Examen Final - Semana 8 - Inv - Primer Bloque - Virtual - Conceptos y Métodos de Investigación Histórica y Geográfica - (Grupo b01)

17/10/22, 16:48 Examen final - Semana 8: INV/PRIMER BLOQUE - VIRTUAL/CONCEPTOS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA Y G…
Examen final - Semana 8
Fecha de entrega
18 de oct en 23:55
Puntos
80
Preguntas
20
Disponible
15 de oct en 0:00 - 18 de oct en 23:55
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
Volver a realizar el examen
https://poli.instructure.com/courses/48644/quizzes/110560 1/15
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1
41 minutos 80 de 80

Las respuestas correctas estarán disponibles del 18 de oct en 23:55 al 19 de oct en 23:55.
Puntaje para este intento:

80 de 80
Entregado el 17 de oct en 16:47
Este intento tuvo una duración de 41 minutos.
Pregunta 1 4
/ 4 pts
George Pierre: "una región constituye sobre la tierra un espacio preciso

pero no inmutable, inscrito en un marco natural dado, y que responde a
tres características esenciales: los vínculos existentes entre sus
habitantes, su organización en torno a un centro dotado de una cierta
autonomía, y su integración funcional en una economía global(Daza, V)
Según la definición anterior sobre región, una región puede establecerse

a partir de los siguientes criterios:

los cambios que realiza el hombre en el entorno.

los limites naturales

cambios físicos del territorio únicamente

organización político administrativa
Pregunta 2 4
/ 4 pts
La investigación en ciencias sociales en general, así como en historia y

geografía en particular, tiene una tradición que permite el acceso a
diferentes Métodos para la producción de conocimiento. En este sentido,

la definición del método frente a un proyecto de investigación hace
referencia a:

La ruta procedimental y técnicas apropiadas

El protocolo para recolección de datos.

El diseño del operativo de campo

Enfoque o paradigma epistemológico
Se define cuál es el método de modo paralelo y coherente con el

problema de investigación. Cada método plantea alcances y límites
de acuerdo con su definición y estructura lógica.
Pregunta 3 4
/ 4 pts
La disciplina que se encarga de estudiar las formas físicas de la tierra, el

relieve y su evolución es:

Geomorfología

Vulcanología

Geofísica

Estratigrafía
Pregunta 4 4
/ 4 pts
El estudio de las inscripciones se denomina:

Diplomática

Paleografía

Numística

Epigrafía
Pregunta 5 4
/ 4 pts
NO constituye un principio fundamental de la geografía:

Generalización

Distribución

Localización

Despolarización
Pregunta 6 4
/ 4 pts
El materialismo histórico se esfuerza entre otros aspectos por interpretar

explicar:

La producción llevada a cabo por las estructuras políticas de una
sociedad.

Los modos de producción como fruto obligado de las relaciones
horizontales entre los actores sociales.

Los factores materiales de la producción que determinan las relaciones
entre los sujetos y las estructuras sociales.

Las condiciones materiales en las que han vivido las comunidades desde
la edad antigua hasta la modernidad.
Pregunta 7 4
/ 4 pts
La educación popular se ha constituido en una herramienta para la

transformación social y cultural y la lucha por la equidad social. Paulo
Freire su máximo representante bien lo expresaba en su discurso y labor.
La mejor definición de educación popular en ese sentido la constituye:

Los procesos pedagógicos y políticos orientados a formar a las clases
pobres en torno a sus carencias para potenciar los procesos de
segregación y exclusi+on

Los procesos politico-pedagógicos que buscan a través de la educación
superar las relaciones de opresión, dominación contribuyendo en el
respeto a la diversidad la pluralidad y la equidad.

La educación dirigida a las clases vulnerables la cual tiene un tinte político
que se orienta a profundizar la brecha social para que se genere una
conciencia de clase en los individuos.

La educación dirigida a los pobres con miras a facilitar su alfabetización y
su inserción en el mundo laboral que les permita obtener un sustento
económico que garantice el cubrimiento de sus necesidades básicas.
Pregunta 8 4
/ 4 pts
El espacio es el resultado de la construcción de una sociedad. Por ende

es posible afirmar que:

En la construcción del espacio una sociedad se realiza se crea a sí misma

El espacio independientemente de todo es una categoria neutra e
inmutable

El espacio es solo un escenario de la acción humana

El estudio de la geografía se centra en en los aspectos físicos del espacio
Pregunta 9 4
/ 4 pts
La "codificación" y la "descodificación" permiten al alfabetizando integrar

la significación de las respectivas palabras generadoras en su contexto
existencial, él la redescubre en un mundo expresado por su
comportamiento. Cobra conciencia de la palabra como significación que
se constituye en su intención significante, coincidente con intenciones de
otros que significan el mismo mundo. Este, el mundo, es el lugar de
encuentro de cada uno consigo
mismo y con los demás.
El principal planteamiento del párrafo anterior de Freire ejemplifica

claramente los argumentos de la escuela:

constructivista

conductista

Critica

Tradicional
Pregunta 10 4
/ 4 pts
El discurso de la identidad está vinculado a la memoria, al patrimonio

histórico, al pasado. La identidad minera por ejemplo es fundamental en
algunas regiones de Colombia Según esto ,el deber ser se trataría de
promover una actitud proactiva de todos los agentes involucrados en la
administración de la globalización, desde los gobiernos locales y
regionales hasta el sistema de educación, desde las universidades hasta
los medios de comunicación; una actitud proactiva y participativa en el
sentido que hemos planteado con respecto a la naturaleza, la cultura y el
pasado, lazos primordiales que conforman un patrimonio integral y que
son fundamentales en la construcción social de la región e identidad, en
una inserción no subordinada en lo global.
Por tanto, pasar de una visión regional a una visión territorial es

necesario ya que:

Los procesos económicos y sociales son cada vez mas dinámicos.

La región no reestructura los territorios.

No es necesario la región es un concepto muy bien delimitado inmutable y
que permite desde esta óptica estudiar el espacio.

La región ha dejado de ser el concepto central para estudiar el territorio,
entre otros, por la existencia de nuevas articulaciones reticulares (redes) y
la posibilidad de que se formen regiones "virtuales".
· La globalización reestructura los territorios e implica una

articulación diferencial de los territorios que va desde lo local a lo
global, se deslocalizan los proceso económicos y sociales
integrando lo que antes eran visiones o regiones locales.
Pregunta 11 4
/ 4 pts
El CONTEXTO debe tener en cuenta la identidad regional, sus rasgos

emblemáticos y la diferencia geográfica como sentido de pertenencia que
alberga un "nosotros", pero también como fuente de turismo y de
desarrollo sustentable, de modo que posibilite el crecimiento, el empleo y
que los beneficios se queden en la región.
Otro anclaje de la identidad regional son sus habitantes y las culturas de

la región. Las regiones son divisiones burocráticas y administrativas, pero
conllevan también una dimensión cultural que debe ser cultivada. Se trata
de un aspecto fundamental para desbloquear el centralismo histórico-
político. En un escenario global en que la cultura está mediatizada este
desafío incide en el vínculo entre lo local y lo nacional, y también
viceversa.
TENIENDO EN CUENTA el párrafo anterior se puede afirmar que:
La expresión “desbloquear el centralismo histórico-político” se refiere a:

Reivindicar las tradiciones y prácticas culturales mas relevantes para
conservarlas.

La generación de estrategias par resaltar las prácticas culturales.

El reconocimiento de una cultura dominante como mecanismo necesario
para la administración política de la región.

El reconocimiento de las expresiones artísticas culturales propias de las
regiones que componen la nación.
la cultura en el contexto actual globalizado no se puede

determinar por la ubicación geográfica únicamente, sino también
por el impacto que se generar fuera de una frontera, en este
sentido se busca que no predomine o se centralice el concepto de
cultura en el interior de una nación.
Pregunta 12 4
/ 4 pts
Estudia las escrituras antiguas, lo cuál es importante para el

conocimiento de la gramática por parte del historiador:

La gramática antigua.

La paleografía

Lenguas muertas.

La heráldica.
Pregunta 13 4
/ 4 pts
La investigación Cualitativa capta la realidad “a través de los ojos” de la

gente que está siendo estudiada, es decir, a partir de la percepción que
tiene el sujeto de su propio contexto

Es relativo depende de las circunstancias.

De ninguna manera, la investigación cualitativa al ser 100% objetiva no
tiene en cuenta esos elementos.

Es falso

Es verdadero
Pregunta 14 4
/ 4 pts
El Área de Ciencias, Geografía e Historia es imprescindible para

comprender el mundo que nos rodea y las transformaciones a las que
está sometido. Los contenidos de esta área permiten conocer mejor la
condición natural del ser humano como parte de la naturaleza y las leyes
de ésta, así como la interacción de los seres humanos con su entorno
natural y social, es decir, se necesita un conocimiento interdiciplinario.
Uno de los objetivos de la interdisciplinariedad es:

Establecer un status de reconocimiento para las disciplinas.

Establecer lazos de diálogo entre ciencias que permitan establecer leyes
para el análisis de la realidad social.

Objetivar el conocimiento social mediante un proceso de construcción
reflexivo resultado de un momento determinado del devenir histórico de la
sociedad y del contexto espacio-temporal del sujeto reflexivo y del objeto

Abordar las partes de un problema de forma dogmática.
Para abordar los fundamentos de la enseñanza en estos campos

resulta especialmente oportuno utilizar el discurso interdisciplinar
que permite la reflexión y construcción de conocimiento de forma
dialéctica.
Pregunta 15 4
/ 4 pts
"...un espacio preciso pero no inmutable, inscrito en un marco natural

dado, y que responde a tres características esenciales: los vínculos
existentes entre sus habitantes, su organización en torno a un centro
dotado de una cierta autonomía, y su integración funcional en una
economía global" . La anterior caracterización se refiere al concepto de:

Territorio

Espacio percibido

Nodo

Región
Pregunta 16 4
/ 4 pts
Vidal de la Blanche entiende la región como:

Como un complejo entramado de elementos físicos, climatológicos,
bióticos y sociales en constante interdependencia.

La interacción entre diversos paisajes con características similares a nivel
biológico.

Un conjunto de elementos físicos del paísaje

Las aracterísticas físicas climáticas similares que comparte una fracción
mas o menos extensa del espacio geográfico.
Pregunta 17 4
/ 4 pts
____________________ estudia a los seres vivos que estuvieron en

épocas pasadas mediante los fósiles y trata de descifrar la historia de la
vida sobre la Tierra.

La paleontología

La geneaología biológica.

La prehistoria.

La estratigrafía.
Pregunta 18 4
/ 4 pts
Ética, política y educación constituyen una tríada interdependiente en la

que la educación está destinada a ser el factor dinámico, activo, creador
y constructor de los sujetos.
Los sujetos deben ser capaces de edificar (con base en una perspectiva
utópica) condiciones más humanas para la gente y su entorno. Por ello
es que la educación y su rol en la historia van mucho más allá de la
enseñanza, el aprendizaje, el sistema escolar, las razones, los juicios y el
discurso verbalizado;
Se puede afirmar entonces que la educación tiene como uno de sus

roles:

Cuestionar los estereotipos, patrones ideológicos y éticos vigentes como
verdades absolutas (el individualismo, la competencia, el mercado como
regulador de las relaciones humanas).

Supresor de las aptitudes que no convengan dentro del currículo y el
sistema.

Explicitar y ordenar lo que cada individuo debe potenciar
independientemente de su contexto social.

Ninguna opción es correcta.
Pregunta 19 4
/ 4 pts
La educación ofrece la capacidad de afirmarnos como personas

autónomas pero no auto centradas, sino como seres que podemos
superar el antagonismo entre el yo y el/ otro, y desarrollar las
potencialidades racionales, emocionales y espirituales como hombres y
como mujeres para preguntarnos sobre nuestras acciones y el impacto
de ellas.
PREGUNTA
“ Nuestra preocupación, en este trabajo, es sólo presentar algunos

aspectos de lo que nos parece constituye lo que venimos llamando "la
pedagogía del oprimido", aquella que debe ser elaborada con él y no
para él, en tanto hombres o pueblos en la lucha permanente de
recuperación de su humanidad. Pedagogía que haga de la opresión y sus
causas el objeto de reflexión de los oprimidos, de lo que resultará el
compromiso necesario para su lucha por la liberación, en la cual esta
pedagogía se hará y rehará”.
“El gran problema radica en cómo podrán los oprimidos, como seres
duales, inauténticos, que "alojan" al opresor en sí, participar de la
elaboración de la pedagogía para su liberación. Sólo en la medida en que
descubran que "alojan" al opresor podrán contribuir a la construcción de
su pedagogía liberadora”.
La pedagogía del oprimido según los argumentos de Freire en su texto

“Pedagogía del Oprimido” radican en:

Establecer formas, estrategias generadas para los individuos para
cuestionar.

Buscar la mejor forma de estar protegido ante los argumentos de los otros.

Establecer formas, estrategias generadas por los individuos para
cuestionar y generar alternativas para transformar su realidad.

Aceptar sin cuestionar la realidad porque esta es inmutable.
Según los argumentos de Freire, la pedagogía del oprimido son

los métodos generados por los individuos para establecer
opciones diferentes a las de los opresores quieres establecen
métodos para los demás.
Pregunta 20 4
/ 4 pts
Tiene como base filosófica el idealismo y el historicismo. Su postulado

básico es que el medio natural ofrece unas posibilidades de desarrollo,
que las sociedades aprovechan o no, en función de su nivel técnico y
grado de organización social. Su núcleo está en Francia y es uno de sus
representantes o bien considerado "padre del posibilismo":

Paul Vidal de la Blanche

Erástones de Cirene

Augusto Comte

Karl Ritter
Puntaje del examen:

80 de 80

Examen Final - Semana 8 - Inv - Primer Bloque - Virtual - Conceptos y Métodos de Investigación Histórica y Geográfica - (Grupo b01)

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Examen Final - Semana 8 - Inv - Primer Bloque - Virtual - Conceptos y Métodos de Investigación Histórica y Geográfica - (Grupo b01)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

17/10/22, 16:48 Examen final - Semana 8: INV/PRIMER BLOQUE - VIRTUAL/CONCEPTOS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA Y G…

Examen final - Semana 8

Volver a realizar el examen

Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento:

George Pierre: "una región constituye sobre la tierra un espacio preciso

Según la definición anterior sobre región, una región puede establecerse

La investigación en ciencias sociales en general, así como en historia y

diferentes Métodos para la producción de conocimiento. En este sentido,

Se define cuál es el método de modo paralelo y coherente con el

La disciplina que se encarga de estudiar las formas físicas de la tierra, el

El estudio de las inscripciones se denomina:

NO constituye un principio fundamental de la geografía:

El materialismo histórico se esfuerza entre otros aspectos por interpretar

La educación popular se ha constituido en una herramienta para la

El espacio es el resultado de la construcción de una sociedad. Por ende

La "codificación" y la "descodificación" permiten al alfabetizando integrar

encuentro de cada uno consigo

mismo y con los demás.

El principal planteamiento del párrafo anterior de Freire ejemplifica

El discurso de la identidad está vinculado a la memoria, al patrimonio

Por tanto, pasar de una visión regional a una visión territorial es

· La globalización reestructura los territorios e implica una

El CONTEXTO debe tener en cuenta la identidad regional, sus rasgos

Otro anclaje de la identidad regional son sus habitantes y las culturas de

TENIENDO EN CUENTA el párrafo anterior se puede afirmar que:

La expresión “desbloquear el centralismo histórico-político” se refiere a:

la cultura en el contexto actual globalizado no se puede

Estudia las escrituras antiguas, lo cuál es importante para el

La investigación Cualitativa capta la realidad “a través de los ojos” de la

El Área de Ciencias, Geografía e Historia es imprescindible para

Uno de los objetivos de la interdisciplinariedad es:

Para abordar los fundamentos de la enseñanza en estos campos

"...un espacio preciso pero no inmutable, inscrito en un marco natural

Vidal de la Blanche entiende la región como:

____________________ estudia a los seres vivos que estuvieron en

Ética, política y educación constituyen una tríada interdependiente en la

Se puede afirmar entonces que la educación tiene como uno de sus

La educación ofrece la capacidad de afirmarnos como personas

“ Nuestra preocupación, en este trabajo, es sólo presentar algunos

La pedagogía del oprimido según los argumentos de Freire en su texto

Según los argumentos de Freire, la pedagogía del oprimido son

Tiene como base filosófica el idealismo y el historicismo. Su postulado

Puntaje del examen:

También podría gustarte