EJEMPLO 01:

“CALENTAMIENTO Global”

Los últimos seis años han sido los más cálidos registrados desde 1880,
según un comunicado de prensa del 15 de enero de la Organización
Meteorológica Mundial (OMM), y 2016, 2019 y 2020 fueron los tres
primeros. 2020 estuvo 1,2°C por encima de las temperaturas de la era
preindustrial (1880).
La OMM predice que hay 20% de probabilidad de que el aumento de las
temperaturas supere temporalmente los 1,5°C a partir de 2024.
“La velocidad a la que aumentan las temperaturas es alarmante”, dice
Pascal Peduzzi, director del GRID-Ginebra del Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
“A este ritmo, podríamos alcanzar + 1,5 ° C en los próximos 15 años”,
advirtió Peduzzi.
En el Acuerdo de París, los Estados Miembros se comprometieron a
mantener el calentamiento global muy por debajo de los 2°C,
preferiblemente en 1,5°C, en comparación con los niveles preindustriales.
Cada uno de los países que firmaron el acuerdo estableció un objetivo,
conocido como contribución determinada a nivel nacional (NDC por sus
siglas en inglés) para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero
para alrededor de 2030.
En enero de este año, António Guterres, secretario general de las Naciones
Unidas, dijo que 2021 era un año crítico para el clima y pidió una acción
multilateral. Instó a los Estados Miembros a presentar contribuciones
determinadas a nivel nacional que permitan reducir las emisiones
mundiales en un 45% para 2030, en comparación con los niveles de 2010;
hizo un llamado a los donantes y bancos multilaterales de desarrollo
aumentar el porcentaje de los recursos financieros que se destinan a la
adaptación de 20% a 50% como mínimo para 2024; e insistió en que los
 países desarrollados cumpliesen su compromiso de movilizar US$ 100.000
millones anuales para la acción climática en los países en desarrollo.
Gutiérrez también dijo que era hora de dejar de construir nuevas centrales
de carbón y terminar con los subsidios a los combustibles fósiles.

El calentamiento global EJEMPLO 02:

y el cambio climático
serán temas clave de Construir el conocimiento en la era digital:
discusión en la quinta
retos y reflexiones
sesión de la Asamblea
de las Naciones Unidas Este trabajo identifica cinco grandes ámbitos de desarrollo
para el Medio en torno a los cuales se articulan algunos de los retos más
Ambiente, organizada importantes que enfrentan los modelos emergentes de
por el PNUMA, que construcción y creación de conocimiento en contextos
tendrá lugar este mes. digitales: la democratización de la educación y la toma en
El máximo órgano consideración de las cuestiones relacionadas con la
mundial de toma de diversidad en un sentido amplio; el impacto de la pandemia
decisiones ambientales de la COVID-19 y sus implicaciones en lo que concierne a
reúne a representantes los usos de las TIC en la educación; la existencia de
de los 193 Estados múltiples y diversos contextos de construcción y creación
miembros de la ONU, de conocimiento, su interrelación y su necesaria
líderes empresariales, articulación; la curación de contenidos, su impacto en las
sociedad civil y prácticas educativas y sus implicaciones para la formación
ambientalistas de todo del profesorado y para el aprendizaje del alumnado; y las
el mundo. analíticas de aprendizaje y su papel en la toma de
decisiones orientadas a mejorar la eficacia de la enseñanza
y optimizar el aprendizaje. Estos cinco ámbitos son revisados sucesivamente
identificando, en cada uno de ellos, las cuestiones que, a juicio de los autores, son
más significativas y relevantes y, en consecuencia, deberían ser objeto de especial
atención en la investigación y la innovación educativa en los próximos años. A modo
de conclusión, se identifican los retos pendientes y se señalan algunos de los rasgos
más destacados que, a la luz de los análisis presentados en el informe, deberían
caracterizar los modelos emergentes de construcción y creación de conocimiento. El
trabajo incluye, además, dos anexos dedicados, respectivamente, a presentar un
glosario de algunos términos utilizados en el informe y cinco productos de
investigación relevantes y significativos de los cinco ámbitos de desarrollo
mencionados.

REFERENCIAS:
 https://revistas.um.es/red/article/view/505661

 https://www.unep.org/es/noticias-y-reportajes/reportajes/el-aumento-de-
las-temperaturas-mundiales-es-alarmante#:~:text=Los
%20%C3%BAltimos%20seis%20a%C3%B1os%20han,la%20era
%20preindustrial%20(1880).