A partir de esta situación planteo algunas interrogantes complementarias

Participamos con entusiasmo de las olimpiadas

que pueden ayudar a dar respuesta a las preguntas de investigación:
conociendo los ecosistemas y sus componentes.
-¿Qué pudimos observar en la imagen que trajo Juanita?
LEEN LA SIGUIENTE SITUACION:
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Los niños de tercer grado irán de
paseo a algún lugar del Perú y como - ¿Cómo sobreviven las plantas y animales que se ven en la imagen?
no saben a dónde ir iniciaron una
búsqueda de imágenes y fotos por ------------------------------------------------------------------------------------------------------
internet. - ¿Esas pantas y animales podrían vivir felices en la sierra o en la selva?
Gabriela encontró esta foto y se las ¿Por qué?
muestra a sus amigos.
Alejandro dijo que le gustaría visitar
y conocer esos animales, pero en
ese lugar no hay tiendas ni LEEMOS EL TEXTO INFORMATIVO SOBRE EL ECOSISTEMA
hospedajes para quedarse. Y su
profesora aclaró que esa foto es de
un ecosistema, que mejor busquen
otras imágenes.
Los estudiantes no saben lo que es
un ecosistema y quedaron
confundidos.
Analizamos la situación para comprender el contexto y les invito a reflexionar
con las siguientes preguntas:

- ¿Para qué buscan imágenes y fotos los estudiantes?

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- ¿Por qué no hay tiendas ni hospedajes en ese lugar?

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- ¿Por qué los estudiantes quedaron confundidos?

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LEEMOS LA PREGUNTA DE INVESTIGACION:

¿Qué es un ecosistema?
ANALISIS DE INFORMACION:
Responde a la pregunta de investigación que es un ecosistema.
Marca (V) verdadero (F) falso, según corresponda:

a. La ciencia que estudia a los ecosistemas es la Física. ( )

b. Un cardumen de atún es ejemplo de una población. ( )

c. Una jauría de perros es ejemplo de individuo. ( )

d. El agua es un factor biótico. ( )

ACTIVIDAD PARA CASITA:
Investiga y responde las siguientes preguntas.
¿Cómo funciona un ecosistema?

Escribe cuatro ejemplos de factores bióticos y abióticos ¿Qué ecosistemas conoces?

¿Qué entiendes por habitad?
¿Qué clase de seres componen el medio ambiente?
- Dibuja el ecosistema de tu comunidad.

Revisa tu aprendizaje.

Lo Lo estoy Necesito
Reflexiono sobre mis aprendizajes logré intentando apoyo
Escribe dos ejemplos de niveles de organización dentro de un Escribí una hipótesis a la pregunta
ecosistema:
de indagación.
Analicé informacion referente a los
componentes bióticos y abióticos
en un ecosistema.
Expliqué cómo se relacionan los
componentes bióticos y abióticos
en un ecosistema.
Escribí una respuesta final a partir
de la nueva información.