga a cos(2x) = cos2 x ÿ
(x, y) siempre se encuentra en la curva x2 ÿ y2 = 1. (Esta curva sin2 x para las funciones hiperbólicas? Explique.
se llama hipérbola y dio a esta familia de funciones su
nombre.)
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168 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Demuestre las identidades en los problemas 21 y 22. ÿ

21. cosh(A + B) = cosh A cosh B + sinh A sinh B 22.

615 pies
sinh(A + B) = sinh A cosh B + cosh A sinh B

En los problemas 23 a 26, encuentre el límite de la función cuando x ÿ ÿ. ÿ

ÿ 530 pies ÿ

e2x
23 sinh(2x) 24 Figura 3.39
cosh(3x) pecado(2x)

25 sinh(x2) 26 cosh(2x)
cosh(x2) sinh(3x) 31. (a) Usando una calculadora o computadora, dibuje la gráfica de y =
2ex + 5eÿx para ÿ3 ÿ x ÿ 3, 0 ÿ y ÿ 20.
ÿ3x e
27. ¿Para qué valores de k es lím xÿÿ cosh kx finito? Observa que se parece a la gráfica de y = cosh x.
Aproximadamente, ¿dónde está su mínimo?
sinh kx (b) Muestre algebraicamente que y = 2ex + 5eÿx se puede escribir
28. ¿Para qué valores de k es lím finito?
xÿÿ
cosh 2x en la forma y = A cosh(x ÿ c). Calcular los valores de A y c.
29. El cable entre las dos torres de una línea eléctrica cuelga en Explica qué te dice esto sobre el gráfico de la parte (a).
forma de curva
T wx 32. El siguiente problema es una generalización del problema 31.
y= cosh ,
w T Demuestre que cualquier función de la forma

donde T es la tensión en el cable en su punto más bajo y w

es el peso del cable por unidad de longitud. Esta curva se y = Aex + Beÿx, A> 0,B> 0,
llama catenaria.
se puede escribir, para algunos K y c, en la forma
(a) Suponga que el cable se extiende entre los puntos x =
ÿT /w y x = T /w. Encuentre una expresión para el
"hundimiento" en el cable. (Es decir, encuentre la y = K cosh(x ÿ c).

diferencia entre la altura del cable en los puntos más

alto y más bajo). (b) Demuestre que la forma del cable ¿Qué te dice esto sobre la gráfica de y = Aex + Beÿx?
satisface la igualdad
ción
2 33. (a) Encuentre tanh 0.
d2y = w dy
1+ . (b) ¿Para qué valores de x es tanh x positivo? ¿Negativo?
dx2 T dx
Explique su respuesta algebraicamente.
30. El Arco de San Luis se puede aproximar usando una función (c) ¿En qué intervalos está aumentando x? ¿Decreciente?
de la forma y = b ÿ a cosh(x/a). Poniendo el origen en el Usa derivadas para explicar tu respuesta. (d)
suelo en el centro del arco y el eje y hacia arriba, encuentre Encuentre limxÿÿ tanh x y limxÿÿÿ tanh x. Espectáculo
una ecuación aproximada para el arco dadas las dimensiones esta información en un gráfico.
que se muestran en la figura 3.39. (En otras palabras, e) ¿Tanh x tiene inversa? Justifica tu respuesta usando derivadas.
encuentre a y b).

Fortalezca su comprensión

En los problemas 34 a 37, explique qué está mal con el enunciado. 40. Una función que implica el coseno hiperbólico que pasa por el punto
(1, 3).
34. La función f(x) = cosh x es periódica.
¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 41 a 45? dar un
35. La derivada de la función f(x) = cosh x es f (x) =
ÿ sinh x. explicación de tu respuesta.

36. cosh2 x + senh2 x = 1.

41. La función tanh x es impar, es decir, tanh(ÿx) = ÿ tanh x.
37. tanh x ÿ ÿ cuando x ÿ ÿ.

42. La centésima derivada de senh x es cosh x.

En los problemas 38 a 40, dé un ejemplo de:
43. sinh x + cosh x = ej.
38. Una función hiperbólica que es cóncava hacia arriba.
44. La función senh x es periódica.
39. Un valor de k tal que lim ekx cosh x no existe.
xÿÿ 45. La función senh2 x es cóncava hacia abajo en todas partes.
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3.9 APROXIMACIÓN LINEAL Y LA DERIVADA 169

3.9 APROXIMACIÓN LINEAL Y LA DERIVADA

La aproximación de la línea tangente

Cuando hacemos zoom en la gráfica de una función diferenciable, parece una línea recta. De hecho, el gráfico no
es exactamente una línea recta cuando hacemos zoom; sin embargo, su desviación de la rectitud es tan pequeña
que no puede detectarse a simple vista. Examinemos lo que esto significa. La línea recta que creemos ver cuando
hacemos zoom en la gráfica de f(x) en x = a tiene una pendiente igual a la derivada, f (a), por lo que la ecuación es

y = f(a) + f (a)(x ÿ a).

El hecho de que la gráfica se vea como una línea significa que y es una buena aproximación a f(x). (Véase la
figura 3.40.) Esto sugiere la siguiente definición:

La aproximación de la línea tangente

Supongamos que f es derivable en a. Entonces, para valores de x cerca de a, la aproximación de la línea
tangente a f(x) es
f(x) ÿ f(a) + f (a)(x ÿ a).

La expresión f(a) + f (a)(x ÿ a) se denomina linealización local de f cerca de x = a. Estamos pensando en a

como fijo, de modo que f(a) y f(a) son constantes.
El error, E(x), en la aproximación está definido por

E(x) = f(x) ÿ f(a) ÿ f (a)(x ÿ a).

Se puede demostrar que la aproximación de la línea tangente es la mejor aproximación lineal a f cerca de a. Vea
el Problema 43.

Error E(x)
Valor verdadero f(x)
ÿ
ÿ
Linea
tangente
ÿ
ÿ
ÿ
Aproximación
f (a)(x ÿ a)
ÿ x ÿ un ÿ ÿÿ
ÿ

fa) fa)
ÿ ÿ
X
a X

Figura 3.40: La aproximación de la recta tangente y su error

Ejemplo 1 ¿Cuál es la aproximación de la línea tangente para f(x) = sen x cerca de x = 0?

Solución La aproximación de la línea tangente de f cerca de x = 0 es

f(x) ÿ f(0) + f(0)(x ÿ 0).

Si f(x) = sen x, entonces f (x) = cos x, entonces f(0) = sen 0 = 0 y f (0) = cos 0 = 1, y la aproximación es

sen x ÿ x.

Esto significa que, cerca de x = 0, la función f(x) = sen x está bien aproximada por la función y = x.
Si hacemos zoom en las gráficas de las funciones sen x y x cerca del origen, no podremos diferenciarlas. (Consulte la
figura 3.41.)
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170 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

y
y=x
1
y = sen x

X
ÿÿ 2 ÿ
2

ÿ1

Figura 3.41: Aproximación de la recta tangente a y = sen x

Ejemplo 2 ¿Cuál es la linealización local de ekx cerca de x = 0?

Solución Si f(x) = ekx, entonces f(0) = 1 y, por la regla de la cadena, f (x) = kekx, entonces f (0) = kek·0 = k. De este modo

f(x) ÿ f(0) + f(0)(x ÿ 0)

se convierte
ekx ÿ 1 + kx.

Esta es la aproximación de la línea tangente a ekx cerca de x = 0. En otras palabras, si hacemos zoom en las
funciones f(x) = ekx y y =1+ kx cerca del origen, no podremos distinguirlas. .

Estimación del error en la aproximación Veamos el error,

E(x), que es la diferencia entre f(x) y la linealización local.

(Vuelva a mirar la figura 3.40.) El hecho de que la gráfica de f se vea como una línea cuando hacemos zoom
significa que no solo E(x) es pequeña para x cerca de a, sino también que E(x) es pequeña en relación con ( x-a).
Para demostrar esto, demostramos el siguiente teorema sobre la razón E(x)/(x ÿ a).

Teorema 3.6: Diferenciabilidad y linealidad local Supongamos que f es

diferenciable en x = a y E(x) es el error en la aproximación de la recta tangente, es decir:

E(x) = f(x) ÿ f(a) ÿ f (a)(x ÿ a).

Después

E(x)
= 0.
límxÿax ÿ un

Prueba Usando la definición de E(x), tenemos f(x)

Ex) = ÿ f(a) ÿ f (a)(x ÿ a) = f(x) ÿ f(a) ÿ f(a).

x ÿ un x ÿ un x ÿ un

Tomando el límite como x ÿ a y usando la definición de la derivada, vemos que f(x) ÿ f(a) ÿ f

E(x) (a) = f (a) ÿ f (a)=0.

límxÿax ÿ un = límxÿa x ÿ un

El teorema 3.6 dice que E(x) tiende a 0 más rápido que (x ÿ a). Para la función del Ejemplo 3, vemos que E(x)
ÿ k(x ÿ a)2 para k constante si x está cerca de a.

Ejemplo 3 Sea E(x) el error en la aproximación de la recta tangente a f(x) = x3 ÿ 5x + 3 para x cerca de 2. (a) ¿Qué
sugiere una tabla de valores para E(x)/(x ÿ 2) sobre limxÿ2 E(x)/(x ÿ 2)?
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3.9 APROXIMACIÓN LINEAL Y LA DERIVADA 171

(b) Haz otra tabla para ver que E(x) ÿ k(xÿ2)2. Estime el valor de k. Compruebe que un posible
el valor es k = f (2)/2.

Solución (a) Como f(x) = x3 ÿ 5x + 3, tenemos f (x)=3x2 ÿ 5 y f (x)=6x. Así, f(2) = 1 y

f (2) = 3 · 22 ÿ 5=7, por lo que la aproximación de la línea tangente para x cerca de 2 es

f(x) ÿ f(2) + f(2)(x ÿ 2)

f(x) ÿ 1 + 7(x ÿ 2).

De este modo,

E(x) = Valor verdadero ÿ Aproximación = (x3 ÿ 5x + 3) ÿ (1 + 7(x ÿ 2)).

Los valores de E(x)/(x ÿ 2) en la tabla 3.7 sugieren que E(x)/(x ÿ 2) tiende a 0 cuando x ÿ 2.
(b) Observe que si E(x) ÿ k(x ÿ 2)2, entonces E(x)/(x ÿ 2)2 ÿ k. Por lo tanto, hacemos la Tabla 3.8 que muestra
valores de E(x)/(x ÿ 2)2. Como todos los valores son aproximadamente 6, suponemos que k = 6 y
E(x) ÿ 6(x ÿ 2)2.
Como f (2) = 12, nuestro valor de k satisface k = f (2)/2.

Tabla 3.7 Cuadro 3.8

X E(x)/(x ÿ 2) X E(x)/(x ÿ 2)2

2.1 0,61 2.1 6.1
2.01 0.0601 2.01 6.01
2.001 0.006001 2.001 6.001
2.0001 0.00060001 2.0001 6.0001

La relación entre E(x) y f(x) que aparece en el Ejemplo 3 se cumple de manera más general. Si
f(x) satisface ciertas condiciones, se puede demostrar que el error en la aproximación de la recta tangente
se comporta cerca de x = a como

f (a)
E(x) ÿ 2 (x-a) 2.

Esto es parte de un patrón general para obtener aproximaciones de orden superior llamadas polinomios de Taylor, que
se estudian en el capítulo 10.

Por qué la diferenciabilidad hace que un gráfico parezca recto

Usamos las propiedades del error E(x) para entender por qué la diferenciabilidad hace que un gráfico parezca
directamente cuando hacemos zoom.

Ejemplo 4 Considere la gráfica de f(x) = sen x cerca de x = 0, y su aproximación lineal calculada en el Ejemplo 1. Demuestre que
hay un intervalo alrededor de 0 con la propiedad de que la distancia desde f(x) = sen x
a la aproximación lineal es menor que 0.1|x| para todo x en el intervalo.

Solución La aproximación lineal de f(x) = sen x cerca de 0 es y = x, entonces escribimos

sen x = x + E(x).

Como sen x es diferenciable en x = 0, el teorema 3.6 nos dice que

Ex)
límite = 0.
xÿ0 X

Si tomamos = 1/10, entonces la definición de límite garantiza que existe un ÿ > 0 tal que
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172 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Ex)
< 0.1 para todo |x| < d.
X

En otras palabras, para x en el intervalo (ÿÿ, ÿ), tenemos |x| < ÿ, entonces

|E(x)| < 0,1|x|.

(Vea la Figura 3.42.)

ÿÿ|E(x)| < 0.1|x|

y = sen x

ÿ
ÿ
y=x

ÿÿ 0 d

Figura 3.42: Gráfica de y = sen x y su aproximación lineal y = x, mostrando una ventana en la que la
magnitud del error, |E(x)|, es menor que 0.1|x| para todo x en la ventana

Podemos generalizar a partir de este ejemplo para explicar por qué la diferenciabilidad hace que la gráfica de f
parezca recta cuando se ve en una pequeña ventana gráfica. Supongamos que f es diferenciable en x = a. Entonces nosotros
Ex)
= 0. Entonces, para cualquier > 0, podemos encontrar un ÿ lo suficientemente pequeño como para que
saber limxÿa x ÿ un

Ex)
< , para a ÿ ÿ<x<a + ÿ.
x ÿ un

Entonces, para cualquier x en el intervalo (a ÿ ÿ, a + ÿ), tenemos

|E(x)| < |x ÿ a|.

Por lo tanto, el error, E(x), es menor que veces |x ÿ a|, la distancia entre x y a. Por lo tanto, a medida que
, aumentamos
reduce, incluso en el gráfico, eligiendo menor en relación la con
desviación,
la escala|E(x)|,
en el de
ejef x.
desde
Entonces,
su línea
hacer
tangente
zoom se
hace
que una función diferenciable parezca recta.

Ejercicios y problemas de la sección 3.9

Ejercicios

1. Encuentra la aproximación de la línea tangente para ÿ1 + x cerca para explicar por qué.
x = 0.
9. Usando un gráfico como el de la figura 3.41, estime con un decimal
2. ¿Cuál es la aproximación de la línea tangente a ex cerca de x = 0? la magnitud del error al aproximar sen x por x para ÿ1 ÿ x ÿ 1. ¿Es
3. Encuentra la aproximación de la recta tangente a 1/x cerca de x = 1. la aproximación una sobreestimación o una subestimación?

4. Encuentra la linealización local de f(x) = x2 cerca de x = 1.

5. ¿Cuál es la linealización local de ex2 cerca de x = 1? 10. Para x cerca de 0, la linealización local da

x
6. Demuestre que 1 ÿ x/2 es la aproximación de la línea tangente a 1/ mi ÿ 1 + x.
ÿ1 + x cerca de x = 0.
7. Demuestre que eÿx ÿ 1 ÿ x cerca de x = 0. Usando una gráfica, decide si la aproximación es una
8. La linealización local da valores demasiado pequeños para la función sobreestimación o una subestimación, y estima con un decimal la
x2 y demasiado grandes para la función ÿx. Hacer dibujos magnitud del error para ÿ1 ÿ x ÿ 1.
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3.9 APROXIMACIÓN LINEAL Y LA DERIVADA 173

Problemas

11. (a) Encuentre la mejor aproximación lineal, L(x), para f(x) = 18. (a) Dado que f(7) = 13 y f (7) = ÿ0.38, estime f(7.1).
ex cerca de x = 0.
(b) ¿Cuál es el signo del error, E(x) = f(x) ÿ L(x) para x cerca de 0? (b) Suponga también que f (x) < 0 para todo x. ¿Esto hace que su
respuesta a la parte (a) sea una subestimación o una sobreestimación?
(c) Encuentre el valor verdadero de la función en x = 1. ¿Cuál es el
19. (a) Explique por qué la siguiente ecuación tiene una solución cercana
error? (Dé respuestas decimales). Ilustre con un gráfico.
a 0:

et = 0.02t + 1.098.
(d) Antes de hacer cualquier cálculo, explique cuál espera que sea
mayor, E(0.1) o E(1), y por qué. (e) Encuentre E(0.1).
(b) Reemplace et por su linealización cerca de 0. Resuelva la nueva
ecuación para obtener una solución aproximada a la ecuación
12. (a) Encuentre la aproximación de la línea tangente a cos x en x = ÿ/4. original.

20. La velocidad del sonido en el aire seco es

(b) Use una gráfica para explicar cómo sabe si la aproximación de
la línea tangente es una subestimación o una sobreestimación
para 0 ÿ x ÿ ÿ/2. (c) Con un decimal, estime el error en la T
f(T ) = 331,3 1 + 273,15 metros/segundo
aproximación para 0 ÿ x ÿ ÿ/2.

donde T es la temperatura en grados Celsius. Encuentre una función

13. (a) Grafique f(x) = x3 ÿ 3x2 + 3x + 1. (b) Encuentre
lineal que aproxime la velocidad del sonido para temperaturas
y agregue a su dibujo la linealización local de f(x) en x = 2. (c)
cercanas a 0°C.
Marque en su dibujo la verdadera valor de f(1.5), la
aproximación de la recta tangente a f(1.5) y el error en la 21. La presión del aire al nivel del mar es de 30 pulgadas de mercurio. A
aproximación. 14. (a) Demuestre que 1+kx es la linealización una altura de h pies sobre el nivel del mar, la presión del aire, P, en
local de(1+x) cerca de x = 0. pulgadas de mercurio, viene dada por
k

PAG = 30eÿ3.23×10ÿ5h
(b) Alguien afirma que la raíz cuadrada de 1,1 es aproximadamente
1,05. Sin usar una calculadora, ¿crees que esta estimación es
correcta? (c) ¿Está el número real por encima o por debajo de
1,05? (a) Trace una gráfica de P contra h. (b)
Encuentre la ecuación de la línea tangente en h = 0. (c) Una
15. La figura 3.43 muestra f(x) y su linealización local en x = a. ¿Cuál es
regla empírica utilizada por los viajeros es que la presión del aire
el valor de a? de f(a)? ¿Es la aproximación una subestimación o una
cae alrededor de 1 pulgada por cada aumento de 1000 pies en
sobreestimación? Usa la linealización
la altura sobre el nivel del mar. Escribe una fórmula para la
para aproximar el valor de f(1.2).
presión del aire dada por esta regla general. (d) ¿Cuál es la
relación entre sus respuestas a las partes (b) y (c)? Explique por
y f(x) qué funciona la regla general. (e) ¿Las predicciones hechas

y = 2x ÿ 1 por la regla empírica son demasiado grandes o demasiado

pequeñas? ¿Por qué?

22. El 7 de octubre de 2010, el Wall Street Journal8 informó que los

usuarios de teléfonos móviles con Android habían aumentado a 10,9
millones a finales de agosto de 2010 desde los 866.000 del año
anterior. Durante el mismo período, los usuarios de iPhone
X
21 aumentaron a 13,5 millones, frente a los 7,8 millones del año
anterior. Sea A(t) el número de usuarios de Android, en millones, en
Figura 3.43 el momento t en años desde fines de agosto de 2009. Sea P(t) el
número de usuarios de iPhone en millones.

En los problemas 16 y 17, la ecuación tiene una solución cercana a x = 0. (a) Estime A (0). Dar unidades. (b)

Reemplazando el lado izquierdo de la ecuación por su linealización, Estime P (0). Dar unidades. (c) Usando

encuentre un valor aproximado para la solución. la aproximación de la línea tangente, ¿cuándo se pronostica que el
número de usuarios de Android y iPhone será el mismo?
16. mi X
+x=2 17. x + ln(1 + x)=0.2
(d) ¿Qué suposiciones hizo en la parte (c)?

8 “Apple prepara el iPhone de Verizon”, WSJ, 7 de octubre de 2010.

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174 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

23. Escribiendo g para la aceleración de la gravedad, el período de un 29. En su punto más alto, el proyectil alcanza una altura máxima
T , péndulo de longitud l viene dado por dada por

v20 ÿÿ ÿÿ
T = 2ÿ
yo

. h(ÿ) = sen2 = 12755 sen2 metros

2g 180 180
gramo

(a) Encuentre la altitud máxima para ÿ = 20ÿ.

(a) Demuestre que si la longitud del péndulo cambia por está dada
, por (b) Encuentre una función lineal de ÿ que se aproxime a la altitud
ÿl, el cambio en el período, ÿT
máxima para ángulos cercanos a 20°. (c) Encuentre la altitud
T máxima y su aproximación a partir de
ÿT ÿ ÿl. 2l
parte (b) para 21ÿ.

(b) Si la longitud del péndulo aumenta en un 2%, ¿en qué

porcentaje cambia el período? En los problemas 30 a 32, encuentre la linealización local de f(x) cerca
de 0 y utilícela para aproximar el valor de a.
24. Suponga ahora que la longitud del péndulo del problema 23
r
permanece constante, pero que la aceleración debida a la gravedad f(x) = (1 + x) 31. f(x) = ekx,, a =ae0.3
= (1.2)3/5
32. f(x)30.
=
cambia. b2 + x, a = ÿ 26

(a) Use el método del problema anterior para relacionar ÿT

aproximadamente con ÿg, el cambio en g. (b) Si g aumenta
en un 1%, encuentre el cambio porcentual en T . En los problemas 33 a 37, encuentre una fórmula para el error E(x) en
la aproximación de la línea tangente a la función cerca de x = a. Usando
25. Suponga que f tiene una segunda derivada positiva continua para
una tabla de valores para E(x)/(xÿa) cerca de x = a, encuentra un valor
todo x. ¿Cuál es mayor, f(1+ÿx) o f(1)+f (1)ÿx?
de k tal que E(x)/(x ÿ a) ÿ k(x ÿ a). Comprueba que, aproximadamente, k
Explique.
= f (a)/2 y que E(x) ÿ (f (a)/2)(x ÿ a) 2.
26. Suponga que f (x) es una función decreciente diferenciable para
todo x. En cada uno de los siguientes pares, ¿cuál número es el 33. f(x) = x4, a = 1 34. f(x) = cos x, a = 0
mayor? Justifique su respuesta.
35. f(x) = ej, a = 0 36. f(x) = ÿx, a = 1
(a) f (5) y f (6) (b) f (5)
y 0 (c) f(5 + ÿx) y f(5) + 37. f(x) = ln x, a = 1
f (5)ÿx

38. Multiplique la linealización local de ex cerca de x = 0 por sí misma

Los problemas 27 a 29 investigan el movimiento de un proyectil
para obtener una aproximación de e2x. Compare esto con la
disparado desde un cañón. Los parámetros fijos son la aceleración de la
linealización local real de e2x. Explique por qué estas dos
gravedad, g = 9,8 m/seg2, y la velocidad inicial, v0 = 500 m/seg, a la que
aproximaciones son consistentes y discuta cuál es más precisa.
el proyectil sale del cañón. El ángulo ÿ, en grados, entre la boca del
cañón y el suelo puede variar. 1
39. (a) Demuestre que 1 ÿ x es la linealización local de 1 + x
cerca de x = 0.
27. El alcance del proyectil es
(b) De su respuesta a la parte (a), demuestre que cerca de x = 0,
v20 ÿÿ ÿÿ f(ÿ) = sen wq = 25510 sen 1
metros. 90 90 ÿ 1 - x2 . 1
gramo
+ x2

(a) Encuentre el rango con ÿ = 20ÿ. (b) (c) Sin diferenciar, ¿cuál crees que es el
Encuentre una función lineal de ÿ que se aproxime a la 1
derivada de 1 está en x = 0?
rango para ángulos cercanos a 20ÿ. + x2
(c) Encuentre el rango y su aproximación de la parte (b)
40. A partir de las linealizaciones locales de ex y sen x cerca de x = 0,
para 21ÿ.
escriba la linealización local de la función ex sen x. A partir de este
28. El tiempo que el proyectil permanece en el aire es resultado, escribe la derivada de ex sen x en x = 0. Usando esta
técnica, escribe la derivada de ex sen x/(1 + x) en x = 0.
2v0 ÿÿ ÿÿ
t(ÿ) = sen = 102 sen 180 180 segundos.
gramo

41. Use la linealización local para derivar la regla del producto,

(a) Encuentre el tiempo en el aire para ÿ = 20ÿ.
(b) Encuentre una función lineal de ÿ que se aproxime al tiempo [f(x)g(x)] = f(x)g(x) + f(x)g(x).
en el aire para ángulos cercanos a 20°. (c) Encuentre el
[Sugerencia: utilice la definición de la derivada y las linealizaciones
tiempo en el aire y su aproximación a partir de
locales f(x+h) ÿ f(x)+f (x)h y g(x+h) ÿ g(x) + g (x)h.]
parte (b) para 21ÿ.
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3.10 TEOREMAS SOBRE FUNCIONES DIFERENCIABLES 175

42. Derive la regla de la cadena utilizando la linealización local. donde EL(x) es el error de aproximación definido por
[Sugerencia: en otras palabras, diferencie f(g(x)), usando g(x + h) ÿ
g(x) + g (x)h y f(z + k) ÿ f(z) + f (z )k.] f(x) = g(x) + EL(x) = f(a) + L(x ÿ a) + EL(x).

43. Considere una función f y un punto a. Supongamos que existe un Demuestre que f es derivable en x = a y que f (a) = L. Por lo tanto,
número L tal que la función lineal g la aproximación de la línea tangente es la única buena aproximación
lineal.
g(x) = f(a) + L(x ÿ a)
44. Considere la gráfica de f(x) = x2 cerca de x = 1. Encuentre un intervalo
es una buena aproximación a f. Por buena aproximación, queremos alrededor de x = 1 con la propiedad de que a lo largo de cualquier
decir que intervalo más pequeño, la gráfica de f(x) = x2 nunca difiere de su
EL(x) = linealización local en x = 1 por más de 0,1|x ÿ 1|.
0,
límite xÿa
x ÿ un

Fortalezca su comprensión

En los problemas 45 y 46, explique qué está mal con el enunciado. 49. Una función que no tiene una aproximación lineal en
x = ÿ1.
45. Para aproximar f(x) = ex, siempre podemos usar la aproximación lineal
f(x) = ex ÿ x + 1.
50. Sea f una función diferenciable y sea L la función lineal L(x) = f(a) +
46. La aproximación lineal para F(x) = x3 + 1 cerca de x = 0 es una
subestimación de la función F para todo x, x = 0. k(x ÿ a) para alguna constante a.
Decide si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas para
En los problemas 47 a 49, dé un ejemplo de: todas las constantes k. Explica tu respuesta.

47. Dos funciones diferentes que tienen la misma aproximación lineal

(a) L es la linealización local para f cerca de x = a, (f(x) ÿ
cerca de x = 0.
L(x)) = 0, entonces L es la línea local (b) Si lím
xÿa
48. Una función no polinomial que tiene la aproximación de la línea
orejaización para f cerca de x = a.
tangente f(x) ÿ 1 cerca de x = 0.

3.10 TEOREMAS SOBRE FUNCIONES DIFERENCIABLES

Una relación entre lo local y lo global: el teorema del valor medio

A menudo queremos inferir una conclusión global (por ejemplo, f es creciente en un intervalo) a partir de información
local (por ejemplo, f es positiva en cada punto de un intervalo). El siguiente teorema relaciona la tasa de cambio
promedio de una función en un intervalo (información global) con la tasa de cambio instantánea en un punto del
intervalo (información local).

Teorema 3.7: El teorema del valor medio

Si f es continua en a ÿ x ÿ b y derivable en a<x<b, entonces existe un número c, con a < c < b, tal que

f(b) ÿ f(a) f (c)

= segundo ÿ un .

En otras palabras, f(b) ÿ f(a) = f (c)(b ÿ a).

Para comprender geométricamente este teorema, observe la figura 3.44. Une los puntos de la curva donde x =
a y x = b con una recta secante y observa que

f(b) ÿ f(a)
Pendiente de la recta secante .
=bÿa

Ahora considere las líneas tangentes dibujadas a la curva en cada punto entre x = a y x = b. En general, estas líneas
tienen diferentes pendientes. Para la curva que se muestra en la figura 3.44, la línea tangente en
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176 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

x = a es más plana que la secante. De manera similar, la línea tangente en x = b tiene más pendiente que la línea
secante. Sin embargo, parece haber al menos un punto entre a y b donde la pendiente de la línea tangente a la
curva es exactamente la misma que la pendiente de la línea secante. Supongamos que esto ocurre en x = c.
Después

f(b) ÿ f(a)
Pendiente de la recta tangente = f (c) .
=bÿa
El teorema del valor medio nos dice que el punto x = c existe, pero no nos dice cómo encontrar c.
Los problemas 44 y 45 de la sección 4.2 muestran cómo se puede derivar el teorema del valor medio.

f(x)

f(b) ÿ f(a)
Recta secante: Pendiente (b, f (b))
=bÿa

ÿ
ÿ
(un, f (un))
Recta tangente: Pendiente = f (c)

X
a C b

f(b)ÿf(a) bÿa
Figura 3.44: El punto c con f (c) =

Si f satisface las condiciones del Teorema del Valor Medio en a<x<b y f(a) = f(b)=0, el Teorema del
Valor Medio nos dice que existe un punto c, con a<c<b, tal que f(c)=0. Este resultado se llama teorema de
Rolle.

El teorema de la función creciente

Decimos que una función f es creciente en un intervalo si, para cualesquiera dos números x1 y x2 en el
intervalo tales que x1 < x2, tenemos f(x1) < f(x2). Si en cambio tenemos f(x1) ÿ f(x2), decimos que f no es
decreciente.

Teorema 3.8: El teorema de la función creciente

Supongamos que f es continua en a ÿ x ÿ b y derivable en a < x < b. • Si f (x) > 0
en a < x < b, entonces f es creciente en a ÿ x ÿ b. • Si f (x) ÿ 0 en a < x < b,
entonces f no es decreciente en a ÿ x ÿ b.

Prueba Suponga que a ÿ x1 < x2 ÿ b. Por el teorema del valor medio, existe un número c, con x1 <c<x2,
tal que
f(x2) ÿ f(x1) = f(c)(x2 ÿ x1).
Si f (c) > 0, esto significa que f(x2) ÿ f(x1) > 0, lo que significa que f es creciente. Si f (c) ÿ 0, esto significa
que f(x2) ÿ f(x1) ÿ 0, lo que significa que f no es decreciente.

Puede parecer que algo tan simple como el teorema de la función creciente debería seguirse
inmediatamente de la definición de la derivada, y puede que se sorprenda de que se necesite el teorema
del valor medio.

El teorema de la función constante

Si f es constante en un intervalo, entonces sabemos que f (x)=0 en el intervalo. El siguiente teorema es el
inverso.
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3.10 TEOREMAS SOBRE FUNCIONES DIFERENCIABLES 177

Teorema 3.9: El teorema de la función constante

Supongamos que f es continua en a ÿ x ÿ b y derivable en a < x < b. Si f (x)=0 en a < x < b, entonces f es
constante en a ÿ x ÿ b.

Prueba La prueba es la misma que para el teorema de la función creciente, solo que en este caso f (c)=0, entonces f(x2) ÿ
f(x1)=0. Entonces f(x2) = f(x1) para a ÿ x1 < x2 ÿ b, entonces f es constante.
En los problemas 17 y 25 se da una demostración del teorema de la función constante utilizando el teorema de la
función creciente.

El principio del hipódromo

Teorema 3.10: El principio de la pista de carreras9

Suponga que g y h son continuas en a ÿ x ÿ b y derivables en a<x<b, y que g (x) ÿ h (x) para a < x < b. • Si g(a)
= h(a), entonces g(x) ÿ h(x) para a ÿ x ÿ b. • Si g(b) = h(b), entonces g(x) ÿ h(x) para a ÿ x ÿ b.

El Principio Racetrack tiene la siguiente interpretación. Podemos pensar en g(x) y h(x) como las posiciones de dos
caballos de carreras en el tiempo x, con el caballo h siempre moviéndose más rápido que el caballo g. Si salen juntos, el
caballo h va adelante durante toda la carrera. Si terminan juntos, el caballo g estuvo adelante durante toda la carrera.

Prueba Considere la función f(x) = h(x) ÿ g(x). Como f (x) = h (x) ÿ g (x) ÿ 0, sabemos que f no es decreciente por el teorema de
la función creciente. Entonces f(x) ÿ f(a) = h(a) ÿ g(a)=0. Así g(x) ÿ h(x) para a ÿ x ÿ b. Esto prueba la primera parte del
Principio Racetrack. El problema 24 pide una demostración de la segunda parte.

Ejemplo 1 Explique gráficamente por qué ex ÿ 1 + x para todos los valores de x. Luego usa el principio del hipódromo para
demostrar la desigualdad.

Solución La gráfica de la función y = ex es cóncava hacia arriba en todas partes y la ecuación de su recta tangente en el punto (0,
1) es y = x + 1. (Consulte la figura 3.45). Como la gráfica siempre se encuentra por encima de su tangente, tener la
desigualdad
ej ÿ 1 + x.
y
y = ex

y=x+1

1
X

Figura 3.45: Gráfico que muestra que ex ÿ 1 + x

9Basado en el Principio Racetrack in Calculus & Mathematica, por William Davis, Horacio Porta, Jerry Uhl (Lectura:
AddisonWesley, 1994).
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178 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

Ahora probamos la desigualdad usando el Principio Racetrack. Sea g(x)=1+ x y h(x) = ej.
Entonces g(0) = h(0) = 1. Además, g (x)=1 y h (x) = ex. Por lo tanto, g (x) ÿ h (x) para x ÿ 0.
Entonces, por el principio del hipódromo, con a = 0, tenemos g(x) ÿ h(x), es decir, 1 + x ÿ ex.
Para x ÿ 0 tenemos h (x) ÿ g (x). Entonces, por el principio de la pista de carreras, con b = 0, tenemos
g(x) ÿ h(x), es decir, 1 + x ÿ ej.

Ejercicios y problemas para la sección 3.10

Ejercicios

En los Ejercicios 1–5, decide si las afirmaciones son verdaderas o falsas. ¿Las funciones graficadas en los ejercicios 6 a 9 parecen satisfacer las
Da una explicación a tu respuesta. hipótesis del teorema del valor medio en el intervalo [a, b]? ¿Satisfacen la
conclusión?
1. Sea f(x)=[x], el mayor entero menor o igual que x. Entonces f (x)=0,
entonces f(x) es constante por el teorema de la función constante. 6.
f(x) 7.
f(x)
2. Si a<b y f(x) es positivo en [a, b] entonces f(a) < f(b).
X
3. Si f(x) es creciente y diferenciable en el intervalo a b
[a, b], entonces f (x) > 0 en [a, b]. X
a b
4. El principio del hipódromo se puede usar para justificar la afirmación
de que si dos caballos comienzan una carrera al mismo tiempo, el
caballo que gana debe haberse movido más rápido que el otro
durante la carrera.
8. f(x) 9.
5. Dos caballos comienzan una carrera al mismo tiempo y uno corre más
f(x)
lento que el otro durante toda la carrera. El principio de la pista de
carreras se puede utilizar para justificar el hecho de que el caballo X
a X
más lento pierde la carrera. b a b

Problemas

10. Aplicar el teorema del valor medio con a = 2, b = 7 a la 11. La aplicación del teorema del valor medio con a = 3, b = 13 a
función de la figura 3.46 conduce a c = 4. ¿Cuál es la la función de la figura 3.47 conduce al punto c que se muestra.
ecuación de la recta tangente en 4? ¿Cuál es el valor de f (c)? ¿Qué puedes decir sobre los
valores de f (x1) y f (x2)?

f(x)

(3, 12)
(7, 9) x1
C
(4, 8)
x2

(13, 7)
(2, 5)

Figura 3.46
Figura 3.47
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3.10 TEOREMAS SOBRE FUNCIONES DIFERENCIABLES 179

12. Sea p(x) = x5+8x4ÿ30x3+30x2ÿ31x+22. ¿Cuál es la relación entre f (0) = 4. La aceleración está limitada por 5 ÿ f (t) ÿ 7 para 0 ÿ t ÿ
p(x) y f(x)=5x4 + 32x3ÿ 90x2 + 60x ÿ 31? ¿Qué te dicen los 2. ¿Qué podemos decir acerca de la posición f(2) de la partícula
valores de p(1) y p(2) sobre los valores de f(x)? en t = 2?

24. Suponga que g y h son continuas en [a, b] y diferenciables en (a,

13. Sea p(x) un polinomio de séptimo grado con 7 ceros distintos. b). Demuestre que si g (x) ÿ h (x) para a<x<b y g(b) = h(b),
¿Cuántos ceros tiene p(x)? entonces h(x) ÿ g(x) para a ÿ x ÿ b.
14. Usa el principio del hipódromo y el hecho de que sen 0 = 0
para mostrar que sen x ÿ x para todo x ÿ 0.
25. Deduzca el teorema de la función constante a partir de la
15. Usa el principio de la pista de carreras para demostrar que ln x ÿ x ÿ 1. el teorema de la función decreciente y el teorema de la función
16. Usa el hecho de que ln x y ex son funciones inversas para mostrar decreciente. (Vea el Problema 17.)
que las desigualdades ex ÿ 1+x y ln x ÿ xÿ1 son equivalentes para
26. Demostrar que si f (x) = g (x) para todo x en (a, b), entonces existe
x > 0.
una constante C tal que f(x) = g(x) + C en (a, b). [Sugerencia:
17. Enuncie un teorema de función decreciente, análogo al teorema de aplique el teorema de la función constante a h(x) = f(x) ÿ g(x).]
función creciente. Deduce tu teorema del teorema de la función
creciente. [Sugerencia: aplique el teorema de la función creciente
a ÿf.] 27. Suponga que f (x) = f(x) para todo x. Demuestre que f(x) = Cex
para alguna constante C. [Sugerencia: Considere f(x)/ej.]
18. Dominic condujo de Phoenix a Tucson por la carretera interestatal
10, una distancia de 116 millas. El límite de velocidad en esta 28. Suponga que f es continua en [a, b] y diferenciable en (a, b) y que
carretera varía entre 55 y 75 millas por hora. Inició su viaje a las m ÿ f (x) ÿ M en (a, b). Use el principio de la pista de carreras para
11:44 pm y llegó a Tucson a la 1:12 am. Demostrar que Dominic demostrar que f(x) ÿ f(a) ÿ M(x ÿ a) para todo x en [a, b], y que
conducía a exceso de velocidad en algún momento durante su viaje. m(x ÿ a) ÿ f(x) ÿ f(a ) para todo x en [a, b]. Concluya que m ÿ (f(b)
ÿ f(a))/(b ÿ a) ÿ M. Esto se llama Desigualdad del valor medio. En
En los problemas 19 a 22, use uno de los teoremas de esta sección
palabras: si la tasa de cambio instantánea de f está entre m y M
.
para probar los enunciados en un intervalo, también lo está la tasa de cambio promedio de f
en el intervalo.
19. Si f (x) ÿ 1 para todo x y f(0) = 0, entonces f(x) ÿ x para todo x ÿ 0.

20. Si f (t) ÿ 3 para todo t y f(0) = f (0) = 0, entonces 29. Suponga que f (x) ÿ 0 para todo x en (a, b). Mostraremos que la
3 2

gráfica de f se encuentra arriba de la recta tangente en (c, f(c))

f(t) ÿ para todo t ÿ 0.
toneladas

2
para cualquier c con a<c<b.
21. Si f (x) = g (x) para todo x y f(5) = g(5), entonces f(x) = g(x) para
todo x. (a) Utilice el teorema de la función creciente para demostrar que
22. Si f es diferenciable y f(0) < f(1), entonces existe un número c, con f (c) ÿ f (x) para c ÿ x<b y que f (x) ÿ f (c) para a<x ÿ c. (b)
0 <c< 1, tal que f (c) > 0. Utilice (a) y el principio del hipódromo para concluir que f(c)
+ f (c)(x ÿ c) ÿ f(x), para a<x<b.
23. La posición de una partícula en el eje x viene dada por s = f(t); su
posición y velocidad iniciales son f(0) = 3 y

Fortalezca su comprensión

En los problemas 30 a 32, explique qué está mal con el enunciado. 34. Un intervalo en el que el teorema del valor medio no se aplica
cuando f(x)=1/x.
30. El teorema del valor medio se aplica a f(x) = |x|, para ÿ2 <x< 2.

31. La siguiente función satisface las condiciones del teorema del valor 35. Una función continua f en el intervalo [ÿ1, 1] que no satisface la
medio en el intervalo [0, 1]: conclusión del teorema del valor medio.

x si 0 < x ÿ 1
f(x) =
1 si x = 0.
36. Una función f que es derivable en el intervalo (0, 2), pero que no
satisface la conclusión del teorema del valor medio en el intervalo
32. Si f (x)=0 en a<x<b, entonces, por el teorema de la función
[0, 2].
constante, f es constante en a ÿ x ÿ b.

En los problemas 33 a 37, dé un ejemplo de:

37. Una función que es diferenciable en (0, 1) y no continua en [0, 1],
33. Un intervalo en el que se aplica el teorema del valor medio cuando pero que satisface la conclusión del teorema del valor medio.
f(x) = ln x.
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180 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 38 a 41 para una función? 39. Si f (x) ÿ g (x) para todo x, entonces f(x) ÿ g(x) para todo x.
ción f cuyo dominio son todos los números reales? Si una afirmación es verdadera,
explica como lo sabes Si una declaración es falsa, da un
40. Si f (x) = g (x) para todo x, entonces f(x) = g(x) para todo x.
contraejemplo.

38. Si f (x) ÿ 0 para todo x, entonces f(a) ÿ f(b) siempre que 41. Si f (x) ÿ 1 para todo x y f(0) = 0, entonces f(x) ÿ x para
a ÿ b. todo x.

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Derivadas de funciones elementales • Diferenciación de funciones implícitamente definidas y

Potencia, polinómica, racional, exponencial, logarítmica, funciones en verso
trigonométrico, trigonométrico inverso e hiperbólico • Funciones hiperbólicas
funciones
• Aproximación a la recta tangente, linealidad local
• Derivadas de sumas, diferencias y multi constantes
• Teoremas sobre funciones diferenciables
por favor
Teorema del valor medio, teorema de la función creciente, teorema
• Reglas de productos y cocientes de la función constante, principio de la pista de carreras.
• Regla de la cadena

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO TRES

Ejercicios

Encuentre derivadas para las funciones en los Ejercicios 1–73. Asumir pecado(2z)
25. h(z) = 26. q(ÿ)= 4ÿ2ÿsen2(2ÿ)
a, b, c y k son constantes. porque (2z)

2 3t
1. w = (t + 1)100 2. f(t) = mi 27. w = 2ÿ4z sin(ÿz) 28. g(t) = arctan(3t ÿ 4)

+ 3t + 1
2

toneladas
ÿt
3.z = 4. y = (eÿ+eÿÿ)
t+1 t2 + 1 29. r(ÿ) = e 30. m(n) = pecado(en)

4-t 31. G(ÿ) = etan(sin ÿ) 32. g(t) = t cos(ÿtet )

5. h(t) = 6. f(x) = xe
4+t
33. f(r) = (tan 2+tan r) e 34. h(x) = xetano x
x3 1+x
7. f(x) = (3 en xÿ1) 8. f(x) = 2+3x + 4x2
9 35. y = e2x sen2(3x) 36. g(x) = tanÿ1(3x2+1)

1
9. g(ÿ) = esen ÿ 10. y = ÿ ÿ ÿ ÿ + 37. y = 2sen x porque x 38. F(x) = ln(eax) + ln b
ÿÿ

11. f(w) = ln(cos(w ÿ1)) 12. f(y) = ln ln(2y3) 39. y = eÿÿ1 40. f(t) = eÿ4kt sen t

13. g(x) = xk + kx 14. y = eÿÿ + ÿÿe

41. H(t)=(at2 + b)eÿct 42. g(ÿ) = a2 ÿ sen2 ÿ
15. z = sen3 ÿ 16. f(t) = cos2(3t + 5) a2 ÿ x2
43. y = 5x + 2 44. f(x) = a2
17. M(ÿ) = tan2(2 + 3ÿ) 18. s(ÿ) = sen2(3ÿ ÿ ÿ) + x2

ÿt sen(5 ÿ ÿ) ar2 a2 ÿ s2
19. h(t) = ln e -t 20. p(ÿ) = ÿ2 45. w(r) = b 46. f(s) =
+ r3 ÿa2 + s2

ÿ 1 2 t
21. w(ÿ) = 22. f(ÿ) = 47. y = arctán 48. r(t) = ln sen
sen2 ÿ 1 + eÿÿ X k
3
1 2

toneladas
+t ÿ1 5 e2x
23. g(w) = 2w + nuevo
24. f(t) = t4 49. g(w) = 50. y =
(a2 ÿ w2)2 x2 + 1
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO TRES 181

agua eax ÿ eÿax

51. g(u) = a2 52. y = 68. f(y)=4y(2 ÿ y2)
+ b2 eax + eÿax
69. f(t) = (sen(2t) ÿ cos(3t))4
X et2 + t 3
53. f(x) = 1 + 54. z = 70. s(y) = (cos2 y + 3 + sen2 y)
ln x sin(2t)
71. f(x) = (4 ÿ x2 + 2x3)(6 ÿ 4x + x7)
1 1
55. f(t) = sen ÿ et + 1 56. g(y) = e2e(y3) 2x3 + 4
72. h(x) =
ÿ

X x2

57. y = 6x3 + 4x2 ÿ 2x 5 5

73. f(z) = ÿ 5z + 5ÿz +
ÿ

+ÿ5
ÿz z
z7 + 5z6 ÿ z3
58. g(z) = z2
Para los Ejercicios 74–75, suponga que y es una función derivable
59. f(z) = (ln 3)z2 + (ln 4)ez de x y encuentre dy/dx.
60. y = 3x ÿ 2 · 4x
74. x3 + y3 ÿ 4x2y = 0
61. f(x) = x3 + 3x
75. cos2 y + sen2 y = y + 2
62. f(ÿ) = ÿ2 sen ÿ + 2ÿ cos ÿ ÿ 2 sen ÿ
76. Encuentra la pendiente de la curva x2 + 3y2 = 7 en (2, ÿ1).
63. y = cos(5ÿ) + sen2(6ÿ)
2 77. Suponga que y es una función diferenciable de x y que
64. r(ÿ) = sen (3ÿ ÿ ÿ)
y+sen y+x2 = 9. Encuentra dy/dx en el punto x = 3, y = 0.
65. z = (s2 ÿ ÿs)(s2 + ÿs)
66. N(ÿ) = tan(arctan(kÿ)) 78. Halla las ecuaciones de las rectas tangentes a la gráfica de
67. h(t) = ekt(sen at + cos bt) xy + y2 = 4 donde x = 3.

Problemas

3
79. Si f(t)=2t 2 - 4t + 3t ÿ 1, encuentre f (t) y f (t). 85. Sea h(x) = s(s(x)). Estimar:

80. Si f(x) = 13 ÿ 8x + ÿ2x2 y f (r)=4, encuentra r. (a) h (1) (b) h (2)

81. Si f(x) = x3 ÿ 6x2 ÿ 15x + 20, hallar analíticamente todas
86. Estime todos los valores de x para los cuales la recta tangente a
valores de x para los cuales f (x)=0. Muestra tus respuestas en
y = s(s(x)) es horizontal.
una gráfica de f.
87. Sean h(x) = x2t(x) y p(x) = t(x2). Estimar:
82. (a) Halle la octava derivada de f(x) = x7 + 5x5 ÿ
4x3 + 6x ÿ 7. ¡Piensa en el futuro! (a) h (ÿ1) (b) pag (ÿ1)
(La n-ésima derivada, f(n) (x), es el resultado de
diferenciar f(x) n veces.) 88. Encuentra una ecuación aproximada para la recta tangente a
(b) Encuentre la séptima derivada de f(x). r(x) = s(t(x)) en x = 1.

Para los problemas 83 a 88, use la figura 3.48. Para los problemas 89 a 92, sea h(x) = f(g(x)) y k(x) =
g(f(x)). Utilice la figura 3.49 para estimar las derivadas.
y y
4 4

t(x) s(x) 3 3

f(x)
X g(x)
X
ÿ4 4 ÿ4 4
X X
ÿ3 3 ÿ3 3

ÿ4 ÿ4
ÿ3 ÿ3
Figura 3.48
Figura 3.49

83. Sean h(x) = t(x)s(x) y p(x) = t(x)/s(x). Estimar:

(a) h (1) (c) p (0) (b) h (0) 89. h (1) 90. k (1) 91. h (2) 92. k (2)
84. Sea r(x) = s(t(x)). Estime r (0).
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182 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

93. Usando la información de la tabla sobre f y g, encuentre: 98. Las gráficas de sen x y cos x se cortan una vez entre 0
y ÿ/2. ¿Cuál es el ángulo entre las dos curvas en el
(a) h(4) si h(x) = f(g(x))
punto donde se cruzan? (Tienes que pensar en cómo
(b) h (4) si h(x) = f(g(x))
debe definirse el ángulo entre dos curvas.)
(c) h(4) si h(x) = g(f(x))
(d) h (4) si h(x) = g(f(x)) En los problemas 99 a 100, demuestre que las curvas se cruzan al menos una vez
(e) h (4) si h(x) = g(x)/f(x)
y determinar si las curvas son perpendiculares en el
(f) h (4) si h(x) = f(x)g(x)
Punto de intersección.

99. y =1+ x ÿ x2 y y = 1 ÿ x + x2
X 1234
100. y = 1 ÿ x3/3 y y = x ÿ 1
f(x) 3 2 1 4
101. Para alguna constante b y x > 0, sea y = x ln xÿbx. Encontrar
f (x) 1 4 2 3 la ecuación de la recta tangente a esta gráfica en el punto
2143 en el que la gráfica cruza el eje x.
gramo(x) gramo (x) 4 2 3 1
En los problemas 102 a 104, encuentre el límite cuando x ÿ ÿÿ.

Cosh(2x) eÿ2x pecado(x2)

94. Dado: r(2) = 4, s(2) = 1, s(4) = 2, r (2) = ÿ1, 102. 103. 104.
pecado (3x) pecado(2x) cos (x2)
s (2) = 3, s (4) = 3. Calcule las siguientes derivadas o indique
qué información adicional necesitaría
105. Considere la función f(x) = ÿx.
necesita ser capaz de hacerlo.
(a) Encuentre y dibuje f(x) y la recta tangente aproximadamente
(a) H (2) si H(x) = r(x) · s(x) mación a f(x) cerca de x = 4.
(b) H (2) si H(x) = r(x) (b) Compare el valor verdadero de f(4.1) con el valor obtenido
(c) H (2) si H(x) = r(s(x)) usando la aproximación de la línea tangente.
(d) H (2) si H(x) = s(r(x)) (c) Compare los valores verdadero y aproximado de f(16).
(d) Usando un gráfico, explique por qué la aproximación de la
95. Si g(2) = 3 y g (2) = ÿ4, encuentre f (2) para el siguiente
línea tangente es buena cuando x = 4.1 pero no cuando
En g:
x = 16.

X
106. La figura 3.50 muestra la aproximación de la línea tangente a f(x)
(a) f(x) = x2 ÿ 4g(x) (b) f(x) = g(x)
cerca de x = a.

(c) f(x) = x2g(x) (d) f(x)=(g(x))2 (a) Encuentre a, f(a), f (a).

(e) f(x) = x sin(g(x)) (f) f(x) = x2 ln(g(x)) (b) Estime f(2.1) y f(1.98). ¿Son estos bajo o
sobrestima? ¿Qué estimación esperaría
96. Para las partes (a) a (f) del problema 95, determine la ecuación
ser más preciso y por qué?
de la recta tangente a f en x = 2.

97. Imagina que estás haciendo zoom en los gráficos de los siguientes y = ÿ3x + 7

ing funciones cerca del origen:

f(x)

y = arcosen xy = sen x ÿ tan xy = x ÿ sen x

X
pecado x x2
y = arctan xy = y= 2
1 + pecado x x2 + 1
Figura 3.50
1 ÿ cos x X pecado x
y= y= y= ÿ1
porque x x2 + 1 X
107. Las temperaturas globales han estado aumentando, en promedio, durante
más de un siglo, lo que genera preocupación de que el hielo polar
y = ÿx ln x y = ex - 1 y = x10 + 10ÿx se derretirá y el nivel del mar subirá. Con t en años desde
1880, ajustando funciones a los datos10 da tres modelos
X para la temperatura global promedio en Celsius:
y=
x+1
f(t) = 13,625 + 0,006t
¿Cuáles de ellos se ven iguales? Agrupar aquellos 2
g(t)=0.00006t ÿ 0,0017 t + 13,788
funciones que se vuelven indistinguibles, y dan al 0.0004t
h(t) = 13,63e .
ecuación de la recta a la que se parecen. [Nota: (sen x)/x ÿ 1
y ÿx ln x nunca llegan al origen.] (a) ¿Qué familia de funciones se usa en cada modelo?

10De data.giss.nasa.gov/gistemp/tabledate/GLB.Ts.txt
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO TRES 183

(b) Halle la tasa de cambio de temperatura en 2010 en cada uno (c) Demuestre que la función y satisface la ecuación diferencial
de los tres modelos. Dar unidades.
(c) Para cada modelo, encuentre el cambio de temperatura durante d2y
+ 4ÿ2 ÿ2 y = 0. dt2
un período de 130 años si la temperatura hubiera estado
cambiando a la tasa que encontró en la parte (b) para ese 113. El número total de personas, N, que han contraído una enfermedad
modelo. (d) Para cada modelo, encuentre el cambio de temperatura en un tiempo t días después de su brote está dado por
pronosticado para los 130 años desde 1880 hasta 2010. (e)
1.000.000
¿Para qué modelo, si hay alguno, las respuestas son iguales en las norte = .
1+5.000eÿ0,1t
partes (c) y (d)?
(f) ¿Para qué modelo es mayor la discrepancia entre las (a) A la larga, ¿cuántas personas contraen la enfermedad? b)
respuestas de los incisos (c) y (d)? ¿Hay algún día en que se enfermen más de un millón de
personas? ¿Medio millon? ¿Un cuarto de millón?
108. En 2009, la población de Hungría11 se aproximaba
(Nota: no es necesario que averigüe en qué días suceden
por
estas cosas).
P = 9,906(0,997)t ,
114. La población mundial era de 6700 millones a principios de 2008. Un
donde P está en millones y t está en años desde 2009.
modelo exponencial predice que la población será P(t)=6700
Supongamos que la tendencia continúa.
millones de años después de 2008, donde k es la tasa de
(a) ¿Qué predice este modelo para la población de crecimiento anual continuo.
¿Hungría en el año 2020? (a) ¿Cuánto tiempo predice el modelo que la población tardará en
(b) ¿Qué tan rápido (en personas/año) predice este modelo que la llegar a 10 000 millones, como una función f(k)? (b) Una
población de Hungría disminuirá en 2020? estimación actual es k = 0,012 = 1,2%. ¿Cuánto tardará la
población en llegar a 10 mil millones si k tiene este valor? (c)
109. La atracción gravitatoria, F, entre la Tierra y un satélite de masa m a
Para tasas de crecimiento continuas cercanas al 1,2%,
una distancia r del centro de la
encuentre una función lineal de k que se aproxime al momento en
la tierra esta dada por
que la población mundial alcance los 10 000 millones. (d)
GMm Encuentre el tiempo para llegar a 10 mil millones y su
F= ,
r2 aproximación del inciso (c) si la tasa de crecimiento continuo es
1.0%.
donde M es la masa de la tierra y G es una constante.
Encuentre la razón de cambio de la fuerza con respecto a la distancia.
115. La aceleración de la gravedad, g, viene dada por
110. La distancia, s, de un cuerpo en movimiento desde un punto fijo está
gg=
dada en función del tiempo, t, por s = 20et/2. ,
r2
(a) Encuentre la velocidad, v, del cuerpo en función de t. (b)
donde M es la masa de la tierra, r es la distancia desde el centro
Encuentre una relación entre v y s, luego demuestre que s
de la tierra y G es la constante gravitatoria universal.
satisface la ecuación diferencial s = 1 s.
2

111. En cualquier momento, t, una población, P(t), está creciendo a una tasa (a) Demuestre que cuando r cambia en ÿr, el cambio en la
proporcional a la población en ese momento. aceleración debida a la gravedad, ÿg, viene dado por

(a) Usando derivadas, escribe una ecuación que represente el ÿr

ÿg ÿ ÿ2g .
crecimiento de la población. Sea k la constante de r
proporcionalidad. (b) Demuestre que la función P(t) = Aekt
(b) ¿Cuál es el significado del signo negativo? (c) ¿Cuál
satisface la ecuación del inciso (a) para cualquier constante A.
es el cambio porcentual en g cuando se mueve desde el nivel del
mar hasta la cima de Pike's Peak (4.315 km)? Supongamos
que el radio de la tierra es de 6400 km.
112. Un objeto oscila al final de un resorte. Su posición, en centímetros,
con respecto a un punto fijo, está dada en función del tiempo, t, en 116. Dado que f y g son diferenciables en todas partes, g es el inverso
segundos, por de f, y que f(3) = 4, f (3) = 6, f (4) = 7, encuentre g (4).

y = y0 cos(2ÿÿt), con ÿ constante.

117. Una función creciente f(x) tiene el valor f(10) = 5.
(a) Encuentre una expresión para la velocidad y la aceleración del Explica cómo sabes que los cálculos f (10) = 8 y (fÿ1) (5) = 8 no
objeto. (b) ¿Cómo se comparan las amplitudes de las pueden ser correctos.
funciones de posición, velocidad y aceleración? ¿Cómo se 118. Una partícula se mueve sobre el eje x. Tiene velocidad v(x) cuando
comparan los periodos de estas funciones? está en el punto con coordenada x. Demuestre que su aceleración
en ese punto es v(x)v (x).

11https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/print/hu.html, consultado el 14/4/09.

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184 Capítulo Tres ATAJOS A LA DIFERENCIACIÓN

119. Si f es decreciente y f(20) = 10, ¿cuál de los siguientes (a) Demuestre que la regla aditiva
debe ser incorrecto?
f h
g+ =
(a) (fÿ1) (20) = ÿ3. (b) (fÿ1) (10) = 12. gramo
h

implica la regla del producto, multiplicando por h y

120. Encuentra la n-ésima derivada de las siguientes funciones:
usando el hecho de que h = f · g. (b) Demuestre que
la regla del producto implica la regla de la adición del inciso
(a) en x (b) ex (c) ex cos x
(a), comenzando con la regla del producto y dividiéndola
entre h = f · g.
121. La derivada f da la tasa de cambio (absoluta) de una
cantidad f, y f/f da la tasa de cambio relativa de 122. La tasa de cambio relativa de una función f se define como f/f.
de la cantidad. En este problema mostramos que el producto de un Encuentre
cociente una
f/g en
expresión
términospara
de lalaregla
tasa de
relativa
las tasas
de cambio
de
las tasas de cambio relativas. Suponga h = f · g con f = 0 y g = 0. de
cambio
las funciones
relativas fes
y g.
equivalente a una regla aditiva para

Problemas de desafío de CAS

123. (a) Use un sistema de álgebra computacional para derivada de la función dada.
derivar (x + 1)x y (sin x) x. (b) Conjeture una (b) Sin un sistema de álgebra computacional, use reglas de
regla para derivar (f(x))x, donde f es cualquier función diferenciación para calcular la derivada. Asegúrese de que la
diferenciable. (c) Aplique su regla a g(x) = (ln x) x. respuesta se simplifique a la misma respuesta que en la parte (a).
¿Su respuesta está de acuerdo con la respuesta dada
(c) Explique cómo podría haber predicho la derivada usando
por el sistema de álgebra computacional? (d)
álgebra antes de calcular la derivada.
Demuestre su conjetura reescribiendo (f(x))x en la
forma 124. f(x) = sin(arcsen x) eh(x) . 125. g(r)=2ÿ2r4r

Para los problemas 124 a

126, (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar y simplificar el126. h(t) = ln(1 ÿ 1/t) + ln(t/(t ÿ 1))

PROYECTOS PARA EL CAPITULO TRES

1. Regla del 70
La “Regla del 70” es una regla empírica para estimar cuánto tarda en duplicarse el dinero en un banco.
Suponga que el dinero está en una cuenta que gana i% de interés anual, compuesto anualmente.
La regla del 70 dice que el tiempo que tarda la cantidad de dinero en duplicarse es de aproximadamente 70/i
años, suponiendo que i sea pequeño. Encuentre la linealización local de ln(1 + x) cerca de x = 0 y utilícela para
explicar por qué funciona esta regla.
2. Método de Newton
Lea acerca de cómo encontrar raíces usando la bisección y el método de Newton en los Apéndices A y C.

(a) ¿Cuál es el cero positivo más pequeño de la función f(x) = sen x? Aplique el método de Newton, con una
suposición inicial x0 = 3, para ver qué tan rápido converge a ÿ = 3.1415926536 .... (i) Calcule las dos
primeras aproximaciones, x1 y x2; comparar x2 con ÿ. (ii) El método de Newton funciona muy bien aquí.
Explicar por qué. Para hacer esto, tendrás que
esbozar la idea básica detrás del método de Newton.

(iii) Estime la ubicación del cero usando la bisección, comenzando con el intervalo [3, 4]. ¿Cómo se compara
la bisección con el método de Newton en términos de precisión?
(b) El método de Newton puede ser muy sensible a su estimación inicial, x0. Por ejemplo, considere
2
encontrar un cero de f(x) = sen x ÿ (i) 3x.
Use el método de Newton con las siguientes estimaciones iniciales para encontrar un cero:

x0 = 0,904, x0 = 0,905, x0 = 0,906.

(ii) ¿Qué sucede?

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Capítulo cuatro

USAR LA DERIVADA Contenido

4.1 Uso de la primera y segunda derivada. . . . . . . . . 186 Lo que
nos dicen las derivadas acerca de una función
y su gráfico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Máximos y
mínimos locales . . . . . . . . . . . . . . . 187
¿Cómo detectamos un máximo local o
¿Mínimo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Prueba de máximos y mínimos locales en un

Punto crítico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
La prueba de la segunda derivada. . . . . . . . . 189

Concavidad y Puntos de Inflexión. . . . . . . . . . . . 190 ¿Cómo

detectamos un punto de inflexión? . . . . . 190

Mostrando Local Extrema están en Puntos Críticos. . 192 4.2

Optimización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Máximos y

mínimos globales . . . . . . . . . . . . . . 196
Existencia de Global Extrema. . . . . . . . 196
¿Cómo encontramos el extremo global? . . . 197

Hallar los límites superior e inferior. . . . . . . . . . 200 4.3

Optimización y modelado. . . . . . . . . . . . . . . 205 Un ejemplo

gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 4.4 Familias de

funciones y modelado. . . . . . . . 216 La curva en forma de

campana . . . . . . . . . . . . 216 Modelado con familias
de funciones. . . . . . . 217 Movimiento bajo
gravedad . . . . . . . . . . . . . 217 Modelo exponencial
con límite . . . . . 218 El Modelo
Logístico . . . . . . . . . . . . . . . 219

4.5 Aplicaciones a la Marginalidad. . . . . . . . . . . . . . . 224

Analisis marginal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Maximización
de ganancias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
4.6 Tasas y Tasas Relacionadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Tarifas relacionadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

4.7 Regla, crecimiento y dominancia de L'Hopital. . 242

Dominancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

Reconocer la forma de un límite. . . . . . . . . . . 245 Un límite

famoso . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

4.8 Ecuaciones paramétricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Representación del movimiento en el plano . . . . . . . . . . 249
Rapidez y Velocidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252 Líneas
tangentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Representaciones paramétricas de curvas. . . . . . . 254

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
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186 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

4.1 USO DE PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA

Lo que nos dicen las derivadas sobre una función y su gráfico

Como vimos en el Capítulo 2, la conexión entre las derivadas de una función y la función misma está dada por lo siguiente:
• Si f > 0 en un intervalo, entonces f es creciente en ese intervalo. • Si f < 0 en un intervalo, entonces f es decreciente en
ese intervalo.

Si f siempre es positiva en un intervalo o siempre negativa en un intervalo, entonces f es monótona en ese intervalo.

• Si f > 0 en un intervalo, entonces la gráfica de f es cóncava hacia arriba en ese intervalo. • Si

f < 0 en un intervalo, entonces la gráfica de f es cóncava hacia abajo en ese intervalo.

Podemos hacer más con estos principios ahora que en el Capítulo 2 porque ahora tenemos fórmulas para las derivadas
de las funciones elementales.
Cuando graficamos una función en una computadora o calculadora, a menudo vemos solo una parte de la imagen y es
posible que pasemos por alto algunas características significativas. La información dada por la primera y segunda derivada
puede ayudar a identificar regiones con un comportamiento interesante.

Ejemplo 1 Usa las derivadas primera y segunda para analizar la función f(x) = x3 ÿ 9x2 ÿ 48x + 52.

Solución Dado que f es un polinomio cúbico, esperamos un gráfico que tenga aproximadamente una forma de S. Podemos usar la
derivada para determinar dónde crece la función y dónde decrece. La derivada de f es

f(x)=3x2 ÿ 18x ÿ 48.

Para encontrar donde f > 0 o f < 0, primero encontramos donde f = 0, es decir, donde 3x2 ÿ 18x ÿ 48 = 0.
Al factorizar, obtenemos 3(x + 2)(x ÿ 8) = 0, entonces x = ÿ2 o x = 8. Dado que f = 0 solo en x = ÿ2 y x = 8, y dado que f es
continua, f no puede cambiar de signo en ninguno de los tres intervalos x < ÿ2, o ÿ2 <x< 8, o 8 < x. ¿Cómo podemos saber
el signo de f en cada uno de estos intervalos? Una forma es elegir un punto y sustituirlo en f .
Por ejemplo, dado que f (ÿ3) = 33 > 0, sabemos que f es positiva para x < ÿ2,
por lo que f es creciente para x < ÿ2. De manera similar, dado que f (0) = ÿ48 y f (10) = 72, sabemos que f disminuye entre
x = ÿ2 y x = 8 y aumenta para x > 8. Resumiendo:

x = ÿ2 x=8
f creciente f decreciente f creciente
X

f>0 f=0 f<0 f=0 f>0

Encontramos que f(ÿ2) = 104 y f(8) = ÿ396. Por lo tanto, en el intervalo ÿ2 <x< 8 la función decrece desde un máximo
de 104 hasta un mínimo de ÿ396. Un punto más en el gráfico es fácil de obtener: el intercepto en y, f(0) = 52. Con solo
estos tres puntos podemos obtener un gráfico. Consulte la Figura 4.1.

En la Figura 4.1, vemos que parte del gráfico es cóncava hacia arriba y otra parte es cóncava hacia abajo. Podemos
usar la segunda derivada para analizar la concavidad. Tenemos

f(x)=6x ÿ 18.

Por lo tanto, f (x) < 0 cuando x < 3 y f (x) > 0 cuando x > 3, por lo que la gráfica de f es cóncava hacia abajo para x < 3 y
cóncava hacia arriba para x > 3. En x = 3, tener f(x)=0. Consulte la Figura 4.1. Resumiendo:
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4.1 USO DE PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA 187

400

(ÿ2, 104)
Máximo local ÿ

52
X
ÿ10 10 20
(3, ÿ146)
f creciente f decreciente f creciente

ÿ400 ÿ
Mínimo local
(8, ÿ396)

Figura 4.1: Gráfica útil de f(x) = x3 ÿ 9x2 ÿ 48x + 52

x=3
f cóncava hacia abajo % f cóncava hacia arriba

f<0 f=0 f>0

Máximos y mínimos locales

A menudo nos interesan puntos como los marcados como máximo local y mínimo local en la figura 4.1. Tenemos la siguiente
definición:

Supongamos que p es un punto en el dominio de f:

• f tiene un mínimo local en p si f(p) es menor o igual a los valores de f para puntos cercanos
pags.

• f tiene un máximo local en p si f(p) es mayor o igual que los valores de f para los puntos
cerca de la pág.

Usamos el adjetivo “local” porque estamos describiendo solo lo que sucede cerca de la p. Máx. local
ima y mínimos a veces se denominan extremos locales.

¿Cómo detectamos un máximo o mínimo local?

En el ejemplo anterior, los puntos x = ÿ2 y x = 8, donde f (x)=0, jugaron un papel clave para llevarnos a los máximos y mínimos
locales. Damos un nombre a tales puntos:

Para cualquier función f, un punto p en el dominio de f donde f (p)=0 o f (p) no está definido se llama punto crítico de
la función. Además, el punto (p, f(p)) en la gráfica de f también se llama punto crítico. Un valor crítico de f es el valor,
f(p), en un punto crítico, p.

Observe que el "punto crítico de f" puede referirse a puntos en el dominio de f oa puntos en la gráfica de f. Sabrás qué
significado se pretende por el contexto.
Geométricamente, en un punto crítico donde f (p)=0, la recta tangente a la gráfica de f en p es horizontal. En un punto
crítico donde f (p) no está definida, no hay una tangente horizontal a la gráfica: hay una tangente vertical o no hay tangente.
(Por ejemplo, x = 0 es un punto crítico para la función de valor absoluto f(x) = |x|.) Sin embargo, la mayoría de las funciones
con las que trabajamos son diferenciables en todas partes y, por lo tanto, la mayoría de nuestros puntos críticos son de la f
(p)=0 variedad.
Los puntos críticos dividen el dominio de f en intervalos dentro de los cuales el signo de la derivada permanece igual, ya
sea positivo o negativo. Por tanto, si f está definida en el intervalo entre dos puntos críticos sucesivos, su gráfica no puede
cambiar de dirección en ese intervalo; es creciente o decreciente. El siguiente resultado, que se demuestra en la página 192,
nos dice que todos los máximos y mínimos locales que no están en los puntos extremos ocurren en los puntos críticos.
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188 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Teorema 4.1: Puntos críticos y extremos locales

Supongamos que f está definida en un intervalo y tiene un máximo o mínimo local en el punto x = a,
que no es un punto final del intervalo. Si f es diferenciable en x = a, entonces f (a)=0. Por lo tanto, a
es un punto crítico.

¡Advertencia! No todos los puntos críticos son un máximo local o un mínimo local. Considere f(x) = x3,
que tiene un punto crítico en x = 0. (Consulte la figura 4.2). La derivada, f (x)=3x2, es positiva en ambos lados
de x = 0, por lo que f aumenta en ambos lados de x = 0, y no hay un máximo local ni un mínimo local en x =
0.

f(x) = x3

ÿ X

Punto crítico

Figura 4.2: Punto crítico que no es un máximo o mínimo local

Prueba de máximos y mínimos locales en un punto crítico

Si f tiene diferentes signos a cada lado de un punto crítico p, con f (p)=0, entonces el gráfico cambia de
dirección en p y se parece a uno de los de la Figura 4.3. Entonces tenemos el siguiente criterio:

La prueba de la primera derivada para máximos y mínimos locales

Supongamos que p es un punto crítico de una función continua f. Moviéndose de izquierda

a derecha: • Si f cambia de negativo a positivo en p, entonces f tiene un mínimo local en
p. • Si f cambia de positivo a negativo en p, entonces f tiene un máximo local en p.

Máx. local

f(p)=0
f creciente f decreciente
f>0 f<0
Mínimo local
f decreciente f(p)=0 f creciente
f<0 f>0

pags pags

Figura 4.3: Cambios de dirección en un punto crítico, p: Máximos y mínimos locales

1
Ejemplo 2 Usar una gráfica de la función f(x) = x(x ÿ 1) observar sus máximos y mínimos locales. Confirmar

su observación analíticamente.

Solución El gráfico de la figura 4.4 sugiere que esta función no tiene mínimos locales, pero sí un máximo local en
aproximadamente x = 1
2 . Confirmar esto analíticamente significa usar la fórmula para la derivada
para demostrar que lo que esperamos es cierto. Como f(x)=(x2 ÿ x)ÿ1, tenemos
2x ÿ 1
f (x) = ÿ1(x2 ÿ x) ÿ2(2x ÿ 1) = ÿ (x2 ÿ x)2 .
Así que f

(x)=0 donde 2x ÿ 1=0. Así, el único punto crítico en el dominio de f es x = 12.

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4.1 USO DE PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA 189

Además, f (x) > 0 donde 0 <x< 1/2, y f (x) < 0 donde 1/2 <x< 1. Así, f aumenta para 0 <x< 1/2 y disminuye
para 1/ 2 <x< 1. Según el criterio de la primera derivada, el punto crítico x = 1/2 es un máximo local.

Para ÿÿ <x< 0 o 1 <x< ÿ, no hay puntos críticos ni máximos o mínimos locales.

Aunque 1/(x(x ÿ 1)) ÿ 0 tanto como x ÿ ÿ como x ÿ ÿÿ, no decimos que 0 es un mínimo local porque 1/ (x(x ÿ 1))
en realidad nunca es igual a 0 .
Observe que aunque f > 0 en todos los lugares donde se define para x < 1/2, la función f no es creciente a
lo largo de este intervalo. El problema es que f y f no están definidas en x = 0, por lo que no podemos concluir
que f es creciente cuando x < 1/2.

1
f(x) = x(xÿ1)

X
1
1
( 2 , ÿ4)

f(x) = sen x + 2ex

Figura 4.5: Explique la ausencia de máximos

Figura 4.4: Encontrar máximos y mínimos locales
y mínimos locales para x ÿ 0

Ejemplo 3 La gráfica de f(x) = sen x + 2ex está en la figura 4.5. Usando la derivada, explica por qué no hay
máximos o mínimos locales para x ÿ 0.

Solución Los máximos y mínimos locales pueden ocurrir solo en puntos críticos. Ahora f (x) = cos x + 2ex, que está
definida para todo x. Sabemos que cos x está siempre entre ÿ1 y 1, y 2ex ÿ 2 para x ÿ 0, entonces f (x) no puede
ser 0 para cualquier x ÿ 0. Por lo tanto, no hay máximos ni mínimos locales.

La prueba de la segunda derivada para máximos y mínimos locales

Conocer la concavidad de una función también puede ser útil para probar si un punto crítico es un máximo local
o un mínimo local. Supongamos que p es un punto crítico de f, con f (p)=0, de modo que la gráfica de f tiene una
recta tangente horizontal en p. Si la gráfica es cóncava hacia arriba en p, entonces f tiene un mínimo local en p.
Asimismo, si la gráfica es cóncava hacia abajo, f tiene un máximo local. (Vea la Figura 4.6.) Esto sugiere:

La prueba de la segunda derivada para máximos y mínimos locales

• Si f (p)=0 yf (p) > 0 entonces f tiene un mínimo local en p. • Si f (p)=0 y f

(p) < 0 entonces f tiene un máximo local en p. • Si f (p)=0 yf (p)=0 entonces
la prueba no nos dice nada.

Cóncavo hacia Máx. local

arriba f > 0

Cóncavo hacia
Mínimo local abajo f < 0

Figura 4.6: Máximos y mínimos locales y concavidad

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190 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Ejemplo 4 Clasifica como máximos locales o mínimos locales los puntos críticos de f(x) = x3 ÿ 9x2 ÿ 48x + 52.

Solución Como vimos en el Ejemplo 1 en la página 186,

f(x)=3x2 ÿ 18x ÿ 48

y los puntos críticos de f son x = ÿ2 y x = 8. Tenemos

f(x)=6x ÿ 18.

Así f (8) = 30 > 0, entonces f tiene un mínimo local en x = 8. Como f (ÿ2) = ÿ30 < 0, f tiene un mínimo local
máximo en x = ÿ2.

¡Advertencia! La prueba de la segunda derivada no nos dice nada si f (p)=0 y f (p)=0.

Por ejemplo, si f(x) = x3 y g(x) = x4, tanto f (0) = f (0) = 0 como g (0) = g (0) = 0. El punto x = 0 es un mínimo
para g pero no es ni un máximo ni un mínimo para f. Sin embargo, la prueba de la primera derivada sigue
siendo útil. Por ejemplo, g cambia de signo de negativo a positivo en x = 0, por lo que sabemos que g tiene un
mínimo local allí.

Concavidad y puntos de inflexión

Investigar los puntos donde la pendiente cambia de signo nos llevó a puntos críticos. Ahora miramos los
puntos donde cambia la concavidad.

Un punto, p, en el que la gráfica de una función continua, f, cambia de concavidad se llama punto de
inflexión de f.

Las palabras “punto de inflexión de f” pueden referirse a un punto en el dominio de f oa un punto en la gráfica
de f. El contexto del problema le dirá a qué se refiere.

¿Cómo detectamos un punto de inflexión?

Para identificar candidatos para un punto de inflexión de una función continua, a menudo usamos la segunda
derivada.

Supongamos que f está definida en ambos lados de

un punto p: • Si f es cero o indefinida en p, entonces p es un posible punto
de inflexión. • Para probar si p es un punto de inflexión, verifique si f cambia de signo en p.

El siguiente ejemplo ilustra cómo se encuentran los máximos y mínimos locales y los puntos de inflexión.

Ejemplo 5 Para x ÿ 0, encuentre los máximos y mínimos locales y los puntos de inflexión para g(x) = xeÿx y dibuje la
gráfica de g.

Solución Derivando y simplificando tenemos

g (x) = (1 ÿ x)eÿx y g (x)=(x ÿ 2)eÿx.

Entonces x = 1 es un punto crítico, y g > 0 para x < 1 y g < 0 para x > 1. Por lo tanto, g aumenta hasta un
máximo local en x = 1 y luego disminuye. Dado que g(0) = 0 y g(x) > 0 para x > 0, existe un mínimo local en x
= 0. Además, g(x) ÿ 0 cuando x ÿ ÿ. Hay un punto de inflexión en x = 2 ya que g < 0 para x < 2 y g > 0 para x
> 2. El gráfico se muestra en la figura 4.7.
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4.1 USO DE PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA 191

Punto crítico
Máx. local

g decreciente
cóncavo hacia abajo

Punto de inflexión
g creciente
cóncavo hacia abajo
g decreciente
Cóncava arriba

Mínimo local X
1 2

Figura 4.7: Gráfica de g(x) = xeÿx

¡Advertencia! No todo punto x donde f (x)=0 (o f no está definida) es un punto de inflexión (así como no todo
punto donde f = 0 es un máximo o un mínimo local). Por ejemplo f(x) = x4 tiene f (x) = 12x2 entonces f (0) = 0, pero f >
0 cuando x < 0 y cuando x > 0, entonces no hay cambio en la concavidad en x = 0. Ver Figura 4.8.

f = 0 pero aquí
no hay punto de
inflexión

ÿ
X

Figura 4.8: Gráfica de f(x) = x4

Puntos de Inflexión y Máximos y Mínimos Locales de la Derivada

Los puntos de inflexión también se pueden interpretar en términos de primeras derivadas. Aplicando el Test de la
Primera Derivada para máximos y mínimos locales a f , obtenemos el siguiente resultado:

Supongamos que una función f tiene una derivada continua. Si f cambia de signo en p, entonces f tiene un
punto de inflexión en p, y f tiene un mínimo local o un máximo local en p.

La figura 4.9 muestra dos puntos de inflexión. Observe que la curva cruza la línea tangente en estos
puntos y que la pendiente de la curva es un máximo o un mínimo allí.

ÿ ÿ

Punto de Punto de
inflexión inflexión

f(p)=0 Cóncavo hacia

f(p)=0
ÿ ÿ
abajo f < 0
Cóncavo hacia Cóncavo hacia
arriba f > 0 Pendiente máxima Pendiente mínima arriba f > 0

pags pags

Figura 4.9: Cambio de concavidad en p: Puntos de inflexión

Ejemplo 6 Se vierte agua en el vaso de la figura 4.10 a una velocidad constante, medida en volumen por unidad de tiempo.
Grafica y = f(t), la profundidad del agua contra el tiempo, t. Explique la concavidad e indique los puntos de inflexión.

Solución Al principio, el nivel del agua, y, sube lentamente porque la base del vaso es ancha y se necesita mucha agua para
que aumente la profundidad. Sin embargo, a medida que el vaso se estrecha, la velocidad a la que el agua se
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192 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

aumentos ascendentes. Por lo tanto, y crece a una tasa creciente y la gráfica es cóncava hacia arriba. La tasa de
aumento en el nivel del agua es máxima cuando el agua llega a la mitad del vaso, donde el diámetro es más pequeño;
este es un punto de inflexión. Después de eso, la tasa a la que y aumenta vuelve a disminuir, por lo que la gráfica es
cóncava hacia abajo. (Consulte la Figura 4.11.) y (profundidad del agua)

cóncavo hacia abajo

ÿ Punto de inflexión,
correspondiente al
punto más estrecho del jarrón

Cóncava arriba
t (tiempo)

Figura 4.11: Gráfica de la profundidad del agua en el vaso, y,

Figura 4.10: Un jarrón
contra el tiempo, t

Mostrando Local Extrema están en Puntos Críticos

Ahora demostramos el teorema 4.1, que dice que dentro de un intervalo, los máximos y mínimos locales solo pueden
ocurrir en puntos críticos. Suponga que f tiene un máximo local en x = a. Suponiendo que f (a) está definida, la
definición de la derivada da

f(a + h) ÿ f(a) f (a) =

.
limhÿ0 h

Como este es un límite de dos lados, tenemos

f(a + h) ÿ f(a) f (a) = f(a + h) ÿ f(a) h

lím h = lím .
hÿ0ÿ hÿ0+

Por la definición de máximo local, f(a + h) ÿ f(a) para todo h suficientemente pequeño. Así f(a + h) ÿ f(a) ÿ 0 para h
suficientemente pequeña. El denominador, h, es negativo cuando tomamos el límite por la izquierda y positivo cuando
tomamos el límite por la derecha. De este modo

f(a + h) ÿ f(a) ÿ 0 y h f(a + h) ÿ f(a) ÿ 0. h

límite hÿ0ÿ límite hÿ0+

Dado que ambos límites son iguales a f (a), tenemos f (a) ÿ 0 y f (a) ÿ 0, entonces debemos tener f (a)=0. La
demostración de un mínimo local en x = a es similar.
Ejercicios y problemas de la sección 4.1

Ejercicios

1. Indique todos los puntos críticos en el gráfico de f en la figura 4.12 y 3. Grafique una función con exactamente dos puntos críticos, uno de los
determine cuáles corresponden a máximos locales de f, cuáles a cuales es un mínimo local y el otro no es local .
mínimos locales y cuáles a ninguno. máximo ni un mínimo local.

f(x)
En los ejercicios 4 a 8, use derivadas para hallar los puntos críticos y los
puntos de inflexión.

X
4. f(x) = x3 ÿ 9x2 + 24x + 5 5. f(x) = x5 ÿ

10x3 ÿ 8 6. f(x) = x5 + 15x4 + 25 7.

Figura 4.12
f(x)=5x ÿ 3 ln x 8. f(x)=4xe3x

2. Representa gráficamente una función que tiene exactamente un punto

crítico, en x = 2, y exactamente un punto de inflexión, en x = 4.
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4.1 USO DE PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA 193

En los ejercicios 9 a 12, encuentre todos los puntos críticos y luego use la prueba (b) ¿Tiene f máximos o mínimos locales? Si es así, cuál y
de la primera derivada para determinar los máximos y mínimos locales. Controlar ¿dónde?
tu respuesta graficando. dieciséis. 17
f(x) f(x)
9. f(x)=3x4 ÿ4x3 + 6 10. f(x)=(x2 ÿ 4)7
X X X
11. f(x)=(x3 ÿ 8)4 12. f(x) = x2 +
1

En los ejercicios 13 y 14, encuentre los puntos críticos de la función y

clasificarlos como máximos locales o mínimos locales o ninguno.
18 19
13. g(x) = xeÿ3x 14. h(x) = x + 1/x f(x) f(x)

15. (a) Use una gráfica para estimar los valores de x de cualquier
X X
puntos y puntos de inflexión de f(x) = eÿx2 .
24 ÿ1 1
(b) Use derivadas para encontrar los valores de x de cualquier crítico
puntos y puntos de inflexión exactamente.

En los ejercicios 16 a 19, la función f está definida para todo x. Utilizar el

gráfica de f para decidir:
(a) ¿En qué intervalos crece f? ¿Decreciente?

Problemas

20. (a) Demuestre que si a es una constante positiva, entonces x = 0 es f(x)

el único punto crítico de f(x) = x + a ÿx.
(b) Use derivadas para mostrar que f es creciente y su X

la gráfica es cóncava hacia abajo para todo x > 0.

21. (a) Si b es una constante positiva y x > 0, encuentre todas las

puntos de f(x) = x ÿ b ln x. Figura 4.14
(b) Utilice el criterio de la segunda derivada para determinar si 26. Indique en la gráfica de la segunda derivada f en la figura 4.15 los
la función tiene un máximo local o un mínimo local valores de x que son puntos de inflexión de la
en cada punto crítico. función f.
22. (a) Si a es una constante distinta de cero, encuentre todos los puntos críticos de
f(x)
a
f(x) = + X.
x2 X

(b) Utilice el criterio de la segunda derivada para demostrar que si a es

positivo entonces la gráfica tiene un mínimo local, y si
Figura 4.15
a es negativo, entonces el gráfico tiene un máximo local.
23. Si U y V son constantes positivas, encuentre todos los puntos críticos Para los problemas 27 a 30, dibuje una posible gráfica de y = f(x),
de
usando la información dada sobre las derivadas y = f (x)
F(t) = Uet + V eÿt . y y = f (x). Suponga que la función está definida y
continua para todo x real.
24. Indique en la gráfica de la función derivada f en la figura 4.13 los
27
valores de x que son puntos críticos de la función f misma. ¿En y =0 y =0
qué puntos críticos f tiene y >0 y >0 y <0
ÿ ÿ X
máximos, mínimos locales o ninguno?
x1 x2 x3
f(x)

y =0 y =0

X
y <0 y >0 y <0
ÿ ÿx _
28

Figura 4.13 y<0

ÿ ÿ X

25. Indique en la gráfica de la derivada f en la Figura 4.14 x1 x2 x3

los valores de x que son puntos de inflexión de la función f.
y =0 y =0 y =0

y >0 y <0 y >0 y <0

ÿ ÿx _
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194 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

29 y indefinido y =0
34. Si el agua fluye a una tasa constante (es decir, volumen constante
por unidad de tiempo) en la urna griega de la Figura 4.17, croquis
y >0 y <0 y >0
ÿ ÿ X un gráfico de la profundidad del agua contra el tiempo. marcar en
x1 x2 el gráfico el momento en que el agua llega a la parte más ancha
punto de la urna.
indefinido _
4
35. Encuentra y clasifica los puntos críticos de f(x) = x3(1ÿx)
y >0 y >0
ÿ ÿx _ como máximos y mínimos locales.

36. Si m, n ÿ 2 son números enteros, encuentre y clasifique los críticos

30 y=2 puntos de f(x) = xm(1 ÿ x) n.
y =2 y >0
ÿ ÿ X
37. La población de conejos en una pequeña isla del Pacífico se aproxima
x1
por
2000
y=0 PAG =
1 + e5.3ÿ0.4t
y =0 y >0
ÿ ÿx _
con t medido en años desde 1774, cuando el capitán James
Cook dejó 10 conejos en la isla.
31. Suponga que f tiene una derivada continua cuyos valores son
dado en la siguiente tabla. (a) Gráfico P. ¿Se nivela la población?
(b) Estime cuándo creció más la población de conejos
(a) Estime las coordenadas x de los puntos críticos de f para
rápidamente. ¿Qué tan grande era la población en ese momento?
0 ÿ x ÿ 10.
(c) ¿Qué causas naturales podrían conducir a la forma de la
(b) Para cada punto crítico, indique si es un máximo local de f, un
gráfico de P?
mínimo local o ninguno.

38. Encuentra los valores de a y b para que la función f(x) =

X 012 3 4 5 6 7 8 9 10
x2 + ax + b tiene un mínimo local en el punto (6, ÿ5).
f(x) 5 2 1 ÿ2 ÿ5 ÿ3 ÿ1 2 3 1 ÿ1
39. Halla el valor de a tal que la función f(x) = xeax tenga
un punto crítico en x = 3.
32. (a) La siguiente tabla da valores de los diferenciables
función y = f(x). Estimar los valores de x de críticos 40. Encuentra las constantes a y b en la función f(x) = axebx
1
puntos de f(x) en el intervalo 0 <x< 10. Clasifica tal que f( 3
)=1 y la función tiene un maxi local
mamá en x = 1 .
cada punto crítico como un máximo local, un mínimo local o 3
ninguno.
41. Grafique f(x) = x + sen x, y determine dónde f crece más y menos
(b) Ahora suponga que la tabla da valores de la función continua y
rápido.
= f (x) (en lugar de f (x)). Estimar
y clasificar los puntos críticos de la función f(x).
42. Podrías pensar que la gráfica de f(x) = x2 + cos x debería
parece una parábola con algunas ondas. Dibuja el
x0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 gráfica real de f(x) usando una calculadora o computadora. Explica
y 1 2 1 ÿ2 ÿ5 ÿ3 ÿ1 2 3 1 ÿ1 lo que ves usando f (x).

Los problemas 43 y 44 muestran gráficas de las tres funciones f, f , f .

33. Si el agua fluye a una velocidad constante (es decir, un volumen Identifica cuál es cuál.
constante por unidad de tiempo) hacia el vaso de la figura 4.16, dibuje un
gráfico de la profundidad del agua contra el tiempo. marca en el 43.
Grafique el tiempo en que el agua llega a la esquina de
el jarrón.
C

A
Figura 4.16 Figura 4.17
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4.1 USO DE PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA 195

44. 47. Usa las fórmulas de derivadas y el álgebra para encontrar los
A intervalos donde f(x)=(x + 50)/(x2 + 525) es creciente y los
intervalos donde es decreciente. Es posible, pero difícil, resolver
C
este problema graficando f; describir la dificultad.
B

B A 48. Sea f una función con f(x) > 0 para todo x. Establecer g = 1/f.

(a) Si f crece en un intervalo alrededor de x0, ¿qué pasa con

g? (b) Si f tiene un máximo local en x1, ¿qué pasa con g?
(c) Si f es cóncava hacia abajo en x2, ¿qué pasa con g?

Los problemas 45 y 46 muestran gráficas de f, f , Cada uno de estos

f . tres funciones es par o impar. Decidir qué funciones
son impares y cuales son pares. Usa esta información para identificar En los problemas 49 y 50, la función derivable f tiene x = 1 como su
qué gráfico corresponde a f, cuál a f y cuál a f. único cero y x = 2 como su único punto crítico. Para las funciones
dadas, encuentre todas
45. yo Yo tercero

(a) Ceros (b) Puntos críticos.

49. y = f x2 ÿ 3 50. y = (f(x))2 + 3

X

En los problemas 51 y 52, la gráfica de f está completamente arriba

del eje x y f (x) < 0 para todo x.
46.
(a) Dé los puntos críticos de la función, o explique cómo sabe que
no hay ninguno.

Yo
(b) Di dónde crece la función y dónde decrece.
X

51. y = (f(x))2 52. y = fx2

yo tercero

Fortalezca su comprensión

En los problemas 53 y 54, explique qué está mal con el enunciado. explica como lo sabes Si una declaración es falsa, da un
contraejemplo.
53. Una función creciente no tiene puntos de inflexión.
58. Un mínimo local de f ocurre en un punto crítico de f.
54. Para cualquier función f, si f (0) = 0, hay un punto de inflexión en
59. Si x = p no es un punto crítico de f, entonces x = p no es un
x = 0.
máximo local de f.
En los problemas 55 a 57, dé un ejemplo de: 60. Un máximo local de f ocurre en un punto donde

f(x)=0.
55. Una función que no tiene puntos críticos en el intervalo
entre 0 y 1.

56. Una función, f, que tiene un punto crítico en x = 1 pero para 61. Si x = p no es un máximo local de f, entonces x = p no es un
que f (1) = 0. punto crítico de f.

57. Una función con máximos y mínimos locales en un infinito 62. Si f (p)=0, entonces f(x) tiene un mínimo local o un máximo local
número de puntos. en x = p.
63. Si f(x) es continua y f(x) no tiene puntos críticos, entonces f es
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 58 a 66 para una función? creciente o decreciente en todas partes.
ción f cuyo dominio son todos los números reales? Si una afirmación es verdadera,
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196 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

64. Si f (x) es continua y la gráfica de f tiene un punto de inflexión 70. f es cóncava hacia arriba y f(x) es negativa para todo
en x = p, entonces f (p)=0.
x. 71. f(x)f (x) < 0 para todo x. 72. f(x)f (x)f (x)f (x) < 0
65. Un punto crítico de f debe ser un máximo o mínimo local de f.
1
para todo x.

66. Todo polinomio cúbico tiene un punto de inflexión. 73. Dado que f (x) es continua en todas partes y cambia de negativa
a positiva en x = a, ¿cuál de las siguientes afirmaciones debe
En los problemas 67 a 72, dé un ejemplo de una función f que haga ser verdadera?
que el enunciado sea verdadero, o diga por qué tal ejemplo es
(a) a es un punto crítico de f(x) (b)
imposible. Suponga que f existe en todas partes.
f(a) es un máximo local (c) f(a) es
67. f es cóncava hacia arriba y f(x) es positiva para todo un mínimo local (d) f (a) es un
x. 68. f es cóncava hacia abajo y f(x) es positiva para todo máximo local (e) f (a) es un mínimo
local
x. 69. f es cóncava hacia abajo y f(x) es negativa para todo x.

4.2 OPTIMIZACIÓN

Los valores mayor y menor de una cantidad a menudo tienen importancia práctica. Por ejemplo, los ingenieros
automotrices quieren construir un automóvil que use la menor cantidad de combustible, los científicos quieren calcular qué
longitud de onda transporta la máxima radiación a una temperatura determinada y los planificadores urbanos quieren
diseñar patrones de tráfico para minimizar las demoras. Tales problemas pertenecen al campo de las matemáticas llamado
optimización. Las siguientes tres secciones muestran cómo la derivada proporciona una forma eficiente de resolver
muchos problemas de optimización.

Máximos y mínimos globales

El único valor mayor (o menor) de una función f sobre un dominio específico se denomina máximo (o mínimo) global de f.
Recuerde que los máximos y mínimos locales nos dicen dónde una función es localmente más grande o más pequeña.
Ahora nos interesa saber dónde la función es absolutamente mayor o menor en un dominio dado. Decimos

Supongamos que p es un punto en el dominio de

f: • f tiene un mínimo global en p si f(p) es menor o igual que todos los valores de f. • f tiene un

máximo global en p si f(p) es mayor o igual que todos los valores de f.

Los máximos y mínimos globales a veces se denominan valores extremos u óptimos.

Existencia de Global Extrema

El siguiente teorema describe cuándo se garantiza la existencia de extremos globales:

Teorema 4.2: El teorema del valor extremo

Si f es continua en el intervalo cerrado a ÿ x ÿ b, entonces f tiene un máximo global y un mínimo global en ese
intervalo.

Para una demostración del Teorema 4.2, consulte www.wiley.com/college/hughes-hallett.

1De la competencia matemática William Lowell Putnam de 1998, con permiso de la Asociación Matemática de
America.
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4.2 OPTIMIZACIÓN 197

¿Cómo encontramos los máximos y mínimos globales?

Si f es una función continua definida en un intervalo cerrado a ÿ x ÿ b (es decir, un intervalo que contiene
sus extremos), entonces el teorema 4.2 garantiza que existen máximos y mínimos globales. La figura
4.18 ilustra que el máximo o mínimo global de f ocurre en un punto crítico o en un punto final del intervalo,
x = a o x = b. Estos puntos son los candidatos a extremos globales.

Máx. local ÿ Máximo global,

máximo local
ÿ

Mínimo local Mínimo local,

mínimo global
X
a b

Figura 4.18: Máximo y mínimo global en un intervalo cerrado a ÿ x ÿ b

Máximos y mínimos globales en un intervalo cerrado: pruebe los candidatos

Para una función continua f en un intervalo cerrado a ÿ x ÿ b:

• Hallar los puntos críticos de f en el intervalo. •
Evaluar la función en los puntos críticos y en los extremos, a y b. El mayor valor de la función es
el máximo global; el valor más pequeño es el mínimo global.

Si la función se define en un intervalo abierto a<x<b (es decir, un intervalo que no incluye sus
extremos) o en todos los números reales, puede haber o no un máximo o un mínimo global.
Por ejemplo, no hay un máximo global en la figura 4.19 porque la función no tiene el valor más grande
real. El mínimo global de la Figura 4.19 coincide con el mínimo local. Hay un mínimo global pero no un
máximo global en la figura 4.20.

Máximos y mínimos globales en un intervalo abierto o en todos los números reales

Para una función continua, f, encuentre el valor de f en todos los puntos críticos y dibuje un gráfico.
Mire los valores de f cuando x se acerque a los extremos del intervalo, o se acerque a ±ÿ, según
corresponda. Si solo hay un punto crítico, observe el signo de f a cada lado del punto crítico.

Sin máximo
Sin máximo global
global Mínimo local,
mínimo global

Mínimo Máx. local

local ÿ
Mínimo local y global

X X
a b

Figura 4.19: Mínimo global en a<x<b Figura 4.20: Mínimo global cuando el
dominio son todos los números reales
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198 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Ejemplo 1 Encuentre los máximos y mínimos globales de f(x) = x3 ÿ 9x2 ÿ 48x + 52 en los siguientes intervalos:

(a) ÿ5 ÿ x ÿ 12 (b) ÿ5 ÿ x ÿ 14 (c) ÿ5 ÿ x < ÿ.

Solución (a) Hemos obtenido previamente los puntos críticos x = ÿ2 y x = 8 usando

f(x)=3x2 ÿ 18x ÿ 48 = 3(x + 2)(x ÿ 8).

Evaluamos f en los puntos críticos y los extremos del intervalo: f(ÿ5) =

(ÿ5)3 ÿ 9(ÿ5)2 ÿ 48(ÿ5) + 52 = ÿ58 f(ÿ2) = 104 f(8) =

ÿ396 f(12) = ÿ92.

Comparando estos valores de función, vemos que el máximo global en [ÿ5, 12] es 104 y ocurre en x =
ÿ2, y el mínimo global en [ÿ5, 12] es ÿ396 y ocurre en x = 8. ( b) Para el intervalo [ÿ5, 14], comparamos

f(ÿ5) = ÿ58, f(ÿ2) = 104, f(8) = ÿ396, f(14) = 360.

El máximo global ahora es 360 y ocurre en x = 14, y el mínimo global sigue siendo ÿ396 y ocurre en x =
8. Dado que la función es creciente para x > 8, cambiar el extremo derecho del intervalo de x = 12 a x =
14 altera el máximo global pero no el mínimo global.
Consulte la Figura 4.21.
(c) La figura 4.21 muestra que para ÿ5 ÿ x < ÿ no hay un máximo global, porque podemos hacer que f(x) sea
tan grande como queramos eligiendo x lo suficientemente grande. El mínimo global sigue siendo ÿ396
en x = 8.
y

(14, 360) y
(ÿ2, 104)
X
(ÿ5, ÿ58) (12, ÿ92) 0.5
X

ÿ0,5 ÿ/2
(8, ÿ396)
Figura 4.22: Gráfica
Figura 4.21: Gráfica de f(x) = x3 ÿ 9x2 ÿ 48x + 52 de g(x) = x ÿ sin(2x)

Ejemplo 2 Encuentre el máximo y mínimo global de g(x) = x ÿ sin(2x) en el intervalo 0 ÿ x ÿ ÿ/2.

Solución Dado que g(x) = x ÿ sin(2x) es continua y el intervalo 0 ÿ x ÿ ÿ/2 es cerrado, debe haber un máximo y un
mínimo globales. Los posibles candidatos son puntos críticos en el intervalo y puntos finales. Como no hay
puntos donde g (x) no esté definido, resolvemos g (x)=0 para encontrar todos los puntos críticos:

g (x)=1 ÿ 2 cos(2x)=0, entonces

cos(2x)=1/2. Por lo tanto 2x = ÿ/3, 5ÿ/3,.... Así, el único punto crítico en el intervalo es x = ÿ/6. Comparamos
valores de g en los puntos críticos y los puntos finales:

g(0) = 0, g(ÿ/6) = ÿ/6 ÿ ÿ 3/2 = ÿ0,342, g(ÿ/2) = ÿ/2=1,571.

Así, el máximo global es 1,571 en x = ÿ/2 y el mínimo global es ÿ0,342 en x = ÿ/6. Consulte la Figura 4.22.
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4.2 OPTIMIZACIÓN 199

Ejemplo 3 Jared está tosiendo. La velocidad en m/s, v(r), con la que expulsa el aire depende del radio, r, de su tráquea,
dado para 0 ÿ r ÿ 9 en mm por

v(r)=0.1(9 ÿ r)r2.

¿Qué valor de r maximiza la velocidad? ¿Para qué valor se minimiza la velocidad?

Solución Note que v(0) = v(9) = 0, y que v(r) es positivo para 0 <r< 9. Por lo tanto, el máximo ocurre en algún lugar
entre r = 0 y r = 9. Dado que

v(r)=0.1(9 ÿ r)r2 = 0.9r2 ÿ 0.1r3,

la derivada es
v(r)=1,8r ÿ 0,3r2 = 0,3r(6 ÿ r).
La derivada es cero si r = 0 o r = 6. Estos son los puntos críticos de v. Ya sabemos v(0) = v(9) = 0, y

v(6) = 0,1(9 ÿ 6)62 = 10,8 m/seg.

Así, v tiene un máximo global en r = 6 mm. El mínimo global de v = 0 m/s se produce en ambos extremos r =
0 mm y r = 9 mm.

En aplicaciones de optimización, la función que se optimiza a menudo contiene un parámetro cuyo

el valor depende de la situación, y el máximo o mínimo depende del parámetro.

Ejemplo 4 (a) Para una constante b positiva, la función de aumento f(t) = teÿbt da la cantidad de un fármaco en el cuerpo
durante un tiempo t ÿ 0. Encuentre el máximo y el mínimo global de f(t) para t ÿ 0 (b) Encuentre el valor
de b haciendo que t = 10 sea el máximo global.

Solución (a) Derivando y factorizando da

f (t)=1 · eÿbt ÿ bteÿbt = (1 ÿ bt)eÿbt,

entonces hay un punto crítico en t = 1/b.

El signo de f está determinado por el signo de (1 ÿ bt), por lo que f es positiva a la izquierda de t = 1/
b y negativa a la derecha de t = 1/b. Dado que f aumenta a la izquierda de t = 1/b y disminuye a la
derecha de t = 1/b, el máximo global se produce en t = 1/b. Además, f(0) = 0 y f(t) ÿ 0 para todo t ÿ 0, por
lo que el mínimo global ocurre en t = 0. Por lo tanto , eÿ1 eÿb(1/b) = b
1 1
El valor máximo global es f = .
b b
El valor mínimo global es f(0) = 0.
(b) Dado que t = 10 da el máximo global, tenemos 1/b = 10, por lo que b = 0,1. Consulte la Figura 4.23.

Máximo mundial

f(t) = teÿ0.1t
Mínimo mundial

ÿ
t
10 20

Figura 4.23: Gráfica de f(t) = teÿbt para b = 0.1

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200 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Ejemplo 5 Cuando se dispara una flecha al aire, su alcance, R, se define como la distancia horizontal desde el arquero
hasta el punto donde la flecha golpea el suelo. Si el suelo es horizontal y despreciamos la resistencia del aire,
se puede demostrar que
2v0 _
pecado(2ÿ)
R= ,
gramo

donde v0 es la velocidad inicial de la flecha, g es la aceleración (constante) debida a la gravedad y ÿ es

el ángulo por encima de la horizontal, entonces 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. (Consulte la figura 4.24.) ¿Qué ángulo ÿ maximiza R?

v0
ÿ

Arquero

ÿ
ÿ
Terrestre
ÿ R ÿ

Figura 4.24: trayectoria de la flecha

Solución Podemos encontrar el máximo de esta función sin usar cálculo. El valor máximo de R ocurre
cuando sin(2ÿ)=1, entonces ÿ = arcsin(1)/2 = ÿ/4, dando R = v2 0/g.
Veamos cómo podemos hacer el mismo problema con cálculo. Queremos encontrar el máximo global.
de R para 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. Primero buscamos puntos críticos:

dr v20 cos(2ÿ)
=2 .
dÿ gramo

Haciendo dR/dÿ igual a 0, obtenemos

0 = cos(2ÿ), o 2ÿ = ±ÿ , ±3ÿ , ±5ÿ ,...

2 2 2

entonces ÿ/4 es el único punto crítico en el intervalo 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. El rango en ÿ = ÿ/4 es R = v0 2/g.
Ahora debemos verificar el valor de R en los extremos ÿ = 0 y ÿ = ÿ/2. Como R = 0 en cada
punto final (la flecha se dispara horizontal o verticalmente), el punto crítico ÿ = ÿ/4 da tanto un local
y un máximo global en 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. Por lo tanto, la flecha llega más lejos si se dispara en un ángulo de
ÿ/4, o 45ÿ.

Encontrar límites superior e inferior

Un problema que está estrechamente relacionado con encontrar máximos y mínimos es encontrar los límites de una
función. En el Ejemplo 1 de la página 198, el valor de f(x) en el intervalo [ÿ5, 12] varía de ÿ396 a 104.
De este modo

ÿ396 ÿ f(x) ÿ 104,

y decimos que ÿ396 es un límite inferior para f y 104 es un límite superior para f en [ÿ5, 12]. (Ver
Apéndice A para más información sobre los límites.) Por supuesto, también podríamos decir que

ÿ400 ÿ f(x) ÿ 150,

de manera que f también está acotada por debajo por ÿ400 y por arriba por 150 en [ÿ5, 12]. Sin embargo, consideramos
el ÿ396 y 104 son los mejores límites posibles porque describen con mayor precisión cómo
la función f(x) se comporta en [ÿ5, 12].
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4.2 OPTIMIZACIÓN 201

Ejemplo 6 Un objeto en un resorte oscila alrededor de su posición de equilibrio en y = 0. Vea la figura 4.25. su dis
la ubicación, y, del equilibrio se da como una función del tiempo, t, por

y = eÿt costo.

Encuentre la mayor distancia que recorre el objeto por encima y por debajo del equilibrio para t ÿ 0.

Solución Estamos buscando límites para y como una función de t. ¿Cómo se ve el gráfico? Podemos pensar en ella como una
curva de coseno con una amplitud decreciente de eÿt ; en otras palabras, es una curva de coseno aplastada entre las
gráficas de y = eÿt y y = ÿeÿt , formando una onda con crestas cada vez
(Consulte más bajas
la Figura 4.26.)y valles cada vez menos profundos.

y
y=1
1
y = eÿt
y = eÿt cos t
ÿ

t
ÿ 3ÿ
Equilibrio ÿ

2 2

y
ÿ ÿt
y = ÿe y = ÿ1
ÿ1
Figura 4.25: Objeto en resorte
(y < 0 por debajo del equilibrio) Figura 4.26: f(t) = eÿt cos t para t ÿ 0

Del gráfico, vemos que para t ÿ 0, la curva se encuentra entre las líneas horizontales y = ÿ1 y
y = 1. Esto significa que ÿ1 y 1 son límites:

ÿ1 ÿ eÿt costo ÿ 1.

La línea y = 1 es el mejor límite superior posible porque el gráfico llega tan alto (en t = 0). Sin embargo, podemos
encontrar un límite inferior mejor si encontramos el valor mínimo global de y para t ÿ 0; este mínimo ocurre en el primer
valle entre t = ÿ/2 y t = 3ÿ/2 porque los valles posteriores se aplastan más cerca del eje t. Como mínimo, dy/dt = 0. La
regla del producto da

dy
= (ÿeÿt ) costo + eÿt (ÿ sin t) = ÿeÿt (costo + sin t)=0. dt

Como eÿt nunca es 0, debemos tener

pecado t
costo + sen t = 0, entonces = ÿ1.
costo

La solución positiva más pequeña de

3ÿ
tan t = ÿ1 es t = .
4

Por tanto, el mínimo global que vemos en el gráfico se produce en t = 3ÿ/4. El valor de y hay

3ÿ
y = eÿ3ÿ/ 4cos ÿ ÿ0,07.
4

La mayor distancia que recorre el objeto por debajo del equilibrio es 0,07. Así, para todo t ÿ 0,

ÿ0.07 ÿ eÿt costo ÿ 1.

Observe cuánto más pequeña es la magnitud del límite inferior que el superior. Esto es un reflejo de la rapidez con que
el factor eÿt hace que la oscilación desaparezca.
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202 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Ejercicios y problemas para la sección 4.2

Ejercicios

Para los ejercicios 1 y 2, indique todos los puntos críticos en las En los ejercicios 11 a 13, encuentre los valores de x para
gráficas dadas. Determine cuáles corresponden a mínimos locales, los cuales: (a) f(x) tiene un máximo local o un mínimo local. Indica
máximos locales, mínimos globales, máximos globales o ninguno de estos. cuáles son los máximos y cuáles son los mínimos.
(Tenga en cuenta que los gráficos están en intervalos cerrados).
(b) f(x) tiene un máximo global o un mínimo global.

1. y 2. y 11. f(x) = x10 ÿ 10x, y 0 ÿ x ÿ 2 12. f(x) = x

8
4 ÿ ln x, y 0.1 ÿ x ÿ 2 13. f(x) = sen2 x ÿ cos x,
4 2
y0ÿxÿÿ
X X
12345 2 4 6 8 10 En los ejercicios 14 a 19, encuentre los valores máximo y mínimo
globales exactos de la función. El dominio son todos los números reales.
a menos que se especifique lo contrario.

14. g(x)=4x ÿ x2 ÿ 5 15. f(x)

3. Para x > 0, encuentra el valor de x y el valor de y = x + 1/x para x > 0 16. g(t) = teÿt
correspondiente que maximiza y = 25 + 6x2 ÿ x3, por
para t > 0 17. f(x) = x ÿ ln x para x
(a) Estimación de los valores a partir de una gráfica >0
de y. (b) Encontrar los valores usando cálculo. t
18. f(t) = 1 +
t2 19.
En los Ejercicios 4–10, encuentre el máximo y el mínimo global para
la función en el intervalo cerrado. f(t) = (sen2 t + 2) cos t

4. f(x) = x3 ÿ 3x2 + 20, ÿ1 ÿ x ÿ 3 5. f(x) = x4 ÿ En los ejercicios 20 a 25, encuentre los mejores límites posibles para la
función.
, ÿ3 ÿ x3ÿÿ1x, ÿ1 ÿ x ÿ
8x2 6. f(x) = xeÿx2/2 7. f(x)=3x1/
20. x3 ÿ 4x2 + 4x, para 0 ÿ x ÿ 4 21. eÿx2
8 , ÿ2 ÿ x ÿ 2
, para |x| ÿ 0.3
22. x3eÿx, para x ÿ 0
8. f(x) = x ÿ 2 ln(x + 1), 0 ÿ x ÿ 2 9. f(x) = x2 ÿ 2|
23. x + sen x, para 0 ÿ x ÿ 2ÿ
x|, ÿ3 ÿ x ÿ 4
x+1 24. ln(1 + x), para x ÿ 0 25.
10. f(x) = x2 + 3 , ÿ1 ÿ x ÿ 2
ln(1 + x2), para ÿ1 ÿ x ÿ 2

Problemas

26. Se lanza una toronja hacia arriba con una velocidad inicial de 30. Para alguna constante positiva C, la temperatura de un paciente
50 pies/seg. La toronja está a 5 pies del suelo cuando se cambia, T , debido a que una dosis, D, de un fármaco es dada por
suelta. Su altura, en pies, en el tiempo t segundos está dada C D
por T= ÿ

D2 .
2 3
2
y = ÿ16t + 50t + 5.
(a) ¿Qué dosis maximiza el cambio de temperatura? (b) La
¿A qué altura llega antes de volver al suelo? sensibilidad del cuerpo a la droga se define como dT /dD.
¿Qué dosis maximiza la sensibilidad?
27. Encuentra los valores de x que dan puntos críticos de y = ax2
+ bx + c, donde a, b, c son constantes. ¿Bajo qué condiciones 31. Un almacén que vende cemento tiene que decidir con qué
en a, b, c el valor crítico es máximo? ¿Un mínimo? frecuencia y en qué cantidades reordenar. Es más barato, en
promedio, hacer pedidos grandes, porque esto reduce el costo de
pedido por unidad. Por otro lado, los pedidos más grandes
28. ¿Qué valor de w minimiza S si S ÿ5pw = 3qw2 ÿ6pq y p y q son
significan mayores costos de almacenamiento. El almacén
constantes positivas?
siempre vuelve a pedir cemento en la misma cantidad, q. El costo
29. Sea y = at2eÿbt con a y b constantes positivas. Para t ÿ 0, ¿qué semanal total, C, de ordenar y almacenar está dado por
valor de t maximiza y? Dibuja la curva si a = 1 y b = 1. a
do = + bq, donde a, b son constantes positivas.
q
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4.2 OPTIMIZACIÓN 203

(a) ¿Cuál de los términos, a/q y bq, representa el costo de pedido (b) La constante k es una característica del particular
y cuál representa el costo de almacenamiento? enfermedad; las constantes S0 e I0 son los valores de S
(b) ¿Qué valor de q da el costo total mínimo? y yo cuando empieza la enfermedad. Cual de los siguientes
ing afecta el valor máximo posible de I? Explique.
32. El momento de flexión M de una viga, apoyada en un extremo,
a una distancia x del soporte está dada por
• La enfermedad en particular, pero no cómo comienza.
1
METRO =
2wLx ÿ 1 2wx2 , • Cómo comienza la enfermedad, pero no el particular
enfermedad.

donde L es la longitud de la viga, y w es el uniforme • Tanto la enfermedad en particular como cómo comienza.
Carga por unidad de longitud. Encuentre el punto de la viga donde
el momento es mayor. x3
38. Dos puntos en la curva y = tienen opuestos x 1 + x4
33. Una reacción química convierte la sustancia A en sustancia
valores, x y ÿx. Encuentre los puntos que forman la pendiente de la
Y . Al comienzo de la reacción, la cantidad de A presente
la línea que los une es la más grande.
es un gramos. En el tiempo t segundos después, la cantidad de Y
presente es y gramos. La velocidad de la reacción, en gramos/seg, 39. La función y = t(x) es positiva y continua con un

es dado por máximo global en el punto (3, 3). Grafique t(x) si t (x)
y t (x) tienen el mismo signo para x < 3, pero opuesto
Tasa = ky(a ÿ y), k es una constante positiva. signos para x > 3.

40. La figura 4.27 da la derivada de g(x) sobre ÿ2 ÿ x ÿ 2.

(a) ¿Para qué valores de y la tasa no es negativa? Grafico
la tasa contra y. (a) Escriba algunas oraciones que describan el comportamiento de
(b) ¿Para qué valores de y la tasa es un máximo? g(x) en este intervalo.
(b) ¿La gráfica de g(x) tiene algún punto de inflexión?
34. La energía potencial, U, de una partícula que se mueve a lo largo de la Si es así, proporcione las coordenadas x aproximadas de sus
el eje x viene dado por ubicaciones. Explique su razonamiento.
(c) ¿Cuáles son los máximos y mínimos globales de g en
a2 a
tu = segundo
ÿ

, [ÿ2, 2]?
x2 X
(d) Si g(ÿ2) = 5, ¿qué sabes acerca de g(0) y
g(2)? Explique.
donde a y b son constantes positivas y x > 0. ¿Qué
valor de x minimiza la energía potencial?

35. Para constantes positivas A y B, los , la fuerza entre dos ÿ2 ÿ1 1 2

átomos en una molécula vienen dados por X

gramo (x)
A B
f(r) = ÿ + ,
r2 r3

donde r > 0 es la distancia entre los átomos. Qué

valor de r minimiza la fuerza entre los átomos? Figura 4.27
36. Cuando una corriente eléctrica pasa a través de dos resistencias
con resistencia r1 y r2, conectadas en paralelo, la resistencia
combinada, R, se puede calcular a partir de la ecuación 41. La figura 4.28 muestra la segunda derivada de h(x) para
ÿ2 ÿ x ÿ 1. Si h (ÿ1) = 0 y h(ÿ1) = 2,
1 1 1
= + ,
R r1 r2 (a) Explique por qué h (x) nunca es negativa en este intervalo.
(b) Explique por qué h(x) tiene un máximo global en x = 1.
donde R, r1 y r2 son positivos. Suponga que r2 es constante. (c) Trace una posible gráfica de h(x) para ÿ2 ÿ x ÿ 1.

(a) Demuestre que R es una función creciente de r1.

1
(b) ¿En qué lugar del intervalo a ÿ r1 ÿ b toma R su
¿valor máximo?
h (x)
37. A medida que una epidemia se propaga a través de una población, ÿ2
X
el número de personas infectadas, I, se expresa en función de la
ÿ1 1
número de personas susceptibles, S, por

S
yo = k ln ÿ S + S0 + I0, para k, S0, I0 > 0. Figura 4.28
S0

(a) Encuentre el número máximo de personas infectadas.

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204 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

42. Demuestre que si f(x) es continua y f(x) tiene exactamente dos extremos de [a, b]. [Sugerencia: f(x) debe ser una función
puntos críticos, entonces f(x) tiene un máximo local o un mínimo muy simple en este caso.] (b) Demuestre el teorema de
local entre los dos puntos críticos. Rolle en el caso de que el máximo global o el mínimo global no
estén en un punto final. [Sugerencia: piense en los máximos
43. Te dan los n números a1, a2, a3, ··· variable x, , un. Para
y mínimos locales.]
considera la expresión

re = (xÿa1) 2+(xÿa2) 2+(xÿa3) 2+···+(xÿan) 2 .

45. Usa el teorema de Rolle para probar el teorema del valor medio.
Suponga que f(x) es continua en [a, b] y diferenciable en (a, b).
Demuestre que D es un mínimo cuando x es el promedio de
, un. Sea g(x) la diferencia entre f(x) y el valor de y en la recta secante
a1, a2, a3, ···
que une (a, f(a)) con (b, f(b)), entonces
44. En este problema demostramos un caso especial del Teorema del
Valor Medio donde f(a) = f(b)=0. Este caso especial se llama
Teorema de Rolle: si f es continua en [a, b] y derivable en (a, b), y f(b) ÿ f(a) g(x)
= f(x) ÿ f(a) ÿ (x ÿ a). segundo - un
si f(a) = f(b) = 0, entonces existe un número c, con a < c < b, tal
que
(a) Muestre g(x) en un esquema de f(x).
f(c)=0. (b) Utilice el teorema de Rolle (problema 44) para demostrar que
debe haber un punto c en (a, b) tal que g (c)=0.
Por el teorema del valor extremo, f tiene un máximo global y un (c) Demuestre que si c es el punto en la parte (b), entonces
mínimo global en [a, b].
f(b) ÿ f(a) f (c)
= segundo ÿ un .
(a) Demuestre el teorema de Rolle en el caso de que tanto el
máximo global como el mínimo global estén en

Fortalezca su comprensión

En los problemas 46 a 48, explique qué está mal con el enunciado. 56. f no tiene mínimo global en ningún intervalo (a, b).

46. La función f(x)=(x ÿ 1)2(x ÿ 2), 0 ÿ x ÿ 3 tiene un máximo global en x

57. f tiene un mínimo global en cualquier intervalo [a, b].
= 1.
58. ¿Cuál de los siguientes enunciados está implícito en el enunciado
47. El mínimo global de f(x) = x4 en cualquier inter cerrado
val a ÿ x ÿ b ocurre en x = 0. “Si f es continua en [a, b] entonces f tiene un máximo global en [a,
b]?” (a) Si f tiene un máximo global en [a, b] entonces f debe ser
48. Los mejores límites posibles para f(x)=1/(1 ÿ x) en el intervalo 0 ÿ x
ÿ 2 son f(0) ÿ f(x) ÿ f(2). continua en [a, b]. (b) Si f no es continua en [a, b] entonces f no
tiene
En los problemas 49 a 52, dé un ejemplo de:
un máximo global en [a, b].
49. Una función que tiene un máximo global en x = 0 y un mínimo global (c) Si f no tiene un máximo global en [a, b] entonces
en x = 1 en el intervalo 0 ÿ x ÿ 1 pero sin puntos críticos entre x = f no es continua en [a, b].
0 y x = 1.

50. Una función para la cual el máximo global es igual a la ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 59 a 63? dar un

mínimo mundial. explicación de tu respuesta.

51. Un intervalo donde los mejores límites posibles para f(x) = x2 son 2 59. Como la función f(x) = 1/x es continua para x > 0 y el intervalo (0, 1)
ÿ f(x) ÿ 5. está acotado, f tiene un máximo en el intervalo (0, 1).
52. Una función diferenciable f con los mejores límites posibles ÿ1 ÿ f(x)
ÿ 1 en el intervalo ÿ4 ÿ x ÿ 4. 60. El teorema del valor extremo dice que solo las funciones continuas
tienen máximos y mínimos globales en cada intervalo cerrado y
En los problemas 53 a 57, sea f(x) = x2. Decide si las siguientes acotado.
afirmaciones son verdaderas o falsas. Explica tu respuesta.
61. El máximo global de f(x) = x2 en cada intervalo cerrado está en
53. f tiene un límite superior en el intervalo (0, 2). 54. f uno de los extremos del intervalo.

tiene un máximo global en el intervalo (0, 2). 55. f no tiene 62. Una función puede tener dos límites superiores diferentes.

un mínimo global en el intervalo (0, 2). 63. Si una función diferenciable f(x) tiene un máximo global en el
intervalo 0 ÿ x ÿ 10 en x = 0, entonces f (0) ÿ 0.
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4.3 OPTIMIZACIÓN Y MODELADO 205

4.3 OPTIMIZACIÓN Y MODELADO

Encontrar máximos y mínimos globales a menudo es posible al tener una fórmula para la función
para maximizar o minimizar. El proceso de convertir un problema en una función con un
fórmula se llama modelado matemático. Los ejemplos que siguen dan el sabor del modelado.

Ejemplo 1 ¿Cuáles son las dimensiones de una lata de aluminio que contiene 40 in3 de jugo y que usa menos
¿material? Suponga que la lata es cilíndrica y está tapada en ambos extremos.

Solución A menudo es una buena idea pensar en un problema en términos generales antes de intentar resolverlo. Ya que
estamos tratando de usar la menor cantidad de material posible, ¿por qué no hacer la lata muy pequeña, digamos, del tamaño de un
¿maní? No podemos, ya que la lata debe contener 40 pulg3. Si hacemos la lata corta, para intentar utilizar menos material
en los lados, tendremos que engordarla también, para que aguante 40 in3. Consulte la Figura 4.29(a).

Tabla 4.1 Altura, h y

r ÿ
material, M, utilizado en lata para
(b) ÿ
varias opciones de radio, r

r (en) h (pulg) M (pulg2)

h 0.2 318.31 400.25
(a)
r 1 12.73 86.28
ÿ

ÿÿh 2 3.18 65.13

ÿ
3 1.41 83.22
R grande , h pequeña R pequeña , h grande 4 0.80 120.53

Figura 4.29: Varias latas de forma cilíndrica 10 0.13 636.32

Si tratamos de ahorrar material haciendo que la parte superior e inferior sean pequeñas, la lata debe ser alta para
acomodar los 40 in3 de jugo. Entonces, cualquier ahorro que obtengamos al usar una pequeña parte superior e inferior puede ser
superado por la altura de los lados. Consulte la Figura 4.29(b).
La tabla 4.1 da la altura h y la cantidad de material M utilizado en la lata para algunas opciones de la
radio, r. Puede ver que r y h cambian en direcciones opuestas, y que se usa más material en
los extremos (r muy grande o muy pequeña) que en el medio. Parece que el radio que necesita el
la cantidad más pequeña de material, M, está entre 1 y 3 pulgadas. Pensando en M como una función
del radio, r, obtenemos el gráfico de la figura 4.30. El gráfico muestra que el mínimo global que queremos
está en un punto crítico.

M (pulg2)

100

50

0 r (en)
1234
Figura 4.30: Material total utilizado en lata, M,
en función del radio, r

Tanto la tabla como el gráfico se obtuvieron a partir de un modelo matemático, que en este caso es un
fórmula para el material utilizado en la fabricación de la lata. Encontrar tal fórmula depende de conocer la
geometría de un cilindro, en particular su área y volumen. Tenemos

M = Material utilizado en la lata = Material en extremos + Material en el lateral

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206 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

dónde

Material en extremos = 2 · Área de un círculo de radio r = 2 · ÿr2,

Material en el lado = Área del lado curvo del cilindro con altura h y radio r = 2ÿrh.
Tenemos
M = 2ÿr2 + 2ÿrh.

Sin embargo, h no es independiente de r: si r crece, h se reduce y viceversa. Para encontrar la relación

barco, usamos el hecho de que el volumen del cilindro, ÿr2h, es igual a la constante 40 in3:
40
Volumen de la lata = ÿr2h = 40, dando h = ÿr2 .

Esto significa
40 80
Material en el lado = 2ÿrh = 2ÿr = .
ÿr2 r
Así obtenemos la fórmula para el material total, M, utilizado en una lata de radio r si el volumen es 40
en 3:
80
METRO = 2ÿr2 + .
r
El dominio de esta función es todo r > 0 porque el radio de la lata no puede ser negativo ni cero.
Para encontrar el mínimo de M, buscamos puntos críticos:
DM 80 80
= 4ÿr ÿ = 0 en un punto crítico, entonces 4ÿr = r2 .
dr. r2
Por lo tanto,
20 1/3
ÿr3 = 20, entonces r = = 1,85 pulgadas,
ÿ

lo que concuerda con el gráfico de la figura 4.30. También tenemos

40 40
h= = = 3,7 pulgadas.
ÿr2 ÿ(1,85)2

El material utilizado es M = 2ÿ(1,85)2 + 80/1,85 = 64,7 in2.

Para confirmar que hemos encontrado el mínimo global, miramos la fórmula para dM/dr. Para
r pequeña, domina el término ÿ80/r2 y para r grande, domina el término 4ÿr, por lo que dM/dr es negativo
para r < 1,85 y positivo para r > 1,85. Por lo tanto, M es decreciente para r < 1.85 y creciente para
r > 1,85, por lo que el mínimo global se produce en r = 1,85.

Consejos prácticos para modelar problemas de optimización

1. Asegúrese de saber qué cantidad o función se va a optimizar.
2. Si es posible, haz varios bocetos que muestren cómo se relacionan los elementos que varían. Etiqueta
sus bocetos claramente asignando variables a las cantidades que cambian.
3. Trate de obtener una fórmula para la función a optimizar en términos de las variables que
que identificaste en el paso anterior. Si es necesario, elimine de esta fórmula todos menos uno
variable. Identifique el dominio sobre el cual varía esta variable.
4. Encuentre los puntos críticos y evalúe la función en estos puntos y los puntos finales (si
relevante) para encontrar los máximos y/o mínimos globales.

El siguiente ejemplo, otro problema de geometría, ilustra este enfoque.

Ejemplo 2 Alaina quiere llegar a la parada del autobús lo más rápido posible. La parada de autobús está al otro lado de un parque cubierto de hierba, 2000
pies al oeste y 600 pies al norte de su posición inicial. Alaina puede caminar hacia el oeste por el borde del parque.
en la acera a una velocidad de 6 pies/seg. También puede viajar a través de la hierba en el parque, pero sólo en un
velocidad de 4 pies/seg. ¿Qué camino la lleva más rápido a la parada del autobús?
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4.3 OPTIMIZACIÓN Y MODELADO 207

Solución (a) Parada de autobús (b) Parada de autobús (C) Parada de autobús

ÿ 2000 pies ÿ ÿ 2000 pies ÿ ÿ 2000 pies ÿ

ÿ ÿ ÿ ÿ

600 pies Parque Parque Parque

ÿ
ÿ ÿ

ÿ ÿ ÿ ÿ

1000 pies 1000 pies

Figura 4.31: Tres caminos posibles a la parada de autobús

Primero podríamos pensar que ella debería tomar un camino que sea la distancia más corta. Desafortunadamente, el
camino que sigue la distancia más corta a la parada de autobús está completamente en el parque, donde su velocidad es
lento. (Consulte la figura 4.31(a).) Esa distancia es ÿ 20002 + 6002 = 2088 pies, lo que le lleva unos 522
segundos para atravesar. En cambio, podía caminar rápidamente los 2000 pies completos a lo largo de la acera, lo que
la deja solo el viaje de 600 pies hacia el norte a través del parque. (Vea la Figura 4.31(b).) Este método
tomaría 2000/6 + 600/4 ÿ 483 segundos de tiempo total de caminata.
Pero, ¿puede hacerlo incluso mejor? Quizá otra combinación de acera y parque dé un aspecto más corto.
tiempo de viaje. Por ejemplo, ¿cuál es el tiempo de viaje si camina 1000 pies hacia el oeste por la acera y
el resto del camino a través del parque? (Consulte la figura 4.31(c).) La respuesta es aproximadamente 458 segundos.
Hacemos un modelo para este problema. Etiquetamos la distancia que Alaina camina hacia el oeste a lo largo de la
acera x y la distancia que camina por el parque y, como en la figura 4.32. Entonces el tiempo total, t,
es

t = tacera + tparque.

Ya que

Tiempo = Distancia/Velocidad,

y ella puede caminar 6 pies/seg en la acera y 4 pies/seg en el parque, tenemos

X y
t= + .
64

Ahora, por el Teorema de Pitágoras, y = (2000 ÿ x)2 + 6002. Por lo tanto

X (2000 ÿ x)2 + 6002

t= + para 0 ÿ x ÿ 2000.
6 4

Podemos encontrar los puntos críticos de esta función analíticamente. (Vea el Problema 15 en la página 211). Alternativamente, podemos
graficar la función en una calculadora y estimar el punto crítico, que es x ÿ 1463
pies. Esto da un tiempo total mínimo de aproximadamente 445 segundos.

Parada de autobús

ÿ ÿ
y
y = ÿx
y = (2000 ÿ x)2 + 6002
600

ÿ ÿ
X
a 9
ÿ
ÿ(2000 ÿ x)ÿÿ x
Figura 4.33: Encuentra el rectángulo de área máxima
Figura 4.32: Modelización del tiempo hasta la parada de autobús con una esquina en y = ÿx

Ejemplo 3 La figura 4.33 muestra las curvas y = ÿx, x = 9, y = 0 y un rectángulo con lados verticales en x = a
y x = 9. Encuentra las dimensiones del rectángulo que tiene el área máxima posible.
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208 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Solución Queremos elegir a para maximizar el área del rectángulo con esquinas en (a, ÿa) y (9, ÿa). los
el área de este rectángulo está dada por

R = Altura · Longitud = ÿa(9 ÿ a)=9a1/2 ÿ a3/2.

Estamos restringidos a 0 ÿ a ÿ 9. Para maximizar esta área, primero establecemos dR/da = 0 para encontrar los puntos críticos:
dr 9 3
= aÿ1/2 ÿ a1/2 = 0
da 2 2
9
= 3 ÿa
2 ÿa 2
18 = 6a
un = 3

Observe que R = 0 en los extremos a = 0 y a = 9, y R es positivo entre estos valores. Ya que

a = 3 es el único punto crítico, el rectángulo con el área máxima tiene una longitud de 9 ÿ 3=6 y
altura ÿ3.

Ejemplo 4 Una caja cerrada tiene una superficie fija A y una base cuadrada de lado x.
(a) Encuentra una fórmula para el volumen, , de la caja en función de x. ¿Cuál es el dominio de V?
V (b) Grafica V como una función de x.
(c) Encuentre el valor máximo de V .

Solución (a) La altura de la caja es h, como se muestra en la figura 4.34. La caja tiene seis lados, cuatro con área xh
y dos, la superior y la inferior, de área x2. De este modo,

4xh + 2x2 = A.

Asi que

A - 2x2
h= .
4x
Entonces, el volumen, V, es dado por
A - 2x2 X A 1
V = x2h = x2 = A ÿ 2x2 = xÿ x3.
4x 4 4 2

Dado que el área de la parte superior e inferior combinada debe ser menor que A, tenemos 2x2 ÿ A. Por lo tanto,
el dominio de V es 0 ÿ x ÿ A/2.
(b) La figura 4.35 muestra la gráfica para x ÿ 0. (Observe que A es una constante positiva).
(c) Para encontrar el máximo, diferenciamos, considerando A como una constante:
dV A 3
= ÿ

x2 = 0
dx 4 2
asi que

A
x=± .
6
Como x ÿ 0 en el dominio de V x, el , usamos x = A/6. La figura 4.35 indica que a este valor de
volumen es un máximo.

A 1
h V=Xÿ4 2
x3

X
X
X
Figura 4.34: Caja con A
2
base del lado x, altura
h, área de superficie A, y Figura 4.35: Volumen, V , contra
volumen V longitud del lado de la base, x
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4.3 OPTIMIZACIÓN Y MODELADO 209

A partir de la fórmula, vemos que dV /dx > 0 para x < A/6, por lo que V aumenta, y que dV /dx < 0 para x
> A/6, por lo que V disminuye. Así, x = A/6 da el máximo global.
Evaluando V en x = A/6 y simplificando, obtenemos
3
A A 1 A A 3/2
V= ÿ

= .
4 6 2 6 6

Ejemplo 5 Una luz está suspendida a una altura h sobre el suelo. (Consulte la figura 4.36). La iluminación en el punto P es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia desde el punto P a la luz y directamente proporcional al
coseno del ángulo ÿ. ¿A qué distancia del piso debe estar la luz para maximizar la iluminación en el punto P?

Luz
ÿ

h r

Piso ÿ PAGS

O 10 metros

Figura 4.36: ¿A qué altura debe estar la luz?

Solución Si la iluminación está representada por I y r es la distancia de la luz al punto P, entonces sabemos que para algún k
ÿ 0,
k cos ÿ
yo = .
r2

Como r2 = h2 + 102 y cos ÿ = h/r = h/ÿ h2 + 102, tenemos, para h ÿ 0,

kh
yo =
(h2 + 102)3/2 .
Para encontrar la altura a la que se maximiza I, diferenciamos usando la regla del cociente: k(h2

yo 3
2 (h22+(h2
= + 102)3/2 ÿ kh( [(h2 + 102)3/2] 102)1/2(2h))
+ 102)1/2[k (h2 + 102) ÿ
dh 3kh2] (h2 + 102)3 k(h2 + 102) ÿ 3kh2 (h2 +

= 102)5/2 k(102 ÿ 2h2) (h2 + 102)5/2 .

Poniendo dI/dh = 0 para h ÿ 0 da

102 ÿ 2h2 = 0

h = ÿ 50 metros.

Dado que dI/dh > 0 para h < ÿ 50 y dI/dh < 0 para h > ÿ 50, existe un máximo local en h = ÿ 50 metros. Solo hay un
punto crítico, por lo que el máximo global de I ocurre en ese punto. Por lo tanto, la iluminación es máxima si la luz
se suspende a una altura de ÿ50 ÿ 7 metros sobre el suelo.

Un ejemplo gráfico: Minimización del consumo de gas

A continuación, veremos un ejemplo en el que se da una función gráficamente y los valores óptimos se leen de un
gráfico. Ya sabemos cómo estimar los valores óptimos de f(x) a partir de una gráfica de f(x): lea los valores más
altos y más bajos. En este ejemplo, vemos cómo estimar el óptimo
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210 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

valor de la cantidad f(x)/x de una gráfica de f(x) contra x. La cuestión que investigamos es cómo establecer velocidades de conducción
para maximizar la eficiencia del combustible.2

Ejemplo 6 El consumo de gas, g (en galones/hora), en función de la velocidad, v (en mph), se muestra en la figura 4.37.
¿Qué velocidad minimiza el consumo de gasolina por milla, representada por g/v? g (gal/hora)

1.5

v (mph)
20 30 40 50 60

Figura 4.37: Consumo de gas versus velocidad

Solución La figura 4.38 muestra que g/v es la pendiente de la línea desde el origen hasta el punto P. ¿En qué parte de la curva debe estar P
para que la pendiente sea mínima? De las posibles posiciones de la línea que se muestran en la Figura 4.38, vemos que la pendiente
de la línea es tanto un mínimo local como global cuando la línea es tangente a la curva. De la figura 4.39, podemos ver que la velocidad
en este punto es de aproximadamente 50 mph.
Por lo tanto, para minimizar el consumo de gasolina por milla, debemos conducir alrededor de 50 mph.
g (gal/hora) g (gal/hora)

2 Pendiente =
gramo

(gal/mi) ÿ
Pÿ 2
v

1.5 1.5 ÿ

1 gramo 1 Gasolina mínima por milla, g/v

ÿ
v (mph) v (mph)
ÿ v ÿ 20 30 40 50 60

Figura 4.38: Representación gráfica del consumo de

Figura 4.39: Velocidad para máxima eficiencia de combustible
gasolina por milla, g/v

Ejercicios y problemas para la sección 4.3

Ejercicios

1. La suma de dos números no negativos es 100. ¿Cuál es el valor área rectangular contra una pared larga y recta, ¿cuál es el área más
máximo del producto de estos dos números? grande que puedes encerrar?

2. El producto de dos números positivos es 784. ¿Cuál es el Para los sólidos de los ejercicios 6 a 9, encuentre las dimensiones que den
valor mínimo de su suma? el área superficial mínima, dado que el volumen es de 8 cm3.

3. La suma de tres números no negativos es 36, y uno de los números

6. Una caja rectangular cerrada, de base cuadrada x x cm y altura h cm.
es el doble de los otros números. Que es
el valor máximo del producto de estos tres números?
7. Una caja rectangular abierta por arriba, de base cuadrada x x cm y
altura h cm.
4. El perímetro de un rectángulo es de 64 cm. Encuentre las longitudes
de los lados del rectángulo que dan el área máxima. 8. Un cilindro cerrado de radio r cm y altura h cm.

5. Si tiene 100 pies de cerca y quiere cercar un 9. Un cilindro abierto por un extremo de radio r cm y altura
h cm.

2Adaptado de Peter D. Taylor, Calculus: The Analysis of Functions (Toronto: Wall & Emerson, 1992).
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4.3 OPTIMIZACIÓN Y MODELADO 211

En los Ejercicios 10 y 11, encuentre el valor de x que maximiza el Halla los vértices del rectángulo de área máxima.
área sombreada. Un vértice está en la gráfica de f(x) = x2/3ÿ50x+1000,
13. Un triángulo rectángulo tiene un vértice en el origen y un vértice
donde 0 ÿ x ÿ 20.
en la curva y = eÿx/3 para 1 ÿ x ÿ 5. Uno de los dos lados
10 11 perpendiculares está a lo largo del eje x; el otro es paralelo al
(x, f(x)) (x, f(x)) eje y. Encuentre las áreas máximas y mínimas para tal triángulo.

0 x20 0 20 14. Un rectángulo tiene un lado en el eje x, un lado en el eje y, un

vértice en el origen y otro en la curva y = eÿ2x para x ÿ 0.
12. Un rectángulo tiene un lado en el eje x y dos vértices
Encuentra el
en la curva
1
y= . (a) Área máxima (b) Perímetro mínimo
1 + x2

Problemas

15. Encuentre analíticamente el punto crítico exacto de la función que En los problemas 20 a 22, las figuras están formadas por rectángulos
representa el tiempo, t, para caminar hasta la parada del autobús y semicírculos.
en el Ejemplo 2. Recuerde que t está dado por
(a) Encuentre una fórmula para el área.
X (2000 ÿ x)2 + 6002 4
t= + . (b) Encuentre una fórmula para el perímetro.
6
(c) Encuentre las dimensiones x e y que maximizan el área
dado que el perímetro es 100.
16. De todos los rectángulos con área dada, A, ¿cuál tiene las
diagonales más cortas?
20
17. Se corta una viga rectangular de un tronco cilíndrico de 30 cm de
radio. La resistencia de una viga de ancho w y alto h es y
proporcional a wh2. (Consulte la figura 4.40). Encuentre el ancho
y la altura de la viga de máxima resistencia. X

21
y
30
h
X

w
22

Figura 4.40 y

En los problemas 18 y 19, una línea vertical divide una región en dos
partes. Encuentra el valor de la coordenada x que maximiza el
producto de las dos áreas. 23. Un trozo de alambre de longitud L cm se corta en dos pedazos.
De una pieza, de x cm de largo, se hace un círculo; el resto se
18 19
convierte en un cuadrado.

(a) Encuentre el valor de x que hace que la suma de las áreas del
círculo y el cuadrado sea mínima. Encuentra el valor de x
2 2
dando un máximo. (b) Para los valores de x encontrados en
el inciso (a), demuestre que la razón entre la longitud del alambre
en el cuadrado y la longitud del alambre en el círculo es igual
a la razón entre el área del cuadrado y el área de el círculo.3
0 x1 0 x1 (c) ¿Son los valores de x encontrados en la parte (a) los
únicos valores de x para los cuales las razones en la parte (b)
son iguales?

3De Sally Thomas.

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212 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

En los problemas 24 a 27, encuentre los valores mínimo y máximo 34. Una onda de longitud de onda ÿ que viaja en aguas profundas tiene
de la expresión donde x e y son longitudes en la figura 4.41 y velocidad, v, dada para constantes positivas c y k, por
0 ÿ x ÿ 10.

ÿ
ÿ C
v=k +
C ÿ
y
5

X A medida que ÿ varía, ¿tiene tal onda una velocidad máxima o

ÿ

mínima? Si es así, ¿qué es? Explique.

ÿ
10 ÿ

Figura 4.41 35. Un anillo circular de alambre de radio r0 se encuentra en un plano

perpendicular al eje x y está centrado en el origen. los
anillo tiene una carga eléctrica positiva distribuida uniformemente
24. x 25. y 26. x + 2y 27. 2x + y
eso. El campo eléctrico en la dirección x, E, en el punto x
28. ¿Qué punto de la curva y = ÿ1 ÿ x está más cerca de la en el eje está dada por
¿origen?
29. Encuentra los puntos en la elipse kx
mi = para k > 0.
3/2
x2 (x2 + r2 0)
+ y2 = 1
9

(a) Más cercano al punto (2, 0). ¿En qué punto del eje x es mayor el campo? ¿El menos?
(b) Más cercano al foco (ÿ8, 0).
36. Una mujer tira de un trineo que, junto con su carga, tiene
[Sugerencia: minimice el cuadrado de la distancia; esto evita
una masa de m kg. Si su brazo forma un ángulo de ÿ con ella
raíces cuadradas.]
cuerpo (supuesto vertical) y el coeficiente de fricción (a
30. ¿Cuáles son las dimensiones de la lata cilíndrica cerrada que constante positiva) es ÿ, la fuerza mínima, F, que debe ejercer
tiene una superficie de 280 centímetros cuadrados y contiene el para mover el trineo está dada por
volumen maximo?

31. Un hemisferio de radio 1 se encuentra en un plano horizontal. A mgÿ

F= .
cilindro se encuentra con su eje vertical, el centro de su sen ÿ + ÿ cos ÿ
base en el centro de la esfera, y su borde circular superior
tocando el hemisferio. Encuentre el radio y la altura de
Si ÿ = 0.15, encuentre los valores máximo y mínimo de
el cilindro de máximo volumen.
F para 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. Dé las respuestas como múltiplos de mg.
32. En una reacción química, la sustancia A se combina con sub Al
posición B para formar la sustancia Y . comienzo de la reacción,
37. Se pueden hacer girar cuatro partículas igualmente masivas,
la cantidad de A presente es a gramos, y la cantidad de equidistantes, alrededor de un círculo de radio r. Esto es
B presente es b gramos. En el tiempo t segundos después del inicio de fsicamente posible siempre que el radio y el perodo T de la
la reacción, la cantidad de Y presente es y gramos. Suponiendo rotación se eligen de modo que la siguiente función de acción
que a<b y y ÿ a. Para ciertos tipos de reacciones, está en su mínimo global:
la velocidad de la reacción, en gramos/seg, viene dada por

Tasa = k(a ÿ y)(b ÿ y), k es una constante positiva. r2 T

A(r) = + , r > 0.
T r
(a) ¿Para qué valores de y la tasa no es negativa? Grafico
la tasa contra y.
(b) Use su gráfica para encontrar el valor de y en el cual la (a) Encuentre el radio r en el que A(r) tiene una mini global
la velocidad de la reacción es la más rápida. mamá.

(b) Si el período de la rotación se duplica, determine

33. Una chimenea deposita hollín en el suelo con una concentración
si el radio de rotación aumenta o disminuye
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
arrugas, y en qué porcentaje aproximadamente.
de la pila. Con dos chimeneas a 20 millas de distancia, el
la concentración de los depósitos combinados en la línea que los
38. Diriges un pequeño negocio de muebles. Firmas un trato con
une, a una distancia x de una pila, viene dada por
un cliente para entregar hasta 400 sillas, el número exacto
k1 k2
S= + a determinar por el cliente posteriormente. el precio sera
x2 (20 ÿ x)2 $90 por silla hasta 300 sillas, y arriba de 300, el precio
donde k1 y k2 son constantes positivas que dependen de se reducirá en $ 0.25 por silla (en todo el pedido)
la cantidad de humo que emite cada chimenea. Si k1 = 7k2, por cada silla adicional de más de 300 ordenadas. ¿Cuáles son los
encuentre el punto en la línea que une las pilas donde la ingresos más grandes y más pequeños que su empresa puede hacer
concentración del depósito es mínima. bajo este acuerdo?
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4.3 OPTIMIZACIÓN Y MODELADO 213

39. El costo del combustible para propulsar un bote por el agua (en dólares por ¿Debe ubicarse la estación de bombeo para minimizar la longitud total de
hora) es proporcional al cubo de la velocidad. la tubería?
Cierto transbordador usa $100 en combustible por hora cuando navega a ÿ 4 millas ÿ

ÿxÿ
10 millas por hora. Además del combustible, el costo de operar este
transbordador (mano de obra, mantenimiento, etc.) es de $675 por hora.
1 milla
¿A qué velocidad debe viajar para minimizar el costo por milla recorrida? S
Pueblo 1

4 millas
40. Una empresa vende un artículo a una tasa constante de r unidades por mes.
Reordena en lotes de q unidades, a un costo de a+bq dólares por pedido.
Los costos de almacenamiento son k dólares por artículo por mes y, en
promedio, q/2 artículos están almacenados, esperando ser vendidos.
Ciudad 2
[Suponga que r, a, b, k son constantes positivas.]

a) ¿Con qué frecuencia vuelve a hacer pedidos el Figura 4.43

negocio? (b) ¿Cuál es el costo mensual promedio de reordenar? (c)
¿Cuál es el costo mensual total, C de ordenar y 43. Se suelta una paloma desde un bote (punto B en la figura 4.44) que flota en
un lago. Debido al aire que cae sobre el agua fría, la energía requerida

¿almacenamiento? (d) Obtenga la fórmula de tamaño de lote de Wilson, el lote óptimopara volar un metro sobre el lago es el doble de la energía correspondiente
tamaño que minimiza el costo. e requerida para volar sobre la orilla (e = 3 julios/metro). Para minimizar la
energía requerida para volar de B al palomar, L, la paloma se dirige a un
41. Un pájaro como un estornino alimenta a sus crías con gusanos. Para punto P en la orilla y luego vuela a lo largo de la orilla hasta L.
recolectar gusanos, el pájaro vuela a un sitio donde se encuentran los
gusanos, recoge varios en su pico y vuela de regreso a su nido. La curva La distancia AL es de 2000 m y AB de 500 m.
de carga de la figura 4.42 muestra cómo el número de gusanos (la carga)
(a) Exprese la energía requerida para volar de B a L vía P en función del
que recoge un estornino depende del tiempo que lleva buscándolos.4 La
ángulo ÿ (el ángulo BPA). (b) ¿Cuál es el ángulo óptimo ÿ? (c)
curva es cóncava hacia abajo porque el ave puede recoger gusanos de
¿Cambia su respuesta si AL, AB y e tienen
forma más eficiente cuando su pico está vacío. ; cuando su pico está
parcialmente lleno, el ave se vuelve mucho menos eficiente. El tiempo de
diferentes valores numéricos?
viaje (del nido al sitio y viceversa) está representado por la distancia PO en
la Figura 4.42. El ave quiere maximizar la velocidad a la que trae gusanos
al nido, donde B Lago

Carga | ÿ
Tasa de llegada de gusanos =
Tiempo de viaje + Tiempo de búsqueda A PAGS L

(a) Dibuje una línea en la figura 4.42 cuya pendiente sea esta tasa. (b)
Figura 4.44
Usando el gráfico, estime la carga que maximiza
esta tasa
44. Para obtener la mejor vista de la Estatua de la Libertad en la Figura 4.45,
(c) Si aumenta el tiempo de viaje, ¿aumenta o disminuye la carga óptima?
debes estar en la posición donde ÿ es un máximo. Si la estatua mide 92
¿Por qué?
metros de altura, incluido el pedestal, que tiene 46 metros de altura, ¿a qué
carga distancia de la base debe estar? [Sugerencia: encuentre una fórmula para
(número de gusanos)
ÿ en términos de su distancia desde la base. Utilice esta función para
Número de gusanos
8
maximizar ÿ, teniendo en cuenta que 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2.]

PAGS

tiempo

Tiempo de viaje O Tiempo de búsqueda

Figura 4.42
ÿ

42. En el mismo lado de un río recto hay dos pueblos, y la gente del pueblo
quiere construir una estación de bombeo, S. Véase la figura 4.43. La cWesley Hitt/Getty Images

estación de bombeo estará en la orilla del río con tuberías que se extiendan
Figura 4.45
directamente a los dos pueblos. Dónde

4Alex Kacelnick (1984). Informado por JR Krebs y NB Davis, An Introduction to Behavioral Ecology (Oxford: Blackwell, 1987).
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214 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

45. Un rayo de luz comienza en el origen y se refleja en un espejo a lo s (km)

40
largo de la línea y = 1 hasta el punto (2, 0). Consulte la Figura 4.46.
El Principio de Fermat dice que la trayectoria de la luz minimiza el
tiempo de viaje.5 La velocidad de la luz es una constante. (a) 20

Usando el principio de Fermat, encuentre la posición óptima

de p t (horas)
12345
(b) Usando su respuesta a la parte (a), obtenga la Ley de Reflexión,
que ÿ1 = ÿ2. Figura 4.47

P = (x, 1)
1 Espejo 50. Cuando las aves ponen huevos, lo hacen en grupos de varios a la
vez. Cuando los huevos eclosionan, cada puesta da lugar a una
ÿ1 ÿ2 cría de pajaritos. Queremos determinar el tamaño de nidada que
maximiza el número de aves que sobreviven hasta la edad adulta
por cría. Si la nidada es pequeña, hay pocos pajaritos en la cría; si
X la nidada es grande, hay tantos pichones que alimentar que la
(0, 0) (2, 0) = Q mayoría muere de hambre.
comienzo Final
El número de aves supervivientes por nidada en función del tamaño
Figura 4.46 de puesta se muestra en la curva de beneficios de la Figura 4.48.6.

(a) Estime el tamaño del embrague que maximiza el número

número de supervivientes por nidada.
46. (a) ¿ Para qué número positivo x es x1/x mayor? Justificar
(b) Suponga también que existe un costo biológico por tener una
Tu respuesta.
nidada más grande: la tasa de supervivencia de las hembras
[Sugerencia: es posible que desee escribir x1/x = eln(x1/
se reduce con nidadas grandes. Este costo está representado
x) .] (b) ¿ Para qué entero positivo n es n1/n el mayor? Justificar
por la línea punteada en la Figura 4.48. Si tomamos en cuenta
Tu respuesta.
el costo al suponer que el tamaño óptimo del embrague de
(c) Use su respuesta a las partes (a) y (b) para decidir cuál es
hecho maximiza la distancia vertical entre las curvas, ¿cuál es
mayor: 31/3 o ÿ1 /ÿ.
el nuevo tamaño óptimo del embrague?
47. La media aritmética de dos números a y b está definida
como (a+b)/2; la media geométrica de dos números positivos a y b
se define como ÿab. beneficio
o costo Costo: mortalidad de adultos

(a) Para dos números positivos, ¿cuál de las dos medias es mayor?
Justifica tu respuesta.
ÿ
[Sugerencia: Defina f(x)=(a+x)/2ÿÿax para a fijo.] (b) Para tres
números positivos a, b, c, la media aritmética y geométrica es Beneficio: número de
ÿ
(a+b+c) /3 y ÿ3 abc, respectivamente. ¿Cuál de las dos medias crías supervivientes

de tres números es mayor? [Sugerencia: redefina f(x) para a tamaño del

y b fijos.] 5 10 15 embrague

48. Una línea pasa por el origen y un punto en la curva y = x2eÿ3x, para Figura 4.48
x ÿ 0. Encuentra la pendiente máxima de tal línea. ¿En qué valor de
x ocurre?

49. La distancia, s, recorrida por un ciclista, que comienza a la 1 pm, se

da en la figura 4.47. El tiempo, t, está en horas desde el mediodía. 51. Sea f(v) la cantidad de energía consumida por un ave en vuelo,
medida en joules por segundo (un joule es una unidad de energía),
(a) Explique por qué la cantidad s/t está representada por la
en función de su velocidad v (en metros/seg).
pendiente de una línea desde el origen hasta el punto (t, s) en
Sea a(v) la cantidad de energía consumida por la misma ave,
el gráfico. (b) Estime el momento en que la cantidad s/t es un
medida en joules por metro.
máximo
mínimo (a) Sugiera una razón en términos de la forma en que vuelan los
(c) ¿Cuál es la relación entre la cantidad s/t y la velocidad pájaros para la forma de la gráfica de f(v) en la figura 4.49. (b)
instantánea del ciclista en el momento que encontró en la ¿Cuál es la relación entre f(v) y a(v)? (c) ¿En qué parte del gráfico
parte (b)? a(v) es un mínimo?

5Véase, por ejemplo, D. Halliday, R. Resnik, K. Kane, Physics, Vol 2, 4th ed, (Nueva York: Wiley, 1992), pág. 909.
6Datos de CM Perrins y D. Lack, informados por JR Krebs y NB Davies en An Introduction to Behavioral
Ecología (Oxford: Blackwell, 1987).
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4.3 OPTIMIZACIÓN Y MODELADO 215

(d) ¿Debe el pájaro tratar de minimizar f(v) oa(v) cuando está volando? arrastre (miles de libras)
¿Por qué?
3
energía (julios/seg)

f(v) Inducido
2 ÿ
Arrastrar

1 ÿ
Parásito
Arrastrar

v, velocidad (m/seg)
(millas/hora) 100 200 300 400 500 600 velocidad

Figura 4.49
Figura 4.50
52. El movimiento hacia adelante de una aeronave en vuelo nivelado se reduce
por dos tipos de fuerzas, conocidas como resistencia inducida y resistencia 53. Sea f(v) el consumo de combustible, en galones por hora, de cierta aeronave

parásita. La resistencia inducida es una consecuencia de la desviación en función de su velocidad, v, en millas por hora. En la figura 4.51 se da

hacia abajo del aire cuando las alas producen sustentación. El arrastre una gráfica de f(v). (a) Sea g(v) el consumo de combustible de la misma

parásito resulta de la fricción entre el aire y toda la superficie de la

aeronave, pero medido en galones por milla en lugar de galones por hora.
aeronave. La resistencia inducida es inversamente proporcional al
¿Cuál es la relación entre f(v) y g(v)? (b) ¿Para qué valor de v se
cuadrado de la velocidad y la resistencia parásita es directamente
minimiza f(v)? (c) ¿Para qué valor de v se minimiza g(v)? (d) ¿Debe
proporcional al cuadrado de la velocidad. La suma de la resistencia
un piloto tratar de minimizar f(v) o g(v)?
inducida y la resistencia parásita se denomina resistencia total. El gráfico
de la figura 4.50 muestra las funciones de arrastre inducido y arrastre
parásito de una determinada aeronave.

(a) Dibuje el arrastre total como una función de la velocidad del

consumo de
aire. (b) Estime dos velocidades de aire diferentes que den como resultado combustible (galones/hora)
una resistencia total de 1000 libras. ¿La función de arrastre total
100
tiene una inversa? ¿Qué pasa con el inducido?

y funciones de arrastre de parásitos?

75 f(v)
(c) El consumo de combustible (en galones por hora) es aproximadamente
proporcional a la resistencia total. Suponga que tiene poco 50
combustible y la torre de control le ha indicado que entre en un
patrón de espera circular de duración indefinida para esperar el paso 25
de una tormenta en su campo de aterrizaje. ¿A qué velocidad del
aire debe volar el patrón de espera?
v
(millas/hora)
200 400 600
¿Por qué?

Figura 4.51

Fortalezca su comprensión

En los problemas 54 a 56, explique qué está mal con el enunciado. 56. La solución de un problema de optimización modelado por una función
cuadrática ocurre en el vértice de la cuadrática.
54. Si A es el área de un rectángulo de lados x y 2x, para 0 ÿ x ÿ 10, el valor
máximo de A se da donde dA/dx = 0. En los problemas 57 a 59, dé un ejemplo de:

57. Los lados de un rectángulo con perímetro de 20 cm y área menor de 10 cm2.

55. Se fabrica una caja abierta con un trozo de cartón de 20 pulgadas cuadradas
cortando cuadrados de lado h desde las esquinas y doblando los bordes
hacia arriba, dando la caja de la figura 4.52. Para encontrar el volumen 58. Un contexto para un problema de modelado en el que se te da que xy = 120
máximo de dicha caja, trabajamos en el dominio h ÿ 0. y estás minimizando la cantidad 2x + 6y.

59. Un problema de modelado en el que se minimiza el costo del material en una

lata cilíndrica de 250 centímetros cúbicos de volumen.

(20 ÿ 2h)
(20 ÿ 2h)
2
Figura 4.52: Caja de volumen V = h(20 ÿ 2h)
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216 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

4.4 FAMILIAS DE FUNCIONES Y MODELADO

Vimos en el Capítulo 1 que el conocimiento de una función puede proporcionar el conocimiento de las gráficas de muchas
otros. La forma de la gráfica de y = x2 también nos dice, indirectamente, sobre las gráficas de y = x2 +
2, y = (x + 2)2, y = 2x2 y muchas otras funciones. Decimos que todas las funciones de la forma
y = a(x + b)2 + c forman una familia de funciones; sus gráficas son como la de y = x2, excepto por los desplazamientos
y tramos determinados por los valores de a, b y c. Las constantes a, b, c se llaman parámetros.
Diferentes valores de los parámetros dan diferentes miembros de la familia.

La curva en forma de campana: y = eÿ(xÿa)2/b

La familia de curvas en forma de campana incluye la familia de funciones de densidad normal , usadas en probabilidad
y estadísticas.7 Suponemos que b > 0. Vea la Sección 8.8 para aplicaciones de la distribución normal.
Primero hacemos b = 1 y examinamos el papel de a.

Ejemplo 1 Grafica y = eÿ(xÿa)2 para a = ÿ2, 0, 2 y explica el papel de a en la forma de la gráfica.

Solución Consulte la Figura 4.53. El papel del parámetro a es desplazar la gráfica de y = eÿx2 hacia la derecha o hacia la izquierda.
Observe que el valor de y siempre es positivo. Dado que y ÿ 0 cuando x ÿ ±ÿ, el eje x es una horizontal
asíntota. Así y = eÿ(xÿa)2 es la familia de desplazamientos horizontales de la curva en forma de campana y = eÿx2 .

y y = eÿx2

1ÿ

ÿ
y = eÿ(x+2)2 y = eÿ(xÿ2)2

ÿ2 2
X

Figura 4.53: La familia y = eÿ(xÿa)2

Ahora consideramos el papel del parámetro b estudiando la familia con a = 0.

Ejemplo 2 Encuentre los puntos críticos y los puntos de inflexión de y = eÿx2/b.

Solución Para investigar los puntos críticos y los puntos de inflexión, calculamos
dy = ÿ2x eÿx2/b
dx b
y aplicando la regla del producto obtenemos
d2y 2x 2 2x2
= ÿ2 eÿx2/b ÿ ÿ2x eÿx2/b = ÿ 1eÿx2/b.
dx2 b b b b b

Los puntos críticos ocurren donde dy/dx = 0, es decir, donde

dy = ÿ2x
eÿx2/b = 0.
dx b

Como eÿx2/b nunca es cero, el único punto crítico es x = 0. En ese punto, y = 1 y d2y/dx2 < 0.
Por lo tanto, por la prueba de la segunda derivada, hay un máximo local en x = 0, y este también es un global
máximo.
Los puntos de inflexión ocurren donde la segunda derivada cambia de signo; por lo tanto, comenzamos por encontrar
valores de x para los cuales d2y/dx2 = 0. Dado que eÿx2/b nunca es cero, d2y/dx2 = 0 cuando
2x2
ÿ 1=0.
b
7Los probabilistas dividen nuestra función por una constante, ÿÿb, para obtener la densidad normal.
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4.4 FAMILIAS DE FUNCIONES Y MODELADO 217

Resolviendo para x da
b
x=± .
2

Mirando la expresión para d2y/dx2, vemos que d2y/dx2 es negativo para x = 0 y positivo cuando x ÿ ±ÿ. Por lo tanto,
la concavidad cambia en x = ÿ b/2 y en x = b/2, por lo que tenemos puntos de inflexión en x = ± b/2.

Volviendo a la familia de dos parámetros y = eÿ(xÿa)2/b, concluimos que hay un máximo en x = a, obtenido
desplazando horizontalmente el máximo en x = 0 de y = eÿx2/b por una unidades. Hay puntos de inflexión en x = a
± b/2 que se obtienen desplazando los puntos de inflexión x = ± b/2 de y = eÿx2/b en a unidades. (Vea la figura
4.54.) En los puntos de inflexión y = eÿ1/2 ÿ 0.6.
Con esta información podemos ver el efecto de los parámetros. El parámetro a determina la ubicación del
centro de la campana y el parámetro b determina qué tan estrecha o ancha es la campana. (Consulte la figura 4.55.)
Si b es pequeño, entonces los puntos de inflexión están cerca de a y la campana tiene un pico pronunciado cerca
de a; si b es grande, los puntos de inflexión están más alejados de a y la campana se extiende.
y y
Máximo
1 1 b grande

Punto de ÿ ÿ Punto de
pequeño _
inflexión inflexión

X X
a a
un - segundo 2
un + segundo 2

Figura 4.54: Gráfico de y = eÿ(xÿa)2/b: curva Figura 4.55: Gráfica de y = eÿ(xÿa)2/b para
en forma de campana con pico en x = a fijo a y varios b

Modelado con Familias de Funciones

Una razón para estudiar familias de funciones es su uso en modelos matemáticos. Ante el problema de modelar
algún fenómeno, un primer paso crucial consiste en reconocer familias de funciones que podrían ajustarse a los
datos disponibles.

Movimiento bajo gravedad: y = ÿ4.9t2 + v0t + y0

La posición de un objeto que se mueve verticalmente bajo la influencia de la gravedad se puede describir mediante
una función en la familia de dos parámetros
2
y = ÿ4.9t + v0t + y0

donde t es el tiempo en segundos e y es la distancia en metros sobre el suelo. ¿Por qué necesitamos los parámetros
v0 e y0? Note que en el tiempo t = 0 tenemos y = y0. Así, el parámetro y0 da la altura sobre el suelo del objeto en
el tiempo t = 0. Como dy/dt = ÿ9.8t + v0, el parámetro v0 da la velocidad del objeto en el tiempo t = 0. De esta
ecuación vemos que dy/dt = 0 cuando t = v0/9.8.
Este es el momento en que el objeto alcanza su altura máxima.

Ejemplo 3 Dé una función que describa la posición de un proyectil lanzado hacia arriba desde el nivel del suelo con una
velocidad inicial de 50 m/seg. ¿Qué altura sube el proyectil?

Solución 2
Tenemos y0 = 0 y v0 = 50, entonces la altura del proyectil después de t segundos es y = ÿ4.9t + 50t.
Alcanza su altura máxima cuando t = 50/9,8=5,1 segundos, y su altura en ese momento es ÿ4,9(5,1)2 + 50(5,1) =
127,5, o unos 128 metros.
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218 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Modelo exponencial con límite: y = a(1 ÿ eÿbx)

Consideramos a, b > 0. La gráfica de un miembro, con a = 2 yb = 1, está en la figura 4.56. Tal gráfico representa una
cantidad que aumenta pero se estabiliza. Por ejemplo, un cuerpo que se deja caer en un fluido espeso se acelera
inicialmente, pero su velocidad se estabiliza a medida que se acerca a una velocidad terminal.
De manera similar, si un contaminante que se vierte en un lago se acumula hasta un nivel de saturación, su concentración
puede describirse de esta manera. El gráfico también representa la temperatura de un objeto en un horno.

y
4
un = 4
y y
2 3 un = 3 2
y = 2(1 ÿ eÿx) 2 un = 2
ÿ
1 b grande ÿ
1 un = 1
pequeño _

X X X
123 123

Figura 4.56: Un miembro de la familia y = Figura 4.57: Al fijar b = 1 se Figura 4.58: Fijando a = 2 da y =
a(1 ÿ eÿbx), con a = 2, b = 1 obtiene y = a(1 ÿ eÿx), graficada 2(1 ÿ eÿbx), graficado para varios b
para varias a

Ejemplo 4 Describe el efecto de variar los parámetros a y b en la gráfica de y = a(1 ÿ eÿbx).

Solución Primero examine el efecto sobre la gráfica de variar a. Fija b en algún número positivo, digamos b = 1.
Sustituya a por diferentes valores y observe las gráficas de la figura 4.57. Vemos que a medida que x crece, y se acerca
a a desde abajo, por lo que a es un límite superior para esta función. Analíticamente, esto se sigue del hecho de que eÿbx
ÿ 0 cuando x ÿ ÿ. Físicamente, el valor de a representa la velocidad terminal de un cuerpo que cae o el nivel de saturación
del contaminante en el lago.
Ahora examine el efecto de variar b en el gráfico. Fija a en algún número positivo, digamos a = 2.
Sustituya b por diferentes valores y observe las gráficas de la figura 4.58. El parámetro b determina qué tan bruscamente
sube la curva y qué tan rápido se acerca a la línea y = a.

Confirmemos analíticamente la última observación del Ejemplo 4. Para y = a(1 ÿ eÿbx), tenemos dy/dx = abeÿbx, por
lo que la pendiente de la tangente a la curva en x = 0 es ab. Para b más grande, la curva sube más rápidamente en x = 0.
¿Cuánto tiempo le toma a la curva subir hasta la mitad de y = 0 a y = a?
Cuando y = a/2, tenemos
a en 2
a(1 ÿ eÿbx) = , lo que lleva a x= .
2 b

Si b es grande, entonces (ln 2)/b es pequeño, por lo que en una corta distancia la curva ya está a la mitad de a. Si b es
pequeño, entonces (ln 2)/b es grande y tenemos que recorrer un largo camino para llegar a a/2. Consulte la Figura 4.59.
y y
y = abx y = abx

a a

b grande pequeño _
un 2 un 2

X X
en en
2b 2b

Figura 4.59: Tangente en x = 0 a y = a(1 ÿ eÿbx), con a fija y b grande y pequeña

El siguiente ejemplo ilustra una aplicación de esta familia.

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4.4 FAMILIAS DE FUNCIONES Y MODELADO 219

Ejemplo 5 El número, N, de personas que han escuchado un rumor difundido por los medios de comunicación en el tiempo t está modelado por

N(t) = a(1 ÿ eÿbt).

Hay 200.000 personas en la población que eventualmente escuchan el rumor. Si el 10% de ellos lo escuchó el primer
día, encuentre a y b, suponiendo que t se mide en días.

Solución
Como limtÿÿ N(t) = a, tenemos a = 200.000. Cuando t = 1, tenemos N = 0.1(200,000) = 20,000
personas, por lo que sustituir en la fórmula da

N(1) = 20 000 = 200 000 1 ÿ eÿb(1) .

Resolviendo para b da
0.1=1 ÿ eÿb eÿb
= 0.9
b = ÿ ln 0,9=0,105.

El modelo logístico: y = L/(1 + Aeÿkt)

La familia logística se usa a menudo para modelar el crecimiento de la población cuando está limitado por el entorno.
(Consulte la Sección 11.7.) Suponemos que L, A, k > 0 y observamos los roles de cada uno de los tres parámetros
por turno.
y y y
L = 30 k=2
30 un = 1 30
30

L = 20 A = 100
20 20 20
un = 4
k=1
L = 10
10 10 10
k = 0,5

t t t
5 10 5 10 5 10

Figura 4.60: Gráfico Figura 4.61: Gráfica Figura 4.62: Gráfica

de y = L/(1 + Aeÿkt) variando L de y = L/(1 + Aeÿkt) variando A de y = L/(1 + Aeÿkt) variando k,
con A = 50, k = 1 con L = 30, k = 1 con L = 30, A = 50

Las curvas logísticas con valores variables de L se muestran en la figura 4.60. Los valores de y se estabilizan
cuando t ÿ ÿ porque Aeÿkt ÿ 0 cuando t ÿ ÿ. Así, a medida que t aumenta, los valores de y se aproximan a L. La línea
y = L es una asíntota horizontal, llamada valor límite o capacidad de carga, y representa la población máxima
sostenible. El parámetro L estira o encoge el gráfico verticalmente.
En la Figura 4.61 investigamos el efecto del parámetro A, con k y L fijos. El parámetro A altera el punto en el que
la curva corta el eje y; los valores más grandes de A mueven la intersección y más cerca del origen. En t = 0 tenemos
y = L/(1 + A), lo que confirma que al aumentar A disminuye el valor de y en t = 0.

La figura 4.62 muestra el efecto del parámetro k. Con L y A fijos, vemos que la variación de k afecta la velocidad
a la que la función se acerca al valor límite L. Si k es pequeño, la gráfica crece lentamente; si k es grande, la gráfica
sube abruptamente. En t = 0, tenemos dy/dt = LAk/(1 + A)2, por lo que la pendiente inicial de una curva logística es
proporcional a k.
Los gráficos sugieren que ninguna de las curvas tiene un punto crítico para t > 0. Algunas curvas aparecen
tener un punto de inflexión; otros no tienen ninguno. Para investigar, tomamos derivadas:

dy = LAkeÿkt (1
.
dt + Aeÿkt)2 Como

todo factor de dy/dt es positivo, la primera derivada siempre es positiva. Por lo tanto, no hay puntos críticos y la función
siempre es creciente.
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220 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Usando un sistema de álgebra computacional o la regla del cociente, encontramos

d2y LAk2eÿkt(ÿ1 + Aeÿkt)

= .
dt2 (1 + Aeÿkt)3

Dado que L, A, k, eÿkt y el denominador son siempre positivos, el signo de d2y/dt2 se determina
por el signo de (ÿ1 + Aeÿkt). Pueden ocurrir puntos de inflexión donde d2y/dt2 = 0. Aquí es donde
ÿ1 + Aeÿkt = 0, o
Aeÿkt = 1.
A este valor de t,
L L L
y= = = .
1 + Aeÿkt 1+1 2
En el problema 22 de la página 221, vemos que d2y/dt2 cambia de signo en y = L/2. Desde la concavidad
cambia en y = L/2, hay un punto de inflexión cuando la población es la mitad de la capacidad de carga. Si
la población inicial es L/2 o superior, no hay punto de inflexión. (Vea el gráfico superior en la Figura 4.61.)
Para encontrar el valor de t en el punto de inflexión, resolvemos para t en la ecuación
Aeÿkt = 1
en(1/A) en un
t= = .
ÿk k
Por lo tanto, aumentar el valor de A mueve el punto de inflexión hacia la derecha. (Ver los dos gráficos inferiores
en la figura 4.61.)
Ejercicios y problemas para la sección 4.4
Ejercicios

En los Ejercicios 1–6, investigue la familia de un parámetro de 9. Las gráficas de f(x)=1+ eÿax para a = 1, 2 y 5 son
funciones Suponga que a es positivo. en la figura 4.63. Sin calculadora, identifica las gráficas
(a) Grafique f(x) usando tres valores diferentes para a. mirando f (0).

(b) Usando su gráfica en la parte (a), describa los puntos críticos y

de f y cómo parecen moverse a medida que aumenta. 2
(c) Encuentre una fórmula para las coordenadas x del punto crítico
punto(s) de f en términos de a. 1.5
A
CB
2
1. f(x)=(x ÿ a) 2. f(x) = x3 ÿ hacha 1

3. f(x) = ax3 ÿ x 4. f(x) = x ÿ un ÿx 0.5

5. f(x) = x2eÿax X
a 0.511.5 2
6. f(x) = + x para x > 0
x2 Figura 4.63
7. Considere la familia

A 10. Las gráficas de f(x) = xeÿax para a = 1, 2 y 3, están, en

y=x .
+ segundo Figura 4.64. Sin una calculadora, identifique las gráficas por
ubicando los puntos críticos de f(x).
(a) Si B = 0, ¿cuál es el efecto de variar A en el
¿grafico? y
(b) Si A = 1, ¿cuál es el efecto de variar B? 0.4 A
(c) En un conjunto de ejes, grafique la función para varios 0.3
valores de A y B.
0.2 B
8. Si A y B son constantes positivas, encuentre todos los puntos críticos 0.1
de C
X
A B
f(w) = w2 .ÿ

0.511.522.5 3
w
Figura 4.64
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4.4 FAMILIAS DE FUNCIONES Y MODELADO 221

2
En los ejercicios 11 a 16, investigue la familia de funciones de dos 11. f(x)=(x ÿ a) 12. f(x) = + segundo

parámetros dada. Suponga que a y b son positivos. (a) Grafique f(x)

x3 ÿ ax2 + b
usando b = 1 y tres valores diferentes para a. (b) Grafique f(x) usando a =
2
1 y tres valores diferentes para b. (c) En las gráficas de las partes (a) y 13. f(x) = ax(x ÿ b)
hacha
(b), ¿cómo parecen moverse los puntos críticos de f a medida que a
14. f(x) = x2 +
aumenta? ¿A medida que aumenta b? b

15. f(x) = segundo ÿ (x ÿ a)2

(d) Encuentre una fórmula para las coordenadas x del punto crítico
a
punto(s) de f en términos de a y b. + bx para x > 0
16. f(x) =
X

Problemas

17. Las gráficas de la función f(x) = x + a2/x para a = 1 y 2, y un tercer 20. Considere la función de sobretensión y = axeÿbx para a, b > 0.
valor entero de a, se muestran en la figura 4.65. Sin calculadora,
(a) Encuentre los máximos locales, los mínimos locales y los puntos
identifique las gráficas y estime el tercer valor de a. de inflexión.
(b) ¿Cómo afecta la variación de a y b a la forma de la
y
¿grafico?
10
(c) En un conjunto de ejes, grafique esta función para varios
valores de a y b.
8
A
6 21. Encuentra una fórmula para la familia de polinomios cúbicos con un

B punto de inflexión en el origen. ¿Cuántos parámetros hay?

4

2 22. (a) Obtenga fórmulas para las derivadas primera y segunda de la

C
función logística:
X
2 4 6 8 10 L
y= para L, A y k constantes positivas.
1 + Aeÿkt
Figura 4.65
(b) Deduzca una fórmula para el valor t de cualquier punto de inflexión.

18. Las gráficas de la función f(x) = x + a sen x para varios valores de a > (c) Utilice la segunda derivada para determinar la concavidad a cada
0 se muestran en la figura 4.66. Explique por qué, sin importar el lado de cualquier punto de inflexión.
valor positivo de a, las curvas se cortan en los mismos puntos.
23. (a) Grafique f(x) = x + a sen x para a = 0.5 y a = 3. (b) ¿Para qué
valores de a es f(x) creciente para todo x? 24. (a) Grafique f(x) =
y
x2 + a sen x para a = 1 y a = 20. (b) ¿Para qué valores de a es f(x)
10
cóncava hacia arriba para todo x?

25. Considere la familia de funciones y = a cosh(x/a) para a > 0. Trace

8
gráficos para a = 1, 2, 3. Describa con palabras el efecto de aumentar
a.
6
26. Dibuje varios miembros de la familia y = eÿax sen bx para b = 1 y
describa el significado gráfico del parámetro a.
4

27. Dibuje varios miembros de la familia eÿax sen bx para a = 1 y describa

2 el significado gráfico del parámetro b.

X 28. Si a > 0, b > 0, demuestre que f(x) = a(1ÿ eÿbx) es creciente en todas
1234567 partes y cóncava hacia abajo en todas partes.

Figura 4.66 29. Sea f(x) = bxe1+bx, donde b es constante y b > 0.

(a) ¿Cuál es la coordenada x del punto crítico de f? (b) ¿El punto

crítico es un máximo local o un mínimo local?
19. (a) Trace gráficas de y = xeÿbx para b = 1, 2, 3, 4. Describa el
mínimo?
significado gráfico de b. (b) Encuentre las coordenadas del
(c) Demuestre que la coordenada y del punto crítico no
punto crítico de y = xeÿbx y utilícelas para confirmar su respuesta a
no depende del valor de b.
la parte (a).
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222 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

30. Sea h(x) = eÿx +kx, donde k es cualquier constante. ¿Para qué 46. Sea f(x) = x2 + cos(kx), para k > 0.
valor(es) de k tiene h
(a) Grafique f para k = 0.5, 1, 3, 5. Encuentre el número k más
(a) ¿Ningún punto crítico? pequeño en el que ve puntos de inflexión en el gráfico de f.
(b) ¿Un punto crítico? (c) (b) Explique por qué la gráfica de f no tiene puntos de
¿Una asíntota horizontal? inflexión si k ÿ ÿ2, y tiene infinitos puntos de inflexión si k > ÿ2.

31. Sea g(x) = x ÿ kex, donde k es cualquier constante. ¿Para qué

valor(es) de k la función g tiene un punto crítico?
(c) Explique por qué f tiene solo un número finito de puntos
críticos, sin importar el valor de k.
Encuentre fórmulas para las funciones descritas en los problemas 32 a 43.

47. Sea f(x) = ex ÿ kx, para k > 0.

32. Una función de la forma y = a(1 ÿ eÿbx) con a, b > 0 y una asíntota
horizontal de y = 5.
(a) Grafique f para k = 1/4, 1/2, 1, 2, 4. Describa lo que sucede
33. Una función de la forma y = beÿ(xÿa)2/2 con su máximo en el punto cuando cambia k. (b) Demuestre que f tiene un mínimo local

(0, 3). en x = ln k. (c) Encuentre el valor de k para el cual el mínimo local

es el mayor.
34. Una curva de la forma y = eÿ(xÿa)2/b para b > 0 con un máximo
local en x = 2 y puntos de inflexión en x = 1 y x = 3.
48. Una familia de funciones viene dada por

35. Una curva logística con capacidad de carga de 12, intersección con
1
el eje y de 4 y punto de inflexión en (0.5, 6). r(x) = un .
a + (x ÿ b)2
36. Una función de la forma y = con intersección en y 2 1 + beÿt y un
punto de inflexión en t = 1.
(a) ¿Para qué valores de a y b la gráfica de r tiene una asíntota
vertical? ¿Dónde están las bolsas asintomáticas verticales
37. Un polinomio cúbico con un punto crítico en x = 2, un punto de
en este caso?
inflexión en (1, 4) y un coeficiente principal de 1.
(b) Encuentre valores de ayb de modo que la función r tenga un
máximo local en el punto (3, 5).
38. Un polinomio de cuarto grado cuya gráfica es simétrica con respecto
al eje y, tiene una intersección con el eje y de 0 y un máximo 49. (a) Encuentre todos los puntos críticos de f(x) = x4 + ax2 + b.
global en (1, 2) y (ÿ1, 2). (b) ¿Bajo qué condiciones en ayb esta función tiene exactamente

39. Una función de la forma y = a sin(bt2) cuyo primer punto crítico para un punto crítico? ¿Cuál es el único punto crítico? ¿Es un
t positivo ocurre en t = 1 y cuya derivada es 3 cuando t = 2. máximo local, un mínimo local o ninguno de los dos? (c)
¿Bajo qué condiciones en ayb esta función tiene exactamente
tres puntos críticos? ¿Qué son?
40. Una función de la forma y = a cos(bt2) cuyo primer punto crítico
para t positivo ocurre en t = 1 y cuya derivada es ÿ2 cuando t = 1/ ¿Cuáles son los máximos locales y cuáles son los mínimos locales?
ÿ2. ¿Soy yo?

41. Una función de la forma y = aeÿx + bx con el mínimo global en (1, (d) ¿Es posible que esta función tenga dos puntos críticos? ¿Sin
2). puntos críticos? ¿Más de tres puntos críticos? Da una
explicación en cada caso.
42. Una función de la forma y = bxeÿax con un máximo local en (3, 6).
50. Sea y = Aex + Beÿx para cualquier constante A, B.
43. Una función de la forma y = at + b/t, con un mínimo local (3, 12) y
(a) Dibuje la gráfica de la función para
un máximo local en (ÿ3, ÿ12).
(i) A = 1, B = 1 (ii) A = 1, B = ÿ1 (iii) A = 2, B = 1 (iv) A =
44. Considere la familia de funciones y = f(x) = x ÿ k ÿx, con ka constante
2, B = ÿ1 (v) A = ÿ2, B = ÿ1 (vi) A = ÿ2, B = 1
positiva y x ÿ 0. Demuestre que la gráfica de f(x) tiene un mínimo
local en un punto cuya coordenada x es 1 /4 del camino entre sus
intersecciones x. (b) Describa con palabras la forma general de la gráfica si A y B
tienen el mismo signo. ¿Qué efecto tiene el signo de A en la
45. Para cualquier constante a, sea f(x) = ax ÿ x ln x para x > 0. (a)
gráfica?
¿Cuál es la intersección con el eje x de la gráfica de f(x)? (b) (c) Describa con palabras la forma general de la gráfica si A y B
Grafique f(x) para a = ÿ1 y a = 1. (c) ¿Para qué valores de a tienen signos diferentes. ¿Qué efecto tiene el signo de A en
f(x) tiene un punto crítico para x > 0? Encuentre las coordenadas la gráfica?
del punto crítico y decida si es un máximo local, un mínimo (d) ¿Para qué valores de A y B tiene la función un máximo local?
local o ninguno. ¿Un mínimo local? Justifica tu respuesta usando derivadas.
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4.4 FAMILIAS DE FUNCIONES Y MODELADO 223

51. La temperatura, T , en C, de un ñame puesto en un horno (b) Encuentre el punto crítico de V (r). ¿Es un máximo local o un
a 200°C se da en función del tiempo, t, en minutos, por mínimo local?
(c) La fuerza interatómica viene dada por F(r) = ÿV (r).
T = a(1 ÿ e ÿkt) + b. ¿A qué distancia r la fuerza interatómica es cero?
(Esto se denomina tamaño de equilibrio de la molécula). (d)
(a) Si el hilo comienza a 20°C, encuentre a y b. Describa cómo los parámetros A y B afectan el tamaño de
(b) Si la temperatura del hilo está aumentando inicialmente equilibrio de la molécula.
a 2ÿC por minuto, encuentre k.
55. Para A, B positivos, la fuerza entre dos átomos es función de la
52. Para a, b positivos, la energía potencial, U, de una partícula es distancia, r, entre ellos:

a A B
tu = segundo
ÿ

para x > 0. f(r) = ÿ + r2 r3 r > 0.

a2x2 _ X

(a) ¿Cuáles son los ceros y las asíntotas de f? (b)

(a) Encuentre las intersecciones y las
Encuentre las coordenadas de los puntos críticos y los puntos de
asíntotas. (b) Calcule los máximos y mínimos
inflexión de f. (c) Gráfico f. (d) Ilustrando sus respuestas
locales. (c) Trace la gráfica.
con un dibujo, describa el
53. La fuerza, F, sobre una partícula con energía potencial U es
dada por efecto en la gráfica de f de: (i)

F= ÿdU . B creciente, manteniendo A fijo (ii) A

dx
creciente, manteniendo B fijo
Usando la expresión para U en el Problema 52, grafique F y U en
los mismos ejes, etiquetando las intersecciones y los máximos y 56. Un organismo tiene tamaño W en el tiempo t. Para constantes
mínimos locales. positivas A, b y c, la función de crecimiento de Gompertz da

54. El modelo de Lennard-Jones predice la energía potencial V (r) de W = Aeÿebÿct t ÿ 0.

,
una molécula de dos átomos en función de la distancia r entre los
átomos a ser (a) Encuentre las intersecciones y las
A B asíntotas. (b) Encuentre los puntos críticos y los puntos
V(r) = r12
r6 , r > 0,
ÿ

de inflexión. (c) Grafique W para varios valores de A, b

y c. (d) Cierto organismo crece más rápido cuando tiene
donde A y B son constantes positivas. aproximadamente 1/3 de su tamaño final. ¿Sería útil la
función de crecimiento de Gompertz para modelar su crecimiento? Explique.
(a) Evalúe limrÿ0+ V (r), e interprete su respuesta.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 57 y 58, explique qué está mal con el enunciado. exactamente dos puntos críticos y un punto de inflexión. Es posible
que desee restringir a y b.
57. Toda función de la forma f(x) = x2 + bx + c, donde b y c son
constantes, tiene dos ceros.
63. Sea f(x) = ax+b/x. Supongamos que a y b son positivos. Qué
58. Toda función de la forma f(x) = a/x + bx, donde a y b son constantes sucede con f(x) a medida que b aumenta?
distintas de cero, tiene dos puntos críticos.
(a) Los puntos críticos se alejan más. (b) Los
En los problemas 59 a 62, dé un ejemplo de: puntos críticos se acercan entre sí. (c) Los valores
críticos se alejan más. (d) Los valores críticos se
59. Una familia de funciones cuadráticas que tiene ceros en x = 0 y x =
acercan entre sí.
b.

60. Un miembro de la familia f(x) = ax3 ÿ bx que no tiene puntos críticos. 64. Sea f(x) = ax+b/x. Supongamos que a y b son positivos. Qué
sucede con f(x) a medida que aumenta?
61. Una familia de funciones, f(x), dependiente de un parámetro a, tal
que cada miembro de la familia tiene exactamente un punto crítico. (a) Los puntos críticos se alejan más. (b) Los
puntos críticos se acercan entre sí. (c) Los valores
críticos se alejan más. (d) Los valores críticos se
62. Una familia de funciones, g(x), en función de dos parámetros, a y
acercan entre sí.
b, tal que cada miembro de la familia tiene
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224 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

4.5 APLICACIONES A LA MARGINALIDAD

Las decisiones administrativas dentro de un negocio en particular por lo general apuntan a maximizar las ganancias de la
empresa. En esta sección vemos cómo se puede utilizar el derivado para maximizar las ganancias. La ganancia depende tanto
del costo de producción como de los ingresos (o ingresos) de las ventas. Comenzamos analizando las funciones de costo e
ingreso.

La función de costo, C(q), da el costo total de producir una cantidad q de algún bien.

¿Qué tipo de función esperamos que sea C? Cuantos más bienes se fabriquen, mayor será el costo total, por lo que C es
una función creciente. De hecho, las funciones de costo suelen tener la forma general que se muestra en la figura 4.67. La
intersección en el eje C representa los costos fijos, en los que se incurre incluso si no se produce nada. (Esto incluye, por ejemplo,
la maquinaria necesaria para comenzar la producción). La función de costos aumenta rápidamente al principio y luego más
lentamente porque producir grandes cantidades de un bien suele ser más eficiente que producir cantidades más pequeñas; esto
se denomina economía de escala.
A niveles de producción aún más altos, la función de costos comienza a aumentar nuevamente más rápido a medida que los
recursos escasean, y pueden ocurrir aumentos bruscos cuando se deben construir nuevas fábricas. Por lo tanto, la gráfica de C(q)
puede comenzar siendo cóncava hacia abajo y luego volverse cóncava hacia arriba.

C (costo)

q (cantidad)

Figura 4.67: Costo en función de la cantidad

La función de ingresos, R(q), da los ingresos totales recibidos por una empresa por vender una cantidad q de algún bien.

Los ingresos son los ingresos obtenidos de las ventas. Si el precio por artículo es p y la cantidad vendida es q, entonces

Ingresos = Precio × Cantidad, entonces R = pq.

Si el precio por artículo no depende de la cantidad vendida, entonces la gráfica de R(q) es una línea recta a través del origen con
pendiente igual al precio p. Consulte la Figura 4.68. En la práctica, para valores grandes de q, el mercado puede saturarse,
provocando una caída del precio, dando a R(q) la forma de la figura 4.69.

R (ingresos) R (ingresos)

q (cantidad) q (cantidad)

Figura 4.68: Ingresos: Precio constante Figura 4.69: Ingresos: Precio decreciente
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4.5 APLICACIONES A LA MARGINALIDAD 225

La ganancia generalmente se escribe como ÿ. (Los economistas usan ÿ para distinguirlo del precio, p; este ÿ no tiene
nada que ver con el área de un círculo, y simplemente representa el equivalente griego de la letra “p”). La ganancia que
resulta de producir y vender q artículos es definido por

Beneficio = Ingreso ÿ Costo, por lo que ÿ(q) = R(q) ÿ C(q).

Ejemplo 1 Si el costo, C, y el ingreso, R, están dados por el gráfico de la figura 4.70, ¿para qué cantidades de producción, q, la
empresa obtiene ganancias? Aproximadamente, ¿qué nivel de producción maximiza las ganancias?

ps

C
R

q
130 q0 215

Figura 4.70: Costos e ingresos del Ejemplo 1

Solución La empresa obtiene utilidades siempre que los ingresos sean mayores que los costos, es decir, cuando R>C. La gráfica de
R está arriba de la gráfica de C aproximadamente cuando 130 <q< 215. La producción entre q = 130 unidades yq = 215
unidades genera una ganancia. La distancia vertical entre las curvas de costos e ingresos es mayor en q0, por lo que q0
unidades dan la máxima ganancia.

Analisis marginal
Muchas decisiones económicas se basan en un análisis de los costos e ingresos “en el margen”. Veamos esta idea a través
de un ejemplo.
Supongamos que dirigimos una aerolínea y estamos tratando de decidir si ofrecemos un vuelo adicional. ¿Cómo
debemos decidir? Supondremos que la decisión se debe tomar únicamente por razones financieras: si el vuelo generará
dinero para la empresa, debe agregarse. Obviamente necesitamos considerar los costos e ingresos involucrados. Dado que
la elección es entre agregar este vuelo y dejar las cosas como están, la pregunta crucial es si los costos adicionales
incurridos son mayores o menores que los ingresos adicionales generados por el vuelo. Estos costos e ingresos adicionales
se denominan costos marginales e ingresos marginales.

Supongamos que C(q) es la función que da el costo total de operar q vuelos. Si la aerolínea hubiera planeado
originalmente realizar 100 vuelos, sus costos serían C(100). Con el vuelo adicional, sus costos serían C(101). Por lo tanto,
Costo adicional “al margen” = C(101) ÿ C(100).

Ahora
C(101) ÿ C(100)
C(101) ÿ C(100) = 101 ÿ ,
100
y esta cantidad es la tasa promedio de cambio de costo entre 100 y 101 vuelos. En la figura 4.71, la tasa de cambio promedio
es la pendiente de la línea que une los puntos C(100) y C(101) del gráfico. Si la gráfica de la función de costo no se curva
rápidamente cerca del punto, la pendiente de esta línea está cerca de la pendiente de la línea tangente allí. Por lo tanto, la
tasa de cambio promedio está cerca de la tasa de cambio instantánea. Dado que estas tasas de cambio no son muy
diferentes, muchos economistas optan por definir el costo marginal, CM, como la tasa de cambio instantánea del costo con
respecto a la cantidad:
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226 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

C(q)
ÿ
Pendiente = C(101) ÿ C(100)
Las pendientes de las
dos rectas son cercanas.
ÿÿ

Pendiente = C (100) ÿÿ

q
100 101

Figura 4.71: Coste marginal: Pendiente de una de estas rectas

Costo marginal = CM = C (q) asi que

Coste marginal ÿ C(q + 1) ÿ C(q).

De manera similar, si el ingreso generado por q vuelos es R(q) y el número de vuelos aumenta de 100 a 101, entonces

Ingreso adicional “al margen” = R(101) ÿ R(100).

Ahora R(101) ÿ R(100) es la tasa promedio de cambio de ingresos entre 100 y 101 vuelos. Como antes, la tasa de cambio
promedio suele ser casi igual a la tasa de cambio instantánea, por lo que los economistas suelen definir:

Ingreso marginal = MR = R (q) entonces Ingreso marginal ÿ R(q + 1) ÿ R(q).

A menudo nos referimos al costo total, C, y al ingreso total, R, para distinguirlos del costo marginal, MC, y el ingreso
marginal, MR. Si las palabras costo e ingreso se usan solas, se entiende que significan costo total e ingreso total.

Ejemplo 2 Si en la figura 4.72 se dan C(q) y R(q) para la aerolínea, ¿debería la compañía agregar el vuelo 101?

Solución El ingreso marginal es la pendiente de la curva de ingreso y el costo marginal es la pendiente de la curva de costo en el punto
100. En la Figura 4.72, puede ver que la pendiente en el punto A es menor que la pendiente en B, entonces MC < SEÑOR. Esto
significa que la aerolínea obtendrá más ingresos adicionales de lo que gastará en costos adicionales si realiza otro vuelo, por lo
que debe continuar y ejecutar el vuelo 101.

B ÿ
Pendiente = MR

A
ÿ
Pendiente = MC
C(q)

R(q)

q = 100

Figura 4.72: ¿Debe la empresa agregar el vuelo 101 ?

Dado que MC y MR son funciones derivadas, se pueden estimar a partir de los gráficos de costo total e ingreso total.
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4.5 APLICACIONES A LA MARGINALIDAD 227

Ejemplo 3 Si R y C están dados por las gráficas de la figura 4.73, dibuje las gráficas de MR = R (q) y MC = C (q).
ps ps

R C

q q
100

Figura 4.73: Ingreso total y costo total del Ejemplo 3

Solución El gráfico de ingresos es una línea que pasa por el origen, con ecuación

R = pq

donde p es el precio, que es una constante. La pendiente es p y MR = R

(q) = p.

El costo total está aumentando, por lo que el costo marginal siempre es positivo (por encima del eje q). Para valores de q
pequeños, la curva de costo total es cóncava hacia abajo, por lo que el costo marginal es decreciente. Para q mayor,
digamos q > 100, la curva de costo total es cóncava hacia arriba y el costo marginal aumenta. Por lo tanto, el costo
marginal tiene un mínimo en aproximadamente q = 100. (Consulte la figura 4.74).
$/unidad $/unidad

MR = R MC = C

q (cantidad) q (cantidad)
100

Figura 4.74: Ingresos y costos marginales del Ejemplo 3

Maximización de ganancias

Ahora veamos cómo maximizar la ganancia, dadas las funciones de ingreso total y costo total.

Ejemplo 4 Encuentre la ganancia máxima si el ingreso total y el costo total están dados, para 0 ÿ q ÿ 200, por las curvas R y C en la
figura 4.75.
$ (miles)
C
R
ÿ

80 ÿ

60

q (cantidad)
40 80 120 160 200

Figura 4.75: Beneficio máximo en q = 140

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228 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Solución El beneficio está representado por la diferencia vertical entre las curvas y está marcado por las flechas verticales en el
gráfico. Cuando los ingresos están por debajo del costo, la empresa está perdiendo; cuando los ingresos están por
encima del costo, la empresa está obteniendo ganancias. Podemos ver que la ganancia es mayor en aproximadamente
q = 140, por lo que este es el nivel de producción que buscamos. Para estar seguros de que el máximo local es un
máximo global, debemos verificar los puntos finales. En q = 0 y q = 200, la ganancia es negativa, por lo que el máximo
global está en q = 140.
Para encontrar la ganancia máxima real, estimamos la distancia vertical entre las curvas en
q = 140. Esto da una ganancia máxima de $80 000 ÿ $60 000 = $20 000.
Supongamos que quisiéramos encontrar el beneficio mínimo. En este ejemplo, debemos mirar los puntos finales,
cuando q = 0 o q = 200. Vemos que la ganancia mínima es negativa (una pérdida), y ocurre en q = 0.

La ganancia máxima ocurre donde MR = MC

En el ejemplo 4, observe que en q = 140 las pendientes de las dos curvas de la figura 4.75 son iguales. A la izquierda
de q = 140, la curva de ingresos tiene una pendiente mayor que la curva de costos y la ganancia aumenta a medida
que aumenta q. La empresa ganará más dinero al producir más unidades, por lo que la producción debería aumentar
hacia q = 140. A la derecha de q = 140, la pendiente de la curva de ingresos es menor que la pendiente de la curva de
costos y la ganancia está disminuyendo. La empresa ganará más dinero al producir menos unidades, por lo que la
producción debería disminuir hacia q = 140. En el punto donde las pendientes son iguales, la ganancia tiene un máximo
local; de lo contrario, la ganancia podría aumentar moviéndose hacia ese punto. Como las pendientes son iguales en q
= 140, tenemos MR = MC allí.
Ahora veamos la situación general. Para maximizar o minimizar la ganancia en un intervalo, optimizamos la
ganancia, ÿ, donde
ÿ(q) = R(q) ÿ C(q).

Sabemos que los máximos y mínimos globales solo pueden ocurrir en puntos críticos o en los puntos finales de un
intervalo. Para encontrar puntos críticos de ÿ, busque ceros de la derivada:

ÿ (q) = R (q) ÿ C (q)=0.

Asi que

R (q) = C (q),

es decir, las pendientes de las curvas de ingresos y costos son iguales. Esta es la misma observación que hicimos en
el ejemplo anterior. En lenguaje económico,

La ganancia máxima (o mínima) puede ocurrir donde

Costo marginal = Ingreso marginal.

Por supuesto, la ganancia máxima o mínima no tiene que ocurrir donde MR = MC; también hay
los puntos finales a considerar.

Ejemplo 5 Encuentre la cantidad q que maximiza la ganancia si el ingreso total, R(q), y el costo total, C(q), están expresados en
dólares por

R(q)=5q ÿ 0,003q2 C(q) =

300 + 1,1q,

donde 0 ÿ q ÿ 800 unidades. ¿Qué nivel de producción da la ganancia mínima?

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4.5 APLICACIONES A LA MARGINALIDAD 229

Solución Buscamos niveles de producción que den ingreso marginal = costo marginal:

MR = R (q)=5 ÿ 0,006q MC = C
(q)=1,1.

Entonces 5 ÿ 0.006q = 1.1, dando

q = 3,9/0,006 = 650 unidades.
¿Este valor de q representa un máximo o mínimo local de ÿ? Podemos decirlo al observar los niveles de
producción de 649 unidades y 651 unidades. Cuando q = 649 tenemos MR = $1,106, que es mayor que el costo
marginal (constante) de $1,10. Esto significa que producir una unidad más generará más ingresos que su costo, por
lo que las ganancias aumentarán. Cuando q = 651, MR = $1.094, que es menor que MC, por lo que no es rentable
producir la unidad 651. Concluimos que q = 650 es un máximo local para la función de beneficio ÿ. La ganancia
obtenida al producir y vender esta cantidad es ÿ(650) = R(650) ÿ C(650) = $967,50.

Para verificar los máximos globales, debemos observar los puntos finales. Si q = 0, el único costo es $300 (los
costos fijos) y no hay ingresos, entonces ÿ(0) = ÿ$300. En el límite superior de q = 800, tenemos ÿ(800) = $900. Por
lo tanto, la ganancia máxima está en el nivel de producción de 650 unidades, donde MR = MC. La ganancia mínima
(una pérdida) ocurre cuando q = 0 y no hay producción en absoluto.

Ejercicios y problemas de la sección 4.5

Ejercicios

1. La figura 4.76 muestra los costos y los ingresos. ¿Para qué niveles de 3. Los costos e ingresos totales se aproximan mediante las funciones C =
producción la función de beneficio es positiva? ¿Negativo? Estimar la 5000 + 2.4q y R = 4q, ambas en dólares. Identifique el costo fijo, el costo
producción a la que se maximiza el beneficio. marginal por artículo y el precio al que se vende este producto.

$ (miles)
C(q) En los ejercicios 4 a 7, proporcione las funciones de costo, ingreso y utilidad.
400
R(q)
4. Un vendedor de camisetas en línea paga $500 para iniciar el sitio web y
300
$6 por camiseta, luego vende las camisetas a $12 cada una.

200 5. Un operador de lavado de autos paga $35,000 por una franquicia, luego
gasta $10 por lavado de autos, lo que le cuesta al consumidor $15.
100
6. Una pareja que tiene un negocio de limpieza de casas invierte $5000 en
equipo y gastan $15 en suministros para limpiar una casa, por lo que
q (miles)
5 10 15 cobran $60.

7. El operador de un puesto de limonada instala el puesto de forma gratuita

Figura 4.76
frente a la casa del vecino, hace 5 cuartos de galón de limonada por $4
2. La figura 4.77 muestra los costos y los ingresos. ¿Qué son los costos fijos? y luego vende cada taza de 8 onzas por 25 centavos.
¿Qué cantidad maximiza la ganancia y cuál es la ganancia máxima
8. El ingreso por vender q artículos es R(q) = 500q ÿ q2, y el costo total es
obtenida?
C(q) = 150 + 10q. Escriba una función que proporcione la ganancia total
obtenida y encuentre la cantidad que maximiza la ganancia.
$ (millones)
C
R 9. Los ingresos están dados por R(q) = 450q y los costos están dados por
ÿ
C(q) = 10,000 + 3q2. ¿En qué cantidad se maximiza la utilidad? ¿Cuál
3.7 ÿ

ÿ es la ganancia total a este nivel de producción?

2.5 10. Una empresa estima que el ingreso total, R, en dólares, recibido por la
venta de q artículos es R = ln(1+ 1000q2).
1.1 ÿ
Calcula e interpreta el ingreso marginal si q = 10.

q (cantidad)
100

Figura 4.77
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230 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

11. La tabla 4.2 muestra el costo, C(q), y los ingresos, R(q). 12. La tabla 4.3 muestra el costo marginal, MC, y el ingreso marginal, MR.

(a) Aproximadamente a qué nivel de producción, q, es la ganancia

¿maximizado? Explique su razonamiento. (a) Use el costo marginal y el ingreso marginal en una producción de
(b) ¿Cuál es el precio del producto? q = 5000 para determinar si la producción debe aumentar o
(c) ¿Cuáles son los costos fijos? disminuir de 5000.

(b) Estime el nivel de producción que maximiza la utilidad.

Cuadro 4.2
Cuadro 4.3
q 0 500 1000 1500 2000 2500 3000
0 1500 3000 4500 6000 7500 9000 q 5000 6000 7000 8000 9000 10000
R(q)
Señor 60 58 56 55 54 53
C(q) 3000 3800 4200 4500 4800 5500 7400
MC 48 52 54 55 58 63

Problemas

13. Sea C(q) el costo total de producir una cantidad q de un 17. El ingreso marginal y el costo marginal de un artículo determinado
determinado producto. Consulte la Figura 4.78. se grafican en la figura 4.79. Haz las siguientes cantidades
maximizar el beneficio de la empresa? Explica tu respuesta.
(a) ¿Cuál es el significado de C(0)?
(b) Describa con palabras cómo cambia el costo marginal a medida que (a) q = un (b) q = b
la cantidad producida aumenta.
(c) Explique la concavidad de la gráfica (en términos económicos).
$/unidad

(d) Explique la importancia económica (en términos de

MC
costo marginal) del punto en el que la concavidad
cambios.
(e) ¿Espera que la gráfica de C(q) se vea así para
SRES
todo tipo de productos?

q
ps
a b

C(q) Figura 4.79

18. El costo total C(q) de producir q bienes viene dado por:

q
C(q)=0.01q3 ÿ 0.6q2 + 13q.

(a) ¿Cuál es el costo fijo?

Figura 4.78
(b) ¿Cuál es la ganancia máxima si cada artículo se vende por
$7? (Suponga que vende todo lo que produce).
14. Cuando la producción es 2000, el ingreso marginal es de $4 por unidad (c) Suponga que se producen exactamente 34 bienes. todos venden
y el costo marginal es de $3.25 por unidad. ¿Espera que se produzca cuando el precio es de $7 cada uno, pero por cada aumento de $1
la máxima ganancia a un nivel de producción por encima o por debajo en precio, se venden 2 bienes menos. ¿Debería ser el precio
2000? Explique. recaudado, y si es así por cuánto?

15. Si C (500) = 75 y R (500) = 100, ¿debe aumentarse o disminuirse la

19. Una empresa fabrica un solo producto. La cantidad, q, de este producto
cantidad producida de q = 500 en
producido por mes depende de
para aumentar las ganancias?
la cantidad de capital, K, invertido (es decir, el número de
16. Un vendedor en línea de suéteres de punto descubre que cuesta máquinas que posee la empresa, el tamaño de su edificio y
$35 para hacer su primer suéter. Su costo por cada suéter adicional etc.) y la cantidad de mano de obra, L, disponible cada mes.
se reduce hasta llegar a $25 para ella. Suponemos que q se puede expresar como un Cobb-Douglas
Jersey número 100 , y después de eso comienza a subir de nuevo. Si ella función de producción:
puede vender cada suéter por $35, es la cantidad vendida que
maximiza su beneficio menos de 100? mayor que 100? q = cKÿLÿ,
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4.5 APLICACIONES A LA MARGINALIDAD 231

donde c, ÿ, ÿ son constantes positivas, con 0 <ÿ< 1 y 0 <ÿ< 1. En Los problemas 22 y 23 involucran el costo promedio de fabricar una
este problema, veremos cómo el gobierno ruso podría usar una cantidad q de un bien, que se define como
función Cobb-Douglas para estimar cuántas personas podría tener
una industria recién privatizada. emplear. Una empresa en tal C(q)
a(q) = .
industria tiene solo una pequeña cantidad de capital disponible y q
necesita usar todo, por lo que K es fijo. Supongamos que L se mide
en horas-hombre por mes, y que cada hora-hombre le cuesta a la
empresa w rublos (un rublo es la unidad monetaria rusa). Suponga 22. La figura 4.81 muestra el costo de producción, C(q), como
que la empresa no tiene otros costos además de la mano de obra y función de la cantidad producida, q.
que cada unidad del bien puede venderse a un precio fijo de rublos.
¿Cuántas horas-hombre de mano de obra al mes debe utilizar la (a) Para algún q0, dibuje una línea cuya pendiente sea el costo

empresa para maximizar su beneficio? marginal, MC, en ese punto. (b) Para el mismo q0, explique
por qué el costo promedio a(q0) puede representarse mediante la
pendiente de la línea desde ese punto de la curva hasta el
20. Un trabajador agrícola en Uganda está plantando trébol para aumentar
origen. (c) Use el método del Ejemplo 6 en la página 210 para
el número de abejas que viven en la región. Naturalmente, hay 100
explicar por qué en el valor de q que minimiza a(q), los costos
abejas en la región, y por cada hectárea plantada con trébol, se
promedio y marginal son iguales.
encuentran 20 abejas más en la región. (a) Dibuje una gráfica del
número total, N(x), de abejas en función de x, el número de acres

dedicados al trébol. (b) Explique, tanto geométrica como

algebraicamente, la forma de la gráfica de: ps

C(q)

(i) La tasa marginal de aumento del número de abejas con

acres de trébol, N (x). (ii) El número promedio de abejas
por acre de trébol, N(x)/x.
q

21. Si invierte x dólares en cierto proyecto, su rendimiento es R(x). Desea

Figura 4.81
elegir x para maximizar su rendimiento por dólar invertido,8 que es

R(x)
r(x) = .
X 23. El costo promedio por artículo para producir q artículos está dado por
(a) La gráfica de R(x) está en la figura 4.80, con R(0) = 0.
Ilustre en la gráfica que el valor máximo de r(x) se alcanza en a(q)=0.01q2 ÿ 0.6q + 13, para q > 0.
un punto en el que la línea desde el origen hasta el punto es
tangente a la gráfica de R(x). (b) Además, el máximo de r(x) (a) ¿Cuál es el costo total, C(q), de producir q bienes? (b) ¿Cuál
ocurre en un punto en el que la pendiente de la gráfica de r(x) es es el costo marginal mínimo? ¿Cuál es la interpretación práctica de
cero. En los mismos ejes que la parte (a), dibuje r(x). Ilustre este resultado? (c) ¿A qué nivel de producción el costo
que el máximo de r(x) ocurre donde su pendiente es 0. (c) promedio es mínimo? ¿Cuál es el costo promedio más bajo? (d)
Demuestre, tomando la derivada de la fórmula para r(x), que Calcule el costo marginal en q = 30. ¿Cómo se relaciona esto
las condiciones en las partes (a) y (b) son equivalentes: el valor de con su respuesta a la parte (c)? Explique esta relación tanto
x en el que la línea desde el origen es tangente a la gráfica de analíticamente como con palabras.
R es el mismo que el valor de x en el que la gráfica de r tiene
pendiente cero.
24. La función de producción f(x) da el número de unidades de un artículo

ps
que una empresa manufacturera puede producir a partir de x
R(x) unidades de materia prima. La empresa compra la materia prima a
un precio de w dólares por unidad y vende todo lo que produce a un
precio de p dólares por unidad. La cantidad de materia prima que
maximiza la ganancia se denota por xÿ.

(a) ¿Espera que la derivada f (x) sea positiva o

X ¿negativo? Justifica tu respuesta.
(b) Explique por qué la fórmula ÿ(x) = pf(x) ÿ wx da el beneficio ÿ(x)
Figura 4.80 que obtiene la empresa en función de la cantidad x de materias
primas que utiliza.

8Tomado de Peter D. Taylor, Calculus: The Analysis of Functions (Toronto: Wall & Emerson, 1992).
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232 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

(c) Evalúe f (xÿ). (d) cantidades x e y de dos materias primas está dada por Q = 10xy a
Suponiendo que es distinto de cero, f (xÿ) es positivo o negativo un costo de C = x + 2y mil dólares.
tivo? Si el presupuesto de materia prima es de 10 mil dólares, encuentre
(e) Si es probable que el proveedor de las materias primas cambie la producción máxima siguiendo los siguientes pasos.
el precio w, entonces es apropiado tratar a xÿ como una función
(a) Grafique x+2y = 10 en el primer cuadrante. En los mismos ejes,
de w. Encuentre una fórmula para la derivada
grafique Q = 10xy = 100, Q = 10xy = 200 y Q = 10xy = 300. (b)
dxÿ/dw y decida si es positivo o negativo.
Explique por qué la producción máxima ocurre en un punto en
el que la curva de producción es tangente a la línea de costo C = 10.
(f) Si el precio w sube, ¿debería la empresa fabricante comprar más
(c) Usando su respuesta a la parte (b) y la diferenciación
o menos materia prima? implícita para encontrar la pendiente de la curva, encuentre la
producción máxima bajo este presupuesto.
En muchas aplicaciones, queremos maximizar o minimizar alguna cantidad
sujeta a una condición. Tales problemas de optimización con restricciones
se resuelven usando multiplicadores de Lagrange en cálculo multivariable;
Los problemas 25 a 27 muestran un método alternativo.9 27. Con cantidades x e y de dos materias primas disponibles, se pueden
producir Q = x1/2y1/2 mil artículos a un costo de C = 2x + y mil
25. Minimice x2 + y2 mientras satisface x + y = 4 usando los siguientes dólares. Usando los siguientes pasos, encuentre el costo mínimo
pasos. para producir 1 mil artículos.

(a) Grafique x + y = 4. En los mismos ejes, grafique x2 +

y2 = 1, x2 + y2 = 4, x2 + y2 = 9. (b) Explique por qué (a) Grafique x1/2y1/2 = 1. En los mismos ejes, grafique 2x + y = 2,
el valor mínimo de x2 + y2 en x + y = 4 ocurre en el punto en el que 2x + y = 3 y 2x + y = 4. (b) Explique por qué el costo mínimo
una gráfica de x2 + y2 = constante es tangente a la línea x+y = ocurre en un punto en la cual una línea de costo es tangente a la
4. (c) Usando su respuesta a la parte (b) y la diferenciación curva de producción Q = 1.
implícita para encontrar la pendiente del círculo, encuentre el valor
mínimo de x2 + y2 tal que x + y = 4. (c) Usando su respuesta al inciso (b) y la diferenciación implícita
para encontrar la pendiente de la curva, encuentre el costo
mínimo para alcanzar este nivel de producción.
26. La cantidad Q de un artículo que se puede producir a partir de

Fortalezca su comprensión

En los problemas 28 y 29, explique qué está mal con el enunciado. 30. Una cantidad, q, en la figura 4.82 donde MC > MR.

28. Si C(100) = 90 y R(100) = 150, aumentar la cantidad producida a partir 31. Curvas de costos e ingresos tales que el artículo nunca puede ser
de 100 aumenta la ganancia.
vendido con fines de lucro.

29. Para el costo, C, y el ingreso, R, en la figura 4.82, la ganancia se

maximiza cuando la cantidad producida es de aproximadamente 32. ¿Cuál es la correcta? Una empresa generalmente quiere
3500 unidades.
(a) Maximizar el ingreso (b)
$ (miles) Maximizar el ingreso marginal (c)
C Minimizar el costo (d) Minimizar el
300 R
costo marginal (e) Ninguna de las

200 anteriores

100 33. ¿Cuál es la correcta? Una empresa puede aumentar sus beneficios
aumentando la producción si, en su nivel actual de producción,
q (miles)
5 10 15

Figura 4.82 (a) Ingreso marginal ÿ Costo marginal > 0 (b) Ingreso
marginal ÿ Costo marginal = 0 (c) Ingreso marginal ÿ
Costo marginal < 0 (d) Ingreso marginal ÿ El costo
En los problemas 30 y 31, dé un ejemplo de: marginal está aumentando

9Kelly Black, “Poner restricciones en la optimización para estudiantes de cálculo de primer año”, págs. 310–312, SIAM Review, vol.
39, No. 2, junio de 1997.
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4.6 TARIFAS Y TARIFAS RELACIONADAS 233

4.6 TARIFAS Y TARIFAS RELACIONADAS

Los derivados representan tasas de cambio. En esta sección, vemos cómo calcular tasas en una variedad de
situaciones

Ejemplo 1 Una bola de nieve esférica se está derritiendo. Su radio disminuye a una tasa constante de 2 cm por minuto desde un
valor inicial de 70 cm. ¿Qué tan rápido está disminuyendo el volumen media hora después?

Solución El radio, r, comienza en 70 cm y disminuye a 2 cm/min. En el tiempo t minutos desde el inicio,

r = 70 ÿ 2tcm.

El volumen de la bola de nieve está dado por

4 4
V= r3 = 3 ÿ(70 ÿ 2t) 3 cm3.
3
La velocidad a la que cambia el volumen en el tiempo t es
dV 4 2
= cm3/min.
ÿ · 3(70 ÿ 2t) 2(ÿ2) = ÿ8ÿ(70 ÿ 2t)
dt 3

El volumen se mide en cm3 y el tiempo en minutos, por lo que después de media hora t = 30, y
dV
= ÿ8ÿ(70 ÿ 2 · 30)2 = ÿ800ÿ cm3/min.
dt t=30

Por lo tanto, la tasa a la que aumenta el volumen es ÿ800ÿ ÿ ÿ2500 cm3/min; la tasa a la que el
el volumen está disminuyendo es de aproximadamente 2500 cm3/min.

Ejemplo 2 Un paracaidista de masa m salta de un avión en el tiempo t = 0. Bajo ciertas suposiciones, la distancia,
s(t), ha caído en el tiempo t viene dado por

m2g kt
s(t) = + kt/m ÿ 1 para alguna constante positiva k.
k2 metro

(a) Halle s (0) y s (0) e interprete en términos del paracaidista.

(b) Relacione las unidades de s (t) y s (t) con las unidades de t y s(t).

Solución (a) Derivando usando la regla de la cadena se obtiene

m2g k k miligramos
+ kt/m ÿ = 1 ÿ kt/m
s (t) = k2
metro metro k

miligramos
k
s (t) = (ÿekt/m) ÿ = geÿkt/m.
k metro

Como eÿk·0/m = 1, evaluando en t = 0 da

miligramos

s (0) = (1 ÿ 1) = 0 y s (0) = g.
k

La primera derivada de la distancia es la velocidad, por lo que el hecho de que s (0) = 0 nos dice que el
paracaidista comienza con velocidad cero. La segunda derivada de la distancia es la aceleración, por lo que el hecho de que
s (0) = g nos dice que la aceleración inicial del paracaidista es g, la aceleración debida a la gravedad.
(b) Las unidades de velocidad, s (t), y aceleración, s (t), están dadas por

Unidades de s(t) = Unidades de distancia

Las unidades de s (t) son ; por ejemplo, metros/seg.
Unidades de t unidades de tiempo

Unidades de s (t) = Unidades de distancia

Las unidades de s (t) son ; por ejemplo, metros/seg2.
Unidades de t (Unidades de tiempo)2
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234 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Tarifas relacionadas

En el Ejemplo 1, el radio de la bola de nieve disminuyó a una tasa constante. Un escenario más realista es
que el radio disminuye a un ritmo variable. En este caso, es posible que no podamos escribir una fórmula para V
en función de t. Sin embargo, aún podemos calcular dV/dt, como en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 3 Una bola de nieve esférica se funde de tal manera que en el instante en que su radio es de 20 cm, su radio es
disminuyendo a 3 cm/min. ¿A qué velocidad cambia el volumen de la bola de nieve en ese instante?

Solución Como la bola de nieve es esférica, nuevamente tenemos que

4
V=3 ÿr3.

Ya no podemos escribir una fórmula para r en términos de t, pero sabemos que

dr.
= ÿ3 cuando r = 20.
dt

Queremos saber dV /dt cuando r = 20. Piense en r como una función (desconocida) de t y diferencie
la expresión de V con respecto a t usando la regla de la cadena:

dV 4 dr. dr.
= ÿ · 3r2 = 4ÿr2 3 .
dt dt dt

En el instante en que r = 20 y dr/dt = ÿ3, tenemos

dV
= 4ÿ · 202 · (ÿ3) = ÿ4800ÿ ÿ ÿ15,080 cm3/min.
dt

Entonces, el volumen de la pelota está disminuyendo a razón de 15 080 cm3 por minuto en el momento en que
r = 20 cm. Observe que hemos eludido el problema de no conocer r como una función de t por
calculando las derivadas solo en el momento que nos interesa.

Ejemplo 4 La figura 4.83 muestra el consumo de combustible, g, en millas por galón (mpg), de un automóvil que viaja a v mph.
En un momento, el automóvil iba a 70 mph y su desaceleración era de 8000 millas/hora2. que rapido fue
¿Cambió el consumo de combustible en ese momento? Incluir unidades.

g (millas por galón)

40

30

20

10

0 v (mph)
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Figura 4.83: Consumo de combustible versus velocidad

Solución La aceleración es la razón de cambio de la velocidad, dv/dt, y se nos dice que la desaceleración es 8000
millas/hora2, por lo que sabemos dv/dt = ÿ8000 cuando v = 70. Queremos dg/dt. La regla de la cadena da

DG = DG · dv
.
dt dv dt
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4.6 TARIFAS Y TARIFAS RELACIONADAS 235

El valor de dg/dv es la pendiente de la curva de la figura 4.83 en v = 70. Dado que los puntos (30, 40) y
(100, 20) se encuentran aproximadamente en la tangente a la curva en v = 70, podemos estimar la derivada

DG 20 - 40
ÿ = ÿ2 mpg/mph.
dv 100 ÿ 30 7

De este modo,

DG = DG · dv ÿ2
ÿ
(ÿ8000) ÿ 2300 mpg/h.
dt dv dt 7

En otras palabras, el consumo de combustible aumenta a aproximadamente 2300/60 ÿ 38 mpg por minuto. Desde que nosotros
dg/dv aproximado, solo podemos obtener una estimación aproximada de dg/dt.

Un problema famoso tiene que ver con la velocidad a la que la parte superior de una escalera se desliza por la pared cuando el pie
de los movimientos de la escalera.

Ejemplo 5 (a) Una escalera de 3 metros está apoyada contra una pared alta. El pie de la escalera se mueve hacia afuera a una velocidad constante.
velocidad de 0,1 metros/seg. Cuando el pie está a 1 metro de la pared, ¿qué tan rápido es la parte superior de la escalera?
¿descendente? ¿Qué pasa cuando el pie está a 2 metros de la pared?
(b) Si el pie de la escalera se mueve hacia afuera a una velocidad constante, ¿cómo se mueve la velocidad con la que cae la parte superior?
cambia a medida que el pie se aleja?

Solución
(a) Que el pie esté a x metros de la base de la pared y que la parte superior esté a y metros de la base. Ver
Figura 4.84. Entonces, como la escalera tiene 3 metros de largo, por el teorema de Pitágoras,

x2 + y2 = 32 = 9.

Pensando en x e y como funciones de t, diferenciamos con respecto a t usando la regla de la cadena:

dx dy
2x + 2 años = 0.
dt dt

Nos interesa el momento en que dx/dt = 0,1 y x = 1. Queremos saber dy/dt, entonces
resolvemos dando
dy = ÿx dx
.
dt y dt

Cuando el pie de la escalera está a 1 metro de la pared, x = 1 y y = ÿ9 ÿ 12 = ÿ8, entonces

dy 1
=ÿ
0,1 = ÿ0,035 metros/seg.
dt ÿ8

Por lo tanto, la parte superior cae a 0,035 metros/seg.

Cuando el pie está a 2 metros de la pared, x = 2 y y = ÿ 9 ÿ 22 = ÿ 5, entonces

dy 2
=ÿ
0,1 = ÿ0,089 metros/seg.
dt ÿ5

Por lo tanto, la parte superior cae a 0,089 metros/seg. Observe que la parte superior cae más rápido cuando la base de la escalera
está más lejos de la pared.
(b) A medida que el pie de la escalera se mueve hacia afuera, x aumenta y y disminuye. Mirando la expresión

dy = ÿx dx
,
dt y dt

vemos que si dx/dt es constante, la magnitud de dy/dt aumenta a medida que el pie se aleja.
Por lo tanto, la parte superior cae cada vez más rápido.
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236 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Muro

Escalera
3 metros
y

ÿ
Terrestre
ÿ X ÿ

Figura 4.84: Vista lateral de una escalera apoyada contra la pared (x, y en metros)

Ejemplo 6 Un avión que vuela a 450 km/h a una altitud constante de 5 km se acerca a una cámara instalada en el suelo. Sea ÿ el ángulo
de elevación sobre el suelo al que apunta la cámara. Consulte la figura 4.85. Cuando ÿ = ÿ/3, ¿qué tan rápido tiene
que girar la cámara para mantener el plano en
¿vista?

Solución Suponga que la cámara está en el punto C y el avión está verticalmente sobre el punto B. Sea x km la distancia entre
B y C. El hecho de que el avión se mueva horizontalmente hacia C a 450 km/h significa que x está disminuyendo y dx/
dt = ÿ450 km/h. De la Figura 4.85, vemos que tan ÿ = 5/x.
Derivando tan ÿ = 5/x con respecto a t y usando la regla de la cadena se obtiene

1 dÿ dx = ÿ5xÿ2 cos2
ÿ dt dt .

ÿ Plano

5 kilometros

ÿ
Cámara Terrestre
C X B

Figura 4.85: Avión acercándose a una cámara en C (vista lateral; x en km)

Queremos calcular dÿ/dt cuando ÿ = ÿ/3. En ese momento, cos ÿ = 1/2 y tan ÿ = ÿ3, por lo que x = 5/ ÿ3. Sustituyendo
da
ÿ2
1 dÿ 5
= ÿ5 · (ÿ450)
(1/2)2 dt dÿ ÿ3
=
67,5 radianes/hora.
dt

Como hay 60 minutos en una hora, la cámara debe girar aproximadamente a 1 radian por minuto para permanecer
apuntando al avión. Con 1 radian ÿ 60ÿ, esta es una rotación de aproximadamente un grado por segundo.
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4.6 TARIFAS Y TARIFAS RELACIONADAS 237

Ejercicios y problemas para la sección 4.6

Ejercicios

1. Con el tiempo, t, en minutos, la temperatura, H, en grados Celsius, de 7. La fuerza gravitacional, F, sobre un cohete a una distancia, r,
una botella de agua puesta en el refrigerador en t = 0 está dada por desde el centro de la tierra está dada por

k
F = r2 ,
ÿ0.02t
H = 4 + 16e .

donde k = 1013 newton · km2. Cuando el cohete está a 104 km del

¿A qué velocidad se enfría el agua inicialmente? ¿Después de 10 minutos?
centro de la tierra, se aleja a 0,2 km/seg. ¿Qué tan rápido está
Dar unidades.
cambiando la fuerza gravitatoria en ese momento? Dar unidades. (Un
2. Según el censo de EE. UU., la población mundial P, en miles de newton es una unidad de fuerza.)
millones, era aproximadamente
8. Un voltaje V a través de una resistencia R genera una corriente
0.011t
P = 6.7e , V
yo = .
R
donde t está en años desde el 1 de enero de 2007. ¿A qué tasa
Se aplica un voltaje constante de 9 voltios a una resistencia que
estaba aumentando la población mundial en esa fecha?
aumenta a razón de 0,2 ohmios por segundo cuando la resistencia
Dé su respuesta en millones de personas por año. [La tasa de
es de 5 ohmios. ¿A qué tasa es la corriente
crecimiento de la población mundial en realidad ha disminuido desde
¿cambiando?
2007.]
9. Si ÿ es el ángulo entre una línea que pasa por el origen y el eje x
3. La potencia, P, disipada cuando una batería de 9 voltios se coloca
positivo, el área, en cm2, de parte de un pétalo de rosa es
frente a una resistencia de R ohmios está dada por
9
81 un = (4ÿ ÿ sen(4ÿ)).
PAG = . dieciséis

R
Si el ángulo ÿ aumenta a razón de 0,2 radianes por minuto, ¿a qué
¿Cuál es la razón de cambio de la potencia con respecto a la tasa cambia el área cuando ÿ = ÿ/4?
resistencia?
10. El potencial, ÿ, de una distribución de carga en un punto sobre el eje x
4. Con longitud, l, en metros, el periodo T , en segundos, de un positivo está dado, para x en centímetros, por
el péndulo está dado por

ÿ = 2ÿ x2 + 4 ÿ X .
yo

T = 2ÿ .
9.8 Una partícula en x = 3 se mueve hacia la izquierda a una velocidad
de 0,2 cm/seg. ¿A qué tasa está cambiando su potencial?
(a) ¿Con qué rapidez aumenta el período a medida que aumenta
l? (b) ¿Esta tasa de cambio aumenta o disminuye a medida que 11. El costo promedio por artículo, C, en dólares, de fabricar una cantidad
aumenta l? q de teléfonos celulares está dado por

a
5. Un avión asciende a 500 pies por minuto y la temperatura del aire C= + bq donde a, b son constantes positivas.
fuera del avión desciende a 2°C cada 1000 pies. ¿Cuál es la tasa de
cambio (en función del tiempo) de la temperatura del aire justo fuera (a) Encuentre la tasa de cambio de C a medida que aumenta q. ¿Cuáles son
del avión? sus unidades?

(b) Si la producción aumenta a razón de 100 teléfonos celulares por

6. La presión atmosférica decae exponencialmente a medida que
semana, ¿con qué rapidez cambia el costo promedio? ¿El
aumenta la altitud. Con la presión, P, en pulgadas de mercurio y la
altitud, h, en pies sobre el nivel del mar, tenemos costo promedio está aumentando o disminuyendo?

12. Si x2 + y2 = 25 y dx/dt = 6, encuentre dy/dt cuando y es positivo y

P = 30eÿ3.23×10ÿ5h.

(a) x = 0 (b) x = 3 c) x = 4
(a) ¿A qué altura la presión atmosférica es de 25 pulgadas de
mercurio? (b) Un planeador mide la presión en 25 pulgadas de
13. Una pirámide tiene altura h y base cuadrada de lado x. x2h. Si la altura
mercurio y experimenta un aumento de presión de 0,1 pulgadas de
pirámide es V = permanece fija y el lado de la1 3base
El volumen
disminuye
de una
0.002
mercurio por minuto. ¿A qué velocidad está cambiando de
metros/año, ¿a qué tasa disminuye el volumen cuando la altura es
altitud?
120 metros y el ancho es 150 metros?
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238 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

14. Una varilla delgada y uniforme de l cm de longitud y una pequeña 15. La fórmula de Dubois relaciona el área de superficie de una persona,
partícula se encuentran sobre una línea separadas por una s, en metros2, con el peso, w, en kg, y la altura, h, en cm, por
distancia de un cm. Si K es una constante positiva y F se mide
en newtons, la fuerza gravitacional entre ellos es s = 0.01w0.25h0.75.
K
F= .
a(a + l) (a) ¿Cuál es el área de superficie de una persona que pesa 60
(a) Si a aumenta a razón de 2 cm/min cuando a = 15 y l = 5, kg y mide 150 cm de altura?
¿con qué rapidez disminuye F? (b) Si l disminuye a razón (b) La persona del inciso (a) se mantiene constante en estatura
de 2 cm/min cuando a = 15 y l = 5, ¿con qué rapidez aumenta F? pero aumenta de peso en 0,5 kg/año. ¿A qué tasa aumenta
su área de superficie cuando su peso es de 62 kg?

Problemas

16. Un rectángulo tiene un lado de 10 cm. ¿Qué tan rápido cambia el 23. Para constantes positivas A y B, la fuerza, F, entre dos átomos en
área del rectángulo en el instante en que el otro lado mide 12 cm una molécula separados por una distancia r viene dada por
y aumenta a 3 cm por minuto?
A B
17. Un rectángulo tiene un lado de 8 cm. ¿Qué tan rápido cambia la F = ÿ r2 + .
r3
diagonal del rectángulo en el instante en que el otro lado mide 6
cm y aumenta a 3 cm por minuto?
(a) ¿Qué tan rápido cambia la fuerza cuando r aumenta? Qué
18. Un triángulo rectángulo tiene un cateto de 7 cm. ¿Con qué rapidez tipo de unidades tiene?
cambia su área en el instante en que el otro cateto tiene una (b) Si en algún momento t la distancia cambia a una tasa k, ¿a
longitud de 10 cm y disminuye a 2 cm por segundo? qué tasa cambia la fuerza con el tiempo? ¿Qué tipo de
19. El área, A, de un cuadrado aumenta a razón de 3 cm2 por minuto. unidades tiene esta tasa de cambio?
¿Qué tan rápido cambia la longitud del lado del cuadrado cuando
A = 576 cm2 ? 24. Para constantes positivas k y g, la velocidad, v, de una partícula
de masa m en el tiempo t viene dada por
20. Si dos resistencias eléctricas, R1 y R2, están conectadas en
paralelo, su resistencia combinada, R, está dada por mgk ÿkt/m 1
v= ÿe .
1 1 1
= + .
R R1 R2 ¿A qué tasa está cambiando la velocidad en el tiempo 0? ¿En t = 1?

Suponga que R1 se mantiene constante a 10 ohmios y que R2 ¿Qué te dicen tus respuestas sobre el movimiento?

aumenta a 2 ohmios por minuto cuando R2 es de 20 ohmios.

25. Una escalera de 10 m se apoya contra una pared vertical y la parte
¿Qué tan rápido está cambiando R en ese momento?
inferior de la escalera se desliza alejándose de la pared a razón de
21. Una dosis, D, de un fármaco provoca un cambio de temperatura, T, , en 0,5 m/seg. ¿Qué tan rápido se desliza la parte superior de la escalera
en un paciente. Para C una constante positiva, T viene dada por por la pared cuando la parte inferior de la escalera está

C D (a) 4 m de la pared? (b) 8 m de la pared?

T= ÿ

D2.
2 3
26. Se vierte gasolina en un tanque cilíndrico vertical de 3 pies de
(a) ¿Cuál es la tasa de cambio del cambio de temperatura con
radio. Cuando la profundidad de la gasolina es de 4 pies, la
respecto a la dosis? (b) ¿Para qué dosis aumenta el cambio
profundidad aumenta a 0,2 pies/seg. ¿Qué tan rápido cambia el
de temperatura
volumen de gasolina en ese instante?
a medida que aumenta la dosis?

27. Se bombea agua a un cilindro vertical de 5 metros de radio y 20

22. Un artículo cuesta $500 en el momento t = 0 y cuesta $P en el año t.
metros de altura a razón de 3 metros3/min.
Cuando la inflación es r% anual, el precio viene dado por
¿Qué tan rápido sube el nivel del agua cuando el cilindro está medio
lleno?
P = 500e rt/100.

28. Una bola de nieve esférica se está derritiendo. Su radio decrece a razón
(a) Si r es una constante, ¿a qué tasa está aumentando el precio
de 0,2 cm por hora cuando el radio es de 15 cm. ¿Qué tan rápido está
(en dólares por año) (i) Inicialmente? (b) Suponga ahora
disminuyendo su volumen en ese momento?
que r aumenta 0,3 por año cuando r = 4 y tde
(ii) ¿Después = 2. ¿A qué tasa
2 años?
29. El radio de un globo esférico aumenta 2 cm/seg. ¿A qué velocidad
(dólares por año) aumenta el precio en ese momento?
se está soplando aire dentro del globo en el momento en que el
radio es de 10 cm? dar unidades en
Tu respuesta.
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4.6 TARIFAS Y TARIFAS RELACIONADAS 239

30. El tiempo de circulación de un mamífero (es decir, el tiempo promedio que aumentando a 3 pulg./min. En ese momento, ¿con qué rapidez aumenta
tarda toda la sangre del cuerpo en circular una vez y regresar al corazón) el área de la superficie, A, que está cubierta por agua? [Sugerencia: A =
es proporcional a la raíz cuarta de la masa corporal del mamífero. La ÿrs, donde r, s son como se muestra.]
constante de proporcionalidad es 17,40 si el tiempo de circulación está ÿ 4'' ÿ ÿ 4'' ÿ
en segundos y la masa corporal está en kilogramos. La masa corporal ÿ
ÿ
de un niño en crecimiento es de 45 kg y aumenta a razón de 0,1 kg/mes. ÿr ÿ ÿ ÿ
4'' 4''
h s
¿Cuál es la tasa de cambio del tiempo de circulación del niño? ÿ ÿ ÿ
ÿ

Figura 4.86: Cono y sección transversal

31. Cierta cantidad de gas ocupa un volumen de 20 cm3 a una presión de 1
atmósfera. El gas se expande sin la adición de calor, por lo que, para
alguna constante k, su presión, P, y su volumen, V, satisfacen la relación 37. La arena, que se esparce en las carreteras en invierno, se almacena en
montículos que tienen forma de cono. Cuando se agrega arena a la parte
superior de un montículo a razón de 2 metros cúbicos por minuto, el
1.4
PV = k. ángulo entre el lado inclinado del cono y la vertical sigue siendo de 45°.
¿Qué tan rápido aumenta la altura del montículo cuando tiene medio
(a) Encuentre la razón de cambio de la presión con el volumen. metro de altura? [Sugerencia: Volumen V = ÿr2h/3, donde r es el radio y
Dar unidades. h es la altura.]
(b) El volumen aumenta a 2 cm3/min cuando el volumen es de 30 cm3. 38. Una gasolinera se encuentra en la intersección de un camino norte-sur y
En ese momento, ¿la presión aumenta o disminuye? ¿Qué rápido? un camino este-oeste. Un coche de policía viaja hacia la gasolinera
Dar unidades. desde el este, persiguiendo a un camión robado que viaja hacia el norte
alejándose de la gasolinera. La velocidad del coche de policía es de 100
32. El marco de metal de una caja rectangular tiene una base cuadrada.
mph en el momento en que se encuentra a 3 millas de la gasolinera. Al
Las varillas horizontales en la base están hechas de un metal
mismo tiempo, el camión está a 4 millas de la gasolinera y va a 80 mph.
y las varillas verticales de otro metal. si el hori
En este mes
las varillas horizontales se expanden a razón de 0,001 cm/h y las mento:
varillas verticales se expanden a razón de 0,002 cm/h, ¿a qué velocidad
(a) ¿Está aumentando o disminuyendo la distancia entre el automóvil
se expande el volumen de la caja cuando la base tiene un área de 9 cm2
y el volumen es 180? cm3? y el camión? ¿Qué rápido? (La distancia se mide a lo largo de una
línea recta que une el automóvil y el camión). (b) ¿Cómo cambia
33. Un petrolero roto provoca una mancha circular de petróleo en la superficie su respuesta si el camión va
del océano. Cuando su radio es de 150 metros, el radio de la mancha se
70 mph en lugar de 80 mph?
expande 0,1 metros/minuto y su espesor es de 0,02 metros. En ese
momento: 39. El London Eye es una gran rueda de la fortuna que tiene un diámetro de
135 metros y gira continuamente. Los pasajeros ingresan a las cabinas
(a) ¿Con qué rapidez se expande el área de la mancha? (b) en la parte inferior de la rueda y completan una revolución en
La mancha circular tiene el mismo espesor en todas partes y el volumen aproximadamente 27 minutos. Un minuto en el viaje
de petróleo derramado permanece fijo. un pasajero sube a 0,06 metros por segundo. ¿Qué tan rápido es el
¿Qué tan rápido disminuye el espesor de la mancha? movimiento horizontal del pasajero en ese momento?

40. El punto P se mueve alrededor del círculo unitario.10 (Vea la figura 4.87).
34. Un alfarero forma un trozo de arcilla en un cilindro. A medida que lo hace
El ángulo ÿ, en radianes, cambia con el tiempo, como se muestra en la
rodar, la longitud, L, del cilindro aumenta y el radio, r, disminuye. Si la
figura 4.88.
longitud del cilindro aumenta a razón de 0,1 cm por segundo, encuentre
la tasa a la que cambia el radio cuando el radio es de 1 cm y la longitud (a) Estime las coordenadas de P cuando t = 2. (b) Cuando t
es de 5 cm. = 2, ¿aproximadamente con qué rapidez se mueve el punto P en la
dirección x? ¿En la dirección y?
35. Un filtro de café en forma de cono de 6 cm de radio y 10 cm de profundidad
contiene agua, que gotea a través de un orificio en el fondo a una 7
y
velocidad constante de 1,5 cm3 por segundo.
PAGS

(a) Si el filtro comienza lleno, ¿cuánto tarda en 5

¿vacío?
(b) Encuentre el volumen de agua en el filtro cuando la profundidad del ÿ X 3
agua es h cm.
1
(c) ¿Qué tan rápido está cayendo el nivel del agua cuando la profundidad es
8 cm?
t
2 4 6 8 10

36. Se vierte agua en el recipiente en forma de cono de la figura 4.86. Cuando Figura 4.87 Figura 4.88
la profundidad del agua es de 2.5 in, es

10Basado en una idea de Caspar Curjel.

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240 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

41. La figura 4.89 muestra el número de galones, G, de gasolina usados en un 43. Los médicos forenses estiman la hora de la muerte usando la regla general
viaje de M millas. de que un cuerpo se enfría alrededor de 2°F durante la primera hora
después de la muerte y alrededor de 1°F por cada hora adicional.
(a) La función f es lineal en cada uno de los intervalos 0 <M< 70 y 70
Suponiendo una temperatura del aire de 68°F y una temperatura corporal
<M< 100. ¿Cuál es la pendiente de estas rectas? ¿Cuáles son las
viva de 98.6°F, la temperatura T (t) en ÿF de un cuerpo en un tiempo t
unidades de estas pendientes? (b) ¿Cuál es el consumo de
horas desde la muerte está dada por
gasolina (en millas por galón) durante las primeras 70 millas de este
viaje? ¿Durante las próximas 30 millas?
T(t) = 68 + 30,6e ÿkt.

(c) La figura 4.90 muestra la distancia recorrida, M (en millas), en (a) ¿Para qué valor de k el cuerpo se enfriará 2°F en la primera hora?
función del tiempo t, en horas desde el inicio del viaje. Describe (b) Usando el valor de k encontrado en la parte (a), ¿después de
este viaje con palabras. Dé una posible explicación de lo que cuántas horas la temperatura del cuerpo disminuirá a razón de 1°F por
sucede una hora después del viaje. hora? (c) Usando el valor de k encontrado en la parte (a),
¿Qué te dicen tus respuestas a la parte (b) sobre el viaje? demuestre que, 24 horas después de la muerte, la regla general
del médico forense da aproximadamente la misma temperatura que la
(d) Si hacemos que G = k(t) = f(h(t)), estime k(0.5) e interprete su fórmula.
respuesta en términos del viaje. (e) Halle k (0,5) y k (1,5). Da
unidades e interpreta tus respuestas.
44. Un tren viaja a 0,8 km/min por una vía larga y recta, moviéndose en la
dirección que se muestra en la figura 4.91. Una cámara de cine, a 0,5
km de distancia de la vía, enfoca el tren.
G (galones)
G = f(M)
4.6
(a) Exprese z, la distancia entre la cámara y el tren, en función de x. (b)
¿Qué tan rápido cambia la distancia de la cámara al tren cuando
2.8
el tren está a 1 km de la cámara?

Dar unidades.
M (millas)
70 100 (c) ¿A qué velocidad gira la cámara (en radianes/min) en el momento
en que el tren está a 1 km de la cámara?
Figura 4.89 ¿era?

M (millas) 0 x km Tren
100 ÿ

M = h(t)
70 0,5 kilometros
z km

Cámara

t (horas) Figura 4.91

1 2

Figura 4.90:

45. Un faro está a 2 km de la costa larga y recta que se muestra en la figura

4.92. Encuentre la tasa de cambio de la distancia del punto de luz desde
42. El 16 de febrero de 2007, el parapente Eva Wisnierska11 quedó atrapado el punto O con respecto al ángulo ÿ.
en una extraña tormenta eléctrica sobre Australia y se elevó a una
velocidad de aproximadamente 3000 pies/min. La tabla 4.4 da la
temperatura a varias alturas. Aproximadamente, ¿qué tan rápido (en ÿF/
ÿ faro ÿ
por minuto) disminuyó su temperatura cuando estaba a 4000 pies?
Rayo de luz
ÿ
2 kilómetros

Cuadro 4.4 ÿ

O Orilla punto de luz

y (mil pies) 2 4 6 8 10 12 14 16

H ( ÿF) 60 52 38 31 23 16 9 2 Figura 4.92

11www.sciencedaily.com, consultado el 15 de mayo de 2007.

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4.6 TARIFAS Y TARIFAS RELACIONADAS 241

ÿ
46. Cuando el crecimiento de una célula esférica depende del flujo
Ascensor
de nutrientes a través de la superficie, es razonable suponer ÿÿ
que la tasa de crecimiento, dV/dt, es proporcional al área
superficial, S. Suponga que para una célula particular dV/dt dt
1 300 pies h(t)
= 3S. ¿A qué tasa aumenta su radio r? ÿ
ÿ 150 pies ÿÿ
ÿ
47. La longitud de cada lado de un cubo aumenta a una tasa
100 pies

constante. ¿Cuál es mayor, la tasa de cambio relativa de dV

1 ÿ ÿ ÿ
el volumen del cubo, , o el cambio relativo de dA
V dt
1 el área de la superficie del Figura 4.94
cubo, ?
un dt

48. Una región circular está irrigada por un tubo de 20 metros de 51. En una relación romántica entre Angela y Brian, que no son
largo, fijo en un extremo y que gira horizontalmente, rociando adecuados el uno para el otro, a(t) representa el afecto que Angela
agua. Una rotación toma 5 minutos. Un camino pasa a 30 siente por Brian en el momento t días después de conocerse,
metros del borde del área circular. Consulte la Figura 4.93. mientras que b(t) representa el afecto que Brian siente por Angela
en el tiempo t Si a(t) > 0, a Angela le gusta Brian; si a(t) < 0, a
(a) ¿Con qué rapidez se mueve el extremo del tubo,
Ángela no le gusta Brian; si a(t)=0 entonces a Angela no le gusta
P? (b) ¿Qué tan rápido cambia la distancia PQ cuando ÿ es ÿ/ ni le disgusta Brian. Su afecto mutuo está dado por la relación
2? ¿Cuando ÿ es 0?
(a(t))2 + (b(t))2 = c, donde c es una constante.

(a) Demuestre que a(t) · a (t) = ÿb(t) · b (t). (b) En

cualquier momento durante su relación, la tasa diaria a la que
metro 0 cambia el afecto de Brian por Angela es b (t) = ÿa (t). Explique
20 ÿ qué significa esto si a Angela (i) le gusta Brian,
PAGS
(ii) No le gusta Brian.
ÿ
(c) Use las partes (a) y (b) para demostrar que a (t) = b(t).
30 metros Explique qué significa esto si a Brian (i) le gusta Angela, (ii)
no le gusta Angela. (d) Si a(0) =
primero
1 y b(0)
le =disgusta
1, ¿a quién
el
ÿ La carretera

q
¿otro?
Figura 4.93
52. En una batalla naval del siglo XIX, el número de barcos de cada
bando que quedan t horas después del inicio está dado por x(t) e
y(t). Si los barcos están igualmente equipados, la relación entre
49. Un tanque de agua tiene forma de cono invertido con una profundidad
ellos es (x(t))2 ÿ(y(t))2 = c, donde c es una constante positiva. La
de 10 metros y un radio superior de 8 metros. El agua fluye hacia
batalla termina cuando a un bando no le quedan barcos.
el tanque a 0,1 metros cúbicos/min pero se filtra a una tasa de
0,004 h2 metros cúbicos/min, donde h es la profundidad del agua
en metros. ¿Puede el tanque desbordarse alguna vez? (a) Si, al comienzo de la batalla, 50 barcos de un lado se oponen
a 40 barcos del otro, ¿cuál es el valor de c? (b) Si y(3) = 16,
50. Para diversión de los huéspedes, algunos hoteles tienen ascensores
¿cuál es x(3)? ¿Qué representa esto en términos de la batalla?
en el exterior del edificio. Uno de esos hoteles tiene 300 pies de
altura. Está parado junto a una ventana a 100 pies sobre el suelo
(c) Hay un tiempo T cuando y(T )=0. ¿Qué representa esta T en
y a 150 pies del hotel, y el elevador desciende a una velocidad
términos de la batalla? (d) Al final de la batalla, ¿cuántos
constante de 30 pies/s, comenzando en el tiempo t = 0, donde t es
barcos quedan en el lado victorioso?
el tiempo en segundos. Sea ÿ el ángulo entre la línea de tu
horizonte y tu línea de visión hacia el ascensor. (Consulte la figura
(e) En cualquier momento durante la batalla, la tasa por hora a la
4.94.)
que y pierde barcos es directamente proporcional al número
(a) Encuentre una fórmula para h(t), la altura del ascensor sobre de x barcos, con constante de proporcionalidad k. Escribe
el suelo a medida que desciende desde la parte superior del una ecuación que represente esto. ¿k es positivo o negativo?
hotel. (b) Usando su respuesta a la parte (a), exprese ÿ como una
función del tiempo t y encuentre la tasa de cambio de ÿ con (f) Demuestre que la tasa por hora a la que x pierde barcos es
respecto a t. (c) La tasa de cambio de ÿ es una medida de directamente proporcional al número de y barcos, con
qué tan rápido le parece que se mueve el elevador. ¿A qué altura constante de proporcionalidad k.
está el ascensor cuando parece moverse más rápido? (g) Tres horas después del comienzo de la batalla, x está perdiendo
barcos a razón de 32 barcos por hora. ¿Qué es k? ¿A qué
tasa está perdiendo barcos en este momento?
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242 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Fortalezca su comprensión

En los problemas 53 y 54, explique qué está mal con el enunciado. 59. La luz del faro de la figura 4.95 gira a 2 revoluciones por minuto.
Para calcular la velocidad a la que
53. Si el radio, R, de un círculo aumenta a una tasa constante, su
punto de luz se mueve a lo largo de la orilla, lo mejor es
diámetro, D, aumenta a la misma tasa constante. diferenciar:
54. Si dos variables x e y son funciones de t y están relacionadas
a) r2 = 52 + x2
por la ecuación y = 1 ÿ x2 entonces dy/dt = ÿ2x.
(b) x = r sen ÿ
En los problemas 55 y 56, dé un ejemplo de: (c) x = 5 tan ÿ
(d) r2 = 22 + x2
55. Dos funciones f y g donde y = f(x) y x = g(t)
tal que dy/dt y dx/dt son constantes.
Faro
56. Dos funciones g y f donde x = g(t) y y = f(x)
haz de
tal que dx/dt es constante y dy/dt no es constante. luz
r millas ÿ
5 millas
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 57 y 58? dar un
ÿ
explicación de tu respuesta.
Costa
x millas
57. Si el radio de un círculo aumenta a una tasa constante,
entonces también lo es la circunferencia.
Figura 4.95
58. Si el radio de un círculo aumenta a una tasa constante,
entonces también lo es el área.

4.7 REGLA, CRECIMIENTO Y DOMINANCIA DE L'HOPITAL

Supongamos que queremos calcular el valor exacto del límite

e2x ÿ 1
limxÿ0 .
X

Sustituyendo x = 0 nos da 0/0, que no está definido:

e2(0) ÿ 1 1-1 0
= = .
0 0 0

La sustitución de valores de x cerca de 0 nos da un valor aproximado para el límite.

Sin embargo, el límite se puede calcular exactamente utilizando la linealidad local. Supongamos que hacemos que f(x) sea el
numerador, entonces f(x) = e2x ÿ 1, y g(x) el denominador, entonces g(x) = x. Entonces f(0) = 0 y
f (x)=2e2x, entonces f (0) = 2. Cuando hacemos zoom en la gráfica de f(x) = e2x ÿ 1 cerca del origen,
vea su recta tangente y = 2x que se muestra en la figura 4.96. Estamos interesados en la relación f(x)/g(x), que es
aproximadamente la razón de los valores de y en la figura 4.96. Entonces, para x cerca de 0,

f(x) e2x ÿ 1 2x 2
= ÿ = = f (0)
g(x) X X 1 gramo (0).

A medida que x ÿ 0, esta aproximación mejora y tenemos

e2x ÿ 1
limxÿ0 =2
X
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4.7 REGLA, CRECIMIENTO Y DOMINANCIA DE L'HOPITAL 243

y = 2x: Gráfico aproximado de fy =

Gráfica aproximada de f
x: Gráfico de g

Gráfica aproximada de g
ÿ
ÿ

ÿ 2x
f (a)(x ÿ a) ÿ
X
un g (a)(x - a)
ÿ ÿ ÿ ÿ
X X

Figura 4.96: La relación (e2x ÿ 1)/x se aproxima por la relación Figura 4.97: La relación f(x)/g(x) se aproxima mediante la
de las pendientes a medida que nos acercamos al origen relación de pendientes, f (a)/g (a), a medida que nos acercamos a una

Regla de L'Hopital

Si f(a) = g(a)=0, podemos usar el mismo método para investigar los límites de la forma

f(x)
.
límxÿa g(x)

Como en el caso anterior, ampliamos las gráficas de f(x) y g(x). La figura 4.97 muestra que ambas gráficas cruzan el eje x
en x = a. Esto sugiere que el límite de f(x)/g(x) cuando x ÿ a es la relación de pendientes, dando el siguiente resultado:

Regla de L'Hopital:12 Si f y g son derivables, f(a) = g(a)=0, y g (a) = 0, entonces

f(x) = f (a) g
.
límxÿa g(x) (a)

sen x
Ejemplo 1 = 1.
Usa la regla de l'Hopital para confirmar que limxÿ0 X

Solución Sean f(x) = sen x y g(x) = x. Entonces f(0) = g(0) = 0 y f (x) = cos x y g (x)=1. De este modo,
sen x porque
lím xÿ0 = 0 = 1.
X 1

Si también tenemos f (a) = g (a)=0, entonces podemos usar el siguiente resultado:

Forma más general de la regla de l'Hopital: si f y g son derivables y f(a) = g(a)=0, entonces

f(x) f (x) limxÿa = limxÿa

,
g(x) g (x)

siempre que exista el límite del derecho.

y-1-t
Ejemplo 2 Calcular límite t2 .
tÿ0

Solución Sean f(t) = et ÿ 1 ÿ t y g(t) = t2. Entonces f(0) = e0 ÿ 1 ÿ 0=0 y g(0) = 0, y f (t) = et ÿ 1 y g (t)=2t. Asi que

et ÿ 1 ÿ t yÿ1
.
límiteÿ0 t2 = límiteÿ0 2t

12Marquis de l'Hopital (1661–1704) fue un noble francés que escribió el primer texto de cálculo.
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244 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Dado que f (0) = g (0) = 0, la relación f (0)/g (0) no está definida. Así que usamos la regla de l'Hopital de nuevo:
et ÿ 1 ÿ t yÿ1
et
1
= .
límiteÿ0 t2 = límiteÿ0 2t = límiteÿ0 2 2

También podemos usar la regla de l'Hopital en casos que involucran infinito.

La regla de L'Hopital se aplica a los límites que involucran infinito, siempre que f y g sean diferenciables.
Para cualquier número real o ±ÿ: •
Cuando limxÿa f(x) = ±ÿ y limxÿa g(x) = ±ÿ,
o

• Cuando limxÿÿ f(x) = limxÿÿ g(x)=0.

se puede demostrar que:
f(x) f (x) limxÿa =
,
limxÿa g(x) g (x)

siempre que exista el límite en el lado derecho.

El siguiente ejemplo muestra cómo se utiliza esta versión de la regla de l'Hopital.

5x + eÿx
Ejemplo 3 .
Calcular limxÿÿ 7x
Solución
Sea f(x)=5x + eÿx y g(x)=7x. Entonces limxÿÿ f(x) = limxÿÿ g(x) = ÿ, y f (x)=5 ÿ eÿx y g (x)=7, entonces

5x + eÿx (5 ÿ eÿx) = 5
limxÿÿ = .
7x límxÿÿ 7 7

Dominancia: potencias, polinomios, exponenciales y logaritmos

En el Capítulo 1, vemos que algunas funciones son mucho más grandes que otras cuando x ÿ ÿ. para positivo
f(x)
funciones f y g, decimos que g domina f cuando x ÿ ÿ si limxÿÿ = 0. La regla defácil
L'Hopital nos daesto.
de verificar g(x) una manera

Ejemplo 4 Comprueba que x1/2 domina en x cuando x ÿ ÿ.

Solución
Aplicamos la regla de l'Hopital a (ln x)/x1/2:
en x 1/x
limxÿÿ x1/2 1
= límxÿÿ 2xÿ1/2 .

Para evaluar este límite, simplificamos y obtenemos

2x1/2
1/x = limxÿÿ = limxÿÿ 2
limxÿÿ 1 2xÿ1/2 =
X 0.x1/2

Por lo tanto tenemos

en x
limxÿÿ = 0,
x1/2 lo que
nos dice que x1/2 domina en x cuando x ÿ ÿ.

Ejemplo 5 Comprueba que cualquier función exponencial de la forma ekx (con k > 0) domina cualquier función de potencia de la forma
Axp (con A y p positivas) cuando x ÿ ÿ.
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4.7 REGLA, CRECIMIENTO Y DOMINANCIA DE L'HOPITAL 245

Solución Aplicamos la regla de l'Hopital repetidamente a Axp/ekx:

Axp Apxpÿ1 Ap(p ÿ 1)xpÿ2 = = ···
ekx limxÿÿ = limxÿÿ
kekx k2ekx

limxÿÿ Seguir aplicando la regla de l'Hopital hasta que la potencia de x ya no sea positiva. Entonces el
límite del numerador debe ser un número finito, mientras que el límite del denominador debe ser ÿ. Por lo
tanto tenemos
Ax =
0,
limxÿÿ ekx
entonces ekx domina a Axp.

Reconocer la forma de un límite

Aunque expresiones como 0/0 y ÿ/ÿ no tienen valor numérico, son útiles para describir la forma de un límite. También
podemos usar la regla de l'Hopital para calcular algunos límites de la forma 0 · ÿ, ÿÿÿ, 1ÿ, 00 y ÿ0.

Ejemplo 6 Calcular limxÿÿ xeÿx.

Solución
Como limxÿÿ x = ÿ y limxÿÿ eÿx = 0, vemos que

xeÿx ÿÿ· 0 cuando x ÿ ÿ.

reescritura
ÿ ÿ
ÿ · 0 como =
ÿ
10

da una forma cuyo valor se puede determinar usando la regla de l'Hopital, por lo que reescribimos la función xeÿx
como
X ÿ
xeÿx = ÿ cuando x ÿ ÿ.
ex ÿ

Tomando f(x) = x y g(x) = ex da f (x)=1 y g (x) = ex, entonces

X 1
= 0.
limxÿÿ xeÿx = limxÿÿ ex = límxÿÿ ex

Un límite famoso

En el siguiente ejemplo, se aplica la regla de l'Hopital para calcular un límite que se puede usar para definir e.

X
1
Ejemplo 7 .
Evaluar limxÿÿ 1 + X

X
1
Solución Como x ÿ ÿ, vemos que 1 + ÿ 1ÿ, forma cuyo valor en este contexto está por determinar.
X
Como ln 1ÿ = ÿ · ln 1 = ÿ · 0, escribimos
X
1
y=1+
X

y encuentre el límite de ln y:
X
1 1
= ÿ · 0.
limxÿÿ ln y = limxÿÿ ln 1 + X = límxÿÿ x ln 1 + X

Como en el ejemplo anterior, reescribimos

0 0
ÿ · 0 como = ,
1 0
ÿ
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246 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

lo que sugiere reescribir

1 ln(1 + 1/x)
.
límxÿÿ x ln 1 + X como limxÿÿ 1/x

Como limxÿÿ ln(1 + 1/x)=0 y limxÿÿ(1/x)=0, podemos usar la regla de l'Hopital con f(x) =
ln(1 + 1/x) y g(x)=1/x. Tenemos
1 1 1
f(x) =
ÿ

x2 y gramo (x) = ,
1+1/x ÿ x2

asi que

ln(1 + 1/x) 1 1 1
limxÿÿ ln y = limxÿÿ x2
ÿ

1/x 1+1/x =
1 límxÿÿ x2 ) ÿ

= 1.
= límxÿÿ 1+1/x

Como limxÿÿ ln y = 1, tenemos

limxÿÿ y = e1 = e.

Ejemplo 8 Ponga los siguientes límites en una forma que se pueda evaluar usando la regla de l'Hopital:
1 1
(a) límite x ln x (b) limxÿÿ x1/x (c) límite
xÿ0+
xx ÿ

xÿ0+ (d) limxÿ0 X pecado x

Solución (a) Tenemos

límite
xÿ0+
x en x = 0 · ÿ.

podemos reescribir
ÿ ÿ
0 · ÿ como =
1/0 ÿ.
Esto corresponde a reescribir
en x
límite x ln x como límite
xÿ0+
xÿ0+ 1/x.

Esta es una forma ÿ/ÿ que se puede evaluar usando la regla de l'Hopital. (Tenga en cuenta que también podríamos tener
escrito
0 0
0 · ÿ como = ,
1/ÿ 0
pero esto lleva a reescribir
X
límite
xÿ0+
x ln x como límite
xÿ0+
1/ln x.
Resulta que la regla de l'Hopital no logra simplificar este límite).
(b) En este caso tenemos una forma ÿ0 , entonces tomamos el logaritmo y obtenemos una forma 0 · ÿ:
1 en x
límxÿÿ ln(x1/x) = límxÿÿ .
X ln x = límxÿÿ X

Esta es una forma ÿ/ÿ que se puede evaluar usando la regla de l'Hopital. Una vez que obtengamos la respuesta,
exponenciar para obtener el límite original.
(c) Dado que limxÿ0+ x = 0, esta es una forma 00 . Si tomamos el logaritmo, obtenemos

ln 00 = 0 · ln 0 = 0 · ÿ.

Esto corresponde al límite

límite
xÿ0+
ln xx = límxÿ0+ x ln x,
que se considera en la parte (a).
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4.7 REGLA, CRECIMIENTO Y DOMINANCIA DE L'HOPITAL 247

(d) Tenemos
1 1 1 1
ÿ

= ÿ

= ÿÿÿ.
limxÿ0 0X pecado x 0
Límites como este a menudo se pueden calcular sumando las fracciones:
1 1 sen x ÿ x
,
ÿ

X pecado x = límxÿ0 x pecado x

limxÿ0 dando una forma 0/0 que se puede evaluar usando la regla de l'Hopital dos veces.

Ejercicios y problemas de la sección 4.7

Ejercicios

En los Ejercicios 1–11, encuentre el límite. Utilice la regla de l'Hopital si

corresponde.
xa ÿ 1
xÿ2 10. límite , segundo = 0
x2 + 3x ÿ 4 2. xÿ1 xb ÿ 1
1. límite límite xÿ1
xÿ2 x2 ÿ 4 xÿ1
ÿ3x ÿ ÿ3a _
x6 ÿ 1 ej ÿ 1 4. 11. límite , un = 0
xÿa x ÿ un
3. límite xÿ1 lím xÿ0
x4 ÿ 1 pecado x

sen x 5. en x En los ejercicios 12 a 15, ¿qué función domina cuando x ÿ ÿ?

lím xÿ0 6. límite
ex xÿ1 x ÿ 1
3 12. x5 y 0.1x7 13. 0.01x3 y 50x2
en x (ln x)
7. límite 8. límite
xÿÿ X xÿÿ x2
14. ln(x + 3) y x0.2 15. x10 y e0.1x
e4x ÿ 1
9. límite xÿ0
porque x

Problemas

16. Las funciones f y g y sus rectas tangentes en (4, 0) son 19 f(x) 20 f(x)
f(x)
se muestra en la Figura 4.98. encontrar lim .
xÿ4
g(x)
X X
a a
y
y = 1.4(x ÿ 4)
f(x)
g(x) g(x)
Suponga que f (a) = 0, g (a) = 0 Suponga que f (a) = 0, g (a) = 0

Con base en su conocimiento del comportamiento del numerador y el

X
4 denominador, prediga el valor de los límites en los problemas 21 a 24.
Luego encuentra cada límite usando la regla de l'Hopital.
g(x)
y = ÿ0.7(x ÿ 4) x2 pecado2 x
21. límite 22. límite
xÿ0 pecado x xÿ0 X

pecado x X
23. límite 24. límite
Figura 4.98 xÿ0 x1/3 xÿ0 (sen x)1/3

f(x)
Para los problemas 17 a 20, encuentre el signo de lim de la figura g(x)
xÿa En los problemas 25 a 30, describa la forma del límite (0/0, ÿ/ÿ, ÿ
ura
· 0, ÿÿÿ, 1ÿ, 00, ÿ0, o ninguno de estos). ¿Se aplica la regla de
17 f(x) 18 l'Hopital? Si es así, explique cómo.
X X
25. lim 26. lím x
xÿÿ ex ÿ 1 xÿ1
X
a 1 2 1 1
X
27. lim ÿ

28. límite t ÿ

a g(x) tÿÿ t t2 tÿ0+ yÿ1

g(x) f(x) 29. límite (1 + x)

X
30. lim 1/x
(1 + x)
xÿ0 xÿÿ
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248 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

En los problemas 31 a 44, determine si existe el límite y, cuando sea 50. límite (1 + kx) t/x; k > 0
xÿ0+
posible, evalúelo.
1 norte

51. Muestra ese límite 1- = eÿ1 .

en x pecado2 t nÿÿ norte

31. límite 32. límite

xÿ1 x2 ÿ 1 tÿÿ t-ÿ 52. Use el resultado del Problema 51 para evaluar

33. lim ÿ norte

norte 34. lím x ln x xÿ0+ ÿ norte

nÿÿ
límite 1- .
nÿÿ norte

sinh(2x) 1 ÿ cosh(3x) 36.

35. lím lím
xÿ0 X xÿ0 X
Evalúe los límites en los problemas 53 a 55 donde
cosÿ1 x 1 1
37. lim 38. límite ÿ

xÿ1ÿ xÿ1 xÿ0 X pecado x 1/t

3t + 5t
f(t) = para t = 0.
2 1 1 1 2
39. límite ÿ

40. límite ÿ

tÿ0+ t yÿ1 tÿ0 t yÿ1

X
3 sen2 At
41. lim 1 + pecado 42. lím cos At ÿ 1 , un = 0 53. lim pie) 54. lim pie) 55. lim pie)
xÿÿ X tÿ0 tÿÿÿ tÿ+ÿ tÿ0

t 43. lim e tÿÿ ÿ t n, donde n es 44. límite xa ln x, donde a

xÿ0+
un entero positivo es una constante positiva.
En los problemas 56 a 59, evalúe los límites cuando x tiende a 0.

En los problemas 45 a 47, explique por qué no se puede usar la regla de pecado(2x) 1 ÿ cos(3x)
56. 57.
l'Hopital para calcular el límite. Luego evalúe el límite si existe. X X

pecado(2x) porque x 1 ÿ cos(5x) x2 x ÿ senh(x) x3

45. límite 46. límite 58. 59.
xÿ1 X xÿ0 X

eÿx
47. lim
xÿÿ pecado x
Los problemas 60 a 62 son ejemplos que usó Euler para ilustrar la regla de
l'Hopital. Encuentra el límite.
En los problemas 48 a 50, evalúe el límite usando el hecho de que
ej ÿ 1 ÿ ln(1 + x) 60. lím
1 norte
x2 xÿ0
1+ = mi
límite nÿÿ norte

1 ÿ sen x + cos x 61.

lím sen x + cos x ÿ 1 xÿÿ/2

1/x 2 norte

48. límite (1 + x) 49. lim 1+

xÿ0+ nÿÿ norte
xx ÿ x
62. límite
xÿ1 1 ÿ x + ln x

Fortalezca su comprensión

En los problemas 63 y 64, explique qué está mal con el enunciado. 66. Una función f tal que la regla de L'Hopital se puede aplicar a
encontrar

63. Existe un entero positivo n tal que la función xn domina a ex cuando x f(x)
límite .
ÿ ÿ. xÿÿ en x

64. La regla de L'Hopital muestra que

67. ¿Es verdadera o falsa la siguiente afirmación? Si g (a) = 0, f(x) f (a)

entonces lim = . Dé una explicación para su g(x) g (a)

5x + cos x =
límite 5. xÿa

xÿÿ X responder.

68. ¿Cuál de los límites no se puede calcular con el de l'Hopital?

¿regla?

sen x porque x
En los problemas 65 y 66, dé un ejemplo de: (a) lím (b) límite
xÿ0 xÿ0
XX XX
65. Un límite de una función racional para la cual la regla de l'Hopital (c) límite (d) límite
xÿ0 pecado x xÿÿ ex
no se puede aplicar
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4.8 ECUACIONES PARAMÉTRICAS 249

4.8 ECUACIONES PARAMÉTRICAS

Representando el movimiento en el plano

Para representar el movimiento de una partícula en el plano xy usamos dos ecuaciones, una para la coordenada x
de la partícula, x = f(t), y otra para la coordenada y, y = g(t). Así en el tiempo t la partícula
está en el punto (f(t), g(t)). La ecuación de x describe el movimiento de derecha a izquierda; la ecuación para y
describe el movimiento de arriba hacia abajo. Las dos ecuaciones para x e y se denominan ecuaciones paramétricas con
parámetro t.

Ejemplo 1 Describe el movimiento de la partícula cuyas coordenadas en el tiempo t son x = costo e y = sen t.

Solución Como (costo)2 + (sen t)2 = 1, tenemos x2 + y2 = 1. Es decir, en cualquier momento t la partícula está en un punto
(x, y) en el círculo unitario x2 + y2 = 1. Graficamos puntos en diferentes momentos para ver cómo se mueve la partícula
en el circulo (Consulte la figura 4.99 y la tabla 4.5). La partícula completa un viaje completo en sentido antihorario
alrededor del círculo cada 2ÿ unidades de tiempo. Observe cómo la coordenada x va y viene repetidamente
de ÿ1 a 1 mientras que la coordenada y sube y baja repetidamente de ÿ1 a 1. Los dos movimientos
combinar para trazar un círculo.

y
t = ÿ/2 Tabla 4.5 Puntos en el círculo con x = costo,
y = sen t

t X y
X
t=ÿ t = 0 t = 2ÿ 0 1 0

ÿ/2 0 1

ÿ ÿ1 0
t = 3ÿ/2
3ÿ/2 0 ÿ1
Figura 4.99: El círculo parametrizado por
x = cos t, y = sen t 2ÿ 1 0

Ejemplo 2 La figura 4.100 muestra las gráficas de dos funciones, f(t) y g(t). Describe el movimiento de la partícula.
cuyas coordenadas en el tiempo t son x = f(t) e y = g(t).

X y
1 pie) 1 g(t)

t t
1234 1234

Figura 4.100: Gráficas de x = f(t) y y = g(t) usadas para trazar el camino (f(t), g(t)) en
Figura 4.101

Solución Entre los tiempos t = 0 y t = 1, la coordenada x va de 0 a 1, mientras que la coordenada y permanece

fijo en 0. Entonces la partícula se mueve a lo largo del eje x de (0, 0) a (1, 0). Entonces, entre los tiempos t = 1
y t = 2, la coordenada x permanece fija en x = 1, mientras que la coordenada y va de 0 a 1. Así,
la partícula se mueve a lo largo de la línea vertical de (1, 0) a (1, 1). De manera similar, entre los tiempos t = 2 y
t = 3, se mueve horizontalmente de regreso a (0, 1), y entre los tiempos t = 3 y t = 4 se mueve hacia abajo
eje y a (0, 0). Por tanto, traza el cuadrado de la figura 4.101.
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250 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

y
1
t=3 t=2

t=0
t=4 t=1
X
1

Figura 4.101: El cuadrado parametrizado por (f(t), g(t))

Diferentes movimientos a lo largo del mismo camino

Ejemplo 3 Describe el movimiento de la partícula cuyas coordenadas x e y en el tiempo t están dadas por las ecuaciones

x = cos(3t), y = sen(3t).

Solución Como (cos(3t))2 + (sin(3t))2 = 1, tenemos x2 + y2 = 1, dando movimiento alrededor del círculo unitario. Pero
de la tabla 4.6, vemos que la partícula en este ejemplo se mueve tres veces más rápido que la partícula
en el Ejemplo 1. (Vea la Figura 4.102.)

y Tabla 4.6 Puntos en círculo con

t = ÿ/6
x = cos(3t), y = sen(3t)

t X y
t = 2ÿ/6 0 1 0
X
t = 0 t = 4ÿ/6 ÿ/6 0 1

2ÿ/6 ÿ1 0

3ÿ/6 0 ÿ1

4ÿ/6 1 0
t = 3ÿ/6
Figura 4.102: El círculo parametrizado por
x = cos(3t), y = sen(3t)

El ejemplo 3 se obtiene del ejemplo 1 reemplazando t por 3t; esto se llama un cambio en el parámetro.
Si hacemos un cambio de parámetro, la partícula traza la misma curva (o una parte de ella) pero a una
diferente velocidad o en una dirección diferente.

Ejemplo 4 Describe el movimiento de la partícula cuyas coordenadas x e y en el tiempo t están dadas por
2 2
x = cos(eÿt ), y = sin(eÿt ).

Solución Como en los ejemplos 1 y 3, tenemos x2 + y2 = 1, por lo que el movimiento se encuentra en el círculo unitario. A medida que transcurre el tiempo t
2
de ÿÿ (muy atrás en el pasado) a 0 (el presente) a ÿ (muy lejos en el futuro), eÿt viene de
2 2
cerca de 0 a 1 de vuelta a cerca de 0. Entonces (x, y) = (cos(eÿt ),sin(eÿt )) va de cerca de (1, 0) a (cos 1,sen 1)
y de vuelta a cerca de (1, 0). La partícula en realidad no llega al punto (1, 0). (Ver Figura 4.103 y
Tabla 4.7.)
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4.8 ECUACIONES PARAMÉTRICAS 251

y Tabla 4.7 Puntos en círculo

t=0 2
(cos 1, sen 1) con x = cos(eÿt ),
2
y = sin(eÿt )

t X y
t = ÿ1, t = 1
ÿ100 ÿ 1 ÿ 0

ÿ1 0,93 0.36
1 radián
(1, 0) t = ÿ100, t = 100 0 0.54 0.84
X

Figura 4.103: El círculo parametrizado por 1 0,93 0.36

100 ÿ1ÿ0
x = coseno (eÿt2 ), y = sen (eÿt2 )

Movimiento en línea recta

Un objeto se mueve con rapidez constante a lo largo de una línea recta que pasa por el punto (x0, y0). Tanto las
coordenadas x como y tienen una tasa de cambio constante. Sean a = dx/dt y b = dy/dt. Entonces en el tiempo t el
objeto tiene coordenadas x = x0 + at, y = y0 + bt. (Consulte la figura 4.104.) Observe que a representa el
cambio en x en una unidad de tiempo, y b representa el cambio en y. Por tanto, la recta tiene pendiente m = b/a.

(x0 + 2a, y0 + 2b)

(x0 + a, y0 + b)
(x0, y0) t=2
(x0 ÿ a, y0 ÿ b)
t=1
t=0
t = ÿ1

(0, 0)

Figura 4.104: La recta x = x0 + at, y = y0 + bt

Esto produce lo siguiente:

Ecuaciones paramétricas para una línea recta

Un objeto que se mueve a lo largo de una línea que pasa por el punto (x0, y0), con dx/dt = a y dy/dt = b,
tiene ecuaciones paramétricas
x = x0 + at, y = y0 + bt.

La pendiente de la recta es m = b/a.

Ejemplo 5 Encuentre ecuaciones paramétricas para:

(a) La recta que pasa por los puntos (2, ÿ1) y (ÿ1, 5).
(b) El segmento de línea de (2, ÿ1) a (ÿ1, 5).

Solución (a) Imagine un objeto que se mueve con rapidez constante a lo largo de una línea recta desde (2, ÿ1) hasta (ÿ1, 5),
haciendo el viaje del primer punto al segundo en una unidad de tiempo. Entonces dx/dt = ((ÿ1)ÿ
2)/1 = ÿ3 y dy/dt = (5 ÿ (ÿ1))/1=6. Por lo tanto, las ecuaciones paramétricas son

x = 2 ÿ 3t, y = ÿ1+6t.
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252 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

(b) En la parametrización de la parte (a), t = 0 corresponde al punto (2, ÿ1) y t = 1 corresponde

al punto (ÿ1, 5). Entonces la parametrización del segmento es

x = 2 ÿ 3t, y = ÿ1+6t, 0 ÿ t ÿ 1.

Hay muchas otras ecuaciones paramétricas posibles para esta línea.

Velocidad y Velocidad
Un objeto se mueve a lo largo de una línea recta a una velocidad constante, con dx/dt = a y dy/dt = b. En uno
unidad de tiempo, el objeto se mueve a unidades horizontalmente y b unidades verticalmente. Así, por el pitagórico
Teorema, recorre una distancia ÿ a2 + b2. Entonces su velocidad es

Distancia viajada ÿ a2 + b2
Velocidad =
= = a2 + b2.
Tiempo tomado 1
Para el movimiento general a lo largo de una curva con velocidad variable, hacemos la siguiente definición:

La velocidad instantánea de un objeto en movimiento se define como

2 2
dy
+ .
v = $ dx dt dt

La cantidad vx = dx/dt es la velocidad instantánea en la dirección x; vy = dy/dt es el

velocidad instantánea en la dirección y. El vector de velocidad v se escribe v = vx i + vy j .

Las cantidades vx y vy se denominan componentes de la velocidad en las direcciones x e y.

El vector de velocidad v es una forma útil de realizar un seguimiento de las velocidades en ambas direcciones usando uno
objeto matemático. Los símbolos i y j representan vectores de longitud uno en el positivo x y
direcciones y, respectivamente. Para obtener más información sobre los vectores, consulte el Apéndice D.

Ejemplo 6 Una partícula se mueve a lo largo de una curva en el plano xy con x(t)=2t + et y y(t)=3t ÿ 4, donde t es
tiempo. Encuentre el vector de velocidad y la rapidez de la partícula cuando t = 1.

Solución Diferenciando da
dx dy
=2+ y , = 3.
dt dt

Cuando t = 1 tenemos vx = 2+ e, vy = 3. Entonces el vector velocidad es v = (2 + e) i + 3 j y el

la velocidad es (2 + e)2 + 32 = ÿ 13 + 4e + e2 = 5.591.

3 2 ÿ 9t 3
Ejemplo 7 Una partícula se mueve en el plano xy con x = 2t + 12t y y = 3t4 ÿ 16t + 18t 2, donde t es
tiempo.

(a) ¿En qué instantes la partícula

(i) Detenido (b) (ii) ¿Moviéndose paralelo al eje x o y?
Encuentre la velocidad de la partícula en el tiempo t.

Solución (a) La diferenciación da

dx 2 dy 3 2 = 12 t
= 6 toneladas
ÿ 18t + 12, ÿ 48t + 36 t.
dt dt

Estamos interesados en los puntos en los que dx/dt = 0 o dy/dt = 0. Resolver da

dx dx
2 = 0 si t = 1 o t = 2.
= 6(t ÿ 3t + 2) = 6(t ÿ 1)(t ÿ 2) entonces
dt dt
dy 2 dy
= 12t(t ÿ 4t + 3) = 12t(t ÿ 1)(t ÿ 3) entonces = 0 si t = 0, t = 1 o t = 3.
dt dt
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4.8 ECUACIONES PARAMÉTRICAS 253

(i) La partícula se detiene si tanto dx/dt como dy/dt son 0, lo que ocurre en t = 1. (ii) La
partícula se mueve paralela al eje x si dy/dt = 0 pero dx/dt = 0. Esto ocurre en t = 0 y t = 3. La partícula se
mueve paralela al eje y si dx/dt = 0 pero dy/dt = 0.
Esto ocurre en t = 2.
(b) Tenemos
2 2
dy
+ = (6t2 ÿ 18t + 12)2 + (12t3 ÿ 48t2 + 36t)2.
Velocidad = $ dxdt dt

Ejemplo 8 Un niño está sentado en una rueda de la fortuna de 10 metros de diámetro, dando una revolución cada 2 minutos.
Encuentre la velocidad del
niño (a) Usando geometría. (b) Usando una parametrización del movimiento.

Solución (a) El niño se mueve con rapidez constante alrededor de un círculo de 5 metros de radio, completando una
revolución cada 2 minutos. Una revolución alrededor de un círculo de radio 5 es una distancia de 10ÿ, por
lo que la velocidad del niño es 10ÿ/2=5ÿ ÿ 15,7 m/min. Ver Figura 4.105.

5 metros

Velocidad 15,7 m/min

5 metros
Velocidad 15,7 m/min

Figura 4.105: Las flechas representan el movimiento de un niño en una rueda de la fortuna en dos
momentos diferentes. La dirección de cada flecha es la dirección del movimiento en ese momento.

(b) La rueda de la fortuna tiene un radio de 5 metros y completa 1 revolución en sentido antihorario cada 2
minutos. Si el origen está en el centro del círculo y medimos x e y en metros, el movimiento se parametriza
mediante ecuaciones de la forma x = 5 cos(ÿt), y = 5 sin(ÿt), donde se elige ÿ para hacer el periodo 2

minutos. Como el periodo de cos(ÿt) y sen(ÿt) es 2ÿ/ÿ, debemos tener

2ÿ
= 2, entonces ÿ = ÿ.
ÿ

Así, para t en minutos, el movimiento se describe mediante las

ecuaciones x = 5 cos(ÿt), y = 5 sin(ÿt).

Entonces la velocidad está dada por

2 2
dy
+
v = $ dx dt dt

= ! (ÿ5ÿ)2 sen2(ÿt) + (5ÿ)2 cos2(ÿt)=5ÿ ! sen2(ÿt) + cos2(ÿt)=5ÿ ÿ 15,7 m/min,

que concuerda con la velocidad que calculamos en la parte (a).

rectas tangentes

Para encontrar la línea tangente en un punto (x0, y0) a una curva dada paramétricamente, encontramos el movimiento en línea recta a
través de (x0, y0) con la misma velocidad en las direcciones x e y que una partícula que se mueve a lo largo de la curva.

Ejemplo 9 Encuentre la línea tangente en el punto (1, 2) a la curva definida por las ecuaciones paramétricas

x = t 3, y = 2t.
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254 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Solución En el tiempo t = 1 la partícula está en el punto (1, 2). La velocidad en la dirección x en el tiempo t es vx =
dx/dt = 3t2, y la velocidad en la dirección y es vy = dy/dt = 2. Así que en t = 1 la velocidad en
la dirección x es 3 y la velocidad en la dirección y es 2. Por lo tanto, la línea tangente tiene paramétrico
ecuaciones
x =1+3t, y =2+2t.

Representaciones paramétricas de curvas en el plano

A veces estamos más interesados en la curva trazada por la partícula que en el movimiento.
sí mismo. En ese caso llamamos a las ecuaciones paramétricas una parametrización de la curva. Como podemos ver
Al comparar los ejemplos 1 y 3, dos parametrizaciones diferentes pueden describir la misma curva en el
plano xy. Aunque el parámetro, que generalmente denotamos por t, puede no tener un significado físico,
a menudo es útil pensar en ello como tiempo.

Ejemplo 10 Dé una parametrización del semicírculo de radio 1 que se muestra en la figura 4.106.
y y
1
1

X X
1
ÿ1 1 ÿ

2 12

ÿ1 ÿ1

Figura 4.106: Parametrización de Figura 4.107: Parametrización del

semicírculo para el ejemplo 10 elipse 4x2 + y2 = 1 para el Ejemplo 11

Solución Podemos usar las ecuaciones x = costo y y = sen t para el movimiento en sentido antihorario en un círculo, desde
Ejemplo 1 en la página 249. La partícula pasa (0, 1) en t = ÿ/2, se mueve en sentido antihorario alrededor de la
círculo, y alcanza (0, ÿ1) en t = 3ÿ/2. Entonces una parametrización es
ÿ 3ÿ
x = costo, y = sen t, ÿtÿ .
2 2

Para encontrar la ecuación xy de una curva dada paramétricamente, eliminamos el parámetro t en el

ecuaciones paramétricas. En el ejemplo anterior, usamos la identidad pitagórica, entonces

cos2 t + sen2 t = 1 da x2 + y2 = 1.

Ejemplo 11 Proporcione una parametrización de la elipse 4x2 + y2 = 1 que se muestra en la figura 4.107.

Solución Como (2x)2 + y2 = 1, adaptamos la parametrización del círculo en el Ejemplo 1. Reemplazando x por 2x
da las ecuaciones 2x = costo, y = sen t. Una parametrización de la elipse es así
x= 1
costo, y = sen t, 0 ÿ t ÿ 2ÿ.
2

Usualmente requerimos que la parametrización de una curva vaya de un extremo de la curva al

otra sin retroceder en ninguna parte de la curva. Esto es diferente de parametrizar el movimiento.
de una partícula, donde, por ejemplo, una partícula puede moverse alrededor del mismo círculo muchas veces.

Parametrización de la gráfica de una función

La gráfica de cualquier función y = f(x) se puede parametrizar dejando que el parámetro t sea x:

x = t, y = f(t).
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4.8 ECUACIONES PARAMÉTRICAS 255

Ejemplo 12 Dar ecuaciones paramétricas para la curva y = x3 ÿ x. ¿En qué dirección esta parametrización
trazar la curva?

Solución 3
Sea x = t, y = t ÿ t. Por lo tanto, y = t3 ÿ t = x3 ÿ x. Dado que x = t, a medida que aumenta el tiempo, la coordenada x
se mueve de izquierda a derecha, por lo que la partícula traza la curva y = x3 ÿ x de izquierda a derecha.

Curvas dadas paramétricamente

Algunas curvas complicadas se pueden graficar más fácilmente usando ecuaciones paramétricas; el siguiente ejemplo
muestra tal curva.

Ejemplo 13 Suponga que t es el tiempo en segundos. Dibuje la curva trazada por la partícula cuyo movimiento está dado por

x = cos(3t), y = sen(5t).

Solución La coordenada x oscila entre 1 y ÿ1, completando 3 oscilaciones cada 2ÿ

segundos. La coordenada y oscila hacia arriba y hacia abajo entre 1 y ÿ1, completando 5 oscilaciones
cada 2ÿ segundos. Dado que las coordenadas x e y vuelven a sus valores originales cada 2ÿ
segundos, la curva se retraza cada 2ÿ segundos. El resultado es un patrón llamado figura de Lissajous.
(Véase la figura 4.108.) Los problemas 57 a 60 se refieren a las figuras de Lissajous x = cos(at), y = sen(bt) para otras
valores de a y b.
y
1

X
ÿ1 1

ÿ1

Figura 4.108: Una figura de Lissajous: x = cos(3t), y = sin(5t)

Pendiente y concavidad de curvas paramétricas

Supongamos que tenemos una curva trazada por las ecuaciones paramétricas x = f(t), y = g(t). para encontrar el
pendiente en un punto de la curva, podríamos, en teoría, eliminar el parámetro t y luego derivar
la función que obtenemos. Sin embargo, la regla de la cadena nos da una manera más fácil.
Suponga que la curva trazada por las ecuaciones paramétricas está representada por y = h(x). (Puede
ser representada por una función implícita.) Pensando en x e y como funciones de t, la regla de la cadena da
dy = dy · dx
,
dt dx dt
por lo que obtenemos la pendiente de la curva en función de t:

dy = día/dt
Pendiente de la curva
= dx dx/dt.

Podemos encontrar la segunda derivada, d2y/dx2, por un método similar y usarlo para investigar la cavidad
cónica de la curva. La regla de la cadena nos dice que si w es cualquier función diferenciable de x, entonces
dw
= dw/dt .
dx dx/dt
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256 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Para w = dy/dx, tenemos

dw d dy
= = d2y ,
dx dx dx dx2

entonces la regla de la cadena da la segunda derivada en cualquier punto de una curva paramétrica:

d2y = d
.
dx2 dt dy dx)dx dt

Ejemplo 14 Si x = costo, y = sen t, encuentre el punto correspondiente a t = ÿ/4, la pendiente de la curva en el punto y d2y/
dx2 en el punto.

Solución El punto correspondiente a t = ÿ/4 es (cos(ÿ/4),sin(ÿ/4)) = (1/ ÿ 2, 1/ ÿ 2).

Para encontrar la pendiente, usamos
dy = dy/dt costo
= ,
dx dx/dt ÿ pecado t

entonces cuando t = ÿ/4,

cos(ÿ/4)
Pendiente = = ÿ1. ÿ sen(ÿ/4)

Por lo tanto, la curva tiene pendiente ÿ1 en el punto (1/ ÿ2, 1/ ÿ2). Esto es lo que cabría esperar, ya que la
curva trazada es el círculo del ejemplo 1.
Para encontrar d2y/dx2, usamos w = dy/dx = ÿ(costo)/(sen t), entonces

d2y = d 1 1
ÿcosto ÿ(ÿ sen t)(sen t) ÿ (coste)(coste) sen2 ·ÿ
=ÿ
.
dx2 dt sen t )(ÿ sen t ) = t pecado t pecado3 t

Así, en t = ÿ/4
d2y 1
=ÿ
= ÿ2 ÿ 2.
dx2 t=ÿ/4 (sen(ÿ/4))3

Como la segunda derivada es negativa, la concavidad es negativa. Esto es como se esperaba, ya que el
punto está en la mitad superior del círculo donde el gráfico se dobla hacia abajo.

Ejercicios y problemas de la sección 4.8

Ejercicios

X
Para los Ejercicios 1–4, use las gráficas de f y g para describir el 3.
2 pie) y g(t)
movimiento de una partícula cuya posición en el tiempo t está 1
dada por x = f(t), y = g(t). 1
t
1. X y t 1 23 4
1 pie) 1 g(t) 1234 ÿ1

t t
123 4 12 34
ÿ1 ÿ1
4. X y
1 1
X y pie) g(t)
2.
2 2 t t
pie)
1 23 4 1 23 4
1 1 g(t) ÿ1 ÿ1

t t
1234 1234
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4.8 ECUACIONES PARAMÉTRICAS 257

En los ejercicios 5 a 11, escriba una parametrización para las curvas 18. x = 2 + cos t, y = 2 ÿ sen t
en el plano xy.
19. x = 2 + cos t, y = 2 ÿ cos t 20. x = 2

5. Una circunferencia de radio 3 con centro en el origen y trazada + cos t, y = cos2 t

agujas del reloj.

En los ejercicios 21 a 26, las ecuaciones paramétricas describen el

6. Una recta vertical que pasa por el punto (ÿ2, ÿ3).
movimiento de una partícula. Encuentre una ecuación de la curva a lo largo
7. Un círculo de radio 5 con centro en el punto (2, 1) y trazado en de la cual se mueve la partícula.
sentido antihorario.
21. x = 3t + 1 y = 2 22. x = t 2 + 3
8. Un círculo de radio 2 con centro en el origen trazado en el sentido de
tÿ4 y=t ÿ2
las agujas del reloj a partir de (ÿ2, 0) cuando t = 0.
23. x = t + 4 2 24. x = cos 3t
9. La recta que pasa por los puntos (2, ÿ1) y (1, 3).
y=t ÿ3 y = sen 3t
10. Una elipse centrada en el origen y que cruza el eje x en ±5 y el
eje y en ±7. 25. x = 3 cos ty = 26. x = 2 + 5 cos ty = 7
3 sen t + 5 sen t
11. Una elipse centrada en el origen, cruzando el eje x en ±3 y el eje
y en ±7. Comienza en el punto (ÿ3, 0) y traza la elipse en sentido
antihorario.
En los Ejercicios 27–29, encuentre una ecuación de la recta tangente
Los ejercicios 12 a 17 dan parametrizaciones del círculo unitario o una a la curva para el valor dado de t.
parte de él. Describa con palabras cómo se traza el círculo, incluso cuándo 2
3 27. x = t ÿ t, y = t cuando t = 2
y dónde se mueve la partícula en el sentido de las manecillas del reloj y
2 28. x = t 2
cuándo y dónde se mueve en el sentido contrario a las manecillas del reloj. ÿ 2t, y = t 29. x + 2t cuando t = 1

= sen(3t), y = sen(4t) cuando t = ÿ

12. x = sen t, y = cos t

13. x = cos t, y = ÿ sen t 14. x = Para los Ejercicios 30–33, encuentre la velocidad para el movimiento dado de
una partícula. Encuentre cualquier momento en que la partícula se detenga.
cos(t 2), y = sen(t 2)
3 3 3
15. x = cos(t 16. ÿ t), y = sin(t - t) 30. x = t 2, y = t 31. x =

x = cos(ln t), y = sen(ln t) 17. x = cos(cos cos(t 2), y = sen(t 2)

t), y = sen(cos t) 32. x = cos 2t, y = sen t

2 33. x = t 3 ÿ 12t
ÿ 4t, y = t
En los ejercicios 18 a 20, ¿qué curvas trazan las ecuaciones
34. Encuentra ecuaciones paramétricas para la recta tangente en t = 2
paramétricas? Encuentra la ecuación para cada curva.
para el problema 30.

Problemas

Los problemas 35 y 36 muestran movimiento dos veces alrededor de (b) ¿Qué parte de la línea obtenemos al restringir t a 0 ÿ t ÿ 1?
un cuadrado, comenzando en el origen en el tiempo t = 0 y
parametrizado por x = f(t), y = g(t). Bosqueje posibles gráficas de f y g
que consistan en segmentos de línea. 38. Una línea está parametrizada por x =2+3t y y =4+7t.

35. y 36. y (a) ¿Qué parte de la recta se obtiene restringiendo t a números

1 1 no negativos? (b) ¿Qué parte de la línea se obtiene si t se
t=9 t=8 t=3 t=2
t = 25 t = 24 t = 19 t = 18 restringe a ÿ1 ÿ t ÿ 0? (c) ¿Cómo debe restringirse t para dar la
parte de la línea a la izquierda del eje y?

t=0 t=0
t = 16 t=1 t = 16 t=1
t = 32 t = 17 t = 32 t = 17
X X
1 1 39. (a) Explique cómo sabe que los siguientes dos pares de ecuaciones
parametrizan la misma recta:

37. Una línea está parametrizada por x = 10 + t y y = 2t. x =2+ t, y =4+3t y x = 1 ÿ 2t, y = 1 ÿ 6t.

(a) ¿Qué parte de la línea obtenemos al restringir t a

t < 0? (b) ¿Cuáles son la pendiente y el intercepto en y de esta línea?
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258 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

40. Describe las similitudes y diferencias entre los movimientos en el 44. (a) Dibuje la curva parametrizada x = t cos t, y = t sen t para 0 ÿ t ÿ
plano dados por los siguientes tres pares de ecuaciones 4ÿ. (b) Calculando la posición en t = 2 y t = 2.01,
paramétricas: (a) x = t, y = t (c) x = t 3, y = t 6.
2 4
(b) x = t 2, y = t estimar la velocidad en t = 2.
(c) Use derivadas para calcular la velocidad en t = 2 y compare
su respuesta con la parte (b).
41. ¿Qué puedes decir sobre los valores de a, b y k si las ecuaciones

45. La posición de una partícula en el tiempo t viene dada por x = et y y

= 2e2t .
x = a + k cos t, y = b + k sen t, 0 ÿ t ÿ 2ÿ,

(a) Encuentre dy/dx en términos

trazar los siguientes círculos en la figura 4.109? (a) C1
de t. (b) Elimine el parámetro y escriba y en términos de x. (c)
(b) C2 (c) C3
Usando su respuesta a la parte (b), encuentre dy/dx en términos
de x
y
10
C2 46. Para x e y en metros, el movimiento de la partícula dado por

2
3x=t ÿ 3t, y = t ÿ 2t,
X
10
C1 donde el eje y es vertical y el eje x es horizontal.

ÿ10 (a) ¿Se detiene alguna vez la partícula? Si es así cuando

¿y donde?
(b) ¿La partícula alguna vez se mueve directamente hacia arriba o hacia abajo?
Si es así, ¿cuándo y dónde? (c) ¿La partícula alguna vez se mueve
C3
horizontalmente hacia la derecha o hacia la izquierda? Si es así, ¿cuándo y
dónde?

Figura 4.109 47. En el tiempo t, la posición de una partícula que se mueve sobre una
curva está dada por x = e2t ÿ eÿ2t y y = 3e2t + eÿ2t .

(a) Encuentre todos los valores de t en los que la curva tiene

42. Suponga que a, b, c, d, m, n, p, q > 0. Relacione cada par de
ecuaciones paramétricas con una de las líneas l1, l2, l3, l4 en (i) Una tangente horizontal.
la figura 4.110. (ii) Una tangente vertical.
x = a + ct, x = m + punto, (b) Encuentre dy/dx en términos
YO. II.
y = ÿb + dt. y = norte - qt. (c) Encuentre lím de t. dy/dx.
tÿÿ

y
48. La figura 4.111 muestra la gráfica de una curva parametrizada x =
f(t), y = f(t) para una función f(t).
l1
(a) ¿Es f(t) una función creciente o decreciente? (b) A
medida que t aumenta, ¿se traza la curva de P a Q o de Q a P?
l2
(c) ¿Es f(t) cóncava hacia arriba o hacia abajo?

l3 y
10
PAGS

8
l4
6
Figura 4.110 4

2
q
X
43. Describa con palabras la curva representada por las ecuaciones
12345
paramétricas

3 3.
Figura 4.111
x = 3+ t ,y=5-t
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4.8 ECUACIONES PARAMÉTRICAS 259

49. En el tiempo t, la posición de una partícula es x(t) = 5 sin(2t) e y(t) = 55. Una partícula se mueve en el plano xy de modo que su posición en
4 cos(2t), con 0 ÿ t < 2ÿ. el tiempo t está dada por x = sin t y y = cos(2t) para 0 ÿ t < 2ÿ.

(a) Grafique la trayectoria de la partícula para 0 ÿ t < 2ÿ, indicando

la dirección del movimiento. (b) Encuentre la posición y la (a) ¿En qué momento la partícula toca por primera vez el eje x?
velocidad de la partícula cuando t = ÿ/4. (c) ¿Cuántas veces pasa ¿Cuál es la velocidad de la partícula en ese momento?
la partícula por el punto encontrado en la parte (b)? (d) ¿Qué (b) ¿La partícula está siempre en reposo? (c) Analice la
le dice su respuesta a la parte (b) acerca de la dirección del concavidad de la gráfica.
movimiento relativo a la coordenada
56. Deduzca la fórmula general para la segunda derivada d2y/dx2 de
una curva definida paramétricamente:
ejes cuando t = ÿ/4? (e)
¿Cuál es la velocidad de la partícula en el tiempo t = ÿ? d2y (dx/dt)(d2y/dt2) ÿ (dy/dt)(d2x/dt2) (dx/dt)3
= .
dx2
50. En el instante t, un proyectil lanzado con ángulo de elevación ÿ y
velocidad inicial v0 tiene posición x(t)=(v0 cos ÿ)t gt2, donde g es
1
debida a la gravedad. 2
la acelera e y(t)=(v0 sen ÿ)t ÿ ción

Grafique las figuras de Lissajous en los problemas 57 a 60 usando una

(a) Un jugador de fútbol americano patea una pelota en un ángulo calculadora o computadora.
de 36° sobre el suelo con una velocidad inicial de 60 pies por
segundo. Escriba las ecuaciones paramétricas para la posición 57. x = cos 2t, y = sen 5t
de la pelota de fútbol en el tiempo t segundos. Utilice g = 32
pies/seg2. (b) Representa gráficamente la trayectoria que 58. x = cos 3t, y = sen 7t

sigue la pelota de fútbol. (c) ¿Cuánto tiempo tarda la pelota de 59. x = cos 2t, y = sen 4t
fútbol en tocar el suelo? ¿A qué distancia está del lugar donde el
jugador de fútbol lo pateó? (d) ¿Cuál es la altura máxima que 60. x = cos 2t, y = sen ÿ3t

alcanza la pelota de fútbol durante su vuelo?

61. Una luna hipotética orbita un planeta que a su vez o muerde una
estrella. Suponga que las órbitas son circulares y que la luna gira
alrededor del planeta 12 veces en el tiempo que tarda el planeta en
(e) ¿A qué velocidad viaja la pelota de fútbol 1 segundo después de
girar alrededor de la estrella una vez. En este problema
haber sido pateada?
investigaremos si la luna podría detenerse en algún instante.
51. Dos partículas se mueven en el plano xy. En el tiempo t, la posición (Consulte la figura 4.112.)
de la partícula A viene dada por x(t)=4t ÿ 4 y y(t)=2t ÿ k, y la
(a) Suponga que el radio de la órbita de la luna alrededor del
posición de la partícula B viene dada por x(t)=3t y y(t ) = t - 2t - 1.
2 planeta es 1 unidad y el radio de la órbita del planeta alrededor
de la estrella es R unidades. Explique por qué el movimiento
(a) Si k = 5, ¿las partículas chocan alguna vez? Explique. (b) de la luna en relación con la estrella puede describirse
Encuentre k para que las dos partículas choquen. (c) En el mediante las ecuaciones paramétricas
momento en que las partículas chocan en la parte (b), ¿qué
partícula se mueve más rápido? + t, y = t 2. x = R cos t + cos (12t), y = R sen t + sen (12t).
3
52. (a) Halle d2y/dx2 para x = t (b) ¿La
curva es cóncava hacia arriba o hacia abajo en t = 1? (b) Encuentre valores para R y t tales que la luna se detenga
con respecto a la estrella en el tiempo t.
53. (a) Un objeto se mueve a lo largo de la trayectoria x = 3t ey = cos(2t),
(c) En una calculadora gráfica, trace la trayectoria de la luna para
donde t es el tiempo. Escribe la ecuación de la recta tangente
el valor de R que obtuvo en la parte (b). Experimente con
a este camino en t = ÿ/3. (b) Encuentre el valor positivo más
otros valores de R.
pequeño de t para el cual la coordenada y es un máximo local. (c)
Encuentra d2y/dx2 cuando t = 2. ¿Qué te dice esto acerca de
la concavidad de la gráfica en t = 2?

54. La posición de una partícula en el tiempo t está dada por x = et + 3 y camino de la luna

y = e2t + 6et + 9. (a) Halle dy/dx en términos de t. (b) Halle d2y/

dx2. ¿Qué te dice esto acerca de la concavidad de la gráfica? (c) camino del planeta

Elimine el parámetro y escriba y en términos de x. (d) Usando su Estrella

respuesta de la parte (c), encuentre dy/dx y d2y/dx2 en

términos de x. Demuestre que estas respuestas son las mismas
Figura 4.112
que las respuestas a las partes (a) y (b).
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260 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Fortalezca su comprensión

En los problemas 62 y 63, explique qué está mal con el enunciado. 65. Una parametrización del segmento de línea entre (0, 0) y (1, 2).

62. El segmento de línea de (2, 2) a (0, 0) está parametrizado

por x = 2t, y = 2t, 0 ÿ t ÿ 1. ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 66 y 67? dar un
63. Un círculo de radio 2 con centro en (0, 1) está parametrizado por x = explicación de tu respuesta.
2 cos ÿt, y = 2 sen ÿt, 0 ÿ t ÿ 2.
66. La curva dada paramétricamente por x = f(t) y y = g(t) no tiene
En los problemas 64 y 65, dé un ejemplo de: esquinas agudas si f y g son diferenciables.

64. Parametrización de un cuarto de círculo con centro en el origen de 67. Si una curva está dada paramétricamente por x = cos(t 2), y = sin(t
radio 2 en el primer cuadrante. 2), entonces su pendiente es tan(t 2).

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Extremos locales • Funciones de

Máximo, mínimo, punto crítico, pruebas de máximo/mínimo local. costo marginal /ingreso, funciones de costo marginal/ingreso
marginal.

• Usando la segunda derivada • Tasas y Tasas Relacionadas

Concavidad, punto de inflexión. • Regla de L'Hopital
• Familias de curvas Límites, crecimiento, dominio
Papel de los parámetros • Ecuaciones paramétricas
• Optimización Movimiento de una partícula en el plano, ecuaciones paramétricas
Extremo global, problemas de modelado, optimización gráfica, para rectas y otras curvas, velocidad, rectas tangentes, pendiente,
límites superior e inferior, teoría de valores extremos concavidad.
movimiento rápido del ojo.

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPÍTULO CUATRO

Ejercicios

Para los ejercicios 1 y 2, indique todos los puntos críticos en las gráficas En los Ejercicios 7–9, encuentre los límites cuando x tiende a +ÿ y ÿÿ, y
dadas. ¿Cuáles corresponden a mínimos locales, máximos locales, luego proceda como en los Ejercicios 3–6. (Es decir, encontrar f , etc.).
máximos globales, mínimos globales o ninguno de estos? (Tenga en
cuenta que los gráficos están en intervalos cerrados). 7. f(x)=2x3 ÿ 9x2 + 12x + 1

1. 50 2. 4x2
8 8. f(x) = x2 + 1
f(x) f(x)
30
4
10 9. f(x) = xeÿx
X X
123456 12345
En los ejercicios 10 a 13, encuentre el máximo y el mínimo globales para
la función en el intervalo cerrado.
En los Ejercicios 3–6, haga lo siguiente:
(a) Halle f y f . (b) Encuentre los puntos
10. f(x) = eÿx sen x, 0 ÿ x ÿ 2ÿ
críticos de f. (c) Encuentre cualquier X
11. f(x) = e 12. + porque x, 0 ÿ x ÿ ÿ
punto de inflexión. (d) Evalúe f en los
puntos críticos y los puntos finales. Identifique los máximos y mínimos f(x) = x2 + 2x + 1, 0 ÿ x ÿ 3 13. f(x) = eÿx2
globales de f. (e) Croquis f. Indique claramente dónde f es creciente
, 0 ÿ X ÿ 10
o decreciente, y su concavidad.

En los ejercicios 14 a 16, encuentre los valores máximo y mínimo

globales exactos de la función.
3. f(x) = x3 ÿ 3x2 (ÿ1 ÿ x ÿ 3) 4. f(x) = x + sen
1
x (0 ÿ x ÿ 2ÿ) 5. f(x) = eÿx sen x (0 ÿ x ÿ 2ÿ) 6. 14. h(z) = + 4z2 para z > 0
z
f(x) = xÿ2/3 + x1/3 (1,2 ÿ x ÿ 3,5)
1
15. g(t) = para t ÿ 0 t3 + 1
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPÍTULO CUATRO 261

1
16. f(x) = (x ÿ 27. (a) Encuentre todos los puntos críticos y todos los puntos de inflexión
1)2 + 2 de la función f(x) = x4 ÿ2ax2 +b. Suponga que a y b son
constantes positivas. (b) Encuentre los valores de los
En los ejercicios 17 a 23, use derivadas para identificar máximos y
parámetros a y b si f tiene un valor crítico
mínimos locales y puntos de inflexión. Grafica la función.
punto ical en el punto (2, 5).
17. f(x) = x3 + 3x2 ÿ 9x ÿ 15 18. f(x) = (c) Si hay un punto crítico en (2, 5), ¿dónde están los
puntos de inflexión?
x5 ÿ 15x3 + 10 19. f(x) = x ÿ 2 ln x para

x > 0 20. f(x) = e ÿx2 21. f(x) = x2e5x x2 28. (a) Para una constante positiva, encuentre todos los puntos críticos
de f(x) = x ÿ a ÿx. (b) ¿Qué valor de a da un punto crítico en
22. f(x) = x2 + 1 23. Cuando toses, tu x = 5? ¿Tiene f(x) un máximo local o un mínimo local en este
tráquea se contrae. La velocidad, v(r), con punto crítico?
la que expulsas el aire
depende del radio, r, de tu tráquea. Si a
es el radio normal (en 29. Si a y b son constantes distintas de cero, encuentre el dominio y todas
reposo) de la tráquea, entonces para 0 ÿ r ÿ a, la velocidad viene dada puntos críticos de
por:
ax2
f(x) = x ÿ segundo .

v(r) = k(a ÿ r)r2 donde k es una constante positiva.

30. El promedio de dos números no negativos es 180. ¿Cuál es el
¿Qué valor de r maximiza la velocidad? ¿Para qué valor se mayor producto posible de estos dos números?
minimiza la velocidad?
31. El producto de tres números positivos es 192, y uno de los números
24. Encuentra el punto donde la siguiente curva es más empinada: es el doble de los otros números. Que es
50 el valor mínimo de su suma?
y= para t ÿ 0.
1+6eÿ2t 32. La diferencia entre dos números es 24. Si ambos números son 100
o más, ¿cuál es el valor mínimo de su producto?
25. Las gráficas de la función f(x) = x/(x2 + a2) para a = 1, 2 y 3, se
muestran en,lagráficas
figura 4.113. Sin calculadora,
ubicando identifique
los puntos críticos las
de f(x). 33. (a) Los costos fijos son de $3 millones; los costos variables son $0.4
millones por artículo. Escribe una fórmula para el costo total
como función de la cantidad, q. (b) El elemento de la parte (a)
se vende por $0.5 millones cada uno.
y Escriba una fórmula para los ingresos en función de q.
0.5 A (c) Escriba una fórmula para la función de beneficio de este artículo.
0.4
34. Un número x es creciente. Cuando x = 10, el cuadrado de x crece a
0.3
B razón de 5 unidades por segundo. ¿Qué tan rápido está aumentando
0.2
x en ese momento?
0.1 C
X 35. La masa de un cubo en gramos es M = x3 + 0,1x4, donde x es la
1234 longitud de un lado en centímetros. Si la longitud aumenta a razón
de 0,02 cm/h, ¿a qué velocidad aumenta la masa del cubo cuando
Figura 4.113
su longitud es de 5 cm?

36. Si ÿ es el ángulo entre una línea que pasa por el origen y el eje x
26. Las gráficas de la función f(x)=1ÿeÿax para a = 1, 2 y 3 se muestran positivo, el área, en cm 2, de parte de una cardioide es
en la figura 4.114. Sin calculadora, identifica las gráficas.
1
A = 3ÿ + 4 sen ÿ + sen(2ÿ).
2

y Si el ángulo ÿ aumenta a razón de 0,3 radianes por minuto, ¿a qué

1
A tasa cambia el área cuando ÿ = ÿ/2?
0.8
B C
0.6 En los ejercicios 37 y 38, describa el movimiento de una partícula que se
0.4 mueve de acuerdo con las ecuaciones paramétricas. Encuentre una ecuación
0.2 de la curva a lo largo de la cual se mueve la partícula.
X
123
37. x = 4 ÿ 2t 38. x = 2 sen t
Figura 4.114 y = 4t + 1 y = 2 cos t
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262 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Problemas

39. La figura 4.115 es la gráfica de f, la derivada de una función f. En cuál de los 45. Una función de la forma y = axb ln x, donde a y b son constantes
puntos 0, x1, x2, x3, x4, x5, se encuentra la función f: distintas de cero, que tiene un máximo local en el punto (e2,
6eÿ1).

(a) ¿A un valor máximo local? (b) 46. Una función de la forma y = A sen(Bx) + C con un máximo en (5,
¿A un valor mínimo local? (c) 2), un mínimo en (15, 1.5) y sin puntos críticos entre estos dos
¿Subiendo más rápido? (d) ¿Caída puntos.
más empinada?
47. Una función de la forma y = axeÿbx2 con un máximo global en (1,
2) y un mínimo global en (ÿ1, ÿ2).

x1 x4
En los problemas 48 a 51, encuentre las dimensiones del sólido que
X
x2x3 _ x5 da el volumen máximo, dado que el área superficial es de 8 cm2.

48. Una caja rectangular cerrada, de base cuadrada x por x cm

y altura h cm.

49. Caja rectangular abierta por arriba, de base cuadrada x x cm y

Figura 4.115: Gráfica de f no f
altura h cm.
40. La figura 4.116 es una gráfica de f . ¿Para qué valores de x f tiene 50. Cilindro cerrado de radio r cm y altura h cm.
un máximo local? ¿Un mínimo local?
51. Un cilindro abierto por un extremo de radio r cm y altura
F h cm.

En los problemas 52 a 54, encuentre los mejores límites posibles para las
X funciones.
1 3 5
52. eÿx sen x, para x ÿ 0

53. x sen x, para 0 ÿ x ÿ 2ÿ

Figura 4.116: Gráfica de f (no f)
54. x3 ÿ 6x2 + 9x + 5 para 0 ÿ x ÿ 5 55. Halle
41. En la gráfica de f en la figura 4.117, indique los valores de x que los valores de m, si los hay, que dan el máximo y el mínimo global de
son puntos críticos de la función f misma. ¿Son máximos locales, P en función de m donde
mínimos locales o ninguno?
6jm2+P = 4jkÿ5km, para constantes positivas j y k.
4
f(x)
2
56. Encuentre valores de a y b para que la función y = axeÿbx tenga
X un máximo local en el punto (2, 10). 57. (a) Encuentre todos los
ÿ2 ÿ1 12
ÿ2 puntos críticos de f(t) = at2eÿbt, suponiendo
a y b son constantes distintas de cero.
Figura 4.117: Gráfica de f (no f) (b) Encuentre los valores de los parámetros a y b para que f
tenga un punto crítico en el punto (5, 12). (c) Identifique
42. Grafica f dado que: cada punto crítico como un máximo local o un mínimo local de la
• f (x)=0 en x = 2, f (x) < 0 para x < 2, f (x) > 0 para x > 2, • f función f en la parte (b).
(x)=0 en x = 4, f (x) > 0 para x < 4, f (x) < 0 para x > 4. 58. ¿Qué efecto tiene aumentar el valor de a en la gráfica de f(x) = x2
+ 2ax? Considere raíces, máximos y mínimos, y valores positivos
y negativos de a.

59. Dibuja varios miembros de la familia y = x3 ÿ ax2 en los mismos

En los problemas 43 a 47, encuentre fórmulas para las funciones.
ejes. Demuestre que los puntos críticos se encuentran en ÿ1 x3.
curva y = 2
43. Un polinomio cúbico con un máximo local en x = 1, un mínimo local
en x = 3, una intersección en y de 5 y un término x3 cuyo 60. Se inyecta un fármaco a un paciente a una velocidad dada por r(t)
coeficiente es 1. = ateÿbt ml/seg, donde t está en segundos desde que comenzó
la inyección, 0 ÿ t ÿ 5, y a y b son constantes. La velocidad
44. Un polinomio cuártico cuya gráfica es simétrica con respecto al eje
máxima de 0,3 ml/s se produce medio segundo después de que
y y tiene máximos locales en (ÿ1, 4) y (1, 4) y una intersección
se inicia la inyección. Encuentre una fórmula para a y b.
en y de 3.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPÍTULO CUATRO 263

61. Un objeto a una distancia p de una lente de vidrio delgada produce una 65. Un rectángulo tiene un lado en el eje x y dos esquinas en la mitad
imagen a una distancia q de la lente, donde superior del círculo de radio 1 con centro en el origen. Encuentre el
área máxima de dicho rectángulo. ¿Cuáles son las coordenadas de
1 1
1+ = . sus vértices?
pags q F
66. La hipotenusa de un triángulo rectángulo tiene un extremo en el origen
La constante f se llama distancia focal de la lente. Suponga que un y otro en la curva y = x2eÿ3x, con x ÿ 0.
objeto se mueve a 3 mm por segundo hacia una lente de 15 mm de Uno de los otros dos lados está en el eje x, el otro lado es paralelo al
distancia focal. ¿Qué tan rápido y en qué dirección se mueve la eje y. Encuentre el área máxima de dicho triángulo. ¿En qué valor de
imagen en el momento en que el objeto está a 35 mm de la lente? x ocurre?

67. ¿Qué punto de la parábola y = x2 está más cerca de (1, 0)?

62. Cualquier cuerpo irradia energía en varias longitudes de onda. La
Encuentra las coordenadas con dos decimales. [Sugerencia: minimice
figura 4.118 muestra la intensidad de la radiación de un cuerpo negro
el cuadrado de la distancia; esto evita las raíces cuadradas.]
a una temperatura T = 3000 kelvin en función de la longitud de onda.
La intensidad de la radiación es más alta en el rango infrarrojo, es 68. Encuentra las coordenadas del punto de la parábola y = x2 que está
decir, en longitudes de onda más largas que la luz visible (0,4 a 0,7 más cerca del punto (3,0).
ÿm). La ley de radiación de Max Planck, anunciada a la Sociedad
Física de Berlín el 19 de octubre de 1900, establece que 69. La sección transversal de un túnel es un rectángulo de altura h coronado
por una sección de techo semicircular de radio r (Ver Figura 4.119).
Si el área de la sección transversal es A, determine las dimensiones
a
r(ÿ) = de la sección transversal que minimizan
ÿ5(eb/ÿ ÿ 1).
el perimetro.

Encuentra las constantes a y b para que la fórmula se ajuste a la gráfica.

(Más tarde, en 1900, Planck demostró a partir de la teoría que a =
hc
2ÿc2h y b = donde c = velocidad de la de
k = constante luz,Boltzmann).
h = constante de Planck y rÿ
Tk
ÿ

h
intensidad de
ÿ
radiación r(ÿ) (MW/m2/ÿm)

(0.96, 3.13) Figura 4.119

70. Un arquitecto paisajista planea encerrar una región rectangular de 3000

pies cuadrados en un jardín botánico. Usará arbustos que cuestan
$45 por pie a lo largo de tres lados y cercas que cuestan $20 por pie
longitud de a lo largo del cuarto lado. Encuentre el costo total mínimo.
onda ÿ (ÿm)
4

Figura 4.118 71. Se va a construir una piscina rectangular con un área de 1800 pies
cuadrados. El propietario quiere terrazas de 5 pies de ancho a cada
lado y terrazas de 10 pies de ancho en los dos extremos.
Encuentre las dimensiones de la propiedad más pequeña sobre la
63. Una corriente eléctrica, I, en amperios, viene dada por cual se puede construir la piscina que satisfaga estas condiciones.

I = cos(peso) + ÿ 3 sen(peso), 72. (a) Una línea de cruceros ofrece un viaje por $2000 por pasajero. Si se
inscriben al menos 100 pasajeros, el precio se reduce para
donde w = 0 es una constante. ¿Cuáles son los máximos y todos los pasajeros en $10 por cada pasajero adicional (más
valores mínimos de I? allá de 100) que realiza el viaje. El barco tiene capacidad para
250 pasajeros. ¿Qué número de pasajeros maximiza los ingresos
64. La eficiencia de un tornillo, E, viene dada por
totales de la línea de cruceros? ¿Qué precio paga cada pasajero

(ÿ ÿ ÿÿ2) ÿ entonces? (b) El costo para la línea de cruceros por n pasajeros

mi = , ÿ > 0,
+ÿ es 80,000+ 400n. ¿Cuál es la ganancia máxima que la línea de
cruceros puede obtener en un viaje? ¿Cuántos pasajeros deben
donde ÿ es el ángulo de paso de la rosca y ÿ es el coeficiente de inscribirse para alcanzar el máximo y qué precio pagará cada
fricción del material, una constante (positiva). uno?
¿Qué valor de ÿ maximiza E?
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264 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

73. El costo de producción de un producto para un fabricante se muestra en (Nota: hay muchas maneras de investigar el número de
la figura 4.120. El fabricante puede vender el producto a un precio p soluciones de esta ecuación. Le pedimos que saque una
cada uno (independientemente de la cantidad vendida), de modo que el conclusión de su respuesta a la parte (a).) (c) Estime la(s)
ingreso total por vender una cantidad q es R(q) = pq. (a) La diferencia solución(es).

ÿ(q) = R(q) ÿ C(q) es la ganancia total. ¿ Para qué cantidad q0 la

78. Para a > 0, la siguiente línea forma un triángulo en la primera
ganancia es máxima? Marca tu respuesta en un boceto de la
cuadrante con los ejes x e y:
gráfica. (b) ¿Cuál es la relación entre p y C (q0)? Explique su
resultado tanto gráfica como analíticamente.
a(a2 + 1)y = a ÿ x.
¿Qué significa esto en términos económicos? (Nótese que p es la
pendiente de la línea R(q) = pq. Nótese también que ÿ(q) tiene un (a) En términos de a, encuentre las intersecciones x e y de la recta. (b)
máximo en q = q0, entonces ÿ (q0)=0.) (c) Grafique C (q) y p Encuentre el área del triángulo, en función de a. (c) Encuentre el valor
(como una línea horizontal) en el mismo de a haciendo que el área sea máxima. (d) ¿Cuál es esta área mayor?
hachas Marque q0 en el eje q. (e) Si quieres que el triángulo tenga un área de 1/5, ¿qué

74. Utilizando las gráficas de costos e ingresos de la figura 4.120, dibuje las
opciones tienes para un?
siguientes funciones. Etiqueta los puntos q1 y q2.

(a) Beneficio total (c) (b) Costo marginal 79. (a) El agua fluye a una tasa constante (es decir, un volumen constante
Ingreso marginal por unidad de tiempo) hacia un recipiente cilíndrico que se
encuentra verticalmente. Dibuja un gráfico que muestre la
profundidad del agua contra el tiempo. (b) El agua fluye a una
ps
velocidad constante hacia un recipiente en forma de cono que se
C(q) encuentra sobre su punta. Dibuja un gráfico que muestre la
R(q) profundidad del agua contra el tiempo.

80. El vaso de la figura 4.121 está lleno de agua a un ritmo constante (es
decir, volumen constante por unidad de tiempo).

(a) Grafique y = f(t), la profundidad del agua, contra el tiempo, t. Muestra

q
en tu gráfico los puntos en los que cambia la cavidad cónica. (b)
q1 q2
¿A qué profundidad crece y = f(t) con mayor rapidez?

Figura 4.120
¿Más lentamente? Estime la razón entre las tasas de crecimiento
a estas dos profundidades.
75. Un barco navega hacia el norte a 12 nudos (1 nudo = 1,85 kilómetros/
hora) y avista un gran buque cisterna a 3 kilómetros al noroeste
navegando a 15 nudos hacia el este. Por razones de seguridad, los y
ÿ
barcos quieren mantener una distancia de al menos 100 metros entre
ellos. Utilice una calculadora o com

computadora para determinar la distancia más corta entre ellos si

y3
permanecen en sus rumbos actuales y, por lo tanto, decidir si necesitan
cambiar de rumbo.
y2
76. Un vaso de poliestireno tiene forma de tronco de cono (la parte de un
cono entre dos planos paralelos que cortan el cono), tiene un radio
superior 2r, un radio base r y una altura h. El área de superficie S de y1
una taza de este tipo viene dada por S = 3ÿrÿr2 + h2 y su volumen V
por V = 7ÿr2h/3. Si el vaso debe contener 200 ml, use una calculadora
o una computadora para estimar el valor de r que minimiza su área de
superficie.
Figura 4.121
77. Suponga que g(t) = (ln t)/t para t > 0.

(a) ¿Tiene g un máximo global o un mínimo global en 0 <t< ÿ? Si es

así, ¿dónde y cuáles son sus valores?

81. Un tanque de almacenamiento de productos químicos tiene forma de cono

(b) ¿Qué le dice su respuesta a la parte (a) sobre el número de invertido con una profundidad de 12 metros y un radio superior de 5
soluciones a la ecuación metros. Cuando la profundidad del producto químico en el tanque es de
en x en 1 metro, el nivel cae a 0,1 metros por minuto. ¿Con qué rapidez cambia
= 5?
X 5 el volumen de la sustancia química?
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPÍTULO CUATRO 265

En los problemas 82 y 83, describa la forma del límite (0/0, ÿ/ 95. La arena cae de una tolva a razón de 0.1 metros cúbicos por hora
ÿ, ÿ · 0, ÿÿÿ, 1ÿ, 00, ÿ0, o ninguno de estos). ¿Se aplica la y forma una pila cónica debajo. Si el lado del cono forma un ángulo
regla de l'Hopital? Si es así, explique cómo. de ÿ/6 radianes con la vertical, encuentre la tasa a la que aumenta
la altura del cono. ¿A qué tasa aumenta el radio de la base? dar
X sen ÿx ambos
82. límite 83. lím xÿ1
xÿ0 xÿ1 responde en términos de h, la altura de la pila en metros. 96.

(a) Un cuenco hemisférico de 10 cm de radio contiene agua hasta una

En los problemas 84 a 87, determine si existe el límite y, cuando sea profundidad de h cm. Encuentre el radio de la superficie del
agua en función de h.
posible, evalúelo.
(b) El nivel del agua desciende a razón de 0,1 cm por hora. ¿A
et ÿ 1 ÿ t 84. 3 sen t ÿ sen 3t qué tasa disminuye el radio del agua cuando la profundidad
límite t2 tÿ0 85. lím 3 es de 5 cm?
tan t ÿ tan 3t tÿ0+
97. Una partícula se encuentra en una línea perpendicular a un anillo
1 ÿ cos(5x) 86. x ÿ senh(x) circular delgado y que pasa por su centro. El radio del anillo es a,
lím x2 87. lím x3
xÿ0 xÿ0
y la distancia del punto al centro del anillo es y. Para una constante
positiva K, la fuerza gravitatoria ejercida por el anillo sobre la
88. La tasa de cambio de una población depende de la corriente partícula viene dada por
población, P, y está dada por
Ky
F= ,
dP
= kP(L ÿ P) para constantes positivas k, L. (a2 + y2)3/2
dt
Si y crece, ¿cómo cambia F con respecto al tiempo, t, cuando
(a) ¿Para qué valores no negativos de P está aumentando la
población? ¿Decreciente? ¿Para qué valores de P la
población permanece constante? (b) Encuentre d2P/dt2 (a) y = 0 (b) y = a/ÿ2 (c) y = 2a
como una función de P. 98. Un voltaje, V voltios, aplicado a una resistencia de R ohmios
89. Una célula esférica crece a una velocidad constante de 400 ÿm3/ produce una corriente eléctrica de I amperios donde V = IR.
día (1 ÿm= 10ÿ6 m). ¿A qué tasa aumenta su radio cuando el A medida que fluye la corriente, la resistencia se calienta y su
radio es de 10 ÿm? resistencia cae. Si se aplican 100 voltios a una resistencia de
1000 ohmios, la corriente es inicialmente de 0,1 amperios pero
90. Una gota de lluvia es una esfera perfecta de radio r cm y área
aumenta 0,001 amperios/minuto. ¿A qué velocidad cae la
superficial S cm2. La condensación se acumula sobre la gota de
resistencia si el voltaje permanece constante?
lluvia a una velocidad igual a kS, donde k = 2 cm/seg. Demuestra
que el radio de la gota de lluvia aumenta a una tasa constante y 99. Un tren se dirige hacia el oeste desde St. Louis. Al mediodía, un
encuentra esa tasa. avión que vuela horizontalmente hacia el norte a una altura fija de
4 millas pasa directamente sobre el tren. Cuando el tren ha viajado
91. Un disco horizontal de radio a con centro en el origen en el plano
otra milla, va a 80 mph, y el avión ha viajado otras 5 millas y va a
xy gira alrededor de un eje vertical que pasa por el centro. El
500 mph. En ese momento, ¿con qué rapidez aumenta la distancia
ángulo entre el eje x positivo y una línea radial pintada en el disco
entre el tren y el avión?
es ÿ radianes.

(a) ¿Qué representa dÿ/dt? (b) ¿Cuál

es la relación entre dÿ/dt y la velocidad v de un punto en el borde? Los problemas 100 y 101 involucran la Ley de Boyle, que establece que
para una cantidad fija de gas a una temperatura constante, la presión,
P, y el volumen, V están inversamente
, constante krelacionados. Así, para alguna
92. La profundidad del hollín depositado por una chimenea viene dada
por D = K(r + 1)eÿr, donde r es la distancia desde la chimenea. VP = k.
¿Cuál es la relación entre la tasa de cambio de r con respecto al
tiempo y la tasa de cambio de D con respecto al tiempo?
100. Se permite que una cantidad fija de gas se expanda a temperatura
constante. Encuentre la razón de cambio de la presión con
93. La masa de una mancha de aceite circular de radio r es M = respecto al volumen.
K (r ÿ ln(1 + r)), donde K es una constante positiva. Qué 101.
Cierta cantidad de gas ocupa 10 cm3 a una presión de es la relación entre la
tasa de cambio de las ra 2 atmósferas. Se aumenta la presión, manteniendo dius con respecto a t y la velocidad de cambio de la masa la
temperatura constante. con respecto al tiempo?

(a) ¿El volumen aumenta o disminuye? (b) Si la

94. Se está formando hielo en forma de cilindro circular con un radio
presión aumenta a un ritmo de 0,05 atmósferas/minuto cuando
interior de 1 cm y una altura de 3 cm. El radio exterior del hielo
la presión es de 2 atmósferas, encuentre el ritmo al que
aumenta a razón de 0,03 cm por hora cuando el radio exterior es
de 1,5 cm. ¿Qué tan rápido es el volumen del hielo? cambia el volumen en ese momento. ¿Cuáles son las
unidades de tu respuesta?
aumentando en este momento?
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266 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

Problemas de desafío de CAS

102. Una población, P, en un entorno restringido puede crecer (b) En un conjunto de ejes, grafique esta función para varios
con el tiempo, t, según la función logística valores de a. ¿Cómo afecta la variación de a la forma de la
gráfica? Explique su respuesta en términos de la respuesta
L
PAG = a la parte (a).
1 + Ceÿkt
(c) Use su sistema de álgebra computacional para encontrar la flexión

donde L se denomina capacidad de carga y L, C y k son puntos de ción de f cuando a = 2.

constantes positivas.
107. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar la derivada
(a) Encuentre lím P. Explique por qué L se llama portador de
tÿÿ
1 ÿ cos x 1
capacidad. y = arctan .
(b) Usando un sistema de álgebra computacional, demuestre que + cos x

la gráfica de P tiene un punto de inflexión en P = L/2.

(b) Grafique la derivada. ¿Concuerda la gráfica con la respuesta
103. Para a positiva, considere la familia de funciones que obtuviste en la parte (a)? Explique usando la identidad
cos(x) = cos2(x/2) ÿ sin2(x/2).
ÿx + ÿa 1 ÿ 108. En 1696, el marqués de l'Hopital publicó el primer libro de texto de
y = arctan , x > 0.
ÿax cálculo. El siguiente problema es una versión simplificada de un
problema de este texto.
(a) Grafique varias curvas en la familia y describa cómo
En la figura 4.122, dos cuerdas están unidas al techo en
el gráfico cambia a medida que varía.
puntos separados por ÿ3 metros. La cuerda de la izquierda mide
(b) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar dy/
1 metro de largo y tiene una polea unida en su extremo. La cuerda
dx y grafique la derivada para varios valores de a. ¿Que
de la derecha tiene 3 metros de largo; pasa a través de la polea y
notaste? (c) ¿Coinciden sus observaciones en el inciso (b)
tiene un peso atado a su extremo. Cuando se suelta el peso, las
con la respuesta al inciso (a)? Explique. [Sugerencia: utilice el
cuerdas y la polea se organizan de modo que se maximiza la
hecho de que ÿax = ÿa ÿx para a > 0, x > 0.]
distancia desde el peso hasta el techo.

(a) Demuestre que la distancia máxima ocurre cuando el peso

104. La función arcsenh x es la función inversa de senh x.
está exactamente a la mitad de los puntos donde las cuerdas
(a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar una fórmula para están unidas al techo. [Sugerencia: escriba la distancia
la derivada de arcsenh x. vertical desde el peso hasta el techo en términos de su
(b) Derive la fórmula a mano derivando ambos lados de la distancia horizontal hasta el punto en el que la cuerda
ecuación izquierda está atada al techo. Un sistema de álgebra
computarizado será útil.] (b) ¿El peso siempre termina a
senh(arcosenh x) = x. medio camino entre los puntos de anclaje del techo sin importar
cuán larga sea la cuerda izquierda? Explique.
[Sugerencia: use la identidad cosh2 x ÿ sinh2 x = 1.]

105. La función arccosh x, para x ÿ 0, es la función inversa de cosh x,

para x ÿ 0. ÿ ÿ3m ÿ

ÿ
(a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar la
derivada de arccosh x. (b) Derive la fórmula a mano
derivando ambos lados de la ecuación 1m

cosh(arcosh x) = x, x ÿ 1.

[Sugerencia: use la identidad cosh2 x ÿ sinh2 x = 1.]

106. Considera la familia de funciones

ÿa + xf(x)
= ÿa + ÿx , x ÿ 0, para a positiva.
Figura 4.122
(a) Usando un sistema de álgebra computacional, encuentre el
máximos y mínimos de f.
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO CUARTO 267

PROYECTOS PARA EL CAPITULO CUARTO

1. Estudio de caso médico: Impacto del asma en la respiración13

El asma es una enfermedad respiratoria común en la que la inflamación de las vías respiratorias de los
pulmones provoca episodios de dificultad para respirar, tos y opresión en el pecho. Los pacientes con asma a
menudo tienen sibilancias, un sonido anormal que se escucha al exhalar debido al flujo de aire turbulento. El
flujo de aire turbulento es causado por la hinchazón, la secreción de moco y la constricción de los músculos en
las paredes de las vías respiratorias, lo que reduce el radio de los conductos de aire, lo que aumenta la
resistencia al flujo de aire y dificulta la exhalación de los pacientes.
Una importante prueba de respiración para el asma se llama espirometría. En esta prueba, el paciente
respira lo más profundo que puede y luego exhala lo más rápido, con fuerza y durante el mayor tiempo posible
a través de un tubo conectado a un analizador. El analizador mide una serie de parámetros y genera dos
gráficos. (a) La figura 4.123 es una curva volumen-tiempo para un paciente sin asma, que muestra el volumen
de aire
exhalado, V , en función del tiempo, t, desde que comenzó la
prueba.14 (i) ¿Cuál es la interpretación física de la pendiente de la curva volumen-tiempo?
(ii) El volumen VC que se muestra en el gráfico de volumen-tiempo se denomina capacidad vital (forzada)
(FVC o simplemente VC). Describe el significado físico de VC. (b) La
figura 4.124 es la curva de flujo-volumen para el mismo paciente.15 La curva de flujo-volumen muestra
el caudal, dV /dt, del aire en función de V , el volumen de aire exhalado.
(i) ¿Cuál es la interpretación física de la pendiente de la curva de flujo-volumen? (ii)
Describa cómo cambia la pendiente de la curva de flujo-volumen cuando V aumenta de 0 a
5,5 litros Explique lo que esto significa para la respiración del
paciente. (iii) Dibuje la pendiente de la curva de flujo-volumen. (iv) ¿Cuál
es el volumen de aire que se ha exhalado cuando la tasa de flujo es máxima, y cuál es esa tasa máxima,
el flujo espiratorio máximo? Explique cómo se identifica esta tasa máxima en la curva de flujo-volumen
y cómo se identifica el volumen al que se produce la tasa máxima en la curva de pendiente en la
parte (b)(iii). (c) ¿Cómo imagina que la curva de volumen-tiempo y la curva de flujo-volumen serían
diferentes?
para un paciente con asma aguda? Dibuja curvas para ilustrar tu razonamiento.

V , litros dV /dt, litros/seg

6 12
CV 10
5

4 8

3 6
2 4
1 2
t, segundo V , litros
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 123456

Figura 4.123: Curva volumen-tiempo Figura 4.124: Curva caudal-volumen

2. Construir un invernadero
Tus padres van a derribar la parte inferior de toda la longitud de la pared sur de su casa y la convertirán
en un invernadero reemplazando la parte inferior de la pared con una enorme pieza inclinada de vidrio (que es
costosa). ). Ya han decidido que van a gastar una cierta cantidad fija. Los extremos triangulares del invernadero
estarán hechos de varios materiales que ya tienen por ahí.16

13De David E. Sloane, MD

14Imagen basada en www.aafp.org/afp/2004/0301/p1107.html, consultada el 9 de julio de 2011.
15Imagen de http://www.aafp.org/afp/2004/0301/p1107.html, consultada el 9 de julio de 2011.
16Adaptado de M. Cohen, E. Gaughan, A. Knoebel, D. Kurtz, D. Pengelley, Student Research Projects in Calculus (Washington DC:
Mathematical Association of America, 1992).
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268 Capítulo Cuatro USO DE LA DERIVADA

El espacio del piso en el invernadero solo se considera utilizable si ambos pueden pararse en
ella, por lo que parte de ella será inutilizable. Quieren elegir las dimensiones del invernadero para conseguir
el espacio de piso más utilizable. ¿Cuáles deberían ser las dimensiones del invernadero y cuánto
espacio utilizable obtendrán tus padres?

3. Ajustar una línea a los datos

(a) La recta que mejor se ajusta a los puntos de datos (x1, y1),(x2, y2)...(xn, yn) es la que minimiza la suma de los
cuadrados de las distancias verticales de los puntos al línea. Estos son
las distancias marcadas en la figura 4.125. Encuentre la línea de mejor ajuste de la forma y = mx para el
puntos (2, 3.5), (3, 6.8), (5, 9.1).

y
y = mx
(x3, y3)
ÿ
ÿ
(x2, y2)
ÿ
ÿ

ÿ (x1, y1)
X

Figura 4.125

(b) Un cono con altura y radio iguales a r tiene volumen, VV = kr3 para alguna , proporcional a r3; eso es,
constante k. Se realiza un experimento de laboratorio para medir el volumen de varios
conos; los resultados están en la siguiente tabla. Usando el método de la parte (a), determine la
mejor valor de k. [Nota: Dado que los volúmenes se determinaron experimentalmente, los valores pueden
no ser exacto Suponga que los radios se midieron con precisión.]

Radio (cm) 2 5 7 8

Volumen (cm3) 8.7 140.3 355.8 539.2

(c) Usando el método de la parte (a), demuestre que la recta de mejor ajuste de la forma y = mx para la
puntos (x1, y1),(x2, y2)...(xn, yn) tiene

x1y1 + x2y2 + ··· + xnyn

metro = .
x21 + x2 2 + ··· + x2 norte

4. Cortafuegos
El verano de 2000 fue devastador para los bosques del oeste de los Estados Unidos: más de 3,5 millones de acres de
los árboles se perdieron debido a los incendios, lo que convirtió a esta en la peor temporada de incendios en 30 años. Este proyecto estudia un

técnica de gestión del fuego denominada cortafuegos, que reduce los daños causados por los incendios forestales. A
cortafuegos es una franja en la que se han quitado árboles en un bosque para que se inicie un incendio en un lado de
la tira no se extenderá al otro lado. Tener muchos cortafuegos ayuda a confinar un incendio a un pequeño
área. Por otro lado, tener demasiados cortafuegos implica eliminar grandes franjas de árboles.17

(a) Un bosque en forma de un cuadrado de 50 km por 50 km tiene cortafuegos en franjas rectangulares de 50 km

por 0,01 km. Los árboles entre dos cortafuegos se llaman grupo de árboles. Todos los cortafuegos en
este bosque son paralelos entre sí y a un borde del bosque, con el primer cortafuegos en
el borde del bosque. Los cortafuegos están espaciados uniformemente en todo el bosque. (Por ejemplo,
La figura 4.126 muestra cuatro cortafuegos.) El área total perdida en caso de incendio es el área de
la arboleda en la que se inició el fuego más el área de todos los cortafuegos.

17 Adaptado de D. Quinney y R. Harding, Calculus Connections (Nueva York: John Wiley & Sons, 1996).
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO CUARTO 269

rodales
50 kilometros de arboles
ÿ
ÿ

cortafuegos
ÿ

ÿ
ÿ

ÿ ÿ
50 kilometros

Figura 4.126

(i) Encuentre el número de cortafuegos que minimiza el área total perdida para el bosque en el caso

de un fuego

(ii) Si un cortafuegos mide 50 km por b km, encuentre el número óptimo de cortafuegos en función de b.

Si se cuadruplica el ancho, b, de un cortafuegos, ¿cómo cambia el número óptimo de cortafuegos?

(b) Suponga ahora que los cortafuegos están dispuestos en dos conjuntos de líneas paralelas igualmente espaciados, como se muestra en la figura 4.127. El bosque es un cuadrado de 50 km por 50 km,

y cada cortafuegos es una franja rectangular de 50 km por 0,01 km. Encuentre el número de cortafuegos en cada dirección que minimice el área total perdida por el bosque en caso de incendio.

cortafuegos

ÿ ÿ ÿ ÿ
ÿ

50 kilometros ÿ

cortafuegos

ÿ ÿ

ÿ ÿ
50 kilometros

Figura 4.127
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Capítulo cinco

CONCEPTO CLAVE: EL Contenido

5.1 ¿Cómo medimos la distancia recorrida? . . . . 272

INTEGRAL DEFINIDA Un experimento mental: qué tan lejos llegó el automóvil

¿Vamos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272

Datos de velocidad cada dos segundos. . . 272 Datos

de velocidad cada segundo . . . . 272 Visualización

de la distancia en el gráfico de velocidad: datos de

dos segundos . . 273 Visualización de

la distancia en el gráfico de velocidad: datos de un

segundo . . 274

Visualización de la distancia en el gráfico de velocidad:

Área bajo la curva. . . . . . . . . . . . . . . . 274

Velocidad negativa y cambio en

Posición . . . . . . . . . . . . . . . . 275

Sumas izquierda y derecha. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

Precisión de las estimaciones . . . . . . . . . . . . . 277

5.2 La integral definida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 Notación

Sigma . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 Tomando el límite

para obtener la integral definida . 281 Cálculo de una integral

definida . . . . . . . 282 La integral definida como

área . . . . . . . . . . . 283 Cuando f (x) no es positivo . . . . . . . . .

284 Sumas de Riemann más generales . . . . . . . . . . . . .

285

5.3 El teorema fundamental y las interpretaciones 289 La notación

y las unidades para la integral definida 289 El teorema

fundamental del cálculo. . . . . . 290

La integral definida de una tasa de cambio:

aplicaciones del teorema

fundamental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

Cálculo de integrales definidas: computacional

Uso del Teorema Fundamental. . . . 294

5.4 Teoremas sobre integrales definidas. . . . . . . . . 298 Propiedades

de la integral definida . . . . . . . . . . 298 ¿Por qué se mantienen

estas propiedades? . . . . . 300 Área entre

curvas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

Uso de simetría para evaluar integrales .... . . . . 302

Comparación de integrales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303 La

integral definida como promedio . . . . . . . . . 304 Cómo

visualizar el promedio en un gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . .

304

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
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272 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

5.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA DISTANCIA RECORRIDA?

Para velocidades constantes positivas, podemos encontrar la distancia que recorre un objeto en movimiento usando la fórmula

Distancia = Velocidad × Tiempo.

En esta sección vemos cómo estimar la distancia cuando la velocidad no es constante.

Un experimento mental: ¿Qué distancia recorrió el automóvil?

Datos de velocidad cada dos segundos

Un automóvil se mueve con velocidad creciente. La tabla 5.1 muestra la velocidad cada dos segundos:

Tabla 5.1 Velocidad del automóvil cada dos segundos

Tiempo (seg) 0 2 4 6 8 10

Velocidad (pies/seg) 20 30 38 44 48 50

¿Qué distancia ha recorrido el coche? Como no sabemos a qué velocidad se mueve el automóvil en cada momento,
no podemos calcular la distancia exactamente, pero podemos hacer una estimación. La velocidad aumenta, por lo que
el auto va por lo menos a 20 pies/seg durante los primeros dos segundos. Como Distancia = Velocidad × Tiempo, la
el auto avanza por lo menos 20 · 2 = 40 pies durante los primeros dos segundos. Asimismo, va por lo menos 30 · 2 = 60
pies durante los próximos dos segundos, y así sucesivamente. Durante el período de diez segundos pasa al menos

20 · 2 + 30 · 2 + 38 · 2 + 44 · 2 + 48 · 2 = 360 pies.

Por lo tanto, 360 pies es una subestimación de la distancia total recorrida durante los diez segundos.
Para obtener una sobreestimación, podemos razonar de esta manera: durante los dos primeros segundos, la velocidad del automóvil
es como máximo 30 pies/seg, por lo que se movió como máximo 30 · 2 = 60 pies. En los siguientes dos segundos se movió como mucho
38 · 2 = 76 pies, y así sucesivamente. Por lo tanto, durante el período de diez segundos se movió como máximo

30 · 2 + 38 · 2 + 44 · 2 + 48 · 2 + 50 · 2 = 420 pies.

Por lo tanto,
360 pies ÿ Distancia total recorrida ÿ 420 pies.

Hay una diferencia de 60 pies entre las estimaciones superior e inferior.

Datos de velocidad cada segundo

¿Qué pasa si queremos una estimación más precisa? Luego hacemos mediciones de velocidad más frecuentes,
digamos cada segundo, como en la tabla 5.2.
Como antes, obtenemos una estimación más baja para cada segundo usando la velocidad al comienzo de ese
segundo. Durante el primer segundo, la velocidad es de al menos 20 pies/seg, por lo que el automóvil viaja al menos 20 · 1 = 20
pies. Durante el segundo siguiente, el automóvil se mueve al menos 26 pies, y así sucesivamente. Tenemos

Nueva estimación inferior = 20 · 1 + 26 · 1 + 30 · 1 + 34 · 1 + 38 · 1

+ 41 · 1 + 44 · 1 + 46 · 1 + 48 · 1 + 49 · 1

= 376 pies.

Tabla 5.2 Velocidad del automóvil cada segundo

Tiempo (seg) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Velocidad (pies/seg) 20 26 30 34 38 41 44 46 48 49 50
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5.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA DISTANCIA RECORRIDA? 273

Observe que esta estimación inferior es mayor que la antigua estimación inferior de 360 pies.
Obtenemos una nueva estimación superior considerando la velocidad al final de cada segundo. Durante el primer segundo la
velocidad es como máximo de 26 pies/seg, por lo que el automóvil se mueve como máximo 26 · 1 = 26 pies; en el siguiente
segundo se mueve como máximo 30 pies, y así sucesivamente.

Nueva estimación superior = 26 · 1 + 30 · 1 + 34 · 1 + 38 · 1 + 41 · 1

+ 44 · 1 + 46 · 1 + 48 · 1 + 49 · 1 + 50 · 1

= 406 pies.

Esto es menos que la antigua estimación superior de 420 pies. Ahora sabemos que

376 pies ÿ Distancia total recorrida ÿ 406 pies.

La diferencia entre las estimaciones superior e inferior ahora es de 30 pies, la mitad de lo que era antes. Al reducir a la mitad el
intervalo de medición, hemos reducido a la mitad la diferencia entre las estimaciones superior e inferior.

Visualización de la distancia en el gráfico de velocidad: datos de dos segundos

Podemos representar estimaciones tanto superiores como inferiores en un gráfico de la velocidad. El gráfico también muestra cómo
cambiar el intervalo de tiempo entre las mediciones de velocidad cambia la precisión de nuestra estimación.
compañeros

La velocidad se puede graficar trazando los datos de dos segundos en la Tabla 5.1 y dibujando una curva a través de los
puntos de datos. (Vea la Figura 5.1.) El área del primer rectángulo oscuro es 20·2 = 40, la estimación más baja de la distancia
recorrida durante los dos primeros segundos. El área del segundo rectángulo oscuro es 30 · 2 = 60, la estimación más baja de la
distancia recorrida en los siguientes dos segundos. El área total de los rectángulos oscuros representa la estimación más baja de
la distancia total recorrida durante los diez segundos.
Si los rectángulos oscuro y claro se consideran juntos, la primera área es 30 · 2 = 60, la estimación superior de la distancia
recorrida en los dos primeros segundos. La segunda área es 38 · 2 = 76, la estimación superior para los próximos dos segundos.
La estimación superior de la distancia total está representada por la suma de las áreas de los rectángulos oscuros y claros. Por lo
tanto, el área de los rectángulos claros por sí sola representa la diferencia entre las dos estimaciones.

Para visualizar la diferencia entre las dos estimaciones, mire la Figura 5.1 e imagine los rectángulos claros todos empujados
hacia la derecha y apilados uno encima del otro. Esto da un rectángulo de ancho 2 y alto 30. El alto, 30, es la diferencia entre los
valores inicial y final de la velocidad: 30 = 50 ÿ 20. El ancho, 2, es el intervalo de tiempo entre las mediciones de velocidad.

Diferencia
velocidad entre
estimaciones

50 ÿ

Sobreestimación
40
de la distancia
(área de rectángulos
30 (= 50 ÿ 20)
oscuros y claros)
30

ÿ
20
Subestimación de la
distancia (área
ÿ2ÿ
de rectángulos
oscuros) 10

tiempo

2 4 6 8 10

Figura 5.1: Velocidad medida cada 2 segundos

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274 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

Diferencia
velocidad entre
estimaciones
50 ÿ

40
30 (= 50 ÿ 20)
Sobreestimación de la distancia
(área de rectángulos 30
oscuros y claros)

ÿ
20
Subestimación de la distancia ÿÿ

(área de
1
rectángulos oscuros)
10

tiempo

2 4 6 8 10

Figura 5.2: Velocidad medida cada segundo

Visualización de la distancia en el gráfico de velocidad: datos de un segundo

La figura 5.2 muestra las velocidades medidas cada segundo. El área de los rectángulos oscuros nuevamente
representa la estimación más baja, y el área de los rectángulos oscuros y claros juntos representan la
estimación más alta. Como antes, la diferencia entre las dos estimaciones está representada por el área de los
rectángulos claros. Esta diferencia se puede calcular apilando los rectángulos claros verticalmente, dando un
rectángulo de la misma altura que antes pero con la mitad del ancho. Por lo tanto, su área es la mitad de lo
que era antes. Nuevamente, la altura de esta pila es 50 ÿ 20 = 30, pero su ancho ahora es 1.

Ejemplo 1 ¿Cuál sería la diferencia entre las estimaciones superior e inferior si la velocidad se diera cada décima de segundo?
¿Cada centésima de segundo? ¿Cada milésima de segundo?

Solución Cada décima de segundo: Diferencia entre estimaciones = (50 ÿ 20)(1/10) = 3 pies.
Cada centésima de segundo: diferencia entre estimaciones = (50 ÿ 20)(1/100) = 0,3 pies.
Cada milésima de segundo: diferencia entre estimaciones = (50 ÿ 20)(1/1000) = 0,03 pies.

Ejemplo 2 ¿Con qué frecuencia se debe registrar la velocidad para estimar la distancia total recorrida hasta
dentro de 0.1 pies?

Solución La diferencia entre la velocidad al principio y al final del período de observación es 50ÿ20 = 30. Si el tiempo
entre mediciones sucesivas es ÿt, entonces la diferencia entre las estimaciones superior e inferior es (30)ÿt.
Queremos
(30)ÿt < 0,1,
o
0,1
ÿt < = 0,0033.
30
Por lo tanto, si las mediciones se realizan con menos de 0,0033 segundos de diferencia, la estimación de la distancia tiene
una precisión de 0,1 pies.

Visualización de la distancia en el gráfico de velocidad: área bajo la curva

A medida que hacemos mediciones de velocidad más frecuentes, los rectángulos que se usan para estimar
la distancia recorrida se ajustan más a la curva. Ver Figuras 5.3 y 5.4. En el límite, a medida que aumenta el
número de subdivisiones, vemos que la distancia recorrida está dada por el área entre la curva de velocidad y
el eje horizontal. Consulte la figura 5.5. En general:

Si la velocidad es positiva, la distancia total recorrida es el área bajo la curva de velocidad.

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5.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA DISTANCIA RECORRIDA? 275

velocidad velocidad velocidad

50 50
50
40 40 40
30 30 30
20 20 20
10 10 10
tiempo tiempo
tiempo
2 4 6 8 10 2 4 6 8 10 2 4 6 8 10
Figura 5.3: Velocidad medida cada Figura 5.4: Velocidad medida cada Figura 5.5: La distancia recorrida es el
1/2 segundo 1/4 de segundo área bajo la curva

Ejemplo 3 Con el tiempo t en segundos, la velocidad de una bicicleta, en pies por segundo, viene dada por v(t)=5t. ¿Qué
distancia recorre la bicicleta en 3 segundos?
Solución
La velocidad es lineal. Consulte la figura 5.6. La distancia recorrida es el área entre la línea v(t)=5t y el eje t.
Como esta región es un triángulo de altura 15 y base 3,
1
Distancia recorrida = Área del triángulo = · 15 · 3 = 22,5 pies. 2

velocidad (ft/seg)

15
v(t)=5t

tiempo, t (seg)
3

Figura 5.6: El área sombreada representa la distancia recorrida

Velocidad negativa y cambio de posición

En el experimento mental, la velocidad es positiva y nuestras sumas representan la distancia recorrida. ¿Qué pasa si la
velocidad es a veces negativa?

Ejemplo 4 Una partícula se mueve a lo largo del eje y con una velocidad de 30 cm/s durante 5 segundos y una velocidad de ÿ10 cm/s
durante los siguientes 5 segundos. La velocidad positiva indica un movimiento ascendente; la velocidad negativa
representa el movimiento hacia abajo. Lo que representa la suma

30 · 5+(ÿ10) · 5?

Solución El primer término de la suma representa un movimiento hacia arriba de 30 · 5 = 150 centímetros. El segundo término
representa un movimiento de (ÿ10) · 5 = ÿ50 centímetros, es decir, 50 centímetros hacia abajo. Así, la suma representa
un cambio de posición de 150 ÿ 50 = 100 centímetros hacia arriba.
La figura 5.7 muestra la velocidad frente al tiempo. El área del rectángulo sobre el eje t representa
distancia hacia arriba, mientras que el área del rectángulo debajo del eje t representa la distancia hacia abajo.
v (cm/s)
30

ÿ Área = 150 Movimiento hacia arriba

10
t (seg)
5
ÿ
ÿ10
Área = 50 Movimiento hacia abajo

Figura 5.7: La diferencia de áreas da un cambio de posición

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276 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

En general, si la velocidad puede ser tanto negativa como positiva, el límite de las sumas representa
cambio de posición, en lugar de la distancia recorrida.

Sumas izquierda y derecha

Ahora escribimos las estimaciones de la distancia recorrida por el automóvil en nueva notación. Sea v
= f(t) cualquier función de velocidad no negativa. Queremos encontrar la distancia recorrida entre los
tiempos t = a y t = b. Tomamos medidas de f(t) en tiempos igualmente espaciados t0, t1, t2, ..., tn, con
tiempo t0 = a y tiempo tn = b. El intervalo de tiempo entre dos mediciones consecutivas es
segundo
ÿ un ÿt = ,
norte

donde ÿt significa el cambio, o incremento, en t.

Durante el primer intervalo de tiempo, desde t0 y t1, la velocidad se puede aproximar por f(t0), por lo que la
la distancia recorrida es aproximadamente
f(t0)ÿt.

Durante el segundo intervalo de tiempo, la velocidad es aproximadamente f(t1), por lo que la distancia recorrida es aproximadamente

f(t1)ÿt.

Continuando de esta manera y sumando todas las estimaciones, obtenemos una estimación de la distancia total recorrida.
En el último intervalo, la velocidad es aproximadamente f(tnÿ1), por lo que el último término es f(tnÿ1)ÿt:

distancia total recorrida

ÿ f(t0)ÿt + f(t1)ÿt + f(t2)ÿt + ··· + f(tnÿ1)ÿt.
entre t = a y t = b

Esto se llama suma de la mano izquierda porque usamos el valor de la velocidad del extremo izquierdo de cada intervalo
de tiempo. Está representado por la suma de las áreas de los rectángulos en la figura 5.8.
También podemos calcular una suma de la mano derecha usando el valor de la velocidad en el extremo derecho de
cada intervalo de tiempo. En ese caso, la estimación para el primer intervalo es f(t1)ÿt, para el segundo intervalo es f(t2)ÿt,
y así sucesivamente. La estimación para el último intervalo ahora es f(tn)ÿt, entonces

distancia total recorrida

ÿ f(t1)ÿt + f(t2)ÿt + f(t3)ÿt + ··· + f(tn)ÿt.
entre t = a y t = b

La suma de la derecha está representada por el área de los rectángulos en la Figura 5.9.
Si f es una función creciente, como en las figuras 5.8 y 5.9, la suma de la izquierda es una subestimación y la suma
de la derecha es una sobreestimación de la distancia total recorrida. Si f es decreciente, como en la figura 5.10, los roles
de las dos sumas se invierten.

v v

v = f(t) v = f(t)

f(tn)
f(tnÿ1)
ÿÿt ÿ ÿÿt ÿ
ÿ

f(t1)
f(t0)
ÿ ÿ ÿ ÿ
t t
··· ···
a = t0 t1 t2 tnÿ1 tn = b a = t0 t1 t2 tnÿ1 tn = b

Figura 5.8: Sumas de la mano izquierda Figura 5.9: Sumas de la mano derecha
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5.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA DISTANCIA RECORRIDA? 277

Diferencia
v Entre
ÿÿÿt estimados
ÿ ÿ

v = f(t)
|f(b) ÿ f(a)|

fa) ÿ
ÿ
ÿÿÿt

pensión completa)

ÿ ÿ
t
t1 t2 ···
a = t0 tn = b

Figura 5.10: Sumas izquierda y derecha si f es decreciente

Precisión de las estimaciones

Para funciones de velocidad crecientes o decrecientes, el valor exacto de la distancia recorrida se encuentra
en algún lugar entre las dos estimaciones. Por lo tanto, la precisión de nuestra estimación depende de qué tan cerca
estas dos sumas son. Para una función que es creciente o decreciente a lo largo de la
intervalo [a, b]:

Diferencia entre = Diferencia entre

· ÿt = |f(b) ÿ f(a)| · ÿt.
estimaciones superior e inferior f(a) y f(b)
(Los valores absolutos hacen que las diferencias no sean negativas). En la figura 5.10, el área de los rectángulos claros
es la diferencia entre las estimaciones. Al hacer que el intervalo de tiempo, ÿt, entre mediciones sea pequeño
suficiente, podemos hacer que esta diferencia entre las estimaciones inferior y superior sea tan pequeña como queramos.

Ejercicios y problemas de la sección 5.1

Ejercicios

1. La figura 5.11 muestra la velocidad de un automóvil para 0 ÿ t ÿ 12 (b) ¿Cuál de las dos respuestas del inciso (a) es más precisa? ¿Por

y los rectángulos utilizados para estimar la distancia qué?

recorrida. (c) Encuentre una estimación más baja de la distancia total recorrida
usando n = 4.
(a) ¿Los rectángulos representan una suma por la izquierda o por la derecha?
(b) ¿Conducen los rectángulos a una estimación superior o inferior?
¿compañero?
Cuadro 5.3
(c) ¿Cuál es el valor de n?
(d) ¿Cuál es el valor de ÿt? t 0 3 6 9 12
(e) Dé un valor aproximado para la estimación. v(t) 34 37 38 40 45

4
3. La velocidad v(t) en la tabla 5.4 está disminuyendo, 2 ÿ t ÿ 12.
Usando n = 5 subdivisiones para aproximar la distancia total recorrida,
encuentre

(a) Una estimación superior (b) Una estimación más baja

t
0 12
Tabla 5.4
Figura 5.11
2. La velocidad v(t) en la tabla 5.3 está aumentando, 0 ÿ t ÿ 12. t 246 8 10 12

(a) Encuentre una estimación superior para la distancia total recorrida v(t) 44 42 41 40 37 35
usando

(yo) n = 4 (ii) n = 2
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278 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

4. Un automóvil se detiene cinco segundos después de que el conductor 8. Para el tiempo, t, en horas, 0 ÿ t ÿ 1, un insecto se arrastra a
aplica los frenos. Mientras los frenos están activados, se registran las una velocidad, v, en metros/hora dada por
velocidades en la tabla.
1
v= .
(a) Proporcione estimaciones inferiores y superiores de la distancia 1+t
que recorrió el automóvil después de que se aplicaron los frenos.
Usa ÿt = 0.2 para estimar la distancia que el insecto se arrastra
(b) En un esquema de la velocidad contra el tiempo, muestre las
durante esta hora. Encuentre una sobreestimación y una
estimaciones superior e inferior de la parte (a). (c) Encuentre la
subestimación. Luego promedie los dos para obtener una nueva estimación.
diferencia entre las estimaciones. Explique cómo se puede visualizar
esta diferencia en el gráfico de la parte (b).
Los ejercicios 9 a 12 muestran la velocidad, en cm/s, de una partícula que
se mueve a lo largo de una recta numérica. (Las velocidades positivas
representan el movimiento hacia la derecha; las velocidades negativas hacia
la izquierda). Calcule el cambio de posición entre los tiempos t = 0 y t = 5 segundos.
Tiempo desde que se aplicaron los frenos (seg) 0 1 2 345
Velocidad (pies/seg) 88 60 40 25 10 0 9. 10 10
Vermont)
2
t
Vermont)
3 5
5. La figura 5.12 muestra la velocidad, v, de un objeto (en metros/seg).
ÿ3 t
Estime la distancia total que recorrió el objeto entre t = 0 y t = 6. v (m/ 5
seg)

40
30 11 12 8

20 t Vermont)
5
5
10 Vermont) t
ÿ3 ÿ2 4
t (seg)
123456

Figura 5.12

13. Usa las expresiones para las sumas izquierda y derecha en la página
276 y la tabla 5.5.
6. En el tiempo t, en segundos, su velocidad, v, en metros/segundo,
está dada por (a) Si n = 4, ¿cuál es ÿt? ¿Qué son t0, t1, t2, t3, t4?
2 ¿Qué son f(t0), f(t1), f(t2), f(t3), f(t4)?
v(t)=1+t para 0 ÿ t ÿ 6.
(b) Encuentra las sumas izquierda y derecha usando n
= 4. (c) Si n = 2, ¿cuál es ÿt? ¿Qué son t0, t1, t2? ¿Qué son f(t0),
Use ÿt = 2 para estimar la distancia recorrida durante este tiempo.
f(t1), f(t2)? (d) Encuentre las sumas izquierda y derecha usando
Encuentre las estimaciones superior e inferior y luego promedie
n = 2.
las dos.
Cuadro 5.5
7. La figura 5.13 muestra la velocidad de una partícula, en cm/s, a lo largo
de una recta numérica durante el tiempo ÿ3 ÿ t ÿ 3. t 15 17 19 21 23

(a) Describe el movimiento con palabras: ¿La partícula está

f(t) 10 13 18 20 30
cambiando de dirección o siempre se mueve en la misma
dirección? ¿La partícula está acelerando o desacelerando?
14. Usa las expresiones para las sumas izquierda y derecha en la página
(b) Haga sobrestimaciones y subestimaciones de la distancia
276 y la tabla 5.6.
recorrida para ÿ3 ÿ t ÿ 3.
(a) Si n = 4, ¿cuál es ÿt? ¿Qué son t0, t1, t2, t3, t4?
4 ¿Qué son f(t0), f(t1), f(t2), f(t3), f(t4)?
(b) Encuentra las sumas izquierda y derecha usando n
= 4. (c) Si n = 2, ¿cuál es ÿt? ¿Qué son t0, t1, t2? ¿Qué son f(t0),
2 f(t1), f(t2)? (d) Encuentre las sumas izquierda y derecha usando
n = 2.
1
Cuadro 5.6
t
ÿ4 ÿ3 ÿ2 ÿ10 1 2 34
t 0 4 8 12 16
Figura 5.13 f(t) 25 23 22 20 17
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5.1 ¿CÓMO MEDIMOS LA DISTANCIA RECORRIDA? 279

Problemas

15. Roger corre un maratón. Su amigo Jeff va detrás de él en una bicicleta 23. Cuando una aeronave intenta ascender lo más rápido posible, su tasa
y registra su velocidad cada 15 minutos. de ascenso disminuye con la altitud. (Esto ocurre porque el aire es
Roger empieza fuerte, pero después de una hora y media está tan menos denso en altitudes más altas). La tabla muestra los datos de
agotado que tiene que parar. Los datos de Jeff siguen: rendimiento de un avión de un solo motor.

Altitud (1000 pies) 0 1 2 3 4 5

Tiempo desde inicio (min) 0 15 30 45 60 75 90 Tasa de ascenso (pies/min) 925 875 830 780 730 685

Velocidad (mph) 12 11 10 10 8 7 0 Altitud (1000 pies) 6 7 8 9 10

Tasa de ascenso (pies/min) 635 585 535 490 440

(a) Calcule las estimaciones superior e inferior del tiempo necesario
(a) Suponiendo que la velocidad de Roger nunca aumenta, para que esta aeronave ascienda desde el nivel del mar hasta los
proporcione estimaciones superiores e inferiores de la distancia 10 000 pies. (b) Si los datos de la tasa de ascenso estuvieran
que Roger recorrió durante la primera media hora. (b) disponibles en incrementos de 500 pies, ¿cuál sería la diferencia entre
Proporcione estimaciones superior e inferior de la distancia que un valor inferior y superior? estimación del tiempo de ascenso

Roger corrió en total durante toda la hora y media. (c) ¿Con basado en 20 subdivisiones?
qué frecuencia habría necesitado Jeff medir la velocidad de Roger
para encontrar estimaciones inferiores y superiores dentro de
24. Un ciclista pedalea por una carretera recta durante una hora con una
0.1 milla de la distancia real que corrió?
velocidad v que se muestra en la figura 5.15. Comienza a cinco
kilómetros del lago y las velocidades positivas la llevan hacia el lago.
16. La velocidad de una partícula que se mueve a lo largo del eje x viene
[Nota: las líneas verticales en el gráfico están en intervalos de 10
dada por f(t)=6 ÿ 2t cm/seg. Usa una gráfica de f(t) para encontrar el
minutos (1/6 de hora).] (a) ¿El ciclista alguna vez da la vuelta? Si es
cambio exacto en la posición de la partícula desde el tiempo t = 0
hasta t = 4 segundos. así, ¿en qué
veces)?

En los problemas 17 a 20, encuentre la diferencia entre las estimaciones (b) ¿Cuándo va más rápido? ¿Qué tan rápido va ella entonces? ¿Hacia
superior e inferior de la distancia recorrida a la velocidad f(t) en el intervalo el lago o lejos? (c) ¿Cuándo está ella más cerca del lago?
a ÿ t ÿ b para n subdivisiones. ¿Aproximadamente qué tan cerca del lago llega ella? (d) ¿Cuándo
está más lejos del lago? ¿Aproximadamente a qué distancia del
17. f(t)=5t + 8, a = 1, b = 3, n = 100 18. f(t) = 25 ÿ t lago está ella entonces? v (km/h)

2, a = 1, b = 4, n = 500 19. f(t ) = sen t, a = 0, b = ÿ/2,

n = 100 20. f(t) = eÿt2/2, a = 0, b = 2, n = 20 10

0 t(minutos)
21. Una pelota de béisbol lanzada directamente hacia arriba a 96 pies/seg tiene 10 20 30 40 50 60
ÿ5
una velocidad v(t) = 96 ÿ 32t pies/seg en el tiempo t segundos.
ÿ10
(a) Grafique la velocidad de t = 0 a t = 6. (b) ¿Cuándo ÿ15
alcanza la pelota de béisbol el pico de su vuelo? ÿ20
¿Qué tan alto va? (c) ¿A
ÿ25
qué altura está la pelota de béisbol en el tiempo t = 5?
Figura 5.15
22. La figura 5.14 muestra tu velocidad durante un viaje que parte de casa. 25. Dos automóviles viajan en la misma dirección a lo largo de un camino recto.
Las velocidades positivas lo alejan de su hogar y las velocidades La figura 5.16 muestra la velocidad, v, de cada automóvil en el tiempo t.
negativas lo llevan hacia su hogar. ¿Dónde estás al final de las 5 El automóvil B arranca 2 horas después que el automóvil A y el automóvil
horas? ¿Cuándo estás más lejos de casa? ¿Qué tan lejos estás en B alcanza una velocidad máxima de 50 km/h.
ese momento?
(a) ¿Durante aproximadamente cuánto tiempo viaja cada automóvil?
v (km/h)
(b) Estime la velocidad máxima del automóvil A. (c) ¿Aproximadamente
40
qué distancia recorre cada automóvil? v (km/h)
30
Coche A
20
10
t(horas) Coche B
12345
ÿ10
ÿ20

t (h)
Figura 5.14
Figura 5.16
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280 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

26. Dos autos arrancan al mismo tiempo y viajan en el mismo función del tiempo. Use sumas izquierda y derecha con ÿt = 1 para
dirección a lo largo de un camino recto. La figura 5.17 da la encontrar los límites superior e inferior de la distancia que recorre el
velocidad, v, de cada automóvil en función del tiempo, t. Cuál carro: objeto en cuatro segundos. Encuentre la distancia precisa usando el
área bajo la curva.
(a) Alcanza la mayor velocidad máxima? (b) ¿Se
detiene primero? (c) ¿Viaja más lejos?
Los problemas 30 y 31 se refieren a automóviles híbridos, como el Toyota
Prius, que funcionan con una combinación de motor de gasolina y motor
v (km/h) eléctrico, pero que también pueden funcionar solo en modo de vehículo
eléctrico (EV). La Figura 5.18 muestra la velocidad, v, de un Prius Plug-in
Coche A
Hybrid Prototype 2010 que opera en modo híbrido normal y modo EV
solamente, respectivamente, mientras acelera desde un semáforo.1
Coche B

v (mph)
80 Híbrido normal
t (h)

Figura 5.17 solo EV

40

27. Un automóvil que inicialmente va a 50 pies/seg frena a una velocidad t (seg)

5 15 25
constante (aceleración negativa constante) y se detiene en 5 segundos.

Figura 5.18
(a) Grafique la velocidad de t = 0 a t = 5. (b) ¿Qué
distancia recorre el automóvil? (c) ¿Qué distancia
recorre el automóvil si su velocidad inicial se duplica, pero frena a la
misma velocidad constante?
30. ¿Podría el automóvil viajar media milla en modo EV solamente durante los
primeros 25 segundos de movimiento?
28. Una mujer maneja 10 millas, acelerando uniformemente desde el reposo
hasta 60 mph. Representa gráficamente su velocidad en función del
31. Suponga que dos autos idénticos, uno funcionando en modo híbrido normal
tiempo. ¿Cuánto tiempo tarda en llegar a 60 mph?
y otro funcionando en modo EV solamente, aceleran juntos en línea recta
29. Un objeto tiene velocidad inicial cero y una aceleración constante de 32 desde un semáforo. Aproximadamente, ¿a qué distancia están los autos
pies/seg2. Encuentre una fórmula para su velocidad como después de 15 segundos?

Fortalezca su comprensión

En los problemas 32 y 33, explique qué está mal con el enunciado. ¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 36 a 38? dar un
explicación de tu respuesta.
32. Si un automóvil acelera de 0 a 50 pies/seg en 10 segundos, entonces
viaja 250 pies.
36. Para una función de velocidad creciente en un intervalo de tiempo fijo, la
33. Para cualquier aceleración, puedes estimar la distancia total recorrida por suma de la izquierda con un número dado de subdivisiones siempre es
un automóvil en 1 segundo con una precisión de 0,1 pies al registrar su menor que la correspondiente de la derecha.
velocidad cada 0,1 segundos. suma.

En los problemas 34 y 35, dé un ejemplo de: 37. Para una función de velocidad decreciente en un intervalo de tiempo fijo, la
diferencia entre la suma de la izquierda y la suma de la derecha se
34. Una función de velocidad f y un intervalo [a, b] tales que la distancia reduce a la mitad cuando se duplica el número de subdivisiones.

denotada por la suma de la derecha para f en [a, b] es menor que la

distancia denotada por la suma de la izquierda, sin importar cuál sea la
número de subdivisiones. 38. Para una función de velocidad dada en un intervalo dado, la diferencia
entre la suma de la izquierda y la suma de la derecha se hace más
35. Una velocidad f(t) y un intervalo [a, b] tal que se necesitan al menos 100
pequeña a medida que aumenta el número de subdivisiones.
subdivisiones para que la diferencia

entre las estimaciones superior e inferior sea menor o igual a 0,1. 39. Un ciclista parte de su casa y viaja de un lado a otro a lo largo de una
carretera recta de este a oeste. Su velocidad está dada

1www.motortrend.com/, consultado en mayo de 2011.

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5.2 LA INTEGRAL DEFINIDA 281

v (pies/seg)
en la figura 5.19 (las velocidades positivas indican un viaje hacia el
30
este y las negativas hacia el oeste).

(a) ¿En qué intervalos de tiempo se detiene? (b) ¿A

qué distancia de su casa está ella la primera vez que se detiene?
y en que direccion? t (minutos)
2 4 6 8 10 12 14
(c) ¿A qué hora pasa ella en bicicleta frente a su casa?
(d) Si mantiene su velocidad en t = 11, ¿cuánto tiempo le tomará
volver a casa?
ÿ30

Figura 5.19

5.2 LA INTEGRAL DEFINIDA

En la Sección 5.1, vimos cómo la distancia recorrida puede aproximarse mediante la suma de las áreas de los rectángulos.
También vimos cómo la aproximación mejora a medida que el ancho de los rectángulos se hace más pequeño. En esta
sección, construimos estas sumas para cualquier función f, ya sea que represente o no una velocidad.

Notación Sigma

Suponga que f(t) es una función continua para a ÿ t ÿ b. Dividimos el intervalo de a a b en n subdivisiones iguales, y
llamamos al ancho de una subdivisión individual ÿt, entonces

segundo
ÿ un ÿt = .
norte

Sean t0, t1, t2, ..., tn los extremos de las subdivisiones. Tanto la suma de la mano izquierda como la de la mano derecha se
pueden escribir de manera más compacta usando la notación sigma, o sumatoria. El símbolo * es una sigma mayúscula, o
letra griega "S". Nosotros escribimos

Suma por la derecha = f(t1)ÿt + f(t2)ÿt + ··· + f(tn)ÿt = +n yo=1 f(ti)ÿt.

El * nos dice que agreguemos términos de la forma f(ti)ÿt. La "i = 1" en la base del signo sigma nos dice que comencemos
en i = 1, y la "n" en la parte superior nos dice que nos detengamos en i = n.
En la suma de la izquierda comenzamos en i = 0 y terminamos en i = n ÿ 1, por lo que escribimos

n +ÿ1
Suma izquierda = f(t0)ÿt + f(t1)ÿt + ··· + f(tnÿ1)ÿt = yo=0 f(ti)ÿt.

Tomando el límite para obtener la integral definida

Ahora tomamos el límite de estas sumas cuando n tiende a infinito. Si f es continua para a ÿ t ÿ b, los límites de las sumas
de la izquierda y la derecha existen y son iguales. La integral definida es el límite de estas sumas. Se proporciona una
definición formal de la integral definida en el suplemento en línea del texto en www.wiley.com/college/hughes-hallett.
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282

,
Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

Supongamos que f es continua para a ÿ t ÿ b. La integral definida de f de a a b, escrita

b f(t) dt,
a

,
es el límite de las sumas de la izquierda o de la derecha con n subdivisiones de a ÿ t ÿ b cuando n se vuelve
arbitrariamente grande. En otras palabras,

,
f(t) dt = limnÿÿ (suma por la izquierda) = limnÿÿ
n +ÿ1 f(ti)ÿt
a yo=0
y

b f(ti)ÿt .
a
f(t) dt = limnÿÿ (suma por la derecha) = limnÿÿ +n
yo=1
Cada una de estas sumas se denomina suma de Riemann, f se denomina integrando y a y b se
denominan límites de integración.

La notación "-" proviene de una antigua "S", que significa "suma" de la misma manera
que *. El “dt” en la integral proviene del factor ÿt. Observe que los límites del símbolo * son
0 y nÿ1 para la suma de la izquierda, y 1 y n para la suma de la derecha, mientras que los
límites del signo - son a y b.

Cálculo de una integral definida

En la práctica, a menudo aproximamos numéricamente las integrales definidas usando una calculadora o una computadora.
Utilizan programas que calculan sumas para valores cada vez mayores de n y, finalmente, dan un valor para
la integral. Algunas integrales definidas (pero no todas) se pueden calcular con exactitud. Sin embargo,
cualquier integral definida se puede aproximar numéricamente.
En el siguiente ejemplo, vemos cómo funciona la aproximación numérica. Para cada valor de n, tenemos (1/
muestran una sobreestimación y una subestimación de la 2 t) dt. A medida que aumentamos el valor de n, la
integral: las sobreestimaciones y las subestimaciones se acercan,
1 atrapando el valor de la integral entre
ellas. Al aumentar el valor de n lo suficiente, podemos calcular la integral con cualquier precisión deseada.

2 1 dt. ¿Cuál es la relación entre t

Ejemplo 1 Calcule las sumas izquierda y derecha con n = 2 para ,
las sumas izquierda y derecha para n = 10 y n = 250 y la integral?
1

Aquí a = 1 y b = 2, entonces para n = 2, ÿt = (2 ÿ 1)/2=0.5. Por lo tanto, t0 = 1, t1 = 1.5 y t2 = 2.

Solución
(Consulte la figura 5.20). Tenemos
1
Suma izquierda = f(1)ÿt + f(1.5)ÿt = 1(0.5) + (0.5) = 0.8333, 1.5 1
1
Suma de la mano derecha = f(1.5)ÿt + f(2)ÿt = (0,5) + 2 (0,5) = 0,5833.
1,5
En la Figura 5.20 vemos que la suma de la izquierda es mayor que el área bajo la curva y la
suma de la derecha es menor. Entonces el área bajo la curva f(t)=1/t de t = 1 a t = 2 está entre
ellos:
2 1 dt < 0,8333.
0.5833 < , t
1
Dado que 1/t es decreciente, cuando n = 10 en la figura 5.21 vemos de nuevo que la suma de la izquierda es
mayor que el área bajo la curva y la suma de la derecha es menor. Una calculadora o computadora da

2 1 dt < 0,7188.
0.6688 < , t
1
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5.2 LA INTEGRAL DEFINIDA 283

1 1
f(t) = t f(t) = t 1
f(t) = t

t t t
1 1.5 2 1 1.5 2 1 1.5 2
2 1 2 1
Figura 5.20: Aproximación - 1 dt dt Figura 5.22: El área sombreada es el valor exacto
t Figura 5.21: Aproximación - 1 t 2 1
dt
con n = 2 con n = 10 de - 1 t

Las sumas de la izquierda y la derecha atrapan el valor exacto de la integral entre ellas. como las subdivisiones
se vuelven más finos, las sumas de la izquierda y la derecha se aproximan.
Cuando n = 250, una calculadora o computadora da
2 1
dt < 0,6941.
0.6921 < 1, t
Entonces, con dos decimales, podemos decir que

2 1
dt ÿ 0,69.
,1 t
1 2
dt = ln 2 = 0,693147 .... Véase la figura 5.22.
Se sabe que el valor exacto es , t
1

La integral definida como un área

Si f(x) es positiva podemos interpretar cada término f(x0)ÿx, f(x1)ÿx, . . . en una suma de Rie mann de mano izquierda o
derecha como el área de un rectángulo. Consulte la figura 5.23. A medida que el ancho ÿx de los rectángulos se aproxima
cero, los rectángulos se ajustan más exactamente a la curva del gráfico y la suma de sus áreas se acerca
y más cerca del área bajo la curva sombreada en la Figura 5.24. Esto sugiere que:

Cuando f (x) ÿ 0 y a<b:

Área bajo el gráfico de f y por encima del eje x b

f(x) dx.
entre A y B =,a

f(x) b f(x)
Área = - a
f(x) dx

ÿ X X
ÿ
a a b
ÿx b
b
Figura 5.23: Área de rectángulos Figura 5.24: La integral definida a- f(x) dx
aproximando el área bajo la curva
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284 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

Ejemplo 2 1 ÿ x2 dx.
Considere la integral, ÿ1

(a) Interprete la integral como un área y encuentre su valor exacto.

(b) Estime la integral usando una calculadora o una computadora. Compare su respuesta con el valor exacto.

Solución (a) La integral es el área bajo la gráfica de y = ÿ1 ÿ x2 entre ÿ1 y 1. Consulte la figura 5.25.
Reescribiendo esta ecuación como x2 + y2 = 1, vemos que la gráfica es un semicírculo de radio 1 y
área ÿ/2.
(b) Una calculadora da el valor de la integral como 1.5707963...
y

Área = - ÿ1 ÿ1 ÿ x2 dx

X
ÿ1 1
1

Figura 5.25: Interpretación del área de ÿ1- ÿ1 ÿ x2 dx

Cuando
Hemos f (x) no
supuesto enes positivo
el dibujo de la figura 5.24 que la gráfica de f(x) se encuentra sobre el eje x. Si el gráfico
se encuentra debajo del eje x, entonces cada valor de f(x) es negativo, por lo que cada f(x)ÿx es negativo, y el área

,
se cuenta negativamente. En ese caso, la integral definida es el negativo del área.

Cuando f(x) es positiva para algunos valores de x y negativa para otros, y a<b:

f(x) dx es la suma de las áreas por encima del eje x, contadas positivamente, y las áreas por debajo del
b
eje x, contados negativamente.
a

(x2 ÿ 1) dx se relacionan con el área entre la parábola y = x2 ÿ 1

Ejemplo 3 ¿Cómo funciona la integral definida 1,
y el eje x?
ÿ1

Una calculadora da - ÿ1(x2 ÿ1) dx = ÿ1,33. Como la parábola se encuentra debajo del eje entre x = ÿ1
Solución
y x = 1 (vea la figura
1 5.26), el área entre la parábola y el eje x es de aproximadamente 1,33.

y
1
y
y = x2 ÿ 1
ÿ A1 = 0,89

X ÿ2ÿ
ÿ1 1 X

ÿÿ
= 1.33 y Área
ÿ

-1
ÿ1(x2 ÿ 1) dx = ÿ1,33
A2 = 0,46 ÿ

y = sen(x2)
ÿ1 ÿ1

1 ÿ2ÿ
Figura 5.26: Integral - ÿ1(x2 ÿ 1) dx es negativo de sombreado Figura 5.27: Integral - 0 sen(x2) dx = A1 ÿ A2
área
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5.2 LA INTEGRAL DEFINIDA 285

ÿ2ÿ
sin(x2) dx en términos de áreas.
Ejemplo 4 Interpretar la integral definida,
0
Solución La integral es el área sobre el eje x, A1, menos el área debajo del eje x, A2. Consulte la Figura 5.27.
Estimar la integral con una calculadora da
ÿ2ÿ
sen(x2) dx = 0,43.
,0
La gráfica de y = sin(x2) cruza el eje x donde x2 = ÿ, es decir, en x = ÿÿ. El siguiente cruce es
en x = ÿ 2ÿ. Descomponiendo la integral en dos partes y calculando cada una por separado se obtiene

ÿÿ ÿ2ÿ
sen(x2) dx = ÿ0.46.
,0 sen(x2) dx = 0.89 y ,
ÿÿ
Entonces A1 = 0.89 y A2 = 0.46. Entonces, como era de esperar,

ÿ2ÿ
sen(x2) dx = A1 ÿ A2 = 0,89 ÿ 0,46 = 0,43.
,0

Más sumas generales de Riemann

Las sumas de mano izquierda y derecha son casos especiales de sumas de Riemann. Para una suma general de Riemann tenemos
permitir que las subdivisiones tengan diferentes longitudes. Además, en lugar de evaluar f solo a la izquierda o a la derecha
punto final de cada subdivisión, permitimos que se evalúe en cualquier parte de la subdivisión. Así, un
La suma general de Riemann tiene la forma

Valor de f(t) en algún punto de iel subdivisión × longitud de iª subdivisión.

+n
yo=1
(Consulte la figura 5.28.) Como antes, dejemos que t0, t1,...,tn sean los extremos de las subdivisiones, por lo que la longitud
del yo el subdivisión es ÿti = ti ÿ tiÿ1. Para cada i elegimos un punto ci en el iel subintervalo en
que evaluar f, lo que lleva a la siguiente definición:

Una suma general de Riemann para f en el intervalo [a, b] es una suma de la forma

f(ci)ÿti,
+n
yo=1

donde a =t0 < t1 <···< tn = b, y, para i = 1,...,n, ÿti = ti ÿ tiÿ1, y tiÿ1 ÿ ci ÿ ti.

Si f es continua, podemos hacer una suma general de Riemann tan cerca como queramos del valor de
la integral definida haciendo que las longitudes de los intervalos sean lo suficientemente pequeñas. Así, en la aproximación definida
integrales o al probar teoremas sobre ellas, podemos usar sumas generales de Riemann en lugar de sumas de izquierda o izquierda.
sumas de la mano derecha. Las sumas de Riemann generalizadas son especialmente útiles para establecer las propiedades de los
integral definida; consulte www.wiley.com/college/hughes-hallett.

pie)

ÿÿtiÿ
ÿ

f(ci)

ÿ
t
a ti ci ti+1 b
b
Figura 5.28: Una suma general de Riemann que se aproxima a a- f(t) dt
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286 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

Ejercicios y problemas de la sección 5.2

Ejercicios

En los ejercicios 1 y 2, se dibujaron rectángulos para aproximar En los Ejercicios 5–10, use una calculadora o una computadora para hallar el

-0
6
g(x) dx.
(a) ¿Los rectángulos representan una suma por la izquierda o por la derecha?
valor de la integral definida.

4 3
(b) ¿Los rectángulos conducen a una estimación superior o inferior? (x2 + x) dx 2xdx
(c) ¿Cuál es el valor de n? 5. , 1 6. , 0

(d) ¿Cuál es el valor de ÿx? 1 3

mi
ÿx2 dx ln(y2 + 1) día
1. 7. , 8. , 0
g(x)
2. ÿ1

1 4
2
pecado(t )dt ÿez + zdz
9. , 0
10. , 3

g(x)
40
11. Usa la tabla para estimar - 0 f(x)dx. ¿Qué valores de n
X X
6 6 ¿ y ÿx usaste?

X 0 10 20 30 40
3. La figura 5.29 muestra una aproximación de suma de Riemann con n f(x) 350 410 435 450 460
b
subdivisiones a - (a)a f(x) dx.

¿Es una aproximación por la izquierda o por la derecha? ¿El 12

otro mas grande o mas chico? 12. Usa la tabla para estimar - 0 f(x) dx.
(b) ¿Cuáles son a, b, n y ÿx?

X 0 3 6 9 12
f(x) 32 22 15 11 9

15
13. Usa la tabla para estimar - 0 f(x) dx.
X
0 2

Figura 5.29 X 0 3 6 9 12 15
f(x) 50 48 44 36 24 8

4. Utilizando la figura 5.30, dibuje rectángulos que representen cada uno de

las siguientes sumas de Riemann para la función f en el
14. Escribe los términos de la suma de la derecha con n = 5
intervalo 0 ÿ t ÿ 8. Calcula el valor de cada suma. 7 1
dx. No haga
(a) Suma por la izquierda con ÿt = 4 que podría usarse para aproximar , 3 1+x
(b) Suma de la mano derecha con ÿt = 4 evaluar los términos o la suma.
(c) Suma por la izquierda con ÿt = 2 20
15. Usa la figura 5.31 para estimar 0: f(x) dx.
(d) Suma de la mano derecha con ÿt = 2

32 5
28
24 pie) 4 f(x)
20 3
dieciséis

12 2
8 1
4
X
t
4 8 12 16 20
2468
Figura 5.31
Figura 5.30
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5.2 LA INTEGRAL DEFINIDA 287

15 5
16. Usa la figura 5.32 para estimar :ÿ10 f(x)dx. 17. Usando la figura 5.33, estime :ÿ3 f(x)dx.

f(x)
10
30
5
X
20
ÿ3 ÿ1 24

10 ÿ10 f(x)

X ÿ20
ÿ10 0 10
Figura 5.33
Figura 5.32

Problemas

18. La gráfica de f(t) está en la figura 5.34. ¿Cuál de los 22. Bajo y = 6x3 ÿ 2 para 5 ÿ x ÿ 10.
1
siguientes cuatro números podría ser una estimación
0 - f(t)dt
de 23. Bajo la curva y = cos t para 0 ÿ t ÿ ÿ/2.
con precisión de dos decimales? Explica tu elección.
24. Bajo y = ln x para 1 ÿ x ÿ 4.
I. ÿ98,35 II. 71.84III. 100.12IV. 93.47
25. Bajo y = 2 cos(t/10) para 1 ÿ t ÿ 2.
100
pie) 26. Bajo la curva y = cos ÿx para 0 ÿ x ÿ 2.
80
27. Debajo de la curva y = 7 ÿ x2 y arriba del eje x.
60
28. Por encima de la curva y = x4 ÿ 8 y por debajo del eje x.
40
29. Usa la figura 5.36 para encontrar los valores de
20 b C
(un) - a
f(x) dx (b) - b
f(x) dx
t C C
0.5 1.0 (c) - a
f(x) dx (d) - a
|f(x)| dx

Figura 5.34

19. (a) ¿Cuál es el área entre la gráfica de f(x) en la f(x)

figura 5.35 y el eje x, entre x = 0 y x = 5? área = 13
5
(b) ¿Qué es -0 f(x) dx? ÿ
área = 7

X
ÿ
a b C
f(x)
ÿÁrea = 2
5
X
3 Figura 5.36

ÿ
0
30. Dado - ÿ2
f(x)dx = 4 y la Figura 5.37, estimar:
área = 6 2 2
(a) - (b)
0
f(x)dx
- (c) El área sombreadaÿ2 f(x)dx
Figura 5.35 total.
20. Encuentra el área total entre y = 4 ÿ x2 y el eje x
para 0 ÿ x ÿ 3.
f(x)
21. (a) Halle el área total entre f(x) = x3 ÿ x y el
2
eje x para 0 ÿ x ÿ 3.
3
X
f(x)dx. ÿ2 2
(b) Encuentre0 , ÿ2
(c) ¿Son iguales las respuestas a los incisos (a) y (b)? Ex
sencillo.

Figura 5.37
En los problemas 22 a 28, encuentre el área de las regiones entre los
curva y el eje horizontal
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288 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

0 6
f(x) dx.
31. (a) Usando la figura 5.38, encuentre -ÿ3 (x2 + 1) dx.
39. (a) Use una calculadora o una computadora para encontrar 0
:
(b) Si el área de la región sombreada es A, estime Representa este valor como el área bajo una curva.
4

ÿ3 -f(x) dx.
6
(b) Estimación - 0 (x2 + 1) dx usando una suma de la mano izquierda con
n = 3. Representa esta suma gráficamente en un croquis
de f(x) = x2 + 1. ¿Esta suma es una sobreestimación o
1 subestimación del valor verdadero encontrado en la parte (a)?
f(x) 6
4
X
(c) Estime - n = 0 (x2+1) dx usando una suma de la mano derecha con
ÿ4 ÿ3 ÿ2 ÿ1 123 5 3. Representa esta suma en tu dibujo. Es esto
suma una sobreestimación o subestimación?
ÿ1
1-X0ÿXÿ1
Figura 5.38 40. (a) Grafica f(x) = X - 1 1 < X ÿ 2.
2

f(x) dx.
(b) Encuentre0,
32. Usa la figura 5.39 para encontrar los valores de (c) Calcule la aproximación de la suma de Riemann por la
2 7 izquierda de 4 términos a la integral definida. ¿Cómo se
(un) -0 f(x) dx (b) - 3
f(x) dx compara la aproximación con el valor exacto?
7 8
2
(c) - 2
f(x) dx (d) - 5
f(x) dx
41. Estimar - 1 x2 dx usando sumas de mano izquierda y derecha con
cuatro subdivisiones. ¿A qué distancia del verdadero valor de la entrada

¿Qué integral podría ser su estimación?

2
f(x) 42. Sin calcular las sumas, encuentre la diferencia entre
1
las sumas de Riemann derecha e izquierda si usamos n = 500
X 1

,
subintervalos para aproximar - ÿ1(2x3 + 4) dx.
ÿ1
43. Haz un bosquejo de la gráfica de una función f (no necesitas dar
ÿ2
2 4 6 8 10 una fórmula para f) en un intervalo [a, b] con la propiedad
que con n = 2 subdivisiones,
Figura 5.39: El gráfico consta de un semicírculo y
b
segmentos de linea
f(x) dx < suma de la izquierda < suma de la derecha.
a

33. (a) Grafique f(x) = x(x + 2)(x ÿ 1).

44. Escribe algunas oraciones a favor o en contra de
(b) Encuentre el área total entre el gráfico y el eje x
la siguiente declaración:
entre x = ÿ2 y x = 1.
1 “Si una suma de la mano izquierda subestima una integral definida
(c) Encuentre -ÿ2 f(x) dx e interprételo en términos de áreas.
por una cierta cantidad, entonces la mano derecha correspondiente
4
34. Calcule la integral definida - cos ÿx dx e interpretar sum sobrestimará la integral por la misma cantidad.”
0
el resultado en términos de áreas. 2

2ÿ
45. Considere la integral - 1 (1/t) dt en el Ejemplo 1. Al dividir
35. Sin cómputo, decida si - 0 eÿx sen x dx es positivo o el intervalo 1 ÿ t ÿ 2 en 10 partes iguales, podemos
muestra esa
negativo. [Sugerencia: Dibuje eÿx sen x.]

,
1 2
1 1 1 1
36. Estimar - 0 eÿx2 dx usando n = 5 rectángulos para formar un 0.1 + + ... + dt
1.1 1.2 2 ÿ, t
1
(a) Suma de la mano izquierda (b) suma de la mano derecha
y
37. (a) En un esquema de y = ln x, represente la izquierda de Riemann
2 2
1 1 1 1
suma con n = 2 aproximando - elimina 1 ln x dx. Escribe dt ÿ 0,1 + + ... + .
los términos de la suma, pero no la evalúas. t 1 1.1 1.9
1
(b) En otro esquema, represente la suma de Riemann derecha
2
ln x dx. Escriba el (a) Ahora divida el intervalo 1 ÿ t ÿ 2 en n partes iguales
con n = 2 aproximando - 1 para mostrar que
términos en la suma, pero no la evalúe.
(c) ¿Qué suma es una sobreestimación? ¿Qué suma es una 2
1 1 1
subestimación? .
+n n+r <, t dt < +nÿ1 n+r
r=1 1 r=0
38. (a) Dibuje los rectángulos que dan la aproximación de la suma
ÿ

de la mano izquierda sen x dx

a - (b) con nel= inciso
Repita 0
2. (a) para - (b) Demuestre que la diferencia entre el superior y el
0 sumas más bajas en la parte (a) es 1/(2n).
sen x(a)
(c) De sus respuestas a los incisos dx.y (b), ¿cuál es
ÿÿ 2
(c) El valor exacto de - 1 (1/t) dt es ln 2. ¿Qué tan grande
el valor de la aproximación de la suma de la mano izquierda a n debe aproximarse a ln 2 con un error de al menos
ÿ
la mayoría 5 · 10ÿ6, usando una de las sumas en la parte (a)?
- sen x dx con n = 4?
ÿÿ
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5.3 EL TEOREMA FUNDAMENTAL E INTERPRETACIONES 289

Fortalezca su comprensión

En los problemas 46 y 47, explique qué está mal con el enunciado.

-
51. Una aproximación de suma de Riemann por la izquierda de 4 términos no puede
dar el valor exacto de una integral definida.

- 3
46. Para cualquier función, -1 f(x) dx es el área entre el
gráfica de f y el eje x en 1 ÿ x ÿ 3.
52. Si f(x) es decreciente y g(x) es creciente, entonces
b b
a
f(x) dx = - a
g(x) dx.
47. La suma de la izquierda con 10 subdivisiones para la integral
2
1
sen(x) dx es En los problemas 53 a 55, ¿es verdadero el enunciado para todos los
funciones f(x) y g(x)? Explica tu respuesta.
0.1 (sin(1) + sin(1.1) + ··· + sin(2)).
2 3
53.- _ 0 f(x) dx ÿ - 0
f(x) dx.
2 2
54.- _ 0 f(x) dx = - 0
f(t) dt.
En los problemas 48 y 49, dé un ejemplo de: 6 6
55. Si - 2
f(x) dx ÿ - 2
g(x) dx, entonces f(x) ÿ g(x) para
b
f(x) dx 2 ÿ X ÿ 6.
48. Una función f y un intervalo [a, b] tal que - es a
negativo.
3 2
En los problemas 56 y 57, grafique una función continua f(x) ÿ 0 en
49. Una función f tal que - 1
f(x) dx < - 1
f(x) dx. [0, 10] con las propiedades dadas.

En los problemas 50 a 52, decida si el enunciado es verdadero o 56. El valor máximo que toma f(x) para 0 ÿ x ÿ 10
10
falso. Justifica tu respuesta. es 1. Además - f(x) dx = 5.
0

50. En el intervalo a ÿ t ÿ b, la integral de la velocidad es 57. El valor máximo que toma f(x) para 0 ÿ x ÿ 10
10
la distancia total recorrida desde t = a hasta t = b. es 5. Además - f(x) dx = 1.
0

5.3 EL TEOREMA FUNDAMENTAL E INTERPRETACIONES

Así como la notación de Leibniz dy/dx para la derivada nos recuerda que la derivada es el límite de un
La razón de diferencias,
Notación y Unidades parala notación para laDefinida
la Integral integral definida nos ayuda a recordar el significado de la integral.
El símbolo

, f(x) dx

nos recuerda que una integral es un límite de sumas

b de términos de la forma “f(x) por una pequeña diferencia

de x.” Oficialmente, dx no es una entidad separada, sino una parte del símbolo integral completo. como uno
a
piensa en d/dx como un solo símbolo que significa “la derivada con respecto a x de...”, uno puede pensar
de - . . . dx como un solo símbolo que significa "la integral de... con respecto a x".
Sin embargo, muchos científicos y matemáticos piensan informalmente en dx como un "infinitesimalmente"
pequeño trozo de x multiplicado por f(x). Este punto de vista es a menudo la clave para interpretar el significado de un
b
integral
a definida. Por ejemplo, si f(t) es la velocidad de una partícula en movimiento en el tiempo t, entonces f(t) dt puede
por pensamiento informal como velocidad × tiempo, dando la distancia recorrida por la partícula durante un
poco de tiempo dt. La integral - f(t) dt puede considerarse entonces como la suma de todos estos pequeños
distancias, dándonos el cambio neto en la posición de la partícula entre t = a y t = b. la notación
para la integral sugiere unidades para
b
el valor de la integral. Como los términos que se suman son
productos de la forma “f(x) por una
a diferencia en x”, la unidad de medida para - f(x) dx es
el producto de las unidades de f(x) y las unidades de x. Por ejemplo, si f(t) es la velocidad medida en
metros/segundo y t es el tiempo medido en segundos, entonces
b
a

, f(t) dt

b
tiene unidades de (metros/seg)×(seg) = metros. Esto es lo que esperamos, ya que el valor de esta integral
representa el cambio de posición.
a
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,
290 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO
Como otro ejemplo, grafica y = f(x) con las mismas unidades de medida de longitud a lo largo de los
ejes x e y, digamos cm. Entonces f(x) y x se miden en las mismas unidades, entonces

b f(x) dx

a Nuevamente, esto es lo que esperaríamos ya que en

se mide en unidades cuadradas de cm × cm = cm2.
este contexto la integral representa un área.

El teoremaHemos
fundamental del
visto que el cambio cálculo
de posición se puede calcular como el límite de las sumas de Riemann de la función

,
de velocidad v = f(t). Por lo tanto, el cambio de posición viene dado por la integral definida - f(t)que
dt. F(t)
Si dejamos
denote la
b
función de posición, entonces el cambio de posición también se puede escribir como F(b) ÿ F(a).
a
Así tenemos:
Cambio de posición de
b f(t) dt = = F(b) ÿ F(a)
t = a a t = segundo

También sabemosa que la posición F y la velocidad f están relacionadas usando derivadas: F (t) = f (t).
Por lo tanto, hemos descubierto una conexión entre la integral y la derivada, que es tan
importante que se llama el Teorema Fundamental del Cálculo. Se aplica a cualquier función F
.
con derivada continua f=F

Teorema
Si 5.1:
f es continua en El teorema
el intervalo [a, b]

,
fundamental del cálculo2
y f(t) = F (t), entonces

a
b f(t) dt = F(b) ÿ F(a).

Para comprender el Teorema fundamental del cálculo, piense en f(t) = F(t) como la tasa de cambio
de la cantidad F(t). Para calcular el cambio total en F(t) entre los tiempos t = a y t = b, dividimos el
intervalo a ÿ t ÿ b en n subintervalos, cada uno de longitud ÿt. Para cada pequeño intervalo, estimamos
el cambio en F(t), escrito como ÿF, y los sumamos. En cada subintervalo suponemos que la tasa de
cambio de F(t) es aproximadamente constante, por lo que podemos decir

ÿF ÿ Tasa de cambio de F × Tiempo transcurrido.

Para el primer subintervalo, de t0 a t1, la tasa de cambio de F(t) es aproximadamente F (t0), entonces

ÿF ÿ F (t0) ÿt.
De manera similar, para el segundo intervalo
ÿF ÿ F (t1) ÿt.
Sumando todos los subintervalos, obtenemos

Cambio total en = ÿF ÿ F (ti) ÿt.

F(t) entre t = a y t = b
n +ÿ1 n +ÿ1
Hemos aproximado el cambio en F(t) como una suma por layo=0
izquierda. yo=0

Sin embargo, el cambio total en F(t) entre los tiempos t = a y t = b es simplemente F(b) ÿ F(a).
Tomar el límite cuando n tiende al infinito convierte la suma de Riemann en una integral definida y
sugiere la siguiente interpretación del Teorema Fundamental del Cálculo:3

2Este resultado a veces se llama el Primer Teorema Fundamental del Cálculo, para distinguirlo del Segundo Fundamento.
Teorema mental de cálculo discutido en la Sección 6.4.
3Igualmente podríamos haber usado una suma por la derecha, ya que la integral definida es su límite común.
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5.3 EL TEOREMA FUNDAMENTAL E INTERPRETACIONES 291

b
Cambio total en F(t)
F(b) ÿ F(a) = F(t) dt.
entre t = a y t = b =, a

En palabras, la integral definida de una tasa de cambio da el cambio total.

Este argumento, sin embargo, no constituye una prueba del Teorema Fundamental. Los errores
en las diversas aproximaciones debe investigarse utilizando la definición de límite. Se da una prueba en
Sección 6.4 donde aprendemos cómo construir antiderivadas usando el Segundo Teorema Fundamental
de Cálculo.

b
Ejemplo 1 Si F (t) = f(t) y f(t) es la velocidad en millas/hora, con t en horas, ¿cuáles son las unidades de - y a
f(t) dt
F(b) ÿ F(a)?

b
Solución Como las unidades de f(t) son millas/hora y las unidades de t son horas, las unidades de - f(t) dt
a son
(millas/hora) × horas = millas. Dado que F mide el cambio de posición, las unidades de F(b) ÿ F(a)
b
son millas. Como era de esperar, las unidades de -a f(t) dt y F(b) ÿ F(a) son iguales.

La Integral Definida de una Tasa de Cambio: Aplicaciones del Teorema Fundamental

Muchas aplicaciones se basan en el Teorema Fundamental, que nos dice que la integral definida
de una tasa de cambio da el cambio total.

Ejemplo 2 Sea F(t) una población de bacterias de 5 millones en el tiempo t = 0. Después de t horas, la población crece
a una tasa instantánea de 2t millones de bacterias por hora. Estime el aumento total
en la población de bacterias durante la primera hora, y la población en t = 1.

Solución Dado que la tasa a la que crece la población es F (t) = 2t , tenemos

1
2t dt.
Cambio en la población = F(1) ÿ F(0) = , 0

Usando una calculadora para evaluar la integral,

1
2t dt = 1,44 millones de bacterias.
Cambio en la población = , 0

Como F(0) = 5, la población en t = 1 viene dada por

1
2t dt =5+1,44 = 6,44 millones.
Población = F(1) = F(0) + , 0

El siguiente ejemplo muestra cómo representar una cantidad como una integral definida y, por lo tanto, como
un área, puede ser útil incluso si no evaluamos la integral.

Ejemplo 3 Dos automóviles parten del reposo en un semáforo y aceleran durante varios minutos. La Figura 5.40 muestra sus
velocidades en función del tiempo.

(a) ¿Qué automóvil está adelante después de un minuto? (b) ¿Qué automóvil está adelante después de dos minutos?
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292 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

v (pies/min)

coche 2

coche 1
3000

t (min)
1 2

Figura 5.40: Velocidades de dos autos en el Ejemplo 3.

¿Cuál está por delante cuando?

Solución (a) Durante el primer minuto, el automóvil 1 va más rápido que el automóvil 2 y, por lo tanto, el automóvil 1 debe estar adelante al final de
un minuto.
(b) Al cabo de dos minutos la situación es menos clara, ya que el coche 1 iba más rápido durante el primer minuto y
el coche 2 durante el segundo. Sin embargo, si v = f(t) es la velocidad de un automóvil después de t minutos,
entonces sabemos que
2

f(t) dt,
Distancia recorrida en dos minutos = , 0

ya que la integral de la velocidad es la distancia recorrida. Esta integral definida también puede interpretarse
como el área bajo la gráfica de f entre 0 y 2. Dado que el área que representa la distancia recorrida por el
automóvil 2 es claramente mayor que el área del automóvil 1 (vea la figura 5.40), sabemos que el automóvil 2
ha viajado más lejos que el auto 1.

Ejemplo 4 La actividad biológica en el agua se refleja en la velocidad a la que se agrega o elimina el dióxido de carbono,
CO2 . Las plantas extraen CO2 del agua durante el día para realizar la fotosíntesis y ponen CO2 en el agua durante
la noche. Los animales ponen CO2 en el agua todo el tiempo mientras respiran. La Figura 5.41 muestra la tasa de
cambio del nivel de CO2 en un estanque.4 Al amanecer, había 2.600 mmol de CO2 por litro de agua.
agua.

(a) ¿A qué hora fue más bajo el nivel de CO2 ? más alto? (b)
Estime cuánto CO2 entra en el estanque durante la noche (t = 12 a t = 24). (c) Estime el nivel
de CO2 al anochecer (doce horas después del amanecer). (d) ¿El nivel de CO2 parece estar
aproximadamente en equilibrio?

velocidad (mmol/litro por hora)

0.06

0.04

0.02

0 t (horas)

ÿ0.02

ÿ0,04

ÿ0,06
12 18 24 6
Hora (horas después del amanecer)

Figura 5.41: Tasa a la cual el CO2 ingresa a un estanque durante un período de 24 horas

4Datos de RJ Beyers, El patrón de fotosíntesis y respiración en microsistemas de laboratorio (Mem. 1st. Ital.
Idrobiol., 1965).
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5.3 EL TEOREMA FUNDAMENTAL E INTERPRETACIONES 293

Solución
Sea f(t) la velocidad a la que el CO2 ingresa al agua en el tiempo t y sea F(t) la concentración
de CO2 en el agua en el tiempo t, entonces F (t) = f(t).
(a) De la figura 5.41, vemos que f(t) es negativa para 0 ÿ t ÿ 12, por lo que el nivel de CO2 disminuye durante
este intervalo (durante el día). Dado que f(t) es positivo para 12 <t< 24, el nivel de CO2 aumenta
durante este intervalo (noche). El CO2 es más bajo en t = 12 (atardecer) y más alto en t = 0 y t = 24
(amanecer).

(b) Queremos calcular el cambio total en el nivel de CO2 en el estanque, F(24) ÿ F(12). Por el
Teorema fundamental del cálculo,

24
f(t) dt.
F(24) ÿ F(12) = ,
12

Usamos valores de f(t) del gráfico (que se muestra en la Tabla 5.7) para construir una suma de Riemann izquierda
aproximación a esta integral con n = 6, ÿt = 2:

24
f(t) dt ÿ f(12) · 2 + f(14) · 2 + f(16) · 2 + ··· + f(22) · 2
,
12
ÿ (0,000)2 + (0,045)2 + (0,035)2 + ··· + (0,012)2 = 0,278.

Así, entre t = 12 y t = 24,

24
f(t) dt ÿ 0,278 mmol/litro.
Cambio en el nivel de CO2 = F(24) ÿ F(12) = ,
12
(c) Para encontrar el nivel de CO2 en t = 12, usamos el Teorema fundamental para estimar el cambio en
Nivel de CO2 durante el día:
12
f(t) dt
F(12) ÿ F(0) = ,
0
Usando una suma de Riemann izquierda como en la parte (b), tenemos

12
f(t) dt ÿ ÿ0.328.
F(12) ÿ F(0) = ,
0

Como inicialmente había F(0) = 2.600 mmol/litro, tenemos

F(12) = F(0) ÿ 0,328 = 2,272 mmol/litro.

(d) La cantidad de CO2 eliminada durante el día está representada por el área de la región debajo de la
Taxis; la cantidad de CO2 añadida durante la noche está representada por el área sobre el eje t.
Estas áreas parecen aproximadamente iguales, por lo que el nivel de CO2 está aproximadamente en equilibrio.
Usando las sumas de Riemann para estimar estas áreas, encontramos que aproximadamente 0.278 mmol/l de CO2 fue
liberado en el estanque durante la noche y alrededor de 0,328 mmol/l de CO2 fue absorbido desde el
estanque durante el día. Estas cantidades son lo suficientemente cercanas como para que la diferencia pueda deberse a
error de medición, o a errores de la aproximación de la suma de Riemann.

Tabla 5.7 Tasa, f(t), a la cual el CO2 entra o sale del agua (leer de la Figura 5.41)

t pie) t pie) t pie) t pie) t pie) t pie)

0 0.000 4 ÿ0,039 8 ÿ0,026 12 0.000 dieciséis 0.035 20 0.020

2 ÿ0,044 6 ÿ0,035 10 ÿ0.020 14 0.045 18 0.027 22 0.012

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294 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

El Teorema Fundamental del Cálculo debe su nombre a su papel central en la relación de tasas de cambio
Cálculo de integrales
(derivadas) adefinidas:
cambio total. uso computacional
Sin embargo, del teorema
el Teorema Fundamental fundamental
también proporciona una forma exacta de
calcular ciertas integrales definidas.

2x dx por dos métodos diferentes.

Ejemplo 5 Calcular ,
3
Usando sumas de la mano izquierda y derecha, podemos aproximar esta integral con la precisión que queramos. Con
n = 100, por ejemplo,
1 la suma de la izquierda es 7,96 y la suma de la derecha es 8,04. Usando n = 500 aprendemos

Solución
2x dx < 8.008.
7.992 < ,
3
El Teorema Fundamental, por otro lado, nos permite calcular la integral exactamente. Nosotros tomamos
f(x)=2x. Sabemos que si F(x) = x2, entonces
1 F(x)=2x. Entonces usamos f(x)=2x y F(x) = x2
y obtener

, 2x dx = F(3) ÿ F(1) = 32 ÿ 12 = 8.
3

Note que para usar el Teorema

1
Fundamental para calcular una integral definida, necesitamos saber
la antiderivada, F. El capítulo 6 analiza cómo se calculan las antiderivadas.

Ejercicios y problemas de la sección 5.3

Ejercicios
En años, ¿cuáles son las unidades de ...

1. Si f(t) se mide en dólares por año y t se mide concentración) en gm/litro por cm en agua de mar, y donde
b
f(t) dt? x es la profundidad debajo de la superficie del agua en cm.
a
8. Para los dos autos en el Ejemplo 3, página 291, estima:
2. Si f(t) se mide en metros/segundo2 y t se mide
b
cuales
en son las unidades
segundos, de - las unidades f(t) dt?
¿cuáles son (a) Las distancias recorridas por el automóvil 1 y el automóvil 2 durante el
a
primer minuto.
de - 3. Si f(x) se mide en libras y x se mide en pies,
b (b) El tiempo en que los dos autos han ido a la misma
f(x) dx?
a

En los ejercicios 4 a 7, explique con palabras qué representa la integral

- distancia.

4.- _ En los ejercicios 9 a 14, sea f(t) = F (t). escribir la integral

y dar unidades. b
f(t) dt y evaluarlo usando el Teorema Fundamental de
a
3 Cálculo.
5.- _ v(t) dt, donde v(t) es la velocidad en metros/seg y t es
1
tiempo en segundos.
6
9. F(t) = t2 ; a = 1, b = 3
a(t) dt, donde a(t) es la aceleración en km/hr2 y t es 2
0 + 4t; a = 2, b = 5
tiempo en horas. 10. F(t)=3t

2011 11. F(t) = ln t; a = 1, b = 5

6. - f(t) dt, donde f(t) es la tasa a la que el mundo
2005
7.- la_población está creciendo en el año t, en miles de millones de personas por 12. F(t) = sen t; a = 0, b = ÿ/2
año. 13. F(t)=7 · 4t ; a = 2, b = 3
5
s(x) dx, donde s(x) es la tasa de cambio de salinidad (sal 14. F(t) = tan t; a = 0, b = ÿ
0

Problemas

,
15. (a) Derive x3 + x.
(b) Use el Teorema Fundamental del Cálculo para encontrar
16. (a) ¿Cuál es la derivada de sen t?
(b) La velocidad de una partícula en el tiempo t es v(t) = cos t.
2
Usa el Teorema Fundamental del Cálculo para encontrar
(3x2 + 1) dx.
la distancia total recorrida por la partícula entre
0
t = 0 y t = ÿ/2.
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5.3 EL TEOREMA FUNDAMENTAL E INTERPRETACIONES 295

17. (a) Si F(t) = sen2 t, encuentre F (t). (b) Vuelva a estimar el número de acres desfigurados utilizando
1 2 0.4
ángulos rectos sobre la curva. (c) Use sus respuestas a las
sen t cos t dt de dos formas:
partes (a) y (b) para obtener una mejor estimación de la cantidad
(b) Encuentre0.2
,
real de acres desfigurados.
(i) Numéricamente.
(ii) Uso del Teorema Fundamental del Cálculo. acres desfigurados
por millón de toneladas

18. (a) Si F(x) = ex2 , encuentre F(x).

1
4
2xex2 dx dos formas:
(b) Encuentre0, 3
(i) Numéricamente.
2
(ii) Uso del Teorema Fundamental del Cálculo. millones de
toneladas de carbón
1
19. La contaminación se elimina de un lago el día t a razón de f(t) kg/día. extraídas (medidas
desde la actualidad)
(a) Explique el significado del enunciado f(12) = 500. (b) Si - 0.2
12345
15
f(t) dt = 4000, da las unidades del 5, el Figura 5.43
5
15, y el 4000.
15
(c) Dé el significado de - f(t) dt = 4000.
5
23. La tasa a la que se consume el petróleo del mundo (en miles de
20. Se escapa petróleo de un camión cisterna a razón de r = f(t) galones millones de barriles por año) viene dada por r = f(t), donde t está
por minuto, donde t está en minutos. Escriba una integral definida en años y t = 0 es el comienzo de 2004.
que exprese la cantidad total de petróleo que sale del camión
cisterna en la primera hora. (a) Escriba una integral definida que represente la cantidad total
de petróleo consumido entre principios de 2004 y principios
21. Se está escapando agua de un tanque a razón de R(t) galones/hora, de 2009.
donde t se mide en horas. (b) Entre 2004 y 2009, la tasa fue modelada por r = 32e0.05t .
(a) Escriba una integral definida que exprese la cantidad Usando una suma de mano izquierda con cinco
total de agua que se filtra en las primeras dos horas. subdivisiones, encuentre un valor aproximado para la
(b) En la figura 5.42, sombree la región cuya área cantidad total de petróleo consumido entre principios de
representa la cantidad total de agua que se filtra en 2004 y principios de 2009.
las primeras dos horas. (c) Interprete cada uno de los cinco términos de la suma del
(c) Dé una estimación superior e inferior de la cantidad total inciso (b) en términos de consumo de aceite.
de agua que se filtra en las primeras dos horas.
24. Un saltador de bungee salta de la plataforma de inicio en el tiempo
t = 0 y rebota una vez durante los primeros 5 segundos.
2 Con la velocidad medida hacia abajo, para t en segundos y 0 ÿ t
ÿ 5, la velocidad del saltador se aproxima5 por v(t) = ÿ4t + 16t
2
metros/seg.
1 R(t)
a) ¿Cuántos metros recorre el saltador durante el
primeros cinco segundos?

t (b) ¿Dónde está el saltador en relación con la posición inicial?

1 2 al final de los cinco segundos? 5

(c) ¿ Qué salta? v(t) dt representan en términos de la

Figura 5.42 0

25. Un viejo bote de remos tiene una fuga. El agua fluye hacia el bote

22. A medida que se agotan los depósitos de carbón, se hace necesario a una velocidad, r(t), dada en la tabla.

extraer a cielo abierto áreas más grandes por cada tonelada de (a) Calcule las estimaciones superior e inferior del volumen de
carbón. La figura 5.43 muestra la cantidad de acres de tierra por agua que ha entrado en el bote durante los 15 minutos.
millón de toneladas de carbón que se vaciarán durante la minería a
cielo abierto en función de la cantidad de millones de toneladas (b) Dibuje un gráfico para ilustrar la estimación más baja.
extraídas, a partir del día de hoy.

(a) Estime el número total de acres dañados al extraer los siguientes t minutos 0 5 10 15
4 millones de toneladas de carbón (medido desde el día de
r(t) litros/min 12 20 24 16
hoy). Dibuja cuatro rectángulos debajo de la curva y calcula su
área.

5Basado en www.itforus.oeiizk.waw.pl/tresc/activ//modules/bj.pdf. Consultado el 12 de febrero de 2012.

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296 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

26. La producción anual de carbón en EE. UU. (en miles de millones de 31. Una taza de café a 90°C se coloca en una habitación a 20°C cuando
toneladas por año) se muestra en la tabla.6 Estime la cantidad total t = 0. La temperatura del café cambia a una velocidad de r(t) =
de carbón producido en EE. UU. entre 1997 y 2009. Si r = f(t) es la ÿ7eÿ0.1t ÿC por minuto, con t en minutos. Estime la temperatura del
tasa de producción de carbón n años desde 1997, escribe una café cuando t = 10.
integral para representar la producción de carbón de 1997–2009. 32. Se bombea agua de un tanque de retención a una velocidad de 5 ÿ
5e ÿ 0,12 t litros/minuto, donde t está en minutos desde que se puso
en marcha la bomba. Si el tanque de retención contiene 1000 litros
de agua cuando se pone en marcha la bomba, ¿cuánta agua
Año 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 contiene una hora después?

Tasa 1.090 1.094 1.121 1.072 1.132 1.147 1.073

Los problemas 33 y 34 se refieren a la gráfica de f en la figura 5.46.

X
27. La cantidad de residuos que produce una empresa, W, en toneladas 1234
por semana, se aproxima mediante W = 3,75eÿ0,008t, ,donde
en semanas
t está
f(x)
desde el 1 de enero de 2005. La eliminación de residuos para la
empresa cuesta 15 dólares/tonelada. ¿Cuánto paga la empresa por
el retiro de residuos durante el año 2005? Figura 5.46: Gráfica de f , no f
28. Una limpieza ambiental de dos días comenzó a las 9 am el primer
día. El número de trabajadores fluctuó como se muestra en la Figura
33. ¿Cuál es mayor, f(0) o f(1)?
5.44. Si a los trabajadores se les pagó $10 por hora, ¿cuánto fue el
costo total del personal para la limpieza?
34. Enumera lo siguiente en orden
creciente: f(4) ÿ f(2) , f(3) ÿ f(2), f(4) ÿ
f(3). 2
trabajadores

50 35. La gráfica de la figura 5.47 da una fuerza F paralela al eje

40 x. Estime el trabajo, W, realizado por la fuerza, donde W
dieciséis

30 =- 0
F(x) dx.
20
fuerza (newton)
10
2 F
horas
1
8 16 24 32 40 48 14 16
x (metro)
Figura 5.44 4 8 10
ÿ1

ÿ2

29. Suponga que en el Problema 28 a los trabajadores se les pagó $10

Figura 5.47
por hora de trabajo durante el período de 9 am a 5 pm y se les
pagó $15 por hora de trabajo durante el resto del día. ¿Cuáles ÿt2
36. Sea f(1) = 7, f (t) = e . Use sumas de mano izquierda y derecha
habrían sido los costos totales de personal de la limpieza en estas de 5 rectángulos cada una para estimar f(2).
condiciones?
37. La gráfica de una función continua f se muestra en la figura
30. Un almacén cobra a sus clientes $5 por día por cada 10 pies 5.48. Clasifique las siguientes integrales en orden
cúbicos de espacio utilizado para almacenamiento. La figura 5.45 numérico ascendente. Explique sus razones. (yo) -
registra el almacenamiento utilizado por una empresa durante un mes. 2 1
¿Cuánto tendrá que pagar la empresa? 0
f(x) dx (ii) - 0
f(x) dx
2 2

pies
(iii) - 0
(f(x))1/2 dx (iv) - 0
(f(x))2 dx.
cubicos 30,000
100
20,000
f(x)
10,000

días
10 20 30 X
012
Figura 5.45
Figura 5.48

6http://www.eia.doe.gov/cneaf/coal/page/special/tbl1.html. Consultado en mayo de 2011.

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5.3 EL TEOREMA FUNDAMENTAL E INTERPRETACIONES 297

38. Los gráficos de la figura 5.49 representan la velocidad, v, de una 42. Los endocrinólogos utilizan gráficos de velocidad de altura para
partícula que se mueve a lo largo del eje x durante un tiempo 0 ÿ t ÿ 5. seguir el progreso de los niños con deficiencias de crecimiento.
Las escalas verticales de todos los gráficos son las mismas. La figura 5.50 muestra las curvas de altura-velocidad
Identifique el gráfico que muestra qué partícula: de un niño y una niña promedio de entre 3 y 18 años.
(a) Tiene una aceleración constante. (a) ¿Qué curva es para las niñas y cuál es para los niños?
(b) Termina más a la izquierda de donde comenzó. (c) Explica cómo puedes saberlo. (b) ¿Aproximadamente
Termina más lejos de su punto de partida. (d) Experimenta cuánto crece el niño promedio entre las edades de 3 y 10 años?
la mayor aceleración inicial. (e) Tiene la mayor velocidad (c) El crecimiento acelerado asociado con la adolescencia
promedio. (f) Tiene la mayor aceleración promedio. y el inicio de la pubertad ocurre entre los 12 y los 15 años para
el niño promedio y entre los 10 y los 12,5 años para la niña
promedio. Estime la altura ganada por cada niño promedio
durante este período de crecimiento. (d) Cuando está
(YO) v (II) v
completamente desarrollado, ¿cuánto más alto es el hombre
promedio que la mujer promedio? (El niño y la niña promedio
5
tienen aproximadamente la misma altura a los 3 años).
t t
5

(III) v (IV) v
año (cm/año)

10
5
t t
5
8

(V) v
6

t 4
5

Figura 5.49
x (años)
2 4 6 8 10 12 14 16 18

Figura 5.50
39. Un automóvil acelera a una tasa constante de 10 a 70 mph durante
un período de media hora. Su eficiencia de combustible (en millas
por galón) aumenta con la velocidad; Los valores están en la tabla.
Haga estimaciones inferiores y superiores de la cantidad de combustible En los problemas 43 a 45, evalúe las expresiones usando la tabla 5.8.
utilizado durante la media hora. Dé valores exactos si es posible; de lo contrario, haga las mejores estimaciones
posibles utilizando sumas de Riemann por la izquierda.

Velocidad (mph) 10 20 30 40 50 60 70

Eficiencia de combustible (mpg) 15 18 21 23 24 25 26 Cuadro 5.8

t 0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5

f(t) 0,3 0,2 0,2 0,3 0,4 0,5 g(t) 2,0 2,9 5,1 5,1
En los problemas 40 y 41, se extrae petróleo de un pozo a 3,9 0,8
razón de r(t) barriles por día. Suponga que t está en días, r (t)
< 0 y t0 > 0.

,
t0
40. ¿Cuál es el valor de - 0
r(t) dt nos habla del aceite 0.5 0.5
f(t) dt g (t) dt
¿bien?
43. , 44. ,
0 0.2
41. Clasifique en orden de menor a mayor:
0.3
g (f(t)) dt
2t0 2t0 3t0
r(t) dt.
45. ,
r(t) dt, , r(t) dt, , 0
0 t0 2t0
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298 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

En los problemas 46 a 48, sea C(n) el costo de una ciudad, en millones de empeoró a lo largo de la tarde y eventualmente
dólares, para arar los caminos, cuando n pulgadas de nieve han aislaron el Gran Boston del embalse de Quabbin,
caído. Sea c(n) = C(n). Evalúe las expresiones e interprete sus donde se almacena la mayor parte de su suministro de agua. . . Antes
respuestas en términos del costo de quitar la nieve, dado se cortó el suministro de agua a la tubería rota [a las 6:40 p. m.],
15 el agua marrón había estado rugiendo desde un enorme cráter
c(n) dn = 7,5, c(15) = 0,7, [a un ritmo de] 8 millones de galones por hora entrando
c(n) < 0, , 0 el cercano río Charles.”
c(24) = 0,4, C(15) = 8, C(24) = 13.
Sea r(t) la tasa en galones/h a la que fluyó el agua del
tubería t horas después de que brotó su fuga.
24

c(n) dn 47. C(0) 2 4

46. , 15 r(t) dt?
49. ¿Cuál es más grande:0, r(t) dt o , 2
24

c (n) dn 4
48. c(15) + , 15 r(t) dt o 4r(4)?
50. ¿Cuál es mayor: , 51. 0
Los problemas 49 a 51 se refieren a un artículo del 2 de mayo de 2010:7
8
“La crisis comenzó alrededor de las 10 de la mañana de ayer cuando un
r(t) dt.
Una tubería de 10 pies de ancho en Weston tuvo una fuga, que Dar una sobreestimación razonable de , 0

Fortalezca su comprensión

En los problemas 52 y 53, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 54 y 55, dé un ejemplo de:

52. Si f(t) representa la tasa, en libras por año, a la que un perro 54. Una función f(x) y límites de integración a y b tales
4 b
gana peso t años después de nacer, entonces - 0 f(t)dt rep eso- _ a f(x) dx = e4 ÿ e2.
se resiente del peso del perro cuando el perro tiene cuatro años
55. La gráfica de una función de velocidad de un automóvil que viaja 200
antiguo.
millas en 4 horas.
53. Si f(x) = ÿx el Teorema Fundamental del Cálculo
9 56. ¿Verdadero o falso? Las unidades para una integral de una función f(x)
afirma que - ÿx dx = ÿ9 ÿ ÿ4.
4 son las mismas que las unidades para f(x).

5.4 TEOREMAS SOBRE INTEGRALES DEFINIDAS

Propiedades de la integral definida

b f(x) dx, hasta ahora solo hemos considerado el caso a<b. ahora permitimos
Para la integral definida - a ÿ b. Todavía a
b f(x)dx =
establecemos x0 = a, xn = b y ÿx = (b ÿ a)/n. Como antes, tenemos - limnÿÿ *n
f(xi)ÿx. a

yo=1

Teorema 5.2: Propiedades de los límites de integración

Si a, b y c son números cualesquiera y f es una función continua, entonces
a b

1. , f(x) dx = ÿ , f(x) dx.

b a
C b b

2. , f(x) dx + , f(x) dx = , f(x) dx.

a C a
En palabras:

1. La integral de b a a es el negativo de la integral de a a b.

2. La integral de a hasta c más la integral de c hasta b es la integral de a hasta b.

7 “Una ruptura catastrófica golpea el sistema de agua de la región”, The Boston Globe, 2 de mayo de 2010.
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5.4 TEOREMAS SOBRE INTEGRALES DEFINIDAS 299

Al interpretar las integrales como áreas, podemos justificar estos resultados para f ÿ 0. De hecho, son
cierto para todas las funciones para las cuales las integrales tienen sentido.

¿ Por a f(x) dx = ÿ - b f(x) dx?

b a
qué? - Por definición, ambas integrales se aproximan mediante sumas de la forma *f(xi)ÿx. La unica diferencia
a f(x)
en las sumas para dxdxyes
- f(x) - que
b en la primera ÿx = (a ÿ b)/n = ÿ(b ÿ a)/n y
b a
en el segundo ÿx = (b ÿ a)/n. Como todo lo demás sobre las sumas es igual, debemos tener
- a f(x) dx = ÿ - b f(x) dx.
b a

¿Por qué es -C f(x) dx + - b f(x) dx = - b f(x) dx?

a C a

Supongamos que a<c<b. La figura 5.51 sugiereC que - f(x) b f(x) dx = - b f(x) dx ya que el área

dx+- debajo de f de a a c más el área debajo de f de c a b juntos forman el aárea total debajo de f de
a C

de la A, a la B.

Esta propiedad es válida para todos los números a, b y c, no solo para aquellos que satisfacen a<c<b. (Ver
Figura 5.52.) Por ejemplo, el área bajo f de 3 a 6 es igual al área de 3 a 8 menos el
área de 6 a 8, entonces

6 8 8 8 6

, f(x) dx = , f(x) dx ÿ , f(x) dx = , f(x) dx + , f(x) dx.

3 3 6 3 8

f(x) f(x)

X X
a C b a b C

Figura 5.51: Aditividad del definido Figura 5.52: Aditividad del definido
integral (a<c<b) integral (a<b<c)

Dado eso, 1.25 cos(x2) dx = 0,98 y - 1 cos(x2) dx = 0.90, ¿cuáles son los valores de los siguientes
Ejemplo 1 0 0
¿integrales? (Consulte la figura 5.53.)
1.25 1 ÿ1
cos(x2) dx cos(x2) dx cos(x2) dx
(a) , 1
(b) , ÿ1
(C) , 1.25

X
ÿ
ÿ ÿ1 1

ÿ1,25 1.25

ÿ1

,
Figura 5.53: Gráfica de f(x) = cos(x2)

Solución (a) Dado que, por la propiedad de aditividad,

1.25 1 1.25
cos(x2) dx,
0 cos(x2) dx = 0, cos(x2) dx + 1,
obtenemos

,
1.25
cos(x2) dx,
0,98 = 0,90 + 1,
asi que

1.25
cos(x2) dx = 0,08.
1
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300 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

(b) Por la propiedad de aditividad, tenemos

1 0 1
cos(x2) dx.
, ÿ1
cos(x2) dx = , cos(x2) dx + ,
ÿ1 0

Por la simetría de cos(x2) con respecto al eje y,

0 1
cos(x2) dx = 0,90.
, ÿ1
cos(x2) dx = ,
0

Asi que

1
cos(x2) dx = 0,90 + 0,90 = 1,80.
, ÿ1

(c) Usando ambas propiedades en el Teorema 5.2, tenemos

ÿ1 1.25 0 1.25
cos(x2) dx
, 1.25
cos(x2) dx = ÿ ,
ÿ1
cos(x2) dx = ÿ , cos(x2) dx + ,
ÿ1 0
= ÿ(0,90 + 0,98) = ÿ1,88.

Teorema 5.3: Propiedades de sumas y múltiplos constantes del integrando

Sean f y g funciones continuas y sea c una constante.
b b b

1. , (f(x) ± g(x)) dx = , f(x) dx ± , g(x) dx. a a

b
f(x) dx.
abdominales

2. , cf(x) dx = c ,
a a
En palabras:

1. La integral de la suma (o diferencia) de dos funciones es la suma (o diferencia) de sus

integrales.
2. La integral de una constante por una función es esa constante por la integral de la función
ción

¿Por qué se mantienen estas propiedades?

Ambos pueden visualizarse pensando en la integral definida como el límite de una suma de áreas de rectángulos.
Para la propiedad 1, suponga que f y g son positivas en el intervalo [a, b] de modo que el área
bajo f(x)+g(x) se aproxima por la suma de las áreas de rectángulos como el sombreado en la figura 5.54 .
El área de este rectángulo es

(f(xi) + g(xi))ÿx = f(xi)ÿx + g(xi)ÿx.

Como f(xi)ÿx es el área de un rectángulo bajo la gráfica de f, y g(xi)ÿx es el área de un rectángulo

bajo la gráfica de g, el área bajo f(x) + g(x) es el suma de las áreas bajo f(x) y g(x). Para la
propiedad 2, observe que multiplicar una función por c estira o contrae la gráfica en la dirección
vertical por un factor de c. Por lo tanto, alarga o encoge la altura de cada rectángulo aproximado
en c y, por lo tanto, multiplica el área por c.
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5.4 TEOREMAS SOBRE INTEGRALES DEFINIDAS 301

f(x) + g(x)
g(xi)
ÿ
ÿ

f(x)
f(xi)
ÿ
X
a ÿ ÿÿx b
b b b
Figura 5.54: Área = a- [f(x) + g(x)] dx = - a
f(x) dx + - a
g(x) dx

2
(1 + 3x) dx exactamente.
Ejemplo 2 Evaluar la integral definida,
0
Podemos descomponer esta integral de la siguiente manera:
Solución

2 2 2 2 2
xdx.
, (1 + 3x) dx = , 1 dx + , 3x dx = , 1 dx + 3 ,
0 0 0 0 0
De las Figuras 5.55 y 5.56 y la interpretación del área de la integral, vemos que

2 Area de 2 Area de 1
1 dx = xdx = = · 2 · 2=2.
, rectángulo =2y, triángulo
2
0 0
Por lo tanto,
2 2 2
xdx =2+3 · 2=8.
, (1 + 3x) dx = , 1 dx + 3 ,
0 0 0

y y
2 2

, 0
2
y=1

1 dx = 2

2
X

2
y=x

,
0
2
xdx = 2

2
X

2
1 día
Figura 5.55: Área que representa - 0 Figura 5.56: Área que representa 0- xdx

Área entre curvas

El teorema 5.3 nos permite encontrar el área de una región entre curvas. Tenemos el siguiente resultado:

Si la gráfica de f(x) se encuentra por encima de la gráfica de g(x) para a ÿ x ÿ b, entonces

Área entre f y g
para a ÿ x ÿ b = , (f(x) ÿ g(x)) dx.
b

a
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302 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

Ejemplo 3 Encuentre el área de la región sombreada en la figura 5.57.

g(x) = x2 ÿ 4x + 5

f(x) = ÿx2 + 4x ÿ 1
X

Figura 5.57: Área entre dos parábolas

Las curvas se cruzan donde
Solución
x2 ÿ 4x +5= ÿx2 + 4x ÿ 1
2x2 ÿ 8x +6=0
2(x ÿ 1)(x ÿ 3) = 0
x = 1, 3.
Como f(x) = ÿx2 + 4xÿ1 está por encima de g(x) = x2 ÿ4x+ 5 para x entre 1 y 3, encontramos el sombreado
área por resta:

3 3 3
(f(x) ÿ g(x)) dx
área = , f(x) dx ÿ , g(x) dx = ,
1 1 1
3
((ÿx2 + 4x ÿ 1) ÿ (x2 ÿ 4x + 5)) dx
=,
1
3
(ÿ2x2 + 8x ÿ 6) dx = 2,667.
=,
1

Uso de simetría para evaluar integrales

La simetría puede ser útil para evaluar integrales definidas. Una función par es simétrica con respecto a la
eje y. Una función impar es simétrica con respecto al origen. Las figuras 5.58 y 5.59 sugieren lo siguiente
resultados:

a a a
f(x) dx. g(x) dx = 0.
Si f es par, entonces, f(x) dx = 2 , Si g es impar, entonces,
ÿa 0 ÿa

g(x)
f(x)

ÿa
X
a
X
a
-
ÿa

Figura 5.58: Para una función par, Figura 5.59: Para una función impar,

Dado que - - ÿa
a
f(x) dx = 2 -
sen t dt = 2, encuentre (a) ,
0
a
f(x) dx
pecado t dt
(b) ,
a

|sin t| dt
ÿa
g(x) dx = 0

ÿ ÿ
Gráficas de sin ÿt y |sin t| se encuentran en las Figuras 5.60 y 5.61.
Ejemplo 4 0
(a) Como sen t es una función impar ÿÿ ÿÿ

Solución
, sen t dt = 0.

ÿÿ
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(b) Dado que |sen t| es una función par

y
, ÿÿ
ÿ |sin t| dt = 2 ,
0
ÿ
5.4 TEOREMAS SOBRE INTEGRALES DEFINIDAS

|sin t| dt = 4.

y
303

1 1

ÿÿ

t t
ÿ ÿÿ ÿ

ÿ1 ÿ1

Figura 5.60 Figura 5.61

Comparando Integrales
Supongamos que tenemos constantes m y M tales que m ÿ f(x) ÿ M para a ÿ x ÿ b. Decimos que f está
acotada arriba por M y acotada abajo por m. Entonces, la gráfica de f se encuentra entre las líneas horizontales
y = my y = M. Entonces, la integral definida se encuentra entre m(b ÿ a) y M(b ÿ a). Consulte la figura 5.62.

Suponga que f(x) ÿ g(x) para a ÿ x ÿ b, como en la figura 5.63. Entonces la integral definida de f es menor
que o igual a la integral definida de g. Esto nos lleva a los siguientes resultados:

y
b
METRO
g(x) Área
sombreada g(x) dx
total = ,a
f(x) f(x) b
Área
metro sombreada f(x) dx
oscura = ,a
X
a b X
a b
Figura 5.62: El área bajo la gráfica de f se
b b
encuentra entre las áreas de los rectángulos Figura 5.63: Si f(x) ÿ g(x) entonces a- f(x) dx ÿ -a g(x) dx

Teorema 5.4: Comparación de integrales definidas

Sean f y g funciones continuas.
b
f(x) dx ÿ M(b ÿ a).
1. Si m ÿ f(x) ÿ M para a ÿ x ÿ b, entonces m(b ÿ a) ÿ ,
a
b b
g(x) dx.
2. Si f(x) ÿ g(x) para a ÿ x ÿ b, entonces , f(x) dx ÿ ,
a a

ÿÿ
sen(x2) dx ÿ ÿÿ.
Ejemplo 5 Explicar por qué ,
0

Como sen (x2) ÿ 1 para todo x (vea la figura 5.64), la parte 2 del teorema 5.4 da
Solución

ÿÿ
ÿÿ 1 dx = ÿÿ.
, sen(x2) dx ÿ ,
0 0
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304 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

y
1

X
ÿÿ

ÿ1 y = sen(x2)
ÿÿ
Figura 5.64: Gráfico que muestra que 0- sen(x2) dx < ÿÿ

La integral definida como promedio

Sabemos cómo encontrar el promedio de n números: súmalos y divide por n. Pero, ¿cómo encontramos el
valor promedio de una función que varía continuamente? Consideremos un ejemplo. Supongamos que f(t) es
la temperatura en el momento t, medida en horas desde la medianoche, y que queremos calcular la temperatura
promedio durante un período de 24 horas. Una forma de empezar es promediar las temperaturas en n tiempos
igualmente espaciados, t1, t2,...,tn, durante el día.

f(t1) + f(t2) + ··· + f(tn)

Temperatura media ÿ .
norte

Cuanto más grande hagamos n, mejor será la aproximación. Podemos reescribir esta expresión como una suma
de Riemann en el intervalo 0 ÿ t ÿ 24 si usamos el hecho de que ÿt = 24/n, por lo que n = 24/ÿt:

f(t1) + f(t2) + ··· + f(tn)

Temperatura media ÿ 24/
ÿt f(t1)ÿt + f(t2)ÿt +

= ··· + f(tn)ÿt 24

1
= +n f(ti)ÿt.
24 yo=1

Como n ÿ ÿ, la suma de Riemann tiende hacia una integral, y 1/24 de la suma también se aproxima mejor
a la temperatura promedio. Tiene sentido, entonces, escribir
24
1 1
Temperatura media = limnÿÿ
+n f(ti)ÿt = 0 f(t) dt.
24 yo=1 24 ,

Hemos encontrado una forma de expresar la temperatura promedio en un intervalo en términos de una integral.
Generalizando para cualquier función f, si a<b, definimos

b
Valor promedio de f 1
= f(x) dx.
a
de A a B segundo - un ,

Cómo visualizar el promedio en un gráfico

La definición de valor medio nos dice que
b

a f(x) dx.
(Valor medio de f) · (b ÿ a) = ,
Interpretemos la integral como el área bajo la gráfica de f. Entonces el valor promedio de f es la altura de
un rectángulo cuya base es (b ÿ a) y cuyo área es igual al área bajo la gráfica de f.
(Consulte la figura 5.65.)
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5.4 TEOREMAS SOBRE INTEGRALES DEFINIDAS 305

f(x)

Área bajo la curva =

área de rectángulo
ÿ

Promedio
valor
de f

ÿ
X
a b
ÿ ÿ
segundo - un

Figura 5.65: Área y valor medio

Ejemplo 6 Suponga que C(t) representa el costo diario de calentar su casa, medido en dólares por día,
90
C(t) dt
donde t es el tiempo medido en días y t = 0 corresponde al 1 de enero de 2008. Interprete 0,
1 90
y C(t) dt.
90 - 0 , 0
90
Solución C(t) dt son (dólares/día) × (días) = dólares. La integral representa
Las unidades para la integral0,
el costo total en dólares para calentar su casa durante los primeros 90 días de 2008, es decir, los meses de
enero, febrero y marzo. La segunda expresión se mide en (1/día)(dólares) o dólares
por día, las mismas unidades que C(t). Representa el costo promedio por día para calentar su casa durante el
primeros 90 días de 2008.

Ejemplo 7 En el año 2000, la población de Nevada fue modelada por la función

P = f(t)=2.020(1.036)t ,
donde P está en millones de personas y t en años desde 2000. Utilice esta función para predecir el promedio
población de Nevada entre los años 2000 y 2020.
Solución Queremos el valor promedio de f(t) entre t = 0 y t = 20. Esto viene dado por
1 20 1
Población media = f(t) dt = 20(58,748) = 2,937.
20 - 0 , 0
Usamos una calculadora para evaluar la integral. La población promedio de Nevada entre 2000 y
Se prevé que en 2020 habrá alrededor de 2,9 millones de personas.

Ejercicios y problemas para la sección 5.4

Ejercicios

b b
En los Ejercicios 1–6, encuentre la integral, dado que -a f(x) dx = 8, 5.- _ a c1g(x)+(c2f(x))2 dx
b b b
- a (f(x))2 dx = 12, - a g(t) dt = 2, y - a
(g(t))2 dt = 3. b+5
f(x ÿ 5) dx
6.- _ a+5

b b
1.- _ a (f(x) + g(x)) dx 2.- _ a cf(z) dz En los Ejercicios 7–10, encuentre el valor promedio de la función sobre
el intervalo dado.
b
3.- _ a (f(x))2 ÿ (g(x))2 dx
7. g(t)=1+ t sobre [0, 2] 8. g(t) = et sobre [0, 10]
b b 2
4.- _ a (f(x))2 dx ÿ ( - a
f(x) dx)
9. f(x)=2 sobre [a, b] 10. f(x)=4x+7 sobre [1,3]
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306 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

6
11. (a) Usando la figura 5.66, encuentre -1 f(x) dx. Encuentra el área de las regiones en los Ejercicios 13–20.
(b) ¿Cuál es el valor promedio de f en [1, 6]?
13. Bajo y = ex y arriba de y = 1 para 0 ÿ x ÿ 2.
3
f(x) 14. Por debajo de y = 5 ln(2x) y por encima de y = 3 para 3 ÿ x ÿ 5.
2
15. Entre y = x2 y y = x3 para 0 ÿ x ÿ 1.
1
X 16. Entre y = x1/2 y y = x1/3 para 0 ÿ x ÿ 1.
123456
17. Entre y = sen x + 2 y y = 0,5 para 6 ÿ x ÿ 10.
Figura 5.66
18. Entre y = cos t y y = sen t para 0 ÿ t ÿ ÿ.

12. ¿Cómo se relacionan las unidades para el valor promedio de f con el

19. Entre y = eÿx y y = 4(x ÿ x2).
unidades para f(x) y las unidades para x? 20. Entre y = eÿx y y = ln x para 1 ÿ x ÿ 2.

Problemas
3
21. (a) Sea - 0 f(x)dx = 6. ¿Cuál es el valor promedio de 26. (a) Suponga que 0 ÿ a ÿ b. Usar la geometría para construir

,
f(x) en el intervalo x = 0 a x = 3? una fórmula en términos de a y b para
3
(b) Si f(x) es par, ¿cuál es - ÿ3 f(x)dx? Cuál es el b

valor promedio de f(x) en el intervalo x = ÿ3 a xdx.

x = 3? a
3
(c) Si f(x) es impar, ¿cuál es - ÿ3 f(x)dx? Cuál es el (b) Use el resultado de la parte (a) para encontrar:

valor promedio de f(x) en el intervalo x = ÿ3 a 5 8 3

5x dia
(yo) - x dx (ii) - x dx (iii) -
x = 3? 2 ÿ3 1

3 3 3
22. Utilizando la figura 5.67, escriba
0
f(x) dx en términos de 27. Si f(x) es impar y - 28. ÿ2
f(x) dx = 30, encuentre -2 f(x) dx.

- ÿ1
1
- f(x) dx y -
3

1
f(x) dx.
Si f(x) es par y - ÿ2(f(x) ÿ 3) dx = 8, encuentre
2
2

f(x) dx.
0
8

f(x)
-
29. Sin ningún cálculo, encuentre ,
ÿ/4
x3 porque x2 dx.
ÿÿ/4

30. Si el valor promedio de f en el intervalo 2 ÿ x ÿ 5 es 4,

5
encontrar - (3f(x) + 2) dx.
X 2

ÿ20 2 4 3 3
31. Supongamos -1 3x2 dx = 26 y - 2x dx = 8. ¿Qué es
1
3
Figura 5.67 (x2 ÿ x) dx?
1

-
32. La figura 5.68 muestra la tasa, f(x), en miles de algas por hora,
a la que crece una población de algas,
23. (a) Suponga que a ÿ b. Usar geometría para construir una fórmula donde x está en horas.

,
en términos de a y b para
(a) Estime el valor promedio de la tasa sobre el inter
b val x = ÿ1 a x = 3.
1 diagnóstico
(b) Estime el cambio total en la población durante el
a intervalo x = ÿ3 a x = 3.
(b) Use el resultado de la parte (a) para encontrar:
5 8 3
23 días 3
(yo) - 2
1 dx (ii) - ÿ3
1 dx (iii) - 1
f(x)
5 5
24. Si - 2
(2f(x) + 3) dx = 17, encuentre - 2
f(x) dx.
25. El valor, V , de una lámpara Tiffany, con un valor de $225 en X
ÿ3 3
1975, aumenta un 15% anual. Su valor en dólares t años después
1975 está dado por
ÿ3
V = 225(1,15)t .
Figura 5.68
Encuentre el valor promedio de la lámpara durante el período 1975–
2010.
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5.4 TEOREMAS SOBRE INTEGRALES DEFINIDAS 307

3
33. (a) Usando la figura 5.69, estime - ÿ3 f(x) dx. Para los problemas 39 a 42, marque la cantidad en una copia de la gráfica
(b) ¿Cuál de los siguientes valores promedio de f(x) es de f en la figura 5.70.
más grande?

(i) Entre x = ÿ3 y x = 3 f(x)

(ii) Entre x = 0 y x = 3
4

X
a b
f(x) 4
X
ÿ4 Figura 5.70

ÿ4 39. Una longitud que representa f(b) ÿ f(a).

Figura 5.69 f(b) ÿ f(a) .
40. Una pendiente que representa
bÿa

41. Un área que representa F(b) ÿ F(a), donde F = f.

34. Una barra de metal se enfría desde 1000 °C hasta la temperatura
42. Una longitud aproximadamente aproximada
ambiente, 20 °C. La temperatura, H, del bar t minutos
después de que comienza a enfriarse está dada, en ÿC, por F(b) ÿ F(a)
, donde F = f.
segundo - un
ÿ0,1 t .
H = 20 + 980e

(a) Encuentre la temperatura de la barra al final de una 43. Utilizando la gráfica de f en la figura 5.71, organice las
hora. siguientes cantidades en orden creciente, de menor a mayor.
(b) Encuentre el valor promedio de la temperatura sobre el
primera hora. 1 2
(i) - 0 f(x) dx (ii) - f(x) dx
(c) ¿Es su respuesta a la parte (b) mayor o menor que el 2 13
promedio de las temperaturas al inicio y al (iii) - 0 f(x) dx (iv) - 2 f(x) dx
2
final de la hora? Explique esto en términos de la concavidad
(v) ÿ - 1 f(x) dx (vi) El número 0
de la gráfica de H.
(vii) El número 20 (viii) El número ÿ10
35. En 2010, la población de México8 estaba creciendo al 1.1%
un año. Suponiendo que esta tasa de crecimiento continúa en el
futuro y que t está en años desde 2010, la población mexicana, 10 f(x)
P, en millones, está dada por X
1 23
PAG = 112(1.011)t . ÿ10

(a) Prediga la población promedio de México entre Figura 5.71

2010 y 2050.
(b) Encuentre el promedio de la población en 2010 y el
población prevista en 2050. 44. (a) Usando las figuras 5.72 y 5.73, encuentre el valor promedio
(c) Explique, en términos de la concavidad de la gráfica de P, en 0 ÿ x ÿ 2 de
por qué su respuesta a la parte (b) es mayor o menor que
(i) f(x) (ii) g(x) (iii) f(x)·g(x)
su respuesta a la parte (a).
(b) ¿Es verdadera la siguiente afirmación? Explique su
respuesta
36. (a) Usando un gráfico, decide si el área debajo de y = eÿx2/2
entre 0 y 1 es mayor o menor que 1.
Promedio(f) · Promedio(g) = Promedio(f · g)
(b) Encuentre el área.
2
1 1
1 + x3 dx ÿ 6. f(x) g(x)
37. Sin cálculo, demuestre que 2 ÿ , 0

38. Sin calcular la integral, explique por qué las siguientes afirmaciones X X
son falsas. 1 2 1 2
ÿ1 1
cos(x + 2) Figura 5.72 Figura 5.73
dx = 0
(a) , ex2 dx = ÿ3 (b) , 1 + tan2 x
ÿ2 ÿ1

8http://www.indexmundi.com/mexico/tasa de crecimiento de la población.html. Consultado el 29 de abril de 2011.

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308 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

45. (a) Sin calcular ninguna integral, explique por qué el 3.5

el valor medio de f(x) = sen x en [0, ÿ] debe estar entre 0,5 f(x) dx f(x) dx
y 1. 49. $, 7 0 50. , 0

(b) Calcule este promedio. 5 7

46. La figura 5.74 muestra la distribución normal estándar de f(x + 2) dx (f(x) + 2) dx

51. , ÿ2
52. , 0
estadística, que viene dada por

1
mi
ÿx2/2 .
ÿ2ÿ 53. (a) Trace una gráfica de f(x) = sen(x2) y márquela
los puntos x = ÿÿ, ÿ2ÿ, ÿ3ÿ, ÿ4ÿ.
Los libros de estadísticas a menudo contienen tablas como las siguientes
(b) Usa tu gráfico para decidir cuál de los cuatro números

,
ing, que muestran el área bajo la curva de 0 a b para
varios valores de b.
ÿnÿ
sen(x2 ) dx n = 1, 2, 3, 4
0

b
eÿx2/2 dx es el más grande ¿Cuál es el más pequeño? ¿Cuántos de los
Área = ÿ1 2ÿ 0
números son positivos?
ÿ
-X
Para los problemas 54 a 56, suponiendo que F = f, marque la cantidad en
0 b
una copia de la figura 5.75.
Figura 5.74

F(x)
b
eÿx2/2 dx
0
1 0.3413
segundo ÿ1 2ÿ - 0.4772
2
3 0.4987
4 0.5000
X
a b

Usa la información dada en la tabla y la simetría. Figura 5.75

de la curva sobre el eje y para encontrar:
3 3
1 1 ÿx2/2 dx
(a) eÿx2/2 dx (b) mi

ÿ2ÿ , 1 ÿ2ÿ , ÿ2
54. Una pendiente que representa f(a).

En los problemas 47 y 48, evalúe la expresión, si es posible, b

o decir qué información adicional se necesita, dado que f(x) dx.

4 55. Una longitud que representaa,
- ÿ4g(x) dx = 12.
1 b

56. Una pendiente que representa f(x) dx.

4 4 segundo - un ,
a
g(x) dx g(ÿx) dx
47. , 0 48. , ÿ4
57. En el Capítulo 2, la velocidad promedio en el intervalo de tiempo
a ÿ t ÿ b se definió como (s(b) ÿ s(a))/(b ÿ a),
donde s(t) es la función de posición. Usa los Fundamentos
En los problemas 49 a 52, evalúe la expresión si es posible, o diga Teorema de Cálculo para demostrar que el valor medio de
7 la función de velocidad v(t), en el intervalo a ÿ t ÿ b, es
qué información adicional se necesita, dado -0 f(x) dx = 25.
también (s(b) ÿ s(a))/(b ÿ a).

Fortalezca su comprensión

En los problemas 58 a 60, explique qué está mal con el enunciado. 60. Si f(t) es la población de peces en un lago el día t, entonces
la población promedio durante un período de 6 meses está dada por
58. Si f(x) es una función continua en [a, b] tal que

- b
a
f(x)dx ÿ 0, entonces f(x) ÿ 0 para todo x en [a, b].

59. Si f(x) es una función continua en el intervalo [a, b], entonces

1
6,
6

f(t) dt.
0

- b
a
(5 + 3f(x)) dx =5+3 -
b
a
f(x) dx.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO CINCO 309

En los problemas 61 a 63, dé un ejemplo de: 73. Si f(x) ÿ g(x) en el intervalo [a, b], entonces el promedio
el valor de f es menor o igual que el valor promedio de g
61. Una función continua f(x) en el intervalo [0, 1] tal
1 1
en el intervalo [a, b].
eso- _ 0 2f(x) dx < - 62. f(x) dx.
0
74. El valor promedio de f en el intervalo [0, 10] es el promedio del
Una función continua f(x) en el intervalo [0, 4] tal valor promedio de f en [0, 5] y el promedio
4
que - f(x)
0
dx = 0, pero f(x) no es igual a 0 en todas partes en [0, valor de f en [5, 10].
4].
75. Si a<c<d<b, entonces el valor promedio de f en el
63. Una expresión que involucra una integral definida que puede ser intervalo [c, d] es menor que el valor promedio de f en el
interpretada como la velocidad media de un coche durante 5 horas intervalo [a, b].
viaje.
76. Suponga que A es el valor promedio de f en el intervalo [1, 4] y B
En los problemas 64 a 78, ¿son verdaderos los enunciados para todos los es el valor promedio de f en el intervalo [4, 9]. Entonces el valor
funciones f(x) y g(x)? Dé una explicación para su promedio de f en [1, 9] es el
respuesta promedio ponderado (3/8)A + (5/8)B.

2 2 77. En el intervalo [a, b], el valor promedio de f(x) +g(x) es

64. Si - (f(x) + g(x)) dx = 10 y - f(x) dx = 3, entonces
0 0 el valor medio de f(x) más el valor medio de g(x).
2
g(x) dx = 7.
0
78. El valor medio del producto, f(x)g(x), de dos funciones en un
2 2
65. Si - (f(x) + g(x)) dx = 10, entonces - f(x) dx = 3 y intervalo es igual al producto de los valores medios de f(x) y g(x)
0 0
2
g(x) dx = 7. en el intervalo.
0
2 4 79. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se deriva directamente de
66. Si - f(x) dx = 6, entonces - f(x) dx = 12.
0 0 la regla
2
67. Si - f(x) dx = 6 y g(x)=2f(x),
0 b b b
2
entonces - g(x) dx = 12. g(x) dx?
0
a
(f(x) + g(x)) dx = , a
f(x) dx + , a
2
68. Si - f(x) dx = 6 y h(x) = f(5x),
0
2 b b
entonces - h(x) dx = 30. (a) Si - 5 a (f(x) + g(x)) dx = 5+7, entonces - f(x) dx =
0 a
b
b y- g(x) dx = 7.
69. Si a = b, entonces -a f(x) dx = 0. b
a
b b
b (b) Si - a f(x) dx = - g(x)) a g(x) dx = 7, entonces - (f(x) +
a
70. Si a = b, entonces -a f(x) dx = 0. dx = 14.
2 3 3 b
71.- _ f(x) dx + - g(x) dx = - (f(x) + g(x)) dx. (c) Si h(x) = f(x)+g(x), entonces - h(x) (h(x)ÿg(x)) dx =
1 2 1 a
b b
1 1 dx ÿ - g(x) dx.
72.- _ f(x) dx = 2 - f(x) dx. a a
ÿ1 0

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Integral definida como límite de sumas por la derecha o por la izquierda Propiedades que implican integrandos, propiedades que implican
• Teorema fundamental del cálculo límites, comparación entre integrales.

• Interpretaciones de la integral definida • Trabajar con la integral definida

Área, cambio total a partir de la tasa de cambio, cambio de Estime una integral definida a partir de una gráfica, tabla de valores o

posición dada la velocidad, (b ÿ a) · valor promedio. fórmula. Unidades de la integral definida.

• Propiedades de la integral definida • Teoremas sobre integrales definidas

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO CINCO

Ejercicios

1. Un automóvil se detiene seis segundos después de que el conductor (a) Proporcione estimaciones superior e inferior de la distancia que
aplica los frenos. Mientras los frenos están activados, las velocidades automóvil viajó después de que se aplicaron los frenos.
registrados se encuentran en la Tabla 5.9. (b) En un esquema de la velocidad contra el tiempo, muestre la menor
y estimaciones superiores de la parte (a).
Cuadro 5.9

2. Un estudiante va a toda velocidad por la Ruta 11 en su lujoso coche rojo.

Tiempo desde que se aplicaron los frenos (seg) 0 246
Porsche cuando su sistema de radar le advierte de un obstáculo
Velocidad (pies/seg) 88 45 16 0
400 pies más adelante. Inmediatamente aplica los frenos,
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310 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

comienza a reducir la velocidad y ve un zorrillo en el camino directamente (a) Usando solo esta información, dé su mejor estimación
delante de él La “caja negra” en el Porsche registra el del volumen total de agua utilizada por la fábrica entre las
la velocidad del automóvil cada dos segundos, produciendo lo siguiente 6 am y las 9 am.
mesa. La velocidad disminuye a lo largo de los 10 segundos que (b) ¿Con qué frecuencia se debe leer el indicador de caudal para obtener
tarda en detenerse, aunque no necesariamente a un ritmo constante. una estimación de este volumen con una precisión de 6 m3?

Tiempo desde que se aplicaron los frenos (seg) 0 2 4 6 8 10 7. Saltas de un avión. Antes de tu paracaídas
100 80 50 25 10 0 se abre caes cada vez más rápido, pero tu aceleración disminuye
Velocidad (pies/seg)
a medida que caes debido a la resistencia del aire. La mesa
da su aceleración, a (en m/seg2), después de t segundos.
(a) ¿Cuál es su mejor estimación de la distancia total que
viajó el automóvil del estudiante antes de detenerse?
(b) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones puede justificar a partir de la
t0 1 2 3 4 5
información proporcionada?
9,81 8,03 6,53 5,38 4,41 3,61
(i) El automóvil se detuvo antes de llegar a la mofeta.

(ii) Los datos de la “caja negra” no son concluyentes. los

la mofeta puede o no haber sido golpeada.
(a) Proporcione estimaciones superior e inferior de su velocidad en
(iii) La mofeta fue atropellada por el automóvil. t = 5.
3 (b) Obtenga una nueva estimación tomando el promedio de sus
3. Use la figura 5.76 para estimar : f(x) dx.
0 estimaciones superior e inferior. ¿Qué significa la concavidad?
dieciséis 300 de la gráfica de aceleración te informa sobre tu nuevo
f(x) ¿estimar?
12
200
8 En los ejercicios 8 y 9, sea f(t) = F (t). escribir la integral
f(x)
4
100
-a
b
f(t) dt y evaluarlo usando el Teorema Fundamental de
Cálculo.
X X
123 ÿ10 0 10 20
8. F(t) = t 4, a = ÿ1, b = 1
4 3 - 5t
Figura 5.76 Figura 5.77 9. F(t)=3t + 5t; a = ÿ2, b = 1

20
4. Use la figura 5.77 para estimar : f(x) dx. Encuentra el área de las regiones en los Ejercicios 10–16.
ÿ15

100
5. Usando la tabla, estima - f(t) dt. 10. Entre la parábola y = 4 ÿ x2 y el eje x.
0

11. Entre y = x2 ÿ 9 y el eje x.

t 0 20 40 60 80 100
12. Debajo de un arco de y = sen x y arriba del eje x.
f(t) 1.2 2.8 4.0 4.7 5.1 5.2
13. Entre la recta y = 1 y un arco de y = sen ÿ.

6. Un pueblo desea medir la cantidad de agua que 14. Entre y = ÿx2 + 5x ÿ 4 y el eje x, 0 ÿ x ÿ 3.
se canaliza a una fábrica durante una mañana típica. un calibre
15. Entre y = cos x + 7 y y = ln(x ÿ 3), 5 ÿ x ÿ 7.
en la línea de agua da el caudal (en metros cúbicos por
16. Por encima de la curva y = ÿex + e2(xÿ1) y por debajo del eje x,
hora) en cualquier instante. El caudal es de unos 100 m3/h a
para x ÿ 0.
6 a. m. y aumenta constantemente hasta aproximadamente 280 m3/h a las 9 a. m.

Problemas

1
17. Halla - ÿ1
|x| dx geométricamente. 19. Un automóvil que va a 80 pies/seg (alrededor de 55 mph) frena hasta detenerse en
8 segundos Su velocidad se registra cada 2 segundos y es
18. Un automóvil acelera suavemente de 0 a 60 mph en 10 segundos
dado en la siguiente tabla.
con la velocidad dada en la figura 5.78. Estimar cómo
distancia recorrida por el automóvil durante el período de 10 segundos. (a) Dé su mejor estimación de la distancia recorrida por
el coche durante los 8 segundos.
v (mph)
(b) Para estimar la distancia recorrida con una precisión de
60
20 pies, ¿con qué frecuencia debe registrar la velocidad?
40

20
t(segundos) 02468
t (seg) v(t) (pies/seg) 80 52 28 10 0
5 10

Figura 5.78
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO CINCO 311

20. Usando la gráfica de 2 + cos x, para 0 ÿ x ÿ 4ÿ, enumera las siguientes 26. La figura 5.79 muestra la tasa de cambio de la cantidad de agua en una
cantidades en orden creciente: el valor de la torre de agua, en litros por día, durante el mes de abril. Si la torre tenía
4ÿ
integral - 0 (2 + cos x) dx, la suma izquierda con n = 2 sub 12,000 litros de agua el 1 de abril, calcule la cantidad de agua en la
divisiones, y la suma correcta con n = 2 subdivisiones. torre el 30 de abril.

21. Tu velocidad es v(t) = sen(t 2) mph para t en horas, 0 ÿ t ÿ 1.1. Encuentre

la distancia recorrida durante este tiempo.
caudal (litros/día)

22. Tu velocidad es v(t) = ln(t 2+1) ft/seg para t en segundos, 0 ÿ t ÿ 3. 150

Encuentra la distancia recorrida durante este tiempo.
100
23. La siguiente tabla da las emisiones, E, de óxidos de nitrógeno en
50
millones de toneladas métricas por año en los EE. UU.9 Sea t el
número de años desde 1970 y E = f(t). (a) ¿Cuáles son las unidades y 0 t (días)
6 12 18 24 30
30 ÿ50
el significado de - (b) Estimar - f(t)dt?
0
30 ÿ100
f(t)dt.
0

Figura 5.79
Año 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000
26,9 26,4 27,1 25,8 25,5 25,0 22,6

27. Para la función f en la figura 5.80, escriba una expresión

que involucre una o más integrales definidas de f que
24. Después de un derrame de yodo radiactivo, las mediciones mostraron
que los niveles de radiación ambiental en el lugar del derrame eran denoten: (a) El valor promedio de f para 0 ÿ x ÿ 5. (b) El
cuatro veces el límite máximo aceptable. El nivel de radiación de una valor promedio de |f| para 0 ÿ x ÿ 5.
fuente de yodo disminuye según la fórmula

R(t) = R0eÿ0.004t donde f(x)

R es el nivel de radiación (en milirems/hora) en el tiempo t en horas y X
R0 es el nivel de radiación inicial (en t = 0). ÿ2 25

(a) ¿Cuánto tiempo le tomará al sitio alcanzar un nivel aceptable de

radiación?
(b) ¿Cuánta radiación total (en milirems) se habrá emitido para ese Figura 5.80
tiempo, suponiendo que el límite máximo aceptable es de 0,6
milirems/hora?

25. El gas de carbón se produce en una planta de gas. Los contaminantes 28. Para la función par f de la figura 5.80, considere el valor
del gas se eliminan mediante depuradores, que se vuelven cada vez promedio de f en los siguientes intervalos:
menos eficientes a medida que pasa el tiempo. Las siguientes
yo 0 ÿ x ÿ 1 II. 0 ÿ X ÿ 2
mediciones, realizadas al comienzo de cada mes, muestran la
velocidad a la que se escapan los contaminantes (en toneladas/mes) en el gas:
tercero 0 ÿ X ÿ 5 IV. ÿ2 ÿ x ÿ 2

(a) ¿Para qué intervalo es menor el valor promedio de f?

Tiempo (meses) 0123456 (b) ¿Para qué intervalo es mayor el valor medio de f? (c)
¿Para qué par de intervalos son los valores medios
Tasa de escape de contaminantes 5 7 8 10 13 16 20
¿igual?

29. (a) Suponga que f (x) = sin(x2) y f(0) = 2. Use una gráfica de f
(a) Haga una sobreestimación y una subestimación de la cantidad
(x) para decidir cuál es mayor: (i) f(0) o f(1) ( ii) f(2) o
total de contaminantes que se escapan durante el primer mes.
f(2.5) (b) Estime f(b) para b =t(ln
0, 1,
t) ÿ2,t,3.encuentre
30. (a) SiF(t).
F(t) =
(b) Haga una sobreestimación y una subestimación de la cantidad
total de contaminantes que se escapan durante los seis meses.

12
(c) ¿Con qué frecuencia se tendrían que hacer mediciones para ln t dt dos maneras:
encontrar sobrestimaciones y subestimaciones que difieren (b) Encuentre10
,
en menos de 1 tonelada de la cantidad exacta de contaminantes (i) Numéricamente.
que escaparon durante los primeros seis meses? (ii) Uso del Teorema Fundamental del Cálculo.

9The World Almanac and Book of Facts 2005, p. 177 (Nueva York: World Almanac Books).
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312 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

31. Los estadísticos a veces usan valores de la función 40. Dos trenes viajan por vías paralelas. La velocidad, v, de
b los trenes como funciones del tiempo t se muestran en la figura 5.82.
eÿx2 dx.
F(b) = , (a) Describa con palabras los viajes realizados por cada tren.
0
(b) Estime la razón de las siguientes cantidades para
a) ¿Cuánto vale F(0)? Tren A a Tren B:
(b) ¿El valor de F aumenta o disminuye a medida que b en
(i) Velocidad máxima (ii) Tiempo recorrido
arrugas? (Suponga que b ÿ 0.)
(iii) Distancia recorrida
(c) Encuentre F(1), F(2) y F(3).

5
En los problemas 32 a 35, encuentre 2: f(x) dx. v (km/h) Tren A
5
32. f(x) es impar y - 33. ÿ2 f(x) dx = 8
Tren B
2 5
f(x) es par, - 34. - f(x) dx = 6, y - f(x) dx = 14
ÿ2 ÿ5

2
(3f(x) + 4) dx = 18
t (h)
4 4
35. - 2f(x) dx = 8 y - f(x) dx = 1
2 5 Figura 5.82
36. Sin ningún cálculo, encuentre los valores de

2 ÿ

,,
sen x dx, x113 dx. 41. A nivel mundial, capacidad de generación de energía eólica, W
(a) , (b) ,
ÿ2 ÿÿ megavatios, t años después de 2000, se puede modelar10 por W =
37. Supongamos que f es periódica, su gráfica se repite cada p unidades.
21.000e0,22t .
f(x) dx > 0, evaluar y simplificar
pags

Dado que - 0
(a) ¿Cuál era la capacidad de generación de energía eólica en 2000?
2p 5p
¿en 2010?
f(x) dx
0
f(x) dx + , (b) ¿Qué incremento porcentual continuo anual
pags
.
7p indica el modelo?
f(x) dx (c) Estimar la capacidad de generación de energía eólica promedio
5p entre 2000 y 2010.

,
38. La función f es par (es decir, su gráfica es simétrica
En los problemas 42 a 45, sea r(t) la velocidad, en kg/s, a la que
-
sobre el eje y). Utilice este hecho para evaluar y simplificar
r
f(x) dx + -
r
f(x) dx
la nave espacial quema combustible en el tiempo t seg. Suponga que r(t) > 0 y
, T es el momento en que todos
r (t) < 0 para 0 ÿ t ÿ T donde
0
ÿr
, para r > 0. el combustible se ha quemado. Sea Th el momento en que la mitad del combustible
0

f(x) dx ha quemado y Q la cantidad inicial de combustible en kg. Estado

ÿr cuál de las siguientes dos expresiones es mayor, o que
[Sugerencia: use la interpretación de área de la integral.]
son iguales, o que no hay suficiente información para decidir.
3
39. (a) Use la figura 5.81 para explicar por qué - ÿ3 xeÿx2 dx = 0.
T

(b) Halle la aproximación de la suma de la mano izquierda con n = 3 r(t) dt y Q

3
42. , 0
a- xeÿx2 dx. Da tu respuesta con cuatro decimales
0 0.5T T
lugares.
r(t) dt
0
(c) Repita la parte (b) para -ÿ3 xeÿx2 dx. 43. , 0
r(t) dt y , 0.5T
(d) ¿Sus respuestas a las partes (b) y (c) suman 0? Ex T/3
sencillo. r(t) dt y Q/3
44. , 0

el 0.5T
xeÿx2 r(t) dt
45. , 0
r(t) dt y , 0

X a b
ÿ3 3 46. Usa la propiedad b f(x) dx = ÿ - a
f(x) dx para mostrar
a
- que a- f(x) dx = 0.

Figura 5.81 47. El valor promedio de y = v(x) es igual a 4 para 1 ÿ x ÿ 6,

y es igual a 5 para 6 ÿ x ÿ 8. ¿Cuál es el valor promedio
de v(x) para 1 ÿ x ÿ 8?
10Global Wind Energy Council - Global Trends, www.gwec.net, consultado en octubre de 2010.
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- EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO CINCO 313

48. (a) Para cualquier función continua f, es 54. Para la función par f graficada en la figura 5.84:
2 3 3
1
f(x) dx + - (b) 2 f(x) dx = - 1
f(x) dx?
Para -cualquier función f, agregue la suma de la izquierda aprox.
2 2 5
imación con 10 subdivisiones
con 10 subdivisiones a - a - f(x)1 dx a la (a) Suponga que usted sabe -ÿ2 f(x) dx y - 0
f(x) dx.
aproximación de la suma de la mano izquierda con 10 subdivisiones para 5
3 ¿Qué es - 2 f(x) dx?
f(x) dx. ¿Obtienes las aproximaciones de suma izquierda? 5 0
2
3 (b) Suponga que sabe - ÿ2
f(x) dx y - ÿ2
f(x) dx.
1
f(x) dx? Si no, interpreta 5
el resultado como una Suma de Riemann diferente. ¿Qué es - 2 f(x) dx?
5 5
49. Utilizando la figura 5.83, enumere las siguientes integrales en (c) Suponga que sabe - 2 f(x) dx y - ÿ2
f(x) dx.
2
orden creciente (de menor a mayor). cuales son las integrales que es- f(x) dx?
0
negativos, ¿cuáles son positivos? Dar razones.
b C mi

yo.- _a f(x) dx II. - a

f(x) dx III. - a
f(x) dx
mi C
IV. - b
f(x) dx V.- b
f(x) dx
55. Un ratón se mueve de un lado a otro en un túnel recto, atraído
por pedacitos de queso cheddar introducidos alternativamente en
f(x)
y retirado de los extremos (derecho e izquierdo) del túnel. La
gráfica de la velocidad del ratón, v, se da en
Figura 5.85, con velocidad positiva correspondiente al movimiento
X
a b C mi hacia el extremo derecho. Suponiendo que el mouse comienza
(t = 0) en el centro del túnel, utilice el gráfico para estimar el
momento o los momentos en que:

Figura 5.83 (a) El ratón cambia de dirección.

(b) El ratón se mueve más rápido hacia la derecha; a
la izquierda.

En los problemas 50 a 52, la función F(t) da el espesor, (c) El mouse está más a la derecha del centro; más lejano
en pulgadas, de hielo en un techo t horas después de la medianoche, donde A la izquierda.

,
f(t) = F(t), f(2) = 0,5, F(7) = 4, F(9) = 5, y (d) La velocidad del ratón (es decir, la magnitud de su velocidad)
3.5 7 está disminuyendo.
f(t) dt = 1,5. (e) El ratón está en el centro del túnel.
2 f (t) dt = 0.75 y , 4

Evalúa las expresiones y explica lo que dicen tus respuestas.

sobre el hielo en el techo.

9
f(t) dt 51. F(4) 52. F (3.5)
50. , 7
v (cm/s)
53. Para la función par f graficada en la figura 5.84: 30
2
(a) Suponga que sabe - f(x) 0
f(x) dx. Que es 20
2
dx?
ÿ2 10
5 5

-
(b) Suponga que usted sabe -0 f(x) dx y -
que es- 0
2
f(x) dx?
2
f(x) dx.
0
5 10 15 20 25 30 35 40
t (seg)

5 2 ÿ10
(c) Suponga que usted sabe -ÿ2 f(x) dx y - ÿ2
f(x) dx.
5
f(x) dx? ÿ20
que es- 0
ÿ30
f(x)
Figura 5.85
X
ÿ2 25

Figura 5.84
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314 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

Los problemas 56 y 57 se refieren a automóviles híbridos como el Toyota 59. La presa Glen Canyon en la parte superior del Gran Cañón evita las inundaciones
Prius que funcionan con una combinación de motor de gasolina y motor naturales. En 1996, los científicos decidieron que era necesaria una inundación
eléctrico, pero que también pueden funcionar en modo de vehículo artificial para restaurar el equilibrio ambiental. Se liberó agua a través de la
eléctrico (EV) solamente, sin energía del motor. La figura 5.8611 muestra represa a una tasa controlada12 que se muestra en la Figura 5.88. La figura
la velocidad, v, de un prototipo de híbrido enchufable Prius 2010 que también muestra
funciona en modo híbrido normal y modo EV solamente, respectivamente, la tasa de flujo de la última inundación natural en 1957.
mientras acelera desde un semáforo.
(a) ¿A qué velocidad pasaba el agua a través de la presa en 1996 antes de

v (mph) la inundación artificial? (b) ¿A qué velocidad fluía el agua río abajo en

80 Híbrido normal el
temporada anterior a la inundación en 1957?

(c) Estimar las tasas máximas de descarga para el

40 solo EV
Inundaciones de 1996 y 1957.

(d) Aproximadamente, ¿cuánto tiempo duró la inundación de 1996?

t (seg) ¿Cuánto duró la inundación de 1957? (e)

5 15 25 Estime cuánta agua adicional pasó río abajo en 1996 como resultado de la
inundación artificial.
Figura 5.86
(f) Estime cuánta agua adicional pasó río abajo en 1957 como resultado de
la inundación.

56. ¿Aproximadamente qué distancia, en pies, recorre el Prius Prototype 2010 en

tasa de
modo EV solamente durante los primeros 15 segundos de movimiento?
caudal (m3/s)

4000
57. Suponga que dos autos idénticos, uno funcionando en modo híbrido normal y
Inundación natural (1957)
otro en modo EV solamente, aceleran juntos en línea recta desde un 3500
semáforo. Aproximadamente, ¿a qué distancia están los autos después de 5
segundos? 3000

58. Los hermanos Montgolfier (Joseph y Etienne) fueron pioneros en el campo de 2500
los globos aerostáticos en el siglo XVIII. Si hubieran tenido los instrumentos
apropiados, podrían habernos dejado un registro, como el que se muestra en
2000
Inundación controlada
la figura 5.87, de uno de sus primeros experimentos. El gráfico muestra su
1500 (1996)
velocidad vertical, v, con hacia arriba como positiva.
1000

(a) ¿En qué intervalos fue positiva la aceleración? 500

¿Negativo?
(b) ¿Cuál fue la mayor altitud alcanzada y a qué marzo Abril Mayo Junio julio Agosto
¿tiempo?

(c) ¿En qué momento fue mayor la aceleración hacia arriba? (d) ¿En qué Figura 5.88
momento fue mayor la desaceleración? (e) ¿Qué podría haber sucedido
durante este vuelo a ex
60. Usando la figura 5.89, enumere de menor a mayor,
claramente la respuesta a la parte (d)?
(f) Este vuelo en particular terminó en la cima de una colina. ¿Cómo sabes (a) f (1).
que lo hizo y cuál era la altura de la colina sobre el punto de partida? v (b) El valor promedio de f(x) en 0 ÿ x ÿ a.
(pies/min) (c) El valor promedio de la tasa de cambio de f(x),
para 0 ÿ x ÿ a. f(x) dx.
a
20 (d) - 0

10
f(x)
0 1
10 20 30 40 50 60 t (min)

ÿ10
X
ÿ20 1 a 2

Figura 5.87 Figura 5.89

11www.motortrend.com/. Consultado en mayo de 2011.

12 Adaptado de M. Collier, R. Webb, E. Andrews, “Experimental Flooding in Grand Canyon”, Scientific American (enero de 1997).
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO CINCO 315

En los problemas 61 a 64, sea f(x) = F (x) donde, para todo x, Tabla 5.10
f (x) > 0 y f (x) < 0. t 12345678 9 10 11 12
Explique si la expresión da el valor exacto de 20 22 27 28 27 31 29 30 28 25 24 26
f(3.1), una subestimación de f(3.1), o una sobreestimación de
f(3.1), o si no hay suficiente información para decidir.

3.1

61. f(3) + 0.1f (3) f (t) dt 66. Sea ÿ(x) el ángulo de la recta tangente en x de la gráfica
62. f(3) + , 3
de f con la horizontal, como en la figura 5.90. Muestra esa

63. F(3.11) ÿ F(3.1)

0.01 (a) tan ÿ = f (x)
1
(b) 1+(f(x))2 =
cos2 ÿ
f (xi) ÿx, donde n > 0, ÿx = dÿ d f(x)
64. f(3) + +n (C) = cos2 ÿ
yo=1
1+(f (x))2 dx(tan ÿ) = dx
b
0.1/n, x0 = 3, xn = 3.1, con x0, x1,...,xn uniformemente f(x) dx
espaciado.
(d) ÿ(b) ÿ ÿ(a) = , a
1+(f(x))2
65. El número de días que un organismo de sangre fría, como
un insecto, tarda en madurar depende del entorno
temperatura, H. Cada organismo tiene una temperatura mínima
Hmin por debajo de la cual no tiene lugar ningún desarrollo.13
Para un intervalo de tiempo, ÿt, en el cual la temperatura es
constante, el aumento en la madurez del organismo puede ser y = f(x)
medido por el número de grados-día, ÿS, donde t es
en dias y ÿ(x)
ÿS = (H ÿ Hmin)ÿt.
(a) Si H varía con el tiempo, entonces H = f(t), escriba una
integral que represente el número total de grados-día,
X
S, requerido si el desarrollo hasta la madurez toma T días.
(b) Un organismo que tiene Hmin = 15°C requiere 125 Figura 5.90
grado-día para desarrollarse hasta la madurez. Estime el
tiempo de desarrollo si la temperatura, HÿC, en el tiempo t
días está en la Tabla 5.10.

Problemas de desafío de CAS

1 2
x4dx. t dt.
67. Considere la integral definida - 0
suma de mann con n subdivisiones para - (b) 1
Use un sistema de álgebra computacional para encontrar una fórmula para
(a) Escriba una expresión para una suma de Riemann de la mano derecha
la suma de Riemann.
aproximación para esta integral usando n subdivisiones.
(c) Evalúe el límite de la suma cuando n tiende a infin
Expresar cada xi, i = 1,2,. . . ,n, en términos de i.
idad
(b) Use un sistema de álgebra computacional para obtener una fórmula
(d) Calcule directamente el área bajo la gráfica de y = t
para la suma que escribiste en la parte (a) en términos de n.
entre t = 1 y t = 2, y compárelo con su
(c) Tome el límite de esta expresión para la suma como
respuesta a la parte (c).
n ÿ ÿ, encontrando así el valor exacto de esta integral.
70. (a) Usando la notación de sumatoria, escriba el Rie de la izquierda
2 2

dt.
suma de mann con n subdivisiones para - (b) 1
toneladas

1
x5dx.
68. Repita el Problema 67, usando la integral definida - 0 Use un sistema de álgebra computacional para encontrar una fórmula para
la suma de Riemann.
Para los problemas 69 a 71, escribirá una suma de Riemann que se aproxime (c) Evalúe el límite de la suma cuando n tiende a infin
a una integral definida y utilizará un sistema de álgebra computacional idad
para encontrar una fórmula para la suma de Riemann. Al evaluar el límite 2 Entre
(d) ¿Cuál es el área bajo la gráfica de y = t
de esta suma a medida que el número de subdivisiones se acerca al infinito, t = 1 y t = 2?
obtendrá la integral definida.
71. (a) Usando la notación de sumatoria, escriba la suma de Rie mann de la
ÿ
sen x dx.
69. (a) Usando la notación de sumatoria, escriba el Rie de la izquierda derecha con n subdivisiones para : 0

13Información de http://www.ento.vt.edu/˜sharov/PopEcol/popecol.html (Consultado el 18 de noviembre de 2003).

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316 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

(b) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar una (b) A partir de su respuesta a la parte (a) y el Teorema fundamental del
fórmula para la suma de Riemann. [Nota: no todos los sistemas cálculo, adivine una función cuya derivada sea el integrando.
de álgebra por computadora pueden evaluar esta suma.] (c) Comprueba tu suposición usando el sistema de álgebra
Use un sistema de álgebra por computadora para evaluar el límite computacional.
de la suma cuando n tiende a infinito. (d) Confirme su respuesta [Sugerencia: asegúrese de que las constantes a, b y c no tengan valores
a la parte (c) calculando la integral definida con el sistema de asignados previamente en su sistema de álgebra computacional].
álgebra computacional.
b

sen(cx) dx
En los problemas 72 y 73: 72. , 73.a ,
C
X
(a) Use un sistema de álgebra computacional para calcular la integral dx, b > 0 1 +
definida dada. bx2
a

PROYECTOS PARA EL CAPITULO QUINTO

1. Estudio de caso médico: ciclo cardíaco14

Los fisiólogos que estudian el corazón miden y trazan cantidades que reflejan muchos aspectos de la función
cardíaca. Uno de los gráficos más famosos es el bucle de presión-volumen, que muestra la presión arterial frente al
volumen de sangre en el ventrículo izquierdo (VI). Tanto la presión como el volumen cambian durante el ciclo cardíaco,
la relajación y contracción periódicas del corazón, reflejadas en los sonidos lub-dub de un latido cardíaco.

El LV es una cámara hueca con paredes hechas de músculo. El LV bombea sangre desde el corazón a todos los
órganos del cuerpo. Cuando el VI se contrae, una fase del ciclo cardíaco llamada sístole, las paredes se mueven hacia
adentro y la sangre es expulsada del corazón y fluye hacia los órganos.
Cuando el LV se relaja, una fase llamada diástole, sus paredes se mueven y se llenan de sangre nueva, lista para ser
bombeada con la próxima contracción del LV.
El ciclo cardíaco del VI se puede simplificar en cuatro fases. Los puntos en el bucle de volumen de presión de la
figura 5.91 representan la presión y el volumen en diferentes momentos durante el ciclo, y las flechas muestran la
dirección del cambio. Cuando el VI acaba de terminar de contraerse (así termina la sístole y comienza la diástole), el
volumen de sangre es mínimo (D1). En la Fase 1, relajación isométrica, el LV se relaja, provocando una caída en la
presión del LV, mientras que el volumen permanece igual, ya que todavía no puede fluir sangre nueva hacia el LV. En
D2 finaliza la relajación isométrica y comienza la Fase 2: el VI comienza a llenarse de sangre nueva, lo que provoca
un aumento del volumen del VI y un pequeño aumento de la presión. En S1 termina la diástole y las paredes
musculares del VI comienzan a contraerse, iniciando la sístole. En la Fase 3, la presión de contracción isométrica
aumenta rápidamente, pero aún no se expulsa sangre, por lo que el volumen del VI permanece constante. La fase 4
comienza en S2 y la sangre se expulsa rápidamente del LV, por lo que el volumen disminuye y hay una leve disminución
de la presión. Esto devuelve el ciclo a D1 cuando finaliza la sístole y la diástole está lista para comenzar de nuevo. (a)
Para cada una de las cuatro fases del ciclo cardíaco, decida si el trabajo realizado por el LV

pared en la sangre es positivo, negativo o cero.

(b) Usando las unidades de presión y volumen, encuentre las unidades de área de las regiones en la presión
plano de volumen
(c) Suponga que las Fases 2 y 4 son las gráficas de dos funciones, g(V ) y f(V ), respectivamente.
Explique por qué la integral representa el trabajo realizado por la pared del VI sobre la sangre en cada fase.

b
(i) Fase 4, - f(V ) dV
a
b
(ii) Fase 2, ÿ - g(V ) dV
a

(d) Exprese el área encerrada por el bucle de presión-volumen como una integral. Usando la parte (c), dar
el significado físico de esta área.

14De David E. Sloane, MD

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PROYECTOS PARA EL CAPITULO QUINTO 317

Presión ventricular izquierda (nt/cm2)

Fase 4 S2
D1 f(V)

Fase 3

Fase 1
S1
g(V)
D2 Fase 2

Volumen ventricular izquierdo, V (cm3)

a b

Figura 5.91: Bucle de presión-volumen

2. El automóvil y el camión
Un automóvil arranca al mediodía y viaja por una carretera recta con la velocidad que se muestra en la figura
5.92. Un camión sale a la 1 pm del mismo lugar y viaja por el mismo camino a una velocidad constante de 50
mph. (a) ¿A qué distancia está el automóvil cuando el camión arranca? (b) ¿Con qué rapidez aumenta o disminuye
la distancia entre el automóvil y el camión a las 3 pm?

¿Cuál es el significado práctico (en términos de la distancia entre el automóvil y el camión) del hecho de que
la velocidad del automóvil se maximiza alrededor de las 2 pm?
(c) Durante el período en que el automóvil está delante del camión, ¿cuándo es mayor la distancia entre ellos y
cuál es esa distancia mayor?
(d) ¿Cuándo alcanza el camión al automóvil y qué distancia han recorrido ambos en ese
momento? (e) Suponga que el camión arranca al mediodía. (Todo lo demás permanece igual). Haz un nuevo
gráfico que muestre las velocidades del automóvil y el camión en función del tiempo. (f) ¿Cuántas veces se
intersecan las dos gráficas de la parte (e)? ¿Qué significa cada intersección en términos de la distancia entre los
dos?

velocidad (mph)

80

60

40

20
tiempo desde
el mediodía (horas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Figura 5.92: Velocidad del automóvil a partir del mediodía

3. Un satélite en órbita
Un satélite de la NASA orbita la Tierra cada 90 minutos. Durante una órbita, la energía eléctrica del
satélite proviene de las alas de los paneles solares, cuando están iluminadas por el sol, o de las baterías.
Las baterías se descargan cuando el satélite usa más electricidad de la que puede proporcionar el
panel solar o cuando el satélite está a la sombra de la tierra (donde no se puede usar el panel solar).
Sin embargo, si las baterías se usan en exceso, pueden dañarse.15

15Adaptado de Amy CR Gerson, “Ingeniería eléctrica: sistemas espaciales”, en ¡Ella hace matemáticas! Problemas de la vida real de
Mujeres en el trabajo, ed. Marla Parker, pág. 61 (Washington, DC: Asociación Matemática de América, 1995).
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318 Capítulo Cinco CONCEPTO CLAVE: EL INTEGRAL DEFINITIVO

Debe determinar si las baterías podrían dañarse en cualquiera de las siguientes operaciones. Se le dice que la
capacidad de la batería es de 50 amperios-hora. Si la descarga total de la batería no supera el 40% de la capacidad de
la batería, las baterías no se dañarán. (a) La operación 1 la realiza el satélite mientras orbita alrededor de la Tierra. Al

comienzo de una órbita determinada de 90 minutos, el satélite realiza una maniobra de 15 minutos que requiere más
corriente de la que puede entregar el panel solar, lo que hace que las baterías se descarguen. La maniobra provoca
una descarga de la batería que varía sinusoidalmente durante 30 minutos con una descarga máxima de diez
amperios a los 7,5 minutos. Durante los siguientes 45 minutos, el panel solar satisface la demanda total de corriente
del satélite y las baterías no se descargan. Durante los últimos 30 minutos, el satélite está a la sombra de la tierra
y las baterías suplen la demanda total de corriente de 30 amperios. (i) La corriente de la batería en amperes es
una función del tiempo. Trace la función, mostrando la corriente en amperios como función del tiempo para la órbita
de 90 minutos. Escriba una fórmula (o fórmulas) para la función de corriente de la batería. (ii) Calcule la descarga
total de la batería (en unidades de amperios-hora) para la órbita de 90 minutos

para la Operación 1.
(iii) ¿Cuál es su recomendación sobre la conveniencia de la Operación 1? (b) La operación 2 se
simula en el laboratorio de la NASA en Houston. El siguiente gráfico fue producido por la simulación de laboratorio de
las demandas actuales de la batería durante la órbita de 90 minutos requerida para la Operación 2.

corriente de la batería (amperios)

30

20

10

t, tiempo (minutos)
15 30 45 60 75 90

Figura 5.93: Gráfico de simulación de descarga de batería para la Operación 2

(i) Calcule la descarga total de la batería (en unidades de amperios-hora) para la órbita de 90 minutos
para la Operación
2. (ii) ¿Cuál es su recomendación sobre la conveniencia de la Operación 2?
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Capítulo Seis

CONSTRUYENDO Contenido
6.1 Antiderivadas gráfica y numéricamente 320

ANTIDERIVADOS La familia de las antiderivadas. . . . . . . . . . . . . 320

Visualización de antiderivadas usando pendientes. . . . 320
Cálculo de valores de una antiderivada usando
Integrales definidas. . . . . . . . . . . . . . . . . 321

6.2 Construcción analítica de antiderivadas. . . 326

Una antiderivada de f (x) = 0 . . . . . . 326
¿Cuál es el anti más general?
derivada de f?. . . . . . . . . . 326
La Integral Indefinida. . . . . . . . . . . . . 326
Una antiderivada de f (x) = k . . . . . . 327
Hallar antiderivadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
Uso de antiderivadas para calcular definidas
Integrales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329

6.3 Ecuaciones diferenciales y movimiento. . . . . . . . . 332

¿Cómo podemos elegir una solución
para la ecuación diferencial?
dy = f(x) ? . . . . . . . . . . . . 333
dx
Ecuaciones de movimiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
Historia de las Ecuaciones de Movimiento. . . . . . . . . 336
6.4 Segundo Teorema Fundamental del Cálculo. . 340

Construcción de Antiderivadas Usando el

Integral definida . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340
Relación entre el Teorema de la
Construcción y el Teorema
Fundamental del
Cálculo. . . . . . . . . . . . . . . . 341

Usando el teorema de construcción para

Antiderivadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350
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320 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

6.1 ANTIDERIVADAS GRÁFICA Y NUMÉRICAMENTE

La familia de las antiderivadas

Si la derivada de F es f, llamamos a F una antiderivada de f. Por ejemplo, como la derivada de x2 es 2x,

decimos que
x2 es una antiderivada de 2x.

Observe que 2x tiene muchas antiderivadas, ya que x2 + 1, x2 + 2 y x2 + 3, todas tienen derivada 2x. De hecho,
si C es cualquier constante, tenemos
d
dx(x2 + C)=2x +0=2x, por lo que

cualquier función de la forma x2 + C es una antiderivada de 2x. La función f(x)=2x tiene una familia de
antiderivadas.
Veamos otro ejemplo. Si v es la velocidad de un automóvil y s es su posición, entonces v = ds/dt y s es
una antiderivada de v. Como antes, s+C es una antiderivada de v para cualquier constante C. En términos del
automóvil, agregar C a s es equivalente a agregar C a la lectura del odómetro. Agregar una constante a la
lectura del odómetro simplemente significa medir la distancia desde un punto diferente, lo que no altera la
velocidad del automóvil.

Visualización de antiderivadas usando pendientes

Supongamos que tenemos la gráfica de f y queremos dibujar una gráfica aproximada de f. Estamos buscando
la gráfica de f cuya pendiente en cualquier punto sea igual al valor de f allí. Donde f está por encima del eje x, f
es creciente; donde f está debajo del eje x, f es decreciente. Si f es creciente, f es cóncava hacia arriba; si f es
decreciente, f es cóncava hacia abajo.

Ejemplo 1 La gráfica de f se da en la figura 6.1. Trace una gráfica de f en los casos en que f(0) = 0 y f(0) = 1.

1 f(x)
4
f(x) f(x)
3
2
0 X
f(0) = 1
12345
f(0) = 0 X
12345
Figura 6.2: Dos f diferentes que
Figura 6.1: Gráfica de f
tienen la misma derivada f

Solución Para 0 ÿ x ÿ 2, la función f tiene una pendiente constante de 1, por lo que la gráfica de f es una línea
recta. Para 2 ÿ x ÿ 4, la función f crece pero cada vez más lentamente; tiene un máximo en x = 4 y luego
decrece. (Consulte la figura 6.2.) Las soluciones con f(0) = 0 y f(0) = 1 comienzan en diferentes puntos
del eje vertical pero tienen la misma forma.

Ejemplo 2 Trace una gráfica de la antiderivada F de f(x) = eÿx2 que satisfaga F(0) = 0.

Solución La gráfica de f(x) = eÿx2 se muestra en la figura 6.3. La pendiente de la antiderivada F(x) viene dada
por f(x). Como f(x) siempre es positiva, la antiderivada F(x) siempre es creciente. Como f(x) crece para
x negativa, sabemos que F(x) es cóncava hacia arriba para x negativa. Como f(x) es decreciente para x
positivo, sabemos que F(x) es cóncava hacia abajo para x positivo. Como f(x) ÿ 0 cuando x ÿ ±ÿ, la
gráfica de F(x) se nivela en ambos extremos. Consulte la Figura 6.4.
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6.1 ANTIDERIVADAS GRÁFICA Y NUMÉRICAMENTE 321

1
f(x) = eÿx2
F(x)
X

X
ÿ2 ÿ1 12
Figura 6.4: Una antiderivada F(x)
Figura 6.3: Gráfica de f(x) = eÿx2 de f(x) = eÿx2

Ejemplo 3 Para la función f dada en la figura 6.5, dibuje una gráfica de tres funciones antiderivadas f,
una con f(0) = 0, otra con f(0) = 1 y otra con f(0) = 2.
2 3
f(x)
f(x)
f(0) = 2
f(x)
0 X f(0) = 1
1234 f(x)
f(0) = 0 X
1234
ÿ2 ÿ1

Figura 6.5: Función pendiente, f Figura 6.6: Antiderivadas f

Solución Para graficar f, comience en el punto del eje vertical especificado por la condición inicial y muévase con la
pendiente dada por el valor de f en la figura 6.5. Diferentes condiciones iniciales conducen a diferentes gráficos
para f, pero para un valor de x dado, todos tienen la misma pendiente (porque el valor de f es el mismo para cada uno).
Así, las diferentes curvas f se obtienen unas de otras mediante un desplazamiento vertical. Consulte la Figura 6.6.

• Donde f es positiva (1 <x< 3), vemos que f es creciente; donde f es negativa (0 <x< 1 o
3 <x< 4), vemos que f es decreciente.
• Donde f es creciente (0 <x< 2), vemos que f es cóncava hacia arriba; donde f es
decreciente (2 <x< 4), vemos que f es cóncava hacia abajo. • Donde f = 0, vemos que f
tiene un máximo local en x = 3 y un mínimo local en x = 1. • Donde f tiene un máximo (x = 2),
vemos que f tiene un punto de inflexión.

Cálculo de valores de una antiderivada usando integrales definidas

,
Una gráfica de f muestra dónde f aumenta y dónde f disminuye. Podemos calcular el valor real
de la función f usando el Teorema fundamental del cálculo (Teorema 5.1 en la página 290): Si f
es continua, entonces
b

f(x) dx = f(b) ÿ f(a).

a

Si conocemos f(a), podemos estimar f(b) calculando la integral definida usando el área o Riemann
sumas

Ejemplo 4 La figura 6.7 es la gráfica de la derivada f (x) de una función f(x). Se da que f(0) = 100. Trace la
gráfica de f(x), mostrando todos los puntos críticos y puntos de inflexión de f y dando sus coordenadas.
20

f(x)
10

X
10 20 30

ÿ10

Figura 6.7: Gráfica de derivada

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322 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

Solución Los puntos críticos de f ocurren en x = 0, x = 20 y x = 30, donde f (x)=0. Los puntos de inflexión
de f ocurren en x = 10 y x = 25, donde f (x) tiene un máximo o un mínimo. Para encontrar las coordenadas
de los puntos críticos y puntos de inflexión de f, evaluamos f(x) para x = 0, 10, 20, 25, 30. Usando el
Teorema fundamental, podemos expresar los valores de f(x) en términos de integrales definidas. evaluamos
las integrales definidas usando las áreas de las regiones triangulares bajo la gráfica de f (x), recordando
que se restan las áreas debajo del eje x. (Consulte la Figura 6.8.)
Punto crítico
Punto de inflexión
(20, 300)
20 ÿ
(25, 275)
Area sombreada 300 ÿ
10 f(x)
=- 0 f(x)dx ÿ
10 200
ÿ
Punto crítico

Punto de inflexión (30, 250)

X
100 ÿ
(10, 200)
10 20 30
Punto crítico (0, 100)
f(x) X
ÿ10 0 10 20 30
10
Figura 6.8: Encontrar f(10) = f(0) + - 0 f(x)dx Figura 6.9: Gráfica de f(x)

Como f(0) = 100, el Teorema Fundamental nos da los siguientes valores de f, que están marcados
en la figura 6.9.
10
1
f (x) dx = 100 + (Área sombreada en la Figura 6.8) = 100 + (10)(20) = 200,
f(10) = f(0) + , 0 2
20
1
f (x) dx = 200 + (10)(20) = 300,
f(20) = f(10) + , 10 2
25
1
f (x) dx = 300 ÿ (5)(10) = 275,
f(25) = f(20) + , 20 2
30
1
f(x)dx = 275 ÿ (5)(10) = 250.
f(30) = f(25) + , 25 2

Ejemplo 5 Suponga que F (t) = t costo y F (0) = 2. Encuentre F (b) en los puntos b = 0, 0.1, 0.2, ..., 1.0.
Solución
Aplicamos el Teorema Fundamental con f(t) = t costo y a = 0 para obtener valores para F(b):
b b
t costo dt.
F(b) ÿ F(0) = , 0 F (t) dt = , 0

Como F(0) = 2, tenemos

b
t costo dt.
F(b)=2+ , 0
b
Cálculo de la integral definida - 0 t cuesta dt numéricamente para b = 0, 0.1, 0.2, ..., 1.0 da los valores
para F en la Tabla 6.1:

Cuadro 6.1 Valores aproximados de F

b 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0

Pensión completa)
2.000 2.005 2.020 2.044 2.077 2.117 2.164 2.216 2.271 2.327 2.382

Observe que F(b) parece estar aumentando entre b = 0 y b = 1. Esto podría haber sido
predicho a partir del hecho de que t cost, la derivada de F(t), es positiva para t entre 0 y 1.
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6.1 ANTIDERIVADAS GRÁFICA Y NUMÉRICAMENTE 323

Ejercicios y problemas de la sección 6.1

Ejercicios

1. Completa los espacios en blanco de las siguientes afirmaciones, En los Ejercicios 4–11, dibuje dos funciones F tales que F = f.
suponiendo que F(x) es una antiderivada de f(x): En un caso sea F(0) = 0 y en el otro sea F(0) = 1. f(x)
4. 1 5. 1
(a) Si f(x) es positiva en un intervalo, entonces F(x) está en el
intervalo.
(b) Si f(x) crece en un intervalo, entonces F(x) está en el intervalo. X X
1 1

ÿ1 ÿ1
2. Use la figura 6.10 y el hecho de que P = 0 cuando t = 0 para f(x)

encontrar valores de P cuando t = 1, 2, 3, 4 y 5.

6. 1 7. 1
dp/dt f(x) f(x)

1 X X
1 1
t
12345 ÿ1 ÿ1

ÿ1
8. 1 9. 1
Figura 6.10 f(x)
f(x)

X X
1 1
3. Use la figura 6.11 y el hecho de que P = 2 cuando t = 0 para
ÿ1 ÿ1
encontrar valores de P cuando t = 1, 2, 3, 4 y 5.

10 1 11 1
f(x)
dp/dt
1 X 1
X
1
t
ÿ1 f(x)
12345
ÿ1
ÿ1

Figura 6.11

Problemas

12. Sea F(x) una antiderivada de f(x). (a) Si - 15. Una partícula se mueve de un lado a otro a lo largo del eje x. La
5 figura 6.12 aproxima la velocidad de la partícula en función del
f(x) dx = 4 y F(5) = 10, encuentre F(2).
2 100
tiempo. Las velocidades positivas representan el movimiento
(b) Si - f(x)
0 dx = 0, ¿cuál es la relación entre F(100) y F(0)? hacia la derecha y las velocidades negativas representan el
movimiento hacia la izquierda. La partícula comienza en el
13. Estime f(x) para x = 2, 4, 6, usando los valores dados de f (x) y el punto x = 5. Grafica la distancia de la partícula desde el origen,
con la distancia medida en kilómetros y el tiempo en horas.
hecho de que f(0) = 100.
v (km/h)
X 0 2 4 6 10
f (x) 10 18 23 25

14. Estime f(x) para x = 2, 4, 6, usando los valores dados de f (x) y el t (h)
123456
hecho de que f(0) = 50.

X 02 46 ÿ10

f (x) 17 15 10 2 Figura 6.12

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324 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

16. Suponga que f viene dada por la gráfica de la figura 6.13. 20. Utilizando la gráfica de g en la figura 6.17 y el hecho de
Suponga que f es continua y que f(0) = 0. (a) Halle f(3) que g(0) = 50, dibuje la gráfica de g(x). Dé las coordenadas
de todos los puntos críticos y puntos de inflexión de g.
yf(7). (b) Encuentre todo x con f(x)=0. (c) Trace una
gráfica de f sobre el intervalo 0 ÿ x ÿ 7.
(20, 10)

gramo (x)

2 X
f(x) 15 40
1
ÿ10
X
1234567
ÿ1 (10, ÿ20)

ÿ2
Figura 6.17

Figura 6.13 21. La figura 6.18 muestra la tasa de cambio de la concentración

de adrenalina, en microgramos por mililitro por minuto, en el
17. La gráfica de dy/dt contra t está en la figura 6.14. Cada una
cuerpo de una persona. Haz un gráfico de la concentración
de las tres regiones sombreadas tiene área 2. Si y = 0
de adrenalina, en microgramos por mililitro, en el cuerpo
cuando t = 0, dibuje la gráfica de y como una función de t,
como función del tiempo, en minutos.
etiquetando los valores de y conocidos, máximos y mínimos
y puntos de inflexión. Marque t1, t2,...,t5 en el eje t.1 tasa de cambio de la
concentración de adrenalina (ÿg/ml/min)
día/dt

t (minutos)
12345678
t2
t
t1 t3 t4 t5

Figura 6.14
Figura 6.18
18. Repita el problema 17 para la gráfica de dy/dt de la figura
6.15. (Cada una de las tres regiones sombreadas tiene un área 2).22. Los urólogos son médicos que se especializan en la salud de la vejiga.
En una prueba diagnóstica común, los urólogos controlan el
día/dt vaciamiento de la vejiga mediante un dispositivo que produce dos
gráficos. En uno de los gráficos se mide el caudal (en mililitros por
segundo) en función del tiempo (en segundos). En el otro gráfico, se
t4 t5 mide el volumen vaciado de la vejiga (en mililitros) en función del
t tiempo (en segundos). Consulte la Figura 6.19.
t1 t2 t3

(a) ¿Qué gráfica es la tasa de flujo y cuál es el vol

ume?
Figura 6.15 (b) ¿Cuál de estas gráficas es una antiderivada de la
¿otro?
19. Usando la figura 6.16, dibuje una gráfica de una
(YO)
antiderivada G(t) de g(t) que satisfaga G(0) = 5. Rotule
cada punto crítico de G(t) con sus coordenadas.

g(t) segundos
área = 2 5 10 15 20 25 30
ÿ
área = 16
(II)
ÿ

t
12345 ÿ

segundos
área = 8 5 10 15 20 25 30

Figura 6.16 Figura 6.19

1Tomado de Cálculo: El análisis de funciones, por Peter D. Taylor (Toronto: Wall & Emerson, Inc., 1992).
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6.1 ANTIDERIVADAS GRÁFICA Y NUMÉRICAMENTE 325

En los problemas 23 a 26, dibuje dos funciones F con F (x) Tiempo t (min) 0 10 20 30 40 50
= f(x). En uno, sea F(0) = 0; en el otro, sea F(0) = 1. Marca Cantidad (litros) 0
x1, x2 y x3 en el eje x de tu gráfico. Identifique los puntos
máximos, mínimos y de inflexión locales de F(x).

23 24 (b) Grafique la cantidad total filtrada contra el tiempo durante los

cincuenta minutos completos. Etiquete ejes e incluya unidades.
X
f(x)
x1 x2 x3

X f(x) tasa de
x1 x2 x3 fuga (litros/
seg) 20

10

25 26 tiempo (min)
f(x) 10 20 30 40 50

Figura 6.21
f(x)
x1
X
x2x3 _
X
x1 x2 x3
30. El embalse de Quabbin en la parte occidental de Massachusetts
proporciona la mayor parte del agua de Boston. El gráfico de la
Figura 6.22 representa el flujo de agua que entra y sale del
embalse de Quabbin a lo largo de 2007.
27. Usa una gráfica de f(x) = 2 sin(x2) para determinar dónde
una antiderivada, F, de esta función alcanza su máximo en (a) Dibuje un gráfico de la cantidad de agua en el reservorio
voir, en función del tiempo.
0 ÿ x ÿ 3. Si F(1) = 5, encuentra el valor máximo alcanzado
por f (b) ¿Cuándo, en el transcurso de 2007, fue mayor la cantidad
de agua en el embalse? ¿Pequeñísimo? Marca y rotula
28. En la figura 6.20 se muestran dos funciones, f(x) y g(x).
estos puntos en el gráfico que dibujaste en la parte (a).
Sean F y G antiderivadas de f y g, respectivamente.
(c) ¿Cuándo aumentó más rápidamente la cantidad de agua?
En los mismos ejes, dibuje gráficos de las antiderivadas F(x)
¿Disminuyendo más rápidamente? Marque y etiquete
y G(x) que satisfagan F(0) = 0 y G(0) = 0.
estos tiempos en ambos gráficos.
Compare F y G, incluida una discusión sobre los ceros y las
(d) Para julio de 2008, la cantidad de agua en el embalse era
coordenadas x e y de los puntos críticos.
aproximadamente la misma que en enero de 2007. Dibuje
gráficos plausibles para el flujo que entra y sale del
embalse durante la primera mitad de 2008.

g(x)
f(x) caudal
X (millones de galones/día)
1234

Salida

Figura 6.20 Afluencia

29. El gráfico de la figura 6.21 registra la tasa de derrame en una planta enero (2007) Abril Julio Oct enero (2008)

de tratamiento de desechos tóxicos durante los 50 minutos que tomó

tapar la fuga.
Figura 6.22

(a) Complete la tabla para la cantidad total derramada en litros en el

tiempo t minutos desde que comenzó el derrame.
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326 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

Fortalezca su comprensión

En los problemas 31 y 32, explique qué está mal con el enunciado. 34. Una gráfica de una función f(x) cuya antiderivada es creciente en
todas partes.
31. Sea F(x) una antiderivada de f(x). Si f(x) es cada vez mayor,
entonces F(x) ÿ 0.
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 35 y 36?
32. Si F(x) y G(x) son ambas antiderivadas de f(x), entonces H(x) =
Da una explicación a tu respuesta.
F(x) + G(x) también debe ser una antiderivada de f(x).

35. Una función f(x) tiene como máximo una derivada.

En los problemas 33 y 34, dé un ejemplo de:
36. Si f(t) es una función lineal con pendiente positiva, entonces
2
33. Una gráfica de una función f(x) tal que - 6.2 f(x) dx = 0. antiderivada, F, es una función lineal.
0

CONSTRUCCIÓN ANALÍTICA DE ANTIDERIVADAS

¿Qué es una antiderivada de f(x)=0?

Una función cuya derivada es cero en todas partes de un intervalo debe tener una línea tangente horizontal en
cada punto de su gráfico, y la única forma en que esto puede suceder es si la función es constante.
Alternativamente, si pensamos en la derivada como una velocidad, y si la velocidad siempre es cero, entonces
el objeto está quieto; la función de posición es constante. Una prueba rigurosa de este resultado utilizando la
definición de la derivada es sorprendentemente sutil. (Consulte el Teorema de la función constante en la página 177).

Si F (x)=0 en un intervalo, entonces F(x) = C en este intervalo, para alguna constante C.

¿Cuál es la antiderivada más general de f ?

Sabemos que si una función f tiene una antiderivada F, entonces tiene una familia de antiderivadas de
la forma F(x) + C, donde C es cualquier constante. Tal vez se pregunte si hay otros. Para decidir,
supongamos que tenemos dos funciones F y G con F = f y G = f: es decir, F y G son ambas
antiderivadas de la misma función f. Como F = G tenemos (GÿF) = 0. Pero esto significa que debemos
tener G ÿ F = C, entonces G(x) = F(x) + C, donde C es una constante. Por lo tanto, dos antiderivadas
cualesquiera de la misma función difieren solo en una constante.

Si F y G son antiderivadas de f en un intervalo, entonces G(x) = F(x) + C.

La integral indefinida
Todas las antiderivadas de f(x) son de la forma F(x) + C. Introducimos una notación para la
derivada general que se parece a la integral definida sin los límites y se llama integral indefinida:

, f(x) dx = F(x) + C.
Es importante entender la diferencia entre
b
f(x) dx
, a
y , f(x) dx.
El primero es un número y el segundo es una familia de funciones. La palabra "integración" se usa con
frecuencia para el proceso de encontrar la antiderivada así como para encontrar la integral definida. El
contexto generalmente deja en claro cuál es la intención.
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6.2 CONSTRUCCIÓN ANALÍTICA DE ANTIDERIVADAS 327

¿Qué es una antiderivada de f(x) = k?

Si k es una constante, la derivada de kx es k, entonces tenemos

Una antiderivada de k es kx.

Usando la notación integral indefinida, tenemos

Si k es constante,

, k dx = kx + C.

Hallar antiderivadas
Encontrar antiderivadas de funciones es como sacar raíces cuadradas de números: si elegimos un número en
aleatorio, como 7 o 493, es posible que tengamos problemas para encontrar su raíz cuadrada sin una calculadora. Pero si
elegimos un número como 25 o 64, que sabemos que es un cuadrado perfecto, entonces podemos encontrar
su raíz cuadrada exactamente. De manera similar, si elegimos una función que reconocemos como derivada, entonces
puede encontrar su antiderivada fácilmente.
Por ejemplo, para encontrar una antiderivada de f(x) = x, observe que 2x es la derivada de x2; este
nos dice que x2 es una antiderivada de 2x. Si dividimos por 2, entonces suponemos que

x2
Una antiderivada de x es .
2

Para verificar esta afirmación, tome la derivada de x2/2:

d x2 1 d 1
= · x2 = · 2x = x.
dx 2 2 dx 2

¿Qué pasa con una antiderivada de x2? La derivada de x3 es 3x2, entonces la derivada de x3/3 es
3x2/3 = x2. De este modo,
x3
Una antiderivada de x2 es .
3

El patrón parece
xn+1
Una antiderivada de xn es .
norte + 1

(Suponemos que n = ÿ1, o tendríamos x0/0, lo cual no tiene sentido). Es fácil verificar esto
fórmula por diferenciación:
d xn+1
= (n + 1)xn = xn.
dx norte + 1 norte + 1

En notación integral indefinida, hemos demostrado que

xn+1
+ C, n = ÿ1.
, xn dx = norte + 1
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328 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

¿Qué pasa cuando n = ÿ1? En otras palabras, ¿qué es una antiderivada de 1/x? Afortunadamente, nosotros
conocer una función cuya derivada es 1/x, a saber, el logaritmo natural. Así, desde
d 1
dx(lnx) = X,
lo sabemos

dx = ln x + C, para x > 0.
,1 X

Si x < 0, entonces ln x no está definido, por lo que no puede ser una antiderivada de 1/x. En este caso, podemos
probar ln(ÿx):
d 1 1
ln(ÿx)=(ÿ1) dx =
ÿx X
asi que

dx = ln(ÿx) + C, para x < 0.

,1 X

Esto significa que ln x es una antiderivada de 1/x si x > 0, y ln(ÿx) es una antiderivada de 1/x si x < 0.
Desde |x| = x cuando x > 0 y |x| = ÿx cuando x < 0, podemos colapsar estas dos fórmulas en:
1
Una antiderivada de x es ln |x|.

Por lo tanto

dx = ln |x| + c
,1 X

Dado que la función exponencial es su propia derivada, también es su propia antiderivada; de este modo

, ex dx = ex + C.

Además, las antiderivadas del seno y el coseno son fáciles de adivinar. Ya que
d d
sen x = cos x y dx cos x = ÿ sen x,
dx
obtenemos

, cos x dx = sen x + C y , sen x dx = ÿ cos x + C.

Ejemplo 1
Encuentre , (3x + x2) dx.
Solución
Sabemos que x2/2 es una antiderivada de x y que x3/3 es una antiderivada de x2, entonces esperamos
x2 x3
+C+
, (3x + x2) dx = 3 2 3

Siempre debes verificar tus antiderivadas por diferenciación, es fácil de hacer. Aquí
d x3 3x2 3 3 x2 + = 3x + x2.
+ C = · 2x + 2 2
dx 3 3

El ejemplo anterior ilustra que las reglas de diferenciación de suma y multiplicación constante funcionan
a la inversa:
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6.2 CONSTRUCCIÓN ANALÍTICA DE ANTIDERIVADAS 329

Teorema
En 6.1: Propiedades
notación integral indefinida, de antiderivadas: sumas y múltiplos constantes

1. , (f(x) ± g(x)) dx = , f(x) dx ± , g(x) dx

2. , cf(x) dx = c , f(x) dx.

En
palabras, 1. Una antiderivada de la suma (o diferencia) de dos funciones es la suma (o diferencia)
de sus antiderivadas.
2. Una antiderivada de una constante por una función es la constante por una antiderivada de
la función.

Estas propiedades son análogas a las propiedades para integrales definidas dadas en la página 300 en
Sección 5.4, aunque las integrales definidas son números y las antiderivadas son funciones.

Encuentre , (sen x + 3 cos x) dx.

Ejemplo 2
Descomponemos la antiderivada en dos términos:

Solución
, (sen x + 3 cos x) dx = , sen x dx + 3 , cos x dx = ÿ cos x + 3 sen x + C.
Comprueba diferenciando:
d
dx(ÿ cos x + 3 sen x + C) = sen x + 3 cos x.

,
Uso de antiderivadas
Como vimospara calcular5.3,
en la Sección integrales
el Teoremadefinidas
Fundamental del Cálculo nos da una forma de
calcular integrales definidas. Denotando F(b) ÿ F(a)a,por
continua,
F(x), el teorema
entoncesdice que si F = f y f es
b

f(x) dx = F(x) b
= F(b) ÿ F(a).
b

Para encontrar - f(x) dx, primero encontramos

a F y luego calculamos
a F(b) ÿ F(a). Este método de calcular
integrales definidas
b da una respuesta exacta. Sin embargo, el método solo funciona en situaciones en las
a
que podemos encontrar la antiderivada F(x). Esto no siempre es fácil; por ejemplo, ninguna de las funciones
que hemos encontrado hasta ahora es una antiderivada de sin(x2).

3x2 dx usando el Teorema Fundamental.

Ejemplo 3 Calcular 2,

Solución

,
Como F(x)1 = x3 es una antiderivada de f(x)=3x2,

,
3x2 dx = F(x) 2
= F(2) ÿ F(1),
2

da 1 1

3x2 dx = x3 = 23 ÿ 13 = 7.
2 2

1 1
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,
330 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS
Observe que en este ejemplo usamos la antiderivada x3, pero x3 +C funciona igual de bien porque la
la constante C se cancela:

3x2 dx = (x3 + C) 2
= (23 + C) ÿ (13 + C)=7.
2

1 1
1
dÿ exactamente.
Ejemplo 4 Calcular ÿ/4
, cos2 ÿ

,
0
Usamos el Teorema Fundamental. Como F(ÿ) = tan ÿ es una antiderivada de f(ÿ)=1/ cos2 ÿ, tenemos
obtener
Solución
1 ÿ
dÿ = tan ÿ = bronceado
ÿ tan(0) = 1.
ÿ/4 cos2 ÿ ÿ/4 4

0 0

Ejercicios y problemas de la sección 6.2

Ejercicios

En los Ejercicios 1–16, encuentre una antiderivada. En los Ejercicios 29–36, encuentre una antiderivada F(x) con F (x) =
f(x) y F(0) = 0. ¿Hay una sola solución posible?
1. f(x)=5 2. f(t)=5t
2
29. f(x)=3 30. f(x)=2x
3. f(x) = x2 4. g(t) = t +t
1 31. f(x) = ÿ7x 32. f(x)= 2+4x + 5x2
5. g(z) = ÿz 6. h(z) = z 1
33. f(x) = 34. f(x) = x2
1 x4
7. r(t) = t2 8. h(t) = cos t
35. f(x) = ÿx 36. f(x) = sen x
1 1
9. g(z) = z3 10. q(y) = y4 +
y

11. f(z) = ez 12. g(t) = sen t En los Ejercicios 37–50, encuentre las integrales indefinidas.

2 3
t2 1
13. f(t)=2t + 3t 3 + 4t 4 14. p(t) = t
ÿ

-t dt
2 37. , (5x + 7) dx 38. , 4t + t
+1
2

toneladas

15. f(t) = t 16. f(x)=5x ÿ ÿx X

dx
39. , (2 + cos t) dt 40. , 7e

En los ejercicios 17 a 28, encuentre la antiderivada general.

41. , (3ex + 2 sen x) dx 42. , (4ex ÿ 3 sen x) dx

17. f(t)=6t 18. h(x) = x3 ÿ x

43. , 5x2 + 2ÿx dx 45. , 8 44. , (x + 3)2 dx
19. f(x) = x2 ÿ 4x + 7 20. g(t) = ÿt
2
3
21. r(t) = t + 5t ÿ 1 22. f(z) = z + ez dx ÿ

dt
ÿx 46. , 3 t t2
23. g(x) = sen x + cos x 24. h(x)=4x3 ÿ 7
X 3 2
1 + 5) dia (t + 1) dt
25. p(t) = 26. p(t) = 2 + sen t 47. , (e 48. , t
ÿt
2
5 7 dx dx
27. g(x) = 28. h(t) = cos2 t 49. , ÿ x3 ÿ X 50. , x + 1 X
x3
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6.2 CONSTRUCCIÓN ANALÍTICA DE ANTIDERIVADAS 331

2 5
En los Ejercicios 51–60, evalúe las integrales definidas exactamente 3eX dx (x3 ÿ ÿx2 ) dx
[como en ln(3ÿ)], usando el Teorema Fundamental, y numéricamente 55. , 0 56. , 2
[ln(3ÿ) ÿ 2.243]:
1 2
1 + y2
sen ÿ dÿ día
3 3 57. , 0 58. , 1 y
(x2 + 4x + 3) x 1 dt t
51. , 0 52. , 1 2 ÿ/4
x3
+ 2x dx (sen t + cos t) dt
ÿ/4 1 59. , 3 60. ,
0 0
sen x dx 2ex dx
53. , 0 54. , 0

Problemas
2
61. Se bombea agua a un tanque cilíndrico, colocado verticalmente, 67. Calcula el área exacta sobre la gráfica de y = 1 2 3 x pi
a una tasa decreciente dada en el tiempo t minutos por y debajo la gráfica de y = cos x. Las curvas se cruzan
en x = ±ÿ/3.
r(t) = 120 ÿ 6t ft3 /min para 0 ÿ t ÿ 10.
68. Encuentra el área exacta de la región sombreada en la
El tanque tiene un radio de 5 pies y está vacío cuando t = 0. Encuentra
Figura 6.23 entre y = 3x2 ÿ 3 y el eje x.
la profundidad del agua en el tanque en t = 4.

62. Un automóvil se mueve a lo largo de una línea recta con velocidad,

en pies/segundo, dada por

v(t)=6 ÿ 2t para t ÿ 0.
(a) Describa el movimiento del automóvil en palabras. (¿Cuándo y = 3x2 ÿ 3
se mueve hacia adelante, hacia atrás, etc.?) (b) La posición
del automóvil se mide desde su punto de partida. ¿Cuándo es
X
más adelante? ¿Hacia atrás? (c) Halle s, la posición del
1 3
automóvil medida desde su punto de partida
punto, en función del tiempo. Figura 6.23

63. El rotor de un helicóptero se desacelera a una tasa constante

de 350 rev/min a 260 rev/min en 1.5 minutos.

(a) Encuentre la aceleración angular durante este intervalo de

tiempo. ¿Cuáles son las unidades de esta aceleración? 69. (a) Halle el área exacta entre f(x) = x3ÿ7x2+10x, el eje x, x = 0 y x
= 5.
(b) Suponiendo que la aceleración angular permanece 5
(b) Encuentre -0 (x3 ÿ 7x2 + 10x) dx exactamente e interpreta
constante, ¿cuánto tiempo tarda el rotor en detenerse?
esta integral en términos de áreas.
(Mida el tiempo desde el momento en que la velocidad
fue de 350 rev/min.) (c) ¿Cuántas revoluciones da el
70. Encuentra el área exacta entre la curva y = ex ÿ 2 y el eje x para 0
rotor entre el momento en que la velocidad angular fue de
ÿ x ÿ 2.
350 rev/min y se detiene?
71. Encuentra el área exacta entre las curvas y = x2 y y = 2 ÿ x2.

64. En la perforación de un pozo de petróleo, el costo total, C, se

compone de costos fijos (independientes de la profundidad del
72. Encuentra el área exacta entre el eje x y la gráfica de
pozo) y costos marginales, que dependen de la profundidad; la
f(x)=(x ÿ 1)(x ÿ 2)(x ÿ 3).
perforación se vuelve más costosa, por metro, a mayor profundidad
en la tierra. Suponga que los costos fijos son 1,000,000 riales (el
73. Considere el área entre la curva y = ex ÿ 2 y el eje x, entre x = 0 y
rial es la unidad monetaria de Arabia Saudita), y los costos marginales son x = c para c > 0. Halle el valor de c haciendo que el área sobre el

eje sea igual al área debajo del eje .

C (x) = 4000 + 10x riales/metro,

donde x es la profundidad en metros. Encuentre el costo total de perforar

un pozo de x metros de profundidad. 74. El área bajo 1/ ÿx en el intervalo 1 ÿ x ÿ b es igual a 6. Encuentra el
valor de b usando el teorema fundamental.
65. Usa el teorema fundamental para encontrar el
área bajo f(x) = x2 entre x = 0 y x = 3. 75. Encuentra el valor positivo exacto de c que hace que el área debajo
66. Encuentra el área exacta de la región delimitada por el eje x de la gráfica de y = c(1 ÿ x2) y arriba del eje x sea igual a 1.
y la gráfica de y = x3 ÿ x.
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332 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

en x por
76. Dibuja la parábola y = x(x ÿ ÿ) y la curva y = sen x, mostrando 81. (a) Explique por qué puede reescribir xx como xx =
sus puntos de intersección. Halla el área exacta entre las dos ex x > 0.
d
gráficas. (b) Use su respuesta a la parte (a) para
encontrar dx(xx).
77. Encuentra el valor promedio exacto de f(x) = ÿx en el intervalo 0
ÿ x ÿ 9. Ilustra tu respuesta en una gráfica de f(x) = ÿx.
(c) Encuentre , xx(1 + ln x)dx.
2
xx(1 + ln x)dx exactamente usando la parte (c).
(d) Encuentre1,
En los problemas 78 y 79, evalúe la integral usando f(x)=4xÿ3.
Comprueba tu respuesta numéricamente.

3 3 82. (a) ¿Cuál es el valor promedio de f(t) = sen t sobre

f xÿ1 dx f(x)dx 0 ÿ t ÿ 2ÿ? ¿Por qué es esta una respuesta
78. , 1
79. , 1
razonable? (b) Encuentre el promedio de f(t) = sen t sobre 0 ÿ t ÿ ÿ.

83. El origen y el punto (a, a) están en esquinas opuestas de un

80. Si An es el área entre las curvas y = x e y = xn, como cuadrado. Calcula la razón de las áreas de las dos partes en
Demostrar que An ÿ
12
n ÿ ÿ y explique este resultado que la curva ÿx+ÿy = ÿa divide al cuadrado.
gráficamente.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 84 y 85, explique qué está mal con el enunciado. 89. Una antiderivada de 3x2 es x3 + ÿ.

3x2 + 1x3 + xdx = 90. Una antiderivada de 1/x es ln |x| + en 2.

+C
84. , 85. 2x x2
91. Una antiderivada de eÿx2 es ÿeÿx2 /2x. 92. -
xn+1
+ C. f(x) dx = (1/x) - xf(x) dx.
Para todo n, , xn dx = n+1
93. Si F(x) es una antiderivada de f(x) y G(x) = F(x) + 2, entonces
En los problemas 86 y 87, dé un ejemplo de: G(x) es una antiderivada de f(x).

86. Dos funciones diferentes F(x) y G(x) que tienen el 94. Si F(x) y G(x) son dos antiderivadas de f(x) para ÿÿ <x< ÿ y F(5)
misma derivada. > G(5), entonces F(10) > G(10).

87. Una función f(x) cuya antiderivada F(x) tiene una gráfica que es
una línea con pendiente negativa. 95. Si F(x) es una antiderivada de f(x) y G(x) es una antiderivada de
g(x), entonces F(x)·G(x) es una antiderivada de f(x) · g (X).
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 88 a 96? dar un
explicación de tu respuesta.
96. Si F(x) y G(x) son antiderivadas de f(x) en un intervalo, entonces
88. Una antiderivada de 3 ÿx + 1 es 2(x + 1)3/2. F(x) ÿ G(x) es una función constante.

6.3 ECUACIONES DIFERENCIALES Y MOVIMIENTO

Una ecuación de la forma

dy
= f(x) dx

es un ejemplo de una ecuación diferencial. Encontrar la solución general de la ecuación diferencial

significa encontrar la antiderivada general y = F(x) + C con F (x) = f(x). El capítulo 11 da más detalles.

Ejemplo 1 Encuentre y grafique la solución general de la ecuación diferencial

dy
= 2x.
dx

Solución Estamos pidiendo una función cuya derivada sea 2x. Una antiderivada de 2x es

y = x2.
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6.3 ECUACIONES DIFERENCIALES Y MOVIMIENTO 333

La solución general es por lo tanto

y = x2 + C,

donde C es cualquier constante. La figura 6.24 muestra varias curvas de esta familia.

y
C=4
20
C=2
C=0
15
C = ÿ4
10

X
ÿ4 ÿ2 24
ÿ4

Figura 6.24: Curvas solución

de dy/dx = 2x

dy
¿Cómo podemos elegir una solución para la ecuación diferencial = f(x) ? dx

Escoger una antiderivada es equivalente a seleccionar un valor de C. Para hacer esto, necesitamos información
adicional, generalmente que la curva solución pasa por un punto particular (x0, y0). La ecuación diferencial más la
condición extra

dy
= f(x), dx y(x0) = y0

se llama problema de valor inicial. (La condición inicial y(x0) = y0 es una abreviatura de y = y0 cuando x = x0). Un
problema de valor inicial por lo general tiene una solución única, llamada solución particular.

Ejemplo 2 Encuentre la solución del problema de valor inicial

dy
= 2x, y(3) = 5. dx

Solución Ya hemos visto que la solución general de la ecuación diferencial es y = x2 +C. La condición inicial nos permite
determinar la constante C. Sustituyendo y(3) = 5 da

5 = y(3) = 32 + C,

entonces C está dado por

C = ÿ4.

Por lo tanto, la solución (única) es

y = x2 ÿ 4

La figura 6.24 muestra esta solución particular, marcada como C = ÿ4.

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334 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

Ecuaciones de movimiento

Ahora usamos ecuaciones diferenciales para analizar el movimiento de un objeto que cae libremente bajo la influencia
de la gravedad. Se sabe desde la época de Galileo que un objeto que se mueve bajo la influencia de
la gravedad (ignorando la resistencia del aire) tiene una aceleración constante, g. En las unidades de uso más frecuente, su
el valor es aproximadamente
2 2
g = 9,8 m/s , o g = 32 pies/seg .

Así, si v es la velocidad ascendente y t es el tiempo, tenemos la ecuación diferencial

dv
= ÿg.
dt

El signo negativo representa el hecho de que la velocidad positiva se mide hacia arriba, mientras que la gravedad actúa
hacia abajo.

Ejemplo 3 Se deja caer una piedra desde un edificio de 100 pies de altura. Encuentre, como funciones del tiempo, su posición y
velocidad. ¿Cuándo toca el suelo y qué tan rápido va en ese momento?

Solución Suponga que t se mide en segundos desde el momento en que se dejó caer la piedra. Si medimos la distancia, s, en
pies sobre el suelo, entonces la velocidad, v, está en pies/s hacia arriba, y la aceleración debida
a la gravedad es 32 pies/seg2 hacia abajo, por lo que tenemos la ecuación diferencial

dv
= ÿ32.
dt

Por lo que sabemos acerca de las antiderivadas, la solución general es

v = ÿ32t + C,

donde C es una constante. Como v = C cuando t = 0, la constante C representa la velocidad inicial,

v0. El hecho de que la piedra se deje caer en lugar de lanzarse nos dice que la velocidad inicial es cero, por lo que
la condición inicial es v0 = 0. Sustituyendo da

0 = ÿ32(0) + C entonces C = 0.

De este modo,

v = ÿ32t.

Pero ahora podemos escribir una segunda ecuación diferencial:

ds
v= = ÿ32t.
dt

La solución general es
2s = ÿ16t + K,

donde K es otra constante.

Dado que la piedra comienza en la parte superior del edificio, tenemos la condición inicial s = 100 cuando
t = 0. Sustituyendo da

100 = ÿ16(02) + K, entonces K = 100,

y por lo tanto
2s = ÿ16t + 100.

Por tanto, hemos encontrado tanto v como s como funciones del tiempo.
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6.3 ECUACIONES DIFERENCIALES Y MOVIMIENTO 335

La piedra golpea el suelo cuando s = 0, entonces debemos resolver

2 0 = ÿ16t + 100
2
dando t = 100/16 o t = ±10/4 = ±2,5 seg. Como t debe ser positivo, t = 2,5 seg. En ese tiempo,
v = ÿ32(2,5) = ÿ80 pies/seg. (La velocidad es negativa porque estamos considerando movernos hacia arriba como
positivo y hacia abajo como negativo.) Después de que la piedra toca el suelo, la ecuación diferencial ya no
se aplica.

Ejemplo 4 Se lanza un objeto verticalmente hacia arriba con una velocidad de 10 m/seg desde una altura de 2 metros sobre el
terrestre. Encuentra el punto más alto que alcanza y el momento en que toca el suelo.

Solución Debemos encontrar la posición en función del tiempo. En este ejemplo, la velocidad está en m/s, por lo que usamos
g = 9,8 m/seg2. Midiendo la distancia en metros hacia arriba desde el suelo, tenemos el diferencial
ecuación
dv
= ÿ9.8.
dt
Como antes, v es una función cuya derivada es constante, por lo que

v = ÿ9.8t + C.

Como la velocidad inicial es de 10 m/s hacia arriba, sabemos que v = 10 cuando t = 0. Sustituyendo da

10 = ÿ9.8(0) + C entonces C = 10.

De este modo,

v = ÿ9.8t + 10.

Para encontrar s, usamos

ds
v= = ÿ9.8t + 10
dt
y busque una función que tenga ÿ9.8t + 10 como su derivada. La solución general es
2
s = ÿ4.9t + 10t + K,

donde K es cualquier constante. Para encontrar K, usamos el hecho de que el objeto comienza a una altura de 2 metros
sobre el suelo, entonces s = 2 cuando t = 0. Sustituyendo da

2 = ÿ4.9(0)2 + 10(0) + K, entonces K = 2,

y por lo tanto
2 s = ÿ4,9 t + 10t + 2.

El objeto alcanza su punto más alto cuando la velocidad es 0, entonces en ese momento

v = ÿ9.8t + 10 = 0.

Esto ocurre cuando

10
t= ÿ 1,02 seg.
9.8
Cuando t = 1,02 segundos,

s = ÿ4,9(1,02)2 + 10(1,02) + 2 ÿ 7,10 metros.

Por lo que la altura máxima alcanzada es de 7,10 metros. El objeto llega al suelo cuando s = 0:
2
0 = ÿ4,9 t + 10t + 2.

Resolviendo esto usando la fórmula cuadrática da

t ÿ ÿ0,18 y t ÿ 2,22 seg.

Dado que el tiempo en que el objeto toca el suelo debe ser positivo, t ÿ 2,22 segundos.
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336 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

Historia de las Ecuaciones de Movimiento

El problema de un cuerpo que se mueve libremente bajo la influencia de la gravedad cerca de la superficie de la tierra intrigó
a matemáticos y filósofos desde la época griega en adelante y finalmente fue resuelto por Galileo y Newton. La pregunta a
responder era: ¿Cómo varía la velocidad y la posición del cuerpo con el tiempo? Definimos s como la posición, o altura, del
cuerpo sobre un punto fijo (a menudo a nivel del suelo), v es la velocidad del cuerpo medida hacia arriba y a es la aceleración.
La velocidad y la posición en el tiempo t = 0 están representadas por v0 y s0 respectivamente. Suponemos que la aceleración
del cuerpo es una constante, ÿg (el signo negativo significa que la aceleración es hacia abajo), por lo que

dv
= a = ÿg. dt

El problema 35 te pide que demuestres que el movimiento satisface

v = ÿgt + v0, ÿg 2

s= t2
+ v0t + s0.

Nuestra derivación de las fórmulas para la velocidad y la posición del cuerpo esconde una lucha de casi 2000 años
para comprender la mecánica de los cuerpos que caen, desde la Física de Aristóteles hasta los Diálogos sobre dos nuevas
ciencias de Galileo .
Aunque es una simplificación excesiva de sus ideas, podemos decir que la concepción del movimiento de Aristóteles
se basó principalmente en términos de cambio de posición. Esto parece completamente razonable; es lo que comúnmente
observamos, y este punto de vista dominó las discusiones sobre el movimiento durante siglos. Pero pasa por alto una sutileza
que fue sacada a la luz por Descartes, Galileo y, con un énfasis diferente, por Newton.
Esa sutileza ahora se conoce generalmente como el principio de inercia.
Este principio sostiene que un cuerpo que viaja sin perturbaciones a velocidad constante en línea recta continuará en
este movimiento indefinidamente. Dicho de otra manera, dice que uno no puede distinguir en ningún sentido absoluto (es
decir, realizando un experimento), entre estar en reposo y moverse con velocidad constante en línea recta. Si estás leyendo
este libro en una habitación cerrada y no tienes puntos de referencia externos, no hay ningún experimento que te diga, de un
modo u otro, si estás en reposo o si tú, la habitación y todo lo que hay en ella se está moviendo. con velocidad constante en
línea recta. Por lo tanto, como vio Newton, la comprensión del movimiento debe basarse en el cambio de velocidad más que
en el cambio de posición. Dado que la aceleración es la tasa de cambio de la velocidad, es la aceleración la que debe
desempeñar un papel central en la descripción del movimiento.

Newton puso un nuevo énfasis en la importancia de las fuerzas. Las leyes del movimiento de Newton no dicen qué es
una fuerza, dicen cómo actúa. Su primera ley es el principio de inercia, que dice lo que sucede en ausencia de una fuerza:
no hay cambio en la velocidad. Su segunda ley dice que una fuerza actúa para producir un cambio en la velocidad, es decir,
una aceleración. Establece que F = ma, donde m es la masa del objeto, F es la fuerza neta y a es la aceleración producida
por esta fuerza.
Galileo demostró que un cuerpo que cae bajo la influencia de la gravedad lo hace con una aceleración constante.
Suponiendo que podemos despreciar la resistencia del aire, esta aceleración constante es independiente de la masa del
cuerpo. Este último hecho fue el resultado de la famosa observación de Galileo alrededor de 1600 de que una pelota pesada
y una pelota liviana arrojadas desde la Torre Inclinada de Pisa golpearon el suelo al mismo tiempo. Ya sea que realmente
haya realizado este experimento o no, Galileo presentó un experimento mental muy claro en los Diálogos para probar el
mismo punto. (Este punto contradecía la noción de sentido común de Aristóteles de que la bola más pesada llegaría primero
al suelo.) Galileo demostró que la masa del objeto no aparecía como una variable en la ecuación de movimiento. Por lo tanto,
la misma ecuación de aceleración constante se aplica a todos los cuerpos que caen bajo la influencia de la gravedad.

Casi cien años después del experimento de Galileo, Newton formuló sus leyes del movimiento y la gravedad, que
dieron una explicación teórica de la observación experimental de Galileo de que la aceleración debida a la gravedad es
independiente de la masa del cuerpo. Según Newton, la aceleración es causada por la fuerza y, en el caso de los cuerpos
que caen, esa fuerza es la fuerza de la gravedad.
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6.3 ECUACIONES DIFERENCIALES Y MOVIMIENTO 337

Ejercicios y problemas de la sección 6.3

Ejercicios

dy dy
1. Demuestre que y = xeÿx + 2 es una solución del valor inicial 5. = x3 + 5x4 dx 6. =y
dt
problema
dy dy = 1
dy 7. = cos x 8. donde x > 0
= (1 ÿ x)e ÿx, y(0) = 2. dx dx X,
dx

2. Demuestre que y = sen(2t), para 0 ÿ t < ÿ/4, es una solución de

En los Ejercicios 9–12, encuentre la solución del problema de valor
el problema del valor inicial inicial.

dy
= 2 1 ÿ y2, y(0) = 0. dy
dt 9. = 3x2 , y(0) = 5
dx

dy
10 = x5 + x6 , y(1) = 2
dx
En los ejercicios 3 a 8, encuentre la solución general de la diferencial
dy
ecuación. 11 = ex, y(0) = 7
dx

dy dy dy
3. = 2x 4. =t 2 12 = sen x, y(0) = 3
dx dt dx

Problemas

13. Se lanza una piedra hacia abajo con una velocidad de 10 pies/s desde (b) ¿A qué precios aumenta el ingreso a medida que
un puente de 100 pies sobre el agua. ¿Qué tan rápido va la roca ¿aumento de precios? ¿A qué precios se pagan los ingresos?
cuando golpea el agua? disminuye a medida que aumenta el precio?

14. Un globo de agua lanzado desde el techo de un edificio

en el tiempo t = 0 tiene velocidad vertical v(t) = ÿ32t + 40
pies/seg en el tiempo t segundos, con v > 0 correspondiente a 18. La función de costo marginal de una empresa es MC = 3q2 + 6q + 9.

movimiento ascendente.
(a) Escriba una ecuación diferencial para el costo total, C(q).
(a) Si el techo del edificio está a 30 pies por encima del
(b) Encuentre la función de costo total si los costos fijos son 400.
suelo, encuentre una expresión para la altura del agua
globo sobre el suelo en el tiempo t.
(b) ¿Cuál es la velocidad promedio del globo entre
t = 1,5 y t = 3 segundos? 19. Se lanza un tomate hacia arriba desde un puente a 25 m sobre el
suelo a 40 m/seg.
(c) Una persona de 6 pies está de pie en el suelo. Qué rápido
es el globo de agua cayendo cuando golpea a la persona
en la parte superior de la cabeza? (a) Dé fórmulas para la aceleración, la velocidad y la
altura del tomate en el tiempo t.
15. Un automóvil parte del reposo en el tiempo t = 0 y acelera en (b) ¿A qué altura sube el tomate y cuándo
ÿ0,6t + 4 metros/seg2 para 0 ÿ t ÿ 12. ¿Cuánto dura llegar a su punto más alto?
tarda el coche en recorrer 100 metros? (c) ¿Cuánto tiempo está en el aire?

16. Se está formando hielo en un estanque a una velocidad dada por

dy 20. Un automóvil que va a 80 pies/seg (alrededor de 55 mph) frena hasta detenerse en

= k ÿ t,
dt cinco segundos. Suponga que la desaceleración es constante.

donde y es el espesor del hielo en pulgadas en el tiempo t

(a) Grafique la velocidad contra el tiempo, t, para 0 ÿ t ÿ 5
medido en horas desde que comenzó a formarse el hielo, y k es
segundos.
una constante positiva. Encuentre y como una función de t.
(b) Representar, como un área en el gráfico, la distancia total
17. Un agricultor obtiene un ingreso R(p) por la venta recorrido desde el momento en que se aplican los frenos hasta
grano a precio p dólares/unidad. El ingreso marginal es el coche se detiene.
dado por R (p) = 25 ÿ 2p. (c) Encuentre esta área y, por lo tanto, la distancia recorrida.

(a) Encuentre R(p). Suponga que el ingreso es cero cuando el (d) Ahora encuentre la distancia total recorrida usando
antidiferenciación.
el precio es cero
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338 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

21. Un objeto es disparado verticalmente hacia arriba desde el suelo con 29. (a) Imagina lanzar una piedra al aire. ¿Cuál es su velocidad inicial si la
una velocidad inicial de 160 ft/seg. roca alcanza una altura máxima de 100 pies sobre su punto de
partida? (b) Ahora imagine ser trasplantado a la luna y arrojar
(a) ¿A qué tasa está disminuyendo la velocidad? Dar unidades. (b)
una roca lunar verticalmente hacia arriba con la misma velocidad que
Explique por qué la gráfica de la velocidad del objeto contra el tiempo
en la parte (a). ¿Que tan alto llegará?
(con positivo hacia arriba) es una línea. (c) Usando la velocidad
inicial y su respuesta a la parte (b), encuentre el momento en que el
(En la luna, g = 5 pies/seg2.)
objeto alcanza el punto más alto. (d) Use su respuesta a la parte
(c) para decidir cuándo el objeto toca el suelo. (e) Grafique la 30. Se deja caer un objeto desde una torre de 400 pies. ¿Cuándo toca el
velocidad contra el tiempo. Marca en el gráfico cuándo el objeto suelo y qué tan rápido va en el momento del impacto?
alcanza su punto más alto y cuándo aterriza.

31. El objeto del Problema 30 se cae de la misma torre de 400 pies. ¿Cuál
tendría que ser la aceleración de la gravedad para que llegue al suelo
en la mitad de tiempo?
(f) Encuentre la altura máxima alcanzada por el objeto considerando
un área en el gráfico. (g) Ahora exprese la velocidad como una 32. Una pelota que se deja caer desde una ventana toca el suelo en cinco
función del tiempo y encuentre la altura máxima por antidiferenciación. segundos. ¿Qué altura tiene la ventana? (Dé su respuesta en pies).

22. Una piedra lanzada hacia arriba desde lo alto de un acantilado de 320 33. En la Luna, la aceleración de la gravedad es de 5 pies/seg2.
pies a 128 pies/seg finalmente cae a la playa de abajo. Un astronauta salta en el aire con una velocidad ascendente inicial de

a) ¿Cuánto tiempo tarda la piedra en alcanzar su punto más alto? 10 pies/seg. ¿Qué tan alto va? ¿Cuánto tiempo está el astronauta

¿punto? fuera del suelo?

(b) ¿Cuál es su altura máxima? (c)

34. Una partícula de masa m, sobre la que actúa una fuerza F, se mueve en
¿Cuánto tiempo antes de que la piedra toque la playa? d)
línea recta. Su aceleración, a, viene dada por la Ley de Newton:
¿Cuál es la velocidad de la piedra al impactar?

23. Un jet 727 necesita alcanzar una velocidad de 200 mph para despegar. F = ma.

Si puede acelerar de 0 a 200 mph en 30 segundos, ¿cuál debe ser la

El trabajo, W, realizado por una fuerza constante cuando la partícula
longitud de la pista? (Suponga una aceleración constante.)
se mueve a través de un desplazamiento, d, es

24. Un gato, caminando por el alféizar de la ventana de un apartamento de W = F d.

Nueva York, derriba una maceta, que cae a la calle 200 pies más
abajo. ¿Qué tan rápido viaja la maceta cuando llega a la calle? (Dé su La velocidad, v, de la partícula como función del tiempo, t, se da en la
respuesta en pies/seg y en mph, dado que 1 pie/seg = 15/22 mph).
figura 6.25. ¿Cuál es el signo del trabajo realizado durante cada uno
de los intervalos de tiempo: [0, t1], [t1, t2], [t2, t3], [t3, t4], [t2, t4]?
25. Un Acura NSX que va a 70 mph se detiene en 157 pies. Encuentre la
aceleración, suponiendo que es constante. 26. (a) Encuentre la solución

general de la ecuación diferencial dy/dx = 2x + 1. (b) Trace una gráfica de al

v
menos tres soluciones. (c) Encuentre la solución que satisfaga
y(1) = 5. Grafique esta solución con las otras de la parte (b).

t
t1 t2 t3 t4
27. (a) Encuentre y grafique la solución general de la ecuación diferencial

dy
= sen x + 2. Figura 6.25
dx
(b) Encuentre la solución del problema de valor inicial

dy
= sen x + 2, y(3) = 5. dx
35. Suponga que la aceleración de un cuerpo en movimiento es ÿg y
su velocidad y posición iniciales son v0 y s0 respectivamente.
28. En la Luna, la aceleración debida a la gravedad es de aproximadamente
Encuentre la velocidad, v, y la posición, s, en función de t.
1,6 m/seg2 (en comparación con g ÿ 9,8 m/seg2 en la Tierra). Si deja
caer una piedra en la luna (con velocidad inicial 0), encuentre fórmulas 36. Galileo fue el primero en demostrar que la distancia recorrida por
para: un cuerpo que cae del reposo es proporcional al cuadrado del
tiempo que ha viajado, e independiente de la masa del cuerpo.
(a) Su velocidad, v(t), en el tiempo t.
Derive este resultado del hecho de que la aceleración debida a
(b) La distancia, s(t), cae en el tiempo t.
la gravedad es una constante.
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6.3 ECUACIONES DIFERENCIALES Y MOVIMIENTO 339

37. Al intentar comprender el movimiento de los cuerpos un Pisa), no cambiará significativamente en el transcurso del movimiento.
der gravity, Galileo afirmó que: Por tanto, como aproximación, es razonable suponer que la fuerza es
constante. De acuerdo con la segunda ley de Newton, la aceleración
El tiempo en que cualquier espacio es recorrido por un
es causada por una fuerza y
cuerpo partiendo del reposo y uniformemente acelerado
es igual al tiempo en que ese mismo espacio sería Fuerza = Masa × Aceleración.
recorrido por el mismo cuerpo moviéndose a una velocidad
uniforme cuyo valor es la media de la velocidad más alta y
(a) Encuentre la ecuación diferencial para la posición, s de un cuerpo
la velocidad justo antes de que comenzara la aceleración.
en movimiento en función del tiempo. (b) Explique cómo la
ecuación diferencial muestra que la aceleración del cuerpo es
(a) Escriba el enunciado de Galileo en símbolos, definiendo todos los independiente de su masa.
símbolos que utilice. (b) Verifique el enunciado de Galileo para
39. En sus Diálogos sobre dos nuevas ciencias, Galileo
un cuerpo que se deja caer desde un edificio de 100 pies y acelera
escribió:
desde el reposo bajo la gravedad hasta que llega al suelo.
Las distancias recorridas durante intervalos iguales de
(c) Muestre por qué la declaración de Galileo es verdadera en general. tiempo por un cuerpo que cae desde el reposo están entre
sí en la misma proporción que los números impares
38. La ley de la gravedad de Newton dice que la fuerza gravitacional entre
empezando por la unidad.
dos cuerpos es atractiva y está dada por

GMm r2 Suponga, como ahora se cree, que s = ÿ(gt2)/2, donde s es la

F= , distancia total recorrida en el tiempo t, y g es la aceleración debida a
la gravedad.
donde G es la constante gravitacional, m y M son las masas de los
dos cuerpos y r es la distancia entre ellos. Esta es la famosa ley del (a) ¿Qué distancia recorre un cuerpo que cae en el primer segundo

cuadrado inverso. Para un cuerpo que cae, tomamos M como la masa (entre t = 0 y t = 1)? ¿Durante el segundo segundo (entre t = 1
y t = 2)? ¿El tercer segundo?
de la tierra y r como la distancia del cuerpo al centro de la tierra.
¿El cuarto segundo?
Entonces, en realidad, r cambia a medida que cae el cuerpo, pero
para cualquier cosa que podamos observar fácilmente (digamos, una (b) ¿Qué le dicen sus respuestas acerca de la verdad de la afirmación
de Galileo?
pelota que se deja caer desde la Torre de

Fortalezca su comprensión

En los problemas 40 a 43, explique qué está mal con el enunciado. 46. Si F(x) es una antiderivada de f(x), entonces y = F(x) es una solución
de la ecuación diferencial dy/dx = f(x).
40. Una piedra que se deja caer desde un acantilado de 400 pies tarda el
doble de tiempo en llegar al suelo que si se dejara caer desde un 47. Si y = F(x) es una solución de la ecuación diferencial dy/dx = f(x),
acantilado de 200 pies. entonces F(x) es una antiderivada de f(x).

41. La función y = cos(t 2) es una solución al valor inicial 48. Si un objeto tiene una aceleración constante distinta de cero, entonces

problema la posición del objeto como función del tiempo es un polinomio

cuadrático.
dy 2
= ÿ sin(t dt ), y(0) = 1. 49. En un problema de valor inicial para la ecuación diferencial dy/dx = f(x),
siempre se especifica el valor de y en x = 0.

42. Dos soluciones de una ecuación diferencial dy/dx = f(x) tienen gráficas
50. Si f(x) es positivo para todo x, entonces existe una solución de la
que se cruzan en el valor inicial.
ecuación diferencial dy/dx = f(x) donde y(x) es positivo para todo x.
43. Una ecuación diferencial no puede tener una solución constante.

En los problemas 44 y 45, dé un ejemplo de: 51. Si f(x) > 0 para todo x, entonces toda solución de la ecuación diferencial
dy/dx = f(x) es una función creciente.
44. Dos soluciones diferentes a la ecuación diferencial
52. Si dos soluciones de una ecuación diferencial dy/dx = f(x) tienen valores
dy diferentes en x = 3, entonces tienen valores diferentes en cada x.
= t + 3.
dt

53. Si la función y = f(x) es una solución de la ecuación diferencial dy/dx =

45. Una ecuación diferencial que tiene solución y = cos (5x). sen x/x, entonces la función y = f(x)+5 también es una solución.

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 46 a 54? dar un

54. Solo hay una solución y(t) para el problema de valor inicial
explicación de tu respuesta.
lema dy/dt = 3t 2, y(1) = ÿ.
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340 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

6.4 SEGUNDO TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO

Supongamos que f es una función elemental, es decir, una combinación de constantes, potencias de x, sen x, cos
x, ex y ln x. Entonces tenemos que tener suerte para encontrar una antiderivada F que también sea una función
elemental. Pero si no podemos encontrar F como una función elemental, ¿cómo podemos estar seguros de que F existe?
En esta sección usamos la integral definida para construir antiderivadas.

Construcción de Antiderivadas Usando la Integral Definida

Considere la función f(x) = eÿx2 . Nos gustaría encontrar una forma de calcular los valores de su
derivada F, que no es una función elemental. Sin embargo, suponiendo que F existe, sabemos por el
Teorema Fundamental del Cálculo que
b
eÿt
2
dt.
F(b) ÿ F(a) = ,
a

Haciendo a = 0 y reemplazando b por x, tenemos

X

eÿt
2
dt.
F(x) ÿ F(0) = ,
0

Supongamos que queremos la antiderivada que satisface F(0) = 0. Entonces obtenemos

X

eÿt
2
dt.
F(x) = ,
0

Esta es una fórmula para F. Para cualquier valor de x, hay un valor único para F(x), por lo que F es una función.
Para cualquier x fijo, podemos calcular F(x) numéricamente. Por ejemplo,
2
eÿt
2
dt = 0.88208 ....
F(2) = ,
0

Note que nuestra expresión para F no es una función elemental; hemos creado una nueva función
usando la integral definida. El siguiente teorema dice que este método de construcción de antiderivadas
funciona en general. Esto significa que si definimos F por
X

f(t) dt,
F(x) = ,
a

entonces F debe ser una antiderivada de f.

Teorema 6.2: Teorema de construcción para antiderivadas

(Segundo Teorema Fundamental del Cálculo) Si f es una función continua en un intervalo, y si a

es cualquier número en ese intervalo, entonces la función F definida en el intervalo de la siguiente
manera es una antiderivada de f:
X

f(t) dt.
F(x) = ,
a

Prueba Nuestra tarea es mostrar que F, definida por esta integral, es una antiderivada de f. queremos mostrar que
F(x) = f(x). Por la definición de la derivada,
F(x + h) ÿ F(x) .
F (x) = límhÿ0 h
Para obtener una idea geométrica, supongamos que f es positiva y h es positiva. Entonces podemos visualizar
X x+h
f(t) dt
F(x) = , f(t) dt y F(x + h) = ,
a a
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6.4 SEGUNDO TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO 341

como áreas, lo que lleva a representar

x+h

f(t) dt
F(x + h) ÿ F(x) = , X

como una diferencia de dos áreas. De la Figura 6.26, vemos que F(x + h) ÿ F(x) es aproximadamente el área de un
rectángulo de altura f(x) y ancho h (sombreado más oscuro en la Figura 6.26), por lo que tenemos

F(x + h) ÿ F(x) ÿ f(x)h,

por eso
F(x + h) ÿ F(x) ÿ f(x).
h

Más precisamente, podemos usar el Teorema 5.4 sobre la comparación de integrales en la página 303 para concluir que

x+h

f(t) dt ÿ Mh,
mh ÿ , X

donde m es el límite inferior más grande para f en el intervalo de x a x + h y M es el límite superior más pequeño en
ese intervalo. (Consulte la figura 6.27.) Por lo tanto

mh ÿ F(x + h) ÿ F(x) ÿ Mh,

asi que

F(x + h) ÿ F(x) metro

ÿ ÿ METRO h

Como f es continua, tanto m como M se acercan a f(x) cuando h se acerca a cero. De este modo

F(x + h) ÿ F(x) f(x) ÿ

lím ÿ f(x). h
hÿ0

F F
Área = F(x) Área = F(x)
ÿ
METRO

ÿ metro
ÿ

ÿ ÿ
Área = F(x + h) ÿ F(x) ÿ f(x)h
f(x) f(x)
ÿ

a xx + h a xx + h

Figura 6.26: F(x + h) ÿ F(x) es el área de una región aproximadamente Figura 6.27: Límites superior e inferior
rectangular para F(x + h) ÿ F(x)
Por lo tanto, ambas desigualdades deben ser en realidad igualdades, por lo que tenemos el resultado que queremos:

F(x + h) ÿ F(x)
f(x) = limhÿ0 = F (x). h

Relación
Si entre
F se construye comoelen
teorema
el Teoremade6.2,laacabamos
construcción y el
de demostrar teorema
que fundamental
F = f. Supongamos que G es del cálculo
cualquier otra antiderivada de f, entonces G = f, y por lo tanto F = G. Dado que la derivada de F ÿ G es cero,

,
el teorema de la función constante de la página 177 nos dice que F ÿ G es una constante, por lo que F(x) = G(x) + C.
Como sabemos que F(a)=0 (por la definición de F), podemos escribir

f(t) dt = F(b) = F(b) ÿ F(a)=(G(b) + C) ÿ (G(a) + C) = G(b) ÿ G(a).

b

a
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342 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

b
Este resultado, que la integral definida - el a f(t) dt se puede evaluar usando cualquier antiderivada de f, es
(Primer) Teorema Fundamental del Cálculo. Así, hemos demostrado que el Primer Principio
El Teorema del Cálculo se puede obtener del Teorema de la Construcción (el Segundo Principio
Teorema del Cálculo).

Uso del teorema de construcción para antiderivadas

El teorema de la construcción nos permite escribir antiderivadas de funciones que no tienen
antiderivadas elementales. Por ejemplo, una antiderivada de (sen x)/x es
X pecado t
dt.
F(x) = , t
0

Note que F es una función; podemos calcular sus valores con cualquier grado de precisión.2 Esta función
ya tiene un nombre: se llama seno-integral, y se denota Si(x).

Ejemplo 1 Construya una tabla de valores de Si(x) para x = 0, 1, 2, 3.

X
Solución Usando métodos numéricos, calculamos los valores de Si(x) = - Dado 0 (sen t)/t dt dado en la Tabla 6.2.
que el integrando no está definido en t = 0, tomamos el límite inferior como 0.00001 en lugar de 0.
Tabla 6.2 Una tabla de valores de Si(x)

X 0 1 2 3

Seis) 0 0,95 1.61 1.85

La razón por la que la integral del seno tiene un nombre es que algunos científicos e ingenieros la usan todo el tiempo.
tiempo (por ejemplo, en óptica). Para ellos, es solo otra función común como el seno o el coseno. Su
derivada está dada por
d pecado x
Si(x) = .
dx X

Ejemplo 2 Encuentra la derivada de x Si(x).

Solución Usando la regla del producto,

d d d
(xSi(x)) = dx
dx xSi(x) + x dx Seis)
pecado x
= 1 · Si(x) + x
X

= Si(x) + sen x.

Ejercicios y problemas para la sección 6.4

Ejercicios

1. Para x = 0, 0.5, 1.0, 1.5 y 2.0, haz una tabla de valores En los Ejercicios 4–6, escribe una expresión para la función, f(x),
X
para I(x) = - ÿt4 + 1 dt. con las propiedades dadas.
0

2. Suponga que F (t) = sen t cos t y F(0) = 1. Halle

4. f(x) = sen(x2) y f(0) = 7
F(b) para b = 0, 0.5, 1, 1.5, 2, 2.5 y 3.
5. f (x) = (sen x)/x y f(1) = 5
Continúe con la tabla de valores para Si(x) = 3. (a)
X
- 0 (sen t/t) dt en la página 342 para x = 4 y x = 5. 6. f(x) = Si(x) y f(0) = 2
(b) ¿Por qué Si(x) es decreciente entre x = 4 yx = 5?

2Puede notar que el integrando, (sen t)/t, no está definido en t = 0; tales integrales impropias se tratan con más detalle en
Capítulo 7.
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6.4 SEGUNDO TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO 343

X
Encuentra las derivadas en los ejercicios 11 a 16.
En los ejercicios 7 a 10, sea F(x) = -0 f(t) dt. Grafique F(x) como
función de x.
t
d X
2 d
11 costo ) dt 12 sen(ÿx) dx
7. pie) 8. dx , 0 dt , 4

d X
200 d
X
2
pie) 13 (1 + t) dt 14 en(t + 1) dt
t t
dx , 1 dx , 2

d X
2
d
15. arctan(t ) dt dieciséis.
" Si(x2 ) #
dx , 0.5
dx
9. pie) 10 pie)

t t

Problemas
X X

17. Encuentra intervalos donde la gráfica de F(x) = - eÿt2 dt es 24. Sea g(x) = - (a) f(t) dt. Utilizando la figura 6.30, encuentre
0 0
cóncava hacia arriba y cóncava hacia abajo.
g(0) (b) g (1)
18. Usa las propiedades de la función f(x) = xeÿx para (c) El intervalo donde g es cóncava hacia arriba.
determinar el número de valores x que hacen que F(x)=0, dado (d) El valor de x donde g toma su máximo en el
X

F(x) = - f(t)1dt. intervalo 0 ÿ x ÿ 8.

Para los problemas 19 a 21, sea F(x) = -0 sen(t 2) dt. 3 pie)

2
19. Aproxima F(x) para x = 0, 0.5, 1, 1.5, 2, 2.5. 1
t
20. Usando una gráfica de F (x), decide dónde crece F(x) ÿ1 2468
y donde F(x) es decreciente para 0 ÿ x ÿ 2.5. ÿ2

21. ¿F(x) tiene un valor máximo para 0 ÿ x ÿ 2.5? Si Figura 6.30

entonces, ¿a qué valor de x ocurre, y aproximadamente
cual es ese valor maximo?
X
X
22. Usa la figura 6.28 para trazar una gráfica de F(x) = 0 f(t) dt. 25. Sea F(x) = - (a) sen(2t) dt.
0
- Rotula los puntos x1, x2, x3.
Evalúe F(ÿ).
(b) Dibuja un bosquejo para explicar geométricamente por qué el
f(x) La respuesta a la parte (a) es correcta.
X
x1 x2 x3 (c) ¿Para qué valores de x es F(x) positiva? ¿negativo?
X
26. Sea F(x) = - (a) (1/ln t) dt para x ÿ 2.
2
Figura 6.28
Encuentre F (x).
(b) ¿F es creciente o decreciente? Que puedes decir
sobre la concavidad de su gráfica?
23. La gráfica de la derivada F de alguna función F es (c) Trace una gráfica de F(x).
dado en la figura 6.29. Si F(20) = 150, estimar el valor X

máximo alcanzado por F. 1 + t2 dt

27. Sea R(x) = , 0
20 F(x)
(a) Evalúe R(0) y determine si R es par o
10
60 Función impar.
X
20 40 (b) ¿R es creciente o decreciente?
ÿ10
(c) ¿Qué puedes decir acerca de la concavidad?
Figura 6.29 (d) Trace una gráfica de R(x).
(e) Demuestre que limxÿÿ(R(x)/x2) existe y encuentre su
valor.
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344 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

28. Suponga que f(x) es una función continua y En los problemas 35 a 38, use la regla de la cadena para calcular la
b derivada.
-a f(t) dt = 0 para todo a y b.
X
(a) Demuestre que F(x) = - a f(t) dt = 0 para todo x. d x2
d pecado t

(b) Demuestre que f(x)=0 para todo x. 35. ln(1 + t

2
) dt 36. cos(x2 ) dx
dx , 0
dt , 1

En los problemas 29 y 30, encuentre el valor de la función con la

x2
propiedades dadas.
d 4
d
37. sen(ÿx) dx 38. et2 dt
dt , 2t
dx , ÿx2
29. F(1), donde F (x) = eÿx2 y F(0) = 2
30. G(ÿ1), donde G (x) = cos(x2) y G(0) = ÿ3

En los problemas 31 a 34, estime el valor de cada expresión, En los problemas 39 a 42, encuentre las cantidades dadas. La función
t t
dado w(t) = - q (x)0 dx.
q(x)
Cuadro
dx y v(t)
6.3= - de error, erf(x), está definida por
0
da valores para q(x), una función con primero y segundo negativos
X
derivados. ¿Sus respuestas son subestimaciones o sobrestimaciones? 2
fe(x) = mi
ÿt2
dt.
ÿÿ , 0
Cuadro 6.3

x0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5

q(x) 5,3 5,2 4,9 4,5 3,9 3,1 d d

39. 40
dx(x fe(x)) dx(erf(ÿx))

d d
31. w(0.4) 32. v(0.4)
41.
dx - x3
0
eÿt2 dt 42.
dx - X
x3
eÿt2 dt

33. w (0.4) 34. v (0.4)

Fortalezca su comprensión

En los problemas 43 a 45, explique qué está mal con el enunciado. 46. Una función, F(x), construida usando el Segundo Teorema
Fundamental del Cálculo tal que F es una función no decreciente
d 5

43.
2

toneladas dt = x2 . función de cálculo y F(0) = 0.

dx , 0
X
47. Una función G(x), construida usando el Segundo Teorema
dt tiene un mínimo local en x = 0. Fundamental del Cálculo tal que G es cóncava hacia arriba
2

toneladas

44. F(x) = , ÿ2 y G(7) = 0.

45. Para la función f(x) que se muestra en la figura 6.31, F(x) = -
X ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 48 a 53? dar un
f(t) dt tiene un mínimo local en x = 2.
0
explicación de tu respuesta.

f(x)
48. Toda función continua tiene una antiderivada.
X
49.- _ 0 sin(t 2) dt es una antiderivada de sin(x2).
X
X 5
ÿ1 12 3 50. Si F(x) = - 0 f(t) dt, entonces F(5) ÿ F(3) = - 3
f(t)dt.
X
51. Si F(x) = - 52. 0 f(t) dt, entonces F(x) debe ser creciente.
Figura 6.31: X X
f(t) dt, entonces
Si F(x) = - 0 f(t) dt y G(x) = - 2
F(x) = G(x) + C.
X X
53. Si F(x) = - f(t) dt y G(x) = - g(t) dt, entonces
0 0
En los problemas 46 y 47, dé un ejemplo de: X
F(x) + G(x) = - 0
(f(t) + g(t)) dt.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPÍTULO SEIS 345

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Construcción de antiderivadas Problemas de valores iniciales, movimiento uniforme.

Gráficamente, numéricamente, analíticamente. • Teorema de la Construcción (Segundo Teorema Fundamental del
• La familia de antiderivadas La integral Cálculo)
indefinida. • Ecuaciones diferenciales Construcción de antiderivadas usando integrales definidas.

• Ecuaciones de movimiento

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPÍTULO SEIS

Ejercicios

1. La gráfica de una derivada f (x) se muestra en la figura 6.32.

4
f(x)
Completa la tabla de valores para f(x) dado que f(0) = 2. 2
X
1234567
ÿ2
X 0123456 ÿ4

f(x) 2 ÿ6

ÿ8

1 Figura 6.34
f(x)

X
123456 En los Ejercicios 6–27, encuentre las integrales indefinidas.

ÿ1

Figura 6.32: Gráfica de f , no f 6. , 5x dx 8. , 7. , x3 dx 9. ,

2. La figura 6.33 muestra f. Si F = f y F(0) = 0, encuentre F(b) sen ÿ dÿ 10. , (x3 ÿ 2) dx 11. , 4
para b = 1, 2, 3, 4, 5, 6.
2 1
+ dt dt
t 12. , (x2 + 5x t2 t2 dw 15. ,
13. , 4 ÿw
1
pie)

t + 8) dx 14. , (4t + 7) dt cos ÿ dÿ 17. , x +

1 23 4 5 6
ÿ1
16. , t ÿ t + 18. , (ÿ + x11) 19. , 3 cos t + 3ÿt dt
Figura 6.33
1 1
dt dx
dx 20. , 22. , 2 + ÿtÿt
sen x 21. , 1 ÿx
En los Ejercicios 3–4, grafique F(x) tal que F (x) = f(x) y
F(0) = 0.
3. dx 23. , 24. , 5ez dz 25. ,
f(x) 4. f(x)
2 2
2 y2 ÿ 1
dy dx
2x dx 26. , (3 ycos xÿ7 sen cos2 x
1 1
X x2 + x + 1
dx
1 2 X
x) dx 27. , X(2ex
dx ÿ 8 cos x) X
1 2

7
5. (a) Utilizando la figura 6.34, estime :0 f(x)dx.
(b) Si F es una antiderivada de la misma función f y
F(0) = 25, estimar F(7).
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346 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

En los ejercicios 28 y 29, evalúe la integral definida exactamente [como 38. Demuestre que y = xn + A es una solución de la diferencial
en ln(3ÿ)], usando el Teorema Fundamental, y numéricamente ecuación y = nxnÿ1 para cualquier valor de A.
[ln(3ÿ) ÿ 2.243]:
En los Ejercicios 39–42, encuentre la solución general de la diferencial
ÿ1 2 ÿ/2 ecuación.
dr 2 cos ÿ dÿ
28. , r3 29. , 1
ÿ3 ÿÿ/2 dy dy
39. = x3 + 5 40 = 8x +
dx dx X

dW dr.
41. = 4ÿ t 42. = 3 sen p
Para los Ejercicios 30–35, encuentre una antiderivada F(x) con dt doble penetración

F(x) = f(x) y F(0) = 4.

30. f(x) = x2 31. f(x) = x3 + 6x2 ÿ 4 En los Ejercicios 43–46, encuentre la solución del problema de valor
inicial.
32. f(x) = ÿx 33. f(x) = ex
dy
43. = 6x2 + 4x, y(2) = 10
dx
34. f(x) = sen x 35. f(x) = cos x
dP
44. = 10et , P(0) = 25
dt
ds
36. Usa el hecho de que (xx) = xx(1 + ln x) para evaluar ex 45. = ÿ32t + 100, s = 50 cuando t = 0
3 dt
xx(1 + ln x) dx. dq
realmente:1, 46. = 2 + sen z, q = 5 cuando z = 0
dz
37. Demuestre que y = x + sen x ÿ ÿ satisface el valor inicial
Encuentra las derivadas en los ejercicios 47 y 48.
problema

d ÿ
d 1
dy 47. 48. en t dt
= 1 + cos x, y(ÿ)=0. cos(z3 ) dz
dx dt , dx ,
t X

Problemas

velocidad
49. Use la figura 6.35 y el hecho de que F(2) = 3 para dibujar el A
gráfica de F(x). Etiquete los valores de al menos cuatro puntos.

tiempo

área = 4 B D
área = 2
F(x) ÿ
C
ÿ
X Figura 6.36
12345678
ÿ
En los problemas 51 y 52, se da una gráfica de f. Sea F(x) = f(x).
área = 7 (a) ¿Cuáles son las coordenadas x de los puntos críticos de
F(x)?
Figura 6.35
(b) ¿Qué puntos críticos son máximos locales, cuáles son
mínimos y cuáles tampoco?
(c) Trace una posible gráfica de F(x).
50. La velocidad vertical de un corcho que sube y baja
51. 52.
las olas en el mar viene dada por la figura 6.36. hacia arriba es
f(x)
considerado positivo. Describe el movimiento del corcho en X
123 4
cada uno de los puntos marcados. ¿En qué punto(s), si lo hay, es
X
la aceleración cero? Trace una gráfica de la altura de la
ÿ1 12 3
corcho sobre el fondo del mar en función del tiempo.
f(x)
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPÍTULO SEIS 347

53. La gráfica de f se da en la figura 6.37. Dibuje gráficos de f y 62. Encuentra el valor exacto del área entre las gráficas
f , asumiendo que ambos pasan por el origen, y utilícelos de y = cos x y y = ex para 0 ÿ x ÿ 1.
para decidir en cuál de los valores de x etiquetados:
63. Encuentra el valor exacto del área entre las gráficas
(a) f(x) es mayor. (b) de y = senh x, y = cosh x, para ÿ1 ÿ x ÿ 1.
f(x) es menor. (c) f
(x) es mayor. (d) f (x) 64. Usa el teorema fundamental para determinar el valor de b
es menor. (e) f (x) es si el área bajo la gráfica de f(x)=8x entre x = 1 y x = b es
mayor. (f) f (x) es igual a 192. Suponga que b > 1.
menor.
65. Encuentra el valor positivo exacto de c si el área entre la
gráfica de y = x2 ÿ c2 y el eje x es 36.
f(x)
66. Usa el teorema fundamental para encontrar el valor
promedio de f(x) = x2 + 1 en el intervalo x = 0 a x = 10.
x3x4 _ x5 Ilustra tu respuesta en una gráfica de f(x).
X
x1 x2 67. El valor promedio de la función v(x)=6/x2 en el intervalo [1,
c] es igual a 1. Encuentra el valor de c.

En los problemas 68 a 70, evalúe la expresión usando f(x) = 5

Figura 6.37: Gráfica de f
ÿx.

4 4
54. Suponga que f viene dada por la gráfica de la figura 6.38. Supongamos que f fÿ1 (x) dx (f(x))ÿ1 dx
es continua y que f(3) = 0.
68. , 1
69. , 1

(a) Trace una gráfica de f. (b) 4

Encuentre f(0) yf(7). f(x) dxÿ1
7 70. , 1
(c) Encuentre - f (x) dx de dos maneras diferentes.
0

2 f(x)
En los problemas 71 y 72, evalúe y simplifique las expresiones
t
1 tx2 dx.
dado que f(t) = , 0
X
1234567
ÿ1 71. f(2) 72. f(n)

ÿ2

Calcule las derivadas en los problemas 73 a 76.

Figura 6.38

d x3 d 3
73. 2 74. t2 dt
55. Usa el teorema fundamental para encontrar el área bajo
pecado(t ) dt mi

dx , 2
dx , porque x
f(x) = x2 entre x = 1 y x = 4.
d X
d t3
56. Calcula el área exacta entre el eje x y la gráfica de y = 7 ÿ ÿt4
75. mi dt 76. 1 + x2 dx
8x + x2. dx , dt , et
ÿx

57. Encuentra el área exacta debajo de la curva y = x3(1 ÿ x) y

encima del eje x.

58. Encuentra el área exacta encerrada por la curva y = x2(1ÿx) 2 77. Una tienda tiene un inventario de Q unidades de un producto en
y el eje x. el momento t = 0. La tienda vende el producto a una tasa
constante de Q/A unidades por semana y agota el inventario
59. Encuentra el área exacta entre las curvas y = x2 y
en A semanas.
x = y2.
60. Calcula el área exacta arriba de la gráfica de y = sen ÿ y (a) Encuentre una fórmula f(t) para la cantidad de producto en
debajo de la gráfica de y = cos ÿ para 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/4. inventario en el momento t. Grafica f(t).
(b) Encuentre el nivel de inventario promedio durante el
61. Encuentra el área exacta entre f(ÿ) = sen ÿ y g(ÿ) = cos ÿ
período 0 ÿ t ÿ A. Explique por qué su respuesta es razonable.
para 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ.
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348 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

78. Durante 0 ÿ t ÿ 10 segundos, un automóvil se mueve a lo largo de una recta 82. La figura 6.41 es una gráfica de
linea con velocidad
ÿx + 1, para 0 ÿ x ÿ 1; para 1 <
f(x) =
x ÿ 2. x ÿ 1,
v(t) = 2 + 10t pies/seg.
(a) Encuentre una función F tal que F = f y F(1) = 1. (b) Use la
(a) Grafique v(t) y encuentre la distancia total que ha recorrido geometría para mostrar que el área bajo el gráfico de f sobre el eje x
el automóvil entre t = 0 y t = 10 segundos usando la entre x = 0 y x = 2 es igual a F(2) ÿ F(0). (c) Utilice las partes (a)
fórmula para el área de un trapezoide. (b) Encuentre la y (b) para comprobar el Teorema fundamental del cálculo.
función s(t) que da la posición del automóvil en función del
tiempo. Explique el significado de cualquier
nuevas constantes.

(c) Use su función s(t) para encontrar la distancia total 1

recorrida por el automóvil entre t = 0 y t = 10 segundos.
f(x)
Compare con su respuesta en la parte (a).
(d) Explique cómo sus respuestas a las partes (a) y (c) se
X
relacionan con el teorema fundamental del cálculo.
1 2

79. Para una función f, se le da la gráfica de la derivada f en la Figura 6.41

figura 6.39 y que f(0) = 50.

(a) En el intervalo 0 ÿ t ÿ 5, ¿en qué valor de t f parece alcanzar

83. Si un automóvil va de 0 a 80 mph en seis segundos con aceleración
su valor máximo? ¿Su valor mínimo?
constante, ¿cuál es esa aceleración?

(b) Estime estos valores máximo y mínimo. (c) Estime 84. Un automóvil que va a 30 pies/seg desacelera a una velocidad constante de 5 pies/seg2.

f(5) ÿ f(0). (a) Elabore una tabla que muestre la velocidad del automóvil cada
medio segundo ¿Cuándo se detiene el coche?
(b) Usando su tabla, encuentre las sumas izquierda y derecha que
10
estimen la distancia total recorrida antes de que llegue el automóvil.
5 descansar. ¿Cuál es una sobreestimación y cuál es una
f (t) subestimación?
t
12345
(c) Trace una gráfica de velocidad contra el tiempo. En el gráfico,
ÿ5
muestre un área que represente la distancia recorrida antes de
ÿ10 que el automóvil se detenga. Usa la gráfica para calcular esta
distancia.
Figura 6.39 (d) Ahora encuentre una fórmula para la velocidad del automóvil en
función del tiempo, y luego encuentre la distancia total recorrida
por la antidiferenciación. ¿Cuál es la relación entre su respuesta
a las partes (c) y (d) y sus estimaciones en la parte (b)?
80. La aceleración, a, de una partícula en función del tiempo se
muestra en la figura 6.40. Dibujar gráficas de velocidad y
posición contra el tiempo. La partícula parte del reposo en el origen.
85. Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad de
80 pies/seg.

a (a) Haz una tabla que muestre su velocidad cada segundo. (b)
¿Cuándo alcanza su punto más alto? cuando lo hace
¿chocar con el
t (tiempo)
1234567 suelo? (c) Usando su tabla, escriba sumas izquierda y derecha que
subestimen y sobreestimen la altura que alcanza el objeto. (d)
Use la antidiferenciación para encontrar la mayor altura que
Figura 6.40
alcanza.

86. Si A(r) representa el área de un círculo de radio r y C(r) representa su

circunferencia, se puede demostrar que A (r) = C(r). Usa el hecho de
81. La velocidad angular del motor de un automóvil aumenta de 1100
que C(r)=2ÿr para obtener la fórmula de A(r).
revoluciones/min a 2500 revoluciones/min en 6 s.

(a) Suponiendo que es constante, encuentre la aceleración angular

87. Si V (r) representa el volumen de una esfera de radio r y S(r) representa
en revoluciones/min2. (b) ¿Cuántas revoluciones da el motor
su área superficial, se puede demostrar que V (r) = S(r). Utilice el
en este
hecho de que S(r)=4ÿr2 para obtener la fórmula de V (r).
¿tiempo?
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPÍTULO SEIS 349

88. Un automóvil, que inicialmente se mueve a 60 mph, tiene una En los problemas 91 y 92, la cantidad, N(t) en kg, de contaminante que se ha
desaceleración constante y se detiene en una distancia de 200 pies. lixiviado de un sitio de desechos tóxicos después de t días, está dada por
¿Cuál es su desaceleración? (Dé su respuesta en pies/seg2. Tenga
t
en cuenta que 1 mph = 22/15 pies/seg.)
r(x) dx, donde r(x) > 0, r (x) < 0.
89. La tasa de natalidad, B, en nacimientos por hora, de una población de N(t) = , 0
bacterias se muestra en la figura 6.42. La curva marcada con D da la
tasa de mortalidad, en muertes por hora, de la misma población.

(a) Explique qué le dice la forma de cada uno de estos gráficos 91. Si hay suficiente información para decidir, determina
acerca de la población. (b) Utilice las gráficas para encontrar el si N(t) es una función creciente o decreciente y si
momento en que la tasa neta de aumento de la población es máxima. su gráfica es cóncava hacia arriba o hacia abajo.
(c) En el momento t = 0, la población tiene un tamaño N. Dibuje
92. Clasifique en orden de menor a mayor:
la gráfica del número total de nacidos en el momento t. También
dibuje la gráfica del número vivo en el tiempo t. Estime el N(20), N(10), N(20) ÿ N(10), N(15) ÿ N(5).
momento en que la población es máxima.

,
bacterias/hora
93. Sea f(x) un cero, en x = 3, y supongamos que f (x) < 0
para todo x y eso
B
D
3 5

f(t) dt.
tiempo f(t) dt = ÿ ,
(horas) 5 10 15 20 0 3

X X
Figura 6.42
F(t) dt.
Definir F(x) = , 0 f(t) dt y G(x) = , 1
90. El agua fluye a un ritmo constante hacia el lado izquierdo de la W
(a) Encuentre los ceros y los puntos críticos de F.
recipiente con la forma de la figura 6.43. Haz un gráfico de la altura,
(b) Encuentre los ceros y los puntos críticos de G.
H, del agua en el lado izquierdo del recipiente en función del tiempo,
X
t. El contenedor comienza vacío.
2
arctan(t ) dt.
94. Sea P(x) = , 0

(a) Evalúe P(0) y determine si P es una función par o

impar. (b) ¿P es creciente o decreciente? (c) ¿Qué
puedes decir acerca de la concavidad? (d) Trace una
Figura 6.43 gráfica de P(x).

Problemas de desafío de CAS

b
95. (a) Establezca una suma de Riemann de la mano a
x3dx usando - sen(4x) dx, y - sen(3x ÿ 2) dx. (b) Usando
derecha para - n subdivisiones. ¿Qué es ÿx? Expresar cada sus respuestas a la parte (a), conjeture una fórmula
xi, para i = 1,2,. . . ,n, en términos de i. para - sen(ax + b) dx, donde a y b son constantes. (c)
(b) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar una Verifique su fórmula por diferenciación. Explica qué reglas de
expresión para la suma de Riemann en la parte (a); luego diferenciación estás usando.
encuentre el límite de esta expresión cuando n ÿ ÿ.
98. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar
(c) Simplifique la expresión final y compare el resultado
con el obtenido usando el Teorema Fundamental
del Cálculo. dx.
, x ÿx2ÿdx,
1 , x ÿ 3 dx y , xx ÿÿ 11 xÿ2

96. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar - (b) Si a y b son constantes, use sus respuestas a la parte (a)
e2x dx, - e3x dx y - e3x+5 dx. para conjeturar una fórmula para
(b) Usando sus respuestas a la parte (a), conjeture una fórmula
para - eax+b dx, donde a y b son constantes. (c) Verifique dx.
su fórmula por diferenciación. Explica qué reglas de , x - xun
ÿ segundo

diferenciación estás usando.

(c) Verifique su fórmula por diferenciación. Explica
97. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar - sen(3x) dx, qué reglas de diferenciación estás usando.
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350 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

99. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar (b) Si a y b son constantes, use sus respuestas a la parte (a)
para conjeturar una fórmula para

,1 (x ÿ 1)(x ÿ 3) dx, , dx (x ÿ 1)(x ÿ 4)

,1 dx. (x ÿ a)(x ÿ b)
y

1,1 dx. (x ÿ 1)(x + 3)

(c) Verifique su fórmula por diferenciación. Explica
qué reglas de diferenciación estás usando.

PROYECTOS PARA EL CAPITULO SEIS

1. Distribución de los recursos La

distribución uniforme de un recurso entre los miembros de una población suele ser una cuestión política
o económica importante. ¿Cómo podemos medir esto? ¿Cómo podemos decidir si la distribución de la riqueza
en este país se está volviendo más o menos equitativa con el tiempo? ¿Cómo podemos medir qué país tiene la
distribución del ingreso más equitativa? Este problema describe una manera de hacer tales mediciones.
Supongamos que el recurso se distribuye uniformemente. Entonces cualquier 20% de la población tendrá el
20% del recurso. Del mismo modo, cualquier 30% tendrá el 30% del recurso y así sucesivamente. Sin embargo,
si el recurso no se distribuye uniformemente, el p% más pobre de la población (en términos de este recurso) no
tendrá el p% de los bienes. Supongamos que F(x) representa la fracción del recurso que posee la fracción x
más pobre de la población. Así F(0.4) = 0.1 significa que el 40% más pobre de la población posee el 10% del
recurso. (a) ¿Cuál sería F si el recurso se distribuyera uniformemente? (b) ¿Qué debe ser cierto de tal F? ¿A
qué deben ser iguales F(0) y F(1)? ¿F es creciente o

¿decreciente? ¿La gráfica de F es cóncava hacia arriba o hacia abajo?

(c) El índice de desigualdad de Gini, G, es una forma de medir qué tan uniformemente se distribuye el recurso.
se define por

1
(x ÿ F(x)) dx.
G=2, 0

Muestre gráficamente lo que representa G.

2. Rendimiento de un huerto de
manzanas La figura 6.44 es una gráfica del rendimiento anual, y(t), en bushels por año, de un huerto t
años después de la siembra. Los árboles tardan unos 10 años en establecerse, pero durante los siguientes 20
años dan un rendimiento sustancial. Sin embargo, después de unos 30 años, la edad y las enfermedades
empiezan a pasar factura y el rendimiento anual cae.3 (a) Representa en un esquema de la figura 6.44 el
rendimiento total, F(M), hasta M años, con ÿ METRO ÿ
60. Escribe una expresión para F(M) en términos de y(t). (b)
Dibuje un gráfico de F(M) contra M para 0 ÿ M ÿ 60. (c) Escriba una
expresión para el rendimiento anual promedio, a(M), hasta M años. (d) ¿Cuándo debe
cortarse y replantarse el huerto? Supongamos que queremos maximizar el ingreso promedio por año y que los
precios de la fruta se mantienen constantes, de modo que esto se logra maximizando el rendimiento anual
promedio. Utilice la gráfica de y(t) para estimar el momento en que el rendimiento anual promedio es
máximo. Explique su respuesta geométrica y simbólicamente.

3Tomado de Peter D. Taylor, Calculus: The Analysis of Functions (Toronto: Wall & Emerson, Inc., 1992).
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO SEIS 351

y (rendimiento anual)

500

400

300

200

100

t (tiempo en años)
10 20 30 40 50 60

Figura 6.44

3. Campos de pendientes

Supongamos que queremos dibujar la antiderivada, F, de la función f. Para obtener un gráfico preciso
de F, debemos tener cuidado de hacer que F tenga la pendiente correcta en cada punto. La pendiente de F en
cualquier punto (x, y) en su gráfica debe ser f(x), ya que F (x) = f(x). Organizamos esto de la siguiente manera:
en el punto (x, y) del plano, dibuja un pequeño segmento de línea con pendiente f(x). Haz esto en muchos
puntos. A este diagrama lo llamamos campo de pendientes. Si f(x) = x, obtenemos el campo de pendientes de la figura 6.45.

X X

Figura 6.45: Campo de pendientes de Figura 6.46: Campo de pendientes de

f(x) = x f(x) = eÿx2

Observe cómo las líneas de la figura 6.45 parecen estar dispuestas en un patrón parabólico. Esto es
porque la antiderivada general de x es x2/2 + C, por lo que las líneas son todas las líneas tangentes a la
familia de parábolas y = x2/2 + C. Esto sugiere una forma de encontrar antiderivadas gráficamente
incluso si no podemos escribir una fórmula para ellos: trace las pendientes y vea si sugieren la
gráfica de una antiderivada. Por ejemplo, si haces esto con f(x) = eÿx2 , cual es uno de los
funciones que no tienen antiderivada elemental, se obtiene la Figura 6.46.
Puede ver el fantasma de la gráfica de una función acechando detrás de las pendientes en la Figura 6.46;
de hecho, hay un montón de ellos. Si te mueves a través del plano en la dirección sugerida por
el campo de pendiente en cada punto, trazará una curva. El campo de pendientes es tangente a la curva.
en todas partes, así que esta es la gráfica de una antiderivada de eÿx2 .
pecado t

(a) (i) Trace una gráfica de f(t) = .

t
(ii) ¿Qué te dice tu gráfico sobre el comportamiento de
X
pecado(t)
dt
Si(x) = , t
0

para x > 0? ¿Si(x) es siempre creciente o siempre decreciente? ¿Si(x) cruza la

eje x para x > 0?
pecado t

(iii) Trazando el campo de pendientes para f(t) = ,

t decidir si limxÿÿ Si(x) existe.
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352 Capítulo Seis CONSTRUCCIÓN DE ANTIDERIVADAS

(b) (i) Use su calculadora o computadora para dibujar una gráfica de y = xsen x para 0 < x ÿ 20. (ii)
Usando su respuesta a la parte (i), dibuje a mano una gráfica de la función F, donde
X
pecado
tt dt.
F(x) = , 0

(iii) Use un programa de campo de pendientes para verificar su

respuesta al inciso (ii). (c) Sea F(x) la antiderivada de sin(x2) que satisface
F(0) = 0. (i) Describa cualquier característica general de la gráfica de F que pueda deducir observando la
gráfica de sen(x2) en la figura 6.47.
(ii) Al dibujar un campo de pendientes (usando una calculadora o una computadora), dibuje un gráfico de F.

F alguna vez cruzó el eje x en la región x > 0? ¿ Limxÿÿ F(x) existe?

yy = sen x2

Figura 6.47
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Capítulo Siete

INTEGRACIÓN Contenido
7.1 Integración por sustitución. . . . . . . . . . . . . . . 354 El
método de adivinar y verificar . . . . . . . . . . . . 354
El método de sustitución. . . . . . . . . . . . . . . 355

Integrales definidas por sustitución. . . . . . . . . . 358

Sustituciones más complejas . . . . . . . . . . . . . . 359 7.2
Integración por partes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364 La fórmula
general para la integración por partes . .364 7.3 Tablas
de Integrales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371 Uso de la tabla
de integrales . . . . . . . . . . . . . . . 371 Transformando el
Integrando . . . . . . . . . . . . . . . 373 Uso de la
factorización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373 División
Larga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373 Completando
el Cuadrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373
Sustitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374

7.4 Identidades algebraicas y trigonométricas

sustituciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
Método de Fracciones Parciales. . . . . . . . . . . . . . . 376

Sustituciones trigonométricas. . . . . . . . . . . . . . . 380

Sustituciones de seno . . . . . . . . . . . . . . . . 380

Sustituciones tangentes. . . . . . . . . . . . . 382

Completando el Cuadrado . . . . . . . . . . . . 383
7.5 Métodos numéricos para integrales definidas . . . 387 La
regla del punto medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387 La
regla del trapecio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
¿Sobreestimar o subestimar? . . . . . . . . . . . . . . . . . 389

La regla del punto medio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389

Error en las reglas izquierda y derecha. . . . . . . . . . . . .
390 Error en las reglas del trapezoide y del punto
medio. . . . . . 390 Regla de
Simpson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391 Enfoque alternativo para la int
Aproximación por rectas y parábolas 392 7.6
Integrales impropias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395 Cuando el
límite de la integración es infinito . . . . . 395 Cuando el
integrando se vuelve infinito . . . . . . . 398 7.7 Comparación
de integrales impropias . . . . . . . . . 403 Hacer
comparaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403
¿Cómo sabemos con qué
comparar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412
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354 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

7.1 INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN

En el Capítulo 3, aprendimos reglas para diferenciar cualquier función obtenida al combinar constantes,
potencias de x, sen x, cos x, ex y ln x, usando suma, multiplicación, división o composición de funciones.
Tales funciones se llaman elementales.
En este capítulo presentamos varios métodos de antidiferenciación. Sin embargo, hay una gran diferencia
entre buscar derivadas y buscar antiderivadas. Toda función elemental tiene derivadas elementales, pero la
mayoría de las funciones elementales, como ÿ x3 + 1, (sin x)/x y eÿx2, no tienen antiderivadas elementales.

Todas las antiderivadas que ocurren comúnmente se pueden encontrar con un sistema de álgebra computacional (CAS).
Sin embargo, así como es útil poder calcular 3+4 sin calculadora, solemos calcular algunas
antiderivadas a mano.
El método de adivinar y verificar

Una buena estrategia para encontrar antiderivadas simples es adivinar una respuesta (utilizando el conocimiento de las
reglas de diferenciación) y luego comprobar la respuesta diferenciándola. Si obtenemos el resultado esperado, entonces
hemos terminado; de lo contrario, revisamos la conjetura y volvemos a verificar.
El método de adivinar y verificar es útil para invertir la regla de la cadena. De acuerdo con la regla de la
cadena, En el interior

d
( g(x)) · g(x) .
dx(f(g(x))) = f
Derivado de fuera Derivado de interior
Así, cualquier función que sea el resultado de aplicar la regla de la cadena es el producto de dos factores: la
“derivada del exterior” y la “derivada del interior”. Si una función tiene esta forma, su antiderivada es f(g(x)).

Ejemplo 1
Encuentre , 3x2 cos(x3) dx.
Solución
La función 3x2 cos(x3) parece el resultado de aplicar la regla de la cadena: hay una función “dentro” de x3 y su
derivada 3x2 aparece como factor. Dado que la función exterior es un coseno que tiene un seno como
antiderivada, suponemos sen(x3) para la antiderivada. Diferenciar para verificar da
d
dx(sen(x3)) = cos(x3) · (3x2).
Dado que esto es con lo que comenzamos, sabemos que

, 3x2 cos(x3) dx = sen(x3) + C.

La idea básica de este método es tratar de encontrar una función interior cuya derivada aparezca como
factor. Esto funciona incluso cuando a la derivada le falta un factor constante, como en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 2
Encuentre , x3 x4 + 5 dx.
Solución
Aquí la función interior es x4 + 5, y su derivada aparece como un factor, con la excepción de un 4 que falta. Por
lo tanto, el integrando que tenemos es más o menos de la forma

g (x) g(x), con

g(x) = x4 + 5. Dado que x3/2/(3/2) es una antiderivada de la función exterior ÿx, podemos suponer que una
antiderivada es
(g(x))3/2 = (x4 + 5)3/2 .
3/2 3/2
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7.1 INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN 355

Revisemos y veamos:

d (x4 + 5)3/2 3 (x4 + 5)1/2 ·

= 4x3 = 4x3(x4 + 5)1/2, 3/2
dx 3/2 2

(x4 + 5) 3/2
asi que
es demasiado grande por un factor de 4. La antiderivada correcta es
3/2

1 (x4 + 5)3/2 1
= (x4 + 5)3/2.
4 3/2 6

De este modo

1
(x4 + 5)3/2 + C.
, x3 x4 + 5 dx = 6
Como comprobación final:

d 1 1 3
·
(x4 + 5)3/2 = (x4 + 5)1/2 · 4x3 = x3(x4 + 5)1/2.
dx 6 6 2

Como vemos en el ejemplo anterior, antiderivar una función a menudo implica "corregir por" factores
constantes: si la diferenciación produce un factor adicional de 2, la antiderivación requerirá 1 un factor de
2.

El método de sustitución
Cuando el integrando es complicado, es útil formalizar este método de adivinar y verificar de la siguiente manera:

Para hacer una sustitución

dw
Sea w la “función interior” y dw = w (x) dx = dx. dx

Rehagamos el primer ejemplo usando una sustitución.

Ejemplo 3
Encuentre , 3x2 cos(x3) dx.

Solución Como antes, buscamos una función interior cuya derivada aparezca, en este caso x3. Dejamos w = x3.
Entonces dw = w (x) dx = 3x2 dx. El integrando original ahora se puede reescribir completamente en términos de
la nueva variable w:

· 3x2 dx
, 3x2 cos(x3) dx = , cos (x3) = , cos w dw = sen w + C = sen(x3) + C.
w dw

Al cambiar la variable a w, podemos simplificar el integrando. Ahora tenemos cos w, que se puede antidiferenciar
más fácilmente. El paso final, después de la antidiferenciación, es volver a convertir a la variable original, x.

¿Por qué funciona la sustitución?

El método de sustitución hace que parezca que podemos tratar a dw y dx como entidades separadas, incluso
cancelándolas en la ecuación dw = (dw/dx)dx. Veamos por qué esto funciona. Supongamos que tenemos una
integral de la forma - f(g(x))g (x) dx, donde g(x) es la función interior y f(x) es la función exterior.
Si F es una antiderivada de f, entonces F = f, y por la regla de la cadena Por dx (F(g(x))) = f(g(x))g(x).
lo tanto,

, f(g(x))g (x) dx = F(g(x)) + C.

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356 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Ahora escribe w = g(x) y dw/dx = g (x) en ambos lados de esta ecuación:

dw
dx dx = F(w) + C.
, f(w)
Por otro lado, sabiendo que F = f nos dice que

, f(w) dw = F(w) + C.
Por lo tanto, las siguientes dos integrales son iguales:
dw
, f(w) dx dx = , f(w) dw.
Sustituyendo w por la función interna y escribiendo dw = w (x)dx, la integral indefinida permanece
sin cambios.
Repasemos el segundo ejemplo que hicimos adivinando y comprobando.

Ejemplo 4
Encuentre , x3 x4 + 5 dx.
Solución La función interior es x4 + 5, con derivada 4x3. El integrando tiene un factor de x3, y como lo único que
falta es un factor constante, intentamos w = x4 + 5.

Después

dw = w (x) dx = 4x3 dx,

donación

1 dw = x3 dx.
4
De este modo,

1 1 w3/2 1
1 dw = · +C= (x4 + 5)3/2 + C.
, x3 x4 + 5 dx = , ÿw 4 4 , w1/2 dw = 4 3/2 6
Una vez más, obtenemos el mismo resultado que con adivinar y comprobar.

Advertencia
Vimos en el ejemplo anterior que podemos aplicar el método de sustitución cuando falta un
factor constante en la derivada de la función interior. Sin embargo, es posible que no
podamos usar la sustitución si falta algo más que un factor constante. Por ejemplo, establecer
w = x4 + 5 para encontrar

, x2 x4 + 5 dx

no nos sirve porque x2 dx no es un múltiplo constante de dw = 4x3 dx. La sustitución funciona si

el integrando contiene la derivada de la función interna, dentro de un factor constante.

Algunas personas prefieren el método de sustitución al de adivinar y verificar, ya que es más sistemático,
pero ambos métodos logran el mismo resultado. Para problemas simples, adivinar y verificar puede ser más rápido.

Ejemplo 5 ÿ sen ÿ dÿ.

encontrar ecos

Solución Dejamos w = cos ÿ ya que su derivada es ÿ sen ÿ y hay un factor de sen ÿ en el integrando.
Esto da
dw = w (ÿ) dÿ = ÿ sen ÿ dÿ,
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7.1 INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN 357

asi que

ÿdw = sen ÿ dÿ.

De este modo

ÿ ÿ
+c
, ecos sin ÿ dÿ = , ew (ÿdw)=(ÿ1) , ew dw = ÿew + C = ÿecos

et
dt.
Ejemplo 6 Encontrar , 1+y

Solución Observando que la derivada de 1 + et es et , vemos que w =1+ et es una buena elección. Entonces dw = et dt,
tal que

dw = ln |w| + C
, et 1 + etdt = , 1 1 + y et dt = , 1 w
= ln |1 + et | + C
= ln(1 + et ) + C. (Dado que (1 + et) siempre es positivo.)

Dado que el numerador es et dt, también podríamos haber probado w = et . Esta sustitución conduce
a la integral - (1/(1 + w))dw, que es mejor que la integral original pero requiere otra sustitución, u = 1 +
w, para terminar. A menudo hay varias formas diferentes de hacer una integral por sustitución.

Observe el patrón en el ejemplo anterior: tener una función en el denominador y su derivada

tivo en el numerador conduce a un logaritmo natural. El siguiente ejemplo sigue el mismo patrón.

Ejemplo 7 Encuentre , tan ÿ dÿ.

Solución Recuerde que tan ÿ = (sen ÿ)/(cos ÿ). Si w = cos ÿ, entonces dw = ÿ sen ÿ dÿ, entonces

ÿdw
w
= ÿ ln |w| + C = ÿ en | cos ÿ| + c
, tan ÿ dÿ = , sin ÿcos ÿ dÿ = ,

Una forma de pensar en la integración es en términos de formas estándar, cuyas antiderivadas se conocen.
La sustitución es útil para poner una integral complicada en una forma estándar.

Ejemplo 8 Dé una sustitución w y constantes k, n para que la siguiente integral tenga la forma - kwn dw:

, ex cos3(ex) sen(ex) dx.

Solución Notamos que uno de los factores en el integrando es (cos(ex))3, entonces si hacemos w = cos(ex), este factor es
w3. Entonces dw = (ÿ sin(ex))ex dx, entonces

, ex cos3(ex) sen(ex) dx = , cos3(ex)(sen(ex))ex dx = , w3 (ÿdw).

Por lo tanto, elegimos w = cos(ex) y luego k = ÿ1, n = 3.
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358 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Integrales definidas por sustitución

2
xex2 dx.
Ejemplo 9 Calcular 0,
Solución Para evaluar esta integral definida usando el Teorema Fundamental del Cálculo, primero necesitamos
La función
encontrar una antiderivada de f(x) = xex2 . interior es x2, por lo que hacemos w = x2. Entonces dw = 2x dx, dw
asi que
= x dx. De este modo,
12

1 1 ew + 1
C = dw = 2 2 ex2 + c
2
, xex2 dx = , nuevo
Ahora encontramos la integral definida
2 1 2 1 1
= (e4 ÿ e0) = 2 (e4 - 1).
xex2 dx = 2 ex2
,0 0
2

Hay otra forma de ver el mismo problema. Después de que establecimos que

1 nuevo + C,
, xex2 dx = 2

nuestros siguientes dos pasos fueron reemplazar w por x2, y luego x por 2 y 0. Podríamos haber reemplazado
directamente los límites originales de integración, x = 0 y x = 2, por los límites de w correspondientes. Dado que w
= x2, los límites de w son w = 02 = 0 (cuando x = 0) y w = 22 = 4 (cuando x = 2), por lo que obtenemos
x=2 1 w=4 1 4 1 1
nuevo dw = nuevo 2 = (e4 - 1).
xex2 dx = e4 ÿ e0 = 2
, x=0 2 ,w=0 0
2

Como era de esperar, ambos métodos dan la misma respuesta.

Para usar la sustitución para encontrar integrales definidas

O bien
• Calcule la integral indefinida, expresando una antiderivada en términos de la variable original
capaz, y luego evaluar el resultado en los límites originales,
o
• Convertir los límites originales a nuevos límites en términos de la nueva variable y no convertir
la antiderivada vuelve a la variable original.

ÿ/4 tan3 ÿ
dÿ.
Ejemplo 10 Evaluar,0 cos2 ÿ
Solución Para usar la sustitución, debemos decidir cuál debería ser w. Hay dos posibles funciones internas,
tan ÿ y cos ÿ. Ahora
1
d (tan ÿ) = y d (cos ÿ) = ÿ sen ÿ,
dÿ cos2 ÿ dÿ
y como la integral contiene un factor de 1/ cos2 ÿ pero no de sen ÿ, intentamos w = tan ÿ.
Entonces dw = (1/ cos2 ÿ)dÿ. Cuando ÿ = 0, w = tan 0 = 0, y cuando ÿ = ÿ/4, w = tan(ÿ/4) = 1,
asi que

ÿ/4 tan3 ÿ ÿ/4 1 1 1 1 1

3 · = .
w3 dw = w4 4
,0 cos2 ÿ dÿ = 0, (tan ÿ) cos2 ÿ dÿ = 0, 0
4

3 dx
Ejemplo 11 Evaluar1 , 5 ÿ x.
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7.1 INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN 359

Solución
Sea w = 5 ÿ x, entonces dw = ÿdx. Cuando x = 1, w = 4, y cuando x = 3, w = 2, entonces
3 2
dx 2 ÿdw 4
= ÿ ln |w| = ÿ (ln 2 ÿ ln 4) = ln = ln2 = 0,693.
, 1
5ÿx =, 4
w 2
4

Observe que escribimos el límite w = 4 en la parte inferior, aunque es mayor que w = 2, porque
w = 4 corresponde al límite inferior x = 1.

Sustituciones más complejas

En los ejemplos de sustitución presentados hasta ahora, adivinamos una expresión para w y esperábamos encontrar
dw (o algún múltiplo constante de él) en el integrando. ¿Y si no tenemos tanta suerte? Resulta que a menudo
funciona dejar que w sea una expresión desordenada contenida dentro, por ejemplo, de un coseno o debajo de una
raíz, incluso si no podemos ver de inmediato cómo ayuda tal sustitución.

Ejemplo 12 Encuentra , ! 1 + ÿx dx.

Solución
Esta vez, la derivada de la función interior no se ve por ninguna parte. Sin embargo, intentamos w =1+ ÿx.
Entonces w ÿ 1 = ÿx, entonces (w ÿ 1)2 = x. Por lo tanto 2(w ÿ 1) dw = dx. Tenemos

, ! 1 + ÿx dx = , ÿw 2(w ÿ 1) dw = 2 , w1/2(w ÿ 1) dw = 2 ,
2 2 w5/2
ÿ w3/2 + C
(w3/2 ÿ w1/2) dw = 2 5 3
2 2
=2 (1 + ÿx) 5/2
ÿ

(1 + ÿx) 3/2 +c
5 3

Observe que la sustitución en el ejemplo anterior vuelve a convertir el interior de la función más
desordenada en algo simple. Además, dado que la derivada de la función interna no nos está esperando,
tenemos que resolver x para que podamos obtener dx completamente en términos de w y dw.

Ejemplo 13 Encuentra , (x + 7)ÿ3 3 ÿ 2x dx.

Solución
Aquí, en lugar de la derivada de la función interior (que es ÿ2), tenemos el factor (x + 7).
Sin embargo, sustituir w = 3ÿ2x ayuda de todos modos. Entonces dw = ÿ2 dx, entonces (ÿ1/2) dw = dx.
Ahora debemos convertir todo a w, incluyendo x + 7. Si w = 3 ÿ 2x, entonces 2x = 3 ÿ w, entonces x = 3/2
ÿ w/2, y por lo tanto podemos escribir x + 7 en términos de w . De este modo
w
ÿ

+ 7 ÿ3 a ÿ1 dw
, (x + 7)ÿ3 3 ÿ 2x dx = , 3 2 , 2 2 2
w
= ÿ1 ÿ

w1/3 dw
17 4 , 2 2

= ÿ1
(17 ÿ w)w1/3 dw 4 ,
= ÿ1
(17w1/3 ÿ w4/3) dw
w7/3
= ÿ1 17w4/3 4/3 ÿ

+C
4 7/3
51 3
= ÿ1 +c
4 (3 ÿ 2x) 4/3 (3 ÿ 2x) 7/3
ÿ

4 7

Mirando hacia atrás en la solución, la razón por la que esta sustitución funciona es que convierte ÿ3 3
ÿ 2x, la parte más desordenada del integrando, en ÿ3 w, que puede combinarse con el otro factor y
luego integrarse.
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360 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Ejercicios y problemas de la sección 7.1

Ejercicios
2
1. Usa la sustitución para expresar cada uno de los siguientes inte (ln z) et + 1 dt
b
dz
(1/w) dw para algunos a y b. 29. , z 30. , et + t
grals como múltiplo de - a
Luego evalúa las integrales.
(t + 1)2
1 ÿ/4
dt dy
X sen x dx 31. , t2 y2, + 4
32. , y 34.
dx
porque x
(a) , 0 1 + x2 (b) , 0

2. (a) Encuentra las derivadas de sin(x2 + 1) y sin(x3 + 1). (b) 1+2x2

33. , dx 35. , dx ÿ1 ÿ 4x2
Use su respuesta a la parte (a) para encontrar antiderivadas de: ÿy
dx dy
cos ÿx ÿx 36. , mi ÿy
(i) x cos(x2 + 1) (c) (ii) x2 cos(x3 + 1)
ex
Encuentre las antiderivadas generales dx dx

de: (i) x sin(x2 + 1) (ii) x2 sen(x3 + 1) 37. , 1 +ÿxex+ ex

39. , 38. , 2 + ex

dx
Encuentre las integrales en los Ejercicios 3–48. Comprueba tus respuestas x + 1 41.x2 + 2x
, 43. , + 19 40. , t 42.dt, 1+3t2
por diferenciación.
ex ÿ eÿx dx
dx
3x
dx sinh 3t dtex45.
+ eÿx, x cos(x2) sen(x2)
3. , e 4. , tet2 dt 5. , eÿx dx 6. , 25eÿ0.2t dt 7. ,

cosh(2w + 1) dw 44. , cosh x dx

sen(2x) dx 8. , t cos(t 9. , sen(3 ÿxeÿx2
t) dt 10
dx. 11.
, , (r + cosh z
dz
47. , cosh2 x sinh x dx 46. , (sinh z)e
2
) dt
1)3 dr 12. , y(y2 + 5)8 dy 13. , x2 15.
(1 +, x(x2
2x3 )+14.
3)2, dx
t
48. , x cosh x2 dx

16. , x(x2 ÿ 4)7/2 dx 17. , y2 (1 +dty)19.

18., x2
, (2te ÿ20.
7)73
, Para las funciones de los ejercicios 49 a 56, encuentre la derivada
general. Comprueba tus respuestas por diferenciación.

dy 21. , 1 22. , ( x2 + 3)2 dx 23. , dÿ

sen24.
ÿ(cos
, ÿ cos
ÿ + 3t
5)7sen 49. p(t) = ÿt3 + 4t 51. 50. f(x) = sen 3x
2
2 2 3 f(x)=2x cos(x2 ) 52. r(t) = 12t cos(t 3)
dx (t ÿ 3)10 dt
3t dt 25. , sen6 ÿ cos ÿ dÿ 26. , sen3
sen6ÿ (5ÿ
cos)ÿcos(5ÿ)
dÿ 27. ,dÿ seno
53. f(x) = sen(2 ÿ 5x) 54. f(x) = mi x cos x

X 1
28. , tan(2x) dx 55. f(x) = 56. f(x) =
x2 + 1 3 cos2(2x)
2
dy
En los ejercicios 57 a 64, utilice el teorema fundamental para
calcular las integrales definidas.
x3+1
dx
y+5 ÿ
1/2
cos(x + ÿ) dx cos(ÿx) dx
57. , 0 58. , 0
dx ÿ4 ÿ x ÿ/2 2
ÿ cos ÿ e
sen ÿ dÿ 2xex2 dx
59. , 0 60. , 1

4
mi ÿx
eÿ2
1
dx ÿx
61. , 1 62. , ÿ1
dt t + 2
4 2
porque X
ÿx dx dx
63. , 1 ÿx 64. , 0 (1 + x2)2
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7.1 INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN 361

Para los Ejercicios 65–70, evalúe las integrales definidas. Cuando sea Encuentre las integrales en los ejercicios 71 a 78.
posible, use el Teorema Fundamental del Cálculo, tal vez
después de una sustitución. De lo contrario, utilice métodos numéricos.
71. , yy + 1 día 72. , z(z + 1)1/3 dz
3 1
1
(x3 + 5x) dx dy +t 2

65. , 66. , 1 + y2
ÿ1 ÿ1 73. , t dt ÿt + 1 74. , dx2+2ÿx
3 3
1 dt
dx
67. , 1
X 68. , 1
(t + 7)2 75. , x2ÿx ÿ 2 dx 76. , (z + 2)ÿ1 ÿ z dz
2 2
pecado t
ÿx + 2 dx dt dx
69. , 70. , t 77. , t dt ÿt + 1 78. , 3x ÿ2x
ÿ2 +1
ÿ1 1

Problemas

1 3
En los problemas 79 a 82, demuestre que las dos integrales son iguales usando un
sustitución. f (x) sen f (x) dx f(x)e f(x) dx
90. , 0 91. , 1

ÿ/3 ÿ
3 1
sen2 (y) dy f(x)
79. , 3 sen2 (3x) dx = ,0 e xf (e x) dx
0
2 4
92. , 1
dx f(x) 93. , 0
2 en(t + 1) dt
2 ln(s) mi 1
80. , + 1) d = , ÿt f (lnx) dx
1 1
X
f(x)(f(x))2 dx
mi 1 94. , 1 95. , 0
3 z
(ln w) z3e _ dz
81. , 1 dw = , 0 ÿ/2
ÿ ÿ

sen x · f (cos x) dx
(ÿ ÿ t) cos t dt 96. , 0
82. , 0 x cos(ÿ ÿ x) dx = , 0

83. Usando la sustitución w = x2, encuentre una función g(w) tal En los problemas 97 a 100, encuentre una expresión para la integral que
ÿb b contiene g pero no tiene signo de integral.
eso- _ÿa dx = - a
g(w) dw para todo 0 <a<b.
84. Usando la sustitución w = ex, encuentre una función g(w) tal g(x) dx
b
eso- _a eÿxdx = -
eb
g(w) dw para todo a<b. 97. , g (x)(g(x))4 dx 98. , g(x)e
cada uno

En los problemas 85 a 89, explique por qué las dos antiderivadas

99. , g (x) sen g(x) dx 100. , g(x) 1 + g(x) dx
son realmente, a pesar de su aparente diferencia, expresiones diferentes
del mismo problema. No es necesario evaluar las integrales.
En los problemas 101 a 103, encuentre una sustitución w y las constantes k, n

85. , ex 1dx
+ e2x 1 + sen2 x
y , cos x dx por lo que la integral tiene la forma - kwn dw.

86. , en xX dx y , x dx dt
101. , x2 1 ÿ 4x3 dx 102. , cuesta
pecado t
orejas x
dx
87. , esen x cos x dx y , 88. , ÿ1 ÿ x2
3 103. , 2x(x2
dx ÿ 3)2
(sen x) cos x dx y , (x3 + 1)3 x2 dx

dx En los problemas 104 a 106, encuentre las constantes k, n, w0, w1 para que el
89. , ÿx + 1 dx y , 1 + ÿx ÿx integral tiene la forma - kwn dw.
w1
w0

En los problemas 90 a 96, evalúe la integral. Tu respuesta debería 5

3x dia
no contiene f, que es una función diferenciable con los , w = 5x2 + 7
104. , 1 ÿ5x2 + 7
siguientes valores: 5
2x diagnóstico

2x + 3
, w = 2x + 3
105. , 0
X 0 1 ÿ/2 mi 3 ÿ/4

f(x) 5 7 f(x) 2 4 8 10 11 sen7 (2x) cos(2x) dx, w = sen 2x

106. , ÿ/12
6 9 12
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362 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

2
En los problemas 107 a 111, encuentre una sustitución w y una constante k 125. Supongamos -
0
g(t) dt = 5. Calcula lo siguiente:
por lo que la integral tiene la forma - kew dw. 4 2

g(t/2) dt g(2 ÿ t) dt
(a) , 0
(b) , 0
cos ÿ dÿ 1
107. , xeÿx2 dx 108. , esen ÿ 126. Supongamos -0 f(t) dt = 3. Calcula lo siguiente:
0.5 1
z2 _
f(2t) dt f(1 ÿ t) dt
109. , ÿerdr 111. , 110. , eÿz3 (a) , (b) , 0
0 1.5
f(3 ÿ 2t) dt
e2t e3tÿ4 dt (c) , 1

127. (a) Calcula exactamente: cos2 ÿ sen ÿ dÿ.

ÿ

ÿÿ

- (b) Calcula el área exacta bajo la curva

En los problemas 112 y 113, encuentre una sustitución w y las y = cos2 ÿ sen ÿ entre ÿ = 0 y ÿ = ÿ.
Aew- b dw.
constantes a, b, A para que la integral tenga la aforma 128. Encuentra - 4x(x2 + 1) dx usando dos
métodos: (a) Haz primero la multiplicación y luego la
7 1
2tÿ 3e dt antiderivación. (b) Use la sustitución w = x2 + 1. (c)
mi cos(ÿt)
sen(ÿt) dt
112. , 3
113. , 0
Explique cómo las expresiones de las partes (a) y (b) son
diferentes. ¿Son ambos correctos?

114. Integrar: 129. (a) Halle - sen ÿ cos ÿ dÿ.

(b) Probablemente resolviste la parte (a) haciendo la
sustitución w = sen ÿ o w = cos ÿ. (Si no, regresa y
(a) , 1 (c)dx
, ÿx (b) , 1 dx ÿx + 1 hazlo de esa manera). Ahora encuentra - sen ÿ cos ÿ dÿ haciendo
la otra sustitución.
1 dx ÿx + 1 (c) Hay otra manera de encontrar esta integral que
involucra las identidades trigonométricas
115. Si corresponde, evalúe las siguientes integrales por
sustitución. Si la sustitución no es apropiada, dígalo y sen(2ÿ) = 2 sen ÿ cos
no evalúe. ÿ cos(2ÿ) = cos2 ÿ ÿ sen2 ÿ.

Encuentra - sin ÿ cos ÿ dÿ usando una de estas identidades

(a) , x sen(x2 ) dx (b) , x2 sen x dx y luego la sustitución w = 2ÿ.
x2
dx (d) Ahora debería tener tres expresiones diferentes para
dx
(c) , (e) , 1x3
+ x2ex2 dx (d) , x (f) (1 + x2)2
, sen x la integral indefinida : sen ÿ cos ÿ dÿ. ¿Son realmente
diferentes? ¿Son todos correctos? Explique.
dx
2 + cos x
Para los problemas 130 y 131, encuentre una sustitución w y
b
kf(w)-
constantes a, b, k para que la integral tenga laa forma dw.
En los problemas 116 a 122, encuentre el área exacta.
9
116. Bajo f(x) = xex2 entre x = 0 y x = 2. f 6x ÿx ÿx dx
130. , 1
117. Bajo f(x)=1/(x + 1) entre x = 0 y x = 2.
5
f ln x2 + 1 x dx x2 + 1
118. Bajo f(x) = senh(x/2) entre x = 0 y x = 2.
131. , 2
119. Bajo f(ÿ)=(eÿ+1) 3 para 0 ÿ ÿ ÿ 2. 132. Encuentra la solución del problema de valor inicial
120. Entre et y et+1 para 0 ÿ t ÿ 2.
y = tan x + 1, y(0) = 1.
121. Entre y = ex, y = 3 y el eje y.
122. Bajo un arco de la curva V (t) = V0 sin(ÿt), donde 133. 1
ÿ > 0. que Im,n = In,m. Sea Im,n = - V0 > 0 y xm(1 ÿ x) ndx para constante m, n. Espectáculo
0

123. Encuentre el valor promedio exacto de f(x)=1/(x + 1) en

134. Sea f(t) la velocidad en metros/segundo de un automóvil en el
intervalo x = 0 a x = 2. Dibuja un gráfico que muestre la t en segundos. Dé una integral para la función de cambio de
posición y el valor promedio. del carro

124. Sea g(x) = f(2x). Muestre que el valor promedio de f en

(a) Para el intervalo de tiempo 0 ÿ t ÿ 60.
el intervalo [0, 2b] es el mismo que el valor promedio de
(b) En términos de T en minutos, para el mismo intervalo de tiempo.
g en el intervalo [0, b].
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7.1 INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN 363

135. En los últimos cincuenta años ha aumentado el nivel de dióxido de 141. Si suponemos que la resistencia del viento es proporcional a la
carbono en la atmósfera. Se cree que el dióxido de carbono impulsa velocidad, entonces la velocidad hacia abajo, v, de un cuerpo de
la temperatura, por lo que las predicciones de los niveles futuros de masa m que cae verticalmente está dada por
dióxido de carbono son importantes. Si C(t) es el nivel de dióxido de
mgk ÿkt/m 1
carbono en partes por millón (ppm) y t es el tiempo en años desde v= ÿe ,
1950, los tres modelos posibles son:1 IC (t)=1,3 II C (t)=0,5+0,03t III

C ( t)=0.5e0.02t donde g es la aceleración de la gravedad y k es una constante.

Encuentre la altura, h, sobre la superficie de la tierra en función del
tiempo. Suponga que el cuerpo comienza en la altura h0.

(a) Dado que el nivel de dióxido de carbono era de 311 ppm en

1950, encuentre C(t) para cada modelo. (b) Encuentre el nivel 142. Si asumimos que la resistencia del viento es proporcional al cuadrado

de dióxido de carbono en 2020 pronosticado por cada modelo. de la velocidad, entonces la velocidad hacia abajo, v, de un cuerpo
que cae viene dada por

136. Sea f(t) la tasa de flujo, en metros cúbicos por hora, de un río que se et ÿgk ÿ eÿt ÿgk et
desborda en el tiempo t en horas. Dar una integral para el flujo total .
v = !gk ÿgk + eÿt ÿgk
del río.

(a) Durante el período de 3 días 0 ÿ t ÿ 72. (b)

Usa la sustitución w = et ÿgk + eÿt ÿgk altura, h, para encontrar el
En términos de tiempo T en días durante el mismo período de 3 días
Riod.
del cuerpo sobre la superficie de la tierra como una función
del tiempo. Suponga que el cuerpo comienza a una altura h0.
137. Con t en años desde 2000, la población, P, del mundo en miles de
millones se puede representar mediante P = 6,1e0,012t .
143. (a) Entre 2000 y 2010, ACME Widgets vendió widgets a una tasa
(a) ¿Qué predice este modelo para la población mundial en 2010? continua de R = R0e0.125t widgets por año, donde t es el
¿En 2020?
tiempo en años desde el 1 de enero de 2000. Suponga que
(b) Use el Teorema fundamental para predecir la población promedio vendieran widgets a una tasa de 1000 por año el 1 de enero de
del mundo entre 2000 y 2010. 2000. ¿Cuántos widgets vendieron entre 2000 y 2010?
¿Cuántos vendieron si la tasa el 1 de enero de 2000 era de
138. Se está escapando petróleo de un camión cisterna roto a razón de r(t)
1.000.000 de widgets por año?
= 50eÿ0.02t mil litros por minuto. (a) ¿A qué velocidad, en litros por

minuto, se escapa aceite en t = 0? ¿En t = 60? (b) ¿Cuántos litros (b) En el primer caso (1000 widgets por año el 1 de enero de 2000),
se filtran durante la primera hora?
¿cuánto tiempo tardó en venderse la mitad de los widgets en
el período de diez años? En el segundo caso (1.000.000 de

139. Durante gran parte del siglo XX, el consumo anual de electricidad en widgets por año el 1 de enero de 2000), ¿cuándo se vendió la

los EE. UU. aumentó exponencialmente a una tasa continua del 7% mitad de los widgets en el período de diez años?

anual. Suponga que esta tendencia continúa y que la energía

eléctrica consumida en 1900 fue de 1,4 millones de megavatios-hora. (c) En 2010, ACME anunció que la mitad de los aparatos que había
vendido en los diez años anteriores todavía estaban en uso.
Con base en su respuesta a la parte (b), ¿cuánto tiempo debe
(a) Escriba una expresión para el consumo anual de electricidad
durar un aparato para justificar esta afirmación?
en función del tiempo, t, en años desde 1900. (b) Halle el
consumo medio anual de electricidad 144. La velocidad a la que el agua fluye hacia un tanque es r(t) gal
a lo largo del siglo XX. lons/minuto, con t en minutos.

(c) ¿Durante qué año fue el consumo eléctrico más cercano al (a) Escriba una expresión que aproxime la cantidad de agua que
promedio del siglo? (d) Sin hacer el cálculo del inciso (c), ingresa al tanque durante el intervalo desde el tiempo t hasta
¿cómo podría haber predicho en qué mitad de siglo estaría la el tiempo t + ÿt, donde ÿt es pequeño. (b) Escriba una suma de
respuesta? Riemann que aproxime la cantidad total de agua que ingresa al
tanque entre t = 0 y t = 5. Escriba una expresión exacta para

140. Una corriente eléctrica, I(t), que sale de un capacitor, decae según esta cantidad. (c) ¿Cuánto ha cambiado la cantidad de agua

I(t) = I0eÿt donde t es el tiempo. Encuentre, en

la el
carga,
capacitor
Q(t), en
queelqueda en el tanque entre t = 0 y t = 5 si r(t) = 20e0.02t ? (d) Si r(t) es como

tiempo t. en la parte (c), y si el tanque contiene inicialmente 3000

galones, encuentre una fórmula para Q(t), la cantidad de agua
La carga inicial es Q0 y Q(t) está relacionada con I(t) por
en el tanque en el momento t.
Q(t) = ÿI(t).

1Basado en datos de www.esrl.noaa.gov/gmd/ccgg.

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364 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Fortalezca su comprensión

En los problemas 145 a 147, explique qué está mal con el estado 149. Una integral indefinida que implica sen(x3 ÿ 3x) que puede ser
mento evaluada por sustitución.

145. - (f(x))2 dx = (f(x))3/3 + C .

En los problemas 150 a 152, decida si los enunciados son verdaderos
146. - cos(x2) dx = sen(x2)/(2x) + C.
o falso. Da una explicación a tu respuesta.
ÿ/2 ÿ/2 porque w dw.
147.- _ 0 cos(3x) dx = (1/3) - 0

En los problemas 148 y 149, dé un ejemplo de: 150. - f(x) cos(f(x)) dx = sin(f(x)) + C.

148. Una posible f(ÿ) tal que la siguiente integral pueda integrarse
por sustitución: 151. - (1/f(x)) dx = ln |f(x)| + c

cos
ÿ dÿ.
, f(ÿ)e 152. - t sin(5 ÿ t 2) dt se puede evaluar usando sustitución.

7.2 INTEGRACIÓN POR PARTES

El método de sustitución invierte la regla de la cadena. Ahora introducimos la integración por partes, que es
basado en la regla del producto.

Ejemplo 1
Encuentre, xex dx.

Solución Estamos buscando una función cuya derivada sea xex. La regla del producto podría llevarnos a adivinar xex,
porque sabemos que la derivada tiene dos términos, uno de los cuales es xex:
d d d
dx(xex) = dx(x)ex + x dx(ex) = ex + xex.

Por supuesto, nuestra conjetura es incorrecta debido al extra ex. Pero podemos ajustar nuestra conjetura restando
ex; esto nos lleva a probar xex ÿ ex. Vamos a comprobarlo:
d d d
dx(xex ÿ ex) = dx(xex) ÿ dx(ex) = ex + xex ÿ ex = xex.

Funciona, entonces, xex dx = xex ÿ ex + C.

Ejemplo 2
Encuentre , ÿ cos ÿ dÿ.

Solución Suponemos que la antiderivada es ÿ sin ÿ y usamos la regla del producto para verificar:
d d(ÿ) d
(ÿ sen ÿ) = (seno ÿ) =sen
sen ÿÿ +
+ ÿÿ cos ÿ.
dÿ dÿ dÿ
Para corregir el término adicional de sen ÿ, debemos restar de nuestra conjetura original algo cuyo
la derivada es sen ÿ. Ya que d
(cos ÿ) = ÿ sen ÿ, probamos:
dÿ
d d d
(ÿ sen ÿ + cos ÿ) = (ÿ sen ÿ) + (cos ÿ) = sen ÿ + ÿ cos ÿ ÿ sen ÿ = ÿ cos ÿ.
dÿ dÿ dÿ

Por lo tanto, ÿ cos ÿ dÿ = ÿ sen ÿ + cos ÿ + C.

La fórmula general para la integración por partes

Podemos formalizar el proceso ilustrado en los dos últimos ejemplos de la siguiente manera. Empezamos
con la regla del producto:
d
dx(uv) = uv + uv
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7.2 INTEGRACIÓN POR PARTES 365

donde u y v son funciones de x con derivadas u y v , respectivamente. Reescribimos esto como:

d
ultravioleta =
dx(uv) ÿ uv
y luego integramos ambos lados:
d
, uv dx = , dx(uv) dx ÿ , uv dx.
d
Como una antiderivada de
dx(uv) es solo uv, obtenemos la siguiente fórmula:

Integración por partes

, uv dx = uv ÿ , uv dx.

Esta fórmula es útil cuando el integrando se puede ver como un producto y cuando la integral del
lado derecho es más simple que la del lado izquierdo. En efecto, estábamos usando integración por
partes en los dos ejemplos anteriores. En el Ejemplo 1, hacemos xex = (x) · (ex), v= =uvex.
y elegimos
Por lo tanto,
u = ux =
y
1 y v = ex, entonces

(ex) dx = (x) (ex) (ex) dx = xex ÿ ex + C.

, (X) ÿ , (1)
tu v tu v tu v

Entonces, uv representa nuestra primera suposición y - uv dx representa la corrección de nuestra suposición.

Observe lo que hubiera sucedido si, en lugar de v = ex, tomamos v = ex + C1. Después

, xex dx = x(ex + C1) ÿ , (ex + C1) dx

= xex + C1x ÿ ex ÿ C1x + C
= xex ÿ ex + C,
como antes. Por tanto, no es necesario incluir una constante arbitraria en la antiderivada de v;
cualquier antiderivada servirá.
¿Qué hubiera pasado si hubiéramos elegido uyv al revés? Si u = ex y
v = x, entonces u = ex y v = x2/2. La fórmula de integración por partes da entonces
x2 x2
· ex dx,
, xex dx = 2 ex- , 2

lo cual es cierto pero no ayuda ya que la integral de la derecha es peor que la de la izquierda. Para usar este
método, debemos elegir u y v para que la integral de la derecha sea más fácil de encontrar que la integral de
la izquierda.

Cómo elegir u y v

• Cualquiera que sea el valor de v, debe ser capaz de

encontrar v. • Ayuda si u es más simple que u (o al menos no más complicado
que u). • Ayuda si v es más simple que v (o al menos no más complicado que v ).

Si elegimos v = x en el Ejemplo 1, entonces v = x2/2, que ciertamente es "peor" que v .

Hay algunos ejemplos que no parecen buenos candidatos para la integración por partes porque no
parecen involucrar productos, pero para los cuales el método funciona bien. Dichos ejemplos a menudo
involucran ln x o las funciones trigonométricas inversas. Acá hay uno:
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366 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

3
ln x dx.
Ejemplo 3 Encontrar ,
2

Solución Esto no parece un producto a menos que escribamos ln x = (1)(ln x). Entonces podríamos decir que u =
1, por lo que u = 0, lo que sin duda simplifica las cosas. Pero si v = ln x, ¿cuál es v? Si lo supiéramos, no
necesitaríamos la integración por partes. Probemos al revés: si u = ln x, u = 1/x y si v = 1, v = x, entonces

3 3 3 1
(ln x) (1) dx = (ln x) (x) · (X) dx
,2 ÿ, 2
X
2
tu v tu v v
tu

3 3 3
= x en x 1 dx = (x ln x ÿ x)
ÿ, 2
2 2
= 3 en 3 - 3 - 2 en 2 + 2 = 3 en 3 - 2 en 2 - 1.

Note que al hacer una integral definida por partes, debemos recordar poner los límites de
integración (aquí 2 y 3) en el término uv (en este caso x ln x) así como en la integral - uv dx.

Ejemplo 4 Encuentre , x6 ln x dx.

Solución Vea x6 ln x como uv donde u = ln x y v = x6. Entonces v = 1

7x7 y u = 1/x, por lo que la integración por
partes nos da:

1
1 día
7 x7 ·
, x6 ln x dx = , (ln x)x6 dx = (ln x) x7 ÿ , 1 7
X

1
= 1 x7 en x ÿ
7 7 , x6 dx
1 1
=
x7 en x ÿ 7 49x7 + C.

En el Ejemplo 4 no elegimos v = ln x, porque no está inmediatamente claro cuál sería v. De

hecho, usamos la integración por partes en el Ejemplo 3 para encontrar la antiderivada de ln x.
Además, usando u = ln x, como hemos hecho, da u = 1/x, que puede considerarse más simple que u
= ln x. Esto muestra que u no tiene que ser el primer factor en el integrando (aquí x6).

Ejemplo 5 Encuentre , x2 sen 4x dx.

Solución Si hacemos que v = sen 4x, ÿ1

Haciendo también u = x2, obtenemos cos 4x, que no es peor que v . 4
entonces v = u = 2x, que es más simple que u = x2. Usando integración por partes:

ÿ1 cos 4x dx
, x2 sen 4x dx = x2 ÿ1 4 porque 4x ÿ , 2x 4

ÿ1 1
=
x2 porque 4x +
4 2 , x cos 4x dx.
Machine Translated by Google

7.2 INTEGRACIÓN POR PARTES 367

El problema es que todavía tenemos que lidiar con - x cos 4x dx. Esto se puede hacer usando la integración por
partes nuevamente con una nueva u y v, a saber, u = x y v = cos 4x:
1
1 pecado 4x dx
, x cos 4x dx = x 4 sen 4x ÿ , 1 · 4

1 1 x sen 4x ÿ 4
= · ÿ1 porque 4x + C
4 4
1
= 1 cos 4x + C. x sen 4x + 4 16

De este modo,

ÿ1 x2 cos 4x +
1
, x2 sen 4x dx = 4 2 , x cos 4x dx
1
= ÿ1 1 x2 cos 4x + 2 1 x sen 4x + cos 4x + C 4 16
4
1
= ÿ1 1sen
x2 cos
4x +4x8 + x porque 4x + C.
4 32

Observe que, en este ejemplo, cada vez que usamos la integración por partes, el exponente de x se
redujo en 1. Además, cuando la constante arbitraria C se multiplica por,
1 2 , todavía se representa por C.

Ejemplo 6
Encuentre , cos2 ÿ dÿ.

Solución Usando integración por partes con u = cos ÿ, v = cos ÿ da u = ÿ sen ÿ, v = sen ÿ, entonces obtenemos

, cos2 ÿ dÿ = cos ÿ sen ÿ + , sen2 ÿ dÿ.

Sustituyendo sen2 ÿ = 1 ÿ cos2 ÿ se obtiene

, cos2 ÿ dÿ = cos ÿ sen ÿ + , (1 ÿ cos2 ÿ) dÿ = cos ÿ

sen ÿ + , 1 dÿ ÿ , cos2 ÿ dÿ.

Mirando el lado derecho, vemos que la integral original ha vuelto a aparecer. Si lo movemos hacia la izquierda,
obtenemos

2 , cos2 ÿ dÿ = cos ÿ sen ÿ + , 1 dÿ = cos ÿ sen ÿ + ÿ + C. , cos2 ÿ dÿ

Dividir por 2 da
1 1 cos ÿ sen ÿ + ÿ
+ C. 2 2
=
El problema 53 te pide que hagas esta integral por otro método.

El ejemplo anterior ilustra una técnica útil: use la integración por partes para transformar la
integral en una expresión que contenga otra copia de la misma integral, posiblemente multiplicada
por un coeficiente, luego resuelva la integral original.

Ejemplo 7 Usa la integración por partes dos veces para encontrar , e2x sin(3x) dx.

Solución Usando integración por partes con u = e2x y v = sin(3x) da u = 2e2x, v = get ÿ1
3 cos(3x), por lo que

2
ÿ1
e2x cos(3x) +
, e2x sen(3x) dx = 3 3 , e2x cos(3x) dx.
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368 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

En el lado derecho tenemos una integral similar a la original, con el seno reemplazado por un coseno.
Usando la integración por partes en esa integral de la misma manera da

1 2
e2x sen(3x) ÿ
, e2x cos(3x) dx = 3 3 , e2x sen(3x) dx.

Sustituyendo esto en la expresión que obtuvimos para la integral original da

ÿ1
2 1 2
e2x cos(3x) + e2x sen(3x) ÿ
, e2x sen(3x) dx = 3 3 3 3 , e2x sen(3x) dx 9 ,
2 4
= ÿ1 e2x cos(3x) + e2x sen(3x) ÿ
3 9 e2x sen(3x) dx.

El lado derecho ahora tiene una copia de la integral original, multiplicada por ÿ4/9. Moviéndolo hacia la izquierda,
obtenemos
2
41+ ÿ1
e2x cos(3x) + e2x sen(3x).
9 , e2x sen(3x) dx = 3 9

Dividiendo por el coeficiente de la izquierda,(1+4/9) = 13/9 y sumando una constante de integración

C, obtenemos

9 ÿ1
2
e2x cos(3x) + e2x sen(3x) + C
, e2x sen(3x) dx = 13 3 9
1
= e2x (2 sen(3x) ÿ 3 cos(3x)) + C.
13

Ejemplo 8 Usa un sistema de álgebra computacional para investigar - sen(x2) dx.

Solución Se puede demostrar que sen(x2) no tiene antiderivada elemental. Un sistema de álgebra computacional da
una antiderivada que involucra una función no elemental, la integral de Fresnel, que quizás no reconozcas.

Ejercicios y problemas de la sección 7.2

Ejercicios

1. Usa la integración por partes para expresar - x2exdx en términos de

11. , q5 ln 5q dq 12. , ÿ2 cos 3ÿ dÿ 13. , sen2 ÿ dÿ 14. , cos2

(a) , x3 exdx (b) , xexdx (3ÿ + 1) dÿ 15. , (ln t) 16. , ln(x2 ) dx 17.
2)ÿ2+3t
, yy + dt
3 dy
19.18.
, (ÿ, +
(t 1)
+ sen(ÿ

2. Escribe arctan x = 1 · arctan x para hallar - arctan x dx. 2 dt

+ 1) dÿ 20. , z 21. , ln x 22. , y 23. , t + 7 24 . , x(ln x)
Encuentre las integrales en los Ejercicios 3–32.

2 pecado t dt
3. , t sin t dt 5. , 4. , t 6. ,
dz-
2 5t e
dt ez
te5t dt 7. , peÿ0.1p t 8. , (z

dx
2z dz
dp 9. , x ln x dx + 1)e 10. , x3 ln x2 dy ÿ5 ÿ y
4
dias

x dx dt ÿ5 ÿ t
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7.2 INTEGRACIÓN POR PARTES 369

1 1
2
dr. arcsen z dz tu arcsin u2 du
25. , r(ln r) 27. , 26. , arcsen w dw 39. , 0 40. , 0

arctan 7z dz 29. , x3 28. , x arctan x2 dx 30. , 41. Para cada una de las siguientes integrales, indique si es
más adecuada la integración por sustitución o la
ex2 dx 31. , x senh x x5 cos x3 dx 32. , (x ÿ integración por partes. No evalúes las integrales.

x2
dx 1 + x3
dx 1) cosh x dx (a) , x sen x dx (c) , (b) ,
Evalúe las integrales en los Ejercicios 33–40 tanto exactamente [p.
ej., ln(3ÿ)] como numéricamente [p. ej., ln(3ÿ) ÿ 2,243]. xex2 dx (e) , 1 (g) , (d) , x2 cos(x3 ) dx (f) ,
5 5
en t dt x porque x dx
33. , 34. , ln x dx dx ÿ3x + 1 x2 sen x dx
1 3
10 3
ze-z dz tln t dt
35. , 0 36. , 1
1 5 2 2
42. Encuentra -1 ln x dx numéricamente. Encuentra 1 ln x dx usando un
arctan y dy ln(1 + t) dt
37. , 0 38. , 0 - tderivadas. Verifique que sus respuestas concuerden.

Problemas

En los problemas 43 a 45, usando las propiedades de ln, encuentre una 58. Si f es una función diferenciable dos veces, encuentre
sustitución w y una constante k para que la integral tenga la forma - k ln w dw.
dx
2 1 , f(x) ln x dx + , f(x) x2
dx
43. , en (5 ÿ 3x) dx 44. , en ÿ4 ÿ 5x (Tu respuesta debe contener f, pero no integrales).
3
en (ln x) 59. Si f es una función diferenciable dos veces, encuentre - xf (x) dx.
dx
45. , X (Tu respuesta debe contener f, pero no integrales).
5

En los problemas 46 a 51, encuentre el área exacta. xf (x) dx.

60. Usa la tabla con f(x) = F (x) para encontrar , 0

46. Bajo y = teÿt para 0 ÿ t ÿ 2.

X 01 2 345
47. Bajo f(z) = arctan z para 0 ÿ z ÿ 2.
f(x) 2 ÿ5 ÿ6 ÿ1 10 27
48. Bajo f(y) = arcsen y para 0 ÿ y ÿ 1. 2 ÿ2 2 20
F(x) 10 8
49. Entre y = ln x y y = ln(x2) para 1 ÿ x ÿ 2.
2 En los problemas 61 a 64, obtenga las fórmulas dadas.
50. Entre f(t) = ln(t 2 ÿ ÿ 1) y g(t) = ln(t ÿ 1) para
t ÿ 3. dx = xne x
X
dx
51. Bajo el primer arco de f(x) = x sen x. 61. , xne x ÿ norte , xnÿ1
1 norte

52. En el Ejercicio 13, evaluó - sen2 ÿ dÿ usando la integración

62. , xn cos ax dx = 63. , axn sen ax ÿ ea , xnÿ1 sen ax dx a ,
por partes. (Si no lo hiciste por partes, ¡hazlo ahora!)
Rehace esta integral usando la identidad sen2 ÿ = (1 ÿ cos ÿ1 xn cos ax+n
2ÿ)/2. Explique cualquier diferencia en la forma de la xn sen ax dx = 64. , cosn a xnÿ1 cos ax dx
respuesta obtenida por los dos métodos. 1
cosnÿ1 x sen x+n ÿ 1
53. Calcule - cos2 ÿ dÿ de dos maneras diferentes y explique x dx = norte
norte , cosn ÿ2 x dx
cualquier diferencia en la forma de sus respuestas. (La
65. Integrando eax sen bx por partes dos veces se obtiene
identidad cos2 ÿ = (1 + cos 2ÿ)/2 puede ser útil.)
54. Usa la integración por partes dos veces para encontrar - ex sen x dx.
, eax sen bx dx = eax(A sen bx + B cos bx) + C.
55. Usa la integración por partes dos veces para encontrar - eÿ cos ÿ dÿ.

56. Use los resultados de los problemas 54 y 55 y la integración (a) Encuentre las constantes A y B en términos de a y b.
por partes para encontrar - xex sen x dx. [Sugerencia: en realidad no realice la
57. Use los resultados de los problemas 54 y 55 y la integración integración.] (b) Evalúe - eax cos bx dx modificando el
método de la parte (a). [Nuevamente, no realice la integración.]
por partes para encontrar - ÿeÿ cos ÿ dÿ.
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370 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

10
66. Estimación - 0 f(x)g (x) dx si f(x) = x2 y g tiene la (b) ¿El valor máximo de dV/dt? (c) El
2
valores en la siguiente tabla. valor promedio de V durante un período de V ?

x0 2 4 6 8 10 73. Durante un aumento en la demanda de electricidad, la tasa,

r, a la que se usa la energía se puede aproximar por
g(x) 2,3 3,1 4,1 5,5 5,9 6,1

67. Sea f una función con f(0) = 6, f(1) = 5 y f (1) = 2. Evalúe la r = téÿat,
1
integral - 68. Dado h(x) = f(x) ÿx y g (x) xf (x) dx.
= f(x)/ ÿx, reescribe
0
donde t es el tiempo en horas y a es una constante positiva.
en términos de h(x) y g(x):
(a) Encuentre la energía total, E, utilizada en las primeras T horas.
Dé su respuesta como una función de a.
(b) ¿Qué le sucede a E cuando T ÿ ÿ?
, f (x) ÿx dx.

,
Tu respuesta no debe incluir integrales, f(x), h (x) o g (x). f(x)
74. Dado h(x) = f(x) ln |x| yg(x) = , volver a escribir
X
7
69. Dado que f(7) = 0 y - f(x) dx = 5, evaluar
0
, f (x) en |x| dx. en términos de h(x) y g(x).
7
xf (x) dx. 75. La función de error, erf(x), está definida por
0

2 X

70. Sea F(a) el área bajo la gráfica de y = x2eÿx entre x = 0 y x = fe(x) = eÿt2 dt.
a, para a > 0. ÿÿ , 0

(a) Encuentre una fórmula para

F(a). (b) ¿F es una función creciente o decreciente? (a) Sea u = erf(x). Usa la integración por partes para escribir
(c) ¿Es F cóncava hacia arriba o cóncava hacia abajo para 0 <a< 2?
, erf(x) dx = uv ÿ , vu dx. Dar u y v . (b) Evalúe la
71. La concentración, C, en ng/ml, de un fármaco en la sangre en
función del tiempo, t, en horas desde que se administró el
integral , vu dx del inciso (a) por
fármaco está dada por C = 15teÿ0,2t . El área bajo la
haciendo una sustitución w. Dé los valores de w y
curva de concentración es una medida del efecto general dw.
del fármaco en el organismo, denominada biodisponibilidad. (c) Use sus respuestas a las partes (a) y (b) para encontrar
Encuentre la biodisponibilidad del fármaco entre t = 0 y t = 3.
72. El voltaje, V del , en un circuito eléctrico se da como una función , erf(x) dx. Su respuesta puede implicar erf(x).
tiempo, t, por

V = V0 cos(ÿt + ÿ). 76. La integral logarítmica euleriana Li(x) se define2 como

X
1
Cada una de las constantes positivas, V0, ÿ, ÿ aumenta dt. Haciendo u = Li(x) y v = ln x,
Li(x) = , utilice en t
2
(mientras que las otras dos se mantienen constantes). ¿Cuál
es el efecto de cada aumento en las siguientes cantidades:
la integración por partes para evaluar , Li(x)xÿ1 dx.
a) ¿El valor máximo de V? Tu respuesta involucrará a Li(x).

Fortalezca su comprensión

En los problemas 77 a 79, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 80 a 82, dé un ejemplo de:

77. Para integrar - tln t dt por partes, use u = t, v = ln t.

80. Una integral que usa solo potencias de ÿ y sen ÿ que puede
78. La integral - arctan x dx no se puede evaluar usando la evaluarse usando integración por partes dos veces.
integración por partes ya que el integrando no es un producto
de dos funciones. 81. Una integral que requiere tres aplicaciones de integración
por partes
79. Usando integración por partes, podemos mostrar que

82. Una integral de la forma - f(x)g(x) dx que se puede evaluar

, f(x) dx = xf (x) ÿ , xf (x) dx. usando integración por partes ya sea con u = f(x) o con u =
g(x).

2http://en.wikipedia.org/wiki/Logarithmic integral function#Offset logarithmic integral, consultado el 17 de febrero de 2011.

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7.3 TABLAS DE INTEGRALES 371

En los problemas 83 a 85, decida si los enunciados son verdaderos 84. La integral - t 2e3ÿt dt se puede hacer por partes.
o falsos. Da una explicación a tu respuesta.
85. Al integrar por partes, no importa qué factor
83. - t sin(5 ÿ t) dt puede evaluarse por partes. elegimos por ti

7.3 TABLAS DE INTEGRALES

Hoy en día, muchas integrales se hacen usando un CAS. Tradicionalmente, las antiderivadas de
funciones de uso común se compilaban en una tabla, como la que se encuentra al final de este libro.
Otras tablas incluyen las tablas matemáticas estándar de CRC (Boca Raton, Fl: CRC Press). La clave
para usar estas tablas es poder reconocer la clase general de función que está tratando de integrar,
para que pueda saber en qué sección de la tabla buscar.
Advertencia: esta sección involucra la división larga de polinomios y completar el cuadrado. ¡Quizás
quieras revisar estos temas!

Uso de la tabla de integrales

La parte I de la tabla dentro de la contraportada da las antiderivadas de las funciones básicas xn,
ax, ln x, sen x, cos x y tan x. (La antiderivada de ln x se encuentra usando la integración por partes y es
un caso especial de la fórmula más general III-13.) La mayoría de estos ya son familiares.
La Parte II de la tabla contiene antiderivadas de funciones que involucran productos de ex, sen x y
cos x. Todas estas antiderivadas se obtuvieron mediante integración por partes.

Ejemplo 1
Encuentre , sen 7z sen 3z dz.

Solución Como el integrando es el producto de dos senos, debemos usar II-10 en la tabla,
1
, sen 7z sen 3z dz = ÿ 40(7 cos 7z sen 3z ÿ 3 cos 3z sen 7z) + C.

La parte III de la tabla contiene antiderivadas para productos de un polinomio y ex, sen x o cos x.
También tiene una antiderivada para xn ln x, que se puede usar fácilmente para encontrar las
antiderivadas del producto de un polinomio general y ln x. Cada fórmula de reducción se usa
repetidamente para reducir el grado del polinomio hasta obtener un polinomio de grado cero.

Ejemplo 2
Encuentre, (x5 + 2x3 ÿ 8)e3x dx.

Solución Dado que p(x) = x5 + 2x3 ÿ 8 es un polinomio multiplicado por e3x, tiene la forma de III-14. Ahora p (x) =
5x4 + 6x2 y p (x) = 20x3 + 12x, y así sucesivamente, dando
1 1 1
(x5 + 2x3 ÿ 8) ÿ (5x4 + 6x2) +
, (x5 + 2x3 ÿ 8)e3x dx = e3x 3 9 27(20x3 + 12x)
1 1 1
ÿ

· 120 + C.
81(60x2 + 12) + 243(120x) ÿ 729

Aquí tenemos las derivadas sucesivas del polinomio original x5 + 2x3 ÿ 8, con signos alternos y
multiplicadas por potencias sucesivas de 1/3.

La parte IV de la tabla contiene fórmulas de reducción para las antiderivadas de cosn x y sen x, que se
pueden obtener por integración por partes. Cuando n es un número entero positivo, las fórmulas IV-17 y IV-18
se pueden usar repetidamente para reducir la potencia n hasta que sea 0 o 1.
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372 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Ejemplo 3
Encuentre , sen6 ÿ dÿ.

Solución Use IV-17 repetidamente:

ÿ1 5 sen5 ÿ cos ÿ +
, sen6 ÿ dÿ = , 6 6 , sen4 ÿ dÿ 4 ,

ÿ1 sen3 ÿ cos ÿ +
3
sen4 ÿ dÿ = , 4 sen2 ÿ dÿ 2 , 1

ÿ1 sen ÿ cos ÿ +
1
sen2 ÿ dÿ = 2 dÿ.

Calcule - sen2 ÿ dÿ primero, y utilícelo para encontrar - sen4 ÿ dÿ; luego calcule - sen6 ÿ dÿ. Poniendo todo esto junto,
obtenemos
5
ÿ1 15 15 sen5 ÿ cos ÿ ÿ sen3 ÿ cos ÿ ÿ sen ÿ cos ÿ + 24 48
, sen6 ÿ dÿ = 6 48ÿ + C.

El último elemento de la Parte IV de la tabla no es una fórmula: es un consejo sobre cómo

diferenciar productos de potencias enteras de sen x y cos x. Hay varias técnicas para elegir,
dependiendo de la naturaleza (par o impar, positiva o negativa) de los exponentes.

Ejemplo 4
Encuentre , cos3 tsen4 t dt.

Solución Aquí el exponente del costo es impar, por lo que IV-23 recomienda hacer la sustitución w = sen t. Entonces dw = costo
dt. Para que esto funcione, tendremos que separar uno de los cosenos para que sea parte de dw. Además, la potencia
par restante del costo se puede reescribir en términos de sen t usando cos2 t = 1 ÿ sen2 t = 1 ÿ w2, de modo que

, cos3 tsin4 t dt = , cos2 tsin4 t costo dt = , (1 ÿ

w2)w4 dw = , (w4 ÿ w6) dw

1 1 1 1 w5 ÿ w7 + C = sin5 t ÿ sin7 t
= + C. 5 7 5 7

Ejemplo 5
Encuentre , cos2 x sen4 x dx.

Solución En este ejemplo, ambos exponentes son pares. El consejo dado en IV-23 es convertir a todos los senos o todos los
cosenos. Convertiremos a todos los senos sustituyendo cos2 x = 1 ÿ sen2 x, y luego multiplicaremos el integrando:

, cos2 x sen4 x dx = , (1 ÿ sen2 x) sen4 x dx = , sen4 x dx ÿ , sen6 x dx.

En el Ejemplo 3 encontramos - sen4 x dx y - sen6 x dx. Póngalos juntos para obtener

ÿ1 3 xsen3
3
cos xx cos
+ 8 x ÿ sen X
, cos2 x sen4 x dx = 4 8

ÿ ÿ1
5 15 15
sen5 x cos x ÿ sen3 x +
cos
6 24
x ÿ48
sen x cos +C
48x
1 3 3
= 1 sen5 x cos x ÿ 6 sen3 x cos x ÿ sen x cos x + 48 +c
24 48x
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7.3 TABLAS DE INTEGRALES 373

Las dos últimas partes de la tabla se ocupan de las funciones cuadráticas: la Parte V tiene expresiones
con denominadores cuadráticos; La Parte VI contiene raíces cuadradas de cuadráticas. Las cuadráticas que
aparecen en estas fórmulas tienen la forma x2 ±a2 o a2ÿx2, o en forma factorizada (xÿa)(xÿb), donde a y b
son constantes diferentes. Las cuadráticas se pueden convertir a estas formas factorizando o completando
el cuadrado.

Preparándose para usar la tabla: transformando el integrando

Para usar la tabla de integrales, a menudo necesitamos manipular o remodelar los integrandos para que se ajusten a las
entradas de la tabla. Las manipulaciones que tienden a ser útiles son la factorización, la división larga, completar el
cuadrado y la sustitución.

Uso de la factorización

Ejemplo 6 dx.
Hallar,x23x+ 6x
+ 7+ 8
Solución En este caso, factorizamos el denominador para darle una forma en la tabla:

x2 + 6x +8=(x + 2)(x + 4).

Ahora en V-27 hacemos a = ÿ2, b = ÿ4, c = 3 y d = 7, para obtener
1
dx =
, 3x
x2++ 7
6x + 8 2 (ln |x + 2| ÿ (ÿ5) ln |x + 4|) + C.

División larga

Ejemplo 7 x2 dx. x2
Encontrar , +4
Solución Una buena regla general al integrar una función racional cuyo numerador tiene un grado mayor o igual
que el denominador es comenzar haciendo una división larga. Esto da como resultado un polinomio
más una función racional más simple como resto. Realizando aquí una división larga, obtenemos:
4
x2 = 1 ÿ x2
+ 4 x2 + 4.
Entonces, por V-24 con a = 2, obtenemos:
x2 x2 + 4 1
x dx = x ÿ 4 · arctan
4 2 2x2 + +c
, dx = , 1 dx - 4 , 1

Completando el Cuadrado para Reescribir la Cuadrática en la Forma w2 + a2

Ejemplo 8 dx.
encontrar, 1 + 14
x2 + 6x
Solución Al completar el cuadrado, podemos obtener este integrando en una forma en la tabla:

x2 + 6x + 14 = (x2 + 6x + 9) ÿ 9 + 14
= (x + 3)2 + 5.
Sea w = x + 3. Entonces dw = dx y así la sustitución da
1 w 1 x+3
dw = arctan w2 +C= arctan ÿ 5 ÿ 5 + C,
, 1x2 + 6x + 14 dx = , 1+ 5 ÿ5 ÿ5
donde la antidiferenciación usa V-24 con a2 = 5.
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374 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Sustitución
Obtener un integrando en la forma correcta para usar una tabla de integrales implica sustitución y una
variedad de técnicas algebraicas.

Ejemplo 9
Encuentre , et sen(5t + 7) dt.
Solución Esto se parece a II-8. Para hacer la correspondencia más completa, probemos la sustitución w = 5t
+ 7. Entonces dw = 5 dt, entonces dt = 15 dw. Además, t = (w ÿ 7)/5. Entonces la integral se convierte en
dw
, et sen(5t + 7) dt = , e(wÿ7)/5 sen w 5
eÿ7/5
=
5 , ew/5 sen w dw. (Dado que e(wÿ7)/5 = ew/5eÿ7/5 y eÿ7/5 es una constante)

Ahora podemos usar II-8 con a = 1 y b = 1 para escribir 5

1 nuevo/
sen
1 w ÿ cos w + C,
, ew/5 sen w dw = ( 5 5 )2 + 12 5
asi que

eÿ7/5 25
e(5t+7)/5 sen(5t + 7) ÿ cos(5t + 7) + C
, et sen(5t + 7) dt = 5 26 5
5et sen(5t +
= 7) ÿ cos(5t + 7) + C. 5
26

Ejemplo 10 Encuentre una sustitución w y constantes k, n para que la siguiente integral tenga la forma - kwn ln w dw,
encontrado en III-15:
ln(x + 1) + ln(x ÿ 1) x dx
, ÿ x2 ÿ 1
Solución Primero usamos las propiedades de ln para simplificar la

integral: ln(x + 1) + ln(x ÿ 1) ÿx2 ÿ 1 ln((x + 1)(x ÿ 1)) ln(x2 ÿ xdx.

, xdx = , ÿx2 ÿ 1 xdx = , 1) ÿx2 ÿ 1
Sea w = x2 ÿ 1, dw = 2x dx, de modo que x dx = (1/2) dw.
Entonces ln(x2 ÿ 1) ÿx2 ÿ 1 1
wÿ1/2 ln w dw,
, x dx = , wÿ1/2 ln w 2 dw =,1
2

entonces k = 1/2, n = ÿ1/2.

Ejercicios y problemas de la sección 7.3

Ejercicios

Para los Ejercicios 1–40, antiderivar usando la tabla de integrales.

Es posible que primero deba transformar el integrando. 7. , sen4 x dx 8. , x3 e2x dx

dx
3x
9. , x2 e 11. , 10. , x2 e 12.
x3 dx,
1. , x5 ln x dx 2. , eÿ3ÿ cos ÿ dÿ

x4 e3x dx 13. , u5 ln(5u) du 14. ,

3. , x3 sen 5x dx. 4. , (x2 + 3) ln x dx.
dy
1 3 + y2 dx 9x2 + 16
5. , (x3 + 5)2 dx. 6. , sen w cos4 w dw
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7.3 TABLAS DE INTEGRALES 375

15. , dx ÿ25 ÿ 16x2 16. , dx ÿ9x2 + 25 37. , senh3 x cosh2 x dx 38. , sinh2 x cosh3 x dx

17. , sen 3ÿ cos 5ÿ dÿ 18. , sen 3ÿ sen 5ÿ dÿ 39. , sen3 3ÿ cos2 3ÿ dÿ 40. , ze2z2 cos(2z2 ) dz
2 +1
dx dt
19. , 1 cos3 x 20. , t t2 ÿ 1 Para los Ejercicios 41–50, evalúe las integrales definidas. Cuando sea
posible, utilice el Teorema Fundamental del Cálculo, tal vez
5x pecado 3x dx después de una sustitución. De lo contrario, utilice métodos numéricos.
21. , mi 22. , cos 2y cos 7y dy
ÿ/12 ÿ

sen(3ÿ) dÿ sen 5x cos 6x dx

23. , y2 sen 2y dy 24. , x3 sen x2 dx 41. , 0
42. , ÿÿ

dx dÿ 2 1
25. , 1 cos4 7x 26. , 1 sen3 3ÿ (x ÿ 2x3 ) en x dx 3 ÿ x2 dx
43. , 1
44. , 0
dÿ dx.
27. , 1 sen2 2ÿ 28. , 1 cos5 x 1 1 1 dx
45. , dx x2 + 2x + 1 46. , x2 + 2x + 5
dx dx 0 0
29. , 1 x2 + 4x + 3 30. , 1 x2 + 4x + 4
X 1
1/ ÿ2 (x + 2) dx
31. , dz z(z ÿ 3) 32. , día4 ÿ y2 47. , 0
dx ÿ1 ÿ x4 48. , 0
(x + 2)2 + 1

dz dy ÿ/3 dx ÿ1 dx
33. , 1 1+(z+2)2 34. , 1 y2 + 4y + 5
49. , pecado3 x 50. , ÿ3
ÿx2 + 6x + 10
ÿ/4

35. , sen3 x dx 36. , tan4 x dx

Problemas

En los problemas 51 y 52, usando las propiedades de ln, encuentre una sustitución En los problemas 56 y 57, encuentre las constantes a, b, ÿ para que la integral
w y constantes k, n para que la integral tenga la forma tiene la forma que se encuentra en algunas tablas de integrales:4

e2ÿx dx.
, kwn ln w dw. aeÿx + b

e6x dx e8x dx
51. , (2x + 1)3 ln(2x + 1) dx 56. , 4 + e3x+1 57. , 4e4x + 5e6x
1
dx 58. Según una tabla de integrales,5
52. , (2x + 1)3 ln ÿ2x + 1
x2
2x 2
En los problemas 53 a 55, encuentre las constantes a, b, c, m, n para que bx dx = ebx ÿ

+ +c
, x2 e b b2 b3
la integral tenga una de las siguientes formas de una tabla de integrales.3
Da la forma (i)–(iii) que usas. (a) Encuentre una sustitución w y una constante k tal que el inte
dx gral - x5ebx2 dx se puede reescribir en la forma
(i) , dx ax2 + bx + c (ii) , mx +ax2
n + bx + c
,n> 0 peso corporal
dw.
(iii) , dx (ax2 + bx + c) norte
, kw2 mi

(b) Evalúe la integral en términos de x. Tu respuesta puede

5 implicar la constante b.
53. , dx 5 - X
ÿ
x2 54. , dx 2x +
4 6 7+3x
59. Demuestre que para todos los enteros m y n, con m = ±n,
sen mÿ sen nÿ dÿ = 0.
ÿ

dx ÿÿ

60. Demuestre que para todos los enteros m y n, con m =

55. , (x2 ÿ 5x + 6)3(x2 ÿ 4x + 4)2(x2 ÿ 6x + 9)2 ±n, cos mÿ cos nÿ dÿ = 0.
ÿ

ÿÿ

3http://en.wikipedia.org/wiki/Lista de integrales de funciones racionales, página consultada el 24 de febrero de 2010.

4http://en.wikipedia.org/wiki/Lista de integrales de funciones exponenciales, página consultada el 5 de mayo de 2010.
2010. 5http://en.wikipedia.org/wiki/List of integrals of exponential functions, página consultada el 17 de febrero de 2011.
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376 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

,
61. El voltaje, V en un tomacorriente eléctrico está dado en función del donde t es el tiempo en años, A es la tasa de equilibrio y B es el
tiempo, t, por la función V = V0 cos (120ÿt), donde V está en voltios coeficiente de “variabilidad”.
y t en segundos, y V0 es una constante positiva que representa el
(a) Encuentre la cantidad total de petróleo producido en los primeros
voltaje máximo.
N años de operación. (Tome N como un número entero.) (b)
(a) ¿Cuál es el valor promedio del voltaje durante 1 segundo? Encuentre la cantidad promedio de petróleo producido por año
segundo?
durante los primeros N años (donde N es un número entero).
(b) Los ingenieros no usan el voltaje promedio. Usan el voltaje (c) De su respuesta a la parte (b), encuentre la cantidad promedio
cuadrático medio definido por V = promedio de (V 2). Encuentre de petróleo producido por año como N ÿ ÿ. (d) Observando la
V en términos de V0. (Toma el función R(t), explica cómo podrías haber predicho tu respuesta a la
promedio durante 1 parte (c) sin hacer ningún cálculo.
segundo.) (c) El voltaje estándar en una casa estadounidense es
de 110 voltios, lo que significa que V = 110. ¿Cuánto es V0? (e) ¿Cree que es razonable esperar que este modelo se mantenga
durante un período muy largo? ¿Por qué o por qué no?
62. Para algunas constantes A y B, la tasa de producción, R(t), de
petróleo en un nuevo pozo de petróleo se representa mediante: R(t)

= A + Beÿt sin(2ÿt)

Fortalezca su comprensión
1
En los problemas 63 a 67, explique qué está mal con el enunciado. (b sen(ax) sen(bx) + a cos(ax) cos(bx)) + C. b2 ÿ a2

.
63. La tabla de integrales no se puede usar para encontrar , dt 7 - t2 67. La tabla se puede usar para evaluar - sen x/x dx .
64. Si a > 0, entonces - 1/(x2 + 4x + a) dx siempre implica
arctán En los problemas 68 y 69, dé un ejemplo de:

65. Por la fórmula II-8 de la tabla con a = 1, b = 1, 68. Una integral indefinida que implica una raíz cuadrada que se puede
1 evaluar completando primero un cuadrado.
X
sen x dx =
, mi 2 e x(sen x ÿ cos x) + C. 69. Una integral indefinida que involucra sen x que puede evaluarse
ado con una fórmula de reducción
Por lo tanto

En los problemas 70 a 73, decida si los enunciados son verdaderos o

, e2x+1 sen(2x + 1) dx = falsos. Da una explicación a tu respuesta.
1
e2x+1(sen(2x + 1) ÿ cos(2x + 1)) + C. 70. - sen7 ÿ cos6 ÿ dÿ se puede escribir como un polinomio con
2
cos ÿ como la variable.

71. - 1/(x2 + 4x + 5) dx implica un logaritmo natural. 72. - 1/(x2 + 4x

66. La integral - sen x cos x dx con a = 1, b = 1 no está definida de
acuerdo con la fórmula de la tabla II-12 ya que, para a = b, ÿ 5) dx involucra un arcotangente. 73. - xÿ1((ln x) 2+ (ln x) 3) dx es

un polinomio con ln x como

, sen(ax) cos(bx) dx = La variable.

7.4 IDENTIDADES ALGEBRAICAS Y SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Aunque no todas las funciones tienen antiderivadas elementales, muchas las tienen. En esta sección
presentamos dos poderosos métodos de integración que muestran que grandes clases de funciones tienen
derivadas elementales. El primero es el método de las fracciones parciales, que depende de una identidad
algebraica y nos permite integrar funciones racionales. El segundo es el método de sustituciones
trigonométricas, que nos permite manejar expresiones que involucran la raíz cuadrada de un polinomio
cuadrático. Algunas de las fórmulas de la tabla de integrales se pueden derivar usando las técnicas de esta sección.

Método de fracciones parciales

La integral de algunas funciones racionales se puede obtener dividiendo el integrando en fracciones parciales.
Por ejemplo, para encontrar

,1 dx, (x ÿ 2)(x ÿ 5)
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7.4 IDENTIDADES ALGEBRAICAS Y SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS 377

el integrando se divide en fracciones parciales con denominadores (x ÿ 2) y (x ÿ 5). Nosotros escribimos

1 A B
= + ,
(x ÿ 2)(x ÿ 5) X-2X-5

donde A y B son constantes que necesitan ser encontradas. Multiplicando por (xÿ2)(xÿ5) da la identidad
1 = A(x ÿ 5) + B(x ÿ 2)
asi que

1=(A + B)x ÿ 5A ÿ 2B.

Dado que esta ecuación se cumple para todo x, los términos constantes en ambos lados deben ser iguales.6 De manera similar, la
los coeficientes de x en ambos lados deben ser iguales. Asi que

ÿ5A ÿ 2B = 1
A + B = 0.

Resolviendo estas ecuaciones se obtiene A = ÿ1/3, B = 1/3. De este modo,

1
= ÿ1/3 +
1/3 .
(x ÿ 2)(x ÿ 5) X-2X-5

(Comprueba la respuesta escribiendo el lado derecho sobre el denominador común (x ÿ 2)(x ÿ 5).)

Ejemplo 1 dx.
Usa fracciones parciales para integrar
(x ,ÿ12)(x ÿ 5)
Solución Dividimos el integrando en fracciones parciales, cada una de las cuales se puede integrar:

ÿ1/3 1/3 1
+ dx = ÿ1 ln |x ÿ 2| + ln |x ÿ 5| + c
, 1 (x ÿ 2)(x ÿ 5) dx = , X-2X-5 3 3

Puedes comprobar que usar la fórmula V-26 en la tabla de integrales da el mismo resultado.

Este método se puede usar para derivar las fórmulas V-26 y V-27 en la tabla integral. Un similar
El método funciona siempre que el denominador del integrando se factorice en distintos factores lineales y el
numerador tiene grado menor que el denominador.

Ejemplo 2 dx.
x2x++ x2
Encuentre,
Solución Factorizamos el denominador y dividimos el integrando en fracciones parciales:
x+2 x+2 A B
= = +
x2 + x x(x + 1) X x + 1.
Multiplicando por x(x + 1) da la identidad
x +2= A(x + 1) + Bx
= (A + B)x + A.
Igualar los términos constantes y los coeficientes de x da A = 2 y A + B = 1, por lo que B = ÿ1. Entonces nosotros
dividir el integrando en dos partes e integrar:
1
dx = 2 ln |x| ÿ ln |x + 1| + c
ÿ

x22+ x dx = , 2
,x+ X x+1

El siguiente ejemplo ilustra qué hacer si hay un factor repetido en el denominador.

A B C
Ejemplo 3 dx usando fracciones parciales de la , , .
Calcular, 10x forma
ÿ 2x2 (x ÿ 1)2(x + 3) x ÿ 1 (xÿ1)2 x+3
6No hemos demostrado que la ecuación se cumple para x = 2 yx = 5, pero estos valores no afectan el argumento.
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378 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Solución Se nos da que el factor al cuadrado, (x ÿ 1)2, conduce a fracciones parciales de la forma:

10x ÿ 2x2 A B C
= + +
(xÿ 1)2(x +3) xÿ1 (x - 1) 2x + 3.

Multiplicando por (x ÿ 1)2(x + 3) da

10x ÿ 2x2 = A(x ÿ 1)(x + 3) + B(x + 3) + C(x ÿ 1)2

= (A + C)x2 + (2A + B ÿ 2C)x ÿ 3A + 3B + C.

Igualando los coeficientes de x2 y x y los términos constantes, obtenemos las ecuaciones simultáneas:

A + C = ÿ2
2A + B - 2C = 10
ÿ3A + 3B + C = 0.

Resolviendo da A = 1, B = 2, C = ÿ3. Así, obtenemos tres integrales que se pueden evaluar:

2 3
+ ÿ

dx
, 10x
(xÿÿ 1)2(x
2x2 +3) dx = , 1 x ÿ 1 2 (x ÿ 1)2 x+3

= ln |x ÿ 1| ÿ ÿ 3 ln |x + 3| + k
(x - 1)

Para la segunda integral, usamos el hecho de que - 2/(xÿ1)2dx = 2 - (xÿ1)ÿ2dx = ÿ2(xÿ1)ÿ1+K.

Si hay una cuadrática en el denominador que no se puede factorizar, necesitamos una expresión de
la forma Ax + B en el numerador, como muestra el siguiente ejemplo.

2x2 ÿ x ÿ 1 Hacha + B C
Ejemplo 4 dx usando fracciones parciales de la forma y (x2 + 1) .
Encontrar , (x ÿ 2) x2 + 1 xÿ2

Solución Sabemos que el denominador cuadrático, (x2 + 1), que no se puede factorizar más, tiene un
numerador de la forma Ax + B, por lo que tenemos

2x2 ÿ x ÿ 1 Hacha + B C
= + .
(x2 + 1)(x ÿ 2) x2 + 1 x ÿ 2

Multiplicando por (x2 + 1)(x ÿ 2) da

2x2 ÿ x ÿ 1=(Ax + B)(x ÿ 2) + C(x2 + 1)

= (A + C)x2 + (B ÿ 2A)x + C ÿ 2B.

Igualando los coeficientes de x2 y x y los términos constantes se obtienen las ecuaciones simultáneas

A+C=2
B ÿ 2A = ÿ1
C ÿ 2B = ÿ1.

Resolviendo da A = B = C = 1, por lo que reescribimos la integral de la siguiente manera:

2x2 ÿ x ÿ 1 1
+ dx.
, (x2 + 1)(x ÿ 2) dx = , x + 1x2 + 1 x ÿ 2
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7.4 IDENTIDADES ALGEBRAICAS Y SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS 379

Esta identidad es útil siempre que podamos realizar la integración en el lado derecho. El primero
la integral se puede hacer si se divide en dos; la segunda integral es similar a las anteriores
ejemplos Tenemos
2x2 ÿ x ÿ 1
dx.
, (x2 + 1)(x ÿ 2) dx = , xx2 + 1 dx + , 1x2 + 1 dx + , 1x ÿ 2
Para calcular - (x/(x2 + 1)) dx, sustituya w = x2 + 1, o adivine y verifique. el resultado final es
2x2 ÿ x ÿ 1 1
dx = en |x2 + 1| + arctan x + ln |x ÿ 2| + k
, (x2 + 1)(x ÿ 2) 2

El siguiente ejemplo muestra qué hacer si el numerador tiene un grado mayor que el denominador.

x3 ÿ 7x2 + 10x + 1
Ejemplo 5 dx usando división larga antes de integrar.
calcular x2 - 7x + 10
Solución El grado del numerador es mayor que el grado del denominador, entonces dividimos primero:
x3 ÿ 7x2 + 10x + 1 = x(x2 ÿ 7x + 10) + 1 1
=x+
x2 - 7x + 10 x2 - 7x + 10 x2 ÿ 7x + 10.
El resto, en este caso 1/(x2 ÿ 7x + 10), es una función racional en la que tratamos de usar parciales
fracciones Tenemos
1 1
=
x2 - 7x + 10 (x ÿ 2)(x ÿ 5)
entonces en este caso usamos el resultado del Ejemplo 1 para obtener

x3 ÿ 7x2 + 10x + 1 1 x2 1 1
dx = ÿ

en |xÿ2|+ 3 ln |xÿ5|+C.
, x2 - 7x + 10 dx = , x + (x ÿ 2)(x ÿ 5) 2 3

Muchas, aunque no todas, las funciones racionales pueden integrarse mediante la estrategia sugerida por el
ejemplos anteriores.

pag (x)
Estrategia para integrar una función racional,
q(x)
• Si grado de P(x) ÿ grado de Q(x), prueba la división larga y el método de fracciones parciales
sobre el resto.
• Si Q(x) es el producto de distintos factores lineales, utilice fracciones parciales de la forma

A
.
(x-c)
• Si Q(x) contiene un factor lineal repetido, (x ÿ c)n, use fracciones parciales de la forma

A1 A2 Un
+ + ··· + .
(x ÿ c) (x ÿ c)2 (x ÿ c)n

• Si Q(x) contiene una q(x) cuadrática no factorizable, pruebe con una fracción parcial de la forma

Hacha + B
.
q(x)
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380 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Para usar este método, debemos ser capaces de integrar cada fracción parcial. Podemos integrar
términos de la forma A/(x ÿ c)n usando la regla de la potencia (si n > 1) y logaritmos (si n = 1). A continuación
vemos cómo integrar términos de la forma (Ax + B)/q(x), donde q(x) es una cuadrática no factorizable.

sustituciones trigonométricas
La sección 7.1 mostró cómo se pueden usar las sustituciones para transformar integrandos complejos. Ahora vemos
cómo se puede usar la sustitución de sen ÿ o tan ÿ para integrandos que involucran raíces cuadradas de cuadráticas
o cuadráticas no factorizables.

Sustituciones de seno

Las sustituciones que involucran sen ÿ hacen uso de la identidad pitagórica, cos2 ÿ + sen2 ÿ = 1, para simplificar
un integrando que involucra ÿ a2 ÿ x2.

Ejemplo 6 dx usando la sustitución x = sen

encontrar,
ÿ. ÿ11 ÿ x2
Solución Si x = sen ÿ, entonces dx = cos ÿ dÿ, y la sustitución convierte 1 ÿ x2 en un cuadrado perfecto:

dÿ.
, 1 ÿ 1 ÿ x2 dx = , 1 1 ÿ sen2 ÿ cos ÿ dÿ = , cos ÿ ÿ
ÿ cos2

Ahora ÿ cos2 ÿ = cos ÿ o ÿ cos2 ÿ = ÿ cos ÿ dependiendo de los valores tomados por ÿ. Si elegimos ÿÿ/2
ÿ ÿ ÿ ÿ/2, entonces cos ÿ ÿ 0, entonces ÿ cos2 ÿ = cos ÿ. Después

, cos ÿ
ÿ cos2 cosÿÿdÿ = , 1 dÿ = ÿ + C = arcsen x + C.
dÿ = , cos
ÿ El último paso utiliza el hecho de que ÿ = arcsen x si x = sen ÿ y ÿÿ/2 ÿ ÿ ÿ ÿ/2.

De ahora en adelante, cuando sustituyamos sen ÿ, asumimos que se ha elegido el intervalo

ÿÿ/2 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. Nótese que el ejemplo anterior es el caso a = 1 de VI-28 en la tabla de integrales.
El siguiente ejemplo ilustra cómo elegir la sustitución cuando a = 1.

Ejemplo 7 Usa una sustitución trigonométrica para encontrar

dx. ,ÿ4
1 ÿ x2
Solución Esta vez elegimos x = 2 sen ÿ, con ÿÿ/2 ÿ ÿ ÿ ÿ/2, de modo que 4 ÿ x2 se convierte en un cuadrado perfecto:

4 ÿ x2 = 4 ÿ 4 sen2 ÿ = 2 1 ÿ sen2 ÿ = 2ÿ cos2 ÿ = 2 cos ÿ.

Entonces dx = 2 cos ÿ dÿ, por lo que la sustitución da
X
+c
, 1 ÿ 4 ÿ x2 dx = , 1 2 cos ÿ 2 cos ÿ dÿ = , 1 dÿ = ÿ + C = arcsen 2

La regla general para elegir una sustitución de seno es:

Para simplificar ÿa2 ÿ x2, para la constante a, pruebe con x = a sen ÿ, con ÿÿ/2 ÿ ÿ ÿ ÿ/2.

Observe que ÿa2 ÿ x2 solo está definido en el intervalo [ÿa, a]. Suponiendo que el dominio
del integrando es [ÿa, a], la sustitución x = a sen ÿ, con ÿÿ/2 ÿ ÿ ÿ ÿ/2, es válida para todo x en
el dominio, porque su rango es [ÿ a, a] y tiene una inversa ÿ = arcsin(x/a) en [ÿa, a].
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7.4 IDENTIDADES ALGEBRAICAS Y SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS 381

Ejemplo 8 Encuentra el área de la elipse 4x2 + y2 = 9.

Solución Resolver para y muestra que y = ÿ 9 ÿ 4x2 da la mitad superior de la elipse. De la Figura 7.1, vemos
que
3/2
9 ÿ 4x2 dx.
área = 4 , 0
Para decidir qué sustitución trigonométrica usar, escribimos el integrando como
2
9
9 ÿ 4x2 = 2 ÿ x2.
4 ÿ x2 = 2$ 3 2

Esto sugiere que deberíamos elegir x = (3/2) sen ÿ, de modo que dx = (3/2) cos ÿ dÿ y
2 2
3 3
ÿ

sen2 ÿ = 2 1 ÿ sen2 ÿ = 3 cos ÿ.

9 ÿ 4x2 = 2$ 3 2 2 2

Cuando x = 0, ÿ = 0, y cuando x = 3/2, ÿ = ÿ/2, entonces

3/2 ÿ/2 3 ÿ/2
3 cos ÿ cos2 ÿ dÿ.
4, 0 9 ÿ 4x2 dx = 4 , 0
2 cos ÿ dÿ = 18 , 0

Usando el Ejemplo 6 en la página 367 o la tabla de integrales IV-18, encontramos

1 1 cos ÿ sen ÿ + ÿ
+ C. 2 2
, cos2 ÿ dÿ =
Entonces tenemos

3/2 2 18 (cos ÿ sen ÿ + ÿ)ÿ/= ÿ 9ÿ

9 ÿ 4x2 dx = 90+2 = .
área = 4 , 0
2 2
0

y = ÿ9 ÿ 4x2

x
ÿ3 2 32

y = ÿ ÿ9 ÿ 4x2

Figura 7.1: La elipse 4x2 + y2 = 9

En el Ejemplo 8, no volvimos a la variable original x después de hacer la sustitución porque también

habíamos convertido los límites de la integral definida. Sin embargo, si estamos calculando una integral
indefinida, tenemos que volver a la variable original. En el siguiente ejemplo, vemos cómo un triángulo
que representa la sustitución puede ser útil.

Ejemplo 9 Encuentre la integral indefinida , 9 ÿ 4x2 dx correspondiente al Ejemplo 8.

Del Ejemplo 8, sabemos que si x = (3/2) sen ÿ, entonces

Solución
1
1 cos ÿ sen ÿ + ÿ + C. 2
, 9 ÿ 4x2 dx = 2

Para reescribir la antiderivada en términos de la variable original x, usamos el hecho de que sen ÿ = 2x/3 para
escribir ÿ = arcsen(2x/3). Para expresar cos ÿ en términos de x, dibujamos el triángulo rectángulo en la Figura 7.2
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382 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

con lado opuesto 2x e hipotenusa 3, entonces sen ÿ = 2x/3. Luego usamos el Teorema de Pitágoras para ver que
cos ÿ = ÿ 9 ÿ 4x2/3, entonces
1 1 porque ÿ sen ÿ +
ÿ+C22
, 9 ÿ 4x2 dx =
1 2x 1 2x arcsen
= · · ÿ9 ÿ 4x2 2
2x arcosen
+C=+
x ÿ9 ÿ 4x2 1
+ + C. 2
2 3 3 3 9 3

3
2x

ÿ9 ÿ 4x2

Figura 7.2: Triángulo con sen ÿ = 2x/3

Sustituciones de

tangentes Las integrales que involucran a2+x2 se pueden simplificar mediante una sustitución que involucra tan ÿ
y las identidades trigonométricas tan ÿ = sen ÿ/ cos ÿ y cos2 ÿ + sen2 ÿ = 1.

dx usando la sustitución x = 3 tan ÿ.

Ejemplo 10 Hallar x2
, 1+ 9
Solución Si x = 3 tan ÿ, entonces dx = (3/ cos2 ÿ) dÿ, entonces
3 1
1 dÿ = dÿ
, 1x2 + 9 dx = , 1 39,tan2
1 ÿ+9 cos2 ÿ 3, sen2 ÿ + 1 cos2 ÿ cos2 ÿ

1 1 11ÿ+C= X
= dÿ = arctan 3 3 +c
sen2 ÿ + cos2 ÿ 3 , 1 dÿ = 3

Para simplificar a2 + x2 o ÿ a2 + x2, para a constante, intente x = a tan ÿ, con ÿÿ/2 < ÿ < ÿ/2.

Tenga en cuenta que a2 + x2 y ÿa2 + x2 están definidos en (ÿÿ, ÿ). Suponiendo que el
dominio del integrando es (ÿÿ, ÿ), la sustitución x = a tan ÿ, con ÿÿ/2 < ÿ < ÿ/2, es válida para
todo x en el dominio, porque su rango es (ÿ ÿ, ÿ) y tiene una inversa ÿ = arctan(x/a) en (ÿÿ, ÿ).

Ejemplo 11 Use una sustitución tangente para mostrar que las siguientes dos integrales son iguales:
1 ÿ/4 1
dÿ.
,0 1 + x2 dx = 0, cos3 ÿ

¿Qué área representan estas integrales?

Solución Ponemos x = tan ÿ, con ÿÿ/2 < ÿ < ÿ/2, de modo que dx = (1/ cos2 ÿ) dÿ, y

sen2 ÿ 1
= .
1 + x2 = $ 1 + cos2 ÿ = $ cos2 ÿcos2 ÿ
+ sen2 ÿ cos ÿ

Cuando x = 0, ÿ = 0, y cuando x = 1, ÿ = ÿ/4, entonces

1 ÿ/4 1 1 ÿ/4 1
dÿ.
,0 1 + x2 dx = 0, cos ÿ cos2 ÿ dÿ = , 0 cos3 ÿ
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7.4 IDENTIDADES ALGEBRAICAS Y SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS 383

y
y = ÿ1 + x2

X
1

y = ÿ ÿ1 + x2

Figura 7.3: La hipérbola y2 ÿ x2 = 1

1
la integral -0 ÿ1 + x2 dx representa el área bajo la hipérbola y2 ÿ x2 = 1 en la Figura 7.3.

Completar el cuadrado para usar una sustitución trigonométrica

Para hacer una sustitución trigonométrica, es posible que primero necesitemos completar el cuadrado.

dx.
Ejemplo 12 Hallarÿ, 2x
3 ÿ x2
Solución Para usar una sustitución de seno o tangente, la expresión debajo del signo de la raíz cuadrada debe tener la
forma a2 + x2 o a2 ÿ x2. Completando el cuadrado, obtenemos 2x ÿ x2 = 1 ÿ (x ÿ 1)2.

Esto sugiere que sustituimos x ÿ 1 = sen ÿ, o x = sen ÿ + 1. Entonces dx = cos ÿ dÿ, y

3
cos ÿ dÿ
, 3ÿ 2x ÿ x2 dx = , 1 ÿ (x ÿ 1)2 dx = , 3 1 ÿ sen2 ÿ

= , 3 cos ÿ cos ÿ dÿ = , 3 dÿ = 3ÿ + C.

Como x ÿ 1 = sen ÿ, tenemos ÿ = arcsen(x ÿ 1), entonces

dx = 3 arcsen(x ÿ 1) + C.
, 3ÿ 2x ÿ x2

Ejemplo 13 Hallardx.
, 1x2 + x + 1
Solución Completando el cuadrado, obtenemos
2
1 2
3 1 2
ÿ3
x2 + x +1 = x + +=X+42 + .
2 2

Esto sugiere que sustituimos x + 1/2=(ÿ 3/2) tan ÿ, o x = ÿ1/2+(ÿ3/2) tan ÿ. Entonces dx = ( ÿ3/2)
(1/ cos2 ÿ) dÿ, entonces
1 ÿ3 1
dÿ
, 1x2 + x + 1 dx = , (x + 1 2)2 + 3
4
2 cos2 ÿ

ÿ3 1 2 1
= dÿ dÿ
2,1 3
4
tan2 ÿ + 3
4
cos2 ÿ = ÿ3 , (tan2 ÿ + 1) cos2 ÿ
2 2 2
= dÿ = ÿ + C.
ÿ3 , 1sen2 ÿ + cos2 ÿ ÿ 3 , 1 re = ÿ3
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384 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Como x + 1/2=(ÿ3/2) tan ÿ, tenemos ÿ = arctan((2/ ÿ3)x + 1/ ÿ 3), entonces

2 2 1
dx = arcán X+ +c
, 1x2 + x + 1 ÿ 3 ÿ3ÿ3

Alternativamente, usando un sistema de álgebra computacional da7

2x + 1
2 tanÿ1
ÿ3
,
ÿ3

esencialmente el mismo que obtuvimos a mano. Puede verificar cualquiera de las respuestas por diferenciación.

Ejercicios y problemas para la sección 7.4

Ejercicios

A Bx + C
Divide las funciones de los ejercicios 1 a 7 en fracciones parciales. x2 + 1x xÿ ÿ5 5 .
dx; usa + x3 ÿ 5x2
17. , 10x + 2 18. ,
x+1 20
1. 2. x4 + 12x3 + 15x2 + 25x + 11 dx;
6x + x2 25 ÿ x2 x3
+ 12x2 + 11x
1 2y A B C
3. 4. usa la división y + + x +111 x + .
w4 ÿ w3 y3 ÿ y2 + y ÿ 1 X

8 x4 + 3x3 + 2x2 + 1
5. 6. 2(1 + s) dx; división de uso.
y3 ÿ 4 años s(s2 + 3s + 2) 19. , x2 + 3x + 2

2 En los Ejercicios 20–22, usa la sustitución para encontrar la integral.

7.
s4 - 1
3
dx, x = ÿ9 pecado t 2
ÿ 4x2
20. , 1 21. ,1
En los Ejercicios 8–14, encuentre la antiderivada de la función en
el ejercicio dado. dx, x = sen t + 2 ÿ4x
22. , 1 ÿ 3 ÿ x2

8. Ejercicio 1 9. Ejercicio 2
x2 + 4x + 5dx, x = tan t ÿ 2
10. Ejercicio 3 11. Ejercicio 4
23. ¿Cuál de las siguientes integrales se hace mejor mediante
12. Ejercicio 5 13. Ejercicio 6 una sustitución trigonométrica y qué sustitución?

14. Ejercicio 7

(a) , 9 ÿ x2 dx (b) , x 9 ÿ x2 dx

En los Ejercicios 15–19, evalúe la integral. 24. Proporcione una sustitución (no necesariamente trigonométrica)

3x2 ÿ 8x + A B C que podría usarse para calcular las siguientes integrales:

1dx; usa + + x3 ÿ 4x2 + x + 6 x .
15. , ÿ2x+1xÿ3
A dx
B C ÿx2 + 10 ÿx2 + 10
usa x3 ÿ+ ; + . (a) , x dx (b) , 1
16. , dx x2 x2 X xÿ1

Problemas

25. Encuentre un valor de k y una sustitución w tal que 26. Encuentra valores de A y B tales que

. .
, 12x
(3x +ÿ2)(x
2 ÿ 1) dx = k , dw w , 12x
(3x +ÿ2)(x
2 ÿ 1) dx = , A dx3x + 2 + , B dx
xÿ1

7wolframalpha.com, 11 de enero de 2011.

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7.4 IDENTIDADES ALGEBRAICAS Y SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS 385

dx en la forma dx
27. Escribe la integral , (3x
2x ++ 95)(4 ÿ 5x) día2 2y2 + 3y + 1
47. , y + x31+ x
48. , x +
dx. Da los valores de a, b, c, d. Tú
, cx(x+ ÿda)(x ÿ b) dx y2
dy
no es necesario evaluar la integral. 49. , x ÿx22+ x4 50. , 25 + y2

en la forma
28. Escribe la integral , dx ÿ12 ÿ 4x2 ds
51. , dz(4 ÿ z2)3/2 52. , 10(s + 2)(s2 + 1)

,
. Dar los valores de las constantes positivas
ÿa2 ÿ x2
, k dx
a y k No es necesario evaluar la integral. dx
2x 2
53. , 1 x2 + 4x + 13 54. , ex(ej
dx. ÿ 1)(ej . + 2)
29. Usando el hecho de que e = (ex ) , escribir la integral

,
en 7
2ex + 1
· ex - dx
e2x ÿ 4ex + 3 En los problemas 55 a 64, evalúe la integral indefinida usando un
0
sustitución trigonométrica y un triángulo para expresar la respuesta
en la forma
en términos de x. Suponga ÿÿ/2 ÿ ÿ ÿ ÿ/2.
s
A B
+ dw.
wÿ3 wÿ1 x2
r dx dx
Indique los valores de A, B, w, dw, r, s. (Tenga en cuenta que r y s 55. , 1 x2 ÿ1 + x2 56. , ÿ9 ÿ x2
son valores de w, no de x.) No necesita evaluar la
ÿ1 ÿ 4x2 x2 ÿ25 ÿ 9x2 dx
integral.
57. , _ 58. , X

dx por fracciones parciales.

30. (a) Evalúe , 3x x2
+ 6+ 3x
(b) Demuestre que su respuesta a la parte (a) concuerda con la
dx dx
59. , 1 x ÿ9 ÿ 4x2 60. , 1 xÿ1 + 16x2
respuesta que obtienes usando las tablas de integrales.

Completa el cuadrado y da una sustitución (no necesariamente dx dx

61. , 1 x2 ÿ4 ÿ x2 62. , 1 (25 + 4x2)3/2
trigonométrico) que podría usarse para calcular las integrales
en los problemas 31 a 38.
x2
dx dx
63. , 1 (16 ÿ x2)3/2 64. , (1 + 9x2)3/2
dx dx
31. , 1 x2 + 2x + 2 32. , 1 x2 + 6x + 25

dx Encuentre el área exacta de las regiones en los problemas 65 a 70.

y2 + 3y + 3
33. , día x21+ 2x + 2
34. , x +
65. Acotado por y = 3x/((x ÿ 1)(x ÿ 4)), y = 0, x = 2,
dz x = 3.
35. , 4 dz ÿ2z ÿ z2 36. , z ÿÿ2z
1 ÿ z2
66. Acotado por y = (3x2 + x)/((x2 + 1)(x + 1)),
2 y = 0, x = 0, x = 1.
+ 4t + 7) dt
37. , (t + 2) sin(t 67. Acotado por y = x2/ ÿ1 ÿ x2, y = 0, x = 0, x = 1/2.
68. Acotado por y = x3/ ÿ4 ÿ x2, y = 0, x = 0, x = ÿ2.
38. , (2 ÿ ÿ) cos(ÿ2 ÿ 4ÿ)dÿ
69. Acotado por y = 1/ ÿx2 + 9, y = 0, x = 0, x = 3.
Calcule las integrales en los problemas 39 a 54.
70. Acotado por y = 1/(x ÿx2 + 9),
dx y = 0, x = ÿ3, x = 3.
39. , 1 (x ÿ 5)(x ÿ 3) dx 40. , 1 (x + 2)(x + 3)
Calcule las integrales en los problemas 71 a 73 mediante fracciones parciales
y luego usando la sustitución indicada. Muestre que el
41. , 1 (x + 7)(x - 2) dx 42. , x x2 ÿ 3x + 2dx los resultados que obtienes son los mismos.

; sustitución x = sen ÿ.
43. , dzz2 + z 44. , dxx2 + 5x + 4 71. , dx1 ÿ x2

dx dx; sustitución w = x2 ÿ 1.
45. , dP3P ÿ 3P2 46. , 3xx2
+1- 3x + 2 72. , 2xx2 ÿ 1
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386 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

3x2 + 1 (c) En el momento t = 1 la mitad de la población escolar (p = 0,5)

dx; sustitución w = x3 + x.
73. , x3 + x ha oído el rumor. ¿Qué es b?
1 (d) ¿A qué hora tiene el 90% de la población escolar
dÿ = ÿ + C.
(p = 0,9) ¿Escuchó el rumor?
74. (a) Mostrar , 1 sen2 ÿ bronceado ÿ

. 79. La Ley de Acción de Masas nos dice que el tiempo, T , tomado

(b) Calcular , dy y2 5 ÿ y2
por un químico para crear una cantidad x0 del producto (en
moléculas) está dada por
Resuelva los problemas 75 a 77 sin usar tablas de integrales.
x0 k dx
dx para
75. Calcula la integral , 1 (x ÿ a)(x ÿ b) T=, 0 (a ÿ x)(b ÿ x)
(a) a = b (b) a = b
donde a y b son cantidades iniciales de los dos ingredientes
dx para
utilizado para hacer el producto, y k es una constante positiva.
76. Calcula la integral , x (x ÿ a)(x ÿ b)
Supongamos 0 <a<b.
(a) a = b (b) a = b
(a) Encuentre el tiempo necesario para hacer una cantidad x0 = a/2 de
dx para
77. Calcula la integral , 1 x2 ÿ un el producto.
(a) a > 0 (b) un = 0 (c) un < 0 (b) ¿Qué le sucede a T cuando x0 ÿ a?

78. Se difunde un rumor en una escuela. Para 0 <a< 1 y b > 0,

80. La función generadora de momentos, m(t), que brinda
el tiempo t en que una fracción p de la población escolar información útil sobre la distribución normal de las estadísticas,
ha escuchado el rumor es dado por
es definido por
pags

b
dx. ÿ

t(p) = , x(1 ÿ x) eÿx2/2

a etx dx.
m(t) = , ÿÿ ÿ2ÿ
(a) Evalúe la integral para encontrar una fórmula explícita para
t(pag). Escribe tu respuesta de modo que tenga un solo término ln.
Encuentre una fórmula para m(t). [Sugerencia: Complete el cuadrado y
(b) En el tiempo t = 0 uno por ciento de la población escolar ÿ

(p = 0.01) ha escuchado el rumor. ¿Qué es un? usa el hecho de que -ÿÿ eÿx2/2 dx = ÿ2ÿ.]

Fortalezca su comprensión

En los problemas 81 y 82, explique qué está mal con el enunciado. 86. Una integral que se puede hacer más fácil de evaluar usando
3
la sustitución trigonométrica x = sen
2 ÿ.
81. Integrar
En los problemas 87 y 88, decida si los enunciados son verdaderos o
dx
, 1 (x ÿ 1)2(x ÿ 2) falso. Da una explicación a tu respuesta.
usando una descomposición en fracciones parciales, sea
dt se puede hacer más fácil de
1 A B 87. La integral , 1 evaluar ÿ9 ÿ t2 ate usando la sustitución
= + .
(x- 1)2(x -2) (xÿ1)2 xÿ2 t = 3 tan ÿ.

82. Use la sustitución x = 2 sin ÿ para integrar la siguiente dx, podemos dividir el integrando
integral: 88. Para calcular , 1 x3 + x2
dentro
dx. B C
, 1 (x2 + 4)3/2 + + dx
, un X x2 x+1
En los problemas 83 a 86, dé un ejemplo de:

83. Una función racional cuya antiderivada no es racional Para los problemas 89 y 90, ¿qué técnica es útil para evaluar
función. la integral?
84. Una integral cuya evaluación requiere factorizar una cúbica. (a) Integración por partes (b) Fracciones parciales

85. Un polinomio lineal P(x) y un polinomio cuadrático (c) División larga (e) Una (d) Completando el cuadrado
Q(x) tal que la función racional P(x)/Q(x) no sustitución trigonométrica (f) Otras sustituciones
no tener una descomposición en fracciones parciales de la forma
A B x2 x2
P(x) = dx dx
+ 1 ÿ x2
Q(x) xÿr xÿs 89. , ÿ1 ÿ x2 90. ,
para algunas constantes A, B, r y s.
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7.5 MÉTODOS NUMÉRICOS PARA INTEGRALES DEFINIDAS 387

7.5 MÉTODOS NUMÉRICOS PARA INTEGRALES DEFINIDAS

Muchas funciones no tienen antiderivadas elementales. Para evaluar las integrales definidas de tales
funciones, no podemos usar el Teorema Fundamental; debemos utilizar métodos numéricos. Sabemos
cómo aproximar numéricamente una integral definida usando sumas de Riemann de la mano derecha e
izquierda; en esta sección, presentamos métodos más precisos.

La regla del punto medio

En las sumas de Riemann de la izquierda y de la derecha, las alturas de los rectángulos se encuentran utilizando los puntos
finales de la izquierda o de la derecha, respectivamente, de los subintervalos. Para la regla del punto medio, usamos el punto
medio de cada uno de los subintervalos.
2
Por ejemplo, al aproximar - 1
f(x) dx por una suma de Riemann con dos subdivisiones, primero
dividimos el intervalo 1 ÿ x ÿ 2 en dos partes. El punto medio del primer subintervalo es 1,25 y el punto
medio del segundo es 1,75. Las alturas de los dos rectángulos son f(1.25) y f(1.75), respectivamente.
(Consulte la figura 7.4.) La suma de Riemann es

f(1,25)0,5 + f(1,75)0,5.

La figura 7.4 muestra que evaluar f en el punto medio de cada subdivisión a menudo da una mejor
aproximación al área bajo la curva que evaluar f en cualquiera de los extremos.

ÿ0.5 ÿ
f(x)
ÿ0.5 ÿ ÿ

f(1.75)
f(1.25)

ÿ ÿ
X
1 1,25 1,75 2

Figura 7.4: Regla del punto medio con dos subdivisiones

Así, tenemos tres formas de estimar una integral usando una suma de Riemann:
1. La regla de la izquierda usa el extremo izquierdo de cada subintervalo.

2. La regla de la derecha usa el extremo derecho de cada subintervalo.

3. La regla del punto medio usa el punto medio de cada subintervalo.
Escribimos LEFT(n), RIGHT(n) y MID(n) para indicar los resultados obtenidos al usar estas reglas con n
subdivisiones.

2
Ejemplo 1 1 dx, calcule LEFT(2), RIGHT(2) y MID(2), y compare sus respuestas con las
Para , 1 X
valor exacto de la integral.

Solución Para n = 2 subdivisiones del intervalo [1, 2], usamos ÿx = 0.5. Luego, con cuatro decimales,
1 1
IZQUIERDA(2) = f(1)(0.5) + f(1.5)(0.5) = (0,5) + (0,5) = 0,8333 1 1,5 1 1

DERECHA(2) = f(1.5)(0.5) + f(2)(0.5) = (0,5) + (0.5) = 0.5833 2

1,5
1 1
MEDIO(2) = f(1,25)(0,5) + f(1,75)(0,5) = 1,25(0,5)
+ 1,75(0,5) = 0,6857.
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388 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

(a) (b) (C)

1 1 1
f(x) = X f(x) = X f(x) = X

regla izquierda

regla correcta Regla del punto medio regla trapezoidal

ÿ
ÿ

ÿ
ÿ

X X X

,
1 2 1 2 1 2
2 1
Las tres sumas de Riemann
Figura en este ejemplo
7.5: Aproximaciones izquierda,se aproximan
derecha, de punto medio y trapezoidal a 1- X
dx

1
dx = ln x = ln 2 ÿ ln 1 = ln 2 = 0,6931.
2 X 2

Con sólo dos subdivisiones, las reglas izquierda y derecha dan aproximaciones bastante pobres pero el punto medio
1 1
La regla ya está bastante cerca de la respuesta exacta. Las figuras 7.5(a) y (b) muestran que la regla del punto medio
es más precisa que las reglas izquierda y derecha porque el error a la izquierda del punto medio tiende a
cancelar el error a la derecha del punto medio.

La regla del trapezoide

Acabamos de ver cómo la regla del punto medio puede tener el efecto de equilibrar los errores de la izquierda
y reglas correctas. Otra forma de equilibrar estos errores es promediar los resultados de la izquierda y
reglas correctas. Esta aproximación se llama regla trapezoidal:
IZQUIERDA(n) + DERECHA(n)
TRAMPA(n) = .
2
La regla del trapezoide promedia los valores de f en los extremos izquierdo y derecho de cada subintervalo y
multiplica por ÿx. Esto es lo mismo que aproximar el área bajo la gráfica de f en cada subintervalo
por un trapezoide (ver Figura 7.6).

f(x)

ÿ Área = f(x0)+f(x1) ÿx
2

f(x0) f(x1)
ÿ ÿx ÿ
X
x0 x1

Figura 7.6: Área utilizada en la regla trapezoidal

2
1
Ejemplo 2 dx, compare la regla trapezoidal con dos subdivisiones con el punto izquierdo, derecho y medio
Para , 1 X
normas.

Solución En el ejemplo anterior obtuvimos LEFT(2) = 0.8333 y RIGHT(2) = 0.5833. La regla del trapezoide
es el promedio de estos, entonces TRAP(2) = 0.7083. (Vea la figura 7.5(c).) El valor exacto de la integral
es 0,6931, por lo que la regla del trapezoide es mejor que las reglas de la izquierda o la derecha. La regla del punto medio sigue siendo la mejor,
sin embargo, dado que MID(2) = 0,6857.
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7.5 MÉTODOS NUMÉRICOS PARA INTEGRALES DEFINIDAS 389

¿Es la aproximación una sobreestimación o una subestimación?

Es útil saber cuándo una regla produce una sobreestimación y cuándo una subestimación. En el Capítulo 5 vimos
que si el integrando es creciente, la regla de la izquierda subestima y la regla de la derecha sobreestima la integral. Si
el integrando es decreciente, los roles se invierten. Ahora vemos cómo la concavidad se relaciona con los errores en
las reglas del trapezoide y del punto medio.

La regla del trapezoide

Si la gráfica de la función es cóncava hacia abajo en [a, b], entonces cada trapezoide se encuentra debajo de la gráfica
y la regla del trapezoide se subestima. Si la gráfica es cóncava hacia arriba en [a, b], la regla del trapezoide sobrestima.
(Consulte la Figura 7.7.)

f cóncava hacia abajo: f cóncava hacia arriba:

Subestimaciones trapezoidales Sobreestimaciones trapezoidales

Figura 7.7: Error en la regla del trapezoide

La regla del punto medio

Para comprender la relación entre la regla del punto medio y la concavidad, tome un rectángulo cuya parte
superior intersecta la curva en el punto medio de un subintervalo. Dibuja una tangente a la curva en el punto
medio; esto da un trapezoide. Consulte la figura 7.8. (Este no es el mismo trapezoide que en la regla del trapezoide).
El rectángulo del punto medio y el nuevo trapezoide tienen la misma área porque los triángulos sombreados en la
figura 7.8 son congruentes. Por tanto, si la gráfica de la función es cóncava hacia abajo, la regla del punto medio
sobrestima; si el gráfico es cóncavo hacia arriba, la regla del punto medio subestima. (Consulte la Figura 7.9.)

Si la gráfica de f es cóncava hacia abajo en [a, b], entonces

b
f(x) dx ÿ MID(n).
TRAMPA(n) ÿ ,
a

Si la gráfica de f es cóncava hacia arriba en [a, b], entonces

b
f(x) dx ÿ TRAMPA(n).
MID(n) ÿ ,
a

f cóncava hacia abajo: f cóncava hacia arriba:

Sobreestimaciones del punto medio Subestimaciones de punto medio

Figura 7.8: Rectángulo de punto medio
y trapecio con la misma área Figura 7.9: Error en la regla del punto medio

Cuando calculamos una aproximación, siempre nos preocupa el error, es decir, la diferencia
entre la respuesta exacta y la aproximación. Por lo general, no sabemos el error exacto; si lo
hiciéramos, también sabríamos la respuesta exacta. Nosotros tomamos
Error = Valor real ÿ Valor aproximado.
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390 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Los errores de algunos métodos son mucho menores que los de otros. En general, el punto medio y
Las reglas trapezoidales son más precisas que las reglas izquierda o derecha. Comparando los errores en el punto medio
y las reglas trapezoidales sugieren un método aún mejor, llamado regla de Simpson.

Error en las reglas izquierda y derecha

2
Trabajamos con el ejemplo: podemos1 (1/x) dx porque conocemos el valor exacto de esta integral (ln 2) y
investigar el comportamiento de los errores.
Veamos qué sucede con el error en las reglas izquierda y derecha a medida que aumentamos n. Los resultados
están en la Tabla 7.1. Un error positivo indica que la suma de Riemann es menor que el valor exacto, ln 2.
Observe que los errores de las reglas izquierda y derecha tienen signos opuestos pero son aproximadamente iguales en
magnitud. (Vea la figura 7.10.) Esto nos lleva a querer promediar las reglas izquierda y derecha; este promedio
es la regla del trapezoide.
ÿ ÿ

Tabla 7.1 Errores de la regla izquierda y derecha

2 1 dx = ln 2 ÿ 0.6931471806
aproximación a - 1 X

Error en Error en Subestimación regla izquierda

norte
de la regla correcta sobreestimar
regla izquierda regla correcta
1
2 ÿ0.1402 0.1098 f(x) = X

10 ÿ0.0256 0.0244
Hay50otro patrón
ÿ0.0050
en los errores
0.0050
de la tabla 7.1. Si calculamos la razón de los errores en
En la tabla 7.2, vemos que el error8 en las reglas izquierda y derecha disminuye en un factor de aproximadamente 5 a medida que n
250 ÿ0.0010 0.0010
aumenta por un factor de 5. Figura 7.10: Errores en las sumas izquierda y derecha

No hay nada especial en el número 5; lo mismo vale para cualquier factor. Para obtener uno adicional
dígito de precisión en cualquier cálculo, debemos hacer que el error sea 1/10 tan grande, por lo que debemos aumentar n en
un factor de 10. De hecho, para las reglas izquierda o derecha, cada dígito adicional de precisión requiere alrededor de 10 veces
la obra.

Tabla 7.2 Relación de los errores a medida que n aumenta para - dx

2 1
1 X

Proporción de errores Proporción de errores

en regla izquierda en regla correcta

Error(2). error(10) 5.47 4.51

error(10). error(50) 5.10 4.90

error(50). error(250) 5.02 4.98

La tabla 7.3 muestra que las reglas del trapezoide y del punto medio generalmente producen mejores aproximaciones a
- (1/x) dx que las reglas izquierda y derecha.

Error en Reglas De
de nuevo hay un patrón en los errores. Para cada n, la regla del punto medio es notablemente mejor que la
Trapecio y Punto Medio
regla trapezoidal; el error de la regla del punto medio, en valor absoluto, parece ser aproximadamente la mitad del error de
la regla del trapezoide. Para ver por qué, compare las áreas sombreadas en la Figura 7.11. Además, observe en la Tabla 7.3
2
que los errores de las dos reglas tienen signos opuestos; esto se debe a la concavidad.
1

8Los valores de la Tabla 7.1 están redondeados a 4 decimales; los de la tabla 7.2 se calcularon usando más lugares decimales
y luego redondeado.
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7.5 MÉTODOS NUMÉRICOS PARA INTEGRALES DEFINIDAS 391

Tabla 7.3 Los errores del trapecio Punto medio ÿ

2 error
y reglas del punto medio para - dx1 ÿ trapezoide
1 X error

Error en Error en
norte
1
regla trapezoidal regla del punto medio f(x) = X

2 ÿ0.0152 0.0074

10 ÿ0.00062 0.00031

50 ÿ0.0000250 0.0000125
Figura 7.11: Errores en el punto medio y
250 ÿ0.0000010 0.0000005 reglas trapezoidales

Estamos interesados en cómo se comportan los errores a medida que n aumenta. La tabla 7.4 da las proporciones de los
errores de cada regla. Para cada regla, vemos que a medida que n aumenta por un factor de 5, el error disminuye
por un factor de aproximadamente 25 = 52. De hecho, se puede demostrar que esta relación al cuadrado se cumple para cualquier
factor, por lo que aumentar n por un factor de 10 disminuirá el error por un factor de aproximadamente 100 = 102.
Reducir el error por un factor de 100 es equivalente a agregar dos lugares decimales más de precisión
al resultado En otras palabras: en las reglas del trapezoide o del punto medio, cada 2 dígitos adicionales de precisión
requiere alrededor de 10 veces el trabajo.

2 1 dx
Tabla 7.4 Razones de los errores a medida que n aumenta para - 1 X

Relación de errores en Relación de errores en

regla trapezoidal regla del punto medio

24.33 23.84
Error(2). error(10)
24.97 24.95
error(10). error(50)
25.00 25.00
error(50). error(250)

Regla de Simpson
Al observar que el error trapezoidal tiene el signo opuesto y aproximadamente el doble de la magnitud del error del punto medio,
podemos suponer que un promedio ponderado de las dos reglas, con la regla del punto medio ponderada
el doble de la regla trapezoidal, tiene un error menor. Esta aproximación se denomina regla de Simpson9:

2 · MEDIO(n) + TRAMPA(n)
SIMP(n) = 3 .

La tabla 7.5 da los errores de la regla de Simpson. Observe cuánto más pequeños son los errores que los
errores anteriores. Por supuesto, es un poco injusto comparar la regla de Simpson en n = 50, por ejemplo, con la
reglas anteriores, porque la regla de Simpson debe calcular el valor de f tanto en el punto medio como en el
extremos de cada subintervalo y, por lo tanto, implica evaluar la función en el doble de puntos.
Vemos en la tabla 7.5 que a medida que n aumenta por un factor de 5, los errores disminuyen por un factor de aproximadamente
600, o alrededor de 54. Nuevamente, este comportamiento es válido para cualquier factor, por lo que aumentar n por un factor de 10 disminuye
el error por un factor de aproximadamente 104. En otras palabras: en la regla de Simpson, cada 4 dígitos adicionales de precisión
requiere alrededor de 10 veces el trabajo.

Tabla 7.5 Los errores de Simpson

regla y las proporciones de los errores

norte Error Relación

2 ÿ0.0001067877
550.15
10 ÿ0.0000001940
632.27
50 ÿ0.0000000003

9Algunos libros y programas de computadora usan una terminología ligeramente diferente para la regla de Simpson; lo que llamamos n = 50, ellos
llamada n = 100.
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392 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Enfoque alternativo para la integración numérica: aproximación por líneas y parábolas

Estas reglas para la integración numérica se pueden obtener aproximando f(x) en subintervalos por un
función:
• Las reglas izquierda y derecha usan funciones constantes.

• Las reglas del trapezoide y del punto medio usan funciones lineales.

• La regla de Simpson usa funciones cuadráticas.

Los problemas 36 y 37 de la página 394 muestran cómo una aproximación cuadrática conduce a la regla de Simpson.

Ejercicios y problemas para la sección 7.5

Ejercicios

En los ejercicios 1 a 6, dibuje el área dada por las siguientes 5. a b 6. a b

b X X
aproximaciones a : f(x)dx. Identifique cada aproximación como
a
una sobreestimación o una subestimación.
f(x)
(a) IZQUIERDA(2) (b) DERECHO(2)
f(x)
(c) TRAMPA(2) (d) MID(2)

1. 2. 6
7. Calcular las siguientes aproximaciones a - (b) x2dx.
0
f(x) f(x) (a) IZQUIERDA(2) DERECHA(2)
(c) TRAMPA(2) (d) MID(2)
4
X X 8. (a) Encuentre IZQUIERDA(2) y DERECHA(2) (x2 + 1) dx.
0
a b a b para - (b) Ilustre sus respuestas a la parte (a) gráficamente. es cada uno
aproximación una subestimación o sobreestimación?
3. 4. 4
f(x) 9. (a) Encuentre MID(2) y TRAP(2) para - (x2 + 1) dx.
0
f(x) (b) Ilustre sus respuestas a la parte (a) gráficamente. es cada uno
aproximación una subestimación o sobreestimación?
ÿ

10. Calcula las siguientes aproximaciones a - (a) sen ÿ dÿ.

0
X X
a b a b IZQUIERDA(2) (b) DERECHA(2)
(c) TRAMPA(2) (d) MID(2)

Problemas

2 3
11. Use la tabla 7.6 para estimar : g(t) dt por MID(5). En los problemas 13 y 14, calcule aproximaciones a : (1/x2) dx.
1 2

Tabla 7.6
13. TRAMPA(2) 14. MEDIO(2)
t 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
1
g(t) ÿ2,1 ÿ2,9 ÿ3,4 ÿ3,7 ÿ3,6 ÿ3,2 15. (a) Estimar - intervalo0 1/(1 + x2) dx subdividiendo el in
en ocho partes usando:
t 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 2.1
(i) la suma de Riemann izquierda
g(t) ÿ2,5 ÿ1,7 ÿ0,7 0,5 2.1 4.1
(ii) la suma de Riemann derecha
2 (iii) la regla trapezoidal
12. Calcule MID(4) para la integral - f(x) dx usando el
0
valores en la Tabla 7.7. (b) Dado que el valor exacto de la integral es ÿ/4, puede
Estime el valor de ÿ usando la parte (a). Explicar por qué
Cuadro 7.7
su primera estimación es demasiado grande y su segunda estimación
demasiado pequeña.
X 0 0,25 0,50 0,75 1,00 1,25

f(x) 2.3 5.8 7.8 9,3 10,3 10,8 16. Usando la tabla, estima la distancia total recorrida desde
X 1,50 1,75 2,00 2,25 2,50 2,75 tiempo t = 0 al tiempo t = 6 usando IZQUIERDA, DERECHA y
TRAMPA.
f(x) 10.8 10.3 9.3 7.8 5.8 3.3

Tiempo, t 0 1 2 3 4 5 6

Velocidad, v 3 4 5 4 7 8 11
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7.5 MÉTODOS NUMÉRICOS PARA INTEGRALES DEFINIDAS 393

4
17. Usando la figura 7.12, ordene las siguientes aproximaciones para 23. Considere la integral - 3 ÿxdx.
0
3
la integral - al f(x)dx y su valor exacto desde el más pequeño (a) Estime el valor de la integral utilizando MID(2).
0
mayor: (b) Use el Teorema Fundamental del Cálculo para encontrar
LEFT(n), RIGHT(n), MID(n), TRAP(n), Valor exacto.
el valor exacto de la integral definida.
(c) ¿Cuál es el error para MID(2)?
(d) Utilice su conocimiento de cómo cambian los errores y su
f(x) responda a la parte (c) para estimar el error para MID(20).
(e) Use su respuesta a la parte (d) para estimar la aproximación
MID(20).
X
24. Usando un número fijo de subdivisiones, aproximamos
0 3
las integrales de f y g en el intervalo de la figura 7.14.
Figura 7.12
(a) ¿Para qué función, f o g, IZQUIERDA es más precisa?
¿CORRECTO? Explique.
(b) ¿Para qué función, f o g, es TRAP más precisa?
18. Los resultados de la izquierda, la derecha, el trapezoide y el punto medio
1 ¿MEDIO? Explique.
Las reglas utilizadas para aproximar
0 - g(t) dt, con el mismo número
de subdivisiones para cada regla, son las siguientes:
0,601, 0,632, 0,633, 0,664.
f(x)
(a) Utilizando la figura 7.13, relacione cada regla con su aprox.
imación
g(x)
(b) ¿ Entre qué dos aproximaciones consecutivas X
¿Cuál es el verdadero valor de la integral?

Figura 7.14

g(t) 25. (a) Los valores para f(x) están en la tabla. cual de los cuatro
métodos de aproximación en esta sección es muy probable
12
para dar la mejor estimación de - f(x)0dx? Estimar
t
1 la integral usando este método.
(b) Suponga que f(x) es continua sin puntos críticos o
Figura 7.13 puntos de inflexión en el intervalo 0 ÿ x ÿ 12. Es
la estimación encontrada en el inciso a) ¿es una sobreestimación o una
subestimación? Explique.

En los problemas 19 a 22, decida qué aproximación: izquierda, derecha,

trapezoide, o punto medio, se garantiza que dará una sobreestimación X 0 3 6 9 12
5
para - 0 f(x) dx, y que está garantizado para dar una subestimación f(x) 100 97 90 78 55
compañero. (Puede haber más de uno.)

2ÿ
19 20 sen ÿ dÿ.
26. (a) Halle el valor exacto de - 0
(b) Explique, usando imágenes, por qué MID(1) y
f(x) Las aproximaciones MID(2) a esta integral dan el valor exacto.
f(x)

(c) ¿MID(3) da el valor exacto de esta integral?

X X
5 5 ¿Qué tal MID(n)? Explique.

27. Para investigar la relación entre el integrando y

los errores en las reglas izquierda y derecha, imagina integrar un
21 22 función lineal. Para un subintervalo de integración, dibuje
f(x) líneas con f pequeña y f grande. ¿Cómo se comparan los errores?

f(x)
28. Para investigar la relación entre el integrando y
los errores en las reglas del punto medio y del trapezoide, imagina un
X X
5 5 integrando cuya gráfica es cóncava hacia abajo sobre un subintervalo
de integración. Dibuje gráficas donde f tiene una pequeña
magnitud y donde f tiene una magnitud grande. Como hacer
los errores comparar?
Machine Translated by Google

394 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

1 1
29. (a) Muestre geométricamente por qué - ÿ2 ÿ x2 dx = ÿ
+ . Los problemas 36 y 37 muestran cómo se puede obtener la regla de Simpson mediante
0 4 2
[Sugerencia: divida el área bajo y = ÿ2 ÿ x2 de aproximando el integrando, f, por funciones cuadráticas.
x = 0 a x = 1 en dos partes: un sector de un círculo

,
y un triángulo rectángulo.] 36. Suponga que a<b y que m es el punto medio m =
1 (a + b)/2. Sea h = b ÿ a. El propósito de este problema
(b) Aproximado : reglas ÿ2 ÿ x2 dx para n = 5 usando el
0
de la izquierda, la derecha, el trapezoide y el punto medio. Calcular
es mostrar que si f es una función cuadrática, entonces

el error en cada caso usando la respuesta a la parte (a),

b
y comparar los errores. h fa) pensión completa)

f(x) dx = 3 + 2f(m) + 2 2 .
30. El ancho, en pies, en varios puntos a lo largo de la calle de a
En la figura 7.15 se muestra un hoyo en un campo de golf. Si uno
libra de fertilizante cubre 200 pies cuadrados, calcule la (a) Demuestre que esta ecuación se cumple para las funciones
cantidad de fertilizante necesaria para fertilizar la calle. f(x)=1, f(x) = x, y f(x) = x2.
ÿ
(b) Use la parte (a) y las propiedades de la integral en
página 300 para mostrar que la ecuación se cumple para cualquier
80 función cuadrática, f(x) = Ax2 + Bx + C.
0 85 110105100 0
95 100
110 105 37. Considere el siguiente método para aproximar
b
- f(x)
a
dx. Divida el intervalo [a, b] en n iguales
subintervalos. En cada subintervalo, aproxime f por a
función cuadrática que concuerda con f en ambos extremos
0 1000900800700600500400300200100
y en el punto medio del subintervalo.
Figura 7.15
(a) Explique por qué la integral de f en el subintervalo

[xi, xi+1] es aproximadamente igual a la expresión

b
Los problemas 31 a 35 implican aproximar - 31. f(x) dx.
a
h f(xi) f(xi+1)
Mostrar DERECHA(n) = IZQUIERDA(n) + f(b)ÿx ÿ f(a)ÿx. + 2f(mi) + 2 2 ,
3
1
32. Muestre TRAP(n) = LEFT(n) + (f(b) ÿ f(a)) ÿx.2

donde mi es el punto medio del subintervalo, mi =

,
1
33. Muestre LEFT(2n) = 34. 2
(IZQUIERDA(n) + MEDIO(n)). (xi + xi+1)/2. (Vea el Problema 36.)

-
Compruebe que las ecuaciones de los problemas 31 y 32 se cumplen para
2
(1/x) dx cuando n = 10.
(b) Demuestre que si sumamos estas aproximaciones para
cada subintervalo, obtenemos la regla de Simpson:
1
35. Supongamos que a = 2, b = 5, f(2) = 13, f(5) = 21
b
y que LEFT(10) = 3.156 y MID(10) = 3.242. 2 · MEDIO(n) + TRAMPA(n)
f(x)dx ÿ 3 .
Use los problemas 31 a 33 para calcular DERECHA(10), TRAMPA(10),
a
IZQUIERDA (20), DERECHA (20) y TRAMPA (20).

Fortalezca su comprensión

En los problemas 38 a 41, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 44 y 45, decide si los enunciados son verdaderos o
falso. Da una explicación a tu respuesta.
38. La regla del punto medio nunca da el valor exacto de una integral
definida. 1
44. La aproximación de la regla del punto medio a - 0 (y2 ÿ 1) dy es
39. TRAMPA(n) ÿ 0 cuando n ÿ ÿ. siempre menor que el valor exacto de la integral.

40. Para cualquier integral, TRAP(n) ÿ MID(n).

45. La aproximación de la regla trapezoidal nunca es exacta.
41. Si, para una determinada integral, se necesitan 3 nanosegundos para
mejorar la precisión de TRAP de un dígito a tres dígitos, entonces Las sumas de Riemann izquierda y derecha de una función f en el
también se necesitan 3 nanosegundos para mejorar la precisión de intervalo [2, 6] se denotan por IZQUIERDA(n) y DERECHA(n),
8 dígitos a 10 dígitos. respectivamente, cuando el intervalo se divide en n partes iguales. En los
problemas 46 y 56, decida si los enunciados son verdaderos para todas
En los problemas 42 y 43, dé un ejemplo de: las funciones continuas, f. Da una explicación a tu respuesta.

42. Una función continua f(x) en el intervalo [0, 1] tal

1 46. Si n = 10, entonces el tamaño de la subdivisión es ÿx = 1/10.
que DERECHA(10) < - 43.0 f(x)dx <MEDIO(10).
47. Si duplicamos el valor de n, hacemos que ÿx sea la mitad de grande.
Una función continua f(x) en el intervalo [0, 10] tal
que TRAMPA(40) > TRAMPA(80). 48. IZQUIERDA(10) ÿDERECHA(10)
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7.6 INTEGRALES IMPROPIAS 395

49. Cuando n tiende a infinito, LEFT(n) tiende a 0. IZQUIERDA(n) o DERECHA(n).

6
50. IZQUIERDA(n) ÿ DERECHA(n)=(f(2) ÿ f(6))ÿx. f(x) dx se encuentra entre IZQUIERDA(n) y DERECHA(n).
54.- _ 2
51. Duplicar n disminuye la diferencia IZQUIERDA(n) ÿ b
55. Si IZQUIERDA(2) < - f(x) dx, luego IZQUIERDA(4) <
DERECHA(n) exactamente por el factor 1/2. a
b
52. Si IZQUIERDA(n) = DERECHA(n) para todo n, entonces f es una constante
-a f(x) dx.
función. 56. Si 0 < f < g en todas partes, entonces el error en aproximadamente
b
53. La estimación trapezoidal TRAP(n)=(LEFT(n) + apareamiento - f(x) dx por LEFT(n) es menor que el error en
a
6 b
RIGHT(n))/2 siempre está más cerca de - f(x)dx que aproximando - g(x) dx por IZQUIERDA(n).
2 a

7.6 INTEGRALES IMPROPIAS

b
Nuestra discusión original de la integral definida - dea f(x) dx supuso que el intervalo a ÿ x ÿ b era
longitud finita y que f era continua. Las integrales que surgen en las aplicaciones no necesariamente tienen
estas buenas propiedades. En esta sección investigamos una clase de integrales, llamadas integrales impropias , en
cuyo límite de integración es infinito o el integrando es ilimitado. Por ejemplo, para estimar
la masa de la atmósfera terrestre, podríamos calcular una integral que suma la masa del aire
hasta diferentes alturas. Para representar el hecho de que la atmósfera no termina en un punto específico
altura, dejamos que el límite superior de integración sea cada vez más grande, o tienda al infinito.
Consideramos integrales impropias con integrandos positivos ya que son las más comunes.

Un tipo de integral impropia: cuando el límite de integración es infinito

Aquí hay un ejemplo de una integral impropia:

ÿ 1
dx.
,1 x2

b
Para evaluar esta integral, primero calculamos la integral definida:1 (1/x2) dx:

b 1 b
ÿ1 + 1 .
dx = ÿxÿ1 =
,1 x2
b 1
1

Ahora toma el límite como b ÿ ÿ. Ya que

b 1 ÿ1 + 1 = 1,
límite dx = límite
bÿÿ , 1 x2bÿÿ
b

decimos que la integral impropia -1 (1/x2) dx converge a 1.

ÿ

Si pensamos en términos de áreas, la integral -1

ÿ
(1/x2) dx representa el área bajo f(x)=1/x2
desde x = 1 extendiéndose infinitamente hacia la derecha. (Consulte la Figura 7.16(a).) Puede parecer extraño que este
región tiene área finita. Lo que dicen nuestros cálculos de límite es que

10 1 1 10 1
dx = ÿ =ÿ
+1=0,9
Cuando b = 10: 1, x2 X 10
1
100 1 1
dx = ÿ +1=0,99
Cuando b = 100: 1, x2 100
1000 1 1
dx = ÿ +1=0,999
Cuando b = 1000: 1, x2 1000

y así. En otras palabras, a medida que b crece más y más, el área entre x = 1 y x = b tiende a 1.
Consulte la Figura 7.16(b). Por lo tanto, tiene sentido declarar que -1
ÿ
(1/x2) dx = 1.
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396 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

(a) y (b) y
1 1
y = x2 y= x2

ÿ
1 b 1
Área = - 1 x2 dx Área = - 1 x2 dx ;
ahora sea b ÿ ÿ
ÿ
ÿ

X X
1 1 b

Figura 7.16: Representación de área de integral impropia

Por supuesto, en otro ejemplo, es posible que no obtengamos un límite finito a medida que b crece más y más. En eso
caso decimos que la integral impropia diverge.

Supongamos que f(x) es positiva para x ÿ a.

b ÿ
si lim f(x) dx converge y define
bÿÿ ,a f(x) dx es un número finito, decimos que ,
a

ÿ b
f(x) dx = lím f(x) dx.
,a bÿÿ ,a
ÿ b
f(x) dx de manera similar.
De lo contrario, decimos que, f(x) dx diverge. Definimos ,
a ÿÿ

Se aplican definiciones similares si f(x) es negativa.

ÿ
1
dx convergen o divergen?
Ejemplo 1 ¿La integral impropia , ÿx
1
Consideramos
Solución
b 1 b b
= 2b1/2 ÿ 2.
,1 ÿx dx = 1, xÿ1/2 dx = 2x1/2
1
Vemos que la b (1/ ÿx) dx crece sin límite cuando b ÿ ÿ. Hemos demostrado que el área bajo el
1
curva de la figura 7.17 no es finita. Así decimos la integral - (1/ ÿx) dx diverge. también podríamos ÿ

1
digamos(1/
ÿ
ÿx) dx que
- Observe = ÿ.f(x) ÿ 0 cuando x ÿ ÿ no garantiza la
1
convergencia de - f(x) dx. ÿ

y = ÿ1 x

Área que representa

no finito

X
123

Figura 7.17: -

¿Cuál es la diferencia entre las funciones 1/x2 y 1/ ÿx que hace que el área bajo la
gráfica de 1/x2 se aproxima a 1 cuando x ÿ ÿ, mientras que el área bajo 1/ ÿx crece mucho? Ambas funciones se aproximan
a 0 a medida que x crece, de modo que a medida que b crece, se agregan partes más pequeñas de área a la función definida.
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7.6 INTEGRALES IMPROPIAS 397

integral. La diferencia entre las funciones es sutil: los valores de la función 1/ ÿx no se reducen
suficientemente rápido para que la integral tenga un valor finito. De las dos funciones, 1/x2 cae a 0 mucho más rápido
que 1/ ÿx, y esta característica evita que el área por debajo de 1/x2 crezca más allá de 1.

Ejemplo 2 eÿ5x dx.

Encontrar0,

b
Solución eÿ5x dx:
Primero consideramos -0
b b
eÿ5x dx = eÿ5x ÿ1 = ÿ1 eÿ5b + 1 .
,0 5 0 5 5
1 ÿ
Como eÿ5b = , este término tiende a 0 cuando b tiende a infinito, entonces -0 eÿ5x dx converge. Es valioso
e5b
es
ÿ b
ÿ1 eÿ5b + 1 1 1
eÿ5x dx = lím eÿ5x dx = lím =0+ = .
,0 bÿÿ , 0 bÿÿ 5 5 5 5

Dado que e5x crece muy rápidamente, esperamos que eÿ5x se acerque a 0 rápidamente. El hecho de que la zona
se acerca a 1/5 en lugar de crecer sin límite es una consecuencia de la velocidad con la que el
el integrando eÿ5x se aproxima a 0.

ÿ
1
Ejemplo 3 dx diverge.
Determine para qué valores del exponente, p, la integral impropia 1, XP

Solución Para p = 1,
b b
1 1 1
xÿp dx = xÿp+1 = bÿp+1 .
,1 ÿp + 1 1 ÿ ÿp + 1 ÿp + 1
La pregunta importante es si el exponente de b es positivo o negativo. Si es negativo, entonces
cuando b tiende a infinito, bÿp+1 tiende a 0. Si el exponente es positivo, entonces bÿp+1 crece sin
acotado cuando b tiende a infinito. ¿Qué sucede si p = 1? En este caso obtenemos
ÿ b
1
dx = límite en x = límite ln b ÿ ln 1.
,1 X bÿÿ
1
bÿÿ

Dado que ln b se vuelve arbitrariamente grande cuando b tiende a infinito, la integral crece sin límite. Nosotros
ÿ

Concluye esto -1 (1/xp) dx diverge precisamente cuando p ÿ 1. Para p > 1 la integral tiene el valor
ÿ b
1 1 1 1 1 1
dx = límite dx = límite bÿp+1 =ÿ = .
,1 XP bÿÿ , 1 xp bÿÿ ÿ ÿp + 1 ÿp + 1 ÿp + 1 pag - 1

Aplicación de integrales impropias a la energía

La energía, E, requerida para separar dos partículas cargadas, originalmente separadas por una distancia a, a una distancia
b, viene dada por la integral
b
kq1q2
dr.
mi = ,a r2

donde q1 y q2 son las magnitudes de las cargas y k es una constante. Si q1 y q2 están en culombios,
a y b están en metros, y E está en joules, el valor de la constante k es 9 · 109.

Ejemplo 4 Un átomo de hidrógeno consta de un protón y un electrón, con cargas opuestas de magnitud 1,6·10ÿ19
culombios. Encuentre la energía requerida para separar un átomo de hidrógeno (es decir, para mover el electrón de
su órbita a una distancia infinita del protón). Suponga que la distancia inicial entre el electrón
y el protón es el radio de Bohr, RB = 5,3 · 10ÿ11 metros.
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398 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Como nos estamos moviendo de una distancia inicial de RB a una distancia final de ÿ, la energía está
Solución
representada por la integral impropia

b
1
ÿ
q1q2 k dr = kq1q2 lím r2 dr
mi = , bÿÿ , r2
RB RB
ÿ1 b ÿ1 1
= kq1q2 lím = kq1q2 lím = .
+
kq1q2
r segundo

bÿÿ bÿÿ RB RB
RB
Sustituyendo valores numéricos, obtenemos

mi =
(9 · 109)(1,6 · 10ÿ19)2
ÿ 4,35 · 10ÿ18 julios.
5,3 · 10ÿ11
Esto es aproximadamente la cantidad de energía necesaria para levantar una mota de polvo de 0,000000025 pulgadas del suelo.
(En otras palabras, ¡no mucho!)

¿Qué sucede si los límites de integración son ÿÿ y ÿ? En este caso, rompemos la integral en
cualquier punto y escriba la integral original como una suma de dos nuevas integrales impropias.

Para una función positiva f(x), podemos usar cualquier número (finito) c para definir

ÿ C ÿ

, f(x) dx = , f(x) dx + , f(x) dx.

ÿÿ ÿÿ C

Si alguna de las dos nuevas integrales impropias diverge, decimos que la integral original diverge.
Solo si ambas integrales nuevas tienen un valor finito sumamos los valores para obtener un valor
finito para la integral original.

No es difícil demostrar que la definición anterior no depende de la elección de c.

Otro tipo de integral impropia: cuando el integrando se vuelve infinito

Hay otra forma de que una integral sea impropia. El intervalo puede ser finito pero la función puede no
estar acotada cerca de algunos puntos del intervalo. Por ejemplo, considere: la gráfica 1 (1/ de
ÿx)y dx.
= 1/ Desde
ÿx tiene el
una asíntota vertical en x = 0, la región entre la gráfica, el eje x y las líneas x = 0 y0x = 1 no tiene límites.
En lugar de extenderse hasta el infinito en dirección horizontal como en las integrales impropias anteriores,
esta región se extiende hasta el infinito en dirección vertical. Consulte la figura 7.18(a). Manejamos esta
1 (1/
integral impropia de una manera similar a la anterior: calculamos - para valores de a ligeramente ÿx) dx
mayores
a
que 0 y observamos lo que sucede cuando a se acerca a 0 desde el lado positivo. (Esto se escribe como
ÿ 0+.)
Primero calculamos la integral:

1
1 1
dx = 2x1/2 = 2 ÿ 2a1/2.
, ÿx
a a

(a) (b)
1 1
Área = - 0 ÿdx x Área = - a ÿdx x ;
ahora vamos a ÿ 0

ÿ ÿ

ÿ1x ÿ1x

X X
1 un 1

Figura 7.18: Representación de área de integral impropia

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7.6 INTEGRALES IMPROPIAS 399

Ahora tomamos el límite:

1
1
límite
aÿ0+ ,a ÿx dx = limaÿ0+ (2 ÿ 2a1/2)=2.
Como el límite es finito, decimos que la integral impropia converge, y que
1
1
dx = 2.
, 0 ÿx
Geométricamente lo que hemos hecho es calcular el área finita entre x = a y x = 1 y
tome el límite como a tiende a 0 desde la derecha. Consulte la Figura 7.18(b). Como el límite existe, la integral
converge a 2. Si el límite no existiera, diríamos que la integral impropia diverge.

2
1
Ejemplo 5 dx.
Investigue la convergencia de0, (xÿ2)2
Solución Esta es una integral impropia ya que el integrando tiende a infinito cuando x tiende a 2 y no está definido
en x = 2. Dado que el problema está en el extremo derecho, reemplazamos el límite superior por b, y dejamos que b tienda a
2 desde la izquierda. Esto se escribe b ÿ 2ÿ, donde “ÿ” significa que 2 se aproxima desde abajo.
Consulte la figura 7.19.

b
2
1 b
1 1 1
dx = límite dx = límite (ÿ1)(x ÿ 2)ÿ1 = límite ÿ ÿ

.
, 0 (xÿ2)2 bÿ2ÿ ,0 (x ÿ 2)2 bÿ2ÿ 0
bÿ2ÿ (b - 2) 2

1
Por lo tanto, desde lim ÿ

no existe, la integral diverge.

bÿ2ÿ segundo - 2

y y
1
1 y = x4
y=
(xÿ2)2

X X
2 ÿ1 2

2 1 Figura 7.20: Área sombreada

Figura 7.19: El área sombreada representa0- (xÿ2)2 dx
2 1
representa - dx
ÿ1 x4

Supongamos que f(x) es positiva y continua en a ÿ x<b y tiende a infinito cuando x ÿ b.

b
si lim C
f(x) dx converge y define
cÿbÿ , f(x) dx es un número finito, decimos que ,
a a

b C
f(x) dx.
, f(x) dx = limcÿbÿ ,
a a

b
f(x) dx diverge.
De lo contrario, decimos que,
a

Cuando f(x) tiende a infinito cuando x tiende a a, definimos la convergencia de manera similar. En
Además, una integral puede ser impropia porque el integrando tiende a infinito dentro del intervalo de
integración en lugar de en un punto final. En este caso, descomponemos la integral dada en dos (o más)
integrales impropias de manera que el integrando tiende a infinito solo en los extremos.
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400 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Suponga que f(x) es positiva y continua en [a, b] excepto en el punto c. Si f(x) tiende a
infinito como x ÿ c, entonces definimos

b C b

, a f(x) dx = a, f(x) dx + , f(x) dx. C

Si alguna de las dos nuevas integrales impropias diverge, decimos que la integral original diverge.
Solo si ambas integrales nuevas tienen un valor finito sumamos los valores para obtener un valor finito
para la integral original.

2 1
dx.
Ejemplo 6 Investigue la convergencia de ÿ1, x4

Solución Consulte la figura 7.20. El punto problemático es x = 0, en lugar de x = ÿ1 o x = 2. Rompemos el dado

integral impropia en dos integrales impropias, cada una de las cuales tiene x = 0 como punto final:
2 1 0 1 2 1
dx.
, ÿ1 x4 dx = ,ÿ1 x4 dx + ,0 x4

Ahora podemos usar la técnica anterior para evaluar las nuevas integrales, si convergen. Ya que
2 1 ÿ1 2
ÿ1 1 ÿ
1
,0 x4
dx = limaÿ0+ 3 xÿ3
a
= Limaÿ0+ 3 8 a3

2
la integral- 0
(1/x4) dx diverge. Por lo tanto, la integral original diverge. Un cálculo similar muestra
0
que - ÿ1(1/x4) dx también diverge.
Es fácil pasar por alto una integral impropia cuando el integrando tiende a infinito dentro del intervalo. Para
2
2 1 1 =
ejemplo, es fundamentalmente incorrecto decir que- ÿ1(1/x4) dx = =ÿ
ÿ3
ÿ

8_
ÿ1 3xÿ3 24 3
ÿ1

6 1
dx.
Ejemplo 7 Encontrar ,
0
(xÿ 4)2/3
Solución La figura 7.21 muestra que el punto problemático está en x = 4, por lo que rompemos la integral en x = 4 y consideramos
las partes separadas.

y
1
y=
(xÿ4)2/3

,
4 6
6 1
Tenemos Figura 7.21: El área sombreada representa0- (xÿ4)2/3 dx

1
dx = límite 3(xÿ 4)1/3 = límite

,
3(b ÿ 4)1/3 ÿ 3(ÿ4)1/3 = 3(4)1/3.
4 (xÿ 4)2/3 b

Similarmente, bÿ4ÿ bÿ4ÿ

0 0

1
6 (xÿ 4)2/3 dx = limaÿ4+ 3(x ÿ 4)1/3 6 = limaÿ4+ 3 · 21/3 ÿ 3(a ÿ 4)1/3 = 3(2)1/3.
Como 4ambas integrales convergen, la integral original converge:
a
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7.6 INTEGRALES IMPROPIAS 401

6 1
dx = 3(4)1/3 + 3(2)1/3 = 8,542.
,
0 (xÿ 4)2/3

Finalmente, existe la cuestión de qué hacer cuando una integral es impropia en ambos extremos. En esto
caso, rompemos la integral en cualquier punto interior del intervalo. La integral original diverge si
una o ambas de las nuevas integrales divergen.

1
ÿ
dx.
Ejemplo 8 Investigue la convergencia de ,
0 x2

Solución Esta integral es impropia porque el límite superior es ÿ y porque la función no está definida en
x = 0. Dividimos la integral en dos partes en, digamos, x = 1. Sabemos por el Ejemplo 3 que -ÿ (1/x2) dx
1
tiene un valor finito. Sin embargo, la otra parte, - 1 (1/x2) dx, diverge ya que:
0

1 1 1 1
ÿ1.
, x2 dx = limaÿ0+ ÿxÿ1 = Limaÿ0+
a
0 a

ÿ
1
dx también diverge.
Por lo tanto ,
0 x2

Ejercicios y problemas de la sección 7.6

Ejercicios

0 ÿ
dz
1. Sombrea el área representada por: ex

(un) - ÿ (b) - 1
13. , 1 + ex
dx 14. , z2 + 25
ÿÿ ÿÿ

1
(1/x2) dx 0
(1/ ÿx) dx
4 ÿ/2
1 pecado x

15. , 16. ,
ÿ

2. Evaluar la integral impropia - el área eÿ0.4xdx y croquis dx dx

0
0 ÿx ÿporque x
que representa. ÿ/4
b 1 1
1 x4 + 1
3. (a) Use una calculadora o computadora para estimar
- para b = 5, 10, 20.
0
xeÿxdx
17. , v
dv 18. , X
dx
0 0
(b) Use sus respuestas a la parte (a) para estimar el valor de ÿ ÿ

- ÿ
xeÿxdx, asumiendo que es finito. 19. ,
1
dx 20. ,
1
dx
0 x2 + 1 ÿx2 + 1
1 1
4. (a) Dibuje el área representada por la integral impropia : 4 ÿ
ÿ1 y
21. ,
ÿ
eÿx2 dx.
ÿÿ
u2 ÿ 16
du 22. , y4 + 1
dy
(b) Use una calculadora o una computadora para estimar 0 1
- a
eÿx2 dx para a = 1,2,3,4,5.
ÿ
dx 1 en x
ÿa

(c) Use las respuestas al inciso (b) para estimar el valor de 23. , x en x
24. , X
dx

- ÿ
eÿx2 dx, asumiendo que es finito.
2
20
0
ÿÿ
1 ÿ
1
ÿÿx dx
Calcule las integrales en los Ejercicios 5–33, si convergen. 25. , y2 ÿ 16
dy 26. , ÿx
mi

0
Puedes calcular los límites apelando a la dominancia
dieciséis

ÿ
dx 2 1
de una función sobre otra, o por la regla de l'Hopital.
ÿ ÿ
27. , x(lnx)2
28. , ÿ4 ÿ x2
dx
1 1 3 0
5. , 5x + 2
dx 6. , (x + 2)2
dx
ÿ
dx ÿ
dx
1 1
1 ÿ
29. , (xÿ1)2
30. , x2 ÿ 1
4 4
7. , largo x diámetro
8. , mi ÿÿx dx
ÿ
dy
3
0 0 y dy
ÿ ÿ 31. , ÿy ÿ 5
32. ,
ÿ2x mi 9 ÿ y2
9. , xeÿx2 dx 10. , dx 7
6
0

0 1 dÿ
ÿ
X ÿ
X 33. , (4 ÿ ÿ)2
11. , ex
dx 12. , 4 + x2
dx 3
0 1
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402 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Problemas

34. Encuentra una fórmula (que no involucre integrales) para 44. Encuentra la energía requerida para separar electricidad opuesta
X cargas de magnitud 1 culombio. Las cargas están inicialmente

,
et dt. a 1 metro de distancia y una se mueve infinitamente lejos de
f(x) = , ÿÿ
el otro. (La definición de energía está en la página 397).
ÿ
35. En estadística encontramos P(x), una función definida por 45. Dado que - ÿÿ
eÿx2 dx = ÿÿ, calcule la
X
valor de
1 ÿt2
ÿ

P(x) = mi dt. eÿ(xÿa)2/b dx.

ÿÿ , 0
ÿÿ

,
Use una calculadora o computadora para evaluar

(a) P(1) (b) P(ÿ) 46. Suponiendo que g(x) es una función diferenciable cuyos valores
están acotados para todo x, derivan la identidad de Stein, que es
36. Encuentra el área bajo la curva y = xeÿx para x ÿ 0. utilizado en estadística:

37. Encuentra el área bajo la curva y = 1/ cos2 t entre ÿ ÿ

t = 0 y t = ÿ/2. ÿx2/
2g (x)e xg(x)eÿx2/2 dx.

,,
ÿÿ
dx = , ÿÿ

En los problemas 38 a 41, evalúe f(3).

ÿ ÿ
47. Dado que
xÿt dt t -xdt
38. f(x) = , 0 39. f(x) = , 1
ÿ
x4ex 4ÿ4
dx =
ÿ ÿ
(ex ÿ 1)2 15
0
xeÿxt dt 2txeÿtx2 dt
40. f(x) = , 0 41. f(x)=, 0 evaluar
ÿ
x4e2x
42. Para ÿ > 0, calcula
dx.
0 (e2x ÿ 1)2
ÿ ÿ
eÿy/ÿ yeÿy/ÿ
dy dy 48. La función gamma está definida para todo x > 0 por la regla
ÿ ÿ
(a) , (c)0, (b) , 0
ÿ
ÿ
y2eÿy/ÿ
dy t xÿ1 e-t dt.
ÿ
0 ÿ(x) = , 0
43. La tasa, r, a la que las personas se enferman durante una epidemia
de la gripe se puede aproximar por r = 1000teÿ0.5t , (a) Encuentre ÿ(1) y ÿ(2).
donde r se mide en personas/día y t se mide en (b) Integre por partes con respecto a t para demostrar que, para
días desde el inicio de la epidemia. N positivo,
ÿ(n + 1) = nÿ(n).
(a) Trace una gráfica de r como función de t.
(b) ¿Cuándo se enferman más rápido las personas? (c) Encuentre una expresión simple para ÿ(n) para inter positivo
(c) ¿Cuántas personas se enferman en total? Gers n.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 49 y 50, explique qué está mal con el enunciado. falso. Da una explicación a tu respuesta.
ÿ ÿ ÿ

49. Si ambos - 1 f(x) dx y - f(x)g(x)1 g(x) dx divergen, entonces 53. Si f es continua para todo x y - f(x) 0
f(x) dx converge,
ÿ ÿ

hace - 1
dx. entonces dx para todo a positivo.
a
ÿ
ÿ
50. Si - 1
f(x) dx diverge, entonces limxÿÿ f(x) = 0. también - 54. Si f(x) es una función periódica positiva, f(x) dx
0
entonces - diverge.
En los problemas 51 y 52, dé un ejemplo de:
55. Si f(x) es continua y positiva para x > 0 y si
ÿ

51. Una función f(x), continua para x ÿ 1, tal que limxÿÿ f(x)=0, entonces - 0
f(x) dx converge.
ÿ

limxÿÿ f(x)=0, pero - f(x)dx diverge.

1
56. Si f(x) es continua y positiva para x > 0 y si
ÿ
52. Una función f(x), continua en x = 2 y x = 5, tal limxÿÿ f(x) = ÿ, entonces - 57. 0 (1/f(x)) dx converge.
5
que la integral - 2
f(x) dx es impropia y divergente. ÿ ÿ

Si - f(x) dx0 y -convergen.

- (f(x) + g(x)) dx0 g(x) dx ambos convergen, entonces
ÿ

En los problemas 53 a 58, decide si los enunciados son verdaderos o 0

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7.7 COMPARACIÓN DE INTEGRALES IMPROPIAS 403

58. Si - - f(x) dx y - g(x) dx ambos divergen, entonces 59.- _ af(x) dx converge.

(f(x) + g(x)) dx diverge.
60.- _ f(ax) dx converge.
Suponga que f es continua para todos los números reales y que
- f(x) dx converge. Sea a cualquier número positivo. Decidir 61.- _ f(a + x) dx converge.
cuáles de los enunciados de los problemas 59 a 62 son verdaderos y cuáles
son falsos Da una explicación a tu respuesta. 62. - (a + f(x)) dx converge.

7.7 COMPARACIÓN DE INTEGRALES IMPROPIAS

Haciendo comparaciones
A veces es difícil encontrar el valor exacto de una integral impropia por antiderivación, pero es
puede ser posible determinar si una integral converge o diverge. La clave es comparar la
dado integral a uno cuyo comportamiento ya conocemos. Veamos un ejemplo.

ÿ 1
dx converge.
Ejemplo 1 Determinar si , 1
ÿ x3 + 5
Solución Primero, veamos qué hace este integrando cuando x ÿ ÿ. Para x grande, el 5 se vuelve insignificante en comparación
con el x3, entonces
1 1 1
ÿ = .
ÿx3 + 5 ÿx3 _ x3/2
Ya que

ÿ 1 ÿ 1 b 1 b
dx = límite dx = límite = límite 2 ÿ 2bÿ1/2 = 2,
, 1
ÿx3 _ dx = , 1 x3/2 bÿÿ , 1 x3/2bÿÿ
ÿ2xÿ1/2
1
bÿÿ

la integral-1 ÿ
(1/x3/2) dx converge. Entonces esperamos que nuestra integral también converja.
Para confirmar esto, observamos que para 0 ÿ x3 ÿ x3 + 5, tenemos
1 1
ÿ .
ÿ x3 + 5 ÿx3 _

y así para b ÿ 1,
b 1 b 1
dx.
, 1
ÿx3 + 5 dx ÿ, 1
ÿx3 _
b
(Consulte la figura 7.22.) Dado que - (1/ ÿ x3 + 5) dx aumenta a medida que b tiende a infinito pero siempre es menor
1
b
que -
1
(1/x3/2) dx < -1 (1/x3/2) dx = 2, sabemos -1 (1/ ÿ x3 + 5) dx debe tener un valor finito
ÿ ÿ

menos que 2. Por lo tanto,

ÿ dx
converge a un valor menor que 2.
, 1
ÿ x3 + 5
y

y = ÿ1x3 ÿ

Área sombreada total = - 1 ÿdx

x3
ÿ
1
Área sombreada oscura dx
1 = - 1 ÿ x3+5
y=
ÿ x3+5

X
1
ÿ
1 ÿ

Figura 7.22: Gráfico que muestra dx ÿ - 1 ÿdx x3

- 1 ÿ x3+5
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404 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

Note que primero vimos el comportamiento del integrando como x ÿ ÿ. Esto es útil porque
la convergencia o divergencia de la integral está determinada por lo que sucede cuando x ÿ ÿ.

La prueba de comparación para , f(x)dx

Suponga que f(x) es positiva. Hacer una comparación implica dos etapas:
1. Adivinar, observando el comportamiento del integrando para x grande, si la integral con
bordes o no. (Este es el principio de “comportarse como”).
2. Confirme la conjetura por comparación con una función positiva g(x):
• Si f(x) ÿ g(x) y - ÿ g(x) dx converge, entonces - ÿ f(x) dx converge.
a a
• Si g(x) ÿ f(x) y - ÿ g(x) dx diverge, entonces - ÿ f(x) dx diverge.
a a

ÿ
dt
converge o diverge.
Ejemplo 2 Decidir si , (ln t) ÿ 1
4
Solución Dado que ln t crece sin límite cuando t ÿ ÿ, ÿ1 eventualmente será insignificante en comparación
con ln t. Así, en lo que se refiere a la convergencia,
1 1
ÿ
dt. ÿ

,
(ln t) ÿ 1 dt se comporta como, en t
4 4
Hace - (1/ ln t) dt ¿convergen o divergen? Como ln t crece muy lentamente, 1/ ln t tiende a cero muy
ÿ

4
lentamente, por lo que la integral probablemente no converge. Sabemos que (ln t) ÿ 1 < ln t<t para todo
t positivo Entonces, siempre que t>e, tomamos recíprocos:
1 1 1
> > .
(ln t) ÿ 1 en t t

Ya que - ÿ (1/t) dt diverge, concluimos que

4
ÿ
1
dt diverge.
, (ln t) ÿ 1
4

¿Cómo sabemos con qué comparar?

En los Ejemplos 1 y 2, investigamos la convergencia de una integral comparándola con una más fácil
integral. ¿Cómo elegimos la integral más fácil? Esta es una cuestión de prueba y error, guiada por cualquier
información que obtengamos al observar el integrando original como x ÿ ÿ. Queremos el integrando de comparación
ser fácil y, en particular, tener una antiderivada simple.

Integrales útiles para la comparación

ÿ
1
dx converge para p > 1 y diverge para p ÿ 1.
•, XP
1
1
1
dx converge para p < 1 y diverge para p ÿ 1.
•, XP
0
ÿ
eÿaxdx converge para a > 0.
•,
0

Por supuesto, podemos usar cualquier función para comparar, siempre que podamos determinar su comportamiento.

ÿ (sen x)+3 dx.

Ejemplo 3 Investigue la convergencia de , ÿx
1
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7.7 COMPARACIÓN DE INTEGRALES IMPROPIAS 405

Solución Como parece difícil encontrar una antiderivada de esta función, tratamos de comparar. Lo que sucede
a este integrando cuando x ÿ ÿ? Como sen x oscila entre ÿ1 y 1,
2 ÿ1+3 (sen x)+3 1+3 4
= ÿ ÿ ÿx =
ÿx ÿx ÿx ÿx,
el integrando oscila entre 2/ ÿx y 4/ ÿx. (Consulte la figura 7.23.)
ÿ ÿ

Qué hacer -1 (2/ ÿx) dx y - 1 (4/ ÿx) dx hacer? En lo que se refiere a la convergencia,
ciertamente hacen lo mismo, y sea lo que sea, la integral original también lo hace. Es importante
observe que ÿx crece muy lentamente. Esto significa que 1/ ÿx se vuelve pequeño lentamente, lo que significa
1
que la convergencia es poco probable. Como ÿx = x1/2, el resultado del cuadro anterior (con p = 2- ) nos dice que
ÿ

1 (1/ ÿx) dx diverge. Entonces, la prueba de comparación nos dice que la integral original diverge.
y
b (sen x)+3
Área total sombreada = -1 dx
ÿx
b
Área sombreada oscura = - 1 ÿ2 x dx

y = ÿ4 x
(sen x)+3
y= ÿx
y = ÿ2 x
ÿ

ÿ
ÿ

X
1 b
b b (sen x)+3
Figura 7.23: Gráfico que muestra - 1 ÿ2 x dx ÿ - 1 ÿx dx, para b ÿ 1

Observe que hay dos posibles comparaciones que podríamos haber hecho en el Ejemplo 3:
2 (sen x)+3 (sen x)+3 4
o ÿ .
ÿ ÿx ÿx ÿx ÿx
Dado que
1
(2/ ÿx) dx y - 1 (4/ ÿx) dx divergen, solo la primera comparación es útil. Conocimiento
ÿ ÿ

ambos, ¡que una integral sea más pequeña que una integral divergente no ayuda en absoluto!
El siguiente ejemplo muestra qué hacer si la comparación no se mantiene a lo largo del intervalo de
integración.

Ejemplo 4 eÿx2/2 dx converge.

Espectáculo ,
1

Solución Sabemos que eÿx2/2 tiende muy rápidamente a cero cuando x ÿ ÿ, por lo que esperamos que esta integral
converja. Por lo tanto, buscamos algún integrando más grande que tenga una integral convergente. Una posibilidad es
ÿ ÿ
- 1eÿxeÿx
dxdx,
converge.
porque Cuál es eluna antiderivada elemental y -1
eÿx tiene
relación entre eÿx2/2 y eÿx? Sabemos que para x ÿ 2,
x2 x2
Xÿ entonces ÿ ÿ ÿx,
2 2
y así, para x ÿ 2
eÿx2/2 ÿ eÿx.
Como esta desigualdad se cumple solo para x ÿ 2, dividimos el intervalo de integración en dos partes:
ÿ 2 ÿ

eÿx2/2 dx.
, 1 eÿx2/2 dx = 1, eÿx2/2 dx + 2,
2
Ahora -1 eÿx2/2 dx es finita (no es impropia) y -2 eÿx2/2 dx es finito en comparación con
ÿ

- 2 e-x dx. Por lo tanto, -1

ÿ ÿ
eÿx2/2 dx es la suma de dos piezas finitas y por lo tanto debe ser finita.
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406 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

El ejemplo anterior ilustra el siguiente principio general:

Si f es positiva y continua en [a, b],

f(x) dx
, f(x) dx y ,
o ambos convergen o ambos divergen.

En particular, cuando la prueba de comparación se aplica a: f(x) dx, las desigualdades para f(x) y
g(x) no necesita cumplirse para todo x ÿ a sino solo para x mayor que algún valor, digamos b.

Ejercicios y problemas de la sección 7.7

Ejercicios
8
ÿ
dx 6
En los ejercicios 1 a 9, usa el cuadro de la página 404 y el comportamiento
de funciones racionales y exponenciales como x ÿ ÿ para predecir
12. 1, x3 + 1
13. 5, ÿt ÿ 5
dt

si las integrales convergen o divergen.

1 5
1 dt
ÿ
x2
ÿ
x3 14. , 15. ,
1. ,1 x4 + 1
dx 2. ,2 x4 ÿ 1
dx 0 x19 /20 ÿ1 (t + 1)2

ÿ ÿ
1
ÿ
du ÿ
du
x2 + 1
3. ,1 dx 4. ,1 dx 16. , 17. , tu + tu2
x3 + 3x + 2 x2 + 5x + 1 ÿÿ
1 + u2 1

ÿ ÿ
X x2 ÿ 6x + 1
ÿ
dÿ ÿ
dÿ
5. ,1 x2 + 2x + 4
dx 6. ,1 x2 + 4
dx
18. , 19. ,
1 ÿÿ2 + 1 2 ÿÿ3 + 1
ÿ ÿ
5x + 2 1
7. ,1 x4 + 8x2 + 4
dx 8. ,1 dt 1
dÿ ÿ
dy
e5t + 2
20. , ÿÿ3 + ÿ
21. , 1 + oye
0 0
ÿ
x2 + 4
9. ,1 x4 + 3x2 + 11
dx ÿ
2 + cos ÿ
ÿ
dz
22. 1, dÿÿ2 _
23. , ez + 2z
0
En los Ejercicios 10–25, decide si la integral impropia converge
o diverge. ÿ
2 ÿ sen ÿ
ÿ
3 + pecado ÿ
24. , dÿÿ2 _
25. 4, ÿ
da
ÿ
dz ÿ
dx 0

10. 50, z3
11. 1, 1+x

Problemas

26. Las gráficas de y = 1/x, y = 1/x2 y las funciones

f(x), g(x), h(x) y k(x) se muestran en la figura 7.24.
k(x)
h(x)

(a) ¿Es el área entre y = 1/x y y = 1/x2 en la

intervalo de x = 1 a ÿ finito o infinito? Explique. ÿ

(b) Utilizando el gráfico, decida si la integral de cada f(x) ÿ

1/x
g(x)
de las funciones f(x), g(x), h(x) y k(x) en el 1/x2
1
intervalo de x = 1 a ÿ converge, diverge o
si es imposible saberlo. Figura 7.24
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7.7 COMPARACIÓN DE INTEGRALES IMPROPIAS 407

27. Supongamos -a
ÿ

f(x) dx converge. ¿Qué significa Figura 7.25

sugerir acerca de la convergencia de -

g(x)
ÿ

a g(x) dx?

,
(b) Para cualquier n positivo, generalice el resultado del inciso (a) para
encontrar un límite superior para

norte
ÿ

eÿx2 dx

,
f(x)
ÿ observando que nx ÿ x2 para x ÿ n.

31. En la Ley de Radiación de Planck, encontramos la integral

X
a ÿ
dx

Figura 7.25 1 x5(e1/x ÿ 1).

(a) Explique por qué una gráfica de la recta tangente a et en t = 0

¿Para qué valores de p convergen o divergen las integrales de los nos dice que para todo t

problemas 28 y 29?
t
1 + t ÿ mi .
2

,
ÿ
dx dx

28. , 2 x(ln x)p 29. , 1 x(ln x)p (b) Sustituyendo t = 1/x, demuestre que para todo x = 0

30. (a) Encuentre un límite superior para 1/x ÿ 1 > 1

mi
ÿ X.
ÿx2
mi dx.
3 (c) Utilice la prueba de comparación para demostrar que la
integral original converge.
[Sugerencia: eÿx2 ÿ eÿ3x para x ÿ 3.]

Fortalezca su comprensión

En los problemas 32 a 35, explique qué está mal con el enunciado.

ÿ
-
37. Una función continua positiva f(x) tal que
ÿ

f(x)dx diverge y
1
32. - 1 1/(x3 + sen x) dx converge por comparación con
ÿ

-1 1/x3 dx. 3
ÿ ÿ2 f(x) ÿ 7x para x ÿ 1.
33. - 1/(x + 1) dx es divergente. ÿ 2 sen x,
1
ÿ

34. Si 0 ÿ f(x) ÿ g(x) y - 0 g(x) dx diverge entonces por

ÿ

la prueba de comparación -0 f(x) dx diverge.

ÿ
En los problemas 38 y 39, decide si los enunciados son verdaderos o
35. Sea f(x) > 0. Si - - 1 f(x) dx es convergente entonces también lo es
ÿ
falso. Da una explicación a tu respuesta.
1 1/f(x) dx.
ÿ
1
En los problemas 36 y 37, dé un ejemplo de: dx converge.
38. La integral , 0
ex + x
36. Una función continua f(x) para x ÿ 1 tal que se puede demostrar
ÿ 1
integral propia - que im f(x)dx converge por 1
1
ÿ dx diverge.
3/(2x2) dx. 39. La integral , x2 ÿ 3
comparación con la integral - 1 0

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Técnicas de integración Sumas de Riemann (izquierda, derecha, punto medio), regla trapezoidal,
Sustitución, partes, fracciones parciales, sustitución Regla de Simpson, errores de aproximación.
trigonométrica, uso de tablas. • Integrales impropias
• Aproximaciones numéricas Convergencia/divergencia, prueba de comparación para integrales.
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408 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPÍTULO SIETE

Ejercicios
2
Para los Ejercicios 1–4, encuentre una antiderivada. dx dt
35. , (ln x) X
37. , 36. , (t + 2)2 t3dx
1. q(t)=(t + 1)2 2. p(ÿ) = 2 sin(2ÿ)
1
dt
3. f(x)=5x 4. r(t) = et + 5e5t x2 + 2x + 39. , tet2+1 X 38. , t + 1 40. , tant2ÿ dÿ

Para los Ejercicios 5–110, evalúe las siguientes integrales. Suponga que dt 41. , sen(5ÿ) cos(5ÿ) 42. , x 44. , dz
a, b, c y k son constantes. Los ejercicios 7 a 69 se pueden hacer sin una
tabla de integrales, al igual que algunos de los problemas posteriores. dx
dÿ 43. , dz 45. , cos3 2ÿ sen 46. , sen x2
5ÿ +cos3
1

5. , (3w + 7) dw 7. , 6. , e2r dr 8. ,
2ÿ dÿ 47.1, + z2 z cos3 z dz
sen3 5ÿ dÿ 48.1+4z2
, t(t ÿ

sen t dt 9. , e 11. , cos 2t dt 10. ,

49. , cos ÿ ÿ 1 + sen ÿ dÿ 10)10 dt
5z dz
sen 2ÿ dÿ 13. , x3/2 cos(x + 1) dx 12. , (x3 ÿ
50. , xex dx 51. , t 52. , 53. ,

+ x2/3 dx 15. , 1 1)4 x2 dx 14. , (e 16. , 4

(3z + 5)3 dz 54. , du 55. , cos w 56. , 1 57 . , 1 58. ,
X
+ 3x) dx 3
3 te
dt x(x2 + 1)70 dx
w dw 59. , 60. , sen w dw 61. , dx 62.
cos, du
ÿx263.
1+1 , x65. ,
3
dz ÿ

dx
ez x2 x3

ueku du 67. , e 69. , u2 ln u du 9 + u2

2
x3 + x + 1 dx x2 (1 + en x)
dx
17. , 18. , X
dw bronceado(ln x) dx
1 + sen2 w X

19. , tet2 dt 20. , x cos x dx 22. ,

sen(ln x) dx
X ÿ16 ÿ w2

21. , x2 e2x dx x ÿ1 ÿ x dx 24. , y sen

e2y + 1
día e2y
ÿ1 ÿ cos w
23. , y ln y dy 25. , y dy 26. , e0.5ÿ0.3t dt

2 dx x en x 3u + 8
(ln x) 27. , sen2 ÿ 28. , x 4 ÿ x2 dx 30. ,
3
dx dt
cos ÿ dÿ 29. , (u + 1)3 cos ÿy ÿx2 + 1 64. , t 66.ÿ1
, + t2

du dy
31. , 1 33 , t u2
10 ( t ÿ 10) ÿy (w + 5)4 w dw 68. , (e

ÿ2x+ 2 dx
dz 3dx X
+x)
dt cos2 z 32. , cos2 ÿ dÿ 70. , 5x + 6

dx
34. , tan(2x ÿ 6) dx x2 + 4
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPÍTULO SIETE 409

3
dx (1 + cos x) dx
71. , 1 sen3(2x) 72. , dr r2 ÿ 100 107. , (x + sen x)

ÿct
sen kt dt 108. , 2x3 + 3x + 4 cos(2x) dx
73. , y2 sen(cy) dy 74. , mi
X
5x ÿk
porque(3x) dx +ÿk dx 109. , sinh2 x cosh x dx
75. , e 76. , x

dx 110. , (x + 1) senh(x2 + 2x) dx

77. , 3 + 12x2 dx. 79. , 78. , 1 ÿx2 ÿ 3x + 2
Para los Ejercicios 111–124, evalúe las integrales definidas usando
x3 x2 + 1 el Teorema Fundamental del Cálculo y verifique sus
dx dx
81. , dx x2 + 3x + 2 80. , x2 - 3x + 2 respuestas numéricamente.

1 1
dx 20
ax2 + bx ax2 ++ b2bx + c
82. , hacha x(1 + x2 ) dx x x2 + 4 dx
111. , 0 112. , 4
3 2
2t
+ dx dt ÿ 1
X
83. , x 3 X 84. , 2t + 1 dx
113. , 0 sen ÿ(cos ÿ+5)7 dÿ 114. , 0
1+5x2
2 3
85. , 101ÿx dx 86. , (x2 + 5)3 dx x2 + 1
dx ln(x3 ) dx
115. , X 116. ,
1 1

mi ÿ
87. , v arcsen v dv 88. , 4 ÿ x2 dx 2 2x
(lnx) dx mi pecado 2x dx

z3
117. , 1 118. , ÿÿ

dw
89. , dzz ÿ 5 90. , sen1 w
+ cos
cos2ww 10 ÿ/4
ze-z dz sen3 ÿ cos ÿ dÿ
119. , 0 120. , ÿÿ/3
91. , 1 dÿ tan(3ÿ) 92. , x cos2 xdx
8 1
mi ÿ3x _ dx
dx
dx dx 121. , 1 ÿ3 x2 122. , 0
x2 + 1
ÿx
93. , x + 1 ÿx ,+ 1
94. , x 96.
0
ÿ/4 2x + 4
ÿx + 1 e2y dx
dy 123. , cos2 ÿ sen5 ÿ dÿ 124. , x2 + 4x + 5
95. , dx ÿx 98. , z e2a + 1 ÿÿ/4 ÿ2

dz dz 1
97. , z (z2 ÿ 5)3 (z ÿ 5)3 125. Usa fracciones parciales dx.
en x2 ÿ 1 encontrar x2
, 1ÿ 1
3
dx dx
cos2
99. , (1 + tan x) x 100. , (2x ÿ 1)ex2
ex
x2, -1 xdx.
126. (a) Usa fracciones parciales para encontrar
(b) Demuestre que su respuesta a la parte (a) concuerda con la
X
dx respuesta que obtienes usando las tablas de integrales.
101. , (2x + 1)ex2 e
dx, donde L es
x(L, ÿ1 x)
127. Usa fracciones parciales para encontrar
constante.
102. , y2 ÿ 2y + 1(y ÿ 1) dy
Evalúe las integrales de los ejercicios 128 a 139 usando fracciones
103. , sen x( ÿ2 + 3 cos x)dx parciales o una sustitución trigonométrica (a y b son constantes
ÿ4x
positivas).
dx
104. , (x2 ÿ 3x + 2)e
dx,
128. , 1 (x ÿ 2)(x + 2) dx 129. , 1 ÿ25 ÿ x2
105. , sen2 (2ÿ) cos3 (2ÿ) dÿ

dx
106. , cos(2 sen x) cos x dx 130. , 1 dx x(x + 5) 131. , 1 ÿ1 ÿ 9x2
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410 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

sobre su valor.
dx
132. , 2xx(x
+ 3+ 2)(x ÿ 1) dx 133. , 3x +x(x2
1 ÿ 1)
ÿ dt ÿ dx
dx 144. , 145. , x en x
135. , 1 x2 + 2x + 2dx
t3/2
134. , 1 +x(1
x2+ x)2 4 10

ÿ 1 1
dx dx nosotros-w dw dx
136. , 1 x2 + 4x + 5 137. , 1 146. , 147. ,
a2 ÿ (bx)2 0 ÿ1
x4

ÿ/4 ÿ 1
dx tan ÿ dÿ dz
sen3 xx+ sen x dx 139. , ex
138. , porque e2x ÿ 1 148. , 149. , 4 + z2
ÿÿ/4 2

ÿ 1 10 dt
Calcule las integrales de los ejercicios 140 a 143, si convergen. dz
Puede calcular los límites apelando al dominio de 150. , 10
z2 ÿ 4 151. , ÿ5
ÿt + 5
una función sobre otra, o por la regla de l'Hopital.
ÿ/2 1 ÿ/4
dÿ tan 2ÿ dÿ
4 dx 3 5 152. , sen ÿ 153. ,
dx 0 0
140. , 0
ÿ16 ÿ x2 141. , 0
x2
ÿ X ÿ sen2 ÿ
dÿ
2 1 8 1 154. , dx x + 1 155. , ÿ2 + 1
dx dx 1 0
142. , xÿ2 143. , ÿ3 8 ÿ x
0 0
ÿ 1
tan2 ÿdÿ (pecado x) ÿ3/2 dias
156. , 0
157. , 0
Para los ejercicios 144 a 157, decide si la integral converge o
diverge. Si la integral converge, encuentra su valor o da un límite

Problemas

En los problemas 158 a 160, encuentre el área exacta. ÿx2

167. , x3e _ dx como , kueu du

2
158. Bajo y = (ex) para 0 ÿ x ÿ 1.
cos4 ÿx sen ÿx dx
3 2
159. Entre y = (ex) y y = (ex) para 0 ÿ x ÿ 3. 168. , ÿx como , kun du
160. Entre y = ex y y = 5eÿx y el eje y. En los problemas 169 a 172, explique por qué los siguientes pares
161. Las curvas y = sen x e y = cos x se cruzan de derivadas de an son realmente, a pesar de su aparente diferencia,
infinitamente a menudo. ¿Cuál es el área de la región delimitada diferentes expresiones de un mismo problema. Usted no necesita
por estas dos curvas entre dos cruces consecutivos? para evaluar las integrales.
2
162. Evaluar - ÿ4 ÿ x2 dx usando su interpretación geométrica
0
ción 169. , 1 ÿ1 ÿ x2 dx y , x dx ÿ1 ÿ x4
dx
En los problemas 163 y 164, encuentre una sustitución w y las constantes k, p
170. , dxx2 + 4x + 4 y,x (x2 + 1)2
por lo que la integral tiene la forma - kwp dw.
dx
171. , x 1 ÿ x2 dx y , 1 x en x

163. , 3x4 3x5 + 2 dx 164. , 5 sen(3ÿ) dÿcos3(3ÿ) dx

172. , x x + 1 dx y , 1 x+1

En los problemas 173 y 174, demuestre que las dos integrales son iguales usando
una sustitución
En los problemas 165 a 168, dé la sustitución y los valores de
cualquier constante para reescribir la integral en la forma deseada. 2 1
2e ÿ4x2 dx
dx B 173. , 0
eÿw2 dw = , 0
+ dx 3 1
165. , (2x ÿ 3)(3x ÿ 2) como , 2x
unÿ 3 3x ÿ 2 pecado t pecado 3t
dt
174. , 166. , (x2 + x) cos(0.5x ÿ 1) dx as , p(u) cos(u) du, t dt = , t
0 0
175. Una función se define por f(t) = t2 para 0 ÿ t ÿ 1 y
2
donde p(u) es un polinomio f(t)=2 ÿ t para 1 < t ÿ 2. Calcular - f(t) dt.
0
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPÍTULO SIETE 411

176. (a) Halle - (x + 5)2 dx de dos maneras:

(i) Multiplicando
(ii) Sustituyendo w = x + 5
(b) ¿Son iguales los resultados? Explique.
X
1
177. Supongamos -ÿ1 h(z) dz = 7, y que h(z) es par. Calculo a b
tarde lo siguiente:
Figura 7.27
1 ÿ2
(un) - 0
h(z) dz (b) - ÿ4
5h(z + 3) dz

178. Encuentra la altura promedio (vertical) del área sombreada en

0.5
Figura 7.26. 184. Estimas - f(x)dx por el trapezoide y el punto medio
0
Reglas con 100 pasos. ¿Cuál de las dos estimaciones es una
sobrestimar, y que es una subestimación, de la verdadera
y
valor de la integral si

ÿx ÿx2
y = x2 (a) f(x)=1+ mi (b) f(x) = mi
(c) f(x) es una línea

y=6ÿx
185. (a) Usando la regla del rectángulo izquierdo, una computadora toma dos
segundos para calcular una integral definida particular
X
con una precisión de 4 dígitos a la derecha del punto decimal.
Figura 7.26 ¿Cuánto tiempo (en años) se tarda en obtener 8 dígitos
correctos usando la regla del rectángulo izquierdo? ¿Qué tal 12
excavar sus? 20 dígitos?
(b) Repita el inciso (a), pero esta vez suponga que se utiliza
179. Encuentra el ancho promedio (horizontal) del área sombreada en
la regla del trapecio en todo el proceso.
Figura 7.26.
ÿ ÿ

180. (a) Encuentre el valor promedio de las siguientes funciones ÿx2 ÿÿ

mi dx = , x2 eÿx2 dx.
186. Dado que , 2 encontrar0,
durante un ciclo: 0

(i) f(t) = cos t 187. Se dice que una población, P, crece logísticamente si el
(ii) g(t) = | porque t| tiempo, t , tomado para que aumente de P1 a P2 está dado por
2
(iii) k(t) = (cos t)
P2 kdp
(b) Escriba los promedios que acaba de encontrar en orden ,
ascendente. Usando palabras y gráficos, explique por qué el T=, P1
PAG(L ÿ PAG)

los promedios salen en el orden en que lo hacen.

,
donde k y L son constantes positivas y P1 < P2 < L.
181. ¿Qué hay de malo, si es que hay algo, en el siguiente cálculo?
ción? (a) Calcule el tiempo que tarda la población en crecer
de P1 = L/4 a P2 = L/2.
(b) ¿Qué le sucede a T cuando P2 ÿ L?
2 2
1 1 1
dx = ÿ x2 = ÿ1 ÿÿ

= ÿ1.
X 2 ÿ2 188. En 2005, el ingreso per cápita promedio en los EE. UU.
ÿ2 ÿ2
fue de $34 586 y aumentó a razón de r(t) =
1556.37e0.045t dólares por año, donde t es el número
182. Deja de años desde 2005.

(a) Estime el ingreso per cápita promedio en 2015.

dx.
E(x) = , ex ex + eÿx dx y F(x) = , eÿx ex + eÿx (b) Encuentre una fórmula para el ingreso per cápita promedio como
una función del tiempo después de 2005.

(a) Calcule E(x) + F(x).

(b) Calcule E(x) ÿ F(x). 189. A un paciente se le da una inyección de Imitrex, una migraña
(c) Use sus resultados de las partes (a) y (b) para calcular medicamento, a una velocidad de r(t)=2teÿ2t ml/seg, donde t es
E(x) y F(x). el número de segundos desde que comenzó la inyección.

183. Usando la figura 7.27, ponga las siguientes aproximaciones (a) Haciendo que t ÿ ÿ, estime la cantidad total de Im itrex
b inyectado.
a la integral - de a f(x) dx y su valor exacto en orden
menor a mayor: IZQUIERDA(5), IZQUIERDA(10), DERECHA(5), (b) ¿Qué fracción de esta dosis ha recibido el paciente en
el final de 5 segundos?
DERECHO(10), MEDIO(10), TRAMPA(10), Valor exacto
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412 Capítulo Siete INTEGRACIÓN

190. En 1990, los humanos generaron 1,4 · 1020 julios de energía a partir (b) Ilustre esta integral definida en un gráfico. Etiquete las
del petróleo. En ese momento, se estimó que todo el petróleo de la S. correspondientes a T (c) Ahoracaracterísticas
suponga que H, f(t),
= g(t)Hmin
= 20y
tierra generaría aproximadamente 1022 julios. Suponiendo que el + 10 cos(2ÿt/6)ÿC.
uso de energía generada por el petróleo aumenta un 2% cada año, Suponiendo que S permanece constante, escriba una integral
¿cuánto tiempo pasará antes de que se agoten todos nuestros definida que determine el nuevo tiempo de desarrollo, T2.
recursos petroleros? Trace una gráfica que ilustre esta nueva integral. A juzgar por
el gráfico, ¿cómo se compara T2 con T? Encuentre T2.
191. Un organismo tiene un tiempo de desarrollo de T días a una

,
temperatura H = f(t) ÿC. El número total de grados día S requeridos
para el desarrollo hasta la madurez es una constante definida por
192. Para un entero positivo n, sea ÿn(x) = Cn sin(nÿx) la función de onda
utilizada para describir el comportamiento de un electrón. Si n y m
T son enteros positivos diferentes, encuentre
(f(t) ÿ Hmín)dt. 1
S=, 0
ÿn(x) · ÿm(x) dx.
(a) Evalúe esta integral para T = 18, f(t) = 30°C y Hmin = 10°C. 0

¿Cuáles son las unidades de S?

Problemas de desafío de CAS

En los problemas 195 a 197:

dx,
193. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar ,Xln (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar el indefinido en
2 3

dx. integral de la función dada.

x , (ln x)X(b) Adivine (ln x)fórmulaXpara , (ln x) n
dx, y , una
(b) Use el sistema de álgebra computacional nuevamente para diferenciar
dx que funciona para el resultado de la parte (a). No simplifiques.
X
(c) Use álgebra para demostrar que el resultado de la parte (b) es igual
cualquier entero positivo n.
a la función original. Muestre todos los pasos en su cálculo.
(c) Usa una sustitución para comprobar tu fórmula.

194. (a) Usando un sistema de álgebra computacional, encuentre - (ln dx

x) n para n = 1, 2, 3, 4. (b) Hay una fórmula que relaciona 195. pecado3 x 196. sen x cos x cos(2x)
dx a
- (ln x) n - (ln x) dx para cualquier entero positivo n. Adivina esta
nÿ1 x4
fórmula usandosuposición
tu respuesta
usando
a la parte
la integración
(a). Comprueba
por partes.
tu 197.
(1 + x2)2

PROYECTOS PARA EL CAPÍTULO SIETE

1. Desigualdades polinomiales de Taylor
(a) Utilice el hecho de que ex ÿ 1 + x para todos los valores de x y la fórmula

et dt
para mostrar que ejemplo = 1+ ,0

2
x2
ej ÿ 1 + x +
para todos los valores positivos de x. Generaliza esta idea para obtener desigualdades que involucren polinomios
de mayor grado.
(b) Utilice el hecho de que cos x ÿ 1 para todo x y la integración repetida para demostrar que

2!
+ 4!
.
x2 x4
porque x ÿ 1 ÿ
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Capítulo Ocho

UTILIZANDO EL DEFINITIVO Contenido

8.1 Áreas y Volúmenes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414

INTEGRAL Encontrar áreas por corte. . . . . . . . . . . . . . . . . 414 Hallar

volúmenes mediante cortes . . . . . . . . . . . . . . . 415

8.2 Aplicaciones a la Geometría. . . . . . . . . . . . . . . . . 422 Volúmenes

de Revolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422

Volúmenes de Regiones de Sección Transversal Conocida. .

425 Longitud de arco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 425

8.3 Área y longitud de arco en coordenadas polares. . 431

Coordenadas cartesianas y polares . . . . . . . . . . . 432

Representación gráfica de ecuaciones en coordenadas

polares. . . . 433 Área en coordenadas polares . . . . . . . . . . . . . . . . 435

Pendiente en coordenadas polares. . . . . . . . . . . . . . . 437

Longitud de arco en coordenadas polares. . . . . . . . . . . 437 8.4

Densidad y centro de masa . . . . . . . . . . . . . . . 439 Densidad y cómo

dividir una región. . . . . . . . . 439 Centro de

masa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442

8.5 Aplicaciones a la Física. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449

Trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449

Masa versus peso. . . . . . . . . . . . . . . 450 Fuerza y

presión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453

8.6 Aplicaciones a la Economía. . . . . . . . . . . . . . . . 459 Valor presente

y futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . 459

Flujo de ingresos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461

Curvas de oferta y demanda. . . . . . . . . . . . . . 462 Excedente

del Consumidor y del Productor . . . . . . . . . . . 462

8.7 Funciones de distribución. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466

Distribución de edad de EE. UU. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466

Suavizado del histograma . . . . . . . 468 La función de

densidad de edad . . . . . . . . . . 468 La función de

densidad de probabilidad . . . . . . . . . . 468 Función de

distribución acumulativa. . . . 469

Función de distribución acumulativa . . . . . . . . . . 470

8.8 Probabilidad, media y mediana. . . . . . . . . . . . 473

Probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 473 La mediana

y la media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 475

La Mediana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 475

El significado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 476

Distribuciones normales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486
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414 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

8.1 ÁREAS Y VOLÚMENES

En el Capítulo 5, calculamos áreas bajo gráficas usando integrales definidas. Obtuvimos la integral cortando
la región, construyendo una suma de Riemann y luego tomando un límite. En esta sección, calculamos áreas
de otras regiones, así como volúmenes, usando integrales definidas. Para obtener la integral, nuevamente
cortamos la región y construimos una suma de Riemann.

Encontrar áreas por corte

Ejemplo 1 Usa cortes horizontales para establecer una integral definida para calcular el área del triángulo isósceles en
la figura 8.1.

ÿ ÿ

(5 ÿ hola)

5cm _ 5 ÿÿÿh ÿ
ÿ
ÿ Wisconsin ÿ

hola

ÿ ÿ

ÿ 10cm _ ÿ ÿ
10 ÿ

Figura 8.1: Triángulo isósceles Figura 8.2: Cortes horizontales de un triángulo isósceles

Solución Note que podemos encontrar el área de un triángulo sin usar una integral; Usaremos esto para verificar el resultado
de la integración:
1
área = 2 Base · Altura = 25 cm2.

Para calcular el área usando cortes horizontales, dividimos la región en tiras; consulte la figura 8.2. Una tira típica es
aproximadamente un rectángulo de largo wi y ancho ÿh, entonces

Área de la tira ÿ wiÿh cm2.

Para obtener wi en términos de hi, la altura sobre la base, usa los triángulos semejantes de la figura 8.2:

5 - hola
Wisconsin
=
10 5
wi = 2(5 ÿ hola) = 10 ÿ 2hi.

La suma de las áreas de las tiras da la aproximación de la suma de Riemann:

Área del triángulo ÿ +n wiÿh = +n (10 ÿ 2hi)ÿh cm2.

yo=1 yo=1

Tomando el límite como n ÿ ÿ, el cambio en h se reduce y obtenemos la integral:

5

Área del triángulo = limnÿÿ +n (10 ÿ 2hi)ÿh = , (10 ÿ 2h) dh cm2.

0
yo=1

Evaluando la integral da
5 5

(10 ÿ 2h) dh = (10h ÿ h2) = 25 cm2.

Área del triángulo = , 0 0

Note que los límites en la integral definida son los límites para la variable h. Una vez que decidimos cortar el
triángulo horizontalmente, sabemos que una rebanada típica tiene un grosor ÿh, por lo que h es la variable en nuestra
integral definida y los límites deben ser valores de h.
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8.1 ÁREAS Y VOLÚMENES 415

Ejemplo 2 Use cortes horizontales para establecer una integral definida que represente el área del semicírculo de radio
7 cm en la Figura 8.3.

ÿ Wisconsin ÿ

ÿÿh
ÿ

hola
7

ÿ 7cm _ ÿ ÿ 7 ÿ

Figura 8.3: Semicírculo Figura 8.4: Cortes horizontales de semicírculo

Solución Como en el Ejemplo 1, para calcular el área usando cortes horizontales, dividimos la región en tiras; consulte la Figura
8.4. Una tira típica a una altura hi por encima de la base tiene un ancho wi y un espesor ÿh, por lo que

Área de la tira ÿ wiÿh cm2.

Para obtener wi en términos de hi, usamos el Teorema de Pitágoras en la Figura 8.4:

2
h2 +
Wisconsin

i = 72,
2

asi que

w = ! 4(72 ÿ h2 i )=2! 49 - h2 yo _

La suma de las áreas de las tiras da la aproximación de la suma de Riemann:

ÿh cm2.
Área del semicírculo ÿ +n wiÿh = +n 2 ! 49 - h2 i
yo=1 yo=1

Tomando el límite como n ÿ ÿ, el cambio en h se reduce y obtenemos la integral:

7
49 ÿ h2 dh cm2.
Área del semicírculo = limnÿÿ +n ÿh = 2 , 2 ! 49 - h2 i
yo=1
0

Usando la tabla de integrales VI-30 y VI-28, o una calculadora o computadora, da

7
1 h 49
Área del semicírculo = 2· 2 h 49 ÿ h2 + 49 arcosen 49 arcosen 1 = 2 ÿ = 76,97 cm2. =
7
0

Como comprobación, observe que el área de todo el círculo de radio 7 es ÿ · 72 = 49ÿ cm2.

Encontrar volúmenes por corte

Para calcular el volumen de un sólido usando las sumas de Riemann, cortamos el sólido en rebanadas cuyos volúmenes
podemos estimar.
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416 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Figura 8.5: Cono cortado en Figura 8.6: Cono cortado en

rodajas verticales rebanadas horizontales

Veamos cómo podemos cortar un cono con el vértice hacia arriba. Podríamos dividir el cono verticalmente en
rebanadas en forma de arco; consulte la figura 8.5. También podríamos dividir el cono horizontalmente, dando
rebanadas en forma de moneda; consulte la Figura 8.6.
Para calcular el volumen del cono, elegimos las rebanadas circulares porque es más fácil estimar los volúmenes
de las rebanadas con forma de moneda.

Ejemplo 3 Usa el corte horizontal para encontrar el volumen del cono en la Figura 8.7.

ÿ
ÿ

(5 ÿ hola)
ÿri ÿ ÿ
ÿh ÿ
5cm _ ÿ ÿ
ÿ Wisconsin ÿ

hola
ÿ

ÿ
ÿ 10 ÿ
ÿ 10cm _ ÿ

Figura 8.8: Sección transversal vertical del cono en

Figura 8.7: Cono la Figura 8.7

Solución Cada rebanada es un disco circular de espesor ÿh. Consulte la Figura 8.7. El disco a la altura hi sobre la base tiene un
1
radio ri = 2wi. De la figura 8.8 y del ejemplo anterior, tenemos

wi = 10 ÿ 2hi entonces ri = 5 ÿ hola.

Cada rebanada es aproximadamente un cilindro de radio ri y espesor ÿh, entonces

Volumen de rebanada ÿ ÿr2i ÿh = ÿ(5 ÿ hi) 2ÿh cm3.

Sumando todas las rebanadas, tenemos

Volumen del cono ÿ +n ÿ(5 ÿ hola) 2ÿh cm3.

yo=1

Tomando el límite como n ÿ ÿ, entonces ÿh ÿ 0, da

5
2
ÿ(5 ÿ h) dh cm3.
Volumen del cono = limnÿÿ +n ÿ(5 ÿ hi) 2ÿh = , 0
yo=1

La integral se puede evaluar usando la sustitución u = 5ÿh o multiplicando (5ÿh)2. Usando la sustitución, tenemos

5 5
3 125
ÿÿ = ÿ cm3.
ÿ(5 ÿ h) 2dh = (5 ÿ h) 3
Volumen del cono = , 0 0 3
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8.1 ÁREAS Y VOLÚMENES 417

Tenga en cuenta que la suma representada por el signo * está sobre todas las tiras. Para simplificar la
notación, en el futuro no escribiremos límites para * o subíndices en la variable, ya que todo lo que queremos
es la expresión final de la integral definida. Ahora calculamos el volumen de un hemisferio cortando.

Ejemplo 4 Establezca y evalúe una integral que dé el volumen del hemisferio de radio 7 cm en la figura 8.9.

Volumen de
corte ÿ ÿr2 ÿh

ÿ
r
r ÿÿh
ÿ
ÿ

h h 7
ÿ

ÿ 7 ÿ

Figura 8.9: Rebanar para encontrar el Figura 8.10: Corte vertical a través del centro del
volumen de un hemisferio hemisferio que muestra la relación entre ri y hi

Solución 4 No usaremos la fórmula para 3ÿr3 para el volumen de una esfera. Sin embargo, nuestro enfoque puede ser utilizado
derivar esa fórmula.
Divida el hemisferio en rebanadas horizontales de espesor ÿh cm. (Vea la Figura 8.9.) Cada corte es circular. Sea r el radio
de la rebanada a la altura h, entonces

Volumen de corte ÿ ÿr2ÿh cm3.

Expresamos r en términos de h usando el Teorema de Pitágoras como en el Ejemplo 2. De la Figura 8.10, tenemos

h2 + r2 = 72,

asi que

r = 72 - h2 = 49 - h2.

De este modo,

Volumen de rebanada ÿ ÿr2 ÿh = ÿ(72 ÿ h2) ÿh cm3.

La suma de los volúmenes de todas las rebanadas da:

Volumen ÿ +ÿr2 ÿh = +ÿ(72 ÿ h2) ÿh cm3.

Como el grosor de cada rebanada tiende a cero, la suma se convierte en una integral definida. Como el radio de la semiesfera es 7,
sabemos que h varía de 0 a 7, por lo que estos son los límites de integración:

7 7
ÿ(72 ÿ h2) dh = ÿ 72h ÿ 1h3 3 = 2ÿ73 = 718,4 cm3. 3
Volumen = , _
0 0

4
Observe que el volumen del hemisferio es la mitad de 3ÿ73 cm3, como esperábamos.

Ahora usamos el corte para encontrar el volumen de una pirámide. No usamos la fórmula, V = b2 · h,
13
para el volumen de una pirámide de altura h y base cuadrada de lado b, pero nuestro enfoque se puede utilizar para derivar esa
fórmula.
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418 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Ejemplo 5 Calcular el volumen, en pies cúbicos, de la Gran Pirámide de Egipto, cuya base es un cuadrado de 755 pies por 755 pies
y cuya altura es de 410 pies.

Solución Cortamos la pirámide horizontalmente, creando rebanadas cuadradas con espesor ÿh. La capa inferior es una rebanada
cuadrada de 755 pies por 755 pies y un volumen de aproximadamente (755) 2ÿh ft3 . A medida que avanzamos en la
pirámide, las capas tienen longitudes de lado más cortas. Dividimos la altura en n subintervalos de longitud ÿh. Consulte
la figura 8.11. Sea s la longitud del lado de la rebanada a la altura h; después

Volumen de corte ÿ s2 ÿh ft3.

Volumen de
corte ÿ s2ÿh
ÿ

ÿ ÿ
ÿ

410 pies
410 - hora
ÿ
410 pies
s ÿ
h s ÿ
ÿ ÿ
ÿ ÿ
h
ÿ ÿ

755 pies ÿ 755 pies ÿ

Figura 8.11: La Gran Pirámide Figura 8.12: Sección transversal que relaciona s y h

Expresamos s como una función de h utilizando la sección transversal vertical de la figura 8.12. Por triángulos
semejantes, obtenemos

s (410 - hora)
= .
755 410

De este modo,

755
s= (410 - hora),
410

y el volumen total, V , se aproxima sumando los volúmenes de las n capas:

2
755
(410 - horas) ÿh ft3.
V ÿ +s2 ÿh = + 410

Como el grosor de cada rebanada tiende a cero, la suma se convierte en una integral definida. Finalmente, como h
varía de 0 a 410, la altura de la pirámide, tenemos

410 2 410
755 2
(410 - horas) dh = (410 - horas) dh
V=, 0 410 755 4102 ,0

410
1
= = = (755)2(410) ÿ 78 millones de pies3.
755 4102 ÿ(410 ÿ h)3
3 0 755 4102 (410)3
3 3

Tenga en cuenta que V = 1 3(755)2(410) = 1 3b2 · h, como se esperaba.

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8.1 ÁREAS Y VOLÚMENES 419

Ejercicios y problemas de la sección 8.1

Ejercicios

1. (a) Escriba una suma de Riemann que aproxime el área del

y
9 y = ÿx2 + 6x
región en la Figura 8.13, usando tiras verticales como se muestra.
(b) Evalúe la integral correspondiente. ÿy

y
6 y = 2x X
6

Figura 8.16

X En los Ejercicios 5–12, escribe una suma de Riemann y luego una definida
ÿx 3
integral que representa el área de la región, usando la franja
Figura 8.13 mostrado. Evalúa la integral exactamente.

5. ÿ
5 ÿ

2. (a) Escriba una suma de Riemann que aproxime el área del

región en la Figura 8.14, usando tiras verticales como se muestra.
3
(b) Evalúe la integral correspondiente.

y ÿ X ÿ

9 y = ÿx2 + 6x ÿx

6. ÿ 6 ÿ

3
X
ÿx 6
ÿ

Figura 8.14 ÿÿ Xÿ

ÿx

7.
ÿ

3. (a) Escriba una suma de Riemann que aproxime el área de

la región de la figura 8.15, usando franjas horizontales como
mostrado.

(b) Evalúe la integral correspondiente.

ÿ
5
ÿh
y ÿ ÿ

6 y = 2x
h
ÿy

ÿ ÿ

ÿ 3 ÿ

X
3 8.

ÿ
Figura 8.15 ÿh ÿ

h
ÿ

4. (a) Escriba una suma de Riemann que aproxime el área de 3

la región de la figura 8.16, usando franjas horizontales como
mostrado.

(b) Evalúe la integral correspondiente.

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14 ÿ ÿ
420 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA 6cm _
ÿ

9. y
4cm _
x2 + y2 = 10
ÿxÿ
ÿ
ÿÿy
ÿ
ÿÿ

ÿx

15. ÿ 4cm _ ÿ

X
ÿ

10 y
y=4
y = |x|
ÿÿÿ y
ÿ

ÿ ÿÿy 5cm _

X y

11 y
ÿ ÿ
y=x
y = ÿx

dieciséis.
ÿ
ÿÿy
ÿ

ÿ
7 metros
ÿy
ÿ
ÿ
y ÿ
ÿ
X
ÿ 10 metros
7 metros
ÿ ÿ

12 y

3x + y = 6 17
ÿ
ÿÿÿx

ÿ y ÿÿ
ÿ 5mm _

X y

ÿ ÿ

y = x2 ÿ 4
ÿ 10mm _ ÿ

En los Ejercicios 13–18, escribe una suma de Riemann y luego

una integral definida que represente el volumen de la región, usando el 18
rebanada que se muestra. Evalúa la integral exactamente. (Las regiones son partes
de conos, cilindros, esferas y pirámides).

13 ÿ
9cm _ ÿ
2 metros

ÿy ÿ

4cm _ y

ÿ ÿ 2 metros
X ÿ ÿ
ÿ
2 metros
ÿx ÿ
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8.1 ÁREAS Y VOLÚMENES 421

Problemas

ÿ 2cm _
Las integrales de los problemas 19 a 22 representan el área de un ÿ
ÿ
4cm _
triángulo o parte de un círculo, y la variable de integración mide
una distancia. En cada caso, diga qué forma está representada, ÿ
ÿ
y dar el radio del círculo o la base y la altura del
triángulo. Haz un dibujo para apoyar tu respuesta que muestre el
variables y todas las demás cantidades relevantes.
3cm _
1 9
3x dia 81 ÿ x2 dx
19. , 0 20. , ÿ9

7 ÿ
ÿ15
h
15 ÿ h2 dh 51- dh
21. , 0 22. , 0
7 Figura 8.17

(x ÿ x2 ) dx representa el área de un re
23. La integral , 0
región entre dos curvas en el plano. Haz un boceto de 36. Un lago rectangular tiene 150 km de largo y 3 km de ancho. los

esta región. sección transversal vertical a través del lago en la Figura 8.18
muestra que el lago tiene 0,2 km de profundidad en el centro. (Estas
En los problemas 24 a 27, construya y evalúe integrales son las dimensiones aproximadas del lago Mead, el
definidas que representen el área de la región descrita, usando: reservorio más grande de los EE. UU., que proporciona agua a
(a) Cortes verticales (b) Cortes horizontales California, Nevada y Arizona). Establezca y evalúe una integral
definida que dé el volumen total de agua en el lago.
24. Encerrado por y = x2 y y = 3x.
25. Encerrado por y = 2x y y = 12 ÿ x y el eje y.
ÿ 3 kilómetros ÿ

26. Encerrado por y = x2 y y = 6 ÿ x y el eje x. ÿ

27. Encerrado por y = 2x y x = 5 y y = 6 y el

eje x.
0,2 kilometros

Las integrales de los problemas 28 a 31 representan el

volumen de un hemisferio o de un cono, y la variable de integración ÿ

mide una longitud. En cada caso, diga qué forma se

representa y dé el radio del hemisferio o el radio Figura 8.18: No a escala
y altura del cono. Haz un boceto para apoyar tu respuesta.
mostrando la variable y todas las demás cantidades relevantes.

12 12 37. Una presa tiene una base rectangular de 1400 metros de largo y 160
ÿ(144 ÿ h2 ) dh ÿ(x/3)2 dx metros de ancho. Su sección transversal se muestra en la Figura 8.19.
28. , 0 29. , 0
(La presa Grand Coulee en el estado de Washington tiene aproximadamente
6 2 este tamaño.) Al cortar horizontalmente, configure y evalúe un
ÿ(3 ÿ y/2)2dy ÿ(22ÿ(2ÿy) 2 ) dy integral definida que da el volumen de material usado para
30. , 0 31. , 0 construir esta presa.

32. Encuentra el volumen de una esfera de radio r cortando.

33. Plantee y evalúe una integral para hallar el volumen de un ÿ10ÿm
cono de 12 m de altura y radio de base 3 m. ÿ

34. Encuentra, cortando, una fórmula para el volumen de un cono de

altura h y radio base r.
150 metros
35. La figura 8.17 muestra un sólido con secciones transversales
rectangulares y triangulares.

(a) Corte el sólido paralelo a las caras triangulares. Bosquejo ÿ

una rebanada y calcule su volumen en términos de x, el ÿ 160 metros ÿ

distancia de la rebanada desde un extremo. Luego escribe y

Figura 8.19: No a escala
evaluar una integral dando el volumen del sólido.
(b) Repita la parte (a) para cortes horizontales. En lugar de x, usa
h, la distancia de una rebanada desde la parte superior.
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422 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Fortalezca su comprensión

En los problemas 38 y 39, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 42 a 45, ¿son verdaderos o falsos los enunciados? dar un
explicación de tu respuesta.
38. Para encontrar el área entre la línea y = 2x, el eje y,
y la línea y = 8 usando cortes horizontales, evalúe el 3
8 42. La integral - una ÿ3 ÿ(9 ÿ x2) dx representa el volumen de
integral- _ 0
2 años
esfera de radio 3.
39. El volumen de la esfera de radio 10 con centro en el
10 h

el origen viene dado por la integral -ÿ10 ÿ ÿ102 ÿ x2 dx. 43. La integral - de 0 ÿ(r ÿ y) dy da el volumen de un cono
radio r y altura h.
En los problemas 40 y 41, dé un ejemplo de: r
44. La integral - 0
ÿ r2 ÿ y2 dy da el volumen de un
40. Una región en el plano donde es más fácil calcular la hemisferio de radio r.
área utilizando cortes horizontales que con cortes verticales.
45. Un cilindro de radio r y longitud l está acostado de lado.
Dibuja la región.
El corte horizontal nos dice que el volumen está dado por
41. Una región triangular en el plano para la cual tanto horizontal r
- 2l r2 ÿ y2 dy.
y los cortes verticales funcionan con la misma facilidad. ÿr

8.2 APLICACIONES A LA GEOMETRÍA

En la Sección 8.1, calculamos volúmenes usando rebanadas e integrales definidas. En esta sección, utilizamos el
mismo método para calcular los volúmenes de regiones más complicadas, así como la longitud de una curva.
El método se resume en los siguientes pasos:

Para calcular un volumen o una longitud usando una integral

• Divida el sólido (o la curva) en pequeños pedazos cuyo volumen (o longitud) podamos fácilmente
aproximado;
• Sumar las contribuciones de todas las piezas, obteniendo una suma de Riemann que se aproxime a la
volumen total (o longitud);
• Tomar el límite cuando el número de términos en la suma tiende a infinito, dando una integral definida
para el volumen total (o longitud total).

En la sección anterior, todas las rebanadas que creamos eran discos o rectángulos. ahora miramos
diferentes formas de generar volúmenes cuyas secciones transversales incluyen círculos, rectángulos y también
anillos

Volúmenes de revolución
Una forma de crear un sólido que tenga secciones transversales circulares es hacer girar una región en el plano alrededor de un
línea, dando un sólido de revolución, como en los siguientes ejemplos.

Ejemplo 1 La región delimitada por la curva y = eÿx y el eje x entre x = 0 y x = 1 se gira

alrededor del eje x. Encuentre el volumen de este sólido de revolución.

Solución Cortamos la región perpendicular al eje x, dando discos circulares de espesor ÿx. Consulte la
figura 8.20. El radio del disco es y = eÿx, entonces:

Volumen de la rebanada ÿ ÿy2 ÿx = ÿ(eÿx) 2 ÿx,

2 ÿx.
Volumen total ÿ +ÿy2 ÿx = +ÿ eÿx
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8.2 APLICACIONES A LA GEOMETRÍA 423

Como el grosor de cada rebanada tiende a cero, obtenemos:

1 1 1
2
eÿ2x dx = ÿ ÿ1 eÿ2x
ÿ(eÿx)
Volumen total = 0, dx = ÿ , 0 2 0
ÿ
=ÿ
ÿ1 (eÿ2 ÿ e0) = 2 (1 ÿ eÿ2) ÿ 1,36.
2

yy = eÿx

Radio = y

ÿÿ

ÿx
ÿ

Figura 8.20: Una tira delgada rotada alrededor del eje x para formar una
rebanada circular

Ejemplo 2 La pata de una mesa de la figura 8.21 tiene una sección transversal circular de radio r cm a una altura de y cm sobre el suelo
dada por r = 3 + cos(ÿy/25). Encuentra el volumen de la pata de la mesa.

Solución La pata de la mesa se forma girando la curva r = 3 + cos(ÿy/25) alrededor del eje y. Cortar la pata de la mesa
horizontalmente da como resultado discos circulares de espesor ÿy y radio r = 3 + cos(ÿy/25).
Para establecer una integral definida para el volumen, encontramos el volumen de una rebanada típica:

ÿ 2
Volumen de rebanada ÿ ÿr2ÿy = ÿ 3 + cos ÿy.
25 años

La suma de todas las rebanadas da la aproximación de la suma de Riemann:

ÿ 2
Volumen total = +ÿ 3 + cos ÿy.
25 años

Tomando el límite como ÿy ÿ 0 da la integral definida:

ÿ 2 100 ÿ 2
Volumen total = lím ÿyÿ0 ÿ 3 + cos dy.
+ÿ 3 + porque 25 años ÿy = , 0
25 años

Evaluando la integral numéricamente se obtiene:

100 ÿ 2
ÿ 3 + cos dy = 2984,5 cm3.
Volumen total = , 0
25 años
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424 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Ejemplo 3 La región delimitada por las curvas y = xey = x2 se gira sobre la línea y = 3. Calcule el
volumen del sólido resultante.

y y ruta = 3 ÿ x2

y=3
ÿ
y=3
rin = 3 ÿ x ÿ

derrota = 3 ÿ x2 ÿ

rin = 3 ÿ x
X X

Figura 8.22: Vista en corte del volumen que muestra Figura 8.23: Una rebanada
los radios interior y exterior (un disco con un agujero)

Solución El sólido tiene la forma de un cuenco al que se le ha quitado la base. Consulte la figura 8.22. Para calcular el
volumen, dividimos el área en el plano xy en tiras verticales delgadas de espesor ÿx, como en la figura 8.24.

y
Eje de rotación y=3
3 ÿ ÿ

rin = 3 ÿ x ruta = 3 ÿ x2
1
ÿ
ÿ
y = x2
X
ÿÿ 1
y=x
ÿx

Figura 8.24: La región del Ejemplo 3

A medida que cada tira gira alrededor de la línea y = 3, barre una rebanada con forma de disco circular con
un agujero. Consulte la figura 8.23. Este disco con un agujero tiene un radio interior de rin = 3 ÿ x y un radio
exterior de ruta = 3 ÿ x2. Piense en la rebanada como un disco circular de radio rout del que se ha quitado
un disco más pequeño de radio rin. Después:

Volumen de corte ÿ ÿr2 ÿx ÿ ÿr2 ÿx = ÿ(3 ÿ x2) 2 ÿx ÿ ÿ(3 ÿ x) 2 ÿx.

afuera en

Sumando los volúmenes de todas las rebanadas, tenemos:

ÿ ÿr2 2 ÿx.
Volumen total = V ÿ + ÿr2 afuera en ÿx = + ÿ(3 ÿ x2) 2 ÿ ÿ(3 ÿ x)

Dejamos que ÿx, el grosor de cada rebanada, tienda a cero para obtener una integral definida. Dado que
las curvas y = x y y = x2 se cortan en x = 0 y x = 1, estos son los límites de integración:

1 1
2
ÿ(3 ÿ x2) 2 ÿ ÿ(3 ÿ x) (9 ÿ 6x2 + x4) ÿ (9 ÿ 6x + x2) dx
V=, 0 dx = ÿ , 0
1 1
7x3 x5
(6x ÿ 7x2 + x4) dx = ÿ 3x2 ÿ + ÿ 2,72.
=ÿ, 3 5
0 0
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8.2 APLICACIONES A LA GEOMETRÍA 425

Volúmenes de regiones de sección transversal conocida

Ahora calculamos el volumen de un sólido construido por un método diferente. Comenzando con una región
en el plano xy como base, el sólido se construye colocando cuadrados, semicírculos o triángulos verticales en
el borde de esta región.

Ejemplo 4 Encuentre el volumen del sólido cuya base es la región en el plano xy delimitada por las curvas y = x2 y y = 8
ÿ x2 y cuyas secciones transversales perpendiculares al eje x son cuadrados con un lado en el plano xy .
(Consulte la figura 8.25.)

ÿx

ÿ
ÿ s = 8 ÿ 2x2
ÿ

y y Lado = s
X X
y = x2 y = x2

y = 8 ÿ x2 y = 8 ÿ x2

Figura 8.25: El sólido del Ejemplo 4 Figura 8.26: Una rebanada del sólido para el Ejemplo 4

Solución Vemos el sólido como una hogaza de pan asentada en el plano xy y formada por rebanadas cuadradas. En
la figura 8.26 se muestra una rebanada típica de espesor ÿx. La longitud del lado, s, del cuadrado es la
distancia (en la dirección y) entre las dos curvas, por lo que s = (8 ÿ x2) ÿ x2 = 8 ÿ 2x2, dando

Volumen de rebanada ÿ s2 ÿx = (8 ÿ 2x2) 2 ÿx.

De este modo

ÿx.
Volumen total = V ÿ +s2 ÿx = +(8 ÿ 2x2) 2
Como el espesor ÿx de cada rebanada tiende a cero, la suma se convierte en una integral definida. Dado
que las curvas y = x2 y y = 8 ÿ x2 se cortan en x = ÿ2 y x = 2, estos son los límites de integración.
Tenemos
2 2

(8 ÿ 2x2) 2 (64 ÿ 32x2 + 4x4) dx

V=, ÿ2 dx = , ÿ2
2
32 4 x3 + 2048
ÿ35 x5 = 64x = ÿ 136,5.
ÿ2
15

Longitud de arco

Se puede usar una integral definida para calcular la longitud del arco, o la longitud, de una curva. Para
calcular la longitud de la curva y = f(x) desde x = a hasta x = b, donde a<b, dividimos la curva en partes
pequeñas, cada una aproximadamente recta.
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426 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

y = f(x)

Longitud ÿ 1+(f (x))2ÿx

ÿ

ÿ
ÿy ÿ f (x)ÿx
ÿ

ÿ
ÿx ÿ

Figura 8.27: Longitud de una pequeña porción de curva aproximada utilizando el teorema de Pitágoras

La figura 8.27 muestra que un pequeño cambio ÿx corresponde a un pequeño cambio ÿy ÿ f (x) ÿx. La longitud de
la parte de la curva se aproxima por

2
Longitud ÿ (ÿx)2 + (ÿy)2 ÿ ! (ÿx)2 + (f (x) ÿx) = 1+(f(x))2 ÿx.

Por lo tanto, la longitud del arco de toda la curva se aproxima mediante una suma de Riemann:

Longitud de arco ÿ +! 1+(f(x))2 ÿx.

Como x varía entre a y b, al dejar que ÿx tienda a cero, la suma se convierte en la integral definida:

Para a<b, la longitud del arco de la curva y = f(x) desde x = a hasta x = b viene dada por

b
1+(f (x))2 dx.
Longitud de arco =a,

Ejemplo 5 Establezca y evalúe una integral para calcular la longitud de la curva y = x3 de x = 0 a x = 5.

Solución Si f(x) = x3, entonces f (x)=3x2, entonces

5
1 + (3x2)2 dx.
Longitud de arco = 0,

Aunque la fórmula para la longitud de arco de una curva es fácil de aplicar, los integrandos que genera a menudo no
tienen antiderivadas elementales. Evaluando la integral numéricamente, encontramos que la longitud del arco es
125.68. Para verificar que la respuesta es razonable, observe que la curva comienza en (0, 0) y (5, 125), por lo que su
(Consulte longitud
la figuradebe
8.28.)ser al menos la longitud de una línea recta entre estos puntos, o va a ÿ 52 + 1252 = 125,10.

y
y = x3

125
Longitud ÿ 125,10

ÿ
ÿ
Longitud ÿ 125,68

X
5

Figura 8.28: Longitud de arco de y = x3 (Nota: la imagen está distorsionada porque las
escalas en los dos ejes son bastante diferentes).
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8.2 APLICACIONES A LA GEOMETRÍA 427

Longitud de arco de una curva paramétrica

Una partícula que se mueve a lo largo de una curva en el plano dado por las ecuaciones paramétricas x = f(t), y = g(t), donde
t es el tiempo, tiene una velocidad dada por:

2 2
dy
+ .
v(t) = $ dx dt dt

Podemos encontrar la distancia recorrida por una partícula a lo largo de una curva entre t = a y t = b integrando su
velocidad. De este modo,
b
v(t) dt.
Distancia recorrida =a,
Si la partícula nunca se detiene o invierte su dirección mientras se mueve a lo largo de la curva, la distancia
que recorre es la misma que la longitud de la curva. Esto sugiere la siguiente fórmula:

Si una curva está dada paramétricamente para a ÿ t ÿ b por funciones diferenciables y si la velocidad
v(t) no es 0 para a<t<b, entonces

b b 2 2
dy
+ dt.
Longitud de arco de la curva = ,
a v(t) dt = , a $ dx dt dt

Ejemplo 6 Encuentre la circunferencia de la elipse dada por las ecuaciones paramétricas

x = 2 costo, y = sen t, 0 ÿ t ÿ 2ÿ.

Solución La circunferencia de esta curva viene dada por una integral que debe calcularse numéricamente:

2ÿ 2 2 2ÿ
dy
+ (ÿ2 sen t)2 + (costo)2 dt
Circunferencia = , 0 $ dia dt dt dt = , 0
2ÿ
4 sen2 t + cos2 t dt = 9,69.
=, 0

Dado que la elipse está inscrita en un círculo de radio 2 y circunscribe un círculo de radio 1,
esperamos que la longitud de la elipse esté entre 2ÿ(2) ÿ 12,57 y 2ÿ(1) ÿ 6,28, por lo que el valor de
9,69 es razonable .

Ejercicios y problemas de la sección 8.2

Ejercicios

1. (a) La región de la figura 8.29 se gira alrededor del eje x. 2. (a) La región de la figura 8.30 se gira alrededor del eje x.
Usando la tira que se muestra, escribe una integral Usando la tira que se muestra, escribe una integral
dando el volumen. dando el volumen.
(b) Evalúe la integral. (b) Evalúe la integral.

y y
6 y = 2x 9 y = ÿx2 + 6x

X X
ÿx 3 ÿx 6

Figura 8.29 Figura 8.30

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428 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

3. (a) La región de la figura 8.31 se gira alrededor del 6. Limitado por y = (x + 1)2, y = 0, x = 1, x = 2.
eje y. Escribe una integral dando el volumen. (b)
7. Acotado por y = 4 ÿ x2, y = 0, x = ÿ2, x = 0.
Evalúe la integral.
8. Acotado por y = ÿx + 1, y = 0, x = ÿ1, x = 1.
y
6 y = 2x 9. Acotado por y = ex, y = 0, x = ÿ1, x = 1.

10. Acotado por y = cos x, y = 0, x = 0, x = ÿ/2.

ÿy
11. Limitado por y = 1/(x + 1), y = 0, x = 0, x = 1.
12. Limitado por y = ÿ cosh 2x, y = 0, x = 0, x = 1.
X
13. Acotado por y = x2, y = x, x = 0, x = 1.
3
14. Acotado por y = e3x, y = ex, x = 0, x = 1.
Figura 8.31
Para los Ejercicios 15–20, encuentre la longitud de arco de la
4. (a) La región de la figura 8.32 se gira alrededor del eje y.
gráfica de la función de x = 0 a x = 2.
Usando la tira que se muestra, escribe una integral
dando el volumen. (b) Evalúe la integral.
15. f(x) = x2/2 16. f(x) = cos x

y 17. f(x) = ln(x + 1) 18. f(x) = ÿ x3

9 y = ÿx2 + 6x
19. f(x) = ÿ4 ÿ x2 20. f(x) = cosh x
ÿy

Encuentre la longitud de las curvas paramétricas en los Ejercicios 21–24.

X
6
21. x = 3+5t, y = 1+4t para 1 ÿ t ÿ 2. Explica por qué tu respuesta
Figura 8.32 es razonable.

22. x = cos(et ), y = sin(et ) para 0 ÿ t ÿ 1. Explica por qué tu

En los ejercicios 5 a 14, la región se gira alrededor del eje x. respuesta es razonable.
Encuentra el volumen.
23. x = cos(3t), y = sen(5t) para 0 ÿ t ÿ 2ÿ. 24. x =
5. Limitado por y = x2, y = 0, x = 0, x = 1. cos3 t, y = sen3 t, para 0 ÿ t ÿ 2ÿ.

Problemas

En los problemas 25 a 28 establezca, pero no evalúe, una integral 35. Considere la hipérbola x2 ÿ y2 = 1 en la figura 8.33.
que represente el volumen obtenido cuando la región del primer
(a) La región sombreada 2 ÿ x ÿ 3 se gira alrededor del eje x.
cuadrante se gira alrededor del eje dado.
¿Cuál es el volumen generado? (b) ¿Cuál es la longitud
25. Acotado por y = ÿ3 x, x = 4y. Eje x = 9. del arco con y ÿ 0 desde x = 2 hasta
x = 3?
26. Acotado por y = ÿ3 x, x = 4y. Eje y = 3.
1 y
27. Acotado por y = 0, x = 9, y = 3
X. Eje y = ÿ2.
1 X. Eje x = ÿ1.
28. Acotado por y = 0, x = 9, y = 3

En los problemas 29 a 32, establezca integrales definidas para

encontrar el volumen obtenido cuando la región entre y = x2 y y = X
5x se gira alrededor del eje dado. No evalúe la(s) integral(es). ÿ3 ÿ2 ÿ11 2 3

29. El eje x

30. El eje y

31. La recta y = ÿ4 Figura 8.33

32. La recta x = ÿ3

33. Encuentra la longitud de un arco de y = sen x.

34. Encuentra el perímetro de la región acotada por y = x y 36. Rotar la elipse x2/a2 + y2/b2 = 1 sobre el eje x
y = x2. genera un elipsoide. Calcular su volumen.
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8.2 APLICACIONES A LA GEOMETRÍA 429

Para los problemas 37 a 39, dibuje el sólido obtenido al rotar 53. El tronco de un árbol tiene una sección transversal circular en cada altura;
cada región alrededor del eje indicado. Usando el boceto, muestre su circunferencia se da en la siguiente tabla. Estimar
como aproximar el volumen del solido por un riemann el volumen del tronco del árbol usando la regla trapezoidal.
suma, y por lo tanto encontrar el volumen.
Pies de altura) 0 20 40 60 80 100 120
37. Acotado por y = x3, x = 1, y = ÿ1. Eje: y = ÿ1.
Circunferencia (pies) 26 22 19 14 6 3 1
38. Acotado por y = ÿx, x = 1, y = 0. Eje: x = 1.
ÿx2/2
54. Gira la curva en forma de campana y = e que se muestra
39. Acotado por el primer arco de y = sen x, y = 0. Eje: x
eje. en la figura 8.34 alrededor del eje y, formando un sólido en forma de colina
de revolución Cortando horizontalmente, encuentre el volumen de
Los problemas 40 a 45 se refieren a la región acotada por y = x2, esta colina
y
y = 1, y el eje y, para x ÿ 0. Encuentra el volumen de la 1
siguientes sólidos. y = eÿx2/2

40. El sólido obtenido al rotar la región alrededor de la y

eje.

41. El sólido obtenido al rotar la región alrededor de la x

X
eje.

42. El sólido obtenido al rotar la región alrededor de la línea Figura 8.34

y = ÿ2.
55. (a) Un molde para pastel mide 9 pulgadas de ancho en la parte superior, 7 pulgadas de ancho
43. El sólido cuya base es la región y cuyas secciones transversales
la parte inferior, y 3 pulgadas de profundidad. Consulte la figura 8.35.
perpendiculares al eje x son cuadrados.
Calcula el volumen de este plato.
44. El sólido cuya base es la región y cuyas secciones transversales
(b) Haga una estimación aproximada del volumen en pulgadas cúbicas
perpendiculares al eje x son semicírculos.
de una sola manzana cortada y estimar el número
45. El sólido cuya base es la región y cuyas secciones transversales de manzanas necesarias para hacer una tarta de manzana que llene este
perpendiculares al eje y son triángulos equiláteros. plato.

ÿ 9 ÿ

Para los problemas 46 a 50 considere la región acotada por y = ex, ÿ

el eje x, y las rectas x = 0 y x = 1. Encuentra el volumen de 3

los siguientes sólidos. ÿ

ÿ7 ÿ

46. El sólido obtenido al rotar la región alrededor de la x

eje. Figura 8.35

47. El sólido obtenido al rotar la región alrededor de la línea horizontal y 56. Un canalón de 100 cm de largo está hecho de tres tiras de metal,
= ÿ3. cada 5 cm de ancho; La figura 8.36 muestra una sección transversal.

48. El sólido obtenido al rotar la región sobre el hori (a) Encuentre el volumen de agua en la canaleta cuando el
línea zonal y = 7. la profundidad es h cm.

(b) ¿Cuál es el valor máximo de h?

49. El sólido cuya base es la región dada y cuya
las secciones transversales perpendiculares al eje x son cuadrados. (c) ¿Cuál es el volumen máximo de agua que puede contener la canaleta?

50. El sólido cuya base es la región dada y cuya

(d) Si la canaleta se llena con la mitad del volumen máximo
las secciones transversales perpendiculares al eje x son semicírculos.
de agua, es la profundidad mayor o menor que la mitad de

,
la respuesta a la parte (b)? Explique cómo puede responder
51. Encuentre una curva y = g(x), tal que cuando la región entre la curva sin ningún cálculo.
y el eje x para 0 ÿ x ÿ ÿ se gira (e) Encuentre la profundidad del agua cuando la canaleta contiene
alrededor del eje x, forma un sólido con volumen dado por la mitad del volumen máximo posible.

ÿ(4 ÿ 4 cos2 x) dx.

0
5cm _ 5cm _
[Sugerencia: use la identidad sen2 x = 1 ÿ cos2 x.] h
60ÿ 60ÿ
52. Una partícula comienza en el origen y se mueve a lo largo de la curva.
y = 2x3/2/3 en la dirección x positiva a una velocidad de ÿ ÿ

5cm _
3 cm/seg, donde x, y están en cm. Encuentre la posición de la
partícula en t = 6.
Figura 8.36
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430 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

57. El diseño de los barcos se basa en el Principio de Arquímedes, 61. (a) Escriba una integral que represente la circunferencia de un círculo
que establece que la fuerza de flotación sobre un objeto en el de radio r.
agua es igual al peso del agua desplazada. Suponer (b) Evalúe la integral y demuestre que obtuvo la respuesta que
quieres construir un velero cuyo casco sea parabólico con esperaba.
sección transversal y = ax2, donde a es una constante. tu barco
62. Calcule el perímetro de la región utilizada para la base de
tendrá la eslora L y su calado máximo (el máximo
los sólidos de los problemas 46 a 50.
profundidad vertical de cualquier punto del barco por debajo de
la línea de flotación) será H. Ver Figura 8.37. cada metro cubico 63. Escribe una integral que represente la longitud de arco de la porción de
de agua pesa 10.000 newtons. cual es el maximo la gráfica de f(x) = ÿx(x ÿ 4) que se encuentra arriba

,
peso posible para su barco y carga? el eje x. No evalúes la integral.

64. Encuentre una curva y = f(x) cuya longitud de arco de x = 1 a

x = 4 está dado por

1 + ÿx dx.
H
1
ÿ
L 65. Escribe una expresión simplificada que represente el arco
ÿ longitud de la parte cóncava hacia abajo de la gráfica de
Figura 8.37 f(x) = eÿx2 . No evalúes tu respuesta.

66. Escribe una expresión que represente la longitud del arco del
58. La circunferencia de un árbol a diferentes alturas sobre la porción cóncava hacia abajo de la gráfica de f(x) = x4 ÿ8x3 +
tierra se da en la siguiente tabla. Suponga que todas las secciones 18x2 + 3x + 7. No simplifiques ni evalúes la respuesta.
transversales horizontales del árbol son círculos. Estimar el
volumen del árbol. 67. Con x y b en metros, cuelga una cadena en forma de
1
catenaria cosh x = (ex + eÿx) para ÿb ÿ x ÿ b. Si el
2

0 20 40 60 80 100 120 cadena tiene 10 metros de largo, ¿a qué distancia están sus extremos?
Altura (pulgadas)

,
Circunferencia (pulgadas) 31 28 21 17 12 8 2 68. Hay muy pocas funciones elementales y = f(x) para
qué longitud de arco se puede calcular en términos elementales
usando la fórmula
59. Un cuenco tiene la forma de la gráfica de y = x4 entre las
los puntos (1, 1) y (ÿ1, 1) giraron sobre el eje y. Cuando
b 2
el recipiente contiene agua hasta una profundidad de h unidades, fluye dy
1+ dx.
a través de un agujero en el fondo a una velocidad (volumen/tiempo) dx
a
proporcional a ÿ h, con constante de proporcionalidad 6.
Ha visto algunas de estas funciones f en los problemas 18, 19,
(a) Demuestre que el nivel del agua desciende a un ritmo constante.
y 67, a saber, f(x) = ÿx3, f(x) = ÿ4 ÿ x2, y
(b) Calcule cuánto tiempo se tarda en vaciar el cuenco si originalmente 1
f(x) = (ex + eÿx).
2
Intenta encontrar alguna otra función.
está lleno hasta el borde.
que "funciona", es decir, una función cuya longitud de arco se puede
60. El casco de un bote tiene anchos dados por la siguiente tabla. La encontrar usando esta fórmula y antidiferenciación.
lectura a través de una fila de la tabla da anchos en
69. Después de resolver el Problema 68, es posible que se pregunte qué tipo de
puntos 0, 10, . . . , 60 pies de adelante hacia atrás en

,
Las funciones pueden representar la longitud del arco. Si g(0) = 0 y g es
cierto nivel por debajo de la línea de flotación. Leer una columna
diferenciable y creciente, entonces g(x), x ÿ 0, ¿puede representar la
de la tabla da anchos en los niveles 0, 2, 4, 6, 8 pies por debajo de la
línea de flotación baja a cierta distancia del frente. Utilizar el longitud del arco? Es decir, ¿podemos encontrar una función f(t)
tal que
regla trapezoidal para estimar el volumen del casco por debajo
línea del agua.
X

1+(f (t))2 dt = g(x)?

Parte delantera del barco ÿÿ Parte trasera del barco 0

0 10 20 30 40 50 60
X

0 2 8 13 16 17 16 10 (a) Demuestre que f(x) = - (g (t))2 ÿ 1 dt funciona como

0
siempre que g (x) ÿ 1. En otras palabras, demuestre que el arco
Profundidad 2 1 4 8 10 11 10 8
la longitud de la gráfica de f de 0 a x es g(x).
por debajo de 4 03 4 6 7 6 4
(b) Demuestre que si g (x) < 1 para alguna x, entonces g(x) no puede
línea de flotación 6 01 2 3 4 3 2 representar la longitud de arco de la gráfica de cualquier función.
(en pies) 8 00 1 1 1 1 1 (c) Encuentre una función f cuya longitud de arco de 0 a x sea
2x.
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8.3 ÁREA Y LONGITUD DE ARCO EN COORDENADAS POLARES 431

70. Considera la gráfica de la ecuación el círculo

x2 + y2 = 1.
k k
|x| + |y| = 1, k constante.
(a) Trace la gráfica de la ecuación para k = 1, 2, 4. (b) Halle la
longitud de arco de las tres gráficas del inciso (a).
Para k un entero par, los valores absolutos son innecesarios. Por
[Nota: k = 4 puede requerir una computadora.]
ejemplo, para k = 2, vemos que la ecuación da

Fortalezca su comprensión

En los problemas 71 a 73, explique qué está mal con el enunciado. 77. Una función f(x) cuya gráfica pasa por los puntos (0, 0) y (1, 1) y cuya
longitud de arco entre x = 0 yx = 1 es mayor que ÿ2.
71. El sólido obtenido al rotar la región delimitada por las curvas y = 2x e
y = 3x entre x = 0 y x = 5 alrededor del eje x tiene volumen -
5 2 dx.
ÿ(3x ÿ 2x) ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 78 a 81? si un estado
0
72. La longitud de arco de la curva y = sen x de x = 0 a x = ÿ/4 es - 73. ment es cierto, explica cómo lo sabes. Si una afirmación es falsa, da un
ÿ/4 contraejemplo.
La longitud de arco
0 de la1curva
+ sen2
y =xx5
dx.entre x = 0 y x = 2 es menor

que 32. 78. De dos sólidos de revolución, el de mayor volumen se obtiene

haciendo girar la región en el plano de mayor área.

En los problemas 74 a 77, dé un ejemplo de:

79. Si f es diferenciable en el intervalo [0, 10], entonces la longitud del
74. Una región en el plano que da el mismo volumen ya sea que se gire arco de la gráfica de f en el intervalo [0, 1] es menor que la longitud
sobre el eje x o el eje y. del arco de la gráfica de f en el intervalo [1, 10 ].

75. Una región donde el sólido obtenido al girar la región alrededor del 80. Si f es cóncava hacia arriba para todo x y f (0) = 3/4, entonces la
eje x tiene mayor volumen que el sólido obtenido al girar la región longitud del arco de la gráfica de f en el intervalo [0, 4] es al menos 5.
alrededor del eje y.
81. Si f es cóncava hacia abajo para todo x y f (0) = 3/4, entonces la
76. Dos curvas diferentes de (0, 0) a (10, 0) que tienen la misma longitud longitud del arco de la gráfica de f en el intervalo [0, 4] es como
de arco. máximo 5.

8.3 ÁREA Y LONGITUD DE ARCO EN COORDENADAS POLARES

Muchas curvas y regiones del plano son más fáciles de describir en coordenadas polares que en coordenadas
cartesianas. Por lo tanto, sus áreas y longitudes de arco se encuentran mejor usando integrales en coordenadas polares.
Un punto, P, en el plano a menudo se identifica por sus coordenadas cartesianas (x, y), donde x es la distancia
horizontal al punto desde el origen e y es la distancia vertical.1 Alternativamente, podemos identificar el punto, P ,
especificando su distancia, r, desde el origen y el ángulo, ÿ, que se muestra en la figura 8.38. El ángulo ÿ se mide en
sentido antihorario desde el eje x positivo hasta la línea que une P con el origen. Las etiquetas r y ÿ se denominan
coordenadas polares del punto P.

y y

PAGS 6 PAGS

ÿ
(x, y)
4 tu
r
R q
y X
ÿ5 3
ÿ
ÿ X
ÿ X ÿ ÿ5 V

Figura 8.38: Coordenadas cartesianas y polares Figura 8.39: Puntos en el plano para
del punto P el Ejemplo 1

1Las coordenadas cartesianas también se pueden llamar coordenadas rectangulares.

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432 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Relación entre coordenadas cartesianas y polares

Del triángulo rectángulo de la figura 8.38, vemos que
• x = r cos ÿ y y = r sen ÿ
y
• r = x2 + y2 y tan ÿ = x=0
X,
El ángulo ÿ está determinado por las ecuaciones cos ÿ = x/ x2 + y2 y sen ÿ = y/ x2 + y2.
Advertencia: En general ÿ = tanÿ1(y/x). No es posible determinar en qué cuadrante ÿ está
del valor de tan ÿ solo.

Ejemplo 1 (a) Dé coordenadas cartesianas para los puntos con coordenadas polares (r, ÿ) dadas por P = (7, ÿ/3),
Q = (5, 0), R = (5, ÿ).
(b) Dé coordenadas polares para los puntos con coordenadas cartesianas (x, y) dadas por U = (3, 4) y
V = (0, ÿ5).

Solución (a) Consulte la figura 8.39 en la página 431. El punto P está a una distancia de 7 desde el origen. El ángulo ÿ es ÿ/3
radianes (60ÿ). Las coordenadas cartesianas de P son
ÿ 7 ÿ 7 ÿ3
x = r cos ÿ = 7 cos 3 = y y = r sen ÿ = 7 sen 3 = .
2 2
El punto Q está ubicado a una distancia de 5 unidades a lo largo del eje x positivo con coordenadas cartesianas

x = r cos ÿ = 5 cos 0 = 5 y y = r sen ÿ = 5 sen 0 = 0.

Para el punto R, que está en el eje x negativo,

x = r cos ÿ = 5 cos ÿ = ÿ5 y y = r sen ÿ = 5 sen ÿ = 0.

(b) Para U = (3, 4), tenemos r = ÿ 32 + 42 = 5 y tan ÿ = 4/3. Un posible valor para ÿ es
ÿ = arctan 4/3=0,927 radianes, o alrededor de 53ÿ. Las coordenadas polares de U son (5, 0.927). los
el punto V cae en el eje y negativo, por lo que podemos elegir r = 5, ÿ = 3ÿ/2 para sus coordenadas polares.
En este caso, no podemos usar tan ÿ = y/x para encontrar ÿ, porque tan ÿ = y/x = ÿ5/0 no está definido.

Debido a que se puede permitir que el ángulo ÿ rodee el origen más de una vez, hay muchos
posibilidades de las coordenadas polares de un punto. Para el punto V en el Ejemplo 1, también podemos elegir
ÿ = ÿÿ/2 o ÿ = 7ÿ/2, de modo que (5, ÿÿ/2), (5, 7ÿ/2) y (5, 3ÿ/2) son todas coordenadas polares para
V. Sin embargo, a menudo elegimos ÿ entre 0 y 2ÿ.

Ejemplo 2 Dé tres conjuntos posibles de coordenadas polares para el punto P en la figura 8.40.
ÿ/2
3ÿ/4 ÿ/4

PAGS

ÿ 0
2 4

5ÿ/4 7ÿ/4
3ÿ/2

Figura 8.40

Solución Como r = 3 y ÿ = ÿ/4, un conjunto de coordenadas polares para P es (3, ÿ/4). También podemos usar
ÿ = ÿ/4+2ÿ = 9ÿ/4 y ÿ = ÿ/4 ÿ 2ÿ = ÿ7ÿ/4, para obtener (3, 9ÿ/4) y (3, ÿ7ÿ/4).
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8.3 ÁREA Y LONGITUD DE ARCO EN COORDENADAS POLARES 433

Representación gráfica de ecuaciones en coordenadas polares

Las ecuaciones para ciertas gráficas son mucho más simples cuando se expresan en coordenadas polares que en
Coordenadas cartesianas. Por otro lado, algunas gráficas que tienen ecuaciones simples en cartesiano
Las coordenadas tienen ecuaciones complicadas en coordenadas polares.

Ejemplo 3 (a) Describa con palabras las gráficas de la ecuación y = 1 (en coordenadas cartesianas) y la ecuación
r = 1 (en coordenadas polares).
(b) Escriba la ecuación r = 1 utilizando coordenadas cartesianas. Escribe la ecuación y = 1 usando polar
coordenadas

Solución (a) La ecuación y = 1 describe una línea horizontal. Como la ecuación y = 1 no impone restricciones
en el valor de x, describe cada punto que tiene un valor de y de 1, sin importar el valor de
su coordenada x. De manera similar, la ecuación r = 1 no impone restricciones al valor de ÿ. Por lo tanto,
describe cada punto que tiene un valor r de 1, es decir, que tiene una distancia de 1 desde el origen. Este
conjunto de puntos es el círculo unitario. Consulte la figura 8.41.

y y
5ÿ
y=1 2

r=ÿ

X ÿ

X
ÿ 2ÿ

r=1
ÿ3ÿ
2
Figura 8.41: La gráfica de la ecuación r = 1 es el círculo unitario porque
r = 1 para cada punto independientemente del valor de ÿ. La gráfica de y = 1 Figura 8.42: Un gráfico de la
es una línea horizontal ya que y = 1 para cualquier x Espiral de Arquímedes r = ÿ

(b) Como r = x2 + y2, reescribimos la ecuación r = 1 usando coordenadas cartesianas como x2 + y2 =

1, o elevando al cuadrado ambos lados, como x2 + y2 = 1. Vemos que la ecuación para el círculo unitario es más simple
en coordenadas polares que en coordenadas cartesianas.
Por otro lado, como y = r sen ÿ, podemos reescribir la ecuación y = 1 en coordenadas polares
como r sen ÿ = 1, o, dividiendo ambos lados por sen ÿ, como r = 1/ sen ÿ. Vemos que la ecuación para esto
la línea horizontal es más simple en coordenadas cartesianas que en coordenadas polares.

Ejemplo 4 Representa gráficamente la ecuación r = ÿ. El gráfico se llama espiral de Arquímedes en honor al matemático griego
Arquímedes quien describió sus propiedades (aunque no usando coordenadas polares).

Solución Para construir este gráfico, utilice los valores de la tabla 8.1. Para ayudarnos a visualizar la forma de la espiral,
convierta los ángulos de la tabla 8.1 a grados y los valores r a decimales. Consulte la Tabla 8.2.

Tabla 8.1 Puntos en la espiral de Arquímedes r = ÿ, con ÿ en radianes

ÿ ÿ ÿ 2ÿ 5ÿ 7ÿ 4ÿ 3ÿ
ÿ 0 6 3 2 3 6
ÿ
6 3 2
ÿ ÿ ÿ 2ÿ 5ÿ 7ÿ 4ÿ 3ÿ
r 0 6 3 2 3 6
ÿ
6 3 2

Tabla 8.2 Puntos en la espiral de Arquímedes r = ÿ, con ÿ en grados

ÿ 0 30ÿ 60ÿ 90ÿ 120ÿ 150ÿ 180ÿ 210ÿ 240ÿ 270ÿ

r 0.00 0.52 1.05 1.57 2.09 2.62 3.14 3.67 4.19 4.71

Observe que a medida que aumenta el ángulo ÿ, los puntos de la curva se alejan más del origen. A 0ÿ,
el punto está en el origen. A 30ÿ está a 0,52 unidades del origen, a 60ÿ está a 1,05 unidades,
y a 90ÿ está a 1,57 unidades. A medida que el ángulo gira, el punto traza una curva que se mueve
lejos del origen, dando una espiral. (Consulte la figura 8.42.)
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434 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

En nuestra definición, r es positivo. Sin embargo, los gráficos de curvas en coordenadas polares también
se dibujan tradicionalmente usando valores negativos de r, porque esto hace que los gráficos sean simétricos.
Si una ecuación r = f(ÿ) da un valor r negativo, se traza en la dirección opuesta a ÿ. Véanse los ejemplos 5 y
6 y las figuras 8.43 y 8.45.

Ejemplo 5 Para a > 0 y na entero positivo, las curvas de la forma r = a sin nÿ o r = a cos nÿ se llaman rosas.
Grafica las rosas
(a) r = 3 sen 2ÿ (b) r = 4 cos 3ÿ

Solución (a) Usando una calculadora o haciendo una tabla de valores, vemos que el gráfico es una rosa con cuatro
pétalos, cada uno de los cuales se extiende una distancia de 3 desde la base hasta la punta. Consulte la
figura 8.43. Los valores negativos de r para ÿ/2 <ÿ<ÿ y 3ÿ/2 <ÿ< 2ÿ dan los pétalos en los Cuadrantes II
y IV. Por ejemplo, ÿ = 3ÿ/4 da r = ÿ3, que se traza 3 unidades desde el origen en la dirección opuesta a ÿ
= 3ÿ/4, concretamente en el Cuadrante IV.
(b) El gráfico es una rosa con tres pétalos, cada uno de los cuales se extiende 4 desde la base hasta la punta. Consulte la figura 8.44.
y y

r = 3 sen 2ÿ
r = 4 cos 3ÿ

X X

Figura 8.43: Gráfica de r = 3 sen 2ÿ

Figura 8.44: Gráfico de r = 4 cos 3ÿ
(los pétalos en los Cuadrantes II y IV tienen r < 0)

Ejemplo 6 Las curvas de la forma r = a + b sen ÿ o r = a + b cos ÿ se llaman limac¸ons. Grafique r = 1 + 2

cos ÿ y r = 3 + 2 cos ÿ.

Solución Ver Figuras 8.45 y 8.46. La ecuación r = 1+ 2 cos ÿ conduce a valores de r negativos para
algunos valores de ÿ entre ÿ/2 y 3ÿ/2; estos valores dan el bucle interior de la figura 8.45. Por
ejemplo, ÿ = ÿ da r = ÿ1, que se traza 1 unidad desde el origen en la dirección opuesta a ÿ = ÿ, es
decir, en el eje x positivo. La ecuación r = 3 + 2 cos ÿ no conduce a valores r negativos.
y y

r = 1 + 2 cos ÿ r = 3 + 2 cos ÿ

X X

Figura 8.45: Gráfica de r = 1 + 2 cos ÿ

Figura 8.46: Gráfica de r = 3 + 2 cos ÿ
(el bucle interno tiene r < 0)

Las coordenadas polares se pueden usar con desigualdades para describir regiones que se obtienen de cir
cles. Estas regiones suelen ser mucho más difíciles de representar en coordenadas cartesianas.
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8.3 ÁREA Y LONGITUD DE ARCO EN COORDENADAS POLARES 435

Ejemplo 7 Usando desigualdades, describe un disco compacto con un diámetro exterior de 120 mm y un diámetro interior de 15 mm.

Solución El disco compacto se encuentra entre dos círculos de 7,5 mm y 60 mm de radio. Consulte la figura 8.47. Así, si
el origen está en el centro, el disco está representado por

7.5 ÿ r ÿ 60 y 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ.
y y

9
60mm

X
ÿ/6 X
ÿ7,5 mm

Figura 8.47: Disco compacto Figura 8.48: Rebanada de pizza

Ejemplo 8 Una pizza de 18 pulgadas se corta en 12 rebanadas. Usa desigualdades para describir una de las rebanadas.

Solución La pizza tiene un radio de 9 pulgadas; el ángulo en el centro es 2ÿ/12 = ÿ/6. Consulte la figura 8.48. Así, si el
origen está en el centro de la pizza original, la porción está representada por
ÿ
0ÿrÿ9 y 0ÿÿÿ6 .

Área en coordenadas polares

Podemos usar una integral definida para encontrar el área de una región descrita en coordenadas polares. Como
antes, cortamos la región en pedazos pequeños, construimos una suma de Riemann y tomamos un límite para obtener el
integral definida. En este caso, las rebanadas son sectores aproximadamente circulares.
Para calcular el área del sector en la Figura 8.49, pensamos en el área del sector como una fracción
ÿ/2ÿ del área de todo el círculo (para ÿ en radianes). Después
ÿ 1
Área del sector = 2ÿ 2 · ÿr2 = r2ÿ.

ÿÿ

ÿ
ÿ ÿ
X
r

Figura 8.49: Área del sector sombreado Figura 8.50: Encontrar el área de
= 1 r2ÿ (para ÿ en radianes)
2 el limac¸on r = 3 + 2 cos ÿ

Ejemplo 9 Usar sectores circulares para establecer una integral definida para calcular el área de la región delimitada por el
limac¸on r = 3 + 2 cos ÿ, para 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ. Consulte la figura 8.50.

Solución Las rebanadas no son exactamente sectores circulares porque el radio r depende de ÿ. Sin embargo,
1 1
Área del sector ÿ (3 + 2r2ÿÿ =
cos ÿ) 2 ÿÿ.
2 2
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436 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Así, para toda la zona,

1
Área de la región ÿ + 2
(3 + 2 cos ÿ) 2 ÿÿ.

Tomando el límite como n ÿ ÿ y ÿÿ ÿ 0 da la integral

2ÿ
1
2
(3 + 2 cos ÿ) 2 dÿ.
área = , 0

Para calcular esta integral, desarrollamos el integrando y usamos la integración por partes o la fórmula IV-18
de la tabla de integrales:
2ÿ
1
Área = (9 + 12 cos ÿ + 4 cos2 ÿ) dÿ
2, 0
2ÿ
1 4
= 9ÿ + 12 sen ÿ + (cos ÿ sen ÿ + ÿ)
2 2 0

1
= (18ÿ +0+4ÿ) = 11ÿ.
2

El razonamiento en el ejemplo 9 sugiere una fórmula de área general.

Para una curva r = f(ÿ), con f(ÿ) ÿ 0, el área de la figura 8.51 está dada por
ÿ
1
Área de la región encerrada = f(ÿ) 2 dÿ.
2, ÿ

y y

r = 3 sen 2ÿ
r = f(ÿ)

ÿ ÿ
X

Figura 8.52: Un pétalo de la rosa

Figura 8.51: Área en polar
coordenadas r = 3 sen 2ÿ con 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2

Ejemplo 10 Encuentre el área de un pétalo de la rosa de cuatro pétalos r = 3 sen 2ÿ en la figura 8.52.
Solución El pétalo en el primer cuadrante está descrito por r = 3 sen 2ÿ para 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2, entonces
ÿ/2 ÿ/2
1 9
Área de la región sombreada = (3 sen 2ÿ) 2 dÿ = sen2 2ÿ dÿ.
2, 0 2, 0

Usando la sustitución w = 2ÿ, reescribimos la integral y usamos integración por partes o fórmula IV-17
de la tabla de integrales:
ÿ/2 ÿ
9 9
Área = sen2 2ÿ dÿ = sin2 w dw
2, 0 4, 0
ÿ
9 1 9 ÿ 9ÿ
= ÿ1 porque w pecado w + w = · = .
4 22 0 4 2 8
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8.3 ÁREA Y LONGITUD DE ARCO EN COORDENADAS POLARES 437

Pendiente en coordenadas polares

Para una curva r = f(ÿ), podemos expresar x e y en términos de ÿ como parámetro, dando

x = r cos ÿ = f(ÿ) cos ÿ y y = r sen ÿ = f(ÿ) sen ÿ.

Para encontrar la pendiente de la curva, usamos la fórmula para la pendiente de una curva paramétrica

dy = dy/dÿ
.
dx dx/dÿ

Ejemplo 11 Encuentra la pendiente de la curva r = 3 sen 2ÿ en ÿ = ÿ/3.

Solución Expresando x e y en términos de ÿ, tenemos

x = 3 sen(2ÿ) cos ÿ y y = 3 sen(2ÿ) sen ÿ.

La pendiente está dada por

dy = 6 cos(2ÿ) sen ÿ + 3 sen(2ÿ) cos ÿ 6
.
dx cos(2ÿ) cos ÿ ÿ 3 sen(2ÿ) sen ÿ
En ÿ = ÿ/3, tenemos

dy = 6(ÿ1/2)(ÿ 3/2) + 3(ÿ 3/2)(1/2) 6(ÿ1/2)(1/2) = ÿ 3 .

dx ÿ 3(ÿ 3/2)(ÿ 3/ 2) 5
ÿ=ÿ/3

Longitud de arco en coordenadas polares

Podemos calcular la longitud de arco de la curva r = f(ÿ) expresando x e y en términos de ÿ como parámetro

x = f(ÿ) cos ÿ y = f(ÿ) sen ÿ

y usando la fórmula para la longitud de arco de una curva paramétrica:

ÿ 2 2
dy
+ dÿ.
Longitud de arco =ÿ, $ dx dÿ dÿ

Los cálculos se pueden simplificar usando la forma alternativa de la integral de longitud de arco en el problema 45.

Ejemplo 12 Encuentra la longitud del arco de un pétalo de la rosa r = 3 sen 2ÿ para 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. Consulte la figura 8.52.

Solución La curva está dada paramétricamente por

x = 3 sen(2ÿ) cos ÿ y y = 3 sen(2ÿ) sen ÿ.

Así, calculando dx/dÿ y dy/dÿ y evaluando la integral en una calculadora, tenemos:

ÿ/2
(6 cos(2ÿ) cos ÿ ÿ 3 sen(2ÿ) sen ÿ)2 + (6 cos(2ÿ) sen ÿ + 3 sen(2ÿ) cos ÿ)2 dÿ
Longitud de arco = ,
0 = 7,266.
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438 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Ejercicios y problemas de la sección 8.3

Ejercicios

Convierta las coordenadas polares de los ejercicios 1 a 4 en coordenadas En los ejercicios 17 a 19, proporcione desigualdades para r y ÿ que
cartesianas. Dar respuestas exactas. describan las siguientes regiones en coordenadas polares.

1. (1, 2ÿ/3) 3. 2. ( ÿ3, ÿ3ÿ/4) 4. (2,

17
y
(2ÿ3, ÿÿ/6) 5ÿ/6) y=x
ÿ
Arcos
circulares
Convierta las coordenadas cartesianas de los ejercicios 5 a 8 en ÿ (3, 3)
coordenadas polares.
(2, 2)
5. (1, 1) 6. (ÿ1, 0) 8.

7. ( ÿ6, ÿ ÿ2) (ÿ ÿ3, 1) X

9. (a) Haz una tabla de valores para la ecuación r = 1ÿsin ÿ.

Incluya ÿ = 0, ÿ/3, ÿ/2, 2ÿ/3, ÿ, ···. (b) Usa la
18 y
tabla para representar gráficamente la ecuación r = 1 ÿ sen ÿ en el ( ÿ3, 1)
plano xy. Esta curva se llama cardioide. (c) ¿En qué punto(s)
la cardioide r = 1 ÿ sen ÿ corta una circunferencia de radio 1/2 con
ÿ
Arco
centro en el origen? (d) Grafique la curva r = 1 ÿ sen 2ÿ en el circular
X
plano xy.
Compara este gráfico con el cardioide r = 1 ÿ sen ÿ.

10. Grafica la ecuación r = 1 ÿ sin(nÿ), para n = 1, 2, 3, 4.

¿Cuál es la relación entre el valor de n y la forma de la gráfica?
( ÿ3, ÿ1)

11. Grafica la ecuación r = 1 ÿ sin ÿ, con 0 ÿ ÿ ÿ nÿ, para n = 2, 3, 4.

¿Cuál es la relación entre el valor de n y la forma de la gráfica? 19 y

12. Grafica la ecuación r = 1 ÿ n sen ÿ, para n = 2, 3, 4.

1 ÿ
¿Cuál es la relación entre el valor de n y la forma de la gráfica?

Arco
circular
13. Grafica la ecuación r = 1 ÿ cos ÿ. Describe su relación con r = 1 ÿ X
sen ÿ. 1 2
14. Da desigualdades que describan la superficie plana de una arandela Nota: La región se extiende
que tiene una pulgada de diámetro y tiene un orificio interior con un indefinidamente en la dirección y.

diámetro de 3/8 de pulgada.

15. Grafica la ecuación r = 1 ÿ sin(2ÿ) para 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ. 20. Encuentra la pendiente de la curva r = 2 en ÿ = ÿ/4.
Hay dos bucles. Para cada lazo, dé una restricción en ÿ que
muestre todo ese lazo y nada del otro lazo. 21. Encuentra la pendiente de la curva r = eÿ en ÿ = ÿ/2.

22. Encuentra la pendiente de la curva r = 1 ÿ cos ÿ en ÿ = ÿ/2.

16. Una porción de pizza es un octavo de un círculo de 1 pie de radio.
La porción está en el primer cuadrante, con un borde a lo largo del 23. Encuentra la longitud de arco de la curva r = eÿ desde ÿ = ÿ/2 hasta
eje x y el centro de la pizza en el origen. Dé igualdades que ÿ = ÿ.
describan esta región usando: (a) Coordenadas polares (b)
24. Encuentra la longitud de arco de la curva r = ÿ2 desde ÿ = 0 hasta
Coordenadas rectangulares ÿ = 2ÿ.

Problemas

25. Haz un bosquejo de la región polar descrita por la siguiente 26. Encuentra el área dentro de la espiral r = ÿ para 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ.
expresión integral para el área:
27. Encuentra el área entre las dos espirales r = ÿ y r = 2ÿ para 0 ÿ ÿ ÿ
1 ÿ/3 2ÿ.
2, 0
sen2 (3ÿ) dÿ.
28. Encuentra el área dentro del cardioide r = 1 + cos ÿ para
0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ.
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8.4 DENSIDAD Y CENTRO DE MASA 439

29. (a) En coordenadas polares, escriba ecuaciones para la línea x = 1 y 38. Utilizando el Ejemplo 11 de la página 437, encuentra la ecuación de
el círculo de radio 2 centrado en el ori la recta tangente a la curva r = 3 sen 2ÿ en ÿ = ÿ/3.
Ginebra.
39. Utilizando el ejemplo 11 de la página 437 y la figura 8.43, encuentre
(b) Escriba una integral en coordenadas polares que represente el
los puntos donde la curva r = 3 sen 2ÿ tiene tangentes horizontales
área de la región a la derecha de x = 1 y dentro del círculo.
y verticales.

(c) Evalúe la integral. 40. ¿Para qué valores de ÿ en la curva polar r = ÿ, con 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ, las
líneas tangentes son horizontales? ¿Vertical?
30. Demuestre que la fórmula del área para coordenadas polares da la
respuesta esperada para el área del círculo r = a para 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ. 41. (a) En coordenadas cartesianas, escriba una ecuación para la recta
tangente a r = 1/ÿ en ÿ = ÿ/2. (b) La gráfica de r = 1/ÿ tiene
una asíntota horizontal cuando ÿ tiende a 0. Encuentre la ecuación
31. Demuestre que la fórmula de longitud de arco para coordenadas
de esta asíntota.
polares da la respuesta esperada para la circunferencia del círculo
r = a para 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ. 42. Encuentra el valor máximo de la coordenada y de los puntos en
32. Encuentra el área dentro del círculo r = 1 y fuera del cardioide r = 1 el limac¸on r = 1 + 2 cos ÿ.
+ sen ÿ.
Encuentre la longitud de arco de las curvas en los problemas 43 y 44.
33. Encuentra el área dentro del cardioide r = 1 ÿ sen ÿ y fuera
lado del círculo r = 1/2. 43. r = ÿ, 0 ÿ ÿ ÿ 2ÿ
34. Encuentra el área que se encuentra fuera de r = 2 cos ÿ y dentro de r
44. r = 1/ÿ, ÿ ÿ ÿ ÿ 2ÿ
= 1 + cos ÿ.
45. Para la curva r = f(ÿ) de ÿ = ÿ a ÿ = ÿ, demuestre que
35. (a) Grafique r = 2 cos ÿ y r = 2 sen ÿ en los mismos ejes. (b) Usando
coordenadas polares, encuentre el área de la región compartida ÿ

por ambas curvas. (f (ÿ))2 + (f(ÿ))2 dÿ.

Longitud de arco = ,ÿ
36. ¿Para qué valor de a el área encerrada por r = ÿ, ÿ = 0 y ÿ = a es
igual a 1? 37. (a) Dibuje la región acotada dentro de la lemniscata
46. Encuentra la longitud del arco de la espiral r = ÿ donde 0 ÿ ÿ ÿ ÿ.
r2 = 4 cos 2ÿ y fuera del círculo r = ÿ2.
47. Encuentra la longitud de arco de parte del cardioide r = 1 + cos ÿ
(b) Calcule el área de la región descrita en la parte (a). donde 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 48 a 51, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 52 a 55, dé un ejemplo de:

48. El punto con coordenadas cartesianas (x, y) tiene coordenadas 52. Dos pares diferentes de coordenadas polares (r, ÿ) que corresponden
polares r = x2 + y2, ÿ = tanÿ1(y/x). a un mismo punto en el plano.
49. Todos los puntos de la curva r = sin(2ÿ) para ÿ/2 <ÿ<ÿ están en el
53. La ecuación de un círculo en coordenadas polares.
cuadrante II.
54. Una curva polar r = f(ÿ) que no es simétrica ni con respecto al eje x ni
50. Si la pendiente de la curva r = f(ÿ) es positiva, entonces dr/dÿ es
al eje y.
positiva.
51. Cualquier curva polar que sea simétrica con respecto a los ejes x e y 55. Una curva polar r = f(ÿ) que no sea un círculo que sea sim
métrica sobre el eje x.
debe ser un círculo, centrado en el origen.

8.4 DENSIDAD Y CENTRO DE MASA

Densidad y cómo dividir una región

Los ejemplos en esta sección involucran la idea de densidad. Por ejemplo, • La
densidad de población se mide en, digamos, personas por milla (al borde de un camino), o personas por unidad de área
(en una ciudad), o bacterias por centímetro cúbico (en un tubo de ensayo).

• La densidad de una sustancia (por ejemplo, aire, madera o metal) es la masa de una unidad de volumen de la sustancia
y se mide en, digamos, gramos por centímetro cúbico.
Supongamos que queremos calcular la masa total o la población total, pero la densidad no es constante en una región.
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440 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Para encontrar la cantidad total a partir de la densidad: divida la región en partes pequeñas de tal
manera que la densidad sea aproximadamente constante en cada parte y sume las contribuciones de las partes.

Ejemplo 1 La autopista de peaje de Massachusetts ("the Pike") comienza en el centro de Boston y se dirige hacia el oeste.
El número de personas que viven a su lado varía a medida que se aleja de la ciudad. Suponga que, x millas fuera
de la ciudad, la densidad de población adyacente al Pike es P = f(x) personas/milla. Exprese la población total
que vive junto al Pike dentro de las 5 millas de Boston como una integral definida.

Solución Divide la pica en segmentos de longitud ÿx. La densidad de población en el centro de Boston es f(0); usemos esa
densidad para el primer segmento. Esto da una estimación de

Personas que viven en el primer segmento ÿ f(0) personas/ milla · ÿx milla = f(0)ÿx personas.

Población ÿ f(x)ÿx

5 ÿ
0
Puntos al oeste Bostón
ÿÿ ÿ ÿ
X
ÿx

Figura 8.53: Población a lo largo de la autopista de peaje de Massachusetts

De manera similar, la población en un segmento típico a x millas del centro de Boston es la densidad de población
multiplicada por la longitud del intervalo, o aproximadamente f(x) ÿx. (Consulte la figura 8.53). La suma de todas
estas estimaciones da la estimación

Población total ÿ +f(x) ÿx.

Haciendo ÿx ÿ 0 da
5
Población total = límite f(x) dx.
ÿxÿ0 +f(x) ÿx = , 0

El 5 y el 0 en los límites de la integral son los límites superior e inferior del intervalo sobre el que estamos integrando.

Ejemplo 2 La densidad del aire h metros sobre la superficie terrestre es f(h) kg/m3. Calcular la masa de una columna cilíndrica de
aire de 2 metros de diámetro y 25 kilómetros de altura, con base en la superficie de la tierra.

Solución La columna de aire es un cilindro circular de 2 metros de diámetro y 25 kilómetros o 25.000 metros de altura.
Primero debemos decidir cómo vamos a dividir esta columna. Dado que la densidad del aire varía con la altitud
pero permanece constante horizontalmente, tomamos rebanadas horizontales de aire. De esa forma, la densidad
será más o menos constante en todo el corte, estando cerca de su valor en la parte inferior del corte. (Consulte la
figura 8.54.)

ÿ
ÿ1ÿ

25,000 ÿÿÿh
ÿ
ÿÿÿh
h
ÿ ÿ Volumen = ÿ · 12 · ÿh

ÿ
2 ÿ

Figura 8.54: Corte horizontal de una columna de aire

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8.4 DENSIDAD Y CENTRO DE MASA 441

Una rebanada es un cilindro de altura ÿh y diámetro 2 m, por lo que su radio es 1 m. Encontramos la masa aproximada
de la rebanada multiplicando su volumen por su densidad. Si el grosor de la rebanada es ÿh, entonces su volumen es ÿr2 ·
ÿh = ÿ12 · ÿh = ÿ ÿh m3. La densidad de la rebanada viene dada por f(h). Así, Masa de rebanada ÿ Volumen · Densidad =

(ÿÿh m3)(f(h) kg/m3) = ÿ ÿh · f(h) kg.

Al sumar estos cortes, se obtiene una suma de Riemann:

Masa total ÿ +ÿf(h) ÿh kg.

Como ÿh ÿ 0, esta suma se aproxima a la integral definida:

25,000
ÿf(h) dh kg.
Masa total = , 0

Para obtener un valor numérico para la masa de aire, necesitamos una fórmula explícita para la densidad
en función de la altura, como en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 3 Encuentre la masa de la columna de aire en el Ejemplo 2 si la densidad del aire a la altura h está dada por P =

f(h)=1.28eÿ0.000124h kg/m3.

Solución Usando el resultado del ejemplo anterior, tenemos

25,000 ÿ1.28ÿ 25,000

ÿ1.28eÿ0.000124h dh = eÿ0.000124h
Masa = , 0.000124
0 0
1.28ÿ
= e0 ÿ eÿ0,000124(25 000) ÿ 31 000 kg.
0.000124

Requiere pensar un poco para descubrir cómo dividir una región. El punto clave es que quieres que el
densidad sea casi constante dentro de cada pieza.

Ejemplo 4 La densidad de población en Ringsburg es una función de la distancia desde el centro de la ciudad. A r millas del centro, la
densidad es P = f(r) personas por milla cuadrada. Ringsburg es circular con un radio de 5 millas. Escribe una integral
definida que exprese la población total de Ringsburg.

Solución Queremos dividir Ringsburg y estimar la población de cada porción. Si tuviéramos que tomar rebanadas rectas, la
densidad de población variaría en cada rebanada, ya que depende de la distancia al centro de la ciudad. Queremos que la
densidad de población sea bastante cercana a la constante en cada segmento. Por lo tanto, tomamos rebanadas que son
anillos delgados alrededor del centro. (Vea la figura 8.55.) Como el anillo es muy delgado, podemos aproximar su área
enderezándolo en un rectángulo delgado. (Consulte la figura 8.56). El ancho del rectángulo es ÿr millas y su largo es
aproximadamente igual a la circunferencia del anillo, 2ÿr millas, por lo que su área es aproximadamente 2ÿr ÿr mi2. Ya que

Población en anillo ÿ Densidad · Área,

obtenemos

Población en el anillo ÿ (f(r) personas/mi2)(2ÿrÿr mi2 ) = f(r) · 2ÿr ÿr personas.

Sumando las contribuciones de cada anillo, obtenemos

Población total ÿ +2ÿrf(r) ÿr personas.

Asi que

5
2ÿrf(r) dr personas.
Población total = , 0
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442 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

5 ÿ

r ÿ

ÿr Ancho = ÿr
ÿ
2ÿr ÿ

Figura 8.55: Ringsburg Figura 8.56: Anillo de Ringsburg (enderezado)

Nota: Quizás te preguntes qué sucede si calculamos el área del anillo restando el área del círculo interior (ÿr2) del
área del círculo exterior (ÿ(r + ÿr)2), dando ÿ ÿr2.
2
Área = ÿ(r + ÿr)

Multiplicando y restando, obtenemos Área =

ÿ(r2 + 2r ÿr + (ÿr) 2) ÿ ÿr2 = 2ÿr ÿr + ÿ(ÿr) 2.

Esta expresión difiere de la que usamos antes por el término ÿ(ÿr)2. Sin embargo, a medida que ÿr se vuelve
muy pequeño, ÿ(ÿr)2 se vuelve mucho, mucho más pequeño. Decimos que su pequeñez es de segundo orden, ya
que la potencia del factor pequeño, ÿr, es 2. En el límite como ÿr ÿ 0, podemos ignorar ÿ(ÿr)2.

Centro de masa
El centro de masa de un sistema mecánico es importante para estudiar su comportamiento en movimiento.
Por ejemplo, algunos vehículos utilitarios deportivos y camionetas livianas tienden a volcarse en accidentes debido a
sus centros de masa elevados.
En esta sección, primero definimos el centro de masa para un sistema de masas puntuales en una línea. Luego
usamos la integral definida para extender esta definición.

Masas puntuales

Dos niños en un balancín, uno con el doble del peso del otro, se equilibrarán si el niño más liviano está el doble de
lejos del pivote que el niño más pesado. Por lo tanto, el punto de equilibrio es 2/3 del camino desde el niño más
liviano y 1/3 del camino desde el niño más pesado. Este punto de equilibrio es el centro de masa del sistema
mecánico que consta de las masas de los dos niños (ignoramos la masa del mismo balancín). Consulte la figura 8.57.

Para encontrar el punto de equilibrio, usamos el desplazamiento (distancia con signo) de cada niño desde el
pivote para calcular el momento, donde

Momento de masa sobre el pivote = Masa × Desplazamiento desde el pivote.

Un momento representa la tendencia de un niño a girar el sistema sobre el punto de pivote; el balancín se equilibra
si el momento total es cero. Por lo tanto, el centro de masa es el punto alrededor del cual el momento total es cero.

Balancín
2m metro
Masa infantil niño ligero
pesada 2m ÿ yo ÿ masa m
ÿ

ÿ(1/3)lÿÿ (2/3)l ÿ ÿ x¯ ÿÿ l ÿ x¯ ÿ

Punto de Centro
equilibrio de masa

Figura 8.57: Niños en balancín Figura 8.58: Centro de masa de masas puntuales
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8.4 DENSIDAD Y CENTRO DE MASA 443

Ejemplo 5 Calcula la posición del centro de masa de los niños en la Figura 8.57 usando momentos.

Solución Suponga que el centro de masa de la figura 8.58 está a una distancia x¯ del extremo izquierdo. El momento de
la masa izquierda con respecto al centro de masa es ÿ2mx¯ (es negativo ya que está a la izquierda del centro
de masa); el momento de la masa derecha con respecto al centro de masa es m(l ÿ x¯). El sistema se equilibra si

1 ÿ2mx¯ + m(l ÿ x¯)=0 o ml ÿ 3mx¯ = 0 entonces x¯ = l. 3

Por lo tanto, el centro de masa está a 1/3 del extremo izquierdo.

Usamos el mismo método para calcular el centro de masa, x¯, del sistema de la figura 8.59. La suma de
los momentos de las tres masas con respecto a x¯ es 0, entonces

m1(x1 ÿ x¯) + m2(x2 ÿ x¯) + m3(x3 ÿ x¯)=0.

Resolviendo para x¯, obtenemos

m1x¯ + m2x¯ + m3x¯ = m1x1 + m2x2 + m3x3

m1x1 + m2x2 + m3x3 = *3 i=1 mezcla.
x¯ =
m1 + m2 + m3 *3 yo = 1 milla
La generalización conduce a la siguiente fórmula:

El centro de masa de un sistema de n masas puntuales m1, m2,...,mn ubicado en las posiciones x1,
x2,...,xn a lo largo del eje x viene dado por

* * ximi
x= .
mi

El numerador es la suma de los momentos de las masas respecto al origen; el denominador es la masa
total del sistema.

m1 m2 m3

x1 0 x2 x3

Figura 8.59: Masas discretas m1, m2, m3

Ejemplo 6 Demuestre que la definición de x da la misma respuesta que encontramos en el Ejemplo 5.

Solución Suponga que el origen está en el extremo izquierdo del balancín de la figura 8.57. La masa total del sistema es
2m + m = 3m. nosotros calculamos

* * ximi 1 ml yo

x= = = .
mi 3m(2m · 0 + metro · l) = 3m 3

Densidad de masa continua

En lugar de masas discretas dispuestas a lo largo del eje x, supongamos que tenemos un objeto sobre el
eje x entre x = a y x = b. En el punto x, suponga que el objeto tiene una densidad de masa (masa por unidad
de longitud) de ÿ(x). Para calcular el centro de masa de tal objeto, divídalo en n partes, cada una de longitud
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444 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Masa mi ÿ ÿ(xi)ÿx
ÿÿ ÿx

ÿ
X

a b
xi

Figura 8.60: Cálculo del centro de masa de un objeto de densidad variable, ÿ(x)

ÿx. En cada pieza, la densidad es casi constante, por lo que la masa de la pieza viene dada por la densidad multiplicada por
el
longitud. Consulte la figura 8.60. Así, si xi es un punto en el i pieza,
el
Misa de la i pieza, mi ÿ ÿ(xi)ÿx.

Entonces la fórmula para el centro de masa, x¯ = *ximi/ *mi, aplicada a las n piezas del
objeto da
x¯ = *xiÿ(xi)ÿx .
*ÿ(xi)ÿx

En el límite cuando n ÿ ÿ tenemos la siguiente fórmula:

El centro de masa x de un objeto que se encuentra a lo largo del eje x entre x = a y x = b es

b
- a xÿ(x) dx
x= b ,
- a ÿ(x) dx
donde ÿ(x) es la densidad (masa por unidad de longitud) del objeto.

Como en el caso discreto, el denominador es la masa total del objeto.

Ejemplo 7 Encuentre el centro de masa de una barra de 2 metros que se encuentra sobre el eje x con su extremo izquierdo en el origen si:
(a) La densidad es constante y la masa total es de 5 kg. (b) La densidad es ÿ(x) = 15x2 kg/m.

Solución
(a) Dado que la densidad es constante a lo largo de la barra, esperamos que el punto de equilibrio esté en el medio, que
es, x¯ = 1. Para verificar esto, calculamos x¯. La densidad es la masa total dividida por la longitud, entonces
ÿ(x)=5/2 kg/m. Después
2 5 2
Momento -0 X· dx 1 5 x2
x¯ = = 2 = · · = 1 metro.
Masa 5 5 2 2 0

(b) Dado que la mayor parte de la masa de la barra está más cerca de su extremo derecho (la densidad es mayor allí), tenemos
espere que el centro de masa esté en la mitad derecha de la barra, es decir, entre x = 1 y x = 2.
Tenemos
2
2
15x2 dx = 5x3 = 40 kg.
Masa total = 0, 0

De este modo,

2 2
x¯ =
Momento
= - 0 x · 15x2dx =
15
· x4
= 1,5 metros.
Masa 40 40 4 0
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8.4 DENSIDAD Y CENTRO DE MASA 445

Regiones de dos y tres dimensiones

Para un sistema de masas que se encuentra en el plano, el centro de masas es un punto con coordenadas (¯x, y¯).
En tres dimensiones, el centro de masa es un punto con coordenadas (¯x, y, ¯ z¯). Para calcular el centro
de masa en tres dimensiones, usamos las siguientes fórmulas en las que Ax(x) es el área de una rebanada
perpendicular al eje x en x, y Ay(y) y Az(z) se definen de manera similar. En dos dimensiones,
usamos las mismas fórmulas para x¯ y y¯, pero interpretamos Ax(x) y Ay(y) como las longitudes de las tiras
perpendicular a los ejes x e y, respectivamente.

Para una región de densidad constante ÿ, el centro de masa está dado por

- xÿAx(x) dx - yÿAy(y) dy - zÿAz(z) dz .

x¯ = y¯ = z¯ =
Masa Masa Masa

La expresión ÿAx(x)ÿx es el momento de un corte perpendicular al eje x. Por lo tanto, estas fórmulas son
extensiones de la de la página 444. En el caso de dos y tres dimensiones, asumimos
que la densidad ÿ es constante. Si la densidad no es constante, encontrar el centro de masa puede requerir un
integral doble o triple del cálculo multivariable.

Ejemplo 8 Encuentre las coordenadas del centro de masa del triángulo isósceles en la figura 8.61. el triangulo tiene
densidad constante y masa m.
y
y
1 1
2 2

1
2 (1 ÿ x)
ÿ X
X
X
1 1

ÿ1 ÿ1 ÿÿx
2 2

Figura 8.62: Triángulo rebanado

Figura 8.61: Encuentra el centro de masa de este triángulo

Solución Como la masa del triángulo se distribuye simétricamente con respecto al eje x, y¯ = 0. Tenemos
espere que x¯ esté más cerca de x = 0 que de x = 1, ya que el triángulo es más ancho cerca del origen.
el area del triangulo es 1 ·1·1= 2
1
. Así, Densidad = Masa/Área = 2m. Si cortamos la
2
triángulo en tiras de ancho ÿx, entonces la tira en la posición x tiene una longitud Ax(x)=2· (ver 1 (1ÿx) = (1ÿx).
2
la figura 8.62). Entonces
Área de la tira = Ax(x)ÿx ÿ (1 ÿ x)ÿx.
Dado que la densidad es de 2 m, el centro de masa está dado por
1 1 1
x¯ = - xÿAx(x) dx = - 0 2mx(1 ÿ x) dx =2 x2 ÿ
x3 = .
Masa metro 2 3 3
0
Entonces el centro de masa de este triángulo está en el punto (¯x, y¯) = (1/3, 0).

Ejemplo 9 Encuentra el centro de masa de un hemisferio de radio 7 cm y densidad constante ÿ.

Solución Coloque el hemisferio con su base horizontal en el plano xy, con el centro en el origen. Symmetry nos dice
que su centro de masa se encuentra directamente sobre el centro de la base, entonces x¯ = ¯y = 0. Dado que el
hemisferio es más ancho cerca de su base, esperamos que el centro de masa esté más cerca de la base que de la parte superior.
Para calcular el centro de masa, corte el hemisferio en discos horizontales, como en la figura 8.63. A
disco de espesor ÿz a la altura z por encima de la base tiene

Volumen del disco = Az(z)ÿz ÿ ÿ(72 ÿ z2)ÿz cm3.

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446 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Entonces, como la densidad es ÿ,

7
z = - zÿAz(z) dz = - 0 zÿÿ(72 ÿ z2) dz .
Masa Masa
2
Como la masa total del hemisferio es ( 3ÿ73) ÿ, obtenemos

7 7 74
ÿÿ - 0 (72z ÿ z3) dz = ÿÿ 72z2/2 ÿ z4/4 0 4
ÿÿ 21
z¯ = = = = 2,625 cm.
Masa Masa 2 8
3ÿ73ÿ

El centro de masa del hemisferio está 2,625 cm por encima del centro de su base. Como era de esperar, es
más cerca de la base del hemisferio que de su parte superior.

Volumen de rebanada
ÿ ÿr2 ÿz
r
ÿ
ÿÿz
ÿ
ÿ

ÿ 7 ÿ

Figura 8.63: Cortar para encontrar el centro de masa de un hemisferio

Ejercicios y problemas para la sección 8.4

Ejercicios

1. Encuentra la masa de una barra de 10 cm de longitud con densidad a una distancia x millas de la plaza de peaje de Breezewood.
ÿ(x) = eÿx gm/cm a una distancia de x cm desde la izquierda
final. (a) Trace una gráfica de esta función para 0 ÿ x ÿ 20.
(b) Escriba una suma de Riemann que se aproxime al total
2. Una placa que ocupa la región 0 ÿ x ÿ 2, 0 ÿ y ÿ 3 número de autos en este tramo de 20 millas.
tiene densidad ÿ = 5 gm/cm2. Establezca dos integrales que den la (c) Halle el número total de automóviles en el tramo de 20 millas.
masa de la placa, una correspondiente a tiras en
la dirección x y otra correspondiente a tiras en la dirección y. 6. (a) Encuentre una suma de Riemann que se aproxime al total
masa de una lámina rectangular de 3×5, cuya densidad por
unidad de área a una distancia x de uno de los lados de
3. Una barra tiene una longitud de 2 metros. A una distancia x metros de
su extremo izquierdo, la densidad de la varilla está dada por longitud 5 es 1/(1 + x4).
(b) Calcular la masa.
ÿ(x)=2+6x g/m.
7. Una masa puntual de 2 gramos ubicada 3 centímetros a la izquierda
(a) Escriba una suma de Riemann que aproxime la masa total
del origen y una masa puntual de 5 gramos ubicada a 4 centímetros
de la varilla
a la derecha del origen están conectados por una delgada,
(b) Encuentre la masa exacta convirtiendo la suma en un
barra de luz Encuentre el centro de masa del sistema.
integral.
8. Encuentra el centro de masa de un sistema que contiene tres puntos
4. Si una barra se encuentra a lo largo del eje x entre a y b, el momento
b
masas de 5 g, 3 g y 1 g ubicadas respectivamente en
de la barra es - xÿ(x) dx,a donde ÿ(x) es su densidad x = ÿ10, x = 1 y x = 2.
en gramos/metro en una posición x metros. encuentra el momento
y centro de masa de la barra en el Problema 3. 9. Encuentra la masa del bloque 0 ÿ x ÿ 10, 0 ÿ y ÿ 3,
0 ÿ z ÿ 1, cuya densidad ÿ, viene dada por
5. La densidad de automóviles (en automóviles por milla) en un recorrido de 20 millas
tramo de la Pennsylvania Turnpike se aproxima por
ÿ = 2 ÿ z para 0 ÿ z ÿ 1.
ÿ(x) = 300 2 + sen 4 ÿx + 0,15 ,
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8.4 DENSIDAD Y CENTRO DE MASA 447

Problemas

Los problemas 10 a 12 se refieren a una colonia de murciélagos que salen 16. La densidad del petróleo en una mancha circular de petróleo sobre la
volando de una cueva todas las noches para comer insectos. Para estimar superficie del océano a una distancia r metros del centro del

el tamaño de la colonia, un naturalista cuenta muestras de murciélagos a la mancha viene dada por ÿ(r) = 50/(1 + r) kg/m2.
diferentes distancias de la cueva. La tabla 8.3 da n, su conteo por hectárea, (a) Si la mancha se extiende desde r = 0 hasta r = 10 000 m,
a una distancia r km de la cueva. Por ejemplo, cuenta 300 murciélagos en
encuentre una suma de Riemann que aproxime la masa total
una hectárea en la boca de la cueva y 219 murciélagos en una hectárea a de petróleo en la mancha.
un kilómetro de la cueva. El conteo de murciélagos a r km de la cueva es
(b) Encuentre el valor exacto de la masa de petróleo en la mancha
igual en todas las direcciones. [Tenga en cuenta que 1 km2 = 100
convirtiendo su suma en una integral y evaluándola. (c)
hectáreas, escrito 100 ha.]
¿Dentro de qué distancia r está contenida la mitad del petróleo de
la mancha?

Tabla 8.3 17. El hollín producido por un incinerador de basura se esparce en un

1 patrón circular. La profundidad, H(r), en milímetros, del hollín

r0 2 3 45
depositado cada mes a una distancia r kilómetros del incinerador
norte 300 219 160 117 85 62
está dada por H(r)=0.115eÿ2r.

(a) Escriba una integral definida que dé el volumen total de hollín

depositado dentro de los 5 kilómetros del incinerador cada mes.
10. Da una sobreestimación del número de murciélagos entre 3
ya 4 km de la cueva. (b) Evalúe la integral que encontró en la parte (a), dando
su respuesta en metros cúbicos.
11. Dé una subestimación del número de murciélagos entre 3
ya 4 km de la cueva. 18. Una figura de cartón tiene la forma que se muestra en la figura 8.65.
La región está limitada a la izquierda por la línea x = a, a la derecha
12. Haciendo n = f(r), escribe una integral en términos de f que representa
por la línea x = b, arriba por f(x) y abajo por g(x). Si la densidad ÿ(x)
el número de murciélagos en la cueva. Suponga que los murciélagos
gm/cm2 varía solo con x, encuentre una expresión para la masa
vuelan a no más de 5 km de la cueva. No evalúe la integral.
total de la figura, en términos de f(x), g(x) y ÿ(x).

13. Encuentra la masa total de la región triangular en la figura 8.64, que

tiene densidad ÿ(x)=1+ x gramos/cm2.
f(x)

y (cm) g(x)
1
X
a b

Figura 8.65

x (cm)
ÿ1 1 19. El cobertizo de almacenamiento de la figura 8.66 tiene la forma
de medio cilindro de radio r y longitud l.
Figura 8.64
(a) ¿Cuál es el volumen del cobertizo?
(b) El cobertizo está lleno de aserrín cuya densidad (masa/
unidad de volumen) en cualquier punto es proporcional a la
14. Una placa rectangular está ubicada con vértices en los puntos (0, 0), distancia de ese punto al piso. La constante de
(2, 0), (2, 3) y (0, 3) en el plano xy. La densidad de la placa en el proporcionalidad es k. Calcula la masa total de aserrín en
punto (x, y) es ÿ(y) = 2+y2 gm/cm2 y x e y están en cm. Encuentre el cobertizo.
la masa total de la placa.

15. Circle City, una metrópolis típica, está densamente poblada cerca de
su centro y su población se reduce gradualmente hacia los límites
ÿ
de la ciudad. De hecho, su densidad de población es de 10 000(3 ÿ ÿ
r) personas/milla cuadrada a una distancia r millas del centro. r
yo
ÿ

(a) Suponiendo que la densidad de población en los límites de la ÿ

ciudad es cero, encuentre el radio de la ciudad. (b) ¿Cuál es Figura 8.66

la población total de la ciudad?
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448 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

20. La siguiente tabla da la densidad D (en gm/cm3) de la tierra a una 28. La mitad de un disco circular uniforme de 1 metro de radio se encuentra
profundidad x km por debajo de la superficie terrestre. en el plano xy con su diámetro a lo largo del eje y, su centro en el
El radio de la tierra es de unos 6370 km. Encuentre un límite superior origen, y x > 0. La masa del semidisco es de 3 kg. Encuentre (¯x, y¯).
e inferior para la masa de la tierra tal que el límite superior sea menor
que el doble del límite inferior. Explique su razonamiento; en particular,
¿qué suposiciones ha hecho sobre la densidad? 29. Una placa de metal, con densidad constante de 2 gm/cm2, tiene una
forma limitada por la curva y = x2 y el eje x, con 0 ÿ x ÿ 1 y x, y en cm.

x0 1000 2000 2900 3000 4000 5000 6000 6370

(a) Encuentre la masa total de la placa. (b)
D 3,3 4,5 5.1 5.6 10.1 11,4 12,6 13,0 13,0
Dibuje la placa y decida, con base en la forma, si x¯ es menor o mayor
que 1/2.
21. El agua se escapa de un tanque a través de un agujero cuadrado con (c) Encuentre x¯.
lados de 1 pulgada. En el momento t (en segundos), la velocidad del
agua que fluye por el orificio es v = g(t) ft/seg. Escribe una integral
30. Una placa de metal, con densidad constante de 5 gm/cm2, tiene una
definida que represente la cantidad total de agua perdida en el primer
forma limitada por la curva y = ÿx y el eje x, con 0 ÿ x ÿ 1 yx, y en cm.
minuto.

22. Un modelo exponencial para la densidad de la atmósfera terrestre dice

que si la temperatura de la atmósfera fuera constante, entonces la (a) Encuentre la masa total de la placa. (b)
densidad de la atmósfera en función de la altura, h (en metros), sobre Halle x¯ e y¯.
la superficie de la tierra sería dado por ÿ(h)=1.28eÿ0.000124h kg/m3.
31. Un triángulo isósceles con densidad uniforme, altura a y base b se
coloca en el plano xy como en la figura 8.67.
Demuestra que el centro de masa está en x¯ = a/3, y¯ = 0.
(a) Escriba (pero no evalúe) una suma que se aproxime a la masa de Por lo tanto, demuestre que el centro de masa es independiente de la
la porción de la atmósfera desde h = 0 hasta h = 100 m (es base del triángulo.
decir, los primeros 100 metros sobre el nivel del mar). Suponga
que el radio de la tierra es de 6400 km. (b) Encuentra la
respuesta exacta convirtiendo tu suma en la parte (a) en una integral.
y
b
Evalúa la integral.
2

23. Tres masas puntuales de 4 g cada una se colocan en x = ÿ6, 1 y 3.

¿Dónde se debe colocar una cuarta masa puntual de 4 g para formar
X
el centro de masa en el origen? a
24. Una varilla de 3 metros de longitud con densidad ÿ(x) = 1+ x2 gramos/
metro se coloca a lo largo del eje x positivo, con su extremo izquierdo ÿ

segundo 2

en el origen. Encuentre la masa total y el centro de masa de la barra.

Figura 8.67

25. Una barra con densidad ÿ(x) = 2 + sen x se encuentra en el eje x entre
x = 0 y x = ÿ. Encuentre el centro de masa de
la barra.

26. Una varilla de 1 metro de longitud tiene una densidad ÿ(x) = 1+ kx2 32. Encuentra el centro de masa de un cono de 5 cm de altura y 10 cm de diámetro

gramos/metro, donde k es una constante positiva. La barra está sobre en la base con densidad constante ÿ gm/cm3.

el eje x positivo con un extremo en el origen. (a) Encuentre el centro

33. Un sólido se forma girando la región delimitada por la curva y = eÿx y el eje x
de masa en función de k. (b) Demuestre que el centro de masa de la
entre x = 0 y x = 1, alrededor del eje x. En el Ejemplo 1 de la página 422 se
barra satisface
mostró que el volumen de este sólido es ÿ(1 ÿ eÿ2)/2.
0,5 < x <¯ 0,75.

27. Una varilla de 2 metros de largo y densidad ÿ(x)=3 ÿ eÿx kilogramos por Suponiendo que el sólido tiene una densidad constante ÿ, encuentre x¯ e y¯.

metro se coloca en el eje x con sus extremos en x = ±1.

34. (a) Halle la masa de una pirámide de densidad constante ÿ gm/cm3 con una
base cuadrada de 40 cm de lado y 10 cm de altura. [Es decir, el vértice
(a) ¿El centro de masa de la varilla estará a la izquierda o
está 10 cm por encima del centro de la base.] (b) Encuentra el centro
derecho del origen? Explique. (b) de masa de la pirámide.
Encuentre la coordenada del centro de masa.
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8.5 APLICACIONES A LA FÍSICA 449

Fortalezca su comprensión

En los problemas 35 a 38, explique qué está mal con el enunciado. 43. Una ciudad ocupa una región en el plano xy, con población
densidad ÿ(y)=1+ y. Para establecer una integral que represente
35. Una varilla de 10 cm puede tener una densidad de masa dada por f(x) =
la población total de la ciudad, debemos dividir la región
x2 ÿ 5x gm/cm, en un punto a x cm de un extremo.
paralela al eje y.
36. El centro de masa de una varilla con densidad x2 gm/cm para
10
x3 dx. 44. La densidad de población en una ciudad circular de radio 2 depende de la
0 ÿ x ÿ 10 viene dado por - 37. Si 0
distancia r del centro por f(r) =
el centro de masa de una barra está en el centro de la barra,
10ÿ 3r, de modo que la densidad es mayor en el centro. Después
entonces la densidad de la barra es constante.
la población del centro de la ciudad, 0 ÿ r ÿ 1, es mayor
38. Un disco de 3 cm de radio y densidad ÿ(r)=3 ÿ
que la población de los suburbios, 1 ÿ r ÿ 2.
r gm/cm2, donde r está en centímetros desde el centro de
el disco, tiene una masa total de 27ÿ gm. 45. La ubicación del centro de masa de un sistema de tres
masas en el eje x no cambia si los tres
En los problemas 39 a 41, dé un ejemplo de: las masas se duplican.

39. Una densidad de masa en una barra tal que la barra es más densa
46. El centro de masa de una región en el plano no puede ser
en un extremo pero el centro de masa está más cerca del otro extremo.
fuera de la región.
40. Una varilla de 2 cm de longitud, cuya densidad ÿ(x) hace que el cen
ter de masa no en el centro de la barra. 47. Se disparan partículas a un blanco circular. La densidad de las partículas
que golpean el objetivo disminuye con la distancia desde
41. Una barra de 2 cm de longitud, cuya densidad ÿ(x) forma el centro de
masa en el centro de la barra. el centro Para establecer una integral definida para calcular el número
total de partículas que golpean el objetivo, debemos cortar
En los problemas 42 a 48, ¿son verdaderos o falsos los enunciados? dar un la región en anillos concéntricos.
explicación de tu respuesta.
48. Una barra de metal de densidad f(x) que se encuentra a lo largo del eje x desde
42. Para encontrar la población total en una ciudad circular, siempre x = 0 a x = 4 tiene su centro de masa en x = 2. Entonces el

córtela en anillos concéntricos, sin importar cuál sea la función de dos mitades de la barra a cada lado de x = 2 tienen igual
densidad de población. masa.

8.5 APLICACIONES A LA FÍSICA

Aunque los problemas geométricos fueron una fuerza impulsora para el desarrollo del cálculo en el siglo XVII, fueron las
espectacularmente exitosas aplicaciones del cálculo a la física de Newton las que
demostró claramente el poder de esta nueva matemática.

Trabajar

En física, la palabra “trabajo” tiene un significado técnico diferente de su significado cotidiano.

Los físicos dicen que si se aplica una fuerza constante, F, a un objeto para moverlo una distancia, d, entonces
la fuerza ha realizado un trabajo sobre el objeto. La fuerza debe ser paralela al movimiento (en el mismo o en el
direccion opuesta). Hacemos la siguiente definición:

Trabajo realizado = Fuerza · Distancia o W = F · d.

Observe que si cruzamos una habitación con un libro en la mano, no hacemos ningún trabajo sobre el libro, ya que el
La fuerza que ejercemos sobre el libro es vertical, pero el movimiento del libro es horizontal. Por otra parte,
si levantamos el libro del suelo a una mesa, realizamos un trabajo.
Hay varios conjuntos de unidades de uso común. Para medir el trabajo, generalmente usaremos los dos
conjuntos de unidades, Internacional (SI) y Británico, en la siguiente tabla.

Fuerza Distancia Trabajar Conversiones

Unidades internacionales (SI) newton (nt) metro (m) julio (j) 1 libra = 4,45 nt

unidades británicas libra (lb) pie (ft) pie-libra (ft-lb) 1 pie = 0,305 m

1 pie-lb = 1,36 julios

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450 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Se realiza un julio de trabajo cuando una fuerza de 1 newton mueve un objeto a lo largo de 1 metro, por lo que 1 julio
= 1 newton-metro.

Ejemplo 1 Calcula el trabajo realizado sobre un objeto cuando

(a) Una fuerza de 2 newtons lo mueve 12 metros. (b) Una fuerza de 3 libras lo mueve 4 pies.

Solución (a) Trabajo realizado = 2 nt · 12 m = 24 julios. (b) Trabajo realizado = 3 libras · 4 pies = 12 pies-libras.

En el ejemplo anterior, la fuerza era constante y calculamos el trabajo por multiplicación.

En el siguiente ejemplo, la fuerza varía, por lo que necesitamos una integral. Dividimos la distancia recorrida y sumamos
para obtener una integral definida que represente el trabajo.

Ejemplo 2 La ley de Hooke dice que la fuerza, F, requerida para comprimir el resorte de la figura 8.68 una distancia x, en metros, está
dada por F = kx, para alguna constante k. Encuentre el trabajo realizado al comprimir el resorte en 0.1 m si k = 8 nt/m.

Muro
Muro Posición de equilibrio

ÿxÿ
0.1 ÿ x ÿ ÿÿ

ÿx

Figura 8.68: Compresión del resorte: la fuerza Figura 8.69: Trabajo realizado al comprimir
es kx el resorte una pequeña distancia ÿx es kxÿx

Solución Como k está en newtons/metro yx está en metros, tenemos F = 8x newtons. Como la fuerza varía con x, dividimos
la distancia recorrida en pequeños incrementos, ÿx, como en la figura 8.69. Después

Trabajo realizado al moverse a través de un incremento ÿ F ÿx = 8xÿx julios.

Por lo tanto, la suma de todos los incrementos da la aproximación de la suma de Riemann

Trabajo total realizado ÿ +8xÿx.

Tomando el límite como ÿx ÿ 0 da

0.1 0.1
8x dx = 4x2 = 0,04 julios.
Trabajo total realizado = , 0
0

En general, si la fuerza es una función F(x) de la posición x, entonces al pasar de x = a a x = b,

b
F(x) dx.
Trabajo realizado =a,

La fuerza debida a la gravedad: masa versus peso

Cuando se levanta un objeto, se realiza un trabajo contra la fuerza ejercida por la gravedad sobre el objeto. Por la
Segunda Ley de Newton, la fuerza gravitatoria hacia abajo que actúa sobre una masa m es mg, donde g es la
aceleración de la gravedad. Para levantar el objeto, necesitamos ejercer una fuerza igual a la fuerza gravitacional
pero en la dirección opuesta.
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8.5 APLICACIONES A LA FÍSICA 451

En unidades internacionales, g = 9,8 m/seg2, y normalmente medimos la masa, m, en kilogramos. En las unidades
británicas, rara vez se usa la masa. En cambio, solemos hablar del peso de un objeto, que es la fuerza que ejerce la
gravedad sobre el objeto. En términos generales, la masa representa la cantidad de materia en un objeto, mientras que el
peso representa la fuerza de gravedad sobre él. La masa de un objeto es la misma en todas partes, mientras que el peso
puede variar si, por ejemplo, el objeto se mueve al espacio exterior donde las fuerzas gravitatorias son menores.

Cuando nos dan el peso de un objeto, no multiplicamos por g para encontrar la fuerza gravitatoria como ya se ha
hecho. En unidades británicas, una libra es una unidad de peso. En unidades internacionales, un kilogramo es una unidad
de masa y la unidad de peso es un newton, donde 1 newton = 1 kg · m/seg2.

Ejemplo 3 ¿Cuánto trabajo se realiza al levantar (a) un libro

de 5 libras a 3 pies del piso? (b) ¿Un libro de 1.5 kilogramos a 2 metros del piso?

Solución (a) La fuerza debida a la gravedad es de 5 libras, por lo que W = F · d = (5 libras)(3 pies) = 15 libras-pie.
(b) La fuerza debida a la gravedad es mg = (1.5 kg)(gm/seg2), entonces

W = F · d = [(1,5 kg)(9,8 m/seg2)] · (2 m) = 29,4 julios.

En el ejemplo anterior, el trabajo se encuentra por multiplicación. En el siguiente ejemplo, diferentes partes
del objeto se mueven diferentes distancias, por lo que se necesita una integral.

Ejemplo 4 Una cadena uniforme de 28 metros con una densidad de masa de 2 kilogramos por metro cuelga del techo
de un edificio ¿Cuánto trabajo se necesita para tirar de la cadena hasta la parte superior del edificio?

Solución Dado que 1 metro de cadena tiene una densidad de masa de 2 kg, la fuerza gravitacional por metro de cadena es (2 kg)(9,8
m/seg2) = 19,6 newtons. Dividamos la cadena en pequeñas secciones de longitud ÿy, cada una de las cuales requiere una
fuerza de 19,6 ÿy newtons para moverla contra la gravedad. Consulte la figura 8.70. Si ÿy es pequeño, toda esta pieza se
eleva aproximadamente a la misma distancia, es decir, y, por lo que

Trabajo realizado en la pieza pequeña ÿ (19,6 ÿy newtons)(y metros) = 19,6y ÿy julios.

El trabajo realizado en toda la cadena viene dado por el total del trabajo realizado en cada pieza:

Trabajo realizado ÿ +19,6y ÿy julios.

Como ÿy ÿ 0, obtenemos una integral definida. Como y varía de 0 a 28 metros, el trabajo total es

28 28
(19.6y) dy = 9.8y2 = 7683,2 julios.
Trabajo realizado = ,0
0

Parte superior del edificio

ÿ ÿ
ÿy ÿ

Figura 8.70: Cadena para el Ejemplo 4

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452 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Ejemplo 5 Calcule el trabajo realizado al bombear aceite desde el tanque en forma de cono de la figura 8.71 hasta el borde. El aceite
tiene una densidad de 800 kg/m3 y su profundidad vertical es de 10 m.

ÿ 25 metros ÿ
ÿ ÿ
25 metros

ÿ ÿ

20 metros ÿ ÿ
20 metros

10 metros ÿ ÿÿh
ÿ
10 metros
w
h
ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ

Figura 8.71: Tanque en forma de cono que contiene aceite

Figura 8.72: Cortando el aceite horizontalmente
para calcular el trabajo

Solución Cortamos el aceite horizontalmente porque cada parte de dicha rebanada se mueve la misma distancia vertical.
Cada rebanada es aproximadamente un disco circular con radio w/2 m, entonces, con h en metros,

w ÿ
Volumen de corte ÿ ÿ 2 ÿh = w2ÿh m3. 4
2
ÿ
Fuerza de gravedad sobre la rebanada = Densidad · g · Volumen = 800g 4 w2ÿh = 200ÿgw2ÿh nt.

Como cada parte de la rebanada tiene que moverse una distancia vertical de (20 ÿ h) m, tenemos

Trabajo realizado sobre la rebanada ÿ Fuerza · Distancia = 200ÿgw2ÿh nt · (20 ÿ h) m =

200ÿgw2(20 ÿ h)ÿh julios.

Para hallar w en términos de h, usamos los triángulos semejantes de la figura 8.72:

w 25
= entonces w = 54 h = 1,25 h.
h 20

De este modo,

Trabajo realizado sobre la tira ÿ 200ÿg(1,25h) 2(20 ÿ h)ÿh = 312,5ÿgh2(20 ÿ h)ÿh julios.

Sumando y tomando el límite como ÿh ÿ 0 da una integral con límite superior h = 10, la profundidad del petróleo.

10
Trabajo total = lím ÿhÿ0 312,5ÿgh2(20 ÿ h) dh julios.
+312.5ÿgh2(20 ÿ h)ÿh = , 0

Evaluando la integral usando g = 9.8 m/seg2 da

10
h4
Trabajo total = 312,5ÿg 20h3 ÿ

= 1.302.083ÿg ÿ 4,0 · 107 julios.

3 4
0

En el siguiente ejemplo, la información se da en unidades británicas sobre el peso de la pirámide,

entonces no necesitamos multiplicar por g para encontrar la fuerza gravitatoria.
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8.5 APLICACIONES A LA FÍSICA 453

Ejemplo 6 Se informa que la Gran Pirámide de Egipto se construyó en 20 años. Si la piedra que forma la pirámide tiene una densidad
de 200 libras por pie cúbico, encuentre la cantidad total de trabajo realizado para construir la pirámide. La pirámide mide
410 pies de alto y tiene una base cuadrada de 755 pies por 755 pies. Estima cuántos trabajadores se necesitaron para
construir la pirámide.

ÿ
Volumen de corte ÿ s2ÿh

ÿ
410 pies

h s
ÿ ÿ

755 pies

Figura 8.73: Pirámide para el Ejemplo 6

Solución Suponemos que las piedras se ubicaron originalmente a la altura aproximada del sitio de construcción.
Imagina la pirámide construida en capas como lo hicimos en el Ejemplo 5 en la página 418.
Por triángulos semejantes, la capa a la altura h tiene una longitud de lado s = 755(410 ÿ h)/410 pies (consulte la figura
8.73). La capa a la altura h tiene un volumen de s2 ÿh ft3, por lo que su peso es 200s2 ÿh lb. Esta capa se eleva hasta una
altura de h, por lo que el trabajo para levantar la capa = (200s2 ÿh lb)(h ft) = 200s2h ÿh ft-lb.

La suma de todas las capas da

Trabajo total ÿ +200s2 hÿh = +200 755 4102 (410 ÿ h) 2h ÿh ft-lb.

Como h varía de 0 a 410, cuando ÿh ÿ 0, obtenemos

410
200
Trabajo total = , 755 4102 (410 ÿ h) 2h dh ÿ 1,6 · 1012 libras-pie.
0

Hemos calculado el trabajo total realizado en la construcción de la pirámide; ahora queremos estimar el número total de
trabajadores necesarios. Supongamos que cada trabajador trabajó 10 horas al día, 300 días al año, durante 20 años.
Suponga que un trabajador típico levantó diez bloques de 50 libras una distancia de 4 pies cada hora, realizando así 2000
pies-libras de trabajo por hora (esta es una estimación muy aproximada). Luego, cada trabajador realizó (10)(300)(20)(2000)
= 1,2 · 108 libras-pie de trabajo durante un período de veinte años. Por lo tanto, el número de trabajadores necesarios fue
de aproximadamente (1,6 · 1012)/(1,2 · 108), o alrededor de 13.000.

Fuerza y Presión
Podemos usar la integral definida para calcular la fuerza ejercida por un líquido sobre una superficie, por ejemplo, la fuerza
del agua sobre una presa. La idea es obtener la fuerza de la presión. La presión en un líquido es la fuerza por unidad de
área ejercida por el líquido. Dos cosas que debe saber acerca de la presión son: • En cualquier punto, la presión se ejerce
por igual en todas las direcciones: hacia arriba, hacia abajo y hacia los lados. • La presión aumenta con la profundidad.

(Esa es una de las razones por las que los buceadores de aguas profundas tienen que tomar precauciones mucho
mayores que los buceadores).
A una profundidad de h metros, la presión, p, que ejerce el líquido, medida en newtons por metro cuadrado, se obtiene
calculando el peso total de una columna de líquido de h metros de altura y base de 1 metro cuadrado. El volumen de tal
columna de líquido es de solo h metros cúbicos. Si el líquido tiene densidad ÿ (masa por unidad de volumen), entonces su
peso por unidad de volumen es ÿg, donde g es la aceleración de la gravedad. El peso de la columna de líquido es ÿgh,
entonces
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454 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Presión = Densidad de masa · g · Profundidad o p = ÿgh.

Siempre que la presión sea constante sobre un área dada, también tenemos la siguiente relación:

Fuerza = Presión · Área.

Las unidades y datos que generalmente usaremos se dan en la siguiente tabla:

Densidad del agua Fuerza Área Presión Conversiones

Unidades SI 1000 kg/m3 (masa) newton (nt) metro2 pascales (nt/m2) 1 libra = 4,45 nt

unidades británicas 62,4 lb/ft3 (peso) libra (lb) pie2 lb/ft2 1 pie2 = 0,093 m2

1 libra/pie2 = 47,9 pa

En unidades internacionales, la densidad de masa del agua es 1000 kg/m3, por lo que la presión a una profundidad de h
metros es ÿgh = 1000 · 9.8h = 9800h nt/m2. Consulte la figura 8.74.
En unidades británicas, la densidad del líquido generalmente se expresa como peso por unidad de volumen, en lugar de
que una masa por unidad de volumen. En ese caso, no necesitamos multiplicar por g porque ya ha
ha hecho. Por ejemplo, el agua pesa 62,4 lb/ft3, por lo que la presión a la profundidad h pies es de 62,4 h lb/ft2. Ver
Figura 8.75.

Superficie Superficie
de agua 1 metro cuadrado de agua 1 pie cuadrado

ÿ ÿ ÿ ÿ
ÿ ÿ

hm h pies

Presión aquí Presión aquí

= 9800h nt/m2 = 62,4h lb/ft2

ÿ ÿ ÿ ÿ

Figura 8.74: Presión ejercida por columna Figura 8.75: Presión ejercida por un
de agua (unidades internacionales) columna de agua (unidades británicas)

Si la presión es constante sobre una superficie, calculamos la fuerza sobre la superficie multiplicando
la presión por el área de la superficie. Si la presión no es constante, dividimos la superficie en
pequeños pedazos de tal manera que la presión sea casi constante en cada uno para obtener un definido
integral de la fuerza sobre la superficie. Como la presión varía con la profundidad, dividimos la superficie en
franjas horizontales, cada una de las cuales se encuentra a una profundidad aproximadamente constante.

Ejemplo 7 En 1912, el transatlántico Titanic se hundió hasta el fondo del Atlántico, 12.500 pies (casi 2,5 millas)
debajo de la superficie. Encuentre la fuerza en un lado de una placa cuadrada de 100 pies a la profundidad del Titanic si
la placa está: (a) Acostada horizontalmente (b) De pie verticalmente.

Solución (a) Cuando la placa es horizontal, la presión es la misma en todos los puntos de la placa, por lo que

Presión = 62,4 lb/ft3 · 12 500 ft = 780 000 lb/ft2.

Para imaginar esta presión, convierta a libras por pulgada cuadrada, dando 780 000/144 ÿ 5400 lb/in2.
Para la placa horizontal

Fuerza = 780 000 lb/ft2 · 1002 ft2 = 7,8 · 109 libras.

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8.5 APLICACIONES A LA FÍSICA 455

(b) Cuando la placa es vertical, solo el fondo está a 12,500 pies; la cima está a 12,400 pies. Divisor
en tiras horizontales de ancho ÿh, como en la figura 8.76, tenemos

Área de la tira = 100ÿh ft2.

Dado que la presión sobre una tira a una profundidad de h pies es de 62,4 h lb/ft2,

Fuerza sobre la tira ÿ 62,4h · 100ÿh = 6240hÿh libras.

Sumando todas las tiras y tomando el límite como ÿh ÿ 0 da una integral definida. Las tiras varían
de profundidad de 12.400 a 12.500 pies, por lo que

12,500
Fuerza total = lím 6240h libras dh.
ÿhÿ0 +6240hÿh = , 12,400

Evaluando la integral da
12,500
Fuerza total = 6240h2 = 3120(12,5002 ÿ 12,4002)=7.77 · 109 libras.
2
12,400

Observe que la respuesta a la parte (b) es más pequeña que la respuesta a la parte (a). Esto se debe a que parte
de la placa está a una profundidad menor en la parte (b) que en la parte (a).

ÿ 100 pies ÿ
ÿ
Profundidad = 12,400 pies ÿ

ÿÿh
ÿ
100 pies

Profundidad = 12,500 pies

ÿ
ÿ Abajo
del océano

Figura 8.76: Placa cuadrada en el fondo del océano; h medido desde la superficie del agua

Ejemplo 8 La figura 8.77 muestra una presa del tamaño aproximado de la presa Hoover, que almacena agua para California,
Nevada y Arizona. Calcular:
(a) La presión del agua en la base de la presa. (b) La fuerza total del agua sobre la presa.

ÿ 400 metros ÿ ÿ ÿ
400 metros
ÿ ÿ ÿ

h
ÿ w ÿ

220 metros ÿ
220 metros
ÿÿÿh

ÿ ÿ
ÿ 200 metros ÿ ÿ ÿ
200 metros

Figura 8.77: Presa de forma trapezoidal Figura 8.78: Dividir presa en franjas horizontales

Solución (a) Como la densidad del agua es ÿ = 1000 kg/m3, en la base de la presa,

Presión de agua = ÿgh = 1000 · 9,8 · 220 = 2,156 · 106 nt/m2.

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456 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

(b) Para calcular la fuerza sobre la presa, dividimos la presa en tiras horizontales porque la presión a lo largo de cada
tira es aproximadamente constante. Consulte la figura 8.78. Como cada tira es aproximadamente rectangular,

Área de la tira ÿ wÿh m2.

La presión a una profundidad de h metros es ÿgh = 9800h nt/m2. De este modo,

Fuerza sobre la tira ÿ Presión · Área = 9800hwÿh nt.

Para encontrar w en términos de h, usamos el hecho de que w disminuye linealmente desde w = 400 cuando h
= 0 hasta w = 200 cuando h = 220. Por lo tanto, w es una función lineal de h, con pendiente (200 ÿ 400)/ 220 =
ÿ10/11, entonces
10
w = 400 - horas
11

De este modo

10
Fuerza sobre la tira ÿ 9800h 400 ÿ h ÿh nt. 11

Sumando todas las tiras y tomando el límite como ÿh ÿ 0 da

10
Fuerza total sobre la presa = lím h ÿh 11
ÿhÿ0 +9800h 400 ÿ

220 10
9800h 400 ÿ h dh newtons. 11
=, 0

Evaluando la integral da

10 220
Fuerza total = 9800 200h2 ÿ h3 33 = 6,32 · 1010 newtons.
0

De hecho, la presa Hoover no es plana, como suponía el problema, sino arqueada, para soportar mejor las
presión.

Ejercicios y problemas de la sección 8.5

Ejercicios

1. Encuentra el trabajo realizado en una maleta de 40 lb cuando se levanta (b) ¿Cuál de las dos respuestas es más grande? ¿Por qué?
9 pulgadas.
7. Una placa de acero circular de 20 pies de radio yace plana en el fondo de
2. Encuentra el trabajo realizado en una maleta de 20 kg cuando se eleva 30 un lago, a una profundidad de 150 pies. Encuentra la fuerza sobre la placa
centímetros.
debido a la presión del agua.

3. Una partícula a x pies del origen tiene una fuerza de x2 + 2x libras actuando 8. Una pecera mide 2 pies de largo y 1 pie de ancho, y la profundidad del agua
sobre ella. ¿Cuál es el trabajo realizado al mover el objeto desde el origen es de 1 pie. ¿Cuál es la fuerza en la parte inferior de
una distancia de 1 pie? la pecera?

9. Un niño llena un balde con arena para que el balde y

En los ejercicios 4 a 6, la fuerza, F, requerida para comprimir un resorte una
distancia x metros está dada por F = 3x newtons. arena juntos pesan 10 libras, la levanta 2 pies y luego camina por la playa,
sosteniendo el balde a una altura constante de 2 pies sobre el suelo.
4. Encuentra el trabajo realizado al comprimir el resorte de x = 1 a x = 2. ¿Cuánto trabajo se realiza en la cubeta después de que el niño ha
caminado 100 pies?

5. Encuentra el trabajo realizado para comprimir el resorte a x = 3, comenzando 10. La fuerza gravitatoria sobre un objeto de 1 kg a una distancia r metros del
en la posición de equilibrio, x = 0. centro de la tierra es F = 4 · 1014/r2 newtons. Encuentre el trabajo
6. (a) Halle el trabajo realizado al comprimir el resorte de x = 0 a x = 1 y al realizado al mover el objeto desde la superficie de la tierra hasta una altura
comprimir el resorte de x = 4 a x = 5. de 106 metros sobre la superficie. El radio de la tierra es 6,4 · 106 metros.
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8.5 APLICACIONES A LA FÍSICA 457

Problemas

11. ¿Cuánto trabajo se requiere para elevar un satélite de 1000 kg desde la 22. Un tanque de agua tiene la forma de un cono circular recto con una altura de 18
superficie de la tierra hasta una altura de 2 · 106 m? pies y un radio de 12 pies en la parte superior. Si está lleno de agua a una
La fuerza gravitacional es F = GMm/r2, donde M es la masa de la tierra, m es profundidad de 15 pies, encuentre el trabajo realizado al bombear toda el
la masa del satélite y r es la distancia entre ellos. el radio de la tierra es agua sobre la parte superior del tanque. (La densidad del agua es ÿ = 62,4 lb/
ft3).
6,4 · 106 m, su masa es 6 · 1024 kg, y en estas unidades la constante
23. Un cono con una altura de 12 pies y un radio de 4 pies, apuntando hacia abajo,
gravitacional, G, es 6,67 · 10ÿ11.
se llena con agua hasta una profundidad de 9 pies. Halle el trabajo requerido
12. Un trabajador en un andamio a 75 pies sobre el suelo necesita levantar una para bombear toda el agua por encima.
cubeta de cemento de 500 lb desde el suelo hasta un punto a 30 pies sobre
24. Una gasolinera almacena su gasolina en un tanque bajo tierra. El tanque es un
el suelo tirando de una cuerda que pesa 0.5 lb/ft. ¿Cuánto trabajo se requiere?
cilindro que yace horizontalmente sobre su costado. (En otras palabras, el
tanque no está parado verticalmente sobre uno de sus extremos planos). Si
13. Un ancla que pesa 100 lb en agua está unida a una cadena que pesa 3 lb/ft en el radio del cilindro es de 4 pies, su longitud es de 12 pies y su parte superior
agua. Encuentre el trabajo realizado para halar el ancla y la cadena a la está a 10 pies bajo tierra, encuentre la cantidad total de trabajo necesario
superficie del agua desde una profundidad de 25 pies. para bombear la gasolina fuera del tanque. (La gasolina pesa 42 lb/ft3.)

14. Un peso de 1000 lb se levanta a una altura de 10 pies del suelo. Se levanta
25. Un barril cilíndrico, de pie sobre su extremo circular, contiene agua fangosa. La
usando una cuerda que pesa 4 lb por pie y que está siendo levantada por
parte superior del barril, que tiene un diámetro de 1 metro, está abierta. La
trabajadores de la construcción que están parados en un techo a 30 pies del
altura del barril es de 1,8 metros y se llena hasta una profundidad de 1,5
suelo. Encuentre el trabajo realizado para levantar el peso.
metros. La densidad del agua a una profundidad de h metros por debajo de
la superficie viene dada por ÿ(h) = 1+ kh kg/m3, donde k es una constante
15. Un balde de agua de 20 kg de masa se jala a velocidad constante hasta una positiva. Encuentre el trabajo total realizado para bombear el agua turbia
plataforma a 40 metros sobre el suelo. Esto toma 10 minutos, tiempo durante hasta el borde superior del barril. (Puede dejar ÿ, k y g en su respuesta).
el cual 5 kg de agua gotean a un ritmo constante a través de un agujero en el
fondo. Encuentre el trabajo necesario para subir el balde a la plataforma.

26. (a) El canal de la figura 8.79 está lleno de agua. Encuentra la fuerza del agua
16. Un cubo de hielo de 2000 lb debe levantarse 100 pies y se está derritiendo a en un extremo triangular. (b) Halle el trabajo para bombear toda el
una velocidad de 4 lb por minuto. Si se puede levantar a una velocidad de un agua por encima.
pie por minuto, encuentre el trabajo necesario para llevar el bloque de hielo a
ÿ ÿ 2 pies ÿ
la altura deseada.

17. Un bote de basura cilíndrico de 3 pies de profundidad y 1 pie de radio se llena 15 pie

con agua de lluvia hasta una profundidad de 2 pies. ¿Cuánto trabajo se ÿ

ÿ
realizaría para bombear el agua hasta el borde superior del bote? (El agua
pesa 62,4 lb/ft3.)
3 pies
18. Una piscina rectangular de 50 pies de largo, 20 pies de ancho y 10 pies de
profundidad se llena con agua hasta una profundidad de 9 pies. Usa una
ÿ
integral para encontrar el trabajo requerido para bombear toda el agua por
encima.
Figura 8.79
19. Un tanque de agua tiene la forma de un cilindro circular recto con una altura de
27. (a) Un embalse tiene una presa en un extremo. La presa es un muro angular
20 pies y un radio de 6 pies. Si el tanque está lleno hasta la mitad de agua,
encuentre el trabajo requerido para bombear toda sobre el borde superior. recto, de 1000 pies de largo y 50 pies de alto. Aproxime la fuerza total
del agua sobre la presa mediante una suma de Riemann.

20. Supón que el tanque del Problema 19 está lleno de agua. Encuentre el trabajo
(b) Escriba una integral que represente la fuerza, y
requerido para bombear todo hasta un punto de 10 pies por encima de la evaluarlo.
parte superior del tanque.
28. ¿Cuál es la fuerza total sobre el fondo y cada lado de un
21. Se va a bombear agua en un cilindro de 10 pies de altura y 4 pies de radio.
tanque de agua rectangular lleno que tiene 20 pies de largo, 10 pies de ancho
Encuentre el trabajo requerido si
y 15 pies de profundidad?
(a) El tanque está lleno de agua y el agua debe bombearse sobre la parte
29. Una presa rectangular tiene 100 pies de largo y 50 pies de alto. Si el agua tiene
superior del tanque. (b) El tanque está lleno de agua y el agua debe
40 pies de profundidad, encuentre la fuerza del agua sobre la presa.
bombearse a una altura de 5 pies por encima de la parte superior del tanque.
30. Un tanque de langostas en un restaurante mide 4 pies de largo por 3 pies de ancho
(c) La profundidad del agua en el tanque es de 8 pies y el agua debe
por 2 pies de profundidad. Encuentra la fuerza del agua en el fondo y en cada
bombearse sobre la parte superior del tanque.
uno de los cuatro lados.
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458 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

31. La Presa de las Tres Gargantas comenzó a operar en China en 2008. Con
Para los problemas 36 y 37, encuentre la energía cinética del cuerpo
la mayor capacidad de generación eléctrica del mundo, la presa tiene
giratorio. Utilice el hecho de que la energía cinética de una partícula de
unos 2000 m de largo y 180 m de alto, y ha creado un lago más largo que
pedazos m que se mueven a unamasa
velocidad
1 2mv2.
v es
Cortar
tal que
el objeto
la velocidad
en es
el Lago Superior.2 Supongamos que la presa es de forma rectangular.
aproximadamente constante en cada pedazo.

(a) Estime la presión del agua en la base de la presa. (b) Establezca y

36. Encuentra la energía cinética de una barra de 10 kg de masa y 6 m
evalúe una integral definida que dé el total
fuerza del agua sobre la presa. de longitud que gira alrededor de un eje perpendicular a la barra en
su punto medio, con una velocidad angular de 2 radianes por
32. El 12 de agosto de 2000, el submarino ruso Kursk se hundió hasta el fondo segundo. (Imagínese una pala de helicóptero de espesor uniforme).
del mar, 350 pies bajo la superficie. Encuentra lo siguiente en la
profundidad del Kursk.
37. Halle la energía cinética de un disco fonográfico de densidad
(a) La presión del agua en libras por pie cuadrado y libras por pulgada uniforme, masa de 50 g y radio de 10 cm que gira a 1 33
revoluciones por minuto. 3
cuadrada.
(b) La fuerza sobre una hoja de metal cuadrada de 5 pies

sostenida (i) Horizontalmente. (ii) Verticalmente. Para los problemas 38 a 40, encuentre la fuerza gravitacional entre dos
objetos. Utilice el hecho de que la atracción gravitacional entre partículas
33. El transatlántico Titanic se encuentra bajo 12,500 pies de agua en
de masa m1 y m2 a una distancia r es Gm1m2/r2. Corta los objetos en
el fondo del Océano Atlántico.
pedazos, usa esta fórmula para los pedazos y suma usando una integral
(a) ¿Cuál es la presión del agua en el Titanic? Da tu respuesta en libras definida.
por pie cuadrado y libras por pulgada cuadrada. (b) Establezca y
38. ¿Cuál es la fuerza de atracción gravitatoria entre una barra uniforme
calcule una integral que dé la fuerza total sobre un ojo de buey
delgada de masa M y longitud l y una partícula de masa m que se
(ventana) circular de 6 pies de diámetro que se encuentra verticalmente
encuentra en la misma línea que la barra a una distancia a de un
con su centro en la profundidad del Titanic.
extremo?

39. Dos varillas largas, delgadas y uniformes de longitudes l1 y l2 se

encuentran en línea recta con un espacio entre ellas de longitud a.
34. Establezca y calcule una integral definida que proporcione la fuerza total
Suponga que sus masas son M1 y M2, respectivamente, y la
sobre la presa que se muestra en la figura 8.80, que tiene aproximadamente
constante de gravitación es G. ¿Cuál es la fuerza de tracción entre
el tamaño de la presa de Asuán en Egipto.
las varillas? (Use el resultado del problema 38.)
ÿ
3600m _ ÿ

40. Encuentre la fuerza gravitacional ejercida por un anillo uniforme

delgado de masa M y radio a sobre una partícula de masa m que
100 metros
se encuentra en una línea perpendicular al anillo que pasa por su
centro. Supongamos que m está a una distancia y del centro del anillo.

ÿ
41. Un disco circular uniforme y delgado de radio a y masa M se
ÿ
3000m _ ÿ

encuentra en un plano horizontal. El punto P se encuentra a una

Figura 8.80 distancia y directamente arriba de O, el centro del disco. Calcule la
fuerza gravitatoria sobre una masa m en el punto P. (Consulte la
35. Definimos el potencial eléctrico a una distancia r de una carga eléctrica q por q/
figura 8.82). Use el hecho de que la fuerza gravitatoria ejercida
r. El potencial eléctrico de una distribución de carga se obtiene sumando el
sobre la masa m por un anillo horizontal delgado de radio r, masa
potencial de cada punto. Se rocía carga eléctrica (con densidad constante ÿ
ÿ y centro O está hacia O y dado por
en unidades de carga/unidad de área) sobre un disco circular de radio a.
Considere el eje perpendicular al disco y que pasa por su centro. Encuentre gÿmy
F= , donde G es constante.
el potencial eléctrico en el punto P sobre este eje a una distancia R del centro. (r2 + y2)3/2

(Consulte la figura 8.81.)

PAGS

y
ÿ
Radio = un

PAGS
O
ÿ
R ÿ r

Figura 8.81 Figura 8.82

2
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8.6 APLICACIONES A LA ECONOMÍA 459

Fortalezca su comprensión

En los problemas 42 a 44, explique qué está mal con el enunciado. metros que del tanque B. Ambos tanques contienen el mismo
volumen de agua y tienen menos de 10 metros de altura.
42. Una cuerda de 20 metros con una masa de 30 kg cuelga del borde de un
acantilado. Ignorando la fricción, el trabajo requerido para tirar de la cuerda
En los problemas 47 a 52, ¿son verdaderos o falsos los enunciados? Da una explicación
hasta la cima del acantilado es
a tu respuesta.
metro

Trabajo = (30 kg) 9,8 seg2 (20 metros).

47. Se necesita más trabajo para levantar un peso de 20 libras 10 pies lentamente que
para levantarlo la misma distancia rápidamente.

43. Un tanque cilíndrico tiene 10 metros de profundidad. Se necesita el doble de 48. El trabajo puede ser negativo o positivo.

trabajo para bombear todo el aceite a través de la parte superior del tanque
49. La fuerza sobre una presa rectangular se duplica si su longitud permanece igual y
cuando el tanque está lleno que cuando el tanque está medio lleno.
su profundidad se duplica.
44. Levantar una piedra de 10 kg a 2 metros del suelo requiere
50. Para encontrar la fuerza del agua sobre una pared vertical, siempre cortamos la
20 julios de trabajo.
pared horizontalmente, sin importar la forma de la pared.

En los problemas 45 y 46, dé un ejemplo de:

51. La fuerza de un líquido sobre una pared puede ser negativa o positiva.
45. Una situación en la que el trabajo se puede calcular como Fuerza × Distancia sin
hacer una integral.
52. Si el valor promedio de la fuerza F(x) es 7 en el intervalo 1 ÿ x ÿ 4, entonces el
46. Dos tanques cilíndricos A y B tales que se necesita menos trabajo para bombear trabajo realizado por la fuerza al pasar de x = 1 a x = 4 es 21.
el agua del tanque A a una altura de 10

8.6 APLICACIONES A LA ECONOMÍA

Valor presente y futuro

Muchos negocios involucran pagos en el futuro. Si compra un automóvil o muebles, por ejemplo, puede
comprarlos a crédito y pagar durante un período de tiempo. Si va a aceptar pagos en el futuro en virtud de un
acuerdo de este tipo, obviamente necesita saber cuánto se le debe pagar. Recibir un pago de $100 en el
futuro es claramente peor que recibir un pago de $100 hoy por muchas razones. Si recibe el dinero hoy, puede
hacer otra cosa con él, por ejemplo, ponerlo en el banco, invertirlo en algún lugar o gastarlo. Por lo tanto,
incluso sin considerar la inflación, si acepta un pago en el futuro, esperaría que le paguen más para compensar
esta pérdida de ganancias potenciales. La pregunta que consideraremos ahora es, ¿cuánto más?

Para simplificar las cosas, consideramos solo lo que perderíamos al no ganar intereses; no consideraremos
el efecto de la inflación. Veamos algunos números específicos. Suponga que deposita $100 en una cuenta
que gana un interés compuesto anual del 3%, de modo que dentro de un año tendrá $103. Por lo tanto, $100
hoy valdrán $103 dentro de un año. Decimos que $103 es el valor futuro de $100 y que $100 es el valor
presente de $103. Observe que el valor presente es menor que el valor futuro. En general, decimos lo siguiente:

• El valor futuro, $B, de un pago, $P, es la cantidad a la que habría crecido el $P si se hubiera
depositado en una cuenta bancaria que devenga intereses.
• El valor presente, $P, de un pago futuro, $B, es la cantidad que tendría que depositarse en una
cuenta bancaria hoy para producir exactamente $B en la cuenta en el momento relevante en el
futuro.

Con una tasa de interés de r, compuesta anualmente, y un período de tiempo de t años, un depósito de
$P crece hasta un saldo futuro de $B, donde
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460 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

B
t .
B = P(1 + r) , o de manera equivalente,
P = (1 + r)t

Tenga en cuenta que para una tasa de interés del 3%, r = 0,03. Si en lugar de capitalización anual, tenemos
capitalización continua, obtenemos el siguiente resultado:

B
B = P ert, o de manera equivalente, P = = Beÿrt. ert

Ejemplo 1 Usted gana la lotería y se le ofrece elegir entre $1 millón en cuatro cuotas anuales de $250 000 cada una, a partir de ahora,
y un pago global de $920 000 ahora. Suponiendo una tasa de interés del 6%, con capitalización continua e ignorando
los impuestos, ¿cuál debería elegir?

Solución Haremos el problema de dos maneras. Primero, asumimos que elige la opción con el mayor valor presente. El
primero de los cuatro pagos de $250,000 se hace ahora, así que

Valor presente del primer pago = $250,000.

El segundo pago se realiza dentro de un año, por lo que

Valor actual del segundo pago = $250.000eÿ0,06(1).

Calculando el valor presente del tercer y cuarto pago de manera similar, encontramos:

Valor presente total = $250 000 + $250 000eÿ0,06(1) + $250 000eÿ0,06(2) + $250 000eÿ0,06(3)
ÿ $250 000 + $235 441 + $221 730 + $208 818 = $915
989.

Dado que el valor actual de los cuatro pagos es inferior a $920 000, es mejor que tome los $920 000 ahora mismo.

Alternativamente, podemos comparar los valores futuros de los dos esquemas de pago. El esquema con el
valor futuro más alto es el mejor desde un punto de vista puramente financiero. Calculamos el valor futuro de ambos
esquemas dentro de tres años, en la fecha del último pago de $250,000. En ese tiempo,

Valor futuro del pago de la suma global = $920 000e0,06(3) ÿ $1 101 440.

Ahora calculamos el valor futuro del primer pago de $250,000:

Valor futuro del primer pago = $250.000e0,06(3).

Calculando el valor futuro de los otros pagos de manera similar, encontramos:

Valor futuro total = $250 000e0,06(3) + $250 000e0,06(2) + $250 000e0,06(1) + $250 000 ÿ $299 304 +
$281 874 + $265 459 + $250 000 = $1 096 637.

El valor futuro del pago de $920 000 es mayor, por lo que es mejor que tome los $920 000 ahora mismo. Por
supuesto, dado que el valor presente del pago de $920 000 es mayor que el valor presente de los cuatro pagos
separados, esperaría que el valor futuro del pago de $920 000 fuera mayor que el valor futuro de los cuatro pagos
separados.
(Nota: si lee la letra pequeña, encontrará que muchas loterías no hacen sus pagos de inmediato, sino que a menudo
los distribuyen, a veces en el futuro lejano. Esto es para reducir el valor actual de los pagos realizados, de modo que
¡el valor de los premios es mucho menor de lo que podría parecer a primera vista!)
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8.6 APLICACIONES A LA ECONOMÍA 461

Flujo de ingresos
Cuando consideramos los pagos realizados a o por un individuo, generalmente pensamos en pagos discretos , es decir,
pagos realizados en momentos específicos. Sin embargo, podemos pensar que los pagos realizados por una empresa
son continuos. Los ingresos obtenidos por una gran corporación, por ejemplo, llegan esencialmente todo el tiempo y
pueden representarse mediante un flujo continuo de ingresos, escrito

P(t) dólares/año.

Note que P(t) es la tasa a la cual se hacen los depósitos (sus unidades son dólares por año, por ejemplo) y que esta tasa
puede variar con el tiempo, t.

Valores presentes y futuros de un flujo de ingresos

Así como podemos encontrar los valores presentes y futuros de un solo pago, podemos encontrar los valores presentes
y futuros de un flujo de pagos. Supondremos que el interés se capitaliza continuamente.
Supongamos que queremos calcular el valor presente del flujo de ingresos descrito por una tasa de P(t) dólares por
año, y que estamos interesados en el período desde ahora hasta M años en el futuro.
Dividimos la corriente en muchos depósitos pequeños, cada uno de los cuales se forma aproximadamente en un instante.
Dividimos el intervalo 0 ÿ t ÿ M en subintervalos, cada uno de longitud ÿt:

ÿ ÿÿ ÿ
t (M ÿ t)

0 tt + t METRO

Suponiendo que ÿt es pequeño, la tasa, P(t), a la que se realizan los depósitos no variará mucho dentro de un
subintervalo. Así, entre t y t + ÿt:

Monto depositado ÿ Tasa de depósitos × Tiempo ÿ (P(t)

dólares/año)(ÿt años)
= P(t)ÿt dólares.

Medido desde el presente, el depósito de P(t)ÿt se realiza t años en el futuro. De este modo,

Valor presente del dinero depositado

ÿ P(t)ÿteÿrt.
en el intervalo t a t + ÿt

La suma de todos los subintervalos da

Valor presente total ÿ +P(t)eÿrtÿt dólares.

En el límite como ÿt ÿ 0, obtenemos la siguiente integral:

METRO

P(t)eÿrtdt dólares.
Valor presente = , 0

Al calcular el valor futuro, el depósito de P(t)ÿt tiene un período de (M ÿ t) años para ganar intereses y, por lo tanto,

Valor futuro del dinero depositado en

ÿ (P(t)ÿt) er(Mÿt) .
el intervalo t a t + ÿt

Sumando todos los subintervalos, obtenemos:

Valor futuro total ÿ +P(t)ÿter(Mÿt) dólares.

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462 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Como la longitud de las subdivisiones tiende a cero, la suma se convierte en una integral:

METRO

P(t)er(Mÿt) dt dólares.
Valor futuro = , 0

Además, al escribir er(Mÿt) = erM · eÿrt y factorizar erM, vemos que

Valor futuro = erM · Valor presente.

Ejemplo 2 Encuentre los valores presentes y futuros de un flujo constante de ingresos de $1000 por año durante un período
de 20 años, suponiendo una tasa de interés del 10% compuesta continuamente.

Solución Usando P(t) = 1000 y r = 0.1, tenemos

20 20
1000eÿ0.1t dt = 1000 ÿeÿ0.1t = 10.000(1ÿeÿ2 ) ÿ 8646,65 dólares.
Valor presente = , 0 0.1
0
Hay dos formas de calcular el valor futuro. Usando el valor presente de $8646.65, tenemos
Valor futuro = 8646.65e0.1(20) = 63,890.58 dólares.
Alternativamente, podemos usar la fórmula integral:

20 20
1000e2eÿ0.1t dt
Valor futuro = , 0 1000e0.1(20ÿt) dt = ,0
20
= 1000e2 ÿeÿ0.1t = 10.000e2 (1 ÿ eÿ2) ÿ 63.890,58 dólares.
0.1
0
Observe que la cantidad total depositada es de $1000 por año durante 20 años, o $20,000. Los $43,895.58
adicionales del valor futuro provienen de los intereses ganados.

Curvas de oferta y demanda

En un mercado libre, la cantidad de un determinado artículo producido y vendido puede describirse mediante las
curvas de oferta y demanda del artículo. La curva de oferta muestra la cantidad del artículo que los productores
ofrecerán a diferentes niveles de precios. Por lo general, se supone que a medida que aumenta el precio, aumentará
la cantidad ofrecida. El comportamiento de los consumidores se refleja en la curva de demanda, que muestra qué
cantidad de bienes se compran a distintos precios. Por lo general, se supone que un aumento en el precio causa una
disminución en la cantidad comprada. Consulte la figura 8.83.
p (precio/unidad)

p1

Suministro

pÿ

p0 Pedir
q (cantidad)
qÿ q1

Figura 8.83: Curvas de oferta y demanda

Se supone que el mercado se establece en el precio y la cantidad de equilibrio , pÿ y qÿ, donde el

gráficos cruzados. En el equilibrio, se produce una cantidad qÿ de un artículo y se vende a un precio de pÿ cada uno.

Excedente del consumidor y del productor

Observe que, en el equilibrio, varios consumidores compraron el artículo a un precio más bajo
del que estarían dispuestos a pagar. (Por ejemplo, hay algunos consumidores que habrían estado
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8.6 APLICACIONES A LA ECONOMÍA 463

dispuesto a pagar precios hasta p1). De manera similar, hay algunos proveedores que habrían estado dispuestos
a producir el artículo a un precio más bajo (hasta p0, de hecho). Definimos los siguientes términos:

• El excedente del consumidor mide la ganancia de los consumidores del comercio. Es la

cantidad total que ganan los consumidores al comprar el artículo al precio actual en lugar del
precio que habrían estado dispuestos a pagar.
• El excedente del productor mide la ganancia comercial de los proveedores. Es la cantidad
total que ganan los productores al vender al precio actual, en lugar del precio que hubieran
estado dispuestos a aceptar.
En ausencia de controles de precios, se supone que el precio actual es el precio de equilibrio.

Tanto los consumidores como los productores son más ricos por haber comerciado. El excedente del consumidor y
del productor mide cuánto más ricos son.
Suponga que todos los consumidores compran el bien al precio máximo que están dispuestos a pagar. Divida el
intervalo de 0 a qÿ en subintervalos de longitud ÿq. La figura 8.84 muestra que una cantidad ÿq de artículos se vende a
un precio de alrededor de p1, otra ÿq se vende a un precio ligeramente más bajo de alrededor de p2, la siguiente ÿq a un
precio de alrededor de p3, y así sucesivamente. De este modo,

Gasto total de los consumidores ÿ p1ÿq + p2ÿq + p3ÿq + ··· = +piÿq.

Si D es la función de demanda dada por p = D(q), y si todos los consumidores que estaban dispuestos a pagar más de
p* pagaron tanto como estaban dispuestos, entonces como ÿq ÿ 0, tendríamos

qÿ Área bajo demanda D(q)dq =

curva de 0 a qÿ.
Gasto del consumidor = , 0
Ahora bien, si todos los bienes se venden al precio de equilibrio, el gasto real de los consumidores es
pÿqÿ, el área del rectángulo entre los ejes y las líneas q = qÿ y p = pÿ. Así, si pÿ y qÿ son precio y
cantidad de equilibrio, el excedente del consumidor se calcula de la siguiente manera:

Área bajo demanda

qÿ D(q)dq ÿ pÿqÿ = curva
Excedente del consumidor = , 0 arriba de p = pÿ.

p (precio/unidad)

p (precio/unidad)
p1
El excedente del consumidor
p2
p3 Excedente del productor

Oferta: p = S(q)
ÿ Oferta: p = S(q)
pÿ
pÿ ÿ

Demanda: p = D(q)
Demanda: p = D(q)
q (cantidad)
... q (cantidad)
ÿq ÿ ÿ qÿ
qÿ

Figura 8.84: Cálculo del excedente del consumidor Figura 8.85: Excedente del consumidor y del productor

Consulte la figura 8.85. De manera similar, si la curva de oferta está dada por la función p = S(q) y pÿ y qÿ son el
precio y la cantidad de equilibrio, el excedente del productor se calcula de la siguiente manera:

qÿ
Área entre oferta
S(q)dq = curva y línea p = pÿ.
Excedente del productor = pÿqÿ ÿ , 0
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464 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Ejercicios y problemas de la sección 8.6

Ejercicios

En los Ejercicios 1–7 dé una expresión que represente el enunciado. No b) ¿Cuántos años tardará el saldo en alcanzar
simplifique su expresión. $5000?

1. El valor futuro de un solo depósito de $C, después de 25 años, a una 10. Halle los valores presente y futuro de un flujo de ingresos de $2000 al

Tasa de interés del 3% capitalizable anualmente. año, durante un período de 5 años, si la tasa de interés continua es del
8%.
2. El valor presente de $C depositado dentro de 25 años, a una tasa de
interés del 3% compuesta anualmente. 11. Una persona deposita dinero en una cuenta de jubilación, que paga un
interés compuesto continuo del 7%, a una tasa de $1000 por año
3. El valor presente de un depósito de $C, realizado dentro de 5 años, con
durante 20 años. Calcular:
una tasa de interés del 3% compuesta continuamente.

4. El valor actual de un flujo de ingresos que paga C dólares/año durante (a) El saldo en la cuenta al final de los 20 años. (b) La cantidad de
un período de 15 años, a una tasa de interés del 2% compuesta dinero efectivamente depositada en la ac
contar.
continuamente.
(c) Los intereses devengados durante los 20 años.
5. El valor futuro al final de 15 años de un flujo de ingresos que paga C
dólares/año durante los 15 años, a una tasa de interés del 2%
compuesta continuamente. Los ejercicios 12 a 14 se refieren a un solo depósito de $10 000. Encuentre
la tasa de interés continua que produce un valor futuro de $20,000 en el
6. El valor futuro, al final de C años, de una serie de tres depósitos de $500,
período de tiempo dado.
donde el primer depósito se hace ahora, el segundo dentro de un año y
el tercero dentro de dos años. Suponga una tasa de interés del 2% con
capitalización continua. 12. 60 años 13. 15 años 14. 5 años

7. La tasa de interés continua para un depósito $C que

crecer a $25,000 en 30 años. Los ejercicios 15 a 17 se refieren a un flujo de ingresos constante que paga
un total de $20 000 durante un cierto período de tiempo con una tasa de
8. Halle el valor futuro de un flujo de ingresos de $1000 por año, depositado
interés del 2% compuesta continuamente. Encuentre la tasa a la que se paga
en una cuenta que pague un interés del 8%, capitalizado continuamente,
el dinero, en dólares/año, y el valor futuro de la corriente al final del período
durante un período de 10 años. 9. (a) Encuentre los valores presente y
de tiempo dado.
futuro de un flujo de ingreso constante de $100 por año durante un período
de 20 años, suponiendo una tasa de interés anual del 10%
15. 5 años 16. 10 años 17. 20 años
compuesta continuamente.

Problemas

18. Encuentre un flujo de ingresos constante (en dólares por año) que ¿Debe un padre depositar dinero en dicha cuenta para ahorrar
después de 10 años tenga un valor futuro de $20,000, suponiendo una $100,000 en 10 años para los gastos universitarios de su hijo?
tasa de interés continua del 3%. (b) Si el padre decide depositar una suma global ahora para
alcanzar la meta de $100 000 en 10 años, ¿cuánto debe depositar
19. Dibuje un gráfico, con el tiempo en años en el eje horizontal, de cómo
ahora?
sería un flujo de ingresos para una empresa que vende protector solar
en el noreste de los Estados Unidos.

20. El 6 de marzo de 2007, Associated Press informó que Ed Nabors había 22. (a) Si deposita dinero continuamente a una tasa constante de $1000 por
ganado la mitad de un premio mayor de $390 millones, el premio de año en una cuenta bancaria que gana un 5% de interés, ¿cuántos
lotería más grande en la historia de los Estados Unidos en ese años tardará el saldo en llegar a $10 000? (b) ¿Cuántos años
momento. Supongamos que se le da la opción de recibir su participación tomaría si la cuenta tuviera inicialmente $2000?
de $195 millones pagada continuamente durante 20 años o una suma
global de $120 millones pagada inmediatamente.

(a) ¿Qué opción es mejor si la tasa de interés es del 6%, compuesta

23. Un socio comercial que le debe $ 3000 le ofrece pagarle $ 2800 ahora, o
continuamente? ¿Una tasa de interés del 3%? (b) Si el Sr.
pagarle tres cuotas anuales de $ 1000 cada una, con la primera cuota
Nabors eligió la opción de suma global, ¿qué suposición estaba
pagada ahora. Si usa solo razones financieras para tomar su decisión,
haciendo acerca de las tasas de interés?
¿qué opción debe elegir? Justifique su respuesta, suponiendo una tasa

21. (a) Una cuenta bancaria gana 10% de interés capitalizado continuamente. de interés del 6% anual, compuesta continuamente.

¿A qué tasa (constante, continua)

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8.6 APLICACIONES A LA ECONOMÍA 465

En los problemas 24 a 27, encuentre la tasa de interés continua que produce 32. Una compañía petrolera descubrió una reserva de petróleo de 100 millones

un valor futuro de $18 000 en 20 años por cada inversión de $9 000. de barriles. Para el tiempo t > 0, en años, el plan de extracción de la
empresa es una función lineal decreciente del tiempo de la siguiente manera:

24. Un solo depósito de $9000.

q(t) = a ÿ bt,
25. Un depósito inicial de $6000 más un segundo depósito de $3000
hecho tres años después del primero.
donde q(t) es la tasa de extracción de petróleo en millones de barriles por
26. Un depósito inicial de $3000 más un segundo depósito de $6000
año en el tiempo t y b = 0.1 y a = 10.
hecho tres años después del primero.

27. Un flujo de ingresos de $300 por año. (a) ¿Cuánto tiempo se tarda en agotar toda la reserva? (b) El precio del

28. Una familia quiere ahorrar para la matrícula universitaria de su hija. ¿Qué petróleo es de $20 constantes por barril, el costo de extracción por barril

tasa de interés anual continua r% se necesita en su cuenta de ahorros si es de $10 constantes y la tasa de interés de mercado es de 10%

sus depósitos de $4 800 por año van a crecer a $100 000 en 15 años? anual, con capitalización continua. ¿Cuál es el valor presente de las

Suponga que hacen depósitos continuamente durante todo el año. utilidades de la empresa?

29. Big Tree McGee está negociando su contrato de novato con un equipo de
33. Está fabricando un artículo en particular. Después de t años, la tasa a la
baloncesto profesional. Han acordado un contrato de tres años que
que obtiene una ganancia por el artículo es (2ÿ0.1t) mil dólares por año.
pagará a Big Tree una cantidad fija al final de cada uno de los tres años,
(Una ganancia negativa representa una pérdida). El interés es del 10%,
más un bono de firma al comienzo de su primer año. Todavía están
capitalizado continuamente,
regateando las cantidades y Big Tree debe decidir entre un gran bono por
firmar y pagos fijos por año, o un bono más pequeño con pagos que
(a) Escriba una suma de Riemann que aproxime el valor presente de la
aumentan cada año. Las dos opciones se resumen en la tabla. Todos los
ganancia total obtenida hasta un tiempo M años en el futuro.
valores son pagos en millones de dólares.

(b) Escriba una integral que represente el valor presente en la parte (a).
(No necesita evaluar esta integral.) (c) ¿Para qué M se maximiza el
valor presente de la corriente de ganancias en este artículo? ¿Cuál es el

Prima de firma Año 1 Año 2 Año 3 valor presente de la utilidad total obtenida hasta ese momento?

Opción 1 6.0 2.0 2.0 2.0

Opcion 2 1.0 2.0 4.0 6.0
34. En 1980, antes de la unificación de Alemania en 1990 y la introducción del
euro, Alemania Occidental hizo un préstamo de 20 mil millones de marcos
(a) Big Tree decide invertir todos los ingresos en fondos de acciones que alemanes a la Unión Soviética, para ser utilizados en la construcción de
espera crecer a una tasa del 10% anual, con capitalización continua. un gasoducto que conectaría Siberia con Rusia Occidental. , y continuando
Le gustaría elegir la opción de contrato que le dé el mayor valor hacia Alemania Occidental (Urengoi–Uschgorod–Berlín). Supongamos
futuro al final de los tres años cuando se realiza el último pago. que el trato fue el siguiente: en 1985, una vez terminado el gasoducto, la
¿Qué opción debería elegir? (b) Calcule el valor presente de cada Unión Soviética entregaría gas natural a Alemania Occidental, a una tasa
oferta de contrato. constante, para todos los tiempos futuros. Suponiendo un precio constante
del gas natural de 0,10 marcos alemanes por metro cúbico, y suponiendo
que Alemania Occidental espera un interés anual del 10 % sobre su
30. Las ventas de la versión 6.0 de un paquete de software de computadora
inversión (con capitalización continua), ¿a qué tasa tiene la Unión
comienzan altas y disminuyen exponencialmente. En el tiempo t, en años,
Soviética para entregar el gas, en miles de millones de metros cúbicos?
las ventas son s(t) = 50eÿt miles de dólares por año. Después de dos
litros por año? Tenga en cuenta que la entrega de gas no podía comenzar
años, se lanza la versión 7.0 del software y reemplaza a la versión 6.0.
hasta que se completara la tubería. Por lo tanto, Alemania Occidental no
Suponiendo que todos los ingresos de las ventas de software se invierten
recibió ningún retorno de su inversión hasta que pasaron cinco años.
inmediatamente en bonos del gobierno que pagan intereses a una tasa
(Nota: en realidad se hizo un trato más complejo de este tipo entre los
del 6% compuesta continuamente, calcule el valor total de las ventas de
dos países).
la versión 6.0 durante el período de dos años.

31. El valor del buen vino aumenta con la edad. Por lo tanto, si usted es un
comerciante de vinos, tiene el problema de decidir si vender su vino 35. En mayo de 1991, Car and Driver describió un Jaguar que se vendió por
ahora, a un precio de $P la botella, o venderlo más tarde a un precio más $980,000. A ese precio solo se han vendido 50. Se estima que se podrían
alto. Suponga que sabe que la cantidad que un bebedor de vino está haber vendido 350 si el precio hubiera sido de $560,000. Suponiendo que
dispuesto a pagar por una botella de este vino dentro de t años es $P(1 + la curva de demanda es una línea recta y que $560 000 y 350 son el
20ÿt). Suponiendo una capitalización continua y una tasa de interés precio y la cantidad de equilibrio, encuentre el excedente del consumidor
vigente del 5% anual, ¿cuándo es el mejor momento para vender su vino? al precio de equilibrio.
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466 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

36. Utilizando sumas de Riemann, explique la importancia económica gráfico de oferta y demanda, etiqueta p+, un precio por
qÿ encima del precio de equilibrio. Usando el gráfico, describa el
de - 0 S(q) dq para los productores.
efecto de forzar el precio hasta p+ en:
37. Usando sumas de Riemann, dé una interpretación del productor
qÿ
(pÿ ÿ S(q)) dq análoga a la interpreta (a) El excedente del consumidor.
excedente, -
0
ción del excedente del consumidor. (b) El excedente del productor. (c)
Las ganancias totales del comercio (excedente del consumidor +
38. En la Figura 8.85, página 463, marca las regiones que
excedente del productor).
representan las siguientes cantidades y explica su
significado económico: 40. Los controles de alquiler de apartamentos son un ejemplo de
qÿ control de precios de una mercancía. Mantienen el precio
(a) pÿqÿ D(q) dq artificialmente bajo (por debajo del precio de equilibrio). Dibuje
(b) , 0 un gráfico de las curvas de oferta y demanda, y rotule en él un
qÿ qÿ
precio pÿ por debajo del precio de equilibrio. ¿Qué efecto tiene
S(q) dq D(q) dq ÿ pÿ qÿ
(c) , 0
(d) , forzar el precio a bajar a pÿ en:
qÿ 0 qÿ
(a) ¿El excedente del productor?
(D(q)ÿS(q)) dq
(e) pÿqÿ ÿ , S(q) dq (f) , (b) ¿El excedente del consumidor?
0 0
(c) Las ganancias totales del comercio (Excedente del consumidor + Pro
39. La industria láctea es un ejemplo de cartel de precios: el
excedente del productor)?
gobierno ha fijado precios de la leche artificialmente altos. En un

Fortalezca su comprensión

En los problemas 41 a 44, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 45 a 48, dé un ejemplo de:

41. El valor futuro de un flujo de ingresos de $2000 por año después 45. Curvas de oferta y demanda donde el excedente del productor es
de 10 años es de $15,000, suponiendo una tasa de interés menor que el excedente del consumidor.
continua del 3% por año.
46. Una tasa de interés continua tal que un pago de $10,000
42. El valor presente de un pago global S dólares dentro de dentro de 10 años tiene un valor presente de menos de $5000.
un año es mayor con una tasa de interés anual del 4%
47. Una tasa de interés compuesta anualmente y un valor
que con una tasa de interés anual del 3%.
presente que corresponde a un valor futuro de $5000
43. Los pagos se realizan a una tasa constante de P dólares por dentro de un año.
año durante un período de dos años. El valor presente de
48. Una tasa de interés, compuesta anualmente, y una
estos pagos es 2P eÿ2r, donde r es la tasa de interés continua
tabla de valores que muestra cuánto dinero tendría
por año.
que depositar en un solo depósito dentro de t años,
44. El excedente del productor se mide en las mismas unidades que en t = 0, 1, 2, 3 o 4, si quiere tener $10,000 dentro de
la cantidad, q. diez años (ignorando la inflación).

8.7 FUNCIONES DE DISTRIBUCIÓN

Comprender la distribución de varias cantidades a través de la población es importante para los tomadores de
decisiones. Por ejemplo, la distribución del ingreso brinda información útil sobre la estructura económica de una
sociedad. En esta sección veremos la distribución de edades en los Estados Unidos. Para asignar fondos para
educación, salud y seguridad social, el gobierno necesita saber cuántas personas hay en cada grupo de edad.
Veremos cómo representar dicha información mediante una función de densidad.

Distribución de edad de EE. UU.

Los datos de la Tabla 8.4 muestran cómo se distribuyeron las edades de la población de EE. UU. en 1995. Para
representar esta información gráficamente usamos un tipo3 de histograma, colocando una barra vertical sobre cada
grupo de edad de tal manera que el área de cada barra representa el fracción de la población en ese grupo de edad.
El área total de todos los rectángulos es 100 % = 1. Solo consideramos a las personas menores de 100 años.4
Para el grupo de edad de 0 a 20 años, la base del rectángulo es 20 y queremos que el área sea 0,29 , por lo que
la altura debe ser 0,29/20 = 0,0145. Tratamos las edades como si estuvieran distribuidas continuamente. La
categoría 0-20, por ejemplo, contiene personas a las que les falta un día para cumplir veinte años. (Consulte la
figura 8.86.)
3Hay otros tipos de histogramas que tienen la frecuencia en el eje vertical.
4De hecho, el 0,02% de la población tiene más de 100 años, pero esto es demasiado pequeño para ser visible en el histograma.
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8.7 FUNCIONES DE DISTRIBUCIÓN 467

Tabla 8.4 Distribución de edades en fracción de la población

por año de edad
Estados Unidos en 1995

Fracción de 0.015

Grupo de edad población total

0–20 29% = 0,29
0.01
20–40 31% = 0,31 29%= 31%=
0.29 0.31 24%=
40–60 24% = 0,24 0.24
0.005
60–80 13% = 0,13
13%=
80–100 3% = 0,03 0,13 3% = 0,03

años
(años)
20 40 60 80 100

Figura 8.86: Cómo se distribuyeron las edades en los EE. UU. en 1995

Ejemplo 1 En 1995, calcule qué fracción de la población estadounidense era:

a) Entre 20 y 60 años. c) Entre 75 y 80 (b) Menos de 10 años.
años. d) Entre 80 y 85 años.

Solución (a) Sumamos las fracciones, entonces 0.31 + 0.24 = 0.55; es decir, el 55% de la población estadounidense estaba en esta edad
grupo.
(b) Para encontrar la fracción de menos de 10 años, podríamos suponer, por ejemplo, que la población
se distribuyó uniformemente en el grupo 0-20. (Esto significa que estamos asumiendo que los bebés nacieron
a un ritmo bastante constante durante los últimos 20 años, lo que probablemente sea razonable.) Si hacemos esto
suposición, entonces podemos decir que la población menor de 10 años era aproximadamente la mitad que en
el grupo 0-20, es decir, 0,145 de la población total. Observe que obtenemos el mismo resultado por
calculando el área del rectángulo de 0 a 10. (Consulte la figura 8.87).
(c) Hallar la población entre 75 y 80 años, ya que el 0,13 de los estadounidenses en 1995 eran
1
en el grupo de 60-80 años, podríamos aplicar el mismo razonamiento y decir que la 4 (0,13) = 0,0325 de
población estaba en este grupo de edad. Este resultado se representa como un área en la Figura 8.87. los
la suposición de que la población estaba distribuida uniformemente no es buena aquí; ciertamente hay
había más personas entre 60 y 65 años que entre 75 y 80. Así, la estimación de
0.0325 es ciertamente demasiado alto.
(d) Usando nuevamente la suposición (errónea) de que las edades en cada grupo se distribuyeron uniformemente,
encontraría que la fracción entre 80 y 85 era 1
(0,03) = 0,0075. (Consulte la figura 8.87.)
4
Esta estimación también es pobre: ciertamente había más personas en el grupo de 80 a 85 que, digamos, el
95–100, por lo que la estimación de 0,0075 es demasiado baja.

fracción de la población
por año de edad

0.015

0.01 0.31
0.24 0.0325
0.145 ÿ

0.0075
0.005 ÿ

años de edad)
10 20 40 60 75 80 85 100

Figura 8.87: Edades en los EE. UU. en 1995: varios subgrupos (para el Ejemplo 1)
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468 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Tabla 8.5 Edades en los EE. UU. en

1995 (más detallado)
Áreas sombreadas iguales,
entonces área bajo la curva ÿ
Fracción de fracción de la población área del rectángulo
por año de edad
Grupo de edad población total
0–10 15% = 0,15
ÿ
10–20 14% = 0,14 0.015
ÿ

20–30 14% = 0,14

30–40 0.01 0.05
17% = 0,17 0,14 0,14 0,17
0.15 0.14 70 80
40–50 14% = 0,14
0.10
50–60 10% = 0,10 0.005 0.08
0.02 0.01
60–70 8% = 0,08 0.05
ÿ ÿ
70–80 5% = 0,05 años
(años)
80–90 2% = 0,02 20 40 60 80 100

90–100 1% = 0,01 Figura 8.88: Suavizado del histograma de edad

Suavizar el histograma
Podríamos obtener mejores estimaciones si tuviéramos grupos de edad más pequeños (cada grupo de edad en la figura 8.86 tiene 20 años).
años, que es bastante grande). Los datos más detallados en la Tabla 8.5 conducen al nuevo histograma en
Figura 8.88. A medida que obtenemos información más detallada, la silueta superior del histograma se vuelve
más suave, pero el área de cualquiera de las barras todavía representa el porcentaje de la población en esa edad
grupo. Imagine, en el límite, reemplazando la silueta superior del histograma por una curva suave en
de tal manera que el área bajo la curva por encima de un grupo de edad es la misma que el área en el correspondiente
rectángulo. El área total bajo toda la curva es nuevamente 100% = 1. (Vea la figura 8.88).

La función de densidad de edad

Si t es la edad en años, definimos p(t), la función de densidad de edad, como una función que “suaviza”
el histograma de edad. Esta función tiene la propiedad de que

b
Fracción de la población = Área bajo la gráfica de p
p(t)dt.
entre las edades a y b entre A y B =, a

Si a y b son las edades más pequeñas y más grandes posibles (digamos, a = 0 y b = 100), de modo que las edades
de toda la población están entre a y b, entonces
b 100
p(t)dt = 1.
, a p(t)dt = , 0

¿Qué nos dice la función de densidad de edad p ? Observe que no hemos hablado de la
b
ing de p(t) en sí, pero sólo de la integral - a media p(t) dt. Veamos esto con un poco más de detalle. Suponer,
por ejemplo, que p(10) = 0,015 por año. Esto no nos dice que el 0,015 de la población tenga
exactamente 10 años (donde 10 años significa exactamente 10, no2110 ,
noni10 1
10,1).
4 , Sin embargo,
p(10) = 0.015 nos dice que para algún pequeño intervalo ÿt alrededor de 10, la fracción de la población
con edades en este intervalo es aproximadamente p(10) ÿt = 0.015 ÿt.

La función de densidad de probabilidad

Supongamos que estamos interesados en cómo se distribuye cierta característica, x, a través de una población. Para
Por ejemplo, x podría ser la altura o la edad si la población es gente, o podría ser la potencia para una población
de bombillas. Luego definimos una función de densidad general con las siguientes propiedades:
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8.7 FUNCIONES DE DISTRIBUCIÓN 469

La función, p(x), es una función de densidad de probabilidad, o pdf, si

Fracción de la población para la cual = Área bajo la gráfica de p b

x está entre a y b entre A y B = , p(x)dx.

a

ÿ
p(x) dx = 1 y p(x) ÿ 0 para todo x.
,
ÿÿ

La función de densidad debe ser no negativa porque su integral siempre da una fracción de la
población. Además, la fracción de la población con x entre ÿÿ y ÿ es 1 porque todo el
la población tiene la característica x entre ÿÿ y ÿ. La función p que se usó para suavizar
el histograma de edad satisface esta definición de una función de densidad. No le asignamos un significado.
al valor p(x) directamente, sino interpretar p(x) ÿx como la fracción de la población con el
característica en un intervalo corto de longitud ÿx alrededor de x.
La función de densidad a menudo se aproxima mediante fórmulas, como en el siguiente ejemplo.

Encuentre fórmulas para aproximar la función de densidad, p, para la distribución por edades de EE. UU. Para reflejar
Ejemplo 2
la figura 8.88, use una función continua, constante en 0.015 hasta los 40 años y luego decreciente linealmente.

Solución Tenemos p(t)=0.015 para 0 ÿ t < 40. Para t ÿ 40, necesitamos una función lineal con pendiente
negativa. Como p es continua, tenemos p(40) = 0,015. Como p es una función de densidad, tenemos
- 100 p(t)dt = 1. Suponga que b es como en la figura 8.89; después
0
100 40 100
1
p(t)dt = 40(0.015) + (0.015)b = 1,
, p(t)dt = , p(t)dt + , 2
0 0 40

dónde - 100 p(t)dt está dada por el área del triángulo. Esto da
40
0.015
b = 0.4, entonces b ÿ 53.3.
2
Por tanto, la pendiente de la recta es ÿ0,015/53,3 ÿ ÿ0,00028, por lo que para 40 ÿ t ÿ 40 + 53,3 = 93,3, tenemos

p(t) ÿ 0,015 = ÿ0,00028(t ÿ 40),

p(t)=0,0262 ÿ 0,00028t.
De acuerdo con esta forma de suavizar los datos, no hay nadie mayor de 93,3 años, por lo que p(t)=0 para
t > 93,3.

fracción de la población p(t)=0.015 aquí

por año de edad
ÿ
0.015

pag(t)

100
t (edad en años)
40
ÿ
b ÿ

Figura 8.89: Función de densidad de edad

Función de distribución acumulativa por edades

Otra forma de mostrar cómo se distribuyen las edades en los EE. UU. es mediante el uso de la distribución acumulativa
función P(t), definida por
t
Fracción de la población
P(t) = p(x)dx.
de edad menor que t =, 0

Por lo tanto, P es la antiderivada de p con P(0) = 0, y P(t) da el área bajo la curva de densidad
entre 0 y t.
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470 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Observe que la función de distribución acumulativa no es negativa y creciente (o al menos no decreciente), ya

que el número de personas menores de edad t aumenta a medida que t aumenta. De otra manera
de ver esto es notar que P = p, y p es positivo (o no negativo). Así la edad acumulada
la distribución es una función que comienza con P(0) = 0 y aumenta a medida que t aumenta. P(t)=0 para
t < 0 porque, cuando t < 0, no hay nadie cuya edad sea menor que t. El valor límite de P, como
t ÿ ÿ, es 1 ya que a medida que t se vuelve muy grande (digamos 100), todos tienen menos de t, por lo que la fracción
de personas con edad menor que t tiende hacia 1. (Consulte la figura 8.90). Para t menor que 40, la gráfica de P
es una línea recta, porque p es constante allí. Para t > 40, la gráfica de P se nivela cuando p tiende a 0.
fracción de la población fracción de
por año de edad población
t
0.015 Área= P(t) = -0 p(x) dx
1
ÿ

p(x) P(t)

x (edad en años) t (edad en años)

40 t 100 40 100

Figura 8.90: P(t), la función de distribución de edad acumulada, y su relación con p(x), la función de densidad de edad

Función de distribución acumulativa

Una función de distribución acumulativa, o cdf, P(t), de una función de densidad p, está definida por

t
Fracción de la población que tiene
p(x) dx =
P(t) = , ÿÿ valores de x por debajo de t.

Así, P es una antiderivada de p, es decir, P = p.

Cualquier distribución acumulativa tiene las siguientes propiedades:
• P es creciente (o no decreciente).
• límiteÿÿ P(t)=1 y límite
tÿÿÿ
P(t)=0.
b
• Fracción de la población que tiene
p(x) dx = P(b) ÿ P(a).
valores de x entre a y b =, a

Ejercicios y problemas de la sección 8.7

Ejercicios

1. Relaciona las gráficas de las funciones de densidad (a), (b) y (c) En los Ejercicios 2–4, grafique una función de densidad y una
con las gráficas de las funciones de distribución acumulada función de distribución que podría representar la distribución de
I, II y III. ingresos a través de una población con las características dadas.

(a) (YO)
2. Una gran clase media.

3. Pequeñas clases medias y altas y mucha gente pobre.

4. Pequeña clase media, muchos pobres y muchos ricos.

(II)
(b)

(C) (III)
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8.7 FUNCIONES DE DISTRIBUCIÓN 471

Decide si la función graficada en los ejercicios 5 a 10 es una 9. 3c 10 C

función de densidad de probabilidad (pdf) o una función de

distribución acumulativa (cdf). Dar razones. Encuentre el valor de C

c. Dibuja y rotula la otra función. (Es decir, dibuje y etiquete el cdf X X

si el problema muestra un pdf, y el pdf si el problema muestra un cdf). 2 4 1

5. 4 6. C

X X
C 4
11. Sea p(x) la función de densidad del ingreso familiar anual,
donde x está en miles de dólares. ¿Cuál es el significado
7. C 8. 2c del enunciado p(70) = 0.05?

C
12. Encuentra una función de densidad p(x) tal que p(x)=0
cuando x ÿ 5 y cuando x < 0, y es decreciente cuando 0 ÿ
X X x ÿ 5.
5 0.5 1

Problemas

13. La figura 8.91 muestra la distribución de la energía cinética Las funciones de distribución acumulativa de las alturas de los guisantes
de las moléculas en un gas a temperaturas de 300 kelvin maduros sin tratamiento y tratados con cada uno de A y B se representan
y 500 kelvin. A temperaturas más altas, más moléculas en gráficamente en la figura 8.93.
un gas tienen energías cinéticas más altas. ¿Qué gráfico (a) ¿De qué altura son la mayoría de los no fecundados?
corresponde a qué temperatura? ¿plantas?
(b) Explique con palabras el efecto de los fertilizantes A y B en la altura
madura de las plantas.
A
fracción de
plantas sin fertilizar

ÿ
A B

energía x altura (metros)

1 2
Figura 8.91
Figura 8.93

16. Suponga que F(x) es la función de distribución acumulativa para las alturas (en
14. Una gran cantidad de personas toman una prueba estandarizada y
metros) de los árboles en un bosque.
reciben puntuaciones descritas por la función de densidad p representada
en la figura 8.92. ¿La función de densidad implica que la mayoría de las (a) Explique en términos de árboles el significado del enunciado F(7) = 0.6.
personas reciben una puntuación cercana a 50? Explica por qué o por qué no. (b) ¿Cuál es mayor, F(6) o F(7)? Justifica tu respuesta

en términos de árboles.
fracción de estudiantes por puntaje

de prueba

17. Suponga que p(x) es la función de densidad para las estaturas de los hombres
estadounidenses, en pulgadas. ¿Cuál es el significado del enunciado p(68) =
0.2?

18. Suponga que P(t) es la fracción de la población estadounidense de edad menor

que t. Usando la Tabla 8.5 en la página 468, haga una tabla de valores para

puntajes de las pruebas x P(t).

10 20 30 40 50 60 70 19. La figura 8.94 muestra una función de densidad y la correspondiente función de
distribución acumulativa.5
Figura 8.92
(a) ¿Qué curva representa la función de densidad y cuál representa la función
15. Se realiza un experimento para determinar el efecto de dos nuevos fertilizantes de distribución acumulativa? Da una razón para tu elección.
A y B en el crecimiento de una especie de guisantes.

5Adaptado de Calculus, por David A. Smith y Lawrence C. Moore (Lexington, DC Heath, 1994).
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472 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

(b) Ponga valores razonables en las marcas en cada uno de (b) Aproximadamente, ¿qué fracción de los estudiantes tienen calificaciones
los ejes de honor (GPA por encima de 3)?
(c) ¿Por qué crees que hay un pico alrededor de 2? (d) Dibuje la
función de distribución acumulativa.

fracción de estudiantes
por GPA

Figura 8.94

20. La función de densidad y la función de distribución acumulativa de

las alturas de las plantas de pasto en un prado se muestran en GPA
las figuras 8.95 y 8.96, respectivamente. 01234
(a) Hay dos especies de hierba en el prado, una hierba corta y una Figura 8.97
hierba alta. Explique cómo la gráfica de la función de densidad
refleja este hecho. (b) Explique cómo la gráfica de la función
de distribución acumulativa refleja el hecho de que hay dos
especies de pasto en el prado. (c) ¿Aproximadamente qué
23. La figura 8.986 muestra la distribución de elevación, en millas,
porcentaje de los pastos en el prado pertenecen a las
a través de la superficie de la tierra. Elevación positiva denota tierra
especies de pastos cortos?
sobre el nivel del mar; la elevación negativa muestra la tierra por debajo del nivel
del mar (es decir, el fondo del océano).

fracción de plantas
por metro de altura (a) Describa en palabras la elevación de la mayor parte de la tierra
superficie.

(b) ¿Aproximadamente qué fracción de la superficie terrestre está bajo el nivel

del mar?

altura fracción de la superficie

0.511.5 2 (metro) terrestre por milla de elevación

Figura 8.95
fracción de plantas
1

0.75 elevación (millas)

0.5
0.25 Figura 8.98
altura
0.511.5 2 (metro)

Figura 8.96
24. Considere una población de individuos con una enfermedad.
Suponga que t es el número de años desde el inicio de la
21. Después de medir la duración de muchas llamadas telefónicas, la compañía
enfermedad. La función de densidad de muerte, f(t) = cteÿkt,
telefónica encontró que sus datos estaban bien aproximados por la función
aproxima la fracción de enfermos que mueren en el intervalo
de densidad p(x)=0.4eÿ0.4x, donde x es la duración de una llamada, en
de tiempo [t, t + ÿt] de la siguiente manera:
minutos.

(a) ¿Qué porcentaje de llamadas duran entre 1 y 2 min?

utes?
Fracción que muere ÿ f(t)ÿt = cteÿktÿt

(b) ¿Qué porcentaje de llamadas duran 1 minuto o menos? (c) ¿Qué

porcentaje de llamadas duran 3 minutos o más? (d) Encuentre la función donde c y k son constantes positivas cuyos valores dependen
de distribución acumulativa. de la enfermedad en particular.

22. Se encuestó a los estudiantes de la Universidad de California y se les preguntó (a) Encuentre el valor de c en términos de
su promedio de calificaciones. (El GPA varía de 0 a 4, donde 2 es simplemente k. (b) Si el 40% de la población muere dentro de 5 años, encuentre c
aprobar). La distribución de los GPA se muestra en la Figura 8.97.6 (a) y k.

Aproximadamente, ¿qué fracción de estudiantes están aprobando? (c) Encuentre la función de distribución acumulada de
muertes, C(t). Dé su respuesta en términos de k.
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8.8 PROBABILIDAD, MEDIA Y MEDIANA 473

Fortalezca su comprensión

En los problemas 25 a 31, explique qué está mal con el enunciado. 32. Una función de densidad que es mayor que cero en 0 ÿ x ÿ
20 y cero en todo lo demás.
25. Si p(x) es una función de densidad de probabilidad con p(1) = 0,02,
33. Una función de distribución acumulativa que está lineal por partes
entonces la probabilidad de que x tome el valor 1 es 0,02.
oído.
26. Si P(x) es una función de distribución acumulativa con P(5) = 0,4,
34. Una función de densidad de probabilidad que no sea cero solo puede
entonces la probabilidad de que x = 5 sea 0,4.
entre x = 2 y x = 7.
2
27. La función p(t) = t 28. La es una función de densidad.
35. Una función de distribución acumulativa con P(3) = 0 y P(7) = 1.
función p(x) = x2ex es una función de densidad.

29. La función P(x) = x2ex es una distribución acumulativa

función. En los problemas 36 y 37, ¿son verdaderos o falsos los enunciados? Da
una explicación a tu respuesta.
30. La función P(t) = eÿt2 es una distribución acumulativa
función.
36. Si p(x) = xeÿx2 para todo x, entonces p(x) es una probabilidad
31. Una función de densidad de probabilidad siempre es creciente. función de densidad.

37. Si p(x) = xeÿx2 para todo x > 0 y p(x)=0 para x ÿ 0, entonces p(x) es una
En los problemas 32 a 35, dé un ejemplo de:
función de densidad de probabilidad.

8.8 PROBABILIDAD, MEDIA Y MEDIANA

Probabilidad
Supongamos que elegimos al azar a un miembro de la población de EE. UU. y preguntamos cuál es la probabilidad de
que la persona tenga, digamos, entre 70 y 80 años de edad. Vimos en la tabla 8.5 en la página 468 que 5% = 0.05 de la
población está en este grupo de edad. Decimos que la probabilidad, o chance, de que la persona tenga entre 70 y 80 años
es 0.05. Usando cualquier función de densidad de edad p(t), podemos definir las probabilidades de la siguiente manera:

b
Probabilidad de que una persona = Fracción de la población
p(t) dt.
tenga entre las edades a y b entre las edades a y b =, a

Dado que la función de distribución acumulativa da la fracción de la población menor de edad t, la distribución
acumulativa también se puede utilizar para calcular la probabilidad de que una persona seleccionada al azar se
encuentre en un grupo de edad determinado.

t
Probabilidad de que una = Fracción de población
p(x) dx.
persona sea menor de edad t menor de edad t = P(t) = , 0

En el siguiente ejemplo, se utilizan tanto una función de densidad como una función de distribución acumulativa
para describir la misma situación.

Ejemplo 1 Suponga que desea analizar la industria pesquera en un pueblo pequeño. Cada día, los barcos traen al menos
2 toneladas de pescado y nunca más de 8 toneladas.
(a) Usando la función de densidad que describe la captura diaria en la figura 8.99, encuentre y represente gráficamente la
correspondiente función de distribución acumulada y explique su
significado. (b) ¿Cuál es la probabilidad de que la captura sea entre 5 y 7 toneladas?
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474 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

fracción de días por tonelada de

pescado capturado

0.24
p(x)

0,12
0,08

x (toneladas de pescado)
2 5678

Figura 8.99: Función de densidad de captura diaria

Solución (a) La función de distribución acumulativa P(t) es igual a la fracción de días en los que la captura es inferior
a t toneladas de pescado. Dado que la captura nunca es inferior a 2 toneladas, tenemos P(t)=0 para t ÿ 2.
Dado que la captura es siempre inferior a 8 toneladas, tenemos P(t)=1 para t ÿ 8. Para t en el
rango 2 <t< 8, debemos evaluar la integral
t t
p(x)dx.
P(t) = , ÿÿ
p(x)dx = , 2

Esta integral es igual al área bajo la gráfica de p(x) entre x = 2 y x = t. Se puede

calcular observando que p(x) viene dada por la fórmula
0,04x para 2 ÿ x ÿ 6 ÿ0,06x +
p(x) =
0,6 para 6 < x ÿ 8
y p(x)=0 para x < 2 o x > 8. Así, para 2 ÿ t ÿ 6,
t t
0.04x dx = 0.04x2 = 0,02 t 2 ÿ 0,08.
P(t) = , 2
2 2
Y para 6 ÿ t ÿ 8,
t 6 t
p(x) dx
P(t) = , 2 p(x) dx = , 2 p(x) dx + , 6
t t
(ÿ0,06x + 0,6) dx = 0,64 + ÿ0.06x2
2
+ 0,6x
= 0,64 + , 6 6
= ÿ0.03t 2 + 0,6t ÿ 1,88.

De este modo

0.02t 2 ÿ 0,08 para 2 ÿ t ÿ 6

P(t) = t
2 ÿ0,03
+ 0.6t ÿ 1.88 para 6 < t ÿ 8.
Además P(t)=0 para t < 2 y P(t)=1 para 8 < t. (Consulte la Figura 8.100.)
fracción de días
fracción de días por tonelada de
pescado capturado

0.24
1 p(x)
0.8
P(t)
0.6 0.12
0.4 0.08
0.2
t (toneladas de pescado) x (toneladas de pescado)

2 5678 2 5678
Figura 8.101: El área sombreada representa la probabilidad
Figura 8.100: Distribución acumulada de la captura diaria de que la captura sea entre 5 y 7 toneladas
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8.8 PROBABILIDAD, MEDIA Y MEDIANA 475

(b) La probabilidad de que la captura esté entre 5 y 7 toneladas se puede encontrar usando la función de
densidad, p, o la función de distribución acumulada, P. Si usamos la función de densidad, esta probabilidad
se puede representar por el área sombreada en la Figura 8.101, que es aproximadamente 0.43:

La probabilidad de captura es 7
entre 5 y 7 toneladas = , p(x) dx = 0,43.
5
La probabilidad se puede encontrar a partir de la distribución acumulativa de la siguiente manera:

La probabilidad de captura es
= P(7) ÿ P(5) = 0,85 ÿ 0,42 = 0,43.
entre 5 y 7 toneladas

La mediana y la media
A menudo es útil poder dar un valor "promedio" para una distribución. Dos medidas que están en
uso común son la mediana y la media.

la mediana

Una mediana de una cantidad x distribuida a través de una población es un valor T tal que la mitad de la
la población tiene valores de x menores que (o iguales a) T , y la mitad de la población tiene valores de x
mayores que (o iguales a) T . Porsatisface
lo tanto, una mediana T

T
p(x) dx = 0,5,
,
ÿÿ

donde p es la función de densidad. En otras palabras, la mitad del área bajo la gráfica de p pertenece a la
izquierda de T .

Encuentre la edad promedio en los EE. UU. en 1995, usando la función de densidad de edad dada por
Ejemplo 2
0,015 para 0 ÿ t ÿ 40
p(t) = 0,0262 ÿ 0,00028t para 40 < t ÿ 93,3.

Queremos encontrar el valor de T tal que

Solución
T T
, p(t) dt = , p(t) dt = 0,5.
ÿÿ 0
Como p(t)=0.015 hasta los 40 años, tenemos
0.5
Mediana = T = ÿ 33 años.
0.015
(Consulte la figura 8.102.)

fracción de la población
por año de edad Mediana
ÿ
0.015

pag(t)
0.5

t (edad en años)
4033

Figura 8.102: Mediana de la distribución por edades

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476 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

pag(t) ÿ Área= p(t)ÿt

ÿ
t (edad)
tt + t
Figura 8.103: El área sombreada es el porcentaje de
población con edad entre t y t + ÿt

El significado

Otro valor promedio de uso común es la media. Para encontrar la media de N números, suma los números y divide la
suma por N. Por ejemplo, la media de los números 1, 2, 7 y 10 es (1 + 2 + 7 + 10)/4=5. Por lo tanto, la edad media de toda
la población de EE. UU. se define como

* Edades de todas las personas en los

EE. UU. Edad media = Número total de personas en los EE.
UU.

Calcular la suma de todas las edades directamente sería una tarea enorme; aproximaremos la suma por una integral.
La idea es “rebanar” el eje de edad y considerar a las personas cuya edad está entre t y t + ÿt. ¿Cuántos hay?

La fracción de la población entre t y t + ÿt es el área bajo la gráfica de p entre

estos puntos, que se aproxima bien por el área del rectángulo, p(t)ÿt. (Consulte la figura 8.103.)
Si el número total de personas en la población es N, entonces

Número de personas con edad

ÿ p(t)ÿtN.
entre t y t + ÿt

La edad de todas estas personas es aproximadamente t:

Suma de las edades de las

ÿ tp(t)ÿtN.
personas entre la edad t y t + ÿt

Por lo tanto, sumar y factorizar una N nos da

Suma de las edades de todas las personas ÿ +tp(t)ÿt N.

En el límite, cuando permitimos que ÿt se reduzca a 0, la suma se convierte en una integral, por lo que

100
tp(t)dt N.
Suma de las edades de todas las personas =0,

Por lo tanto, con N igual al número total de personas en los EE. UU., y suponiendo que ninguna persona tenga más de
100 años,

100
Suma de las edades de todas las personas en EE. UU.
Edad media = tp(t)dt.
norte =, 0

Podemos dar el mismo argumento para cualquier función de densidad p(x).

7 Siempre que converjan todas las integrales impropias relevantes.

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8.8 PROBABILIDAD, MEDIA Y MEDIANA 477

Si una cantidad tiene una función de densidad p(x),

xp(x) dx.
Valor medio de la cantidad = , ÿÿ

Se puede demostrar que la media es el punto en el eje horizontal donde la región debajo de la
gráfica de la función de densidad, si fuera de cartón, se equilibraría.

Ejemplo 3 Encuentre la edad media de la población de EE. UU. usando la función de densidad del ejemplo 2.

Solución La fórmula para p es

ÿ0 para t <
0.015 0 para 0 ÿ t ÿ
p(t) = ÿÿ 40 0.0262 ÿ 0.00028t para 40 < t ÿ 93.3
ÿÿ0 para t > 93,3.
Usando estas fórmulas, calculamos
100 40 93.3
t(0.0262 ÿ 0.00028t)dt
Edad media = ,0 tp(t)dt = , 0 t(0.015)dt + , 40
2 40 2 93.3 3 93.3
t = 0,015 2 t + 0,0262 2 t ÿ 0.00028 3 ÿ 35 años.
0 40 40
La media que se muestra es la Figura 8.104.

fracción de la
población por año de edad

pag(t)

35
t
Media = punto de equilibrio

Figura 8.104: Media de la distribución por edades

Distribuciones normales

¿Cuánta lluvia esperas que caiga en tu ciudad natal este año? Si vive en Anchorage, Alaska, la respuesta es
algo cercano a las 15 pulgadas (incluida la nieve). Por supuesto, no espera exactamente 15 pulgadas. Algunos
años tienen más de 15 pulgadas y otros tienen menos. La mayoría de los años, sin embargo, la cantidad de
lluvia es cercana a las 15 pulgadas; rara vez está muy por encima o muy por debajo de 15 pulgadas. ¿Cómo
es la función de densidad de la lluvia? Para responder a esta pregunta, analizamos los datos de lluvia durante
muchos años. Los registros muestran que la distribución de la lluvia se aproxima bien a una distribución normal.
El gráfico de su función de densidad es una curva en forma de campana con un pico de 15 pulgadas y una
pendiente descendente aproximadamente simétrica en ambos lados.
Las distribuciones normales se utilizan con frecuencia para modelar fenómenos reales, desde calificaciones
en un examen hasta el número de pasajeros de una aerolínea en un vuelo en particular. Una distribución
normal se caracteriza por su media, ÿ, y su desviación estándar, ÿ. La media nos dice la ubicación del pico
central. La desviación estándar nos dice qué tan cerca se agrupan los datos alrededor de la media. Un valor
pequeño de ÿ nos dice que los datos están cerca de la media; un ÿ grande nos dice que los datos están
dispersos. En la siguiente fórmula para una distribución normal, el factor de 1/(ÿ ÿ 2ÿ) hace que el área bajo el gráfico sea igual
a 1.
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478 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Una distribución normal tiene una función de densidad de la forma

1
p(x) = ÿ ÿ2ÿ eÿ(xÿÿ)2/(2ÿ2) ,

donde ÿ es la media de la distribución y ÿ es la desviación estándar, con ÿ > 0.

Para modelar la lluvia en Anchorage, usamos una distribución normal con ÿ = 15 y ÿ = 1. (Consulte
la Figura 8.105).

(15, ÿ1 2ÿ )

eÿ(xÿ15)2/2
p(x) = ÿ1 2ÿ

X
13 15 17

Figura 8.105: Distribución normal con ÿ = 15 y ÿ = 1

Ejemplo 4 Para la lluvia de Anchorage, use la distribución normal con la función de densidad con ÿ = 15
y ÿ = 1 para calcular la fracción de los años con lluvia entre (a) 14 y 16 pulgadas, (c) 12 y 18
pulgadas. (b) 13 y 17 pulgadas,

Solución (a) La fracción de los años con precipitación anual entre 14 y 16 pulgadas es - 1
dieciséis
eÿ(xÿ15)2/2 dx.
14 ÿ 2ÿ
Como no hay antiderivada elemental para eÿ(xÿ15)2/2, encontramos la integral numéricamente. Su
valor es de aproximadamente 0,68.

Fracción de años con precipitaciones

dieciséis
1
eÿ(xÿ15)2/2 dx ÿ 0,68. ÿ
entre 14 y 16 pulgadas =, 14 2ÿ

(b) Encontrar la integral numéricamente de nuevo:

Fracción de años con precipitaciones

17 1
eÿ(xÿ15)2/2 dx ÿ 0,95. ÿ
entre 13 y 17 pulgadas =, 13 2ÿ

(C)
Fracción de años con precipitaciones
18 1
eÿ(xÿ15)2/2 dx ÿ 0,997.
entre 12 y 18 pulgadas =, 12 ÿ2ÿ
Dado que 0,95 está tan cerca de 1, esperamos que la mayor parte del tiempo la precipitación sea de entre 13 y 17
pulgadas al año.

Entre las distribuciones normales, la que tiene ÿ = 0, ÿ = 1 se llama normal estándar

distribución. Los valores de la función de distribución acumulada correspondiente se publican en tablas.

Ejercicios y problemas de la sección 8.8

Ejercicios

1. Muestre que el área bajo la función de densidad de pesca en la 2. Encuentre la captura diaria media para los datos de pesca en la Fig.
Figura 8.99 en la página 474 es 1. ¿Por qué se espera esto? ura 8.99, página 474.
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8.8 PROBABILIDAD, MEDIA Y MEDIANA 479

3. (a) Usando una calculadora o computadora, dibuje gráficos de la función (ii) Para ÿ variable (digamos, ÿ = 4, 5, 6) y ÿ fijo (digamos, ÿ = 1).
de densidad de la distribución normal
1 (b) Explique cómo los gráficos confirman que ÿ es la media de la
mi
ÿ(xÿÿ)2/(2ÿ2) .
p(x) = ÿ distribución y que ÿ es una medida de cómo
ÿ2ÿ
de cerca, los datos se agrupan alrededor de la media.
(i) Para ÿ fijo (digamos, ÿ = 5) y ÿ variable (digamos, ÿ = 1, 2, 3).

Problemas

4. Una cantidad x se distribuye con una función de densidad p(x) = 0,5(2 ÿ (b) La función de supervivencia, S(t), es la probabilidad de que una
x) para 0 ÿ x ÿ 2 y p(x)=0 en caso contrario. Encuentra la media y la persona seleccionada al azar sobreviva al menos t años.
mediana de x. Encuentre S(t). (c) Suponga que un paciente tiene una probabilidad
del 70% de sobrevivir
5. Una cantidad x tiene una función de distribución acumulativa P(x) = x ÿ
al menos dos años. encuentra c
x2/4 para 0 ÿ x ÿ 2 y P(x)=0 para x < 0 y P(x)=1 para x > 2. Encuentra
la media y mediana de x.
10. Mientras paseas por la calle donde vives, accidentalmente se te cae el
guante, pero no sabes dónde. La densidad de probabilidad p(x) de
6. La probabilidad de que un transistor falle entre t = a eÿctdt, para
haber dejado caer el guante a x kilómetros de casa (en la carretera) es
b
meses y t = b meses viene dada por c - a
alguna constante c.

ÿ2x
(a) Si la probabilidad de falla dentro de los primeros seis p(x)=2e para x ÿ 0.
meses es 10%, ¿cuál es c?
(b) Dado el valor de c en el inciso (a), ¿cuál es la probabilidad de que (a) ¿Cuál es la probabilidad de que se le haya caído a menos de 1
el transistor falle dentro de los segundos seis meses? kilómetro de su casa?

(b) ¿A qué distancia y de casa es igual a 0,95 la probabilidad de que

7. Suponga que x mide el tiempo (en horas) que le toma a un estudiante
se le haya caído dentro de y km de casa?
completar un examen. Todos los estudiantes terminan en dos horas y
la función de densidad para x es
11. La distribución de las puntuaciones de CI se puede representar mediante una
distribución normal con una media de 100 y una desviación estándar de 15.
x3/4 si 0 <x< 2
p(x) =
0 de lo contrario.
(a) Escriba la fórmula para la función de densidad de IQ
(a) ¿Qué proporción de estudiantes toma entre 1.5 y puntuaciones.

2.0 horas para terminar el examen?

(b) Estime la fracción de la población con CI entre 115 y 120.
(b) ¿Cuál es el tiempo medio para que los estudiantes completen el
¿examen?

(c) Calcule la mediana de esta distribución. 12. Las velocidades de los automóviles en una carretera tienen una
distribución aproximadamente normal con una media ÿ = 58 km/h y una
8. En 1950 se realizó un experimento observando los intervalos de tiempo
desviación estándar ÿ = 4 km/h.
entre autos sucesivos en la Autopista Arroyo Seco.8 Los datos muestran
que la función de densidad de estos intervalos de tiempo estaba dada (a) ¿Cuál es la probabilidad de que un automóvil seleccionado al azar
aproximadamente por vaya entre 60 y 65 km/h? (b) ¿Qué fracción de todos los autos
van más lentos que 52
p(x) = aeÿ0.122x km/h?

donde x es el tiempo en segundos y a es una constante.

13. Considere la distribución normal, p(x).
(a) Encuentre
a. (b) Encuentre P, la función de distribución acumulativa. (c) (a) Demuestre que p(x) es un máximo cuando x = ÿ. ¿Cuál es ese
Encuentre la mediana y la media del intervalo de tiempo. (d) valor máximo?

Trace gráficas aproximadas de p y P. (b) Demuestre que p(x) tiene puntos de inflexión donde x = ÿ + ÿ y x =
ÿ ÿ ÿ. (c) Describa con sus propias palabras lo que ÿ y ÿ le dicen
9. Considere un grupo de personas que han recibido tratamiento por una
enfermedad como el cáncer. Sea t el tiempo de supervivencia, el sobre la distribución.
número de años que vive una persona después de recibir tratamiento.
La función de densidad que da la distribución de t es p(t) = CeÿCt para 14. Para una población normal de media 0, demuestre que la fracción de la
alguna constante positiva C. población dentro de una desviación estándar de la media no depende

(a) ¿Cuál es el significado práctico para el dis acumulativo p(x) dx? de la desviación estándar.
t
función de tribución P(t) = - 0
[Sugerencia: utilice la sustitución w = x/ÿ.]

8Informado por Daniel Furlough y Frank Barnes.

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480 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

15. ¿Cuál de las siguientes funciones tiene más sentido como modelo 17. Si pensamos en un electrón como una partícula, la función
para la densidad de probabilidad que representa el tiempo (en
ÿ2r
minutos, a partir de t = 0) que el próximo cliente entra a una tienda? P(r)=1 ÿ (2r2 + 2r + 1)e

cos t 0 ÿ t ÿ 2ÿ (a) p(t) es la función de distribución acumulativa de la distancia, r, del

= etÿ2ÿ t ÿ 2ÿ (b) p(t)=3eÿ3t para t ÿ 0 electrón en un átomo de hidrógeno desde el centro del átomo. La
(c) p(t) = eÿ3t para t ÿ
0 (d) p(t)=1/4 para 0 ÿ t ÿ 4 distancia se mide en radios de Bohr. (1 radio de Bohr = 5,29 ×
10ÿ11 m. Niels Bohr (1885–1962) fue un físico danés).

Por ejemplo, P(1) = 1 ÿ 5eÿ2 ÿ 0,32 significa que

16. Sea P(x) la función de distribución acumulada para la distribución
el electrón está dentro de un radio de 1 Bohr desde el centro del
de ingresos de los hogares en los EE. UU. en 2009.9 Los valores
átomo el 32% del tiempo.
de P(x) se encuentran en la siguiente tabla: Ingresos x (miles de $)
20 40 60 75 100 (a) Encuentre una fórmula para la función de densidad de esta
29,5 50,1 66,8 76,2 87,1 distribución. Trace la función de densidad y la función de
P(x) (%)
distribución acumulativa.
a) ¿Qué porcentaje de los hogares ganó entre $40 000 y $60 (b) Encuentre la distancia mediana y la distancia media.
000? ¿Más de $100,000? (b) Aproximadamente, ¿cuál fue ¿Cerca de qué valor de r es más probable que se encuentre
el ingreso medio? (c) ¿Es verdadera o falsa la afirmación “Más de un electrón? (c) El radio de Bohr a veces se denomina “radio
un tercio de los hogares ganan entre $40,000 y $75,000”? de
el átomo de hidrógeno.” ¿Por qué?

Fortalezca su comprensión

En los problemas 18 y 19, explique qué está mal con el enunciado. 21. Una distribución con media 1/2 y mediana 1/2.

18. Una mediana T de una cantidad distribuida a través de una En los problemas 22 a 26, una cantidad x se distribuye a través de una
población satisface p(T )=0.5 donde p es la función de densidad. población con una función de densidad de probabilidad p(x) y una
función de distribución acumulativa P(x). Decide si cada afirmación es
19. La siguiente función de densidad tiene mediana 1:
verdadera o falsa. Da una explicación a tu respuesta.

0 para x < 0 22. Si p(10) = 1/2, entonces la mitad de la población tiene x < 10.
p(x) = 2(1 ÿ x) para 0 ÿ x ÿ 1 para x > 1. 23. Si P(10) = 1/2, entonces la mitad de la población tiene x < 10.
0
24. Si p(10) = 1/2, entonces la fracción de la población que miente
entre x = 9,98 yx = 10,04 es aproximadamente 0,03.

25. Si p(10) = p(20), entonces nadie de la población tiene x val

En los problemas 20 y 21, dé un ejemplo de:
ues que miente entre 10 y 20.

20. Una distribución con media 1/2 y desviación estándar 26. Si P(10) = P(20), entonces nadie de la población tiene x
1/2. valores entre 10 y 20.

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Geometría Valor presente y futuro del flujo de ingresos, excedente del

Área, volumen, longitud de consumidor y del productor. • Función de densidad de probabilidad,

arco. • Densidad Hallar la función de distribución acumulada, media, mediana, distribución

cantidad total a partir de la densidad, centro de masa. • normal.

Física Trabajo, fuerza y presión.

• Coordenadas polares

• Economía Área, pendiente, longitud de arco.

9http://www.census.gov/hhes/www/income/income.html, consultado el 7 de enero de 2012.

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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO OCHO 481

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO OCHO

Ejercicios

1. Imagina un huevo duro recostado de lado cortado en rodajas finas. 10. R2 sobre el eje x 11.
Primero piense en cortes verticales y luego en el horizonte
R1 sobre el eje y 12. R1
los altos. ¿Cómo serían estas rebanadas? Esbozalos.
sobre la línea y = ÿ2 13. R3
sobre la línea x = 10
Para cada región de los ejercicios 2 a 4, escribe una integral definida que 14. R3 sobre la recta y = 3 15.
represente su área. Evalúe la integral para derivar una fórmula para el R2 sobre la recta x = ÿ3
área.
16. Encuentre el volumen de la región en la Figura 8.107, dado
que el radio, r de la rebanada circular en h es r = ÿ h.
2. Un rectángulo de base b y 3. Un círculo de radio r:
altura h: 12 ÿ
ÿ

ÿ
ÿÿ r
X
h ÿ
ÿ
ÿ ÿ
ÿ
X
ÿh h
ÿ
b ÿ

Figura 8.107

4. Un triángulo rectángulo de base b y altura h: 17. Encuentra, cortando, el volumen de un cono cuya altura es de 3 cm y cuyo
radio de base es de 1 cm. Cortar el cono como

ÿ se muestra en la Figura 8.6 en la página 416.

h 18. (a) Establezca y evalúe una integral que dé el volumen de una pirámide de 10
ÿ
X m de altura y base cuadrada de 8 m por 8
metro.
ÿ
b ÿ

(b) La pirámide de la parte (a) está cortada a una altura de 6 m.

En los ejercicios 5 a 9, la región se gira alrededor del eje x. Encuentra Consulte la figura 8.108. Encuentra el volumen.
el volumen

5. Acotado por y = x2 + 1, el eje x, x = 0, x = 4.

6. Limitado por y = ÿx, eje x, x = 1, x = 2. 6

7. Acotado por y = eÿ2x, el eje x, x = 0, x = 1.

ÿ 8 metros

8. Acotado por y = 4 ÿ x2 y el eje x. 8 metros

ÿ
9. Limitado por y = 2x, y = x, x = 0, x = 3.
Figura 8.108
Los ejercicios 10 a 15 se refieren a las regiones marcadas en la figura 8.106.
Establezca, pero no evalúe, una integral que represente el volumen 19. El exterior de un tanque de retención es un cilindro con un radio de
obtenido cuando la región se gira alrededor del eje dado. 3 m y una altura de 6 m; el interior tiene forma de cono; La figura
8.109 muestra su sección transversal. Usando una integral,
encuentre el volumen de material necesario para hacer el tanque.
y y = x1/3
2 (8, 2) ÿ

R1 ÿ
Tanque

R2
ÿ
6 metros

R3
X Sólido

x = 4y 8 ÿ

ÿ 3 metros ÿ
Figura 8.106
Figura 8.109
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482 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Para las curvas descritas en los ejercicios 20 y 21, escriba la 27. x = 3 cos t, y = 2 sen t, para 0 ÿ t ÿ 2ÿ.
integral que da la longitud exacta de la curva; no lo evalúes.
28. x = 1 + cos(2t), y = 3 + sin(2t), para 0 ÿ t ÿ ÿ.
20. Un arco de la curva sinusoidal, desde x = 0 hasta x = ÿ.
En los ejercicios 29 a 33, sea f(x) = xp, para x ÿ 0 y p > 1. Observe
21. La elipse con ecuación (x2/a2)+(y2/b2)=1. que f(0) = 0, f(1) = 1 y f crece con una gráfica cóncava hacia
arriba. Usa argumentos geométricos para ordenar las cantidades
En los ejercicios 22 y 23, encuentra la longitud de arco de la función dadas.
desde x = 0 hasta x = 3. Usa una gráfica para explicar por qué tu
1
respuesta es razonable.
1 f(x) dx y 2
29. , 0
22. f(x) = sen x 23. f(x)=5x2
0.5
1
f (x) dx y 2
Para los Ejercicios 24–26, encuentra las longitudes de arco. 30. , 0
1
24. f(x) = ÿ1 ÿ x2 de x = 0 a x = 1 25. f(x) = ex 1
fÿ1 (x) dx y 2
de x = 1 a x = 2 x3 + de x = 1 a x = 2. 4x 31. , 0
1 1 1
ÿ
26. f(x) = ÿ (f(x))2 dx y
3 3
32. , 0
En los ejercicios 27 y 28, encuentre la longitud de las curvas paramétricas. 1

Dé respuestas exactas si es posible. ! 1+(f (x))2 dx y ÿ 2

33. , 0

Problemas

34. (a) Halle el área de la región entre y = x2 e y = 2x. Para los problemas 42 a 44, plantee y calcule una integral que
dé el volumen del sólido de revolución.
(b) Encuentre el volumen del sólido de revolución si esta
región se gira alrededor del eje x. (c) Encuentre la 42. Acotado por y = sen x, y = 0,5x, x = 0, x = 1,9;
longitud del perímetro de esta región.
(a) Girado sobre el eje x. (b)
2
Girado alrededor de y = 5.
( 4 ÿ x2 ÿ (ÿ 4 ÿ x2)) dx representa
35. La integral , 0
envía el área de una región en el plano. Dibuja esta región. 43. Acotado por y = 2x, el eje x, x = 0, x = 4. Eje:
y = ÿ5.
En los problemas 36 y 37, establezca integrales definidas para
encontrar el volumen obtenido cuando la región entre y = x2 y y 44. Acotado por y = x2, el eje x, x = 0, x = 3;
= 5x se gira alrededor del eje dado. No evalúe la(s) integral(es). (a) Girado alrededor de y = ÿ2.

36. La recta y = 30 37. La recta x = 8 (b) Girado alrededor de y = 10.

38. (a) Dibuje el sólido obtenido al rotar la región limitada por y = Los problemas 45 a 50 se refieren a la región delimitada por el
ÿx, x = 1 e y = 0 alrededor de la línea y = 0. (b) cuarto de círculo x2 + y2 = 1, con x ÿ 0, y ÿ 0. Encuentra el volumen
Aproxime su volumen mediante sumas de Riemann, de los siguientes sólidos.
mostrando el volumen representado por cada término en su
suma en el bosquejo. 45. El sólido obtenido al rotar la región alrededor de la x
eje.
(c) Ahora encuentre el volumen de este sólido usando una integral.
46. El sólido obtenido al rotar la región alrededor de la línea
39. Usando la región del Problema 38, encuentra el volumen cuando x = ÿ2.
se gira alrededor
de (a) La línea y = 1. (b) El eje y. 40. (a) 47. El sólido obtenido al rotar la región alrededor de la línea
x = 1.
Encuentre (en términos de a) el área de la región limitada por y
= ax2, el eje x, y x = 2. Suponga que a > 0. (b) Si esta 48. El sólido cuya base es la región y cuyas secciones
región se gira alrededor de la x- eje, encuentre el volumen transversales perpendiculares al eje x son cuadrados.
del sólido de revolución en términos de a.
49. El sólido cuya base es la región y cuyas secciones
41. (a) Encuentre (en términos de b) el área de la región entre y transversales perpendiculares al eje y son semicírculos.
= eÿbx y el eje x, entre x = 0 y x = 1.
Suponga que b > 0. 50. El sólido cuya base es la región y cuya sección transversal
(b) Si esta región se gira alrededor del eje x, encuentre el perpendicular al eje y es un triángulo rectángulo isósceles
volumen del sólido de revolución en términos de b. con un cateto en la región.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO OCHO 483

En los problemas 51 y 52, ¿qué representa geométricamente 57. El círculo x2 + y2 = 1 se gira sobre la línea y = 3
la expresión en términos de la función f(x) = x(xÿ3)2 ? No haga formando un toro (una figura en forma de rosquilla). Encuentre el
evaluar las expresiones. volumen de este toro.

8
3 3 1 + e6t dt.
x(x ÿ 3)2 dx ÿx2 (x ÿ 3)4 dx 58. Encuentra una curva cuya longitud de arco sea3,
51. , 0
52. , 0
59. Fluye agua en un tubo cilíndrico de 1 pulgada de radio. Debido a que el
1 agua es viscosa y se pega a la tubería, la tasa de
53. La catenaria cosh x = 2
(ex+eÿx) representa la forma
el flujo varía con la distancia desde el centro. La velocidad
de un cable colgante. Encuentre la longitud exacta de esta catenaria
entre x = ÿ1 y x = 1. del agua a una distancia r pulgadas del centro es
10(1 ÿ r2) pulgadas por segundo. ¿Cuál es la velocidad (en pulgadas
54. El reflector detrás de la luz de un auto tiene la forma
cúbicas por segundo) a la que fluye el agua a través
de la parábola x = como 4 y2, de sección circular,
9 ¿el tubo?
se muestra en la figura 8.110.

(a) Encuentre una suma de Riemann que se aproxime al Los problemas 60 a 64 se refieren a C, el círculo r = 2a cos ÿ, para
volumen contenido por este faro. ÿÿ/2 ÿ ÿ ÿ ÿ/2, de radio a > 0 con centro en el punto
(b) Encuentre el volumen exactamente. (x, y)=(a, 0) en el eje x.

y y yo
60. Al convertir a coordenadas cartesianas, demuestre que r =

4
ÿ ÿ
2a cos ÿ da el círculo descrito.
x= 9 y2
ÿ

y = hacha
61. Encuentra el área del círculo C integrando en polar coor
b
dinates
ÿ
X X
62. Encuentra el área de la región encerrada por C y fuera de la
4
circunferencia de radio a con centro en el origen. que porcentaje es
esto del area de C?

63. (a) Halle la pendiente de C en el ángulo ÿ.

(b) ¿A qué valor de ÿ el valor máximo de y oc
Figura 8.110 Figura 8.111 ¿canalla?

64. Calcula la longitud del arco de C usando coordenadas polares.

55. En este problema, obtendrás la fórmula para el volumen de un
cono circular recto con altura l y radio base 65. Escribe una integral definida para el volumen de la región acotada
b rotando la línea y = ax de x = 0 a x = l alrededor formada al rotar la gráfica de y = (xÿ1)2(x+2)
el eje x. Consulte la figura 8.111. alrededor del eje x. No es necesario evaluar esta integral.

(a) ¿Qué valor debe elegir para a tal que el 66. Encuentre el centro de masa de un sistema que contiene cuatro masas
cono tendrá altura l y radio base b? puntuales idénticas de 3 g, ubicadas en x = ÿ5, ÿ3, 2, 7.
(b) Dado este valor de a, encuentre el volumen del cono.
67. Una placa de metal, con densidad constante de 2 g/cm2, tiene una
56. La figura 8.112 muestra una sección transversal de una manzana. forma limitada por las dos curvas y = x2 y y = ÿx,
(Escala: una división = 1/2 pulgada). con 0 ÿ x ÿ 1, y x, y en cm.

(a) Dé una estimación aproximada del volumen de esta manzana (a) Encuentre la masa total de la placa.
(en pulgadas cúbicas).
(b) Debido a la simetría de la placa con respecto a la línea
(b) La densidad de estas manzanas es de aproximadamente 0.03 lb/in3 (una
y = x, tenemos x¯ = ¯y. Dibuje el plato y decida,
poco menos que la densidad del agua, como podrías sobre la base de la forma, si x¯ es menor que o
esperar, ya que las manzanas flotan). Estimar cuanto es esto mayor que 1/2.
costaría la manzana. (Van por 80 centavos la libra.) (c) Encuentre x¯ e y¯.

68. Un peso de 200 lb está sujeto a una cuerda de 20 pies y cuelga del techo
de un edificio. La cuerda pesa 2 lb/ft.
Encuentre el trabajo realizado al levantar el peso hasta el techo.

69. Un poste de 10 pies que pesa 20 libras yace plano en el suelo.

Manteniendo un extremo del poste apoyado en el suelo, el otro
extremo se levanta hasta que el poste se mantiene vertical. Una vez que el palo
está en posición vertical, el segmento de longitud ÿx a la altura x ha sido
Figura 8.112 elevado una distancia vertical de x pies. ¿Cuánto trabajo se realiza
para levantar el poste verticalmente?
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484 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

h
70. Se extrae agua de un pozo de 40 pies de profundidad mediante un balde
(2860, 14400)
atado a una cuerda. Cuando la cubeta está llena, pesa 30 lb.
Sin embargo, una fuga en el balde hace que pierda agua a razón de 1/4 lb 3,5 · 105
Radio =
por cada pie que se eleva el balde. ÿh + 600
Despreciando el peso de la cuerda, encuentre el trabajo realizado al subir la
cubeta a la parte superior. (11070, 400)
r
71. Un tanque de agua rectangular tiene 20 pies de largo, 10 pies de ancho y 15
pies de profundidad. Si el tanque está lleno, ¿cuánto trabajo se necesita para
bombear toda el agua? Figura 8.114: Monte Shasta

72. Un tanque de aceite combustible es un cilindro vertical, enterrado de modo que

su parte superior circular esté a 10 pies por debajo del nivel del suelo. El 79. La figura 8.115 muestra un antiguo reloj de agua griego llamado
tanque tiene un radio de 5 pies y una altura de 15 pies, aunque el nivel actual clepsidra, que está diseñado para que la profundidad del agua
disminuya a un ritmo constante a medida que se agota el agua.
de aceite es de solo 6 pies de profundidad. Calcule el trabajo requerido para
bombear todo el petróleo a la superficie. El aceite pesa 50 lb/ft3. un agujero en el fondo. Este diseño permite marcar las horas
con una escala uniforme. El tanque de la clepsidra es un
73. Un tanque subterráneo lleno de gasolina de 42 lb/ft3 de densidad es un volumen de revolución alrededor de un eje vertical. Acuerdo
hemisferio de 5 pies de radio, como en la figura 8.113.
De acuerdo con la ley de Torricelli, la velocidad de salida del
Use una integral para encontrar el trabajo para bombear la gasolina sobre la
agua que fluye por el orificio es proporcional a la raíz cuadrada
parte superior del tanque.
de la profundidad del agua. Use esto para encontrar la fórmula
y = f(x) para este perfil, suponiendo que f(1) = 1.
y

ÿ 5 pies ÿ (ÿ1, 1) (1, 1)

y = f(x)

Agujero

Figura 8.113 ÿ X

Figura 8.115

80. Suponga que P(t) es la función de distribución acumulativa

74. La represa en Hannawa Falls, NY, en el río Raquette tiene aproximadamente
para la edad en los EE. UU., donde x se mide en años.
60 pies de ancho y 25 pies de alto. Encuentre la fuerza del agua en la
presa. ¿Cuál es el significado del enunciado P(70) = 0,76?
81. La figura 8.116 muestra la distribución de la velocidad de las
75. Una grúa levanta un objeto de 1000 lb a una altura de 20 pies usando una moléculas en dos gases. ¿En qué gas es mayor la velocidad
cadena que pesa 2 lb/ft. Si el brazo de la grúa está a una altura de 50 promedio?
pies, encuentre el trabajo requerido.
A
76. Encuentre los valores presente y futuro de un flujo de ingresos de $3000
por año durante un período de 15 años, suponiendo una tasa de interés
anual del 6% compuesta continuamente.

77. Una planta de energía nuclear produce estroncio-90 a razón de 3 kg/año.

¿Cuánto del estroncio producido desde 1971 (cuando se inauguró la
B
planta) todavía existía en 1992? (La vida media del estroncio-90 es de
28 años).

78. El monte Shasta es un volcán en forma de cono cuyo radio en un velocidad

la elevación de h pies sobre el nivel del mar es aproximadamente (3,5 ·

Figura 8.116
105)/ ÿh + 600 pies. Su fondo está a 400 pies sobre el nivel del mar, y
su parte superior está a 14,400 pies sobre el nivel del mar. Consulte la
82. Un detector de radiación es un disco circular que registra los
figura 8.114. (Nota: el monte Shasta se encuentra en el norte de
fotones que lo golpean. La probabilidad de que un fotón que
California, y durante algún tiempo se pensó que era el punto más alto
golpea el disco a una distancia r del centro sea realmente
de los EE. UU. fuera de Alaska).
detectado está dada por S(r). Un detector de radiación de
(a) Dé una suma de Riemann que aproxime el volumen de radio R es bombardeado por una radiación constante de N
Monte Shasta. fotones por segundo por unidad de área. Escribe una integral
(b) Encuentre el volumen en pies cúbicos. que represente el número de fotones por segundo registrados por el detector.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO OCHO 485

(YO)
y (II)
83. Los precios de la vivienda dependen de la distancia en millas r desde
y
el centro de una ciudad según
ÿ
ÿ0.2r2
p(r) = 400e , precio en $1000s.

Suponiendo 1000 casas por milla cuadrada, ¿cuál es el valor total de

2 metros
ÿ
las casas dentro de las 7 millas del centro de la ciudad?
1 metro
84. Un vaso sanguíneo es cilíndrico con radio R y longitud l. h
La sangre cerca del límite se mueve lentamente; la sangre en el ÿ ÿ X X
centro se mueve más rápido. La velocidad, v, de la sangre a una ÿ1 mÿ año
(III) (IV)
distancia r del centro de la arteria está dada por y

PAGS

v=
4ÿl(R2 ÿ r2 )

donde P es la diferencia de presión entre los extremos del vaso

sanguíneo y ÿ es la viscosidad de la sangre.

(a) Calcule la velocidad a la que fluye la sangre por el vaso

sanguíneo. (Dé su respuesta como volumen por unidad de X X
tiempo).
(b) Demuestre que su resultado concuerda con la Ley de Poiseuille,
Figura 8.117
que dice que la velocidad a la que fluye la sangre por el vaso
sanguíneo es proporcional al radio del vaso sanguíneo elevado
a la cuarta potencia.

85. Un automóvil que se mueve a una velocidad de v mph logra 25 + 0.1v En los problemas 88 y 89, se le dan dos objetos que tienen la
mpg (millas por galón) para v entre 20 y 60 mph. misma masa M, el mismo radio R y la misma velocidad angular con
Su velocidad en función del tiempo, t, en horas, está dada por respecto a los ejes indicados (digamos, una revolución por minuto).
t Usa el razonamiento (no el cálculo) para determinar cuál de los
v = 50 mph. t + 1
¿Cuántos dos objetos tiene la mayor energía cinética. (La energía cinética 1

galones de gasolina consume entre t = 2 y t = 3?

de masa m con velocidad v es 2mv2.) de una partícula

88. Eje Eje

86. Se hace un tazón girando la curva y = ax2 alrededor del eje y (a es una
constante).
ÿ ÿ

(a) El recipiente se llena con agua hasta la profundidad h. ¿Cuál es

el volumen de agua en el recipiente? (Tu respuesta contendrá
a y h.) (b) ¿Cuál es el área de la superficie del agua si el 2R 2R
recipiente se llena hasta la profundidad h? (Tu respuesta contendrá
a y h.) (c) El agua se está evaporando de la superficie del
recipiente a una velocidad proporcional al área de la superficie, ÿ ÿ

con constante de proporcionalidad k. Encuentre una ecuación

diferencial satisfecha por h en función del tiempo, t. (Es decir, Esfera sólida de Capa esférica delgada
cualquier diámetro. de cualquier diámetro
encuentre una ecuación para dh/dt). (d) Si el agua comienza a
la profundidad h0, encuentre el tiempo que tarda

89.
toda el agua se evapore. Eje Eje

87. Una centrífuga cilíndrica de 1 m de radio y 2 m de altura se llena con

agua hasta una profundidad de 1 metro (ver la figura 8.117(I)). A
medida que la centrífuga acelera, el nivel del agua sube a lo largo de
la pared y desciende en el centro; la sección transversal será una R R
parábola. (Ver Figura 8.117(II).)

(a) Encuentre la ecuación de la parábola en la figura 8.117(II) en

términos de h, la profundidad del agua en su punto más bajo.

Aro de Aro sobre

(b) A medida que la centrífuga gira cada vez más rápido, el agua se cualquier diámetro eje cilíndrico
derramará por la parte superior, como en la figura 8.117(III), o
la parte inferior de la centrífuga quedará expuesta, como en la
figura 8.117(IV). ¿Qué sucede primero?
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486 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

Problemas de desafío de CAS

90. Para una constante positiva a, considere la curva (b) Grafique A(t) para 0 ÿ t ÿ 10. ¿Qué función simple tiene A(t)? ¿Qué
te dice esto sobre el valor aproximado de A(t) para t grande?
x3
y= 0 ÿ x < un.
a ÿ x,
(c) Para estimar visualmente la longitud del arco, necesita las mismas
(a) Usando un sistema de álgebra computacional, demuestre
escalas en ambos ejes, para que las longitudes no se distorsionen
que para 0 ÿ t < ÿ/2, el punto con coordenadas (x, y) se
en una dirección. Dibuja una gráfica de f(x) con la ventana de
encuentra en la curva si:
visualización 0 ÿ x ÿ 100, 0 ÿ y ÿ 100. Explica lo que notaste en
a sen3
. la parte (b) en términos de esta gráfica.
tx = a sen2 t, y =
costo
(b) Se obtiene un sólido rotando la curva alrededor de su asíntota
91. f(x) = x2
en x = a. Usa cortes horizontales para escribir una integral
en términos de x e y que represente el volumen de este
92. f(x) = ÿx
sólido.
(c) Use la parte (a) para sustituir en la integral tanto x como y en 93. Se forma una cuenta perforando un agujero cilíndrico de sección
términos de t. Usa un sistema de álgebra computacional o transversal circular y radio a a través de una esfera de radio r>a,
identidades trigonométricas para calcular el volumen del pasando el eje del agujero por el centro de la esfera.
sólido.

(a) Escriba una integral definida que exprese el volumen de la

Para los problemas 91 y 92, defina A(t) como la longitud de arco de la
cuenta.
gráfica de y = f(x) desde x = 0 hasta x = t, para t ÿ 0. (a) Use la
(b) Encuentre una fórmula para la cuenta evaluando la integral
expresión integral para la longitud de arco y un sistema de álgebra
definida en la parte (a).
computacional para obtener una fórmula para A(t).

PROYECTOS PARA EL CAPITULO OCHO

1. Estudio de caso médico: flujo de líquido de un capilar10 El

corazón bombea sangre por todo el cuerpo, las arterias son los vasos sanguíneos que transportan la
sangre desde el corazón y las venas la devuelven al corazón. Cerca del corazón, las arterias son muy
grandes. A medida que avanzan hacia los tejidos (como el cerebro), las arterias se ramifican repetidamente,
haciéndose más pequeñas a medida que lo hacen. Los vasos sanguíneos más pequeños son capilares:
tubos vivos microscópicos que conectan las arterias más pequeñas con las venas más pequeñas. El capilar
es donde los nutrientes y los fluidos salen de la sangre hacia los tejidos adyacentes y los productos de
desecho de los tejidos pasan a la sangre. La clave de este proceso es la pared capilar, que tiene solo una
célula de espesor, lo que permite el paso sin trabas de pequeñas moléculas, como agua, iones, oxígeno,
glucosa y aminoácidos, al tiempo que impide el paso de grandes componentes de la sangre ( como proteínas
grandes y células sanguíneas).
Las mediciones precisas demuestran que el flujo (velocidad de flujo) del fluido a través de la pared del
capilar no es constante a lo largo del capilar. Los fluidos dentro y alrededor del capilar están sujetos a dos
fuerzas. La presión hidrostática, resultante del bombeo del corazón, empuja el líquido fuera del capilar hacia
el tejido circundante. La presión oncótica impulsa la absorción en la otra dirección. Al comienzo de un
capilar, donde el capilar se ramifica de la arteria pequeña, la presión hidrostática es alta mientras que la
presión oncótica es baja. A lo largo del capilar, la presión hidrostática disminuye mientras que la presión
oncótica es aproximadamente constante. Ver Figura 8.118.

Para la mayoría de los capilares hay un valor neto positivo para el flujo: fluye más fluido desde los
capilares hacia el tejido circundante que al revés. Esto presenta un problema importante para mantener el
equilibrio de líquidos en el cuerpo. ¿Cómo se deja el líquido en los tejidos para volver a la circulación? Si no
puede, los tejidos se hinchan progresivamente (una condición llamada edema). La solución de Evolution es
proporcionar a los humanos y otros mamíferos un segundo conjunto de vasos, los linfáticos, que absorben
el exceso de líquido tisular y proporcionan rutas de un solo sentido de regreso al torrente sanguíneo.

10De David E. Sloane, MD

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PROYECTOS PARA EL CAPITULO OCHO 487

A lo largo de un capilar cilíndrico de longitud L = 0,1 cm y radio r = 0,0004 cm, la presión hidrostática, ph,
varía de 35 mm Hg en el extremo de la arteria a 15 mm Hg en el extremo de la vena. (mm Hg, milímetros de
mercurio, es una unidad de presión.) La presión oncótica, po, es de aproximadamente 23 mm Hg en toda la
longitud del capilar. (a) Encuentre una fórmula para el ph en función de x, la distancia en centímetros desde el

extremo de la arteria de
el capilar, asumiendo que ph es una función lineal de x. (b)
Encuentre una fórmula para p, la presión neta hacia afuera, en función de x. (c) La
tasa de movimiento, j, del volumen de fluido por área de pared capilar a través de la pared capilar es proporcional
a la presión neta. Tenemos j = k · p donde k, la conductividad hidráulica, tiene valor

cm
k = 10ÿ7 s .
· mm Hg
Compruebe que j tiene unidades de volumen por tiempo por área.
(d) Escriba y evalúe una integral para la tasa de flujo de volumen neto (volumen por unidad de tiempo) a través de
la pared de todo el capilar.
vector de presión hidrostática
ÿ Vector de presión oncótica

ÿ
Tejido

Pared capilar

Artería Corriente Sanguínea Dirección del flujo sanguíneo Vena

Pared capilar
Tejido

Figura 8.118: Vectores que representan la presión dentro y fuera del capilar

2. Estudio de caso médico: pruebas de enfermedad renal11

Los pacientes con enfermedad renal a menudo tienen proteínas en la orina. Si bien las pequeñas
cantidades de proteína no son muy preocupantes, más de 1 gramo de proteína excretado en 24 horas
justifica un tratamiento activo. El método más preciso para medir la proteína en la orina es hacer que el
paciente recolecte toda su orina en un recipiente durante un período completo de 24 horas. La masa total
de proteína se puede encontrar midiendo el volumen y la concentración de proteína de la orina.
Sin embargo, este proceso no es tan sencillo como parece. Dado que la orina se recoge de forma
intermitente durante el período de 24 horas, la primera orina evacuada permanece en el recipiente durante
más tiempo que la última orina evacuada. Durante este tiempo, las proteínas caen lentamente al fondo del
recipiente. Por lo tanto, al final de un período de recolección de 24 horas, hay una mayor concentración de
proteína en el fondo del recipiente que en la parte superior.
Se podría intentar mezclar la orina para que la concentración de proteína sea más uniforme, pero esto
forma burbujas que atrapan la proteína, lo que lleva a una subestimación de la cantidad total excretada. Una
mejor manera de determinar la proteína total es medir la concentración en la parte superior e inferior y luego
calcular la proteína total. (a) Suponga que un paciente elimina 2 litros (2000 ml) de orina en 24 horas y la
recoge en un recipiente cilíndrico de 10 cm de diámetro (observe que 1 cm3 = 1 ml). Un técnico determina
que la concentración de proteína en la parte superior es de 0,14 mg/ml y en la parte inferior es de 0,96
mg/ml. Suponga que la concentración de proteína varía linealmente de arriba hacia abajo. (i) Encuentre
una fórmula para c, la concentración de proteína en mg/ml, en función de y, la dis

distancia en centímetros desde la base del cilindro.

11De David E. Sloane, MD

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488 Capítulo Ocho USO DE LA INTEGRAL DEFINIDA

(ii) Determine la cantidad de proteína en una rebanada del cilindro que se extiende desde la altura y hasta
y + ÿy.
(iii) Escriba una integral que dé la cantidad total de proteína en la muestra de orina. ¿Este paciente requiere
tratamiento activo?
(b) Suponiendo que la concentración cambia linealmente con la altura, otra forma de estimar la cantidad de
proteína en la muestra es multiplicar el promedio de las concentraciones de proteína superior e inferior por
el volumen de orina recogido. Demuestre que este procedimiento da la misma respuesta que la integración,
sin importar cuál sea el radio del recipiente cilíndrico, el volumen recolectado y las concentraciones de
proteínas en la parte superior e inferior.

3. Volumen encerrado por dos cilindros Dos

cilindros están inscritos en un cubo de lado 2, como se muestra en la figura 8.119. ¿Cuál es el volumen
del sólido que encierran los dos cilindros? [Sugerencia: use cortes horizontales.] Nota: Arquímedes conocía la
solución. El matemático chino Liu Hui (siglo III dC) intentó encontrar este volumen, pero fracasó; escribió un
poema sobre sus esfuerzos llamando al volumen adjunto una "tapa de caja":

Mira dentro del cubo y

fuera de la caja-tapa; Aunque
la dimensión aumenta, no encaja del
todo.
Los preparativos para el matrimonio están
completos; Pero la disputa del cuadrado y el
círculo, Lo grueso y lo delgado son tramas
traicioneras, Son incompatibles.
Deseo dar mis humildes reflexiones, pero
temo perder el principio correcto; Me atrevo a dejar en
pie los puntos dudosos, Esperando a quien pueda
exponerlos.

Figura 8.119

4. Longitud de un cable colgante La

distancia entre las torres del vano principal del puente Golden Gate es de unos 1280 m; el hundimiento del cable a mitad de
camino entre las torres en un día frío de invierno es de unos 143 m.
Consulte la Figura 8.120.

ÿ
1280 m ÿ

143 metros

Figura 8.120

(a) ¿Qué longitud tiene el cable, suponiendo que tiene una forma aproximadamente parabólica? (Represente
el cable como una parábola de la forma y = kx2 y determine k con al menos 1 decimal.) (b) En un caluroso
día de verano, el cable es aproximadamente 0.05% más largo debido a la expansión térmica. ¿En cuánto
aumenta el hundimiento? Suponga que no hay movimiento de las torres.

5. Área de superficie de una lata de pintura que no se

puede pintar Este proyecto presenta la fórmula para el área de superficie de un volumen de revolución y
muestra que es posible tener un sólido con un volumen finito pero un área de superficie infinita.
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO OCHO 489

Sabemos que la longitud de arco de la curva y = f(x) de a a b se puede encontrar usando la integral

b
1+(f (x))2 dx.
Longitud de arco =a,
La figura 8.121 muestra la longitud de arco correspondiente de una pequeña parte de la curva. De manera
similar, se puede demostrar que el área superficial de a a b del sólido obtenido al girar y = f(x) alrededor del
eje x está dada por

b
f(x) 1+(f (x))2 dx.
Área de superficie = 2ÿ ,a

Podemos ver por qué esto podría ser cierto mirando la figura 8.122. Aproximamos la pequeña parte
de la superficie por un cilindro inclinado de radio y y “altura” igual a la longitud del arco de la curva,
de modo que
Área de la superficie del borde de la rebanada ÿ 2ÿy 1+(f (x))2 ÿx.

La integración de esta expresión de x = a a x = b da el área de superficie del sólido.

y = f(x)

Radio = y

f(x) X
Longitud ÿ 1+(f (x))2ÿx
ÿ
ÿ Cambio en y ÿ
ÿÿ
ÿy = f (x)ÿx
ÿ ÿx
ÿ ÿx ÿ
X

Figura 8.121 Figura 8.122

(a) Calcule el área superficial de una esfera de radio r. (b)

Calcule el área superficial de un cono de radio r y altura h. (c) Rote la curva
y = 1/x para x ÿ 1 alrededor del eje x. Encuentra el volumen de este sólido. (d) Demuestre que el área
superficial del sólido en la parte (c) es infinita. [Sugerencia: es posible que no pueda encontrar una antiderivada
del integrando en la fórmula del área superficial; ¿puede obtener un límite inferior en la integral?]

(e) (Opcional. Requiere el Capítulo 11). Encuentre una curva tal que cuando la porción de la curva de x = a a x
= b se gira alrededor del eje x (para cualquier a y b), el volumen del sólido de revolución es igual a su área
superficial. Puede suponer dy/dx ÿ 0.

6. Distribución de velocidades moleculares de Maxwell

Sea v la velocidad, en metros/segundo, de una molécula de oxígeno, y sea p(v) la función de densidad de
la distribución de velocidades de las moléculas de oxígeno a temperatura ambiente. Maxwell demostró que

p(v) = av2eÿmv2/(2kT) ,

donde k = 1,4 × 10ÿ23 es la constante de Boltzmann, T es la temperatura en Kelvin (a temperatura ambiente,

T = 293) y m = 5 × 10ÿ26 es la masa de la molécula de oxígeno en kilogramos. (a) Encuentre el valor de a. (b)
Estime la mediana y la velocidad media. Encuentre el máximo de p(v). (c) ¿Cómo cambian sus respuestas en
el inciso (b) para la media y el máximo de p(v) cuando T

¿cambios?
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Capítulo Nueve

SECUENCIAS Y Contenido
9.1 Secuencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492

SERIE Numérico, algebraico y gráfico.

punto de vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492
Definición de secuencias recursivamente. . . . . . . . . . . 493
Convergencia de sucesiones . . . . . . . . . . . . . . . 494
Convergencia y sucesiones acotadas . . . . . . . 494
9.2 Series geométricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 498

Dosis repetida de fármacos. . . . . . . . . . . . . . . . . . 498 ¿Qué

sucede cuando n ÿ ÿ? . . . . . . . . . 499 La Serie
Geométrica en General . . . . . . . . . . . 500
Suma de una serie geométrica finita. . . . . . . . . . 500
Suma de una Serie Geométrica Infinita. . . . . . . . 500

Depósitos regulares en una cuenta de ahorros. . . . 502 ¿Qué

sucede cuando n ÿ ÿ? . . . . . . . . 502 9.3

Convergencia de series . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 505 Sumas

parciales y convergencia de series. . . . . 505 Serie
Visualizando . . . . . . . . . . . . . . . . 506 Comparación
de Series e Integrales . . . . . . . . . 507 9.4 Pruebas de

convergencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 512 Comparación de

series . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 512 Prueba de comparación
de límites . . . . . . . . . . . . 513 Series de términos
tanto positivos como negativos . . 515 Comparación con una
serie geométrica: la
Prueba de razón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 515

Serie alterna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517 Convergencia

absoluta y condicional . . . . . 518 9.5 Serie de potencias e

intervalo de convergencia . . . 521 Vista numérica y gráfica de la

convergencia 522 Intervalos de convergencia . . . . . . . . . . . . . . . . .
523 Qué sucede en los extremos del intervalo

de Convergencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . 525 Series

con todos los términos impares o todos los pares . . . . . 526

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 529

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 533
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492 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

9.1 SECUENCIAS

Una sucesión1 es una lista infinita de números s1, s2, s3,...,sn,.... Llamamos s1 al primer término, s2 al
segundo período; sn es el término general. Por ejemplo, la secuencia de cuadrados, 1, 4, 9,...,n2,... puede
ser denotada por el término general sn = n2. Así, una sucesión es una función cuyo dominio es el
enteros positivos, pero es tradicional denotar los términos de una secuencia usando subíndices, sn, en lugar
que la notación de función, s(n). Además, podemos hablar de sucesiones cuyo término general no tiene
fórmula simple, como la secuencia 3, 3.1, 3.14, 3.141, 3.1415,..., en la que sn da el primer n
dígitos de ÿ.

El punto de vista numérico, algebraico y gráfico

Así como podemos ver una función de forma algebraica, numérica, gráfica o verbal, podemos ver
secuencias de diferentes maneras. Podemos dar una fórmula algebraica para el término general. podemos dar
los valores numéricos de los primeros términos de la secuencia, lo que sugiere un patrón para los términos posteriores.

Ejemplo 1 Da los seis primeros términos de las siguientes sucesiones:

n(n + 1) norte + (ÿ1)n
(a) sn = (b) sn =
2 norte

Solución (a) Sustituyendo n = 1, 2, 3, 4, 5, 6 en la fórmula del término general, obtenemos

1·2 2·3 3·4 4·5 5·6 6·7
, , , , , = 1, 3, 6, 10, 15, 21.
2 2 2 2 2 2
(b) Sustituyendo n = 1, 2, 3, 4, 5, 6 en la fórmula del término general, obtenemos
1-1 2+1 3-1 4+1 5-1 6+1 3 2 5 4 7
, , , , , = 0, , , , , .
1 2 3 4 5 6 2 3 4 5 6

Ejemplo 2 Dé un término general para las siguientes sucesiones:

7 7 7 7 1 7
(a) 1, 2, 4, 8, 16, 32,... (b) , , , ,
2 5 8 11, 2 17,...
Solución Aunque los primeros seis términos no determinan la secuencia, a veces podemos usarlos para adivinar una
fórmula posible para el término general.
(a) Tenemos potencias de 2, por lo que suponemos sn = 2n. Cuando comprobamos sustituyendo en n = 1, 2, 3, 4, 5, 6,
obtenemos 2, 4, 8, 16, 32, 64, en lugar de 1, 2, 4, 8, 16, 32. Arreglamos nuestra conjetura restando 1 de la
exponente, por lo que el término general es
sn = 2nÿ1.
Sustituir los primeros seis valores de n muestra que la fórmula se verifica.
(b) En esta secuencia, el quinto término se ve diferente de los demás, cuyos numeradores son todos 7. Nosotros
puede arreglar esto reescribiendo 1/2=7/14. La secuencia de denominadores es entonces 2, 5, 8, 11, 14, 17.
Esto parece una función lineal con pendiente 3, por lo que esperamos que el denominador tenga la fórmula 3n+k
para algunos k. Cuando n = 1, el denominador es 2, entonces

2=3 · 1 + k dando k = ÿ1

y el denominador de sn es 3n ÿ 1. Nuestro término general es entonces

7
sn = .
3n ÿ 1

Para verificar esto, evalúe sn para n = 1,..., 6.

Hay dos formas de visualizar una secuencia. Una es trazar puntos con n en la horizontal
eje y sn en el eje vertical. La otra es etiquetar puntos en una recta numérica s1, s2, s3, . . . . Ver
Figura 9.1 para la sucesión sn =1+(ÿ1)n/n.

1En el inglés cotidiano, las palabras “secuencia” y “serie” se usan indistintamente. En matemáticas, tienen diferentes
significados y no pueden ser intercambiados.
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9.1 SECUENCIAS 493

sn

0 1 2
norte sn
2 4 6 8 10 s1 s3 s5 s6s4 s2

Figura 9.1: La secuencia sn =1+(ÿ1)n/n

Definición de secuencias recursivamente

Las sucesiones también se pueden definir de forma recursiva, proporcionando una ecuación que relacione el término n con
los términos anteriores y tantos de los primeros términos como sean necesarios para comenzar.

Ejemplo 3 Dé los primeros seis términos de las sucesiones definidas

recursivamente. (a) sn = snÿ1 + 3 para n > 1 y s1 = 4 (b) sn = ÿ3snÿ1
para n > 1 y s1 = 2 (c) sn =
12
(snÿ1 + snÿ2) para n > 2 y s1 = 0, s2 = 1
(d) sn = nsnÿ1 para n > 1 y s1 = 1

Solución (a) Cuando n = 2, obtenemos s2 = s1 +3= 4+3= 7. Cuando n = 3, obtenemos s3 = s2 +3= 7 + 3 = 10. En palabras,
obtenemos cada término sumando 3 al término anterior. Los primeros seis términos
son
4, 7, 10, 13, 16, 19.
(b) Cada término es ÿ3 veces el término anterior, comenzando con s1 = 2. Tenemos s2 = ÿ3s1 = ÿ3 · 2 =
ÿ6 y s3 = ÿ3s2 = ÿ3(ÿ6) = 18. Continuando, obtenemos

2, ÿ6, 18, ÿ54, 162, ÿ486.

(c) Cada término es el promedio de los dos términos anteriores, comenzando con s1 = 0 y s2 = 1. Obtenemos s3 =
(s2 + s1)/2 = (1 + 0)/2=1/2. Entonces s4 = (s3 + s2)/2 = ((1/2) + 1)/2=3/4.
Continuando, obtenemos
1 3 5 11
0, 1, , , ,
2 4 8 dieciséis.

(d) Aquí s2 = 2s1 = 2 · 1=2 entonces s3 = 3s2 = 3 · 2=6 y s4 = 4s3 = 4 · 6 = 24. Continuación
da
1, 2, 6, 24, 120, 720.

El término general de la parte (d) del ejemplo anterior viene dado por sn = n(nÿ1)(nÿ2)... 3·2·1, que se denota
como sn = n! y se llama n factorial. Definimos 0! = 1.
También podemos observar los primeros términos de una secuencia e intentar adivinar una definición recursiva
buscando un patrón.

Ejemplo 4 Dé una definición recursiva de las siguientes sucesiones. (a) 1,

3, 7, 15, 31, 63,... (b) 1, 4, 9, 16, 25, 36,...

Solución (a) Cada término es el doble del término anterior más uno; por ejemplo 7=2 · 3+1 y 63 = 2 · 31 + 1.
Por lo tanto, una definición recursiva es

sn = 2snÿ1 + 1 para n > 1 y s1 = 1.

Hay otras formas de definir la secuencia recursivamente. Podríamos notar, por ejemplo, que las diferencias de
términos consecutivos son potencias de 2. Por lo tanto, también podríamos usar sn = snÿ1 + 2nÿ1 para n > 1

y s1 = 1.
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494 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

(b) Reconocemos los términos como los cuadrados de los números enteros positivos, pero estamos buscando una recursiva
definición que relaciona términos consecutivos. Vemos eso

s2 = s1 + 3
s3 = s2 + 5
s4 = s3 + 7

s5 = s4 + 9,

entonces las diferencias entre términos consecutivos son enteros impares consecutivos. La diferencia entre
sn y snÿ1 es 2n ÿ 1, por lo que una definición recursiva es

sn = snÿ1 + 2n ÿ 1, para n > 1 y s1 = 1.

Las secuencias definidas recursivamente, a veces llamadas relaciones de recurrencia, son herramientas poderosas
que se usan con frecuencia en informática, así como en ecuaciones diferenciales. Encontrar una fórmula para el término
general puede ser sorprendentemente difícil.

Convergencia de secuencias
El límite de una sucesión sn cuando n ÿ ÿ se define de la misma manera que el límite de una función f(x) cuando x ÿ
ÿ; ver también el Problema 61.

La sucesión s1, s2, s3,...,sn,... tiene un límite L, escrito limnÿÿ sn = L, si sn es lo más cercano a L que
queramos siempre que n sea suficientemente grande. Si existe un límite, L, decimos que la sucesión
converge a su límite L. Si no existe ningún límite, decimos que la sucesión diverge.

Para calcular el límite de una secuencia, usamos lo que sabemos sobre los límites de las funciones, en
incluyendo las propiedades del Teorema 1.2 y los siguientes hechos:
• La secuencia sn = xn converge a 0 si |x| < 1 y diverge si |x| > 1 • La secuencia sn = 1/
np converge a 0 si p > 0

Ejemplo 5 ¿Las siguientes sucesiones convergen o divergen? Si una sucesión converge, encuentre su límite. n2 + 1 1
ÿ eÿn (c) sn =
(a) sn = (0.8)n (b) sn = (d) sn =1+(ÿ1)n
1 + eÿn norte

Solución (a) Como 0.8 < 1, la sucesión converge por el primer hecho y el límite es 0.
(b) Como eÿ1 < 1, tenemos limnÿÿ eÿn = limnÿÿ(eÿ1) n = 0 por el primer hecho. Así, usando el
propiedades de los límites de la Sección 1.8, tenemos
1 ÿ eÿn 1ÿ0
= = 1.
limnÿÿ
1 + eÿn 1+0

(c) Dado que (n2 + 1)/n crece sin límite cuando n ÿ ÿ, la sucesión sn diverge. (d) Dado que (ÿ1)n
alterna en signo, la secuencia alterna entre 0 y 2. Por lo tanto, la secuencia sn
diverge, ya que no se acerca a ningún valor fijo.

Convergencia y Secuencias Acotadas

Una secuencia sn está acotada si hay números K y M tales que K ÿ sn ÿ M para todos los términos. Si limnÿÿ sn =

L, entonces a partir de algún punto, los términos están acotados entre L ÿ 1 y L + 1. Así tenemos el siguiente hecho:

Una sucesión convergente está acotada.

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9.1 SECUENCIAS 495

Por otro lado, una sucesión acotada no necesita ser convergente. En el Ejemplo 5, vimos que
1+(ÿ1)n diverge, pero está acotado entre 0 y 2. Para garantizar que una sucesión acotada converja
tenemos que descartar este tipo de oscilación. El siguiente teorema da una condición que asegura
convergencia para una sucesión acotada. Una sucesión sn se llama monótona si es creciente,
es decir sn < sn+1 para todo n, o decreciente, es decir sn > sn+1 para todo n.

Teorema 9.1: Convergencia de una sucesión acotada y monótona

Si una sucesión sn es acotada y monótona, converge.

Para entender gráficamente este teorema, véase la figura 9.2. La secuencia sn es creciente y
acotado arriba por M, por lo que los valores de sn deben "acumularse" en algún número menor o igual que M.
Este número es el límite.2

s1 s2 s3 s4 s5 METRO

Figura 9.2: Valores de sn para n = 1, 2, ··· , 10

Ejemplo 6 La sucesión sn = (1/2)n es decreciente y está acotada por debajo de 0, por lo que converge. Ya lo tenemos
visto que converge a 0.

Ejemplo 7 Se puede demostrar que la secuencia sn = (1 + 1/n)n es creciente y está acotada (ver Proyecto 2 en
página 534). El teorema 9.1 entonces garantiza que esta sucesión tiene un límite, que resulta ser e. (En
De hecho, la secuencia se puede usar para definir e.)

Ejemplo 8 Si sn = (1 + 1/n)n, encuentre s100 y s1000. ¿Cuántos lugares decimales concuerdan con e?

Solución Tenemos s100 = (1,01)100 = 2,7048 y s1000 = (1,001)1000 = 2,7169. Como e = 2.7183 ...,
vea que s100 concuerda con e con un decimal y s1000 concuerda con e con dos decimales.

Ejercicios y problemas de la sección 9.1

Ejercicios

Para los Ejercicios 1–6, encuentra los primeros cinco términos de la sucesión En los Ejercicios 7–12, encuentre una fórmula para sn, n ÿ 1.
de la fórmula para sn, n ÿ 1.
1. 2n + 1 2. n + (ÿ1)n 7. 4, 8, 16, 32, 64,... 8. 1, 3, 7, 15, 31,...
2n 1 norte

3. 4. (ÿ1)n 9. 2, 5, 10, 17, 26,... 10. 1, ÿ3, 5, ÿ7, 9,...

2n + 1 2
1 nÿ1
1 n+1
11. 1/3, 2/5, 3/7, 4/9, 5/11,...
5. (ÿ1)n+1 6. 1 -
2 norte + 1
12. 1/2, ÿ1/4, 1/6, ÿ1/8, 1/10,...
Problemas

2n + 1 (ÿ1) norte
¿Las sucesiones de los problemas 13 a 24 convergen o divergen? Si 19 20
norte norte
una sucesión converge, encuentre su límite.

13. 2n 1 2n + (ÿ1)n5
14. (0.2)n 21 + en n 22
norte
4n ÿ (ÿ1)n3
15. 3 + eÿ2n 16. (ÿ0.3)n
pecado m
norte 10 2n 23 24. cos(ÿn)
17 + 18 norte
10 norte 3n

2Consulte el suplemento en línea para obtener una prueba.

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496 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

25. Relaciona las fórmulas (a)–(d) con las gráficas (I)–(IV).

En los problemas 28 a 31, encuentre los primeros seis términos de la función recursiva

(a) sn = 1 ÿ 1/n (b) sn =1+(ÿ1)n/n secuencia definida.

(c) sn = 1/n (d) sn = 1+1/n 28. sn = 2snÿ1 + 3 para n > 1 y s1 = 1

29. sn = snÿ1 + n para n > 1 y s1 = 1

(YO) sn (II) sn 1 nÿ1
30. sn = snÿ1 + 2 para n > 1 y s1 = 0

31. sn = snÿ1 + 2snÿ2 para n > 2 y s1 = 1, s2 = 5

1 1
En los problemas 32 y 33, sea a1 = 8, b1 = 5 y, para n > 1,
norte norte

10 10
an = anÿ1 + 3n
(III) sn (IV) sn
bn = bnÿ1 + anÿ1.

1 1 32. Da los valores de a2, a3, a4.

norte norte 33. Da los valores de b2, b3, b4, b5.
10 10
34. Suponga que s1 = 0, s2 = 0, s3 = 1, y que sn =
snÿ1 + snÿ2 + snÿ3 para n ÿ 4. Los miembros de la
3
secuencia resultante se llaman números de tribonacci. Encontrar

26. Empareje las fórmulas (a)–(e) con las descripciones (I)–(V) del
s4, s5,..., s10.
comportamiento de la sucesión cuando n ÿ ÿ.
Los problemas 35 a 37 se refieren a señales analógicas en ingeniería
(a) sn = n(n + 1) ÿ 1
eléctrica, que son funciones continuas f(t), donde t es el tiempo. A
(b) sn = 1/(n + 1)
digitalizamos la señal, muestreamos f(t) cada ÿt para formar la
(c) sn = 1 ÿ n2
secuencia sn = f(nÿt). Por ejemplo, si f(t) = sen t con t
(d) sn = cos(1/n)
en segundos, el muestreo de f cada 1/10 de segundo produce la
(e) sn = (sen n)/n
sucesión sin(1/10), sin(2/10), sin(3/10),... Dé la primera
(I) diverge a ÿÿ 6 términos de un muestreo de la señal cada ÿt segundos.
(II) Diverge a +ÿ
(III) Converge a 0 a través de números positivos 35. f(t)=(t ÿ 1)2, ÿt = 0,5
(IV) Converge a 1 36. f(t) = cos 5t, ÿt = 0,1
(V) Converge a 0 a través de números positivos y negativos pecado t
bras 37. f(t) = ,t=1
t

27. Relaciona las fórmulas (a)–(e) con las gráficas (I)–(V).

En los problemas 38 a 40, suavizamos una secuencia, s1, s2, s3,..., por
(a) sn = 2 ÿ 1/n reemplazando cada término sn por tn, el promedio de sn con sus
(b) sn = (ÿ1)n2+1/n términos vecinos
(c) sn =2+(ÿ1)n/n
(snÿ1 + sn + sn+1)
(d) sn = 2+1/n tn = para n > 1.
3
(e) sn = (ÿ1)n2+(ÿ1)n/n
Comience con t1 = (s1 + s2)/2, ya que s1 solo tiene un vecino.
(YO)
Suavizar la secuencia dada una vez y luego suavizar la secuencia
sn resultante. ¿Que notaste?
ÿ20 2

(II)
sn 38. 18, ÿ18, 18, ÿ18, 18, ÿ18, 18...
ÿ20 2
39. 0, 0, 0, 18, 0, 0, 0, 0...
(III)
sn 40. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8...
ÿ20 2

(IV) En los problemas 41 a 46, encuentre una definición recursiva para el se

sn
ÿ20 2
secuencia
(V)
sn
41. 1, 3, 5, 7, 9,... 42. 2, 4, 6, 8, 10,...

43. 3, 5, 9, 17, 33,... 44. 1, 5, 14, 30, 55,...

3 5 8 13
45. 1, 3, 6, 10, 15, ... 46. 1, 2, , , , ,...
2 3 5 8
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9.1 SECUENCIAS 497

En los problemas 47 a 49, demuestre que la sucesión sn satisface la El costo consta de dos partes: la pérdida de valor del automóvil y
relación de recurrencia. las reparaciones. Un auto nuevo cuesta $20,000 y pierde el 12%
de su valor cada año. Las reparaciones cuestan $400 el primer año
47. sn = 3n ÿ 2 sn =
y aumentan un 18% cada año subsiguiente.
snÿ1 + 3 para n > 1 y s1 = 1
(a) Para un automóvil nuevo, encuentre los primeros tres términos
48. sn = n(n + 1)/2 sn =
de la sucesión dn dando la depreciación (pérdida de valor) en
snÿ1 + n para n > 1 y s1 = 1
dólares en el año n. Dé una fórmula para dn. (b) Encuentre los
49. sn = 2n2 ÿ n sn = tres primeros términos de la sucesión rn, el costo de reparación en
snÿ1 + 4n ÿ 3 para n > 1 y s1 = 1 dólares de un automóvil nuevo en el año n. Dé una fórmula
para rn.
En los problemas 50 a 53, para la función f defina una sucesión (c) Calcule el costo total de tener un automóvil nuevo durante tres
recursivamente mediante xn = f(xnÿ1) para n > 1 y x1 = a. Dependiendo años.
de f y del valor inicial a, esta sucesión puede converger a un límite L. Si (d) Calcule el costo total de poseer el automóvil de dos años
L existe, tiene la propiedad de que f(L) = L. Para las funciones y valores durante tres años. ¿Cuál deberías comprar?
iniciales dados, use una calculadora para ver si la sucesión converge
[Para obtener los términos de la secuencia, presione repetidamente el 59. La secuencia de Fibonacci, estudiada por primera vez por el

botón de función.] matemático italiano del siglo XIII Leonardo di Pisa, también
conocido como Fibonacci, se define recursivamente por

50. f(x) = cos x, a = 0 51. f(x) = eÿx, a = 0 Fn = Fnÿ1 + Fnÿ2 para n > 2 y F1 = 1, F2 = 1.

52. f(x) = sen x, a = 1 53. f(x) = ÿx, a = 0,5 La secuencia de Fibonacci ocurre en muchas ramas de las
matemáticas y se puede encontrar en los patrones de crecimiento
de las plantas (filotaxis).
54. Sea Vn el número de SUV nuevos vendidos en EE. UU. en el mes
n, donde n = 1 es enero de 2004. En términos de SUV, ¿qué (a) Encuentre los primeros 12
representa lo siguiente? términos. (b) Demuestre que la secuencia de razones sucesivas
Fn+1/Fn parece converger en un número r que satisface la
(a) V10
ecuación r2 = r + 1. (El número r se conocía como la
(b) Vn ÿ Vnÿ1
proporción áurea para los antiguos griegos). (c ) Sea r que
c) *12 yo=1 Vi y *n yo=1
Vi
satisfaga r2 = r + 1. Demuestre que la secuencia sn = Arn, donde
55. (a) Sea sn el número de antepasados que tiene una persona hace n A es constante, satisface la ecuación de Fi bonacci sn = snÿ1

generaciones. (Tus antepasados son tus padres, abuelos, + snÿ2 para n > 2.
bisabuelos, etc.) ¿Qué es s1? s2? Encuentre una fórmula
60. Este problema define la secuencia Calkin-Wilf-Newman de números
para sn.
racionales positivos. La secuencia es notable porque cada número
(b) ¿Para qué n es sn mayor que 6 mil millones, la población
racional positivo aparece como uno de sus términos y ninguno
mundial actual? ¿Qué te dice esto acerca de tus antepasados?
aparece más de una vez. Todo número real x se puede escribir
como un número entero A más un número B donde 0 ÿ B < 1. Por
56. Para 1 ÿ n ÿ 10, encuentre una fórmula para pn, el pago en el año n ejemplo, para x = 12/5 = 2+2/5 tenemos A = 2 y B = 2/5. Para x =
de un préstamo de $100,000. El interés es del 5% anual, compuesto 3= 3+0 tenemos A = 3 y B = 0. Defina la función f(x) por
anualmente, y los pagos se realizan al final de cada año durante
diez años. Cada pago es de $10,000 más el interés sobre la
cantidad de dinero pendiente. f(x) = A + (1 ÿ B).

57. (a) Las latas están apiladas en un triángulo en un estante. La fila Por ejemplo, f(12/5) = 2 + (1 ÿ 2/5) = 13/5 y f(3) = 3 + (1 ÿ 0) = 4.
inferior contiene k latas, la fila superior contiene una lata
(a) Evalúe f(x) para x = 25/8, 13/9 y ÿ. (b) Encuentre los primeros
menos, y así sucesivamente, hasta la fila superior, que tiene
una lata. ¿Cuántas filas hay? Encuentre an, el número de seis términos de la sucesión de Calkin-Wilf-Newman definida
latas en la n-ésima fila, 1 ÿ n ÿ k (donde la fila superior es n = recursivamente: sn = 1/f(snÿ1) para n > 1 y s1 = 1.
1). (b) Sea Tn el número total de latas en las n filas superiores.

Encuentre una relación de recurrencia para Tn en términos

1
61. Escriba una definición para lim sn = L similar a la ,d
nÿÿ
(c) Demuestre que Tn = relación.
de Tnÿ1. 2n(n + 1) satisface la recurrencia
definicion de lim f(x) = L en la Sección 1.8. En lugar de ÿ,
xÿa

necesitará N, un valor de n.
58. Usted está decidiendo si comprar un automóvil nuevo o uno de dos
años (de la misma marca) en base a cuál le habrá costado menos 62. La sucesión sn es creciente, la sucesión tn converge y sn ÿ tn para
cuando lo revenda al cabo de tres años. Su todo n. Demuestre que sn converge.
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498 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

Fortalezca su comprensión

En los problemas 63 y 64, explique qué está mal con el enunciado. 70. Si la secuencia sn de términos positivos no está acotada, entonces
la sucesión tiene un número infinito de términos mayor que
3n + 10
63. La secuencia sn = , que comienza con el un millón.
7n + 3
13 dieciséis 19 22 71. Si una sucesión sn es convergente, entonces los términos sn tienden a
términos , , , ,... converge a 0 porque el
1017 3124
términos cero a medida que n aumenta.
de la sucesión se hacen cada vez más pequeños.
72. Una secuencia monótona no puede tener términos positivos y
64. Si una sucesión convergente consta enteramente de términos negativos.
mayor que 2, entonces el límite de la secuencia debe ser
73. Si una secuencia monótona de términos positivos no converge,
mayor que 2.
entonces tiene un término mayor que un millón.

En los problemas 65 y 66, dé un ejemplo de: 74. Si todos los términos sn de una sucesión son menores que un millón, entonces
la sucesión está acotada.
65. Una secuencia creciente que converge a 0.
75. ¿Cuál de las secuencias I–IV es monótona y acotada?
66. Una secuencia monótona que no converge. para n ÿ 1?
1
Decide si los enunciados de los problemas 67 a 74 son verdaderos o falsos. I. sn = 10 ÿ
norte

Da una explicación a tu respuesta. 10n + 1

II. sn =
norte

67. Puedes saber si una secuencia converge observando el tercero sn = cosn

primeros 1000 términos.
IV. sn = ln n

68. Si los términos sn de una sucesión convergente son todos positivos (a) yo
entonces lim sn es positivo.
nÿÿ
(b) I y II
c) II y IV
69. Si la secuencia sn de términos positivos no está acotada, entonces
(d) I, II y III
la sucesión tiene un término mayor que un millón.

9.2 SERIES GEOMÉTRICAS

La suma de los términos de una sucesión produce una serie. Por ejemplo, tenemos la sucesión 1, 2, 3, 4, 5, 6,...
y la serie 1+2+3+4+5+6+ ···. Esta sección introduce series infinitas de constantes, que
son sumas de la forma

1 + 2 1 + 1 + + 1···
34

0,4+0,04 + 0,004 + 0,0004 + ··· .

Los números individuales, 1, 1 1

2 , 3 ,..., o 0,4, 0,04,..., etc., se denominan términos de la serie. Hablar
sobre la suma de la serie, primero debemos explicar cómo sumar infinitos números.
Veamos la administración repetida de un fármaco. En este ejemplo, los términos de la serie
representar cada dosis; la suma de la serie representa el nivel de droga en el cuerpo a largo plazo.

Dosis de fármaco repetida

A una persona con una infección de oído se le dice que tome tabletas de antibióticos regularmente durante varios días. Desde el
el cuerpo excreta el fármaco entre dosis, ¿cómo podemos calcular la cantidad del fármaco?
permanece en el cuerpo en un momento determinado?
Para ser específicos, supongamos que el medicamento es ampicilina (un antibiótico común) que se toma en dosis de 250 mg.
cuatro veces al día (es decir, cada seis horas). Se sabe que al final de las seis horas, alrededor del 4% de la
la droga todavía está en el cuerpo. ¿Qué cantidad de la droga queda en el cuerpo inmediatamente después de la décima tableta? los
¿cuadragésimo?

Sea Qn la cantidad, en miligramos, de ampicilina en la sangre inmediatamente después de la n-ésima tableta.

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9.2 SERIES GEOMÉTRICAS 499

Después

Q1 = 250 = 250 miligramos

Q2 = 250(0,04) + 250 = 260 miligramos

Restos de la primera tablilla nueva tableta

Q3 = Q2(0.04) + 250 = (250(0.04) + 250) (0.04) + 250

= 250(0,04)2 + 250(0,04) + 250 = 260,4 miligramos

Restos de la primera y segunda tablilla nueva tableta

Q4 = Q3(0,04) + 250 = 250(0,04)2 + 250(0,04) + 250 (0,04) + 250

= 250(0,04)3 + 250(0,04)2 + 250(0,04) + 250 = 260,416 miligramos.

nueva tableta
Restos de la primera, segunda y tercera tablillas

Mirando el patrón que está emergiendo, suponemos que

Q10 = 250(0,04)9 + 250(0,04)8 + 250(0,04)7 + ··· + 250(0,04)2 + 250(0,04) + 250.

Observe que hay 10 términos en esta suma, uno para cada tableta, pero que la potencia más alta de
0.04 es el noveno, porque ninguna tableta ha estado en el cuerpo por más de 9 períodos de seis horas.
Ahora supongamos que realmente queremos encontrar el valor numérico de Q10. Parece que tenemos que sumar 10
términos—afortunadamente, hay una mejor manera. Note el hecho notable de que si resta (0.04)Q10
a partir del Q10, todos menos dos términos se retiran. Primero, multiplicando por 0.04, obtenemos

(0,04)Q10 = 250(0,04)10+250(0,04)9+250(0,04)8+···+250(0,04)3+250(0,04)2+250(0,04).

Restar da
Q10 ÿ (0,04)Q10 = 250 ÿ 250(0,04)10.

Factorizar Q10 a la izquierda y resolver para Q10 da

Q10(1 ÿ 0,04) = 250 1 ÿ (0,04)10 250 1

ÿ (0,04)10 Q10 = 1
ÿ 0,04 .

Esto se llama la expresión de forma cerrada para Q10. Es fácil de evaluar en una calculadora, dando
Q10 = 260,42 (a dos decimales). De manera similar, Q40 está dada en forma cerrada por

250 1 ÿ (0.04)40
Q40 = .
1 ÿ 0,04

Evaluando esto en una calculadora muestra Q40 = 260.42, que es lo mismo (con dos decimales) que
P10. Así, después de diez comprimidos, el valor de Qn parece haberse estabilizado en poco más de 260 mg.
Mirando las formas cerradas de Q10 y Q40, podemos ver que, en general, Qn debe estar dado por

250 (1 ÿ (0,04) n)
Qn = .
1 ÿ 0,04

¿Qué sucede cuando n ÿ ÿ?

¿Qué predice esta forma cerrada de Qn sobre el nivel de ampicilina en el cuerpo a largo plazo? Como
n ÿ ÿ, la cantidad (0.04)n ÿ 0. A la larga, suponiendo que se sigan tomando 250 mg
cada seis horas, el nivel justo después de tomar una tableta viene dado por

250 (1 ÿ (0,04) n) 250(1 ÿ 0)

Qn = ÿ = 260,42.
1 ÿ 0,04 1 ÿ 0,04
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500 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

La Serie Geométrica en General

En el ejemplo anterior encontramos sumas de la forma a + ax + ax2 + ··· + ax8 + ax9 (con a = 250 y x = 0.04). Tal
suma se llama serie geométrica finita. Una serie geométrica es aquella en la que cada término es un múltiplo
constante del anterior. El primer término es a, y el multiplicador constante, o razón común de términos sucesivos,
es x.

Una serie geométrica finita tiene la forma

a + ax + ax2 + ··· + axnÿ2 + axnÿ1.

Una serie geométrica infinita tiene la forma

a + ax + ax2 + ··· + axnÿ2 + axnÿ1 + axn + ··· .

El “···” al final de la segunda serie nos dice que la serie continúa para siempre, en otras palabras, que es infinita.

Suma de una serie geométrica finita

El mismo procedimiento que nos permitió encontrar la forma cerrada de Q10 puede usarse para encontrar la suma de
cualquier serie geométrica finita. Supongamos que escribimos Sn para la suma de los primeros n términos, lo que significa
que hasta el término que contiene xnÿ1:

Sn = a + ax + ax2 + ··· + axnÿ2 + axnÿ1.

Multiplica Sn por x:
xSn = ax + ax2 + ax3 + ··· + axnÿ1 + axn.

Ahora reste xSn de Sn, lo que cancela todos los términos excepto dos, dando

Sn ÿ xSn = a ÿ axn (1 ÿ

x)Sn = a(1 ÿ xn).

Siempre que x = 1, podemos resolver para encontrar una forma cerrada para Sn de la siguiente manera:

La suma de una serie geométrica finita viene dada por

a(1 ÿ xn)
Sn = a + ax + ax2 + ··· + axnÿ1 = 1 ÿ x , siempre que x = 1.

Tenga en cuenta que el valor de n en la fórmula de Sn es el número de términos en la suma Sn.

Suma de una serie geométrica infinita

En el ejemplo de la ampicilina, encontramos la suma Qn y luego hacemos que n ÿ ÿ. Hacemos lo mismo aquí. La
suma Qn, que muestra el efecto de las primeras n dosis, es un ejemplo de suma parcial. Las tres primeras sumas
parciales de la serie a + ax + ax2 + ··· + axnÿ1 + axn + ··· son

S1 =
a S2 = a +
ax S3 = a + ax + ax2.
Para encontrar la suma de esta serie infinita, consideramos la suma parcial, Sn, de los primeros n términos. La
fórmula para la suma de una serie geométrica finita da

a(1 ÿ xn)
Sn = a + ax + ax2 + ··· + axnÿ1 = .
1ÿx
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9.2 SERIES GEOMÉTRICAS 501

¿Qué le sucede a Sn cuando n ÿ ÿ? Depende del valor de x. Si |x| < 1, entonces xn ÿ 0 cuando n ÿ ÿ,
asi que

a(1 ÿ xn) a
= un(1 ÿ 0) = .
limnÿÿ Sn = limnÿÿ 1ÿx 1ÿx 1ÿx
Así, siempre que |x| < 1, cuando n ÿ ÿ las sumas parciales Sn se aproximan a un límite de a/(1 ÿ x). Cuando esto
sucede, definimos la suma S de la serie geométrica infinita como ese límite y decimos la serie
converge a a/(1 ÿ x).

Para |x| < 1, la suma de la serie geométrica infinita viene dada por
a
S = a + ax + ax2 + ··· + axnÿ1 + axn + ··· = .
1ÿx

Si, por el contrario, |x| > 1, entonces xn y las sumas parciales no tienen límite cuando n ÿ ÿ (si a = 0).
En este caso, decimos que la serie diverge. Si x > 1, los términos de la serie se vuelven cada vez más grandes en
magnitud, y las sumas parciales divergen a +ÿ (si a > 0) o ÿÿ (si a < 0). Cuando x < ÿ1, la
los términos aumentan en magnitud, las sumas parciales oscilan cuando n ÿ ÿ y la serie diverge.
¿Qué sucede cuando x = 1? la serie es
a + a + a + a + ··· ,

y si a = 0, las sumas parciales crecen sin límite y la serie no converge. Cuando x = ÿ1,
la serie es
un ÿ un + un ÿ un + un ÿ··· ,
y, si a = 0, las sumas parciales oscilan entre ay 0, y la serie no converge.

Ejemplo 1 Para cada una de las siguientes series geométricas infinitas, encuentre varias sumas parciales y la suma (si existe).

1 1 1 2 2 2
(a) 1 + + + + ··· (b) 1+2+4+8+ ··· c) 6 ÿ 2 + ÿ

+ ÿ···

248 3 9 27

Solución (a) Esta serie puede escribirse

2 3
1 1 1
1+ + + + ···
2 2 2
1 1
que podemos identificar como una serie geométrica con a = 1 y x = 2,
entonces S = =2
1 - (1/2)
Comprobemos esto encontrando las sumas parciales:

S1 = 1
1 3 1
S2 =1+ = =2ÿ2
2
21 1 7 1
S3 =1+ + = =2ÿ4
241 4
1 1 15 1
S4 =1+ + + = =2ÿ8 .
2 48 8
Comienza la secuencia de sumas parciales
1 1 1
1, 2 ÿ ,2- ,2- ,....
2 4 8
La fórmula para Sn da
1 nÿ1
1-( )norte
1
Sn = 21
=2ÿ .
1- 2
2

Por lo tanto, las sumas parciales se arrastran hasta el valor S = 2, por lo que Sn ÿ 2 cuando n ÿ ÿ.
(b) Las sumas parciales de esta serie geométrica (con a = 1 y x = 2) crecen sin límite, por lo que la
serie no tiene suma:
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502 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

S1 = 1
S2 =1+2=3
S3 =1+2+4=7
S4 = 1 + 2 + 4 + 8 = 15.

Comienza la secuencia de sumas parciales

1, 3, 7, 15,....

La fórmula para Sn da
1 - 2n
Sn = = 2n ÿ 1.
1-2
ÿ1
(c) Esta es una serie geométrica infinita con a = 6 y x = 3 . Las sumas parciales,

S1 = 6,00, S2 = 4,00, S3 ÿ 4,67, S4 ÿ 4,44, S5 ÿ 4,52, S6 ÿ 4,49,

parecen estar convergiendo a 4.5. Esto resulta ser correcto porque la suma es
6
S = = 4,5.
1 ÿ (ÿ1/3)

Depósitos regulares en una cuenta de ahorros

Las personas que ahorran dinero a menudo lo hacen apartando regularmente una cantidad fija. Ser especifico,
suponga que se depositan $1000 cada año en una cuenta de ahorros que gana 5% anual, con capitalización anual.
¿Cuál es el saldo, Bn, en dólares, en la cuenta de ahorros inmediatamente después del enésimo depósito?
Como antes, comencemos mirando los primeros años:

B1 = 1000

B2 = B1(1,05) + 1000 = 1000(1,05) + 1000

Depósito inicial Nuevo deposito

B3 = B2(1,05) + 1000 = 1000(1,05)2 + 1000(1,05) + 1000

Los dos primeros depósitos

Nuevo deposito

Observando el patrón, vemos

Bn = 1000(1,05)nÿ1 + 1000(1,05)nÿ2 + ··· + 1000(1,05) + 1000.

Entonces Bn es una serie geométrica finita con a = 1000 y x = 1.05. Así tenemos

1000 (1 ÿ (1.05)n)
Bn = .
1 ÿ 1,05

Podemos reescribir esto para que tanto el numerador como el denominador de la fracción sean positivos:

1000 ((1.05)n ÿ 1)
Bn = .
1,05 ÿ 1
¿Qué sucede cuando n ÿ ÿ?
El sentido común te dice que si sigues depositando $1000 en una cuenta y sigue ganando
interés, su saldo crece sin límites. Esto es lo que muestra también la fórmula para Bn : (1.05)n ÿ
ÿ cuando n ÿ ÿ, entonces Bn no tiene límite. (Alternativamente, observe que la serie geométrica infinita de la cual
Bn es una suma parcial tiene x = 1,05, que es mayor que 1, por lo que la serie no converge.)

Ejercicios y problemas de la sección 9.2

Ejercicios

En los ejercicios 1 a 7, ¿se da una sucesión o una serie? 4. 1, ÿ2, 3, ÿ4, 5,...

1. 22, 42, 62, 82,... 5. 1 ÿ 2+3 ÿ 4+5 ÿ···

2. 22 + 42 + 62 + 82 + ··· 6. 1+2+3+4+5+6+7+8+ ···

3. 1+2, 3+4, 5+6, 7+8,... 7. ÿS1 + S2 ÿ S3 + S4 ÿ S5 + ···

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9.2 SERIES GEOMÉTRICAS 503

En los ejercicios 8 a 18, decida cuáles de las siguientes son series 19. 2 + 2(0.1) + 2(0.1)2 + ··· + 2(0.1)25
geométricas. Para los que son, da el primer término y la razón
20. 2(0.1) + 2(0.1)2 + ··· + 2(0.1)10
entre términos sucesivos. Para los que no lo son, explique
Por qué no. 21. 2(0.1)5 + 2(0.1)6 + ··· + 2(0.1)13
1 1
22. 8+4+2+1+ + ··· +
8. 5 ÿ 10 + 20 ÿ 40 + 80 ÿ··· 2 210
1 1 1 1
9. 1 + + + + + ··· En los Ejercicios 23–25, encuentre la suma de la serie geométrica
2345
infinita.
1 1 1
10. 2+1+ + + + ··· 4 4
248
23. 36 + 12 + 4 + + + ···
1 1 1 1 39
11. 1 - + ÿ

+ + ··· 24. ÿ810 + 540 ÿ 360 + 240 ÿ 160 + ···

24 8 dieciséis

80 40 20
12. 1 + x + 2x2 + 3x3 + 4x4 + ··· 25. 80 + + 40 + ÿ2 + 20 + + ···
2 3
ÿ2 ÿ2
13. 1+2z + (2z) + (2z) + ···
En los Ejercicios 26–31, encuentre la suma de la serie. para que valores
14. 3+3z + 6z2 + 9z3 + 12z4 + ···
de la variable converge la serie a esta suma?
15. 1 ÿ x + x2 ÿ x3 + x4 ÿ···
26. 1 + z/2 + z2/4 + z3/8 + ···
16. 1 ÿ y2 + y4 ÿ y6 + ···
27. 1+3x + 9x2 + 27x3 + ···
17. y2 + y3 + y4 + y5 + ···
28. y ÿ y2 + y3 ÿ y4 + ···
18. z2 ÿ z4 + z8 ÿ z16 + ···
29. 2 ÿ 4z + 8z2 ÿ 16z3 + ···

En los ejercicios 19 a 22, diga cuántos términos hay en la serie 30. 3 + x + x2 + x3 + ···
geométrica finita y encuentre su suma.
31. 4 + y + y2/3 + y3/9 + ···

Problemas

32. Este problema muestra otra forma de derivar el largo plazo sion para Qn en forma cerrada.
nivel de ampicilina. (Consulte la página 498.) A la larga, la (c) Encuentre expresiones para las cantidades P1, P2, P3, ...,
ampicilina se nivela a Q mg justo después de tomar cada tableta. y Pn que se muestran en la Figura 9.3. Escribe la expresión
Seis horas más tarde, justo antes de la siguiente dosis, habrá para Pn en forma cerrada.
menos ampicilina en el cuerpo. Sin embargo, si la estabilidad ha sido q (cantidad, mg)
alcanzado, la cantidad de ampicilina que ha sido excretada
Q1 Q2 Q3 Q4
es exactamente 250 mg porque tomar una tableta más aumenta
Q0
el nivel vuelve a Q mg. Usa esto para resolver Q.

33. En la página 499, viste cómo calcular la cantidad Qn

mg de ampicilina en el cuerpo justo después del enésimo comprimido de
250 mg, tomados una vez cada seis horas. P1 P2 P3 P4 t (tiempo, días)
12345
(a) Haga un cálculo similar para Pn, la cantidad de
ampicilina (en mg) en el cuerpo justo antes del enésimo Figura 9.3
se toma la tableta.

(b) Exprese Pn en forma cerrada. 35. Dibuje un gráfico como el de la figura 9.3 para 250 mg de ampicilina tomados

(c) ¿Qué es limnÿÿ Pn? ¿Este límite es el mismo que cada 6 horas, comenzando en el tiempo t = 0. Colóquese

limnÿÿ Qn? Explique en términos prácticos por qué su la gráfica los valores de Q1, Q2, Q3,... introducidos en el
respuesta tiene sentido. texto de la página 499 y los valores de P1, P2, P3,...
calculados en el problema 33.
34. La figura 9.3 muestra la cantidad del fármaco atenolol en el 36. Una vez al día, se vierten ocho toneladas de contaminantes en un
sangre en función del tiempo, con la primera dosis en el tiempo bahía. De esto, el 25% se elimina por procesos naturales cada
t = 0. El atenolol se toma en dosis de 50 mg una vez al día para día. ¿Qué sucede con la cantidad de contaminantes en la bahía?
presión sanguínea baja. ¿tiempo extraordinario? Indique la cantidad a largo plazo justo después de un volcado.

(a) Si la vida media del atenolol en la sangre es de 6,3 horas, 37. (a) Las reservas totales de un recurso no renovable son

¿Qué porcentaje del atenolol presente al inicio? 400 millones de toneladas. Consumo anual, actualmente 25
de un período de 24 horas sigue ahí al final? millones de toneladas por año, se espera que aumente en un 1% cada

(b) Encuentre expresiones para las cantidades Q0, Q1, Q2, Q3, año. ¿Después de cuántos años se agotarán las reservas?
..., y Qn que se muestran en la Figura 9.3. Escribe la expresión
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504 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

(b) En lugar de aumentar en un 1% anual, suponga que el consumo 44. (a) ¿Cuál es el valor presente de un bono de $1000 que
disminuye en un porcentaje constante paga $50 al año durante 10 años, a partir de un año a partir de
por año. Si nunca se van a agotar las reservas existentes, ¿qué ¿ahora? Suponga que la tasa de interés es del 5% anual, con
porcentaje anual de reducción del consumo se requiere? capitalización anual.
(b) Dado que $50 es el 5% de $1000, este bono se llama bono del 5%

38. Una forma de valorar una empresa es calcular el valor actual vínculo. ¿Qué le dice su respuesta a la parte (a)

valor de todas sus ganancias futuras. Una finca espera vender sobre la relación entre el director y el

$ 1000 en árboles de Navidad una vez al año para siempre, con valor presente de este bono si la tasa de interés es del 5%?

la primera venta en un futuro inmediato. que es el presente (c) Si la tasa de interés es superior al 5% anual, capitalizado
valor de este negocio de árboles de Navidad? la tasa de interés es anualmente, la que sea mayor: el principal o

1% anual, compuesto continuamente. el valor presente del bono? ¿Por qué el vínculo entonces
descrito como negociar con un descuento?
39. Alrededor del 1 de enero de 1993, Barbra Streisand firmó un contrato
(d) Si la tasa de interés es inferior al 5% anual, compuesto anualmente,
con Sony Corporation por $2 millones al año para 10
¿por qué el bono se describe como
años. Supongamos que el primer pago se hizo el día
comerciar con una prima?
de la firma y que todos los demás pagos se realizaron el
el primer día del año. Supongamos también que todos los pagos 45. El gobierno propone un recorte de impuestos de $100 millones como en
se convirtieron en una cuenta bancaria con una ganancia del 4% anual, Problema 43, pero que los economistas ahora predicen que la gente
compuesta anualmente. gastará el 90% de sus ingresos extra y ahorrará sólo el 10%.
(a) ¿Cuánto dinero había en la cuenta? ¿Cuánto gasto adicional generaría

(i) ¿En la noche del 31 de diciembre de 1999? el recorte de impuestos bajo estos supuestos?

(ii) ¿El día en que se realizó el último pago?

46. Se deja caer una pelota desde una altura de 10 pies y rebota.
(b) ¿Cuál fue el valor presente del contrato en el 3
Cada rebote es de la altura del rebote anterior.
4
día en que se firmó? Así, después de que la pelota toque el suelo por primera vez, el
3
40. Bill invierte $200 al comienzo de cada mes durante 24 meses, pelota sube a una altura de 10( toca 4 )=7.5 pies, y después

comenzando ahora. Si la inversión rinde 0,5% mensual, el suelo por segunda vez, sube a una altura de
3 3 2
capitalizable mensualmente, ¿cuál es su valor al final de 24 7.5( =45.625 pies. 4(Suponga
) = 10( ) que no hay
¿meses? resistencia del aire.)

41. Peter desea crear un fondo de jubilación del cual

(a) Encuentre una expresión para la altura a la que la pelota
puede sacar $20,000 cuando se jubile y la misma cantidad sube después de tocar el suelo por enésima vez.
en cada aniversario de su jubilación durante 10 años. Él (b) Encuentre una expresión para la distancia vertical total que
planea jubilarse dentro de 20 años. Que inversión necesitas la pelota ha viajado cuando toca el suelo por primera vez,
gana hoy si puede obtener un rendimiento del 5% anual compuesto segunda, tercera y cuarta vez.
anualmente? (c) Encuentre una expresión para la distancia vertical total que
42. En teoría, las drogas que se descomponen exponencialmente siempre dejan un la pelota ha viajado cuando toca el suelo por enésima
residuo en el cuerpo. Sin embargo, en la práctica, una vez que el fármaco tiempo. Exprese su respuesta en forma cerrada.
ha estado en el cuerpo durante 5 vidas medias, se considera como
ser eliminado.4 Si un paciente toma una tableta de la misma 47. Podrías pensar que la pelota del problema 46 sigue rebotando para
droga cada 5 vidas medias para siempre, ¿cuál es el límite superior para siempre, ya que toma una cantidad infinita de rebotes. Esto es
¡no es verdad!
la cantidad de droga que puede estar en el cuerpo?

43. Este problema muestra cómo estimar el efecto acumulativo de una

(a) Demuestre que una pelota se dejó caer desde una altura de h pies
reducción de impuestos en la economía de un país. supongamos que 1
llega al suelo en 32 pies/ 4 ÿh segundos. (Suponga que g =
El gobierno propone un recorte de impuestos por un total de $ 100 millones. Nosotros
seg2)
Asuma que todas las personas que tienen dinero extra gastan
(b) Demuestre que la pelota del problema 46 deja de rebotar
80% y ahorra un 20%. Así, del ingreso extra generado por la reducción ter
de impuestos, $100(0.8) millones = $80 millones se gastan y se
convierten en ingresos extra para otra persona. 1 1 3 1
Estas personas también gastan el 80% de sus ingresos adicionales, ÿ 10+ 2 ÿ 10 ÿ 11 segundos.
4 4
o $ 80 (0.8) millones, y así sucesivamente. Calcule el gasto adicional 1 - 3/4

total creado por tal reducción de impuestos.

4http://dr.pierce1.net/PDF/half life.pdf, consultado el 10 de mayo de 2003.

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9.3 CONVERGENCIA DE SERIES 505

Fortalezca su comprensión

En los problemas 48 y 49, explique qué está mal con el enunciado. 52. Una serie geométrica finita con cuatro términos distintos cuyos
la suma es 10
1 1 4
48. La secuencia 4, 1, , ,... converge a =
4 16 1 ÿ 1/4 53. Una serie geométrica infinita que converge a 10.
dieciséis

. 54. ¿Cuáles de las siguientes series geométricas convergen?

3
3 9 (I) 20 ÿ 10 + 5 ÿ 2,5 + ···
49. La suma de la serie geométrica infinita 1 ÿ + ÿ

(II) 1 ÿ 1,1+1,21 ÿ 1,331 + ···

2 4
27 1 2 (III) 1+1.1+1.21 + 1.331 + ···
+ ··· es = .
8 1+3/2 5 (IV) 1 + y2 + y4 + y6 + ··· , para ÿ 1 <y< 1

(a) (yo) solamente

En los problemas 50 a 53, dé un ejemplo de:
(b) (IV) únicamente
50. Una serie geométrica que no converge. (c) (I) y (IV)
(d) (II) y (IV)
51. Una serie geométrica en la que un término aparece más de
una vez.
(e) Ninguna de las otras opciones es correcta.

9.3 CONVERGENCIA DE SERIES

Ahora consideramos una serie general en la que cada término an es un número. La serie se puede escribir
de forma compacta usando un signo + de la siguiente manera:

+ÿ an = a1 + a2 + a3 + ··· + an + ··· .
n=1

Para cualquier valor de ayx, la serie geométrica es una serie de este tipo, con término general an = axnÿ1.

Sumas Parciales y Convergencia de Series

Como en la Sección 9.2, definimos la suma parcial, Sn, de los primeros n términos de una serie como

Sn = +n ai = a1 + a2 + ··· + an.
yo=1

Para investigar la convergencia de la serie, consideramos la secuencia de sumas parciales

S1, S2, S3,...,Sn,....

Si Sn tiene un límite cuando n ÿ ÿ, entonces definimos que la suma de la serie es ese límite.

Si la sucesión Sn de sumas parciales converge a S, entonces limnÿÿ Sn = S, entonces decimos que la serie

+ÿ an converge y que su suma es S. Escribimos +ÿ an = S. Si limnÿÿ Sn no existe,

n=1 n=1

decir que la serie diverge.

El siguiente ejemplo muestra cómo una serie conduce a una secuencia de sumas parciales y cómo usamos
ellos para determinar la convergencia.

Ejemplo 1 Investiga la convergencia de la serie con an = 1/(n(n + 1)):

1 1 1 1
+ÿ un = +
6 12 20
+ + + ··· 2 .
n=1
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506 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

Solución Para determinar si la serie converge, primero encontramos las sumas parciales:

1
S1 =
2
1 1 2
S2 = + =
261 3
1 1 3
S3 = + + =
2 6 12 1 4
1 1 1 4
S4 = + + + =
2 6 12 20 5
..
.

Parece que Sn = n/(n + 1) para cada entero positivo n. Comprobamos que este patrón continúa por
suponiendo que Sn = n/(n + 1) para un entero n dado, sumando an+1 y simplificando

norte 1 n2 + 2n + 1 norte + 1
Sn+1 = Sn + an+1 = n + = = .
+1 (n + 1)(n + 2) (n + 1)(n + 2) norte + 2

Así la sucesión de sumas parciales tiene fórmula Sn = n/(n + 1), que converge a 1, por lo que la serie
*

1 1 1 1
+ + + + ··· = 1.
26 12 20

Serie de visualización

Podemos visualizar los términos de la serie en el Ejemplo 1 como las alturas de las barras en la Figura 9.4. los
las sumas parciales de la serie se ilustran apilando las barras una encima de la otra en la figura 9.5.

S=1
1

S3 = 3/4
S2 = 2/3
un = 1/2 S1 = 1/2

un = 1/6
a = 1/12 ··· norte
··· norte

12345 12345
Figura 9.4: Términos de la serie con Figura 9.5: Sumas parciales de la serie con
an = 1/(n(n + 1)) an = 1/(n(n + 1))

Aquí hay algunas propiedades que son útiles para determinar si una serie converge o no.
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9.3 CONVERGENCIA DE SERIES 507

Teorema 9.2: Propiedades de convergencia de series

1. Si +ÿ an y +ÿ bn convergen y si k es una constante, entonces

n=1 n=1

• +ÿ (an + bn) converge a +ÿ an + +ÿ mil millones

n=1 n=1 n=1

• +ÿ kan converge a k +ÿ un.

n=1 n=1

2. Cambiar un número finito de términos en una serie no cambia si converge o no,

aunque puede cambiar el valor de su suma si converge.

3. Si limnÿÿ an = 0 o limnÿÿ an no existe, entonces +ÿ una diverge.

n=1

4. Si +ÿ an diverge, entonces +ÿ kan diverge si k = 0.

n=1 n=1

Para demostraciones de estas propiedades, vea los problemas 39 a 42. En cuanto a las integrales impropias, la convergencia
de una serie está determinada por su comportamiento para n grande. (Vea el principio de “comportarse como” en la página 404.)
De la Propiedad 2 vemos que, si N es un entero positivo, entonces*ÿ n=1 an y *ÿ n=N an convergen
o divergen. Así, si lo único que nos importa es la convergencia de una serie, podemos omitir los
límites y escribir *an.

Ejemplo 2 ¿Converge la serie +(1 ÿ eÿn) ?

Solución Como los términos de la serie an = 1 ÿ eÿn tienden a 1, no a 0, cuando n ÿ ÿ, la serie diverge por la Propiedad
3 del Teorema 9.2.

Comparación de Series e Integrales

Investigamos la convergencia de algunas series por comparación con una integral impropia. La serie armónica
es la serie infinita .
1 1 1 1 =1+ +
+ÿ + + ··· + 2 3 4 1 + ··· .
norte norte
n=1

La convergencia de esta suma significaría que la secuencia de sumas parciales

1 1 1 1 1 + + ··· +
S1 = 1, S2 = 1+ , S3 =1+ 2 1+3 , ··· , Sn = 1+ 2 n, 3 ···
2
tiende a un límite cuando n ÿ ÿ. Veamos algunos valores:

S1 = 1, S10 ÿ 2,93, S100 ÿ 5,19, S1000 ÿ 7,49, S10000 ÿ 9,79.

El crecimiento de estas sumas parciales es lento, pero de hecho crecen sin límite, por lo que la serie armónica
diverge. Esto se justifica en el siguiente ejemplo y en el Problema 46.

Ejemplo 3 Muestre que la serie armónica 1+1/2+1/3+1/4 + ··· diverge.

ÿ

Solución La idea es aproximar - alturas de 1 (1/x) dx por una suma a la izquierda, donde los términos 1, 1/2, 1/3,... son
rectángulos de base 1. En la figura 9.6, la suma de las áreas de los 3 rectángulos es mayor que el área bajo la
curva entre x = 1 y x = 4, y se mantiene el mismo tipo de relación para los primeros n rectángulos. Así, tenemos
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508 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

1 1 1 n+1 1
S=1+ + + ··· + dx = ln(n + 1).
23 norte
>, 1 X

Dado que ln(n + 1) se vuelve arbitrariamente grande cuando n ÿ ÿ, también lo hacen las sumas parciales, Sn. Así, las sumas parciales
no tienen límite, por lo que la serie diverge.
y

ÿ y = 1/x
Rectángulos mostrando
1
ÿÁrea= 1 1
1+ 2 + 3 >- 1 X
4 1
dx = ln 4
Área= 1/2
ÿ
Área= 1/3
ÿ

X
1234
ÿ

Figura 9.6: Comparación de la serie armónica con 1- (1/x) dx

Observe que la serie armónica diverge, aunque limnÿÿ an = limnÿÿ(1/n)=0. A pesar de que
La propiedad 3 del Teorema 9.2 garantiza que *an diverge si limnÿÿ an = 0, es posible que * an
convergen o divergen si limnÿÿ an = 0. Cuando tenemos limnÿÿ an = 0, debemos investigar el
serie adicional para determinar si converge o diverge.

Ejemplo 4 En comparación con la integral impropia - 1 (1/x2) dx, demuestre que la siguiente serie converge:
1 1 1
+ÿ n2 =1+ + + ··· 9 .
4
n=1

Solución Como queremos mostrar que +ÿ 1/n2 converge, queremos mostrar que las sumas parciales de esta serie
n=1
tienden a un límite. Hacemos esto demostrando que la secuencia de sumas parciales aumenta y está acotada
anterior, por lo que se aplica el Teorema 9.1.
Cada suma parcial sucesiva se obtiene de la anterior sumando un término más en el
serie. Como todos los términos son positivos, la sucesión de sumas parciales es creciente.

Para mostrar que las sumas parciales de +ÿ 1/n2 están acotados, consideramos que la suma de la derecha representa
n=1
enviado por el área de los rectángulos en la figura 9.7. Empezamos en x = 1, ya que el área bajo la curva
es infinito para 0 ÿ x ÿ 1. Los rectángulos sombreados en la Figura 9.7 sugieren que:
ÿ
1 1 1 1 1
+ + + ··· + dx.
4 9 16 n2 ÿ, 1 x2
y
1 Los rectángulos sombreados muestran
y = 1/x2 1 1 1 1
ÿ
1
+ + + dx
49 16 25 <, x2
1

Área = 1/4
1/4 Área = 1/9
ÿ

1/9 Área = 1/16

ÿ
ÿ ÿÁrea = 1/25
X
1/16
1234 ···
ÿ

*ÿ 1/n2 a -
Figura 9.7: Comparandon=1 1 (1/x2) dx
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9.3 CONVERGENCIA DE SERIES 509

El área bajo la gráfica es finita, ya que

b
ÿ
1 1 ÿ1 + 1 = 1.
dx = límite dx = límite
,1 x2 bÿÿ , 1 x2bÿÿ b

Para obtener Sn, sumamos 1 a ambos lados, dando

1 1 1 1 ÿ
1
S=1+ + + + ··· + dx = 2.
4 9 16 n2 ÿ1+, 1 x2

Así, la sucesión de sumas parciales está acotada superiormente por 2. Por lo tanto, por el Teorema 9.1 la sucesión de
sumas parciales convergen, entonces la serie converge.

Observe que hemos demostrado que la serie en el Ejemplo 4 converge, pero no hemos encontrado
su suma. La integral nos da un límite en las sumas parciales, pero no nos da el límite de la
sumas parciales. Euler demostró el hecho notable de que la suma es ÿ2/6.
El método de los Ejemplos 3 y 4 puede usarse para demostrar el siguiente teorema. Vea el Problema 45.

Teorema 9.3: La prueba integral

Supongamos que an = f(n), donde f(x) es decreciente y positiva.
ÿ

f(x) dx converge, luego *an converge.

• Si , 1
ÿ

f(x) dx diverge, luego *an diverge.

• Si , 1

Supongamos que f(x) es continua. Entonces, si f(x) es positiva y decreciente para todo x más allá de algún
punto, digamos c, se puede usar la prueba integral.
La prueba integral nos permite analizar una familia de series, la serie p, y ver cómo la convergencia
depende del parámetro p.

Ejemplo 5 ¿Para qué valores de p la serie +ÿ 1/np convergen?

n=1

Solución Si p ÿ 0, los términos de la serie an = 1/np no tienden a 0 cuando n ÿ ÿ. Por lo tanto, la serie diverge para
pag ÿ 0.
ÿ

Si p > 0, comparamos +ÿ 1/np a la integral - 1 1/xp dx. En el Ejemplo 3 de la Sección 7.6

n=1
vio que la integral converge si p > 1 y diverge si p ÿ 1. Por la prueba integral, concluimos que
* 1/np converge si p > 1 y diverge si p ÿ 1.

Podemos resumir el Ejemplo 5 de la siguiente manera:

La serie p +ÿ 1/np converge si p > 1 y diverge si p ÿ 1.

n=1
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510 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

Ejercicios y problemas de la sección 9.3

Ejercicios

En los Ejercicios 1–3, encuentre los primeros cinco términos de la sucesión de 8. Usa la comparación con - *ÿ 1/n3 1 xÿ3 dx para mostrar que
sumas parciales. converge
n=2 igual
a un número menor o
a 1/2.
(ÿ1) norte 1
norte
1. +ÿ 2. +ÿ 3. +ÿ n(n + 1)
ÿ

n=1 n=1
norte

n=1 9. Usa la comparación con - *ÿ 0 1/(x2 + 1) dx para mostrar que 1/

n=1 (n2 + 1) converge a un número menor que o
igual a ÿ/2.
En los ejercicios 4 a 7, use la prueba integral para decidir si la serie
converge o diverge.
En los ejercicios 10 a 12, explique por qué no se puede usar la prueba
integral para decidir si la serie converge o diverge.
1 norte

4. +ÿ 5. +ÿ n2 + 1
n=1 (n + 2)2 n=1
(ÿ1) norte ÿn mi
n2 pecado m
1 1 10. +ÿ 11. +ÿ norte
12. +ÿ
n=1 n=1 n=1
6. +ÿ es 7. +ÿ n(ln n)2
n=1 n=2

Problemas

En los problemas 13 a 32, ¿converge o diverge la serie? 1 n ln n + 4

31. +ÿ n2 + 2n + 2 32. +ÿ n2
n=0 n=2
3 4
13. +ÿ 14. +ÿ 1
norte + 2 2n + 1 diverge
n=0 n=0 33. Demuestra que+ÿ
n=1
en(2n)

2 2n 1
15. +ÿ 16. +ÿ 34. Demuestra que+ÿ (ln(2n))2 converge
ÿ2 + norte 1 + n4
n=0 n=0 n=1

norte + 1
2n 2n en .
35. (a) Encuentre la suma parcial, Sn, de+ÿ norte

17. +ÿ (1 + n2)2
18. +ÿ ÿ4 + n2
n=1
n=0 n=0 (b) ¿La serie en la parte (a) converge o diverge? 36. (a)
Muestre rln n (b) ¿Para = nlnvalores
qué r para números
r > 0 hacepositivos
*ÿ n y r. rln n
3 4 convergen?
n=1
19. +ÿ (2n ÿ 1)2
20. +ÿ (2n + 1)3
n=1 n=1 1 1 1
= + + ···. 1 · 2 2 ·
37. Considera la serie+ÿ 3
k=1
k(k + 1)
3 2
21. +ÿ 22. +ÿ 1 1
n2 + 4 1+4n2 1 (a) Demuestre que k
ÿ

=
n=0 n=0
k+1 k(k + 1).
(b) Use la parte (a) para encontrar las sumas parciales S3, S10
norte n+1 y Sn. (c) Use la parte (b) para mostrar que la secuencia de
23. +ÿ norte + 1 24. +ÿ 2n+3 sumas parciales Sn, y por lo tanto la serie, converge a 1.
n=1 n=0
38. Considere la serie
1 norte
2 norte
3 norte
1
+ + k(k + 2) (k 1·3 2·4
25. +ÿ 2 3 26. +ÿ 4 norte
+ÿ
en = en + en + ··· .
n=1 n=1 + 1)2 2·2 3·3
k=1

(a) Demuestre que la suma parcial de los tres primeros términos

n + 2n en n
27. +ÿ 28. +ÿ distintos de cero S3 = ln (5/8).
n2n norte

n=1 n=1 n+2

(b) Demuestre que la suma parcial Sn = ln .
2(n + 1)
1 norte + 1 (c) Use la parte (b) para mostrar que las sumas parciales Sn, y
29. +ÿ n(1 + ln n)
30. +ÿ n2 + 2n + 2 por lo tanto la serie, convergen a ln (1/2).
n=1 n=3
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9.3 CONVERGENCIA DE SERIES 511

39. Demuestre que si *an y *bn convergen y si k es una constante, (b) Demuestre que an < 1 para todo n.
entonces *(an + bn), *(an ÿ bn) y *kan con (c) Explique por qué existe limnÿÿ an .
borde. (d) El número ÿ = limnÿÿ an se llama constante de Euler.
40. Sea N un entero positivo. Demuestre que si an = bn para Estime ÿ con dos decimales calculando a200.

n ÿ N, entonces *an y *bn convergen, o

ambos divergen.
49. En la página 509, dimos el resultado de Euler
41. Demuestre que si *an converge, entonces
nÿÿ
lim an = 0. [Sugerencia:

Considere limnÿÿ(SnÿSnÿ1), donde Sn es la n-ésima suma 1 ÿ2

= .
parcial.] +ÿ n2 6
n=1
42. Muestre que si *an diverge y k = 0, entonces *kan
diverge (a) Encuentre la suma de los primeros 20 términos de esta serie. Dar
43. La serie *an converge. Explique, observando las sumas tu respuesta con tres decimales.
parciales, por qué la serie *(an+1ÿan) también converge. (b) Usa tu respuesta para estimar ÿ. Da tu respuesta a
dos decimales.
44. La serie *an diverge. Dé ejemplos que muestren la
(c) Repita las partes (a) y (b) con 100 términos.
la serie *(an+1 ÿ an) podría converger o divergir.
(d) Use una aproximación de suma derecha para acotar el er
45. En este problema, justificarás la prueba integral. Suponer
ror al aproximar ÿ2/6 por *20 n=1(1/n2) y por
c ÿ 0 y f(x) es una función positiva decreciente, definida
* 100n=1(1/n2).
para todos los números x ÿ c, con f(n) = an para todos los enteros
n ÿ c.
ÿ
50. Este problema aproxima e usando
(a) Suponga que - los C f(x) dx diverge. Considerando
rectángulos sobre la gráfica de f, muestran que *an diverge. 1
.
[Sugerencia: Vea
ÿ
el Ejemplo 3 en la página 507.] mi = +ÿ ¡norte!
n=0
(b) Suponga que C- f(x) dx converge. Considerando
rectángulos bajo la gráfica de f, demuestre que *an
converge [Sugerencia: Vea el Ejemplo 4 en la página 508.] (a) Encuentre un límite inferior para e evaluando los primeros cinco
términos de la serie.
46. Considere la siguiente agrupación de términos en la serie (b) Demuestre que 1/n! ÿ 1/2nÿ1 para n ÿ 1.
armónica: (c) Encuentre un límite superior para e usando la parte (b).
1 1 1 1 1 1 1
1+ + + + + + + + 51. En este problema investigamos qué tan rápido las sumas parciales
2 3 4 5678
SN = 15 + 25 + 35 + ··· + N5 de la serie divergente *
1 1 1 ÿ
+ + ··· + +··· n=1 n5 crece a medida que N se hace más y más grande. Muestra esa
9 10 dieciséis

(a) Demuestre que la suma de cada grupo de fracciones es más (a) SN > N6/6 considerando la mano derecha de Riemann
norte

que 1/2. suma por -0 x5dx con ÿx = 1.

(b) Explique por qué esto muestra que la serie armónica (b) SN < ((N+1)6ÿ1)/6 considerando el lado izquierdo
N+1
no converge. x5dx con ÿx = 1.
Suma de Riemann 1
1 para - (c) limNÿÿ SN /(N6/6) = 1. Decimos que SN es
47. Demuestra que+ÿ n en n diverge asintótica a N6/6 cuando N tiende a infinito.
n=2

(a) Usando la prueba integral. 52. En 1913, el matemático inglés GH Hardy recibió
(b) Al considerar la agrupación de términos una carta del entonces desconocido genio matemático indio
Srinivasa Ramanujan, y quedó asombrado por los resultados
1 1 1
+ + que contenía.5 En particular, Hardy estaba interesado en
2 en 2 3 en 3 4 en 4 1
Los resultados de Ramanujan que involucran series infinitas, tales como:
1 1 1
+ + + + + ··· .
5 en 5 6 en 6 7 en 7 8 en 8 3 3 3
2 1 1×3 1×3×5
= 1ÿ5 +9 ÿ13 +··· .
ÿ 2 2×4 2×4×6
48. Considere la secuencia dada por
1 1 1 En este problema encontrarás una fórmula para la general
un = 1 + + + ··· ÿ ln(n + 1).
23 norte
término an de esta serie.

(a) Demuestre que an < an+1 para todo n. [Utilice una aproximación de (a) Escriba una fórmula en términos de n para cn donde c1 =
n+1
suma izquierda para -1 (1/x) dx con ÿx = 1.] 1, c2 = ÿ5, c3 = 9, c4 = ÿ13,....
5http://en.wikipedia.org/wiki/Srinivasa Ramanujan, página consultada el 2 de abril de 2011.
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512 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

(b) Para productos de todos los valores pares o impares hasta (c) Use sus respuestas a las partes (a) y (b), escriba una
n, usamos la llamada notación factorial doble n!!. fórmula en términos de n para an donde
Por ejemplo, escribimos 7!! = 1 × 3 × 5 × 7 y 8!! = 2 × 4 ×
1 3 3
6 × 8. Por definición,6 suponemos que (ÿ1)!! = 0!! = 1!! = 1×3
a1 = 1, a2 = ÿ5 , a3 = 9 ,
1 y que 2!! = 2. Con esta notación, escribe una fórmula en 2 2×4
términos de n para bn donde 3
1×3×5
3 3 3
a4 = ÿ13 ,....
1 1×3 1×3×5 2×4×6
b2 = , b3 = , b4 = ,....
2 2×4 2×4×6

Fortalezca su comprensión

En los problemas 53 y 54, explique qué está mal con el enunciado. 61. Si una serie *an converge, entonces los términos, an, tienden a
2
cero cuando n crece.
53. La serie *(1/n) converge porque los términos se
aproximan a cero cuando n ÿ ÿ. (1/x3) dx y la serie *ÿ 62. Si los términos, an, de una serie tienden a cero cuando n crece,
ÿ
entonces la serie *an converge.
54. La integral - 1 n=1 1/n3
ambas convergen al mismo valor, 12.
63. Si *an no converge y *bn no converge, entonces *anbn no
converge.
En los problemas 55 y 56, dé un ejemplo de:
64. Si *anbn converge, entonces *an y *bn convergen.

*
55. Una serie *ÿ ann=1
ÿ

n=1 diverge.
an con limnÿÿ an = 0, pero tal que 65. ¿Cuál de los siguientes define una secuencia convergente de
sumas parciales?

56. Una serie convergente *ÿ n=1 an, cuyos términos son todos (a) Cada término de la secuencia está más cerca del último término
tivo, tal que la serie *ÿ n=1 posi ÿan no es convergente. que dos términos consecutivos anteriores cualesquiera. (b)
Suponga que la sucesión de sumas parciales converge en un
Decide si los enunciados de los problemas 57 a 64 son verdaderos o falsos.
número, L. Sin importar qué tan pequeño sea el número que
Da una explicación a tu respuesta.
me dé, digamos, puedo término
encontrar
N-un
ésimo
valordedelaNsucesión
tal que elesté
dentro de L. ( c) Suponga que la sucesión de sumas parciales

57. +ÿ (1 + (ÿ1)n) es una serie de términos no negativos. converge en un número, L. Puedo encontrar un valor de N tal que
n=1 todos los términos de la sucesión, más allá del N-ésimo
58. Si una serie converge, entonces la secuencia de sumas parciales término, sean menores que L.
de la serie también converge.
(d) Suponga que la secuencia de sumas parciales converge en un
59. Si *|an + bn| converge, entonces *|an| y *|bn| estafa
número, L. Sin importar qué tan pequeño sea el número que
borde.
me dé, digamos, puedo los
encontrar
términos
unen
valor
la secuencia,
de N tal que
más
todos
allá
2(ÿ1)n converge. del N-ésimo término, son
60. La serie+ÿ dentro de l
n=1

9.4 PRUEBAS DE CONVERGENCIA

Comparación de series
En la Sección 7.7, comparamos dos integrales para decidir si una integral impropia convergía. En el
Teorema 9.3 comparamos una integral y una serie. Ahora comparamos dos series.

Teorema 9.4: Prueba de comparación

Supongamos que 0 ÿ an ÿ bn para todo n más allá de
cierto valor. • Si *bn converge, entonces *an converge.
• Si *an diverge, entonces *bn diverge.

Dado que an ÿ bn, la gráfica de los términos an se encuentra debajo de la gráfica de los términos bn . (Consulte la Figura 9.8.)
La prueba de comparación dice que si el área total de *bn es finita, entonces el área total de *an
también es finita. Si el área total de *an no es finita, tampoco lo es el área total de *bn.

6http://mathworld.wolfram.com/DoubleFactorial.html, página consultada el 2 de abril de 2011.

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9.4 PRUEBAS DE CONVERGENCIA 513

b1

b3
b2

a1 a3 b4
b5
un
a2
a4
a5 ... mil millones

ÿ
...
12345 norte

Figura 9.8: Cada an está representado por el área de un rectángulo oscuro, y cada bn por un rectángulo oscuro más uno claro

1
Ejemplo 1 converge
Utilice la prueba de comparación para determinar si la serie +ÿ n3 + 1
n=1

Solución Para n ÿ 1, sabemos que n3 ÿ n3 + 1, entonces

1 1
0ÿ ÿ .
n3 + 1 n3

Así, todo término de la serie *ÿ n=1 1/(n3 + 1) es menor o igual que el término correspondiente
en *ÿ n=1 1/n3. Ya que vimos que *ÿ n=1 1/n3 converge como una serie p con p > 1, sabemos que
ÿ
* n=1 1/(n3 + 1) converge.

norte - 1 6n2 + 1
Ejemplo 2 .
Decide si las siguientes series convergen: (a) +ÿ n3 + 3 (b) +ÿ 2n3 ÿ 1
n=1 n=1
Solución (a) Dado que la convergencia está determinada por el comportamiento de los términos para n grande, observamos que
norte - 1 norte 1
se comporta como = como n ÿ ÿ.
n3 + 3 n3 n2

Como *1/n2 converge, suponemos que *(n ÿ 1)/(n3 + 3) converge. Para confirmar esto, usamos
la prueba de comparación. Como una fracción aumenta si su numerador se hace más grande o su denominador
se hace más pequeño, tenemos
norte - 1 norte 1
0ÿ ÿ = para todo n ÿ 1.
n3 + 3 n3 n2

Así, la serie *(n ÿ 1)/(n3 + 3) converge por comparación con *1/n2.

(b) Primero, observamos que
6n2 + 1 6n2 3
se comporta como = como n ÿ ÿ.
2n3 ÿ 1 2n3 norte

Dado que *1/n diverge, también lo hace *3/n, y suponemos que *(6n2 + 1)/(2n3 ÿ 1) diverge. A
para confirmar esto, usamos la prueba de comparación. Como una fracción decrece si su numerador se hace
más pequeño o su denominador se hace más grande, tenemos
6n2 6n2 + 1
0ÿ ÿ ,
2n3 2n3 ÿ 1
asi que

3 6n2 + 1
0ÿ ÿ .
norte 2n3 ÿ 1
Así, la serie *(6n2 + 1)/(2n3 ÿ 1) diverge en comparación con *3/n.

Prueba de comparación de límites

La prueba de comparación utiliza la relación entre los términos de dos series, an ÿ bn, que puede
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514 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

ser difícil de establecer. Sin embargo, la convergencia o divergencia de una serie depende únicamente de la
comportamiento a largo plazo de los términos cuando n ÿ ÿ; esta idea conduce a la prueba de comparación límite.

Ejemplo 3 Predecir la convergencia o divergencia de

n2 ÿ 5
+ n3 + n + 2.

Solución Como n ÿ ÿ, dominan los términos de mayor potencia en el numerador y el denominador, n2 y n3 . De este modo
el término
n2 ÿ 5
un =
n3 + n + 2
se comporta, como n ÿ ÿ, como
n2 1
=
n3 norte.

Dado que la serie armónica *1/n diverge, suponemos que *an también diverge. Sin embargo, la desigualdad

n2 ÿ 5 1
ÿ
n3 + n + 2 norte

está en la dirección incorrecta para usar con la prueba de comparación para confirmar la divergencia, ya que necesitamos el
serie dada sea mayor que una serie divergente conocida.

La siguiente prueba se puede utilizar para confirmar una predicción de convergencia o divergencia, como en
Ejemplo 3, sin desigualdades.

Teorema 9.5: Prueba de comparación de límites

Supongamos que an > 0 y bn > 0 para todo n. Si

un
= do donde c > 0,
limnÿÿ mil millones

entonces las dos series *an y *bn convergen o divergen.

El límite limnÿÿ an/bn = c captura la idea de que an “se comporta como” cbn cuando n ÿ ÿ.

Ejemplo 4 Use la prueba de comparación de límites para determinar si las siguientes series convergen o divergen.
n2 ÿ 5 1
(un) + n3 + n + 2 (b) +pecado norte

n2 ÿ 5 n2 1
Solución (a) Tomamos an = Porque an se comporta como n3 + n + 2. n3 =
como n ÿ ÿ tomamos bn = 1/n.
norte

Tenemos
un 1 n2 ÿ 5 n3 ÿ 5n
· = 1.
limnÿÿ mil millones
= limnÿÿ 1/n n3 + n + 2 = limnÿÿ n3 + n + 2

La prueba de comparación de límites se aplica con c = 1. Dado que *1/n diverge, la prueba de comparación de límites
n2 ÿ 5
muestra que + también diverge.
n3 + n + 2
(b) Como sen x ÿ x para x cerca de 0, sabemos que sen (1/n) se comporta como 1/n cuando n ÿ ÿ. Aplicamos
la prueba de comparación de límites con an = sen (1/n) y bn = 1/n. Tenemos
un pecado (1/n)
= 1.
limnÿÿ = limnÿÿ
mil millones
1/n

Así c = 1 y como *1/n diverge, la serie *sen (1/n) también diverge.

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9.4 PRUEBAS DE CONVERGENCIA 515

Serie de términos tanto positivos como negativos

Si *an tiene términos tanto positivos como negativos, entonces su gráfico tiene rectángulos que se encuentran tanto
arriba como abajo del eje horizontal. Consulte la figura 9.9. El área total de los rectángulos ya no es igual a *an. Sin
embargo, sigue siendo cierto que si el área total de los rectángulos por encima y por debajo del eje es finita, entonces la
serie converge. El área del enésimo rectángulo es |an|, por lo que tenemos:

Teorema 9.6: La convergencia de valores absolutos implica convergencia si *|an| converge,

entonces también lo hace *an.

El problema 93 muestra cómo probar este resultado.

a1
a3

un
... ...
norte
a5
a4

a2

Figura 9.9: Representación de una serie con términos positivos y negativos

Ejemplo 5 Explique cómo sabemos que la siguiente serie converge:

(ÿ1)nÿ1 1 1
+ÿ =1ÿ4 + ÿ···
.
n2 9
n=1

Solución Escribiendo an = (ÿ1)nÿ1/n2, tenemos

(ÿ1)nÿ1 1
|un| = = .
n2 n2

La serie p *1/n2 converge, ya que p > 1, entonces *(ÿ1)nÿ1 /n2 converge.

Comparación con una serie geométrica: la prueba de la razón

Una serie geométrica *an tiene la propiedad de que la razón an+1/an es constante para todo n. Para muchas otras
series, esta razón, aunque no es constante, tiende a ser constante a medida que n aumenta. De alguna manera, tales
series se comportan como series geométricas. En particular, una serie geométrica converge si el cociente |an+1/an| < 1.
Una serie no geométrica también converge si la razón |an+1/an| tiende a un límite que es menor que 1.
Esta idea conduce a la siguiente prueba.

Teorema 9.7: La prueba de la razón

Para una serie *an, supongamos la secuencia de razones |an+1|/|an| tiene un límite:

|un+1|
=l
limnÿÿ |an|

• Si L < 1, entonces *an converge. •

Si L > 1, o si L es infinito,7 entonces *an diverge. • Si
L = 1, la prueba no nos dice nada sobre la convergencia de *an.

7Es decir, la secuencia |an+1|/|an| crece sin límite.

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516 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

|un+1|
= L < 1. Sea x un número entre L
Prueba Estos son los pasos principales en la prueba. Supongamos que limnÿÿ |un|
y 1. Entonces, para todo n suficientemente grande, digamos para todo n ÿ k, tenemos
|un+1|
<x.
|un|
Después,

|ak+1| < |ak|x,

|ak+2| < |ak+1|x < |ak|x2,
|ak+3| < |ak+2|x < |ak|x3,

y así. Así, escribiendo a = |ak|, tenemos para i = 1, 2, 3,...,

|ak+i| < eje .

Ahora podemos usar la prueba de comparación: *|ak+i | converge por comparación con la serie geométrica
* eje _ Dado que *|ak+i| converge, el teorema 9.6 nos dice que *ak+i converge. Entonces, por la propiedad 2
del Teorema 9.2, vemos que *an también converge.
Si L > 1, entonces para n suficientemente grande, digamos n ÿ m,

|un+1| > |un|,

entonces la secuencia |am|, |am+1|, |am+2|,..., es creciente. Por lo tanto, limnÿÿ an = 0, entonces *an diverge (por
Teorema 9.2, propiedad 3). El argumento en el caso de que |an+1|/|an| es ilimitado es similar.

Ejemplo 6 Muestre que la siguiente serie converge:

1 1 1
+ÿ =1+ + + ··· .
n=1 ¡norte! 2! 3!

Solución Ya que an = 1/n! y an+1 = 1/ (n + 1)!, tenemos

|un+1|
= 1/(n + 1)! = n(n - 1)(n - 2)··· 2 · 1
¡norte!
= .
|un| 1/n! (n + 1)! (n + 1)n(n ÿ 1)··· 2 · 1
Cancelamos n(n ÿ 1)(n ÿ 2) ····· 2 · 1, dando
|un+1| ¡norte! 1
limnÿÿ = 0.
= 1)!
|un| (n + limnÿÿ = limnÿÿ norte + 1

Como el límite es 0, que es menor que 1, la prueba de la razón nos dice que +ÿ 1/n! converge en el cap
n=1
ter 10, vemos que la suma es e ÿ 1.

Ejemplo 7 ¿Qué nos dice la prueba de la razón sobre la convergencia de las siguientes dos series?
1 (ÿ1)nÿ1
+ÿ .
y +ÿ
n=1 norte
n=1 norte

Solución Porque |(ÿ1)n| = 1, en ambos casos tenemos limnÿÿ |an+1/an| = limnÿÿ n/(n + 1) = 1. El
La primera serie es la serie armónica, que diverge. Sin embargo, el Ejemplo 8 mostrará que el segundo
serie converge. Por lo tanto, si la prueba de la razón da un límite de 1, la prueba de la razón no nos dice nada sobre
la convergencia de una serie.
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9.4 PRUEBAS DE CONVERGENCIA 517

Serie alterna
Una serie se llama serie alterna si los términos se alternan en signo. Por ejemplo,

(ÿ1)nÿ1 1 1 1 (ÿ1)nÿ1
+ÿ =1ÿ2 + ÿ

+ ··· + 4 + ··· .
n=1 norte 3 norte

La convergencia de una serie alterna a menudo se puede determinar utilizando la siguiente prueba:

Teorema 9.8: Prueba de series alternas

Una serie alterna de la forma

+ÿ (ÿ1)nÿ1an = a1 ÿ a2 + a3 ÿ a4 + ··· + (ÿ1)nÿ1an + ···

n=1

converge si
0 < an+1 < an para todo n y limnÿÿ an = 0.

Aunque no probamos este resultado, podemos ver por qué es razonable. La primera suma parcial,
S1 = a1, es positivo. El segundo, S2 = a1 ÿ a2, sigue siendo positivo, ya que a2 < a1, pero S2 es menor
que S1. (Consulte la figura 9.10). La siguiente suma, S3 = a1 ÿ a2 + a3, es mayor que S2 pero menor que
S1. Las sumas parciales oscilan de un lado a otro, y como la distancia entre ellas tiende a 0,
eventualmente converger.

ÿ
a4
ÿ
a3
ÿ
a2
ÿ
a1
X
0 S2 S4 S3 S1

Figura 9.10: Sumas parciales, S1, S2, S3, S4 de una serie alterna

Ejemplo 8 Muestre que la siguiente serie armónica alterna converge:

(ÿ1)nÿ1
.
+ÿ norte

n=1

Solución Tenemos an = 1/n y an+1 = 1/(n + 1). De este modo,

1 1
an+1 = <
norte + 1 norte = an para todo n, y limnÿÿ 1/n = 0.

Por lo tanto, se satisface la hipótesis del Teorema 9.8, por lo que la serie armónica alterna converge.

Supongamos que S es la suma de una serie alterna, entonces S = limnÿÿ Sn. Entonces S está atrapado entre
dos sumas parciales consecutivas, digamos S3 y S4 o S4 y S5, entonces

S2 < S4 < ··· <S< ··· < S3 < S1.

Por lo tanto, el error al usar Sn para aproximar la verdadera suma S es menor que la distancia de Sn a Sn+1,
que es un+1. Expresado simbólicamente, tenemos el siguiente resultado:
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518 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

Teorema 9.9: Límites de error para series alternas

Sea Sn = +n (ÿ1)iÿ1ai la n-ésima suma parcial de una serie alterna y sea S = limnÿÿ Sn.
yo=1

Supongamos que 0 < an+1 < an para todo n y limnÿÿ an = 0. Entonces

|S ÿ Sn| < an+1.

Por lo tanto, siempre que Sn converja a S mediante la prueba de series alternas, el error al usar Sn
para aproximar S es menor que la magnitud del primer término de la serie que se omite en la aproximación.

Ejemplo 9 Estime el error al aproximar la suma de la serie armónica alterna +ÿ (ÿ1)nÿ1/n por
n=1
la suma de los primeros nueve términos.

Solución La novena suma parcial viene dada por

1 1
S9 = 1 ÿ + +39 1 = 0.7456 .... ÿ···
2
El primer término omitido es ÿ1/10, con magnitud 0,1. Por el Teorema 9.9, sabemos que el verdadero
valor de la suma difiere de 0.7456... por menos de 0.1.

Convergencia absoluta y condicional

Decimos que la serie +an es •

Absolutamente convergente si *an y *|an| ambos convergen. •
Condicionalmente convergente si *an converge pero *|an| diverge

Las series condicionalmente convergentes se basan en la cancelación entre términos positivos y negativos para
su convergencia.
(ÿ1)nÿ1
Ejemplo: La serie +ÿ es absolutamente convergente porque la serie converge y
n2
n=1
la serie p *1/n2 también converge.
(ÿ1)nÿ1
Ejemplo: La serie+ÿ es condicionalmente convergente porque la serie converge pero
norte
n=1
la serie armónica *1/n diverge.
Ejercicios y problemas para la sección 9.4
Ejercicios

Utilice la prueba de comparación para confirmar las afirmaciones de los En los Ejercicios 4–7, use el comportamiento final para comparar
ejercicios 1 a 3. la serie con una serie p y predecir si la serie converge o diverge.

1 1
1. +ÿ diverge n3 + norte
diverge, entonces+ÿ norte - 3
n=4
norte

n=4
4. +ÿ 1 n4 + 2n3 + 2n 5. +ÿ + 4 n3 + 5n - 3
n=1 n=1
1 1
2. +ÿ converge 1 norte - 4
n2 converge, entonces+ÿ n2 + 2
n=1 n=1 6. +ÿ n4 + 3n3 + 7 7. +ÿ ÿn3 + n2 + 8
n=1 n=1
1 eÿn
3. +ÿ converge
n2 converge, entonces+ÿ n2
n=1 n=1
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9.4 PRUEBAS DE CONVERGENCIA 519

En los ejercicios 8 a 13, use la prueba de comparación para En los ejercicios 29 a 37, determine si la serie es absolutamente
determinar si la serie converge. convergente, condicionalmente convergente o divergente.

1 1 (ÿ1)n (ÿ1)n
8. +ÿ 3n + 1 9. +ÿ 29. + 2n 30. + 2n
n4 + es
n=1 n=1

1
norte
(ÿ1)n
n2 31. +(ÿ1)n norte + 1 32. + n4 + 7
10. +ÿ en n 11. +ÿ
n4 + 1
n=2 n=1
(ÿ1)nÿ1 porque n
n sen2 norte 2n + 1 33. + n en n 34. +ÿ
n2
12. +ÿ n3 + 1 13. +ÿ n2n ÿ 1 n=1
n=1 n=1

(ÿ1)nÿ1
En los ejercicios 14 a 20, usa la prueba de la razón para decidir 35. +ÿ ÿn
n=1
si la serie converge o diverge.

norte 1
1
14. +ÿ 15. +ÿ (2n)!
2n 36. +(ÿ1)nÿ1 arcsen norte
n=1 n=1

(n!)2 n!(n + 1)! (ÿ1)nÿ1 arctan(1/n)

16. +ÿ 17. +ÿ 37. +
(2n)! (2n)! n2
n=1 n=1

En los ejercicios 38 a 48, use la prueba de comparación de límites

1 1
rnn! ,r > 0
18. +ÿ 19. +ÿ para determinar si la serie converge o diverge.
no
n=1 n=1

5n + 1 1
2n 38. +ÿ
20. +ÿ 3n2 , comparando con+ÿ norte

n3 + 1 n=1 n=1
n=0

1 + norte norte 1 norte

¿Cuáles de las series de los ejercicios 21 a 24 se alternan? 39. +ÿ 3n , comparando con+ÿ 3

n=1 n=1

1 [Sugerencia: limnÿÿ(1 + 1/n) n = e.]

21. +ÿ (ÿ1)n 2 ÿ 22. +ÿ cos(nÿ)
norte
1
n=1 n=1
40. + 1 ÿ porque norte
, comparando con *1/n2

23. +ÿ (ÿ1)n cos(nÿ) 24. +ÿ (ÿ1)n cosn 1 n+1

n=1 n=1 41. + n4 ÿ 7 42. + n2 + 2

Utilice la prueba de series alternas para demostrar que las series de los n3 ÿ 2n2 + norte + 2n
43. + 1 n4 ÿ 2 44. + 3n ÿ 1
ejercicios 25 a 28 convergen.

1 1 1
(ÿ1)nÿ1 (ÿ1)nÿ1 ÿ

25. +ÿ 26. +ÿ 45. + 46. + 2n ÿ 1 2n

ÿn 2n + 1 2 ÿn + ÿn + 2
n=1 n=1
norte 4 sen n + n
(ÿ1)nÿ1 (ÿ1)nÿ1 47. + porque n + es 48. + n2
27. +ÿ n2 + 2n + 1 28. +ÿ
es
n=1 n=1

Problemas

En los problemas 49 y 50, explique por qué no se puede usar la prueba En los problemas 51 y 52, explique por qué no se puede usar la prueba
de comparación para decidir si la serie converge o diverge. de la razón para decidir si la serie converge o diverge.

(ÿ1)n
pecado m pecado m
49. +ÿ 50. +ÿ 51. +ÿ (ÿ1) norte 52. +ÿ
n2
n=1 n=1 n=1 n=1
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520 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

En los problemas 53 a 56, explique por qué no se puede usar la En los problemas 79 a 83, ¿para qué valores de a converge
prueba de series alternas para decidir si la serie converge o diverge. la serie?
a
2 2 norte

79. +ÿ 80. +ÿ a
,a> 0
53. +ÿ (ÿ1)nÿ1 norte 54. +ÿ (ÿ1)nÿ1 sen n norte

n=1 n=1
n=1 n=1
norte
en n
81. +ÿ (en un) ,a> 0 82. +ÿ n/A
1 n=1 n=1
55. +ÿ (ÿ1)nÿ1 2 ÿ
norte
a
n=1
83. +ÿ (ÿ1)n arctan ,a> 0
2 1 12+23 1 n=1
norte

56. ÿ

2+2 ÿ ÿ

+ ···
1 1 3
Las series de los problemas 84 a 86 convergen mediante la prueba de
En los problemas 57 a 59, use una computadora o calculadora para las series alternas. Use el Teorema 9.9 para encontrar cuántos términos
investigar el comportamiento de las sumas parciales de la serie alterna. dan una suma parcial, Sn, dentro de 0.01 de la suma, S, de la serie.
¿Cuáles parecen converger? Confirme la convergencia utilizando la
nÿ1
prueba de series alternas. Si una serie converge, estima su suma. (ÿ1)nÿ1 ÿ2
84. +ÿ norte
85. +ÿ 3
n=1 n=1
57. 1 ÿ 2+3 ÿ 4+5+ ··· + (ÿ1)n(n + 1) + ··· 58.
1 ÿ 0,1+0,01 ÿ 0,001 + ··· + (ÿ1)n10ÿ n + ··· (ÿ1)nÿ1
1 1 1 86. +ÿ (2n)!
59. 1 ÿ 1! + + ··· n=1
1 + ··· + (ÿ1)n 3!
ÿ

2! ¡norte!
87. Suponga que 0 ÿ bn ÿ 2n ÿ an y 0 ÿ cn ÿ 2ÿn ÿ dn para todo
En los problemas 60 a 78, determine si la serie converge.
n. ¿Cuáles de las series *an, *bn, * cn y * dn definitivamente
convergen y cuáles definitivamente divergen?
8n n2n
60. +ÿ 61. +ÿ 3n
88. Dadas dos series convergentes *an y *bn, sabemos que la
¡norte!
n=1 n=1 suma término por término *(ab + bn) converge. ¿Qué pasa
con la serie formada al tomar los productos de los términos
(0.1)n (n - 1)! *an · bn? Este problema muestra que puede o no converger.
62. +ÿ n! 63. +ÿ n2
n=0 n=1

(a) Demuestre que si *an = *1/n2 y * bn = 1/n3, entonces

eÿn es converge.
*an · bn(c)
converge.
Demuestre
* (b)
queExplique
si an = por
bn =qué
(ÿ1)n/
*(ÿ1)n/
ÿn, ÿn
64. +ÿ 65. +ÿ
n=0 n=1 entonces *an ·bn no converge.

(2n)! 1 1
66. +ÿ (n!)2 67. +ÿ bronceado n2 norte

n=1 n=1 89. Suponga que bn > 0 para todo n y *bn converge. Espectáculo
eso si lim an/bn = 0 entonces *an converge.
nÿÿ
n+1 5n + 2
68. +ÿ n3 + 6 69. +ÿ 2n2 + 3n + 7 90. Suponga que bn > 0 para todo n y *bn diverge. Espectáculo
n=1 n=1 eso si lim an/bn = ÿ entonces *an diverge.
nÿÿ

(ÿ1)nÿ1 (ÿ1)nÿ12n n2 91. Una serie *an de términos positivos (es decir, an > 0) puede
70. +ÿ 71. +ÿ
n=1
ÿ3n ÿ 1 n=1 usarse para formar otra serie *bn donde cada término bn es
el promedio de los primeros n términos de la serie original,
pecado m pecado es decir, bn = (a1 + a2 + ··· + an)/n. Demuestre que *bn no
72. +ÿ n2 73. +ÿ n2 n2 converge (incluso si *an lo hace). [Sugerencia: compare *bn
n=1 n=1
con un múltiplo de la serie armónica.]

cos(nÿ) norte 92. Demuestre que si *|an| converge, entonces *(ÿ1)nan con
74. +ÿ norte
75. +ÿ + 2 n2 - 1 márgenes.
n=1 n=2
93. (a) Para una serie *an, demuestre que 0ÿan+|an|ÿ2|an|. (b)
3 1 Use la parte (a) para mostrar que si * |an|
entonces
converge,
* an
76. +ÿ en n2 77. +ÿ converge.
n=2 n=1 n2(n + 2)
Los problemas 94 y 95 introducen la prueba de la raíz para la convergencia.
n(n + 1) Dada una serie *an de términos positivos (es decir, an > 0) tal
78. +ÿ ÿn3 + 2n2
n=1 que la raíz ÿ n an*an
tiene
converge
un límite r cuando n ÿ ÿ, • si r < 1, entonces
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9.5 SERIE DE POTENCIA E INTERVALO DE CONVERGENCIA 521

• si r > 1, entonces *an diverge • si r = 2 norte

5n + 1 norte

94. +ÿ 95. +ÿ 3n2

1, entonces *an podría converger o divergir. norte

n=1 n=1
(Esta prueba funciona ya que limnÿÿ ÿ n an = r nos dice que la serie es
comparable a una serie geométrica con razón r). Usa esta prueba para
determinar el comportamiento de la serie.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 96 a 98, explique qué está mal con el enunciado.

108. +ÿ (ÿ1)n cos(2ÿn) es una serie alterna.
96. La serie *(ÿ1)2n/n2 converge por la alternancia n=0
ensayo en serie.

109. La serie+ÿ (ÿ1)n2n converge.

97. La serie *1/(n2 + 1) converge por la prueba de la razón.
n=0
98. La serie *1/n3/2 converge por comparación con * 1/n2.
110. Si *an converge, entonces *(ÿ1)nan converge.

111. Si una serie alterna converge mediante la prueba de series alternas,

En los problemas 99 a 101, dé un ejemplo de: entonces el error al usar los primeros n términos de la serie para
aproximar la serie completa es menor en magnitud que el primer
99. Una serie *ÿ |un| di término omitido.
n=1 an que converge pero *ÿ n=1
márgenes.
112. Si una serie alterna converge, entonces el error al usar los primeros
100. Una serie alterna que no converge. n términos de la serie para aproximar la serie completa es menor
en magnitud que el primer término omitido.
101. Una serie *an tal que
113. Si *|un| converge, entonces *(ÿ1)n|an| converge
límite |un+1| | = 3.
114. Para encontrar la suma de la serie armónica alterna *(ÿ1)nÿ1/n
nÿÿ
un|
dentro de 0.01 del valor verdadero, podemos
suma los primeros 100 términos.
Decide si los enunciados de los problemas 102 a 117 son verdaderos o falsos.
115. Si *an es absolutamente convergente, entonces es convergente.
Da una explicación a tu respuesta.
116. Si *an es condicionalmente convergente, entonces es absolutamente
102. Si los términos sn de una secuencia alternan en signo, entonces el convergente.
la secuencia converge.
117. Si an > 0.5bn > 0 para todo n y * bn diverge, entonces * an diverge.
103. Si 0 ÿ an ÿ bn para todo n y * an converge, entonces * bn converge.

118. ¿Qué prueba te ayudará a determinar si la serie converge o diverge?

104. Si 0 ÿ an ÿ bn para todo n y *an diverge, entonces *bn diverge.
1

105. Si bn ÿ an ÿ 0 para todo n y * bn converge, entonces +ÿ k3 + 1

* una converge.
k=1

(a) Prueba integral

106. Si *an converge, entonces *|an| converge (b) Prueba de comparación
107. Si *an converge, entonces lim |un+1|/|un| = 1. (c) Prueba de razón
nÿÿ

9.5 SERIE DE POTENCIA E INTERVALO DE CONVERGENCIA

En la Sección 9.2 vimos que la serie geométrica *axn converge para ÿ1 <x< 1 y diverge en caso
contrario. Esta sección estudia la convergencia de series más generales construidas a partir de potencias.
El capítulo 10 muestra cómo se utilizan estas series de potencias para aproximar funciones como ex, sen x,
cos x e ln x.

Una serie de potencias sobre x = a es una suma de constantes por potencias de (x ÿ a):

C0 + C1(x ÿ a) + C2(x ÿ a)2 + ··· + Cn(x ÿ a) norte + ··· = +ÿ Cn(x ÿ a) norte.

n=0
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522 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

Pensamos en a como una constante. Para cualquier x fijo, la serie de potencias *Cn(x ÿ a)n es una serie de
números como los considerados en la Sección 9.3. Para investigar la convergencia de una serie de potencias,
considere las sumas parciales, que en este caso son los polinomios Sn(x) = C0 +C1(xÿa)+C2(xÿ
a)2 + ··· + Cn(x ÿ a)n. Como antes, consideramos la sucesión8

S0(x), S1(x), S2(x), ... ,Sn(x),....

Para un valor fijo de x, si esta sucesión de sumas parciales converge a un límite S, es decir, si
limnÿÿ Sn(x) = S, entonces decimos que la serie de potencias converge a S para este valor de x.

Una serie de potencias puede converger para algunos valores de x y no para otros.

Ejemplo 1 Encuentre una expresión para el término general de la serie y utilícela para escribir la serie usando la notación *:

(xÿ2)4 (xÿ2)6 (xÿ2)8 (xÿ 2)10

ÿ

+ ÿ

+ ··· .
4 9 dieciséis 25

Solución La serie es sobre x = 2 y los términos impares son cero. Usamos (xÿ2)2n y comenzamos con n = 2. Como
la serie se alterna y es positiva para n = 2, multiplicamos por (ÿ1)n. Para n = 2, dividimos por 4, para
n = 3 lo dividimos por 9, y en general lo dividimos por n2. Una forma de escribir esta serie es

(ÿ1)n(x ÿ 2)2n
.
+ÿ n2
n=2

xn
Ejemplo 2 Determine si la serie de potencias +ÿ converge o diverge para
2nn=0
(a) x = ÿ1 (b) x = 3

Solución (a) Sustituyendo x = ÿ1, tenemos

norte

xn (ÿ1) norte ÿ1 .
+ÿ 2n = +ÿ 2n = +ÿ 2
n=0 n=0 n=0

Esta es una serie geométrica con razón ÿ1/2, por lo que la serie converge a 1/(1 ÿ (ÿ1 2 )) = 2/3.
(b) Sustituyendo x = 3, tenemos
norte

xn 3n 3
.
+ÿ 2n = +ÿ 2n = +ÿ 2
n=0 n=0 n=0

Esta es una serie geométrica con razón mayor que 1, por lo que diverge.

Vista Numérica y Gráfica de Convergencia

Considere la serie

(xÿ1)2 (xÿ1)3 (xÿ1)4 (x-1)n

(x ÿ 1) ÿ + ÿ

+ ··· + (ÿ1)nÿ1 + ··· .

2 3 4 norte

Para investigar la convergencia de esta serie, observamos la secuencia de sumas parciales graficadas en
8Aquí llamamos al primer término de la sucesión S0(x) en lugar de S1(x), de modo que el último término de Sn(x) es Cn(x ÿ a)n.
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9.5 SERIE DE POTENCIA E INTERVALO DE CONVERGENCIA 523

Figura 9.11. El gráfico sugiere que las sumas parciales convergen para x en el intervalo (0, 2). En los
Ejemplos 4 y 5 mostramos que la serie converge para 0 < x ÿ 2. Esto se llama el intervalo de
convergencia de esta serie.
En x = 1,4, que está dentro del intervalo, la serie parece converger con bastante rapidez:

S5(1.4) = 0.33698 ... S7(1.4) = 0.33653 ...

S6(1.4) = 0.33630 ... S8(1.4) = 0.33645 ...
La tabla 9.1 muestra los resultados de usar x = 1.9 y x = 2.3 en la serie de potencias. Para x = 1.9,
que está dentro del intervalo de convergencia pero cerca de un punto final, la serie converge, aunque
bastante lentamente. Para x = 2.3, que está fuera del intervalo de convergencia, la serie diverge: el
cuanto mayor sea el valor de n, más oscilará la serie. De hecho, la contribución del vigésimo quinto término
es de unos 28; la contribución del término centésimo es de aproximadamente ÿ2,500,000,000. Figura 9.11
muestra el intervalo de convergencia y las sumas parciales.

Intervalo
S14 Cuadro 9.1 Sumas parciales para series en
S5(x) (x)
ÿ ÿ
Ejemplo 4 con x = 1.9 dentro del intervalo
de convergencia
de convergencia y x = 2.3 fuera

norte
Sn(1,9) norte
Sn(2.3)
2.3 2 0.495 2 0.455
X
1 1.9 3 5 0.69207 5 1.21589

8 0.61802 8 0.28817

11 0.65473 11 1.71710
S8(x)
14 0.63440 14 ÿ0.70701
x=2 S11(x)

Figura 9.11: Sumas parciales para series en

Ejemplo 4 convergen para 0 <x< 2

Observe que el intervalo de convergencia, 0 < x ÿ 2, está centrado en x = 1. Dado que el intervalo
se extiende una unidad a cada lado, decimos que el radio de convergencia de esta serie es 1.

Intervalos de Convergencia
Cada serie de potencias cae en uno de tres casos, caracterizados por su radio de convergencia, R. Este
radio da un intervalo de convergencia.

• La serie converge sólo para x = a; el radio de convergencia se define como R = 0.

• La serie converge para todos los valores de x; el radio de convergencia se define como
R = ÿ.

• Existe un número positivo R, llamado radio de convergencia, tal que la serie

converge para |x ÿ a| < R y diverge para |x ÿ a| > R. Ver Figura 9.12.
Usando el radio de convergencia, hacemos la siguiente definición:
• El intervalo de convergencia es el intervalo entre a ÿ R y a + R, incluyendo cualquier
punto final donde converge la serie.

Serie ÿRÿ Serie

diverge ÿ Intervalo de convergencia ÿ
diverge
X
un ÿ R a una + R

Figura 9.12: El radio de convergencia, R, determina un intervalo, con centro en x = a, en el que la serie converge

Hay algunas series cuyo radio de convergencia ya conocemos. Por ejemplo, la geo
serie métrica
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524 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

1 + x + x2 + ··· + xn + ··· converge

para |x| < 1 y diverge para |x| ÿ 1, por lo que su radio de convergencia es 1. De manera similar, la serie

x X 2 X norte

1+3 + + ··· + + ···

3
3 converge para |x/3| < 1 y diverge para |x/3| ÿ 1, por lo que su radio de convergencia es 3.
El siguiente teorema proporciona un método para calcular el radio de convergencia de muchas series. A

encontrar los valores de x para los cuales la serie de potencias +ÿ Cn(x ÿ a) n converge, usamos la prueba de la razón.
n=0
Escribiendo an = Cn(x ÿ a)n y asumiendo Cn = 0 y x = a, tenemos

un+1| |Cn+1||x ÿ a| |Cn+1(x

|Cn+1| limnÿÿ
ÿ a)n+1|
= limnÿÿ
| = limnÿÿ = |x ÿ a| limnÿÿ |an| |Cn(x ÿ a)n| |Cn| |Cn| Caso
.
1. Supongamos deque
potencias
limnÿÿ |an+1|/|an|
con es infinito. Entonces la prueba de la razón muestra que la serie

bordes sólo para x = a. El radio de convergencia es R = 0.

Caso 2. Supongamos que limnÿÿ |an+1|/|an| = 0. Entonces, la prueba de la razón muestra que la serie de potencias
converge para todo x. El radio de convergencia es R = ÿ.

Caso 3. Supongamos que limnÿÿ |an+1|/|an| = K|x ÿ a|, donde limnÿÿ |Cn+1|/|Cn| = K. En el caso 1, K
no existe; en el caso 2, K = 0. Por lo tanto, podemos suponer que existe K y K = 0, y podemos definir R = 1/K.
Entonces tenemos
|un+1| |x ÿ un|
= K|x ÿ a| = ,
limnÿÿ |an| R

entonces la prueba de la razón nos dice que la serie

de potencias: |x ÿ a| < 1; es
para R |x ÿ a| > 1; es decir, para
decir,
|x ÿ a|
para
> R.
|x •ÿDiverge
a| < R • para
Converge
R
Los resultados se resumen en el
siguiente teorema.

Teorema 9.10: Método para calcular el radio de convergencia

Para calcular el radio de convergencia, R, para la serie de potencias +ÿ Cn(x ÿ a) n, usa la razón
n=0
prueba con an = Cn(x ÿ a)n. • Si

limnÿÿ |an+1|/|an| es infinito, entonces R = 0. • Si

limnÿÿ |an+1|/|an| = 0, entonces R = ÿ. • Si limnÿÿ |

an+1|/|an| = K|x ÿ a|, donde K es finito y distinto de cero, entonces R = 1/K.

Tenga en cuenta que la prueba de la razón no nos dice nada si limnÿÿ |an+1|/|an| no existe, lo que puede
ocurrir, por ejemplo, si algunos de los Cns son cero.
Una prueba de que una serie de potencias tiene un radio de convergencia y del Teorema 9.10 se proporciona
en el suplemento de teoría en línea. Para comprender estos hechos de manera informal, podemos pensar en una
serie de potencias como una serie geométrica cuyos coeficientes varían de un término a otro. El radio de convergencia
depende del comportamiento de los coeficientes: si existen constantes C y K tales que para n cada vez mayor,

|Cn| ÿ CKn,

entonces es plausible que *Cnxn y *CKnxn = *C(Kx)n converjan o diverjan juntos. La serie geométrica *C(Kx)n
converge para |Kx| < 1, es decir, para |x| < 1/K. Podemos encontrar K usando la prueba de la razón, porque
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9.5 SERIE DE POTENCIA E INTERVALO DE CONVERGENCIA 525

|un+1| |Cn+1||(x ÿ a)n+1| CKn+1|(x ÿ a)n+1|

= ÿ
= K|x ÿ a|.
|un| |Cn||(x ÿ a)n| CKn|(x ÿ a)n|

Ejemplo 3 Muestre que la siguiente serie de potencias converge para todo x:

x2 x3 xn
1+x+ + + ··· + + ··· 2! .
¡norte! 3!

Solución
Debido a que Cn = 1/n!, ninguno de los Cn es cero y podemos usar la prueba de la razón:
|un+1| |Cn+1| 1/(n + 1)! ¡norte! 1
limnÿÿ = 0.
|un| |Cn|=1/n!
|x| (n
limnÿÿ
+ 1)! = |x| limnÿÿ = |x| limnÿÿ = |x| limnÿÿ norte + 1

Esto da R = ÿ, por lo que la serie converge para todo x. Vemos en el Capítulo 10 que converge a ex.

Ejemplo 4 Determinar el radio de convergencia de la serie.

(x - 1) (xÿ1)2 (xÿ1)3 (xÿ1)4 (x-1)n
ÿ

+ ÿ

+ ··· + (ÿ1)nÿ1 + ··· 4 · 34 n · 3n .

3 2 · 32 3·
33 ¿Qué nos dice esto sobre el intervalo de convergencia de esta serie?
Solución
Como Cn = (ÿ1)nÿ1/(n · 3n) nunca es cero, podemos usar la prueba de la razón. Tenemos
(ÿ1) norte
|un+1| |Cn+1| (n+1)·3n+1
= |x ÿ 1| .
|| norte

limnÿÿ = |xÿ1| limnÿÿ = |xÿ1| limnÿÿ = |xÿ1| limnÿÿ

|un| |Cn| (ÿ1)nÿ1 3(n + 1) | 3
| n·3n

Por tanto, K = 1/3 en el teorema 9.10, por lo que el radio de convergencia es R = 1/K = 3. La serie de potencias
converge para |x ÿ 1| < 3 y diverge para |x ÿ 1| > 3, por lo que la serie converge para ÿ2 <x< 4.
Observe que el radio de convergencia no nos dice qué sucede en los extremos, x = ÿ2 y
x = 4. Los puntos finales se investigan en el Ejemplo 5.

¿Qué sucede en los extremos del intervalo de convergencia?

La prueba de la razón no nos dice si una serie de potencias converge en los extremos de su intervalo de
convergencia, x = a ± R. No existe un teorema simple que responda a esta pregunta. Desde la sustitución
x = a ± R convierte la serie de potencias en una serie de números, las pruebas en las Secciones 9.3 y 9.4 son
a menudo útil.

Ejemplo 5 Determinar el intervalo de convergencia de la serie.

(x - 1) (xÿ1)2 (xÿ1)3 (xÿ1)4 (x-1)n
ÿ

+ ÿ

+ ··· + (ÿ1)nÿ1 + ··· 4 · 34 n · 3n .

3 2 · 32 3 · 33

Solución
En el Ejemplo 4 mostramos que esta serie tiene R = 3; converge para ÿ2 <x< 4 y diverge para
x < ÿ2 o x > 4. Necesitamos determinar si converge en los extremos del intervalo de
convergencia, x = ÿ2 y x = 4. En x = 4, tenemos la serie
1 1 1 (ÿ1)nÿ1
1- + ÿ

+ ··· + + ··· .
2 3 4 norte

Esta es una serie alterna con an = 1/(n + 1), entonces por la prueba de la serie alterna (Teorema 9.8), se
converge En x = ÿ2, tenemos la serie
1 1 1 1
ÿ1 ÿ 2 ÿ

. ÿ
ÿ···ÿ ÿ···

3 4 norte

Este es el negativo de la serie armónica, por lo que diverge. Por lo tanto, el intervalo de convergencia es
ÿ2 < x ÿ 4. El extremo derecho está incluido y el extremo izquierdo no.
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526 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

Series con todos los términos impares o todos los pares

La prueba de razón requiere limnÿÿ |an+1|/|an| existir para an = Cn(x ÿ a)n. ¿Qué sucede si el poder
serie tiene potencias pares o impares, por lo que algunos de los coeficientes Cn son cero? Entonces usamos el hecho
que una serie infinita se puede escribir de varias maneras y elija una en la que los términos sean distintos de cero.

Ejemplo 6 Encuentre el radio y el intervalo de convergencia de la serie.

1+22x2 + 24x4 + 26x6 + ··· .

Solución
Si tomamos an = 2nxn para n par y an = 0 para n impar, limnÿÿ |an+1|/|an| no existe. Por lo tanto,
para esta serie tomamos
an = 22nx2n,

de modo que, reemplazando n por n + 1, tenemos

an+1 = 22(n+1)x2(n+1) = 22n+2x2n+2.

De este modo,

22n+2x2n+2
|un+1| = = 22x2 = 4x2.
|un| |22nx2n|
Tenemos
|un+1| = 4x2.
limnÿÿ |un|
1
La prueba de la razón garantiza que la serie de potencias converge si 4x2 < 1, es decir, si |x| < 2 . el radio
1 <x< 1 1 ox< ÿ1 A
de convergencia 2 . La serie converge para ÿ1 2 2 y diverge para x > todos 2 2.
es x = ±1
2 , los términos de la serie son 1, por lo que la serie diverge (por el Teorema 9.2, Propiedad 3). De este modo,
<x< 1
el intervalo de convergencia es ÿ1 2 2.

Ejemplo 7 Escribe el término general an de la siguiente serie de modo que ninguno de los términos sea cero:

x3 x5 x7 x9
xÿ + ÿ

+ ÿ···
.
3! 5! 7! 9!

Solución Esta serie solo tiene poderes impares. Podemos obtener enteros impares usando 2n ÿ 1 para n ÿ 1, ya que

2 · 1 ÿ 1=1, 2 · 2 ÿ 1=3, 2 · 3 ÿ 1=5, etc.

Además, los signos de los términos se alternan, con el primer término (es decir, n = 1) positivo, por lo que incluimos un
factor de (ÿ1)nÿ1. Así obtenemos

x2nÿ1
an = (ÿ1)nÿ1 (2n
ÿ 1)!.

Vemos en el Capítulo 10 que la serie converge a sen x. El ejercicio 24 muestra que el radio de convergencia
de esta serie es infinito, por lo que converge para todos los valores de x.
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9.5 SERIE DE POTENCIA E INTERVALO DE CONVERGENCIA 527

Ejercicios y problemas de la sección 9.5

Ejercicios

¿Cuáles de las series de los ejercicios 1 a 4 son series de potencias? norte

nxn (x5)
11. +ÿ 12. +ÿ
1. x ÿ x3 + x6 ÿ x10 + x15 ÿ··· n=0 n=0

1 1 1 1
2. + + + + ···
X x2 x3 x4 n3 xn (2n + n2 )xn
13. +ÿ 14. +ÿ
n=0 n=0
3. 1 + x + (x ÿ 1)2 + (x ÿ 2)3 + (x ÿ 3)4 + ···
4. x7 + x + 2
(n + 1)xn 2n(x ÿ 1)n
15. +ÿ 2n + n 16. +ÿ norte

En los ejercicios 5 a 10, encuentre una expresión para el término general de n=0 n=1

las series. Dé el valor inicial del índice (n o k, para

(x ÿ 3)n x2n
ejemplo). (ÿ1)n
17. +ÿ n2n 18. +ÿ (2n)!
1 1·3 1·3·5 n=1 n=0
5. x+ x3 + ···
2 22 · 2!x2 + 23 · 3!
p(p - 1) p(p - 1)(p - 2) x2 x3 x4 x5
6. píxeles x2 + x3 + ··· 19. x - + ÿ

+ ÿ···

+ 2! 3! 4 9 16 25
(xÿ1)2 (xÿ1)4 (xÿ1)6 4x2 8x3 16x4 32x5
7. 1 - + ÿ

+ ··· 20. 1+2x + + + + + ···

2! 4! 6! 2! 3! 4! 5!
(xÿ1)5 (xÿ1)7 (xÿ1)9 4!x2 6!x3 8!x4 10!x5
8. (x-1) 3- + ÿ

+ ··· 21. 1+2x + + + + + ···

2! 4! 6! (2!)2 (3!)2 (4!)2 (5!)2
2 3 4
x ÿ un (x-a) (x-a) (x-a) 5 7 9 11
9. + + + + ··· 22. 3x + x2 + x3 + x4 + x5 + ···
1 2 · 2! 4 · 3! 8 · 4! 2 3 4 5
4(x + 5)7 5(x + 5)9 x3 x5 x7
10. 2(x + 5)3 + 3(x + 5)5 + + + ··· 23. x ÿ + ÿ

+ ···
2! 3! 3 5 7
24. Muestre que el radio de convergencia de la serie de potencias
x3 x5 x7
En los ejercicios 11 a 23, encuentre el radio de convergencia. xÿ + ÿ

+ ··· en el ejemplo 7 es infinito.

3! 5! 7!
Problemas

25. (a) Determine el radio de convergencia de la serie x2n+1

n!xn
31. +ÿ ¡norte!
32. +ÿ
x2 x3 x4 xn n=1 n=0
xÿ + ÿ

+ ··· + (ÿ1)nÿ1 4 + ··· .

2 3 norte
2n
(5x) norte (x5)
¿Qué nos dice esto sobre el intervalo de conversión? 33. +ÿ ÿn 34. +ÿ ÿn
n=1 n=1
gencia de esta serie?
(b) Investigue la convergencia en los puntos extremos del
En los problemas 35 a 38, use la fórmula para la suma de una
intervalo de convergencia de esta serie.
serie geométrica para encontrar una serie de potencias centrada
(2x) norte en el origen que converja a la expresión. ¿Para qué valores
26. Demuestra que la serie+ÿ converge para |x| < 1/2.
norte
converge la serie?
n=1
Investigue si la serie converge para x = 1/2 y 1 2
35. 36.
x = ÿ1/2. 1+2z 3 1 + y2
8
En los problemas 27 a 34, encuentre el intervalo de convergencia.
37. 38.
1 - z/2 4+y
xn (x ÿ 3)n 39. Para p constante, encuentre el radio de convergencia de la serie
27. +ÿ 3n 28. +ÿ norte

n=0 n=2 binomial de potencias:9

n2x2n (ÿ1)n(x ÿ 5)n p(p ÿ 1)x2 p(p - 1)(p - 2)x3

1 + px + + + ··· .
29. +ÿ 22n 30. +ÿ 2nn2 2! 3!
n=1 n=1

9Para obtener una explicación del nombre, consulte la Sección 10.2.

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528 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

40. Demostrar que si C0 + C1x + C2x2 + C3x3 + ··· converge para | 46. Para todos los valores de x para los que converge, la función f
x| < R con R dado por la prueba de la razón, entonces también está definida por la serie
lo hace C1 + 2C2x + 3C3x2 + ···.Suponga Ci = 0 para todo i.
xn
41. La serie *Cnxn converge en x = ÿ5 y diverge en x = 7. ¿Qué .
f(x) = +ÿ ¡norte!
puedes decir sobre su radio de convergencia? n=0

a) ¿Cuánto vale
42. La serie *Cn(x + 7)n converge en x = 0 y diverge en x = ÿ17.
f(0)? (b) ¿Cuál es el dominio de
¿Qué puedes decir acerca de su radio de convergencia?
f? (c) Suponiendo que f puede calcularse derivando la serie
término a término, encuentre la serie para f (x).
43. La serie *Cnxn converge cuando x = ÿ4 y diverge cuando x = 7. ¿Que notaste? (d)
Decide si cada uno de los siguientes enunciados es verdadero Adivine qué función conocida es f.
o falso, o si no se puede determinar.
47. Del ejercicio 24 sabemos que la siguiente serie converge para
todo x. Definimos g(x) como su suma:
(a) La serie de potencias converge cuando x = 10.
(b) La serie de potencias converge cuando x = 3. x2nÿ1
(c) La serie de potencias diverge cuando x = 1. g(x) = +ÿ (ÿ1)nÿ1 (2n ÿ 1)!.
(d) La serie de potencias diverge cuando x = 6. n=1

44. Si *Cn(x ÿ 3)n converge en x = 7 y diverge en x = 10, ¿qué (a) ¿Es g(x) impar, par o ninguna? ¿Qué es g(0)? (b)
puedes decir sobre la convergencia en x = 11? en x = 5? en x Suponiendo que las derivadas se pueden calcular término por
= 0? término, demuestre que g (x) = ÿg(x). (c) Adivine qué
45. Las funciones de Bessel son importantes en áreas tan diversas función conocida podría ser g. Comprueba tu conjetura usando
como describir el movimiento planetario y la forma de un g(0) y g (0).
parche vibratorio. La función de Bessel de orden 0 está definida por
48. Las funciones p(x) y q(x) están definidas por la serie

(ÿ1)nx2n x2n x2nÿ1

.
J(x) = +ÿ 22n(n!)2 (ÿ1)n (2n)! (ÿ1)nÿ1 (2n ÿ 1)!.
n=0
p(x) = +ÿ , q(x) = +ÿ
n=0 n=1
(a) Encuentre el dominio de J(x) encontrando el intervalo de
Suponiendo que estas series convergen para todo x y que la
convergencia para esta serie de potencias. (b) Encuentre
multiplicación se puede hacer término por término: (a) Encuentre
J(0). (c) Encuentre los polinomios de suma parcial S0, S1, S2,
S3, S4. (d) Estime J(1) con tres decimales. (e) Utilice su la serie para (p(x))2 + (q(x))2 hasta el término
respuesta a la parte (d) para estimar J(ÿ1). en x6.
(b) Adivine qué funciones conocidas p y q podrían ser.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 49 y 50, explique qué está mal con el enunciado. norte

54. +ÿ (x ÿ n) es una serie de potencias.

n=1
49. Si limnÿÿ |Cn+1/Cn| = 0, entonces el radio de convergencia para
*Cnxn es 0. 55. Si la serie de potencias+Cnxn converge para x = 2, entonces
converge para x = 1.
50. La serie *Cnxn diverge en x = 2 y converge en
x = 3.
56. Si la serie de potencias+Cnxn converge para x = 1, entonces
la serie de potencias converge para x = 2.
En los problemas 51 a 53, dé un ejemplo de:
57. Si la serie de potencias+Cnxn no converge para x =
51. Una serie de potencias que es divergente en x = 0. 1, entonces la serie de potencias no converge para x = 2.
58. *Cn(x ÿ 1)n y *Cnxn tienen el mismo radio de
52. Una serie de potencias que converge en x = 5 pero en ningún otro lugar.
convergencia.

59. Si *Cnxn y *Bnxn tienen el mismo radio de convergencia,

53. Una serie *Cnxn con radio de convergencia 1 y que converge en entonces los coeficientes, Cn y Bn, deben ser iguales.
x = 1 yx = ÿ1.

60. Si una serie de potencias converge en un extremo de su

Decide si los enunciados de los problemas 54 a 66 son verdaderos o falsos.
intervalo de convergencia, entonces converge en el otro.
Da una explicación a tu respuesta.
61. Una serie de potencias siempre converge en al menos un punto.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO NUEVE 529

62. Si la serie de potencias *Cnxn converge en x = 10, entonces 66. Si ÿ11 <x< 1 es el intervalo de convergencia de * Cn(x ÿ a) n,
converge en x = ÿ9. entonces a = ÿ5.

67. La serie de potencias *Cnxn diverge en x = 7 y converge en x

63. Si la serie de potencias *Cnxn converge en x = 10, entonces
= ÿ3. En x = ÿ9, la serie es
converge en x = ÿ10.
(a) Condicionalmente convergente
64. ÿ5 < x ÿ 7 es un posible intervalo de convergencia de una serie
(b) Absolutamente convergente
de potencias.
(c) Alternante (d) Divergente (e)
sesenta y cinco.
No se puede determinar.

*ÿ3 Cnxn.
<x< 2 podría ser el intervalo de convergencia de

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Secuencias • Pruebas de convergencia de series

Definición recursiva, monótona, acotada, convergencia. Prueba integral, p-series, prueba de comparación, prueba de comparación
• Serie geométrica límite, prueba de razón, prueba de series alternas.

Suma finita, suma infinita. Convergencia absoluta y condicional.

• Serie armónica • Serie de potencia
Prueba de relación para radio de convergencia, intervalo de conversión
• Serie alterna
gencia

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO NUEVE

Ejercicios

En los Ejercicios 1–8, encuentre la suma de la serie. En los ejercicios 17 a 20, use la prueba integral para decidir
3 3 3 1. 3 + + 3 si la serie converge o diverge.
+ + ··· + 210 2
+ 42 84 1 1 1
1 3n2 + 2n
2. ÿ2+1 ÿ ÿ

1+8 ÿ···

17. +ÿ 18. +ÿ
dieciséis n3 n3 + n2 + 1
n=1 n=1
3. 125 + 100 + 80 + ··· + 125(0.8)20 4. (0.5)3
+ (0.5)4 + ··· + (0.5)k 5. b5 + b6 + b7 + b8 +
2
19. +ÿ neÿn2 20. +ÿ
b9 + b10 n2 ÿ 1
n=0 n=2
1 norte
1 norte

3n + 5
6. +ÿ 3 7. +20 3 8. +ÿ
4n
n=4 n=4 n=0
En los ejercicios 21 a 23, usa la prueba de la razón para decidir si la
serie converge o diverge.
En los ejercicios 9 a 12, encuentre las primeras cuatro sumas
parciales de la serie geométrica, una fórmula para la n-ésima suma 1 (n - 1)! 5n
parcial y la suma de la serie, si existe. 21. +ÿ 2nn! 22. +ÿ
4 4 9. n=1 n=1
36 + 12 + 4 + + + ··· 3 91280
10. ÿ 960
+ 720+ÿ405
540
ÿ··· (2n)!
23. +ÿ
n!(n + 1)!
11. ÿ810 + 540 ÿ 360 + 240 ÿ 160 + ··· 12. 2+6z n=1

+ 18z2 + 54z3 + ···

En los ejercicios 13 a 16, ¿converge o diverge la secuencia? Si una

En los ejercicios 24 y 25, use la prueba de series alternas
sucesión converge, encuentre su límite.
para decidir si la serie converge.
3+4n (n + 1)
13 14. (ÿ1)n
5+7n norte
(ÿ1)n (ÿ1)nÿ1
24. +ÿ n2 + 1 25. +ÿ
ÿ ÿn2 + 1
2n n=1 n=1
15. pecado norte dieciséis.

4
n3
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530 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

En los ejercicios 26 a 29, determina si la serie es absolutamente (n ++ 2)

2ÿn (n 1) 2n
46. +ÿ 47. +ÿ (ÿ1)n
convergente, condicionalmente convergente o divergente.
n=1 n=1
(2n + 1)!
(ÿ1)n 1
26. + n1/2 27. +(ÿ1)n 1 + n2 norte 2+3n
48. +ÿ + 1 (ÿ1)n ÿn 49. +ÿ 5n
(ÿ1)nÿ1 ln n (ÿ1)nÿ1 n=1 n=0
28. + norte
29. + arcotán m
1+5n norte
1
50. +ÿ 4n 51. +ÿ 2 + pecado n
En los ejercicios 30 y 31, use la prueba de comparación para confirmar la n=1 n=1
declaración.
1 1
1 norte
n2
52. +ÿ 53. +ÿ n3 ÿ 3
30. +ÿ 3 converge, entonces+ÿ 3n2 + 4n converge. n=3
(2n ÿ 5)3 n=2
n=1 n=1

1 1 1
sen(nÿ/2)
31. +ÿ diverge, entonces+ÿ sen2 norte diverge n 54. +ÿ 55. +ÿ en 1 +
n=1
norte

n=1
n3 k
n=1 k=1

En los ejercicios 32 a 35, use la prueba de comparación de límites

norte 1
para determinar si la serie converge o diverge.
56. +ÿ 2n 57. +ÿ (ln n)2
n=1 n=2
ÿn ÿ 1 n3 ÿ 2n2 + norte +
32. + n2 + 3 33. + 1 n5 ÿ 2
1 1
34. +pecado n2 35. + ÿn3 ÿ 1 En los ejercicios 58 a 61, encuentre el radio de convergencia.

(2n)!xn xn

En los Ejercicios 36–57, determine si la serie converge. 58. +ÿ (n!)2 59. +ÿ n!+1
n=1 n=0

1 1
36. +ÿ norte + 1 37. +ÿ n3
n=1 n=1 60. x + 4x2 + 9x3 + 16x4 + 25x5 + ···
2 (ÿ1)nÿ1 X 2x2 3x3 4x4 5x5 + + + + + ···
38. +ÿ 39. +ÿ 61.
ÿn ÿ 2 ÿn + 1 3 5 7 9 11
n=3 n=1

En los Ejercicios 62–65, encuentre el intervalo de convergencia.

n2 n2
40. +ÿ n2 + 1 41. +ÿ n3 + 1
n=1 n=1 xn (ÿ1)n(x ÿ 2)n
62. +ÿ 3nn2 63. +ÿ 5n
n=1 n=0
3n (2n)!
42. +ÿ (2n)! 43. +ÿ (n!)2
n=1 n=1 (ÿ1)nxn xn
64. +ÿ norte
65. +ÿ ¡norte!

n2 + 2n 32n n=1 n=1

44. +ÿ n22n 45. +ÿ (2n)!
n=1 n=1

Problemas

66. Escribe los primeros cuatro términos de la sucesión dada por En los problemas 69 y 70, sea a1 = 5, b1 = 10 y, para n > 1,

(ÿ1)n (2n + 1)2

sn = , n ÿ 1.
22nÿ1 + (ÿ1)n+1
an = anÿ1 + 2n y bn = bnÿ1 + anÿ1.

En los problemas 67 y 68, encuentre una fórmula posible para el

término general de la sucesión.

69. Da los valores de a2, a3, a4.

67. s1, s2, s3, s4, s5,... = 5, 7, 9, 11, 13,...

68. t1, t2, t3, t4, t5,... = 9, 25, 49, 81, 121,... 70. Da los valores de b2, b3, b4, b5.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO NUEVE 531

71. Para r > 0, ¿cómo depende de r la convergencia de las siguientes series? 77. ¿Cuál es el valor presente de un bono de $1000 que paga $50 al año
durante 10 años, comenzando dentro de un año? Suponga que la tasa
de interés es del 6% anual, con capitalización anual.
nr + rn
+ÿ nrrn
n=1 78. ¿Cuál es el valor presente de un bono de $1000 que paga $50 al año
durante 10 años, comenzando dentro de un año? Suponga que la tasa
de interés es del 4% anual, con capitalización anual.
72. La serie *Cn(x ÿ 2)n converge cuando x = 4 y diverge cuando x = 6. Decide
si cada uno de los siguientes enunciados es verdadero o falso, o si no
se puede determinar. 79. En el siglo XIX, los ferrocarriles emitían bonos a 100 años. Considere un
bono de $100 que pagó $5 al año, comenzando un año después de que
se vendió. Suponga que las tasas de interés son del 4% anual, con
(a) La serie de potencias converge cuando x = 7. (b) La
capitalización anual.
serie de potencias diverge cuando x = 1. (c) La serie de
potencias converge cuando x = 0.5. (d) La serie de potencias (a) Encuentre el valor presente del bono. (b)
diverge cuando x = 5. (e) La serie de potencias converge Suponga que en lugar de vencer en 100 años, el bono hubiera pagado
cuando x = ÿ3. $5 por año para siempre. Esta vez el principal, $100, nunca se
devuelve. ¿Cuál es el valor presente del bono?
73. Para todos los valores de t para los que converge, la función h está definida
por la serie

2n 80. La cefalexina es un antibiótico con una vida media en el organismo de 0,9

t
(ÿ1)n horas, que se toma en comprimidos de 250 mg cada seis horas.
h(t) = +ÿ
(2n)!.
n=0
(a) ¿Qué porcentaje de la cefalexina en el cuerpo al comienzo de un

(a) ¿Cuál es el dominio de h? (b) ¿Es período de seis horas todavía está allí al final (suponiendo que no

h impar, par o ninguno? (c) Suponiendo se toman tabletas durante ese tiempo)? (b) Escriba una expresión

que las derivadas se pueden calcular término por término, demuestre para Q1, Q2, Q3, Q4, donde Qn mg es la cantidad de cefalexina en el
que cuerpo justo después de tomar la n-ésima tableta.

h(t) = ÿh(t). (c) Exprese Q3, Q4 en forma cerrada y evalúelos. (d) Escriba una
expresión para Qn y póngala en forma cerrada. (e) Si el paciente
74. Un préstamo de $200 000 debe pagarse en 20 años en cuotas mensuales continúa tomando las tabletas, use su respuesta a la parte (d) para
iguales de $M, comenzando al final del primer mes. Calcule el pago encontrar la cantidad de cefalexina en el cuerpo a largo plazo,
mensual si el préstamo tiene una tasa anual del 9%, capitalizable inmediatamente después de tomar una tableta.
mensualmente. [Sugerencia: encuentre una expresión para el valor
presente de la suma de todos los pagos mensuales, fíjela en $200 000 y 81. Antes de la Primera Guerra Mundial, el gobierno británico emitió lo que se
resuelva para M.] llama consolas, que pagan al propietario oa sus herederos una cantidad
fija de dinero cada año para siempre. (Los caricaturistas de la época
describieron a los aristócratas que vivían de tales pagos como "encurtidos
75. La tasa de extracción de un mineral es actualmente de 12 millones de
en consolas".) ¿Qué debería esperar pagar una persona por consolas
toneladas al año, pero se espera que esta tasa disminuya un 5% cada
que pagan £ 10 al año para siempre? Suponga que el primer pago es un
año. ¿Qué nivel mínimo de reservas mundiales permitiría que la
año a partir de la fecha de compra y que el interés sigue siendo del 4%
extracción continuara indefinidamente?
anual, capitalizado anualmente. (£ denota libras, la unidad monetaria
76. Un auto nuevo cuesta $30,000; pierde el 10% de su valor cada año. El
británica).
mantenimiento es de $500 el primer año y aumenta un 20% anual. (a)
82. Este problema ilustra cómo los bancos crean crédito y, por lo tanto, pueden
Encuentre una fórmula para ln, el valor perdido por el automóvil en
prestar más dinero del que se ha depositado.
Suponga que inicialmente se depositan $100 en un banco. La
año nm. experiencia ha demostrado a los banqueros que, en promedio, sólo el
(b) Encuentre una fórmula para mn, los gastos de mantenimiento en 8% del dinero depositado es retirado por el propietario en cualquier
año nm. momento. En consecuencia, los banqueros se sienten libres de prestar
(c) ¿En qué año los gastos de mantenimiento superan por primera vez el 92% de sus depósitos. Por lo tanto, $92 de los $100 originales se
el valor perdido por el automóvil? prestan a otros clientes (para iniciar un negocio, por ejemplo).
Estos $92 se convierten en los ingresos de otra persona y, tarde o
Los problemas 77 a 79 tratan sobre bonos, que son emitidos por un gobierno temprano, se vuelven a depositar en el banco. Por lo tanto, el 92% de
para recaudar dinero. Un individuo que compra un bono de $1000 le da al $92, o $92(0,92) = $84,64, se vuelve a prestar y finalmente se vuelve a
gobierno $1000 ya cambio recibe una suma fija de dinero, llamada cupón, cada depositar. De los $84,64, el banco vuelve a prestar el 92%, y así
seis meses o cada año durante la vigencia del bono. En el momento del último sucesivamente.
cupón, el individuo también recupera los $1000 o capital.
(a) Calcule la cantidad total de dinero depositado en el banco como
resultado de estas transacciones.
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532 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

(b) La cantidad total de dinero depositado dividida por el depósito 1 1

+ convergen o divergen? Lo hace
original se denomina multiplicador de crédito. Calcule el 94. Hace +ÿ norte norte

n=1
multiplicador de crédito para este ejemplo y explique qué
nos dice este número. 1 1
convergen o divergen? es la declaración
ÿ

+ÿ norte norte

n=1
83. La fórmula para bebés puede contener bacterias que se duplican
“Si *an y *bn divergen, entonces *(an + bn) pueden o no
cada media hora a temperatura ambiente y cada 10 horas en el
divergir” ¿verdad?
refrigerador.10 Inicialmente hay bacterias B0 .
95. Este problema muestra cómo puedes crear un fractal llamado
(a) Escriba fórmulas para
Conjunto de Cantor. Tome un segmento de línea de longitud 1,
(i) Rn, el número de bacterias n horas más tarde si la
divídalo en tres partes iguales y quite la parte del medio. Nos
fórmula para bebés se mantiene a temperatura
quedan dos segmentos de línea más pequeños. En la segunda
ambiente. (ii) Fn, el número de bacterias n horas más tarde
etapa, retire el tercio medio de cada uno de los dos segmentos.
si la fórmula para bebés se guarda en el refrigerador.
Ahora nos quedan cuatro segmentos de línea más pequeños.
(iii) Yn, la relación entre el número de bacterias a En la tercera etapa, retire el tercio medio de cada uno de los
temperatura ambiente y el número de bacterias en el segmentos restantes. Continúe de esta manera.
refrigerador. (b) ¿Cuántas horas pasan antes de que
(a) Haz un dibujo que ilustre este proceso. (b)
haya un millón de veces más bacterias en la fórmula para bebés
Encuentre una serie que dé la longitud total de las piezas que
mantenida a temperatura ambiente que en la fórmula para
hemos eliminado después de la n-ésima etapa. (c) Si
bebés guardada en el refrigerador?
continuamos el proceso indefinidamente, ¿cuál es la longitud
total de las piezas que quitamos?
84. La secuencia 1, 5/8, 14/27, 15/32,... está definida por:
96. Aunque la serie armónica no converge, las sumas parciales
s1 = 1 crecen muy, muy lentamente. Tome una suma de la mano
1 1 2 2 2 5 derecha que aproxime la integral de f(x)=1/x en el intervalo [1,
s2 = + =
2 2 2 8 n], con ÿx = 1, para mostrar que

1 1 2 2 2 3 2 14 1 11+ 1
s3 = + + = . + + ···4+ 3 < en n.
3 3 3 3 27 2 norte

(a) Extiende el patrón y encuentra s5. Si una computadora pudiera sumar un millón de términos de la serie
(b) Escriba una expresión para sn utilizando la notación armónica cada segundo, estima la suma después de un año.
sigma. (c) Use sumas de Riemann para evaluarsn. lim
nÿÿ 97. Estime la suma de los primeros 100.000 términos de la serie
armónica,
(ÿ1)nÿ1
dentro de 0.01 de la suma real (2n ÿ 1)! 1
85. Estimación+ÿ ,
n=1 100+,000 k
de la serie k=1

86. ¿Es posible construir un se alterno convergente al entero más cercano. [Sugerencia: Use las sumas de la
izquierda y la derecha de la función f(x)=1/x en el intervalo de 1
ries +ÿ (ÿ1)nÿ1 an para el cual 0 < an+1 < an pero a 100 000 con ÿx = 1.]
n=1
límite un = 0? 98. ¿Es verdadero o falso el siguiente argumento? Dar razones para
nÿÿ Tu respuesta.
87. Suponga que 0 ÿ bn ÿ 2n para todo n. Dé dos ejemplos de series 1
*bn que satisfagan esta condición, una que diverja y otra que Dado
Considere la serie infinita +ÿ
que n(n ÿ 1).
converja. n=2
1 1 1
= podemos escribir esta serie como
88. Demuestre que si *an converge y * bn diverge, entonces * (an +
ÿ

n(n ÿ 1) norte - 1 norte

bn) considere
diverge. [Sugerencia:
*(an + bn) ÿ Suponga
*an.] que *(an + bn) converge y

1 1
+ÿ norte - 1 ÿ +ÿ norte.
En los problemas 89 a 93, la serie *an converge con an > 0 para todo
n=2 n=2
n. ¿La serie converge o diverge o no hay suficiente información para
saberlo? Para la primera serie an = 1/(n ÿ 1). Como n ÿ 1 < n tenemos 1/
(n ÿ 1) > 1/n, por lo que esta serie diverge en
89. *un/n 90. *1/año 91. *na 1
comparación con la serie armónica divergente +ÿ norte.

n=2
92. *(an + an/2) 93. *a2 norte La segunda serie es la serie armónica divergente. Como ambas
series divergen, su diferencia también diverge.

10Iverson, C. y Forsythe, F., publicado en “Baby Food Could Trigger Meningitis”, www.newscientist.com, 3 de junio de 2004.
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO NUEVE 533

PROYECTOS PARA EL CAPITULO NUEVE

1. Estudio de caso médico: programa de desensibilización de medicamentos11

Algunos pacientes tienen reacciones alérgicas a medicamentos críticos para los que no existen alternativas
eficaces. En algunos de estos casos, el fármaco se puede administrar de forma segura mediante un proceso conocido como
desensibilización de drogas. La desensibilización comienza con la administración de una cantidad muy pequeña del medicamento necesario.
medicamento por vía intravenosa, y luego aumentando progresivamente la concentración o la velocidad que
el fármaco se infunde hasta alcanzar la dosis completa.
En la Tabla 9.2 se muestra un ejemplo de un régimen de desensibilización a fármacos. Tres soluciones de
el fármaco en diferentes concentraciones (sin diluir, 10 veces diluido y 100 veces diluido) son
preparado. El procedimiento comienza con una velocidad de infusión baja de la solución más diluida y progresa en
pasos de 15 minutos hasta que se alcanza la velocidad de infusión más alta de la solución más concentrada.
alcanzó. En la última etapa, la infusión continúa hasta que se alcanza la dosis objetivo.

(a) Para una dosis objetivo de 500 mg de un fármaco y una solución de concentración completa de 2 mg/ml, haga una
hoja de cálculo que le permite completar los primeros 11 pasos en la Tabla 9.2, cada uno de los cuales se ejecuta para
15 minutos.
(b) ¿Qué cantidad del fármaco se administra en el paso 12 ? ¿Cuánto dura este paso? Llenar
en la última fila de la tabla.
(c) Muestre cómo se puede usar una serie geométrica para calcular el fármaco total administrado en el primer
11 pasos
(d) ¿Cuánto tiempo toma desde el comienzo del paso 1 para que el paciente reciba la dosis objetivo?

Tabla 9.2

Relación de dosis administrada

Concentración Tasa Tiempo Volumen infundido Dosis administrada Acumulativo en este paso a dosificar

Paso Solución (mg/ml) (ml/h) (min) por paso (ml) por paso (mg) dosis (mg) administrada en el paso anterior
1 dilución de 100 veces 2.5

2 dilución de 100 veces 5.0

3 dilución de 100 veces 10.0

4 dilución de 100 veces 20.0

5 dilución de 10 veces 4.0

6 dilución de 10 veces 8.0

7 dilución de 10 veces 16.0

8 dilución de 10 veces 32,0

9 sin diluir 6.4

10 sin diluir 12.8

11 sin diluir 25.6

12 sin diluir 51.2

2. Una definición de e
norte

1
Mostramos que la secuencia sn = 1 + converge; su límite se puede utilizar para definir e.
norte

(a) Para un entero fijo n > 0, sea f(x)=(n + 1)xn ÿ nxn+1. Para x > 1, muestra que f es decreciente
y que f(x) < 1. Por lo tanto, para x > 1,

xn(n + 1 ÿ nx) < 1.

(b) Sustituya el siguiente valor de x en la desigualdad de la parte (a):

1+1/n
x=
1+1/(n+1),

11De David E. Sloane, MD

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534 Capítulo Nueve SECUENCIAS Y SERIES

y mostrar que
norte + 1
xn < 1.
norte + 2

(c) Use la desigualdad de la parte (b) para mostrar que sn < sn+1 para todo n > 0. Concluya que el
la secuencia es creciente.
(d) Sustituya x = 1+1/2n en la desigualdad de la parte (a) para mostrar que
norte

1
1+ < 2.
2n

(e) Use la desigualdad del inciso (d) para mostrar s2n < 4. Concluya que la sucesión está acotada. (f) Use las
partes (c) y (e) para demostrar que la secuencia tiene un límite.

3. Probabilidad de ganar en deportes En

ciertos deportes, ganar un juego requiere una ventaja de dos puntos. Es decir, si el marcador está empatado
tienes que anotar dos puntos seguidos para ganar.

(a) Para algunos deportes (por ejemplo, tenis), se anota un punto en cada jugada. Suponga que su probabilidad
de obtener el siguiente punto es siempre p. Entonces, la probabilidad de que tu oponente anote el próximo
punto es siempre 1 ÿ p. (i) ¿Cuál es la probabilidad de que gane los próximos dos puntos? (ii) ¿Cuál es la
probabilidad de que usted y su oponente se dividan los siguientes dos puntos, es decir, que ninguno de
ustedes gane ambos puntos? (iii) ¿Cuál es la probabilidad de que divida los siguientes dos puntos pero gane
los dos después

¿que?

(iv) ¿Cuál es la probabilidad de que gane los siguientes dos puntos o divida los siguientes dos y
luego ganar los siguientes dos después de eso?

(v) Dé una fórmula para su probabilidad w de ganar un juego empatado. (vi)

Calcule su probabilidad de ganar un juego empatado cuando p = 0.5; cuando p = 0,6; cuando
p = 0,7; cuando p = 0,4. Comente sus respuestas. (b) En otros
deportes (p. ej., voleibol antes de 1999), puede anotar un punto solo si es su turno, y los turnos se alternan hasta
que se anota un punto. Suponga que su probabilidad de anotar un punto cuando es su turno es p, y la
probabilidad de su oponente de anotar un punto cuando es su turno es q. (i) Encuentre una fórmula para la
probabilidad S de que usted sea el primero en anotar el siguiente punto,

asumiendo que actualmente es tu turno.

(ii) Suponga que si obtiene un punto, el siguiente turno es suyo. Usando sus respuestas a la parte (a) y su
fórmula para S, calcule la probabilidad de ganar un juego empatado (si necesita dos puntos seguidos
para ganar). • Suponga que p = 0,5 yq = 0,5 y es su turno. • Suponga que p = 0,6 yq = 0,5 y es su turno.

4. Prednisona La
prednisona a menudo se receta para los ataques de asma agudos. Para tabletas de 5 mg, las instrucciones
típicas son: “Tome 8 tabletas el primer día, 7 el segundo y disminuya una tableta cada día hasta que se terminen
todas las tabletas”. La prednisona se descompone exponencialmente en el cuerpo y 24 horas después de tomar k
mg, hay kx mg en el cuerpo. (a) Escriba fórmulas que incluyan x para la cantidad de prednisona en el cuerpo (i)

24 horas después de tomar la primera dosis (de 8 tabletas), justo antes de tomar la segunda dosis

(de 7 tabletas).
(ii) Inmediatamente después de tomar la segunda dosis (de 7 tabletas).
(iii) Inmediatamente después de tomar la tercera dosis (de 6 tabletas).
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO NUEVE 535

(iv) Inmediatamente después de tomar la octava dosis (de 1 comprimido).

(v) 24 horas después de tomar la octava dosis. (vi) n días después de
tomar la octava dosis. (b) Encuentre una forma cerrada para la suma T
= 8x7 + 7x6 + 6x5 + ··· + 2x + 1, que es el número de tabletas de prednisona en el cuerpo inmediatamente después
de tomar la octava dosis. (c) Si un paciente toma todas las tabletas de prednisona según lo prescrito, ¿cuántos
días después de tomar la octava dosis hay menos del 3% de una tableta de prednisona en el cuerpo del paciente?
La vida media de la prednisona es de aproximadamente 24 horas.

(d) A un paciente se le recetan n tabletas de prednisona el primer día, n-1 el segundo y una tableta menos cada día
hasta que se acabaron todas las tabletas. Escriba una fórmula que represente Tn, el número de tabletas de
prednisona en el cuerpo inmediatamente después de tomar todas las tabletas. Encuentre una suma de forma
cerrada para Tn.
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Capítulo diez

APROXIMANDO Contenido
10.1 Polinomios de Taylor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 538

FUNCIONES QUE UTILIZAN Aproximaciones lineales . . . . . . . . . . . 538

Aproximaciones cuadráticas . . . . . . . . 539

SERIE Polinomios de grado superior . . . . . . . 540

Polinomios de Taylor Alrededor de x = a . . 543

10.2 Serie de Taylor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 546 Series de

Taylor para cos x, sen x, ex . . . . . . . . . 546en
Serie de Taylor
general. . . . . . . . . . . . . . . . . 547 Convergencia de la serie
de Taylor . . . . . . . . . . . . 548 La expansión de la serie
binomial . . . . . . . . . . . 549 10.3 Hallar y usar series de

Taylor . . . . . . . . . . 552 Serie Nueva por Sustitución . . . . . . . . . . . . . .

552 Nuevas series por derivación e integración 553
Multiplicación y sustitución de series de Taylor . . 553
Aplicaciones de la serie de Taylor . . . . . . . . . . . . . 555 10.4
El error en las aproximaciones polinomiales de

Taylor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 560 Uso del límite del error de

Lagrange para Taylor

Polinomios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 560
Convergencia de la serie de Taylor para cos x . . 561
Demostración de que la serie de Taylor para cos x
converge a cos x 562 Derivación del
límite del error de Lagrange 563
10.5 Serie de Fourier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 565

Polinomios de Fourier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566 Serie de

Fourier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 568
Armónicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 569

Energía y el Teorema de la Energía. . . . 570

Instrumentos Musicales . . . . . . . . . . . . . 571
¿Qué hacemos si nuestra función no
¿Tiene el período 2ÿ? . . . . . . . . . . . . . . . . 572
Variación estacional de la incidencia del sarampión 573
Justificación informal de las fórmulas para la
Coeficientes de Fourier. . . . . . . . . . . . . . 573

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . 578

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582
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538 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

10.1 POLINOMIOS DE TAYLOR

En esta sección, vemos cómo aproximar una función mediante polinomios.

Aproximaciones lineales

Ya sabemos cómo aproximar una función usando un polinomio de grado 1, a saber, la tangente
aproximación de línea dada en la Sección 3.9:

f(x) ÿ f(a) + f (a)(x ÿ a).

La recta tangente y la curva tienen la misma pendiente en x = a. Como sugiere la figura 10.1, la tangente
la aproximación lineal a la función es generalmente más precisa para valores de x cercanos a a.

Valor verdadero f(x)

Valor aproximado de f(x)
Linea tangente
ÿ

f (a)(x ÿ a)

fa) fa)
X
a X

Figura 10.1: Aproximación de la recta tangente de f(x) para x cerca de a

Primero nos enfocamos en a = 0. La aproximación de la línea tangente en x = 0 se conoce como la primera

Aproximación de Taylor en x = 0, o como sigue:

Polinomio de Taylor de Grado 1 Aproximando f(x) para x cerca de 0

f(x) ÿ P1(x) = f(0) + f(0)x

Ejemplo 1 Encuentre el polinomio de Taylor de grado 1 para g(x) = cos x, con x en radianes, para x cerca de 0.

Solución La recta tangente en x = 0 es simplemente la recta horizontal y = 1, como se muestra en la figura 10.2, por lo que P1(x)=1.
Tenemos
g(x) = cos x ÿ 1, para x cerca de 0.
Si tomamos x = 0.05, entonces
g(0.05) = cos(0.05) = 0.998 que ...,
está bastante cerca de la aproximación cos x ÿ 1. De manera similar, si x = ÿ0.1, entonces

g(ÿ0,1) = cos(ÿ0,1) = 0,995 ...

está cerca de la aproximación cos x ÿ 1. Sin embargo, si x = 0.4, entonces

g(0,4) = cos(0,4) = 0,921 ...,

entonces la aproximación cos x ÿ 1 es menos precisa. Para x cerca de 0, la gráfica sugiere que cuanto más lejos esté x
es de 0, peor será probablemente la aproximación, cos x ÿ 1.
y
y=1

ÿ porque x

X
ÿÿ ÿ

ÿ1

Figura 10.2: Gráfico de cos x y su recta tangente en x = 0

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10.1 POLINOMIOS DE TAYLOR 539

El ejemplo anterior muestra que el polinomio de Taylor de grado 1 en realidad podría tener un grado
menos que 1.

Aproximaciones cuadráticas

Para obtener una aproximación más precisa, usamos una función cuadrática en lugar de una función lineal.

Ejemplo 2 Encuentre la aproximación cuadrática a g(x) = cos x para x cerca de 0.

Solución Para asegurar que la cuadrática, P2(x), sea una buena aproximación a g(x) = cos x en x = 0, requerimos
que cos x y la cuadrática tienen el mismo valor, la misma pendiente y la misma segunda derivada en
x = 0. Es decir, requerimos P2(0) = g(0), P 2(0) = g (0) y P (0) = g (0). Tomamos
2 la cuadrática
polinomio
P2(x) = C0 + C1x + C2x2
y determine C0, C1 y C2. Ya que

P2(x) = C0 + C1x + C2x2 y g(x) = cos x

P2 (x) = C1 + 2C2x g (x) = ÿ sen x

PAG
2 (x)=2C2 g (x) = ÿ cos x,

tenemos
C0 = P2(0) = g(0) = cos 0 = 1 entonces C0 = 1

C1 = P 2(0) = g (0) = ÿ sen 0 = 0 2 (0) = g C1 = 0

2C2 = PAG(0) = ÿ cos 0 = ÿ1, C2 = ÿ1 2 .

En consecuencia, la aproximación cuadrática es

1 x2
porque x ÿ P2(x)=1+0 · x ÿ 2 x2 = 1 ÿ , para x cerca de 0.
2

La figura 10.3 sugiere que la aproximación cuadrática cos x ÿ P2(x) es mejor que la lineal
aproximación cos x ÿ P1(x) para x cerca de 0. Comparemos la precisión de las dos aproximaciones.
Recuerda que P1(x)=1 para todo x. En x = 0.4, tenemos cos(0.4) = 0.921 ... y P2(0.4) = 0.920,
por lo que la aproximación cuadrática es una mejora significativa sobre la aproximación lineal. los
la magnitud del error es de aproximadamente 0,001 en lugar de 0,08.

1 P1(x)=1

ÿ
ÿÿ
2 2
X
ÿ
porque x ÿ
ÿÿ ÿ ÿ2 ÿ2

ÿ1
x2
ÿ P2(x)=1 ÿ 2

Figura 10.3: Gráfica de cos x y sus aproximaciones lineal, P1(x), y cuadrática, P2(x), para x cerca de 0

Generalizando los cálculos del Ejemplo 2, definimos la segunda aproximación de Taylor en

x = 0.

Polinomio de Taylor de Grado 2 Aproximando f(x) para x cerca de 0

f (0)
f(x) ÿ P2(x) = f(0) + f(0)x + 2 x2
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540 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Polinomios de grado superior

En un pequeño intervalo alrededor de x = 0, la aproximación cuadrática a una función suele ser una mejor
aproximación que la aproximación lineal (línea tangente). Sin embargo, la Figura 10.3 muestra que el
cuadrático todavía puede desviarse de la función original para x grande. Podemos intentar arreglar esto por
utilizando un polinomio de aproximación de mayor grado. Supongamos que aproximamos una función f(x)
para x cerca de 0 por un polinomio de grado n:

f(x) ÿ Pn(x) = C0 + C1x + C2x2 + ··· + Cnÿ1xnÿ1 + Cnxn.

Necesitamos encontrar los valores de las constantes: C0, C1, C2,..., Cn. Para ello, requerimos que
la función f(x) y cada una de sus primeras n derivadas concuerdan con las del polinomio Pn(x) en
el punto x = 0. En general, cuanto mayor sea el grado de un polinomio de Taylor, mayor será el intervalo en
que la función y el polinomio permanecen cerca uno del otro.
Para ver cómo encontrar las constantes, tomemos n = 3 como ejemplo:

f(x) ÿ P3(x) = C0 + C1x + C2x2 + C3x3.

Sustituyendo x = 0 da
f(0) = P3(0) = C0.

Diferenciando los rendimientos de P3(x)

P3 (x) = C1 + 2C2x + 3C3x2,

por lo que sustituyendo x = 0 muestra que

f(0) = P3 (0) = C1.

Derivando y sustituyendo de nuevo, obtenemos

PAG
3 (x)=2 · 1C2 + 3 · 2 · 1C3x,

lo que da
f (0) = PAG 3 (0) = 2 · 1C2,
de modo que

f (0)
C2 = .
2·1

La tercera derivada, denotada por P 3, es

PAG
3 (x)=3 · 2 · 1C3,

asi que

f (0) = PAG 3 (0) = 3 · 2 · 1C3,

y entonces
f (0)
C3 = .
3·2·1

Puedes imaginar un cálculo similar comenzando con P4(x) y usando la cuarta derivada f(4),
que daría

C4 =
f(4)(0) ,
4·3·2·1

y así. Usando notación factorial,1 escribimos estas expresiones como

C3 =
f (0)
, C4 =
f(4)(0) .
3! 4!

1Recuerde que k! = k(k ÿ 1) ··· 2 · 1. Además, 1! = 1 y 0! = 1.

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10.1 POLINOMIOS DE TAYLOR 541

Escribiendo f(n) para la n-ésima derivada de f, tenemos, para cualquier entero positivo n,

f(n) (0)
Cn = .
¡norte!

Entonces definimos la n-ésima aproximación de Taylor en x = 0:

Polinomio de Taylor de grado n Aproximación de f(x) para x cerca de 0

f(x) ÿ Pn(x)
f (0) f (0) f(4)(0) f(n) (0)
xn
x2 + x3 + x4 + ··· + = f(0) + f (0)x + 2! 3!
4! ¡norte!

Llamamos Pn(x) al polinomio de Taylor de grado n centrado en x = 0 o polinomio de Taylor

sobre (o alrededor de) x = 0.

Ejemplo 3 Construya el polinomio de Taylor de grado 7 aproximando la función f(x) = sen x para x cerca de 0.
Compara el valor de la aproximación de Taylor con el verdadero valor de f en x = ÿ/3.
Solución Tenemos
f(x) = sen x dando f(0) = 0
f (x) = cos xf (0) = 1
f (x) = ÿ sen xf (0) = 0
f (x) = ÿ cos xf (0) = ÿ1
f(4)(x) = sen x f(4)(0) = 0
f(5)(x) = cos x f(5)(0) = 1
f(6)(x) = ÿ sen x f(6)(0) = 0
f(7)(x) = ÿ cos x f(7)(0) = ÿ1.
Usando estos valores, vemos que la aproximación del polinomio de Taylor de grado 7 es
0 1 0 1 0 1
sen x ÿ P7(x)=0+1 · x + · x2 ÿ · x3 + · x4 + · x5 + · x6 ÿ · x7
2! 3! 4! 5! 6! 7! x3
x5 x7
=xÿ + ÿ

, para x cerca de 0.
3! 5! 7!

Observe que dado que f(8)(0) = 0, las aproximaciones de Taylor séptima y octava al sen x son iguales.
En la figura 10.4 mostramos las gráficas de la función seno y el polinomio de aproximación de
grado 7 para x cerca de 0. Son indistinguibles donde x está cerca de 0. Sin embargo, cuando observamos los valores
de x más lejos de 0 en cualquier dirección, las dos gráficas se separan. Para comprobar la exactitud de este
aproximación numérica, vemos lo bien que se aproxima a sin(ÿ/3) = ÿ3/2=0.8660254 ....

pecado x
P7(x) 1

X
ÿ
ÿÿ ÿ
3
ÿ1 P7(x) pecado x

Figura 10.4: Gráfica de sen x y su polinomio de Taylor de séptimo grado, P7(x), para x cerca de 0

Cuando sustituimos ÿ/3=1.0471976 ... en la aproximación polinomial, obtenemos P7(ÿ/3) =

0.8660213 ..., que es extremadamente preciso, aproximadamente cuatro partes en un millón.

Ejemplo 4 Graficar el polinomio de Taylor de grado 8 aproximando g(x) = cos x para x cerca de 0.
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542 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Solución Encontramos los coeficientes del polinomio de Taylor por el método del ejemplo anterior, dando
x2 x4 x6 x8
porque x ÿ P8(x)=1 ÿ +
ÿ

+ .
2! 4! 6! 8!
La figura 10.5 muestra que P8(x) está cerca de la función coseno para un intervalo mayor de valores de x que
la aproximación cuadrática P2(x)=1 ÿ x2/2 en el Ejemplo 2 en la página 539.
P8(x) P8(x)

porque x 1 porque x

X
ÿÿ ÿ
ÿ1

P2(x) P2(x)

Figura 10.5: P8(x) aproxima cos x mejor que P2(x) para x cerca de 0

Ejemplo 5 Construya el polinomio de Taylor de grado 10 sobre x = 0 para la función f(x) = ex.

Solución Tenemos f(0) = 1. Dado que la derivada de ex es igual a ex, todas las derivadas de orden superior son iguales
por ej. En consecuencia, para cualquier k = 1, 2,..., 10, f(k) (x) = ex y f(k) (0) = e0 = 1. Por lo tanto, el
La aproximación del polinomio de Taylor de grado 10 viene dada por

x2 x3 x4 x10
ex ÿ P10(x)=1+ x + + + + ··· + , para x cerca de 0.
2! 3! 4! 10!

Para verificar la precisión de esta aproximación, la usamos para aproximar e = e1 = 2.718281828 ....
Sustituyendo x = 1 da P10(1) = 2.718281801. Por lo tanto, P10 da los primeros siete lugares decimales
delantero. Sin embargo, para valores grandes de x, la precisión disminuye porque ex crece más rápido que cualquier
polinomio cuando x ÿ ÿ. La figura 10.6 muestra las gráficas de f(x) = ex y los polinomios de Taylor de
grado n = 0, 1, 2, 3, 4. Observe que cada aproximación sucesiva permanece cerca de la exponencial
curva para un intervalo mayor de valores de x.

P4 ejemplo P4 P3 P2

20

P2
10
P1

P0 P0
ex X
ÿ4 ÿ2 24
P1

ÿ10
P3

Figura 10.6: Para x cerca de 0, el valor de ex se aproxima más mediante polinomios de Taylor de mayor grado
1
Ejemplo 6 Construya el polinomio de Taylor de grado n aproximando f(x) = para x cerca de 0.
1ÿx

Solución La diferenciación da f(0) = 1, f (0) = 1, f (0) = 2, f (0) = 3!, f(4)(0) = 4!, y así sucesivamente. Este
medio
1
ÿ Pn(x)=1+ x + x2 + x3 + x4 + ··· + xn, para x cerca de 0.
1ÿx
Comparemos el polinomio de Taylor con la fórmula obtenida de la suma de un geométrico finito
serie en la página 500:
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10.1 POLINOMIOS DE TAYLOR 543

1 ÿ xn+1
=1+ x + x2 + x3 + x4 + ··· + xn.
1ÿx

Si x está cerca de 0 y xn+1 es lo suficientemente pequeño como para despreciarlo, la fórmula para la suma de un geométrico finito
serie nos da la aproximación de Taylor de grado n:
1
ÿ 1 + x + x2 + x3 + x4 + ··· + xn.
1ÿx

Polinomios de Taylor Alrededor de x = a

Supongamos que queremos aproximar f(x) = ln x mediante un polinomio de Taylor. Esta función no tiene Taylor
polinomio sobre x = 0 porque la función no está definida para x ÿ 0. Sin embargo, resulta que
podemos construir un polinomio centrado en algún otro punto, x = a.
Primero, veamos la ecuación de la recta tangente en x = a:

y = f(a) + f (a)(x ÿ a).

Esto da la primera aproximación de Taylor

f(x) ÿ f(a) + f (a)(x ÿ a) para x cerca de a.

El término f (a)(xÿa) es un término de corrección que aproxima el cambio en f cuando x se aleja de

una.

De manera similar, el polinomio de Taylor Pn(x) centrado en x = a se configura como f(a) más la corrección
términos que son cero para x = a. Esto se logra escribiendo el polinomio en potencias de (x ÿ a)
en lugar de potencias de x:
2
f(x) ÿ Pn(x) = C0 + C1(x ÿ a) + C2(x ÿ a) + ··· + Cn(x ÿ a) n.

Si requerimos n derivadas del polinomio de aproximación Pn(x) y la función original f(x)

para estar de acuerdo en x = a, obtenemos el siguiente resultado para la n-ésima aproximación de Taylor en x = a:

Polinomio de Taylor de grado n Aproximación de f(x) para x cerca de a

f(x) ÿ Pn(x)
f (a) 2 f(n) (a)
= f(a) + f (a)(x ÿ a) + (x ÿ a) + ··· + (x ÿ a) norte
2! ¡norte!

Llamamos Pn(x) al polinomio de Taylor de grado n centrado en x = a o al polinomio de Taylor

sobre x = a.

Puede derivar la fórmula para estos coeficientes de la misma manera que lo hicimos para a = 0. (Ver
Problema 34, página 545.)

Ejemplo 7 Construya el polinomio de Taylor de grado 4 aproximando la función f(x) = ln x para x cerca de 1.
Solución Tenemos
f(x) = ln xf (x)= entonces f(1) = ln(1) = 0
1/xf (x) = ÿ1/x2 f(1) = 1
f (x)= 2/x3 f(4)(x) f(1) = ÿ1
= ÿ6/x4, f(1) = 2
f(4)(1) = ÿ6.
El polinomio de Taylor es por lo tanto

(xÿ1)2 (xÿ1)3 (xÿ1)4

en x ÿ P4(x)=0+(x ÿ 1) ÿ +2 ÿ6
4!
2! (xÿ1)2 3! (xÿ1)3 (xÿ1)4
= (x ÿ 1) ÿ 2 + ÿ

, para x cerca de 1.
3 4
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544 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

P3(x) P1(x)

en x
1
P2(x)
X
123

P1(x) ÿ P4(x) P4(x)

P2(x)
P3(x) en x

Figura 10.7: Los polinomios de Taylor se aproximan mucho a ln x para x cerca de 1, pero no necesariamente más lejos

Las gráficas de ln x y varios de sus polinomios de Taylor se muestran en la figura 10.7. Observe que P4(x)
permanece razonablemente cerca de ln x para x cerca de 1, pero se desvía a medida que x se aleja de 1. Además,
observe que los polinomios de Taylor están definidos para x ÿ 0, pero ln x no lo está.

Los ejemplos de esta sección sugieren que los siguientes resultados son ciertos para funciones comunes: •
Los polinomios de Taylor centrados en x = a dan buenas aproximaciones a f(x) para x cerca de a. Más lejos
lejos, pueden o no ser buenos.
• Cuanto mayor sea el grado del polinomio de Taylor, mayor será el intervalo sobre el cual se ajusta el
funcionar de cerca.

Ejercicios y problemas para la sección 10.1

Ejercicios

Para los ejercicios 1 a 10, encuentre los polinomios de Taylor de grado n Para los Ejercicios 11–16, encuentre el polinomio de Taylor de grado
que aproximan las funciones para x cerca de 0. (Suponga que p es una n para x cerca del punto dado a.
constante).
11. ÿ1 ÿ x, a = 0, n = 3
1 1
1. , n = 3, 5, 7 2. , norte = 4, 6, 8
1ÿx 1+x 12. ej., a = 1, n = 4
1
3. ÿ1 + x, n = 2, 3, 4 4. ÿ3 1 ÿ x, n = 2, 3, 4 6. 13 a = 2, n = 4
1 + x,
5. cos x, n = 2, 4, 6 ln(1+x), n = 5, 7, 9
7. arco tan x, n = 3, 4 8. tan x, n = 3, 4 14. cos x, a = ÿ/2, n = 4

1 15. sen x, a = ÿÿ/4, n = 3

9. , norte = 2, 3, 4 10. (1 + x) p, n = 2, 3, 4
ÿ1 + x
16. ln(x2), a = 1, n = 4

Problemas

17. El polinomio de Taylor de grado 7 de f(x) viene dado por 19. Encuentra el polinomio de Taylor de segundo grado para
f(x) = 4x2 ÿ 7x + 2 sobre x = 0. ¿Qué observas?
X 5x2x5 + 8x3 ÿ +
P7(x)=1 ÿ + 8x7 . 20. Encuentra el polinomio de Taylor de tercer grado para
3 7 11
f(x) = x3 + 7x2 ÿ5x+ 1 sobre x = 0. ¿Qué observas?
Encuentre el polinomio de Taylor de grado 3 de f(x).
21. (a) Con base en sus observaciones en los problemas 19 y
18. La función f(x) se aproxima cerca de x = 0 por la 20, haga una conjetura sobre las aproximaciones de
polinomio de Taylor de tercer grado Taylor en el caso en que f sea un polinomio.
(b) Demuestra que tu conjetura es verdadera.
P3(x)=2 ÿ x ÿ x2 /3+2x3 .
22. Encuentra el valor de f(5)(1) si f(x) se aproxima cerca
Dar el valor de x = 1 por el polinomio de Taylor
(a) f(0) (b) f (0)
(c) f (0) (d) f (0) (x ÿ 1)n .
p(x) = +10 n!
n=0
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10.1 POLINOMIOS DE TAYLOR 545

En los problemas 23 y 24, encuentre una fórmula simplificada para 33. Uno de los dos conjuntos de funciones, f1, f2, f3 o g1, g2, g3, se
P5(x), el polinomio de Taylor de quinto grado que aproxima f cerca de x = 0. representa gráficamente en la figura 10.8; el otro conjunto está
representado en la figura 10.9. Cada uno de los puntos A y B tiene
23. Usa los valores de la tabla.
x = 0. Los polinomios de Taylor de grado 2 que aproximan estas
funciones cerca de x = 0 son los siguientes:

f(0) f (0) f (0) f (0) f(4)(0) f(5)(0) f1(x) ÿ 2 + x + 2x2 f2(x) ÿ g1(x) ÿ 1 + x + 2x2 g2(x)
ÿ3 5 ÿ2 0 ÿ1 4
2 + x ÿ x2 f3(x) ÿ 2 + x + ÿ 1 + x + x2 g3(x) ÿ 1 ÿ x

x2 + x2 .

24. Sea f(0) = ÿ1 y, para n > 0, f(n) (0) = ÿ(ÿ2)n. (a) ¿Qué grupo de funciones, la fs o la gs, está representada por
cada figura? (b) ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos
Para los problemas 25 a 28, suponga que P2(x) = a + bx + cx2 es el A y B? (c) Relaciona cada función con las gráficas (I)–(III) en la
polinomio de Taylor de segundo grado para la función f sobre x = 0. figura correspondiente.
¿Qué puede decir acerca de los signos de a, b y c si f tiene el gráfico
que se muestra a continuación?
IIIII tercero Yo

25 26
f(x) f(x)
X X

yo

A B
27 f(x)
28 yo

X X Figura 10.8 Figura 10.9

f(x)
34. Derive las fórmulas dadas en el recuadro de la página 543
para los coeficientes del polinomio de Taylor que aproximan
una función f para x cerca de a.
29. Use la aproximación de Taylor para x cerca de 0, 35. (a) Encuentre y multiplique los polinomios de Taylor de grado
1 cerca de x = 0 para las dos funciones f(x)=1/(1ÿx) y
x3
sen x ÿ x ÿ 3! , g(x)=1/(1 ÿ 2x). (b) Encuentre el polinomio de Taylor de
grado 2 cerca de x = 0 para la función h(x) = f(x)g(x). (c) ¿El
pecado x producto de los polinomios de Taylor para f(x) y g(x) es
para explicar por qué lim = 1.
xÿ0 X igual al polinomio de Taylor para la función h(x)? 36. (a)
30. Use la aproximación de Taylor de cuarto grado para x cerca de 0, Encuentre y multiplique los polinomios de Taylor de
grado 1 cerca de x = 0 para las dos funciones f(x) y g(x).
x2 x4
porque x ÿ 1 ÿ + , (b) Encuentre el polinomio de Taylor de grado 2 cerca de x = 0
2! 4!
para la función h(x) = f(x)g(x). (c) Demuestre que el
1 ÿ cos x 1 producto de los polinomios de Taylor para f(x) y g(x) y el
para explicar por qué lim = .
xÿ0 x2 2 polinomio de Taylor para la función h(x) son iguales si f
31. Use una aproximación de Taylor de cuarto grado para eh, para h
(0)g(0) + f(0)g (0) = 0.
cerca de 0, para evaluar los siguientes límites. ¿Su respuesta
sería diferente si usara un polinomio de Taylor de mayor grado?

eh ÿ 1 ÿ h (a) 37. (a) Encuentre la aproximación del polinomio de Taylor de

lím grado 4 sobre x = 0 para la función f(x) = ex2 . (b)
hÿ0 h2
eh ÿ 1 ÿ h ÿ (b) h2 Compare este resultado con la aproximación del polinomio
2
lím de Taylor de grado 2 para la función f(x) = ex sobre x =
hÿ0 h3
0. ¿Qué observa? (c) Use su observación en la parte
32. Si f(2) = g(2) = h(2) = 0, y f (2) = h (2) = 0, g (2) = 22, y f (2) = 3, g (b) para escribir la aproximación del polinomio de Taylor de
( 2) = 5, h (2) = 7, calcule los siguientes límites. Explique su grado 20 para la función de la parte (a). (d) ¿Cuál es la
razonamiento. f(x) h(x) aproximación del polinomio de Taylor de grado 5 para la
f(x) función f(x) = eÿ2x?
(a) límite (b) límite
xÿ2 xÿ2 g(x)
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546 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

1
38. La integral - (sin t/t)0 dt es difícil de aproximar la ecuacion diferencial
usando, por ejemplo, sumas de Riemann izquierda o el trapezoide
d2ÿ d2ÿ
regla porque el integrando (sen t)/t no está definido en = ÿg sen ÿ por l = ÿg ÿ,
t = 0. Sin embargo, esta integral converge; su valor es dt2 dt2 yo

0.94608 .... Estime la integral usando polinomios de Taylor donde ÿ es el ángulo entre el péndulo y la ver tical. Explique
para sen t sobre t = 0 de
por qué y en qué circunstancias es
(a) Grado 3 (b) Grado 5 razonable hacer este reemplazo.

41. (a) Usando un gráfico, explique por qué la siguiente ecuación

x3
39. ¡Considera las ecuaciones sin x = 0.2 y x ÿ 3! = 0,2. tiene solución en x = 0 y otra justo a la derecha
de x = 0:
cos x = 1 ÿ 0.1x.
(a) ¿Cuántas soluciones tiene cada ecuación?
(b) ¿Cuáles de las soluciones de las dos ecuaciones son ap (b) Reemplace cos x por su polinomio de Taylor de segundo
aproximadamente igual? Explique. grado cerca de 0 y resuelva la ecuación. Tus respuestas
son aproximaciones a las soluciones del original
40. Cuando modelamos el movimiento de un péndulo, reemplazamos ecuación en o cerca de 0.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 42 y 43, explique qué está mal con el enunciado. 47. Usando sen ÿ ÿ ÿÿÿ3/3! con ÿ = 1ÿ, tenemos sin(1ÿ) ÿ
1 ÿ 13/6=5/6.
42. Si f(x) = ln(2+x), entonces el polinomio de Taylor de segundo
48. El polinomio de Taylor de grado 2 para ex cerca de x = 5 es
grado que aproxima f(x) cerca de x = 0 tiene un negativo
término constante. 1+(x ÿ 5) + (x ÿ 5)2/2.
1 49. Si el polinomio de Taylor de grado 2 para f(x) cerca de x = 0
43. Sea f(x) = El coeficiente del término x de la
1 ÿ x. es P2(x) = 1+ x ÿ x2, entonces f(x) es cóncava cerca
Polinomio de Taylor de grado 3 que aproxima f(x) cerca x = 0.
x = 0 es ÿ1.
50. La aproximación cuadrática de f(x) para x cerca de 0 es mejor
que la aproximación lineal para todos los valores de x.
En los problemas 44 y 45, dé un ejemplo de:
51. Un polinomio de Taylor para f cerca de x = a toca la gráfica
44. Una función f(x) para la cual toda aproximación polinomial de de f sólo en x = a.
Taylor cercana a x = 0 involucra solo potencias impares de x.
52. La aproximación lineal a f(x) cerca de x = ÿ1 muestra
45. Un polinomio de Taylor de tercer grado cerca de x = 1 que que si f(ÿ1) = g(ÿ1) y f (ÿ1) < g (ÿ1), entonces
aproxima una función f(x) con f (1) = 3. f(x) < g(x) para todo x lo suficientemente cerca de ÿ1 (pero no
igual a ÿ1).
Decide si los enunciados de los problemas 46 a 53 son verdaderos o falsos.
Da una explicación a tu respuesta. 53. La aproximación cuadrática a f(x) cerca de x = ÿ1
muestra que si f(ÿ1) = g(ÿ1), f (ÿ1) = g (ÿ1), y
46. Si f(x) y g(x) tienen el mismo polinomio de Taylor de grado 2 f (ÿ1) < g (ÿ1), entonces f(x) < g(x) para todo x suficientemente
cerca de x = 0, entonces f(x) = g(x). cercano a ÿ1 (pero no igual a ÿ1).

10.2 SERIE TAYLOR

En la sección anterior vimos cómo aproximar una función cerca de un punto mediante polinomios de Taylor.
Ahora definimos una serie de Taylor, que es una serie de potencias que se puede considerar como un polinomio de Taylor
eso sigue para siempre.

Serie de Taylor para cos x, sen x, ex

Tenemos los siguientes polinomios de Taylor centrados en x = 0 para cos x:

porque x ÿ P0(x)=1
x2
porque x ÿ P2(x)=1 ÿ
2!
x2 x4
porque x ÿ P4(x)=1 ÿ +
2! 4!
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10.2 SERIE TAYLOR 547

x2 x4 x6
porque x ÿ P6(x)=1 ÿ +
ÿ

2! 4! x2 6!
x4 x6 x8
porque x ÿ P8(x)=1 ÿ +
ÿ

+ .
2! 4! 6! 8!

Aquí tenemos una secuencia de polinomios, P0(x), P2(x), P4(x), P6(x), P8(x), ..., cada uno de los cuales es un
mejor aproximación a cos x que la anterior, para x cerca de 0. Cuando vamos a un polinomio de mayor grado
(digamos de P6 a P8), agregamos más términos (x8/8!, por ejemplo), pero los términos de menor grado no
cambio. Así, cada polinomio incluye la información de todos los anteriores. Estuvieron presentes
toda la secuencia de polinomios de Taylor escribiendo la serie de Taylor para cos x:

x2 x4 x6 x8
1- + ÿ

+ ÿ···
.
2! 4! 6! 8!

Observe que las sumas parciales de esta serie son los polinomios de Taylor, Pn(x).
Definimos la serie de Taylor para sen x y ex de manera similar. Resulta que, para estas funciones, el
La serie de Taylor converge a la función para todo x, por lo que podemos escribir lo siguiente:

x3 x5 x7 x9
sen x = x ÿ + ÿ

+ ÿ···

3! 5! x2 7! 9! x6
x4 x8
porque x = 1 ÿ + ÿ

+ ÿ···

2! 4! 6! 8! x2

x3 x4
ejemplo = 1+ x + + + + ···
2! 3! 4!

Estas series también se denominan expansiones de Taylor de las funciones sen x, cos x y ex sobre x = 0. La
término general de una serie de Taylor es una fórmula que da cualquier término en la serie. Por ejemplo, xn/n!
es el término general en el desarrollo de Taylor para ex, y (ÿ1)kx2k/(2k)! es el término general en el
expansión para cos x. Llamamos n o k el índice.

Serie de Taylor en general

Cualquier función f, todas cuyas derivadas existen en 0, tiene una serie de Taylor. Sin embargo, la serie de Taylor
porque f no converge necesariamente a f(x) para todos los valores de x. Para los valores de x para los cuales el
serie converge a f(x), tenemos la siguiente fórmula:

Serie de Taylor para f(x) Acerca de x = 0

f (0) f (0) f(n) (0)

f (0)x + xn + ··· x2 + x3 + ··· + f(x) = f(0) +
2! 3! ¡norte!

Además, así como tenemos polinomios de Taylor centrados en puntos distintos de 0, también podemos
tener una serie de Taylor centrada en x = a (siempre que todas las derivadas de f existan en x = a). Para el
valores de x para los cuales la serie converge a f(x), tenemos la siguiente fórmula:

Serie de Taylor para f(x) Acerca de x = a

f (a) 2
+ f (a) 3
+ ··· + f(n) (a) (x-a) + ···
f(x) = f(a) + f (a)(x ÿ a) + (x ÿ a) 2! 3! (x-a) ¡norte!
norte
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548 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

La serie de Taylor es una serie de potencias cuyas sumas parciales son los polinomios de Taylor. Como vimos en
En la sección 9.5, las series de potencias generalmente convergen en un intervalo con centro en x = a.
Para una función dada f y una x dada, incluso si la serie de Taylor converge, podría no converger
a f(x). Sin embargo, la serie de Taylor para las funciones más comunes, incluidas ex, cos x y sen x, no
convergen a la función original para todo x. Consulte la Sección 10.4.

Convergencia de la serie de Taylor

Veamos de nuevo el polinomio de Taylor para ln x sobre x = 1 que derivamos en el ejemplo 7 sobre
página 543. Un cálculo similar da la serie de Taylor

(xÿ1)2 (xÿ1)3 (xÿ1)4 (x-1)n

en x = (x ÿ 1) ÿ + ÿ

+ ··· + (ÿ1)nÿ1 + ··· .

2 3 4 norte

El Ejemplo 4 en la página 525 y el Ejemplo 5 en la página 525 muestran que esta serie de potencias tiene un intervalo de
convergencia 0 < x ÿ 2. Sin embargo, aunque sabemos que la serie converge en este intervalo,
aún no sabemos que su suma es ln x. El hecho de que en la Figura 10.10 los polinomios se ajusten a la curva
bien para 0 <x< 2 sugiere que la serie de Taylor converge a ln x para 0 < x ÿ 2. Para tal
valores de x, un polinomio de mayor grado da, en general, una mejor aproximación.
Sin embargo, cuando x > 2, los polinomios se alejan de la curva y las aproximaciones se vuelven
peor a medida que aumenta el grado del polinomio. Por lo tanto, los polinomios de Taylor son efectivos solo
como aproximaciones a ln x para valores de x entre 0 y 2; fuera de ese intervalo, no deben
ser usado. Dentro del intervalo, pero cerca de los extremos, 0 o 2, los polinomios convergen muy lentamente. Este
significa que podríamos tener que tomar un polinomio de grado muy alto para obtener un valor exacto para ln x.

ÿ Convergencia a ln x ÿ

P7(x) P5(x)
en x

X
1 2 3 4

P5(x) ÿ
P6(x) ÿ

P7(x) ÿ
en x P8(x) P6(x)
P8(x) ÿ

Figura 10.10: Los polinomios de Taylor P5(x), P6(x), P7(x), P8(x),... convergen a ln x para 0 < x ÿ 2 y
divergen fuera de ese intervalo

Demostrando que la serie de Taylor converge a ln x entre 0 y 2, como sugiere la figura 10.10,
requiere el término de error introducido en la Sección 10.4.

Ejemplo 1 Encuentre la serie de Taylor para ln(1 + x) sobre x = 0 e investigue su convergencia a ln(1 + x).

Solución
Derivando ln(1 + x) y sustituyendo x = 0 se obtiene la serie de Taylor

x2 x3 x4
ln(1 + x) = x ÿ +
ÿ

+ ··· .
2 3 4

Observe que esta es la misma serie que obtenemos al sustituir (1 + x) por x en la serie de ln x:

(xÿ1)2 (xÿ1)3 (xÿ1)4

en x = (x ÿ 1) ÿ + ÿ

+ ··· para 0 < x ÿ 2.

2 3 4
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10.2 SERIE TAYLOR 549

Dado que la serie para ln x alrededor de x = 1 converge a ln x para x entre 0 y 2, la serie de Taylor para
ln(1 + x) sobre x = 0 converge a ln(1 + x) para x entre ÿ1 y 1. Observe que la serie podría
posiblemente no converja a ln(1 + x) para x ÿ ÿ1 ya que ln(1 + x) no está definido allí.

Convergencia P9(x) P7(x) P5(x)

ÿ ÿ

a ln(1 + x)

en(1 + x)
X
ÿ1 1

P5(x) ÿ
P6(x) ÿ
P7(x) ÿ ÿ
P9(x)
P8(x) P6(x)
P8(x) ÿ ÿ ln(1 + x)

Figura 10.11: Convergencia de la serie de Taylor para ln(1 + x)

La expansión de la serie binomial

Ahora encontramos la serie de Taylor sobre x = 0 para la función f(x) = (1 + x)p, con pa constante, pero
no necesariamente un entero positivo. Tomando derivadas:

f(x) = (1 + x)p f (x) entonces f(0) = 1

= p(1 + x)pÿ1 f (x) = p(p f (0) = pag

ÿ 1)(1 + x)pÿ2 f (x) = p (p ÿ 1)(p ÿ f (0) = p (p - 1)
2)(1 + x)pÿ3, f (0) = p(p ÿ 1)(p ÿ 2).

Por lo tanto, el polinomio de Taylor de tercer grado para x cerca de 0 es

p(p - 1) p(p - 1)(p - 2)

(1 + x) p ÿ P3(x)=1+ px + 2! 3! x2 + x3.

Graficar P3(x), P4(x),... para varios valores específicos de p sugiere que los polinomios de Taylor
convergen a f(x) para ÿ1 <x< 1. (Consulte los problemas 26 y 27, página 551). La serie de Taylor para f(x) =
(1 + x)p sobre x = 0 es como sigue:

La serie binomial

p(p - 1) p(p - 1)(p - 2)

x2 + x3 + ··· (1 + x) p =1+ px + 2! 3! para ÿ1 <x< 1.

De hecho, cuando p es un número entero positivo, la serie binomial da el mismo resultado que multiplicar
(1 + x)p fuera. (Newton descubrió que la serie binomial se puede usar para exponentes no enteros).
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550 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

1
Ejemplo 2 Encuentra la serie de Taylor sobre x = 0 .
para 1 + x

1
Solución Ya que = (1 + x) ÿ1, usa la serie binomial con p = ÿ1. Después
1+x

1 (ÿ1)(ÿ2) (ÿ1)(ÿ2)(ÿ3)
ÿ1
= (1 + x) =1+(ÿ1)x + 2! 3! x2 + x3 + ···
1+x = 1 ÿ x + x2 ÿ x3 + ··· para
ÿ1 <x< 1.

Esta serie es tanto un caso especial de la serie binomial como un ejemplo de una serie geométrica. Eso
converge para ÿ1 <x< 1.

Ejemplo 3 Encuentra la serie de Taylor sobre x = 0 para ÿ1 + x.

Solución Como ÿ1 + x = (1 + x)1/2, usamos la serie binomial con p = 1/2. Después

1 1
(1
x+ 2 )(ÿ1 2 )x2 (+ 2 )(ÿ1 )(ÿ3 2 )x3
+ ···
f(x) = ÿ1 + x =1+
2 2! 2 3!

1 (ÿ1 )x2 ( 38 )x3

=1+ x+ + + ···
2 4 3!
X 2! x2 x3
=1+ ÿ

+ + ··· .
2 8 16

Ejercicios y problemas de la sección 10.2

Ejercicios
1
Para los ejercicios 1 a 7, encuentre los primeros cuatro términos distintos de cero de dieciséis. =1+ x + x2 + x3 + x4 + ···
1ÿx
la serie de Taylor para la función alrededor de 0.
1
3/2 17 = 1 ÿ x + x2 ÿ x3 + x4 ÿ···
1. (1 + x) 2. ÿ4x +1
1+x
3. sin(ÿx) 4. ln(1 ÿ x)
x2 x3 x4
18. ln(1 ÿ x) = ÿx ÿ
ÿ ÿ
ÿ···

1 1 2 3 4
5. 6.
1ÿx ÿ1 + x x2 x3 x4 x5
19. ln(1 + x) = x ÿ + ÿ

+ ÿ···

2 3 4 5
7. ÿ3 1 ÿ y
x3 x5 x7
20. sen x = x ÿ + ÿ

+ ···
3! 5! 7!
Para los Ejercicios 8–15, encuentre los primeros cuatro términos de la serie
de Taylor para la función con respecto al punto a. x3 x5 x7
21. arco tan x = x ÿ + ÿ

+ ···
3 5 7
8. sen x, a = ÿ/4 a 9. cos ÿ, a = ÿ/4
x4 x6 x8
10. costo, = ÿ/6 a = 11. sen ÿ, a = ÿÿ/4 22. ex2 =1+ x2 + + + + ···
2! 3! 4!
12. bronceado x, ÿ/4 13. 1/x, 15. un = 1
x6 x10 x14
un = 2 a = ÿ1 23. x2 cos x2 = x2 ÿ + ÿ

+ ···
14. 1/x, 1/x, 2! 4! 6!

24. Calcule la expansión de la serie binomial para (1 + x) 3.

En los ejercicios 16 a 23, encuentre una expresión para el término general de
¿Que notaste?
la serie y dar el rango de valores para el índice (n o k,
por ejemplo).
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10.2 SERIE TAYLOR 551

Problemas

1
25. Graficando la función f(x) = ÿ1 + x de sus y varios (b) ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos A y B?
polinomios (c) Relaciona cada función con las gráficas (I)–(III) en el
de Taylor, estima el intervalo de convergencia de la serie que
figura apropiada.
encontraste en el Ejercicio 6.

26. Graficando la función f(x) = ÿ1 + x y varias yo

de sus polinomios de Taylor, estimar dónde está la serie

encontrado en el Ejemplo 3 converge a ÿ1 + x.
1
yo

27. (a) Graficando la función f(x) = y varios

1ÿx
de sus polinomios de Taylor, estimar dónde está la serie A
B
que encontraste en el Ejercicio 5 converge a 1/(1 ÿ x) .
(b) Calcular el radio de convergencia analíticamente. Yo Yo

28. Encuentra el radio de convergencia de la serie de Taylor

alrededor de x = 0 por ej. tercero tercero

29. Encuentra el radio de convergencia de la serie de Taylor Figura 10.12 Figura 10.13
alrededor de x = 0 para ln(1 ÿ x).

30. (a) Escriba el término general de la serie binomial para

(1 + x) p sobre x = 0.
(b) Encuentre el radio de convergencia de esta serie. Al reconocer cada serie en los problemas 35 a 43 como una serie de
Taylor evaluada en un valor particular de x, encuentre la suma de cada
31. Utilizando la serie de Taylor para f(x) = ex alrededor de 0, calcule
de la siguiente serie convergente.
el siguiente límite:
2 4 8 2n
ejemplo - 1
límite . 35. 1 ++ + + ··· + + ···
xÿ0 X
1! 2! 3!
1 1 1 ¡norte! (ÿ1) norte
36. 1 ÿ + ÿ

+ ··· + + ···
32. Usa el hecho de que la serie de Taylor de g(x) = sin(x2) es 3! 5! 7! (2n + 1)!
1 1 2 1 3 1 norte

x6 x10 x14 37. 1 ++ + + ··· + + ···

x2 ÿ + ÿ

+ ··· 4 4 4 4
3! 5! 7!
100 10000 (ÿ1)n · 102n
38. 1 - + + ··· + + ···
para encontrar g (0), g (0) y g(10)(0). (Hay una manera fácil 2! 4! (2n)!
y una manera difícil de hacer esto!)
1 2 1 3 1 4 1 n+1
1 (2) (2) (2) (ÿ1)n · ( 2)
39. ÿ

+ ÿ

+ ··· + + ···
33. La serie de Taylor de f(x) = x2ex2 sobre x = 0 es 2 2 3 4 (n + 1)
x6 x8 x10 40. 1 ÿ 0,1+0,12 ÿ 0,13 + ···
x2 + x4 + + + + ··· .
2! 3! 4! 9 27 81
41. 1+3+ + + + ···
d d6 2! 3! 4!
x2 ex2 y x2 ex2 . 1 1 1
encontrar dx dx6 42. 1 ÿ + + ··· ÿ

x=0 x=0
2! 4! 6!
34. Uno de los dos conjuntos de funciones, f1, f2, f3 o g1, g2, 0.01 0.001
g3 se grafica en la figura 10.12; el otro conjunto está graficado en 43. 1 ÿ 0.1 + + ··· ÿ

2! 3!
Figura 10.13. Series de Taylor para las funciones alrededor de un punto
correspondientes a A o B son las siguientes: En los problemas 44 y 45, resuelva exactamente la variable.

f1(x)=3+(x ÿ 1) ÿ (x ÿ 1)2 + ··· 44. 1 + x + x2 + x3 + ··· = 5

1 1
f2(x)=3 ÿ (x ÿ 1) + (x ÿ 1)2 + ··· 45. x - x2 + x3 + ··· = 0,2
2 3
f3(x)=3 ÿ 2(x ÿ 1) + (x ÿ 1)2 + ···
46. Sea i = ÿÿ1. Definimos eiÿ sustituyendo iÿ en el
g1(x)=5 ÿ (x ÿ 4) ÿ (x ÿ 4)2 + ···
Serie de Taylor para ej. Usa esta definición2 para explicar Eu
g2(x)=5 ÿ (x ÿ 4) + (x ÿ 4)2 + ··· fórmula de ler
g3(x)=5+(x ÿ 4) + (x ÿ 4)2 + ··· .
eiÿ = cos ÿ + i sen ÿ.
(a) ¿Qué grupo de funciones está representado en cada figura?
ure?

2Los números complejos se analizan en el Apéndice B.

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552 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Fortalezca su comprensión

En los problemas 47 y 48, explique qué está mal con el enunciado. 51. La serie de Taylor para sen x sobre x = ÿ es

47. Desde 3 5
1 (x ÿ ÿ) (x ÿ ÿ)
(x ÿ ÿ) ÿ 3! + ÿ···
.
=1+ x + x2 + x3 + ··· 1 ÿ x , 5!
concluimos que

1
=1+2+22 + 23 + ··· . 52. Si f es una función par, entonces la serie de Taylor para f cerca de
1-2
x = 0 solo tiene términos con exponentes pares.
48. El radio de convergencia es 2 para el siguiente Taylor
53. Si f tiene la siguiente serie de Taylor alrededor de x = 0, entonces
serie: 1+(x ÿ 3) + (x ÿ 3)2 + (x ÿ 3)3 + ···.
f(7)(0) = ÿ8:
En los problemas 49 y 50, dé un ejemplo de: 3 4
f(x)=1 ÿ 2x + .
49. Una función con una serie de Taylor cuyo término de tercer grado 2!x2 ÿ 3!x3 + ···
es cero
(Suponga que continúa el patrón de los coeficientes.)
50. Una serie de Taylor que es convergente en x = ÿ1.
54. La serie de Taylor para f converge siempre que f sea de
Decide si los enunciados de los problemas 51 a 55 son verdaderos o falsos. multado

Suponga que la serie de Taylor para una función converge a esa

55. Las gráficas de ex y su polinomio de Taylor P10(x) se obtienen
función. Da una explicación a tu respuesta.
más y más separados a medida que x ÿ ÿ.

10.3 CÓMO ENCONTRAR Y UTILIZAR SERIE DE TAYLOR

Encontrar una serie de Taylor para una función significa encontrar los coeficientes. Suponiendo que la función tiene todos
definidas sus derivadas, siempre se pueden encontrar los coeficientes, al menos en teoría, por diferenciación.
Así derivamos las cuatro series de Taylor más importantes, las de las funciones ex, sen x,
cos x, y (1 + x)p.
Sin embargo, para muchas funciones, calcular los coeficientes de la serie de Taylor por derivación puede ser una tarea complicada.
negocio muy laborioso. Ahora presentamos formas más fáciles de encontrar series de Taylor, si la serie que queremos
está muy relacionado con una serie que ya conocemos.

Serie Nueva por Sustitución

Supongamos que queremos encontrar la serie de Taylor para eÿx2 sobre x = 0. Podríamos encontrar los coeficientes
por diferenciación. Derivando eÿx2 por la regla de la cadena da ÿ2xeÿx2 , y diferenciando de nuevo
da ÿ2eÿx2 + 4x2eÿx2 . Cada vez que diferenciamos usamos la regla del producto, y el número de
términos crece. Encontrar la décima o vigésima derivada de eÿx2 , y por lo tanto la serie para eÿx2 hasta
los términos x10 o x20 , por este método es tedioso (al menos sin una computadora o calculadora que pueda
diferenciar).
Afortunadamente, hay una manera más rápida. Recordar que

y2 y3 y4
ey =1+ y + 2! + + + ··· para todos y.
3! 4!

Sustituyendo y = ÿx2 nos dice que

(ÿx2)2 (ÿx2)3 (ÿx2)4

eÿx2 =1+(ÿx2) + 2! x6 + + + ···
3! 4!
x4 x8
= 1 ÿ x2 + ÿ

+ ÿ··· para todo x.

2! 3! 4!

Usando este método, es fácil encontrar la serie hasta los términos x10 o x20 . Se puede demostrar que este
es la serie de Taylor para eÿx2 .
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10.3 CÓMO ENCONTRAR Y UTILIZAR SERIE DE TAYLOR 553

1
Ejemplo 1 Encuentre la serie de Taylor sobre x = 0 para f(x) .
= 1 + x2
Solución La serie binomial nos dice que
1 ÿ1
= (1 + y) = 1 ÿ y + y2 ÿ y3 + y4 ÿ··· para ÿ1 <y< 1.
1+y

Sustituyendo y = x2 da
1
= 1 ÿ x2 + x4 ÿ x6 + x8 ÿ··· para ÿ1 <x< 1,
1 + x2
1
cuál es la serie de Taylor para 1 .
+ x2

Nuevas Series por Diferenciación e Integración

Así como podemos obtener nuevas series por sustitución, también podemos obtener nuevas series por diferenciación y
integración. La diferenciación término por término de una serie de Taylor para f(x) da una serie de Taylor para f(x);
la antidiferenciación funciona de manera similar.

1 1
Ejemplo 2 Encuentre la serie de Taylor sobre x = 0 de la serie para 1 ÿ x.
2
para (1 ÿ x)

d 1 1
Solución sabemos que dx = así que empezamos con la serie geométrica
2,
1ÿx
(1 ÿ x)
1
=1+ x + x2 + x3 + x4 + ··· para ÿ 1 <x< 1.
1ÿx

La diferenciación término por término da la serie binomial

1 d 1
= =1+2x + 3x2 + 4x3 + ··· para ÿ 1 <x< 1.
2 dx 1ÿx
(1 ÿ x)
1
Ejemplo 3 Encuentre la serie de Taylor3 sobre x = 0 para arctan x de la serie para 1 + x2 .

d 1
Solución Lo sabemos , entonces usamos la serie del Ejemplo 1:
dx(arcano x) = 1 + x2
d 1
= 1 ÿ x2 + x4 ÿ x6 + x8 ÿ··· para ÿ1 <x< 1.
dx(arcano x) = 1 + x2
Antidiferenciar término por término da
x3 x5 x7 x9
dx = C + x ÿ 1 + + ÿ

+ ÿ··· para ÿ 1 <x< 1,

arco tan x = , 1 x2 3 5 7 9

donde C es la constante de integración. Como arctan 0 = 0, tenemos C = 0, entonces

x3 x5 x7 x9
arco tan x = x ÿ + ÿ

+ ÿ··· para ÿ 1 <x< 1.

3 5 7 9

Multiplicar y sustituir series de Taylor

También podemos formar una serie de Taylor para un producto de dos funciones. En algunos casos, esto es fácil; por
Por ejemplo, si queremos encontrar la serie de Taylor sobre x = 0 para la función f(x) = x2 sen x, podemos
Empezamos con la serie de Taylor para sen x,

x3 x5 x7
sen x = x ÿ + ÿ

+ ··· 7! ,
3! 5!
3La serie para arctan x fue descubierta por James Gregory (1638–1675).
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554 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

y multiplicamos la serie por x2:

x3 x5 x7
x2 sen x = x2 x ÿ + ÿ

+ ···
3! 5! 7!
x5 x7 x9
= x3 ÿ 3! + ÿ

+ ··· .
5! 7!

Sin embargo, en algunos casos, encontrar una serie de Taylor para un producto de dos funciones requiere más trabajo.

Ejemplo 4 Encuentre la serie de Taylor sobre x = 0 para g(x) = sen x cos x.

Solución Las series de Taylor sobre x = 0 para sen x y cos x son
x3 x5
sen x = x ÿ + ÿ···

3! 5! x2
x4
porque x = 1 ÿ + ÿ···
.
2! 4!
Entonces tenemos

x3 x5 x2 x4
g(x) = sen x cos x = x ÿ + ÿ··· 1 ÿ + ÿ···
.
3! 5! 2! 4!

Para multiplicar estas dos series, debemos multiplicar cada término de la serie para sen x por cada término de
la serie para cos x. Como cada serie tiene infinitos términos, organizamos el proceso primero
determinando el término constante del producto, luego el término lineal, y así sucesivamente.
El término constante de este producto es cero porque no hay combinación de un término del
primera serie y un término de la segunda que da una constante. El término lineal del producto es x;
obtenemos este término multiplicando la x de la primera serie por el 1 de la segunda. El término de grado 2
del producto también es cero; más generalmente, notamos que cada término de grado par de la
producto es cero porque toda combinación de un término de la primera serie y un término de la segunda
produce un término de grado impar. Para encontrar el término de grado 3, observe que las combinaciones de términos que
ÿx2 =
Los términos de grado 3 de 2! ÿ1 2x3 y ÿx3 3! · 1 = ÿ1 6x3, y por lo tanto el término de grado 3 es
1
rendimiento son
3x3.xContinuando
· ÿ1esta
2x3 ÿmanera,
6x3
de= ÿ2
encontramos que
2 2
g(x) = x ÿ x3 + x5 ÿ··· 3 .
15
1
Hay otra manera de encontrar esta serie. Observe que sen x cos x = la 2 sen(2x). Sustituyendo 2x en
serie de Taylor sobre x = 0 para la función seno, obtenemos

(2x)3 (2x)5
sen(2x)=2x ÿ + ÿ···

3! 5!
4 4
2x ÿ 3 x3 + x5 ÿ··· = .
15

Por lo tanto, tenemos

1 2 2
g(x) = sen(2x) = x ÿ 2 3 x3 + x5 ÿ··· .
15

También podemos obtener una serie de Taylor para una función compuesta sustituyendo una serie de Taylor en
otro, como en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 5 Encuentre la serie de Taylor sobre ÿ = 0 para g(ÿ) = esen ÿ.

Solución Para todo y y ÿ, sabemos que
y2 y3 y4
ey =1+ y + + + + ···
2! 3! 4!
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10.3 CÓMO ENCONTRAR Y UTILIZAR SERIE DE TAYLOR 555

y
ÿ3 ÿ5
sen ÿ = ÿ ÿ + ÿ···
.
3! 5!
Sustituyamos la serie por sen ÿ por y:
ÿ3 ÿ5 1 ÿ3 ÿ5 1 ÿ3 ÿ5
esen ÿ = 1+ ÿ ÿ + ÿ··· + ÿÿ+ ÿ···2 + ÿÿ+ ÿ···3 +··· .
3! 5! 2! 3! 5! 3! 3! 5!

Para simplificar, multiplicamos y reunimos términos. El único término constante es el 1, y solo hay uno
ÿ término. El único término de ÿ2 es el primer término que obtenemos al multiplicar el cuadrado, es decir, ÿ2/2!. Ahí
son dos contribuyentes al término ÿ3 : el ÿÿ3/3! desde dentro de los primeros paréntesis y el primer término
obtenemos al multiplicar el cubo, que es ÿ3/3!. Así comienza la serie
ÿ2 ÿ3
esen ÿ =1+ ÿ + + ÿÿ3 + + ···
2! 3! 3!
ÿ2
=1+ ÿ + + 0 · ÿ3 + ··· para todo ÿ.
2!

Aplicaciones de la serie de Taylor

Ejemplo 6 Usa la serie para arctan x para estimar el valor numérico de ÿ.

Solución Como arctan 1 = ÿ/4, usamos la serie para arctan x del Ejemplo 3. Suponemos—como es el
caso: que la serie converge a ÿ/4 en x = 1. Sustituyendo x = 1 en la serie para arctan x
da
1 1 1 1
ÿ = 4 arctan 1 = 4 1 ÿ + + . ÿ
ÿ···

35 79

Tabla 10.1 Aproximación de ÿ usando la serie para arctan x

norte 4 5 25 100 500 1000 10,000

sn 2.895 3.340 3.182 3.132 3.140 3.141 3.141

La tabla 10.1 muestra el valor de la n-ésima suma parcial, Sn, obtenida al sumar los términos distintos de cero
del 1 al n. Los valores de Sn parecen converger a ÿ = 3.141... Sin embargo, esta serie
converge muy lentamente, lo que significa que tenemos que tomar una gran cantidad de términos para obtener una
estimación para ÿ. Entonces, esta forma de calcular ÿ no es particularmente práctica. (Se da una mejor en
Proyecto 2, página 583.) Sin embargo, la expresión de ÿ dada por esta serie es sorprendente y elegante.

Una pregunta básica que podemos hacer sobre dos funciones es cuál da valores más grandes. Serie Taylor
a menudo se puede utilizar para responder a esta pregunta en un pequeño intervalo. Si los términos constantes de la serie para
dos funciones son iguales, compare los términos lineales; si los términos lineales son iguales, compare los
términos cuadráticos, etc.

Ejemplo 7 Observando su serie de Taylor, decida cuál de las siguientes funciones es mayor para t cerca de 0.
1
(a) y (b)
1-t
Solución La expansión de Taylor sobre t = 0 para et es
t2 t3
et =1+ t + + + ··· .
2! 3!
Viendo 1/(1 ÿ t) como la suma de una serie geométrica con término inicial 1 y razón común t, tenemos
1 23+t
=1+ t + t + ··· para ÿ 1 <t< 1.
1-t
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556 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Observe que estas dos series tienen el mismo término constante y el mismo término lineal. Sin embargo, su
los términos restantes son diferentes. Para valores de t cercanos a cero, los términos cuadráticos dominan todos los
términos subsiguientes,4 por lo que podemos usar las aproximaciones

t2
yÿ1+t+
2
1
ÿ 1 + t + t 2.
1-t
Ya que
1
21+t+ t < 1 + t + t 2,
2
y dado que las aproximaciones son válidas para t cerca de 0, concluimos que, para t cerca de 0,
1
y< .
1-t
Consulte la figura 10.14.

y 1
1ÿt
3
et

t
ÿ1 1

Figura 10.14: Comparando dos

funciones cerca de t = 0

Ejemplo 8 Dos cargas eléctricas de igual magnitud y signos opuestos ubicadas cerca una de la otra se llaman
un dipolo eléctrico. Las cargas Q y ÿQ están separadas por una distancia r. (Vea la figura 10.15.) El eléctrico
campo, E, en el punto P, a una distancia R del dipolo está dado por
q q
mi = ÿ

.
R2 (R + r)2
Use series para investigar el comportamiento del campo eléctrico hacia la izquierda a lo largo de la línea que pasa por el
dipolo Demuestre que cuando R es grande en comparación con r, el campo eléctrico es aproximadamente proporcional
a 1/R3.
PAGS q ÿQ
ÿ ÿ ÿ ÿ

R r

Figura 10.15: Aproximación del campo eléctrico en P debido a un

dipolo formado por cargas Q y ÿQ separadas por una distancia r

Solución Para usar una aproximación en serie, necesitamos una variable cuyo valor sea pequeño. aunque sabemos
que r es mucho más pequeño que R, no sabemos que r mismo es pequeño. Sin embargo, la cantidad r/R es
muy pequeña. Por lo tanto, desarrollamos 1/(R + r)2 en potencias de r/R para que podamos usar con seguridad solo el primero
algunos términos de la serie de Taylor. Primero reescribimos usando álgebra:
1 1 1 r ÿ2
= = 1+ .
(R + r)2 R2(1 + r/R)2 R2 R

4Para que este argumento sea riguroso, necesitamos el límite del error de Lagrange que se da en la siguiente sección.
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10.3 CÓMO ENCONTRAR Y UTILIZAR SERIE DE TAYLOR 557

Ahora usamos la expansión binomial para (1 + x)p con x = r/R y p = ÿ2:

1 r ÿ2
1 r r 2 r 3
= (ÿ2)(ÿ3) (ÿ2)(ÿ3)(ÿ4)
1+ 1+(ÿ2) + + + ···
R2 R R2 R 2! R 3! R
1 r r2 r3
= 1-2+3-4 + ··· .
R2 R R2 R3

Entonces, reemplazando la serie en la expresión de E, tenemos

q q 1 1 r r2 r3
mi = ÿ

=Q
ÿ

1 ÿ 2 + 3 + ··· ÿ4
R2 (R + r)2 R2 R2 R R2 R3
q r r2 r3
= 2ÿ3+4 ÿ···
.
R2 R R2 R3

Dado que r/R es menor que 1, la expansión binomial para(1+r/R)ÿ2 converge. Estamos interesados en
el campo eléctrico lejos del dipolo. La cantidad r/R es pequeña allí, y (r/R)2 y mayor
los poderes son aún más pequeños. Por lo tanto, aproximamos descartando todos los términos excepto el primero, dando

q 2r 2Qr
mi ÿ , entonces mi ÿ .
R2 R R3

Dado que Q y r son constantes, esto significa que E es aproximadamente proporcional a 1/R3.

En el ejemplo anterior, decimos que E se expande en términos de r/R, lo que significa que la variable
en la expansión es r/R.

Ejercicios y problemas para la sección 10.3

Ejercicios

3 1
En los Ejercicios 1–10, utilizando series de Taylor conocidas, encuentre la primera 11. (1 + x) 12. t sen(t 2)ÿt 3 13
cuatro términos distintos de cero de la serie de Taylor alrededor de 0 para la 1 ÿ y2
función.

Para los Ejercicios 14–19, expanda la cantidad alrededor de 0 en términos de

1. e-x 2. ÿ1 ÿ 2x la variable dada. Da cuatro términos distintos de cero.

3. cos(ÿ2) 4. ln(1 ÿ 2y) 1 X h

14 en términos 15. ÿ T + h en términos de
5. arcosen x 6. t pecado(3t) de 2 + x 2 T

1 z 1 r 1 r
7. 8. dieciséis. en términos de 17 en términos de
ÿ1 ÿ z2 ez2 un-r a a
(a + r)2

9. ÿ3 cos(ÿ2 ) 10. tan(r2 ) t

18. ÿ3 P + t en términos de
P
Encuentre la serie de Taylor alrededor de 0 para las funciones de los a X
ejercicios 11 a 13, incluido el término general. 19 en términos de donde a > 0
ÿa2 + x2 ,a

Problemas

En los problemas 20 a 23, usando series de Taylor conocidas, encuentre la primera 24. (a) Halle los tres primeros términos distintos de cero de la serie de Taylor
cuatro términos distintos de cero de la serie de Taylor alrededor de 0 para la para ex + eÿx.
función. (b) Explique por qué la gráfica de ex + eÿx parece una
t parábola cerca de x = 0. ¿Cuál es la ecuación de esta
20 (1 + t) sen t 21. mi costo
¿parábola?
1
22. ÿ 1 + sen ÿ 23
1 ÿ ln(1 + t)
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558 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

25. (a) Halle los tres primeros términos distintos de cero de la serie de Taylor
para ex ÿ eÿx.
(b) Explique por qué la gráfica de ex ÿ eÿx cerca de x = 0
parece la gráfica de un polinomio cúbico simétrico
respecto al origen. cual es la ecuacion de este
¿cúbico?

26. Encuentra los tres primeros términos de la serie de Taylor para f(x) =
ex2 alrededor de 0. Utilice esta información para aproximar el
,
34. (a) Halle la serie de Taylor para f(t) = tet sobre t = 0.
(b) Usando su respuesta a la parte (a), encuentre una serie de Taylor
expansión sobre x = 0 para

0
X

tet dt.

(c) Usando su respuesta a la parte (b), demuestre que

1 1 1 1 1
integral + + + + + ··· = 1.
1 2 4(2!) 5(3!) 6(4!) 3
ex2 dx.
, 0
knÿ1
35. Halla la suma de+ÿ e-k.
(n - 1)!
n=1
27. Encuentra la suma de+ÿpxpÿ1 para |x| < 1.
pag=1 36. El seno y el coseno hiperbólicos son diferenciables y satisfacen
las condiciones cosh 0 = 1 y senh 0 = 0, y
28. Para valores de y cercanos a 0, ordene las siguientes funciones
en orden creciente, usando sus expansiones de Taylor. d d

(a) ln(1 + y2) (b) sen(y2) (c) 1 ÿ cos y dx(cosh x) = senh x dx(sinh x) = cosh x.

29. Para valores de ÿ cercanos a 0, ordene las siguientes funciones (a) Usando solo esta información, encuentre la aproximación
en orden creciente, usando sus expansiones de Taylor. de Taylor de grado n = 8 sobre x = 0 para f(x) =
cosh x.
1
(a) 1 + sen ÿ (b) eÿ (C) (b) Estime el valor de cosh 1.
ÿ1 ÿ 2ÿ
(c) Use el resultado de la parte (a) para encontrar una
30. Una función tiene la siguiente serie de Taylor sobre x = 0: aproximación polinomial de Taylor de grado n = 7 sobre x = 0
para g(x) = senh x.
x2n+1
.
f(x) = +ÿ 2n + 1 37. Usa la serie de ex para hallar la serie de Taylor de sinh 2x
n=0
y cobra 2x.

Encuentre el polinomio de Taylor de noveno grado para f(2x). 38. Usa la serie de Taylor para explicar los patrones en los dígitos en
31. La figura 10.16 muestra las gráficas de las cuatro funciones bajas las siguientes expansiones:
para valores de x cercanos a 0. Use la serie de Taylor para emparejar 1
(a) = 1,02040816...
gráficos y fórmulas. 0.98
1 2
1 1/4 (b) = 1.020304050607 ...
(a) (b) (1 + x) 0.99
1 ÿ x2
X 1
(d) 39. Las aproximaciones de Pad´e son funciones racionales que se usan
(c) ! 1 + 2 ÿ1 - x para aproximar funciones más complicadas. En este problema, Ud.
derivará la Pad´e aproximante a la función exponencial.
(YO)
(III)

(IV) (a) Sea f(x) = (1 + ax)/(1 + bx), donde a y b son

constantes Escriba los tres primeros términos de la
Serie de Taylor para f(x) sobre x = 0.
(b) Igualando los primeros tres términos de la serie de Taylor
(II) alrededor de x = 0 para f(x) y para ex, encuentre a y b
para que f(x) se aproxime lo más posible a ex
cerca de x = 0.

Figura 10.16
40. Una de las predicciones más asombrosas de Einstein fue que la luz
viajando desde estrellas distantes se doblaría alrededor del sol en
32. La función integral seno se define por lo impropio en sen t
X el camino a la tierra. Sus cálculos involucraron resolver para ÿ
dt. Utilice el polinomio de Taylor, en la ecuacion
integral Si(x) = , 0 t
P7(x), de grado 7 sobre x = 0 para la función seno a sen ÿ + b(1 + cos2 ÿ + cos ÿ)=0,
estimar Si(2).
donde b es una constante positiva muy pequeña.
33. Escriba los primeros cuatro términos distintos de cero de la serie de Taylor
X

2 sin t dt. (a) Explique por qué la ecuación podría tener una solución para
sobre x = 0 para f(x) = , 0 ÿ que está cerca de 0.
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10.3 CÓMO ENCONTRAR Y UTILIZAR SERIE DE TAYLOR 559

(b) Expanda el lado izquierdo de la ecuación en Taylor 44. La teoría de la relatividad predice que cuando un objeto
serie sobre ÿ = 0, sin tener en cuenta los términos de orden ÿ2 se mueve a velocidades cercanas a la velocidad de la luz, el objeto
y más alto. Resuelva para ÿ. (Su respuesta implicará parece más pesado. La masa aparente o relativista, m,
b.) del objeto cuando se mueve a una velocidad v está dada por la
fórmula
41. Un átomo de hidrógeno consiste en un electrón, de masa m, o m0
metro = ,
mordiendo un protón, de masa M, donde m es mucho más pequeño
1 - v2/c2
que M. La masa reducida, ÿ, del átomo de hidrógeno es
donde c es la velocidad de la luz y m0 es la masa del
definido por
mM objeto cuando está en reposo.
m= .
m+m (a) Utilice la fórmula de m para decidir qué valores de v son
(a) Demuestre que ÿ ÿ m. posible.
(b) Para obtener una aproximación más precisa de ÿ, exprese (b) Trace una gráfica aproximada de m contra v, rotulando
ÿ como m por una serie en m/M. intersecciones y asíntotas.
(c) La aproximación ÿ ÿ m se obtiene descartando todo menos el (c) Escriba los primeros tres términos distintos de cero de la serie de
término constante en la serie. La corrección de primer orden Taylor para m en términos de v.
se obtiene incluyendo la lineal (d) ¿Para qué valores de v espera que la serie conviva?
término pero no términos superiores. Si m ÿ M/1836, ¿en qué ¿borde?
porcentaje incluye el término lineal cambia el
estimar ÿ ÿ m? 45. La energía potencial, V , de dos moléculas de gas separadas
por una distancia r está dada por
42. La resonancia en los circuitos eléctricos conduce a la expresión
6 12
2 r0 r0
1 V = ÿV0 2 ÿ

,
ÿL ÿ , r r
ÿC

donde ÿ es la variable y L y C son constantes.

donde V0 y r0 son constantes positivas.
(a) Encuentre ÿ0, el valor de ÿ que hace que la expresión sea cero. (a) Demuestre que si r = r0, entonces V toma su mínimo
(b) En la práctica, ÿ fluctúa alrededor de ÿ0, por lo que nos valor, ÿV0.
interesa el comportamiento de esta expresión para valores de (b) Escriba V como una serie en (r ÿ r0) hacia arriba a través de la
ÿ cerca de ÿ0. Sea ÿ = ÿ0 + ÿÿ y expanda la expresión en término cuadrático.
términos de ÿÿ hasta el primer término distinto de cero. (c) Para r cerca de r0, demuestre que la diferencia entre
Da tu respuesta en términos de ÿÿ y L pero no de C. V y su valor mínimo es aproximadamente proporcional a (r

43. El experimento de Michelson-Morley, que contribuyó a ÿ r0) 2. En otras palabras, demuestre que

la formulación de la teoría de la relatividad, implicó la V ÿ(ÿV0) = V +V0 es aproximadamente proporcional

diferencia entre los dos tiempos t1 y t2 que tardó la luz a (r ÿ r0) 2.

viajar entre dos puntos. Si v es la velocidad; l1, l2 y c (d) La fuerza, F, entre las moléculas está dada por

son constantes; y v<c, entonces t1 y t2 están dados por F = ÿdV /dr. ¿Cuál es F cuando r = r0? para r
cerca de r0, demuestre que F es aproximadamente proporcional
2l2 2l1
t1 = ÿ

a (r ÿ r0).
c(1 - v2/c2) c 1 - v2/c2
46. La ecuación de Van der Waal relaciona la presión, P, y la
2l2 2l1
t2 = ÿ

. volumen, V de
, una cantidad fija de un gas a temperatura constante
c 1 ÿ v2/c2 c(1 - v2/c2)
T:

(a) Encuentre una expresión para ÿt = t1 ÿ t2, y dé su

n2a
Expansión de Taylor en términos de v2/c2 hasta el segundo P+ (V ÿ nb) = nRT,
V2
término distinto de cero.

(b) Para v pequeña, ¿a qué potencia de v es proporcional ÿt?

donde a, b, n, R son constantes. Encuentre los dos primeros distintos de cero
¿Cuál es la constante de proporcionalidad?
términos de la serie de Taylor de P en términos de 1/V.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 47 y 48, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 49 y 50, dé un ejemplo de:
1 X
47. Dentro de su radio de convergencia, =1- + 49. Una función sin serie de Taylor alrededor de 0.
2+x 2
2 3
X X 50. Una función f(x) que no tiene una serie de Taylor alrededor
ÿ

+ ···.
2 2 0 aunque f(0) está definida.
x2 x3
48. Usando la serie de Taylor para ex = 1+x+ + +··· 2! 3! x2 ,
x3
encontramos que eÿx = 1 ÿ x ÿ 2! 3!
. ÿ
ÿ···
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560 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Decide si los enunciados de los problemas 51 a 55 son verdaderos o falsos. 55. Si L1(x) es la aproximación lineal a f1(x) cerca de x = 0 y L2(x)
Suponga que la serie de Taylor para una función converge a esa es la aproximación lineal a f2(x) cerca de x = 0, entonces
función. Da una explicación a tu respuesta. L1(x)L2(x) es la aproximación cuadrática a f1(x)f2(x) cerca de
x = 0.
51. Para encontrar la serie de Taylor para sen x+cos x alrededor de cualquier
56. Dado que el radio de convergencia de la serie de Taylor para
punto, suma la serie de Taylor para sen x y cos x alrededor de ese punto.
ln(1 ÿ x) sobre x = 0 es 1, ¿cuál es el radio de convergencia
52. La serie de Taylor para x3 cos x sobre x = 0 solo tiene impares de la serie de Taylor sobre x = 0 para las siguientes funciones?
potestades.

53. La serie de Taylor para f(x)g(x) sobre x = 0 es (a) ln(4 ÿ x) (b)

ln(4 + x) (c)
ln(1 + 4x2)
f (0)g (0) x2 .
f(0)g(0) + f (0)g (0)x + 2! + ···
57. Dado que la serie de Taylor para tan x = x + x3/3 + 21x5/120
+ ···, entonces la de(b)
3 tan(x/3)
3x + x3 es
+ 21x5/40
(a) 3x ++x3···+(c)
21x5/120
x + x3/27
+ ···
+

7x5/3240 + ··· (d) x + x3/3 + 21x5/120 + ···

54. Si L1(x) es la aproximación lineal a f1(x) cerca de x = 0 y L2(x)
es la aproximación lineal a f2(x) cerca de x = 0, entonces
L1(x) + L2(x) es la aproximación lineal a f1(x) + f2(x) cerca de
x = 0.

10.4 EL ERROR EN LAS APROXIMACIONES DEL POLINOMIO DE TAYLOR

Para usar una aproximación con confianza, necesitamos saber qué tan grande podría ser el error. El error es la diferencia
entre la respuesta exacta y el valor aproximado. Cuando usamos Pn(x), el polinomio de Taylor de grado n, para aproximar
f(x), el error es la diferencia En(x) = f(x) ÿ Pn(x).

Queremos encontrar un límite en la magnitud del error, |En|; es decir, queremos un número que estemos seguros es
mayor que |En|. En la práctica, queremos un límite que esté razonablemente cerca del valor máximo de |En|.

Lagrange encontró una expresión para el límite de error cuya forma es similar a un término en la serie de Taylor:

Teorema 10.1: El límite del error de Lagrange para Pn(x)

Supongamos que f y todas sus derivadas son continuas. Si Pn(x) es el enésimo polinomio de Taylor para f(x)
sobre a, entonces

METRO

|En(x)| = |f(x) ÿ Pn(x)| ÿ

(n + 1)!|x ÿ a| n+1,

donde f(n+1) ÿ M en el intervalo entre ayx.

Para encontrar M en la práctica, a menudo encontramos el máximo de |f(n+1)| en el intervalo y elija cualquier valor
mayor para M. Consulte la página 563 para obtener una justificación del teorema 10.1.

Uso del límite de error de Lagrange para polinomios de Taylor

Ejemplo 1 Dé un límite al error, E4, cuando ex se aproxima por su polinomio de Taylor de cuarto grado alrededor de 0 para ÿ0.5 ÿ x
ÿ 0.5.

Solución Sea f(x) = ej. Necesitamos encontrar un límite para la quinta derivada, f(5)(x) = ej. Dado que ex es creciente, su mayor
valor está en el punto final del intervalo: |f(5)(x)| ÿ e0.5 = ÿe para ÿ0.5 ÿ x ÿ 0.5.
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10.4 EL ERROR EN LAS APROXIMACIONES DEL POLINOMIO DE TAYLOR 561

Como ÿe < 2, podemos tomar M = 2 (o cualquier valor mayor). Después

2
|E4| = |f(x) ÿ P4(x)| ÿ
5!|x| 5.
Esto significa, por ejemplo, que en ÿ0.5 ÿ x ÿ 0.5, la aproximación
x2 x3 x4
ex ÿ 1 + x + + +
2! 3! 4!
tiene un error de como máximo 2
120 (0,5)5 < 0,0006.

El límite de error de Lagrange para los polinomios de Taylor se puede usar para ver cómo la precisión de
la aproximación depende del valor de x y del valor de n. Observe que el límite de error para un
El polinomio de Taylor de grado n es proporcional a |xÿa| n+1. Eso significa, por ejemplo, con una Taylor
polinomio de grado n centrado en 0, si disminuimos x por un factor de 2, el límite de error disminuye
por un factor de 2n+1.

Ejemplo 2 Comparar los errores en las aproximaciones

1 1
e0.1 ÿ 1+0.1 + y e0.05 ÿ 1 + (0.05) + 2!
2!(0.1)2 (0.05)2.

Solución Estamos aproximando ex por su polinomio de Taylor de segundo grado alrededor de 0. Primero
evaluamos el polinomio en x = 0.1 y luego en x = 0.05. Como hemos disminuido x por un factor de 2, la
límite de error disminuye por un factor de aproximadamente 23 = 8. Para ver lo que realmente sucede con los errores,
calcularlos:
1
e0.1 ÿ 1+0.1 +
2!(0.1)2 = 1.105171 ÿ 1.105000 = 0.000171
1
e0.05 ÿ 1+0.05 +
2!(0,05)2 = 1,051271 ÿ 1,051250 = 0,000021

Dado que (0,000171)/(0,000021) = 8,1, el error también ha disminuido en un factor de aproximadamente 8.

Convergencia de la Serie de Taylor para cos x

Ya hemos visto que los polinomios de Taylor centrados en x = 0 para cos x son buenas aproximaciones para
x cerca de 0. (Consulte la figura 10.17). De hecho, para cualquier valor de x, si tomamos un polinomio de Taylor
centrado en x = 0 de grado suficientemente alto, su gráfica es casi indistinguible de la gráfica de la
función coseno cerca de ese punto.

P8(x) P8(x)

porque x 1 porque x

X
ÿÿ ÿ
ÿ1

P2(x) P2(x)

Figura 10.17: Gráfico de cos x y dos polinomios de Taylor para x cerca de 0

Veamos qué sucede numéricamente. Sea x = ÿ/2. El polinomio de Taylor sucesivo aproximadamente
ciones a cos(ÿ/2) = 0 sobre x = 0 son

P2(ÿ/2) = 1 ÿ (ÿ/2)2/2! = ÿ0.23370 ...

P4(ÿ/2) = 1 ÿ (ÿ/2)2/2! + (ÿ/2)4/4! = 0.01997...

··· = ÿ0.00089 ...
P6(ÿ/2) =
··· = 0.00002 ....
P8(ÿ/2) =
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562 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Parece que las aproximaciones convergen al valor verdadero, cos(ÿ/2) = 0, muy rápidamente. ahora toma
un valor de x algo más alejado de 0, digamos x = ÿ; entonces cos ÿ = ÿ1 y

P2(ÿ)=1 ÿ (ÿ)2/2! = ÿ3.93480 ...

P4(ÿ) = ··· = 0.12391 ...
P6(ÿ) = ··· = ÿ1.21135 ...
P8(ÿ) = ··· = ÿ0.97602 ...
P10(ÿ) = ··· = ÿ1.00183 ...
P12(ÿ) = ··· = ÿ0.99990 ...
P14(ÿ) = ··· = ÿ1.000004 ....

Vemos que la tasa de convergencia es algo más lenta; se necesita un polinomio de grado 14 para aproximar
cos ÿ con tanta precisión como un polinomio de grado 8 aproxima cos(ÿ/2). Si se tomara x
aún más lejos de 0, entonces necesitaríamos aún más términos para obtener una aproximación tan precisa
de cos x.
El ejercicio 18 de la página 527 usa la prueba de la razón para mostrar que la serie de Taylor para cos x converge
para todos los valores de x. Además, probaremos que converge a cos x usando el Teorema 10.1. De este modo,
estamos justificados al escribir la igualdad:
x2 x4 x6 x8
porque x = 1 ÿ + ÿ

+ ÿ···
para todo x.
2! 4! 6! 8!
Demostrando que la serie de Taylor para cos x converge a cos x

La cota del error de Lagrange en el teorema 10.1 nos permite ver si la serie de Taylor para una función
converge a esa función. En la serie para cos x, faltan las potencias impares, por lo que suponemos que n es
incluso y escribir

x2 xn
En(x) = cos x ÿ Pn(x) = cos x ÿ 1 ÿ 2! + ··· + (ÿ1)n/2 n! ,

donación
x2 xn
x=1ÿ + ··· + (ÿ1)n/2 cos + En(x).
2! ¡norte!

Así, para que la serie de Taylor converja a cos x, debemos tener En(x) ÿ 0 cuando n ÿ ÿ.
Mostrando En(x) ÿ 0 como n ÿ ÿ

Prueba Dado que f(x) = cos x, la (n + 1)st derivada, f(n+1)(x), es ± cos x o ± sen x, sin importar cuál sea n.
Entonces, para todo n, tenemos |f(n+1)(x)| ÿ 1 en el intervalo entre 0 y x.
Por el error de Lagrange ligado con M = 1, tenemos
n+1
|x|
|En(x)| = | cos x ÿ Pn(x)| ÿ (n + 1)! para cada n.

Para mostrar que los errores llegan a cero, debemos demostrar que para una x fija,
n+1
|x|
ÿ 0 cuando n ÿ ÿ.
(n + 1)!
Para ver por qué esto es cierto, considera la razón de los términos sucesivos de esta sucesión. Tenemos

|x| n+2/(n+2)! = |x|

.
|x| n+1/(n+1)! norte + 2

Por lo tanto, obtenemos el (n+1)st término de esta sucesión, |x| n+2/(n+2)!, multiplicando el anterior
término, |x| n+1/(n + 1)!, por |x|/(n + 2). Desde |x| es fijo y n + 2 es creciente, para suficientemente
n grande, esta relación es menor que 1/2 (o cualquier otra constante entre 0 y 1). Así, finalmente, cada
término en la secuencia es menor que la mitad del término anterior, por lo que la secuencia de errores se aproxima a cero.
Por lo tanto, la serie de Taylor 1 ÿ x2/2! + x4/4! ÿ··· converge a cos x.
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10.4 EL ERROR EN LAS APROXIMACIONES DEL POLINOMIO DE TAYLOR 563

Los problemas 21 y 22 le piden que demuestre que la serie de Taylor para sen x y ex convergen a la
función original para todo x. En cada caso, nuevamente necesita el siguiente límite:

xn
= 0.
limnÿÿ ¡norte!

Derivación del límite de error de Lagrange

Recuerde que construimos Pn(x), el polinomio de Taylor de f alrededor de 0, de modo que sus primeras n
derivadas sean iguales a las correspondientes derivadas de f(x). Por lo tanto, En(0) = 0, E n(0) = 0, E n(0) = 0,
···, E(n)
(x) n= (0) = 0. Dado
f(n+1)(x). que Pn(x)
Además, es unque
suponga polinomio
f(n+1)(x)deestá
grado n, su (por
acotada n +una
1)stconstante
derivada es 0, entonces
positiva M, paraE(n+1)
todos
los valores positivos de x cerca de 0, digamos para 0 ÿ x ÿ d, de modo que
norte

ÿMETRO ÿ f(n+1)(x) ÿ METRO para 0 ÿ x ÿ d.

Esto significa que

ÿMETRO ÿE(n+1) norte (x) ÿ METRO para 0 ÿ x ÿ re.

Escribiendo t para la variable, integramos esta desigualdad de 0 a x, dando

X X X

E(n+1) norte
M dt para 0 ÿ x ÿ d,
ÿ , 0 M dt ÿ , 0 (t) dt ÿ , 0
asi que

ÿMx ÿ E(n) (x) ÿ Mx para 0 ÿ x ÿ d.

norte

Integramos esta desigualdad nuevamente de 0 a x, dando

X X X

mi(s) METRO t dt para 0 ÿ x ÿ d,

ÿ , 0 metro t dt ÿ ,0 norte ( t ) dt ÿ , 0
asi que

ÿ1 1 Mx2 ÿ E(nÿ1) Mx2 para 0 ÿ x ÿ d. (x) ÿ

2 norte
2
Por integración repetida, obtenemos el siguiente límite:

ÿ
1 1
(n + 1)!Mxn+1 ÿ En(x) ÿ (n + 1)!Mxn+1 para 0 ÿ x ÿ d,
Lo que significa que
1
|En(x)| = |f(x) ÿ Pn(x)| ÿ
(n + 1)!Mxn+1 para 0 ÿ x ÿ d.

Cuando x está a la izquierda de 0, entonces ÿd ÿ x ÿ 0, y cuando la serie de Taylor está centrada en a = 0,

cálculos similares conducen al Teorema 10.1.

Ejercicios y problemas para la sección 10.4

Ejercicios

En los ejercicios 1 a 8, use el teorema 10.1 para encontrar un 3. cos(ÿ0.3), f(x) = cos x 4.
límite para el error al aproximar la cantidad con un polinomio
ÿ0.9, f(x) = ÿ1 + x 5. ln(1.5),
de Taylor de tercer grado para la función dada f(x) sobre x =
0. Compare el límite con el error real. f(x) = ln(1 + x) 6. 1 / ÿ3, f(x) =
(1 + x) 7. tan 1, f(x) = tan x ÿ1/2
8.
1. e0.1, f(x) = ex 2.
0.51/3, f(x) = (1 ÿ x)
sen(0.2), f(x) = sen x
1/3
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564 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Problemas

9. (a) Usando una calculadora, haga una tabla de valores con cuatro (b) Si queremos aproximar cos x por P10(x) con una precisión
lugares decimales de sen x para de 0,1, ¿cuál es el mayor intervalo de valores de x en el que
podemos trabajar? Da tu respuesta al entero más cercano.
x = ÿ0,5, ÿ0,4, ... , ÿ0,1, 0, 0,1, ... , 0,4, 0,5.

(b) Agregue a su tabla los valores del error E1 =

sen x ÿ x para estos valores de x. P20(x) P20(x)
(c) Usando una calculadora o computadora, dibuje un gráfico de 3
la cantidad E1 = sen x ÿ x que muestre que
X
|E1| < 0,03 para ÿ 0,5 ÿ x ÿ 0,5. ÿ12 ÿ6 ÿ3 3 6 12

ÿ3
10. Encuentre un límite en la magnitud del error si aproximamos ÿ2 P10(x) P10(x)
usando la aproximación de Taylor de grado tres para ÿ1 + x sobre
x = 0.
Figura 10.18
11. (a) Sea f(x) = ej. Encuentre un límite en la magnitud del error cuando
f(x) se aproxima usando P3(x), su aproximación de Taylor de
grado 3 alrededor de 0 en el intervalo [ÿ2, 2]. (b) ¿Cuál es el 18. Proporcione un límite para el error del polinomio de Taylor de
error máximo real al aproximar f(x) por P3(x) en el intervalo grado n sobre x = 0 que aproxima cos x en el intervalo [0, 1].
[ÿ2, 2]? ¿Cuál es el límite para sen x?

12. Sea f(x) = cos x y sea Pn(x) la aproximación de Taylor de grado n 19. ¿Qué polinomio de Taylor de grado sobre x = 0 necesitas para
para f(x) alrededor de 0. Explique por qué, para cualquier x, calcular cos 1 con cuatro decimales? ¿A seis decimales?
podemos elegir una n tal que Justifique su respuesta usando los resultados del Problema 18.

|f(x) ÿ Pn(x)| < 10ÿ9 .

20. Para |x| ÿ 0.1, grafique el error

13. Considere el error al usar la aproximación sen ÿ ÿ ÿ en el intervalo E0 = cos x ÿ P0(x) = cos x ÿ 1.
[ÿ1, 1]. (a) Razonando informalmente, diga dónde la aproximación
Explique la forma de la gráfica usando la expansión de Taylor
es una sobreestimación y dónde es una subestimación. (b) Utilice
de cos x. Encuentre un límite para |E0| para |x| ÿ 0,1.
el teorema 10.1 para acotar el error. Comprueba tu respuesta
gráficamente en una computadora o calculadora. 21. Muestre que la serie de Taylor alrededor de 0 para ex converge
a ex para cada x. Haz esto mostrando que el error En(x) ÿ 0
como n ÿ ÿ.

14. Repita el Problema 13 para la aproximación sen ÿ ÿ ÿ ÿ

22. Muestre que la serie de Taylor alrededor de 0 para sen x
ÿ3 /3!.
converge a sen x para cada x.
15. Aproxima f(t) = et mediante un polinomio de Taylor de grado 0 sobre 23. Para aproximar ÿ usando un polinomio de Taylor, podríamos usar
t = 0 en el intervalo [0, 0,5].
la serie para el arco tangente o la serie para el arco seno. En
(a) Razonando informalmente, diga si la aproximación este problema, comparamos los dos métodos. (a) Usando el
ción es una sobreestimación o una subestimación.
hecho de que d(arctan x)/dx = 1/(1 + x2) y arctan 1 = ÿ/4,
(b) Utilice el teorema 10.1 para acotar el error. Comprueba tu
aproxime el valor de ÿ usando el polinomio de Taylor de
respuesta gráficamente en una computadora o calculadora. tercer grado de 4 arctan x alrededor de x = 0. (b) Usando
el hecho de que d(arcsen x)/dx = 1/ ÿ1 ÿ x2 y arcsen 1 = ÿ/
16. Repita el problema 15 usando la ap de Taylor de segundo grado.
2, aproxime el valor de ÿ usando el polinomio de Taylor de
aproximación a et .
tercer grado de 2 arcsen x alrededor de x = 0. (c) Estime
17. (a) Use las gráficas de y = cos x y sus polinomios de Taylor, P10(x) el error máximo de la aproximación que encontró en la
y P20(x), en la figura 10.18 para acotar: (i) El error al parte (a). (d) Explique el problema al estimar el error en la
aproximar cos 6 por P10(6) y por P20(6). (ii) El error al aproximación del arcoseno.
aproximar cos x por P20(x)para |x| ÿ 9.
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10.5 SERIE DE FOURIER 565

Fortalezca su comprensión

En los problemas 24 y 25, explique qué está mal con el enunciado. nominal de f(x) centrado en 0 en el intervalo podría ser 4.

24. Sea Pn(x) una aproximación de Taylor de grado n para una

función f(x) sobre a, donde a es una constante. Entonces |f(a) Decide si los enunciados de los problemas 29 a 33 son verdaderos o falsos.
ÿ Pn(a)| > 0 para cualquier n.
Suponga que la serie de Taylor para una función converge a esa
25. Sea f(x) una función cuya serie de Taylor sobre x = 0 converge función. Da una explicación a tu respuesta.
a f(x) para todo x. Entonces existe un entero positivo n tal que
el polinomio de Taylor de grado n Pn(x) para f(x) sobre x = 0 29. Sea Pn(x) el enésimo polinomio de Taylor para una función f
satisface la desigualdad cerca de x = a. Aunque Pn(x) es una buena aproximación a f
cerca de x = a, no es posible tener Pn(x) = f(x) para todo x.
|f(x) ÿ Pn(x)| < 1 para todos los valores de x.

30. Si |f(n) (x)| < 10 para todo n > 0 y todo x, entonces la serie de
Taylor para f sobre x = 0 converge a f(x) para todo x.
En los problemas 26 a 28, dé un ejemplo de:
31. Si f(n) (0) ÿ n! para todo n, entonces la serie de Taylor para f
26. Una función f(x) cuya serie de Taylor converge a f(x)
cerca de x = 0 diverge en x = 0.
para todos los valores de x.

27. Un polinomio P(x) tal que |1/xÿP(x)| < 0.1 para todo x en el 32. Si f(n) (0) ÿ n! para todo n, entonces la serie de Taylor para f
cerca de x = 0 diverge en x = 1.
intervalo [1, 1.5].
28. Una función f(x) y un intervalo [ÿc, c] tal que el valor de M en el 33. Si f(n) (0) ÿ n! para todo n, entonces la serie de Taylor para f
error del poli de Taylor de segundo grado cerca de x = 0 diverge en x = 1/2.

10.5 SERIE DE FOURIER

Hemos visto cómo aproximar una función mediante un polinomio de Taylor de grado fijo. Dicho polinomio suele
estar muy cerca del valor verdadero de la función cerca de un punto (el punto en el que se centra el polinomio de
Taylor), pero no necesariamente cerca en ningún otro lugar. En otras palabras, los polinomios de Tay·lor son buenas
aproximaciones de una función localmente, pero no necesariamente globalmente. En esta sección, tomamos otro
enfoque: aproximamos la función mediante funciones trigonométricas, llamadas aproximaciones de Fourier. La
aproximación resultante puede no estar tan cerca de la función original en algunos puntos como el polinomio de
Taylor. Sin embargo, la aproximación de Fourier es, en general, cercana en un intervalo mayor. En otras palabras,
una aproximación de Fourier puede ser una mejor aproximación a nivel mundial.
Además, las aproximaciones de Fourier son útiles incluso para funciones que no son continuas. A diferencia de las
aproximaciones de Taylor, las aproximaciones de Fourier son periódicas, por lo que son particularmente útiles para
aproximar funciones periódicas.
Muchos procesos en la naturaleza son periódicos o repetitivos, por lo que tiene sentido aproximarlos mediante
funciones periódicas. Por ejemplo, las ondas sonoras se componen de oscilaciones periódicas de moléculas de aire.
Los latidos del corazón, el movimiento de los pulmones y la corriente eléctrica que alimenta nuestros hogares son
fenómenos periódicos. Dos de las funciones periódicas más simples son la onda cuadrada de la figura 10.19 y la
onda triangular de la figura 10.20. Los ingenieros eléctricos utilizan la onda cuadrada como modelo para el flujo de
electricidad cuando un interruptor se enciende y apaga repetidamente.

y y

1 f(x) 1 g(x)

X X
ÿ10 1 2 3 4 ÿ10 1 2 3 4

Figura 10.19: Onda cuadrada Figura 10.20: Onda triangular

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566 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Polinomios de Fourier
Podemos expresar la onda cuadrada y la onda triangular por las fórmulas

ÿ .. .. ÿ .. ..
. . . .
0 ÿ1 ÿ X < 0 ÿx ÿ1 ÿ x < 0
10ÿX<1 X 0ÿx<1
f(x) = ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ
01ÿX<2 g(x) = ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ
2- 1ÿx<2
12ÿX<3 xx - 2 2ÿx<3
0 3ÿx<4 4ÿx 3ÿx<4
.. .. .. ..
ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ

. . ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ

. .
Sin embargo, estas fórmulas no son particularmente fáciles de trabajar. Peor aún, las funciones no
son diferenciables en varios puntos. Aquí mostramos cómo aproximar tales funciones por derivables,
funciones periódicas.
Dado que el seno y el coseno son las funciones periódicas más simples, son los bloques de construcción que usamos.
Como se repiten cada 2ÿ, suponemos que la función f que queremos aproximar se repite cada
2ÿ. (Más tarde, trataremos el caso donde f tiene algún otro período.) Comenzamos considerando el
onda cuadrada en la figura 10.21. Debido a la periodicidad de todas las funciones involucradas, solo
hay que considerar lo que sucede en el transcurso de un solo período; el mismo comportamiento se repite en cualquier
otro período.
y
f(x)
1
0 ÿÿ ÿ x < 0
f(x) =
1 0 ÿ x<ÿ
X
ÿÿ 0 ÿ

Figura 10.21: Onda cuadrada en [ÿÿ,ÿ]

Intentaremos aproximar f con una suma de funciones trigonométricas de la forma
f(x) ÿ Fn(x)
= a0 + a1 cos x + a2 cos(2x) + a3 cos(3x) + ··· + an cos(nx)
+ b1 sen x + b2 sen(2x) + b3 sen(3x) + ··· + bn sen(nx)

= a0 ++n ak cos(kx) ++n bk sen(kx).

k=1 k=1

Fn(x) es conocido como un polinomio de Fourier de grado n, llamado así por el matemático francés Joseph
Fourier (1768-1830), quien fue uno de los primeros en investigarlo.5 Los coeficientes ak y bk se denominan
Coeficientes de Fourier. Como cada una de las funciones componentes cos(kx) y sin(kx), k = 1, 2, ..., n,
se repite cada 2ÿ, Fn(x) debe repetirse cada 2ÿ y, por lo tanto, es una buena coincidencia potencial para f(x), que
también se repite cada 2ÿ. El problema es determinar valores para los coeficientes de Fourier que logren un
estrecha coincidencia entre f(x) y Fn(x). Elegimos los siguientes valores:

Los coeficientes de Fourier para una función periódica f de período 2ÿ

1 ÿ

a0 = f(x) dx,
2ÿ , ÿÿ

1 ÿ

ak = f(x) cos(kx) dx para k > 0,

ÿ, ÿÿ

1 ÿ

bk = f(x) sen(kx) dx para k > 0.

ÿ, ÿÿ

Observe que a0 es solo el valor promedio de f en el intervalo [ÿÿ, ÿ].

5Los polinomios de Fourier no son polinomios en el sentido usual de la palabra.

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10.5 SERIE DE FOURIER 567

Para una justificación informal del uso de estos valores, consulte la página 573. Además, las integrales sobre
[ÿÿ, ÿ] para ak y bk se pueden reemplazar por integrales en cualquier intervalo de longitud 2ÿ.

Ejemplo 1 Construya polinomios de Fourier sucesivos para la función de onda cuadrada f, con período 2ÿ, dado por
0 ÿÿ ÿ x < 0
f(x) =
1 0 ÿ x<ÿ.

1
Solución Dado que a0 es el valor promedio de f en [ÿÿ, ÿ], de la gráfica de f sospechamos que a0 = 2 . Podemos
verificar esto analíticamente:
0
1 ÿ
1 1 ÿ
1 1
a0 = f(x) dx = 0 dx + 1 dia =0+ .
2ÿ , ÿÿ 2ÿ , ÿÿ 2ÿ , 0 2ÿ 2(ÿ) =
Es más,
1 ÿ
1 ÿ

a1 = f(x) cos x dx = 1 cos x dx = 0

ÿ, ÿÿ ÿ, 0
y
1 ÿ
1 ÿ
2
b1 = f(x) sen x dx = 1 sen x dx = .
ÿ, ÿÿ ÿ, 0 ÿ

Por tanto, el polinomio de Fourier de grado 1 viene dado por

1 2
f(x) ÿ F1(x) = + pecado x,
2 ÿ

y las gráficas de la función y la primera aproximación de Fourier se muestran en la figura 10.22.

A continuación construimos el polinomio de Fourier de grado 2. Los coeficientes a0, a1, b1 son los mismos
como antes. Además,
1 ÿ
1 ÿ

a2 = f(x) cos(2x) dx = 1 cos(2x) dx = 0

ÿ, ÿÿ ÿ, 0

y
1 ÿ
1 ÿ

b2 = f(x) sen(2x) dx = 1 sen(2x) dx = 0.

ÿ, ÿÿ ÿ, 0

Como a2 = b2 = 0, el polinomio de Fourier de grado 2 es idéntico al polinomio de Fourier de

grado 1. Veamos el polinomio de Fourier de grado 3:
1 1 ÿ ÿ

a3 = f(x) cos(3x) dx = 1 cos(3x) dx = 0

ÿ, ÿ, 0
ÿÿ

y
1 ÿ
1 ÿ
2
b3 = f(x) sen(3x) dx = 1 sen(3x) dx = .
ÿ, ÿÿ ÿ, 0 3ÿ
Entonces la aproximación está dada por
1 2 2
+
f(x) ÿ F3(x) = sen(3x). pecado x +
2 3ÿ ÿ

1 F
1 F

1 1
F1 2 F3
2

X X
ÿ ÿÿ ÿ
ÿÿ

Figura 10.22: Primera aproximación de Fourier a Figura 10.23: Tercera aproximación de Fourier a
la onda cuadrada la onda cuadrada
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568 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

1 F 1 F

1 1
2 F5 2 F7

X X
ÿÿ ÿ ÿ
ÿÿ

Figura 10.24: Quinta y séptima aproximaciones de Fourier a la onda cuadrada

1 2
La gráfica de F3 se muestra en la figura 10.23. Esta aproximación es mejor que F1(x) = como muestra la 2 + ÿ pecado x,

comparación de la Figura 10.23 con la Figura 10.22.

Sin entrar en detalles, calculamos los coeficientes para aproximaciones de Fourier de mayor grado:

1 2 2 2
F5(x) = + pecado x + pecado(3x) + pecado(5x)
3ÿ 5ÿ ÿ 2
21 2 2 2
F7(x) = + pecado x + sen(3x) + sen(5x) + sen(7x).
2 3ÿ 5ÿ 7ÿ ÿ

La figura 10.24 muestra que las aproximaciones de mayor grado coinciden con la naturaleza escalonada de la onda cuadrada
funcionar cada vez más de cerca.

Podríamos haber usado una serie de Taylor para aproximar la onda cuadrada, siempre que no nos centráramos
la serie en un punto de discontinuidad. Como la onda cuadrada es una función constante en cada intervalo,
todas sus derivadas son cero, por lo que sus aproximaciones en serie de Taylor son las funciones constantes: 0 o 1,
dependiendo de dónde esté centrada la serie de Taylor. Se aproximan perfectamente a la onda cuadrada en
cada pieza, pero no hacen un buen trabajo en todo el intervalo de longitud 2ÿ. Eso es lo que Fourier
los polinomios logran hacer: se aproximan a una curva bastante bien en todas partes, en lugar de solo
cerca de un punto en particular. Las aproximaciones de Fourier anteriores se parecen mucho a las ondas cuadradas, por lo que
se aproximan bien globalmente. Sin embargo, es posible que no den buenos valores cerca de los puntos de discontinuidad. (Para
ejemplo, cerca de x = 0, todos dan valores cercanos a 1/2, que son incorrectos). Por lo tanto, los polinomios de Fourier
pueden no ser buenas aproximaciones locales .

Los polinomios de Taylor dan buenas aproximaciones locales a una función;

Los polinomios de Fourier dan buenas aproximaciones globales a una función.

Series de Fourier

Al igual que con los polinomios de Taylor, cuanto mayor sea el grado de la aproximación de Fourier, generalmente más
preciso es. Por lo tanto, llevamos a cabo este procedimiento indefinidamente haciendo que n ÿ ÿ, y llamamos a la
serie infinita resultante una serie de Fourier.

La Serie de Fourier para f en [–ÿ, ÿ]

f(x) = a0 + a1 cos x + a2 cos 2x + a3 cos 3x + ···

+ b1 sen x + b2 sen 2x + b3 sen 3x + ···

donde ak y bk son los coeficientes de Fourier.

Por lo tanto, la serie de Fourier para la onda cuadrada es

1 2 2 2 2
f(x) = + pecado x + pecado 3x + pecado 5x + sen 7x + ··· 3ÿ .
2 ÿ 5ÿ 7ÿ
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10.5 SERIE DE FOURIER 569

Armónicos
Comencemos con una función f(x) que es periódica con período 2ÿ, desarrollada en una serie de Fourier:

f(x) = a0 + a1 cos x + a2 cos 2x + a3 cos 3x + ···

+ b1 sen x + b2 sen 2x + b3 sen 3x + ···
La función
ak cos kx + bk sen kx
se conoce como el k-ésimo armónico de f, y se acostumbra decir que la serie de Fourier expresa f en
términos de sus armónicos. El primer armónico, a1 cos x+b1 sen x, a veces se denomina fundamental
armónico de f.

Ejemplo 2 Encuentre a0 y los primeros cuatro armónicos de una función de tren de pulsos f de período 2ÿ que se muestra en la figura 10.25:

1 1 0 ÿ x < ÿ/2
f(x) =
0 ÿ/2 ÿ x < 2ÿ

X
ÿ3ÿ ÿ2ÿ ÿ ÿ 0 ÿ/2 ÿ 2ÿ 3ÿ

Figura 10.25: Un tren de pulsos con periodo 2ÿ

Solución Primero, a0 es el valor promedio de la función, entonces

1 ÿ
1 ÿ/2 1
a0 = f(x) dx = 1 dx = .
2ÿ , ÿÿ 2ÿ , 0 4

A continuación, calculamos ak y bk, k = 1, 2, 3 y 4. Las fórmulas

1 ÿ
1 ÿ/2
ak = f(x) cos(kx) dx = porque (kx) dx
ÿ, ÿÿ ÿ, 0

1 ÿ
1 ÿ/2
bk = f(x) sen(kx) dx = sen (kx) dx
ÿ, ÿÿ ÿ, 0
conducir a los armónicos
1 1
a1 cos x + b1 sen x = porque x + pecado x
ÿ ÿ

1
a2 cos(2x) + b2 sen(2x) = ÿ
pecado(2x)

1 1
a3 cos(3x) + b3 sen(3x) = ÿ cos(3x) + sen(3x)
3ÿ 3ÿ a4 cos(4x)
+ b4 sen(4x)=0.
La figura 10.26 muestra la gráfica de la suma de a0 y estos armónicos, que es el cuarto Fourier
aproximación de f.
ÿ
F4
1
ÿ
f(x)

X
ÿ3ÿ ÿ2ÿ ÿÿ
ÿ/2 ÿ 2ÿ 3ÿ

Figura 10.26: Cuarta aproximación de Fourier al tren de pulsos f es igual a la suma de a0 y los primeros cuatro armónicos
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570 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Energía y el teorema de la energía

La cantidad Ak = a2 k
+ b2k se llama la amplitud del k-ésimo armónico. la plaza de la
amplitud tiene una interpretación útil. Adoptando la terminología del estudio de las ondas periódicas,
defina la energía E de una función periódica f de período 2ÿ como el número
1 ÿ

mi = (f(x))2 dx.
ÿ, ÿÿ

El Problema 19 en la página 576 le pide que verifique que para todos los enteros positivos k,
1 ÿ

(ak cos(kx) + bk sen(kx))2 dx = a2 k + b2k = A2 k.

ÿ, ÿÿ

Esto muestra que el k-ésimo armónico de f tiene energía A2k. La energía del término constante a0 del
La serie de Fourier es 1
ÿ

- a20 dx = 2a2 0, entonces hacemos la definición

ÿ ÿÿ

A0 = ÿ 2a0.

Resulta que para todas las funciones periódicas razonables f, la energía de f es igual a la suma de las energías
de sus armónicos:

El teorema de la energía para una función periódica f de período 2ÿ

1 ÿ

mi = (f(x))2 dx = A2 0 + A2 1 + A22 + ···

ÿ, ÿÿ

donde A0 = ÿ2a0 y Ak = a2 k
+ b2k (para todos los enteros k ÿ 1).

La gráfica de A2 k contra k se llama el espectro de energía de f. Muestra cómo es la energía de f

distribuida entre sus armónicos.

Ejemplo 3 (a) Grafique el espectro de energía de la onda cuadrada del ejemplo 1.

(b) ¿Qué fracción de la energía de la onda cuadrada está contenida en el término constante y los tres primeros
armónicos de su serie de Fourier?

Solución (a) Sabemos por el Ejemplo 1 que a0 = 1/2, ak = 0 para k ÿ 1, bk = 0 para k par, y bk = 2/(kÿ)
para k impar. De este modo
1
A20 = 2a20 =
2
A2k = 0 si k es par, k ÿ 1,
2
2 4
A2k = = si k es impar, k ÿ 1.
kÿ k2ÿ2
El espectro de energía se representa gráficamente en la figura 10.27. Nótese que es costumbre representar el
energía A2k del k-ésimo armónico por una línea vertical de longitud A2k. El gráfico muestra que la constante
El término y el primer armónico transportan la mayor parte de la energía de f.

A2k
Altura = 4/(ÿ2)
1/2 ÿ

4/(9ÿ2) 4/(25ÿ2)

ÿ
ÿ
k
0123456
Figura 10.27: El espectro de energía de un cuadrado
ola
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10.5 SERIE DE FOURIER 571

(b) La energía de la onda cuadrada f(x) es

1 ÿ
1 ÿ

mi = (f(x))2 dx = 1 dx = 1.
ÿ, ÿÿ
ÿ, 0

La energía en el término constante y los tres primeros armónicos de la serie de Fourier es

4 4
A20 + A21 + A22 + A23 = 1 +0+ = 0,950. + ÿ2 9ÿ2 2

La fracción de energía transportada por el término constante y los tres primeros armónicos es

0,95/1=0,95, o 95%.

Instrumentos musicales

Es posible que te hayas preguntado por qué los diferentes instrumentos musicales suenan de manera diferente, incluso
cuando tocan la misma nota. Un primer paso podría ser graficar las desviaciones periódicas de la presión atmosférica
promedio que forman las ondas de sonido que producen. Esto se ha hecho para el clarinete y la trompeta en la figura
10.28.6 . Sin embargo, es más revelador graficar los espectros de energía de estas funciones, como en la figura 10.29.
La diferencia más llamativa es la relativa debilidad de los armónicos segundo y cuarto para el
clarinete, con el segundo armónico completamente ausente. La trompeta hace sonar el segundo
armónico con tanta energía como la fundamental.

desviaciones en la

presión del aire del

promedio

desviaciones en la

presión del aire del

promedio
tiempo

tiempo

Forma de onda de clarinete Forma de onda de trompeta

Figura 10.28: Ondas sonoras de un clarinete y una trompeta

A2k A2k

Espectro de clarinete Espectro de trompeta

k k
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Figura 10.29: Espectros de energía de un clarinete y una trompeta

6Adaptado de CA Culver, Musical Acoustics (Nueva York: McGraw-Hill, 1956) págs. 204, 220.
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572 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

¿Qué hacemos si nuestra función no tiene período 2ÿ?

Podemos adaptar nuestro trabajo anterior para encontrar la serie de Fourier para una función del período b. Supongamos que f(x)
se da en el intervalo [ÿb/2, b/2]. En el Problema 31, vemos cómo usar un cambio de variable para obtener
el siguiente resultado:

La Serie de Fourier para f en [ÿb/2, b/2]

2ÿkx 2ÿkx
f(x) = a0 ++ÿ porque _ + bk pecado
b b
k=1

1 b/2
donde a0 = f(x) dx y, para k ÿ 1,
b,
ÿb/2

2 b/2 2ÿkx 2 b/2 2ÿkx

ak = f(x) cos dx y bk = f(x) sen dx.
b , ÿb/2 b b , ÿb/2 b

La constante 2ÿk/b se denomina frecuencia angular del k-ésimo armónico; b es el periodo de f.

Tenga en cuenta que las integrales sobre [ÿb/2, b/2] se pueden reemplazar por integrales sobre cualquier intervalo de longitud b.

Ejemplo 4 Encuentre el polinomio de Fourier de quinto grado de la onda cuadrada f(x) graficada en la figura 10.30.

1 ÿf
F5

X
ÿ3 ÿ2 ÿ1 1234

Figura 10.30: Onda cuadrada f y su quinta aproximación de Fourier F5

Solución Como f(x) se repite fuera del intervalo [ÿ1, 1], tenemos b = 2. Como ejemplo de cómo los coeficientes
se calculan, encontramos b1. Como f(x)=0 para ÿ1 <x< 0,

1 1 1
2 2ÿx 1 2
b1 = f(x) pecado sen(ÿx)dx = ÿ cos(ÿx) = .
2, ÿ1 2 dx = , 0 ÿ
0 ÿ

Encontrando los otros coeficientes por un método similar, tenemos

1 2 2 2
f(x) ÿ + sen(ÿx) + pecado(3ÿx) + sen(5ÿx).
2 ÿ 3ÿ 5ÿ

Observe que los coeficientes de esta serie son los mismos que los del Ejemplo 1. Esto se debe a que el
Los gráficos de las figuras 10.24 y 10.30 son iguales excepto que tienen diferentes escalas en los ejes x.
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10.5 SERIE DE FOURIER 573

Variación estacional en la incidencia del sarampión

Ejemplo 5 Se han utilizado aproximaciones de Fourier para analizar la variación estacional en la incidencia de
enfermedades. Un estudio7 realizado en Baltimore, Maryland, durante los años 1901–1931, estudió I(t), el
número promedio de casos de sarampión por cada 10 000 niños susceptibles el de
en datos
el mesde
t del año. Los
la figura puntos
10.31
muestran f(t) = log I(t). La curva de la figura 10.31 muestra la segunda aproximación de Fourier de f(t). La
figura 10.32 contiene los gráficos de los armónicos primero y segundo de f(t), trazados por separado como
desviaciones alrededor de a0, la tasa de incidencia logarítmica promedio. Describa lo que le dicen estos dos
armónicos sobre la incidencia del sarampión.

2.5 primer armónico Segundo armónico

pie)
2.0 a0 + 1.0
ÿ
1.5 a0 + 0.5 ÿ

a0
1.0
0.5 a0 ÿ 0.5

t a0 ÿ 1.0
JF MAM JJASO ND J FMAM
t
JF MAM JJASO ND J FMAM
Figura 10.31: Logaritmo de incidencia de sarampión
por mes (puntos) y segunda aproximación de Fourier Figura 10.32: Primer y segundo armónicos de f(t) trazados como
(curva) desviaciones de la tasa de incidencia logarítmica promedio, a0

Solución Tomar el logaritmo de I(t) tiene el efecto de reducir la amplitud de las oscilaciones. Sin embargo, dado que el logaritmo
de una función aumenta cuando la función aumenta y disminuye cuando disminuye, las oscilaciones en f(t) corresponden
a oscilaciones en I(t).
La figura 10.32 muestra que el primer armónico de la serie de Fourier tiene un período de un año (el mismo
período que la función original); el segundo armónico tiene un período de seis meses. El gráfico de la figura 10.32
muestra que el primer armónico es aproximadamente una función seno con una amplitud de alrededor de 0,7; el
segundo armónico es aproximadamente el negativo de una función seno con una amplitud de alrededor de 0,2.
Así, para t en meses (t = 0 en enero),
ÿ ÿ
log I(t) = f(t) ÿ a0 + 0.7 sen t ÿ 0,2 sen 6 t ,
3

donde se introducen ÿ/6 y ÿ/3 para hacer los periodos de 12 y 6 meses, respectivamente. Podemos estimar a0 a partir
de la gráfica original de f: es el valor medio de f, aproximadamente 1,5. De este modo
ÿ ÿ
f(t) ÿ 1,5+0,7 sen t ÿ 0,2 sen 6 t. 3

La figura 10.31 muestra que la segunda aproximación de Fourier de f(t) es bastante buena. Los armónicos de f(t) más
allá del segundo deben ser bastante insignificantes. Esto sugiere que la variación en la incidencia del sarampión
proviene de dos fuentes, una con un ciclo anual que se refleja en el primer armónico y otra con un ciclo semestral que
se refleja en el segundo armónico. En este punto, las matemáticas no pueden decirnos más; debemos recurrir a los
epidemiólogos para obtener más explicaciones.

Justificación informal de las fórmulas de los coeficientes de Fourier

Recuerde que los coeficientes en una serie de Taylor (que es una buena aproximación a nivel local) se encuentran por
derivación. Por el contrario, los coeficientes en una serie de Fourier (que es una buena aproximación a nivel mundial)
se encuentran por integración.

7De CI Bliss y DL Blevins, The Analysis of Seasonal Variation in Measles (Am. J. Hyg. 70, 1959), publicado por
Edward Batschelet, Introducción a las Matemáticas para las Ciencias de la Vida (Springer-Verlag, Berlín, 1979).
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574 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Queremos encontrar las constantes a0, a1, a2, . . . y b1, b2, . . . en la expresión

f(x) = a0 ++ÿ ak cos(kx) ++ÿ bk sen(kx).

k=1 k=1
Considere la integral

, ÿ
f(x) dx = , ÿ a0 ++ÿ ak cos(kx) ++ÿ bk sen(kx) dx.
ÿÿ ÿÿ
k=1 k=1
Dividiendo la integral en términos separados, y asumiendo que podemos intercambiar integración y
suma, obtenemos

, ÿ
f(x) dx = , a0 dx + , ÿ ÿ
ak cos(kx) dx + , ÿ bk sen(kx) dx
+ÿ +ÿ
ÿÿ ÿÿ ÿÿ ÿÿ
k=1 k=1

=, ÿ a0 dx ++ÿ , ak cos(kx) dx ++ÿ , ÿ ÿ bk sen(kx) dx.

ÿÿ ÿÿ ÿÿ
k=1 k=1
Pero para k ÿ 1, pensar en la integral como un área muestra que

, ÿ
sen(kx) dx = 0 y , ÿ cos(kx) dx = 0,

ÿÿ ÿÿ
por lo que todos los términos desaparecen excepto el primero, dando

, ÿ
f(x) dx = , ÿ

a0 dx = a0x
ÿ = 2ÿa0.

ÿÿ ÿÿ ÿÿ
Así, obtenemos el siguiente resultado:

1
a0 = f(x) dx.
2ÿ , ÿ

ÿÿ

Por tanto , a0 es el valor medio de f en el intervalo [ÿÿ, ÿ].

Para determinar los valores de cualquiera de los otros ak o bk (para k positivo), usamos un método bastante
ingenioso que depende de los siguientes hechos. Para todos los enteros k y m,

, ÿ sen(kx) cos(mx) dx = 0,

ÿÿ
y, siempre que k = m,

, ÿ
cos(kx) cos(mx) dx = 0 y , ÿ sen(kx) sen(mx) dx = 0.

ÿÿ ÿÿ
(Consulte los problemas 26 a 30 en la página 577). Además, siempre que m = 0, tenemos

, ÿ
cos2(mx) dx = ÿ y , ÿ sen2(mx) dx = ÿ.

ÿÿ ÿÿ
Para determinar ak, multiplicamos la serie de Fourier por cos(mx), donde m es cualquier entero positivo:

f(x) cos(mx) = a0 cos(mx) ++ÿ ak cos(kx) cos(mx) ++ÿ bk sen(kx) cos(mx).

k=1 k=1
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10.5 SERIE DE FOURIER 575

Integramos esto entre ÿÿ y ÿ, término por término:

ÿ ÿ

, f(x) cos(mx) dx = , a0 cos(mx) ++ÿ ak cos(kx) cos(mx) ++ÿ bk sen(kx) cos(mx) dx

ÿÿ ÿÿ
k=1 k=1

ÿ ÿ

cos(kx) cos(mx) dx
= a0 , cos(mx) dx ++ÿ ak ,
ÿÿ ÿÿ
k=1

+ +ÿ bk , sen(kx) cos(mx) dx .
ÿÿ
k=1

ÿ ÿ
Siempre que m = 0, tenemos - ÿÿ
cos(mx) dx = 0. Como la integral - ÿÿ
sen(kx) cos(mx) dx = 0,
ÿ
todos los términos en la segunda suma son cero. Ya que - cos(kx) cos(mx) dx = 0 siempre que k = m, todos ÿÿ

los términos en la primera suma son cero excepto donde k = m. Así, el lado derecho se reduce a uno
término:
ÿ ÿ

cos(mx) cos(mx) dx = ÿam.

, ÿÿ
f(x) cos(mx) dx = am , ÿÿ

Esto conduce, para cada valor de m = 1, 2, 3 ..., a la siguiente fórmula:

1 ÿ

soy = f(x) cos(mx) dx.

ÿ, ÿÿ

Para determinar bk, multiplicamos por sin(mx) en lugar de cos(mx) y eventualmente obtenemos,
para cada valor de m = 1, 2, 3 ..., el siguiente resultado:

1 ÿ

bm = f(x) sen(mx) dx.

ÿ, ÿÿ

Ejercicios y problemas para la sección 10.5

Ejercicios

¿Cuáles de las series de los ejercicios 1 a 4 son series de Fourier? 6. Repite el problema 5 con la función

1. 1 + cos x + cos2 x + cos3 x + cos4 x + ··· ÿx ÿÿ ÿ x < 0

f(x) = X 0 ÿ x<ÿ.
2. sen x + sen(x + 1) + sen(x + 2) + ···
porque x porque (2x) pecado(2x) porque (3x)
3. + sen x ÿ ÿ

+ + 7. ¿Qué fracción de la energía de la función del Problema 6

2 42 8 está contenido en el término constante y los primeros tres armónicos
pecado(3x) ÿ···

de su serie de Fourier?
3
1 1 1 1
4. ÿ

pecado x + sen(2x) ÿ 3 sin(3x) + ··· Para los Ejercicios 8–10, encuentre el enésimo polinomio de Fourier para el
2 4 5
funciones dadas, suponiéndolas periódicas con periodo 2ÿ.
5. Construya las tres primeras aproximaciones de Fourier a la Grafica las primeras tres aproximaciones con la función original.
función de onda cuadrada

ÿ1 ÿÿ ÿ x < 0
f(x) = 8. f(x) = x2, ÿÿ<x ÿ ÿ.
1 0 ÿ x<ÿ.
0 ÿÿ<x ÿ 0
9. h(x) =
Use una calculadora o una computadora para dibujar la gráfica de cada x 0 < x ÿ ÿ.
aproximación. 10. g(x) = x, ÿÿ<x ÿ ÿ.
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576 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Problemas

11. Encuentre el término constante de la serie de Fourier de la función 80 h(t)

de onda triangular definida por f(x) = |x| para ÿ1 ÿ x ÿ 1

y f(x + 2) = f(x) para todo x. ÿ ÿ
3ÿ 3ÿ
ÿ

ÿ ÿ
4 4
ÿ ÿ

ÿÿ 4 2 2 4 ÿ

12. Usando tu resultado del problema 10, escribe la serie de Fourier t

de g(x) = x. Suponga que su serie converge a ÿ30

g(x) para ÿÿ<x<ÿ. Sustituyendo un valor apropiado ÿ50

de x en la serie, demuestre que
Figura 10.33
1 ÿ
=
+ÿ (ÿ1)k+1 2k ÿ 1 4
.
18. Las figuras 10.34 y 10.35 muestran las formas de onda y los
k=1
espectros de energía de las notas producidas por la flauta y el fagot.8
Describir las principales diferencias entre las dos especificaciones.
tra.
13. (a) Para ÿ2ÿ ÿ x ÿ 2ÿ, use una calculadora para dibujar:
1 desviaciones en la presión del aire
i) y = sen x + ii) 3 pecado 3x del promedio
1 1
y = sen x + (b) 3 pecado 3x + 5 pecado 5x
Cada una de las funciones de la parte (a) es una aproximación
de Fourier a una función cuya gráfica es una onda cuadrada.
¿Qué término agregaría al lado derecho de
desviaciones en la presión del aire
la segunda función en la parte (a) para obtener una mejor del promedio
tiempo
aproximación a la onda cuadrada?
(c) ¿Cuál es la ecuación de la función de onda cuadrada? Es tiempo
esta función es continua?

14. (a) Halle y grafique la tercera aproximación de Fourier de forma de onda de la flauta

la onda cuadrada g(x) de periodo 2ÿ:

Forma de onda del fagot

0 ÿÿ ÿ x < ÿÿ/2 Figura 10.34

g(x) = 1 ÿÿ/2 ÿ x <ÿ/2
0 ÿ/2 ÿ x<ÿ. A2k

Espectro de flauta
(b) ¿En qué difiere el resultado del inciso (a) del de la
onda cuadrada en el ejemplo 1?

15. Supongamos que tenemos una función periódica f con período 1

definida por f(x) = x para 0 ÿ x < 1. Encuentra el cuarto grado
Polinomio de Fourier para f y graficarlo en el intervalo
k
0 ÿ x < 1. [Sugerencia: recuerda que como el período no es 0 12345678
2ÿ, tendrás que empezar haciendo una sustitución. Aviso
A2k
que los términos de la suma no son sen(nx) y cos(nx),
pero en cambio resultan ser sin(2ÿnx) y cos(2ÿnx).]
Espectro de fagot

16. Suponga que f tiene periodo 2 y f(x) = x para 0 ÿ x < 2.

Encuentra el polinomio de Fourier de cuarto grado y graficalo
en 0 ÿ x < 2. [Sugerencia: vea el problema 15.]

17. Suponga que una nave espacial cerca de Neptuno ha medido una
k
cantidad A y la envió a la tierra en forma de un periódico 0 123456789
la señal A cuesta t de amplitud A. En su camino hacia la tierra, la
la señal capta ruido periódico, que contiene solo una segunda Figura 10.35
y armónicos superiores. Suponga que la señal h(t) realmente
recibida en la Tierra se representa gráficamente en la figura 19. Muestre que para enteros positivos k, la función periódica
10.33. Determine la señal que la nave espacial envió originalmente y f(x) = ak cos kx + bk sen kx de periodo 2ÿ tiene energía
de ahí el valor A de la medida. a2k + b2k.

8Adaptado de CA Culver, Musical Acoustics (Nueva York: McGraw-Hill, 1956), págs. 200, 213.
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10.5 SERIE DE FOURIER 577

20. Dada la gráfica de f en la figura 10.36, encuentre numéricamente 24. Suponga que f es el tren de pulsos de ancho 2.
las dos primeras aproximaciones de Fourier.
(a) ¿Qué fracción de la energía de f está contenida en el término
constante de su serie de Fourier? ¿En el término constante
y
y el primer armónico juntos? (b) ¿Cuántos términos de la
2
serie de Fourier de f se necesitan para capturar el 90% de la

1
energía de f? (c) Grafique f y su tercera aproximación de
Fourier en el intervalo [ÿ3ÿ, 3ÿ].
X
ÿ
ÿ2ÿ ÿÿ 2ÿ
25. Después de resolver los problemas 22 a 24, escriba un párrafo
sobre la aproximación de trenes de pulsos mediante polinomios
y = f(x)
ÿ2 de Fourier. Explique cómo cambia el espectro de energía de un
tren de pulsos de ancho c a medida que c se acerca cada vez
Figura 10.36
más a 0 y cómo esto afecta el número de términos requeridos
para una aproximación precisa.
1 ÿ

ÿ - ÿÿ f(x) sen(kx) dx para el

21. Justifica la fórmula bk = coeficientes Para los problemas 26 a 30, use la tabla de integrales que se encuentra dentro de
de Fourier, bk, de una función periódica de periodo 2ÿ. El la contraportada para demostrar que las siguientes afirmaciones son verdaderas
argumento es similar al del texto para ak. para los enteros positivos k y m.

En los problemas 22 a 25, el tren de pulsos de ancho c es la función

cos(kx) cos(mx) dx = 0, si k = m.
periódica f de período 2ÿ dada por 26. , ÿÿ

ÿ
0 ÿÿ ÿ x < ÿc/2 ÿc/2 ÿ x < c/
f(x) = 2 1 c/2 ÿ x<ÿ. cos2 (mx) dx = ÿ.
27. , ÿÿ
0
ÿ

sen2 (mx) dx = ÿ.
28. , ÿÿ

22. Suponga que f es el tren de pulsos de ancho 1. ÿ

(a) ¿Qué fracción de la energía de f está contenida en el término sen(kx) cos(mx) dx = 0.

constante de su serie de Fourier? ¿En el término constante 29. , ÿÿ

ÿ
y el primer armónico juntos? (b) Encuentre una fórmula para
la energía del k-ésimo armónico de f. Úselo para dibujar el sen(kx) sen(mx) dx = 0, si k = m.
30. , ÿÿ

espectro de energía de f. (c) ¿Cuántos términos de la serie

de Fourier de f se necesitan para capturar el 90% de la energía 31. Suponga que f(x) es una función periódica con período b.
de f? (d) Grafique f y su quinta aproximación de Fourier en Muestra esa

el intervalo [ÿ3ÿ, 3ÿ].

(a) g(t) = f(bt/2ÿ) es periódica con período 2ÿ y f(x) = g(2ÿx/b). (b)
La serie de Fourier para g viene dada por
23. Suponga que f es el tren de pulsos de ancho 0.4.

(a) ¿Qué fracción de la energía de f está contenida en el término

constante de su serie de Fourier? en la constante ak cos(kt) + bk sen(kt)
g(t) = a0 + +ÿ
término y el primer armónico juntos? (b) k=1

Encuentre una fórmula para la energía del k-ésimo armónico de f.

Úselo para dibujar el espectro de energía de f. (c) ¿Qué donde los coeficientes a0, ak, bk se dan en el recuadro de la

fracción de la energía de f está contenida en el término constante página 572. (c) La serie de Fourier para f viene dada por

y los primeros cinco armónicos de f? (El término constante y

los primeros trece armónicos son
2ÿkx 2ÿkx
necesaria para capturar el 90% de la energía de porque _ + bk pecado
f(x) = a0+ +ÿ b b
f.) (d) Grafique f y su quinta aproximación de Fourier en el k=1

intervalo [ÿ3ÿ, 3ÿ].

donde los coeficientes son los mismos que en la parte (b).

Fortalezca su comprensión

En los problemas 32 y 33, explique qué está mal con el enunciado. 33. En la serie de Fourier para f(x) dada por
ÿ

32. - ÿÿ sin(kx) cos(mx) dx = ÿ, donde k,m son ambos pos a0 + +ÿ ak cos(kx) ++ÿ bk sin(kx), tenemos a0 =
enteros itivos. k=1 k=1

f(0).
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578 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

En los problemas 34 y 35, dé un ejemplo de: f(x + 2ÿ) = f(x)

34. Una función, f(x), con período 2ÿ cuya serie de Fourier

no tiene términos de seno. ÿ+x ÿÿ<x< 0
,
(d) f(x) = }y
35. Una función, f(x), de periodo 2ÿ cuya serie de Fourier ÿ-x , 0 <x<ÿ
no tiene términos de coseno.
f(x + 2ÿ) = f(x)
36. ¿Verdadero o falso? Si f es una función par, entonces el Fourier
la serie para f en [ÿÿ, ÿ] solo tiene cosenos. Explique su
responder. 4
37. El gráfico de la figura 10.37 es el gráfico de los primeros tres 3
términos de la serie de Fourier de cuál de los siguientes 2
funciones? 1
X
3
(a) f(x) = 3(x/ÿ) en ÿÿ<x<ÿ y ÿ6 ÿ4 ÿ2 246 ÿ1
f(x + 2ÿ) = f(x) ÿ2
ÿ3
(b) f(t) = |x| en ÿÿ<x<ÿ y f(x + 2ÿ) = f(x) ÿ4

Figura 10.37
ÿ3 , ÿÿ<x< 0
(c) f(x) = }y
3 , 0 <x<ÿ

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Series de Taylor y polinomios lor polinomio expansión

Expansión general sobre x = 0 o x = a; serie específica • Serie de Fourier
por ejemplo, sen x, cos x,(1 + x) p; utilizando series de Taylor conocidas Fórmula para coeficientes en [ÿÿ, ÿ], [ÿb, b];
encontrar otros por sustitución, multiplicación, integración, teorema de la energía
y diferenciación; intervalo de convergencia; error en Tay

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO DIEZ

Ejercicios

Para los Ejercicios 1–4, encuentre el polinomio de Taylor de segundo grado 10. Encuentra los primeros cuatro términos distintos de cero de la serie de Taylor
sobre el punto dado. alrededor de x = 0 para f(x) = cos2 x. [Sugerencia: cos2 x =
0,5 (1 + cos 2x).]
1. ex, X=1 2. en x, x=2

3. sen x, x = ÿÿ/4 4. tan ÿ, ÿ = ÿ/4 En los ejercicios 11 a 18, encuentre los primeros cuatro términos distintos de cero de la

Serie de Taylor sobre el origen de las funciones dadas.

5. Encuentra el polinomio de Taylor de tercer grado para f(x) =
x3 + 7x2 ÿ 5x + 1 en x = 1.
11. t 2et 12. cos(3y)
Para los Ejercicios 6–8, encuentre el polinomio de Taylor de grado n para
x cerca del punto dado a.
2
1 13. ÿ2 cos ÿ2 14. pecado
6. a = 2, n = 4
1 ÿ x,
7. ÿ1 + x, a = 1, n = 3 t 1
15. dieciséis.

8. en x, a = 2, n = 4 1+t 1 ÿ 4z2

9. Escribe P7, el polinomio de Taylor de grado n = 7

aproximando g cerca de x = 0, dado que 1 z2
17 18
(ÿ1)i+13i ÿ4 - x ÿ1 ÿ z2
x2iÿ1 .
g(x) = +ÿ (yo - 1)!
yo=1
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO DIEZ 579

1 r
Para los Ejercicios 19–22, expanda la cantidad en una serie de Taylor 20 en términos de
(a + r)3/2 a
alrededor de 0 en términos de la variable dada. Dar cuatro distintos de cero
términos. años
de 21. (B2 + y2 ) 3/2 en términos , donde B > 0
B
a b r
19 en términos de 22. ÿR ÿ r en términos de R
a+b a

Problemas

23. Una función f tiene f(3) = 1, f (3) = 5 y f (3) = 35. Con referencia a la tabla, use un polino de Taylor de cuarto grado
0.6
ÿ10. Encuentre la mejor estimación que pueda para f(3.1).
f(x) dx.
mial para estimar la integral , 0
Encuentre el valor exacto de las sumas en los problemas 24 a 28.

3 3 3 3
24. 3+3+ 2! + + + + ···
3! 4! 5! f(0) f (0) f (0) f (0) f(4)(0)
1 1 1 1 0 1 ÿ3 7 ÿ15
25. 1 ÿ + ÿ

+ ÿ···

39 27 81
4 8 dieciséis

26. 1 ÿ 2 + 2! ÿ

+ ÿ···

3! 4!
ÿx3
8 32 128 36. Sea f(x) = e .
27. 2 ÿ 3! + ÿ

+ ···
5! 7!
(a) Escriba los primeros cinco términos distintos de cero de la serie de Taylor

,
(0.1)4 (0.1)6 (0.1)8 para f(x) con centro en x = 0.
28. (0.1)2 ÿ 3! + ÿ

+ ···
5! 7! (b) Escriba los primeros cuatro términos distintos de cero de la

29. Encuentra un valor exacto para cada una de las siguientes sumas. serie de Taylor para f (x) centrados en x = 0.

7
(a) 7(1,02)3 + 7(1,02)2 + 7(1,02) + 7 + (1,02) + 37. Use un polinomio de Taylor de grado n = 8 para estimar
1

7 7 porque x2 dx.
+ ··· + . 0
(1.02)2 (1.02)100
7(0.1)4 7(0.1)6 pecado(2ÿ)
(b) 7 + 7(0.1)2 + 3! + + ··· . 38. (a) Encuentre lím . Explique su razonamiento.
2! ÿÿ0

ÿ sen(2ÿ)
30. Suponga que todas las derivadas de alguna función f existen en 0, (b) Usa series para explicar por qué f(ÿ) = aspecto
ÿ
y la serie de Taylor para f sobre x = 0 es como una parábola cerca de ÿ = 0. ¿Cuál es la ecuación de
la parábola?
x2 x3 x4 xn
x + + + + ··· + + ··· .
2 3 4 norte 39. (a) Halle el desarrollo en serie de Taylor de arcsen x.
(b) Use la serie de Taylor para encontrar el límite cuando x ÿ 0 de
Encuentre f (0), f (0), f (0) y f (10) (0).
arctán x
31. Supongamos que x es positivo pero muy pequeño. Ordena las .
arcosen x
siguientes expresiones en orden creciente:

X , sen x, ln(1 + x), 1 ÿ cos x, (n + 1)!

40. Sea f(0) = 1 y f(n) (0) = 2n para n > 0.
ex ÿ1, arctan x, xÿ1 ÿ x.
(a) Escriba la serie de Taylor para f en x = 0 usando sigma

,,
notación de suma. Simplifica el término general. [Insinuación:
Escriba los primeros términos de la serie de Taylor.]
32. Trazando varios de sus polinomios de Taylor y el
(b) ¿La serie que encontró en la parte (a) converge para
función f(x)=1/(1 + x), estima gráficamente la
x = 3? Explique brevemente su razonamiento.
intervalo de convergencia de la expansión de la serie para este

,
(c) Use la serie que encontró en la parte (a) para evaluar
función sobre x = 0. Calcular el radio de convergencia 1

analíticamente. f(x) dx. Puedes asumir que

0
33. Encuentra el radio de convergencia de la serie de Taylor
1
alrededor de x = 0 1 1
para 1 ÿ 2x.
anxn dx.
+ÿ anxn dx = +ÿ
0 n=1 n=1 0
ln(1 + x + x2) ÿ x
34. Use la serie de Taylor para evaluar lim .
xÿ0 pecado2 x
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580 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

41. En este problema, investigará el error en la aproximación de 45. La función Lambert W tiene la siguiente serie de Taylor
Taylor de n-ésimo grado a ex alrededor de 0 para varios valores sobre x = 0:
de n.
nÿ1
(ÿn)
(a) Sea E1 = ex ÿ P1(x) = ex ÿ (1 + x). Usando una calculadora W(x) = +ÿ n!
xn.
o computadora, grafique E1 para ÿ0.1 ÿ x ÿ 0.1. n=1

¿Qué forma tiene la gráfica de E1? Usa el gráfico para Encuentre P4, el polinomio de Taylor de cuarto grado para
confirmar que W(x) sobre x = 0.
2
|E1| ÿ x2 para ÿ 0,1 ÿ x ÿ 0,1.
f(x) dx.
46. Usando la tabla, estima el valor de , 0
(b) Sea E2 = exÿP2(x) = exÿ(1+x+x2/2). Elija un rango
adecuado y grafique E2 para ÿ0.1 ÿ x ÿ 0.1.
¿Qué forma tiene la gráfica de E2? Usa el gráfico para
f(0) f (0) f (0) f (0) f(4)(0) f(5)(0)
confirmar que
2 0 ÿ1 0 ÿ3 6
|E2| ÿ x3 para ÿ 0,1 ÿ x ÿ 0,1.

(c) Explique por qué las gráficas de E1 y E2 tienen las formas

que tienen. 47. Sea f(t) la llamada integral exponencial, una función especial
con aplicaciones a la transferencia de calor y al flujo de agua,9
42. La tabla da valores de f(n) (0) donde f es la función tangente que tiene la propiedad de que
hiperbólica inversa . Tenga en cuenta que f(0) = 0. ÿ1 te
f(t) = t .
1234567
norte
Use la serie para et sobre t = 0 para mostrar que
f(n)(0) 1 0 2! 0 4! 0 6!
f(t) ÿ ln t + P3(t) + C,
(a) Encuentre el polinomio de Taylor de grado 7 para f sobre
donde P3 es un polinomio de tercer grado. Encuentre P3. No
x = 0.
necesita encontrar la constante C.
(b) Suponiendo que el patrón de la tabla continúa, escriba la
48. El potencial eléctrico, V , a una distancia R a lo largo del
serie de Taylor para esta función.
eje perpendicular al centro de un disco cargado con radio a y
43. Una partícula que se mueve a lo largo del eje x tiene energía densidad de carga constante ÿ, está dada por
potencial en el punto x dada por V (x). La energía potencial
tiene un mínimo en x = 0. V = 2ÿÿ( R2 + a2 ÿ R).

(a) Escriba el polinomio de Taylor de grado 2 para V sobre x = Demuestre que, para R grande,
0. ¿Qué puede decir acerca de los signos de los
coeficientes de cada uno de los términos del polinomio de Vÿ
ÿa2ÿ .
Taylor? R
(b) La fuerza sobre la partícula en el punto x viene dada por ÿV
(x). Para x pequeña, demuestre que la fuerza sobre la 49. El campo gravitacional en un punto del espacio es la fuerza
partícula es aproximadamente proporcional a su distancia gravitacional que se ejercería sobre una unidad de masa
desde el origen. ¿Cuál es el signo de la constante de colocada allí. Supondremos que la intensidad del campo
proporcionalidad? Describe la dirección en la que apunta gravitatorio a una distancia d de una masa M es
la fuerza.
DJ
ÿx2
44. Considere las funciones y = e y y = 1/(1 + x2). d2

(a) Escriba las expansiones de Taylor para las dos funciones donde G es constante. En este problema investigarás la
con respecto a x = 0. ¿Qué tienen de similar las dos series? intensidad del campo gravitatorio, F, ejercido por un sistema
¿Que es diferente? que consta de una masa grande M y una masa pequeña m,
(b) Observando la serie, ¿qué función predices que será mayor con una distancia r entre ellas. (Consulte la figura 10.38.)
en el intervalo (ÿ1, 1)? Grafica ambos y observa.
P mm
ÿ ÿ ÿ ÿ
(c) ¿Estas funciones son pares o impares? ¿Cómo podría ver r
R
esto al observar las expansiones de la serie? (d)
Observando los coeficientes, explique por qué es real Figura 10.38
Es probable que la serie para y = eÿx2 converja para
todos los valores de x, pero la serie para y = 1/(1 + x2)
(a) Escriba una expresión para el campo gravitacional
converge solo en (ÿ1, 1).
fuerza, F, en el punto P.

9http://en.wikipedia.org/wiki/Integral exponencial.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO DIEZ 581

(b) Suponiendo que r es pequeño en comparación con R, desarrolle F 53. Use expansiones de Taylor para f(y +k) y g(x+h) para estafar
en una serie en r/R. firme la regla de la cadena:
2
(c) Descartando términos en (r/R) y poderes superiores,
d
explique por qué puede ver el campo como resultado de
dx(f(g(x))) = f (g(x)) · g (x).
una sola partícula de masa M + m, más una corrección
término. ¿Cuál es la posición de la partícula de masa
m + m? Explique el signo del término de corrección.
54. Todas las derivadas de g existen en x = 0 y g tiene un valor crítico
50. Un disco delgado de radio ay masa M se encuentra horizontalmente; a punto en x = 0.
partícula de masa m está a una altura h directamente sobre el
(a) Escriba el enésimo polinomio de Taylor para g en x = 0.
centro del disco. La fuerza gravitatoria, F, ejercida por el (b) ¿Qué prueba la segunda derivada para el máximo local?
disco sobre la masa m está dada por
ima y minima dicen?
2GMmh 1 1 (c) Use el polinomio de Taylor para explicar por qué la Sec
F= ÿ

, Trabajos de prueba de la segunda derivada.

a2 h (a2 + h2)1/2
55. (Continuación del Problema 54) Tal vez recuerdes que
donde G es una constante. Suponga que a<h y piense en F como
la prueba de la segunda derivada no nos dice nada cuando la
una función de a, con las otras cantidades constantes.
segunda derivada es cero en el punto crítico. en este problema
(a) Expanda F como una serie en a/h. Dar los dos primeros investigarás ese caso especial.
términos distintos de cero.
Suponga que g tiene las mismas propiedades que en el problema 54,
(b) Demuestre que la aproximación para F obtenida al usar solo
y que, además, g (0) = 0. ¿Qué significa el Taylor
el primer término distinto de cero en la serie es independiente
polinomio le dice si g tiene un máximo o un mínimo local en x =
del radio, a. 0?
(c) Si a = 0.02h, ¿en qué porcentaje difiere la aproximación en
el inciso (a) de la aproximación en 56. Usa la serie de Fourier para la onda cuadrada
parte B)?
ÿ1 ÿÿ<x ÿ 0
f(x) = 1
51. Cuando un cuerpo está cerca de la superficie de la tierra, solemos 0<xÿÿ
suponga que la fuerza de la gravedad sobre él es una constante
para explicar por qué la siguiente suma debe aproximarse a ÿ/4 como
mg, donde m es la masa del cuerpo y g es la aceleración debida
norte ÿ ÿ:
a la gravedad al nivel del mar. Por un cuerpo a la distancia
h sobre la superficie de la tierra, una expresión más precisa para 1 1 1 1
1- + ÿ

+ ··· + (ÿ1)n 2n + .
la fuerza F es 3 5 7 1

mgR2
F= Puede suponer que la serie de Fourier converge a
(R + h)2 f(x) en x = ÿ/2.
donde R es el radio de la tierra. Consideraremos el
57. Suponga que f(x) es una función periódica diferenciable
situación en la que el cuerpo está cerca de la superficie del de periodo 2ÿ. Suponga que la serie de Fourier de f es derivable
tierra de modo que h es mucho más pequeño que R.
término a término.

(a) Demuestre que F ÿ mg. (a) Si los coeficientes de Fourier de f son ak y bk, muestre
(b) Exprese F como mg multiplicado por una serie en h/R. que los coeficientes de Fourier de su derivada f son
(c) La corrección de primer orden a la aproximación F ÿ kbk y ÿkak.
mg se obtiene tomando el término lineal de la serie pero no (b) ¿Cómo son las amplitudes de los armónicos de f y
los términos superiores. ¿Qué tan lejos sobre la superficie f relacionado?
de la tierra que puedes recorrer antes de que la corrección (c) ¿Cómo se relacionan los espectros de energía de f y f?
de primer orden cambie la estimación F ÿ mg en más de
10%? (Suponga que R = 6400 km.) 58. Si los coeficientes de Fourier de f son ak y bk, y el
Los coeficientes de Fourier de g son ck y dk, y si A y B
52. Expande f(x + h) y g(x + h) en series de Taylor y toma son reales, demuestre que los coeficientes de Fourier de Af + Bg
un límite para confirmar la regla del producto: son Aak + Bck y Abk + Bdk.
d
59. Suponga que f es una función periódica de período 2ÿ y
dx(f(x)g(x)) = f(x)g(x) + f(x)g(x).
que g es un desplazamiento horizontal de f, digamos g(x) = f(x + c).
Demuestre que f y g tienen la misma energía.
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582 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

Problemas de desafío de CAS

60. (a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar P10(x) (c) Para cada una de las funciones, f, g, h, compare sus respuestas
y Q10(x), los polinomios de Taylor de grado 10 sobre x = 0 a la parte (a) con el resto, r(x). ¿Que notaste? Haz una
para sen2 x y cos2 x. conjetura sobre la recta tangente a un polinomio p(x) en el
(b) ¿Qué similitudes observa entre los dos polinomios? Explique punto x = a y el resto, r(x), obtenido al dividir p(x) entre (x ÿ a)
su observación en términos de las propiedades del seno y el 2. (d) Usa el método de Taylor expansión de p(x) sobre x = a
coseno. 61. (a) Use su sistema de álgebra computacional para probar su conjetura.10

para encontrar P7(x) y Q7(x), los polinomios de Taylor de grado 7 sobre

x = 0 para f(x) = sen x y g(x) = sen x cos x . (b) Encuentra la
X X
razón entre el coeficiente de x3 en los dos polinomios. Haz lo 63. Sea f(x) = . Aunque la fórmula de f es + 2
ex ÿ 1
mismo con los coeficientes de x5 y x7. (c) Describe el patrón en
no definido en x = 0, podemos hacer que f sea continua
las razones que calculaste en la parte (b). Explícalo usando
la identidad sen(2x) = 2 sen x cos x. estableciendo f(0) = 1. Si hacemos esto, f tiene una serie de Taylor
alrededor de x = 0.

(a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar

P10(x), el polinomio de Taylor de grado 10 sobre x = 0 para f.
(b) ¿Qué notas acerca de los grados de los términos en el
62. (a) Calcula la ecuación de la recta tangente a la función f(x) = x2 en
polinomio? ¿Qué propiedad de f sugiere esto?
x = 2. Haz el mismo cálculo para g(x) = x3 ÿ 4x2 + 8x ÿ 7 en
x = 1 y para h(x)=2x3 + 4x2 ÿ 3x + 7 en x = ÿ1. (b) Use un
(c) Demuestre que f tiene la propiedad sugerida en el inciso (b).
sistema de álgebra computacional para dividir f(x) entre (x ÿ
2)2, dando su resultado en la forma X
64. Sea S(x) = - sen(t 2) dt.
0

(a) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar

f(x) r(x) = q(x) + (x ÿ 2)2 (x ÿ P11(x), el polinomio de Taylor de grado 11 sobre x = 0, para
2)2 ,
S(x).
(b) ¿Cuál es el porcentaje de error en la aproximación de S(1) por
donde q(x) es el cociente y r(x) es el resto der. Además,
P11(1)? ¿Qué pasa con la aproximación de S(2) por P11(2)?
divide g(x) entre (x ÿ 1)2 y h(x) entre (x + 1)2.

PROYECTOS PARA EL CAPITULO DIEZ

1. Forma de los planetas

La rotación hace que los planetas se abulten en el ecuador. Sea ÿ el ángulo entre la dirección hacia abajo
perpendicular a la superficie y la dirección hacia el centro del planeta. En un punto de la superficie con latitud ÿ,
tenemos

1 ÿ A cos2 ÿ
cos ÿ = ,
(1 ÿ 2A cos2 ÿ + A2 cos2 ÿ)1/2

donde A es una pequeña constante positiva que depende del planeta en particular. (Para tierra, A = 0.0034.)

1
(a) Expanda cos ÿ en potencias de A para mostrar que cos ÿ ÿ 1 ÿ (b) Demuestre
2A2 cos2 ÿquesen2
ÿ ÿÿ.2A
1
sin(2ÿ). (c) ¿En qué porcentaje es errónea
las latitudes ÿ = 0ÿ,la20ÿ,
aproximación del inciso (b) para la Tierra en
40ÿ, 60ÿ, 80ÿ?

10Véase “Tangents Without Calculus” de Jorge Aarao, The College Mathematics Journal vol. 31, No. 5, noviembre de 2000
(Asociación Matemática de América).
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO DIEZ 583

2. Fórmula de Machin y el valor de ÿ

(a) En el siglo XVII , Machin obtuvo la fórmula: ÿ/4 = 4 arctan(1/5)ÿ arctan(1/239).

Usa una calculadora para comprobar esta fórmula.

(b) Use la aproximación del polinomio de Taylor de grado 5 a la función arcotangente para aproximar el
valor de ÿ. (Nota: en 1873 William Shanks usó este enfoque para calcular ÿ a
707 decimales. Desafortunadamente, en 1946 se descubrió que cometió un error en el 528.
lugar. Actualmente, se conocen varios miles de millones de decimales).
(c) ¿Por qué las dos series para arcotangente convergen tan rápidamente aquí mientras que la serie utilizada en
El ejemplo 6 en la página 555 converge tan lentamente?
(d) Ahora demostramos la fórmula de Machin usando la fórmula de suma de tangentes

bronceado A + bronceado B
tan(A + B) = 1 ÿ .
tan A tan B

(i) Sean A = arctan(120/119) y B = ÿ arctan(1/239) y demuestre que

120 1
arcán ÿ arctán = arctan 1.
119 239

(ii) Sea A = B = arctan(1/5) y demuestre que

1 5
2 arcán = arcotán .
5 12

Use un método similar para demostrar que

1 120
4 arcán = arcotán .
5 119

(iii) Deduzca la fórmula de Machin.

3. Aproximación de la derivada
En las aplicaciones, los valores de una función f(x) con frecuencia se conocen solo en valores discretos
x0, x0 ± h, x0 ± 2h,.... Supongamos que nos interesa aproximar la derivada f (x0).
La definición
f(x0 + h) ÿ f(x0)
f (x0) = límhÿ0 h

sugiere que para h pequeña podemos aproximar f (x) de la siguiente manera:

f(x0 + h) ÿ f(x0)
f (x0) ÿ h .

Tales aproximaciones de diferencias finitas se usan con frecuencia en la programación de una computadora para resolver
ecuaciones diferenciales.11
La serie de Taylor se puede utilizar para analizar el error en esta aproximación. Sustituyendo

f (x0)
f(x0 + h) = f(x0) + f (x0)h + 2 h2 + ···

en la aproximación para f (x0), encontramos

f(x0 + h) ÿ f(x0) f (x0)

= f (x0) + h + ··· h 2 .

Esto sugiere (y se puede probar) que el error en la aproximación está acotado de la siguiente manera:

f(x0 + h) ÿ f(x0) mh
ÿ f (x0) ÿ ,
h 2

11De Mark Kunka.

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584 Capítulo Diez APROXIMACIÓN DE FUNCIONES UTILIZANDO SERIES

dónde
|f(x)| ÿ M para |x ÿ x0|ÿ|h|.

Observe que cuando h ÿ 0, el error también tiende a cero, siempre que M esté acotado.
Como ejemplo, tomamos f(x) = ex y x0 = 0, entonces f (x0)=1. El error para varios valores.
de h se dan en la tabla 10.2. Vemos que la disminución de h por un factor de 10 disminuye el error por un
factor de aproximadamente 10, como lo predice el límite de error Mh/2.

Tabla 10.2

h (f(x0 + h) ÿ f(x0))/h Error

10ÿ1 1.05171 5,171 × 10ÿ2
10ÿ2 1.00502 5,02 × 10ÿ3
10ÿ3 1.00050 5,0 × 10ÿ4
10ÿ4 1.00005 5,0 × 10ÿ5

(a) Usando la serie de Taylor, sugiera un límite de error para cada uno de los siguientes ap de diferencias finitas
aproximaciones
f(x0) - f(x0 - h)
(i) f (x0) ÿ h

f(x0 + h) ÿ f(x0 ÿ h)
(ii) f (x0) ÿ 2h

ÿf(x0 + 2h)+8f(x0 + h) ÿ 8f(x0 ÿ h) + f(x0 ÿ 2h)

(iii) f (x0) ÿ 12h

(b) Use cada una de las fórmulas de la parte (a) para aproximar la primera derivada de ex en x = 0 para
h = 10ÿ1, 10ÿ2, 10ÿ3, 10ÿ4. A medida que h disminuye por un factor de 10, ¿cómo disminuye el
error? ¿Concuerda esto con los límites de error encontrados en la parte (a)? cual es la mas precisa
¿fórmula?
(c) Repita la parte (b) usando f(x)=1/x y x0 = 10ÿ5. ¿Por qué estas fórmulas no son buenas?
aproximaciones más? Continúe disminuyendo h por factores de 10. ¿Qué tan pequeño tiene h
estar antes de la fórmula (iii) es la mejor aproximación? Con estos valores más pequeños de h, ¿qué
cambiado para que las fórmulas sean precisas de nuevo?
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Capítulo Once

DIFERENCIAL Contenido
11.1 ¿Qué es una ecuación diferencial? . . . . . . . . . . 586 ¿Qué tan

ECUACIONES rápido aprende una persona? . . . . . . . . . . 586

Ecuaciones diferenciales de primer y segundo orden 588

11.2 Campos de pendientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 591

Existencia y Unicidad de Soluciones . . . . . 593
11.3 Método de Euler. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599

La precisión del método de Euler. . . . . . . . . . 601 11.4

Separación de variables. . . . . . . . . . . . . . . . . 604 Justificación de la

separación de variables . . . . 606 11.5 Crecimiento y

decadencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 609 Interés compuesto

continuo . . . . . . . 610 Ley de calentamiento y enfriamiento
de Newton . . . . . 613 Soluciones de
Equilibrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . 615 11.6 Aplicaciones y

modelado. . . . . . . . . . . . . . 620 Cómo se forma una capa de

hielo . . . . . . . . . . . . . . . 620 El patrimonio neto de una
empresa . . . . . . . . . . . . 621 Velocidad
Terminal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622 Análisis
Compartimental: Un Reservorio . . . . . . 624 11.7 El modelo

logístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 629 Pico del petróleo: Estados

Unidos y el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . 631

Crecimiento de la población de EE. UU. . . . . . . . . . . . . . . . . .

633 11.8 Sistemas de ecuaciones diferenciales . . . . . . . . . 639 El

modelo SIR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 640
El plano de fase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 641

Dos poblaciones que interactúan: depredador-presa 643

11.9 Análisis del plano de fase . . . . . . . . . . . . . . . 649 Exclusión

competitiva: parásitos de los árboles de cítricos 649 El plano
de fase y las inclinaciones nulas . . . . . . . . . . 650

Nullclines y las poblaciones de parásitos. . . . 651

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . 655

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 661
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586 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

11.1 ¿QUÉ ES UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL?

¿Qué tan rápido aprende una persona?

Supongamos que estamos interesados en la rapidez con que un empleado aprende una nueva tarea. Una teoría
afirma que cuanto más sabe el empleado sobre la tarea, más lentamente aprende. En otras palabras, si y% es el
porcentaje de la tarea que ya se ha dominado y dy/dt la tasa de aprendizaje del empleado, entonces dy/dt
disminuye a medida que y aumenta.
¿Qué podemos decir acerca de y como una función del tiempo, t? La figura 11.1 muestra tres gráficos cuya
pendiente, dy/dt, disminuye a medida que y aumenta. La figura 11.1(a) representa a un empleado que comienza
a aprender en t = 0 y que finalmente domina el 100 % de la tarea. La figura 11.1(b) representa a un empleado que
comienza más tarde pero finalmente domina el 100 % de la tarea. La figura 11.1(c) representa a un empleado que
comienza a aprender en t = 0 pero que no domina toda la tarea (ya que y se nivela por debajo del 100%).

(a) y (como porcentaje) (b) y (como porcentaje) (C) y (como porcentaje)

100
100 100

t t t

Figura 11.1: Gráficos posibles que muestran el porcentaje de tarea aprendida, y, en función del tiempo, t

Establecer una ecuación diferencial para modelar cómo aprende una persona Para

describir con mayor precisión cómo aprende una persona, necesitamos información más exacta sobre cómo dy/dt depende de y.
Supongamos que si el tiempo se mide en semanas, que

Tasa de aprendizaje de una persona = Porcentaje de tarea aún no aprendida.

Dado que y es el porcentaje aprendido en el tiempo t (en semanas), el porcentaje que aún no se ha aprendido en ese momento es
100 ÿ y. Entonces tenemos
dy
= 100 ÿ y. dt

Tal ecuación, que da información sobre la tasa de cambio de una función desconocida, se llama ecuación diferencial.

Resolver la ecuación diferencial numéricamente

Suponga que la persona comienza a aprender en el tiempo cero, por lo que y = 0 cuando t = 0. Entonces, inicialmente, la persona
está aprendiendo a un ritmo
dy
= 100 ÿ 0 = 100% por semana. dt

En otras palabras, si la persona siguiera aprendiendo a este ritmo, la tarea estaría dominada en una semana. De hecho, sin embargo,
la velocidad a la que la persona aprende disminuye, por lo que lleva más de una semana acercarse a dominar la tarea. Supongamos
una semana laboral de cinco días y que la tasa de aprendizaje del 100 % por semana se mantiene durante todo el primer día. (No es
así, pero asumimos esto por ahora). Un día es 1/5 de una semana, por lo que durante el primer día la persona aprende 100 (1/5) =
20 % de la tarea. Por lo tanto, al final del primer día, la velocidad a la que la persona aprende se ha reducido a

dy
= 100 ÿ 20 = 80% por semana. dt

Así, durante el segundo día la persona aprende 80(1/5) = 16 %, por lo que al final del segundo día la persona sabe 20 + 16 = 36 %
de la tarea. Continuando de esta manera, calculamos los valores aproximados de y1 en la tabla 11.1.

1Los valores de y después de 6, 7, 8, 9, ..., 19 días se calcularon con el mismo método, pero se omitieron de la tabla.
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11.1 ¿QUÉ ES UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL? 587

Tabla 11.1 Porcentaje aproximado de tarea aprendida en función del tiempo

Tiempo (días laborables) 0 1 2 3 4 5 10 20

porcentaje aprendido 0 20 36 48.8 59.0 67.2 89.3 98.8

Una fórmula para la solución de la ecuación diferencial

Una función y = f(t) que satisface la ecuación diferencial se llama solución. La Figura 11.1(a) muestra
una posible solución, y la tabla 11.1 muestra los valores numéricos aproximados de una solución a la ecuación

dy
= 100 ÿ y.
dt

Más adelante en este capítulo, veremos cómo obtener una fórmula para la solución:

y = 100 + Ceÿt ,

donde C es una constante. Para comprobar que esta fórmula es correcta, sustituimos en el diferencial
ecuación, dando:

dy = d
Lado izquierdo =
dt dt(100 + Ceÿt ) = ÿCeÿt

Lado derecho = 100 ÿ y = 100 ÿ (100 + Ceÿt ) = ÿCeÿt .

Como obtenemos el mismo resultado en ambos lados, y = 100+Ceÿt es una solución de esta ecuación diferencial.

Encontrar la constante arbitraria: condiciones iniciales

Para encontrar un valor para la constante arbitraria C, necesitamos información adicional, generalmente
el valor inicial de y. Si, por ejemplo, se nos dice que y = 0 cuando t = 0, entonces reemplazando en

y = 100 + Ceÿt

nos muestra que

0 = 100 + Ce0, entonces C = ÿ100.

Entonces la función y = 100 ÿ 100eÿt satisface la ecuación diferencial y la condición de que y = 0

cuando t = 0.

La Familia de Soluciones
Cualquier solución a esta ecuación diferencial tiene la forma y = 100 + Ceÿt para alguna constante C. Como
una familia de antiderivadas, esta familia contiene una constante arbitraria, C. Decimos que la general
solución a la ecuación diferencial dy/dt = 100 ÿ y es la familia de funciones y = 100 + Ceÿt .
La solución y = 100 ÿ 100eÿt que satisface la ecuación diferencial junto con la inicial
condición de que y = 0 cuando t = 0 se llama una solución particular. La ecuación diferencial y
la condición inicial en conjunto se llama un problema de valor inicial. varios miembros de la familia
de soluciones se grafican en la figura 11.2. La curva solución horizontal cuando C = 0 se llama
solución de equilibrio.
y

C=0
C = 100

ÿ
ÿ
100
ÿ ÿ
ÿ

C = ÿ200
C = ÿ100
C = ÿ50
t

Figura 11.2: Curvas solución para dy/dt = 100 ÿ y:

Miembros de la familia y = 100 + Ceÿt
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588 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Ecuaciones diferenciales de primer y segundo orden

Primero, algunas definiciones más. A menudo escribimos y para representar la derivada de y. la ecuacion diferencial

y = 100 - y

se llama de primer orden porque involucra la primera derivada, pero no derivadas superiores. Por el contrario, si s
es la altura (en metros) de un cuerpo que se mueve bajo la fuerza de la gravedad y t es el tiempo (en segundos),
entonces
d2s
= ÿ9,8. dt2

Esta es una ecuación diferencial de segundo orden porque involucra la segunda derivada de la función desconocida,
s = f(t), pero no derivadas superiores.

Ejemplo 1 Muestre que y = e2t no es una solución a la ecuación diferencial de segundo orden

d2y
+ 4y = 0. dt2

Solución Para decidir si la función y = e2t es una solución, sustitúyala en la ecuación diferencial:

d2y
+ 4y = 2(2e2t )+4e2t = 8e2t . dt2

Como 8e2t no es idénticamente cero, y = e2t no es una solución.

¿Cuántas constantes arbitrarias debemos esperar en la familia de soluciones?

Dado que una ecuación diferencial implica la derivada de una función desconocida, su solución suele implicar la
antiderivación, que introduce constantes arbitrarias. La solución de una ecuación diferencial de primer orden
generalmente involucra una antiderivación y una constante arbitraria (por ejemplo, la C en y = 100 + Ceÿt ). Elegir
una solución en particular implica conocer una información adicional, como una condición inicial. Resolver una
ecuación diferencial de segundo orden generalmente implica dos antiderivaciones y, por lo tanto, dos constantes
arbitrarias. En consecuencia, encontrar una solución particular generalmente implica dos condiciones iniciales.

Por ejemplo, si s es la altura (en metros) de un cuerpo sobre la superficie de la tierra en el tiempo t (en
segundos), entonces
d2s
= ÿ9.8.
dt2

La integración da
ds
= ÿ9.8t + C1,
dt

e integrando de nuevo da
2 s = ÿ4,9 t + C1t + C2.

Así, la solución general para s implica las dos constantes arbitrarias C1 y C2. Podemos encontrar C1 y C2 si nos
dicen, por ejemplo, que la velocidad inicial es de 30 metros por segundo hacia arriba y que la posición inicial es de
5 metros sobre el suelo. En este caso, C1 = 30 y C2 = 5.
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11.1 ¿QUÉ ES UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL? 589

Ejercicios y problemas de la sección 11.1

Ejercicios

1. ¿Es y = x3 una solución a la ecuación diferencial 8. Una cantidad Q satisface la ecuación diferencial

xy ÿ 3y = 0? dQ = t
ÿ 0,5.
dt q
2. Determinar si cada función es una solución a la diferencia
ecuación referencial y justifica tu respuesta: (a) Si Q = 8 cuando t = 2, use dQ/dt para determinar
dy si Q es creciente o decreciente en t = 2.
X = 4 años.
dx (b) Use su trabajo en la parte (a) para estimar el valor de Q
cuando t = 3. Suponga que la tasa de cambio permanece
aproximadamente constante durante el intervalo de t = 2 a
(a) y = x4 (c) (b) y = x4 + 3 t = 3.
y = x3 (d) y = 7x4
9. Complete los valores que faltan en la tabla dada si sabe
3. Determinar si cada función es una solución a la diferencia que dy/dt = 0,5y. Suponga la tasa de crecimiento dada por
ecuación referencial y justifica tu respuesta: dy/dt es aproximadamente constante en cada intervalo de
unidad de tiempo y que el valor inicial de y es 8.
dy
y = 6x2.
dx
t 01234
y8
(a) y = 4x3 (b) y = 2x3/2 (c) y = 6x3/2

4. Demuestre que y(x) = Aeÿx es una solución a la ecuación 10. Use el método que generó los datos en la Tabla 11.1
y = ÿy para cualquier valor de A. en la página 587 para completar los valores y que faltan para t =
5. Demuestre que y = sen 2t satisface 6, 7, ..., 19 días.

d2y En los ejercicios 11 a 14, encuentre la solución particular de la

+ 4y = 0.
dt2 ecuación diferencial, dada la solución general y una condición inicial.
(C es la constante de integración.)
6. Demuestre que, para cualquier constante P0, la función P = P0et
satisface la ecuación
11. x(t) = Ce3t ; x(0) = 5
dP
= p. 12. P = C/t; P = 5 cuando t = 3
dt
13. y = ÿ2t + C; la curva solución pasa por (1, 3)
7. Use la diferenciación implícita para mostrar que x2 + y2 = r2 es
una solución a la ecuación diferencial dy/dx = ÿx/y. 14. Q = 1/(Ct + C); Q = 4 cuando t = 2

Problemas

15. Demuestre que y = A + Cekt es una solución a la ecuación 18. Suponga que Q = Cekt satisface la ecuación diferencial

dy dQ
= k(y ÿ A). = ÿ0.03Q.
dt dt

¿Qué (si algo) le dice esto acerca de los valores de

16. Encuentre el(los) valor(es) de ÿ para el cual y = cos ÿt satisface C y k?

d2y 19. Encuentra los valores de k para los cuales y = x2 + k es una solución
+ 9y = 0.
dt2 a la ecuación diferencial

2y ÿ xy = 10.
17. Muestre que cualquier función de la forma

x = C1 cosh ÿt + C2 senh ÿt 20. ¿Para qué valores de k (si los hay) satisface y =5+ 3ekx
la ecuacion diferencial
satisface la ecuación diferencial
dy
x ÿ ÿ2 x = 0. = 10 ÿ 2y?
dx
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590 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

21. (a) ¿Para qué valores de C y n (si los hay) es y = Cxn a 25. Elige qué funciones son soluciones a las que difieren

solución a la ecuación diferencial ecuaciones potenciales. (Nota: las funciones pueden ser soluciones a más
que una ecuación oa ninguna; una ecuación puede tener más
dy
X ÿ 3y = 0? que una solución.)
dx

(b) Si la solución satisface y = 40 cuando x = 2, ¿qué

dy
más (si es que hay algo) ¿puede decir acerca de C y n? (a) = ÿ2y (I) y = 2 sen x
dx dy
22. (a) Halle el valor de A tal que la ecuación y ÿxyÿx =
(b) = 2y (II) y = sen 2x
dx
0 tiene una solución de la forma y(x) = A + Bex2/2 para
cualquier constante B. d2y
(C) = 4y (III) y = e2x
(b) Si y(0) = 1, encuentre B. dx2 d2y
23. En la figura 11.3, la altura, y, del cable colgante arriba
(d) = ÿ4y (IV) y = eÿ2x
la línea horizontal satisface dx2
2
d2y dy
=k1+ .
dx2 dx
26. Las familias de curvas a menudo surgen como soluciones de diferenciales
ex + eÿx ecuaciones Relaciona las familias de curvas con las ecuaciones
(a) Demuestre que y = satisface este diferencial
2 diferenciales de las que son soluciones.
ecuación si k = 1.
(b) Para k general, una solución a esta ecuación diferencial es de
la forma
dy = y
eAx + eÿAx (a) (yo) y = xekx
. dx X
y=
2A
dy
(b) = ky (II) y = xk
Sustituya esta expresión por y en la diferencial dx dy
ecuación para encontrar A en términos de k. y
(C) = ky + (III) y = ekx
dx dy X
y Cable
(d) = Kentucky

(IV) y = kx
dx X

X
27. ¿Es y(x) = e3x la solución general de y = 3y?
Figura 11.3
28. (a) Sea y = A + Beÿ2t . ¿Para qué valores de A y B, si
cualquiera, es ya la solución a la ecuación diferencial
24. Relacionar soluciones y ecuaciones diferenciales. (Nota: Cada
la ecuación puede tener más de una solución). dy
= 100 ÿ 2 años?
dt
(a) y ÿ y = 0 (b) x2y (yo) y = ex
+ 2xy ÿ 2y = 0 (c) x2y ÿ 6y = 0 (II) y = x3 Dar la solución general a la ecuación diferencial.
(b) Si la solución satisface y = 85 cuando t = 0, ¿qué
(III) y = eÿx
¿Qué más (si es que hay algo) puedes decir sobre A y B?
(IV) y = xÿ2
Dé la solución particular a la ecuación diferencial con esta
condición inicial.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 29 y 30, explique qué está mal con el enunciado. 33. Una ecuación diferencial y dos soluciones diferentes a la
ecuación diferencial.
29. Q = 6e4t es la solución general de la ecuación diferencial dQ/dt =
34. Una ecuación diferencial que tiene una función trigonométrica
4Q.
como solución
30. Si dx/dt = 1/x y x = 3 cuando t = 0, entonces x es un
35. Una ecuación diferencial que tiene una función logarítmica como
función decreciente de t. una solución.

En los problemas 31 a 37, dé un ejemplo de: 36. Una ecuación diferencial cuyas soluciones son todas crecientes y
cóncavas.
31. Una ecuación diferencial con una condición inicial. 37. Una ecuación diferencial cuyas soluciones tienen todas sus
32. Una ecuación diferencial de segundo orden. puntos críticos de la parábola y = x2.
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11.2 CAMPOS DE PENDIENTES 591

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 38 y 39? dar un 40. Si g(x) es creciente para todo x, entonces la gráfica de f es con
explicación de tu respuesta. ceder por todo x.

41. Si g(x) crece para x > 0, entonces f(x) también.

38. Si y = f(t) es una solución particular de una ecuación diferencial de primer
orden, entonces la solución general es y = f(t)+C, donde C es una 42. Si g(0) = 1 y g(x) es creciente para x ÿ 0, entonces f(x)
constante arbitraria. también es creciente para x ÿ 0.

39. Los polinomios nunca son soluciones de ecuaciones diferenciales. 43. Si g(x) es periódica, entonces f(x) también es periódica.

44. Si limxÿÿ g(x)=0, entonces limxÿÿ f(x)=0.

En los problemas 40 a 47, ¿el enunciado es verdadero o falso? Suponga que
y = f(x) es una solución a la ecuación dy/dx = g(x). Si la afirmación es 45. Si limxÿÿ g(x) = ÿ, entonces limxÿÿ f(x) = ÿ.

verdadera, explica cómo lo sabes. Si la afirmación es falsa, da un contraejemplo. 46. Si g(x) es par, entonces también lo es f(x).

47. Si g(x) es par, entonces f(x) es impar.

11.2 CAMPOS DE PENDIENTES

En esta sección, vemos cómo visualizar una ecuación diferencial de primer orden. Empezamos con la ecuación

dy
= y.
dx

Cualquier solución a esta ecuación diferencial tiene la propiedad de que la pendiente en cualquier punto es igual a la
coordenada y en ese punto. (¡Eso es lo que nos dice la ecuación dy/dx = y!) Si la solución pasa por el punto (0, 0.5), su
pendiente allí es 0.5; si pasa por un punto con y = 1,5, su pendiente allí es 1,5. Consulte la Figura 11.4.

En la figura 11.4, se dibuja un pequeño segmento de línea en cada uno de los puntos marcados que muestra la
pendiente de la curva allí. Imagina dibujar muchos de estos segmentos de línea, pero omitiendo las curvas; esto da el
campo de pendientes para la ecuación dy/dx = y en la figura 11.5. A partir de esta imagen, podemos ver que arriba del
eje x, las pendientes son todas positivas (porque y es positivo allí) y aumentan a medida que nos movemos hacia arriba
(a medida que aumenta y). Debajo del eje x, las pendientes son todas negativas y se vuelven más a medida que nos
movemos hacia abajo. En cualquier línea horizontal (donde y es constante) las pendientes son constantes.

y y

2 2
ÿ
Pendiente = 1,5

1 ÿ
Pendiente = 1

ÿ
Pendiente = 0,5

X X
ÿ2 ÿ1 12 ÿ2 2

ÿ1

ÿ2 ÿ2

Figura 11.4: Soluciones a dy/dx = y Figura 11.5: Campo de pendientes para dy/dx = y

En el campo de pendiente podemos ver al acecho el fantasma de la curva solución. Comience en cualquier parte
del plano y muévase para que las líneas de pendiente sean tangentes a nuestro camino; trazamos una de las curvas
solución. Pensamos en el campo de pendientes como un conjunto de señales que señalan la dirección en la que
debemos ir en cada punto. En este caso, el campo de pendientes debe trazar curvas exponenciales de la forma y =
Cex, las soluciones a la ecuación diferencial dy/dx = y.

Ejemplo 1 La figura 11.6 muestra el campo de pendientes de la ecuación diferencial dy/dx = 2x. (a)
¿Cómo varía el campo de pendientes a medida que nos movemos alrededor del plano
xy? (b) Compare las curvas solución dibujadas en el campo de pendientes con la fórmula para las soluciones.
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592 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

y y
3 3

X X
ÿ3 3 ÿ3 3

ÿ3 ÿ3

Figura 11.6: Campo de pendientes para dy/dx = 2x Figura 11.7: Algunas soluciones para dy/dx = 2x

Solución (a) En la figura 11.6 notamos que en una línea vertical (donde x es constante) las pendientes son constantes.
Esto se debe a que en esta ecuación diferencial dy/dx depende solo de x. (En el ejemplo anterior, dy/dx = y,
las pendientes dependían únicamente de y). (b) Las curvas solución de la figura 11.7 parecen parábolas. Por
antidiferenciación, vemos que el
solución a la ecuación diferencial dy/dx = 2x es

y = , 2x dx = x2 + C,
entonces las curvas solución son realmente parábolas.

Ejemplo 2 Usando el campo de pendientes, adivine la forma de las curvas solución de la ecuación diferencial
dy = ÿx
.
dx y

Solución El campo de pendientes se muestra en la Figura 11.8. En el eje y, donde x es 0, la pendiente es 0. En el eje x,
donde y es 0, los segmentos de línea son verticales y la pendiente es infinita. En el origen, la pendiente no está
definida y no hay segmento de línea.
El campo de pendientes sugiere que las curvas solución son círculos centrados en el origen. Más adelante
vemos cómo obtener la solución analíticamente, pero incluso sin esto, podemos comprobar que el círculo es una
solución. Tomamos la circunferencia de radio r,

x2 + y2 = r2,
y diferencie implícitamente, pensando en y como una función de x. Usando la regla de la cadena, obtenemos

dy
2x + 2y · dx = 0.

Resolver para dy/dx da nuestra ecuación diferencial,

dy = ÿx
.
dx y

Esto nos dice que x2 + y2 = r2 es una solución a la ecuación diferencial.

y
2

X
ÿ2 2

ÿ2

Figura 11.8: Campo de pendientes para dy/dx = ÿx/y

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11.2 CAMPOS DE PENDIENTES 593

El ejemplo anterior muestra que la solución a una ecuación diferencial puede ser un implícito
función.

Ejemplo 3 Los campos de pendientes de dy/dt = 2 ÿ y y dy/dt = t/y están en las figuras 11.9 y 11.10.

(a) En cada campo de pendientes, dibuje curvas solución con condiciones iniciales
(i) y = 1 cuando t = 0 (iii) y = 3 cuando
(ii) y = t0=cuando
0 t = 1 (b)
Para cada curva solución, ¿qué puede decir sobre el comportamiento a largo plazo de y? Por ejemplo, hace

limtÿÿ y existen? Si es así, ¿cuál es su valor?

y y

5
6

t
ÿ5 5
2

t
ÿ4 4
ÿ5

Figura 11.9: Campo de pendientes para dy/dt = 2 ÿ y Figura 11.10: Campo de pendientes para dy/dt = t/y

Solución (a) Véanse las Figuras 11.11 y 11.12.

(b) Para dy/dt = 2 ÿ y, todas las curvas solución tienen y = 2 como asíntota horizontal, por lo que limtÿÿ y = 2.
Para dy/dt = t/y, cuando t ÿ ÿ, parece que y ÿ t o y ÿ ÿt.
(iii) y y
(i) (iii)

6 5

t
ÿ5 5
2

t
ÿ4 4
ÿ5
(ii)
(i) (ii)

Figura 11.11: Curvas solución para dy/dt = 2 ÿ y Figura 11.12: Curvas de solución para dy/dt = t/y

Existencia y Unicidad de Soluciones

Dado que las ecuaciones diferenciales se utilizan para modelar muchas situaciones reales, la cuestión de si una solución
es única puede tener una gran importancia práctica. Si sabemos cómo es la velocidad de un satélite
cambiando, ¿podemos conocer su velocidad en cualquier momento futuro? Si conocemos la población inicial de una ciudad
y sabemos cómo está cambiando la población, ¿podemos predecir la población en el futuro? El sentido común dice que
sí: si conocemos el valor inicial de alguna cantidad y sabemos exactamente cómo es
cambiando, deberíamos ser capaces de calcular su valor futuro.
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594 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Figura 11.13: Hay una y solo una curva de solución a través de cada punto en el
plano para este campo de pendientes (los puntos representan las condiciones iniciales).

En el lenguaje de las ecuaciones diferenciales, un problema de valor inicial (es decir, una ecuación diferencial y una
condición inicial) casi siempre tiene una solución única. Una forma de ver esto es mirando el campo de pendientes. Imagine
comenzar en el punto que representa la condición inicial. A través de ese punto suele haber un segmento de recta que apunta
en la dirección de la curva solución. Siguiendo estos segmentos de línea, trazamos la curva de solución. Consulte la figura
11.13. En general, en cada punto hay un segmento de línea y, por lo tanto, solo una dirección para que vaya la curva de
solución. La curva solución existe y es única siempre que se nos dé un punto inicial. Tenga en cuenta que aunque podemos
dibujar las curvas de solución, es posible que no tengamos una fórmula simple para ellas.

Se puede demostrar que si el campo de pendientes es continuo a medida que nos movemos de un punto a otro en el
plano, podemos estar seguros de que existe una curva solución en todas partes. Asegurarse de que cada punto tenga solo
una curva de solución a través de él requiere una condición ligeramente más fuerte.

Ejercicios y problemas de la sección 11.2

Ejercicios

1. (a) Para dy/dx = x2ÿy2, encuentre la pendiente en los siguientes 3. Dibuje el campo de pendientes para dy/dx = y2 en los puntos
puntos: marcados en la figura 11.15.

(1, 0), (0, 1), (1, 1), (2, 1), (1, 2), (2, 2)
y

(b) Dibuje el campo de pendientes en estos puntos.

2

2. Dibuje el campo de pendientes para dy/dx = x/y en los puntos

marcados en la figura 11.14.
1

1
X
ÿ1 1

X Figura 11.15
ÿ1 1

ÿ1

Figura 11.14
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11.2 CAMPOS DE PENDIENTES 595

4. Haga coincidir cada uno de los segmentos del campo de 7. Uno de los campos de pendientes de la figura 11.18 es el campo
pendientes en (I)–(VI) con una o más de las ecuaciones de pendientes para y = x2 ÿ y2. ¿Cuál? En este campo, ¿dónde
está el punto (0, 1)? El punto (1, 0)? (Suponga que las escalas
diferenciales en (a)–(f). (a) y = eÿx2
(b) y (c) y =ycos(4
= cos (d) ÿ y) (e) y =
x e y son iguales). Trace la línea x = 1 y la curva de solución
y(3 ÿ y) y = y(4 ÿ y) (f) y = x(3
que pasa por (0, 1) hasta que cruce x = 1.
ÿ x)
8. El campo de pendientes para la ecuación y = x(y ÿ 1) se muestra
(YO) y (II) y
en la figura 11.19.

4 4 (a) Dibuje las soluciones que pasan por los puntos

(yo) (0, 1) (ii) (0, ÿ1) (iii) (0, 0)

(b) De su bosquejo, escriba la ecuación de la solución con y(0)

X X
4 4 = 1. (c) Verifique su solución a la parte (b) sustituyéndola
en la ecuación diferencial.
(III) y (IV) y

4 4

X X
2
4 4

(V) y (VI) y
X

4 4 ÿ2 2

ÿ2

X X
4 4
Figura 11.19

5. Bosqueje tres curvas de solución para cada uno de los campos de

pendientes en las figuras 11.16 y 11.17.

y y 9. El campo de pendientes para la ecuación y = x + y se muestra en

Figura 11.20.

(a) Dibuje las soluciones que pasan por los puntos

(yo) (0, 0) (ii) (ÿ3, 1) (iii) (ÿ1, 0)
X X
(b) A partir de su dibujo, escriba la ecuación de la
solución que pasa por (ÿ1, 0). (c) Verifique su
solución a la parte (b) sustituyéndola en la ecuación
diferencial.

Figura 11.16 Figura 11.17

y

6. Trace tres curvas solución para cada uno de los campos de pendientes 4

de la figura 11.18.

y y

X
ÿ4 4

X X
ÿ4

Figura 11.20: Campo de pendientes

para y = x + y

Figura 11.18
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596 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Problemas

10. Dibuje un campo de pendientes con las siguientes propiedades. PAGS

(Dibuje al menos diez segmentos de línea, incluidos algunos con x

< 0, con x > 0 y con x = 0). 10

dy
> 0 para x < 0, dx dy
< 0 para x > 0, dx dy dx
t
ÿ10 10

= 0 para x = 0. Figura 11.22

14. El campo de pendientes para y = 0.5(1 + y)(2 ÿ y) se muestra en la

figura 11.23.
11. Dibuje un campo de pendientes con las siguientes propiedades.
(Dibuje al menos diez segmentos de línea, incluidos algunos con P (a) Trace los siguientes puntos en el campo de pendientes:
< 2, con 2 <P < 5 y con P > 5). (i) el origen (ii) (0, 1) (iii) (1, 0) (iv) (0, ÿ1) (v)2)(0,
(vi)
ÿ5)(0,/ 5/2)
(b) Trace las curvas solución a través de los puntos del
dP
> 0 para 2 <P < 5, inciso (a). (c) ¿Para qué regiones son crecientes todas las curvas
dt solución?
dP
¿Para qué regiones todas las curvas de solución son
< 0 para P < 2 o P > 5,
dt decrecientes? ¿Cuándo pueden las curvas solución tener
dP
= 0 para P = 2 y P = 5. dt tangentes horizontales? Explique por qué, utilizando tanto el
campo de pendientes como la ecuación diferencial.
y

12. (a) Dibuje el campo de pendientes para la ecuación y = x ÿ y en la

figura 11.21 en los puntos indicados. (b) Encuentre la ecuación
para la solución que pasa por el punto (1, 0) .

1
Figura 11.23: Nota: las escalas x e y son iguales

15. Uno de los campos de pendientes de la figura 11.24 es el campo

X
1 de pendientes para y = (x + y)/(x ÿ y). ¿Cuál? (a) (b)
y y

X X

Figura 11.21

(C) y

13. El campo de pendientes para la ecuación dP/dt = 0.1P(10ÿP),

para P ÿ 0, está en la figura 11.22.

(a) Dibuje las soluciones que pasan por los puntos X

(i) (0, 0) (iv) (ii) (1, 4) (iii) (4, 1) (v) (ÿ2, 12) (vi)
(ÿ5, 1) (ÿ2, 10)

(b) ¿Para qué valores positivos de P son crecientes las

soluciones? ¿Decreciente? Si P(0) = 5, ¿cuál es el valor
Figura 11.24
límite de P cuando t crece?
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11.2 CAMPOS DE PENDIENTES 597

16. El campo de pendientes para y = (sen x)(sen y) se muestra en la figura 11.25. 18. Relacione los campos de pendientes de la figura 11.27 con las ecuaciones
diferenciales correspondientes:
(a) Dibuje las soluciones que pasan por los puntos
(a) y = xeÿx (b) y = sen x (c) y = cos x
(i) (0, ÿ2) (ii) (0, ÿ)
(d) y = x2eÿx (e) y = eÿx2 (f) y = eÿx
(b) ¿Cuál es la ecuación de la solución que pasa
(YO) y (II) y
a través de (0, nÿ), donde n es cualquier número entero?

y
X X
6

(III) y (IV) y
X
ÿ6 6

X X
ÿ6

Figura 11.25
(V) y (VI) y

17. Relacione los campos de pendientes de la figura 11.26 con sus

ecuaciones diferenciales. Explique su razonamiento. X X

(a) y = ÿy (b) y = y (d) y = 1/y c) y = x

(e) y = y2
Figura 11.27

(YO) y (II) y
En los problemas 19 a 22, haga coincidir una ecuación con el campo de pendientes.

(a) y = 0.05y(10 ÿ y) (b) y = 0.05x(10 ÿ x)

(c) y = 0.05y(5 ÿ y) (d) y = 0.05x(5 ÿ x)
X X (e) y = 0.05y(y ÿ 10) (f) y = 0.05x(x ÿ 10)
(g) y = 0.05y(y ÿ 5) (h) y = 0.05x(x ÿ 5)
(i) y = 0.05x(y ÿ 5)

19 y 20 y
(III) y (IV) y
15 15

10 10

5 5
X X
X X
5 10 15 20 5 10 15 20
ÿ5 ÿ5

(V) y

21 y 22 y
15 15
X
10 10

5 5

X X
5 10 15 20 5 10 15 20
Figura 11.26: Cada campo de pendiente se grafica para ÿ5 ÿ5
ÿ5 ÿ x ÿ 5, ÿ5 ÿ y ÿ 5
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598 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

23. Relaciona las siguientes ecuaciones diferenciales con la pendiente 24. La ecuación de Gompertz, que modela el crecimiento de animales
campos que se muestran en la figura 11.28. Explique su razonamiento. tumores, es y = ÿay ln(y/b), donde a y b son constantes positivas.
dy dy Usa las figuras 11.29 y 11.30 para escribir un
(a) = ex2 (b) = eÿ2x2
dx dx dy párrafo que describe las similitudes y/o diferencias
dy entre soluciones a la ecuación de Gompertz con a = 1
(C) = eÿx2/2 = eÿ0.5x cos(d)
x
dx dx y b = 2 y soluciones a la ecuación y = y(2 ÿ y).
dy = 1
(mi)
dx (1 + 0,5 cos x)2 y
dy ÿx2
(F) = ÿe 4
dx
(YO) y (II) y

X X
X
2 4

Figura 11.29: Campo de pendientes para y = ÿy ln(y/2)

(III) y (IV) y

y
4

X X

(V) y (VI) y
X
2 4

Figura 11.30: Campo de pendientes para y = y(2 ÿ y)

X X

Figura 11.28: Cada campo de pendientes se grafica para ÿ3 ÿ x ÿ 3,

ÿ3 ÿ y ÿ 3

Fortalezca su comprensión

En los problemas 25 y 26, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 27 a 30, dé un ejemplo de:

25. Hay una ecuación diferencial que tiene y = x como una de 27. Una ecuación diferencial cuyo campo de pendientes tiene todas las
sus soluciones y un campo de pendientes con pendiente 0 en el punto pendientes positivas.
(1, 1).
28. Una ecuación diferencial que tiene un campo de pendientes con todas las
26. La figura 11.31 muestra el campo de pendientes de y = y. pendientes por encima del eje x positivas y todas las pendientes por debajo
el eje x negativo.
y

29. Un campo de pendientes para una ecuación diferencial donde la fórmula

porque dy/dx depende de x pero no de y.

30. Un campo de pendientes para una ecuación diferencial donde la fórmula

porque dy/dx depende de y pero no de x.
X

Figura 11.31
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11.3 MÉTODO DE EULER 599

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 31 a 35? dar un y

explicación de tu respuesta.

31. Todas las soluciones de la ecuación diferencial cuyo campo de

pendientes está en la figura 11.32 tienen limxÿÿ y = ÿ.

Figura 11.34
X

34. Las soluciones de la ecuación diferencial dy/dx = x2 + y2 + 1 son

crecientes en cada punto.

35. Las soluciones de la ecuación diferencial dy/dx = x2 + y2 + 1 son

Figura 11.32 cóncavas hacia arriba en todos los puntos.

En los problemas 36 a 44, decide si el enunciado es verdadero o falso.

Suponga que y = f(x) es una solución a la ecuación dy/dx = 2x ÿ y.
32. Todas las soluciones de la ecuación diferencial cuyo campo de Justifica tu respuesta.
pendientes está en la figura 11.33 tienen limxÿÿ y = 0.
36. Si f(a) = b, la pendiente de la gráfica de f en (a, b) es 2aÿb. 37.

f(x)=2x ÿ f(x).
y
38. Podría haber más de un valor de x tal que
f(x)=1 yf(x)=5.

39. Si y = f(x), entonces d2y/dx2 = 2 ÿ (2x ÿ y).

X 40. Si f(1) = 5, entonces (1, 5) podría ser un punto crítico de f.

41. La gráfica de f es decreciente cuando se encuentra por encima de

la línea y = 2x y es creciente cuando se encuentra por debajo de
la línea y = 2x.

42. Todos los puntos de inflexión de f se encuentran en la línea y = 2x ÿ 2.

Figura 11.33
43. Si g(x) es otra solución a la ecuación diferencial dy/dx = 2x ÿ y,
entonces g(x) = f(x) + C.

44. Si g(x) es una solución diferente a la ecuación diferencial dy/dx =

33. Todas las soluciones de la ecuación diferencial cuyo campo de 2x ÿ y, entonces limxÿÿ(g(x) ÿ f(x)) = 0.
pendientes está en la figura 11.34 tienen el mismo valor límite que [Sugerencia: demuestre que w = g(x) ÿ f(x) satisface la ecuación
x ÿ ÿ. diferencial dw/dx = ÿw.]

11.3 MÉTODO DE EULER

En la sección anterior vimos cómo trazar una curva solución de una ecuación diferencial utilizando su campo de
pendientes. En esta sección calculamos puntos en una curva de solución numéricamente utilizando el método de Euler.
(Leonhard Euler fue un matemático suizo del siglo XVIII.) En la sección 11.4 encontramos fórmulas para algunas
curvas solución.
Aquí está el concepto detrás del método de Euler. Piense en el campo de pendientes como un conjunto de
señales que lo dirigen a través del plano. Elija un punto de partida (correspondiente al valor inicial) y calcule la
pendiente en ese punto usando la ecuación diferencial. Esta pendiente es un poste indicador que indica la dirección
a seguir. Dirígete una pequeña distancia en esa dirección. Detente y mira la nueva señal. Vuelva a calcular la
pendiente a partir de la ecuación diferencial, usando las coordenadas del nuevo punto. Cambie de dirección para
que se corresponda con la nueva pendiente, y muévase otra pequeña distancia, y así sucesivamente.
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600 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Ejemplo 1 Utilice el método de Euler para dy/dx = y. Comience en el punto P0 = (0, 1) y tome ÿx = 0.1.

Solución
La pendiente en el punto P0 = (0, 1) es dy/dx = 1. (Consulte la figura 11.35). A medida que avanzamos de P0 a P1, y
aumenta en ÿy, donde
ÿy = (pendiente en P0)ÿx = 1(0.1) = 0.1.
Entonces tenemos

valor y en P1 = (valor y en P0)+ÿy =1+0.1=1.1.

y
P3
ÿ

ÿ
Pendiente = 1,21
Tabla 11.2 Método de Euler para dy/dx = y, comenzando en (0, 1) 0.121

X y ÿy = (Pendiente)ÿx P2 ÿ
ÿ0.1 ÿ
ÿ
P0 0 1 0,1 = (1)(0,1) ÿ
Pendiente = 1.1 0.11
P1 0.1 1.1 0,11 = (1,1)(0,1) P1 ÿ
ÿ0.1 ÿ
P2 0.2 1.21 0,121 = (1,21)(0,1) ÿ
ÿ
Pendiente = 1
P3 0.3 1.331 0,1331 = (1,331)(0,1) 0.1
ÿ
P0 = (0, 1) ÿ0.1 ÿ
P4 0.4 1.4641 0,14641 = (1,4641)(0,1)
P5 0.5 1.61051 0,161051 = (1,61051)(0,1)
X

Figura 11.35: Solución aproximada de Euler para

dy/dx = y

Así el punto P1 es (0.1, 1.1). Ahora, usando de nuevo la ecuación diferencial, vemos que

pendiente en P1 = 1.1,

entonces si nos movemos a P2, entonces y cambia por

ÿy = (pendiente en P1)ÿx = (1,1)(0,1) = 0,11.

Esto significa

valor y en P2 = (valor y en P1)+ÿy = 1,1+0,11 = 1,21.

Así P2 es (0.2, 1.21). Continuando da los resultados en la Tabla 11.2.

Dado que las curvas solución de dy/dx = y son exponenciales, son cóncavas y se doblan hacia arriba.
lejos de los segmentos de línea del campo de pendiente. Por lo tanto, en este caso, el método de Euler produce
valores de y que son demasiado pequeños.

Observe que el método de Euler calcula valores y aproximados para puntos en una curva de solución; eso
no da una fórmula para y en términos de x.

Ejemplo 2 Muestre que el método de Euler para dy/dx = y comenzando en (0, 1) y usando dos pasos con ÿx = 0.05
da y ÿ 1.1025 cuando x = 0.1.

Solución En (0, 1), la pendiente es 1 y ÿy = (1)(0,05) = 0,05, por lo que nueva y =1+0,05 = 1,05. En (0.05, 1.05),
la pendiente es 1,05 y ÿy = (1,05)(0,05) = 0,0525, por lo que nuevo y = 1,05+0,0525 = 1,1025 en x = 0,1.

En general, dy/dx puede ser una función tanto de x como de y. El método de Euler todavía funciona, ya que el siguiente
ejemplo muestra.
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11.3 MÉTODO DE EULER 601

Ejemplo 3 Aproxime cuatro puntos en la curva solución a dy/dx = ÿx/y comenzando en (0, 1); utilice ÿx = 0,1.
¿Los valores aproximados son sobreestimaciones o subestimaciones?

Solución Los resultados del método de Euler se encuentran en la tabla 11.3, junto con los valores de y (con dos decimales)
calculados a partir de la ecuación del círculo x2 + y2 = 1, que es la curva solución a través de (0, 1). Ya que
la curva es cóncava hacia abajo, los valores aproximados de y están por encima de los exactos. (Consulte la figura 11.36.)

Tabla 11.3 Método de Euler para dy/dx = ÿx/y, comenzando en (0, 1) y

(0,1, 1) (0,2, 0,99)
(0, 1)
ÿ (0,3, 0,97)
X Aprox. valor y ÿy = (Pendiente)ÿx 0 = (0)(0.1) verdadero valor de y

0 1 ÿ0.01 = (ÿ0.1/1) 1 Euler

aproximación
0.1 1 (0.1) ÿ0.02 = (ÿ0.2/0.99) 0.99
Curva de ÿ
0.2 0.99 (0.1) 0.98 solución

0.3 0.97 0,95

Figura 11.36: Solución aproximada de Euler para

dy/dx = ÿx/y

La precisión del método de Euler

Para mejorar la precisión del método de Euler, elegimos un tamaño de paso más pequeño, ÿx. Volvamos a la
ecuación diferencial dy/dx = y y compare los valores exactos y aproximados para diferentes ÿx.
La solución exacta que pasa por el punto (0, 1) es y = ex, por lo que los valores exactos se calculan usando
esta función. (Vea la figura 11.37.) Donde x = 0.1,

Valor exacto de y = e0.1 ÿ 1.1051709.

En el Ejemplo 1 teníamos ÿx = 0.1, y donde x = 0.1,

Valor aproximado de y = 1,1, por lo que el error ÿ 0,005.

En el Ejemplo 2 disminuimos ÿx a 0.05. Después de dos pasos, x = 0.1, y teníamos

Valor aproximado de y = 1,1025, por lo que el error ÿ 0,00267.

Por lo tanto, parece que reducir a la mitad el tamaño del paso ha reducido aproximadamente a la mitad el error.

Solución ÿ
curva
ÿ

Euler
(0, 1)
aproximación
ÿÿxÿ

Figura 11.37: Solución aproximada de Euler para dy/dx = y

El error al usar el método de Euler en un intervalo fijo es Valor exacto ÿ Valor aproximado.
Si el número de pasos utilizados es n, el error es aproximadamente proporcional a 1/n.

Así como existen métodos de integración numérica más precisos que las sumas de Riemann izquierda y derecha,
existen métodos más precisos que el de Euler para aproximar curvas solución. Sin embargo, Euler
el método es todo lo que necesitamos.
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602 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Ejercicios y problemas de la sección 11.3

Ejercicios

1. Usando el método de Euler, complete la siguiente tabla para 7. Considere la ecuación diferencial y = x + y cuya
y = (x ÿ 2)(y ÿ 3). campo de pendiente está en la Figura 11.20 en la página 595. Use Euler's
método con ÿx = 0.1 para estimar y cuando x = 0.4 para
X y y las curvas de solución satisfacen
0.0 4.0

0.1

0.2 (a) y(0) = 1 (b) y(ÿ1) = 0.

2. Usando el método de Euler, complete la siguiente tabla para

y = 4xy. 8. (a) Utilizando la figura 11.38, dibuje la curva solución que
pasa por (0, 0) para la ecuación diferencial
X y y

1,00 ÿ3,0
dy
1.01 = x3 ÿ y3 .
dx
1.02

(b) Calcule los puntos en la curva solución generada

3. Una población, P, en millones, es 1500 en el tiempo t = 0 y por el método de Euler con 5 pasos de ÿx = 0,2.
Su crecimiento está regido por (c) ¿Es su respuesta a la parte (b) una sobreestimación o una
dP subestimación?
= 0.00008P(1900 ÿ P).
dt
Use el método de Euler con ÿt = 1 para estimar P en el tiempo
y
t = 1, 2, 3.
0.25
4. (a) Use el método de Euler para aproximar el valor de y
en x = 1 en la curva solución a la diferencial
ecuación dy/dx = 3 que pasa por (0, 2). Usar
ÿx = 0,2.
(b) ¿Cuál es la solución de la ecuación diferencial
dy/dx = 3 con condición inicial y = 2 cuando
x = 0?
(c) ¿Cuál es el error de la aproximación del método de Euler en X

x = 1? 0,2 0,4 0,6 0,8 1

(d) Explique por qué el método de Euler es exacto en este caso.

Figura 11.38: Campo de pendientes para dy/dx = x3 ÿ y3
5. (a) Use cinco pasos del método de Euler para determinar un
solución aproximada para la ecuación diferencial
dy/dx = yÿx con condición inicial y(0) = 10, usando un
tamaño de paso ÿx = 0.2. cual es el valor estimado
de y en x = 1? 9. Considere la solución de la ecuación diferencial y = y
(b) ¿Aparece la solución de la ecuación diferencial pasando por y(0) = 1.
ser cóncavo hacia arriba o cóncavo hacia abajo?
(c) ¿Son los valores aproximados sobreestimados o (a) Dibuje el campo de pendientes para esta ecuación diferencial
subestimados? y dibuje la solución que pasa por el
punto (0, 1).
6. (a) Use diez pasos del método de Euler para determinar un
(b) Use el método de Euler con tamaño de paso ÿx = 0.1 para
solución aproximada para la ecuación diferencial
estimar la solución en x = 0.1, 0.2,..., 1.
y = x3, y(0) = 0, utilizando un tamaño de paso ÿx = 0,1.
(c) Trace la solución estimada en el campo de pendientes;
(b) ¿Cuál es la solución exacta? Compárelo con la aproximación
compare la solución y el campo de pendientes.
calculada.
(d) Compruebe que y = ex es la solución de y = y con
(c) Use un bosquejo del campo de pendientes para esta ecuación para
y(0) = 1.
Explique los resultados de la parte (b).
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11.3 MÉTODO DE EULER 603

Problemas

10. Considere la ecuación diferencial y = (sen x)(sen y). (a) Use el método de Euler con dos pasos para estimar y
cuando x = 1. Ahora usa cuatro pasos.
(a) Calcule los valores aproximados de y usando el método de Euler
(b) ¿Cuál es la fórmula para el valor exacto de y?
método con tres pasos y ÿx = 0.1, comenzando
(c) ¿El error en la aproximación de Euler se comporta como
en cada uno de los siguientes puntos:
predicho en el recuadro de la página 601?
(i) (0, 2) (ii) (0, ÿ)
(b) Use el campo de pendiente en la Figura 11.25 en la página 597 para 16. Considere la ecuación diferencial
explique su solución a la parte (a)(ii).
dy
11. (a) Use el método de Euler con cinco subintervalos para aproximar la = sen(xy), dx con condición inicial y(1) = 1.
curva solución a la ecuación diferencial
dy/dx = x2 ÿ y2 que pasa por el punto (0, 1) Estime y(2), usando el método de Euler con tamaños de paso
y terminando en x = 1. (Mantenga los valores aproximados de ÿx = 0,2, 0,1, 0,05. Trazar las aproximaciones calculadas
la función con tres decimales). para y(2) contra ÿx. ¿Qué concluyes? Usa tu
(b) Repita este cálculo usando diez subintervalos, observaciones para estimar el valor exacto de y(2).
otra vez terminando con x = 1.
17. Utilice el método de Euler para estimar B(1), dado que
12. ¿Por qué los resultados aproximados que obtuviste en el problema 11
son más pequeños que los valores verdaderos? (Nota: la pendiente dB
= 0.05B
campo para esta ecuación diferencial es uno de los de la figura 11.18 dt
en la página 595.)
y B = 1000 cuando t = 0. Tome:
13. ¿Cómo se comparan los errores del cálculo de cinco pasos y el cálculo
de diez pasos del problema 11? Estimar el
(a) ÿt = 1 y 1 paso (b) ÿt = 0,5 y 2 pasos
verdadero valor de y en la solución a través del punto (0, 1)
cuando x = 1. (c) ÿt = 0,25 y 4 pasos

14. (a) Use diez pasos del método de Euler para aproximar los valores de
(d) Suponga que B es el saldo en una cuenta bancaria que genera
y para dy/dt = 1/t, comenzando en (1, 0) y usando
interés. Explique por qué el resultado de su cálculo
ÿt = 0,1.
en la parte (a) es equivalente a capitalizar el interés
(b) Usando integración, resuelva la ecuación diferencial para
una vez al año en lugar de continuamente.
encuentre el valor exacto de y al final de estos diez pasos.
(e) Interprete el resultado de sus cálculos en las partes (b)
(c) ¿Es su valor aproximado de y al final de diez pasos
y (c) en términos de interés compuesto.
mayor o menor que el valor exacto? Usa una pendiente
campo para explicar su respuesta. 18. Considere la ecuación diferencial dy/dx = f(x) con
15. Considere la ecuación diferencial valor inicial y(0) = 0. Explique por qué usando el método de Euler

dy para aproximar la curva solución da los mismos resultados

X
= 2x, con condición inicial y(0) = 1. como usar sumas de Riemann izquierda para aproximar -0 f(t) dt.
dx

Fortalezca su comprensión

En los problemas 19 y 20, explique qué está mal con el enunciado. cualquier tamaño de paso, el valor y aproximado encontrado después de uno
paso del método de Euler es una subestimación del valor de la
19. El método de Euler nunca produce una solución exacta a una ecuación solución.
diferencial en un punto. Siempre hay algún error.

20. Si usamos el método de Euler en el intervalo [0, 1] para estimar ¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 23 y 24? dar un
el valor de x(1) donde dx/dt = x, entonces obtenemos una explicación de tu respuesta.
subestimación.

23. El método de Euler da la longitud de arco de una curva solución.

En los problemas 21 y 22, dé un ejemplo de:
24. Usando el método de Euler con cinco pasos y ÿx = 0.2 a
21. Una ecuación diferencial para la cual los valores aproximados aproximar y(1) cuando dy/dx = f(x) y y(0) = 0
encontradas usando el método de Euler se encuentran en una línea recta. da la misma respuesta que la suma de Riemann izquierda aproximadamente
1
22. Una ecuación diferencial y una condición inicial tales que para mación a - f(x) dx.
0
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604 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

11.4 SEPARACIÓN DE VARIABLES

Hemos visto cómo dibujar curvas solución de una ecuación diferencial utilizando un campo de pendientes y
cómo calcular soluciones numéricas aproximadas. Ahora vemos cómo resolver analíticamente ciertas ecuaciones
diferenciales, encontrando una ecuación para la curva solución.
Primero, veamos un ejemplo familiar, la ecuación diferencial
dy = ÿx
,
dx y
cuyas curvas solución son las circunferencias
x2 + y2 = C.
Podemos comprobar que estos círculos son soluciones por derivación; la pregunta ahora es cómo se
obtuvieron. El método de separación de variables funciona poniendo todos los valores de x en un lado de
la ecuación y todos los valores de y en el otro, dando

y dy = ÿx dx.

Luego integramos cada lado por separado:

, y dy = ÿ , x dx,
y2 = ÿx2
+ k.
2 2
Esto da los círculos que esperábamos: x2

+ y2 = C donde C = 2k.

Puede que le preocupe si es legítimo separar el dx y el dy. La razón por la que puede
se explica al final de esta sección.

Ejemplo 1 Usando separación de variables, resuelve la ecuación diferencial:

dy = ky. dx

Solución Separando variables,

1
dy = k dx,
y
e integrando,

, 1 y dy = , k dx,
da
en |y| = kx + C para alguna constante C.
Resolviendo para |y| lleva a
|y| = ekx+C = ekxeC = Aekx
donde A = eC, entonces A es positivo.

Así y = (±A)ekx = Bekx

donde B = ±A, por lo que B es cualquier constante distinta de cero. Aunque no hay C que conduzca a B = 0,
podemos tener B = 0 porque y = 0 es una solución a la ecuación diferencial. Perdimos esta solución cuando
dividimos entre y en el primer paso. Por tanto, la solución general es y = Bekx para cualquier B.

La ecuación diferencial dy/dx = ky siempre conduce a un crecimiento exponencial (si k > 0) oa un decaimiento
exponencial (si k < 0). Los gráficos de las curvas de solución para algunos k > 0 fijos se encuentran en la figura
11.39. Para k < 0, las gráficas se reflejan en el eje y.
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11.4 SEPARACIÓN DE VARIABLES 605

segundo = 3 segundo = 2

B=1

B = ÿ1

B = ÿ3 B = ÿ2

Figura 11.39: Gráficas de y = Bekx, que son soluciones de dy/dx = ky, para algún k > 0 fijo

Ejemplo 2 Para k > 0, encuentre y grafique las soluciones de

dH
dt = ÿk(H ÿ 20).

Solución El campo de pendientes de la figura 11.40 muestra el comportamiento cualitativo de las soluciones. Para encontrar
la ecuación de las curvas solución, separamos variables e integramos:

, 1 H ÿ 20 dH = ÿ , k dt.
Esto da
ln |H ÿ 20| = ÿkt + C.
Resolver para H conduce a:
|H ÿ 20| = eÿkt+C = eÿkteC = Aeÿkt
o
H ÿ 20 = (±A)eÿkt = Beÿkt
H = 20 + Beÿkt.
Nuevamente, B = 0 también da una solución. Las gráficas para k = 1 y B = ÿ10, 0, 10, con t ÿ 0, se encuentran en
la figura 11.40.
H

30
H = 20 + 10eÿt

20 ÿÿ alto = 20
ÿ

H = 20 ÿ 10eÿt
10

Figura 11.40: Campo de pendientes y algunas curvas solución para dH/dt = ÿk(H ÿ 20), con k = 1

Esta ecuación diferencial se puede usar para representar la temperatura, H(t), en ÿC en el tiempo t de una taza de
agua en una habitación a 20 ÿC. Como muestra la figura 11.40, si la temperatura inicial es de 10 ÿC, el agua se calienta;
si la temperatura inicial es de 30ÿC, el agua se enfría. Si la temperatura inicial es de 20ÿC, el agua permanece a 20ÿC.

Ejemplo 3 Encuentre y dibuje la solución de

dP
= 2P ÿ 2P t satisfaciendo P = 5 cuando t = 0.
dt
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606 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Solución Factorizando el lado derecho se obtiene

dP
dt = P(2 ÿ 2t).
Separando variables, obtenemos
dP
, PAGS
= , (2 ÿ 2t) dt,
asi que

2
en |P| = 2t ÿ t + c
Resolviendo para P conduce a
2 2
|P| = e2tÿt 2+C = eCe2tÿt = Ae2tÿt
con A = eC, entonces A > 0. Además, A = 0 da una solución. Por tanto, la solución general de la
ecuación diferencial es
2
P = Be2tÿt para cualquier B.

Para encontrar el valor de B, sustituya P = 5 y t = 0 en la solución general, dando

5 = Be2·0ÿ02 = B,
asi que

2
P = 5e2tÿt .
La gráfica de esta función está en la figura 11.41. Como la solución se puede reescribir como
2 2
PAG = 5e1ÿ1+2tÿt = 5e1eÿ1+2tÿt = (5e)eÿ(tÿ1)2 ,
2
el gráfico tiene la misma forma que el gráfico de y = eÿt , la curva en forma de campana de las estadísticas. Aquí el
máximo, normalmente en t = 0, se desplaza una unidad hacia la derecha hasta t = 1.
PAGS

P = 5e2tÿt2

t
0.511.5 2

Figura 11.41: Curva solución en forma de campana

Justificación de la Separación de Variables

Suponga que una ecuación diferencial se puede escribir en la
forma dy = g(x)f(y).
dx

Siempre que f(y) = 0, escribimos f(y)=1/h(y), por lo que el lado derecho se puede considerar como una fracción,
dy = g(x) h(y)
.
dx

Si multiplicamos por h(y), obtenemos

dy
h(y) = g(x). dx
Pensando
en y como una función de x, entonces y = y(x), y dy/dx = y (x), podemos reescribir la ecuación como h(y(x)) ·

y (x) = g(x ).

Ahora integre ambos lados con respecto a x:

, h(y(x)) · y (x) dx = , g(x) dx.

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11.4 SEPARACIÓN DE VARIABLES 607

La forma de la integral de la izquierda sugiere que usamos la sustitución y = y(x). Como dy = y (x) dx,
obtenemos

, h(y) dy = , g(x) dx.

Si podemos encontrar antiderivadas de h y g, entonces esto da la ecuación de la curva solución.

Note que transformando la ecuación diferencial original,

dy = g(x)
,
dx h(y)

dentro

, h(y) dy = , g(x) dx

parece como si hubiéramos tratado dy/dx como una fracción, multiplicado en cruz y luego integrado. A pesar de que
eso no es exactamente lo que hemos hecho, puede encontrar esta forma útil de recordar el método.
De hecho, Leibniz introdujo la notación dy/dx para permitir atajos como este (más específicamente,
para hacer que la regla de la cadena parezca cancelación).

Ejercicios y problemas para la sección 11.4

Ejercicios

dz
1. Determine cuál de las siguientes ecuaciones diferenciales 12 = zy, z = 1 cuando y = 0
son separables. No resuelva las ecuaciones. dy
dy y
(a) y = y (c) (b) y = x + y 13 + = 0, y(0) = 10
dx 3
y = xy (e) y ÿ (d) y = sen(x + y) dy
14 = 0.5(y ÿ 200), y = 50 cuando t = 0
xy = 0 (g) y = ln (f) y = y/x dt
(xy) (i) y = (sen x) (h) y = (sen x)(cos y) dP
15. = P + 4, P = 100 cuando t = 0
(cos xy) (j) y = x/y dt

(k) y = 2x dy
(l) y = (x+y)/(x+ 2y) dieciséis.
= 2y ÿ 4, pasando por (2, 5)
dx
dq
En los Ejercicios 2–28, use la separación de variables para encontrar 17 = 0.3Q ÿ 120, Q = 50 cuando t = 0
dt
las soluciones a las ecuaciones diferenciales sujetas a la inicial dada.
dm
condiciones. 18 = 0,1m + 200, m(0) = 1000
dt
dP dr
2. = ÿ2P, P(0) = 1 19
dt + R = 1, R(1) = 0,1
dy
dP dB
3. = 0.02P, P(0) = 20 20
dt + 2B = 50, B(1) = 100
dt
dL L
4. = , L(0) = 100 dy = y
2 21 , y(0) = 1
dp dt 3+t
dQ = q dz
5. , Q = 50 cuando t = 0 22 = tez, por el origen
dt 5 dt
dP dy =
6. P = 1, P (0) = 1 23
5 años
, y = 3 donde x = 1
dt dx X
dm dy
7. = 3m, m = 5 cuando t = 1 24 = y2 (1 + t), y = 2 cuando t = 1
dt dt
di dz
8. = 0.2I, I = 6 donde x = ÿ1 25 = z + zt2 , z = 5 cuando t = 0
dx dt
1 dz dw
9. = 5, z(1) = 5 26 = ÿw2 sen ÿ2 , w(0) = 1
z dt dÿ
mensaje directo
dw
10 = metro, metro(1) = 2 27 = ÿw2 tan ÿ, w(0) = 2
ds dÿ
du du
11. 2 = u2 , u(0) = 1 28. x(x + 1) dx = u2 , u(1) = 1
dt
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608 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Problemas

y
29. (a) Resuelva la ecuación diferencial

dy = 4x
.
dx y2 1

X
Escribe la solución y como una función explícita de x.
(b) Encuentre la solución particular para cada condición inicial ÿ1

a continuación y grafique las tres soluciones en el mismo plano

de coordenadas.

y(0) = 1, y(0) = 2, y(0) = 3. Figura 11.42

30. (a) Resuelva la ecuación diferencial Resuelva las ecuaciones diferenciales de los problemas 34 a 43. Asumir
a, b y k son constantes distintas de cero.
dP
= 0.2P ÿ 10.
dt dr dQ q
34. = kR 35. ÿ

=0
dt dt k
Escriba la solución P como una función explícita de t.
(b) Encuentre la solución particular para cada condición inicial dP dQ
36. = PAGS - un 37. = segundo ÿ Q
a continuación y grafique las tres soluciones en el mismo plano dt dt
de coordenadas.
dP dr
38. = k(P ÿ a) 39. = aR + b
P(0) = 40, P(0) = 50, P(0) = 60. dt dt

dP dy 2
40 ÿ aP = segundo 41. = ky2 (1 + t )
dt dt
31. (a) Encuentre la solución general de la ecuación diferencial
modelando cómo una persona aprende: dr dL
42. = a(R2 + 1) 43. = k(x+a)(Lÿb)
dx dx
dy
= 100 ÿ y.
dt
Resuelva las ecuaciones diferenciales de los problemas 44 a 47. Asumir
x, y, t > 0.
(b) Trace el campo de pendientes de esta ecuación diferencial y
dibuje soluciones con y(0) = 25 y y(0) = 110. dy
44. = y(2 ÿ y), y(0) = 1
(c) Para cada una de las condiciones iniciales del inciso (b), encuentre la dt
solución particular y agréguela a su boceto. dx x en x
45. =
(d) ¿Cuál de estas dos soluciones particulares podría representar dt t
enviado ¿cómo aprende una persona? dx
46. t = (1 + 2 ln t) tan x
dt
32. Un derrame de petróleo circular crece a una velocidad dada
dy y
por la ecuación diferencial dr/dt = k/r, donde r representa el radio 47. = ÿy ln dt
2
, y(0) = 1
del derrame en pies, y el tiempo se mide en horas. Si el
48. La figura 11.43 muestra el campo de pendientes para la ecuación
el radio del derrame es de 400 pies 16 horas después de que
comienza el derrame, ¿cuál es el valor de k? Incluye unidades en tu respuesta. dy = y2 si |y| ÿ 1
dx 1 si ÿ1 ÿ y ÿ 1.

33. La figura 11.42 muestra el campo de pendientes para dy/dx = y2. (a) Dibuje las soluciones que pasan por (0, 0).
(b) ¿Qué puede decir sobre el comportamiento final de la curva
(a) Dibuje las soluciones que pasan por los puntos
de solución en la parte (a)?
(yo) (0, 1) (ii) (0, ÿ1) (iii) (0, 0) (c) Para cada una de las siguientes regiones, encuentre una fórmula para
la solucion general
(b) En palabras, describa el comportamiento final de la solución.
curvas en la parte (a). (i) ÿ1 ÿ y ÿ 1 (iii) y (ii) y ÿ ÿ1
(c) Encuentre una fórmula para la solución general. ÿ1
(d) Demuestre que todas las curvas solución excepto y = 0 tienen (d) Demuestre que cada curva solución tiene dos verticales
tanto una asíntota horizontal como una vertical. asíntotas.
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11.5 CRECIMIENTO Y DECADENCIA 609

(e) ¿A qué distancia están las dos asíntotas de una solución? 49. (a) Dibuje el campo de pendientes para y = x/y.
¿curva? (b) Dibuje varias curvas solución. (c) Resuelva
y la ecuación diferencial analíticamente.

50. (a) Dibuje el campo de pendientes para y = ÿy/x.

(b) Dibuje varias curvas solución. (c) Resuelva la
ecuación diferencial analíticamente.
1

X 51. Compare el campo de pendientes para y = x/y, Problema 49, con el

de y = ÿy/x, Problema 50. Demuestre que las curvas solución del
ÿ1 Problema 49 intersecan las curvas solución de
Problema 50 en ángulo recto.

Figura 11.43

Fortalezca su comprensión

En los problemas 52 a 54, explique qué está mal con el enunciado. 58. Una ecuación diferencial cuyas soluciones forman la familia de
hipérbolas x2 ÿ y2 = C.
52. Separando variables en dy/dx = x + y da ÿy dy =
xdx.
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 59 a 62? dar un
53. La solución a dP/dt = 0.2t es P = Be0.2t 54. Separando . explicación de tu respuesta.
variables en dy/dx = ex+y da ÿey dy =
ex dx. 59. Para todas las constantes k, la ecuación y + ky = 0 tiene exposición
funciones esenciales como soluciones.

En los problemas 55 a 58, dé un ejemplo de: 60. La ecuación diferencial dy/dx = x + y puede resolverse por separación
de variables.
55. Una ecuación diferencial que no es separable.

56. Una expresión para f(x) tal que la ecuación diferencial dy/dx = f(x) + 61. La ecuación diferencial dy/dx ÿ xy = x puede resolverse mediante la
xy ÿ cos x es separable. separación de variables.

57. Una ecuación diferencial cuyas soluciones forman la familia de 62. La única solución a la ecuación diferencial dy/dx = 3y2/3 que pasa
funciones f(x) = x2 + C. por el punto (0, 0) es y = x3.

11.5 CRECIMIENTO Y DECADENCIA

En esta sección analizamos las ecuaciones de crecimiento y decaimiento exponencial. Considere la población de una
región. Si no hay inmigración ni emigración, la tasa a la que cambia la población suele ser proporcional a la población.
En otras palabras, cuanto mayor es la población, más rápido está creciendo porque hay más personas para tener bebés.
Si la población en el tiempo t es P y su tasa de crecimiento continuo es del 2% por unidad de tiempo, entonces sabemos

Tasa de crecimiento de la población = 2% (Población actual),

y podemos escribir esto como

dP
= 0,02P.
dt

La tasa de crecimiento del 2% se denomina tasa de crecimiento relativa para distinguirla del crecimiento absoluto .
velocidad, dP/dt. Fíjate que miden cantidades diferentes. Ya que

1 dP
Tasa de crecimiento relativa = 2% = ,
PAGS dt

la tasa de crecimiento relativa es un cambio porcentual por unidad de tiempo, mientras que

dP
Tasa de crecimiento absoluta = Tasa de cambio de población =
dt
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610 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

es un cambio en la población por unidad de tiempo.

Mostramos en la Sección 11.4 que dado que la ecuación dP/dt = 0.02P tiene la forma dP/dt = kP para k =
0.02, tiene solución
P = P0e0.02t .

Otros procesos se describen mediante ecuaciones diferenciales similares a las del crecimiento de la población,
pero con valores negativos para k. En resumen, tenemos el siguiente resultado de la sección anterior:

Cada solución de la ecuación

dP
= kP
dt

se puede escribir en la forma

P = P0ekt,

donde P0 es el valor de P en t = 0, y k > 0 representa crecimiento, mientras

que k < 0 representa decadencia.

Recuerda que el tiempo de duplicación de una cantidad que crece exponencialmente es el tiempo necesario para que se
duplique. La vida media de una cantidad que se descompone exponencialmente es el tiempo necesario para que se desintegre
la mitad.

Interés compuesto continuo

En un banco, la capitalización continua significa que el interés se acumula a una tasa que es un porcentaje fijo
del saldo en ese momento. Por lo tanto, cuanto mayor sea el saldo, más rápido se gana el interés y más rápido
crece el saldo.

Ejemplo 1 Una cuenta bancaria gana intereses continuamente a una tasa del 5% del saldo actual por año. Suponga que el
depósito inicial es de $1000 y que no se realizan otros depósitos ni retiros. (a) Escriba la ecuación diferencial
satisfecha por el saldo de la cuenta. (b) Resuelva la ecuación diferencial y grafique la solución.

Solución (a) Buscamos B, el saldo de la cuenta en dólares, en función de t, tiempo en años.

Se agregan intereses a la cuenta continuamente a una tasa del 5% del saldo en ese momento.
Dado que no se realizan depósitos ni retiros, en ningún momento,

Tasa de saldo creciente = Tasa de interés ganado = 5% (Saldo actual),

que escribimos como

dB
= 0,05B.
dt
Esta es la ecuación diferencial que describe el proceso. No involucra la condición inicial de $1000 porque
el depósito inicial no afecta el proceso por el cual se gana el interés. (b) Resolviendo la ecuación diferencial
por separación de variables da

B = B0e0.05t ,

donde B0 es el valor de B en t = 0, entonces B0 = 1000. Así

B = 1000e0.05t
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11.5 CRECIMIENTO Y DECADENCIA 611

y esta función se representa gráficamente en la figura 11.44.

B (dólares)

B = 1000e0.05t
1000

t (años)

Figura 11.44: Saldo bancario contra el tiempo

La diferencia entre las tasas de crecimiento porcentual continuo y anual Si P = P0(1 + r)t

con t en años, decimos que r es la tasa de crecimiento anual , mientras que si P = P0ekt, decimos que k es la tasa de
crecimiento continuo .
La constante k en la ecuación diferencial dP/dt = kP no es la tasa de crecimiento anual, sino la tasa de crecimiento
continuo. En el Ejemplo 1, con una tasa de interés continua del 5%, obtenemos un saldo de B = B0e0.05t , donde el
tiempo, t, está en años. es
Al final
decir,depor
unun
año el saldo
factor es B0e0.05.
de e0.05 En ese año, nuestro saldo ha cambiado de B0 a B0e0.05,
= 1.0513.

Así, la tasa de crecimiento anual es del 5,13%. Esto es lo que quiere decir el banco cuando dice "5% compuesto
tenemos
continuamente para un rendimiento anual efectivo de 5.13%". Como P0e0.05t = P0(1.0513)t , diferentes formas dedos
representar la misma función.
Dado que la mayor parte del crecimiento se mide en intervalos de tiempo discretos, una tasa de crecimiento
continuo es un concepto idealizado. Un demógrafo que dice que una población está creciendo a una tasa del 2% anual
generalmente quiere decir que después de t años la población es P = P0(1.02)t . Para encontrar la tasa de crecimiento
continuo, k, expresamos la población como P = P0ekt. Al final de un año P = P0ek, entonces ek = 1.02.
Entonces k = ln 1.02 ÿ 0.0198. La tasa de crecimiento continuo, k = 1,98%, está cerca de la tasa de crecimiento anual
del 2%, pero no es lo mismo. Nuevamente, tenemos dos representaciones diferentes de la misma función ya que
P0(1.02)t = P0e0.0198t .

Contaminación en los Grandes Lagos

En la década de 1960, la contaminación de los Grandes Lagos se convirtió en un tema de preocupación pública.
Establecimos un modelo de cuánto tiempo les tomaría a los lagos limpiarse, asumiendo que no se vierten más
contaminantes en los lagos.
Supongamos que Q es la cantidad total de contaminante en un lago de volumen V en el tiempo t. Suponga que el
agua limpia fluye hacia el lago a una velocidad constante r y que el agua sale a la misma velocidad. Suponga que el
contaminante se distribuye uniformemente por todo el lago y que el agua limpia que ingresa al lago se mezcla
inmediatamente con el resto del agua.
Investigamos cómo Q varía con el tiempo. Dado que los contaminantes se extraen del lago pero no se agregan, Q
disminuye y el agua que sale del lago se vuelve menos contaminada, por lo que la velocidad a la que salen los
contaminantes disminuye. Esto nos dice que Q es decreciente y cóncava hacia arriba. Además, los contaminantes nunca
se eliminan por completo del lago, aunque la cantidad restante se vuelve arbitrariamente pequeña: en otras palabras, Q
es asintótica con respecto al eje t. (Consulte la figura 11.45.)

Establecer una ecuación diferencial para la contaminación

Para modelar exactamente cómo cambia Q con el tiempo, escribimos una ecuación para la velocidad a la que cambia Q.
Lo sabemos
Tasa Q =ÿ
Tasa de contaminantes

cambia dejar en salida

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612 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Q (cantidad de contaminante)

t (tiempo)

Figura 11.45: Contaminante en lago versus tiempo

donde el signo negativo representa el hecho de que Q es decreciente. En el tiempo t, la concentración de

contaminantes es Q/V, y el agua que contiene esta concentración sale a una tasa r. De este modo

Tasa de contaminantes Tasa de q

= × Concentración = r · .
dejar en salida salida V

Entonces la ecuación diferencial es

dQ r
=ÿ
q,
dt V
y su solución es
Q = Q0eÿrt/V .
La tabla 11.4 contiene valores de r y V para cuatro de los Grandes Lagos.2 Usamos estos datos para calcular
cuánto tiempo tomaría para que se eliminen ciertas fracciones de la contaminación.

Cuadro 11.4 Volumen y salida en los Grandes Lagos3

V (miles de km3) r (km3/año)

Superior 12.2 65.2

Michigan 4.9 158

Érie 0,46 175

ontario 1.6 209

Ejemplo 2 Según este modelo, ¿cuánto tiempo tardará en eliminarse el 90% de la contaminación del lago?
¿Érie? ¿Para que se elimine el 99%?

Solución
Sustituyendo r y V por el lago Erie en la ecuación diferencial para Q da

dQ r ÿ175
=ÿ
Q=
dt V 0,46 × 103Q = ÿ0,38Q

donde t se mide en años. Por lo tanto, Q está dado por

Q = Q0eÿ0.38t .

Cuando se ha eliminado el 90% de la contaminación, queda el 10%, por lo que Q = 0.1Q0. Sustituyendo da

0.1Q0 = Q0eÿ0.38t .
2Datos de William E. Boyce y Richard C. DiPrima, Elementary Differential Equations, 9.ª edición (Nueva York: Wiley,
2009), págs. 63 y
64. 3www.epa.gov/greatlakes/
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11.5 CRECIMIENTO Y DECADENCIA 613

Cancelando Q0 y despejando t, obtenemos

ÿ ln(0.1) ÿ
t= 6 años. 0.38

Cuando se ha eliminado el 99% de la contaminación, Q = 0,01Q0, por lo que t

satisface 0,01Q0 = Q0eÿ0,38t .

Resolviendo para t da
ÿ ln(0.01) ÿ
t= 12 años. 0.38

Ley de Newton de calentamiento y enfriamiento

Newton propuso que la temperatura de un objeto caliente disminuye a un ritmo proporcional a la diferencia entre
su temperatura y la de su entorno. De manera similar, un objeto frío se calienta a un ritmo proporcional a la
diferencia de temperatura entre el objeto y su entorno.
Por ejemplo, una taza de café caliente sobre la mesa de la cocina se enfría a un ritmo proporcional a la
diferencia de temperatura entre el café y el aire circundante. A medida que el café se enfría, la velocidad a la que
se enfría disminuye porque la diferencia de temperatura entre el café y el aire disminuye. A la larga, la velocidad de
enfriamiento tiende a cero y la temperatura del café se aproxima a la temperatura ambiente. Consulte la figura 11.46.

la temperatura

Temperatura inicial

ÿ Temperatura ambiente

tiempo

Figura 11.46: Temperatura de dos tazas de café con diferentes

temperaturas iniciales

Ejemplo 3 Cuando se comete un asesinato, el cuerpo, originalmente a 37°C, se enfría de acuerdo con la Ley de Enfriamiento de Newton. Suponga
que después de dos horas la temperatura es de 35°C y que la temperatura del aire circundante es constante de 20°C. (a)
Encuentre la temperatura, H, del cuerpo en función de t, el tiempo en horas desde que se cometió el asesinato.

comprometido.

(b) Dibuje un gráfico de temperatura contra el tiempo. (c)

¿Qué sucede con la temperatura a largo plazo? Muestre esto en el gráfico y algebraicamente. (d) Si el cuerpo se encuentra
a las 4 pm a una temperatura de 30°C, ¿ cuándo se cometió el asesinato?

Solución (a) Primero encontramos una ecuación diferencial para la temperatura del cuerpo en función del tiempo. Nuevo
La ley de enfriamiento de ton dice que para alguna constante ÿ,

Tasa de cambio de temperatura = ÿ(Diferencia de temperatura).

Si H es la temperatura del cuerpo, entonces

Diferencia de temperatura = H ÿ 20,

asi que

dH
= ÿ(H ÿ 20).
dt
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614 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

¿Qué pasa con el signo de ÿ? Si la diferencia de temperatura es positiva (es decir, H > 20), entonces H está
cayendo, por lo que la tasa de cambio debe ser negativa. Por lo tanto, ÿ debe ser negativo, por lo que escribimos:

dH
= ÿk(H ÿ 20), para algún k > 0.
dt

Separando variables y resolviendo, como en el Ejemplo 2 en la página 605, se obtiene:

H ÿ 20 = Beÿkt.

Para encontrar B, sustituya la condición inicial de que H = 37 cuando t = 0:

37 ÿ 20 = Beÿk(0) = B,

entonces B = 17. Por lo tanto,

H ÿ 20 = 17eÿkt.

Para encontrar k, usamos el hecho de que después de 2 horas, la temperatura es de 35°C, entonces

35 ÿ 20 = 17eÿk(2).

Dividiendo por 17 y tomando logaritmos naturales, obtenemos:

15
en = ln(eÿ2k)
17
ÿ0,125 = ÿ2k
k ÿ 0,063.

Por lo tanto, la temperatura está dada por

Hÿ20 = 17eÿ0.063t

o
H = 20 + 17eÿ0.063t .

(b) La gráfica de H = 20 + 17eÿ0.063t tiene una intersección vertical de H = 37 porque la temperatura del cuerpo
comienza en 37°C. La temperatura decae exponencialmente con H = 20 como la asíntota horizontal. (Consulte
la figura 11.47.)

H( ÿC)
37
H = 20 + 17eÿ0.063t

20

t (horas)
10 20 30

Figura 11.47: Temperatura del cadáver

(c) “A largo plazo” significa que t ÿ ÿ. La gráfica muestra que cuando t ÿ ÿ, H ÿ 20. Algebraicamente, como
eÿ0.063t ÿ 0 cuando t ÿ ÿ, tenemos

H = 20 + 17eÿ0.063t ÿÿ 20 cuando t ÿ ÿ.

va a 0 cuando t ÿ ÿ

(d) Queremos saber cuándo la temperatura alcanza los 30°C. Sustituye H = 30 y resuelve para t:

30 = 20 + 17eÿ0.063t
10 = eÿ0.063t . 17
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11.5 CRECIMIENTO Y DECADENCIA 615

Tomando logaritmos naturales:

ÿ0,531 = ÿ0,063t,

lo que da
t ÿ 8,4 horas.

Así, el asesinato debió cometerse unas 8,4 horas antes de las 16:00 horas. Como 8.4 horas = 8 horas 24
minutos, el asesinato se cometió alrededor de las 7:30 am.

Soluciones de equilibrio
La figura 11.48 muestra la temperatura de varios objetos en una habitación de 20°C . Uno es inicialmente más
caliente que 20ÿC y se enfría hacia 20ÿC; otra es inicialmente más fría y se calienta hacia 20°C. Todas estas curvas
son soluciones de la ecuación diferencial
dH
= ÿk(H ÿ 20)
dt

para algún k > 0 fijo, y todas las soluciones tienen la forma

H = 20 + Aeÿkt

para algún A. Note que H ÿ 20 cuando t ÿ ÿ porque eÿkt ÿ 0 cuando t ÿ ÿ. En otras palabras, a la larga, la temperatura
del objeto siempre tiende a 20°C, la temperatura de la habitación. Esto significa que lo que sucede a largo plazo es
independiente de la condición inicial.
En el caso especial cuando A = 0, tenemos la solución de equilibrio

alto = 20

para todo t. Esto significa que si el objeto comienza a 20ÿC, permanece a 20ÿC todo el tiempo. Observe que tal
solución se puede encontrar directamente a partir de la ecuación diferencial resolviendo dH/dt = 0:
dH
= ÿk(H ÿ 20) = 0
dt

donación
H = 20.

Independientemente de la temperatura inicial, H siempre se acerca más y más a 20 a medida que t ÿ ÿ. Como
resultado, H = 20 se denomina equilibrio estable4 para H.

H B
H = 20 + 10eÿkt
30 ÿ B = 10 + ekt
ÿ
20 ÿ alto = 20 10 B = 10
10 ÿH = 20 ÿ 10eÿkt ÿ B = 10 ÿ ekt
t t

Figura 11.48: H = 20 es equilibrio estable (k > 0) Figura 11.49: B = 10 es equilibrio inestable (k > 0)

Una situación diferente se muestra en la figura 11.49, que muestra soluciones a la ecuación diferencial

dB
= k(B ÿ 10)
dt
para algún k > 0 fijo. Al resolver dB/dt = 0 se obtiene el equilibrio B = 10, que es inestable porque si B comienza
cerca de 10, se aleja a medida que t ÿ ÿ.
En general, tenemos las siguientes definiciones.
4En trabajos más avanzados, este comportamiento se describe como estabilidad asintótica.
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616 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

• Una solución de equilibrio es constante para todos los valores de la variable independiente. La gráfica
es una línea horizontal.

• Un equilibrio es estable si un pequeño cambio en las condiciones iniciales da una solución que tiende hacia
el equilibrio ya que la variable independiente tiende a infinito positivo. • Un equilibrio es inestable si un

pequeño cambio en las condiciones iniciales da una curva de solución que se desvía del equilibrio cuando la
variable independiente tiende a infinito positivo.

Las soluciones que no se desvían de una solución de equilibrio también se denominan estables. Si la ecuación
diferencial tiene la forma y = f(y), las soluciones de equilibrio se pueden encontrar haciendo que y sea
cero.

Ejemplo 4 Encuentre la solución de equilibrio de la ecuación diferencial dP/dt = ÿ50+4P y determine si el equilibrio es estable o
inestable.

Solución Para encontrar la solución de equilibrio, resolvemos dP/dt = ÿ50 + 4P = 0. Por lo tanto, tenemos una solución de
equilibrio en P = 50/4 = 12,5. Podemos determinar si el equilibrio es estable o inestable analizando el comportamiento
de soluciones con condiciones iniciales cercanas a P = 12.5. Por ejemplo, la solución con valor inicial P = 13 tiene una
pendiente inicial dP/dt = ÿ50 + 4(13) = 2 > 0. Por lo tanto, las soluciones por encima del equilibrio P = 12,5 aumentarán
y se alejarán del equilibrio.
Una solución con un valor inicial P = 12 tiene una pendiente inicial dP/dt = ÿ50 + 4(12) = ÿ2 < 0.
Por lo tanto, las soluciones que tienen un valor inicial menor que P = 12,5 disminuirán y se desviarán del equilibrio.
Dado que un pequeño cambio en la condición inicial da soluciones que se alejan del equilibrio, P = 12,5 es un equilibrio
inestable. Observe que es posible encontrar el equilibrio y estudiar su estabilidad sin encontrar una fórmula para la
solución general de la ecuación diferencial.

Ejercicios y problemas de la sección 11.5

Ejercicios

1. Relaciona las gráficas de la figura 11.50 con las siguientes descripciones. 2. Cada curva de la figura 11.51 representa el saldo de una
cuenta bancaria en la que se realizó un único depósito en el
momento cero. Suponiendo interés compuesto continuo,
(a) La temperatura de un vaso de agua helada que queda en la mesa de la
encuentre:
cocina.

(b) La cantidad de dinero en una cuenta bancaria que devenga intereses en la (a) La curva que representa el mayor depósito inicial. (b)
que se depositan $50. (c) La velocidad de un automóvil que desacelera La curva que representa la mayor tasa de interés. (c)
constantemente. (d) La temperatura de una pieza de acero calentada en una piel Dos curvas que representan el mismo depósito inicial.
(d) Dos curvas que representan la misma tasa de interés.
nace y se deja afuera para que se enfríe.

saldo
bancario (IV) (III)
(YO) (II)
(II)

(YO)

tiempo tiempo

(III) (IV) tiempo

Figura 11.51

tiempo tiempo

Figura 11.50
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11.5 CRECIMIENTO Y DECADENCIA 617

3. El campo de pendientes para y = 0.5(1 + y)(2 ÿ y) se da en (a) Si el hilo está a 20°C cuando se pone en el horno, resuelva
Figura 11.52. la ecuacion diferencial
(b) Encuentre k usando el hecho de que después de 30 minutos la
(a) Haga una lista de las soluciones de equilibrio y establezca si cada una es
estable o inestable. temperatura del hilo es de 120°C.

(b) Dibuje curvas de solución en el campo de pendientes a través de cada

8. (a) Encuentre la solución de equilibrio del diferencial
de los tres puntos marcados.
ecuación

y dy
= 0.5y ÿ 250.
dt

(b) Encuentre la solución general de esta ecuación diferencial

ción
(c) Dibuje las gráficas de varias soluciones de esta ecuación
diferencial, usando diferentes valores iniciales para y.
X
(d) ¿La solución de equilibrio es estable o inestable?

9. (a) Encuentre todas las soluciones de equilibrio para el diferencial

ecuación

Figura 11.52 dy
= 0.5y(y ÿ 4)(2 + y).
dx

4. El campo de pendientes de una ecuación diferencial se muestra en

(b) Dibuje un campo de pendientes y utilícelo para determinar si
la figura 11.53. Estime todas las soluciones de equilibrio para esta
cada solución de equilibrio es estable o inestable.
ecuación diferencial e indique si cada una es estable o
inestable.
10. (a) Se prepara una taza de café con agua hirviendo y
se encuentra en una habitación donde la temperatura es de 20° C.
y
Si H(t) es la temperatura del café en el tiempo t, en
5
minutos, explica cuál es la ecuación diferencial

dH
= ÿk(H ÿ 20)
dt

t
ÿ5 5 dice en términos cotidianos. ¿Cuál es el signo de k?
(b) Resuelva esta ecuación diferencial. Si el café se enfría a
90°C en 2 minutos, ¿cuánto tiempo tardará en enfriarse para
60°C grados?
ÿ5
11. En el Ejemplo 2 de la página 612, vimos que tomaría
Figura 11.53 alrededor de 6 años para el 90% de la contaminación en el lago Erie a
eliminarse y alrededor de 12 años para que se elimine el 99%.
Explica por qué una vez es el doble de la otra.

Para los Ejercicios 5 y 6, dibuje curvas solución con una variedad de

12. Usando el modelo en el texto y los datos en la Tabla 11.4 en
valores iniciales de las ecuaciones diferenciales. No tienes que
página 612, encuentre cuánto tiempo tomaría para que se elimine
encontrar una ecuación para la solución.
el 90% de la contaminación del lago Michigan y del lago
dy Ontario, suponiendo que no se agreguen nuevos contaminantes. Explique
5. = ÿ ÿ y,
dt cómo puedes saber qué lago tardará más en purificarse simplemente

donde ÿ es una constante positiva. mirando los datos de la tabla.

dw
6. 13. Usa el modelo en el texto y los datos en la Tabla 11.4 en
= (w ÿ 3)(w ÿ 7)
dt
página 612 para determinar cuál de los Grandes Lagos
7. Se pone un ñame en un horno a 200°C y se calienta de acuerdo con
requieren el mayor tiempo y que requeriría la
la ecuacion diferencial
tiempo más corto para eliminar el 80% de la contaminación,
dH suponiendo que no se agreguen nuevos contaminantes. Encuentra la razón
= ÿk(H ÿ 200), para ka constante positiva. de estos dos tiempos.
dt
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618 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Problemas

En los problemas 14 a Cantidad restante. La vida media de la warfarina en el cuerpo es de 37

horas.
17, (a) Defina las variables. (b)

Escriba una ecuación diferencial para describir la relación. (c) Resuelva la (a) Dibuje la cantidad, Q, de warfarina en el cuerpo de un paciente en
ecuación diferencial. función del tiempo, t, desde que se suspendió la administración del
fármaco. Marca las 37 horas en tu gráfica. (b) Escriba una ecuación
14. En 2010, la población de la India era de 1150 millones de personas y diferencial satisfecha por Q. (c) ¿Cuántos días toma para que el
aumentaba a un ritmo proporcional a su población. Si la población se mide nivel de la droga en el cuerpo se reduzca al 25% del nivel original?
en miles de millones de personas y el tiempo se mide en años, la constante
de proporcionalidad es 0,0135.

22. La velocidad a la que una droga sale del torrente sanguíneo y pasa a la orina
15. La nicotina sale del cuerpo a una velocidad proporcional a la cantidad
es proporcional a la cantidad de droga en la sangre en ese momento. Si se
presente, con constante de proporcionalidad 0,347 si la cantidad de nicotina
inyecta una dosis inicial de Q0 directamente en la sangre, el 20 % queda
está en mg y el tiempo en horas. La cantidad de nicotina en el cuerpo
en la sangre después de 3 horas.
inmediatamente después de fumar un cigarrillo es de 0,4 mg.

(a) Escriba y resuelva una ecuación diferencial para la cantidad, Q, de la

16. En 2007, las instalaciones del mercado mundial de energía solar fotovoltaica
droga en la sangre después de t horas. (b) ¿Qué cantidad de este
(FV) eran de 2826 megavatios y crecían exponencialmente a una tasa
medicamento hay en el cuerpo de un paciente después de 6 horas si al
continua del 48% anual.5
paciente se le dan 100 mg inicialmente?
17. En 2007, el glaciar Grinnell en el Parque Nacional Glacier cubría 142 acres
y se estimó que se estaba reduciendo exponencialmente a una tasa 23. El petróleo se bombea continuamente desde un pozo a un ritmo proporcional

continua de 4.3% por año.6 a la cantidad de petróleo que queda en el pozo. Inicialmente había 1 millón
de barriles de petróleo en el pozo; seis años después quedan 500.000
18. Desde 1980, los precios de los libros de texto han aumentado un 6,7 %
barriles.
anual, mientras que la inflación ha sido del 3,3 % anual.7 Suponga que
ambas tasas son tasas de crecimiento continuo y suponga que el tiempo, (a) ¿A qué tasa estaba disminuyendo la cantidad de petróleo en el pozo

t, se expresa en años desde el comienzo de 1980. cuando quedaban 600 000 barriles?

(a) Escriba una ecuación diferencial satisfecha por B(t), la

(b) ¿Cuándo quedarán 50 000 barriles?
precio de un libro de texto en el tiempo t.
(b) Escriba una ecuación diferencial satisfecha por P(t), el precio en el 24. El isótopo radiactivo carbono-14 está presente en pequeñas cantidades en
tiempo t de un artículo que crece a la inflación todas las formas de vida, y se renueva constantemente hasta que el
Velocidad.
organismo muere, después de lo cual se descompone en carbono-12
(c) Resuelva ambas ecuaciones diferenciales. estable a un ritmo proporcional a la cantidad de carbono-14 presente. , con
(d) ¿Cuál es el tiempo de duplicación del precio de un libro de texto? (e) una vida media de 5730 años. Suponga que C(t) es la cantidad de
¿Cuál es el tiempo de duplicación del precio de un artículo que crece de carbono-14 presente en el tiempo t.
acuerdo con la tasa de inflación? (f) ¿Cómo se relaciona la razón de
(a) Encuentre el valor de la constante k en la ecuación diferencial C = ÿkC.
los tiempos de duplicación con la razón de las tasas de crecimiento?
(b) En 1988, tres equipos de científicos descubrieron que la Sábana
Justifica tu respuesta.
Santa de Turín, que se decía que era la tela del entierro de Jesús, contenía
19. Escriba una ecuación diferencial cuya solución sea la temperatura en el 91 % de la cantidad de carbono-14 contenida en la tela recién
función del tiempo de una botella de jugo de naranja sacada de un hecha del mismo material.8 ¿Cuántos años tiene? Qué es la Sábana
refrigerador a 40°F y dejada en una habitación a 65°F . Santa de Turín, según estos datos?
Resuelva la ecuación y grafique la solución.

20. Se saca un asado del refrigerador, donde la temperatura es de 40°F, y se

pone en un horno a 350°F. Una hora después, el termómetro para carne
25. La cantidad de carbono-14 radiactivo en una muestra se mide usando un
muestra una temperatura de 90°F. Si el asado está listo cuando su
contador Geiger, que registra cada desintegración de un átomo. El tejido
temperatura alcanza los 140°F, ¿cuál es el tiempo total que debe estar el
vivo se desintegra a una velocidad de unos 13,5 átomos por minuto por
asado en el horno?
gramo de carbono.
21. La warfarina es un fármaco que se utiliza como anticoagulante. Después de En 1977, un fragmento de carbón encontrado en Stonehenge, Inglaterra,
suspender la administración del fármaco, la cantidad que queda en el registró 8,2 desintegraciones por minuto por gramo de carbono. Suponiendo
cuerpo del paciente disminuye a un ritmo proporcional a la que la vida media del carbono-14 es 5730

5www.solarbuzz.com/marketbuzz2008. Consultado en febrero de 2010.

6 “El calentamiento del clima está reduciendo los glaciares de Glacier Park”, www.usatoday.com, 15 de octubre de 2007.
7Datos de “Libros de texto destinados a un montón de cenizas de la historia”, http://educationtechnews.com, vol. 5, 2010.
8 The New York Times, 18 de octubre de 1988.
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11.5 CRECIMIENTO Y DECADENCIA 619

años y que el carbón se formó durante la construcción del sitio, (b) Encuentre la solución de equilibrio del diferencial
calcule la fecha en que Stonehenge fue ecuación. Determinar a partir de la ecuación diferencial
construido. si el equilibrio es estable o inestable.
26. Un detective encuentra a una víctima de asesinato a las 9 am. La (c) Dé la solución general para la ecuación diferencial
temperatura del cuerpo se mide a 90.3°F. Una hora despues, ción
la temperatura del cuerpo es 89.0°F. La temperatura (d) La temperatura del objeto es de 40°F inicialmente y
de la habitación se ha mantenido a una temperatura constante de 68°F. 48°F una hora más tarde. Encuentre la temperatura del objeto

, después de 3 horas.
(a) Suponiendo que la temperatura, T del cuerpo obedece
Ley de enfriamiento de Newton, escriba una ecuación diferencial
para T . 30. El bitartrato de hidrocodona se usa como antitusígeno.
(b) Resuelva la ecuación diferencial para estimar el tiempo Una vez que el fármaco se absorbe por completo, la cantidad de fármaco en
ocurrió el asesinato. el cuerpo disminuye a un ritmo proporcional a la cantidad
dejado en el cuerpo. La vida media del bitartrato de hidrocodona en
27. A la 1:00 pm de una tarde de invierno, hay un corte de energía
el cuerpo es de 3,8 horas, y la dosis oral habitual es de 10 mg.
en tu casa en Wisconsin, y tu calefacción no funciona
sin electricidad. Cuando se corta la energía, es 68°F
(a) Escriba una ecuación diferencial para la cantidad, Q, de
en su casa. A las 10:00 pm, hay 57°F en la casa y
bitartrato de hidrocodona en el cuerpo en el tiempo t, en horas
te das cuenta de que hace 10°F afuera.
ya que el fármaco se absorbió por completo.
(a) Suponiendo que la temperatura, T en su hogar , (b) Encuentre la solución de equilibrio del diferencial
obedece la ley de enfriamiento de Newton, escriba la ecuación ecuación. Con base en el contexto, ¿espera que el
diferencial satisfecha por T . ¿el equilibrio es estable o inestable?
(b) Resuelve la ecuación diferencial para estimar la temperatura en (c) Resuelva la ecuación diferencial dada en la parte (a).
la casa cuando te levantas a las 7:00 am (d) Use la vida media para encontrar la constante de proporcional
a la mañana siguiente. ¿Debería preocuparse por la congelación idad, k.
de sus tuberías de agua? (e) ¿Cuánto de la dosis de 10 mg queda todavía en el cuerpo después de
(c) ¿Qué suposición hizo en la parte (a) acerca de la ¿12 horas?
temperatura exterior? Dado esto (probablemente incorrecto)
suposición, ¿revisaría su estimación hacia arriba o hacia abajo?
31. (a) Sea B el saldo en el momento t de una cuenta bancaria que
¿abajo? ¿Por qué?
gana interés a una tasa del r%, compuesta continuamente.
28. Antes de que Galileo descubriera que la velocidad de un cuerpo que cae ¿Cuál es la ecuación diferencial que describe
sin resistencia del aire es proporcional al tiempo desde que la tasa a la que cambia el saldo? Cuál es el
se dejó caer, conjeturó erróneamente que la velocidad constante de proporcionalidad, en términos de r?
era proporcional a la distancia que había caído. (b) Encuentre la solución de equilibrio del diferencial

(a) Suponga que la conjetura errónea es verdadera y escriba ecuación. Determine si el equilibrio es estable o inestable y

una ecuación que relaciona la distancia caída, D(t), en el tiempo explique qué significa esto acerca de
t, y su derivada. la cuenta bancaria

(b) Usando su respuesta a la parte (a) y la inicial correcta (c) ¿Cuál es la solución de esta ecuación diferencial?

condiciones, demuestre que D tendría que ser igual a 0 (d) Dibuje la gráfica de B como función de t para una cuenta que

para todo t, y por lo tanto la conjetura debe ser incorrecta. comienza con $1000 y gana interés en el
siguientes tarifas:
29. (a) Se coloca un objeto en una habitación a 68°F . Escriba una ecuación
diferencial para H, la temperatura del objeto
en el tiempo t
(yo) 4% (ii) 10% (iii) 15%

Fortalezca su comprensión

En los problemas 32 a 34, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 35 a 37, dé un ejemplo de:

32. La recta y = 2 es una solución de equilibrio de la ecuación diferencial

35. Una ecuación diferencial para una cantidad que se descompone
dy/dx = y3 ÿ 4xy.
exponencialmente a una tasa continua por unidad de tiempo.
33. La función y = x2 es una solución de equilibrio de la
36. Una ecuación diferencial con una solución de equilibrio de
ecuación diferencial dy/dx = y ÿ x2.
Q = 500.
34. En el tiempo t = 0, se saca un asado de un refrigerador a 40°F
y póngalo en un horno a 350°F. Si H representa la temperatura 37. Una gráfica de tres soluciones posibles, con valores P iniciales
del asado en el tiempo t minutos después de haber sido puesto en el horno, de 20, 25 y 30, respectivamente, a una ecuación diferencial
tenemos dH/dt = k(H ÿ 40). que tiene una solución de equilibrio inestable en P = 25.
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620 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

11.6 APLICACIONES Y MODELADO

Gran parte de este libro incluye funciones que representan procesos reales, como la temperatura de un ñame o la población
de los EE. UU. cambia con el tiempo. Quizás se pregunte de dónde vienen tales funciones. En algunos casos, ajustamos
funciones a datos experimentales por ensayo y error. En otros casos, tomamos un enfoque más teórico, lo que lleva a una
ecuación diferencial cuya solución es la función que queremos. En esta sección damos ejemplos del enfoque más teórico.

Cómo se forma una capa de hielo

Cuando se forma hielo en un lago, el agua de la superficie se congela primero. A medida que el calor del agua sube a
través del hielo y se pierde en el aire, se forma más hielo. La pregunta que consideraremos es: ¿Qué espesor tiene la capa
de hielo en función del tiempo? Dado que el espesor del hielo aumenta con el tiempo, la función de espesor aumenta.
Además, a medida que el hielo se vuelve más grueso, aísla mejor. Por lo tanto, esperamos que la capa de hielo se forme
más lentamente a medida que pasa el tiempo. Por lo tanto, la función de espesor aumenta a una tasa decreciente, por lo
que su gráfico es cóncavo hacia abajo.

Una ecuación diferencial para el espesor del hielo

Para obtener información más detallada sobre la función de espesor, tenemos que hacer algunas suposiciones.
Supongamos que y representa el espesor del hielo en función del tiempo, t. Dado que cuanto más grueso es el hielo, más
tiempo tarda el calor en atravesarlo, supondremos que la velocidad a la que se forma el hielo es inversamente proporcional
al espesor. En otras palabras, suponemos que para alguna constante k,

Tasa de espesor k
=
Espesor,
esta incrementando
asi que

dy = k
donde k > 0.
dt y

Esta ecuación diferencial nos permite encontrar una fórmula para y. Usando separación de variables:

, y dy = , k dt
y2
= kt + C.2

Si medimos el tiempo de modo que y = 0 cuando t = 0, entonces C = 0. Dado que y debe ser no negativo, tenemos

y = ÿ 2 nudos.

Las gráficas de y contra t están en la figura 11.54. Observe que cuanto mayor es y, más lentamente aumenta y. Además,
este modelo sugiere que y aumenta indefinidamente a medida que pasa el tiempo. (Por supuesto, el valor de y no puede
aumentar más allá de la profundidad del lago).

y (grosor)
Gran
ky = ÿ 2kt
Pequeño k

t (tiempo)

Figura 11.54: Espesor del hielo en función del tiempo

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11.6 APLICACIONES Y MODELADO 621

El valor neto de una empresa

En la sección anterior, vimos un ejemplo en el que el dinero en una cuenta bancaria ganaba intereses (Ejemplo 1, página
610). Considere una empresa cuyos ingresos son proporcionales a su patrimonio neto (como los intereses de una cuenta
bancaria) pero que también debe realizar pagos de nómina. La pregunta es: ¿en qué circunstancias gana dinero la empresa
y en qué circunstancias quiebra?
El sentido común dice que si la nómina excede la tasa a la que se obtienen los ingresos, la empresa eventualmente
tendrá problemas, mientras que si los ingresos exceden la nómina, a la empresa le irá bien. Suponemos que los ingresos se
obtienen de forma continua y que los pagos se realizan de forma continua. (Para una empresa grande, esta es una buena
aproximación). También suponemos que los únicos factores que afectan el valor neto son los ingresos y la nómina.

Ejemplo 1 Los ingresos de una empresa se obtienen a una tasa anual continua del 5% de su patrimonio neto. Al mismo tiempo,
las obligaciones de nómina de la compañía ascienden a $ 200 millones al año, pagados continuamente. (a)

Escriba una ecuación diferencial que gobierne el patrimonio neto de la empresa, W millones de dólares. (b) Resuelva
la ecuación diferencial, suponiendo un valor neto inicial de W0 millones de dólares. (c) Dibuje la solución para W0 =
3000, 4000 y 5000.

Solución Primero, veamos qué podemos aprender sin escribir una ecuación diferencial. Por ejemplo, podemos preguntar si existe
algún patrimonio neto inicial W0 que mantenga exactamente el patrimonio neto constante. Si existe tal equilibrio, la tasa a la
que se obtienen los ingresos debe equilibrar exactamente los pagos realizados, por lo que

Se ganan los ingresos por tasas = se realizan los pagos de tasas.

Si el valor neto es un W0 constante, los ingresos se obtienen a una tasa constante de 0.05W0 por año, por lo que tenemos

0.05W0 = 200 dando W0 = 4000.

Por lo tanto, si el patrimonio neto comienza en $4000 millones, los ingresos y los pagos son iguales y el patrimonio neto
permanece constante. Por lo tanto, $4000 millones es una solución de equilibrio.
Sin embargo, suponga que el valor neto inicial es superior a $4000 millones. Entonces, los ingresos obtenidos son
mayores que los gastos de nómina, y el valor neto de la empresa aumenta, lo que aumenta aún más los ingresos. Así, el
patrimonio neto aumenta cada vez más rápidamente. Por otro lado, si el patrimonio neto inicial es inferior a $ 4000 millones,
los ingresos no son suficientes para cumplir con los pagos y el patrimonio neto de la empresa disminuye. Esto disminuye los
ingresos, haciendo que el patrimonio neto disminuya aún más rápidamente. El valor neto eventualmente irá a cero y la
empresa quebrará. Consulte la figura 11.55.

5000
4000
3000

t 27,7

Figura 11.55: Valor neto en función del tiempo: Soluciones a dW /dt = 0.05W ÿ 200
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622 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

(a) Ahora establecemos una ecuación diferencial para el patrimonio neto, utilizando el hecho de que

Valor neto de la tasa Tasa de ingresos Tasa de pagos de nómina

= ÿ

.
esta incrementando se gana son hechos

En millones de dólares por año, los ingresos se obtienen a una tasa de 0,05 W y los pagos se realizan a una
tasa de 200 por año, por lo que para t en años,
dW
= 0,05 W - 200.
dt
La solución de equilibrio, W = 4000, se obtiene al establecer dW/dt = 0.
(b) Resolvemos esta ecuación por separación de variables. Es útil factorizar 0.05 antes de separar
ing, de modo que W se mueve hacia el lado izquierdo sin un coeficiente:
dW
dt = 0,05 (W - 4000).
Separar e integrar da
dW
, W ÿ 4000 = , 0,05 dt,
asi que

ln |W ÿ 4000| = 0.05t + C,
o
|W ÿ 4000| = e0.05t+C = eCe0.05t .
Esto significa
W ÿ 4000 = Ae0.05t donde A = ±eC .
Para encontrar A, usamos la condición inicial de que W = W0 cuando t = 0:

W0 ÿ 4000 = Ae0 = A.

Sustituyendo este valor por A en W = 4000 + Ae0.05t da W

= 4000 + (W0 ÿ 4000)e0.05t .

(c) Si W0 = 4000, entonces W = 4000, la solución de equilibrio.
Si W0 = 5000, entonces W = 4000 + 1000e0.05t .
Si W0 = 3000, entonces W = 4000 ÿ 1000e0.05t . Sustituyendo t ÿ 27,7 da W = 0, por lo que la
empresa quiebra en su vigésimo octavo año. Estas soluciones se muestran en la figura 11.55.
Observe que si el valor neto comienza con W0 cerca de $4000 millones, pero no igual a ellos,
entonces W se aleja más. Así, W = 4000 es un equilibrio inestable.

La velocidad de un cuerpo que cae: velocidad terminal

Piense en la velocidad de un paracaidista saltando de un avión. Cuando el paracaidista salta por primera vez, su
velocidad es cero. La atracción de la gravedad hace que su velocidad aumente. A medida que el paracaidista
acelera, la resistencia del aire también aumenta. Dado que la resistencia del aire equilibra parcialmente la atracción
de la gravedad, la fuerza que lo hace acelerar disminuye. Por lo tanto, la velocidad es una función creciente del
tiempo, pero aumenta a un ritmo decreciente. La resistencia del aire aumenta hasta equilibrar la gravedad, cuando
la velocidad del paracaidista se nivela. Por lo tanto, esperamos que la gráfica de la velocidad contra el tiempo sea
cóncava hacia abajo con una asíntota horizontal.

Una ecuación diferencial: resistencia del aire proporcional a la velocidad

Para calcular la función de velocidad, necesitamos saber exactamente cómo la resistencia del aire depende de la
velocidad. Para decidir si la resistencia del aire es, por ejemplo, proporcional a la velocidad, o si es alguna otra
función de la velocidad, se requieren experimentos de laboratorio o una idea teórica de cómo es la resistencia del aire.
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11.6 APLICACIONES Y MODELADO 623

creado. Consideramos un objeto muy pequeño, como una partícula de polvo que se deposita en un componente de computadora
durante la fabricación,9 y suponga que la resistencia del aire es proporcional a la velocidad. Así, la fuerza neta
sobre el objeto es F = mg ÿ kv, donde mg es la fuerza gravitatoria, que actúa hacia abajo, y kv
es la resistencia del aire, que actúa hacia arriba, por lo que k > 0. (Consulte la figura 11.56). Entonces, por la Segunda de Newton
ley del movimiento,
Fuerza = Masa · Aceleración,
tenemos
dv
mg ÿ kv = m .
dt
Esta ecuación diferencial se puede resolver por separación de variables. Es más fácil si factorizamos ÿk/m
antes de separar, dar
dv k miligramos
v- . =ÿ

dt k metro

Separar e integrar da
dv k
=ÿ

, v ÿ mg/k m , dt
miligramos
k
en v - k =ÿ
t+c
metro

Resolviendo para v, tenemos

miligramos
v- = eÿkt/m+C = eCeÿkt/m
k
miligramos
v- = Aeÿkt/m,
k
donde A es una constante arbitraria. Encontramos A a partir de la condición inicial de que el objeto parte del reposo,
entonces v = 0 cuando t = 0. Sustituyendo
miligramos
0- = Ae0
k
da
un = ÿmg .
k

v (velocidad)
Resistencia del aire, kv miligramos
Velocidad terminal
k

v= miligramos

k (1 ÿ kt/m)

Fuerza debida a
gravedad, mg

ÿ t (tiempo)

Figura 11.57: Velocidad de caída de partículas de polvo asumiendo

Figura 11.56: Fuerzas que actúan sobre un objeto que cae
que la resistencia del aire es kv

De este modo

miligramos miligramos miligramos

v= ÿ

eÿkt/m = kk (1 ÿ kt/m).
k

La gráfica de esta función está en la figura 11.57. La asíntota horizontal representa la terminal
velocidad, mg/k.
Observe que la velocidad terminal también se puede obtener de la ecuación diferencial estableciendo
dv/dt = 0 y resolviendo para v:

dv miligramos
metro
= mg ÿ kv = 0, entonces v = .
dt k

9Ejemplo sugerido por Howard Stone.

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624 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Análisis compartimental: un reservorio

Muchos procesos se pueden modelar como un recipiente con varias soluciones que entran y salen, por ejemplo,
medicamentos administrados por vía intravenosa o la descarga de contaminantes en un lago. Consideramos una ciudad
depósito de agua, alimentado en parte por agua limpia de un manantial y en parte por la escorrentía de los alrededores
tierra. En Nueva Inglaterra y muchas otras áreas con mucha nieve en el invierno, la escorrentía contiene sal
que se ha puesto en las carreteras para que sean seguras para conducir. Consideramos la concentración de sal
en el depósito. Si inicialmente no hay sal en el depósito, la concentración aumenta hasta que la tasa
a la que la sal entra en el depósito equilibra la velocidad a la que sale la sal. Si, en el
Por otro lado, el depósito comienza con una gran cantidad de sal, luego, inicialmente, la velocidad a la que la sal
entra es menor que la velocidad a la que sale, y la cantidad de sal en el depósito
disminuye En cualquier caso, la concentración de sal se estabiliza en un valor de equilibrio.

Una ecuación diferencial para la concentración de sal

Un depósito de agua contiene 100 millones de galones de agua y abastece a una ciudad con 1 millón de galones por día.
El embalse se rellena en parte con un manantial que proporciona 0,9 millones de galones por día, y el resto del
el agua, 0,1 millones de galones por día, proviene de la escorrentía de la tierra circundante. La primavera está limpia,
pero el escurrimiento contiene sal con una concentración de 0.0001 libras por galón. no habia sal en
el depósito inicialmente, y el agua está bien mezclada (es decir, el flujo de salida contiene la concentración
de sal en el depósito en ese instante). Encontramos la concentración de sal en el depósito en función de
tiempo.

Es importante distinguir entre la cantidad total, Q, de sal en libras y la concentración, C, de sal en libras/galón
donde

cantidad de sal = q libras

Concentración = C = .
Cantidad de agua 100 millones galón

(El volumen del depósito es de 100 millones de galones). Primero encontraremos Q y luego C. Sabemos que

Tasa de cambio de
= Tasa de entrada de sal ÿ Tasa de salida de sal.
cantidad de sal

La sal ingresa a través de la escorrentía de 0,1 millones de galones por día, y cada galón contiene 0,0001
libra de sal Por lo tanto,

Tasa de entrada de sal = Concentración · Volumen por día

libras
millones de galones
= 0.0001 · 0.1
galón día

millones de libras
= 0.00001 = 10 libras/día.
día

La sal se va en los millones de galones de agua que usa la ciudad cada día. De este modo

Tasa de salida de sal = Concentración · Volumen por día

= q libras
millones de galones
= q
·1 libras/día.
100 millones de diagalón 100

Por lo tanto, Q satisface la ecuación diferencial

dQ q
= 10 ÿ
dt 100.

Factorizamos ÿ1/100 = ÿ0.01 y separamos las variables, dando

dQ
= ÿ0.01(Q ÿ 1000)
dt
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11.6 APLICACIONES Y MODELADO 625

dQ
, Q ÿ 1000 = ÿ , 0,01 dt
ln |Q ÿ 1000| = ÿ0,01t + k
Q ÿ 1000 = Aeÿ0,01t .
Inicialmente no hay sal, así que sustituimos Q = 0
cuando t = 0: 0 ÿ 1000 = Ae0 dando A = ÿ1000.
De este modo

Q ÿ 1000 = ÿ1000eÿ0.01t ,
asi que

Q = 1000(1 ÿ eÿ0.01t ) libras.

Por lo tanto
q 1000
Concentración = C = = (1 ÿ eÿ0.01t ) = 10ÿ5(1 ÿ eÿ0.01t )lb/gal.
100 millones 108
En la figura 11.58 se muestra un esquema de la concentración frente al tiempo.

C (lb/gal)

10ÿ5

C = 10ÿ5 1 ÿ eÿ0.01t

t (días)

Figura 11.58: Concentración de sal en depósito

Ejercicios y problemas de la sección 11.6

Ejercicios

1. Relaciona las gráficas de la figura 11.59 con las siguientes En los ejercicios 2 a 5, escriba una ecuación diferencial para el
descripciones. saldo B en un fondo de inversión con el tiempo, t, medido en años.

(a) La población de una nueva especie introducida en una isla 2. El saldo gana intereses a una tasa continua de 5% anual y los
tropical. (b) La temperatura de un lingote de metal colocado en pagos se realizan con cargo al fondo a una tasa continua de
un horno y luego retirado. $12,000 por año.

3. El saldo gana intereses a una tasa continua de 3.7% anual y se

(c) La velocidad de un automóvil que viaja a una velocidad uniforme
agrega dinero al fondo a una tasa continua de $5000 por año.
y luego frena uniformemente.
(d) La masa de carbono-14 en una muestra histórica. (e) La
concentración de polen de árboles en el aire sobre el 4. El saldo pierde valor a una tasa continua de 8% anual y se
curso de un año. agrega dinero al fondo a una tasa continua de $2000 por año.

(YO) (II) (III) 5. El saldo está perdiendo valor a una tasa continua de 6,5%
anual y los pagos se realizan con cargo al fondo a una tasa
continua de $50 000 por año.

t t t 6. Una cuenta bancaria que gana 10% de interés capitalizado

continuamente tiene un saldo inicial de cero. El dinero se
(IV) (V) deposita en la cuenta a una tasa constante de $1000 por
año.

(a) Escriba una ecuación diferencial que describa la tasa de

t t cambio del equilibrio B = f(t). (b) Resuelva la ecuación
diferencial para encontrar el equilibrio en función del tiempo.
Figura 11.59
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626 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

7. En el tiempo t = 0, una botella de jugo a 90°F se coloca en un arroyo de 8. La velocidad, v, de una partícula de polvo de masa m y acelerador
montaña cuya temperatura es de 50°F. Después de 5 minutos, su ación a satisface la ecuación
temperatura es de 80°F. Sea H(t) la temperatura del jugo en el tiempo t,
en minutos. (a) Escriba una ecuación diferencial para H(t) utilizando la
ma = mdv = mg ÿ kv, donde g, k son constantes.
dt
ley de enfriamiento de Newton. (b) Resuelva la ecuación diferencial. (c)
¿Cuándo habrá bajado la temperatura del jugo a 60°F?
Al diferenciar esta ecuación, encuentre una ecuación diferencial
satisfecha por a. (Tu respuesta puede contener m, g, k, pero no v.)
Resuelve para a, dado que a(0) = g.

Problemas

9. Se realiza un depósito en una cuenta bancaria que paga un interés (a) Encuentre la intensidad en función de la distancia que la luz ha
compuesto continuo del 8%. Los pagos por un total de $ 2000 por año viajado a través del agua. (b) Si el 50% de la luz se absorbe en 10
se realizan desde esta cuenta. pies, ¿cuánto se absorbe en 20 pies? 25 pies?

(a) Escriba una ecuación diferencial para el saldo, B, en la cuenta

después de t años. (b) Encuentre la solución de equilibrio de la
14. En 2010, la población mundial era de 6.900 millones. La tasa de natalidad
ecuación diferencial. ¿El equilibrio es estable o inestable? Explique qué
se había estabilizado en 140 millones por año y se prevé que permanezca
sucede con una cuenta que comienza con un poco más de dinero
constante. Se proyecta que la tasa de mortalidad aumente de 57 millones
o un poco menos de dinero que el valor de equilibrio. (c) Escriba
por año en 2010 a 80 millones por año en 2040 y continúe aumentando
la solución de la ecuación diferencial. (d) ¿Cuánto hay en la cuenta
al mismo ritmo.
después de 5 años si el depósito inicial es (i) $20,000? (ii) $30,000?

(a) Suponiendo que la tasa de mortalidad aumenta linealmente, escriba

una ecuación diferencial para P(t), la población mundial en miles
de millones t años a partir de 2010. (b) Resuelva la ecuación
10. Las hojas muertas se acumulan en el suelo de un bosque a razón de 3
diferencial. (c) Halle la población pronosticada para 2050.
gramos por centímetro cuadrado por año. Al mismo tiempo, estas hojas
se descomponen a una tasa continua del 75 % por año. Escriba una
ecuación diferencial para la cantidad total de hojas muertas (por
15. La velocidad a la que la presión barométrica disminuye con la altitud es
centímetro cuadrado) en el tiempo t.
proporcional a la presión barométrica a esa altitud. Si la presión
Bosqueje una solución que muestre que la cantidad de hojas muertas
barométrica se mide en pulgadas de mercurio y la altitud en pies,
tiende hacia un nivel de equilibrio. ¿Cuál es ese nivel de equilibrio?
entonces la constante de proporcionalidad es 3,7 · 10ÿ5. La presión
barométrica al nivel del mar es de 29,92 pulgadas de mercurio.
11. Un arroyo que desemboca en un lago trae consigo un contaminante a
razón de 8 toneladas métricas por año. El río que sale del lago elimina
el contaminante a una tasa proporcional a la cantidad en el lago, con (a) Calcule la presión barométrica en la cima del monte Whitney, 14 500

una constante de proporcionalidad ÿ0,16 si el tiempo se mide en años. pies (la montaña más alta de los EE. UU. fuera de Alaska), y en la
cima del monte Everest, 29 000 pies (la montaña más alta del
mundo).
(a) ¿La cantidad de contaminante en el lago aumenta o disminuye en
un momento en que la cantidad es de 45 toneladas métricas? ¿A
(b) Las personas no pueden sobrevivir fácilmente a una presión inferior
qué cantidad la cantidad es de 55 toneladas métricas? (b) ¿Cuál
a 15 pulgadas de mercurio. ¿Cuál es la altitud más alta a la que
es la cantidad de contaminante en el lago después de mucho tiempo?
las personas pueden ir con seguridad?

12. La cafeína se metaboliza y excreta a un ritmo continuo 16. De acuerdo con un modelo fisiológico simple, un hombre adulto atlético
necesita 20 calorías por día por libra de peso corporal para mantener su
de alrededor del 17% por hora. Una persona sin cafeína en el cuerpo
peso. Si consume más o menos calorías que las requeridas para
comienza a tomar café, que contiene 130 mg de cafeína por taza, a las
mantener su peso, su peso cambia a un ritmo proporcional a la diferencia
7 am. La persona bebe café continuamente todo el día a razón de una
entre el número de calorías consumidas y el número necesario para
taza por hora. Escriba una ecuación diferencial para A, la cantidad de
mantener su peso actual; la constante de proporcionalidad es 1/3500
cafeína en el cuerpo t horas después de las 7 am y dé la solución
libras por caloría. Suponga que una persona en particular tiene una
particular a esta ecuación diferencial. ¿Cuánta cafeína hay en el cuerpo
de la persona a las 5 pm? ingesta calórica constante de 1 calorías por día. Sea W(t) el peso de la
persona en libras en el tiempo t (medido en días).

13. La velocidad (por pie) a la que se absorbe la luz cuando pasa a través del
agua es proporcional a la intensidad o brillo en ese punto.
(a) ¿Qué ecuación diferencial tiene solución W(t)?
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11.6 APLICACIONES Y MODELADO 627

(b) Encuentre la solución de equilibrio de la ecuación diferencial. Según (b) Resuelva la ecuación diferencial. (c)
el contexto, ¿espera que el equilibrio sea estable o inestable? Describa el significado práctico (en términos de la cantidad recordada)
de las constantes en la solución y = f(t).
(c) Resuelva esta ecuación diferencial. (d)
Grafique W(t) si la persona comienza con un peso de 160 libras y
23. Un artículo se vende inicialmente a un precio de $p por unidad. Con el
consume 3000 calorías al día.
tiempo, las fuerzas del mercado empujan el precio hacia el precio de
17. La morfina se usa a menudo como medicamento para aliviar el dolor. La equilibrio, $p*, en el que la oferta equilibra la demanda. El modelo de
vida media de la morfina en el cuerpo es de 2 horas. Suponga que se ajuste de precios de Evans dice que la tasa de cambio en el precio de
administra morfina a un paciente por vía intravenosa a una velocidad de mercado, $p, es proporcional a la diferencia entre el precio de mercado
2,5 mg por hora y que la velocidad a la que se elimina la morfina es y el precio de equilibrio.
proporcional a la cantidad presente. (a) Escriba una ecuación diferencial para p en función de t. (b) Resuelva

(a) Utilice la vida media para demostrar que, con tres decimales, la para p. (c) Esboce soluciones para varios precios iniciales diferentes,

constante de proporcionalidad para la velocidad a la que la morfina tanto por encima como por debajo del precio de equilibrio. (d) ¿Qué le

abandona el cuerpo (en mg/hora) es k = ÿ0,347. (b) Escriba una sucede a p cuando t ÿ ÿ?
ecuación diferencial para la cantidad, Q, de morfina en la sangre

después de t horas. (c) Utilice la ecuación diferencial para encontrar la

24. Sea L, una constante, el número de personas a las que les gustaría ver
solución de equilibrio. (Esta es la cantidad de morfina a largo plazo
una película recién estrenada, y sea N(t) el número de personas que la
en el cuerpo, una vez que el sistema se ha estabilizado).
han visto durante los primeros t días desde su estreno. La tasa de
personas que van a ver la película por primera vez, dN/dt (en personas/
día), es proporcional al número de personas a las que les gustaría verla
pero aún no lo han hecho.
18. El agua sale de un barril a una velocidad proporcional a la raíz cuadrada
Escribe y resuelve una ecuación diferencial que describa dN/ dt donde t
de la profundidad del agua en ese momento. Si el nivel del agua
es el número de días desde el estreno de la película.
comienza a 36 pulgadas y baja a 35 pulgadas en 1 hora, ¿cuánto tiempo
Su solución implicará L y una constante de proporcionalidad, k.
tardará en salir toda el agua del barril?

25. Se administra un fármaco por vía intravenosa a una velocidad constante

19. Cuando un gas se expande sin ganancia o pérdida de calor, la tasa de
de r mg/hora y se excreta a una velocidad proporcional a la cantidad
cambio de presión con respecto al volumen es proporcional a la presión
presente, con una constante de proporcionalidad ÿ > 0.
dividida por el volumen. Encuentre una ley que conecte la presión y el
volumen en este caso. (a) Resuelva una ecuación diferencial para la cantidad, Q, en miligramos,
de la droga en el cuerpo en el tiempo t horas.
20. Una bola de nieve esférica se derrite a una velocidad proporcional a su
Suponga que inicialmente no hay droga en el cuerpo. Su respuesta
área de superficie.
contendrá r y ÿ. Grafique Q contra t.
(a) Escriba una ecuación diferencial para su volumen, V . (b) Si ¿Cuál es Qÿ, el valor límite a largo plazo de Q? (b) ¿Qué
el volumen inicial es V0, resuelva la ecuación diferencial y grafique la efecto tiene la duplicación de r en Qÿ? ¿Qué efecto tiene la duplicación
solución. (c) ¿Cuándo desaparece la bola de nieve? de r en el tiempo para alcanzar la mitad del valor límite, Qÿ ? (c)
1
¿Qué efecto tiene la duplicación
2 llegar de ÿ en Qÿ? En el momento de

21. El agua se filtra de un tanque cilíndrico vertical a través de un pequeño

1 2Qÿ?
orificio en su base a una tasa proporcional a la raíz cuadrada del
volumen de agua restante. Si el tanque inicialmente contiene 200 litros 26. Cuando las personas fuman, se libera monóxido de carbono al aire. En
y se derraman 20 litros durante el primer día, ¿cuándo estará el tanque una habitación de 60 m3 de volumen , se introduce aire que contiene
medio vacío? ¿Cuánta agua habrá después de 4 días? 5% de monóxido de carbono a razón de 0,002 m3/min.

(Esto significa que el 5% del volumen del aire que entra es monóxido de
carbono). El monóxido de carbono se mezcla inmediatamente con el
22. Como sabes, cuando termina un curso, los estudiantes comienzan a
resto del aire y la mezcla sale de la habitación al mismo ritmo que entra.
olvidar el material que han aprendido. Un modelo (llamado modelo de
Ebbinghaus) supone que la tasa a la que un estudiante olvida material
es proporcional a la diferencia entre el material que recuerda actualmente (a) Escriba una ecuación diferencial para c(t), la concentración de
y alguna constante positiva, a. monóxido de carbono en el tiempo t, en minutos. (b) Resuelva la
ecuación diferencial, suponiendo que inicialmente no hay monóxido de
carbono en la habitación. (c) ¿Qué sucede con el valor de c(t) a
(a) Sea y = f(t) la fracción del material original recordado t semanas
largo plazo?
después de haber terminado el curso. Establecer

una ecuación diferencial para y. Su ecuación contendrá dos 27. (Continuación del problema 26.) Las agencias gubernamentales advierten
constantes; la constante a es menor que y para todo t. que la exposición al aire que contiene 0,02 % de monóxido de carbono
puede provocar dolores de cabeza y mareos.10 Cómo

10www.lni.wa.gov/Safety/Topics/AtoZ/CarbonMonoxide/, consultado el 14 de junio de 2007.

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628 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

¿Cuánto tarda la concentración de monóxido de carbono en la (a) La velocidad del objeto (medida hacia arriba) es v
habitación del problema 26 en alcanzar este nivel? en el tiempo t Utilice la segunda ley del movimiento de Newton para
muestra esa
28. La piscina de un acuario tiene un volumen de 2 · 106 litros. La piscina
dv gR2
inicialmente contiene agua dulce pura. En t = 0 minutos, agua =ÿ .
dt (R + h)2
que contiene 10 gramos/litro de sal se vierte en la piscina a
un caudal de 60 litros/minuto. El agua salada se mezcla instantáneamente. (b) Reescriba esta ecuación con h en lugar de t como la variable
dv dv · dh
con el agua dulce, y se escurre la mezcla sobrante independiente usando la regla de la cadena dt = dh dt .
de la piscina al mismo ritmo (60 litros/minuto). Por lo tanto, demuestre que

(a) Escriba una ecuación diferencial para S(t), la masa de dv gR2

sal en la piscina en el tiempo t. v =ÿ .
dh (R + h)2
(b) Resuelva la ecuación diferencial para encontrar S(t).
(c) ¿Qué le sucede a S(t) cuando t ÿ ÿ?
(c) Resuelva la ecuación diferencial de la parte (b).

29. En 1692, Johann Bernoulli enseñaba al marqués de (d) Encuentre la velocidad de escape, el valor más pequeño de v0
tal que v nunca es cero.
Cálculo de l'Hopital en París. Resuelve el siguiente problema,
que es similar a la que ellos hicieron. ¿Cuál es la ecuación de la curva
31. Una cuenta bancaria gana 5% de interés anual compuesto
que tiene subtangente (distancia BC en
continuamente. El dinero se deposita en una caja continua.
Figura 11.60) igual al doble de su abscisa (distancia OC)?
flujo a una tasa de $1200 por año en la cuenta.

y (a) Escriba una ecuación diferencial que describa la tasa

ÿ
en el que el equilibrio B = f(t) está cambiando.
(b) Resuelva la ecuación diferencial dado un balance inicial B0 = 0.
Tangente A
Curva
(c) Encuentre el equilibrio después de 5 años.
ÿ

X 32. (Continuación del Problema 31.) Ahora suponga que el dinero

COB se deposita una vez al mes (en lugar de continuamente) pero

Figura 11.60 todavía a una tasa de $ 1200 por año.

(a) Escriba la suma que da el saldo después de 5

,
años, asumiendo que el primer depósito se hace un mes
30. Un objeto de masa m se lanza verticalmente hacia arriba desde
desde hoy, y hoy es t = 0.
la superficie de la tierra con velocidad inicial v0. Lo haremos (b) La suma que escribiste en la parte (a) es una suma de Riemann ap
calcular el valor de v0, llamado velocidad de escape, con aproximación a la integral
que el objeto puede escapar de la atracción de la gravedad y
nunca volver a la tierra. Como el objeto se está alejando de 5

la superficie de la tierra, debemos tener en cuenta la 1200e0.1t dt.

0
variación de la gravedad con la altitud. Si la aceleración debida
a la gravedad al nivel del mar es g, y R es el radio de la tierra, Determine si es una suma por la izquierda o una suma por la derecha, y
la fuerza gravitacional, F, sobre el objeto de masa m en una determine qué son ÿt y n. Luego usa tu calculadora para
la altura h sobre la superficie de la tierra viene dada por evaluar la suma.
(c) Compare su respuesta en la parte (b) con su respuesta a
mgR2
F= . Problema 31(c).
(R + h)2

Fortalezca su comprensión

En los problemas 33 y 34, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 35 a 37, dé un ejemplo de:

33. En un momento en que un saldo bancario $B, que satisface 35. Una ecuación diferencial para la cantidad de un fármaco en el cuerpo
dB/dt = 0.08B ÿ 250, es $5000, el saldo va de un paciente si el paciente está recibiendo el fármaco a una
abajo. velocidad constante a través de una vía IV y está metabolizando el fármaco
a un ritmo proporcional a la cantidad presente.
34. La ecuación diferencial dQ/dt = ÿ0.15Q + 25 representa la cantidad de
una droga en el cuerpo si la droga es 36. Una ecuación diferencial para cualquier cantidad que crece en
metabolizado a una tasa continua de 15% por día y un simultáneamente de dos maneras: por sí solo a una tasa proporcional
La línea IV está administrando el fármaco a una velocidad constante de 25 mg. a la raíz cúbica de la cantidad presente y de un
por hora. contribución externa a una tasa constante.

37. Una ecuación diferencial para una cantidad que es creciente

y crece más rápido cuando la cantidad es pequeña y crece
más lentamente a medida que la cantidad aumenta.
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11.7 EL MODELO LOGÍSTICO 629

11.7 EL MODELO LOGÍSTICO

Los precios del petróleo tienen un impacto significativo en las economías del mundo. En los dieciocho meses anteriores a julio de
2008, el precio del petróleo se duplicó con creces, de alrededor de $60 el barril a alrededor de $140 el barril.11 El impacto del
aumento fue significativo, desde la industria automotriz hasta los presupuestos familiares y la forma en que las personas se
desplazan. Incluso la amenaza de un aumento de precios puede hacer que los mercados bursátiles se desplomen.
Se sugieren muchas razones para el aumento, pero un hecho es ineludible: hay un suministro finito de petróleo en el
mundo. Para impulsar su economía en expansión, el mundo consume más petróleo cada año. Esto no puede continuar
indefinidamente. Los economistas y geólogos están interesados en estimar las reservas de petróleo restantes y la fecha en
la que se espera que la producción anual de petróleo alcance su punto máximo (es decir, alcance un máximo).

La producción de petróleo de EE. UU. ya alcanzó su punto máximo, y la fecha se predijo con anticipación. En 1956, el
geólogo M. King Hubbert predijo que la producción anual de petróleo de EE. UU. alcanzaría su punto máximo en algún momento
del período 1965-1970. Aunque muchos no tomaron en serio su predicción, la producción de petróleo de EE. UU. alcanzó su
punto máximo en 1970. El impacto económico se vio mitigado por la creciente dependencia de EE. UU. del petróleo extranjero.
En esta sección presentamos la ecuación diferencial logística y la usamos, como lo hizo Hubbert, para predecir el pico
de la producción de petróleo de EE . UU.12 Los problemas 29 a 32 investigan el pico de la producción mundial de petróleo.

El Modelo Logístico
La ecuación diferencial logística describe el crecimiento sujeto a un límite. Para el petróleo, el límite son las reservas totales
de petróleo; para una población, el límite es la población más grande que el medio ambiente puede soportar; para la difusión
de información o una enfermedad, el límite es el número de personas que podrían verse afectadas. La solución a esta
ecuación diferencial es la familia de funciones logísticas presentada en la Sección 4.4.
Suponga que P crece logísticamente hacia un valor límite de L, y la tasa de crecimiento relativa, (1/P)dP/dt, es k
cuando P = 0. En el modelo exponencial, la tasa de crecimiento relativa permanece constante en k. Pero en el modelo
logístico, la tasa de crecimiento relativa disminuye linealmente a 0 cuando P se acerca a L; véase la figura 11.61.

1 dP
dt
Paquete

PAGS

L
Figura 11.61: Modelo logístico: la tasa de
crecimiento relativa es una función lineal de P

Entonces tenemos
1 dP k
PAG = k - PAG = k 1 - .
PAGS dt L L

La ecuación diferencial logística también se puede escribir

dP P
= kP 1 ÿ .
dt L

Esta ecuación fue propuesta por primera vez como modelo para el crecimiento de la población por el matemático belga P.
F. Verhulst en la década de 1830. En el modelo de Verhulst, L representa la capacidad de carga del medio ambiente, que
está determinada por el suministro de alimentos y tierra cultivable junto con la tecnología disponible.

11http://www.nyse.tv/crude-oil-price-history.htm. Consultado en febrero de 2012.

12Basado en un proyecto de pregrado de Brad Ernst, Universidad de Colgate.
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630 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Solución Cualitativa a la Ecuación Logística

La figura 11.62 muestra el campo de pendientes y la curva de solución característica sigmoidea, o en forma de S,
para el modelo logístico. Observe que para cada valor fijo de P, es decir, a lo largo de cada línea horizontal, las
pendientes son constantes porque dP/dt depende solo de P y no de t. Las pendientes son pequeñas cerca de P =
0 y cerca de P = L; son más empinadas alrededor de P = L/2. Para P >L, las pendientes son negativas, por lo que
si la población está por encima de la capacidad de carga, la población disminuye.

PAGS dp
dt

PAGS

L
L
t 2

Figura 11.62: Campo de Figura 11.63: dP/dt = kP(1 ÿ P/L)

pendientes para dP/dt = kP(1 ÿ P/L)

Podemos ubicar el punto de inflexión donde la pendiente es mayor usando la figura 11.63. Este gráfico es
una parábola porque dP/dt es una función cuadrática de P. Las intersecciones horizontales están en P = 0 y P =
L, por lo que el máximo, donde la pendiente es mayor, está en P = L/2. La figura 11.63 también nos dice que para
0 < P < L/2, la pendiente dP/dt es positiva y creciente, por lo que la gráfica de P contra t es cóncava hacia arriba.
(Consulte la figura 11.64). Para L/2 <P <L, la pendiente dP/dt es positiva y decreciente, por lo que la gráfica de P
es cóncava hacia abajo. Para P > L, la pendiente dP/dt es negativa, por lo que P es decreciente.

PAGS
PAGS

Capacidad de carga

ÿ
L L

ÿ cóncavo hacia abajo

L L
ÿ
2 Punto de inflexión: Pendiente máxima 2

ÿ
Cóncava arriba
ÿ
Aproximadamente exponencial
P0 P0
t t

Figura 11.64: Crecimiento logístico con punto de inflexión Figura 11.65: Soluciones a la ecuación logística

Si P = 0 o P = L, hay una solución de equilibrio. La figura 11.65 muestra que P = 0 es un equilibrio

inestable porque las soluciones que comienzan cerca de 0 se alejan. Sin embargo, P = L es un
equilibrio estable.

La solución analítica a la ecuación logística

Ya hemos obtenido mucha información sobre el crecimiento logístico sin encontrar una fórmula para la
solución. Sin embargo, la ecuación se puede resolver analíticamente separando variables:
dP P LÿP
= kP 1 ÿ = kP
dt L L
donación
dP
k dt.
, PAG(L ÿ PAG) =, L
Podemos integrar el lado izquierdo usando las tablas integrales (Fórmula V 26) o por fracciones parciales:
1 1 k
+ LÿP dt.
, 1L PAGS
dP = , L
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11.7 EL MODELO LOGÍSTICO 631

Cancelando la constante L, integramos para obtener

en |P| ÿ ln |L ÿ P| = kt + C.

Multiplicando por (ÿ1) y usando las propiedades de los logaritmos, tenemos

LÿP
en = ÿkt ÿ C.
PAGS

Exponenciando ambos lados da

LÿP LÿP=
= eÿktÿC = eÿCeÿkt, asi que ±eÿCeÿkt.
PAGS PAGS

Entonces, escribiendo A = ±eÿC, tenemos

LÿP=
Aeÿkt.
PAGS

Encontramos A sustituyendo P = P0 cuando t = 0, lo que da

L ÿ P0 =
Ae0 = A.
P0

Como (L ÿ P)/P = (L/P) ÿ 1, tenemos

L
=1+ Aeÿkt,
PAGS

lo que da el siguiente resultado:

La solución a la ecuación diferencial logística:

dP P
= kP 1 ÿ con condición inicial P0 cuando t = 0
dt L

es la función logística

L L ÿ P0
PAG = con A = .
1 + Aeÿkt P0

El parámetro L representa el valor límite. El parámetro k representa la tasa de crecimiento relativa cuando P
es pequeño con respecto a L. El parámetro A depende de la condición inicial P0.

Pico del petróleo: producción de EE. UU.

Aplicamos el modelo logístico a la producción de petróleo de EE. UU. como lo hizo Hubbert en 1956. Para hacer predicciones,
necesitamos los valores de k y L. Calculamos estos valores a partir de los datos de producción de petróleo que Hubbert tenía
disponibles en la década de 1950; véase la Tabla 11.5.
Definimos P como la cantidad total de petróleo, en miles de millones de barriles, producidos en los EE. UU. desde 1859,
año en que se construyó el primer pozo de petróleo. Consulte la Tabla 11.5. Con el tiempo, t, en años, dP/dt se aproxima a la
producción anual de petróleo en miles de millones de barriles por año. La producción máxima de petróleo ocurre cuando dP/dt
es un máximo.
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632 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Cuadro 11.5 Producción de petróleo de EE . UU.13 para 1931–1950 (miles de millones de barriles)

Año dp/dt PAGS Año dP/dt P Año dp/dt PAGS

1931 0.851 13.8 1938 1.21 21.0 1945 1.71 31.5

1932 0.785 14.6 1939 1.26 22.3 1946 1.73 33.2
1933 0.906 15.5 1940 1.50 23.8 1947 1.86 35.1
1934 0.908 16.4 1941 1.40 25.2 1948 2.02 37.1
1935 0.994 17.4 1942 1.39 26.6 1949 1.84 38,9
1936 1.10 18.5 1943 1.51 28.1 1950 1.97 40,9
1937 1.28 19.8 1944 1.68 29.8

La figura 11.66 muestra un diagrama de dispersión de la tasa de crecimiento relativa (dP/dt)/P versus P. Si los datos
Si seguimos una ecuación diferencial logística, vemos una relación lineal con intersección k y pendiente ÿk/L:

1 dP PAGS k
=k1- = k ÿ P.
PAGS dt L L

La figura 11.66 muestra una línea ajustada a los datos.14 La intersección vertical da el valor k = 0.0649.
La pendiente de la recta es ÿk/L = ÿ0,00036, por lo que tenemos L = 0,0649/0,00036 = 180 mil millones
barriles de petroleo Por lo tanto, el modelo predice que las reservas totales de petróleo en los EE. UU. (la cantidad total en el
antes de que comenzara la perforación en 1859) eran 180 mil millones de barriles de petróleo.15

1 dP
(fracción/año)
P dt
0.07
0.06
0.05
0.04 1 dP
= 0.0649 ÿ 0.00036P
dt
PAGS

0.02

P (miles de millones de barriles)

10 20 30 40

Figura 11.66: Producción de petróleo de EE. UU. 1931–1950: Diagrama de dispersión y línea para 1/P(dP/dt) versus P

Si hacemos que t = 0 sea 1950, entonces P0 = 40,9 mil millones de barriles y A = (180 ÿ 40,9)/40,9=3,401.
La función logística que representa la producción de petróleo de Estados Unidos es

180
P= .
1+3.401eÿ0.0649t

Predicción de la producción máxima de petróleo

Para predecir, como lo hizo Hubbert, el año en que la producción anual de petróleo de EE. UU. alcanzaría su punto máximo, usamos el hecho de que

el valor máximo para dP/dt ocurre cuando P = L/2. Obtenemos una fórmula para el año pico (usada
de nuevo en los problemas 29 a 32 para encontrar la producción máxima en el petróleo mundial). La observación crucial es que, al
pico, el denominador de la expresión de P debe ser igual a 2. Dado que
L L
PAG = = , tenemos Aeÿkt = 1.
2 1 + Aeÿkt

Usando logaritmos para resolver la ecuación Aeÿkt = 1, obtenemos t = (1/k) ln A. Como A = (LÿP0)/P0,
Vemos que el tiempo para alcanzar el pico de producción de petróleo es un ejemplo del siguiente resultado:

13 Datos de http://www.eia.gov/dnav/pet/hist/LeafHandler.ashx?n=PET&s=MCRFPUS1&f=A. Consultado en febrero de 2012.

14La línea es una línea de regresión de mínimos cuadrados.
15Si se repite el mismo análisis para otros períodos de tiempo, por ejemplo, 1900–1950 o 1900–2000, el valor de L varía
entre 120 y 220 mil millones de barriles, mientras que el valor de k varía entre 0,060 y 0,075.
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11.7 EL MODELO LOGÍSTICO 633

Para una función logística, el valor máximo de dP/dt ocurre cuando P = L/2, y

11 L ÿ P0
Tiempo hasta la máxima tasa de cambio = ln kk ln A = .
P0

Así, para EE.UU.,

1 180 ÿ 40,9
Tiempo hasta el pico de producción de petróleo = ln ÿ 19 años; 0.0649
40,9

es decir, se predijo que la producción de petróleo alcanzaría su punto máximo en el año 1950 + 19 = 1969. Ese año, P = L/
2 y se esperaba que la producción anual fuera
dP P 180 1
= kP 1 ÿ = 0,0649 · 1- ÿ 3 mil millones de barriles.
dt L 2 2

El pico real en la producción de petróleo de EE. UU. fue de 3.500 millones de barriles en 1970. Repitiendo el análisis utilizando
otros períodos de tiempo, se obtienen años pico de petróleo en el rango de 1965 a 1970, como predijo Hubbert.
La Figura 11.67 muestra los datos de producción anual de EE. UU. y la parábola que predice su pico alrededor
de 1970. La Figura 11.68 muestra P como una función logística de t, con el valor límite de P = 180 y la producción
máxima en P = 90. De hecho, la primera gran La crisis golpeó a los EE. UU. en la década de 1970, con precios de la
gasolina en espiral y largas filas en las estaciones de servicio. El declive en la producción de petróleo de EE. UU.
desde 1970 fue mitigado en parte por la apertura de los campos petroleros de Alaska, lo que condujo a un segundo
pico más bajo en 1985. Sin embargo, EE. UU. depende cada vez más del petróleo extranjero.
Aunque las predicciones de Hubbert sobre el año pico demostraron ser precisas, la extrapolación al futuro es
arriesgada. La Figura 11.67 y la Figura 11.68 muestran que desde 1970, la producción de petróleo se ha desacelerado,
aunque no tanto como se predijo.

dP/dt (mil millones de barriles/año) P (miles de millones de barriles)

1970 2010
1975 1980 2000
180
3 1990 1990
1955 1965
1960 1980
1950 20002010 120
2 1940 1970
1975
1945
1960
1965
1 dP/dt = 0,0649P(1 ÿ P/180) 60
1955
1940 1950
1945
t
P (miles de millones de barriles)

25 50 75 100 125 150 175 200 ÿ10 30 50 (años desde 1950)

Figura 11.67: Producción de petróleo de EE. UU.: dP/dt frente a P, Figura 11.68: Producción de petróleo de EE. UU.: P frente a t,
prevista (parábola) y real prevista (logística) y real

Curiosamente, Hubbert usó el modelo logístico solo para estimar k; para L, se basó en estudios
geológicos. Es notable que utilizando solo la producción anual de petróleo para 1930-1950, obtengamos
una estimación de L que está muy de acuerdo con las estimaciones geológicas.
Crecimiento de la población de EE. UU.

La ecuación logística se usa a menudo para modelar el crecimiento de la población. La tabla 11.6 proporciona las cifras
del censo anual en millones para la población de EE. UU. desde 1790 hasta 2010.16 Dado que tenemos la población,
P(t), de EE. UU. en intervalos de diez años, calculamos la tasa de crecimiento relativa usando promedios de estimaciones
de la forma :
1 dP 1
en 1860 = · PAG(1870) ÿ PAG(1860) .
Pdt P(1860) 10

(Consulte el Problema 19 para obtener más detalles). Si nos enfocamos en el período 1790–1940, una línea ajustada al
diagrama de dispersión de (1/P)dP/dt versus P tiene intersección k = 0.0317 y pendiente ÿk/L = ÿ0.000165, entonces L ÿ 192.
Por lo tanto, la ecuación diferencial que modela la población de EE. UU. durante este período es
16www.census.gov. Consultado el 12 de febrero de 2012.
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634 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

dP PAGS

= 0.0317P 1 ÿ 192 .
dt

Usando 1790 como t = 0, obtenemos

L ÿ P0 192 ÿ 3,9
un = = ÿ 48.
P0 3.9

Por lo tanto, la solución a la ecuación diferencial logística es

192
PAG = .
1 + 48eÿ0.0317t

La Tabla 11.6 muestra los datos reales del censo de 1790–1940 con valores proyectados de un modelo logístico;
las mayores desviaciones son del 4% en 1840 y 1870 (la Guerra Civil explica la segunda).17

Tabla 11.6 Población de EE. UU., en millones, para 1790–2010, datos reales y predicciones logísticas

Año Actual Logístico Año Actual Logístico Año Actual Logístico Año Actual Logístico
1790 3.9 3.9 1850 23.2 23.6 1910 92.2 92,9 1970 203.2 165.7

1800 5.3 5.4 1860 31.4 30,9 1920 106.0 108.0 1980 226.5 172.2

1810 7.2 7.3 1870 38.6 40.1 1930 123.2 122.6 1990 248.7 177.2

1820 9.6 9.8 1880 50.2 51.0 1940 132.2 136.0 2000 281.4 181.0

1830 12.9 13.3 1890 63.0 63.7 1950 151.3 147.7 2010 308.7 183.9

1840 17.1 17.8 mil novecientos 76.2 77,9 1960 179.3 157.6

Después de 1940, las cifras reales dejan atrás el modelo logístico. El modelo predice un aumento de 9,9
millones de 1950 a 1960 frente al cambio real de 28 millones. Para 1970 la realidad
población de 203,2 millones superó la población límite prevista de L = 192 millones. los
El aumento sin precedentes de la población estadounidense entre 1945 y 1965 se conoce como el baby boom.

Ejercicios y problemas de la sección 11.7

Ejercicios

1. (a) Demuestre que P = 1/(1 + eÿt ) satisface la logística (a) Q0 = 300 (b) Q0 = 1500 (c) Q0 = 3500
ecuación
dP
= PAG(1 - PAG). 4. Una cantidad P satisface la ecuación diferencial
dt
(b) ¿Cuál es el valor límite de P cuando t ÿ ÿ?

2. Una cantidad P satisface la ecuación diferencial dP PAGS

= kP 1 ÿ 250 , con k > 0.

dP PAGS dt
= kP 1 ÿ .
dt 100

Bosqueje soluciones aproximadas que satisfagan cada una de las Trace una gráfica de dP/dt como una función de P.
siguientes condiciones iniciales:

(a) P0 = 8 (b) P0 = 70 c) P0 = 125 5. Una cantidad A satisface la ecuación diferencial

3. Una cantidad Q satisface la ecuación diferencial

dA
dQ = kA(1 ÿ 0.0002A), con k > 0.
= kQ(1 ÿ 0.0004Q). dt
dt

Bosqueje soluciones aproximadas que satisfagan cada una de las

siguientes condiciones iniciales: Trace una gráfica de dA/dt como una función de A.

17Los cálculos se realizaron con valores más precisos de los datos de población y las constantes k, L y A que los que se muestran.
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11.7 EL MODELO LOGÍSTICO 635

6. La figura 11.69 muestra una gráfica de dP/dt contra P para un Los ejercicios 9 y 10 dan una gráfica de dP/dt contra P.
ecuación diferencial logística. Esbozar varias soluciones de (a) ¿Cuáles son los valores de equilibrio de P?
P contra t, usando diferentes condiciones iniciales. Incluir un
(b) Si P = 500, ¿dP/dt es positivo o negativo? ¿P está aumentando
escala en su eje vertical.
o disminuyendo?
dp/dt
9. 10
dp/dt dp/dt

PAGS
PAGS

2000
PAGS
400
45

Figura 11.69

7. La figura 11.70 muestra un campo de pendientes de una ecuación diferencial

para una cantidad Q creciente logísticamente. Dibujar una gráfica de Para las ecuaciones diferenciales logísticas de los ejercicios 11 y 12,
dQ/dt contra Q. Incluya una escala en el eje horizontal.
(a) Dé valores para k y para L e interprete el significado de
q cada uno en términos del crecimiento de la cantidad P.

(b) Dé el valor de P cuando la tasa de cambio está en su punto máximo.

800 dP PAGS

11 = 0.035P 1 ÿ 6000
dt
dP
12 = 0.1P ÿ 0.00008P2
dt

t En los Ejercicios 13–16, dé la solución general a la logística

ecuación diferencial.

dP PAGS

13 = 0.05P 1 ÿ
Figura 11.70 dt 2800
dP PAGS

14 = 0.012P 1 ÿ 5700
8. (a) En el campo de pendientes para dP/dt = 3P ÿ 3P2 en la dt
figura 11.71, dibuje tres curvas solución que muestren
dP
diferentes tipos de comportamiento para la población, P. 15. = 0.68P(1 ÿ 0.00025P)
dt
(b) ¿Hay un valor estable de la población? Entonces qué
¿Lo es? dP
dieciséis. = 0.2P ÿ 0.0008P2
(c) Describe el significado de la forma de la solución. dt
curvas para la población: ¿Dónde crece P?
En los ejercicios 17 a 20, dé k, L, A, una fórmula para P como una
¿Decreciente? ¿Qué sucede a largo plazo? Son
función del tiempo t, y el tiempo hasta el valor máximo de dP/dt.
hay puntos de inflexión? ¿Dónde? Lo que hacen ellos
significa para la población? dP
(d) Dibuje una gráfica de dP /dt contra P. Donde es dP /dt 17 = 10P ÿ 5P2 , P0 = L/4
dt
¿positivo? ¿Negativo? ¿Cero? ¿Máximo? ¿Cómo está tu
dP
observaciones sobre dP /dt explican las formas de sus 18 = 0,02P ÿ 0,0025P2, P0 = 1
curvas solución? dt
1 dP PAGS
PAGS
19 = 0,3 1 ÿ , P0 = 75
PAGS dt 100
1 dP
20 = 0.012 ÿ 0.002P, P0 = 2
10P dt
1
En los ejercicios 21 y 22, dé la solución a la ecuación diferencial
logística con condición inicial.

dP PAGS

21 = 0.8P 1 ÿ 8500 con P0 = 500

dt
dP
t 22 = 0.04P(1 ÿ 0.0001P) con P0 = 200
1 2
dt

Figura 11.71
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636 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Problemas

23. Un rumor corre entre un grupo de 400 personas. El número de personas, 26. La tabla 11.7 da valores para una función logística P = f(t).
N(t), que escucharon el rumor en el tiempo t
(a) Estime la tasa máxima de cambio de P y estime el valor de t
en horas desde que comenzó el rumor se aproxima por
cuando ocurra.
400
N(t) = 1 + . (b) Si P representa el crecimiento de una población, estime
399eÿ0.4t
la capacidad de carga de la población.
(a) Encuentre N(0) e interprételo.
(b) ¿Cuántas personas habrán escuchado el rumor después de 2
¿horas? ¿Después de 10 horas? Tabla 11.7
(c) Grafique N(t).
t 0 10 20 30 40 50 60 70
(d) ¿Aproximadamente cuánto tiempo pasará hasta que la mitad de la
P 120 125 135 155 195 270 345 385
la gente ha oído el rumor? 399 personas?
(e) ¿Cuándo se difunde más rápido el rumor?

24. La comunidad indígena maya tojolobal del sur

México tiene disponible una cantidad fija de tierra. La proporción, P, de 27. La figura 11.73 muestra la propagación de la computadora Code-red
la tierra en uso para la agricultura t años después de 1935 virus durante julio de 2001. La mayor parte del crecimiento tuvo lugar
se modela con la función logística de la figura 11.72:18 a partir de la medianoche del 19 de julio; el 20 de julio, el virus atacó
1 la Casa Blanca, tratando (sin éxito) de tocar
PAG = .
su sitio fuera de línea. El número de equipos infectados por el
1+2.968eÿ0.0275t
virus era una función logística del tiempo.
(a) ¿Qué proporción de la tierra estaba en uso para la agricultura?
en 1935? (a) Estime el valor límite de f(t) a medida que t aumenta.
(b) ¿Cuál es la predicción a largo plazo de este modelo? ¿Qué representa este valor límite en términos de
(c) ¿Cuándo se utilizó la mitad de la tierra para la agricultura? ¿Código Rojo?

d) ¿Cuándo aumenta más rápidamente la proporción de tierra utilizada (b) Estime el valor de t en el que f (t)=0. Estimar
para la agricultura? el valor de n en este momento.
PAGS (c) ¿Qué nos dice la respuesta a la parte (b) sobre Code
(proporción de tierra en uso)
¿rojo?
1
(d) ¿Cómo se relacionan las respuestas a las partes (a) y (b)?

0.5 n (miles de
equipos infectados)
40

t (años 30 norte = f(t)

40 80 120 160 200 desde 1935)
20

Figura 11.72 10

t (horas
25. Un modelo para la población, P, de carpas en un país sin salida al mar desde la medianoche)
8 16 24 32
lago en el tiempo t está dada por la ecuación diferencial
dP Figura 11.73
= 0.25P(1 ÿ 0.0004P).
dt

(a) ¿Cuál es la población de equilibrio a largo plazo de

carpa en el lago? 28. Según un artículo de The New York Times,
19
La
(b) Un censo realizado hace diez años encontró que había 1000 hierba de cerdo ha adquirido resistencia al herbicida Roundup.
carpa en el lago. Estimar la población actual. Sea N el número de acres, en millones, donde
(c) Bajo un plan para unir el lago a un río cercano, el Se encuentra pigweed resistente al Roundup. Suponga que la tasa de
los peces podrán salir del lago. Una pérdida neta del 10%
crecimiento relativa, (1/N)dN/dt, fue del 15% cuando N = 5
de la carpa cada año se predice, pero los patrones de y 14.5% cuando N = 10. Asumiendo el crecimiento relativo
no se espera que el nacimiento y la muerte cambien. Revisar tasa es una función lineal de N, escribe una ecuación diferencial para
la ecuación diferencial para tener esto en cuenta. modelar N como una función del tiempo y predice cómo
Utilice la ecuación diferencial revisada para predecir la muchos acres eventualmente se verán afectados antes de la propagación
desarrollo futuro de la población de carpas. de altos de bledo resistentes al Roundup.

18Adaptado de JS Thomas y MC Robbins, “The Limits to Growth in a Tojolobal Maya Ejido,” Geoscience and
Man 26 (Baton Rouge: Geoscience Publications, 1988), págs. 9–16.
19http://www.nytimes.com/2010/05/04/business/energy-environment/04weed.html, consultado el 3 de mayo de 2010.
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11.7 EL MODELO LOGÍSTICO 637

En los problemas 29 a 33, analizamos la producción mundial de petróleo.20 Cuando (c) ¿Cuánto petróleo se proyecta que permanecerá en el suelo?
la producción mundial anual de petróleo alcance su punto máximo y comience a ¿en 2010?
declinar, será necesaria una importante reestructuración económica. Investigamos (d) Compare la producción proyectada en el inciso (b) con la cifra real de
cuándo se proyecta que ocurra esta desaceleración. 26,900 millones de barriles.

29. Definimos P como la producción total de petróleo en todo el mundo desde 1859
33. Con P, el petróleo total producido en todo el mundo desde 1859, en miles de
en miles de millones de barriles. En 1993, la producción mundial anual de
millones de barriles, modelado como una función del tiempo t en años desde
petróleo fue de 22 000 millones de barriles y la producción total fue de P =
1993 como en el Problema 29:
724 000 millones de barriles. En 2008, la producción anual fue de 26,9 mil
millones de barriles y la producción total fue de P = 1100 mil millones de (a) Prediga la cantidad total de petróleo producido para 2020. (b) ¿En qué
barriles. Sea t el tiempo en años desde 1993. año predice el modelo que solo quedan 300 mil millones de barriles?

(a) Estime la tasa de producción, dP/dt, para 1993 y

34. El número total de personas infectadas con un virus a menudo crece como una
2008.
curva logística. Suponga que el tiempo, t, está en semanas y que 10 personas
(b) Estime la tasa de crecimiento relativa, (1/P)(dP/dt), para 1993 y 2008.
originalmente tienen el virus. En las primeras etapas, el número de personas
infectadas aumenta exponencialmente con k = 1,78. A la larga, 5000 personas
(c) Encuentre una ecuación para la tasa de crecimiento relativa, (1/P)(dP/dt),
se infectan.
como función de P, suponiendo que la función es lineal.

(d) Suponiendo que P aumenta logísticamente y que finalmente se extraerá (a) Encuentre una función logística para modelar el número de personas
todo el petróleo del suelo, estime las reservas mundiales de petróleo infectadas. (b) Trace una gráfica de su respuesta a la parte (a). (c)
en 1859 con una precisión de mil millones de barriles. (e) Escriba y
Usa tu gráfica para estimar el tiempo que transcurre hasta que la tasa a la
resuelva la ecuación diferencial logística que modela P.
que las personas se infectan comienza a disminuir. ¿Cuál es la coordenada
vertical en este

¿punto?
30. En el Problema 29 usamos una función logística para modelar P, la producción
mundial total de petróleo desde 1859, como función del tiempo, t, en años
35. Los formuladores de políticas están interesados en modelar la difusión de
desde 1993. Use esta función para responder las siguientes preguntas:
información a través de una población. Por ejemplo, los ministerios de
agricultura utilizan modelos para comprender la difusión de innovaciones
(a) ¿Cuándo ocurre la máxima producción mundial anual de petróleo? (b) técnicas o nuevos tipos de semillas en sus países. A continuación se
Los geólogos han estimado que las reservas mundiales de petróleo alcanzan presentan dos modelos, basados en cómo se difunde la información. Suponga
los 3500 mil millones de barriles.21 ¿Cuándo se produce el pico de que la población tiene un tamaño constante M.
producción mundial de petróleo con esta suposición?
(Suponga que k y P0 no cambian).
(a) Si la información se difunde a través de los medios de comunicación
31. Como en el problema 29, sea P la producción mundial total de petróleo desde (TV, radio, periódicos), se cree que la velocidad a la que se difunde la
1859. En 1998, la producción mundial anual fue de 24 400 millones de información es proporcional al número de personas que no tienen la
barriles y la producción total fue P = 841 000 millones de barriles. En 2003, información en ese momento.
la producción anual fue de 25 300 millones de barriles y la producción total Escriba una ecuación diferencial para el número de personas que
fue de P = 964 000 millones de barriles. tienen la información en el tiempo t. Bosqueje una solución suponiendo
que nadie (excepto los medios de comunicación) tiene la información
(a) Grafique dP/dt contra P del Problema 29 y muestre los datos para 1998
y 2003. ¿Qué tan bien se ajusta el modelo a los datos? inicialmente.
(b) Si la información se difunde de boca en boca, se cree que la tasa de
difusión de la información es proporcional al producto del número de
(b) Grafique la función logística que modela la producción mundial de petróleo
personas que saben y el número de personas que no. escribir un
(P versus t) del Problema 29 y muestre los datos para 1998 y 2003.
diferencial
¿Qué tan bien
ajuste el modelo a los datos? ecuación para el número de personas que tienen la información en el
tiempo t. Dibuje la solución para los casos en los que
32. Utilice la función logística obtenida en el Problema 29 para modelar el
crecimiento de P, el petróleo total producido en todo el mundo en miles de
(i) Nadie (iii) (ii) 5% de la población
millones de barriles desde 1859:
75% de la población
(a) Encuentre el valor proyectado de P para 2010. (b)
sabe inicialmente. En cada caso, ¿cuándo se difunde más rápido la
Estime la producción mundial anual de petróleo durante
información?
2010.

20Datos de http://cta.ornl.gov/data/chapter1.shtml. Consultado en febrero de 2012.

21http://www.hoodriver.k12.or.us/169320618135056660/lib/169320618135056660/peak oil.pdf. Consultado en febrero de 2012.
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638 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

36. En la década de 1930, el ecologista soviético GF Gause22 estudió el (c) Suponga que inicialmente no hay polvo gris. (Por ejemplo,
crecimiento de la población de levaduras. Ajustar una curva logística, supongamos que la lata es completamente nueva). ¿Qué significa
dP /dt = kP(1 ÿ P/L), a sus datos a continuación usando el este modelo predice que sucederá? ¿Cómo concilia esto con el
método que se describe a continuación. hecho de que muchos tubos de órgano se
plaga de estaño?
Tiempo (horas) 0 10 18 23 34 42 47

0,37 8,87 10,66 12,50 13,27 12,87 12,70 40. El modelo logístico se puede aplicar a un recurso renovable que se
Estallido de levadura

cosecha, como el pescado. Si una fracción c de la

(a) Grafique los datos y utilícelos para estimar (a simple vista) la la población se cosecha cada año, tenemos
capacidad de carga, L.
dP PAGS

(b) Utilice los dos primeros datos de la tabla y su = kP 1 ÿ ÿ cp.

dt L
valor de L para estimar k.
(c) En los mismos ejes que los puntos de datos, use sus valores La figura 11.74 asume c<k y muestra dos gráficas de
para k y L para trazar la curva solución dP/dt versus P: la parábola dP/dt = kP(1 ÿ P/L)
L L ÿ P0 y la recta dP/dt = cP.
PAG = donde A = .
1 + Aeÿkt P0 (a) Demuestre que existe un equilibrio en P = (kÿc)L/k
y que la cosecha anual es entonces H = c(kÿc)L/k.
37. Los datos de población de otro experimento con levadura por
(b) Si k y L son constantes y la población está en
se da el ecologista GF Gause.
el equilibrio en la parte (a), demuestre que el máximo

Tiempo (horas) 0 13 32 56 77 101 125 la cosecha anual posible es de kL/4 y ocurre cuando

1,00 1,70 2,73 4,87 5,67 5,80 5,83 c = k/2.

Estallido de levadura
(c) ¿Cómo pueden la población y la cosecha anual en

(a) ¿Crees que la población está creciendo exponencial o se identifica el equilibrio en la gráfica? Explica que

logísticamente? Justifica tu respuesta. ocurre cuando c aumenta más allá de k/2 hacia k. (Suponiendo
(b) Estime el valor de k (para cualquiera de los modelos) a partir de la que k y L son constantes).

los dos primeros datos. Si elige un modelo logístico dp/dt dP/dt = cP

en el inciso a), estime la capacidad de carga, L, a partir de
los datos.
(c) Dibuje los datos y la curva de crecimiento aproximada
dada por los parámetros que estimó.

38. La propagación de una enfermedad no mortal a través de una población dP/dt = kP(1 ÿ P/L)
de tamaño fijo M se puede modelar de la siguiente manera. la tarifa
que personas sanas se infecten, en personas por día, es
proporcional al producto del número de personas sanas
y personas infectadas. La constante de proporcionalidad es PAGS

0.01/M. La tasa de recuperación, en personas por día, es 0.009

Figura 11.74
veces el número de personas infectadas. Construya una ecuación
diferencial que modele la propagación de la enfermedad. Suponiendo 41. Las agencias federales o estatales controlan la caza y la pesca mediante
que inicialmente sólo un pequeño número de personas son establecer una cuota sobre cuántos animales pueden ser cosechados
infectados, trace un gráfico del número de personas infectadas Cada estación. Determinación de los medios de cuota apropiados
Contra el tiempo. ¿Qué fracción de la población está infectada? lograr un equilibrio entre las preocupaciones ambientales y
¿a la larga? los intereses de los cazadores y pescadores. Por ejemplo, cuando un

39. Muchos tubos de órgano en las antiguas iglesias europeas están hechos La decisión del 8 de junio de 2007 del Tribunal Superior de Delaware

de estaño En climas fríos tales tuberías pueden verse afectadas por validó una moratoria de dos años sobre la captura de herradura.

plaga del estaño, cuando el estaño se vuelve quebradizo y se desmorona en cangrejos, el Departamento de Recursos Naturales de Delaware

un polvo gris. Esta transformación puede parecer tomar y Control Ambiental impuso en su lugar un

lugar muy de repente porque la presencia del gris cuota de 100.000 de cangrejos herradura machos. Los ecologistas

el polvo anima a que la reacción continúe. La tasa de argumentaron que esto exacerbaría la disminución de la población

la reacción es proporcional al producto de la cantidad protegida de aves playeras rojizas que depende del cangrejo.

de estaño que queda y la cantidad de polvo gris, p, presente en por comida. Para una población P que satisface la logística

tiempo t. Suponga que cuando el estaño metálico se convierte en gris modelo con cosecha,

polvo, su masa no cambia. dP PAGS

= kP 1 ÿ dt - h,
(a) Escriba una ecuación diferencial para p. Deja que el total L
cantidad de estaño metálico presente originalmente sea B.
demuestre que la cuota, H, debe satisfacer H ÿ kL/4, o de lo contrario
(b) Dibuje una gráfica de la solución p = f(t) si hay un
la población P puede desaparecer. (De hecho, H debe mantenerse
pequeña cantidad de polvo inicialmente. ¿Cuánto estaño
mucho menos de kL/4 para estar seguro.)
metálico se ha desmoronado cuando se desmorona más rápido?

22Datos adaptados de GF Gause, The Struggle for Existence (Nueva York: Hafner Publishing Company, 1969).
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11.8 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES 639

Fortalezca su comprensión

En los problemas 42 a 44, explique qué está mal con el enunciado. 45. Una cantidad que aumenta logísticamente.

42. La ecuación diferencial dP/dt = 0.08P ÿ 0.0032P2 tiene una solución 46. Una ecuación diferencial logística para una cantidad P tal que la
de equilibrio, en P = 25.
máxima tasa de cambio de P ocurre cuando P = 75.
43. La máxima tasa de cambio ocurre en t = 25 para una cantidad Q que
crece de acuerdo con la ecuación logística 47. Una gráfica de dQ/dt contra Q si Q crece logísticamente y tiene un
valor de equilibrio en Q = 500.
dQ
= 0.13Q(1 ÿ 0.02Q). dt
48. Una gráfica de dP/dt contra P si P es una función logística que crece
cuando 0 <P < 20 y que decrece cuando P < 0 o P > 20.
44. La figura 11.75 muestra una cantidad que crece logísticamente.

PAGS

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 49 y 50? dar un

100
explicación de tu respuesta.

60
49. Hay una curva solución para la ecuación diferencial logística dP/dt =
P(2 ÿ P) que pasa por los puntos (0, 1) y (1, 3).
t

Figura 11.75
50. Para cualquier valor positivo de la constante k y cualquier valor
positivo del valor inicial P(0), la solución de la ecuación diferencial
dP/dt = kP(L ÿ P) tiene un valor límite L cuando t ÿ ÿ.
En los problemas 45 a 48, dé un ejemplo de:

11.8 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES

En la Sección 11.7 modelamos el crecimiento de una sola población a lo largo del tiempo. Ahora consideramos el
crecimiento de dos poblaciones que interactúan, como una población de personas enfermas que infectan a las
personas sanas que las rodean. Esto implica no solo una ecuación diferencial, sino un sistema de dos.

Enfermedades y Epidemias
Las ecuaciones diferenciales se pueden utilizar para predecir cuándo un brote de una enfermedad será tan grave
que se denominará epidemia23 y para decidir qué nivel de vacunación es necesario para prevenir una epidemia.
Consideremos un ejemplo específico.

Gripe en un internado británico

En enero de 1978, 763 estudiantes regresaron a un internado de niños después de sus vacaciones de invierno. Una
semana después, un niño desarrolló gripe, seguido por otros dos al día siguiente. A finales de mes, casi la mitad de
los niños estaban enfermos. La mayor parte de la escuela se había visto afectada cuando terminó la epidemia a
mediados de febrero.24 Ser capaz de predecir cuántas personas se enfermarán y cuándo es un paso importante
para controlar una epidemia. Esta es una de las responsabilidades del Centro de Vigilancia de Enfermedades
Transmisibles de Gran Bretaña y del Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades de los Estados Unidos.

23 No siempre está claro exactamente cuándo una enfermedad debe llamarse epidemia. La profesión médica generalmente clasifica
una enfermedad como una epidemia cuando la frecuencia es más alta de lo que generalmente se espera, dejando abierta la pregunta de
qué se espera generalmente. Véase, por ejemplo, Epidemiology in Medicine de CH Hennekens y J. Buring (Boston: Little, Brown, 1987).
24Datos del Centro de Vigilancia de Enfermedades Transmisibles (Reino Unido); informado en “Influenza in a Boarding School”, British
Medical Journal, 4 de marzo de 1978, y por JD Murray en Mathematical Biology (Nueva York: Springer Verlag, 1990).
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640 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

El modelo SIR
Aplicamos uno de los modelos más utilizados para una epidemia, llamado modelo SIR, a la
Ejemplo de gripe en un internado. La población de la escuela se divide en tres grupos:

S = el número de susceptibles, las personas que aún no están enfermas

pero quien se puede enfermar

I = el número de infectados, las personas que están enfermas actualmente

R = el número de recuperados, o eliminados, las personas que tienen

estado enfermo y ya no puede infectar a otros ni ser reinfectado.

El número de susceptibles disminuye con el tiempo a medida que las personas se infectan. Suponemos que el
la tasa a la que las personas se infectan es proporcional al número de contactos entre susceptibles
y personas infectadas. Esperamos que el número de contactos entre los dos grupos sea proporcional
tanto a S como a I. (Si S se duplica, esperamos que el número de contactos se duplique; de manera similar, si I se
duplica, esperamos que el número de contactos se duplique). Por lo tanto, suponemos que el número de contactos es
proporcional al producto, SI. En otras palabras, suponemos que para alguna constante a > 0,

dS Tasa de susceptibles
=ÿ
= ÿaSI.
dt
enfermarse

(Se usa el signo negativo porque S es decreciente).

El número de infectados está cambiando de dos maneras: a los infectados se suman nuevos enfermos
grupo, y otros se eliminan. Las personas recién enfermas son exactamente aquellas personas que abandonan el grupo
susceptible y, por lo tanto, se acumulan a una tasa de aSI (con signo positivo esta vez). La gente deja a los infectados
ya sea porque se recuperan (o mueren), o porque son separados físicamente del resto de
el grupo y ya no puede infectar a otros. Suponemos que las personas son eliminadas a una tasa proporcional
al número de enfermos, o bI, donde b es una constante positiva. De este modo,

yo Tasa de susceptibles Tasa de infectados

= ÿ

= aSI ÿ bI.
dt
enfermarse ser eliminado

Suponiendo que aquellos que se han recuperado de la enfermedad ya no son susceptibles, la recuperación
El grupo ered aumenta a razón de bI, por lo que

dr
= bI.
dt

Estamos asumiendo que tener gripe confiere inmunidad a una persona, es decir, que la persona no puede
volver a tener gripe. (Esto es cierto para una determinada cepa de gripe, al menos a corto plazo).
Al analizar la gripe, podemos usar el hecho de que la población total S + I + R no cambia.
(La población total, el número total de niños en la escuela, no cambió durante la epidemia).
Por lo tanto, una vez que conocemos S e I, podemos calcular R. Así que restringimos nuestra atención a las dos ecuaciones

dS
= ÿaSI
dt
di
= aSI ÿ bI.
dt

Las constantes a y b

La constante a mide qué tan infecciosa es la enfermedad, es decir, qué tan rápido se transmite de
los infectados a los susceptibles. En el caso de la gripe, sabemos por relatos médicos que el
La epidemia comenzó con un niño enfermo, y dos más se enfermaron un día después. Así, cuando I = 1 y
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11.8 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES 641

S = 762, tenemos dS/dt ÿ ÿ2, lo que nos permite aproximadamente25 aproximar a:

2
un = ÿdS/dt = = 0,0026.
SI (762)(1)
La constante b representa la tasa a la que las personas infectadas son eliminadas de los infectados.
población. En este caso de gripe, los niños generalmente eran llevados a la enfermería dentro de uno o dos días.
de enfermarse. Aproximadamente la mitad de la población infectada se eliminó cada día, por lo que tomamos b ÿ 0.5.
Así, nuestras ecuaciones son:
dS
= ÿ0.0026SI
dt
di
= 0.0026SI ÿ 0.5I.
dt

El plano de fase
Podemos tener una buena idea del progreso de la enfermedad a partir de gráficos. Usted podría esperar que nosotros
busque gráficos de S e I contra t, y eventualmente lo haremos. Sin embargo, primero observamos un gráfico de
I contra S. Si trazamos un punto (S, I) que representa el número de susceptibles y el número de
infectados en cualquier momento, entonces, a medida que cambia el número de susceptibles e infectados, el
el punto se mueve. El plano SI en el que se mueve el punto se denomina plano de fase. el camino a lo largo
que se mueve el punto se denomina trayectoria de fase, u órbita, del punto.
Para encontrar la trayectoria de fase, necesitamos una ecuación diferencial que relacione S e I directamente. Pensamiento
de I como función de S, y S como función de t, usamos la regla de la cadena para obtener
yo yo dS
= · ,
dt dS dt
donación
yo
= di/dt
dS dS/dt.
Sustituyendo dI/dt y dS/dt, obtenemos
yo 0.0026SI - 0.5I
= .
dS ÿ0.0026SI

Suponiendo que I no es cero, esta ecuación se simplifica a aproximadamente

yo 192
= ÿ1 + dS .
S
El campo de pendientes de esta ecuación diferencial se muestra en la figura 11.76. La trayectoria con inicial
la condición S0 = 762, I0 = 1 se muestra en la figura 11.77. El tiempo está representado por la flecha que muestra
la dirección en que se mueve un punto en la trayectoria. La enfermedad comienza en el punto S0 = 762, I0 = 1.
Al principio, más personas se infectan y menos son susceptibles. En otras palabras, S decrece y I
aumenta Luego, I decrece a medida que S sigue decreciendo.

yo (infectado) yo (infectado)

400 400

200 200

ÿ
(762, 1)
S S
400 800 (susceptibles) 192 400 (susceptibles)

Figura 11.76: Campo de pendientes para dI/dS = ÿ1 + 192/S Figura 11.77: Trayectoria para S0 = 762, I0 = 1

25Los valores de a y b son cercanos a los obtenidos por JD Murray en Mathematical Biology (Nueva York: Springer Verlag,
1990).
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642 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

¿Qué nos dice el plano de fase SI?

Para saber cómo progresa la enfermedad, observe la forma de la curva en la Figura 11.77. El valor de I aumenta
a alrededor de 300 (el número máximo de infectados e infecciosos en cualquier momento); entonces yo decrece
a cero. Este valor pico de I ocurre cuando S ÿ 200. Podemos determinar exactamente cuándo ocurre el valor pico
resolviendo
yo 192
= ÿ1 + = 0, dS
S
lo que da
S = 192.

Observe que el valor máximo de I siempre ocurre en el mismo valor de S, es decir, S = 192. El gráfico
muestra que si una trayectoria comienza con S0 > 192, entonces I primero aumenta y luego disminuye hasta cero.
Por otro lado, si S0 < 192, no hay pico ya que I decrece enseguida.

Para este ejemplo, el valor S0 = 192 se denomina valor umbral. Si S0 está alrededor o por debajo de 192,
no hay epidemia. Si S0 es significativamente mayor que 192, se produce una epidemia.26

El diagrama de fase deja en claro que el valor máximo de I es de aproximadamente 300. Otra pregunta que
responde el diagrama de plano de fase es el número total de estudiantes que se espera que se enfermen durante
la epidemia. (Este no es el valor máximo alcanzado por I, que da el número máximo de infectados en cualquier
momento). El punto en el que la trayectoria cruza el eje S representa el momento en que ha pasado la epidemia
(ya que I = 0). La intersección S muestra cuántos niños nunca contraen la gripe y, por lo tanto, cuántos la contraen.

¿Cuántas personas deben vacunarse?

A veces se puede evitar una epidemia mediante la vacunación. ¿Cuántos niños habrían tenido que vacunarse
para prevenir la epidemia de gripe? Para responder a esto, piense en la vacunación como la eliminación de
personas de la categoría S (sin aumentar I), lo que equivale a mover el punto inicial de la trayectoria hacia la
izquierda, paralelo al eje S. Para evitar una epidemia, el valor inicial de S0 debe ser igual o inferior al valor umbral.
Por lo tanto, todos menos 192 niños tendrían que vacunarse.

Gráficas de S e I contra t
Para saber exactamente cuándo alcanza su máximo, necesitamos métodos numéricos. Se usó una modificación del
método de Euler para generar las curvas solución de S e I contra t en la figura 11.78. Tenga en cuenta que el número
de susceptibles disminuye a lo largo de la enfermedad a medida que las personas sanas se enferman. El número de
infectados alcanza su punto máximo después de unos 6 días y luego desciende. La epidemia ha seguido su curso en 20 días.

Solución analítica para la trayectoria de fase SI

la ecuacion diferencial
dI 192 = ÿ1 + dS
S
se puede integrar, dando
yo = ÿS + 192 lnS + C.

Usando S0 = 762 e I0 = 1 da 1 = ÿ762 + 192 ln 762 + C, entonces obtenemos C = 763 ÿ 192 ln 762.
Sustituyendo este valor por C, obtenemos:

yo = ÿS + 192 lnS ÿ 192 ln 762 + 763

S
yo = ÿS + 192 ln + 763.
762

Esta es la ecuación de la curva solución de la figura 11.77.

26Aquí estamos usando la definición de JD Murray de una epidemia como un brote en el que aumenta el número de infectados
del valor inicial, I0. Véase Biología Matemática (Nueva York: Springer Verlag, 1990).
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11.8 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES 643

número de personas

762

Susceptibles

infectados

1 t (días)
5 10 15 20

Figura 11.78: Progreso de la gripe a lo largo del tiempo

Dos poblaciones que interactúan: depredador-presa

Ahora consideramos dos poblaciones que interactúan. Pueden competir por la comida, uno puede aprovecharse de
el otro, o pueden disfrutar de una relación simbiótica en la que cada uno ayuda al otro. Modelamos un
sistema depredador-presa utilizando las ecuaciones de Lotka-Volterra.

petirrojos y gusanos

Veamos un caso ideal27 en el que los petirrojos son los depredadores y los gusanos las presas. Ahí
hay r mil petirrojos y w millones de gusanos. Si no hubiera petirrojos, los gusanos aumentarían
exponencialmente de acuerdo con la ecuación
dw
= aw donde a es una constante y a > 0.
dt
Si no hubiera gusanos, los petirrojos no tendrían comida y su población disminuiría de acuerdo con la ecuación28

dr.
= ÿbr donde b es una constante y b > 0.
dt
Ahora explicamos el efecto de las dos poblaciones entre sí. Claramente, la presencia de
los petirrojos son malos para los gusanos, así que

dw
= aw ÿ Efecto de los petirrojos sobre los gusanos.
dt
Por otro lado, a los petirrojos les va mejor con los gusanos alrededor, así que
dr.
= ÿbr + Efecto de las lombrices sobre los petirrojos.
dt
¿Cómo interactúan exactamente las dos poblaciones? Supongamos el efecto de una población sobre la otra.
es proporcional al número de “encuentros”. (Un encuentro es cuando un petirrojo se come un gusano).
Es probable que el número de encuentros sea proporcional al producto de las poblaciones porque cuanto más
hay de cualquiera de las dos poblaciones, más encuentros habrá. Entonces asumimos
dw dr.
= aw ÿ cwr y = ÿbr + kwr,
dt dt
donde c y k son constantes positivas.
Para analizar este sistema de ecuaciones, veamos el ejemplo específico con a = b = c = k = 1:
dw dr.
= w ÿ wr y = ÿr + wr.
dt dt
27Basado en ideas de Thomas A. McMahon.
28 Usted podría criticar esta suposición porque predice que el número de petirrojos decaerá exponencialmente, en lugar de
morir en un tiempo finito.
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644 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Para visualizar las soluciones a estas ecuaciones, buscamos trayectorias en el plano de fase. Primero nosotros
usa la regla de la cadena,
dr. Dr./dt
=
dw dw/dt,
para obtener
dr. ÿr + wr
= .
dw w - wr

El campo de pendientes y los puntos de equilibrio

Podemos hacernos una idea de cómo se ven las soluciones de esta ecuación a partir del campo de pendientes de la figura 11.79.
En el punto (1, 1) no se dibuja la pendiente porque en este punto la tasa de cambio del gusano
población con respecto al tiempo es cero:

dw
= 1 ÿ (1)(1) = 0.
dt

La tasa de cambio de la población de petirrojos con respecto al tiempo también es cero:

dr.
= ÿ1 + (1)(1) = 0.
dt

Por lo tanto, dr/dw no está definido. En términos de gusanos y petirrojos, esto significa que si en algún momento
w = 1 y r = 1 (es decir, hay 1 millón de gusanos y 1 mil petirrojos), entonces w y r permanecen
constante para siempre. El punto w = 1, r = 1 es por lo tanto una solución de equilibrio. El campo de la pendiente
sugiere que no hay otros puntos de equilibrio excepto el origen.

En un punto de equilibrio, tanto w como r son constantes, por lo que

dw dr.
=0 y = 0.
dt dt

Por lo tanto, buscamos puntos de equilibrio resolviendo

dw dr.
= w ÿ wr = 0 y = ÿr + rw = 0,
dt dt

que tiene w = 0, r = 0 y w = 1, r = 1 como únicas soluciones.

r (depredador)

w (presa)
123
dr. ÿr + wr
Figura 11.79: Campo de pendiente
=
para dw w - wr
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11.8 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES 645

r r
3
3

P1
2
2 PAGS

1 1 P2 P0

P3
q
w w
123 123

Figura 11.80: La curva solución está cerrada Figura 11.81: Trayectoria en el plano de fase

Trayectorias en el plano de fase wr

Veamos las trayectorias en el plano de fase. Recuerde que un punto en una curva representa un par de
poblaciones (w, r) que existen al mismo tiempo t (aunque t no se muestra en el gráfico). Poco tiempo después,
el par de poblaciones se representa por un punto cercano. A medida que pasa el tiempo, el punto traza una
trayectoria. La dirección está marcada en la curva por una flecha. (Consulte la figura 11.80.)
¿Cómo averiguamos en qué dirección movernos en la trayectoria? La aproximación numérica de la
solución muestra que la trayectoria se recorre en sentido antihorario. Alternativamente, mire el par original de
ecuaciones diferenciales. En el punto P0 de la figura 11.81, donde w > 1 y r = 1,

dr
= ÿr + wr = ÿ1 + w > 0.
dt

Por lo tanto, r crece, por lo que el punto se mueve en sentido antihorario alrededor de la curva cerrada.
Ahora pensemos por qué las curvas solución son curvas cerradas (es decir, por qué regresan y se
encuentran). Observe que el campo de pendientes es simétrico con respecto a la línea w = r. Podemos confirmar
esto al observar que el intercambio de w y r no altera la ecuación diferencial para dr/dw. Esto significa que si
comenzamos en el punto P en la línea w = r y viajamos una vez alrededor del punto (1, 1), llegamos de nuevo
al mismo punto P. La razón es que la segunda mitad del camino, de Q a P, es el reflejo de la primera mitad, de
P a Q, en la recta w = r. (Vea la figura 11.80.) Si no termináramos en P nuevamente, la segunda mitad de
nuestro camino tendría una forma diferente a la primera mitad.

Las poblaciones como funciones del tiempo

La forma de las trayectorias nos dice cómo varían las poblaciones con el tiempo. Empezamos en t = 0 en el
punto P0 de la figura 11.81. Luego pasamos a P1 en el tiempo t1, a P2 en el tiempo t2, a P3 en el tiempo t3, y
así sucesivamente. En el momento t4 estamos de vuelta en P0 y todo el ciclo se repite. Como la trayectoria es
una curva cerrada, ambas poblaciones oscilan periódicamente con el mismo periodo. Los gusanos (las presas)
están en su máximo un cuarto de ciclo antes que los petirrojos. (Consulte la figura 11.82.)

población gusanos petirrojos

t
P0P1 P2 P3 P0 P1 P2 P3 P0P1 P2 P3 P0 Figura
11.82: Poblaciones de petirrojos (en miles) y gusanos
(en millones) a lo largo del tiempo
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646 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Ejercicios y problemas de la sección 11.8

Ejercicios

dx dx
Para los Ejercicios 1–4, suponga que x e y son las poblaciones de 7. 8.
= 15x ÿ 5xy = x2 ÿ xy
dos especies diferentes. Describe con palabras cómo cambia cada dt dt
población con el tiempo. dy dy
= 10y + 2xy dt = 15y ÿ 3y2 dt
1. y
2. y

9. Dado el sistema de ecuaciones diferenciales

dx
= 5x ÿ 3xy
dt
dy
= ÿ8y + xy dt
X X

3. y 4. y determinar si x e y son crecientes o decrecientes en el punto

(a) x = 3, y = 2 (b) x = 5, y = 1

10. Dado el sistema de ecuaciones diferenciales

X X
dP
= 2P ÿ 10
dt
En los ejercicios 5 a 8, encuentre todos los puntos de equilibrio. Dé las respuestas dQ
= Q ÿ 0.2PQ dt
como pares ordenados (x, y).

dx dx determinar si P y Q son crecientes o decrecientes en el punto

5. = ÿ3x + xy 6. = ÿ2x + 4xy
dt dt
dy dy (a) P = 2, Q = 3 (b) P = 6, Q = 5
= 5y ÿ xy dt = ÿ8y + 2xy dt

Problemas

11. La figura 11.83 muestra la trayectoria a través del plano de fase 12. La figura 11.84 muestra el número de susceptibles e infectados
SI de una epidemia de 50 días. en una población de 4000 a lo largo de una epidemia de 60
días.
(a) Haga una tabla aproximada de valores para el número de
susceptibles e infectados en los días marcados en la (a) ¿Cuántos están infectados el día 20?
trayectoria. (b) ¿Cuándo está la epidemia en su apogeo? (b) ¿Cuántos han tenido la enfermedad al día 20?
¿Cuántas personas están infectadas entonces? (c) ¿Cuántos han tenido la enfermedad en el momento de la epi
se acabo la demica?

(c) Durante el curso de la epidemia, ¿cuántos contraen la

susceptibles
enfermedad y cuántos se salvan?
4000
infectados
22 3000
500 24 20 2000

400 1000
0 tiempo (días)
300 28 10 20 30 40 50 60
dieciséis

infectados

200 1000
32
800
100 36 12 600
40 8 400
44
susceptibles
400 800 1200 1600 2000 200
0 tiempo (días)
Figura 11.83: Días 8 a 44 de una 10 20 30 40 50 60
epidemia
Figura 11.84
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11.8 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES 647

r (depredador)
13. Humans vs Zombies29 es un juego en el que un jugador
comienza como un zombi y convierte a los jugadores humanos en zombis 4
etiquetándolos. Los zombis tienen que “comer” regularmente
etiquetando a los jugadores humanos o mueren de hambre. 3
y están fuera del juego. El juego generalmente se termina
un período de unos cinco días. Si dejamos que H represente el tamaño
de la población humana y Z representan el tamaño de la 2
población de zombis en el juego, entonces, para los parámetros
constantes a, b y c, tenemos: 1
dH
= aHz
dt
w (presa)
dZ 1234
= bZ + cHZ
dt dr. =
Figura 11.85: dw r(wÿ1)
w(1ÿr)
(a) Decida si cada uno de los parámetros a, b, c es positivo o
negativo.
(b) ¿Cuál es la relación, si la hay, entre a y c? 16. Explique por qué estas ecuaciones diferenciales son razonables
modelo para la interacción entre las dos poblaciones. Por qué
14. Se dan cuatro pares de especies, con descripciones de cómo
¿Se han elegido los signos de esta manera?
interactúan.
17. Resuelva estas ecuaciones diferenciales en los dos casos especiales
I. Abejas/flores: cada una necesita de la otra para sobrevivir cuando no hay petirrojos y cuando no hay gusanos
II. Búhos/árboles: los búhos necesitan árboles pero los árboles son indiferentes
viviendo en la isla.
tercero Alce/búfalo: en competencia y estaría bien solo
18. Describe y explica la simetría que observas en el
IV. Zorro/liebre: el zorro se come la liebre y la necesita para sobrevivir
campo de pendiente. ¿Qué consecuencias tiene esta simetría?
Relaciona cada sistema de ecuaciones diferenciales con un para las curvas solución?
par de especies, e indicar cuál especie es x y cuál es 19. Suponga que w = 2 y r = 2 cuando t = 0. Haga los números
y. de petirrojos y gusanos aumentan o disminuyen al principio? Qué
dx pasa a la larga?
(a) = ÿ0.2x + 0.03xy
dt 20. Para el caso discutido en el Problema 19, estime los valores máximo
dy y mínimo de la población de petirrojos.
= 0.4y ÿ 0.08xy
dt ¿Cuántos gusanos hay en el momento en que el petirrojo
dx
(b) = 0,18x la población llega a su máximo?
dt
21. En los mismos ejes, grafica w y r (el gusano y el petirrojo
dy
= ÿ0.4y + 0.3xy poblaciones) contra el tiempo. Use valores iniciales de 1.5 para w
dt
dx y 1 para r. Puede hacer esto sin unidades para t.
(C) = ÿ0.6x + 0.18xy
dt 22. A la gente de la isla le gustan tanto los petirrojos que deciden
dy importar 200 petirrojos desde Inglaterra hasta
= ÿ0.1y + 0.09xy aumentar la población inicial de r = 2 a r = 2.2
dt
(d) Escriba un posible sistema de ecuaciones diferenciales para cuando t = 0. ¿Tiene esto sentido? ¿Por qué o por qué no?
el par de especies que no tiene una coincidencia. 23. Suponga que w = 3 y r = 1 cuando t = 0. Haga el num
¿Las fibras de petirrojos y gusanos aumentan o disminuyen inicialmente?
15. Muestre que si S, I y R satisfacen las ecuaciones diferenciales
¿Qué sucede a largo plazo?
en la página 640, la población total, S +I +R, es constante.
24. Para el caso discutido en el Problema 23, estime los valores máximo
y mínimo de la población de petirrojos. Estime el número de
Para los problemas 16 a 24, sea w el número de gusanos (en millones) gusanos cuando la población de petirrojos
y r el número de petirrojos (en miles) que viven en alcanza su mínimo.
una isla. Suponga que w y r satisfacen el siguiente diferencial
ecuaciones, que corresponden al campo de pendientes de la figura 11.85. Los sistemas de ecuaciones diferenciales de los problemas 25 a 27
modelar la interacción de dos poblaciones x e y. En cada caso,
dw dr.
= ÿr + wr. responde las siguientes dos preguntas:
= w - wr,
dt dt
(a) ¿Qué tipos de interacción (simbiosis,30 competencia,
depredador-presa) describen las ecuaciones?

29http://humansvszombies.org
30La simbiosis tiene lugar cuando la interacción de dos especies beneficia a ambas. Un ejemplo es la polinización de las plantas por
insectos
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648 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

(b) ¿Qué sucede a largo plazo? (Para uno de los sistemas, para alguna constante C. Esta ecuación se llama ley del
su respuesta dependerá de las poblaciones iniciales). Utilice cuadrado del éster de Lanch. El valor de C depende de la
una calculadora o computadora para dibujar campos de pendiente. tamaños iniciales de los dos ejércitos.

30. Considere la batalla de Iwo Jima, descrita en el problema 28.

1 dx 1 dx X y
25 26 =1- Tome a = 0.05, b = 0.01 y asuma la fuerza inicial
=yÿ1
ÿ

X dt X dt 2 2 de las tropas estadounidenses a ser 54.000 y la de los japoneses

1 dy 1 dy tropas a ser 21.500. (De nuevo, ignore los refuerzos.)
=Xÿ1 =1ÿxÿy
y dt y dt
(a) Utilizando la ley del cuadrado de Lanchester derivada del

1 dx problema 29, encuentre la ecuación de la trayectoria que describe

27 = y ÿ 1 ÿ 0.05x la batalla.
X dt
(b) Suponiendo que los japoneses lucharon sin rendirse hasta que
1 dy
= 1 ÿ x ÿ 0.05y todos fueron asesinados, como fue el caso,
y dt ¿Cuántas tropas estadounidenses predice este modelo que
quedaría cuando terminara la batalla?

Para los problemas 28 a 31, considere un conflicto entre dos ejércitos 31. En este problema adaptamos el modelo de Lanchester para una con
batalla convencional al caso en que uno o ambos de los
de x e y soldados, respectivamente. Durante la Primera Guerra Mundial, FW
ejércitos es una fuerza guerrillera. Suponemos que la tasa en
Lanchester supuso que si ambos ejércitos están librando una batalla
que una guerrilla queda fuera de combate es proporcional
convencional a la vista uno del otro, la tasa a la que los soldados de un
al producto de las fuerzas de los dos ejércitos.
ejército quedan fuera de combate (muertos o heridos) es
proporcional a la cantidad de fuego que el otro ejército puede concentrar (a) Justifique la suposición de que la tasa
sobre ellos, que a su vez es proporcional al número de en que una guerrilla queda fuera de combate es proporcional
soldados del ejército contrario. Así, Lanchester asumió que al producto de las fuerzas de los dos
si no hay refuerzos y t representa el tiempo desde que ejércitos
comienzo de la batalla, entonces x e y obedecen las ecuaciones diferenciales (b) Escriba las ecuaciones diferenciales que describen un
dx conflicto entre un ejército guerrillero de fuerza x y
= ÿay un ejército convencional de fuerza y, asumiendo todos los
dt
constantes de proporcionalidad son 1.
dy
= ÿbx a, b > 0. (c) Encuentre una ecuación diferencial que involucre dy/dx y
dt
resolverlo para encontrar ecuaciones de trayectorias de fase.
(d) Describa qué lado gana en términos de la constante de
28. Cerca del final de la Segunda Guerra Mundial tuvo lugar una feroz batalla
integración. ¿Qué pasa si la constante es cero?
entre tropas estadounidenses y japonesas sobre la isla de Iwo
(e) Use su solución de la parte (d) para dividir la fase
Jima, frente a la costa de Japón. Aplicando el análisis de Lanchester
avión en regiones según qué lado gana.
a esta batalla, con x representando el número de EE.UU.
tropas y el número de tropas japonesas, se ha 32. Para modelar un conflicto entre dos ejércitos guerrilleros, asumimos
estimó31 que a = 0.05 yb = 0.01. que la tasa a la que cada uno queda fuera de combate es

(a) Usando estos valores para a y b e ignorando los refuerzos, proporcional al producto de las fuerzas de los dos
ejércitos
escriba una ecuación diferencial que involucre
dy/dx y dibuje su campo de pendientes. (a) Escriba las ecuaciones diferenciales que describen un
(b) Suponiendo que la fuerza inicial de las fuerzas estadounidenses conflicto entre dos guerrillas de fuerzas x
fue de 54.000 y la de los japoneses fue de 21.500, y y, respectivamente.
dibuja la trayectoria que describe la batalla. Qué (b) Encuentre una ecuación diferencial que involucre dy/dx y
se predice el resultado? (Es decir, de qué lado hacen los resolver para encontrar ecuaciones de trayectorias de fase.
¿Las ecuaciones diferenciales predicen ganará?) (c) Describa qué lado gana en términos de la constante de
(c) Sabiendo que EE. UU. de hecho tenía 19.000 refuerzos, integración. ¿Qué pasa si la constante es cero?
mientras que los japoneses no tenían ninguno, ¿alteraría la (d) Use su solución a la parte (c) para dividir la fase
resultado previsto? avión en regiones según qué lado gana.

29. (a) Para dos ejércitos de fuerzas x e y que pelean una batalla 33. El modelo depredador-presa de la página 643 para el número de
convencional gobernada por las ecuaciones diferenciales de petirrojos, r, en miles, y el número de gusanos, w, en
Lanchester, escriba una ecuación diferencial que involucre millones, fue para algunas constantes positivas a, b, c, k:
dy/dx y las constantes de desgaste a y b. dw dr.
(b) Resuelva la ecuación diferencial y, por lo tanto, demuestre que = aw ÿ cwr y = ÿbr + kwr.
dt dt
la ecuación de la trayectoria de fase es
(a) Encuentre los puntos de equilibrio de este sistema de ecuaciones
ay2 ÿ bx2 = C ciones.

31Ver Martin Braun, Ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones, 2nded. (Nueva York: Springer Verlag, 1975).
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11.9 ANÁLISIS DEL PLANO DE FASE 649

(b) Se aplica un insecticida al suelo, causando una punto libre? Interprete esto en términos de la población de
disminución en el número de gusanos proporcional a su equilibrio de gusanos y petirrojos.
población. ¿Qué efecto tiene esto en el equi

Fortalezca su comprensión

En los problemas 34 y 35, explique qué está mal con el enunciado. empresas si cada una prosperara por sí sola, pero las dos
las empresas compiten por los negocios. Sean x e y
34. Si dx/dt = 3x ÿ 0,4xy y dy/dt = 4y ÿ 0,5xy, entonces los beneficios de las dos empresas.
un aumento en x corresponde a una disminución en y.
38. Dos enfermedades D1 y D2 tales que el parámetro a en el
35. Para un sistema de ecuaciones diferenciales para x y y, en el
El modelo SIR de la página 640 es más grande para la enfermedad D1 que
punto (2, 3), tenemos dx/dt < 0 y dy/dt > 0 y
es para la enfermedad D2. Explique su razonamiento.
dy/dx > 0.

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 39 y 40? dar un

En los problemas 36 a 38, dé un ejemplo de:
explicación de tu respuesta.
36. Un sistema de ecuaciones diferenciales para dos poblaciones X
e Y tal que Y necesita de X para sobrevivir y X es indiferente 39. El sistema de ecuaciones diferenciales dx/dt = ÿx + xy2
diferente a Y y prospera por sí mismo. Sea x la representación y dy/dt = y ÿ x2y requiere condiciones iniciales para ambos
tamaño de la población X e y representan el tamaño de la x(0) y y(0) para determinar una solución única.
Y población.
40. Poblaciones modeladas por un sistema de ecuaciones diferenciales
37. Un sistema de ecuaciones diferenciales para las ganancias de dos ciones nunca mueren.

11.9 ANÁLISIS DEL PLANO DE FASE

En la sección anterior analizamos un sistema de ecuaciones diferenciales utilizando un campo de pendientes. En esto
sección analizamos un sistema de ecuaciones diferenciales utilizando nullclines. Consideramos dos especies
que tienen nichos similares , o formas de vida, y que compiten por comida y espacio. De tal
casos, una especie a menudo se extingue. Este fenómeno se denomina Principio de Competitividad.
Exclusión. Vemos cómo las ecuaciones diferenciales predicen esto en un caso particular.

Exclusión competitiva: parásitos de los árboles de cítricos

Los cultivadores de cítricos del sur de California están interesados en controlar los insectos que viven en sus
árboles. Algunos de estos insectos pueden ser controlados por parásitos que también viven en los árboles. Los científicos son,
por lo tanto, interesado en entender bajo qué circunstancias estos parásitos florecen o se extinguen.
Uno de esos parásitos se introdujo accidentalmente desde el Mediterráneo; más tarde, otros parásitos fueron
introducido desde China e India; en cada caso, el parásito anterior se extinguió en parte de
su hábitat. En 1963 se llevó a cabo un experimento de laboratorio para determinar cuál de un par de especies
se extinguieron cuando competían entre sí. Los datos sobre un par de especies,
llamado A. fisheri y A. melinus, con poblaciones P1 y P2 respectivamente, se da en la Tabla 11.8 y
muestra que A. melinus (P2) se extinguió después de 8 generaciones.32

Cuadro 11.8 Población (en miles) de dos especies de parásitos en función del tiempo
Número de generación 1 2 3 4 5 6 7 8

Población P1 (miles) 0.193 1.093 1.834 5.819 13.705 16.965 18.381 16.234

Población P2 (miles) 0.083 0.229 0.282 0.378 0.737 0.507 0.13 0

Los datos de los mismos experimentadores indican que, cuando está sola, cada población crece logísticamente. De
hecho, sus datos sugieren que, cuando está solo, la población de P1 podría crecer de acuerdo con la

32Datos adaptados de Paul DeBach y Ragnhild Sundby, “Competitive Displacement Between Ecological Homologues,”
Hilgardía 34:17 (1963).
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650 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

ecuación

dP1 P1
= 0.05P1 1 ÿ dt 20 ,

y cuando está solo, la población de P2 podría crecer de acuerdo con la ecuación

dP2 P2
= 0.09P2 1 ÿ dt .
15

Ahora supongamos que ambos parásitos están presentes. Cada uno tiende a reducir la tasa de crecimiento del otro, por lo que cada uno
ecuación diferencial se modifica restando un término a la derecha. Los datos experimentales muestran
que juntos P1 y P2 pueden ser bien descritos por las ecuaciones

dP1 P1
= 0.05P1 1 ÿ dt ÿ 0.002P1P2
20

dP2 P2
= 0.09P2 1 ÿ ÿ 0,15P1P2.
dt 15

El hecho de que P2 se extinga con el tiempo se refleja en estas ecuaciones: el coeficiente de P1P2 es
mucho mayor en la ecuación de P2 que en la ecuación de P1. Esto indica que la interacción ha
un efecto mucho más devastador sobre el crecimiento de P2 que sobre el crecimiento de P1.

El plano de fase y las inclinaciones nulas

Consideramos el plano de fase con el eje P1 horizontal y el eje P2 vertical. Para encontrar las trayectorias en el plano de
fase P1P2 , podríamos dibujar un campo de pendientes como en la sección anterior. En cambio, nosotros
utilizar un método que dé una buena imagen cualitativa del comportamiento de las trayectorias incluso sin un
calculadora o computadora. Encontramos las inclinaciones nulas o curvas a lo largo de las cuales dP1/dt = 0 o dP2/dt = 0.
En los puntos donde dP2/dt = 0, la población P2 es momentáneamente constante, por lo que solo la población P1 es
cambiando con el tiempo. Por lo tanto, en este punto la trayectoria es horizontal. (Consulte la figura 11.86). De manera
similar, en los puntos donde dP1/dt = 0, la población P1 es momentáneamente constante y la población P2
es el único que cambia, por lo que la trayectoria es vertical allí. Un punto donde tanto dP1/dt = 0 como
dP2/dt = 0 se llama punto de equilibrio porque P1 y P2 permanecen constantes si alcanzan
estos valores

P2

dP1
=0
dt

dP2
=0
dt
P1
Figura 11.86: Puntos en una trayectoria donde
dP1/dt = 0 o dP2/dt = 0
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11.9 ANÁLISIS DEL PLANO DE FASE 651

En el plano de fase P1P2 :

dP1
• Si = 0, la trayectoria es vertical.
dt
dP2
• Si = 0, la trayectoria es horizontal.
dt
dP1 dP2
• Si = = 0, hay un punto de equilibrio.
dt dt

Uso de Nullclines para analizar las poblaciones de parásitos

Para ver dónde dP1/dt = 0 o dP2/dt = 0, factorizamos el lado derecho de nuestro diferencial
ecuaciones:

dP1 P1
= 0.05P1 1 ÿ 20 ÿ 0,002P1P2 = 0,001P1(50 ÿ 2,5P1 ÿ 2P2)
dt

dP2 P2
= 0.09P2 1 ÿ dt 15 ÿ 0,15P1P2 = 0,001P2(90 ÿ 150P1 ÿ 6P2).

Por lo tanto , dP1/dt = 0 donde P1 = 0 o donde 50 ÿ 2.5P1 ÿ 2P2 = 0. Graficar estas ecuaciones en el
El plano de fase da dos líneas, que son nulas. Como la trayectoria es vertical donde dP1/dt = 0,
en la figura 11.87 dibujamos pequeños segmentos de línea vertical en estas nulas para representar la dirección
de las trayectorias cuando cruzan la nullcline. Similarmente dP2/dt = 0 donde P2 = 0 o donde 90 ÿ
150P1 ÿ6P2 = 0. Estas ecuaciones se grafican en la figura 11.87 con pequeños segmentos de línea horizontal
en ellos.
Los puntos de equilibrio son donde tanto dP1/dt = 0 como dP2/dt = 0, es decir, los puntos P1 =
0, P2 = 0 (lo que significa que ambas especies se extinguen); P1 = 0, P2 = 15 (donde P1 se extingue); y P1 =
20, P2 = 0 (donde P2 está extinto).

¿Qué sucede en las regiones entre los Nullclines?

Las inclinaciones nulas son útiles porque dividen el plano en regiones en las que los signos de dP1/dt y
dP2/dt son constantes. En cada región, la dirección de cada trayectoria sigue siendo aproximadamente la misma.
En la Región I, por ejemplo, podríamos probar el punto P1 = 20, P2 = 25. Entonces
dP1
= 0,001(20)(50 ÿ 2,5(20) ÿ 2(25)) < 0
dt
dP2
= 0,001(25)(90 ÿ 150(20) ÿ 6(25)) < 0.
dt
P2
25

Región I
P1 = 0, dP1/dt = 0 ÿ
ÿ

ÿÿ
15
Región II 50 ÿ 2.5P1 ÿ 2P2 = 0
ÿ
ÿ
dP1/dt = 0
ÿÿ
Región III
90 ÿ 150P1 ÿ 6P2 = 0
ÿÿÿ ÿ
dP2/dt = 0
ÿ

ÿ
P1
0.6 20
P2 = 0, dP2/dt = 0

Figura 11.87: Análisis de tres regiones en el plano de fase utilizando nullclines (ejes distorsionados)
con puntos de equilibrio representados por puntos
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652 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Ahora dP1/dt < 0, por lo que P1 es decreciente, lo que se puede representar con una flecha en la dirección ÿ.
Además, dP2/dt < 0, por lo que P2 es decreciente, como lo representa la flecha ÿ. Combinando estas direcciones,
ÿ

sabemos que las trayectorias en esta región van aproximadamente en la dirección diagonal ÿÿ (Consulte laen
Región
la figura
I
11.87).
En la Región II, intente, por ejemplo, P1 = 1, P2 = 1. Entonces tenemos

dP1
= 0.001(1)(50 ÿ 2.5 ÿ 2) > 0 dt dP2 =
0.001(1)(90 ÿ 150 ÿ 6) < 0. dt

Así que aquí, P1 aumenta mientras que P2 disminuye. (Ver Región II en la Figura 11.87.)
En la Región III, intente P1 = 0.1, P2 = 0.1:

dP1
= 0,001(0,1)(50 ÿ 2,5(0,1) ÿ 2(0,1)) > 0 dt dP2 =
0,001(0,1)(90 ÿ 150(0,1) ÿ 6(0,1)) > 0.

dt

Así que aquí, tanto P1 como P2 están aumentando. (Ver Región III en la Figura 11.87.)
Note que el comportamiento de las poblaciones en cada región tiene sentido biológico. En la región I, ambas
poblaciones son tan grandes que la superpoblación es un problema, por lo que ambas poblaciones disminuyen. En la
Región III ambas poblaciones son tan pequeñas que efectivamente no están en competencia, por lo que ambas crecen.
En la Región II entra en juego la competencia entre las especies. El hecho de que P1 aumente mientras P2 disminuya
en la Región II significa que P1 gana.

Trayectorias de solución

Supongamos que el sistema comienza con algunos de cada población. Esto significa que el punto inicial de la
trayectoria no está en uno de los ejes, por lo que está en la Región I, II o III. Luego, el punto se mueve en una
trayectoria como una de las calculadas numéricamente y que se muestran en la figura 11.88. Nótese que todas estas
trayectorias tienden hacia el punto P1 = 20, P2 = 0, correspondiente a una población de 20 000 para P1 y extinción
para P2. En consecuencia, este modelo predice que sin importar cuáles sean las poblaciones iniciales, siempre que
P1 = 0, P1 excluye la población de P2 y P1 tiende a un valor constante. Esto tiene sentido biológico: en ausencia de
P2, esperaríamos que P1 se estableciera en la capacidad de carga del nicho, que es 20.000.

P2
25

15

P1
0.6 20

Figura 11.88: Trayectorias que muestran la exclusión de la población P2 (no a escala)

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11.9 ANÁLISIS DEL PLANO DE FASE 653

Ejercicios y problemas de la sección 11.9

Ejercicios

En los ejercicios 1 a 5, use la figura 11.89. 6. Dar las coordenadas aproximadas para cada equilibrio
punto.
y Región II
ÿ
15 ÿ ÿ
Región
ÿ III 7. En cada punto, da los signos de dx/dt y dy/dt.
ÿ ÿ
(a) (5, 2) (b) (10, 2) (c) (10, 1)
10

8. Dibuja una posible trayectoria que comience en el punto (2, 5).

Región I
5
Región IV 9. Dibuja una posible trayectoria que comience en el punto (10, 4).
ÿÿÿ
ÿÿÿ
10. ¿Cuál es el comportamiento a largo plazo de una trayectoria que comienza en
X
246 cualquier punto en el primer cuadrante?

Figura 11.89: Nullclines en la fase

11. La figura 11.91 muestra un plano de fase para un sistema de ecuaciones
plano de un sistema de diferencial diferenciales. Dibuja las inclinaciones nulas.
ecuaciones

1. Da las coordenadas de cada punto de equilibrio. y

5
2. En cada punto, da los signos de dx/dt y dy/dt.
4
(a) (4, 7) (b) (4, 10) (c) (6, 15)
3
3. Dibuja una posible trayectoria que comience en el punto (2, 5).
4. Dibuja una posible trayectoria que comience en el punto (2, 10). 2

5. ¿Cuál es el comportamiento a largo plazo de una trayectoria que comienza en 1

cualquier punto en el primer cuadrante? X
123456
En los ejercicios 6 a 10, use la figura 11.90.
Figura 11.91
y
6

12. (a) Encuentre los puntos de equilibrio para el siguiente sistema

4 ÿ
ÿÿÿ de ecuaciones
ÿ ÿ

dx
2 ÿÿÿ
= 20x ÿ 10xy
dt

X dy
= 25y ÿ 5xy.
5 10 15 dt
Figura 11.90: Nullclines en el plano de fase de un
(b) Explique por qué x = 2, y = 4 no es un equilibrio
sistema de ecuaciones diferenciales punto para este sistema.

Problemas

dx dx X
Para los problemas 13 a 18, analice el plano de fase de las ecuaciones 15. = x(2 ÿ x ÿ 2y) dieciséis.
= x(1 ÿ y ÿ dt dy )
dt 3
diferenciales para x, y ÿ 0. Muestre las líneas nulas y los puntos de
dy y
equilibrio, y dibuje la dirección de las trayectorias en cada uno. = y(1 ÿ 2x ÿ y) = y(1 ÿ dt2 ÿ x)
dt
región.
dx y dx X
17 =X1ÿXÿ 18 =X1ÿ ÿy
dt 3 dt 2

dx dx dy X dy años
13 = x(2 ÿ x ÿ y) 14 = x(2 ÿ x ÿ 3y) =y1-y- =y1ÿ3 ÿx
dt dt dt 2 dt
dy dy
= y(1 ÿ x ÿ y) = y(1 ÿ 2x)
dt dt
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654 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

(d) Discuta estas predicciones a la luz de la realidad

19. Las ecuaciones que describen la epidemia de gripe en un internado
la escuela son gastos en la Tabla 11.9.

dS Tabla 11.9 Presupuestos de armas de los Estados Unidos

= ÿ0.0026SI
dt Estados Unidos y la Unión Soviética durante los años.
di 1945-1960 (miles de millones de dólares)
= 0.0026SI ÿ 0.5I.
dt URSS Estados Unidos URSS Estados Unidos

(a) Encuentre las inclinaciones nulas y los puntos de equilibrio en el SI 1945 14 97 1953 25,7 71.4

plano de fase. 1946 14 80 1954 23,9 61.6

(b) Encuentre la dirección de las trayectorias en cada región. 1947 15 29 1955 25,5 58.3
(c) Bosqueje algunas trayectorias típicas y describa sus 1948 20 20 1956 23,2 59.4
comportamiento en palabras.
1949 20 22 1957 23,0 61.4
20. Usa la idea de las inclinaciones nulas que dividen el plano en sectores 1950 21 23 1958 22,3 61.4
para analizar las ecuaciones que describen las interacciones. 1951 22,7 49.6 1959 22,3 61.7
de petirrojos y gusanos:
1952 26,0 69.6 1960 22,1 59.6
dw
= w - wr
dr.
23. En la década de 1930, el ecologista soviético GF Gause realizó
= ÿr + rw. una serie de experimentos sobre la competencia entre dos levaduras
dt
con las poblaciones P1 y P2, respectivamente. Al realizar estudios de
población a baja densidad en grandes volúmenes,
21. Dos empresas comparten el mercado de una nueva tecnología.
determinó lo que llamó coeficientes de incremento geométrico (y
No tienen competencia excepto entre ellos. Sea A(t)
nosotros los llamaríamos coeficientes exponenciales continuos).
el patrimonio neto de una empresa y B(t) el patrimonio neto de
las tasas de crecimiento). Estos coeficientes describieron el crecimiento de
el otro en el tiempo t. Suponga que el patrimonio neto no puede ser
cada levadura sola:
negativo y que A y B satisfacen las ecuaciones diferenciales
1 dP1
A = 2A ÿ AB = 0,2
P1 dt
segundo = segundo - AB.
1 dP2
= 0,06
P2 dt
(a) ¿Qué predicen estas ecuaciones sobre el valor neto
de cada empresa si la otra no estuviera presente? Qué donde P1 y P2 se miden en las unidades que estableció Gause.
¿Qué efecto tienen las empresas entre sí?
(b) ¿Hay puntos de equilibrio? Si es así, ¿cuáles son
También determinó que, en sus unidades, el transporte
¿ellos?
capacidad de carga de P1 era 13 y la capacidad de carga de P2
(c) Dibuje un campo de pendientes para estas ecuaciones (usando
era 6. Luego observó que un P2 ocupa el nicho
una computadora o calculadora) y, por lo tanto, describa los diferentes
espacio de 3 P1 y que un P1 ocupaba el espacio del nicho
Posibles comportamientos a largo plazo.
de 0,4 P2. Esto lo llevó a las siguientes ecuaciones diferenciales para
22. En la década de 1930, LF Richardson propuso que una carrera armamentista describir la interacción de P1 y P2:
entre dos países podría ser modelado por un sistema de
dP1 13 - (P1 + 3P2)
ecuaciones diferenciales. Una carrera armamentista que puede = 0.2P1
dt 13
describirse razonablemente bien mediante ecuaciones diferenciales
es la carrera armamentista de la Unión Soviética entre 1945 y 1960. Si $x dP2 6 ÿ (P2 + 0,4P1)
= 0.06P2 .
representa los gastos soviéticos anuales en armamento dt 6
(en miles de millones de dólares) y $y representan los gastos
correspondientes de EE. UU., se ha sugerido33 que x y Cuando ambas levaduras estaban creciendo juntas, Gause
y obedecen las siguientes ecuaciones diferenciales: registró los datos en la Tabla 11.10.

dx Tabla 11.10 Poblaciones de levadura de Gause

= ÿ0,45x + 10,5
dt Tiempo (horas) 6 dieciséis 24 29 48 53
dy P1 0,375 3,99 4,69 6,15 7,27 8,30
= 8,2x ÿ 0,8y ÿ 142.
dt
P2 0,29 0,98 1,47 1,46 1,71 1,84

(a) Encuentre las inclinaciones nulas y los puntos de equilibrio para estos
ecuaciones diferenciales. ¿En qué dirección van las trayectorias (a) Realice un análisis de plano de fase de la ecuación de Gause
en cada región? ciones.
(b) Dibuje algunas trayectorias típicas en el plano de fase. (b) Marque los puntos de datos en el plano de fase y describa
(c) ¿Qué predicen estas ecuaciones diferenciales que será ¿Qué hubiera pasado si Gause hubiera continuado el
el resultado a largo plazo de la carrera armamentista entre Estados Unidos y la Unión Soviética?
experimento.

33R. Taagepera, GM Schiffler, RT Perkins y DL Wagner, Carreras armamentistas soviético-estadounidenses e israelíes-árabes y la

Modelo de Richardson (General Systems, XX, 1975).
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO ONCE 655

Fortalezca su comprensión

En los problemas 24 y 25, explique qué está mal con el enunciado. 27. Las inclinaciones nulas de un sistema de ecuaciones diferenciales con
la trayectoria que se muestra en la figura 11.94.
24. En la figura 11.92 se muestran la trayectoria de solución y las
inclinaciones nulas para un sistema de ecuaciones diferenciales. y
y 3

X
192
1
Figura 11.92

X
25. Las inclinaciones nulas de un sistema de ecuaciones diferenciales se
123
muestran en la figura 11.93. El sistema tiene un equilibrio en el punto
(6, 6). Figura 11.94
y

28. Una trayectoria para un sistema de ecuaciones diferenciales con

nulosclinales en la figura 11.95 y condiciones iniciales x = 1 y y = 2.
6

y
X 4
6
3
Figura 11.93 ÿ
2 ÿ

En los problemas 26 a 28, dé un ejemplo de: X

1234
26. Gráfica de las nulasclinas de un sistema de ecuaciones diferenciales
Figura 11.95
con exactamente dos puntos de equilibrio en el primer cuadrante.
Etiquete las inclinaciones nulas para mostrar si las trayectorias pasan
a través de las inclinaciones nulas vertical u horizontalmente.

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Terminología de ecuaciones diferenciales • Modelado con ecuaciones diferenciales

Orden, condiciones iniciales, familias de soluciones, soluciones Crecimiento y decaimiento, Ley de Calentamiento y Enfriamiento
de equilibrio estable/inestable. • Resolución de ecuaciones de Newton, modelos compartimentales, modelo logístico.

diferenciales de primer orden Campos de pendientes (gráfico), • Sistemas de ecuaciones diferenciales

método de Euler (numérico), separación de variables (analítico). modelo SIR, modelo depredador-presa, plano de fase.

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO ONCE

Ejercicios

1. ¿Cuáles de las ecuaciones diferenciales son satisfechas por las

(a) y + 2y = 0 (b) y ÿ (yo) y = xex
funciones de la derecha?
2y = 0 (c) y + 2y + y (II) y = xeÿx

= 0 (d) y ÿ 2y + y = 0
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656 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

2. Relacione los campos de pendientes de la figura 11.96 con sus Encuentre una solución general para las ecuaciones diferenciales de los
ecuaciones diferenciales: ejercicios 4 a 9.

(a) y =1+ y2 (b) y = x (d) y = (c) y = sen x

dP dy
y (e) y = x ÿ y (f) y = 4 ÿ y 4. =t 5. = 0.2y ÿ 8
dt dx
(YO) y (II)
dP dH
6. = 10 ÿ 2P 7. = 0.5H + 10
dt dt

dr
8. = 2R ÿ 6R2
dt

(III) y (IV) y dP
9.
dt = 0.4P(1 ÿ 0.01P)

Para las ecuaciones diferenciales de los ejercicios 10 a 25,

X
X encuentre una solución que pase por el punto dado.

dy
10 + xy2 = 0 , y(1) = 1
dx
(V) y (VI) y
dP
11 = 0.03P + 400 , P(0) = 0
dt

dy
X X 12. 1 + y2 ÿ = 0 , y(0) = 0
dx

dy
13. 2 sen x ÿ y2 = 0 , y(0) = 3
dx
Figura 11.96: Cada campo de pendiente se grafica para
dk
ÿ5 ÿ x ÿ 5, ÿ5 ÿ y ÿ 5 14
dt = (1 + ln t)k, k(1) = 1

3. Los gráficos de la figura 11.97 representan la temperatura, dy = y(3 ÿ x)

15. , y(1) = 5
H( ÿC), de cuatro huevos en función del tiempo, t, en minutos. dx x(0.5y ÿ 4)
Relaciona tres de los gráficos con las descripciones (a)–(c).
Escribe una descripción similar para el cuarto gráfico, incluyendo dy = 0.2y(18 + 0.1x)
dieciséis.

dx , (10, 10)
una interpretación de las intersecciones y las asíntotas. x(100 + 0.5y)
(a) Se saca un huevo del refrigerador (justo arriba dz
17
0ÿC) y poner en agua hirviendo. dt = z(z ÿ 1), z(0) = 10
(b) Veinte minutos después de sacar el huevo de la parte (a)
dy
de la nevera y poner en agua hirviendo, lo mismo 18
La cosa se hace con otro huevo.
dt = y(10 ÿ y) , y(0) = 1
(c) Se saca un huevo del refrigerador al mismo tiempo dy = y(100 ÿ x)
19 , (1, 20)
tiempo como el huevo en la parte (a) y se deja reposar en el dx x(20 ÿ y)
mesa de cocina.
d.f.
H( ÿC) (II) H( ÿC) 20
dx = xf(x), f(1) = 1
(YO)

100 20
dy = exÿy ,
21 y(0) = 1
dx

dy
t t 22 = ex+y, y = 0 donde x = 1
2 dx
(III) H( ÿC) (IV) H( ÿC) ÿ cos dz 1
ÿ 23. e = 1 ÿ z2 sen ÿ, z(0) = 2
dÿ
20 100
2 dy
24. (1 + t )y =dt1 ÿ y, y(1) = 0

t t dy
20 25
dt = 2y sen3 t, y(0) = 0
Figura 11.97
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO ONCE 657

Problemas

26. Una población satisface dP/dt = 0,025P ÿ 0,00005P2. 32. En 2007, la población de Suiza era de 7,5 millones
y estaba creciendo a una tasa continua de 0.38% por
a) ¿Cuáles son los valores de equilibrio de P?
año.34 Escribe una expresión para la población como función del
(b) Para cada una de las siguientes condiciones iniciales, P
tiempo, t, en años desde 2007.
aumentar, disminuir o permanecer igual? ¿Aumentará o
disminuirá la población sin límite o a un 33. Aumenta la cantidad de tierra en uso para cultivos
valor límite? Si a un valor límite, ¿cuál es? a medida que aumenta la población mundial. Suponga que A(t)
representa el número total de hectáreas de tierra en uso en el año
(a) P0 = 100 (c) (b) P0 = 400 1
t. (Una hectárea es aproximadamente 2 acres.)
P0 = 500 (d) P0 = 800 2

(a) Explique por qué es plausible que A(t) satisfaga el

27. (a) ¿Cuáles son las soluciones de equilibrio para la ecuación ecuación A (t) = kA (t). ¿Qué suposiciones eres?
diferencial sobre la población mundial y su relación
a la cantidad de tierra utilizada?
dy (b) En 1966, alrededor de 4.550 millones de hectáreas de tierra estaban en
= 0.2(y ÿ 3)(y + 2)?
dt usar; en 1996 la cifra era de 4.930 millones de hectáreas.35 Si
la cantidad total de tierra disponible para cultivos
(b) Utilice un campo de pendientes para determinar si cada
se cree que son 6 mil millones de hectáreas, ¿cuándo
solución de equilibrio es estable o inestable.
¿El modelo predice que se agotará? (Sea t = 0 en
1966.)
En los problemas 28 y 29, ¿es la función una solución de
34. La tasa de crecimiento de un tumor es proporcional al tamaño
y = xy - y, del tumor

(a) Escriba una ecuación diferencial satisfecha por S, el tamaño

dado que y = f(x) satisface esta ecuación?
del tumor, en mm, en función del tiempo, t.
(b) Encuentre la solución general de la ecuación diferencial.
28. y = 2f(x) 29. y =2+ f(x) (c) Si el tumor mide 5 mm de ancho en el tiempo t = 0, ¿qué
que te dicen acerca de la solución?
(d) Si, además, el tumor mide 8 mm de ancho en el momento
30. Encuentra y cuando x = 1/2 en la solución que pasa por t = 3, ¿qué te dice eso sobre la solución?
(0, 0) de la ecuación diferencial
35. El dinero en una cuenta bancaria crece continuamente a una tasa
dy = 1 anual de r (cuando la tasa de interés es del 5%, r = 0.05 y
.
dx (cos x)(cos y) pronto). Suponga que se depositan $2000 en la cuenta en 2010.

(a) Utilice el método de Euler con (a) Escriba una ecuación diferencial satisfecha por M, la
cantidad de dinero en la cuenta en el tiempo t, medida
(i) ÿx = 1/2 (1 paso) (ii) ÿx = 1/4 (2 pasos)
en años desde 2010.
(iii) ÿx = 1/8 (4 pasos)
(b) Resuelva la ecuación diferencial.
(b) Utilice la separación de variables. Compare con su re (c) Dibuje la solución hasta el año 2040 para interés
resultados en la parte (a). tasas del 5% y 10%.

31. Considere el problema del valor inicial 36. El carbono radiactivo (carbono-14) se desintegra a un ritmo de
aproximadamente 1 parte en 10.000 al año. Para una cantidad inicial
y = 5 - y, y(0) = 1. Q0, escribe y resuelve una ecuación diferencial para la cantidad
de carbono-14 en función del tiempo. Dibujar una gráfica de
(a) Utilice el método de Euler con cinco pasos para estimar y(1). la solución.
(b) Dibuje el campo de pendientes para esta ecuación diferencial
37. Suponga que se depositan $1000 en una cuenta bancaria y gana
en el primer cuadrante y utilícelo para decidir si su estimación es
interés continuamente a una tasa de i por año, y además,
una sobreestimación o una subestimación.
los pagos continuos se hacen fuera de la cuenta a una tasa
(c) Encuentre la solución exacta de la ecuación diferencial
de $100 al año. Encuentre una fórmula y dibuje la cantidad de
y por lo tanto encuentre y(1) exactamente.
dinero en la cuenta en función del tiempo si el interés
(d) Sin hacer el cálculo, aproximadamente, ¿cuál sería la tasa es
usted espera que la aproximación para y(1) sea con diez
¿pasos? (a) 5% (b) 10% c) 15%

34http://www.un.org/esa/population/publications/wpp2006/WPP2006 Highlights rev.pdf, consultado el 24 de abril de 2012.

35http://www.farmingsolutions.org/facts/factscontent det.asp, consultado el 6 de junio , 2011.
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658 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

38. Una célula contiene una sustancia química (el soluto) disuelta en ella a (b) Utilice los datos para estimar el punto de inflexión de P.
una concentración c(t), y la concentración de la misma ¿Qué valor límite L tiene este punto de inflexión
sustancia fuera de la celula es una constante k. Por la ley de Fick, ¿predecir?
si c(t) y k son desiguales, el soluto se mueve a través de la celda (c) La mejor ecuación logística para estos datos, usando t como
pared a una velocidad proporcional a la diferencia entre c(t) años desde 1997, resulta ser
y k, hacia la región de menor concentración.
86.395
PAG = .
(a) Escriba una ecuación diferencial satisfecha por c(t). 1 + 72.884.75eÿ0.786t
(b) Resuelva la ecuación diferencial con la condición inicial
¿Qué valor límite predice este modelo?
ción c(0) = c0.
(c) Dibuje la solución para c0 = 0.

Cuadro 11.11 Porcentaje de hogares con

39. Una cuenta bancaria gana 5% de interés anual compuesto
Reproductor de DVD
continuamente. Los pagos continuos se realizan con cargo al
cuenta a una tasa de $12,000 por año durante 20 años. Año 1998 1999 2000 2001 2002

(a) Escriba una ecuación diferencial que describa el equilibrio PAGS(%) 1 5 13 21 35

B = f(t), donde t está en años. Año 2003 2004 2005 2006
(b) Resuelva la ecuación diferencial dado un balance inicial de B0. PAGS(%) 50 70 75 81

(c) ¿Cuál debe ser el saldo inicial para que la cuenta tenga saldo
cero después de exactamente 20 años? 45. Una reacción química involucra una molécula de una sustancia A que
se combina con una molécula de sustancia B para
40. En algunas reacciones químicas, la velocidad a la que la cantidad
formar una molécula de sustancia C, escrita A + B ÿ C.
de una sustancia cambia con el tiempo es proporcional a la
La ley de acción de masas establece que la tasa a la que C
cantidad presente. Por ejemplo, este es el caso cuando la
se forma es proporcional al producto de las cantidades
gluconolactona ÿ se transforma en ácido glucónico.
de A y B presentes. Suponga que a y b son las cantidades iniciales
(a) Escriba una ecuación diferencial satisfecha por y, la cantidad de de A y B y que x es la cantidad de C presente en
ÿ-glucono-lactona presente en el tiempo t. tiempo t.
(b) Si 100 gramos de ÿ-gluconolactona se reducen a 54,9
(a) Escriba una ecuación diferencial para x.
gramos en una hora, ¿cuántos gramos quedarán después de
10 horas? (b) Resuelva la ecuación con x(0) = 0.

46. Si las cantidades iniciales, a y b, en el problema 45 son las

41. Cuando se elimina la fuerza electromotriz (fem) de un
mismo, escribe y resuelve una ecuación diferencial para x, con
circuito que contiene inductancia y resistencia pero no
x(0) = 0.
condensadores, la tasa de disminución de la corriente es proporcional a
la corriente. Si la corriente inicial es de 30 amperios pero decae
Las ecuaciones diferenciales de los problemas 47 a 49 describen la
a 11 amperios después de 0.01 segundos, encuentre una expresión para la
tasas de crecimiento de dos poblaciones x e y (ambas medidas
corriente en función del tiempo.
en miles) de las especies A y B, respectivamente. Para cada conjunto:
42. Una bola de naftalina tiene forma de esfera y comienza con un radio (a) Describa con palabras lo que le sucede a la población de
de 1 cm. El material de la bola de naftalina se evapora a una cada especie en ausencia de la otra.
tasa proporcional a la superficie. Después de un mes, el (b) Describa con palabras cómo las especies interactúan entre sí. Dar
radio es de 0,5 cm. ¿Cuántos meses (desde el inicio) es
razones por las que las poblaciones podrían comportarse como
antes de que el radio sea de 0,2 cm?
descrito por las ecuaciones. Sugiera especies que podrían
43. Sea P el número de animales en una colonia en el tiempo t. los interactúan como se describe en las ecuaciones.
el crecimiento de la población satisface
dx dx
1000 dP 47. = 0.01x ÿ 0.05xy 48. = 0.01x ÿ 0.05xy
= 100 - P. dt dt
PAGS dt
dy dy
La población inicial es de 200 individuos. Dibujar un gráfico = ÿ0.2y + 0.08xy = 0.2y ÿ 0.08xy
dt dt
de P contra t. ¿Habrá alguna vez más de 200 individuos en la
colonia? ¿Habrá alguna vez menos de 100
dx
individuos? Explique. 49. = 0,2x
dt
44. La Tabla 11.11 da el porcentaje, P, de hogares con
dy
un reproductor de DVD en función del año. = 0.4xy ÿ 0.1y
dt
(a) Explique por qué un modelo logístico es razonable para
ajuste a estos datos.
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO ONCE 659

50. Una población de camarones P en una bahía crece de acuerdo con la (a) Escriba una ecuación diferencial que involucre dy/dx y resuélvala
ecuación logística usando los tamaños iniciales de las dos flotas. (b) Si la batalla
se librara hasta que todos los barcos británicos quedaran fuera de
dP
= 0.8P(1 ÿ 0.01P), combate, ¿cuántos barcos franceses/españoles predice este
dt
modelo que quedarían al final de la batalla?
con P en toneladas de camarón y t en años.

(a) Dibuje una gráfica de dP/dt contra P. (b) El almirante Nelson, que estaba al mando de la flota británica, en
¿Cuál es la población de camarones pronosticada a largo plazo en
realidad no envió sus 40 barcos contra los 46 barcos franceses y
la bahía, dada cualquier condición inicial positiva? españoles. En cambio, dividió la batalla en dos partes, enviando 32
de sus barcos contra 23 de los barcos franceses/españoles y sus
(c) Si los pescadores extraen camarones de la bahía a una tasa de
otros 8 barcos contra los otros 23.
10 toneladas por año, ¿cuál es la nueva ecuación diferencial
que muestra tanto el crecimiento logístico natural como la
captura constante? (d) Dibuje una gráfica de dP/dt contra P (c) Analice cada una de estas dos subbatallas usando el modelo
para la ecuación diferencial dada en la parte (c). de Lanch ester. Encuentre la trayectoria de la solución para
cada subbatalla. ¿Qué lado se predice que ganará cada uno?
(e) ¿Cuáles son los valores de equilibrio para el diferencial ¿Cuántos barcos de cada flota se espera que queden al final?
ecuación dada en la parte (c)?
(f) Use el gráfico de la parte (d) para determinar si la población de (d) Supongamos, como de hecho sucedió, que los barcos restantes
camarones aumenta o disminuye de cada una de las siguientes de cada subbatalla lucharon entre sí.
poblaciones: ¿Qué bando se prevé que gane y cuántos barcos quedan?

P = 12; P = 25; P = 75.

53. Las siguientes ecuaciones describen las tasas de crecimiento de una
51. Las concentraciones de dos sustancias químicas A y B como función
población de insectos y aves en una región particular, donde x es la
ciones de tiempo se denotan por x e y respectivamente. Cada uno
población de insectos en millones en el tiempo t y y es la población
solo se descompone a una velocidad proporcional a su concentración.
de aves en miles:
Juntas, también interactúan para formar una tercera sustancia, a
una velocidad proporcional al producto de sus concentraciones. dx
Todo esto se expresa en las ecuaciones: = 3x ÿ 0.02xy

dx dy
= ÿ2x ÿ xy, = ÿ3y ÿ xy. dt dtdy = ÿ10y + 0.001xy. dt
dt

(a) Encuentre una ecuación diferencial que describa la relación

(a) Describa con palabras el crecimiento de cada población en
entre x e y, y resuélvala.
ausencia de la otra, y describa con palabras su interacción.
(b) Demuestre que el único estado de equilibrio es x = y = 0.
(Observe que las concentraciones no son negativas.) (c) (b) Encuentre los dos puntos (x, y) en los que las poblaciones están
Demuestre que cuando xey son positivas y muy pequeñas, y2/x3 es en equilibrio. (c) Cuando las poblaciones están en el equilibrio
aproximadamente constante. [Sugerencia: cuando x es pequeño, distinto de cero, de repente se introducen 10 000 aves adicionales.
x es insignificante en comparación con ln x.] Sea A el punto en el plano de fase que representa estas
poblaciones. Encuentre una ecuación diferencial en términos
Si ahora las concentraciones iniciales son x(0) = 4, y(0) = 8:
de x e y (es decir, elimine t), y encuentre una ecuación para la
(d) Encuentre la ecuación de la trayectoria de fase. solución particular que pasa por el punto A. (d) Demuestre que
(e) ¿Cuáles serían las concentraciones de cada sustancia los siguientes puntos se encuentran en la trayectoria en el
si se vuelven iguales? (f) plano de fase que pasa por el punto A:
Si x = eÿ10, encuentre un valor aproximado para y.

52. Aplicamos el modelo de Lanchester a la Batalla de Trafalgar (1805),

cuando una flota de 40 barcos británicos esperaba enfrentarse a (i) B (9646.91, 150) (ii) C (10,000, 140.43) (iii) D (10,361.60,
una flota combinada francesa y española de 46 barcos. Suponga 150)
que había x barcos británicos e y barcos enemigos en el tiempo t.
(e) Dibuje esta trayectoria en el plano de fase, con x en el eje
Suponemos que todos los barcos son idénticos, por lo que las
horizontal, y en el vertical. Muestra el punto de equilibrio. (f)
constantes en las ecuaciones diferenciales del modelo de Lanchester
¿En qué orden se recorren los puntos A, B, C, D?
son iguales:

dx [Sugerencia: Halle dy/dt, dx/dt en cada punto.]

= ÿay
dt (g) En otra gráfica, dibuje xey en función del tiempo, t. Use el mismo
dy valor inicial que en la parte (c). No necesita indicar valores
= ÿax.
dt numéricos reales en el eje t.
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660 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

(h) Encuentre dy/dx en los puntos A y C. Encuentre dx/dy en los puntos (b) Encuentre los puntos de equilibrio para este sistema.
B y D. [Sugerencia: dx/dy = 1/(dy/dx). Darse cuenta de (c) Analice la dirección de las trayectorias en cada re
los puntos A y C son el máximo y el mínimo gión.
valores de y, respectivamente, y B y D son los valores (d) ¿Los puntos de equilibrio son estables o inestables?
máximo y mínimo de x, respectivamente.] (e) ¿Qué predice este modelo que sucederá si ambos
países desarmarse?
54. Cuando dos países están en una carrera armamentista, el ritmo al que
(f) ¿Qué predice este modelo que sucederá en el caso
cada uno gasta dinero en armas lo determina su propio
de desarme unilateral (un país se desarma y
nivel actual de gasto y por el nivel de su oponente de
el otro país no)?
gasto. Esperamos que cuanto más un país ya esté
(g) ¿Qué predice el modelo que sucederá a largo
gasto en armamentos, menos dispuesto estará a aumentar sus
¿correr?
gastos militares. Por otro lado, el
más gasta el oponente de un país en armamentos, el
más rápidamente se armará el país. Si $x mil millones es el En los problemas 55 a 57, una población P(t) de animales satisface
el gasto anual del país en armas, y $y mil millones es
dP PAGS PAGS

el de su oponente, entonces el modelo de carrera armamentista de = ÿkP 1 ÿ dt 1- , con k, L > 0.

L 2L
Richardson propone que x e y están determinados por ecuaciones
diferenciales. Supongamos que para alguna carrera armamentista en particular el
Para la condición inicial dada, ¿qué le sucede al animal?
las ecuaciones son
población a lo largo del tiempo? [Sugerencia: la ecuación tiene soluciones
dx de equilibrio en P = 0, L, 2L.]
= ÿ0,2x + 0,15y + 20
dt
dy 55. Inicialmente, hay menos de L animales.
= 0,1x ÿ 0,2y + 40.
dt
56. Inicialmente, hay entre L y 2L animales.
(a) Explique los signos de los tres términos del lado derecho
de las ecuaciones para dx/dt. 57. Inicialmente, hay más de 2L de animales.

Problemas de desafío de CAS

58. Considere la ecuación diferencial Hemos puesto la ecuación diferencial en la forma de

una ecuación integral. Si tenemos una solución aproximada
dP
= P(P - 1)(2 - P). y0(s), podemos usar la forma integral para hacer una nueva
dt
aproximación
(a) Encuentre todas las soluciones de equilibrio.
s
(b) Demuestre que las siguientes dos funciones son soluciones: 2
+t 2
(y0(t) ) dt.
y1(s) = b + , a
et et
P1(t)=1ÿ ÿ3 + y P2(t) = 1+ ÿ3 + e2t .
e2t Continuando con este proceso, obtenemos una secuencia de
aproximaciones y0(s), y1(s), ..., yn(s), . . . donde cada término en
[Sugerencia: use un sistema de álgebra computacional para simplificar
la secuencia se define en términos de la anterior por
diferencia entre los lados derecho e izquierdo.] la ecuacion
(c) Encuentre P1(0), P2(0), limtÿÿ P1(t), y
s
límiteÿÿ P2(t). Explica cómo podrías haber predicho los 2 2
límites cuando t ÿ ÿ a partir de los valores en t = 0 (yn(t) +t ) dt.
yn+1(s) = b + , a
sin conocer las soluciones explícitamente.
(a) Demuestre que yn satisface la condición inicial yn(a) =
59. En este problema investigamos el método de Picard para b para todo n.
aproximar las soluciones de ecuaciones diferenciales. Considere
(b) Utilizando la condición inicial y(1) = 0, comience con la
la ecuación diferencial
aproximación y0(s)=0 y use un sistema de álgebra
y(t) = y(t)
2
+t 2
, y(a) = b. computacional para encontrar las siguientes tres aproximaciones y1,
y2 y y3.
Integrando ambos lados con respecto a t da (c) Use un sistema de álgebra computacional para encontrar la solución

s s y que satisface y(1) = 0, y dibuja y, y1, y2, y3 en

2 2 los mismos ejes. ¿En qué dominio parecen ser precisas las
(y(t) +t ) dt.
y(s) ÿ y(a) = , a
y (t) dt = , a aproximaciones? [La solución y no se puede expresar en
términos de funciones elementales.
Como y(a) = b, tenemos
Si su sistema de álgebra computacional no puede resolver el
s
ecuación exactamente, use un método numérico como
2 2
(y(t) +t ) dt. método de Euler.]
y(s) = segundo +a,
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO ONCE 661

y
60. La figura 11.98 muestra el campo de pendientes para la ecuación
diferencial36
dy
= 1 ÿ y2. dx

(a) Dibuje la solución con y(0) = 0 para ÿ3 ÿ x ÿ 3. (b) Use un X

sistema de álgebra computacional para encontrar la solución en

la parte (a). (c) Compare la solución del sistema de álgebra
computacional con su esquema. ¿Están de acuerdo? Si no,
¿cuál es el correcto?

Figura 11.98

PROYECTOS PARA EL CAPITULO ONCE

1. Estudio de caso médico: anafilaxia37

Durante la cirugía, se observó que la presión arterial de un paciente estaba peligrosamente baja. Una
posible causa es una reacción alérgica grave llamada anafilaxia. El diagnóstico de anafilaxia se basa en
parte en un análisis de sangre que muestra la elevación de la triptasa sérica, una molécula liberada por las
células alérgicas. En la anafilaxia, la concentración de triptasa en la sangre aumenta rápidamente y luego
vuelve a su valor inicial en unas pocas horas.
Sin embargo, la presión arterial baja por una causa completamente diferente (por ejemplo, por un
problema cardíaco) también puede provocar una elevación de la triptasa. Antes de diagnosticar la anafilaxia,
el equipo médico debe asegurarse de que la elevación de triptasa observada sea el resultado de un
problema de alergia, no de un problema cardíaco. Para ello, necesitan conocer el nivel máximo alcanzado
por la triptasa sérica. El rango normal para la triptasa sérica es de 0 a 15 ng/ml (nanogramos por mililitro).
Las elevaciones leves a moderadas de la presión arterial baja son comunes, pero si el pico fuera tres veces
el máximo normal (es decir, por encima de 45 ng/ml), entonces se haría un diagnóstico de anafilaxia.
Los cirujanos que resucitaron a este paciente realizaron dos análisis de sangre para medir Tr, la
concentración sérica de triptasa; los resultados están en la Tabla 11.12. Utilice los resultados de la prueba
para estimar el nivel máximo de triptasa sérica en el momento de la cirugía asumiendo una cinética de
primer orden: la velocidad de descomposición de la triptasa, dTr/dt, es proporcional a la concentración de
triptasa, Tr. ¿Este paciente experimentó anafilaxia?

Tabla 11.12 Niveles de triptasa sérica

t, horas desde la cirugía 4 19.5

Tr, concentración en ng/ml 37 13

La propagación del
SARS En la primavera de 2003, el SARS (síndrome respiratorio agudo severo) se propagó rápidamente en
varios países asiáticos y en Canadá. Predecir el curso de la enfermedad (cuántas personas se infectarían, cuánto
duraría) era importante para los funcionarios que intentaban minimizar el impacto de la enfermedad.

2. Predicciones de SARS para Hong Kong

Este proyecto compara tres predicciones sobre la propagación del SARS en Hong Kong. Medimos el
tiempo, t, en días desde el 17 de marzo de 2003, fecha en que la Organización Mundial de la Salud (OMS)
comenzó a publicar informes diarios de SARS.38 Sea P el número total de casos notificados en Hong Kong
el día t. El 17 de marzo, Hong Kong reportó 95 casos.

36Adaptado de David Lomen y David Lovelock, Differential Equations (Nueva York: John Wiley & Sons, Inc., 1999).
37De David E. Sloane, MD, basado en un episodio real en su clínica.
38www.who.int/csr/country/en, consultado el 13 de julio de 2003.
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662 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

Las constantes en las tres ecuaciones diferenciales cuyas predicciones se analizan en este
proyecto se determinaron utilizando los datos de la OMS disponibles en marzo de 2003. Comparamos las predicciones
de los tres modelos para el 12 de junio de 2003, último día en que se notificó un nuevo caso en Hong Kong.

(a) (i) Un modelo lineal. Supongamos que P satisface

dP
= 30,2, con P(0) = 95.
dt

Resuelve la ecuación diferencial y usa tu solución para predecir el número de casos de

SARS en Hong Kong el 12 de junio (t = 87).
(ii) Un modelo exponencial. Supongamos que P satisface

1 dP
= 0,12, con P(0) = 95.
PAGS dt

Resuelve la ecuación diferencial y usa tu solución para predecir el número de casos de

SARS en Hong Kong el 12 de junio (t = 87).
(iii) Un Modelo Logístico. Supongamos que P satisface

1 dP
= 0.19 ÿ 0.0002P, con P(0) = 95.
PAGS dt

Resuelve la ecuación diferencial y usa tu solución para predecir el número de casos de

SARS en Hong Kong el 12 de junio (t = 87).
(b) (i) Comente las predicciones del 12 de junio de los tres modelos.
(ii) ¿Qué predice cada uno de los tres modelos de la parte (a) acerca de la tendencia en el número de
nuevos casos cada día?
(iii) En mayo de 2003, The Lancet publicó39 un gráfico como el de la Figura 11.99. ¿Qué tendencia tienes?
ver en los datos? ¿Qué sugiere esta tendencia sobre qué modelo se ajusta mejor a los datos?
(c) Suponga que los datos siguen un modelo logístico, que es el único en la parte (a) para predecir
que el número total de casos se estabilizará:

(i) Use su respuesta a la parte (a) (iii) para predecir el número máximo de casos de SARS.
(ii) Suponga que los datos siguen un modelo logístico, pero no necesariamente con los parámetros
dado en la parte (a) (iii). Utilice la Figura 11.99 y el hecho de que hubo un total de 998
casos de SARS antes del 10 de abril para predecir el número máximo de casos de SARS.
(d) Para ver qué tan bien funcionaron los tres modelos en la práctica, represente gráficamente los datos en la tabla 11.13 y cada
de las tres curvas solución del inciso a).

Cuadro 11.13 Número total de casos de SRAS notificados en Hong Kong aumento diario

por el día t (donde t = 0 es el 17 de marzo de 2003) 160

140
t PAGS t pag t pag t pag
120
0 95 26 1108 54 1674 75 1739 100
5 222 33 1358 61 1710 81 1750 80
12 470 40 1527 68 1724 87 1755 60

19 800 47 1621 40
20

fecha
17 de marzo 1 de abril 15 de abril 30 de abril

Figura 11.99: Incremento diario en Hong

Casos de Kong SARS

39 “SARS, Lay Epidemiology and Fear”, por O. Razum, H. Beecher, A. Kapuan, T. Junghauss, The Lancet, 2 de mayo de 2003.
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO ONCE 663

3. Un modelo SIR para SARS Este

proyecto analiza la propagación del SARS a través de la interacción entre personas infectadas y susceptibles.

Las variables son S, el número de susceptibles, I, el número de infectados que pueden contagiar a otros, y R, el
número de eliminados (este grupo incluye a los que están en cuarentena y los que mueren, así como a los que se han
recuperado y adquirido inmunidad) . El tiempo, t, es en días desde el 17 de marzo de 2003, fecha en que la Organización
Mundial de la Salud (OMS) comenzó a publicar informes diarios sobre el SARS.
El 17 de marzo, Hong Kong reportó 95 casos. en este modelo

dS
= ÿaSI
dt
dI
= aSI ÿ bI, dt

40 Estimaciones basadas en
y S + I + R = 6,8 millones, la población de Hong Kong en 2003.
Los datos de la OMS dan a = 1,25 · 10ÿ8.

(a) ¿Cuáles son S0 e I0, los valores iniciales de S e I? (b) Durante

marzo de 2003, el valor de b era de alrededor de 0,06. Usando una calculadora o computadora, dibuje el campo de
pendientes para este sistema de ecuaciones diferenciales y la trayectoria de solución correspondiente a las
condiciones iniciales. (Use 0 ÿ S ÿ 7 · 106, 0 ÿ I ÿ 0.4 · 106.) (c) ¿Qué le dice su gráfico sobre el número total de
personas infectadas durante el curso de la enfermedad si b = 0.06? ¿Cuál es el valor umbral? ¿Qué te dice este valor?
(d) Durante abril, mientras los funcionarios de salud pública trabajaban para controlar la enfermedad, las personas
que habían estado en contacto con la enfermedad fueron puestas en cuarentena. Explique por qué la cuarentena tiene
el efecto de aumentar el valor de b.

(e) Usando el valor de abril, b = 0.24, dibuje el campo de pendientes. (Utilice el mismo valor de a y el
la misma ventana.)
(f) ¿Cuál es el valor umbral para b = 0,24? ¿Qué te dice esto? Comenta sobre el quar
política antina.
(g) Comente la eficacia de cada una de las siguientes políticas destinadas a prevenir una epidemia y proteger a una
ciudad de un brote de SARS en una región cercana.

Cierra la ciudad del contacto con la región infectada. Cerrar carreteras, aeropuertos, trenes y otras formas de
contacto directo.

II Instale una política de cuarentena. Aísle a cualquier persona que haya estado en contacto con un paciente
con SARS o que muestre síntomas de SARS.

40www.census.gov, Base de datos internacional (IDB), consultado el 8 de junio de 2004.

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664 Capítulo Once ECUACIONES DIFERENCIALES

4. Ley de Pareto
Al analizar una sociedad, los sociólogos a menudo se interesan en cómo se distribuyen los ingresos en la
sociedad. La ley de Pareto afirma que cada sociedad tiene una constante k tal que la renta media de todas las
personas más ricas que tú es k veces tu renta (k > 1). Si p(x) es el número de personas en la sociedad con un
ingreso de x o superior, definimos ÿp = p(x + ÿx) ÿ p(x), para ÿx pequeño.

(a) Explique por qué el número de personas con ingresos entre x y x + ÿx está representado por ÿÿp. Luego,
demuestre que la cantidad total de dinero que ganan las personas con ingresos entre x y x + ÿx se aproxima
por ÿxÿp. (b) Use la ley de Pareto para demostrar que la cantidad total de dinero que ganan las personas con
ingresos de x o más es kxp(x). Luego, demuestre que la cantidad total de dinero que ganan las personas con
ingresos entre x y x + ÿx se aproxima por ÿkpÿx ÿ kxÿp. (c) Usando sus respuestas a las partes (a) y (b),
demuestre que p satisface la ecuación diferencial

(1 ÿ k)xp = kp.

(d) Resuelva esta ecuación diferencial para p(x). (e)

Dibuje una gráfica de p(x) para varios valores de k, algunos grandes y otros cercanos a 1. ¿Cómo altera el valor
de k la forma de la gráfica?

5. Vibraciones en una molécula

Suponga que la fuerza, F, entre dos átomos separados por una distancia r en una molécula viene dada por

a2 a
ÿ

F(r) = segundo
r3 r2

donde a y b son constantes positivas. (a)

Encuentre la distancia de equilibrio, r, en la que F = 0. (b)

Expanda F en una serie alrededor de la posición de equilibrio. Da los dos primeros términos distintos de cero.
(c) Suponga que un átomo está fijo. Sea x el desplazamiento del otro átomo desde la posición de equilibrio. Dé los
dos primeros términos distintos de cero de la serie para F en términos de x. (d) Utilizando la segunda ley del
movimiento de Newton, demuestre que si x es pequeño, el segundo átomo oscila
sobre la posición de equilibrio. Encuentre el período de la oscilación.
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Capítulo Doce

FUNCIONES DE Contenido
12.1 Funciones de dos variables. . . . . . . . . . . . . . 666

VARIAS VARIABLES Notación de funciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666

Ejemplo gráfico: un mapa meteorológico. . . . . . . 666 Ejemplo

Numérico: Consumo de Carne . . . . 667 Ejemplos algebraicos:

fórmulas . . . . . . . . . . . 667 Un recorrido por 3-

Space . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 668 Representación gráfica

de ecuaciones en 3 espacios . . . . . . . . . . . 669 Distancia

entre dos puntos . . . . . . . . . . . . 670

12.2 Gráficos y superficies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674 Visualizando

una función de dos variables

Uso de un gráfico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674

Representación gráfica de la función f(x, y) = x2 +

y2 . . . . . . . . . 674 Gráficos nuevos a partir
de los antiguos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 675 Secciones

transversales y la gráfica de una función . 676 Funciones

lineales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 677

Cuando Falta Una Variable: Cilindros . . . 677 12.3 Diagramas

de contorno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 681 Mapas

Topográficos . . . . . . . . . . . . . . 681 Producción de

Maíz . . . . . . . . . . . . . . . . . 682

Diagramas y gráficos de contorno. . . . . . . . . . . 683 Hallar

contornos algebraicamente . . . . . . . . . . . 684 Diagramas y

tablas de contornos . . . . . . . . . . . . 686 Uso de diagramas de

contorno: Cobb-Douglas
Función de producción . . . . . . . . . . . . . . 686

Fórmula de una función de producción. . . 687

El modelo de producción Cobb-Douglas 688

12.4 Funciones lineales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 694

¿Qué es una función lineal de dos variables? 694

¿Qué hace que un avión sea plano? . . . . . . . . . . 694

Funciones lineales desde un punto numérico de
Vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695

¿Qué significa el diagrama de contorno de un lineal?

¿Se parece a la función? . . . . . . . . . . . . . . 696

12.5 Funciones de tres variables. . . . . . . . . . . . . 700

Representar una función de tres variables

Uso de una familia de superficies niveladas. . . . 700

un catálogo de superficies . . . . . . . . . . . . . . . . . . 702 Cómo

las superficies pueden representar funciones de
Dos Variables y Funciones de Tres
Variables. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 703

12.6 Límites y Continuidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 705

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . 710

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 714
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666 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

12.1 FUNCIONES DE DOS VARIABLES

Notación de función

Suponga que desea calcular el pago mensual de un préstamo de automóvil a cinco años; esto depende tanto
de la cantidad de dinero que pida prestado como de la tasa de interés. Estas cantidades pueden variar por
separado: el monto del préstamo puede cambiar mientras la tasa de interés permanece igual, o la tasa de
interés puede cambiar mientras el monto del préstamo permanece igual. Para calcular su pago mensual,
necesita saber ambos. Si el pago mensual es $m, el monto del préstamo es $L y la tasa de interés es r%,
entonces expresamos el hecho de que m es una función de L y r escribiendo:

m = f(L, r).

Esto es como la notación de función del cálculo de una variable. La variable m se denomina variable
dependiente, y las variables L y r se denominan variables independientes. La letra f representa la función o
regla que da el valor de m correspondiente a los valores dados de L y r.
Una función de dos variables se puede representar gráficamente, numéricamente mediante una tabla de valores o
algebraicamente mediante una fórmula. En esta sección, damos ejemplos de cada uno.

Ejemplo gráfico: un mapa meteorológico

La figura 12.1 muestra un mapa meteorológico de un periódico. ¿Qué información transmite? Se muestra en
temperatura pronosticadas en el mapa,, llamadas
grados Fahrenheit
isotermas,(ÿF),
separan
en todo
el país
EE. en
UU.zonas,
ese día.
según
Las si
curvas
T estáT en
de los
alta
años 60, 70, 80, 90 o 100. (Iso significa lo mismo y therm significa calor). Observe que la isoterma que separa
las zonas de 80 y 90 conecta todos los puntos donde la temperatura es exactamente de 90°F.

60s Búfalo
70s
70s
60s Boise

70s 90s
80s
topeka
80s
90s

90s
90s
100s

Figura 12.1: Mapa meteorológico que muestra las altas temperaturas pronosticadas, T, en un día de verano

Ejemplo 1 Estime el valor pronosticado de T en Boise, Idaho; Topeka, Kansas; y Búfalo, Nueva York.

Solución Boise y Buffalo están en la región de los 70 y Topeka está en la región de los 80. Por lo tanto, la temperatura
pronosticada en Boise y Buffalo está entre 70 y 80, mientras que la temperatura pronosticada en Topeka está
entre 80 y 90. De hecho, podemos decir más. Aunque tanto Boise como Buffalo están en los años 70, Boise está
bastante cerca de la isoterma T = 70, mientras que Buffalo está bastante cerca de la isoterma T = 80. Así que nosotros
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12.1 FUNCIONES DE DOS VARIABLES 667

calcule que la temperatura estará en los 70 grados bajos en Boise y en los 70 grados altos en Buffalo. Topeka se trata de
a medio camino entre la isoterma T = 80 y la isoterma T = 90. Por lo tanto, adivinamos la temperatura en
Topeka para estar a mediados de los 80. De hecho, las temperaturas máximas reales para ese día fueron de 71°F para Boise,
79°F para Buffalo y 86°F para Topeka.

La temperatura alta pronosticada, T , ilustrado por el mapa meteorológico es una función de (es decir,
depende de) dos variables, a menudo longitud y latitud, o millas de este a oeste y millas de norte a sur
de un punto fijo, digamos, Topeka. El mapa meteorológico de la figura 12.1 se denomina mapa de contorno o mapa de contorno .
diagrama de esa función. La sección 12.2 muestra otra forma de visualizar funciones de dos variables
uso de superficies; La Sección 12.3 analiza los mapas de contorno en detalle.

Ejemplo Numérico: Consumo de Carne

Suponga que usted es un productor de carne de res y desea saber cuánta carne de res comprará la gente. Este
depende de cuánto dinero tenga la gente y del precio de la carne. El consumo de carne de res, C (en
libras por semana por hogar) es una función del ingreso del hogar, I (en miles de dólares por
año), y el precio de la carne vacuna, p (en dólares por libra). En notación de función, escribimos:

C = f(I,p).

La tabla 12.1 contiene valores de esta función. Los valores de p se muestran en la parte superior, los valores de I
están en el lado izquierdo, y los valores correspondientes de f(I,p) se dan en la tabla.1 Por ejemplo, para
encontrar el valor de f(40, 3.50), buscamos en la fila correspondiente a I = 40 bajo p = 3.50, donde
encontramos el número 4.05. De este modo,

f(40, 3,50) = 4,05.

Esto significa que, en promedio, si el ingreso familiar es de $40 000 al año y el precio de la carne es
$3.50/lb, la familia comprará 4.05 lbs de carne de res por semana.

Tabla 12.1 Cantidad de carne vacuna comprada (libras/ hogar/ semana)

Precio de la carne ($/lb)

3.00 3.50 4.00 4.50

Familiar 20 2.65 2.59 2.51 2.43

ingreso 40 4.14 4.05 3.94 3.88
por año, 60 5.11 5.00 4.97 4.84
yo
80 5.35 5.29 5.19 5.07
($1000)
100 5.79 5.77 5.60 5.53

Observe cómo esto difiere de la tabla de valores de una función de una variable, donde una fila o
una columna es suficiente para enumerar los valores de la función. Aquí se necesitan muchas filas y columnas.
porque la función tiene un valor para cada par de valores de las variables independientes.

Ejemplos algebraicos: fórmulas

Tanto en el mapa meteorológico como en los ejemplos de consumo de carne de res, no existe una fórmula para el problema subyacente.
función. Ese suele ser el caso de las funciones que representan datos de la vida real. Por otra parte, para
muchos modelos idealizados en física, ingeniería o economía, hay fórmulas exactas.

1Adaptado de Richard G. Lipsey, An Introduction to Positive Economics, 3ra ed, (Londres: Weidenfeld and Nicolson,
1971).
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668 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Ejemplo 2 Proporcione una fórmula para la función M = f(B, t) donde M es la cantidad de dinero en una cuenta bancaria t
años después de una inversión inicial de B dólares, si el interés se acumula a una tasa de 1.2% anual compuesta
anualmente.

Solución La capitalización anual significa que M aumenta por un factor de 1.012 cada año, por lo que

METRO = f(segundo, t) = segundo(1,012)t .

Ejemplo 3 Un cilindro con extremos cerrados tiene radio r y altura h. Si su volumen es V y su área superficial es A,
encontrar fórmulas para las funciones V = f(r, h) y A = g(r, h).

Solución Como el área de la base circular es ÿr2, tenemos

V = f(r, h) = Área de la base · Altura = ÿr2h.

El área de la superficie del lado es la circunferencia del fondo, 2ÿr, multiplicada por la altura h, dando 2ÿrh. De
este modo,
A = g(r, h)=2 · Área de la base + Área del lado = 2ÿr2 + 2ÿrh.

Un recorrido por 3 espacios

En la Sección 12.2 vemos cómo visualizar una función de dos variables como una superficie en el espacio.
Ahora vemos cómo ubicar puntos en el espacio tridimensional (3-espacio).
Imagine tres ejes de coordenadas que se encuentran en el origen: un eje vertical y dos ejes horizontales
en ángulo recto entre sí. (Consulte la figura 12.2.) Piense en el plano xy como si fuera horizontal, mientras que
el eje z se extiende verticalmente por encima y por debajo del plano. Las etiquetas x, y y z muestran qué parte
de cada eje es positiva; el otro lado es negativo. Por lo general, usamos ejes de mano derecha en los que mirar
hacia abajo en el eje z positivo da la vista habitual del plano xy. Especificamos un punto en el espacio
tridimensional dando sus coordenadas (x, y, z) con respecto a estos ejes. Piense en las coordenadas como
instrucciones que le dicen cómo llegar al punto: comience en el origen, avance x unidades a lo largo del eje x,
luego y unidades en la dirección paralela al eje y, y finalmente z unidades en la dirección paralela al eje z. Las
coordenadas pueden ser positivas, cero o negativas; una coordenada cero significa "no moverse en esta
dirección" y una coordenada negativa significa "ir en la dirección negativa paralela a este eje". Por ejemplo, el
origen tiene coordenadas (0, 0, 0), ya que llegamos allí desde el origen sin hacer nada.
z
z z
(1, 2, 3)

O y y y
(0, 0, ÿ1)
X
X X

Figura 12.2: Ejes de Figura 12.3: El punto (1, 2, 3) Figura 12.4: El punto (0, 0,
coordenadas en el espacio tridimensional en el espacio tridimensional ÿ1) en el espacio tridimensional

Ejemplo 4 Describe la posición de los puntos con coordenadas (1, 2, 3) y (0, 0, ÿ1).

Solución Llegamos al punto (1, 2, 3) comenzando en el origen, avanzando 1 unidad a lo largo del eje x, 2 unidades en la
dirección paralela al eje y, y 3 unidades hacia arriba en la dirección paralela a la z -eje. (Consulte la figura 12.3.)
Para llegar a (0, 0, ÿ1), no nos movemos en absoluto en la dirección x e y, pero nos movemos 1 unidad en la
dirección negativa z. Entonces el punto está en el eje z negativo. (Consulte la figura 12.4.) Puede comprobar que
la posición del punto es independiente del orden de los desplazamientos x, y y z.

Ejemplo 5 Comienzas en el origen, avanzas a lo largo del eje y una distancia de 2 unidades en la dirección positiva y luego te
mueves verticalmente hacia arriba una distancia de 1 unidad. ¿Cuáles son las coordenadas de su posición final?
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12.1 FUNCIONES DE DOS VARIABLES 669

Solución Comenzaste en el punto (0, 0, 0). Cuando recorrió el eje y, su coordenada y aumentó a 2.
Moverse verticalmente aumentó su coordenada z a 1; tu coordenada x no cambió porque no te
moviste en la dirección x. Entonces tus coordenadas finales son (0, 2, 1). (Consulte la figura 12.5.)
z

(0, 2, 1)

y
X

Figura 12.5: El punto (0, 2, 1) se alcanza moviendo 2 a lo largo del eje y y 1 hacia arriba

A menudo es útil imaginar un sistema de coordenadas tridimensional en términos de una habitación. El origen
es una esquina a nivel del suelo donde dos paredes se encuentran con el suelo. El eje z es la intersección vertical
de las dos paredes; los ejes x e y son las intersecciones de cada pared con el piso. Los puntos con coordenadas
negativas se encuentran detrás de una pared en la habitación contigua o debajo del suelo.

Graficar ecuaciones en 3 espacios Podemos

graficar una ecuación que involucre las variables x, y y z en 3 espacios; tal gráfico es una imagen de todos los
puntos (x, y, z) que satisfacen la ecuación.

Ejemplo 6 ¿Cómo son las gráficas de las ecuaciones z = 0, z = 3 y z = ÿ1?

Solución Para graficar z = 0, visualizamos el conjunto de puntos cuya coordenada z es cero. Si la coordenada z es 0,
entonces debemos estar en el mismo nivel vertical que el origen, es decir, estamos en el plano horizontal que
contiene el origen. Entonces, la gráfica de z = 0 es el plano medio en la figura 12.6. La gráfica de z = 3 es un plano
paralelo a la gráfica de z = 0, pero tres unidades por encima de ella. La gráfica de z = ÿ1 es un plano paralelo a la
gráfica de z = 0, pero una unidad por debajo de ella.
z
ÿ
z=3

ÿ
z=0
y
ÿ
z = ÿ1

Figura 12.6: Los planos z = ÿ1, z = 0 y z = 3

El plano z = 0 contiene los ejes de coordenadas x e y, y se llama plano xy. Hay otros dos planos de
coordenadas. El plano yz contiene los ejes y y z, y el plano xz contiene los ejes x y z. (Consulte la figura 12.7.)

z z
z

y y
y
X
X

plano xy plano yz
xz-plane

Figura 12.7: Los tres planos de coordenadas

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670 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Ejemplo 7 ¿Cuál de los puntos A = (1, ÿ1, 0), B = (0, 3, 4), C = (2, 2, 1) y D = (0, ÿ4, 0) está más cerca del xz-plano? ¿Qué punto se
encuentra en el eje y?

Solución La magnitud de la coordenada y da la distancia al plano xz. El punto A está más cerca de ese plano, porque tiene la
coordenada y más pequeña en magnitud. Para llegar a un punto en el eje y, nos movemos a lo largo del eje y, pero no
nos movemos en absoluto en la dirección x o z. Por lo tanto, un punto en el eje y tiene sus coordenadas x y z iguales a
cero. El único punto de los cuatro que satisface esto es D. (Véase la figura 12.8.)

En general, si un punto tiene una de sus coordenadas igual a cero, se encuentra en una de las coordenadas
aviones Si un punto tiene dos de sus coordenadas iguales a cero, se encuentra en uno de los ejes de coordenadas.
z z

D C X
x = 0, z = ÿ2
A y

Figura 12.8: ¿Qué punto se encuentra más cerca del plano xz?
Figura 12.9: La recta x = 0, z = ÿ2
¿Qué punto se encuentra en el eje y?

Ejemplo 8 Estás 2 unidades por debajo del plano xy y en el plano yz. ¿Cuáles son tus coordenadas?

Solución Como estás 2 unidades por debajo del plano xy, tu coordenada z es ÿ2. Como estás en el plano yz, tu coordenada
x es 0; su coordenada y puede ser cualquier cosa. Por lo tanto, estás en el punto (0, y, ÿ2).
El conjunto de todos esos puntos forma una línea paralela al eje y, 2 unidades por debajo del plano xy, y en el plano
yz. (Consulte la figura 12.9.)

Ejemplo 9 Estás parado en el punto (4, 5, 2), mirando el punto (0.5, 0, 3). ¿Estás mirando hacia arriba o hacia abajo?

Solución El punto en el que se encuentra tiene la coordenada z 2, mientras que el punto que está mirando tiene la
coordenada z 3; por lo tanto, estás mirando hacia arriba.

Ejemplo 10 Imagine que el plano yz de la figura 12.7 es una página de este libro. Describe algebraicamente la región detrás de la
página.

Solución La parte positiva del eje x sobresale de la página; moverte en la dirección x positiva te lleva al frente de la página.
La región detrás de la página corresponde a valores negativos de x, por lo que es el conjunto de todos los puntos
en 3 espacios que satisfacen la desigualdad x < 0.

Distancia entre dos puntos

En 2 espacios, la fórmula para la distancia entre dos puntos (x, y) y (a, b) viene dada por

Distancia = (x ÿ a)2 + (y ÿ b)2.

La distancia entre dos puntos (x, y, z) y (a, b, c) en el espacio tridimensional está representada por PG en la
figura 12.10. El lado PE es paralelo al eje x, EF es paralelo al eje y y FG es paralelo al eje z.
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12.1 FUNCIONES DE DOS VARIABLES 671

ÿ
(x-a)
ÿ

GRAMO

(x, y, z)

(a B C)
PAGS

mi
ÿ

(y-b) ÿ
F

Figura 12.10: La diagonal PG da la distancia entre los puntos (x, y, z) y (a, b, c)

Usando el teorema de Pitágoras dos veces da

2 2 2 2 2 2 2 2
(PG) = (PF) + (FG) = (EP) + (EF) + (FG) = (x ÿ un) + (y-b) + (z ÿ c) 2.

Por lo tanto, una fórmula para la distancia entre los puntos (x, y, z) y (a, b, c) en el espacio tridimensional es

Distancia = (x ÿ a)2 + (y ÿ b)2 + (z ÿ c)2.

Ejemplo 11 Encuentra la distancia entre (1, 2, 1) y (ÿ3, 1, 2).

Solución Distancia = (ÿ3 ÿ 1)2 + (1 ÿ 2)2 + (2 ÿ 1)2 = ÿ18 = 4,24.

Ejemplo 12 Encuentra una expresión para la distancia desde el origen hasta el punto (x, y, z).

Solución El origen tiene coordenadas (0, 0, 0), por lo que la distancia del origen a (x, y, z) viene dada por

Distancia = (x ÿ 0)2 + (y ÿ 0)2 + (z ÿ 0)2 = x2 + y2 + z2.

Ejemplo 13 Encuentra una ecuación para una esfera de radio 1 con centro en el origen.

Solución La esfera consta de todos los puntos (x, y, z) cuya distancia al origen es 1, es decir, que satisfacen
la ecuacion
x2 + y2 + z2 = 1.
Esta es una ecuación para la esfera. Si elevamos al cuadrado ambos lados obtenemos la ecuación en la forma

x2 + y2 + z2 = 1.

Tenga en cuenta que esta ecuación representa la superficie de la esfera. La bola sólida encerrada por la esfera es
representada por la desigualdad x2 + y2 + z2 ÿ 1.

Ejercicios y problemas de la sección 12.1

Ejercicios

1. ¿Cuál de los puntos P = (1, 2, 1) y Q = (2, 0, 0) es 2. ¿Cuáles dos de los tres puntos P1 = (1, 2, 3), P2 =
más cercano al origen? (3, 2, 1) y P3 = (1, 1, 0) son los más cercanos entre sí?
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672 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

3. ¿Cuál de los puntos A = (1,3, ÿ2,7, 0), B = (0,9, 0, 3,2), C = (2,5, 0,1, 13. Halla la ecuación de la esfera de radio 2 y centrada en (1, 0, 0).
ÿ0,3) está más cerca del plano yz? ¿Cuál se encuentra en el plano xz?
¿Cuál está más alejado del plano xy?
14. Encuentra la ecuación del plano vertical perpendicular al eje y y que pasa
por el punto (2, 3, 4).
4. Estás en el punto (3, 1, 1), de pie y mirando hacia el plano yz. Caminas
2 unidades hacia adelante, giras a la izquierda y caminas otras 2 Los ejercicios 15 a 17 se refieren al mapa de la figura 12.1 en la página 666.
unidades. ¿Cuál es su posición final? Desde el punto de vista de un
observador que mira el sistema de coordenadas de la figura 12.2 en la 15. Indique el rango de temperaturas máximas diarias para:
página 668, ¿estás delante o detrás del plano yz? ¿A la izquierda o a la
(a) Pensilvania (c) (b) Dakota del Norte
derecha del plano xz? ¿Por encima o por debajo del plano xy?
California

5. En un conjunto de ejes x, y y z orientados como en la Figura 12.5 en la

16. Haz un bosquejo de un gráfico posible de la temperatura alta T
página 669, dibuje una línea recta a través del origen, situada en el
pronosticada en una línea de norte a sur a través de Topeka.
plano yz y tal que si se mueve a lo largo de la línea con su coordenada
y aumentando , su coordenada z está aumentando. 17. Haz un bosquejo de posibles gráficos de la temperatura máxima
pronosticada en una línea norte-sur y una línea este-oeste a través de Boise.

6. ¿Cuál es el punto medio del segmento de línea que une el

puntos (ÿ1, 3, 9) y (5, 6, ÿ3)? Para los ejercicios 18 a 20, consulte la tabla 12.1 en la página 667, donde p
es el precio de la carne de res e I es el ingreso familiar anual.
En los ejercicios 7 a 10, dibuje gráficas de las ecuaciones en 3 espacios.
18. Proporcione tablas para el consumo de carne de res en función de p, con I
7. z = 4 8. x = ÿ3 fijo en I = 20 e I = 100. Proporcione tablas para el consumo de carne de res

consumo en función de I, con p fijo en p = 3.00 y p = 4.00. Comenta lo

9. y = 1 10. z = 2 y y = 4
que ves en las tablas.

11. Con el eje z vertical, una esfera tiene centro (2, 3, 7) y punto más bajo (2, 19. Haz una tabla de la proporción, P, del ingreso familiar gastado en carne

3, ÿ1). ¿Cuál es el punto más alto de la esfera? de res por semana en función del precio y el ingreso.
(Tenga en cuenta que P es la fracción del ingreso gastado en carne de res).

12. Encuentra una ecuación de la esfera con radio 5 centrada en el origen. 20. ¿Cómo varía el consumo de carne de res en función del ingreso del
hogar si el precio de la carne de res se mantiene constante?

Problemas

21. La temperatura ajustada para la sensación térmica es una temperatura (d) Si el viento sopla a 20 mph, ¿qué temperatura se siente como 0°F?
que le indica qué tan frío se siente, como resultado de la combinación
de viento y temperatura.2 Consulte la Tabla 12.2.
En los problemas 22 y 23, use la tabla 12.2 para hacer tablas con las
Tabla 12.2 Temperatura ajustada para la sensación térmica (ÿF) en propiedades dadas.
función de la velocidad del viento y la temperatura
22. La temperatura ajustada para sensación térmica en función de la velocidad
Temperatura (ÿF) del viento para temperaturas de 20° F y 0° F.
35 30 25 20 15 10 5 0 23. La temperatura ajustada para la sensación térmica en función de la
5 31 25 19 13 7 1 ÿ5 ÿ11 temperatura para velocidades del viento de 5 mph y 20 mph.
Viento 10 27 21 15 9 3 ÿ4 ÿ10 ÿ16 24. Una empresa de alquiler de autos cobra $40 por día y 15 centavos por
15 25 19 13 6 0 ÿ7 ÿ13 ÿ19 milla para sus autos.
Velocidad (mph)
20 24 17 11 4 ÿ2 ÿ9 ÿ15 ÿ22
(a) Escriba una fórmula para el costo, C, de alquilar un automóvil en
25 23 16 9 3 ÿ4 ÿ11 ÿ17 ÿ24 función, f, del número de días, d, y el número de millas recorridas,
m.
(b) Si C = f(d, m), encuentre f(5, 300) e interprételo.
(a) Si la temperatura es 0°F y la velocidad del viento es 15
mph, ¿qué tan frío se siente? 25. La fuerza gravitacional, F newtons, ejercida sobre un objeto por la tierra
(b) Si la temperatura es de 35°F, ¿qué velocidad del viento hace que depende de la masa del objeto, m kilogramos, y su distancia, r metros,
se sienta como 24°F? desde el centro de la tierra, entonces F = f(m, r). Interpreta el siguiente
(c) Si la temperatura es de 25°F, ¿qué velocidad del viento hace que se sienta enunciado en términos de gravitación: f(100, 7000000) ÿ 820.
como si fuera de 12°F?

2Datos de www.nws.noaa.gov/om/windchill, consultados el 30 de mayo de 2004.

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12.1 FUNCIONES DE DOS VARIABLES 673

26. Considere la aceleración de la gravedad, g, a una distancia h del centro de (a) ¿Cuáles son las coordenadas de los otros tres vértices en la cara
un planeta de masa m. inferior?
(b) ¿Cuáles son las coordenadas de los otros tres vértices
(a) Si m se mantiene constante, ¿es g una función creciente o
en la cara superior?
decreciente de h? ¿Por qué? (b) Si h se mantiene constante, ¿es
g una función creciente o decreciente de m? ¿Por qué? 34. ¿Cuál de los puntos P1 = (ÿ3, 2, 15), P2 = (0, ÿ10, 0), P3 = (ÿ6, 5, 3) y P4
= (ÿ4, 2, 7) es más cercano a P = (6, 0, 4)?

27. Un cubo está ubicado de tal manera que sus cuatro esquinas superiores
tienen las coordenadas (ÿ1, ÿ2, 2), (ÿ1, 3, 2), (4, ÿ2, 2) y (4, 3, 2) . Da las 35. (a) Encuentre las ecuaciones de los círculos (si los hay) donde la esfera
coordenadas del centro del cubo. (xÿ1)2 + (y+ 3)2 + (z ÿ2)2 = 4 interseca cada plano de coordenadas.
(b) Encuentre los puntos (si los hay) donde esta esfera interseca
28. Describe el conjunto de puntos cuya distancia desde el eje x
es 2 cada eje de coordenadas.

29. Describe el conjunto de puntos cuya distancia desde el eje x es igual a la

36. Un sólido rectangular se encuentra con su longitud paralela al eje y, y sus
distancia desde el plano yz.
caras superior e inferior paralelas al plano z = 0. Si el centro del objeto
30. Encuentra una fórmula para la distancia más corta entre un punto (a, b, c) está en (1, 1, ÿ2) y tiene una longitud de 13, una altura de 5 y un ancho
y el eje y. de 6, da las coordenadas de las ocho esquinas y dibuja la figura rotulando
31. Encuentra las ecuaciones de los planos que tocan la esfera (xÿ 2)2 + (y ÿ las ocho esquinas.

3)2 + (z ÿ 3)2 = 16 y son paralelos a (a) El plano xy (b) El yz -plano (c)

El plano xz 37. Un triángulo equilátero está verticalmente con un vértice sobre el plano xy
y sus otros dos vértices en (7, 0, 0) y (9, 0, 0). ¿Cuál es su punto más
alto?
32. Encuentra una ecuación de la esfera más grande contenida en el cubo
38. (a) Encuentra el punto medio del segmento de recta que une A = (1, 5, 7)
determinada por los planos x = 2, x = 6; y = 5, y = 9; y z = ÿ1, z = 3.
con B = (5, 13, 19).
(b) Encuentre el punto a un cuarto del camino a lo largo del segmento
33. Un cubo tiene aristas paralelas a los ejes. Una esquina está en A = (5, 1, de línea de A a B. (c) Encuentre el punto a un cuarto del camino a
2) y la esquina en el otro extremo de la diagonal más larga que pasa por lo largo del segmento de línea de B a A.
A es B = (12, 7, 4).

Fortalezca su comprensión

En los problemas 39 a 41, explique qué está mal con el enunciado. 48. Si f(x) y g(y) son funciones de una sola variable, entonces el producto f(x) ·
g(y) es una función de dos variables.
39. En el espacio tridimensional, y = 1 es una línea paralela al eje x.

40. El plano xy tiene la ecuación xy = 0.

49. El punto (1, 2, 3) se encuentra sobre el plano z = 2.
41. La distancia de (2, 3, 4) al eje x es 2.
50. La gráfica de la ecuación z = 2 es un plano paralelo al plano xz.
En los problemas 42 y 43, dé un ejemplo de:

42. Una fórmula para una función f(x, y) que es creciente en x y decreciente 51. Los puntos (1, 0, 1) y (0, ÿ1, 1) están a la misma distancia del origen.
en y.

43. Un punto en el espacio tridimensional con todas sus coordenadas negativas

52. El punto (2, ÿ1, 3) se encuentra en la gráfica de la esfera (x ÿ 2)2 + (y + 1)2
y más alejado del plano xz que del plano z = ÿ5.
+ (z ÿ 3)2 = 25.

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 44 a 57? Dar rea 53. Solo hay un punto en el plano yz que está a una distancia de 3 del punto
hijos por su respuesta. (3, 0, 0).

44. Si f(x, y) es una función de dos variables definidas para todo x e y, entonces 54. Solo hay un punto en el plano yz que está a una distancia de 5 del punto
f(10, y) es una función de una variable. (3, 0, 0).

45. El volumen V de una caja de altura h y base cuadrada de lado s es función

55. Si el punto (0, b, 0) está a una distancia de 4 del plano y = 0,
de h y s. entonces b debe ser 4.
46. Si H = f(t, d) es la función que da la temperatura del agua HÿC de un lago
56. Una recta paralela al eje z puede intersecar la gráfica de f(x, y) como
en el tiempo t horas después de la medianoche y la profundidad d metros,
máximo una vez.
entonces t es una función de d y H.

47. Una tabla para una función f(x, y) no puede tener ningún valor de f que 57. Una recta paralela al eje y puede intersecar la gráfica de f(x, y) como
aparezca dos veces. máximo una vez.
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674 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

12.2 GRÁFICOS Y SUPERFICIES

El mapa meteorológico de la página 666 es una forma de visualizar una función de dos variables. En esta sección
vemos cómo visualizar una función de dos variables de otra manera, usando una superficie en 3 espacios.

Visualizar una función de dos variables usando un gráfico

Para una función de una variable, y = f(x), la gráfica de f es el conjunto de todos los puntos (x, y) en 2 espacios tales
que y = f(x). En general, estos puntos se encuentran en una curva en el plano. Cuando una computadora o calculadora
grafica f, se aproxima trazando puntos en el plano xy y uniendo puntos consecutivos por línea
segmentos Cuantos más puntos, mejor será la aproximación.
Ahora considere una función de dos variables.

La gráfica de una función de dos variables, f, es el conjunto de todos los puntos (x, y, z) tales que
z = f(x, y). En general, la gráfica de una función de dos variables es una superficie en 3 espacios.

Trazar la gráfica de la función f(x, y) = x2 + y2

Para dibujar la gráfica de f conectamos puntos como para una función de una variable. Primero hacemos una tabla
de valores de f, como en la tabla 12.3.

Tabla 12.3 Tabla de valores de f(x, y) = x2 + y2

y
ÿ3 ÿ2 ÿ1 0 1 2 3

ÿ3 18 13 10 9 10 13 18
ÿ2 13 8 5 4 5 8 13
ÿ1 10 5 2 1 2 5 10
X
0 9 4 1 0 1 4 9
1 10 5 2 1 2 5 10
2 13 8 5 4 5 8 13
3 18 13 10 9 10 13 18

Ahora trazamos puntos. Por ejemplo, graficamos (1, 2, 5) porque f(1, 2) = 5 y graficamos (0, 2, 4)
porque f(0, 2) = 4. Luego, conectamos los puntos correspondientes a las filas y columnas en el
mesa. El resultado se llama imagen de estructura alámbrica del gráfico. Rellenar entre los cables da una
superficie. Esa es la forma en que una computadora dibujó las gráficas en las figuras 12.11 y 12.12. Cuantos más puntos hay
graficada, obtenemos la superficie de la Figura 12.13, llamada paraboloide.
Debe verificar si los bocetos tienen sentido. Observe que la gráfica pasa por el
origen ya que (x, y, z) = (0, 0, 0) satisface z = x2 + y2. Observe que si x se mantiene fijo y y es
permite variar, el gráfico desciende y luego vuelve a subir, al igual que las entradas en las filas de
Tabla 12.3. De manera similar, si y se mantiene fijo y se permite que x varíe, el gráfico desciende y luego continúa
copia de seguridad, al igual que las columnas de la Tabla 12.3.
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12.2 GRÁFICOS Y SUPERFICIES 675

z z
z

X X

y y X y
Figura 12.11: Estructura de alambre Figura 12.12: Estructura de alambre
Figura 12.13: Gráfica de
imagen de f(x, y) = x2 + y2 imagen de f(x, y) = x2 + y2 f(x, y) = x2 + y2 para
para ÿ3 ÿ x ÿ 3, ÿ3 ÿ y ÿ 3 con más puntos trazados ÿ3 ÿ x ÿ 3, ÿ3 ÿ y ÿ 3

Nuevos gráficos de viejos

Podemos usar la gráfica de una función para visualizar las gráficas de funciones relacionadas.

Ejemplo 1 Sea f(x, y) = x2 + y2. Describe con palabras las gráficas de las siguientes funciones:
(a) g(x, y) = x2 +y2 + 3, (b) h(x, y)=5ÿx2 ÿy2, (c) k(x, y) = x2 + (y ÿ1)2.

Solución Sabemos por la figura 12.13 que la gráfica de f es un paraboloide o tazón con su vértice en el origen.
A partir de esto podemos calcular cómo se verán las gráficas de g, h y k.

(a) La función g(x, y) = x2 +y2 +3 = f(x, y)+3, por lo que la gráfica de g es la gráfica de f, pero elevada
por 3 unidades. Consulte la figura 12.14.
(b) Como ÿx2 ÿ y2 es el negativo de x2 + y2, la gráfica de ÿx2 ÿ y2 es una apertura de paraboloide
hacia abajo. Por lo tanto, la gráfica de h(x, y)=5 ÿ x2 ÿ y2 = 5 ÿ f(x, y) parece un paraboloide que se abre hacia
abajo con vértice en (0, 0, 5), como en la figura 12.15.
(c) La gráfica de k(x, y) = x2 + (yÿ1)2 = f(x, yÿ1) es un paraboloide con vértice en x = 0, y = 1,
ya que ahí es donde k(x, y)=0, como en la figura 12.16.

z z
z
ÿ (0, 0, 5)

X y

(0, 0, 3)

y (0, 1, 0) y
X X

Figura 12.14: Gráfica de Figura 12.15: Gráfica de Figura 12.16: Gráfica de

g(x, y) = x2 + y2 + 3 h(x, y)=5 ÿ x2 ÿ y2 k(x, y) = x2 + (y ÿ 1)2

Ejemplo 2 Describe la gráfica de G(x, y) = eÿ(x2+y2). ¿Qué simetría tiene?

Solución Dado que la función exponencial siempre es positiva, la gráfica se encuentra completamente por encima del plano xy. De
la gráfica de x2 + y2 vemos que x2 + y2 es cero en el origen y se hace más grande a medida que avanzamos
desde el origen en cualquier dirección. Por lo tanto, eÿ(x2+y2) es 1 en el origen y se vuelve más pequeño a medida que avanzamos
lejos del origen en cualquier dirección. No puede ir por debajo del plano xy; en cambio, se aplana, obteniendo
más y más cerca del avión. Decimos que la superficie es asintótica al plano xy. (Consulte la figura 12.17.)
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676 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

z
ÿ
(0, 0, 1)

Figura 12.17: Gráfica de G(x, y) = eÿ(x2+y2)

Ahora considere un punto (x, y) en el círculo x2 + y2 = r2. Como G(x,

y) = eÿ(x2+y2) = eÿr2 ,

el valor de la función G es el mismo en todos los puntos de este círculo. Por tanto, decimos que la gráfica de G
tiene simetría circular.

Secciones transversales y la gráfica de una función

Hemos visto que una buena manera de analizar una función de dos variables es dejar variar una variable
mientras la otra se mantiene fija.

Para una función f(x, y), la función que obtenemos manteniendo x fija y dejando que y varíe se llama
sección transversal de f con x fija. La gráfica de la sección transversal de f(x, y) con x = c es la curva, o
sección transversal, que obtenemos al intersecar la gráfica de f con el plano x = c. Definimos una sección
transversal de f con y fijo de manera similar.

Por ejemplo, la sección transversal de f(x, y) = x2 + y2 con x = 2 es f(2, y)= 4+ y2. La gráfica de esta sección
transversal es la curva que obtenemos al intersecar la gráfica de f con el plano perpendicular al eje x en x = 2.
(Vea la figura 12.18).
z z
Superficie Curva z
Curva
f(x, y) ÿ f(a, y) Superficie f(x, y) ÿ
f(x,b)

y
y y

X
X X

Figura 12.18: Sección Figura 12.19: Las curvas Figura 12.20: Las curvas
transversal de la superficie z z = f(a, y) con constante: z = f(x, b) con b constante:
= f(x, y) por el plano x = 2 secciones transversales con x fija secciones transversales con y fijo

La figura 12.19 muestra gráficos de otras secciones transversales de f con x fija; La figura 12.20 muestra gráficos
de secciones transversales con y fijo.

Ejemplo 3 Describe las secciones transversales de la función g(x, y) = x2 ÿ y2 con y fijo y luego con x fijo.
Usa estas secciones transversales para describir la forma de la gráfica de g.

Solución Las secciones transversales con y fijo en y = b están dadas por

z = g(x, b) = x2 ÿ b2.
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12.2 GRÁFICOS Y SUPERFICIES 677

Así, cada sección transversal con y fijo da una parábola que se abre hacia arriba, con mínimo z = ÿb2.
Las secciones transversales con x fija son de la forma

z = g(a, y) = a2 ÿ y2, que

son parábolas que abren hacia abajo con un máximo de z = a2. (Ver Figuras 12.21 y 12.22.)
La gráfica de g se muestra en la figura 12.23. Observe las parábolas que se abren hacia arriba en la dirección x y
las parábolas que se abren hacia abajo en la dirección y. Decimos que la superficie tiene forma de silla de montar.
z z
y=0z z
ÿ
4
= x2 y =
x = ±2
±1 z = x2 ÿ
ÿ
1 z = 4 - y2
X ÿ1
y x = ±1 X
ÿ1 ÿ

y = ±2 z z = 1 - y2
ÿ

= x2 ÿ 4 x=0 y
ÿ
ÿ4
z = ÿy2
Figura 12.21: Secciones transversales Figura 12.22: Secciones Figura 12.23: Gráfica de
de g(x, y) = x2 ÿ y2 con y fijo transversales de g(x, y) = x2 ÿ y2 con x fijo g(x, y) = x2 ÿ y2
mostrando secciones transversales

Funciones lineales
Las funciones lineales son fundamentales para el cálculo de una sola variable; son igualmente importantes en
el cálculo multivariable. Es posible que puedas adivinar la forma de la gráfica de una función lineal de dos
variables. (Es un avión.) Veamos un ejemplo.

Ejemplo 4 Describe la gráfica de f(x, y)=1+ x ÿ y.

Solución El plano x = a es vertical y paralelo al plano yz. Por lo tanto, la sección transversal con x = a es la línea z = 1+
a ÿ y que se inclina hacia abajo en la dirección y. De manera similar, el plano y = b es paralelo al plano xz. Por
lo tanto, la sección transversal con y = b es la línea z =1+ x ÿ b que se inclina hacia arriba en la dirección x.
Dado que todas las secciones transversales son líneas, es de esperar que la gráfica sea un plano plano, con
una pendiente descendente en la dirección y y ascendente en la dirección x. Este es de hecho el caso. (Consulte
la figura 12.24.)

Plano x = a z

Recta z =1+ a ÿ y
ÿ

Plano z =1+ x ÿ y

Figura 12.24: Gráfico del plano z =1+ x ÿ y que muestra la

sección transversal con x = a

Cuando falta una variable: cilindros Supongamos

que graficamos una ecuación como z = x2 a la que le falta una variable. ¿Cómo se ve la
superficie? Como falta y en la ecuación, las secciones transversales con y fijo son todas la misma
parábola, z = x2. Dejando que y varíe hacia arriba y hacia abajo en el eje y, esta parábola barre el canal.
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678 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

superficie con forma que se muestra en la figura 12.25. Las secciones transversales con x fija son líneas horizontales obtenidas
cortando la superficie por un plano perpendicular al eje x. Esta superficie se llama parabólica.
cilindro, porque se forma a partir de una parábola de la misma manera que se forma un cilindro ordinario
de un círculo; tiene una sección transversal parabólica en lugar de circular.
z
z

y
X X y

Figura 12.25: Una parabólica Figura 12.26: Cilindro circular

cilindro z = x2 x2 + y2 = 1

Ejemplo 5 Grafica la ecuación x2 + y2 = 1 en 3 espacios.

Solución Aunque la ecuación x2 + y2 = 1 no representa una función, la superficie que la representa puede ser
graficada por el método usado para z = x2. La gráfica de x2 + y2 = 1 en el plano xy es un círculo. Ya que
z no aparece en la ecuación, la intersección de la superficie con cualquier plano horizontal será
el mismo círculo x2 + y2 = 1. Por lo tanto, la superficie es el cilindro que se muestra en la figura 12.26.

Ejercicios y problemas para la sección 12.2

Ejercicios

(YO)
z
1. La figura 12.27 muestra la gráfica de z = f(x, y).
(II) z
(a) Suponga que y es fijo y positivo. ¿Z aumenta o
disminuye cuando x aumenta? Grafica z contra x. X y
(b) Suponga que x es fijo y positivo. ¿Z aumenta o
disminuye a medida que y aumenta? Grafica z contra y.
X y
(III) z z
(IV)
z

y X y X y

(V) z

y
X
X

Figura 12.27

Figura 12.28

2. Sin calculadora ni computadora, empareja las funciones 3. Sin calculadora ni computadora, empareja las funciones
con sus gráficas en la figura 12.28. con sus gráficas en la figura 12.29.
1
(a) z =2+ x2 + y2 (b) z = 2 ÿ x2 ÿ y2 (a) z = (b) z = ÿeÿx2ÿy2
x2 + y2 (c)
(c) z = 2(x2 + y2) (d) z =2+2x ÿ y
z = x + 2y + 3 (e) z = (d) z = ÿy2
(e) z = 2
x3 ÿ sen y.
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12.2 GRÁFICOS Y SUPERFICIES 679

z (II) z
(YO)
En los Ejercicios 4–11, dibuje una gráfica de la superficie y
describirlo con palabras.
y
X

4. z = 3 5. x2 + y2 + z2 = 9

6. z = x2 + y2 + 4 7. z = 5 ÿ x2 ÿ y2
X

y 8. z = y2 9. 2x + 4y + 3z = 12

(III) z (IV) z
10. x2 + y2 = 4 11. x2 + z2 = 4
y X

En los Ejercicios 12–14, encuentre la ecuación de la superficie.

X

(V) z
12. Un cilindro de radio ÿ7 con su eje a lo largo del eje y.

13. Una esfera de radio 3 con centro en (0, ÿ7, 0).

X

y 14. El paraboloide obtenido al mover la superficie z =

x2 + y2 de modo que su vértice está en (1, 3, 5), su eje es paralelo
al eje x, y la superficie se abre hacia x negativa
Figura 12.29 valores.

Problemas

(YO) z (II) z
15. Considere la función f dada por f(x, y) = y3 + xy.
Dibujar gráficas de secciones transversales con:

X y
(a) x fijo en x = ÿ1, x = 0 y x = 1.
(b) y fijo en y = ÿ1, y = 0 y y = 1.

y
Los problemas 16 a 18 se refieren a la concentración, C, en mg por litro, X

de un fármaco en la sangre en función de x, la cantidad, en mg, de (III) z (IV) z

el fármaco administrado y t, el tiempo en horas desde la inyección. Para
0 ÿ x ÿ 4 y t ÿ 0, tenemos C = f(x, t) = teÿt(5ÿx) .

16. Halla f(3, 2). Dar unidades e interpretar en términos de droga

concentración. y
X
X y
17. Grafique las siguientes funciones de una sola variable y z
(V) (VI) z
explique su significado en términos de concentración de fármaco.

(a) f(4, t) (b) f(x, 1)

18. Grafica f(a, t) para a = 1, 2, 3, 4 en los mismos ejes. Describa

X y
cómo cambia la gráfica a medida que a aumenta y explique X

lo que esto significa en términos de concentración del fármaco.

y
19. Sin computadora ni calculadora, empareja las ecuaciones
(VIII) z (VII) z
(a)–(i) con las gráficas (I)–(IX).

(a) z = xyeÿ(x2+y2) (b) z = cos( x2 + y2)

1
(c) z = sen y (d) z = ÿ x2 y
+ y2
X
sen(x2 + y2)
(e) z = cos2 x cos2 y (f) z = x2 + y2
X y
(g) z = cos(xy) (h) z = |x||y| (IX) z
1ÿx2ÿy2
(yo) z = (2x2+y2)e

X
y
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680 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

20. Decide si la gráfica de cada una de las siguientes ecuaciones es la 27. Dibuje secciones transversales de f(r, h) = ÿr2h, primero manteniendo
forma de un tazón, un plato o ninguna. Considere un plato como h fija, luego manteniendo r fija.
cualquier superficie plana y un tazón como cualquier cosa que pueda
28. Al establecer una variable constante, encuentre un plano que
contener agua, asumiendo que el eje z positivo está hacia arriba.
interseque la gráfica de z = 4x2 ÿ y2 + 1 en a:

(a) Parábola que abre hacia arriba

(a) z = x2 + y2 (c) x + (b) z = 1 ÿ x2 ÿ y2 (d) z = ÿ
(b) Parábola que abre hacia abajo (c)
y + z = 1 (e) z = 3 5 ÿ x2 ÿ y2
Par de rectas que se cortan

29. Para cada una de las gráficas I-IV del problema 22, dibuje:
21. Dibuja secciones transversales para cada función en el Problema 20.
(a) Dos secciones transversales con pizza fija
22. Te gusta la pizza y te gusta la cola. ¿Cuál de los gráficos de la figura (b) Dos secciones transversales con cola fija.
12.30 representa su felicidad en función de cuántas pizzas y cuánta
cola tiene si 30. Una onda viaja a lo largo de un canal. Sea x la distancia a lo largo del
canal, t el tiempo y z la altura del agua sobre el nivel de equilibrio. La
(a) No existe tal cosa como demasiadas pizzas y demasiadas
gráfica de z como función de x y t se muestra en la figura 12.31.
mucha cola?
(b) Existe tal cosa como demasiadas pizzas o demasiadas
¿reajuste salarial?
(a) Dibuje el perfil de la onda para t = ÿ1, 0, 1, 2. (Coloque el eje x a
(c) Existe tal cosa como demasiada cola, pero no tal. la derecha y el eje z vertical). (b) ¿Viaja la onda en la dirección
cosa como demasiadas pizzas? de aumentar o disminuyendo x? (c) Dibuje una superficie que
(YO) felicidad represente una onda que viaja en la dirección opuesta.
(II) felicidad
reajuste salarial reajuste salarial

pizza pizza

(III) felicidad
(IV) felicidad
reajuste salarial

reajuste salarial

Figura 12.31
pizza pizza
31. En el tiempo t, el desplazamiento de un punto en una cuerda de
Figura 12.30 guitarra vibrante estirada entre x = 0 y x = ÿ está dado por

Para los problemas 23 a 26, dé una fórmula para una función cuya gráfica
se describa. Dibújelo usando una computadora o calculadora. f(x, t) = cos t sen x, 0 ÿ x ÿ ÿ, 0 ÿ t ÿ 2ÿ.

23. Un cuenco que se abre hacia arriba y tiene su vértice en 5 en el

(a) Dibuje las secciones transversales de esta función con t fijo en t
eje Z.
= 0, ÿ/4 y las secciones transversales con x fijo en x = ÿ/4, ÿ/2.
24. Un plano que tiene sus intersecciones en x, y y z todas positivas. (b) ¿Cuál es el valor de f si x = 0 o x = ÿ? Explique
25. Un cilindro parabólico que se abre hacia arriba desde la línea y = x en
el plano xy. por qué esto es de esperar.
(c) Explique la relación de las secciones transversales con la
26. Un cono de sección transversal circular que se abre hacia abajo y tiene
superficie que representa f.
su vértice en el origen.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 32 y 33, explique qué está mal con el enunciado. En los problemas 34 a 36, dé un ejemplo de:

32. La gráfica de la función f(x, y) = x2 + y2 es un círculo. 34. Una función cuya gráfica se encuentra sobre el plano xy e interseca el
plano z = 2 en un solo punto.
33. Las secciones transversales de la función f(x, y) = x2 con x fija son
parábolas. 35. Una función que corta el plano xz en una parábola y el plano yz en una
recta.

36. Una función que interseca el plano xy en un círculo.

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12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO 681

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 37 a 50? Dar rea 44. La función g(x, y)=1 ÿ y2 tiene parábolas idénticas
hijos por su respuesta. para todas las secciones transversales con x constante.

45. La función g(x, y)=1 ÿ y2 tiene líneas para todas las secciones
37. La función dada por la fórmula f(v, w) = ev/w es una función
transversales con y constante.
creciente de v cuando w es una constante distinta de cero.
46. Las gráficas de f(x, y) = sen(xy) y g(x, y) =
38. Una función f(x, y) puede ser una función creciente de x con y
sen(xy)+2 nunca se cruzan.
mantenida fija, y ser una función decreciente de y con x mantenida
fija. 47. Las gráficas de f(x, y) = x2+y2 y g(x, y)=1ÿx2ÿ y2 se intersecan en
un círculo.
39. Una función f(x, y) puede tener la propiedad de que g(x) = f(x, 5)
es creciente, mientras que h(x) = f(x, 10) es decreciente. 48. Si todas las secciones transversales de la gráfica de f(x, y) con x
constante son rectas, entonces la gráfica de f es un plano.

49. El único punto de intersección de las gráficas de f(x, y) y ÿf(x, y) es

40. El plano x + 2y ÿ 3z = 1 pasa por el origen.
el origen.
41. El plano x + y + z = 3 corta el eje x cuando
50. El punto (0, 0, 10) es el punto más alto en la gráfica de la función
x = 3.
f(x, y) = 10 ÿ x2 ÿ y2.
42. La esfera x2 + y2 + z2 = 10 corta al plano
51. El objeto en el espacio tridimensional descrito por x = 2 es
x = 10.
(a) Un punto (b) Una línea
43. La sección transversal de la función f(x, y) = x + y2 con y = 1 es
(c) Un plano (d) Indefinida.
una línea.

12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO

La superficie que representa una función de dos variables a menudo da una buena idea del comportamiento
general de la función, por ejemplo, si aumenta o disminuye a medida que aumenta una de las variables. Sin
embargo, es difícil leer valores numéricos de una superficie y puede ser difícil ver todo el comportamiento de la
función desde una superficie. Por lo tanto, las funciones de dos variables a menudo se representan mediante
diagramas de contorno como el mapa meteorológico de la página 666. Los diagramas de contorno tienen la
ventaja adicional de que pueden extenderse a funciones de tres variables.

Mapas topográficos
Uno de los ejemplos más comunes de un diagrama de contorno es un mapa topográfico como el que se muestra
en la figura 12.32. Proporciona la elevación de la región y es una buena manera de obtener una imagen general
del terreno: dónde están las montañas, dónde están las áreas planas. Dichos mapas topográficos suelen ser de
color verde en las elevaciones más bajas y marrón, rojo o blanco en las elevaciones más altas.

hamilton sur

1300 1500
Agradable 1700
1505

1311
Colina

clark

1300

Figura 12.32: Un mapa topográfico que muestra la región alrededor de South Hamilton, NY
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682 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Las curvas en un mapa topográfico que separan las elevaciones más bajas de las elevaciones más altas se
denominan curvas de nivel porque delimitan el contorno o la forma del terreno.3 Debido a que cada punto a lo largo
del mismo contorno tiene la misma elevación, las curvas de nivel también se denominan curvas de nivel o curvas
de nivel. conjuntos Cuanto más espaciados estén los contornos, más empinado será el terreno; cuanto más
espaciados estén los contornos, más plano será el terreno (siempre que, por supuesto, la elevación entre los
contornos varíe en una cantidad constante). Ciertas características tienen características distintivas. El pico de una
montaña suele estar rodeado de líneas de contorno como las de la figura 12.33. Un paso en una cadena de
montañas puede tener contornos que se parecen a la figura 12.34. Un valle largo tiene curvas de nivel paralelas
que indican las elevaciones ascendentes a ambos lados del valle (ver Figura 12.35); una cadena larga de montañas
tiene el mismo tipo de curvas de nivel, solo que las elevaciones disminuyen a ambos lados de la cadena. Tenga en
cuenta que los números de elevación en las curvas de nivel son tan importantes como las propias curvas.
Usualmente dibujamos contornos para valores igualmente espaciados de z.

300
400 300 100 200
500
500

500
300

Figura 12.34: Paso entre Figura 12.36: Curvas de

Figura 12.33: Pico de la montaña Figura 12.35: Valle largo
dos montañas nivel imposibles

Observe que dos contornos correspondientes a diferentes elevaciones no pueden cruzarse como se
muestra en la figura 12.36. Si lo hicieran, el punto de intersección de las dos curvas tendría dos elevaciones
diferentes, lo cual es imposible (asumiendo que el terreno no tiene voladizos).

Producción de Maíz

Los mapas de contorno pueden mostrar información sobre una función de dos variables sin referencia a
una superficie. Considere el efecto de las condiciones climáticas en la producción de maíz de EE. UU. La
figura 12.37 da la producción de maíz C = f(R, T ) como una función de la precipitación total, R, en
, pulgadas, R
Actualmente, y la
= 15
temperatura
pulgadas ypromedio,
TT = 76°F.
enLagrados
producción
Fahrenheit,
se mide
durante
comolaporcentaje
temporadadedelacrecimiento.4
producción
actual; así, el contorno por R = 15, T = 76, tiene valor 100, es decir, C = f(15, 76) = 100.

Ejemplo 1 Use la figura 12.37 para estimar f(18, 78) yf(12, 76) e interprete en términos de producción de maíz.

80
70 80 90
78 100
110
T (temperatura en ÿF) 76
Presente
113
74

72

6 9 12 15 18 21 24
R (lluvia en pulgadas)

Figura 12.37: Producción de maíz, C, en función de la lluvia y la temperatura

3De hecho, por lo general no son líneas rectas, sino curvas. También pueden estar en piezas desconectadas.
4Adaptado de S. Beaty y R. Healy, “The Future of American Agriculture”, Scientific American 248, No. 2, febrero
1983.
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12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO 683

Solución El punto con la coordenada R 18 y la coordenada T 78 está en el contorno C = 100, por lo que f(18, 78) = 100. Esto
significa que si la precipitación anual fuera de 18 pulgadas y la temperatura de 78°F, el país produciría aproximadamente
la misma cantidad de maíz que en la actualidad, aunque sería más húmedo y cálido que ahora.

El punto con la coordenada R 12 y la coordenada T 76 está aproximadamente a medio camino entre los contornos
C = 80 y C = 90, por lo que f(12, 76) ÿ 85. Esto significa que si la lluvia cae a 12 pulgadas y la temperatura se mantuvo
en 76ÿ, entonces la producción de maíz caería a alrededor del 85% de lo que es ahora.

Ejemplo 2 Use la figura 12.37 para describir con palabras las secciones transversales con T y R constantes a través del punto que
representa las condiciones actuales. Dé una explicación de sentido común de su respuesta.

Solución Para ver qué sucede con la producción de maíz si la temperatura permanece fija en 76°F pero la lluvia cambia, mire a lo
largo de la línea horizontal T = 76. Comenzando desde el presente y moviéndose hacia la izquierda a lo largo de la línea
T = 76, los valores en los contornos disminuyen . En otras palabras, si hay sequía, la producción de maíz disminuye. Por
el contrario, a medida que aumenta la lluvia, es decir, a medida que nos movemos del presente hacia la derecha a lo
largo de la línea T = 76, la producción de maíz aumenta, alcanzando un máximo de más del 110% cuando R = 21, y
luego disminuye (demasiada lluvia inunda los campos).
Si, en cambio, la precipitación se mantiene en el valor actual y la temperatura aumenta, subimos la línea vertical R
= 15. En estas circunstancias, la producción de maíz disminuye; un aumento de 2ÿ provoca una caída del 10% en la
producción. Esto tiene sentido ya que las temperaturas más altas conducen a una mayor evaporación y, por lo tanto, a
condiciones más secas, incluso con una precipitación constante de 15 pulgadas. Del mismo modo, una disminución de
la temperatura conduce a un aumento muy leve de la producción, alcanzando un máximo de alrededor del 102 % cuando
T = 74, seguido de una disminución (el maíz no crecerá si hace demasiado frío).

Diagramas y gráficos de contorno

Los diagramas de contorno y los gráficos son dos formas diferentes de representar una función de dos variables.
¿Cómo pasamos de uno a otro? En el caso del mapa topográfico, el diagrama de contorno se creó uniendo todos los
puntos a la misma altura en la superficie y dejando caer la curva en el plano xy.

¿Cómo vamos por el otro lado? Supongamos que quisiéramos trazar la superficie que representa la función de
producción de maíz C = f(R, T ) dada por el diagrama de contorno de la figura 12.37. A lo largo de cada contorno la
función tiene un valor constante; si tomamos cada contorno y lo elevamos por encima del plano a una altura igual a este
valor, obtenemos la superficie de la figura 12.38.

100 contorno elevado 100 unidades

ÿ

ÿ
110 110 contorno elevado 110 unidades

100
70
80
90

110
100

Figura 12.38: Obtener el gráfico de la función de rendimiento de maíz del diagrama de contorno

Observe que los contornos elevados son las curvas que obtenemos al cortar la superficie horizontalmente.
En general, tenemos el siguiente resultado:
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684 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Las curvas de nivel, o curvas de nivel, se obtienen de una superficie cortándola con planos horizontales.
Un diagrama de contorno es una colección de curvas de nivel etiquetadas con valores de función.

Encontrar contornos algebraicamente

Las ecuaciones algebraicas para los contornos de una función f son fáciles de encontrar si tenemos una fórmula para f(x, y).
Supongamos que la superficie tiene ecuación
z = f(x, y).

Se obtiene un contorno cortando la superficie con un plano horizontal con ecuación z = c. Así, la ecuación para el contorno
en la altura c viene dada por:

f(x, y) = c.

Ejemplo 3 Encuentre ecuaciones para los contornos de f(x, y) = x2 + y2 y dibuje un diagrama de contorno para f. Relaciona el diagrama
de contorno con la gráfica de f.

Solución El contorno a la altura c viene dado por

f(x, y) = x2 + y2 = c.

Este es un contorno solo para c ÿ 0, Para c > 0 es un círculo de radio ÿc. Para c = 0, es un solo punto (el origen). Así, las
curvas de nivel en una elevación de c = 1, 2, 3, 4,... son todas circunferencias centradas en el origen de radio 1, ÿ2, ÿ3, 2, ....
El diagrama de contorno se muestra en la figura 12.39. La gráfica en forma de
cuenco de f se muestra en la figura 12.40. Observe que la gráfica de f se vuelve más inclinada a medida que nos alejamos
del origen. Esto se refleja en el hecho de que los contornos se empaquetan más a medida que nos alejamos del origen; por
ejemplo, los contornos de c = 6 y c = 8 están más juntos que los contornos de c = 2 y c = 4.

y z

3 z = x2 + y2

2 6
8
4
1 2
z=6 ÿ

X x2 + y2 = 6

ÿ1 2 ÿ

4 z=2 x2 + y2 = 2
6
ÿ2 8

ÿ3 y
ÿ3 ÿ2 ÿ1 321 X

Figura 12.39: Diagrama de contorno

Figura 12.40: La gráfica de f(x, y) = x2 + y2
para f(x, y) = x2 + y2 (solo valores pares de c)

Ejemplo 4 Dibujar un diagrama de contorno para f(x, y) = x2 + y2 y relacionarlo con la gráfica de f.

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12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO 685

Solución El contorno en el nivel c viene dado por

f(x, y) = x2 + y2 = c.

Para c > 0 esto es un círculo, como en el ejemplo anterior, pero aquí el radio es c en lugar de ÿc.
Para c = 0, es el origen. Por lo tanto, si el nivel c aumenta en 1, el radio del contorno aumenta en 1. Esto significa que
los contornos son círculos concéntricos igualmente espaciados (vea la figura 12.41) que no se empaquetan más
cerca del origen. Por lo tanto, la gráfica de f tiene la misma pendiente constante a medida que nos alejamos del origen
(vea la figura 12.42), lo que la convierte en un cono en lugar de un cuenco.

z
y

3
2
1
X

X y
Figura 12.41: Un diagrama de Figura 12.42: La gráfica
contorno para f(x, y) = x2 + y2 de f(x, y) = x2 + y2

En los dos ejemplos anteriores, las curvas de nivel son círculos concéntricos porque las superficies
tienen simetría circular. Cualquier función de dos variables que dependa únicamente de la cantidad (x2+y2)
tiene tal simetría: por ejemplo, G(x, y) = eÿ(x2+y2) o H(x, y) = sin( x2 + y2 ).

Ejemplo 5 Dibujar un diagrama de contorno para f(x, y)=2x + 3y + 1.

Solución El contorno en el nivel c tiene la ecuación 2x + 3y +1= c. Reescribiendo esto como y = ÿ(2/3)x + (c ÿ 1)/3,
vemos que los contornos son líneas paralelas con pendiente ÿ2/3. La intersección y para el contorno en el
nivel c es (c ÿ 1)/3; cada vez que c aumenta en 3, el intercepto en y sube en 1. El diagrama de contorno se
muestra en la figura 12.43.

y
3
19
2
16 13
1 10

0 7 X

4
ÿ1
1
ÿ2

ÿ3
ÿ5 ÿ2
123456

Figura 12.43: Un diagrama de contorno para f(x, y)=2x + 3y + 1

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686 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Diagramas de contorno y tablas

A veces podemos hacernos una idea de cómo se ve el diagrama de contorno de una función a partir de su tabla.

Ejemplo 6 Relaciona los valores de f(x, y) = x2 ÿ y2 en la tabla 12.4 con su diagrama de contorno en la figura 12.44.

Tabla 12.4 Tabla de valores de f(x, y) = x2 ÿ y2 y

3
3 0 ÿ5 ÿ8 ÿ9 ÿ8 ÿ5 0 ÿ4
2 ÿ2
2 5 0 ÿ3 ÿ4 ÿ3 0 5
1 8 3 0 ÿ1 0 3 8
4 4
1 2
0 2
y 0 9 4 1 0 1 4 9

ÿ1 8 3 0 ÿ1 0 3 8
00 0 X

ÿ1
ÿ2 5 0 ÿ3 ÿ4 ÿ3 0 5 ÿ2
ÿ3 0 ÿ5 ÿ8 ÿ9 ÿ8 ÿ5 0 ÿ2 ÿ4
ÿ3 ÿ2 ÿ1 0 1 2 3
ÿ3
X ÿ3 ÿ2 ÿ1 321

Figura 12.44: Mapa de contorno de f(x, y) = x2 ÿ y2

Solución Una característica sorprendente de los valores de la tabla 12.4 son los ceros a lo largo de las diagonales. Esto ocurre porque
x2 ÿ y2 = 0 a lo largo de las líneas y = x e y = ÿx. Entonces el contorno z = 0 consta de estas dos líneas.
En la región triangular de la tabla que queda a la derecha de ambas diagonales, las entradas son positivas.
A la izquierda de ambas diagonales, las entradas también son positivas. Así, en el diagrama de contorno, el positivo
los contornos se encuentran en las regiones triangulares a la derecha e izquierda de las líneas y = x e y = ÿx. Más lejos,
la tabla muestra que los números de la izquierda son los mismos que los de la derecha; así, cada
El contorno tiene dos piezas, una a la izquierda y otra a la derecha. Consulte la figura 12.44. A medida que nos alejamos
desde el origen a lo largo del eje x, cruzamos contornos correspondientes a valores sucesivamente mayores. En
la gráfica en forma de silla de montar de f(x, y) = x2 ÿ y2 que se muestra en la figura 12.45, esto corresponde a escalar
fuera de la silla a lo largo de una de las crestas. De manera similar, los contornos negativos ocurren en pares en la parte superior
y regiones triangulares inferiores; los valores se vuelven más y más negativos a medida que avanzamos a lo largo del eje y.
Corresponde a descender de la silla de montar por los valles que se encuentran sumergidos bajo el
plano xy en la figura 12.45. Observe que también podríamos obtener el diagrama de contorno al graficar la familia
de hipérbolas x2 ÿ y2 = 0, ±2, ±4, ....
z

Figura 12.45: Gráfica de f(x, y) = x2 ÿ y2 que muestra el plano z = 0

Uso de diagramas de contorno: la función de producción Cobb-Douglas

Suponga que decide expandir su pequeña imprenta. ¿Debe comenzar un turno de noche y contratar
mas trabajadores? ¿Debería comprar computadoras más caras pero más rápidas que permitan la actual
personal para mantenerse al día con el trabajo? ¿O deberías hacer una combinación de los dos?
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12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO 687

Obviamente, la forma en que se toma tal decisión en la práctica implica muchas otras
consideraciones, como si podría obtener un turno de noche adecuadamente capacitado o si hay
computadoras más rápidas disponibles. No obstante, puede modelar la cantidad, P, de trabajo
, el valor
producido por su negocio como una función de dos variables: su número total, N, de trabajadores, y
total, V, de su equipo. ¿Cómo sería el diagrama de contorno de la función de producción?

Ejemplo 7 Explique por qué el diagrama de contorno de la figura 12.46 no representa el comportamiento esperado de la
función de producción, mientras que el diagrama de contorno de la figura 12.47 sí lo hace.

V V

PAG = 3

PAG = 2

PAG = 3
PAG = 1 PAG = 2
ÿ PAG = 1
ÿ
ÿ
norte
norte

Figura 12.46: Contornos incorrectos Figura 12.47: Contornos correctos para

para la producción de impresión la producción de impresión

Solución Mire la figura 12.46. Observe que el contorno P = 1 interseca los ejes N y V, lo que sugiere que es posible producir
trabajo sin trabajadores o sin equipo; esto no es razonable.
Sin embargo, ningún contorno en la figura 12.47 se cruza con el eje N o V.
En la figura 12.47, fijar V y dejar que N aumente corresponde a moverse hacia la derecha, cruzando contornos
cada vez con menos frecuencia. La producción aumenta cada vez más lentamente porque la contratación de trabajadores
adicionales hace poco para impulsar la producción si las máquinas ya están utilizadas a su máxima capacidad.
De manera similar, si fijamos N y dejamos que V aumente, la figura 12.47 muestra que la producción aumenta,
pero a una tasa decreciente. Comprar máquinas sin suficiente gente para usarlas no aumenta mucho la producción. Por
lo tanto, la figura 12.47 se ajusta mejor al comportamiento esperado de la función de producción.

Fórmula para una función de producción

Las funciones de producción a menudo se aproximan mediante fórmulas de la forma

P = f(N, V ) = cNÿV ÿ

donde P es la cantidad producida y c, ÿ y ÿ son constantes positivas, 0 <ÿ< 1 y 0 <ÿ< 1.

Ejemplo 8 Muestre que los contornos de la función P = cNÿV ÿ tienen aproximadamente la forma de los contornos de la figura 12.47.

Solución Los contornos son las curvas donde P es igual a un valor constante, digamos P0, es decir, donde

cNÿVÿ = P0 .

Resolviendo para V obtenemos

1/
P0
V= ÿN -ÿ/ÿ.
C

Por tanto, V es una función potencia de N con exponente negativo, por lo que su gráfica tiene la forma que se muestra
en la figura 12.47.
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688 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

El modelo de producción Cobb-Douglas

En 1928, Cobb y Douglas utilizaron una función similar para modelar la producción de toda la economía
estadounidense en el primer cuarto de este siglo. Usando estimaciones gubernamentales de P, la producción anual total
entre 1899 y 1922, de K, la inversión total de capital durante el mismo período, y de L, el total
mano de obra, encontraron que P estaba bien aproximado por la función de producción de Cobb-Douglas

P = 1.01L0.75K0.25.

Esta función modeló sorprendentemente bien la economía estadounidense, tanto para el período en el que
se basó, y durante algún tiempo después.

Ejercicios y problemas para la sección 12.3

Ejercicios

En los Ejercicios 1–4, dibuje un posible diagrama de contorno para cada 14. Sea f(x, y)=3x2y + 7x + 20. Halle una ecuación para la
superficie, marcada con valores z razonables. (Nota: hay contorno que pasa por el punto (5, 10).
muchas respuestas posibles).
15. (a) Para z = f(x, y) = xy, dibuje y etiquete el nivel
1. z 2. z curvas z = ±1, z = ±2.
(b) Dibuje y etiquete las secciones transversales de f con x = ±1,
x = ±2.
(c) La superficie z = xy está cortada por un plano vertical que
y contiene la línea y = x. Dibuja la sección transversal.
X
y

16. Haga coincidir las superficies (a)–(e) de la figura 12.48 con los
diagramas de contorno (I)–(V) de la figura 12.49.
X

(a) z z
(b)
3. z 4.
z y
X

X y
X
y
X

y (C) z (d) z

En los Ejercicios 5–13, dibuje un diagrama de contorno para la función y

con al menos cuatro contornos etiquetados. Describa con palabras los
X X
contornos y cómo están espaciados.
z
(mi)
5. f(x, y) = x + y 6. f(x, y)=3x + 3y

7. f(x, y) = x2 + y2 8. f(x, y) = ÿx2ÿy2+1

9. f(x, y) = xy 10. f(x, y) = y ÿ x2

X

11. f(x, y) = x2 + 2y2 12. f(x, y) = x2 + 2y2

y

13. f(x, y) = cos x2 + y2 Figura 12.48

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12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO 689

(YO) y (II) y Tabla 12.7 Tabla 12.8

ÿ3
ÿ1 y\x ÿ1 0 1 y\x ÿ1 0 1
ÿ1 202 ÿ1 222
0 X X
0 202 0 000
1
3 1 202 1 222
1

3
(YO) y (II) y

(III) y ÿ4 (IV) y
3
1 2
ÿ0 ÿ 1
6 0
ÿ
ÿ 0 X X
X X 1
2
1 3
2
4
3

(III) y (IV) y
(V) y

321 0 123
1 6 1 2
X X X
1
0
ÿ1
ÿ2

Figura 12.49 Figura 12.50

18. La figura 12.51 muestra una gráfica de f(x, y) = (sen x)

17. Empareje las tablas 12.5–12.8 con los diagramas de contorno (I)– (cos y) para ÿ2ÿ ÿ x ÿ 2ÿ, ÿ2ÿ ÿ y ÿ 2ÿ. Utilice la
(IV) en la figura 12.50. superficie z = 1/2 para dibujar el contorno f(x, y)=1/2.

z
Tabla 12.5 Tabla 12.6

y\x ÿ1 0 1 y\x ÿ1 0 1
ÿ1 212 ÿ1 010
X
0 101 0 121 y
1 212 1 010

Figura 12.51

Problemas

19. Las ventas totales, Q, de un producto están en función de su 20. La figura 12.53 muestra los contornos de f(x, y) = 100exÿ50y2.
precio y de la cantidad gastada en publicidad. La figura 12.52 Encuentre los valores de f en los contornos. Son múltiplos de
muestra un diagrama de contorno para las ventas totales. 10 igualmente espaciados.
¿Qué eje corresponde al precio del producto y cuál a la y
cantidad gastada en publicidad? Explique. 1
y
sesenta
0.8
y cinco
Q = 2000
0.6
4 ÿ Q = 3000 ÿ Q =
3 4000 ÿ Q = 5000 0.4
2
0.2
1
X X
123456 0,2 0,4 0,6 0,8 1

Figura 12.52 Figura 12.53

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690 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

velocidad del viento, mph

21. Relacione las funciones (a)–(f) con las curvas de nivel (I)–(VI):
30

(a) f(x, y) = x2 ÿ y2 ÿ 2x + 4y ÿ 3 (b) g(x, ÿ80

20
y) = x2 + y2 ÿ 2x ÿ 4y + 15 (c) h(x, y) = ÿx2 ÿ60
ÿ40
ÿ y2 + 2x + 4y ÿ 8 (d) j(x, y) = ÿx2 + y2 + 2x 10
ÿ20 0 20
ÿ 4y + 3 (e) k(x, y) = (x ÿ 1)2 + (y ÿ 2) 2 (f)
l(x, y) = ÿ (x ÿ 1)2 + (y ÿ 2)2 temperatura del aire, ÿF

ÿ60 ÿ40 ÿ20 0 20 40

Figura 12.54

(yo) y (II) y 23. La figura 12.55 muestra diagramas de contorno de

f(x, y) y g(x, y). Dibuja la curva suave con la
ecuación f(x, y) = g(x, y).

0.5 10 14 12 10
18 dieciséis dieciséis

ÿ4 1 14
ÿ5
8
1.5 12
ÿ6
ÿ7 X 2 X
6 10
(III) y (IV) y 8
4 6
ÿ2 2 4
ÿ1 1 2 2
0
0 0 X
10
ÿ1
ÿ2 12 Figura 12.55: Negro: f(x, y). Azul: g(x, y)
X X

(V) y (VI) y
24. La figura 12.56 muestra las curvas de nivel de la temperatura H en
una habitación cerca de una ventana abierta recientemente.
Etiquete las tres curvas de nivel con valores razonables de H si la
casa está en las siguientes ubicaciones.

(a) Minnesota en invierno (donde los inviernos son duros).

ÿ0,5
(b) San Francisco en invierno (donde los inviernos son
ÿ1 11
templados). (c) Houston en verano (donde los veranos son
ÿ1,5 12
13 calurosos). (d) Oregón en verano (donde los veranos son templados).
ÿ2 X 14 X

Habitación

22. La sensación térmica te dice qué tan frío se siente en función de la temperatura
del aire y la velocidad del viento. La figura 12.54 es un diagrama de contorno de
Ventana
sensación térmica (ÿF).

(a) Si la velocidad del viento es de 15 mph, ¿qué temperatura se siente como Figura 12.56
ÿ20°F? (b) Estime la sensación térmica si la temperatura es de 0°F y

la velocidad del viento es de 10 mph. 25. Estás en una habitación de 30 pies de largo con un calentador en un extremo.
(c) Los seres humanos corren un riesgo extremo cuando la sensación térmica En la mañana la temperatura de la habitación es de 65°F. Enciende el
es inferior a -50 °F. Si la temperatura es de ÿ20°F, calcule la velocidad calentador, que se calienta rápidamente hasta 85°F. Sea H(x, t) la
del viento a la que comienza el riesgo extremo. (d) Si la velocidad del temperatura x pies desde el calentador, t minutos después de encender el
viento es de 15 mph y la temperatura desciende 20°F, ¿aproximadamente calentador. La figura 12.57 muestra el diagrama de contorno para H. ¿Qué
cuánto más frío se siente? tan caliente está a 10 pies del calentador 5 minutos después
estaba encendido? 10 minutos después de que se encendió?
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12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO 691

t (minutos) monto del préstamo ($)

60 8,000

50 7,000

6,000 140
40
120
80 5,000
30 100 80
4,000
20 75

70 3,000 60
10 65 tasa de
2,000 interés (%)
1 3 5 7 9 11 13 15
x (pies)
5 10 15 20 25 30
Figura 12.59
Figura 12.57
29. Caminando por un sendero llano que va hacia el este, decide
abandonar el sendero y subir hacia la montaña a su izquierda.

26. Utilizando el diagrama de contorno de la figura 12.57, dibuje las Cuanto más avance por el sendero antes de desviarse, más
suave será la subida. Dibuje un posible mapa topográfico que
gráficas de las funciones de una variable H(x, 5) y H(x, 20).
muestre los contornos de elevación.
Interpreta las dos gráficas en términos prácticos y explica la
diferencia entre ellas. 30. Relaciona las funciones (a)–(d) con las formas de sus curvas de
nivel (I)–(IV). Dibuja cada diagrama de contorno. (a) f(x, y) = x2
27. La figura 12.58 muestra un mapa de contorno de una colina con
dos caminos, A y B. (b) f(x, y) = x2 + 2y2 (c) f(x, y) = y ÿ x2 (d) f(x, y) = x2 ÿ y2

(a) ¿En qué camino, A o B, tendrá que subir más

I. Líneas II. parábolas

abruptamente? (b) ¿En qué camino, A o B, probablemente tercero hipérbolas IV. elipses
tendrá una mejor vista del campo circundante? (Como 31. La figura 12.60 muestra la densidad de la población de zorros P
supongamos que los árboles no bloquean su vista.) (c) (en zorros por kilómetro cuadrado) para el sur de Inglaterra.
Junto a qué camino es más probable que haya un Dibuja dos secciones transversales diferentes a lo largo de una línea
¿corriente?
norte-sur y dos secciones transversales diferentes a lo largo de una
línea este-oeste de la densidad de población P.

z = 300 kilómetros al norte

Meta
ÿÿ 150
z = 200

A 0.5
z = 100 100 1

2
1.5 2
B 1.5

50
1.5 2
1
1
Figura 12.58
0.5
kilómetros al este
60 120 180

28. La figura 12.59 es un diagrama de contorno del pago mensual de Figura 12.60
un préstamo de automóvil a 5 años en función de la tasa de
interés y la cantidad que pide prestada. La tasa de interés es del 32. Un fabricante vende dos bienes, uno a un precio de $3000
13% y pide prestados $6000 para un auto usado. por unidad y el otro a un precio de $12,000 por unidad. Una
cantidad q1 del primer bien y q2 del segundo bien se venden
(a) ¿Cuál es su pago mensual? (b) Si las a un costo total de $4000 para el fabricante.
tasas de interés caen al 11%, ¿cuánto más puede pedir prestado
sin aumentar su pago mensual? (a) Exprese la ganancia del fabricante, ÿ, en función de q1
y q2. (b) Trace curvas de beneficio constante en el
(c) Haga una tabla de cuánto puede pedir prestado, sin aumentar plano q1q2 para ÿ = 10 000, ÿ = 20 000 y ÿ = 30 000 y la
su pago mensual, en función de la tasa de interés. curva de equilibrio ÿ = 0.
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692 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

33. Relacione cada función de producción de Cobb-Douglas (a)–(c) con (yo) y (II) y
una gráfica en la Figura 12.61 y un enunciado (D)–(G).

(a) F(L, K) = L0.25K 0.25 (b) F(L,

K) = L0.5K 0.5 (c) F(L, K) = L0.75K
0.75 (D) Triplicar cada entrada
triplica la salida .
X X
(E) Al cuadruplicar cada entrada se duplica la salida.
(III) y
(G) Duplicar cada entrada casi triplica la salida.

(yo) K 3 (II) K 3
F=3
2 2 X
F = 1,5
F=2
1 1
F=1 F=1
L L 36. Relaciona las funciones (a)–(d) con los diagramas de contorno en
123 123 las Figuras I–IV.
(III) K 3
(a) f(x, y)=0.7 ln x + 0.3 ln y (b) g(x,
y)=0.3 ln x + 0.7 ln y (c) h(x, y)=0.3x2
2 F=4 + 0.7y2 ( d) j(x, y)=0.7x2 + 0.3y2
F=3
1 F=2
F=1
L
123 (YO) y (II) y
4 4
Figura 12.61

X X
4 4
34. Una función de producción Cobb-Douglas tiene la forma (III) y (IV) y
4 4

P = cLÿKÿ con ÿ, ÿ > 0.

X X
¿Qué sucede con la producción si tanto el trabajo como el capital 4 4
aumentan? Por ejemplo, ¿se duplica la producción si se duplica
tanto el trabajo como el capital? Los economistas hablan de
37. La figura 12.62 es el diagrama de contorno de f(x, y). Dibuje el
• rendimientos crecientes a escala si duplicar L y K más que diagrama de contorno de cada una de las siguientes funciones.
duplican P, • rendimientos constantes a escala si duplicar L
(a) 3f(x, y) (b) f(x, y) ÿ 10
y K duplica exactamente P, • rendimientos decrecientes a escala
si duplicar L y K menos que duplicar P.
(c) f(x ÿ 2, y ÿ 2) (d) f(ÿx, y)

¿Qué condiciones en ÿ y ÿ conducen a rendimientos de escala

2
crecientes, constantes o decrecientes?
1 X

35. (a) Haga coincidir f(x, y) = x0.2y0.8 y g(x, y) = x0.8y0.2 con las 0
curvas de nivel de las figuras (I) y (II). Todas las escalas en ÿ1 ÿ2
los ejes son iguales.
(b) La figura (III) muestra las curvas de nivel de h(x, y) = xÿy1ÿÿ
para 0 <ÿ< 1. Encuentre el rango de valores posibles para ÿ.
Figura 12.62
Nuevamente, las escalas son las mismas en ambos ejes.
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12.3 DIAGRAMAS DE CONTORNO 693

38. La figura 12.63 muestra parte del diagrama de contorno con t fija y las secciones transversales de f con x fija. Explique lo
de f(x, y). Completa el diagrama para x < 0 si que ve en términos del comportamiento de la cadena.
t
(a) f(ÿx, y) = f(x, y) (b) f(ÿx, y) = ÿf(x, y)
5ÿ/2
y
2ÿ
0
1
2
3 3ÿ/2 0
4 5x
ÿ

ÿ/2 0

500.0.75
Figura 12.63 X
ÿ

39. Sea f(x, y) = x2ÿy2 = (xÿy)(x+y). Use la forma factorizada para Figura 12.64
dibujar el contorno f(x, y)=0 y encontrar las regiones en el plano
42. La potencia P producida por un molino de viento es proporcional al
xy donde f(x, y) > 0 y las regiones donde f(x, y) < 0. Explique
cuadrado del diámetro d del molino de viento y al cubo de la velocidad
cómo este dibujo muestra que la gráfica de f(x, y) tiene forma de
v del viento.5
silla de montar en el origen.
(a) Escriba una fórmula para P en función de d y v. (b) Un
40. Use el Problema 39 para encontrar una fórmula para una superficie
molino de viento genera 100 kW de potencia a cierta velocidad del
de “sillín de mono” z = g(x, y) que tiene tres regiones con g(x, y)
viento. Si se construye un segundo molino de viento con el
> 0 y tres con g(x, y) < 0.
doble del diámetro del original, ¿qué fracción de la velocidad
41. Use el diagrama de contorno para f(x, t) = cos t sen x en la figura del viento original necesita el segundo molino de viento para
12.64 para describir con palabras las secciones transversales de f producir 100 kW? (c) Trace un diagrama de contorno para P.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 43 y 44, explique qué está mal con el enunciado. 51. Si z = eÿ(x2+y2) punto , hay una curva de nivel a través de cada
(x, y).
43. Un diagrama de contorno para z = f(x, y) es una superficie en xyz
espacio. ¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 52 a 59? Dar rea

hijos por su respuesta.

44. Las funciones f(x, y) = x2 + y2 y g(x, y) = x2 + y2 tienen el mismo
diagrama de contorno.
52. Dos isotermas que representan temperaturas distintas en un
el mapa meteorológico no puede cruzarse.
En los problemas 45 y 46, dé un ejemplo de:
53. Un mapa meteorológico puede tener dos isotermas que representan la
45. Una función f(x, y) cuyo contorno z = 10 consta de dos o más rectas misma temperatura que no se cruzan.
paralelas.
54. Los contornos de la función f(x, y) = y2 + (x ÿ 2)2 son círculos o un solo
46. Una función cuyos contornos son todos parábolas. punto.

Decide si los enunciados de los problemas 47 a 51 deben ser verdaderos, 55. Si los contornos de g(x, y) son círculos concéntricos, entonces la gráfica
de g es un cono.
pueden ser verdaderos o no pueden ser verdaderos. La función z = f(x, y)
está definida en todas partes. 56. Si los contornos de f(x, y) se acercan en cierta dirección, entonces f
crece en esa dirección.
47. Las curvas de nivel correspondientes a z = 1 y z = ÿ1
57. Si todos los contornos de f(x, y) son líneas paralelas, entonces la
cruz en el origen.
gráfica de f es un plano.
48. La curva de nivel z = 1 consiste en el círculo x2 + y2 = 2 y el círculo x2
58. Si el contorno f = 10 de la función f(x, y) es idéntico al contorno g = 10
+ y2 = 3, pero ningún otro punto.
de la función g(x, y), entonces f(x, y) = g(x, y) para todo (x, y).
49. La curva de nivel z = 1 consta de dos líneas que se interrelacionan
secta en el origen.
59. El contorno f = 5 de la función f(x, y) es idéntico al contorno g = 0 de la
50. Si z = eÿ(x2+y2) , hay una curva de nivel para cada valor función g(x, y) = f(x, y)ÿ5.
de z.

5Tomado de www.ecolo.org/documents/documents in english/WindmillFormula.htm, consultado el 9 de octubre de 2011.

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694 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

12.4 FUNCIONES LINEALES

¿Qué es una función lineal de dos variables?

Las funciones lineales jugaron un papel central en el cálculo de una variable porque muchas funciones de una
variable tienen gráficas que parecen una línea cuando hacemos zoom. En el cálculo de dos variables, una función
lineal es aquella cuya gráfica es un plano. En el Capítulo 14, vemos que muchas funciones de dos variables tienen
gráficas que parecen planos cuando hacemos zoom.

¿Qué hace que un avión sea plano?

¿Qué hace que la gráfica de la función z = f(x, y) sea un plano? Las funciones lineales de una variable tienen gráficas
de línea recta porque tienen pendiente constante. En un avión, la situación es un poco más complicada. Si caminamos
sobre un plano inclinado, la pendiente no siempre es la misma: depende de la dirección en la que caminamos. Sin
embargo, en todos los puntos del plano, la pendiente es la misma siempre que elijamos la misma dirección. Si
caminamos paralelos al eje x, siempre nos encontramos caminando hacia arriba o hacia abajo con la misma
pendiente;6 lo mismo ocurre si caminamos paralelos al eje y. En otras palabras, las relaciones de pendiente ÿz/ÿx
(con y fijo) y ÿz/ÿy (con x fijo) son constantes.

Ejemplo 1 Un plano corta el eje z en z = 5 y tiene pendiente 2 en la dirección x y pendiente ÿ1 en la dirección y.

¿Cuál es la ecuación del plano?

Solución Encontrar la ecuación del plano significa construir una fórmula para la coordenada z del punto en el plano directamente
arriba del punto (x, y) en el plano xy. Para llegar a ese punto, comience desde el punto sobre el origen, donde z = 5.
Luego camine x unidades en la dirección x. Como la pendiente en la dirección x es 2, la altura aumenta 2x. Luego
camine y unidades en la dirección y; como la pendiente en la dirección y es ÿ1, la altura disminuye en y unidades.
Como la altura ha cambiado en 2x ÿ y unidades, la coordenada z es 5+2x ÿ y. Por lo tanto, la ecuación para el plano
es

z =5+2x ÿ y.

Para cualquier función lineal, si conocemos su valor en un punto (x0, y0), su pendiente en la dirección x y su
pendiente en la dirección y, entonces podemos escribir la ecuación de la función. Esto es como la ecuación de una
línea en el caso de una variable, excepto que hay dos pendientes en lugar de una.

Si un plano tiene pendiente m en la dirección x, tiene pendiente n en la dirección y y pasa por el punto (x0,
y0, z0), entonces su ecuación es

z = z0 + m(x ÿ x0) + n(y ÿ y0).

Este plano es la gráfica de la función lineal.

f(x, y) = z0 + m(x ÿ x0) + n(y ÿ y0).

Si escribimos c = z0 ÿ mx0 ÿ ny0, entonces podemos escribir f(x, y) en la forma equivalente

f(x, y) = c + mx + ny.

Así como en el espacio 2 una línea está determinada por dos puntos, en el espacio 3 un plano está determinado por
tres puntos, siempre que no estén sobre una línea.

6Para ser precisos, caminar en un plano vertical paralelo al eje x mientras subes o bajas con el plano en el que te encuentras.
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12.4 FUNCIONES LINEALES 695

Ejemplo 2 Encuentra la ecuación del plano que pasa por los puntos (1, 0, 1), (1, ÿ1, 3) y (3, 0, ÿ1).

Solución Los primeros dos puntos tienen la misma coordenada x, así que los usamos para encontrar la pendiente del plano
en la dirección y. A medida que la coordenada y cambia de 0 a ÿ1, la coordenada z cambia de 1
a 3, por lo que la pendiente en la dirección y es n = ÿz/ÿy = (3 ÿ 1)/(ÿ1 ÿ 0) = ÿ2. el primero y
los terceros puntos tienen la misma coordenada y, así que los usamos para encontrar la pendiente en la dirección x; es
m = ÿz/ÿx = (ÿ1 ÿ 1)/(3 ÿ 1) = ÿ1. Como el plano pasa por (1, 0, 1), su ecuación es

z = 1 ÿ (x ÿ 1) ÿ 2(y ÿ 0) o z = 2 ÿ x ÿ 2y.

Debes comprobar que esta ecuación también la cumplen los puntos (1, ÿ1, 3) y (3, 0, ÿ1).

El ejemplo 2 se hizo más fácil por el hecho de que dos de los puntos tenían la misma coordenada x y dos
tenía la misma coordenada y. Un método alternativo, que funciona para cualquier tres puntos, es sustituir
los valores x, y y z de cada uno de los tres puntos en la ecuación z = c + mx + ny. La resultante
Luego se resuelven simultáneamente tres ecuaciones en c, m, n.

Funciones lineales desde un punto de vista numérico

Para evitar volar aviones con asientos vacíos, las aerolíneas venden algunos boletos a precio completo y otros con descuento.
La tabla 12.9 muestra los ingresos de una aerolínea en dólares por boletos vendidos en una ruta particular, como una función
del número de boletos de precio completo vendidos, f, y el número de boletos de descuento vendidos, d.

Cuadro 12.9 Ingresos por venta de boletos (dólares)

Entradas a precio completo (f)

100 200 300 400

200 39,700 63,600 87,500 111,400

400 55.500 79,400 103,300 127,200
Descuento
600 71.300 95,200 119,100 143.000
boletos (d)
800 87.100 111.000 134.900 158.800
1000 102.900 126.800 150.700 174,600

En cada columna, los ingresos aumentan $15,800 por cada 200 boletos con descuento adicionales. Así, cada
columna es una función lineal del número de boletos con descuento vendidos. Además, cada columna tiene la
misma pendiente, 15.800/200 = 79 dólares/billete. Este es el precio de un billete con descuento. Del mismo modo, cada
fila es una función lineal y todas las filas tienen la misma pendiente, 239, que es el precio en dólares de un
billete de tarifa completa. Así, R es una función lineal de f y d, dada por:

R = 239f + 79d.

Tenemos el siguiente resultado general:

Una función lineal se puede reconocer a partir de su tabla por las siguientes características:
• Cada fila y cada columna es lineal.

• Todas las filas tienen la misma pendiente.

• Todas las columnas tienen la misma pendiente (aunque la pendiente de las filas y la pendiente de las
las columnas son generalmente diferentes).
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696 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Ejemplo 3 La tabla contiene valores de una función lineal. Completa el espacio en blanco y da una fórmula para la función.

x\y 1.5 2.0

2 0.5 1.5

3 ÿ0,5 ?

Solución En la primera columna, la función disminuye en 1 (de 0,5 a ÿ0,5) a medida que x pasa de 2 a 3. Como la función es
lineal, debe disminuir en la misma cantidad en la segunda columna. Entonces, la entrada faltante debe ser 1.5 ÿ 1=0.5.
La pendiente de la función en la dirección x es ÿ1. La pendiente en la dirección y es 2, ya que en cada fila la función
aumenta en 1 cuando y aumenta en 0,5. De la tabla obtenemos f(2, 1.5) = 0.5. Por lo tanto, la fórmula es

f(x, y)=0,5 ÿ (x ÿ 2) + 2(y ÿ 1,5) = ÿ0,5 ÿ x + 2y.

¿Cómo se ve el diagrama de contorno de una función lineal?

La fórmula para la función de ingresos de la aerolínea en la tabla 12.9 es R = 239f + 79d, donde f es el número de tarifas
completas y d es el número de tarifas con descuento vendidas.
Observe que los contornos de esta función en la figura 12.65 son líneas rectas paralelas. ¿Cuál es el significado
práctico de la pendiente de estas curvas de nivel? Considere el contorno R = 100,000; eso significa que estamos
buscando combinaciones de ventas de boletos que generen $100,000 en ingresos. Si nos movemos hacia abajo y hacia
la derecha en el contorno, la coordenada f aumenta y la coordenada d disminuye, por lo que vendemos más tarifas
completas y menos tarifas con descuento. Esto se debe a que para recibir un ingreso fijo de $100 000, debemos vender
más tarifas completas si vendemos menos tarifas con descuento. La compensación exacta depende de la pendiente del
contorno; el diagrama muestra que cada contorno tiene una pendiente de aproximadamente ÿ3. Esto significa que para
un ingreso fijo, debemos vender tres tarifas con descuento para reemplazar una tarifa completa. Esto también se puede
ver comparando precios. Cada tarifa completa trae $239; para ganar la misma cantidad en tarifas de descuento
necesitamos vender 239/79 ÿ 3.03 ÿ 3 tarifas. Dado que la relación de precios es independiente de cuántos de cada tipo
de tarifa vendamos, esta pendiente se mantiene constante en todo el mapa de contorno; por lo tanto, los contornos son
todos líneas rectas paralelas.
Observe también que los contornos están espaciados uniformemente. Así, sin importar en qué contorno nos
encontremos, un aumento fijo en una de las variables provoca el mismo aumento en el valor de la función. En términos
de ingresos, sin importar cuántas tarifas hayamos vendido, una tarifa adicional, ya sea completa o con descuento,
genera los mismos ingresos que antes.

d y

500 3
10
2 8
400
6
1 4
300 2
X
0
200 ÿ2
ÿ1
ÿ4
100 ÿ6 ÿ8
ÿ2
ÿ10

F ÿ3
100 200 300 400 500 ÿ3 ÿ2 ÿ1 123

Figura 12.65: Ingresos en función de las tarifas Figura 12.66: Mapa de contorno de la
completas y de descuento, R = 239f + 79d función lineal f(x, y)
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12.4 FUNCIONES LINEALES 697

Ejemplo 4 Encuentre la ecuación de la función lineal cuyo diagrama de contorno se muestra en la figura 12.66.

Solución Supongamos que comenzamos en el origen en el contorno z = 0. Mover 2 unidades en la dirección y nos lleva al
contorno z = 6; por lo que la pendiente en la dirección y es ÿz/ÿy = 6/2=3. De manera similar, un movimiento de 2 en la
dirección x desde el origen nos lleva al contorno z = 2, por lo que la pendiente en la dirección x es ÿz/ÿx = 2/2=1. Como
f(0, 0) = 0, tenemos f(x, y) = x + 3y.

Ejercicios y problemas para la sección 12.4

Ejercicios

Cada uno de los ejercicios 1 y 2 contiene una tabla parcial de valores para una función 8. y
lineal. Rellenar los espacios en blanco.
16
14
12
1. 2. 10
8
x\y 0.0 1.0 x\y ÿ1,0 0,0 1,0 6
4
0.0 1.0 2.0 4.0
2
2,0 3,0 5,0 3.0 3.0 5.0

0 X

2
En los Ejercicios 3–6, ¿podrían las tablas de valores representar una
función lineal?

3. 4.
y y
012 0 1 2
9. Encuentra la ecuación de la función lineal z = c+mx+ny cuya
0014 0 10 13 16
gráfica contiene los puntos (0, 0, 0), (0, 2, ÿ1) y (ÿ3, 0, ÿ4).
X 1 101 X 1 6 9 12

2410 2 258

10. Encuentra la función lineal cuya gráfica es el plano que pasa

por los puntos (4, 0, 0), (0, 3, 0) y (0, 0, 2).
5. 6.
y y
11. Encuentra una ecuación para el plano que contiene la línea
01 2 0 1 2
en el plano xy donde y = 1, y la línea en el plano xz donde z
0 0 5 10 0579 = 2.
X 1 2 7 12 X 1 6 9 12

2 4 9 14 2 7 11 15 12. Encuentra la ecuación de la función lineal z = c+mx+ny cuya

gráfica interseca el plano xz en la línea z = 3x + 4 y el plano
yz en la línea z = y + 4.

En los ejercicios 7 y 8, ¿podría el diagrama de contorno representar una

función lineal? 13. Suponga que z es una función lineal de xey con pendiente 2
en la dirección x y pendiente 3 en la dirección y.
7. y

a) ¿Qué cambio en z produce un cambio de 0,5 en x y ÿ0,2

28
en y? (b) Si z = 2 cuando x = 5 e y = 7, ¿cuál es el valor
24
20
de z cuando x = 4,9 e y = 7,2?
dieciséis

12
8
14. (a) Encuentra una fórmula para la función lineal cuya gráfica
4
X
0 es un plano que pasa por el punto (4, 3, ÿ2) con
ÿ4 pendiente 5 en la dirección x y pendiente ÿ3 en la dirección y.
ÿ8 (b) Dibuje el diagrama de contorno para esta función.
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698 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Problemas

15. Una tienda vende CD a un precio y DVD a otro precio. 18. ¿Los datos de la tabla 12.10 parecen aproximadamente lineales?
La figura 12.67 muestra los ingresos (en dólares) de la música Dé una fórmula para B, el número de calorías quemadas por
store en función del número, c, de CD y del número, d, de minuto en términos del peso, w, y la velocidad, s. Lo hace
DVD que vende. ¿Cuál es el precio de un CD? ¿Tiene sentido la fórmula para todos los pesos o velocidades?
¿Cuál es el precio de un DVD?
19. Quién quema más calorías totales para recorrer 10 millas: 120 lb
d persona que va a 10 mph o una persona de 180 libras que va a 8 mph?

400 ¿Cuál de estas dos personas quema más calorías por libra?

5000 para el viaje de 10 millas?

300
4000 20. Usa el Problema 18 para dar una fórmula para P, el número de

200 calorías quemadas por libra, en términos de w y s, para una persona

3000
que pesa w lbs andando en patines 10 millas a s mph.
100
2000
1000
C
Para los problemas 21 y 22, encuentre ecuaciones posibles para funciones
50 100 150 200
lineales con los diagramas de contorno dados.

Figura 12.67
21 y
16. El cargo, C, en dólares, por usar un servicio de Internet es un 3
función de m, el número de meses de uso, y t, el
número total de minutos en línea: 2

1
C = f(m, t) = 35 + 15m + 0,05t.
X

(a) ¿Es fa una función lineal?

ÿ1
(b) Dé unidades para los coeficientes de m y t, e interprételos como
cargas. ÿ2
(c) Interprete el intercepto 35 como una carga.
ÿ3
(d) Halle f(3, 800) e interprete su respuesta.
ÿ3 ÿ2 ÿ1 123
22 y
17. Un fabricante fabrica dos productos a partir de dos materias primas.
Sean q1, q2 las cantidades vendidas de los dos productos, 3 ÿ4
p1, p2 sus precios, y m1, m2 las cantidades compradas ÿ2
2
de las dos materias primas. ¿Cuál de las siguientes funciones espera 0
que sea lineal y por qué? En cada caso, 1 2
suponga que todas las variables excepto las mencionadas son 4 X
mantenido fijo.
6
ÿ1 8
(a) Gasto en materias primas en función de m1
y m2. ÿ2
10
12
(b) Ingresos en función de q1 y q2.
ÿ3
(c) Ingresos en función de p1 y q1. ÿ3 ÿ2 ÿ1 123

Los problemas 18 a 20 se refieren a la tabla 12.10, que da el número Para los problemas 23 y 24, encuentre una ecuación para la función lineal
de calorías quemadas por minuto para alguien que anda en patines, como con los valores dados.
función del peso y la velocidad de la persona.7
23 24
Tabla 12.10 1 2
x\y ÿ1 0 x\y 10 20 30 40

Calorías quemadas por minuto

0 1.5 1 0.5 0 100 3 6 9 12

1 3.5 3 2.5 2 200 2 5 8 11

Peso 8 mph 9 mph 10 mph 11 mph
120 libras 4.2 5.8 7.4 8.9
2 5.5 5 4.5 4 300 1 4 7 10

140 libras 5.1 6.7 8.3 9.9

3 7.5 7 6.5 6 400 0 3 69

160 libras 6.1 7.7 9.2 10.8

180 libras 7.0 8.6 10.2 11.7

200 libras 7.9 9.5 11.1 12.6

7De la edición del 28 de agosto de 1994 de Parade Magazine.

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12.4 FUNCIONES LINEALES 699

Es difícil graficar una función lineal a mano. un metodo (b) Muévase en la tabla a lo largo de una línea un paso hacia la derecha, hacia arriba dos

que funciona si las intersecciones x, y y z son positivas es graficar pasos de z = 19 a z = 9. Luego muévase en el mismo
las intersecciones y únalas mediante un triángulo como se muestra en la dirección de z = 22 a z = 12. ¿Qué notas sobre los cambios
figura 12.68; esto muestra la parte del plano en el octante donde en z?
x ÿ 0, y ÿ 0, z ÿ 0. Si las intersecciones no son todas positivas, (c) Demuestre que ÿz = mÿx + nÿy. Usa esto para explicar
el mismo método funciona si los ejes x, y y z se extraen de lo que observaste en las partes (a) y (b).
una perspectiva diferente. Utilice este método para graficar la lineal
funciones en los problemas 25 a 28. z 31. Si mantenemos y fijo, es decir, mantenemos ÿy = 0, y entramos
la dirección x positiva, obtenemos la pendiente x, m. si en cambio
mantenemos ÿx = 0 y damos un paso en la dirección y positiva,
obtener la pendiente y, n. Arreglar un paso en el que ni ÿx = 0
ni ÿy = 0. La pendiente en la dirección ÿx, ÿy es

X y Elevar ÿz
Pendiente =
=
Correr Longitud del paso
Figura 12.68
ÿz
= .
25. z = 2 ÿ 2x + y 26. z = 2 ÿ x ÿ 2y
(ÿx)2 + (ÿy)2
27. z =4+ x ÿ 2y 28. z = 6 ÿ 2x ÿ 3y

(a) Calcule las pendientes de la función lineal de la tabla 12.11

29. Sea f la función lineal f(x, y) = c + mx + ny, en la dirección de ÿx = 5, ÿy = 2.
donde c, m, n son constantes y n = 0.
(b) Calcule las pendientes de la función lineal de la tabla 12.11
(a) Demuestre que todos los contornos de f son líneas de pendiente en la dirección de ÿx = ÿ10, ÿy = 2.
ÿm/n.
(b) Para todo x e y, muestre f(x + n, y ÿ m) = f(x, y). 32. Para los diagramas de contorno (I)–(IV) en ÿ2 ÿ x, y ÿ 2,
(c) Explique la relación entre las partes (a) y (b). seleccione la función correspondiente.

Los problemas 30 y 31 se refieren a la función lineal z = f(x, y)

f(x, y)=2x + 3y + 10 g(x, k(x, y) = ÿ2x + 3y + 12
cuyos valores se encuentran en la tabla 12.11.
y)=2x + 3y + 60 h(x, y)=2x ÿ m(x, y) = ÿ2x + 3y + 60
Tabla 12.11
3y + 12 j(x, y)=2x ÿ 3y + 60 n(x, y) = ÿ2x ÿ 3y + 14
y p(x, y) = ÿ2x ÿ 3y + 60
4 6 8 10 12

5 3 6 9 12 15
(YO) y (II) y
10 7 10 13 16 19
X
15 11 14 17 20 23
10 8
20 15 18 21 24 27 12
14 10
X 12 X
25 19 22 25 28 31

30. Cada columna de la tabla 12.11 es lineal con la misma pendiente,

(III) y (IV) y
m = ÿz/ÿx = 4/5. Cada fila es lineal con el mismo
pendiente, n = ÿz/ÿy = 3/2. Ahora investigamos la pendiente. 64
62
obtenido al moverse a través de la tabla a lo largo de las líneas que son 60
16
ni filas ni columnas. 14
12 X X

(a) Mueva hacia abajo la diagonal de la tabla desde la esquina

superior izquierda (z = 3) hasta la esquina inferior derecha
(z = 31). ¿Qué notas sobre los cambios?
en z? Ahora muévete en diagonal de z = 6 a z = 27.
¿Qué notas acerca de los cambios en z ahora?

Fortalezca su comprensión

En los problemas 33 y 34, explique qué está mal con el enunciado. 34. Una función f(x, y) con secciones transversales lineales para x fijo
y secciones transversales lineales para y fijo es una función lineal.
33. Si los contornos de f son todas líneas paralelas, entonces f es lineal.
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700 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

En los problemas 35 y 36, dé un ejemplo de: 39. Los contornos de f(x, y)=3x + 2y son rectas con pendiente 3.

35. Una tabla de valores, con tres filas y tres columnas, para una función 40. Si f es lineal, entonces los contornos de f son líneas paralelas.
no lineal que es lineal en cada fila y en cada
columna. 41. Si f(0, 0) = 1, f(0, 1) = 4, f(0, 3) = 5, entonces f no puede
ser lineal.
36. Una función lineal cuyos contornos son líneas con pendiente 2.
42. La gráfica de una función lineal siempre es un plano.
¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 37 y 48?
Justifica tu respuesta. 43. La sección transversal x = c de una función lineal f(x, y) siempre es
una línea.
37. Los planos z = 3+2x + 4y y z = 5+2x + 4y
intersecarse.
44. No existe una función lineal f(x, y) con una gráfica paralela al plano
38. La función representada en la tabla 12.12 es lineal. xy.

Tabla 12.12 45. No existe una función lineal f(x, y) con una gráfica paralela al plano
xz.
u\v 1.1 1.2 1.3 1.4
46. Una función lineal f(x, y)=2x+ 3yÿ5, tiene exactamente un punto (a,
3,2 11,06 12,06 13,06 14,06
b) que satisface f(a, b)=0.
3,4 11,75 12,82 13,89 14,96
3,6 12,44 13,58 14,72 15,86 47. En una tabla de valores de una función lineal, las columnas tienen

3,8 13,13 14,34 15,55 16,76 la misma pendiente que las filas.

4,0 13,82 15,10 16,38 17,66 48. Hay exactamente una función lineal f(x, y) cuyo contorno f = 0 es y =
2x + 1.

12.5 FUNCIONES DE TRES VARIABLES

En las aplicaciones del cálculo pueden surgir funciones de cualquier número de variables. La densidad de la materia
en el universo es una función de tres variables, ya que se necesitan tres números para especificar un punto en el espacio.
Los modelos de la economía estadounidense suelen utilizar funciones de diez o más variables. Necesitamos poder
aplicar el cálculo a funciones de muchas variables arbitrarias.
Una dificultad con las funciones de más de dos variables es que es difícil visualizarlas. La gráfica de una función
de una variable es una curva en 2 espacios, la gráfica de una función de dos variables es una superficie en 3 espacios,
por lo que la gráfica de una función de tres variables sería un sólido en 4 espacios. Como no podemos visualizar
fácilmente el espacio de 4, no usaremos las gráficas de funciones de tres variables. Por otro lado, es posible dibujar
diagramas de contorno para funciones de tres variables, solo que ahora los contornos son superficies en 3 espacios.

Representación de una función de tres variables usando una familia de superficies niveladas
Una función de dos variables, f(x, y), puede representarse mediante una familia de curvas de nivel de la forma f(x, y) =
c para varios valores de la constante, c.

Una superficie de nivel, o un conjunto de niveles de una función de tres variables, f(x, y, z), es una superficie
de la forma f(x, y, z) = c, donde c es una constante. La función f puede representarse por la familia de superficies
planas obtenidas al dejar variar c.

El valor de la función, f, es constante en cada superficie de nivel.

Ejemplo 1 La temperatura, en ÿC, en un punto (x, y, z) viene dada por T = f(x, y, z) = x2 + y2 + z2. ¿Cómo se ven las superficies
de nivel de la función f y qué significan en términos de temperatura?

Solución La superficie de nivel correspondiente a T = 100 es el conjunto de todos los puntos donde la temperatura es de 100ÿC.
Es decir, donde f(x, y, z) = 100, entonces

x2 + y2 + z2 = 100.
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12.5 FUNCIONES DE TRES VARIABLES 701

Esta es la ecuación de una esfera de radio 10, con centro en el origen. De manera similar, la superficie de
nivel correspondiente a T = 200 es la esfera con radio ÿ200. Las otras superficies de nivel son esferas
concéntricas. La temperatura es constante en cada esfera. Podemos ver la distribución de temperatura como
un conjunto de esferas anidadas, como capas concéntricas de una cebolla, cada una etiquetada con una
temperatura diferente, comenzando con temperaturas bajas en el medio y calentándose a medida que nos
alejamos del centro. (Consulte la figura 12.69.) Las superficies de nivel se vuelven más espaciadas a medida
que nos alejamos del origen porque la temperatura aumenta más rápidamente cuanto más nos alejamos del origen.
z
T = 300ÿC

T = 200ÿC ÿ

X ÿ

y
T = 100ÿC

Figura 12.69: Superficies de nivel de T = f(x, y, z) = x2 + y2 + z2, cada una con temperatura constante

Ejemplo 2 ¿Cómo son las superficies de nivel de f(x, y, z) = x2 + y2 y g(x, y, z) = z ÿ y?

Solución La superficie de nivel de f correspondiente a la constante c es la superficie que consta de todos los puntos que
satisfacen la ecuación
x2 + y2 = c.
Como no hay una coordenada z en la ecuación, z puede tomar cualquier valor. Para c > 0, este es un cilindro circular
de radio ÿc alrededor del eje z. Las superficies de nivel son cilindros concéntricos; en los angostos cerca del eje z, f
tiene valores pequeños; en los más anchos, f tiene valores más grandes. Consulte la figura 12.70.
La superficie plana de g correspondiente a la constante c es el plano

z - y = c.

Como no hay una variable x en la ecuación, estos planos son paralelos al eje x y cortan el plano yz en la línea z ÿ y =
c. Consulte la figura 12.71.
z
c=1
z
c=2
ÿ
ÿ

ÿ ÿ
c=2
ÿ
c=1
c=3
y

X y ÿ
c=0

Figura 12.70: Superficies de nivel de f(x, y, z) = x2 + y2 Figura 12.71: Superficies de nivel de g(x, y, z) = z ÿ y

Ejemplo 3 ¿Cómo son las superficies de nivel de f(x, y, z) = x2 + y2 ÿ z2 ?

Solución En la Sección 12.3, vimos que la función cuadrática de dos variables g(x, y) = x2 ÿ y2 tiene una gráfica en
forma de silla de montar y tres tipos de contornos. La ecuación de contorno x2 ÿ y2 = c da una hipérbola que
se abre de derecha a izquierda cuando c > 0, una hipérbola que se abre de arriba abajo cuando c < 0, y un
par de líneas que se cruzan cuando c = 0. De manera similar, la función cuadrática de tres variables f(x, y, z)
= x2 + y2 ÿ z2 tiene tres tipos de superficies de nivel según el valor de c en la ecuación x2 + y2 ÿ z2 = c.
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702 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Suponga que c > 0, digamos c = 1. Reescriba la ecuación como x2 + y2 = z2 + 1 y piense en qué

sucede cuando cortamos la superficie perpendicular al eje z manteniendo z fijo. El resultado es un círculo,
x2 + y2 = constante, de radio al menos 1 (ya que la constante z2 + 1 ÿ 1). Los círculos se hacen más grandes a medida que z
se hace más grande Si en cambio tomamos la sección transversal x = 0, obtenemos la hipérbola y2 ÿ z2 = 1. El resultado
se muestra en la figura 12.75, con a = b = c = 1.
Supongamos en cambio c < 0, digamos c = ÿ1. Entonces las secciones transversales horizontales de x2 + y2 = z2 ÿ 1
son nuevamente círculos excepto que los radios se reducen a 0 en z = ±1 y entre z = ÿ1 y z = 1 allí
no hay secciones transversales en absoluto. El resultado se muestra en la figura 12.76 con a = b = c = 1.
Cuando c = 0, obtenemos la ecuación x2 + y2 = z2. De nuevo, las secciones transversales horizontales son círculos,
esta vez con el radio encogiéndose hasta exactamente 0 cuando z = 0. La superficie resultante, que se muestra en
La Figura 12.77 con a = b = c = 1, es el cono z = x2 + y2 estudiado en la Sección 12.3, junto con
el cono inferior z = ÿ x2 + y2.

Un catálogo de superficies
Para referencia posterior, aquí hay un pequeño catálogo de las superficies que hemos encontrado.

z z
z

y
X X y
y
X

Figura 12.72: Elíptica Figura 12.73: Hiperbólica Figura 12.74: Elipsoide

x2 y2 ÿx2 y2 x2 y2 z2
paraboloide z = + a2 b2 paraboloide z = + a2 b2 +
a2 b2 + c2 = 1
z
z z

X X y
X y
y

Figura 12.75: Hiperboloide de Figura 12.76: Hiperboloide de dos Figura 12.77: Cono
x2 y2 z2 x2 z2
una hoja a2 c2 = 1
hojas + a2 b2 y2 = ÿ1
x2 z2
y2 =0
ÿ

+ b2 c2 a2 b2+ c2
ÿ ÿ

z z z

X y
y
X

X y

Figura 12.78: Plano Figura 12.79: Cilíndrico Figura 12.80: Parabólica

hacha + por + cz = d superficie x2 + y2 = a2 cilindro y = ax2

(Estos se ven como ecuaciones en tres variables x, y y z)

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12.5 FUNCIONES DE TRES VARIABLES 703

Cómo las superficies pueden representar funciones de dos variables y funciones de tres variables
Es posible que hayas notado que hemos usado superficies para representar funciones de dos maneras diferentes.
Primero, usamos una sola superficie para representar una función de dos variables f(x, y). Segundo, usamos una familia
de superficies niveladas para representar una función g(x, y, z) de tres variables. Estas superficies niveladas tienen la
ecuación g(x, y, z) = c.
¿Cuál es la relación entre estos dos usos de las superficies? Por ejemplo, considere la función

f(x, y) = x2 + y2 + 3.
Definir
g(x, y, z) = x2 + y2 + 3 ÿ z Los
puntos en la gráfica de f satisfacen z = x2 + y2 + 3, por lo que también satisfacen x2 + y2 + 3 ÿ z = 0.
Por lo tanto, la gráfica de f es la misma que la superficie de nivel

g(x, y, z) = x2 + y2 + 3 ÿ z = 0.
En general, tenemos el siguiente resultado:

Una sola superficie que es la gráfica de una función de dos variables f(x, y) puede considerarse como un
miembro de la familia de superficies niveladas que representan la función de tres variables

g(x, y, z) = f(x, y) ÿ z.

La gráfica de f es la superficie plana g = 0.

Por el contrario, una superficie de un solo nivel g(x, y, z) = c puede considerarse como la gráfica de
una función f(x, y) si es posible resolver para z. A veces, la superficie nivelada se compone de las gráficas
de dos o más funciones de dos variables. Por ejemplo, si g(x, y, z) = x2 + y2 + z2, entonces un miembro
de la familia de superficies planas es la esfera

x2 + y2 + z2 = 1.

Esta ecuación define z implícitamente como una función de x e y. Resolverlo da dos funciones.

z = 1 ÿ x2 ÿ y2 y z = ÿ 1 ÿ x2 ÿ y2.

La gráfica de la primera función es la mitad superior de la esfera y la gráfica de la segunda función es la

mitad inferior.

Ejercicios y problemas para la sección 12.5

Ejercicios

1. Haga coincidir las siguientes funciones con las superficies niveladas en 2. Haga coincidir las funciones con las superficies niveladas en la Fig.
Figura 12.81. ura 12.82.

(a) f(x, y, z) = y2 + z2 (b) h(x, y, z) = x2 + z2. (a) f(x, y, z) = x2 + y2 + z2 (b) g(x, y,

z) = x2 + z2.
(YO)
z (II) z
z z
(YO)
(II)

y y

X X
X
Figura 12.81 X
y

Figura 12.82
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704 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

3. Escribe la superficie de nivel x + 2y + 3z = 5 como la gráfica de Usa el catálogo de la página 702 para identificar las superficies en los
una función f(x, y). ejercicios 8 a 11.

4. Encuentra una fórmula para una función f(x, y, z) cuya superficie de 8. x2 + y2 ÿ z = 0 9. ÿx2 ÿ y2 + z2 = 1
nivel f = 4 es una esfera de radio 2, centrada en el origen.
= 1 En los ejercicios 12 a 15, decide si la11.
superficie
x2 + y2/4
de+nivel
z2 = dada
1 10. se
x+y
5. Escribe la superficie plana x2 + y + ÿz = 1 como la gráfica de
puede expresar como la gráfica de una función, f(x, y).
una función f(x, y).

6. Encuentra una fórmula para una función f(x, y, z) cuyas superficies de

12. z ÿ x2 ÿ 3y2 = 0 13. 2x + 3y ÿ 5z ÿ 10 = 0
nivel son esferas centradas en el punto (a, b, c).

7. ¿Cuál de las gráficas del catálogo de superficies de la página 702 es la 14. x2 + y2 + z2 ÿ 1=0 15. z2 = x2 + 3y2

gráfica de una función de xey?

Problemas

En los problemas 16 a 18, represente la superficie cuya ecuación se da (b) Encuentre una superficie plana g(x, y, z) = c que represente a S.
como la gráfica de una función de dos variables, f(x, y), y como la superficie
nivelada de una función de tres variables, g(x, y, z) = do. 26. La superficie S es la gráfica de f(x, y) = 1 ÿ y2.
Hay muchas respuestas posibles.
(a) Explique por qué S es la mitad superior de un cilindro circular de
16. El plano 4x ÿ y ÿ 2z = 6 17. La mitad radio 1, centrado a lo largo del eje x. (b) Encuentre una superficie

superior de la esfera x2 + y2 + z2 ÿ 10 = 0 18. La mitad inferior del plana g(x, y, z) = c que represente a S.

elipsoide x2 + y2 + z2/2=1 19. Supongamos que la función f(x, y, z)=2x

27. Un cono C, con altura 1 y radio 1, tiene su base en el plano xz y su
ÿ 3y + z ÿ 20 da la temperatura, en grados Fahrenheit, en un punto (x, y, vértice en el eje y positivo. Encuentre una función g(x, y, z) tal que C
z). (a) Describa las superficies isotérmicas de f. (b) Calcule e interprete sea parte de la superficie de nivel g(x, y, z)=0. [Sugerencia: la gráfica
fz(0, 0, 0). (c) Si está parado en el punto (0, 0, 0), ¿en qué dirección de f(x, y) = x2 + y2 es un cono que se abre y tiene un vértice en el
debe moverse para aumentar su temperatura lo más rápido posible? origen.]

28. Describe la superficie plana f(x, y, z) = x2/4 + z2 = 1

en palabras.

(d) ¿Es f(x, y) = ÿ2x + 3y + 17 una superficie isotérmica de f? Si es 29. Describe la superficie nivelada g(x, y, z) = x2+y2/4+z2 = 1 con palabras.
así, ¿cuál es la temperatura en esta isoterma? [Sugerencia: mire las secciones transversales con valores constantes
de x, y y z.]
20. El saldo, B, en dólares, en una cuenta bancaria depende de la cantidad
depositada, A dólares, la tasa de interés anual, r%, y el tiempo, t, en 30. Describe con palabras las superficies de nivel de la función
meses desde el depósito, entonces B = f(A, r, t). g(x, y, z) = x + y + z.

31. Describe con palabras las superficies planas de f(x, y, z) = sin(x + y +

(a) ¿Es f una función creciente o decreciente de A? De
z).
r? de t?
(b) Interprete el enunciado f(1250, 1, 25) ÿ 1276. Dé 32. Describe la superficie x2 + y2 = (2 + sen z) 2. En general, si f(z) ÿ 0
unidades. para todo z, describe la superficie x2 + y2 = (f(z))2.

21. Los pagos mensuales, P dólares, de una hipoteca en la que se tomaron

prestados A dólares a una tasa de interés anual de r% durante t años 33. ¿Cómo se ven las superficies planas de f(x, y, z) = x2 ÿ y2 + z2 ?
están dados por P = f(A, r, t). ¿Es f una función creciente o decreciente [Sugerencia: use secciones transversales con constante y en lugar
de A? de r? de t? de secciones transversales con constante z.]

22. Encuentra una función f(x, y, z) cuya superficie de nivel f = 1 sea la 34. Describe con palabras las superficies planas de g(x, y, z) = eÿ(x2+y2+z2)
gráfica de la función g(x, y) = x + 2y. .
23. Encuentra dos funciones f(x, y) y g(x, y) de modo que las gráficas de
ambas juntas formen el elipsoide x2+y2/4+z2/9=1. 35. Dibuja y etiqueta las superficies de nivel de h(x, y, z) = ezÿy para h = 1,
e, e2.
24. Encuentra una fórmula para una función g(x, y, z) cuyas superficies de
nivel son planos paralelos al plano z = 2x + 3y ÿ 5. 36. Dibuja y rotula superficies de nivel de f(x, y, z)=4 ÿ x2 ÿ y2 ÿ z2 para f =
25. La superficie S es la gráfica de f(x, y) = 1 ÿ x2 ÿ y2. 0, 1, 2.

(a) Explique por qué S es el hemisferio superior de radio 1, con el 37. Dibuja y rotula superficies de nivel de g(x, y, z)=1 ÿ x2 ÿ y2 para g = 0,
ecuador en el plano xy, centrado en el origen. ÿ1, ÿ2.
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12.6 LÍMITES Y CONTINUIDAD 705

Fortalezca su comprensión

En los problemas 38 a 40, explique qué está mal con el enunciado. 46. La gráfica de f(x, y) = 1 ÿ x2 ÿ y2 es la misma que la superficie plana
g(x, y, z) = x2 + y2 + z2 = 1.
38. La gráfica de una función f(x, y, z) es una superficie en 3-
espacio. 47. Cualquier superficie que sea la gráfica de una función de dos variables
f(x, y) también se puede representar como la superficie nivelada de
39. Las superficies de nivel de f(x, y, z) = x2 ÿy2 son todas silla
una función de tres variables g(x, y, z).
conformado.
48. Cualquier superficie que sea la superficie nivelada de una función de
40. Las superficies de nivel de f(x, y, z) = x2 + y2 son paraboloides.
tres variables g(x, y, z) también se puede representar como la
gráfica de una función de dos variables f(x, y).

En los problemas 41 a 44, dé un ejemplo de: 49. Las superficies de nivel de la función g(x, y, z) = x+2y+z son planos
paralelos.
41. Una función f(x, y, z) cuyas superficies de nivel son planos
equidistantes perpendiculares al plano yz. 50. Las superficies planas de g(x, y, z) = x2 + y + z2 son cilindros
ders con eje a lo largo del eje y.
42. Una función f(x, y, z) cuyos conjuntos de niveles son concéntricos
cilindros centrados en el eje y. 51. Una superficie plana de una función g(x, y, z) no puede ser una sola
punto.
43. Una función no lineal f(x, y, z) cuyos conjuntos de nivel son planos
paralelos. 52. Si g(x, y, z) = ax + by + cz + d, donde a, b, c, d son constantes

44. Una función f(x, y, z) cuyos conjuntos de nivel son paraboloides. distintas de cero, entonces las superficies de nivel de g son planos.

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 45 a 54?

53. Si las superficies de nivel de g son planos, entonces g(x, y, z) = ax +
Justifica tu respuesta. by + cz + d, donde a, b, c, d son constantes.

45. La gráfica de la función f(x, y) = x2 + y2 es la misma que la superficie 54. Si las superficies de nivel g(x, y, z) = k1 y g(x, y, z) = k2 son la misma
plana g(x, y, z) = x2 + y2 ÿ z = 0. superficie, entonces k1 = k2.

12.6 LÍMITES Y CONTINUIDAD

La cara escarpada de Half Dome, en el Parque Nacional Yosemite en California, fue causada por la actividad glacial
durante la Edad de Hielo. (Consulte la Figura 12.83.) A medida que escalamos la roca desde el oeste, la altura del
terreno se eleva abruptamente casi 5000 pies desde el fondo del valle, 2000 pies verticales.
Si consideramos la función h que da la altura del terreno sobre el nivel del mar en términos de longitud y latitud,
entonces h tiene una discontinuidad a lo largo del camino en la base del acantilado de Half Dome.
Mirando el mapa de contorno de la región en la Figura 12.84, vemos que en la mayoría de los lugares un pequeño
cambio en la posición resulta en un pequeño cambio en la altura, excepto cerca del acantilado. Allí, por pequeño que sea
el paso que demos, obtenemos un gran cambio de altura. (Puedes ver cómo se llenan los contornos cerca del acantilado;
algunos terminan abruptamente a lo largo de la discontinuidad).
Esta característica geológica ilustra las ideas de continuidad y discontinuidad. En términos generales, se dice que
una función es continua en un punto si sus valores en lugares cercanos al punto están cerca del valor en el punto. Si no
es así, se dice que la función es discontinua.

Figura 12.83: Half Dome en el Parque Figura 12.84: Un mapa de contorno de

Nacional Yosemite Half Dome
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706 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

La propiedad de continuidad es la que, en términos prácticos, solemos asumir de las funciones

estamos estudiando. De manera informal, esperamos (excepto en circunstancias especiales) que los valores de una función
no cambie drásticamente al hacer pequeños cambios en las variables de entrada. Cada vez que modelamos un
función de una variable por una curva continua, estamos haciendo esta suposición. Incluso cuando las funciones
vienen a nosotros como tablas de datos, por lo general hacemos la suposición de que los valores de función que faltan
entre los puntos de datos están cerca de los medidos.
En esta sección estudiamos límites y continuidad un poco más formalmente en el contexto de funciones
de varias variables. Por simplicidad estudiamos estos conceptos para funciones de dos variables, pero nuestro
la discusión se puede adaptar a funciones de tres o más variables.
Se puede demostrar que las sumas, productos y composiciones de funciones continuas son continuas,
mientras que el cociente de dos funciones continuas es continua en todas partes la función denominador
es distinto de cero. Así, cada una de las funciones

ex+y
cos(x2y), ln(x2 + y2), , ln(sen(x2 + y2))
x+y

es continua en todos los puntos (x, y) donde está definida. En cuanto a las funciones de una variable, la gráfica de una
la función continua sobre un dominio ininterrumpido es ininterrumpida, es decir, la superficie no tiene agujeros ni rasgaduras
en eso.

Ejemplo 1 De las figuras 12.85 a 12.88, ¿cuáles de las siguientes funciones parecen ser continuas en (0, 0)?
ÿ x2y ÿ x2
, (x, y) = (0, 0), , (x, y) = (0, 0),
(a) f(x, y) = x2 + y2 x2 + y2 (x, y) = (0, 0). (b) g(x, y) =
ÿ ÿ
0, 0, ÿ ÿ (x, y) = (0, 0).

y
z 1

X
X
ÿ1 1

ÿ
.45
ÿ1

Figura 12.85: Gráfica de z = x2y/(x2 + y2) Figura 12.86: Diagrama de contorno de z = x2y/(x2 + y2)
y
1
.35 .45
.55
.65 .45
.55
z

.65 .75
.75
.85 .85
.95 .95
X
ÿ1 .95 1
.85.95 .85
.75
.75 .65

X
.55
.55 .65 .35 .45
.45

y ÿ1

Figura 12.87: Gráfica de z = x2/(x2 + y2) Figura 12.88: Diagrama de contorno de z = x2/(x2 + y2)
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12.6 LÍMITES Y CONTINUIDAD 707

Solución (a) La gráfica y el diagrama de contorno de f en las figuras 12.85 y 12.86 sugieren que f está cerca de 0 cuando (x,
y) está cerca de (0, 0). Es decir, las figuras sugieren que f es continua en el punto (0, 0); el gráfico parece no
tener rasgaduras ni agujeros allí.
Sin embargo, las figuras no nos pueden decir con certeza si f es continua. Para estar seguros debemos
investigar el límite analíticamente, como se hace en el Ejemplo 2(a) en la página 707.
(b) La gráfica de g y sus contornos cerca de (0, 0) en las figuras 12.87 y 12.88 sugieren que g se comporta de
manera diferente a f: los contornos de g parecen "chocar" en el origen y la gráfica aumenta rápidamente de 0 a
1 cerca (0, 0). Pequeños cambios en (x, y) cerca de (0, 0) pueden generar grandes cambios en g, por lo que
esperamos que g no sea continua en el punto (0, 0). Nuevamente, se proporciona un análisis más preciso en el
Ejemplo 2(b) en la página 707.

El ejemplo anterior sugiere que la continuidad en un punto depende del comportamiento de una función cerca
del punto. Para estudiar el comportamiento cerca de un punto con más cuidado, necesitamos la idea de un límite de
una función de dos variables. Suponga que f(x, y) es una función definida en un conjunto en 2 espacios, que no
necesariamente contiene el punto (a, b), pero contiene puntos (x, y) arbitrariamente cerca de (a, b); Supongamos
que L es un número.

La función f tiene un límite L en el punto (a, b), escrito

límite (x,y)ÿ(a,b)
f(x, y) = L,

si f(x, y) está tan cerca de L como queramos siempre que la distancia del punto (x, y) al punto (a, b) sea
suficientemente pequeña, pero no cero.

Definimos continuidad para funciones de dos variables de la misma manera que para funciones de una variable:

Una función f es continua en el punto (a, b) si

lím f(x, y) = f(a, b). (x,y)ÿ(a,b)

Una función es continua en una región R en el plano xy si es continua en cada punto de R.

Por lo tanto, si f es continua en el punto (a, b), entonces f debe definirse en (a, b) y el límite, lim(x,y)ÿ(a,b) f(x,
y), debe existir y ser igual al valor f(a, b). Si una función está definida en un punto (a, b) pero no es continua allí,
entonces decimos que f es discontinua en (a, b).
Ahora aplicamos la definición de continuidad a las funciones del Ejemplo 1, demostrando que f es continua en
(0, 0) y que g es discontinua en (0, 0).

Ejemplo 2 Sean f y g las funciones del ejemplo 1. Usa la definición del límite para mostrar que: f(x, y)=0 (b) g(x,
y) no existe. (a) lím lím (x,y)ÿ(0,0) (x,y)ÿ(0,0)

Solución Para investigar estos límites de f y g, consideramos los valores de estas funciones cerca del origen, pero no en él,
donde están dados por las fórmulas x2y f(x, y) = x2 + y2

x2 g(x, y) = x2 .
+ y2
(a) Tanto la gráfica como el diagrama de contorno de f sugieren que lím(x,y)ÿ(0,0) f(x, y)=0. Para usar la definición
del límite, estimamos |f(x, y) ÿ L| con L = 0:

x2y
|f(x, y) ÿ L| = ÿ0= x2 |y|ÿ|y| ÿ x2 + y2. x2 + y2
x2 + y2
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708 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

Ahora x2 + y2 es la distancia de (x, y) a (0, 0). Así, para hacer |f(x, y) ÿ 0| <0.001,
por ejemplo, solo necesitamos que (x, y) esté dentro de 0.001 de (0, 0). De manera más general, para cualquier
número positivo u, por pequeño que sea, estamos seguros de que |f(x, y) ÿ 0| < u siempre que (x, y) sea
no más lejos que u de (0, 0). Esto es lo que queremos decir cuando decimos que la diferencia |f(x, y) ÿ 0|
puede hacerse tan pequeño como deseemos eligiendo la distancia para que sea lo suficientemente pequeña. Por lo tanto, nosotros
Concluye esto
x2y
f(x, y) = límite límite = 0.
(x,y)ÿ(0,0) (x,y)ÿ(0,0) x2 + y2
Observe que dado que este límite es igual a f(0, 0), la función f es continua en (0, 0).
(b) Aunque la fórmula que define la función g se parece a la de f, vimos en el Ejemplo 1
que el comportamiento de g cerca del origen es bastante diferente. Si consideramos los puntos (x, 0) que se encuentran a lo largo de la
eje x cerca de (0, 0), entonces los valores g(x, 0) son iguales a 1, mientras que si consideramos los puntos (0, y) que se encuentran
a lo largo del eje y cerca de (0, 0), entonces los valores g(0, y) son iguales a 0. Por lo tanto, dentro de cualquier distancia
(no importa cuán pequeño) desde el origen, hay puntos donde g = 0 y puntos donde g = 1.
Por lo tanto, el límite lim(x,y)ÿ(0,0) g(x, y) no existe y, por lo tanto, g no es continua en (0, 0).

Mientras que las nociones de límite y continuidad parecen formalmente las mismas para modelos de una y dos variables.
funciones, son algo más sutiles en el caso multivariable. La razón de esto es que en el
línea (1 espacio), podemos acercarnos a un punto desde solo dos direcciones (izquierda o derecha), pero en 2 espacios hay
Hay un número infinito de maneras de acercarse a un punto dado.

Ejercicios y problemas de la sección 12.6

Ejercicios

En los ejercicios 1 a 6, ¿la función es continua en todos los puntos de la En los Ejercicios 7–11, encuentre el límite cuando (x, y) ÿ (0, 0) de
región dada? f(x, y). Suponga que polinomios, exponenciales, logarítmicos,
1 y las funciones trigonométricas son continuas.
1. en el cuadrado ÿ1 ÿ x ÿ 1, ÿ1 ÿ y ÿ 1
x2 + y2 1
7. f(x, y) = eÿxÿy
2. en el cuadrado 1 ÿ x ÿ 2, 1 ÿ y ÿ 2
x2 + y2 y 8. f(x, y) = x2 + y2
X
3. en el disco x2 + y2 ÿ 1 9. f(x, y) = x2
x2 + 2 +1
esen x
4.
ÿ ÿ x+y
en el rectángulo ÿÿ 2 ÿXÿ 2, 0ÿyÿ 4 10. f(x, y) = (sen
acogedor y)+2
5. tan(xy) en el cuadrado ÿ2 ÿ x ÿ 2, ÿ2 ÿ y ÿ 2
sen(x2 + y2) pecado t
11. f(x, y) = x2 [Sugerencia: lim = 1.]
6. ÿ2x ÿ y en el disco x2 + y2 ÿ 4 + y2 tÿ0 t

Problemas

En los problemas 12 y 13, demuestre que la función f(x, y) no 15. Muestre que f(x, y) no tiene límite cuando (x, y) ÿ (0, 0) si
tienen un límite como (x, y) ÿ (0, 0). [Sugerencia: use la línea y = mx.]
xy
x+y f(x, y) = |xy| , x = 0 y y = 0.
12. f(x, y) = , x=y
xÿy
x2 ÿ y2
13. f(x, y) = x2 16. Demuestra que la función f no tiene límite en (0, 0)
+ y2
examinando los límites de f como (x, y) ÿ (0, 0) a lo largo de la
14. Al acercarse al origen a lo largo del eje x positivo y curva y = kx2 para diferentes valores de k:
el eje y positivo, demuestre que el siguiente límite no
existir: x2
2x ÿ y2 f(x, y) = x2 , x2 + y = 0.
límite . +y
(x,y)ÿ(0,0) 2x + y2
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12.6 LÍMITES Y CONTINUIDAD 709

|x| 23. La función f, cuya gráfica y diagrama de contorno están en

y para x = 0
17. Sea f(x, y) = X
las figuras 12.89 y 12.90, viene dada por
0 para x = 0.
¿Es f(x, y) continua? xy
, (x, y) = (0, 0),
f(x, y) = x2 + y2
(a) ¿En el eje x? (c) (b) ¿En el eje y? 0, (x, y) = (0, 0).
¿En (0, 0)?
(a) Demuestre que f(0, y) y f(x, 0) son continuas
funciones de una variable.
En los problemas 18 y 19, determine si hay un valor para c (b) Demuestre que los rayos que emanan del origen están
haciendo que la función sea continua en todas partes. Si es así, encuéntralo. Si contenidos en los contornos de f.
no, explique por qué no. (c) ¿Es f continua en (0, 0)?
z
c + y, x ÿ 3,
18. f(x, y) =
5 ÿ x, x > 3.

y
c + y, x ÿ 3,
19. f(x, y) =
5 ÿ y, x > 3.
X
20. ¿La siguiente función es continua en (0, 0)?
Figura 12.89: Gráfica de z = xy/(x2 + y2)

x2 + y2 si (x, y) = (0, 0)
f(x, y) =
2 si (x, y) = (0, 0) y
1

21. ¿Qué valor de c hace que la siguiente función sea continua?

en (0, 0)?

ÿ0,35 .35
x2 + y2 + 1 si (x, y) = (0, 0)
f(x, y) = ÿ0,15 .15
C X
si (x, y) = (0, 0)
ÿ1
.35 ÿ0,15 1
.15 ÿ0,35
22. (a) Use una computadora para dibujar el gráfico y el contorno
diagrama de la siguiente función:

xy(x2 ÿ y2)
, (x, y) = (0, 0), ÿ1
f(x, y) = x2 + y2
0, (x, y) = (0, 0). Figura 12.90: Diagrama de contorno de
z = xy/(x2 + y2)
(b) ¿Sus respuestas a la parte (a) sugieren que f es continua
en (0, 0)? Explica tu respuesta.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 24 y 25, explique qué está mal con el enunciado. (x, y) se acerca a (0, 0) a lo largo del eje y.

24. Si una función f(x, y) tiene un límite cuando (x, y) tiende a

En los problemas 28 a 30, construya una función f(x, y) con la
(a, b), entonces es continua en (a, b).
propiedad dada.
25. Si f y g son continuas en (a, b), entonces también lo son
f + g, fg yf /g. 28. No continuo a lo largo de la línea x = 2; continuo en todos los
demás lugares.
En los problemas 26 y 27, dé un ejemplo de:
29. No continuo en el punto (2, 0); continuo en todos los demás
26. Una función f(x, y) que es continua en todas partes excepto en lugares.
(0, 0) y (1, 2).
27. Una función f(x, y) que tiende a 1 cuando (x, y) tiende a (0, 0) a 30. No continua a lo largo de la curva x2 + y2 = 1; continuo
lo largo del eje x y tiende a 2 cuando en todos lados.
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710 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Coordenadas Reconocimiento de funciones lineales a partir de tablas, gráficos,

cartesianas de 3 espacios, ejes x, y y z, planos xy, xz y yz, fórmula diagramas de contorno, fórmulas. Conversión de una representación
de distancia. a otra.

• Funciones de Dos Variables • Funciones de tres variables Dibujar

Representadas por: tablas, gráficos, fórmulas, secciones superficies de nivel (valor de función fijo) en 3 espacios; la gráfica
transversales (una variable fija), contornos (valor de la función fijo); de z = f(x, y) es la misma que la superficie de nivel g(x, y, z) = f(x,
cilindros (falta una variable). y) ÿ z = 0. • Continuidad
• Funciones lineales

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO DOCE

Ejercicios

(II) z
1. ¿Cuál de los puntos A = (23, 92, 48), B = (ÿ60, 0, 0), C = (60, 1, ÿ92) (YO) z
está más cerca del plano yz? ¿Cuál se encuentra en el plano xz?
¿Cuál está más alejado del plano xy?
y y
2. Estás en el punto (ÿ1, ÿ3, ÿ3), de pie y mirando hacia el plano yz.
Caminas 2 unidades hacia adelante, giras a la izquierda y caminas
X
otras 2 unidades. ¿Cuál es su posición final?
X
Desde el punto de vista de un observador que mira el sistema de
coordenadas de la figura 12.2 en la página 668, ¿estás delante o (III) z z
(IV)
detrás del plano yz? ¿A la izquierda o a la derecha del plano xz?
¿Por encima o por debajo del plano xy? y y

3. En un conjunto de ejes x, y y z orientados como en la Figura 12.5 en

la página 669, dibuje una línea recta a través del origen, que se X

encuentre en el plano xz y tal que si se mueve a lo largo de la línea

X
con su coordenada x aumentando, su coordenada z está
disminuyendo.
Figura 12.92

En los Ejercicios 4–6, determina si z es una función de x e y. Si es así,

encuentra una fórmula para la función. 8. Relaciona los pares de funciones (a)–(d) con los
diagramas de contorno (I)–(IV). En cada caso, ¿cuáles
4. 6x ÿ 4y + 2z = 10 contornos representan f y cuáles g? (Las escalas x e y son iguales).

5. x2 + y2 + z2 = 100 6. 3x2 (a) f(x, y) = x + y, g(x, y) = x ÿ y (b) f(x,

y)=2x + 3y, g(x, y)=2x ÿ 3y (c ) f(x, y) = x2 ÿ
ÿ 5y2 + 5z = 10 + x + y
y, g(x, y)=2y + ln |x| (d) f(x, y) = x2 ÿ y2, g(x,
7. La figura 12.91 muestra las parábolas z = f(x, b) para b = ÿ2, ÿ1, 0, y) = xy
1, 2. ¿Cuál de las gráficas de z = f(x, y) de la figura 12.92 se ajusta
mejor a esta información? ?
(YO) y (II) y

z
X

ÿ
f(x, 2)
ÿ
f(x, 1)
X

(III) y (IV) y
f(x, 0)
X

X
ÿ
ÿ f(x, ÿ1)
f(x, ÿ2)
X
Figura 12.91
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO DOCE 711

9. Haga coincidir los diagramas de contorno (a)–(d) con las superficies (I)– ¿Cuál de los diagramas de contorno de los ejercicios 18 y 19 podría
(IV). Da las razones de tu decisión. representar funciones lineales?

18
y
(a) y (b) y

7 ÿ49
5 ÿ25

3 ÿ9 10 4 2
dieciséis

1 ÿ1
X X
0

(C) y (d) y
ÿ7 49
ÿ5 25
ÿ3 9
ÿ1 1
X X

19 y

24
(YO) z (II) z 20
dieciséis

y 12
X
8
4
0 X
ÿ4
y ÿ8

X ÿ12

(III) z (IV) z

y
X 20. (a) Completa la tabla con los valores de una función lineal
f(x, y).
(b) Encuentre una fórmula para f(x, y).

y
X
y
2,5 3,0 3,50

ÿ1 6 8
X
En los Ejercicios 10–13, haga una gráfica de contorno para la función en el 1 1 2
región ÿ2 <x< 2 y ÿ2 <y< 2. ¿Cuál es la ecuación 3 ÿ6
y la forma de los contornos?

10. z = 3x ÿ 5y + 1 11. z = sen y

21. Encuentre una fórmula para una función f(x, y, z) cuyas superficies
13. z = eÿ2x2ÿy2 de nivel se parezcan a las de la figura 12.93.
12. z = 2x2 + y2

z
14. Describe el conjunto de puntos cuya coordenada x es 2 y
cuya coordenada y es 1.
15. Encuentra la ecuación de la esfera de radio 5 con centro en
(1, 2, 3).
X y
16. Encuentra la ecuación del plano que pasa por los puntos
(0, 0, 2), (0, 3, 0), (5, 0, 0).
17. Encuentra el centro y el radio de la esfera con ecuación
x2 + 4x + y2 ÿ 6y + z2 + 12z = 0. Figura 12.93
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712 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

En los Ejercicios 22–25, represente la superficie como la gráfica de una (b) Suponiendo que g es lineal, encuentre una fórmula para g(x, y).
función, f(x, y), y por superficies niveladas de la forma g(x, y, z) = c. (Hay
muchas respuestas posibles.)
y

22. Paraboloide obtenido al desplazar z = x2 + y2 verticalmente 5 100

unidades
25000
23. Plano con intersecciones x = 2, y = 3, z = 4. 20000

24. Mitad superior de la esfera unitaria centrada en el origen. 15000

10000
25. Mitad inferior de esfera de radio 2 centrada en (3, 0, 0). 0
5000
26. Describe con palabras las superficies de nivel de la función X
ÿ100 ÿ5000 100
g(x, y, z) = cos(x + y + z).
ÿ10000

ÿ15000
Use el catálogo de la página 702 para identificar las superficies en los
ÿ20000
ejercicios 27 y 28.
ÿ25000

27. x2 + z2 = 1 ÿ100
28. ÿx2 + y2 ÿ z2 = 0

Figura 12.94
29. (a) ¿Qué características del diagrama de contorno de g(x, y) en la figura
12.94 sugieren que g es lineal?

Problemas

30. Usa una computadora o calculadora para dibujar la gráfica de la 34. Muestre que la función f no tiene límite en (0, 0) examinando los
Función de cuerda de guitarra vibrante: límites de f como (x, y) ÿ (0, 0) a lo largo de la línea y = x y a lo
largo de la parábola y = x2:
g(x, t) = cos t sen 2x, 0 ÿ x ÿ ÿ, 0 ÿ t ÿ 2ÿ.

Relaciona la forma de la gráfica con las secciones transversales x2y

f(x, y) = x4 + y2 , (x, y) = (0, 0).
con t fija y aquellas con x fija.

31. Considere la función de producción Cobb-Douglas P = f(L,

K)=1.01L0.75K0.25. ¿Cuál es el efecto sobre la producción de 35. Al acercarse al origen a lo largo del eje x positivo y el eje y positivo,
duplicar tanto el trabajo como el capital? 32. (a) Dibuje curvas de demuestre que el siguiente límite no existe:
nivel de f(x, y) = x2 + y2 +x para f = 1, 2, 3. (b) ¿Para qué valores de
c pueden ser curvas de nivel f = c? x + y2
lím .
(x,y)ÿ(0,0)
2x + y
¿dibujado?

33. Valores de f(x, y) = (x + y ÿ 2)(x + y ÿ 1) + y están en 36. Explique por qué la siguiente función no es continua a lo largo de
12
Tabla 12.13. la línea y = 0:

(a) Encuentra un patrón en la tabla. Haga una conjetura y

utilícela para completar la tabla 12.13 sin cálculo. 1 ÿ x, y ÿ 0, ÿ2, y<
f(x, y) =
Compruébalo usando la fórmula para 0.
f. (b) Utilizando la fórmula, compruebe que el patrón se cumple
para todo x ÿ 1 e y ÿ 1.
37. La oficina de admisiones de una universidad usa la siguiente ecuación
Tabla 12.13
para predecir el promedio de calificaciones de un estudiante que ingresa:

y
1 2 3456 z = 0.003x + 0.8y ÿ 4,

1 1 3 6 10 15 21
donde z es el GPA universitario pronosticado en una escala de 0
225 9 14 20
a 4.3, y x es la suma del SAT Math y el SAT Verbal del estudiante
348 13 19 en una escala de 400 a 1600, y y es el GPA de la escuela
X
4 7 12 18 secundaria del estudiante en una escala de 0 a 4.3. La universidad
5 11 17 admite estudiantes cuyo GPA previsto es de al menos 2.3.
6 16
(a) ¿Se admitirá a un estudiante con SAT de 1050 y GPA de
escuela secundaria de 3.0?
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS PARA EL CAPITULO DOCE 713

(b) ¿Serán admitidos todos los estudiantes con SAT de 1600? (c) Los problemas 42 a 45 se refieren a una cuerda de guitarra que vibra. En la figura
¿Serán admitidos todos los estudiantes con un GPA de escuela 12.95 se muestran instantáneas de la cuerda de la guitarra a intervalos de milisegundos.
secundaria de 4.3?
(d) Dibuje un diagrama de contorno para el GPA z pronosticado con
f(x, 0)
400 ÿ x ÿ 1600 y 0 ÿ y ÿ 4.3. Sombrea los puntos correspondientes
y f(x, 1)
a los estudiantes que serán admitidos.
ÿ

1 0.54 ÿ
(e) ¿Qué es más importante, 100 puntos extra en el SAT o 0.5 extra X
ÿ
en el GPA de la escuela secundaria? ÿ0,54 ÿ1

38. Al establecer una variable constante, encuentre un plano que

Figura 12.95: Una cuerda de guitarra que
interseque la gráfica de z = (x2 + 1) sen y + xy2 en a:
vibra: f(x, t) = cos t sen x para cuatro valores de t.
(a) Parábola (b)
Línea recta (c)
Curva sinusoidal
La cuerda de la guitarra se tensa a lo largo del eje x desde x = 0 hasta

39. La temperatura T (en ÿC) en cualquier punto de la región ÿ10 ÿ x ÿ 10, x = ÿ. Cada punto de la cuerda tiene un valor de x, 0 ÿ x ÿ ÿ.

ÿ10 ÿ y ÿ 10 viene dada por la función T (x, y) = 100 ÿ x2 ÿ y2 . A medida que la cuerda vibra, cada punto de la cuerda se mueve hacia
adelante y hacia atrás a ambos lados del eje x. Sea y = f(x, t) el
desplazamiento en el instante t del punto de la cuerda ubicado a x
unidades del extremo izquierdo. Una posible fórmula es
(a) Dibuje curvas isotérmicas (curvas de temperatura constante)
para T = 100 °C, T = 75 °C, T = 50 °C, T = 25 °C y T = 0 °C.
y = f(x, t) = cos t sen x, 0 ÿ x ÿ ÿ, t en milisegundos.

(b) Un insecto buscador de calor se coloca en un punto en el plano

xy. ¿En qué dirección debe moverse para aumentar su 42. Explica qué representan las funciones f(x, 0) y f(x, 1)
temperatura más rápidamente? ¿Cómo se relaciona esa en términos de la cuerda vibrante.
dirección con la curva de nivel que pasa por ese punto?
43. Explica qué representan las funciones f(0, t) y f(1, t)
40. Encuentra una función lineal cuya gráfica sea el plano que interseca en términos de la cuerda vibrante.
el plano xy a lo largo de la línea y = 2x+2 y contiene el punto (1, 2, 2).
44. (a) Trace gráficas de y contra x para valores fijos de t, t = 0, ÿ/4, ÿ/
2, 3ÿ/4, ÿ. (b) Usa tus gráficos para explicar por qué esta
41. (a) Dibuje las curvas de nivel de z = cos x2 + y2. función podría representar una cuerda de guitarra que vibra.
(b) Dibuje una sección transversal a través de la superficie z = cos
x2 + y2 en el plano que contiene los ejes x y z. Pon unidades
45. Describa el movimiento de las cuerdas de guitarra cuyos
en tus ejes.
desplazamientos están dados por lo siguiente: (a) y = g(x, t) =
(c) Dibuje la sección transversal a través de la superficie z = cos x2
+ y2 en el plano que contiene el eje z y la línea y = x en el plano cos 2t sen x (b) y = h(x, t) = cos t sen 2x

xy.

Problemas de desafío de CAS

46. Sean A = (0, 0, 0) y B = (2, 0, 0). 48. Una función f(x, y, z) tiene la propiedad de que f(1, 0, 1) = 20, f(1, 1,
1) = 16 y f(1, 1, 2) = 21.
(a) Encuentre un punto C en el plano xy que esté a una distancia
2 tanto de A como de B. (b) Encuentre un punto D en el
(a) Estime f(1, 1, 3) y f(1, 2, 1), suponiendo que f es una función
espacio tridimensional que esté a una distancia 2 de cada uno de lineal de cada variable con la otra variable
A, B y C. ( c) Describe la figura que se obtiene al unir A, B, las habilidades se mantienen fijas.

C y D con líneas rectas. (b) Supongamos, de hecho, que f(x, y, z) = ax2+byz+czx3+ d2xÿy,
para las constantes a, b, c y d. ¿Cuál de sus estimaciones

47. Sea f(x, y)=3+ x + 2y. en la parte (a) espera que sea exacta? (c) Suponga además
que f(0, 0, 1) = 6. Encuentre una fórmula exacta para f resolviendo
(a) Encuentre fórmulas para f(x, f(x, y)), f(x, f(x, f(x, y))) a mano.
para a, b, c y d. (d) Use la fórmula de la parte (c) para evaluar
f(x, f(x, f(x, f(x, f(x, f(x, y)))))). (b) Considere Conjeture una
f(1, 1, 3) y f(1, 2, 1) exactamente. ¿Confirman los valores su
respuesta con un sistema
fórmula
de para
álgebra
estacomputacional.
función y verifique su
respuesta a la parte (b)?
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714 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

PROYECTOS PARA EL CAPÍTULO DOCE

1. Niveles de ruido en el aeropuerto Heathrow de Londres

La medida utilizada por el gobierno del Reino Unido para controlar el ruido de las aeronaves se llama Loudness
Equiv alent o Leq.8 Esto toma la energía sonora de cada aeronave en decibeles o dB y la promedia durante un día
de 16 horas durante varios meses. Basándose en la salida de ruido oficial de cada tipo de aeronave y los datos
históricos sobre los movimientos de las aeronaves y las trayectorias de vuelo, el Leq se calcula para una amplia
zona alrededor del aeropuerto de Heathrow, en Londres. Los resultados se muestran como mapas de contorno de
ruido como el de la Figura 12.96, donde los contornos están etiquetados en dB. El contorno de 57 dB es significativo
ya que un importante estudio indicó que la molestia de la comunidad generalmente se vuelve significativa a este

nivel de ruido. (a) Identificar la posición de las pistas principales en Heathrow y estimar el nivel de ruido en dB
en las pistas
(b) Los aviones prefieren despegar y aterrizar de cara al viento. Usando el hecho de que el viento es generalmente
del oeste, explique la forma de los contornos en los extremos oeste y este de las pistas. (c) ¿En qué dirección
cae más rápidamente el nivel del sonido? Explique. (d) Un sonido se puede medir por la intensidad física del
sonido, L. La medida en decibeles del sonido, B, se obtiene a partir de la relación entre la intensidad del sonido, L,
y una intensidad base, L0:

L
B = 10 log10 .
L0
Los niveles de contorno se muestran a intervalos de 3 dB. ¿Cómo se comparan los niveles de intensidad del sonido (L)
en los contornos adyacentes?
(e) Si el nivel de ruido de la próxima generación de aeronaves es el 50% de los valores actuales, ¿cómo cambiará
el mapa de contorno?

Figura 12.96: Contornos, en decibelios (dB), que muestran los niveles de ruido alrededor del aeropuerto
de Heathrow, Londres

2. Un calentador en una habitación

La figura 12.97 muestra los contornos de la temperatura a lo largo de una pared de una habitación con calefacción
durante un día de invierno, con el tiempo indicado como en un reloj de 24 horas. La habitación tiene un calentador
ubicado en la esquina más a la izquierda de la pared y una ventana en la pared. El calentador es controlado por un
termostato a unos 2 pies de la ventana.

(a) ¿Dónde está la ventana?

8ERCD Report 1001, Environmental Research and Consultancy Department, CAA report March 2010.
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PROYECTOS PARA EL CAPÍTULO DOCE 715

(b) ¿Cuándo está abierta la ventana? (c)

¿Cuándo está encendida la calefacción?
(d) Dibuje gráficos de la temperatura a lo largo de la pared de la habitación a las 6 am, a las 11 am, a las 3 pm (15
horas) y a las 17 horas (17 horas).
(e) Dibuje un gráfico de la temperatura en función del tiempo en el calentador, en la ventana y
a mitad de camino entre ellos.
(f) La temperatura en la ventana a las 5 pm (17 horas) es menor que a las 11 am. ¿Por qué crees
esto puede ser?
(g) ¿A qué temperatura crees que está ajustado el termostato? ¿Cómo lo sabes? (h) ¿Dónde está el
termostato?

horas

24

75 70 sesenta y cinco

20
60
55 60 sesenta y cinco

dieciséis

70
80
12 75 sesenta y cinco

70

4
75
80 70
sesenta y cinco sesenta y cinco

pies
5 10 15 20 25 30

Figura 12.97:
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716 Capítulo Doce FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

3. Luz en una guía de ondas

La figura 12.98 muestra los contornos de la intensidad de la luz en función de la ubicación y el tiempo en una
guía de ondas microscópica.

tiempo (nanosegundos)

12

0,3
0,60.3
10
0.6
8 0.9

6 1.2
0.9

4 0.6
2 0,3
0,6
0.3
ÿ10 ÿ5 510
distancia desde el centro
de la guía de ondas (micras)

Figura 12.98

(a) Dibuje gráficos que muestren la intensidad en función de la ubicación en los tiempos 0, 2, 4, 6, 8 y 10
nanosegundos.
(b) Si pudieras crear una animación que mostrara cómo el gráfico de intensidad en función de loca
ción varía a medida que pasa el tiempo, ¿cómo sería?
(c) Dibuje una gráfica de intensidad como una función del tiempo en ubicaciones ÿ5, 0 y 5 micrones desde
centro de la guía de
ondas. (d) Describa qué hacen los haces de luz en esta guía de ondas.
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Capítulo Trece

UN FUNDAMENTAL Contenido
13.1 Vectores de desplazamiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 718

HERRAMIENTA: VECTORES Notación y Terminología . . . . . . . . . . 718

Suma y resta de desplazamiento
Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 718

Multiplicación escalar de vectores de desplazamiento 719

Vectores paralelos. . . . . . . . . . . . . . . . . . 720

Componentes de los vectores de desplazamiento:

los vectores i , j y k . . . . . . . . . . . . . . . 720
Vectores unitarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 724

13.2 Vectores en general. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 726

Velocidad frente a rapidez. . . . . . . . . . . . . 726

aceleración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 728
Fuerza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 728

Propiedades de la suma y la multiplicación escalar 729 Uso

de componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 730
Vectores en n Dimensiones. . . . . . . . . . . . . . . . 730

¿Por qué queremos vectores en n

dimensiones? . . . . . . . . . . . . . . 731

13.3 El producto escalar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 734

Definición del Producto Punto. . . . . . . . . . . . . 734

¿Por qué las dos definiciones del producto punto?

Dar el mismo resultado. . . . . . . . . . . . . 735

Propiedades del Producto Punto. . . . . . . . . . . . . 735

Perpendicularidad, Magnitud y Punto
productos . . . . . . . . . . . . . . . . 735

Uso del producto punto. . . . . . . . . . . . . . . . . . 736 Vectores

normales y la ecuación de a
Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 737
El producto punto en n dimensiones. . . . . . . . . 738

Resolviendo un Vector en Componentes:

Proyecciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 738 Una
interpretación física del punto
Producto: Trabajo. . . . . . . . . . . . . 739

13.4 El producto cruz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 744

El área de un paralelogramo. . . . . . . . . . . 744

Definición del Producto Cruzado. . . . . . . . . . . 744

Propiedades del Producto Cruz. . . . . . . . . . . 746 La ecuación

de un plano a través de tres puntos 747 Áreas y volúmenes
usando el producto vectorial
y Determinantes. . . . . . . . . . . . . . . . . 747

Volumen de un paralelepípedo. . . . . . . . . 748

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . 752

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 755
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718 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

13.1 VECTORES DE DESPLAZAMIENTO

Suponga que usted es un piloto que planea un vuelo de Dallas a Pittsburgh. Hay dos cosas que debes saber: la
distancia a recorrer (para que tengas suficiente combustible para llegar) y en qué dirección ir (para no perderte
Pittsburgh). Ambas cantidades juntas especifican el desplazamiento o vector de desplazamiento entre las dos
ciudades.

El vector de desplazamiento de un punto a otro es una flecha con su cola en el primer punto y su punta
en el segundo. La magnitud (o longitud) del vector de desplazamiento es la distancia entre los puntos y
está representada por la longitud de la flecha. La dirección del vector de desplazamiento es la dirección
de la flecha.

La figura 13.1 muestra un mapa con los vectores de desplazamiento de Dallas a Pittsburgh, de Albuquerque
a Oshkosh y de Los Ángeles a Buffalo, SD. Estos vectores de desplazamiento tienen la misma longitud y la misma
dirección. Decimos que los vectores de desplazamiento entre las ciudades correspondientes son los mismos,
aunque no coincidan. En otras palabras

Los vectores de desplazamiento que apuntan en la misma dirección y tienen la misma magnitud se
consideran iguales, aunque no coincidan.

Búfalo, Dakota del Sur Oshkosh

pittsburgh

los Angeles
Alburquerque
dallas

Figura 13.1: Vectores de desplazamiento entre ciudades

Notación y Terminología
El vector de desplazamiento es nuestro primer ejemplo de un vector. Los vectores tienen tanto magnitud como
1 Por
dirección; en comparación, una cantidad especificada solo por un número, pero sin dirección, se llama escalar.
ejemplo, el tiempo que tarda el vuelo de Dallas a Pittsburgh es una cantidad escalar. El desplazamiento es un
vector ya que requiere tanto la distancia como la dirección para especificarlo.
En este libro, los vectores se escriben con una flecha sobre ellos, v para
, distinguirlos de los escalares.
Otros libros usan una v en negrita para indicar un vector. Usamos la notación ÿÿÿPQ para denotar el vector de
desplazamiento desde un punto P hasta un punto Q. La magnitud, o longitud, de un vector v se escribe v .

Suma y resta de vectores de desplazamiento

Supongamos que la NASA le ordena a un robot en Marte que se mueva 75 metros en una dirección y luego 50
metros en otra dirección. (Vea la Figura 13.2.) ¿Dónde termina el robot? Suponga que los desplazamientos están
representados por los vectores v y w , respectivamente. Entonces la suma v + w da la posición final.

1Nombrados así por WR Hamilton porque son simplemente números en la escala de ÿÿ a ÿ.

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13.1 VECTORES DE DESPLAZAMIENTO 719

La suma, v + w , de dos vectores v y w es el desplazamiento combinado resultante de la primera

aplicando v y luego w. (Véase la figura 13.3.) La suma w + v da el mismo desplazamiento.

Finalizar Finalizar
v
Conjunto
desplazamiento
w
50 metros
v+w
w

comienzo
75 metros
comienzo
v

Figura 13.2: Suma de desplazamientos de robots en Marte Figura 13.3: La suma v + w = w + v

Supongamos que dos robots diferentes parten de la misma ubicación. Uno se mueve a lo largo de un desplazamiento
vector vy el segundo a lo largo de un vector de desplazamiento w . ¿Cuál es el vector de desplazamiento, , de
x el primer robot al segundo? (Consulte la figura 13.4.) Dado que v + x = w , definimos x como la diferencia
X=w-v. En otras palabras, w ÿ v te lleva del primer robot al segundo.

La diferencia, w ÿ vw , es el vector de desplazamiento que, cuando se suma a v , da w . Eso es,

= v + ( w ÿ v ). (Consulte la figura 13.4.)

Segundo robot

x=w-v

w
primer robot

comienzo v

Figura 13.4: La diferencia w ÿ v

Si el robot termina donde empezó, entonces su vector de desplazamiento total es el vector cero, 0 . los
El vector cero no tiene dirección.

El vector cero, 0 , es un vector de desplazamiento con longitud cero.

Multiplicación escalar de vectores de desplazamiento

Si v representa un vector de desplazamiento, el vector 2 v representa un desplazamiento de dos veces la
magnitud en la misma dirección que v. De manera similar, ÿ2 v representa un desplazamiento del doble de la magnitud
en la dirección opuesta. (Consulte la Figura 13.5.)

v 2v

0,5 voltios

ÿ2v

Figura 13.5: Múltiplos escalares del vector v

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720 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Si ÿ es un escalar y v es un vector de desplazamiento, el escalar múltiplo de v por ÿ, escrito ÿ , es

v el vector de desplazamiento con las siguientes propiedades:
• El vector de desplazamiento ÿ v es paralelo a v , apuntando en la misma dirección si ÿ > 0 y
en la dirección opuesta si ÿ < 0.
• La magnitud de ÿ v es |ÿ| veces la magnitud de v , es decir, ÿv = |ÿ| v.

Nótese que |ÿ| representa el valor absoluto del escalar ÿ mientras que ÿ v representa la magnitud
del vector ÿ v .

Ejemplo 1 Explique por qué w ÿ v = w + (ÿ1) v .

Solución El vector (ÿ1) v tiene la misma magnitud que v , pero apunta en la dirección opuesta. Figura 13.6
muestra que el desplazamiento combinado w + (ÿ1) v es el mismo que el desplazamiento w ÿ v .

(ÿ1)v
Finalizar

w-v w
w
comienzo

v
Figura 13.6: Explicación para
por qué w ÿ v = w + (ÿ1) v

Vectores paralelos

Dos vectores vyw son paralelos si uno es múltiplo escalar del otro, es decir, si w = ÿ v algún escalar ÿ. , por

Componentes de los vectores de desplazamiento: los vectores ÿÿi , ÿÿj y ÿÿk

Suponga que vive en una ciudad con calles igualmente espaciadas que corren de este a oeste y de norte a sur y
que quieres decirle a alguien cómo llegar de un lugar a otro. Es probable que les digas cómo
cuántas cuadras de este a oeste y cuántas cuadras de norte a sur hay que recorrer. Por ejemplo, para pasar de P a Q en
Figura 13.7, avanzamos 4 cuadras al este y 1 cuadra al sur. Si i y j son como se muestra en la figura 13.7, entonces el
el vector de desplazamiento de P a Q es 4 i ÿ j .

4 yo
PAGS

-j
q
j
i

Figura 13.7: El desplazamiento

el vector de P a Q es 4 i ÿ j
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13.1 VECTORES DE DESPLAZAMIENTO 721

Extendemos la misma idea a 3 dimensiones. Primero elegimos un sistema cartesiano de coordenadas

hachas Los tres vectores de longitud 1 que se muestran en la figura 13.8 son el , que apunta a lo largo de la
vector i en el eje x positivo, el vector j en el eje y positivo y el vector k en el eje z positivo.

y (3, 2)
2
k
v
i j 1 2j

1 1 3 yo
X
X y 123
Figura 13.8: Los vectores i , j y k en Figura 13.9: Resolvemos v en
3 espacios componentes escribiendo v = 3 i + 2 j

Escribir vectores de desplazamiento usando ÿÿi , ÿÿjÿÿk

,

Cualquier desplazamiento en el espacio tridimensional o en el plano se puede expresar como una combinación de desplazamientos en
las direcciones de las coordenadas. Por ejemplo, la figura 13.9 muestra que el vector de desplazamiento v del
desde el origen hasta el punto (3, 2) se puede escribir como una suma de vectores de desplazamiento a lo largo de los ejes x e y:

v = 3 yo + 2 j .

Esto se llama resolver v en componentes. En general:

Resolvemos v en componentes escribiendo v en la forma

v = v1 yo + v2 j + v3 k ,

donde v1, v2, v3 son escalares. Llamamos a v1 i , v2 j y v3 k las componentes de v .

Una notación alternativa para vectores

Mucha gente escribe un vector en tres dimensiones como una cadena de tres números, es decir, como

v = (v1, v2, v3) en lugar de v = v1 i + v2 j + v3 k .

Dado que la primera notación se puede confundir con un punto y la segunda no, generalmente usamos el
segunda forma

Ejemplo 2 Resuelva el vector de desplazamiento, v , del punto P1 = (2, 4, 10) al punto P2 = (3, 7, 6) en
componentes.

Solución Para ir de P1 a P2, nos movemos 1 unidad en la dirección x positiva, 3 unidades en la dirección y positiva,
y 4 unidades en la dirección z negativa. Por lo tanto v = yo + 3 j ÿ 4 k .

Ejemplo 3 Decide si el vector v = 2 i + 3 j + 5 k es paralelo a cada uno de los siguientes vectores:

w = 4 yo + 6 j + 10 k, un = - yo - 1,5 j - 2,5 k , segundo = 4 yo + 6 j + 9 k .

Solución Dado que w = 2 v y a = ÿ0,5 v , los vectores v, w , y a son paralelos. Sin embargo, b no es un múltiplo
de v (ya que, por ejemplo, 4/2 = 9/5), por lo que v y b no son paralelos.
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722 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

En general, la figura 13.10 nos muestra cómo expresar el vector desplazamiento entre dos puntos en
componentes:

Componentes de vectores de desplazamiento

El vector de desplazamiento desde el punto P1 = (x1, y1, z1) hasta el punto P2 = (x2, y2, z2) viene
dado en componentes por
ÿÿÿÿ
P1P2 = (x2 ÿ x1) yo + (y2 ÿ y1) j + (z2 ÿ z1) k .

Vectores de posición: desplazamiento de un punto desde el

origen Un vector de desplazamiento cuya cola está en el origen se denomina vector de posición. Así, cualquier
punto (x0, y0, z0) en el espacio tiene asociado el vector de posición r 0 general,
13.11.) En = x0 i + y0
un jvector
+ z0 kde
. (Vea la figura
posición da el
desplazamiento de un punto desde el origen.
z z
(x0, y0, z0)
ÿÿÿÿ
P1P2
P2 = (x2, y2, z2)
r0 _ z0
P1 = (x1, y1, z1) y y
y0

x0
X X

Figura 13.10: El vector de desplazamiento Figura 13.11: El vector de posición = x0 i +

ÿÿÿÿ
P1P2 = (x2ÿx1) i +(y2ÿy1) j +(z2ÿz1) k y0 j + z0 kr 0

Los componentes del vector cero

El vector de desplazamiento cero tiene una magnitud igual a cero y se escribe 0 . Entonces 0 = 0 yo + 0 j + 0 k .

La magnitud de un vector en componentes

un vector, v = v1 i + v2 j , Figura 13.12.)
se usa
El ángulo
el teorema
ÿ dade
la dirección
Pitágorasde
para
v . encontrar su magnitud, v . (Vea Para

v = Longitud = v2 + v2 1 2

v
v2

ÿ v1
X

Figura 13.12: Magnitud, v , de un vector bidimensional, v

En tres dimensiones, para un vector v = v1 i + v2 j + v3 k , tenemos

Magnitud de v + v22 + v2 3.
= v = Longitud de la flecha = ! v2 1

Por ejemplo, si v = 3 i ÿ 4 j + 5 k , entonces v = 32 + (ÿ4)2 + 52 = ÿ50.

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13.1 VECTORES DE DESPLAZAMIENTO 723

Suma y Multiplicación Escalar de Vectores en Componentes

Supongamos que los vectores v y w están dados en componentes:

v = v1 yo + v2 j + v3 k y w = w1 yo + w2 j + w3 k .
Después

v + w = (v1 + w1) yo + (v2 + w2) j + (v3 + w3) k ,

ÿ v = ÿv1 yo + ÿv2 j + ÿv3 k .

Las figuras 13.13 y 13.14 ilustran estas propiedades en dos dimensiones. Finalmente, v ÿ w = v
+ (ÿ1) w, entonces podemos escribir v ÿ w = (v1 ÿ w1) i + (v2 ÿ w2) j + (v3 ÿ w3) k .
v1
v v2
2v
v+w w
w2
v1 ÿ3v
w w1 2v2 ÿ3v2
v
v
v2 v2

v1
2v1 ÿ3v1
Figura 13.13: Suma v + w en
componentes Figura 13.14: Múltiplos escalares de vectores mostrando v , 2v , y ÿ3v

Cómo resolver un vector en componentes

Quizás se pregunte cómo encontramos las componentes de un vector bidimensional, dada su longitud y dirección. Suponga
que el vector v tiene una longitud v y forma un ángulo de ÿ con el eje x, medido en sentido antihorario, como en la figura
13.15. Si v = v1 i + v2 j , la figura 13.15 muestra que

v1 = v cos ÿ y v2 = v sen ÿ.

Por lo tanto, resolvemos v en componentes escribiendo

v = (v cos ÿ) yo + (v pecado ÿ) j .

Los vectores en 3 espacios se resuelven usando cosenos directores; vea el Problema 58 en la página 754.

y ÿ

v
v sen ÿ

ÿ ÿ
X
v cos ÿ

Figura 13.15: Resolución de un vector: v = (v cos ÿ) i + (v sin ÿ) j

Ejemplo 4 Resuelva v en componentes si v = 2 y ÿ = ÿ/6.

Solución Tenemos v = 2 cos(ÿ/6) i + 2 sin(ÿ/6) j = 2(ÿ3/2) i + 2(1/2) j = ÿ 3 i + j .
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724 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Vectores unitarios

Un vector unitario es un vector cuya magnitud es 1. Los vectores i , j y k son vectores unitarios en el
direcciones de los ejes de coordenadas. A menudo es útil encontrar un vector unitario en la misma dirección que un
dado vector v . Suponga que v = 10; un vector unitario en la misma dirección que v es v /10. En general,
un vector unitario en la dirección de cualquier vector v distinto de cero es

v
tu = .
v

Ejemplo 5 Encuentre un vector unitario, u , en la dirección del vector v = i + 3 j .

Solución Si v = yo + 3 j , entonces v = ÿ 12 + 32 = ÿ10. Por lo tanto, un vector unitario en la misma dirección está dado por
v 1 1 3
tu = = yo + j ÿ 0,32 yo + 0,95 j .
ÿ10 ÿ10( yo + 3 j ) = ÿ10 ÿ10

Ejemplo 6 Encuentre un vector unitario en el punto (x, y, z) que apunte radialmente hacia afuera desde el origen.

Solución El vector desde el origen hasta (x, y, z) es el vector de posición

r = xi + yj + zk.

Así, si ponemos su cola en (x, y, z) apuntará lejos del origen. Su magnitud es

r = x2 + y2 + z2,

entonces un vector unitario que apunta en la misma dirección es

r xi + yj + zk X y z
= = yo j+ k
r x2 + y2 + z2 + x2 + y2 + z2 x2 + y2 + z2 x2 + y2 + z2

Ejercicios y problemas de la sección 13.1

Ejercicios

En los Ejercicios 1–6, resuelva los vectores en componentes. 2. y

1. 3
y

3 d
2

2 b
a 1
a C
1 b
w
X
X 1234
ÿ2 ÿ1 123
mi

v ÿ1
ÿ1

ÿ2
3. Un vector que comienza en el punto Q = (4, 6) y termina en
el punto P = (1, 2).
4. Un vector que comienza en el punto P = (1, 2) y termina en
el punto Q = (4, 6).
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13.1 VECTORES DE DESPLAZAMIENTO 725

5. z 6. z 17. v = yo - j + 3 k
1 ÿ
ÿ

mi 18. v = 7,2 yo ÿ 1,5 j + 2,1 k

a 19. v = 1,2 yo ÿ 3,6 j + 4,1 k
F
vu
d Para los Ejercicios 20–25, realice las operaciones indicadas en el
b 2
3 siguientes vectores:

C un = 2 j + k , segundo = ÿ3 yo + 5 j + 4 k, c = yo + 6 j ,
X ÿ
ÿ y
y 1
1 ÿ
ÿ X
2 X = ÿ2 yo + 9 j, y = 4 yo ÿ 7 j, z = yo ÿ 3 j ÿ k .

Para los ejercicios 7 a 14, realice el cálculo indicado.

7. (4 yo + 2 j ) ÿ (3 yo ÿ j ) 20. 4z 21. 5a + 2b 22. a + z

8. ( yo + 2 j )+(ÿ3)(2 yo + j )
23. 2 c + x 24. 2 una + 7 segundo - 5 z 25. y - x
9. ÿ4( yo ÿ 2 j ) ÿ 0.5( yo ÿ k )

10. 2(0,45 yo ÿ 0,9 j ÿ 0,01 k ) ÿ 0,5(1,2 yo ÿ 0,1 k )

26. (a) Dibuje el vector de posición para v = 5 i ÿ 7 j .
11. (3 yo ÿ 4 j + 2 k ) ÿ (6 yo + 8 j ÿ k )
(b) ¿Cuánto vale v?
12. (4 yo ÿ 3 j + 7 k ) ÿ 2(5 yo + j ÿ 2 k ) (c) Encuentre el ángulo entre v y el eje x positivo.
13. (0,6 i + 0,2 j ÿ k ) + (0,3 i + 0,3 k ) 27. Encuentra el vector unitario en la dirección de 0.06 i ÿ 0.08 k .

14 1 1 1
2 (2 yo - j + 3 k ) + 3( yo - 6
j + 2k ) 28. Encuentra el vector unitario en la dirección opuesta a i ÿ j + k .

29. Encuentra un vector unitario en la dirección opuesta a 2 yo - j -

En los Ejercicios 15–19, encuentre la longitud de los vectores.
ÿ 11 k.

15. v = yo - j + 2 k 16. z = yo - 3 j - k 30. Encuentra un vector con longitud 2 que apunte en la misma
dirección que i ÿ j + 2 k .

Problemas

31. Encuentra el(los) valor(es) de a haciendo v = 5a i ÿ 3 j paralela a y

D
4
w = a2 yo + 6 j .
3
32. (a) Encuentre un vector unitario desde el punto P = (1, 2) y
B mi
hacia el punto Q = (4, 6). 2
(b) Encuentre un vector de longitud 10 que apunte en el mismo di
reccion 1
C
33. Si el norte es la dirección del eje y positivo y el este es A X
12 345 6 7
la dirección del eje x positivo, dar el vector unitario
apuntando al noroeste. Figura 13.16

34. Resuelva los siguientes vectores en componentes:

(a) El vector en 2 espacios de longitud 2 que apunta hacia arriba y hacia 36. Encuentra las componentes de un vector p que tiene el mismo di
la derecha en un ángulo de ÿ/4 con el eje x. reccion como ÿÿEA en la figura 13.16 y cuya longitud es igual
(b) El vector en el espacio tridimensional de longitud 1 que se encuentra dos unidades
en el plano xz apuntando hacia arriba en un ángulo de ÿ/6 con el
37. Para cada una de las cuatro declaraciones a continuación, responda las
eje x positivo.
siguientes preguntas: ¿Tiene sentido la declaración? Si es así, es

35. (a) De la figura 13.16, lea las coordenadas de ¿Es cierto para todas las opciones posibles de a y b? Si no, ¿por qué?
¿no?
los cinco puntos, A, B, C, D, E, y así descomponer en
componentes los dos vectores siguientes: (a) un + segundo = segundo + un
u = (2.5)ÿÿAB + (ÿ0.8)ÿÿÿCD, v = (2.5)ÿÿBA ÿ (b) un + segundo = un + segundo
(ÿ0.8)ÿÿÿCD
(c) segundo + un = un + segundo
(b) ¿Cuál es la relación entre u y v? ¿Por qué fue esto?
(d) un + segundo = un + segundo .
¿se espera?
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726 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

38. Dos lados adyacentes de un hexágono regular se dan 41. Encuentra todos los vectores v en el plano tales que v = 1
como vectores u y v en la figura 13.17. Etiqueta los lados y v + i = 1.
restantes en términos de u y v.
42. La figura 13.18 muestra una molécula con cuatro átomos en O, A,
B y C. Verifique que cada átomo en la molécula esté a 2 unidades
de distancia de todos los demás átomos.
z

C(1, 1/ ÿ3, 2 2/3)

v

tu

Figura 13.17
0
39. ¿Para qué valores de t son los siguientes pares de vectores
UN(2, 0, 0)
¿paralela? X y

(a) 2 i + (t
2 + 2
t + 1) j + tk , 6i+8j+3k B(1, ÿ3, 0)
3
(b) ti + j + (t ÿ 1) k (c) 2t , 2 yo - 4 j + k Figura 13.18
yo + tj + tk , 6 yo + 3 j + 3 k .

40. Encuentre todos los vectores v en 2 dimensiones que tengan v = 5 43. Muestre que las medianas de un triángulo se cortan en un punto 13

tales que la componente i de v sea 3 i . del camino a lo largo de cada mediana desde el lado que biseca.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 44 a 47, explique qué está mal con el enunciado. 51. Hay exactamente un vector unitario paralelo a un
vector distinto de cero v .
44. Si u = 1 y v > 0, entonces u + v ÿ 1. 1 ÿ1 2
52. El vector ÿ3 ÿ3 53. kLa
eslongitud
unde
doble vector unitario.
ladel 2i +
vectordel
longitud j + el
v es ÿ3
45. El vector cu tiene la misma dirección que u .

46. v ÿ u es la longitud de la más corta de las dos diagonales del

paralelogramo determinado por u y v . vector V.

47. Dados tres vectores u, v , yW , si u + w = u entonces 54. Si vyw son dos vectores cualesquiera, entonces v + w = v + w .
es posible para v + w = v .

55. Si v y w son dos vectores cualesquiera, entonces v ÿ w =

En los problemas 48 a 50, dé un ejemplo de:
v-w.
48. Un vector v de longitud 2 con una componente k positiva y que se
56. Los vectores 2 i ÿ j + k y i ÿ 2 j + k son paralelos.
encuentra en un plano paralelo al plano yz.
57. El vector u + v siempre es mayor en magnitud que ambos
49. Dos vectores unitarios u y v para los cuales v ÿ u también es una unidad
tu y v
vector.

50. Dos vectores u y v que tienen vector diferencia w = 58. Para cualquier escalar c y vector v tenemos cv = cv .

2 yo + 3 j . 59. El vector de desplazamiento de (1, 1, 1) a (1, 2, 3) es ÿ j ÿ 2 k .

¿Son verdaderas o falsas las afirmaciones de los problemas 51 a 60? Dar rea
60. El vector de desplazamiento de (a, b) a (c, d) es el mismo que el
hijos por su respuesta.
vector de desplazamiento de (c, d) a (a, b).

13.2 VECTORES EN GENERAL

Además del desplazamiento, hay muchas cantidades que tienen tanto magnitud como dirección y se suman y
multiplican por escalares de la misma manera que los desplazamientos. Cualquier cantidad de este tipo se llama
vector y se representa con una flecha de la misma manera que representamos los desplazamientos. La longitud de
la flecha es la magnitud del vector y la dirección de la flecha es la dirección del vector.

Velocidad contra velocidad

La velocidad de un cuerpo en movimiento nos dice qué tan rápido se está moviendo, digamos 80 km/h. La velocidad
es solo un número; es por lo tanto un escalar. La velocidad, por otro lado, nos dice qué tan rápido se mueve el cuerpo
y la dirección del movimiento; es un vector Por ejemplo, si un automóvil se dirige al noreste a 80 km/h, entonces su
velocidad es un vector de longitud 80 que apunta al noreste.
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13.2 VECTORES EN GENERAL 727

El vector velocidad de un objeto en movimiento es un vector cuya magnitud es la velocidad del objeto
y cuya dirección es la dirección de su movimiento.

El vector de velocidad es el vector de desplazamiento si el objeto se mueve a velocidad constante durante un

unidad de tiempo

Ejemplo 1 Un automóvil viaja hacia el norte a una velocidad de 100 km/h, mientras que un avión arriba vuela horizontalmente hacia el suroeste
a una velocidad de 500 km/h. Dibuje los vectores de velocidad del automóvil y del avión.

Solución La figura 13.19 muestra los vectores de velocidad. El vector velocidad del avión es cinco veces más largo que el del automóvil,
porque su velocidad es cinco veces mayor.

Vector de velocidad ÿ
del coche

Vector de velocidad ÿ
ÿ

del avión

Figura 13.19: El vector de velocidad del automóvil es 100 km/h al norte y el del avión es 500 km/h al suroeste

El siguiente ejemplo ilustra que los vectores de velocidad para dos movimientos se suman para dar la velocidad
vector para el movimiento combinado, tal como lo hacen los desplazamientos.

Ejemplo 2 Un barco fluvial se mueve con velocidad vy una rapidez de 8 km/h en relación con el agua. además, el
río tiene una corriente c y una velocidad de 1 km/h. (Consulte la figura 13.20). ¿Cuál es el significado físico
del vector v + c ?

c = Velocidad de la corriente
c = 1 km/h v+c

v = Velocidad relativa al agua

v = 8 km/h

Figura 13.20: La velocidad del barco en relación con el lecho del río es la suma, v + c

Solución El vector v muestra cómo se mueve el bote en relación con el agua, mientras que c muestra cómo se mueve el agua.
moviéndose con respecto al lecho del río. Durante una hora, imagine que el bote primero se mueve 8 km con respecto a la
el agua, que permanece quieta; este desplazamiento está representado por v . Entonces imagina el agua moviéndose
1 km mientras el barco permanece inmóvil en relación con el agua; este desplazamiento está representado por c .
El desplazamiento combinado está representado por v + c . Así, el vector v + c es la velocidad del
barco con respecto al lecho del río.
Note que la velocidad efectiva del bote no es necesariamente 9 km/hr a menos que el bote se esté moviendo en
la dirección de la corriente. Aunque sumamos los vectores de velocidad, no necesariamente sumamos sus
longitudes

La multiplicación escalar también tiene sentido para los vectores de velocidad. Por ejemplo, si v es una velocidad
vector, entonces ÿ2 v representa una velocidad del doble de la magnitud en la dirección opuesta.

Ejemplo 3 Una pelota se mueve con velocidad v cuando golpea una pared en ángulo recto y rebota hacia atrás, con
su velocidad se redujo en un 20%. Exprese su nueva velocidad en términos de la anterior.

Solución La nueva velocidad es ÿ0.8 v en , donde el signo negativo expresa el hecho de que la nueva velocidad está en el
dirección opuesta a la anterior.
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728 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Podemos representar vectores de velocidad en componentes de la misma manera que lo hicimos en la página 723.

Ejemplo 4 Representa los vectores de velocidad del automóvil y el avión en el Ejemplo 1 usando componentes. Tome el norte como el eje y
positivo, el este como el eje x positivo y hacia arriba como el eje z positivo.

Solución El automóvil viaja hacia el norte a 100 km/h, por lo que la componente y de su velocidad es 100 j y la componente x es 0 i . Como
viaja horizontalmente, la componente z es 0 k . Entonces tenemos

Velocidad del carro = 0 i + 100 j + 0 k = 100 j .

El vector velocidad del avión también tiene una componente k igual a cero. Como viaja hacia el suroeste, sus componentes i y j
tienen coeficientes negativos (el norte y el este son positivos). Como el avión viaja a 500 km/h, en una hora se desplaza 500/ ÿ2 ÿ
354 km al oeste y 354 km al sur. (Consulte la figura 13.21). Por lo tanto, Velocidad del plano = ÿ(500 cos 45ÿ) i ÿ (500 sen 45ÿ) j ÿ
ÿ354 i ÿ 354 j .

Por supuesto, si el automóvil estuviera subiendo una colina o si el avión estuviera descendiendo para aterrizar, entonces la
componente k no sería cero.

ÿ
ÿ
Distancia recorrida por
el coche en una hora ÿ 100
ÿ ÿ
ÿ

Distancia recorrida por ÿ

el avión en una hora

500 500/ ÿ2 ÿ 354

ÿ 45ÿ ÿ

ÿ
500/ ÿ2 ÿ

Figura 13.21: Distancia recorrida por el avión y el coche en una hora

Aceleración

Otro ejemplo de cantidad vectorial es la aceleración. La aceleración, como la velocidad, se especifica tanto por una magnitud como
por una dirección; por ejemplo, la aceleración debida a la gravedad es de 9,81 m/seg2 verticalmente hacia abajo.

Fuerza

La fuerza es otro ejemplo de una cantidad vectorial. Supongamos que empujas una puerta abierta. El resultado depende tanto de la
fuerza con la que empujes como en qué dirección. Así, para especificar una fuerza debemos dar su magnitud (o intensidad) y la
dirección en la que actúa. Por ejemplo, la fuerza gravitacional ejercida por la tierra sobre un objeto es un vector que apunta desde el
objeto hacia el centro de la tierra; su magnitud es la fuerza de la fuerza gravitatoria.

Ejemplo 5 La tierra viaja alrededor del sol en una elipse. La fuerza gravitatoria sobre la tierra y la velocidad de la tierra se rigen por las siguientes
leyes: Ley de gravitación de Newton: La atracción gravitatoria, F
, de una masa m1 sobre una masa m2 en un
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13.2 VECTORES EN GENERAL 729

distancia r tiene magnitud ||F || = Gm1m2/r2, donde G es una constante y está dirigida desde m2
hacia m1.
Segunda Ley de Kepler: La línea que une un planeta con el sol barre áreas iguales en tiempos iguales.

(a) Dibuje vectores que representen la fuerza gravitatoria del sol sobre la tierra en dos posiciones diferentes.
ciones en la órbita terrestre.
(b) Dibuje el vector de velocidad de la Tierra en dos puntos de su órbita.

Solución (a) La figura 13.22 muestra la Tierra girando alrededor del sol. Tenga en cuenta que el vector de fuerza gravitacional siempre
apunta hacia el sol y es más grande cuando la tierra está más cerca del sol debido al término r2 en
el denominador (De hecho, la órbita real se parece mucho más a un círculo de lo que hemos mostrado aquí).
(b) El vector de velocidad apunta en la dirección del movimiento de la tierra. Por lo tanto, el vector de velocidad es
tangente a la elipse. Consulte la figura 13.23. Además, el vector de velocidad es más largo en los puntos de
la órbita donde el planeta se mueve rápidamente, porque la magnitud del vector velocidad es
la velocidad. La segunda ley de Kepler nos permite determinar cuándo la tierra se mueve rápidamente y
cuando se mueve lentamente. Durante un período fijo de tiempo, digamos un mes, la línea que une la tierra
al sol barre un sector que tiene cierta área. La Figura 13.23 muestra dos sectores barridos
en dos intervalos de tiempo diferentes de un mes. La ley de Kepler dice que las áreas de los dos sectores son
lo mismo. Así, la tierra debe moverse más lejos en un mes cuando está cerca del sol que cuando
está lejos del sol. Por lo tanto, la tierra se mueve más rápido cuando está más cerca del sol y más lento
cuando está más lejos.

la órbita de la tierra

la órbita de la tierra

Tierra Fuerza, F Tierra

Sol
Velocidad, v Sol

Fuerza, F

Velocidad, v

Tierra Tierra

Figura 13.22: Fuerza gravitatoria, F , ejercida por el sol sobre Figura 13.23: El vector de velocidad, v , de la tierra:
la tierra: Mayor magnitud más cerca del sol Mayor magnitud más cerca del sol

Propiedades de la suma y la multiplicación escalar

En general, los vectores suman, restan y se multiplican por escalares de la misma manera que los vectores de
,
desplazamiento. Así, para cualquier vector u, v y w y cualquier escalar ÿ y ÿ, tenemos las siguientes propiedades:

conmutatividad Asociatividad
1. v + w = w + v 2. ( tu + v ) + w = tu + ( v + w )
3. ÿ(ÿ v )=(ÿÿ) v
distributividad Identidad
4. (ÿ + ÿ) v = ÿ v + ÿ v 6. 1 v = v 8. v + 0 = v

5. ÿ(v + w) = ÿv + ÿw 7. 0 v = 0 9. w + (ÿ1) v = w ÿ v

Los problemas 30 a 37 al final de esta sección piden una justificación de estos resultados en términos de
vectores de desplazamiento.
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730 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Uso de componentes

Ejemplo 6 Un avión, que se dirige hacia el este a una velocidad de 600 km/h, experimenta un viento de 50 km/h que sopla
hacia el noreste. Encuentra la dirección del avión y la velocidad respecto al suelo.

Solución Elegimos un sistema de coordenadas con el eje x apuntando al este y el eje y apuntando al norte. Consulte la figura 13.24.

La velocidad del aire nos dice la velocidad del avión en relación con el aire en calma. Por lo tanto, el avión se mueve
hacia el este con una velocidad v = 600 i en relación con el aire en calma. Además, el aire se mueve con una velocidad w.
Escribiendo w en componentes, tenemos

w = (50cos45ÿ) i + (50sen45ÿ) j = 35,4 i + 35,4 j .

El vector v + w representa el desplazamiento del avión en una hora con respecto al suelo.
Por lo tanto, v + w es la velocidad del avión relativa al suelo. En componentes tenemos

v + w = 600 yo + 35,4 yo + 35,4 j = 635,4 yo + 35,4 j .

La dirección del movimiento del avión en relación con el suelo está dada por el ángulo ÿ en la figura 13.24, donde

35.4
tan ÿ =
635.4
asi que

35.4
ÿ = arctan = 3,2ÿ.
635.4

La velocidad respecto al suelo es la velocidad del avión en relación con el suelo, por lo que

Velocidad respecto al suelo = 635,42 + 35,42 = 636,4 km/h.

Por lo tanto, la velocidad del avión en relación con el suelo se ha incrementado ligeramente por el viento.
(Esto es lo que cabría esperar, ya que el viento tiene una componente positiva en la dirección en la que viaja el avión). El
ángulo ÿ muestra hasta qué punto el viento desvía el avión de su rumbo.
y
ÿ
v+w w = Velocidad del viento
ÿ
ÿ 45
X
v = Velocidad
relativa al aire

Figura 13.24: La velocidad del avión relativa al suelo es la suma v + w

Vectores en n Dimensiones
Usando la notación alternativa v = (v1, v2, v3) para un vector en 3 espacios, podemos definir un vector en n
dimensiones como una cadena de n números. Por lo tanto, un vector en n dimensiones se puede escribir como

c = (c1, c2,...,cn).
La suma y la multiplicación escalar están definidas por las fórmulas

v + w = (v1, v2,...,vn)+(w1, w2,...,wn)=(v1 + w1, v2 + w2,...,vn + wn)

ÿv = ÿ(v1, v2,...,vn)=(ÿv1, ÿv2, . . . , ÿvn).

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13.2 VECTORES EN GENERAL 731

¿Por qué queremos vectores en n dimensiones?

Los vectores en dos y tres dimensiones se pueden usar para modelar desplazamientos, velocidades o fuerzas. Pero, ¿qué
pasa con los vectores en n dimensiones? Hay otra interpretación de los vectores tridimensionales (o 3 vectores) que es útil:
se puede pensar que enumeran tres cantidades diferentes, por ejemplo, los desplazamientos paralelos a los ejes x, y y z.
Del mismo modo, el vector n

c = (c1, c2,..., cn)

puede pensarse como una forma de mantener organizadas n cantidades diferentes. Por ejemplo, un vector de población N
muestra el número de niños y adultos en una población:

N = (Número de niños, Número de adultos),

o, si estamos interesados en un desglose de edades más detallado, podemos dar el número en cada tramo de edad de diez
años en la población (hasta los 110 años) en la forma

N = (N1, N2, N3, N4,..., N10, N11),

donde N1 es la población de 0 a 9 años, y N2 es la población de 10 a 19 años, y así sucesivamente.

Un vector de consumo ,
q = (q1, q2,...,qn)

muestra las cantidades q1, q2, ..., qn consumidas de cada uno de los n bienes diferentes. Un vector de precio

p = (p1, p2,..., pn)

contiene los precios de n artículos diferentes.

En 1907, Hermann Minkowski usó vectores con cuatro componentes cuando introdujo las coordenadas espacio-
temporales, por lo que a cada evento se le asigna una posición vectorial v con cuatro coordenadas, tres para su posición en
el espacio y una para el tiempo:

v = (x, y, z, t).

Ejemplo 7 Suponga que el vector I representa el número de copias, en miles, realizadas por cada uno de los cuatro centros de copiado
en el mes de diciembre y J representa el número de copias realizadas en los mismos cuatro centros de copiado durante los
once meses anteriores (el "año a año"). -fecha"). Si I = (25, 211, 818, 642) y J = (331, 3227, 1377, 2570), calcule I + J . ¿Qué
representa esta suma?

Solución la suma es

I + J = (25 + 331, 211 + 3227, 818 + 1377, 642 + 2570) = (356, 3438, 2195, 3212).

Cada término en I + J representa la suma del número de copias realizadas en diciembre más las de los once meses
anteriores, es decir, el número total de copias realizadas durante todo el año en ese centro de copia en particular.

Ejemplo 8 El vector de precios p = (p1, p2, p3) representa los precios en dólares de tres bienes. Escribe un vector que
dé los precios de los mismos bienes en centavos.

Solución Los precios en centavos son 100p1, 100p2 y 100p3 respectivamente, por lo que el nuevo vector de precios es

( 100p1, 100p2, 100p3) = 100p.

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732 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Ejercicios y problemas para la sección 13.2

Ejercicios

En los Ejercicios 1–5, diga si la cantidad dada es un vector o un escalar. 8. Un automóvil viaja a una velocidad de 50 km/h. El eje y positivo es el
norte y el eje x positivo es el este. Resuelva el vector de velocidad del
automóvil (en 2 espacios) en componentes si el automóvil viaja en
1. La población de los EE.UU.
cada una de las siguientes direcciones:
2. La distancia de Seattle a St. Louis.
(a) Este (b) Sur
3. La temperatura en un punto de la superficie terrestre.
(c) Sudeste (d) Noroeste.
4. El campo magnético en un punto de la superficie terrestre.

5. Las poblaciones de cada uno de los 50 estados.

6. Dé las componentes del vector de velocidad para el viento que sopla a

9. ¿Cuál viaja más rápido, un automóvil cuyo vector de velocidad es o un
10 km/h hacia el sureste. (Suponga que el norte está en la dirección y
sabiendo que las
automóvil
unidades
cuyo
sonvector
las mismas
de velocidad
para ambas i 21 ,i asumir
es 40direcciones?
+ 35 j ,
positiva).

7. Da las componentes del vector de velocidad de un bote que se mueve a

40 km/h en una dirección de 20° al sur del oeste. 10. ¿Qué ángulo forma una fuerza de F = 15 i + 18 j con el eje x?
(Suponga que el norte está en la dirección y positiva).

Problemas

11. La velocidad de la corriente en un río es c = 0,6 i + 0,8 j km/h. Un bote ¿En qué dirección debe dirigirse el avión para terminar yendo hacia el este?
se mueve en relación con el agua con una velocidad v = 8 i km/hr. ¿Cuál es la velocidad del avión en relación con el suelo?
18. Un avión vuela a una velocidad aerodinámica de 600 km/h con un viento
(a) ¿Cuál es la velocidad del bote en relación con el lecho del río? (b) cruzado que sopla del noreste a una velocidad de 50 km/h. ¿En qué
¿Qué ángulo forma la velocidad del bote en relación con el lecho del dirección debe dirigirse el avión para terminar yendo hacia el este?
río con el vector v? Que hace
ángulo nos dice en términos prácticos? 19. La corriente en un río empuja un bote en dirección 25° al norte del este
12. Suponga que la corriente en el Problema 11 es el doble de rápida y en con una velocidad de 12 km/hr. El viento empuja al mismo bote en una
la dirección opuesta. ¿Cuál es la velocidad del bote con respecto al dirección de 80° al sur del este con una rapidez de 7 km/h. Encuentre

lecho del río? el vector de velocidad del motor del bote (en relación con el agua) si el
bote realmente se mueve hacia el este a una velocidad de 40 km/h en
13. Un barco se dirige hacia el este a 25 km/h (relativo al agua). La corriente
relación con el suelo.
se mueve hacia el suroeste a 10 km/h.
20. Un hombre desea remar la distancia más corta posible de norte a sur a
través de un río que fluye a 4 km/h desde el este. Puede remar a 5 km/
(a) Proporcione el vector que representa el movimiento real de h.
el barco.
(a) ¿En qué dirección debe dirigirse? (b) Si hay
(b) ¿Qué tan rápido va el bote, en relación con el suelo? (c) ¿En
un viento de 10 km/h del suroeste, ¿en qué dirección debe dirigirse
qué ángulo empuja la corriente al barco fuera de su rumbo hacia el
este? para tratar de cruzar el río directamente? ¿Lo que sucede?

14. Un camión viaja hacia el norte a 30 km/h y se acerca a un cruce. En una

21. Un barco grande está siendo remolcado por dos remolcadores. El
carretera perpendicular, un coche de policía viaja hacia el oeste hacia
remolcador más grande ejerce una fuerza que es 25% mayor que el
la intersección a 40 km/h. Ambos vehículos llegarán al cruce en
remolcador más pequeño y en un ángulo de 30 grados al norte del este.
exactamente una hora. Encuentre el vector que actualmente representa
¿En qué dirección debe tirar el remolcador más pequeño para asegurar
el desplazamiento del camión con respecto a la patrulla.
que el barco viaje hacia el este?

22. Un objeto P es atraído por una fuerza F de magnitud

1 15 lb en un ángulo
15. Un avión se dirige al noreste a una velocidad de 700 km/h, pero sopla
de 20 grados al norte del este. ¿En qué dirección debe jalar una fuerza
un viento del oeste a 60 km/h. ¿En qué dirección termina volando el F de magnitud 20 lb para asegurar que P 2 se mueva hacia el este?
avión? ¿Cuál es su velocidad relativa al suelo?

23. Una grúa debe mover un objeto verticalmente hacia arriba.

16. Dos fuerzas, representadas por los vectores F = 8 i ÿ 6 1j y F, actúan Como la grúa no puede pasar directamente por encima del objeto, se
sobre un2objeto. Dé un vector
estacionario. = 3 iaplicar
se debe +2 j , que represente
al objeto la fuerza
para que que
permanezca unen tres cuerdas para guiar el objeto. Una cuerda se tira paralela al
suelo con una fuerza de 100 newtons en una dirección de 30° al norte
del este. La segunda cuerda se tira paralela al suelo con una fuerza de
17. Un avión vuela a una velocidad aerodinámica de 500 km/h con un viento 70 newtons en una dirección de 80° al sur este. Si la grúa está unida a
que sopla a 60 km/h hacia el sureste. En que la
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13.2 VECTORES EN GENERAL 733

tercera cuerda y puede jalar con una fuerza total de 3000 newtons, 28. Un objeto se mueve en sentido antihorario a una velocidad constante
encuentre el vector de fuerza para la grúa. ¿Cuál es la fuerza resultante alrededor del círculo x2 + y2 = 1, donde x e y se miden en metros.
(total) sobre el objeto? (Suponga que el vector i apunta hacia el este, el Completa una revolución cada minuto.
vector j apunta hacia el norte y el vector k apunta verticalmente hacia arriba).

24. La tierra está en el origen, la luna está en el punto (384, 0) y una nave (a) ¿Cuál es su velocidad?
espacial está en (280, 90), donde la distancia está en miles de kilómetros. (b) ¿Cuál es su vector de velocidad 30 segundos después de que pasa
por el punto (1, 0)? ¿Tu respuesta cambia si el objeto se mueve en
el sentido de las manecillas del reloj? Explique.
(a) ¿Cuál es el vector de desplazamiento de la luna con respecto a la
tierra? ¿De la nave espacial en relación con la tierra? 29. Un objeto está atado por una cuerda a un punto fijo y gira 30 veces
¿De la nave espacial en relación con la luna? (b) por minuto en un plano horizontal. Demuestra que la rapidez del
¿A qué distancia está la nave espacial de la Tierra? Desde el objeto es constante pero la velocidad no lo es.
¿luna?
¿Qué implica esto acerca de la aceleración?
(c) La fuerza gravitacional sobre la nave espacial desde la tierra es de
461 newtons y desde la luna es de 26 newtons . En los problemas 30 a 37, use la definición geométrica de suma y
montones. ¿Cuál es la fuerza resultante? multiplicación escalar para explicar cada una de las propiedades.

25. Una partícula que se mueve con rapidez v golpea una barrera con un
ángulo de 60° y rebota con un ángulo de 60° en la dirección opuesta 30. w + v = v + w 31. (ÿ + ÿ) v = ÿv + ÿv
con una velocidad reducida en un 20 por ciento. Consulte la figura 13.25.
Encuentre el vector de velocidad del objeto después del impacto. 32. ÿ( v + w ) = ÿ v +ÿ w 33. ÿ(ÿ v )=(ÿÿ) v

34. v + 0 = v 35. 1 v = v

y 36. v + (ÿ1) w = v ÿ w 37. ( tu +

v ) + w = tu + ( v + w )

Antes del
38. En el juego de etiquetas láser, disparas una pistola láser inofensiva
impacto
y tratas de dar en el blanco que otros jugadores llevan en la
Después

del impacto cintura. Suponga que está parado en el origen de un sistema de

coordenadas tridimensional y que el plano xy es el piso. Suponga
que la altura de la cintura está a 3 pies sobre el nivel del piso y
60ÿ 60ÿ
X que el nivel de los ojos está a 5 pies sobre el piso. Tres de tus
amigos son tus oponentes. Uno está de pie de modo que su
Figura 13.25
objetivo esté a 30 pies a lo largo del eje x, otro está acostado de

26. Hay cinco estudiantes en una clase. Sus puntajes en el modo que su objetivo esté en el punto x = 20, y = 15, y el tercero
está emboscado de modo que su objetivo esté en un punto 8 pies
término medio (de 100) están dados por el vector v = (73, 80, 91,
sobre el punto x = 12, y = 30.
65, 84). Sus puntuaciones en la final (sobre 100) están dadas por
w = (82, 79, 88, 70, 92). Si el examen final cuenta el doble que el (a) Si apunta con su arma a la altura de los ojos, encuentre el
parcial, encuentre un vector que proporcione las puntuaciones vector de su arma a cada uno de los tres objetivos. (b) Si
totales (como porcentaje) de los estudiantes. dispara desde la altura de la cintura, con su arma un pie a la
derecha del centro de su cuerpo mientras mira a lo largo del
27. El vector de precios de frijoles, arroz y tofu es (0.30, 0.20, 0.50) en
eje x, encuentre el vector de su arma a cada uno de los tres
dólares por libra. Expréselo en dólares por onza.
objetivos.

Fortalezca su comprensión

En los problemas 39 y 40, explique qué está mal con el enunciado. 42. Vectores distintos de cero u y v tales que u + v = u +
v.
39. Dos vectores en el espacio tridimensional que tienen componentes
k iguales y la misma magnitud deben ser el mismo vector.
En los problemas 43 a 48, ¿la cantidad es un vector? dar una razón para
40. Un vector v en el plano cuya i-componente es 0.5 tiene una
Tu respuesta.
magnitud menor que el vector w = 2 i.

En los problemas 41 y 42, dé un ejemplo de: 43. Velocidad 44. Velocidad 45. Fuerza

41. Un vector F distinto de cero en el plano que, cuando se combina 46. Área 47. Aceleración 48. Volumen
con el vector de fuerza G = i + j, da como resultado un vector de
fuerza combinado R con una componente i positiva y una
componente j negativa.
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734 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

13.3 EL PRODUCTO PUNTO

Hemos visto cómo sumar vectores; ¿Podemos multiplicar dos vectores juntos? En las próximas dos secciones veremos
dos formas diferentes de hacerlo: el producto escalar (o producto escalar ), que produce un escalar, y el producto
vectorial (o producto vectorial ), que produce un vector.

Definición del producto escalar

El producto escalar vincula la geometría y el álgebra. Ya sabemos cómo calcular la longitud de un vector a partir de sus
componentes; el producto punto nos da una forma de calcular el ángulo entre dos vectores.
Para dos vectores cualesquiera v = v1 i + v2 j + v3 k y w = w1 i + w2 j + w3 k que se muestran, en la figura 13.26, definimos
un escalar de la siguiente manera:

Las siguientes dos definiciones del producto punto, o producto escalar, v · w , son equivalentes:
• Definición geométrica
v · w = vw cos ÿ donde ÿ es el ángulo entre v y w y 0 ÿ ÿ ÿ ÿ.

• Definición algebraica v ·
w = v1w1 + v2w2 + v3w3.
Observe que el producto escalar de dos vectores es un número, no un vector.

¿Por qué no damos una sola definición de v · w ? La razón es que ambas definiciones son igualmente importantes;
la definición geométrica nos da una idea de lo que significa el producto escalar y la definición algebraica nos da una
forma de calcularlo.
¿Cómo sabemos que las dos definiciones son equivalentes, es decir, realmente definen lo mismo? Primero,
observamos que las dos definiciones dan el mismo resultado en un ejemplo particular. Luego mostramos por qué son
equivalentes en general.

y
2
w

v
ÿ
X
ÿ v
1 2

Figura 13.26: Los vectores v Figura 13.27: Calcular el producto escalar de los vectores
yw v = i y w = 2 i + 2 j geométrica y algebraicamente da el mismo
resultado

Ejemplo 1 Supongamos que v = i y w = 2 i + 2 j . Calcule v · w tanto geométrica como algebraicamente.

Solución
Para usar la definición geométrica, vea la figura 13.27. El ángulo entre los vectores es ÿ/4, o 45ÿ, y las
longitudes de los vectores están dadas por

v = 1 y w = 2ÿ 2.

De este modo,
ÿ
v · w = vw porque ÿ = 1 · 2 ÿ 2 porque =2
4
Usando la definición algebraica, obtenemos el mismo resultado:

v · w = 1 · 2+0 · 2=2.
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13.3 EL PRODUCTO PUNTO 735

Por qué las dos definiciones del producto escalar dan el mismo resultado
En el ejemplo anterior, las dos definiciones dan el mismo valor para el producto escalar. Para mostrar que
las definiciones geométrica y algebraica del producto escalar siempre dan el mismo resultado, debemos
Demuestre que, para cualquier vector v = v1 i + v2 j + v3 k y w = w1 i + w2 j + w3 k con un ángulo ÿ
entre ellos:
vw cos ÿ = v1w1 + v2w2 + v3w3.

Sigue un método; En el problema 69 de la página 743 se da un método que no usa trigonometría.

Usando la ley de los cosenos. Supongamos que 0 <ÿ<ÿ, de modo que los vectores v y w forman un
triángulo. (Consulte la figura 13.28). Por la ley de los cosenos, tenemos

vÿw 2 =v 2 +w 2 ÿ 2v w cos ÿ.

Este resultado también es cierto para ÿ = 0 y ÿ = ÿ. Calculamos las longitudes usando componentes:

v 2 = v21 + v22 + v2
3
w 2 = w21 + w22 + w23
2 2 2 2
vÿw = (v1 ÿ w1) + (v2 ÿ w2) + (v3 ÿ w3)
= v21 ÿ 2v1w1 + w2 1 + v22 ÿ 2v2w2 + w2 2
+ v23 ÿ 2v3w3 + w2 3.

Sustituyendo en la Ley de los Cosenos y cancelando, vemos que

ÿ2v1w1 ÿ 2v2w2 ÿ 2v3w3 = ÿ2v w cos ÿ.

Por lo tanto tenemos el resultado que queríamos, a saber que:

v1w1 + v2w2 + v3w3 = vw cos ÿ.

w vÿw

ÿ
v

Figura 13.28: Triángulo utilizado en la justificación de vw cos ÿ = v1w1 + v2w2 + v3w3

Propiedades del producto punto

Las siguientes propiedades del producto escalar se pueden justificar usando la definición algebraica; vea el Problema
63 en la página 742. Para una interpretación geométrica de la Propiedad 3, vea el Problema 66.

Propiedades del Producto Punto. Para cualquier vector, uv , y w y cualquier escalar ÿ,

1. v · w = w · v

2. v · (ÿ w ) = ÿ( v · w )=(ÿ v ) · w
3. ( v + w ) · tu = v · tu + w · tu

Perpendicularidad, Magnitud y Productos Punto

Dos vectores son perpendiculares si el ángulo entre ellos es ÿ/2 o 90ÿ. Como cos(ÿ/2) = 0, si v
y w son perpendiculares, entonces v · w = 0. Por el contrario, siempre que v · w = 0, entonces cos ÿ = 0, entonces
ÿ = ÿ/2 y los vectores son perpendiculares. Así, tenemos el siguiente resultado:
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736 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Dos vectores distintos de cero v y w son perpendiculares u ortogonales si y solo si

v · w = 0.

Por ejemplo: i · j = 0, j · k = 0, i · k = 0.
Si tomamos el producto escalar de un vector consigo mismo, entonces ÿ = 0 y cos ÿ = 1. Para cualquier vector v :

La magnitud y el producto escalar están relacionados de la siguiente manera:

v·v=v 2.

Por ejemplo: i · i = 1, j · j = 1, k · k = 1.

Usando el producto punto

Dependiendo de la situación, una definición del producto escalar puede ser más conveniente que la otra. En el
Ejemplo 2, la definición geométrica es la única que se puede usar porque no se nos dan componentes. En el
Ejemplo 3, se usa la definición algebraica.

Ejemplo 2 Supongamos que el vector b es fijo y tiene una longitud de 2; el vector a puede rotar libremente y tiene una
longitud de 3. ¿Cuáles son los valores máximo y mínimo del producto escalar a · b cuando el vector a rota en
todas las posiciones posibles? ¿Qué posiciones de a y b conducen a estos valores?
Solución La definición geométrica da a · b = ab cos ÿ = 3 · 2 cos ÿ = 6 cos ÿ. Así, el valor máximo de a · b es 6, y se da
cuando cos ÿ = 1 por lo que ÿ = 0, es decir, cuando a y b apuntan en la misma dirección. El valor mínimo de a ·
b es ÿ6, y ocurre cuando cos ÿ = ÿ1 entonces ÿ = ÿ, es decir, cuando a y b apuntan en direcciones opuestas.
(Consulte la figura 13.29.)
Cuando a está en
a
a esta posición, a · b = 6

Cuando a está en
esta posición, a · b = 0
b

Cuando a está en
esta posición, a · b = ÿ6
a

Figura 13.29: Valores máximos y mínimos de a · b obtenidos a partir

de un vector fijo b de longitud 2 y un vector giratorio a de longitud 3

Ejemplo 3 ¿Qué pares de la siguiente lista de vectores tridimensionales son perpendiculares entre sí?

tu = yo + ÿ 3 k, v = yo + ÿ 3 j, w = ÿ 3 yo + j - k .

Solución La definición geométrica nos dice que dos vectores son perpendiculares si y solo si su producto escalar es cero.
Dado que los vectores se dan en componentes, calculamos los productos escalares usando la definición algebraica:

v · tu = ( yo + ÿ 3 j + 0 k ) · ( yo + 0 j + ÿ 3 k )=1 · 1 + ÿ 3 · 0+0 · ÿ 3=1, v · w = ( yo + ÿ 3 j +

0 k ) · ( ÿ 3 yo + j ÿ k )=1 · ÿ 3 + ÿ 3 · 1 + 0(ÿ1) = 2ÿ 3, w · tu = (ÿ 3 yo + j ÿ k ) · ( yo + 0 j + ÿ 3 k )

= ÿ 3 · 1+1 · 0+(ÿ1) · ÿ 3=0.

Entonces, los únicos dos vectores que son perpendiculares son w y u.

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13.3 EL PRODUCTO PUNTO 737

Ejemplo 4 Calcule el ángulo entre los vectores v y w del ejemplo 3.

v·w
Solución Sabemos que v · w = vw cos ÿ, entonces cos ÿ = . Del ejemplo 3 sabemos que
volvo

v · w = 2ÿ 3. Esto da: 2 ÿ 3

cos ÿ = = 2 ÿ3 = ÿ3
volvo 2 2 ÿ5
! 12 + ÿ 3 + 02 ! ÿ 3 + 12 + (ÿ1)2
ÿ3
entonces ÿ = arccos = 39,2315ÿ.
ÿ5

Vectores normales y la ecuación de un plano

En la Sección 12.4 escribimos la ecuación de un plano dada su pendiente en x, pendiente en y e intersección
en z. Ahora escribimos la ecuación de un plano usando un vector n y un punto P0. La idea clave es que todos
los vectores de desplazamiento desde P0 que son perpendiculares a n forman un plano. Para representar
esto, imagine un lápiz en equilibrio sobre una mesa, con otros lápices esparcidos sobre la mesa en diferentes
, y la mesa
direcciones. El lápiz vertical es n es
su el
base
plano.
es P0, los otros lápices son vectores de desplazamiento perpendicular

Más formalmente, un vector normal a un plano es un vector que es perpendicular al plano, es decir,
es perpendicular a todo vector de desplazamiento entre dos puntos cualesquiera del plano. Sea n = ai
+bj +ck un vector normal al plano, sea P0 = (x0, y0, z0) un punto fijo en el plano, y sea P = (x, y, z)
cualquier otro punto en el avión. Entonces ÿÿÿP0P = (xÿx0) i + (y ÿy0) j + (z ÿz0) k es un vector cuya
cabeza y cola están en el plano. (Consulte la figura 13.30). Por lo tanto, los vectores n y ÿÿÿP0P son
perpendiculares, por lo que n · ÿÿÿP0P = 0. La definición algebraica del producto escalar da n · ÿÿÿP0P
= a(x ÿ x0) + b(y ÿ y0) + c(z ÿ z0), por lo que obtenemos el siguiente resultado:
norte

(x0, y0, z0) ÿÿÿP0P

ÿ ÿ
ÿ (x, y, z)

Figura 13.30: Plano con normal n y que contiene un punto fijo (x0, y0, z0)

La ecuación del plano con vector normal n = ai + bj + ck y que contiene el punto

P0 = (x0, y0, z0) es
a(x ÿ x0) + b(y ÿ y0) + c(z ÿ z0)=0.

Haciendo d = ax0 + by0 + cz0 (una constante), podemos escribir la ecuación del plano en la forma

hacha + por + cz = d.

Ejemplo 5 (a) Encuentre la ecuación del plano perpendicular a n = ÿ i + 3 j + 2 k y que pasa por el
punto (1, 0, 4).
(b) Encuentre un vector paralelo al plano.

Solución (a) La ecuación del plano es

ÿ(x ÿ 1) + 3(y ÿ 0) + 2(z ÿ 4) = 0,

que se puede escribir como
ÿx + 3y + 2z = 7.
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738 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

(b) Cualquier vector v que sea perpendicular a n también es paralelo al plano, por lo que buscamos cualquier vector
satisfaciendo v · n = 0; por ejemplo, v = 3 i + j . Hay muchos otros vectores posibles.

Ejemplo 6 Encuentre un vector normal al plano con ecuación (a) x ÿ y + 2z = 5 (b) z = 0.5x + 1.2y.

Solución (a) Dado que los coeficientes de i , j y k en un vector normal son los coeficientes de x, y y z en el
ecuación del plano, un vector normal es n = yo ÿ j + 2 k .
(b) Antes de que podamos encontrar un vector normal, reescribimos la ecuación del plano en la forma

0.5x + 1.2y ÿ z = 0.

Por tanto, un vector normal es n = 0,5 i + 1,2 j ÿ k .

El producto escalar en n dimensiones

La definición algebraica del producto punto se puede extender a vectores en dimensiones más altas.

Si u = (u1,...,un) y v = (v1,...,vn) entonces el producto escalar de u y v es el escalar

u · v = u1v1 + ··· + unvn.

Ejemplo 7 Una tienda de videos vende videos, cintas, CD y juegos de computadora. Definimos el vector de cantidad q =
(q1, q2, q3, q4), donde q1, q2, q3, q4 denotan las cantidades vendidas de cada uno de los artículos, y el precio
vector p = (p1, p2, p3, p4), donde p1, p2, p3, p4 denotan el precio por unidad de cada artículo. Que hace
el producto punto p · q representan?

Solución El producto escalar es p · q = p1q1 + p2q2 + p3q3 + p4q4. La cantidad p1q1 representa los ingresos
recibido por la tienda por los videos, p2q2 representa los ingresos por las cintas, y así sucesivamente. El punto
producto representa el ingreso total recibido por la tienda por la venta de estos cuatro artículos.

Resolver un vector en componentes: proyecciones

En la Sección 13.1, descomponemos un vector en componentes paralelas a los ejes. Ahora vemos cómo resolver un
vector, v , en componentes, llamadas v paralelas y v perpetrador, que son paralelas y perpendiculares,
respectivamente, a un vector distinto de cero dado, u . (Consulte la figura 13.31.)

(a) (b) v tu
v tu perpetrador

v ÿ
v
perpetrador
v paralelo
ÿ

v paralelo

Figura 13.31: Resolución de v en componentes paralela y perpendicular a u

(a) 0 < ÿ < ÿ/2 (b) ÿ/2 <ÿ<ÿ

,
La proyección de v sobre u escrita v paralela, mide (en cierto sentido) cuánto el vector v
está alineado con el vector u . La longitud de v paralelo es la longitud de la sombra proyectada por v en una línea
en la dirección de ud.
Para calcular v en paralelo, suponemos que u es un vector unitario. (Si no, cree uno dividiendo por su longitud).
Entonces la Figura 13.31(a) muestra que, si 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2:

v paralelo = v porque ÿ = v · tu (ya que u = 1).

Ahora v paralelo es un múltiplo escalar de u , y como u es un vector unitario,

v paralelo = (v porque ÿ) tu = ( v · tu ) tu .
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13.3 EL PRODUCTO PUNTO 739

Un argumento similar muestra que si ÿ/2 < ÿ ÿ ÿ, como en la figura 13.31(b), esta fórmula para v paralela todavía
sostiene El vector v perpe se especifica por

v
perpetrador = v ÿ v paralelo.

Así, tenemos los siguientes resultados:

Proyección de v sobre la Línea en la Dirección del Vector Unitario u

Si v paralela y v perpetrador son componentes de v que son paralelas y perpendiculares, respectivamente,
, entonces
para ti

Proyección de v sobre u = v paralelo = ( v · u ) u siempre que u = 1

y v = v paralelo + v perpetrador
así que v
perpetrador = v ÿ v paralelo.

Ejemplo 8 La figura 13.32 muestra la fuerza que ejerce el viento sobre la vela de un velero. Encuentre la componente de la
fuerza en la dirección en la que navega el velero.

Dirección del viento

tuÿ
ÿ
Dirección de viaje del barco

ÿ
Componente de viento F
30ÿ en la dirección de viaje del barco
Navegar
ÿÿ

F viento

Figura 13.32: Viento moviendo un velero

Solución Sea u un vector unitario en la dirección de desplazamiento. La fuerza del viento sobre la vela forma un ángulo de
30ÿ contigo . Por tanto, la componente de esta fuerza en la dirección de u es

F paralelo = (F · tu ) tu = F (cos 30ÿ) tu = 0.87F tu .

Por lo tanto, el barco está siendo empujado hacia adelante con aproximadamente el 87 % de la fuerza total debida al viento. (En realidad,
la interacción del viento y la vela es mucho más compleja de lo que sugiere este modelo).

Una interpretación física del producto punto: trabajo

En física, la palabra "trabajo" tiene un significado diferente de su significado cotidiano. En física, cuando un
fuerza de magnitud F actúa sobre un objeto a lo largo de una distancia d, decimos el trabajo, W, realizado por la fuerza
es

W = F re,

siempre que la fuerza y el desplazamiento tengan la misma dirección. Por ejemplo, si un cuerpo de 1 kg cae
10 metros bajo la fuerza de la gravedad, que es de 9,8 newtons, entonces el trabajo realizado por la gravedad es

W = (9,8 newtons) · (10 metros) = 98 julios.

¿Qué sucede si la fuerza y el desplazamiento no tienen la misma dirección? Supongamos que actúa una fuerza F
en un objeto a medida que se mueve a lo largo de un vector de desplazamiento d . Sea ÿ el ángulo entre F y d. Primero,
suponemos 0 ÿ ÿ ÿ ÿ/2. La figura 13.33 muestra cómo podemos descomponer F en componentes que son
paralela y perpendicular a d :
F = F paralela + F
perpetrador
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740 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Entonces el trabajo realizado por F se define como

W = F paralelo d.

Vemos en la figura 13.33 que F paralela tiene magnitud F cos ÿ. Entonces el trabajo viene dado por el punto
producto:
W = (F porque ÿ) re = F re porque ÿ = F · re .

F perpetrador

F paralelo
ÿ

Figura 13.33: Resolución de la fuerza F en dos fuerzas, una paralela a d , uno perpendicular a d

La fórmula W = F · d se cumple cuando ÿ/2 < ÿ ÿ ÿ también. En ese caso, el trabajo realizado por el
la fuerza es negativa y el objeto se mueve contra la fuerza. Así, tenemos la siguiente definición:

El trabajo, W, realizado por una fuerza F que actúa sobre un objeto a través de un desplazamiento d está dado por

W = F · re .

Ejemplo 9 ¿Cuánto trabajo hace el viento sobre el velero del Ejemplo 8 si el bote se mueve 20 m y el
la fuerza del viento es de 120 newtons?

Solución Del ejemplo 8, sabemos que la fuerza del viento F forma un ángulo de 30° con el desplazamiento d del
bote. Como F = 120 y d = 20, el trabajo realizado por el viento sobre el bote es

W = F · d = F d cos 30ÿ = 2078,461 julios.

Note que si los vectores F y d son paralelos y en la misma dirección, con magnitudes F
y d, entonces cos ÿ = cos 0 = 1, entonces W = F d = F d, que es la definición original. Cuando
los vectores son perpendiculares, cos ÿ = cos(ÿ/2) = 0, entonces W = 0 y no se realiza trabajo en el
Definición técnica de la palabra. Por ejemplo, si lleva una caja pesada por la habitación al mismo
altura horizontal, la gravedad no realiza trabajo porque la fuerza de gravedad es vertical pero el movimiento
es horizontal

Ejercicios y problemas de la sección 13.3

Ejercicios

Para los Ejercicios 1–9, realice las siguientes operaciones en el 3. a · b 4. a · z

vectores tridimensionales dados.
5. c · a + a · y 6. a · ( c + y )
un = 2 j + k segundo = ÿ3 yo + 5 j + 4 k c = yo + 6 j
7. ( un · b ) un 8. ( a · y )( c · z )
y = 4 yo - 7 j z = yo - 3 j - k
9. (( c · c ) a ) · a

1. a · y 2. c · y
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13.3 EL PRODUCTO PUNTO 741

En los Ejercicios 10–14, encuentre un vector normal al plano. 18. Perpendicular a 5 i + j ÿ 2 k y pasando por
(0, 1, ÿ1).
10. 2x + y ÿ z = 5
19. Paralelo a 2x + 4y ÿ 3z = 1 y por (1, 0, ÿ1).
11. 2(x ÿ z) = 3(x + y)
20. Por (ÿ2, 3, 2) y paralela a 3x + y + z = 4.
12. 1.5x + 3.2y + z = 0
21. Perpendicular a v = 2 i ÿ 3 j + 5 k y por
13. z = 3x + 4y ÿ 7 (4, 5, ÿ2).

14. ÿ(x ÿ 1) = (1 ÿ ÿ)(y ÿ z) + ÿ

En los Ejercicios 22–26, calcule el ángulo entre los vectores.

En los Ejercicios 15–21, encuentre una ecuación de un plano que satisfaga

22. yo + j + k y yo - j - k .
las condiciones dadas.
23. yo + k y j - k .
15. Por (1, 5, 2) perpendicular a 3 i ÿ j + 4 k 24. yo + j - k y 2 yo + 3 j + k .
16. Por (2, ÿ1, 3) perpendicular a 5 i + 4 j ÿ k . 25. yo + j y yo + 2 j - k .

17. Por (1, 3, 5) y normal a i ÿ j + k . 26. yo y 2 yo + 3 j - k .

Problemas

27. Dar un vector unitario (d) ¿Tienen un ángulo de más de ÿ/2 entre ellos?

(a) En la misma dirección que v = 2 i + 3 j .

un = yo - 3 j - k , segundo = yo + j + 2k ,
(b) Perpendicular al v.

28. Un plano tiene la ecuación z = 5x ÿ 2y + 7. c = ÿ2 yo ÿ j + k , re = - yo - j + k .

(a) Encuentre un valor de ÿ haciendo que el vector ÿ i + j + 0.5 k

normal al plano. 34. Haz una lista de los vectores que son paralelos entre sí y
(b) Encuentre un valor de a tal que el punto (a + 1, a, a ÿ 1) vectores que son perpendiculares entre si:
yace en el avión.
v1 _ = yo ÿ 2 j v 2 = 2 yo + 4 j
29. Considera el plano 5x ÿ y + 7z = 21.
3 = 3 yo + 1,5 jv v4 _ = ÿ1,2 i + 2,4 j
(a) Encuentre un punto en el eje x en este plano. v5 _ = ÿ5 yo ÿ 2,5 j v 6 = 12 yo ÿ 12 j
(b) Encuentre otros dos puntos en el plano.
v 7 = 4 yo + 2 j v8 _ = 3 yo ÿ 6 j
(c) Encuentre un vector perpendicular al plano.
(d) Encuentre un vector paralelo al plano. v9 _ = 0,70 yo ÿ 0,35 j

30. (a) Encuentre un vector perpendicular al plano

35. (a) Dé un vector que sea paralelo, pero no igual a,
z =2+3x ÿ y.
v = 4 yo + 3 j .
(b) Encuentre un vector paralelo al plano.
(b) Dé un vector que sea perpendicular a v .
31. (a) Encuentra un vector perpendicular al plano
z = 2x + 3y. 36. ¿Para qué valores de t son u = ti ÿ j + k y v =
(b) Encuentre un vector paralelo al plano. ti + tj ÿ 2 k perpendiculares? ¿Hay valores de t para
¿cuales u y v son paralelas?
32. Relaciona los planos de (a) a (d) con una o más de las
descripciones de (I) a (IV). No se necesitan razones. 37. Sea ÿ el ángulo entre v y w , con 0 < ÿ < ÿ/2.
¿Cuál es el efecto sobre v · w de aumentar cada uno de los
(a) 3x - y + z = 0 (c) x + (b) 4x + y + 2z ÿ 5=0
siguientes cantidades? ¿V · w aumenta o disminuye?
y=5 (d) x = 5

(a) || v || (b) ÿ
Pasa por el origen.
II Tiene un vector normal paralelo al plano xy.
III Pasa por el punto (0, 5, 0). 38. Escribe a = 3 i + 2 j ÿ6 k como la suma de dos vectores, uno

IV Tiene un vector normal cuyos productos escalares con i , j , k paralela, y una perpendicular, a d = 2 i ÿ 4 j + k .

son todos positivos.

39. Encuentra el ángulo BAC si A = (2, 2, 2), B = (4, 2, 1), y
33. ¿Qué pares (si los hay) de vectores de la siguiente lista C = (2, 3, 1).

(a) ¿Son perpendiculares? 40. Los puntos (5, 0, 0), (0, ÿ3, 0) y (0, 0, 2) forman un triángulo.
(b) ¿Son paralelos? Encuentre las longitudes de los lados del triángulo y
(c) ¿Tienen un ángulo menor que ÿ/2 entre ellos? cada uno de sus ángulos.
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742 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

41. Sea S el triángulo de vértices A = (2, 2, 2), B = 56. Encuentra un vector que biseca al menor de los dos ángulos .
(4, 2, 1) y C = (2, 3, 1). formado por 3 i + 4 j y 5 i ÿ 12 j .

(a) Encuentre la longitud del lado más corto de S. 57. Encuentra la distancia más corta entre los planos 2x ÿ 5y +
(b) Encuentra el coseno del ángulo BAC en el vértice A. z = 10 y z = 5y ÿ 2x.

58. Un vendedor ambulante vende seis artículos, con precios de p1

En los problemas 42 a 47, dado v = 3 i + 4 j y el vector de fuerza F, ,
dólares por unidad, p2 dólares por unidad, y así sucesivamente.
encuentre:
El vector de precios del proveedor es p = (p1, p2, p3, p4, p5, p6) =
(a) La componente de F paralela a v . (1,00, 3,50, 4,00, 2,75, 5,00, 3,00). El vendedor vende q1
(b) La componente de F perpendicular a v . unidades del primer artículo, q2 unidades del segundo artículo,

(c) El trabajo, W, realizado por la fuerza F a través del desplazamiento v . y así. El vector de cantidad del vendedor es q =
(q1, q2, q3, q4, q5, q6) = (43, 57, 12, 78, 20, 35). Encontrar
p · q , dé sus unidades y explique su significado para el
42. F = 4 i + j 43. F = 0,2 yo ÿ 0,5 j vendedor.

44. F = 9 i + 12 j 45. F = ÿ0,4 i + 0,3 j 59. Un curso tiene cuatro exámenes, ponderados 10%, 15%, 25%,
50%, respectivamente. El promedio de la clase en cada uno de estos
46. F = ÿ3 yo ÿ 5 j 47. F = ÿ6 yo ÿ 8 j exámenes es 75%, 91%, 84%, 87%, respectivamente. Qué hacer
los vectores a = (0.75, 0.91, 0.84, 0.87) y w =
(0.1, 0.15, 0.25, 0.5) representan, en términos del curso?
En los problemas 48 a 51, la fuerza sobre un objeto es F = ÿ20 j . Para Calcula el producto escalar w · a . Que representa,
vector v , encontrar: en cuanto al curso?

(a) La componente de F paralela a v . 60. Un vector de consumo de tres bienes está definido por x =
(b) La componente de F perpendicular a v . (x1, x2, x3), donde x1, x2 y x3 son las cantidades consumidas
(c) El trabajo, W, realizado por la fuerza F a través del desplazamiento v . de los tres bienes. Una restricción presupuestaria está
representada por la ecuación p · x = k, donde p es el precio
vector de los tres bienes y k es una constante. Muestra esa
48. v = 2 yo + 3 j 49. v = 5 yo - j
la diferencia entre dos vectores de consumo correspondientes a
51. v = 5 yo puntos que satisfacen la misma restricción presupuestaria
50. v = 3j
es perpendicular al vector de precios p .

61. ¿Qué significa la Propiedad 2 del producto escalar en el cuadro de

52. Un gimnasio de baloncesto tiene 25 metros de altura, 80 metros
página 735 decir geométricamente?
de ancho y 200 metros de largo. Para un truco de medio tiempo, el
Las porristas quieren ejecutar dos cuerdas, una de cada una de 62. Demuestra que los vectores ( b · c ) a ÿ ( a · c ) b y c son
las dos esquinas arriba de una canasta a las esquinas diagonalmente perpendicular.
opuestas del piso del gimnasio. ¿Cuál es el coseno de la
63. Muestre por qué cada una de las propiedades del producto punto en el
ángulo formado por las cuerdas cuando se cruzan?
El recuadro de la página 735 se deduce de la definición algebraica de
53. Se corre una carrera de 100 metros en una pista en la dirección del el producto escalar:
vector v = 2 yo + 6 j . km/h La velocidad del viento w es 5 i + j
Las reglas dicen que una velocidad legal del viento medida en v · w = v1w1 + v2w2 + v3w3.
la dirección de la carrera no debe exceder los 5 km/h. Voluntad
los resultados de la carrera serán descalificados debido a un viento ilegal?
Justifica tu respuesta. 64. Demuestre que si u y v son dos vectores tales que
54. Un avión vuela hacia el sureste. cual de
los siguientes vectores de velocidad del viento aumentan la tu · w = v · w

la velocidad mas? ¿Cuál frena más al avión?

para cada vector w , después

1_ = ÿ4 yo ÿ jw 2 = yo ÿ2 jw 3 = ÿ yo + 8 j
tu = v
w 4 = 10 yo + 2 jw 5 = 5 yo ÿ 2 j

55. Una canoa se mueve con una velocidad v = 5 i + 3 jm/s con respecto 65. Demuestra que
al agua. La velocidad de la corriente en el agua.
tu v tu v
es c = i + 2 jm/seg. ÿ

y ÿ

tu 2 v 2 ultravioleta ultravioleta
(a) ¿Cuál es la velocidad de la corriente?
(b) ¿Cuál es la velocidad de la corriente en la dirección de tienen la misma magnitud donde u y v son distintos de cero
el movimiento de la canoa?
vectores
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13.3 EL PRODUCTO PUNTO 743

66. La figura 13.34 muestra que, dados tres vectores u , v , y 68. La ley de los cosenos para un triángulo con lados de longitud a, b,
w , la suma de las componentes de v y w en la dirección y c, y con el ángulo C opuesto al lado c, dice
de u es la componente de v + w en la dirección de
2
tu (Aunque la figura está dibujada en dos dimensiones, esta 2c _ = a2 + b ÿ 2ab cos C.
resultado también es cierto en tres dimensiones.) Use esta figura para
Explique por qué la definición geométrica del producto escalar En la página 735, usamos la Ley de los cosenos para demostrar que
satisface ( v + w ) · tu = v · tu + w · tu . las dos definiciones del producto escalar son equivalentes. En
este problema, use la definición geométrica del producto escalar
tu y sus propiedades en el recuadro de la página 735 para probar la
Ley de los cosenos. [Sugerencia: Sean u y v el desplazamiento
vectores de C a los otros dos vértices, y expresamos c2
v+w w en términos de u y v .]

v 69. Use los problemas 66 y 67 y los siguientes pasos para

Demuestre (sin trigonometría) que las definiciones geométrica y
algebraica del producto escalar son equivalentes. Dejar
Componente
de w en el u = u1 yo + u2 j + u3 k y v = v1 yo + v2 j + v3 k
Componente
dirección de ti
de v en el
ser cualquier vector. Escribe ( u · v )geom para el resultado de la
dirección de ti
producto escalar calculado geométricamente. Sustituir u =
Componente de v + w u1 i + u2 j + u3 k y use los problemas 66 y 67 para desarrollar
en la dirección de ti
( u · v )geom. Sustituya v y expanda. Luego calcule los productos
Figura 13.34: Componente de v + w en la dirección de u es escalares i · i , i · j , etc. geométricamente.
la suma de las componentes de v y w en esa dirección
70. Para cualquier vector v y w , considere la siguiente función
ción de t:
67. (a) Utilizando la definición geométrica del producto escalar,
muestra esa
q(t)=( v + tw ) · ( v + tw ).
tu · (ÿ v ) = ÿ( tu · v ).

[Pista: ¿Qué sucede con el ángulo cuando multiplicas (a) Explique por qué q(t) ÿ 0 para todo t real.
v por ÿ1?] (b) Expanda q(t) como un polinomio cuadrático en t usando el
(b) Utilizando la definición geométrica del producto escalar, propiedades en la página 735.
Demostrar que para cualquier escalar negativo ÿ (c) Utilizando el discriminante de la cuadrática, demuestre que

tu · (ÿ v ) = ÿ( tu · v )
| v · w |ÿ vw .
(ÿ tu ) · v = ÿ( tu · v ).

Fortalezca su comprensión

En los problemas 71 a 73, explique qué está mal con el enunciado. 77. El plano x + 2y ÿ 3z = 5 tiene un vector normal i + 2 j ÿ
3k
71. Para cualquier vector tridimensional u, v, ww , tenemos ( u · v )·
78. Si u · v < 0 entonces el ángulo entre u y v es mayor
= u · ( v · w ).
que ÿ/2.
72. Si u = i + j y v = 2 i + j , entonces la componente de
v paralela a tu es v paralela = ( v · tu ) tu = 3 yo + 3 j . 79. Una ecuación del plano con vector normal i + j + k
que contiene el punto (1, 2, 3) es z = x + y.
73. Un vector normal para el plano z = 2x + 3y es 2 i + 3 j .
80. El triángulo en 3 espacios con vértices (1, 1, 0), (0, 1, 0)
En los problemas 74 y 75, dé un ejemplo de: y (0, 1, 1) tiene un ángulo recto.

81. El producto escalar v · v nunca es negativo.

74. Un punto (a, b) tal que el vector de desplazamiento desde
(1, 1) a (a, b) es perpendicular a i + 2 j . 82. Si u · v = 0 entonces u = 0 o v = 0.

75. Una función lineal f(x, y) = mx + ny + c cuya gráfica 83. Si u, v y w son todos distintos de cero, y u · v = u · w , después

es perpendicular a i + 2 j + 3 k . v=w.

84. Para cualquier vector u y v : ( tu + v ) · ( tu - v ) =

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 76 a 85?
tu 2 ÿ v 2.
Justifica tu respuesta.
85. Si u = 1, entonces el vector v ÿ ( v · u ) u es perpendicular a u .
76. La cantidad u · v es un vector.
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744 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

13.4 EL PRODUCTO CRUZ

En la sección anterior combinamos dos vectores para obtener un número, el producto escalar. En esta sección
vemos otra forma de combinar dos vectores, esta vez para obtener un vector, el producto vectorial. Cualquier par
de vectores en 3 espacios forman un paralelogramo. Definimos el producto cruz usando este paralelogramo.

El área de un paralelogramo
Considere el paralelogramo formado por los vectores v y w con un ángulo de ÿ entre ellos. Entonces la Figura
13.35 muestra

Área del paralelogramo = Base · Altura = vw sen ÿ.

¿Cómo calcularíamos el área del paralelogramo si tuviéramos v y w en componentes, v = v1 i + v2 j + v3 k

y w = w1 i + w2 j + w3 k ? El Proyecto 1 en la página 755 muestra que si v y w están en el plano xy de modo que
v3 = w3 = 0, entonces

Área del paralelogramo = |v1w2 ÿ v2w1| .

¿Qué pasa si v y w no están en el plano xy? El producto vectorial nos permitirá calcular el área del paralelogramo
formado por dos vectores cualesquiera.

w w sen ÿ

ÿ ÿ

v
ÿ v ÿ

Figura 13.35: Paralelogramo formado por v y w tiene Área

= vw sen ÿ

Definición del producto cruzado

Definimos el producto vectorial de los vectores v y w tanto , escrito v × a , ser un vector perpendicular
para v como para w. La magnitud de este vector es el área del paralelogramo formado por los dos al
vectores La dirección de v × w viene dada por el vector normal, n , plano definido por v y Si
w requerimos que n sea un vector unitario, hay dos opciones para n , apuntando fuera
direcciones del plano
opuestas. en
Elegimos
uno por la siguiente regla (ver Figura 13.36):

La regla de la mano derecha: coloque v y w de modo que sus extremos coincidan y doble los
dedos de su mano derecha en el menor de los dos ángulos de v a w; su pulgar apunta en la
dirección del vector normal, n .

Al igual que el producto escalar, hay dos definiciones equivalentes del producto vectorial:
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13.4 EL PRODUCTO CRUZ 745

Las dos definiciones siguientes del producto vectorial o producto vectorial v × w son equivalentes:
• Definición geométrica
Si v y w no son paralelos, entonces

Área de paralelogramo
v×a= norte = (vw sen ÿ) norte ,
con bordes v y w

donde 0 ÿ ÿ ÿ ÿ es el ángulo entre v y w y n es el vector unitario perpendicular a v y w apuntando en la

dirección dada por la regla de la mano derecha. Si v y w son paralelos, entonces v × w = 0 .

• Definición algebraica

v × a = (v2w3 ÿ v3w2) yo + (v3w1 ÿ v1w3) j + (v1w2 ÿ v2w1) k

donde v = v1 yo + v2 j + v3 k y w = w1 yo + w2 j + w3 k .

Los problemas 45 y 48 al final de esta sección muestran que las definiciones geométrica y algebraica
del producto cruz dan el mismo resultado. v × w
ÿ
= Área del paralelogramo

Unidad normal determinada por la v×a

ÿ
regla de la mano derecha

w
w
ÿ
v v

Figura 13.36: Área del paralelogramo = v × w Figura 13.37: El producto vectorial v × w

La definición geométrica nos muestra que el producto vectorial es invariante en rotación. Imagine los dos
vectores v y w como dos varillas de metal soldadas entre sí. Fije una tercera varilla cuya dirección y longitud
correspondan a v × w . (Vea la figura 13.37.) Entonces, no importa cómo giremos este conjunto de varillas, la
tercera seguirá siendo el producto cruzado de las dos primeras.
La definición algebraica se recuerda más fácilmente si se escribe como un determinante de 3 × 3. (Consulte
el Apéndice E.)

jk
v×a= v1 v2 v3 = (v2w3 ÿ v3w2) yo + (v3w1 ÿ v1w3) j + (v1w2 ÿ v2w1) k .
w1 w2 w3

Ejemplo 1 Encuentre i × j y j × i .
Solución Los vectores i y j tienen magnitud 1 y el ángulo entre ellos es ÿ/2. Por la regla de la mano
, entonces
derecha, el vector i × j está en la dirección de k n = k y tenemos
ÿ
i × j = ij sen 2 k=k.

De manera similar, la regla de la mano derecha dice que la dirección de j × i es ÿ k , asi que

ÿ
j × i = (ji sin 2 )(ÿ k ) = ÿ k .
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746 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Cálculos similares muestran que j × k = i y k × i = j .

Ejemplo 2 Para cualquier vector v , encontrar v × v .

Solución Como v es paralela a sí misma, v × v = 0 .

Ejemplo 3 Encuentre el producto cruzado de v = 2 i + j ÿ 2 k y w = 3 i + k y verifique que el producto cruzado sea

perpendicular tanto a v como a w.
Solución Escribiendo v × w como un determinante y expandiéndolo en tres determinantes de dos por dos, tenemos

jk
1 ÿ2 2 ÿ2 21
v×a= 2 1 ÿ2 = yo -j +k
01 31 30
30 1

= yo (1(1) - 0(-2)) - j (2(1) - 3(-2)) + k (2(0) - 3(1)) = yo - 8 j -

3k.
Para comprobar que v × w es perpendicular a v , calculamos el producto escalar:

v · ( v × w ) = (2 yo + j ÿ 2 k ) · ( yo ÿ 8 j ÿ 3 k )=2 ÿ 8+6=0.
Similarmente,
w · ( v × w ) = (3 yo + 0 j + k ) · ( yo ÿ 8 j ÿ 3 k )=3+0 ÿ 3=0.
Por lo tanto, v × w es perpendicular tanto a v como a w.

Propiedades del producto cruz

La regla de la mano derecha nos dice que v × w y w × v apuntan en direcciones opuestas. Las magnitudes
de v × w y w × v son iguales, por lo que w × v = ÿ( v × w ). (Consulte la figura 13.38.)
w

v
v×a

w
ancho × v

Figura 13.38: Diagrama que muestra v × w = ÿ( w × v )

Esto explica la primera de las siguientes propiedades. Los otros dos se obtienen en los problemas 39,
40 y 48 al final de esta sección.

Propiedades del producto cruz

Para vectores u, v, w y escalar ÿ
1. w × v = ÿ( v × w ) 2. (ÿ v ) × w
= ÿ( v × w ) = v × (ÿ w ) 3. u × ( v + w ) = tu
× v + tu × w .
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13.4 EL PRODUCTO CRUZ 747

La ecuación de un plano a través de tres puntos

Como vimos en la página 737, la ecuación de un plano está determinada por un punto P0 = (x0, y0, z0) en
el plano y un vector normal, n = ai + bj + ck:

a(x ÿ x0) + b(y ÿ y0) + c(z ÿ z0)=0.

Sin embargo, un plano también puede estar determinado por tres puntos en él (siempre que no se encuentren en la
misma línea). En ese caso, podemos encontrar una ecuación del plano determinando primero dos vectores en el
plano y luego encontrando un vector normal usando el producto vectorial, como en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 4 Encuentra una ecuación del plano que contiene los puntos P = (1, 3, 0), Q = (3, 4, ÿ3) y R = (3, 6, 2).

Solución Dado que los puntos P y Q están en el plano, el vector de desplazamiento entre ellos, ÿÿÿPQ, está en
el plano, donde
ÿÿÿPQ = (3 ÿ 1) yo + (4 ÿ 3) j + (ÿ3 ÿ 0) k = 2 yo + j ÿ 3 k .
El vector de desplazamiento ÿÿPR también está en el plano, donde

ÿÿPR = (3 ÿ 1) yo + (6 ÿ 3) j + (2 ÿ 0) k = 2 yo + 3 j + 2 k .

Así, un vector normal, n , al plano está dado por

jk
n = ÿÿÿPQ × ÿÿPR = 2 1 ÿ3 = 11 yo - 10 j + 4 k .
23 2

Como el punto (1, 3, 0) está en el plano, la ecuación del plano es

11(x ÿ 1) ÿ 10(y ÿ 3) + 4(z ÿ 0) = 0,

que simplifica a
11x ÿ 10y + 4z = ÿ19.
Debe verificar que P, Q y R satisfagan esta ecuación, ya que se encuentran en el plano.

Áreas y Volúmenes Usando el Producto Cruzado y Determinantes

Podemos usar el producto vectorial para calcular el área del paralelogramo con lados v y w.
Decimos que v × w es el vector de área del paralelogramo. La definición geométrica del producto
cruz nos dice que v × w es normal al paralelogramo y nos da el siguiente resultado:

El área de un paralelogramo con aristas v = v1 i + v2 j + v3 k y w = w1 i + w2 j + w3 k

está dada por
jk
Área = v × ancho , donde v × a = .
v1 v2 v3
w1 w2 w3
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748 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Ejemplo 5 Encuentra el área del paralelogramo con lados v = 2 i + j ÿ 3 k y w = i + 3 j + 2 k .

Solución Calculamos el producto cruz:

jk
v×a= 2 1 ÿ3 = (2 + 9) yo - (4 + 3) j + (6 - 1) k = 11 yo - 7 j + 5 k .
13 2

El área del paralelogramo con bordes v y w es la magnitud del vector v × w :

Área = v × a = 112 + (ÿ7)2 + 52 = ÿ 195.

Volumen de un paralelepípedo

Considere el paralelepípedo con lados formados por , b , y C . (Consulte la figura 13.39). Como la base es
a formado por los vectores b y c, tenemos

Área de la base del paralelepípedo = b × c .

ÿ ÿ
a b×c a
a

C
C b

b C
b b×c

Figura 13.39: Volumen de un Figura 13.40: Los vectores a , b , c son Figura 13.41: Los vectores a , b , c son
paralelepípedo llamados conjunto diestro llamados conjunto zurdo

Los vectores en , b , y c se pueden organizar como en la figura 13.40 o como en la figura 13.41. En
cualquier caso,
Altura del paralelepípedo = a cos ÿ,
donde ÿ es el ángulo que se muestra en las figuras. En la figura 13.40, el ángulo ÿ es menor que ÿ/2, por lo que el producto,
( segundo × c ) · un , llamado producto triple, es positivo. Así, en este caso

Volumen del paralelepípedo = Base · Altura = b × c ·a cos ÿ = ( b × c ) · a .

En la figura 13.41, el ángulo, ÿ ÿÿ, entre a y b × c es mayor que ÿ/2, por lo que el producto( b × c ) · a
es negativo Así, en este caso tenemos

Volumen = Base · Altura = b × c ·a cos ÿ = ÿb × c ·a cos(ÿ ÿ ÿ)

= ÿ( segundo × do ) · un = ( segundo × do ) · un .

Por tanto, en ambos casos el volumen viene dado por ( b × c ) · a . Usando determinantes, podemos escribir

Volumen de un paralelepípedo de aristas a , b , c está dada por

a1 a2 a3
Volumen = ( b × c ) · a = Valor absoluto del determinante .
b1 b2 b3
c1 c2 c3
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13.4 EL PRODUCTO CRUZ 749

Ejercicios y problemas para la sección 13.4

Ejercicios

En los Ejercicios 1–7, use la definición algebraica para encontrar v × w . 12. Para a = 3 i + j ÿ k y b = i ÿ 4 j + 2 k , encontrar a × b

y compruebe que es perpendicular tanto a a como a b.

1. v = k, w = j
13. Si v = 3 i ÿ 2 j + 4 k y w = i + 2 j ÿ k , encontrar
2. v = ÿ yo ,w=j+k
v × w y w × v . ¿Cuál es la relación entre los dos?
3. v = yo + k , w = yo + j respuestas?

4. v = yo + j + k , w = yo + j + ÿ k
En los ejercicios 14 y 15, encuentre una ecuación para el plano que pasa por
5. v = 2 yo - 3 j + k 6. v , w = yo + 2 j - k
puntos.
= 2 yo - j - k , w = ÿ6 yo + 3 j + 3 k

7. v = ÿ3 yo + 5 j + 4 k , w = yo - 3 j - k 14. (1, 0, 0), (0, 1, 0), (0, 0, 1).

15. (3, 4, 2),(ÿ2, 1, 0),(0, 2, 1).

Usa la definición geométrica de los ejercicios 8 y 9 para hallar:
En los Ejercicios 16–19, encuentre el volumen del paralelogramo con
8. 2 yo × ( yo + j ) 9. ( yo + j ) × ( yo ÿ j ) aristas a, b, c.

16. a = 3 yo + 4 j + 5 k , segundo = 5 yo +4 j +3 k, c = yo + j + k .
En los ejercicios 10 y 11, usa las propiedades de la página 746 para hallar:
17. un = - yo + j + k , segundo = yo - j + k, do = yo + j - k .

10. ( yo + j ) × yo × j 11. ( yo + j ) × ( yo × j ) 18. un = ÿ yo + 8 j + 7 k , segundo = 2 j + 9 k, do = 3 k .

19. a = yo + j + 2 k , segundo = yo + k, c = j + k .

Problemas

20. Encuentra un vector paralelo a la línea de intersección de la (a) Un vector unitario perpendicular a un plano que contiene a P,
planos dados por las ecuaciones 2x ÿ 3y + 5z = 2 y q, r
4x + y ÿ 3z = 7. (b) El ángulo entre PQ y P R.
(c) El área del triángulo P QR.
21. Encuentra la ecuación del plano que pasa por el origen que es
(d) La distancia de R a la recta que pasa por P y Q.
perpendicular a la línea de intersección de los planos en
Problema 20. 30. Sean A = (ÿ1, 3, 0), B = (3, 2, 4) y C = (1, ÿ1, 5).
22. Encuentra la ecuación del plano que pasa por el punto (4, 5, 6) (a) Encuentre una ecuación para el plano que pasa por
y perpendicular a la línea de intersección de los planos estos tres puntos.
en el problema 20. (b) Encuentre el área del triángulo determinada por estos
23. Encuentra una ecuación para el plano que pasa por el origen Tres puntos.

que contiene los puntos (1, 3, 0) y (2, 4, 1). 31. Si v y w son paralelas al plano xy, ¿qué puede
24. Encuentra un vector paralelo a la línea de intersección de los dos ¿Concluyes acerca de v × w? Explique.
planos 4x ÿ 3y + 2z = 12 y x + 5y ÿ z = 25. 32. Suponga que v · w = 5 y || v × ancho || = 3, y el ángulo
entre v y w es ÿ. Encontrar
25. Encuentra un vector paralelo a la intersección de los planos
2x ÿ 3y + 5z = 2 y 4x + y ÿ 3z = 7. (a) tan ÿ (b) ÿ.

26. Encuentra la ecuación del plano que pasa por el origen que es 33. Si v × a = 2 yo ÿ 3 j + 5 k , y v · w = 3, encuentra tan ÿ
perpendicular a la línea de intersección de los planos en donde ÿ es el ángulo entre v y w .
Problema 25.
34. Suponga que v · w = 8 y v × w = 12 i ÿ 3 j + 4 k y
27. Encuentra la ecuación del plano que pasa por el punto (4, 5, 6) que el ángulo entre v y w es ÿ. Encontrar
que es perpendicular a la línea de intersección de la (a) tan ÿ (b) ÿ
planos del problema 25.
35. ¿Por qué se curva una pelota de béisbol? La pelota de béisbol de la figura 13.42
28. Encuentra la ecuación de un plano que pasa por el origen y
tiene velocidad v metros/seg y gira a ÿ radianes
perpendicular a x ÿ y + z = 5 y 2x + y ÿ 2z = 7.
por segundo alrededor de un eje en la dirección del vector
29. Dados los puntos P = (1, 2, 3), Q = (3, 5, 7), y unitario n.
La pelota experimenta una fuerza, llamada Magnus.
R = (2, 5, 3), encuentre: fuerza,2 F M, que es proporcional a ÿ n × v .

2 Nombrado en honor al físico alemán Heinrich Magnus, quien lo describió por primera vez en 1853.
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750 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

42. Demuestra que a × b 2 = un 2 b 2

(a) ¿Cuál es el efecto sobre F M de aumentar ÿ? ÿ ( un · segundo ) 2.

(b) La pelota de la figura 13.42 se está alejando de ti. 43. Si a + b + c = 0 , muestra esa
¿Cuál es la dirección de la fuerza de Magnus?
un × segundo = segundo × c = c × un .

norte

Geométricamente, ¿qué implica esto acerca de un ,b, yC?

ÿ
44. Si a = a1 i + a2 j + a3 k , b = b1 yo + b2 j + b3 k y
c = c1 i + c2 j + c3 k son tres vectores cualesquiera en el espacio,
muestra esa

a1 a2 a3
Figura 13.42: Béisbol girando .
un · ( segundo × c ) = b1 b2 b3

c1 c2 c3

36. El punto P en la figura 13.43 tiene un vector de posición v obtenido

al rotar el vector de posición r del punto (x, y)
45. Usa el hecho de que i × i = 0 , yo × j = k , yo × k = - j ,
por 90° en sentido contrario a las manecillas del reloj alrededor del origen.
y así sucesivamente, junto con las propiedades en la página 746 para
(a) Utilice la definición geométrica del producto cruz para derivar la definición algebraica del producto cruz.
explique por qué v = k × r .
(b) Encuentre las coordenadas de P. 46. En este problema llegamos a la definición algebraica de
el producto cruz por una ruta diferente. Sea a = a1 i +
a2 j + a3 k y b = b1 yo + b2 j + b3 k . Buscamos un vector v = xi + yj + zk que
y
sea perpendicular tanto a
y B . Utilice este requisito para construir dos ecuaciones
PAGS

para x, y y z. Elimine x y resuelva y en términos de

(x, y) z. Luego elimine y y resuelva x en términos de z. Ya que
z puede tener cualquier valor (la dirección de v no se ve afectada),
v seleccione el valor para z que elimina el denominador en la
r ecuación que obtuvo. Cómo hace el
X la expresión resultante para v se compara con la fórmula
derivado en la página 745?
Figura 13.43
47. Para los vectores a y b , sea c = a × ( b × a ).

(a) Demuestre que c se encuentra en el plano que contiene a .

37. Los puntos P1 = (0, 0, 0), P2 = (2, 4, 2), P3 =
y b (b) Utilice los problemas 41 y 42 para demostrar que a · c = 0
(3, 0, 0), y P4 = (5, 4, 2) son vértices de una paralela b · c = un 2 b 2
y ÿ ( a · b ) 2.
gramo
(c) Demuestre que
(a) Encuentre los vectores de desplazamiento a lo largo de cada uno de los cuatro
2
lados Compruebe que estos son iguales en pares. un × ( segundo × un ) = un segundo - ( un · segundo ) un .

(b) Encuentra el área del paralelogramo.

38. Usando el paralelogramo del problema 37 como base, crea 48. Use el resultado del Problema 41 para mostrar que el producto cruz
ÿÿÿÿ
un paralelepípedo con lado P1P5 donde P5 = (1, 0, 4). se distribuye sobre la suma. Primero, use la distributividad para
Halla el volumen de este paralelepípedo. el producto punto para mostrar que para cualquier vector d ,

39. Usa la definición algebraica para comprobar que

[( un + segundo ) × do ] · re = [( un × do )+( segundo × do )] · re .

a × ( segundo + c )=( a × segundo )+( a × c ).

A continuación, demuestre que para cualquier vector d ,
40. Si v y w son vectores distintos de cero, utilice la definición
geométrica del producto vectorial para explicar por qué
[(( un + segundo ) × do ) ÿ ( un × do ) ÿ ( segundo × do )] · re = 0.
(ÿ v ) × w = ÿ( v × w ) = v × (ÿ w ).
Finalmente, explique por qué puede concluir que
Considere los casos ÿ > 0, ÿ = 0 y ÿ < 0 por separado.

( un + segundo ) × c = ( un × c )+( segundo × c ).

41. Usa un paralelepípedo para demostrar que a ·( b × c )=( a × b )· c
para cualquier vector a , b , y C .
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13.4 EL PRODUCTO CRUZ 751

49. La figura 13.44 muestra el tetraedro determinado por tres b R en el plano xy. Sea S determinado por los vectores u = u1 i
vectores un , , C . El vector área de una cara es un vector +u2 j +u3 k y v = v1 i +v2 j +v3 k . Consulte la figura 13.45.
perpendicular a la cara, apuntando hacia afuera, cuya
magnitud es el área de la cara. Demuestre que la suma de los cuatro
(a) Encuentre el área de
Los vectores de área de las caras que apuntan hacia afuera es igual al
S. (b) Encuentre el área
vector cero.
de R. (c) Encuentre m y n en términos de los componentes de u
yV.
(d) Demuestre que

Área de S = 1 + m2 + n2 · Área de R.
c - un

a segundo - un

segundo - c

b z
Figura 13.44

tu

En los problemas 50 a 52, encuentre el vector que representa el S

área de una superficie. La magnitud del vector es igual a la magnitud v
del área; la dirección es perpendicular a la superficie. Como hay dos
direcciones perpendiculares, elegimos una dando una orientación a y
la superficie.

50. El rectángulo con vértices (0, 0, 0), (0, 1, 0), (2, 1, 0) y (2, 0, 0),
orientado para que mire hacia abajo.
R
51. El círculo de radio 2 en el plano yz, mirando en la dirección del
eje x positivo.
X
52. El triángulo ABC, orientado hacia arriba, donde A = (1, 2, 3), B
= (3, 1, 2) y C = (2, 1, 3). Figura 13.45
53. Este problema relaciona el área de un paralelogramo S que se
encuentra en el plano z = mx+ny+c con el área de su proyección

Fortalezca su comprensión

En los problemas 54 y 55, explique qué está mal con el enunciado. 59. u × v tiene una dirección paralela tanto a u como a v.

54. Solo hay un vector unitario perpendicular a dos vectores no 60. tu × v = uv .

paralelos en el espacio tridimensional.

61. ( yo × j ) · k = yo · ( j × k ).
55. u × v = 0 cuando u y v son perpendiculares.
62. Si v es un vector distinto de cero y v × u = v × w , después

tu = w
En los problemas 56 y 57, dé un ejemplo de:

56. Un vector u cuyo producto vectorial con v = i + j es paralelo a k . 63. El valor de v · (v × w) siempre es 0.

64. El valor de v × w nunca es igual a v · w .

57. Un vector v tal que u × v = 10, donde u =
65. El área del triángulo de dos lados dada por i + j y j + 2 k es 3/2.
3 yo + 4 j .

¿Son verdaderos o falsos los enunciados de los problemas 58 a 67? 66. Dado un vector v distinto de cero en 3 espacios, hay un vector distinto de cero
Justifica tu respuesta. vector w tal que v × w = 0 .

58. u × v es un vector. 67. Nunca es cierto que v × w = w × v .

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752 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

RESUMEN DEL CAPÍTULO (véase también la Referencia lista al final del libro)

• Vectores dicularidad, la ecuación de un plano con un vector normal dado

Definición geométrica de la suma, resta y que pasa por un punto dado, proyección de un vector
multiplicación escalar, resolución en componentes i, j y k, en una dirección dada por un vector unitario.
magnitud de un vector, propiedades algebraicas de la suma y • Producto cruzado
multiplicación escalar. Definición geométrica y algebraica, propiedades algebraicas,
• Producto punto producto vectorial y volumen, encontrar la ecuación de un plano
Definición geométrica y algebraica, propiedades algebraicas, a través de tres puntos.
usando productos de punto para encontrar ángulos y determinar perpen

EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO TRECE

Ejercicios

En los ejercicios 1 y 2, ¿es la cantidad un vector o un escalar? Calcular Para los Ejercicios 7–9, realice las operaciones indicadas en el
eso. siguientes vectores:

1. tu · v , donde u = 2 yo ÿ 3 j ÿ 4 k y v = k ÿ j
c = yo + 6 j, X = ÿ2 yo + 9 j, y = 4 yo ÿ 7 j .
2. tu × v , donde tu = 2 yo ÿ3 j ÿ4 k y v = 3 yo ÿ j + k .

En los Ejercicios 3 y 4, calcule la cantidad.

7. 5c 8. c + x + y 9. || x ÿ c ||
3. (2 yo ÿ 3 j + 4 k ) · (2 yo + 3 j + k )

4. yo · ( k × j )

5. Resuelva los vectores de la figura 13.46 en componentes. En los Ejercicios 10–19, use v = 2 i + 3 j ÿ k y w = i ÿ j + 2 k para
calcular las cantidades dadas.
y

10. v + 2 w 11. 3 v ÿ w ÿ v
b
5
a 12. || v + w || 13. v · w
4
14. v × a 15. v × v
3
d
2
mi 16. ( v · w ) v 17. ( v × a ) · a
C

1 F 18. ( v × ancho ) × ancho 19. (v × ancho) × (v × ancho)

X
12345
En los Ejercicios 20–21, encuentre un vector normal al plano.
Figura 13.46
20. 2x + y ÿ z = 23
6. Resuelva el vector v en componentes si v = 8 y el
21. z ÿ 5(x ÿ 2) = 3(5 ÿ y)
La dirección de v se muestra en la figura 13.47.
22. Encuentra la ecuación del plano que pasa por el origen que
y es paralela a z = 4x ÿ 3y + 8.

23. Sea v = 3 yo + 2 j ÿ 2 k y w = 4 yo ÿ 3 j + k . Encontrar

cada uno de la siguiente:

(a) v · w
(b) v × ancho
X (c) Un vector de longitud 5 paralelo al vector v
40ÿ
(d) El ángulo entre los vectores v y w
v
(e) La componente de v en la dirección de w
(f) Un vector perpendicular al vector v
(g) Un vector perpendicular a ambos vectores v y w

Figura 13.47
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EJERCICIOS DE REPASO Y PROBLEMAS DEL CAPITULO TRECE 753

En los Ejercicios 24–30, encuentre un vector con la propiedad dada. En los ejercicios 32 a 37, encuentre las componentes paralela y
perpendicular del vector de fuerza F en la dirección del vector de
24. Longitud 10, paralela a 2 i + 3 j ÿ k . desplazamiento d.Luego encuentre el trabajo W realizado por F a través de la
25. Vector unitario perpendicular a i + j y i ÿ j ÿ k desplazamiento D.
26. Vector unitario en el plano xy perpendicular a 3 i ÿ2 j .
27. Normal a 4(x ÿ 1) + 6(z + 3) = 12. 32. F = 2 yo + 4 j , re = yo + 2 j
28. Perpendicular a x ÿ y =1+ z.
33. F = ÿ2 yo ÿ 4 j , re = yo + 2 j
29. El vector obtenido de 4 i + 3 j al rotarlo 90ÿ
en sentido anti-horario.
34. F = 2 yo + 4 j , re = 2 yo - 1 j
30. Un vector distinto de cero perpendicular a v = 3 i ÿ j + k y
w = yo - 2 j + k . 35. F = 2 yo + 4 j , re = 3 yo - 4 j

31. ¿Cuáles de los siguientes vectores son paralelos? 36. F = 2 yo , re = yo + j

tu = 2 yo + 4 j - 2 k, pags = yo + j + kv = yo - j ,
37. F = 5 yo + 2 j , re = 3j
+ 3 k, q = 4 yo - 4 j + 12 kw yo
= - -yo
j +- k.
2 j + k, r = ,
38. Encuentra el área del triángulo con vectores a = i +2 j ÿ k
y b = 4 i ÿ 2 j + k como lados.

Problemas

39. La figura 13.48 muestra una caja rectangular que contiene varios 42. Un modelo de cohete se lanza al aire en ángulo con el
vectores ¿Son las siguientes afirmaciones verdaderas o falsas? tierra de unos 60ÿ. El cohete va rápido inicialmente pero
Explique. se ralentiza a medida que alcanza su punto más alto. recoge
velocidad de nuevo cuando cae a tierra.
(a) c = f (b) a = re (c) a = ÿ segundo
(a) Trace un gráfico que muestre la trayectoria del cohete. Dibujar
(d) gramo = f + un (e) mi = un - segundo (f) re = gramo - c
varios vectores de velocidad en su gráfico.
(b) Un segundo cohete tiene un paracaídas que se despliega a medida que

z comienza su descenso. ¿Cómo los vectores de velocidad de

parte (a) cambio para este cohete?
a
b
43. Un automóvil conduce en el sentido de las agujas del reloj alrededor de la pista de la figura 13.49,

reducir la velocidad en las curvas y acelerar a lo largo de la

porciones rectas. Dibuje vectores de velocidad en los puntos P,
qyr

C F
gramo

X mi

y
j PAGS R

Figura 13.48
q

Figura 13.49
40. Poco después del despegue, un avión asciende hacia el noroeste .
a través del aire en calma a una velocidad aerodinámica de 200 km/h, y ascendiendo a

una velocidad de 300 m/min. Resuelva su vector de velocidad en 44. Un automóvil de carreras conduce en el sentido de las agujas del reloj alrededor de la pista que se muestra en

componentes. El eje x apunta al este, el eje y apunta al norte, Figura 13.49 a velocidad constante. ¿En qué punto de la
y el eje z apunta hacia arriba. pista tiene el coche el vector de aceleración más largo,
y aproximadamente en qué dirección está apuntando? (Recordar que
41. Un avión se dirige hacia el este y asciende a razón de
la aceleración es la razón de cambio de la velocidad.)
80 km/h Si su velocidad aerodinámica es de 480 km/h y hay viento
soplando a 100 km/h hacia el noreste, ¿cuál es el suelo? 45. ¿Qué pares de vectores ÿ3 i + j , 3 i +ÿ3 j , i ÿÿ3 j
velocidad del avion? son paralelas y cuales son perpendiculares?
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754 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

46. Una fuerza empuja un objeto en una dirección de 50° al sur de 56. Un aeropuerto está en el punto (200, 10, 0) y un avión que se
este con una fuerza de 25 newtons. Una segunda fuerza es simultánea aproxima está en el punto (550, 60, 4). Suponga que el
empujando táneamente el objeto en una dirección de 70° al norte de el plano xy es horizontal, con el eje x apuntando hacia el este
oeste con una fuerza de 60 newtons. Si el objeto es permanecer y el eje y apuntando hacia el norte. Suponga también que el
estacionario, dé la dirección y magnitud de la tercera el eje z está hacia arriba y que todas las distancias se miden en
fuerza que se debe aplicar al objeto para contrarrestar kilómetros. El avión vuela hacia el oeste a una altitud constante.
los primeros dos. a una velocidad de 500 km/h durante media hora. luego desciende
a 200 km/h, en dirección directa al aeropuerto.
47. ¿Qué valores de a hacen que v = 2a i ÿ aj + 16 k perpen
dicular a w = 5 i + aj ÿ k ? (a) Encuentre el vector velocidad del avión mientras vuela
a altitud constante.
En los problemas 48 y 49, encuentre una ecuación de un plano que satisfaga (b) Encuentre las coordenadas del punto en el que el plano
las condiciones dadas. comienza a descender.

(c) Encuentre un vector que represente la velocidad del avión

48. Perpendicular al vector ÿ i + 2 j + k y pasando cuando está descendiendo.
por el punto (1, 0, 2).
57. Encuentra el vector v con todas las siguientes propiedades:
49. Perpendicular al vector 2 i ÿ 3 j + 7 k y pasando
por el punto (1, ÿ1, 2). • Magnitud 10
• Ángulo de 45ÿ con eje x positivo
50. Sean A = (0, 4), B = (ÿ1, ÿ3) y C = (ÿ5, 1). Dibujar
• Ángulo de 75ÿ con eje y positivo
triángulo ABC y halla cada uno de sus ángulos interiores.
• Componente k positivo.
51. Encuentra el área del triángulo con vértices
58. (a) Un vector v de magnitud v forma un ángulo ÿ con
P = (ÿ2, 2, 0), Q = (1, 3, ÿ1) y R = (ÿ4, 2, 1).
el eje x positivo, el ángulo ÿ con el eje y positivo,
y el ángulo ÿ con el eje z positivo. Muestra esa
52. Se dibuja un plano por los puntos A = (2, 1, 0),
B = (0, 1, 3) y C = (1, 0, 1). Encontrar v = v porque ÿ yo + v porque ÿ j + v porque ÿ k .

(a) Dos vectores que se encuentran en el plano. (b) Cos ÿ, cos ÿ y cos ÿ se denominan cosenos directores.
(b) Un vector perpendicular al plano. Muestra esa
(c) La ecuación del plano.
cos2 ÿ + cos2 ÿ + cos2 ÿ = 1.
53. Sea P = (0, 1, 0), Q = (ÿ1, 1, 2), R = (2, 1, ÿ1). Encontrar
59. Tres personas están tratando de mantener quieto a un león feroz durante
(a) El área del triángulo P QR. el veterinario El león, en el centro, lleva un collar con tres cuerdas
(b) La ecuación para un plano que contiene P, Q y R. atadas a él y cada persona tiene
agarre de una cuerda. Charlie tira en la dirección 62ÿ
54. Encuentra la distancia desde el punto P = (2, ÿ1, 3) hasta el al oeste del norte con una fuerza de 175 newtons y Sam es
plano 2x + 4y ÿ z = ÿ1.
tirando en la dirección 43° al este del norte con una fuerza de
55. Encuentra una ecuación del plano que pasa por los tres 200 newtons ¿Cuál es la dirección y la magnitud de la
puntos (1, 1, 1), (1, 4, 5), (ÿ3, ÿ2, 0). Encuentra la distancia fuerza que debe ejercer Alicia sobre la tercera cuerda para
desde el origen hasta el plano. contrapesar a Sam y Charlie?

Problemas de desafío de CAS

60. Sea a = xi + yj + zk , b = ui + vj + semana ,yc= [Sugerencia: use el producto escalar para encontrar sen2 ÿ.]

ma + nb. Calcular ( a × b )· c y ( a × b )×( a × c ), (b) Calcule el producto vectorial a × b y compárelo con

y explica el significado geométrico de tus respuestas. su respuesta en la parte (a). ¿Que notaste? Explique.

61. Sea a = xi + yj + zk , b = ui + vj + wk y
c = ri + sj + tk. Demostrar que el paralelepípedo con
b , el mismo volumen que el paralelepípedo 63. Sean A = (0, 0, 0), B = (2, 0, 0), C = (1, ÿ3, 0) y
aristas ac ,tiene
con aristas a , b , 2 un - segundo + do . Explique este resultado geo D = (1, 1/ ÿ3, 2 2/3).

métricamente. (a) Demuestre que A, B, C, D están todos a la misma distancia de

62. Sean a = i + 2 j + 3 k y b = 2 i + j + 2 k el ángulo entre a , y sea ÿ El uno al otro.

yb. (b) Encuentre el punto P = (x, y, z) que es equidistante de

A, B, C y D estableciendo y resolviendo tres ecuaciones en
(a) Para c = xi + yj + zk , escribe las siguientes
x, y y z.
condiciones como ecuaciones en x, y, z y resuélvelas:
(c) Use el producto punto para encontrar el ángulo AP B. (En
2 2
a · c = 0, b · c = 0, C = un b 2 sen2 ÿ. química, este ángulo a menudo se aproxima por
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PROYECTOS PARA EL CAPITULO TRECE 755

109,5ÿ. Una molécula de metano se puede representar por mal vector al plano, ai + bj + ck ?
cuatro átomos de hidrógeno en los puntos A, B, C y D, y (b) Exprese ÿÿÿPQ×ÿÿPR en términos de x, y, z, u, v, w, r, s, t.
un átomo de carbono en P.) (c) Utilice la ecuación del plano para eliminar z, w y
t de la expresión que obtuvo en la parte (b), y
64. Sean P = (x, y, z), Q = (u, v, w) y R = (r, s, t)
simplificar. ¿Tu respuesta está de acuerdo con lo que dijiste?
puntos en el plano ax + by + cz = d.
en la parte (a)?
(a) ¿Cuál es la relación entre ÿÿÿPQ×ÿÿPR y el nor

PROYECTOS PARA EL CAPITULO TRECE

1. Producto Cruzado de Vectores en el Plano

Sean a = a1 i +a2 j y b = b1 i +b2 j dos vectores no paralelos en 2 espacios, como en la figura 13.50.

b = b1 yo + b2 j = (s cos ÿ) yo + (s pecado ÿ) j

s
a = a1 yo + a2 j

r = (r cos ÿ) i + (r sen ÿ) j

ÿ
ÿ
X

Figura 13.50

(a) Utilice la identidad sin(ÿ ÿ ÿ) = (sin ÿ cos ÿ ÿ cos ÿ sin ÿ) para obtener la fórmula del área
del paralelogramo formado por a y b :

Área del paralelogramo = |a1b2 ÿ a2b1|.

(b) Demuestre que a1b2 ÿ a2b1 es positivo cuando la rotación de a a b es en sentido antihorario, y
negativo cuando es en el sentido de las agujas del reloj.

(c) Use las partes (a) y (b) para demostrar que las definiciones geométrica y algebraica de a × b dan la
mismo resultado.

2. El producto escalar en genética3

Definimos4 el ángulo entre dos vectores n-dimensionales, v y w , utilizando el producto escalar:

v·w v1w1 + v2w2 + ··· + vnwn

cos ÿ = = , provisto v , w = 0.
volvo volvo

Usamos esta idea de ángulo para medir qué tan cerca están genéticamente dos poblaciones entre sí.
La tabla muestra las frecuencias relativas de cuatro alelos (variantes de un gen) en cuatro poblaciones.

alelo esquimal bantú inglés coreano

A1 0.29 0.10 0.21 0.22

A2 0.00 0.09 0.07 0.00

B 0.03 0.12 0.06 0.21
O 0,68 0,69 0,66 0.57

3Adaptado de LL Cavalli-Sforza y AWF Edwards, “Modelos y procedimientos de estimación”, Am. J. Hum. Gineta.,
vol. 19 (1967), págs. 223-57.
4El resultado del Problema 70 en la página 743 muestra que la cantidad en el lado derecho de esta ecuación está entre ÿ1 y
1, por lo que esta definición tiene sentido.
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756 Capítulo Trece UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL: LOS VECTORES

Sea a 1 el vector de 4 que muestra las raíces cuadradas de las frecuencias relativas de los alelos en la
población esquimal. Sean a 2, a 3, a 4 los vectores respectivamente.
correspondientes La
para las poblaciones
distancia genética bantú, inglesa
entre dos y coreana,
poblaciones
se define como el ángulo entre los vectores correspondientes. (a) Utilizando esta definición, ¿la población inglesa
está genéticamente más cerca de los bantúes o de los coreanos? Explique. (b) ¿Está la población inglesa más

cerca de una población mitad esquimal, mitad bantú que de la población bantú?

población sola?
(c) Entre todas las poblaciones posibles que son una mezcla de esquimales y bantúes, encuentre la mezcla que es
más cercano a la población inglesa.

3. Un armazón Warren
Una armadura Warren es una estructura para soportar un peso como un techo o un puente con dos soportes en
cada extremo de un espacio. La armadura de la figura 13.51 está cargada con pesos en los puntos D y E y está
sostenida por fuerzas verticales en los puntos A y C. Las barras horizontales de la armadura miden 10 pies de
largo y las barras diagonales miden 12 pies. Los ángulos A y C miden 65.38 ÿ.
Cada barra ejerce una fuerza en las dos articulaciones de sus extremos. Los dos vectores de fuerza son
paralelos a la barra, iguales en magnitud y de dirección opuesta. Si la barra empuja las juntas en sus extremos,
entonces la barra está bajo compresión, y si tira, está bajo tensión, y la magnitud de la fuerza se llama la magnitud
de la tensión o compresión.
Los ingenieros necesitan conocer la magnitud de la compresión o tensión en cada una de las barras de la
armadura para evitar que se doblen o rompan. Para determinar estas magnitudes, usamos el hecho de que en
cada articulación la suma de las fuerzas externas de los pesos y soportes y las fuerzas de empuje y tracción
ejercidas por las barras es cero. Encuentre las magnitudes para las siete barras en este orden:

(a) Articulación A; Barras AB,

AE (b) Unión C; Barras BC, CD
(c) Unión D; Barras BD, DE (d)
Articulación E; Bar ser

10000 libras 20000 libras

mi D

12 pies

65,38ÿ
A C
10 pies B
12500 libras 17500 libras

Figura 13.51
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Capítulo catorce

DIFERENCIACIÓN Contenido
14.1 La derivada parcial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 758

FUNCIONES DE Tasa de cambio de temperatura en una barra. . . . 758 Tasa

de cambio de temperatura en una placa de metal 758

VARIAS VARIABLES Defi nición de la Derivada Parcial. . . . . . . . 759

Visualización de derivadas parciales en un gráfico. . 760

Estimación de parciales a partir de un diagrama de contorno .
760 Uso de unidades para interpretar derivadas parciales. .

761 14.2 Cálculo algebraico de derivadas parciales 766

Interpretación de derivadas parciales . . . . . . . . 767 14.3

Linealidad local y diferencial . . . . . . . 771 Acercamiento para ver la

linealidad local . . . . . . . . 771 El plano
tangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 772
Linealización local. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 773
El Diferencial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 775

14.4 Gradientes y derivadas direccionales en el

Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 779

La tasa de cambio en una dirección arbitraria 779

Cálculo de derivadas direccionales a partir de
Derivadas parciales . . . . . . . . . . . . . . . . 781
El vector de gradiente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 781

Propiedades del Vector Gradiente. . . . . . . . . . 783 14.5

Gradientes y derivadas direccionales en el espacio 789

Derivadas direccionales en tres variables. . 789
El vector gradiente en tres variables. . . . . 789

14.6 La regla de la cadena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 796

Composición y Tasas de Cambio. . . . . . . . . 796 La regla de

la cadena para z = f(x, y), x = g(t),

y = h(t) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 797
Cómo formular una regla general de cadena. . . . 799

Una aplicación a la química física. . . . . . 801

14.7 Derivadas parciales de segundo orden. . . . . . . . . 806

Las derivadas parciales mixtas son iguales. . . 807

¿Qué hacen las derivadas parciales de segundo orden?
¿Dinos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 808

Aproximaciones de Taylor. . . . . . . . . . . . . . . . . 809

Aproximaciones lineales y cuadráticas cerca de (0,0) 809

Aproximaciones lineales y cuadráticas cerca de (a, b) 811

14.8 Diferenciabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 815 Derivadas

parciales y derivabilidad . . . . 816 Continuidad y
Diferenciabilidad . . . . . . . . . . . 818

PROBLEMAS DE REVISIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . 822

PROYECTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 827
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758 Capítulo Catorce FUNCIONES DE DIFERENCIACIÓN DE VARIAS VARIABLES

14.1 LA DERIVADA PARCIAL

La derivada de una función de una variable mide su tasa de cambio. En esta sección vemos cómo un
La función de dos variables tiene dos tasas de cambio: una cuando x cambia (manteniendo y constante) y otra cuando y
cambios (manteniendo x constante).

Tasa de cambio de temperatura en una barra de metal: un problema de una variable

Imagine una barra de metal calentada de manera desigual que se encuentra a lo largo del eje x, con su extremo izquierdo en el origen y x
medido en metros. (Véase la figura 14.1.) Sea u(x) la temperatura (en ÿC) de la varilla en el punto
X. La tabla 14.1 da valores de u(x). Vemos que la temperatura aumenta a medida que avanzamos a lo largo de la varilla,
alcanzando su máximo en x = 4, después de lo cual comienza a disminuir.

Tabla 14.1 Temperatura u(x) de la varilla

x(metro)

012345 x (m) 0 1 2 3 4 5

Figura 14.1: Varilla de metal calentada de manera desigual u(x) ( ÿC) 125 128 135 160 175 160

Ejemplo 1 Estime la derivada u (2) utilizando la tabla 14.1 y explique qué significa la respuesta en términos de
la temperatura.

Solución
La derivada u (2) se define como un límite de cocientes de diferencia:

u(2 + h) ÿ u(2)
.
u (2) = limhÿ0 h

Si elegimos h = 1 para que podamos usar los datos de la tabla 14.1, obtenemos

u(2 + 1) ÿ u(2) 160 - 135

= = 25.
tú (2) ÿ
1 1

Esto significa que la temperatura aumenta a razón de aproximadamente 25 ÿC por metro a medida que pasamos de
de izquierda a derecha, pasado x = 2.

Tasa de cambio de temperatura en una placa de metal

Imagine una placa de metal rectangular delgada calentada de manera desigual que se encuentra en el plano xy con su parte inferior izquierda
esquina en el origen y x e y medidos en metros. La temperatura (en ÿC) en el punto (x, y) es
T (x, y). Ver Figura 14.2 y Tabla 14.2. ¿Cómo varía T cerca del punto (2, 1)? consideramos el
línea horizontal y = 1 que contiene el punto (2, 1). La temperatura a lo largo de esta línea es la sección transversal,
T (x, 1), de la función T (x, y) con y = 1. Supongamos que escribimos u(x) = T (x, 1).

y (m) x=2
Tabla 14.2 Temperatura (ÿC) de una placa de metal
3

3 85 90 110 135 155 180

2
2 100 110 120 145 190 170
(2, 1) y (m)
1 y=1 1 125 128 135 160 175 160
0 120 135 155 160 160 150
0 x(metro)

12345 0 1 2 3 4 5

Figura 14.2: Placa de metal calentada de manera desigual x (metro)

¿Cuál es el significado de la derivada u (2)? Es la tasa de cambio de la temperatura T en el

dirección x en el punto (2, 1), manteniendo y fijo. Denote esta tasa de cambio por Tx(2, 1), de modo que

u(2 + h) ÿ u(2) T (2 + h, 1) ÿ T (2, 1)

= límite .
Tx(2, 1) = u (2) = limhÿ0 hhh ÿ0
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14.1 LA DERIVADA PARCIAL 759

Llamamos Tx(2, 1) a la derivada parcial de T con respecto a x en el punto (2, 1). Tomando h = 1, tenemos
puede leer valores de T de la fila con y = 1 en la tabla 14.2, dando

V (3, 1) ÿ V (2, 1) 160 - 135

Tx(2, 1) ÿ 1 = = 25ÿC/m.
1

El hecho de que Tx(2, 1) sea positivo significa que la temperatura de la placa aumenta a medida que avanzamos
pasado el punto (2, 1) en la dirección de x creciente (es decir, horizontalmente de izquierda a derecha en la
figura 14.2).

Ejemplo 2 Estime la tasa de cambio de T en la dirección y en el punto (2, 1).

Solución La temperatura a lo largo de la línea x = 2 es la sección transversal de T con x = 2, es decir, la función

v(y) = T (2, y). Si denotamos la tasa de cambio de T en la dirección y en (2, 1) por Ty(2, 1), entonces

v(1 + h) ÿ v(1) T (2, 1 + h) ÿ T (2, 1)

= límite .
Ty(2, 1) = v (1) = limhÿ0 h hÿ0 h

Llamamos Ty(2, 1) a la derivada parcial de T con respecto a y en el punto (2, 1). Tomando h = 1 entonces
que podemos usar la columna con x = 2 en la tabla 14.2, obtenemos

V (2, 1 + 1) ÿ V (2, 1) 120 - 135

= = ÿ15ÿC/m.
Ty(2, 1) ÿ 1 1

El hecho de que Ty(2, 1) sea negativa significa que la temperatura disminuye a medida que aumenta y.

Definición de la derivada parcial

Estudiamos la influencia de x e y por separado en el valor de la función f(x, y) manteniendo uno

fija y dejando variar la otra. Esto conduce a las siguientes definiciones.

Derivadas parciales de f con respecto a x e y

Para todos los puntos en los que existen los límites, definimos las derivadas parciales en el punto (a, b)
por

Tasa de cambio de f con respecto a x f(a + h, b) ÿ f(a, b)

fx(a, b) = = límite ,
en el punto (a, b) hÿ0 h

f(a, b + h) ÿ f(a, b)
fy(a, b) = Tasa de cambio de f con respecto a y = límite .
hÿ0 h
en el punto (a, b)

Si dejamos variar a y b, tenemos las funciones derivadas parciales fx(x, y) y fy(x, y).

Al igual que con las derivadas ordinarias, existe una notación alternativa:

Notación alternativa para derivadas parciales

Si z = f(x, y), podemos escribir

ÿz ÿz
fx(x, y) = ÿx y fy(x, y) = ÿy ,

ÿz ÿz
fx(a, b) = ÿx