ologia is

Perfil de Unidad

Antropologia fisica
Ciencias que auxilian el estudio antropológico físico.
El inicio de la vida en la Tierra.
Edades de la tierra.
Teoría sobre el origen y la evolución de la vida en la Tierra
Tendencias de la evolución.
Hominizacion
La evolución humana
Humanización
La adaptación del Homo Sapiens
Diversidad poblacional producto de adaptaciones genéticas

Competencias a desarrollar Expectativas por cumplir

Conocen los contenidos, métodos
Identifica los aportes de la antropologia y técnicas de investigación de la
fisica en referencia a la evolución del ser antropologia fisica.
humano y su significado en el mundo
actual. Conocen las teorías acerca del origen del
ser humano.
Conoce las teorias acerca del origen de
los seres humanos. Describen las adaptaciones de los seres
humanosa su medio ambiente.
Describe las adaptaciones de los seres
humanos a su medio ambiente. Explican el proceso de hominización y
aprendizaje humano
Explica los procesOS de hominizaciony
aprendi/aJC. Reconocen las diferencias entre las
poblaciones humanas producto de la
Reconoce las diferencias entre las interacción entre su medio ambiente y
poblaciones humanas y su significado en Su cultura.
el mundo actual.
Identifican los aportes de la antropologia
fisica en el contexto de la evolución
humana
 Unidad II
Gráfico
Organizador

Ciencias que la auxilian

Antropología fisica
Edafologia, etologia,
osteologia, genética, otras.

Estudio del inicio de la

vida en la tierra Descriptiva
osteologia y
antropometria
Edades de la tierra
Metodologia
Teorías fijistas
Teoria de la areación
y evolución
Teorías Experimental
evolucionistas

Tendencias de la
evolución

Evolución humana

Hominización Humanización

Evolución progresiva de
caracteristicas Adquisición de conciencia, cultura,
morfológicas lenguaje mediante la educación Y
e aprendizaje

Diversidad poblacional Producto de herencia

genética, selección
natural, cultura y
adaptación
 Antropología 31
Antropologia fisica
A partir del siglo XViLL, en el contexto de la Europa de la Ilustración, surge el interés por el
conocimiento de lo humano desde el Imperio de la Razón, y aparecen autores interesados por el
hombre como objeto de estudio de la Historia Natural. Aparecen los estudios especializados en
comprender el desarrollo evolutivo de la especie humana y su variación fisica.

A lo largo del siglo XIX, se produce la institucionalización de la Antropologia Fisica en el marco

académico y profesional europeo y norteamericano, con la creación de cátedras para su
enseñanza universitaria, el desarrollo de escuelas nacionales y la aparición de diversos campos
y especialidades. Sobre la base epistemológica del positivismo y los fundamentos metodológicos
dela Craneometra y la Raciologia como pilares de la nueva Ciencia Antropológica, logrando un
sólido reconocimiento en el mundo cientifico y en las sociedades occidentales de la segunda
mitad del siglo XIX.

Paul Broca (1824 1880) consoiidó la antropología fisica en forma independiente a cualquier
otra ciencia natural también estudió la estructura y función del cuerpo humano, como es el caso
de la medicina, la biologia, la anatomia, otras. Definió su objeto de estudio como "a humanidad
considerada como un todo, en sUs partes y en sus relaciones con el resto de la naturaleza".

Los conocimientos que conforman la Antropología Fisica (o Biológica) como disciplina académica
se dirigen esencialmente a entender la variación biológica y la evolución humana a través de una
variedad de enfoques:

1. La biología evolutiva de la humanidad basada en la información de restos fösiles y del

esqueleto humano, genética de poblaciones, evolución, biología y comportamiento de
primates;
2. La interacción entre procesos culturales y procesos biológicos en la evolución humana;
3. La magnitud y naturaleza de la diversidad genética en la reconstrucción de la historia
humana reciente;
4. Las herramientas moleculares para la investigación antropobiológica;
5. Las caracteristicas epidemiológicas, estructura de la población y ecología humana;
6. Los procesos demográficos y el cambio cultural;
7. La composición genética y las enfermedades humanas;
8. La diversidad biológica interpretada en términos de adaptación, adaptabilidad y salud
humana
9 La antropología del crecimiento y desarrollo humano.

Ciencias que auxilian el estudio antropológico fisico

Estas ciencias facilitan la obtención de información sobre el proceso de adaptación-transformación
del ser humano, su variabilidad desarrollo y los cambios que ha conllevado este proceso a lo
largo del tiempo.

La edafología: Es la ciencia que estudia las propiedades del suelo.

32 Antropología
Ciencia encargada del
estudio del polen las
de las plantas vivas
plantas oo feit
fosilizadas
La palinología:
paleo-ambientales aplicados a las e x xcavaci
beneficiosa para los estudios
Estas ciencias son
en lones
y naturales del contexto en los
arqueológicas para determinar los cambios geográficos que el
ser humano ha vivido.
del comportamiento del hombre Tr
La etología humana, el estudio biológico
es
comportamientos humanos en comparacióue
descubrir lo que hay de especifico en los
el desarrollo Cultural y social del
los de los animales. Esta ciencia permite comprender ser
interacción biocultural.
humano y los cambios biológicos de esta
evolución humana de sus huesos (fósilee
La permite una lectura de la de
sus osteología que
hábitos alimenticios, de sus formas de vida (distribucion del espacio), de Sus háhite
oitos
cotidianos, (basura, ofrendas, pinturas..), de sus procesos depredatorios.
La genética humana con el estudio de la sangre, del fenotipo y del genotipo, de la herencia,
de la reproducción y del sexo que nos remite a una lectura del fenómeno humano y su
complejidad desde las teorías de la selección natural, hasta las teorias de la supervivencia,
La plasticidad biológica humana que hace frente a los cambios climáticos, a los procesos
migratorios, a la modificación y permeabilidad de los habitos alimenticios, a las alturas y a
las profundidades, en fin que dan cuenta de los manejos del tiempo y del espacio desde su
cultura y su hábitat, (la capacidad del cuerpo para hacer frente a tensiones como el calor,
el frío y la altitud).

Recientemente se ha incorporado al estudio de la

antropologia biológica o fisica la patología social,
la antropologia sociocultural reconstructiva, la
mineralogía, la cosmologia y otras disciplinas que con
la ayuda de la tecnología (computadoras, percutores
electrónicos, microscopios
electrónicos) intentan
círculo de lectura del fenómeno humano en su
cerrar el
proceso evolutivo desde que se separó del filo que nos
emparienta con los otros primates. (EcuRed, 2016).

Metodología de la antropología fisica

Fueron la osteologiía y la antropometría las primeras
metodologias que se utilizaron para estudiar la
variabilidad del cuerpo humano. Siendo los
estudios de la antropologia fisica enfocados primeros
perspectiva puramente descriptiva. una bajo

Seguidamente con las teorías sobre

la evolución de
la especie humana y la base
antropología fisica se desarrollóinterdisciplinaria
el
de la
la estrategia metodológica con el findesplazamiento
de
de
problemas objeto de estudio. Asi, el marco explicitar los Las primeras metodolog
logias de la antrop
logia

amplió con la consideración de los teórico se fisica buscada la descripción de las

eristicas

factores ambientales, anatómicas del cuerpo DOster

humano
comparación.
 Antropologia 33
la variabilidad genética delas poblaciones y los efectos que las prácticas culturales podian tener
sobre los procesos de evolución y diferenciación de las poblaciones humanas. Su metodología
se basó principalmente en la experimentación.

Se considera que fue Sherwood L. Washburn (1911 - 2000) el primero en aplicar con
fundamentación el método experimental en la disciplina. Fue así que, con el objetivo de analizar
la relación entre el crecimiento del globo ocular y el de la órbita, Washburn en colaboración con
Samuel Detwiler (1889 -

1974) experimentaron con embriones de anfibios. LOs resultados

este experimento fueron publicados en la Revista Americana de Antropología Fisica en
un trabajo titulado "Experimento sobre los problemas de la antropología
"
fisica en el que
condluyeron que el crecimiento muscular resultó un elemento determinante para el crecimiento
óseo y que éste no sólo tenía bases genéticas sino que, además, era producto de la plasticidad
biológica. (Cesani & Oyhenart, 2016).

En la antropologia fisica los estudios descriptivos-comparativos no permiten, en algunos

casos, obtener resultados del todo concluyentes. Cuando se considera al hombre inmerso en
un ambiente bio-fisico-sociocultura, con una multiplicidad de factores actuantes, su probable
interacción y las diferencias genéticas poblacionales, resulta dificultoso establecer patrones
de diferenciación. En este contexto, la incorporación del método experimental en los estudios
bioantropológicos cobra real importancia.

El inicio de la vida en la Tierra

La vida en la Tierra comenzó aproximadamente hace 4.650 millones de años. La Tierra pasó
por una larga evolución quimica para dar paso a la evolución biológica que dio lugar al primer
organismo vivo: procariontes, organismos unicelulares de los cuales muchos se extinguieron
y otros se adaptaron al ambiente. Algunos de estos organismos unicelulares produjeron oxigeno
dando lugar a la capa de ozono y la atmosfera, esto provocó un cambio en el ambiente por lo
cual se desarrolló la capacidad de respiración.
El siguiente paso de la evolución de la vida se da con la aparición de nuevos organismos
celulares, más grandes y complejos: eucariontes.

El paso de procariotas a eucariotas significó el gran salto en complejidad de la vida y uno de

los más importantes de su evolución. Sin este paso, sin la complejidad que adquirieron las
células eucariotas no habrían sido posibles ulteriores pasos como la aparición de los seres
pluricelulares; la vida, probablemente, se habría limitado a constituirse en un conglomerado de
bacterias. De hecho, a excepción de procariotas, los cuatro reinos restantes (animales, plantas,
hongos y protistas) proceden de ese salto cualitativo. El éxito de estas células eucariotas
posibilitó las posteriores radiaciones adaptativas de la vida que han desembocado en la gran
variedad de especies que existe en la actualidad.

Edades de la tierra
La tierra ha pasado por edades en las que se han producido cambios quimicos y fisicos en su
estructura los cuales han adecuado las condiciones para que se surja la vida biológica.

Repasemos brevemente la historia de la vida en la tierra:

 Edad Duracion
Terminoen años Acontecimientos geologicos Acntecimilentos biológicos
Formación del planeta Tierra Sin vida
Hádico
Formación de la corteza
Hace 2.650 Sin vida
terrestre. Atmósfera sin
Azoica 2.000
millones
millones oxigeno.
Formación de montañas. Virus y bacterias. Surgen las células
Hace
1.000 Yacimientos metaliferos. procariotas. Actividad orgánica en
Arqueozoica 1.000 millones
millones
rocas. Fotosintesis oxigenada.
Plegamiento huroniano. Surgen las células eucariotas.
550 450 Atmosfera oxigenada. Primera Posibles fósiles de algas rojas y
Proterozoico
millones millones glaciación conocida. acritarcos.

Hace 450 100 Los mares cubren casi todo el Caracoles y bivalvos con concha.
millones millones planeta. Primera transgresión. Arácnidos marinos.

Hace 375 75 Formación de yacimientos de Moluscos, corales, erizos de mar

millones millones petróleo y gas natural. Apogeo de trilobites. Graptolites
Plegamiento caledoniano. El Escorpiones. Plantas terrestres.
Hace 350 25 océano invade los continentes. Corales. Escualos armados.
millones millones Desaparición de graptolites
Paleozoica Clima continental árido. Gran Primeros peces óseos. Arboles.
Hace 310 40 Primeros anfibios. Desarrollo de
actividad volcánica.
millones millones
braquiópodos.
Plegamiento herciniano. Primeras arañas. Coniferas.
Hace 230 80 Helechos. Insectos alados.
Predominio de los océanos.
millones millones
Desarrollo de anfibios. Tiburones.
Hace 200 30 Formación de Europa central. Gran desarrollo de los anfibios.
millones millones Grandes erupciones volcánicas. Insectos actuales.
Formaciones de sal y de yeso. Predominio de los reptiles.
Hace 165 35
Clima árido y seco. Sedimentos Aparecen pequeños mamíferos.
millones millones
rojos. Ammonites.
Hace 130 35 Desarrollo de arrecifes. Europa Dinosaurios. Reptiles voladores y
Mesozoica millones es invadida por el mar. marinos. Primeras aves.
millones
Formación de las Montañas Gran desarrollo y extinción de
Hace 60 70 dinosaurios. Plantas con flores.
Rocosas. El mar invade América
millones millones
y Africa
Pliegues pirenaicos. Avance de Ballenas. Peces como los actuales.
Hace 40 20 los mares en Europa. Actividad Mamiferos. Nummulites.
millones millones
volcánica
Crecen las masas continentales. Se extienden las praderas en
Hace 30 10 Se forman los Andes, los Alpes detrimento de las selvas. Pequeños
millones millones elefantes.
y Pirineos.
Se retiran los mares. Se forma Arboles caducifolios. Gramineas.
Hace 11 19 el Mediterráneo y el Himalaya. Tiburones, peces óseos. Elefante
millones millones
Cenozoica de gran tamaño.

Hace 1 10 Continentes y mares adoptan la La fauna es parecida a la actual.

millón millones forma actual. Lemúridos. Hominidos. Monos

975.000
Los glaciares cubren gran Mastodontes, mamúts, tigres-
Hace 25 parte del hemisferio norte. Los sable, grandes ciervos. Hombre de
mil años niveles de los mares desciende. Heidelberg
25.000 Retirada de los hielos. Elevación Flora y fauna actuales. Hombre de
años del nivel de los mares. Cromañón.
Tomado de: Recursos en linea. Adaptado para uso académico.
 Antropologia 35
El proceso de formación de nuevas especies se denomina especiación y se origina cuando
existe una barrera biológica que impide el intercambio genético entre individuos de la misma
especie. Estas barreras biológicas son:

Aislamiento geográfico: Cuando los miembros de una especie son separados en dos
poblaciones debido a la presencia de una barrera fisica, de manera que los nuevos
ambientes al ejercer distintas presiones dan lugar a diversas adaptaciones.
Aislamiento ecologico: Donde dos poblaciones de una misma especie que ocupan el mismo
territorio, viven en hábitats distintosy no tienen contacto una con otra, de manera que
los nuevOs ambientes al ejercer distintas presiones dan Ilugar a diversas adaptaciones, las
Cuales n0 son compartidas por las dos poblaciones que al pasar el tiempo ya no pueden
reproducirse entre ellas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INDICACIONES: Contesta, en tu cuaderno de trabajo, las siguientes preguntas.

1. Cuál es el objeto de estudio de la antropología física?

2. Explica los dos enfoques que ha tenido la metodologia de la antropología fisica.
3. Explica cómo los acontecimientos geológicos hicieron posible la vida y la diversidad de
especies en el planeta Tierra.

Comenta las respuestas con tus compañeros/as.

Teorias sobre el origen y la evolución de la vida en la Tierra

El origen de las especies ha sido abordado desde diferentes teorías que muestran perspectivas
diferentes en cuanto a su forma de origen y evolución. Las teorías acerca de la evolución son
teorias biológicas que postulan el origen de las especies vivas a partir de especies preexistentes
que se han modificado en el transcurso de las sucesivas generaciones.

Teorias fijistas
EI ijismo es el fundamento de la teoría creacionista que propone que las especies no
cambian, sino que se mantienen invariables a lo largo del tiempo (desde que fueron creadas
por Dios). Cada especie animal o vegetal es inmutable, y no es posible ningún cambio en
ellas. Los seres vivos son distintos porque han sido creados distintos, y entre ellos no existen
relaciones de parentesco.

Esta idea predominó por muchos siglos, sin embargo, con la expansión cientifica del conocimiento,
en el periodo de la Ilustración, los esfuerzos por comprender racionalmente el origen de la
especie humana hizo que se tomara atención a los restos fósiles de los antepasados.

George Cuvier(1769 1832) paleontólogo francés interpretó que los fósiles eran los restos
de organismos que habían existido y elaboró la teoria del catastrofismo. Según él, a lo
largo de la historia de la Tierra sucedieron varias grandes catástrofes que acabaron con la
flora y la fauna existentes (habían existido seres vivos muy diferentes de los actuales)y
36 Antropologia
plantas. Esta teoría teoría
Esta exnlics.
de otras especies de animales y explicaría
el fin
dieron lugar a la aparición
dinosaurios. nuevas concepciones evolucionict.
de la existencia de los por las
Estas teorías de especies fijas
fueron superadas e v i d e n c l a s fisIcas que corrohe que
se fueron desarrollando mediante las teorías posteriores y las rroboraban
sus preceptos.

Teorias evolucionistas teoria del transformismo del .

evolucionista fue la
La primera teoría con enfoque fósiles procedían de esnee
1788) afirmó que los
-
Georges Louis Leclerc Buffon (1707
de habian sufrido transformacion
eternas ni fijas, sino que
extinguidas y que estas no eran no pensaba auo
sentido moderno del termino, ya que los
Buffon no era un evolucionista en el
evolucionado a partir de los mas simples: al contrario, sosteni
organismos más complejos habían de formas más evolucionad
resultado de la degeneración adas,
que las formas más simples eran el hombre degenerado. De todae
y el simio un
por lo cual el asno era un caballo degenerado
el nacimiento del concepto de continuidad de
formas, estas convicciones erróneas impulsaron
las especies, en oposición a la teoría de la inmovilidad, que en aquella epoca dominaba el munda
cientifico.
Jean-Baptiste de Monet, caballero de Lamarck (1744 - 1829), fue el primero que se opuso a la

inmutabilidad de las especies. La teoría evolucionista lamarckista afirma que los seres vivos
tienen un impulso interno hacia la perfección y la complejidad, y se adaptan a los cambios del
ambiente provocando la aparición de órganos nuevos que pasan a sus descendientes. Sostenia
que todas las especies evolucionan de forma gradual y continua a lo largo de su existencia.

Esta teoría posee dos leyes que evidencian la

evolución:

1. La función crea al órgano: Al uso constante de

un órgano este se desarrolla de generación en
generación, lo que hace que evolucione.
2. Herencia de los caracteres adquiridos: Las
modificaciones inducidas por el ambiente y
la función orgánica podían transmitirse a la
progenie.

La teoría de Lamarck se basa en los siguientes

principios:
El medio ambiente es cambiante.
LOs seres vivos se adaptan a estos cambios.
Para ello los seres vivos utilizan más unos
órganos que otros. (Uso y desuso).
LOs organos más
utilizados se desarrollan y
se
robustecen, los que no se usan se atrond
Según Lamarck, las jirafas inicialmente
tendrían
el cuello corto. Este se les
habría estirado al
alargarlo para comer las hojas de los árboles.
Los descendientes habrían
heredado estas
caracteristicas.
 Antropologia 37
La teoria evolucionisia Darwin allace: Charles Darwin (1809 1882) y Alfred Russel
Wallace (1823 - 1913) son los padres de la teoria evolutiva que se acepta actualmente. Ambos

cientiñcos llegaron a las mismas conclusiones por separado. Alfred Wallace fue un naturalista y
biologobritanico, en su juventud al regresar de un viaje alrededor del mundo recopiló información
sobre sus conclusiones a cerca de la variación de especies y la selección natural, al tener el
boceto de su teoria escribió a Charles Darwin, ya que era uno de los naturalistas mås famosos
de la época, y se dieron cuenta de la similitud de sus
propuestas.

Teoria de la evolución por selección natural:

El conjuntode estos distintos aspectos podía explicarse mediante la hipótesis de que las distintas
especies derivaban de un progenitor conmún y que fueron modificándose en el transcurso de las
distintas generaciones. Pero icómo habian tenido lugar estas modificaciones? Darwin cuenta en
su biografia que, en 1836, después de la lectura del ensayo de Malthus sobre las poblaciones",
le apareció claramente la respuesta: la lucha por la supervivencia, propia y connatural a todos
los animales y las plantas, tiende a conservar los individuos más aptos y a suprimir los menos
adaptados; esta selección se resuelve con la formación de nuevas especies. Basándose en este
principio, Darwin formuló la teoría de a selección natural, que fue perfeccionando a lo largo de
los años.
La teoría de Darwin-Wallace contiene tres principios:
1. La elevada capacidad reproductora de los seres
vivos.
2. La variabilidad de la descendencia: Ya que no
presentan rasgos idénticos a sus progenitores.
3. La actuación del proceso de selección natural:
Entre los miembros de una especie se establece
una lucha por la supervivencia, sobre todo si los
recursos son escasos para la superpoblación.
Solo los mejor adaptados consiguen sobrevivir
y reproducirse, y, por tanto, transmiten sus
caracteres a la descendencia.

Las deducciones de esta teoría se basan en tres

observaciones:
Según Darwin, en las poblaciones de jirafas existía
una cierta variabilidad, unas tenían el cuello más
largo que otras. Los individuos de cuello más largo
estarían mejor adaptados, pues se alimentarían
mejor al poder comer las hojas de årboles y arbustos
de rían más descendientes.. Con el tiempo cada
vez habría más jirafas con el cuello largo.
Las especies similares que viven en zonas
vecinas presentan diferencias morfológicas;
Existen analogías estructurales entre las
especies vivientes y los fósiles presentes en
la misma zona;
Existe una cierta semejanza entre las
especies presentes en las islas y las del
vecino continente.

La explicación de Darwin de cómo evolucionaron los organismos le surgió después de leer "Un Ensayo
del Principio de la Población"(1798), del economista británico 7homas Robert Malthus (1766 1834),
en el que explicaba cómo las poblaciones humanas mantenían el equilibrio.
Malthus argumentaba que ningún incremento en la disponibilidad de la comida para la supervivencia
humana básica podría compensar el ritmo geométrico del crecimiento de la población. El equilibrio tenía
que ser conseguido por las limitaciones naturales como el hambre y la enfermedad, o por acciones
humanas ocomo la guerra. Luego, las guerras, el hambre u otras calamidades, limitan la población.
38 Antropología
heredan de s isc
es que los organismos
La base de la teoría de la evolución
determinadas caracteristicas y las
transmiten a su
descendencia. Los orq

reproducción. Por
con
tanto
anismos
rentes
rogenitores
diferentes
caracteres tienen distinta probabilidad
de supervivencla y
organismos que, por sus características,
están mejor adaptados a su su medio, dejará aquellos
vez, dichos
caracteres favorables más
descendientes, que portarán, a su

La teoria de la evolución fue aceptada rápidamente por la

comunidad cientifica de la énoes
Sin
esas caracteristicas diferentes, por lo cual la teoris,
teoria
embargo, no explicaba qué eran en sí el siglo XX Con el aporte de las Levee estuvo
estática sin avances en sus consideraciones. Hasta
herencia del monje naturalista Gregor Mendel (1822 1884). Las leyes de Mendel ev
predicen cómo van a ser las caracteristicas de un nuevo individu0, partiendo de los explican
presentes en sus padres y abuelos. Los caracteres se heredan de padres a hijos, pero no siem
de forma directa, puesto que pueden ser dominantes o recesivos. LOs caracteres dominante
se
manifiestan siempre en todas las generaciones, pero los caracteres recesivos pueden permaned
latentes, sin desaparecer, para surgir y manifestarse en generaciones posteriores, Con.este
aporte se complementó lo que se conocería como teoría neodarwinista.

Teoría neodarwinista: Llamada también teoría sintética. Engloba el contenido teórico de

Darwin, Wallace, Mendel, así como Hugo Vries (1848 - 1935) bot nico holandés que introdujo

la noción de mutación. Las mutaciones son cambios al azar que se producen en la composición
genética de un individuo. Se originan en los cromosoma, por lo que se pueden transitir
a la descendencia durante la reproducción. Consisten generalmente en que un gen suffe
alguna modificación y de ese modo se forma otro gen diferente. Muchas de las mutacionesso
perjudiciales, por lo que la selección natural las eliminará. Otras, en cambio, por azar, pueden
proporcionar alguna ventaja a sus portadores. En este caso, los individuos con esa mutacón
dejarán más descendientes que el resto.

El medio ambiente selecciona para la supervivencia a aquellos individuos portadores de

mutaciones genéticas que proporcionan alguna ventaja adaptativa frente a otros indiviauos qu
terminarán por extinguirse ya que unos se reproducen y otros no.

Según la teoría neodarwinista, la evolución se produce por dos causas fundamentales:

1. Variabilidad genética: Dentro de una
población existe un gran número de genou
diferentes. Esta variabilidad se produce al
azar, mediante mutaciones y recomolnauo
genética.
2. Selección natural: Las combinaciones
genéticas
mientras que las mejor adaptadas serán más peor adaptadas al medio se e
nan,

abundantes, porque sus por

reproducirán más eficientemente, las transmitirán rá Su
a su descendencia y
proporción en la población. auiC

Cuando una mutación se extiende

pues lo
a una
población puede dar origen a un cambio colo
importante para la evolución biológica no es la variación genética que se ad
individuo, sino los cambios que se extienden a una de dar
origen a una especie distinta de la población de individuos y que P
originaria.
 Antropologia 39
Otra teoría acerca de la evolución esla presentada en 1970 por los paleontólogos norteamericanos
Niles Eldredge (1943) y Stephen Gould (1941 2002) denominada la Teoría del equilibrio
puntuado. Nace en base a las observaciones de algunos fósiles en donde no se presenta una
evolución gradual, sino saltos al faltar formas intermedias.

Según la teoria del equilibrio puntuado, durante

la evolución pueden existir largos períodos de
equilibrio, en los que las especies no cambian
apreciablemente, seguidos de cortos períodos
puntualeso de discontinuidad, en los que tiene
lugar una evolución rápida. Esta teoría es de
carácter evolucionista, pero cuestiona el ritmo
de evolución de las especies.

Tendencias de la evolución

Existen tendencias dominantes en la filogenesis;,

Ley de la diversificación: El número de especies tiende a aumentar con el paso del
tiempo.
Ley de la irreversibilidad: En el proceso evolutivo no hay vuelta atrás. La evolución
de las especies es irreversible. Cualquier caracteristica que se pierde, cualquier
especie que se extingue es irrecuperable.
Ley de la ortogénesis: La evolución filogenética indica que la vida asciende
gradualmente a niveles superiores de complejidad y eficacia funcional frente al medio.
Cada vez aparecen organismos más adaptados y destrezas más especializadas.
Leydela cerebracióncreciente: La filogénesistiende al progresivo perfeccionamiento
del sistema nerviosoya un aumento del volumen de la masa encefálica.
Ley de la subjetivación: La creciente cerebración, la complejidad estructural y la
eficacia adaptativa determinan una mayor diferenciación entre los individuos de una
misma especie, una superior autonomía funcional y un mejor control del medio. E
resultado es la emergencia de la consciencia, el pensamiento, el lenguaje y la cultura.

Para más información sobre el tema de la evolución de la vida

en el planeta Tierra ver el episodio dos "Lo que las moléculas
hacen" de la serie "Cosmos: Una odisea de tiempo y
espacio" con el presentador Neil deGrasse Tyson.

Enlace: www.youtube.com/watch ?v=bHyoMES4wLE

40 Antropologia

ACTIVIDAD DE A P R E N D I Z A J E

con la información que.

cuadro descriptivo cada
INDICACIONES: Llena el siguiente
la Tierra; agrega además un
comentUna de
la evolución de la vida en
teorías del origen y
sobre cada una de las
teorías.

NO Teoria Precursor Descripción Comentario personal

Teoría
creacionista

Teoría del
2 catastrofismo

Teoría del
3
transformismo

Teoría
4 evolucionista
Lamarckista

Teoría de
5 evolución de
selección natural

6 Teoría
neodarwinista

Teoría del
equilibrio
puntuado

Comenta los resultados con tus

compañeros/as.
 Antropologia 41
Hominización
Los hallazgos de craneos fösiles con caracteristicas intermedias entre los seres humanos y los
grandes primates muestran que la especie humana no es una excepción en el proceso evolutivo.
La hominización es la adquisición progresiva de las características morfológicas y culturales de
la especie humana que la diferencian del resto de los primates. Comienza con la bipedestación
y termina con el desarrollo del psiquismo superior.
El psiquismo superior del ser humano está formado por un conjunto de capacidades que posee
el cerebro para el procesamiento de la información que llega del medio ambiente y para la
elaboración de respuestas adecuadas para la adaptación. Son las siguientes: percepción,
aprendizaje, memoria, pensamiento, inteligencia y lenguaje

Las caracteristicas específicas y únicas que la especie humana ha adquirido a lo largo dela
hominización son: bipedestación, liberación de lasmanos (su capacidad de extensióny flexión),
inmadurez biológica (haciendo largo el proceso de desarrollo, dando espacio para la socialización
y el aprendizaje), el desarrollo del cerebro (tiene un tamañio grande en proporción al cuerpo,
además la complejidad anatómica y funcional ha sido la clave de la evolución de la especie),
aparato fonador único (adaptado para la complejidad del lenguaje), la falta de especialización
anatómica (la supresión de los instintos propios de la vida animal fue sustituido por la capacidad
de aprendizaje e inteligencia).

La

evolucion humana comprende el siguiente orden evolutivo:

Ancestro Comün Australopithecus Homo habils Homo erectus Homo neander |Homo saplens Homo sapens
thalensis Sapiens

Ancestro común: Con una antigüedad de 6 millones de años. Se reconoce que era
bipedo, y que no podia recorrer distancias grandes por la forma curva de los dedos de
sus pies. En el año 1994 se encontró en el valle del rio Awash, en el desierto de Etiopia,
fragmentos del esqueleto de una hembra.

Australopithecus: Con
una antigüedad de más de 4 a 2 millones de años. También
sedesplazaban de forma bípeda, el tamaño de su capacidad cranealera de 450 cm
Entre 1,20m de estatura, los machos eran regularmente más altos que las hembras.
Entre sus características más sobresalientes se encuentra: Su
bipedalismo, es decir,
caminar en dos pies (por la forma de la pelvis se da por hecho su andar) asi como la
42
42 Antropologia
se encontraron fragmento.
En el año 1974 de una
fabricación de herramientas simples.

en Etiopia.
hembra
en dos grupos: El astr
Con los
robusto,
nuevos

con
hallazgos arqueológicOs
una capacidad craneal
se han dividido

de 550cm y el australopithecus gráciles de enos de un

craneana de 500 cm,
En el año 1977 el paleoantropóloo
australopithecus
metro de altura y con una capacidad
de
descubrió la mitad de un
estadounidense Donald Johansson (1943) esqueleto de una
australopithecus del grupo grácil a la que nombró Lucy.

Homo habilis: Entre 2 a 1 millón de años de antigüedad. Entre sus nrine: ncipales
características se encuentran: cara mas redondeada y corta, un cráneo 30% máe
gra
de 600 cm', la posición bípeda en lac hde
que los australopithecus con una capacidad
tiene como consecuencia un adelanto de leas
provoca una reducción de la pelvis que
(lo cual implica pre maturación del neonato, un mayor tiempo dedicado a la crianza yasi la
necesidad de mantener vínculos sociales fuertes que potencialmente colaboran al desarroile
de una cultura). Su tamaño oscilaba en 1,3m. En los descubrimientos arqueológicos, heched
mayormente en Kenia, se han encontrado herramienlas Mttcas que se supone este aruno
de hominidos elaboraban.

Homo erectus: Vivió entre 1.9 millones a 300 mil añios. presentaba un cráneo un poco
mas grande que el homo habilis con una capacidad de 804cm, la frente más ancha,
más robustos, con una altura máxima de 1,6m. producían herramientas liticas y hadan
dominio del fuego. Los mayores descubrimientos se han realizado en China e Indonesia.
Se considera que fue el primer primate que pudo caminar
grandes
distancias en posición
erguida.
"Los más sobresaliente del homo erectus, más
que su mayor estatura, la posición erecta o la
cualidad prensil de la mano, lo que lo
es el notable desarrollo
distingue y lo hace merecer el nombre de primer hombre,
y crecimiento de su cerebro y una
mediante las cuales pudo desarrollar los organización interna mas complejd,
rasgos culturales de la humanidad:
1. La manufactura de herramientas.
2. La coordinación de sus
operaciones de caza: Pues solo podía realizarse medlante
emboscadas.
3. división sexual del trabajo.
La
4. La caracteristica más relevante
del homo erectus fue el
dominio del fuego.
Estos rasgos pueden considerarse como
los nidad'
(Cervero Rivero & Ku Puc, 2005, pág. 69) primeros grandes logros culturales de la numat

Homo neanderthalensi
antigüedad de 230 mil años. (Neanderthal):
una
Habitaron Europa y partes de
Su estructura
cortas. Su capacidad craneal rondaba esquelética es robusta, frente Asldidades
los alta, exunte más
largos, piernas más cortas y una caja 1.500cm, brazos y muslos relativameinales
características se encuentra su capacidadtorácica más larga, Dentro de sus Prtos
culturales la para manipular herramientas,
vida mayor
como pråctica de entierros con ofrendas florales. Tuvieron atiya de
a la de sus una
antecesores. exPe
 Antropologia 43

- Homo sapiens: En estructura representaban frente pequeña, maxilar sobresaliente,

rostro alargado, boca y dientes grandes, poseen capacidades mentales que les permiten
inventar, aprender y utilizar estructura lingüística, lógica, matemática, escritura, núsica,
ciencia, y tecnologia. Convive en grupos, posee historia y cultura. Su capacidad cerebral
es de 1.600 cm'. Se piensa que los humanos anatómicamente modernos que habitaban en
Africa se dispersaron hacia Europa y Asia en el Pleistoceno medio, hace aproximadamente
150.000 anos, en varios movimientos migratorios a través de la peninsula árabe.

-Homo sapiens sapiens: El ser humano anatómicamente moderno evolucionó a

Homo sapiens en el Paleolítico medio, hace unos 90.000 años. Esta evolución señala la
llegada de la subespecie "Homo sapiens - sapiens". Su capacidad craneal es de 1.600 cm.

Se le supone responsable de los cambios culturales más importantes de la historia, como

el surgimiento de la filosofía y la ciencia y la organización económica.

En el largo proceso humano hacia la humanización, la hominización ha tenido una serie de

adquisiciones (o de perfeccionamiento de adquisiciones anteriores) que han hecho posible la
actual singularidad del género humano. La más relevante de todas las adquisiciones posiblemente
haya sido el crecimiento del cerebro. Esta adquisición no se da en ningún otro género. El papel
del cerebro en la capacidad de adaptación y supenvivencia es un fenómeno no compartido. En la
hominización se asumen los cambios biológicos que permitieron la humanización de la especie.

Humanización

La humanización por otra parte

es la adquisición estructural
sistémica, representa una
toma de conciencia cósmica,
una singularidad compuesta y
multiforme de adquisiciones que
han permitido, el aprendizajje
mediante el lenguajey la cultura.

Desde la perspectiva actual, entendemos por "humanizarse" el proceso de singularidad evolutiva

que ha llevado a la conciencia operativa. Es la adquisición de la capacidad de pensar sobre
nuestra inteligencia, de entender el proceso de la vida y de adaptarse al entorno a través del
conocimiernto, la tecnología y el pensamiento.

la domesticación
Elconocimiento sobre la manipulación del fuego, la producción de alimentos, la humanización de
ae animales, la escritura son ejemplos de adquisiciones que han permitido histórico de
la especie. Por lo tanto la evolución cultural del siglo XXTes el resultado del proceso
humanización que ha asumido el homo a lo largo de su historia.
44 Antropologia
Homo Sapiens
del
La adaptación
desembOcó en un
fenómeno novednso .

nuestra estirpe en la historia

La evolución biológica
de humanos nsiguieron una i
cons

la vida: la evolución
cultura,
los
fruto de la cual
factores del medio ambiente
los seres
(factores climaticos,
geográficnependen
icos,independenc
etc.). Fue la
adaptación del Homo Sapie biens a las
frente a
creciente
la condicion
interacción biocultura/ que permitió
Su capacidad creadora
le permitio la
elaboracion de herramienta
herramientas yestratdivers8s
del ambiente.
las adversidades ambientales y asegurar su supervivencia. gjas
para sobrepasar
los organismos hacen frente a las fuerzac. t
proceso por el que
Laadaptación es el ido desarrollando la historia de la humanidadSiones
ad los
medioambientales. A medida que se ha
han ido adquiriendo una importancia
cia creciente. medios
de adaptaciones sociales y culturales
concebido diversas formas de hacer frente a la qama de ente.este
proceso, los humanos han
el espacio. El ritmo de cambio cultn0e
sistemas sociales que han ocupado en el tiempo y e ha
durante los últimos 10.000 anos. Durante millones de añnci
acelerado, particularmente la caza y
la recolección del botin de la naturaleza fue la
única base de la subsistenci
ncia
de los homínido
embargo, sólo se tardaron unos pocos milenios en pasar a la producción de alimentoe (e
de plantas y domesticación de animales), algo que tuvo lugar hace unos 10.000 o12.000 Cultivo
años,
para subsistir al forrajeo en la mayoríia de las áreas. Entre 6.000 y 5.000 años antes de nuest
estra
era surgieron las primeras civilizaciones. Fueron sociedades complejas, grandes y poderosac
como el antiguo Egipto, que conquistaron y gobernaron grandes åreas geográficas.
erosas,

Mucho más recientemente, la expansión de la producción industrial ha influido profundamente

en los pueblos de todo el mundo. En el decurso de la historia
humana, las grandes innovaciones
se han difundido a costa de las anteriores. (Kottak, 2006, pág. 6 - 7).

Gracias a la
inteligencia y el aprendizaje el ser humano pudo adaptarse a medios diferentes
siguiendo distintos programas y estrategias adaptativas, al margen de las rígidas y
pautas de conducta instintivas. Esos programas y estrategias estereotipadas
crea la cultura. adaptativas que el ser humano

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
INDICACIONES: Responde, en tu cuaderno de
trabajo, lo que a continuación se presenla
1. Explica, Qué es la hominización?
2. En qué etapa de la
evolución se comienza la
3. Describe
los "Primeros logros culturales de elaboración y uso de herramientas nua ?
evolución cultural del la humanidad". Explica, cómo influyeron
4.
ser humano.
Investiga y explica de qué forma se
5.
Elabora una gráfica lineal sobre de ladispersó el homo sapiens.
evolución del ser humano. capacidad craneal que se desarroll a trave de la
6. En qué
momento de la
espiritual ysimbólica? evolución del ser humano encontramos signos de und
7.
Explica, iCómo el aprendizaje se consolida
iQué significado tiene la interacción como el factor
humanizador de la del
humano? biocultural en el proceso de adaptaci
ger

Comenta las
respuestas con tus
compañeros/as
 Antropologia 45
Diversidad poblacional producto de adaptaciones
genéticas
Como se menciono anteriormente, Buffon hace una clasificación de la especie humana en diversas
"razas". Buffon veia en las razas humanas distinciones claramente definidas
diferentes climas. provocadas por los

Posteriormente, el botánico y naturalista

sueco Carlos Linneo
concepto de raza en esa época. El «sistema natural» de- 1778)
duraderas al (1707 hizo aportaciones
el cimiento de la dlasificación de todas las Linneo, que pasó a ser
especies, dividía a la humanidad en cuatro grupos:
american0s, asiatico5, africanos y europeos.

A cada grupo el naturalista le adscribía características

tipológicas o físicas y de comportamiento:
Los americanos eran «rojizos, coléricos
y tiesos; pelo negro.. orificios nasales anchos..
obstinados, alegres, libres... regulados por la costumbre».
Los asiáticos eran «melancólicos, envarados;
pelo negro, ojos oscuros... severos, altivOs,
ávidos... gobernados por las opiniones».
Los africanos eran «negros, flemáticos... pelo
negro, rizado... nariz roma; labios gruesos;
mujeres sin vergüenza, amamantan con profusión; astutos, indolentes, negligentes...
gobernados por el capricho».
Finalmente, los europeos eran «blancos, temperamentales, musculosos...
amables... dotados de inventiva... gobernados por las leyes»,
ojos azules,

Hacia finales del siglo

XVIII el cientifico alemán Johann
una clasificación de las razas
Blumenbach (1752 1840) estableció
que se basaba en la obra de Linneo y proponía cinco tipos raciales:
caucásico, mongólico, etiópico, americano y malayo. La clasificación de Blumenbach postulaba
la caucásica como la raza ideal, o media, y a ambos lados de esa media se encontraban
los
extremos raciales; la raza mongólica y la etiópica a un lado y la americana y la malaya al otro.
Las dos divergencias del ideal caucásico se consideraban inferiores.

A comienzos del siglo XX, las explicaciones de la diferencia racial basadas en rasgos fisicos
Cuantificables y observables, como la capacidad craneal y el color de la piel, dejaron paso a una
nueva forma completamente diferente de concebir el asunto. La raza pasó a entenderse, mas
bien, como un reflejo de diferencias ocultas que los cientiíficos de la época atribuían a los factores
hereditarios recientemente descubiertos, también conocidos como los genes.

A
Comienzos de la década de 1930, un número cada vez mayor de genetistas, antropólogos y
SOciologos empezaron a apartarse de las descripciones tipológicas de la diferencia humana para
pasar a ver las razas a través de la lente de la genética de poblaciones yla biología evolutiva.
Este planteamiento rechazaba la noción de diferencias genéticas fijas entre los Ilamados grupos
raciales, y más bien concebía las razas humanas como poblaciones dinámicas que se distinguen
por variaciones de la frecuencia de los genes entre las poblaciones. Al derivar el significado
deraza de la variación genética se hacía más dificil afirmar que una raza u otra tenían rasgos
particulares especialmente asociados a ella, o que un individuo era típico de una raza. Es más, los
uatro o cinco grupos raciales determinados por los cientificos de los siglos XVIII y XIX variaban
anora en función de los
genes y los rasgos examinados por los genetistas.
46 Antropologa
reales,
humanas son
diferencias es
Aunque las esas
diferencias
organizar
la forma de no refleja
decisión metodológica que la
una o
evolutiva subyacente
una jerarquia racializados a través
de rasgos
Conservación
Este nuevo
de la mezcla de poblaciones.
planteamiento se derivó
de nuevos hallazgos
variación
demostraron que la
en genética que una
más frecuente en
genetica era mucho anteriormente se
misma especie de lo que
lo que se Conoce
creia, y del desarrollo de la
como la sintesis
evolutiva en biologia,
la
Confluencia de la genética de poblaciones,
historia natural,
genética experimental y la "Racismo es el dogma segun el cual un grupo étnicn
esicas de la está condenado por la naturaleza a una inferiorida
que rechazaba las nociones
congénitaY otro destinado a una superioad
diferencia entre y en las especies. Finalmente,
recibieron la Congénita"
los cambios en el concepto de raza
influencia de un grupo creciente de cientificos Ruth Benedict
por logeneral más liberales en las cuestiones
de raza que sus predecesores.
Aun cuando el pensamiento biológico y antropológico adoptó el nuevo concepto de raza derivado
de la genética, muchos cientificos se aferraron a nociones obsoletas de raza, lo que sugeria que
incluso conceptos científicos ampliamente aceptados y validados no podian ser un antidoto para
elacismo de muchos en este ámbito.

"Lo mismo en el hombre que en los animales, la composición genética de cada

población está sujeta a la acción de diversos factores que la modifican: a seleccion
natural, que tiende hacia una adaptación al medio; las mutaciones fortuitas, que
consisten en modificaciones de las moléculas de ácido desoxiribonucleico que
determinan la herencia; modificaciones casuales de la frecuencia de
caracieres
hereditarioS cualitativos, cuyo grado de probabilidaad depende de la magnUu
de la población y de la composición de las uniones en el seno de la mIsia
Agunos caracteres fisicos poseen valor biológico universal fundamental pard la
y
Supervivencia del hombre, independientemente de su medio. Las direrenta
las que se basan las
clasificaciones raciales no afectan
o tanto, en términos biológicos, no puede hablarse
a esos
en relación caracter
con eos Ue 2

Superioridad o inferioridad generales de tal o cual raza

Aspectos biológicos de la cuestión "Las razas y
racial, Conferencia
racismo"UNESCO, 1965

Los sabios están

generalmente de acuerdo en reconocer que la
todos los seres humanos Y que
humanidaa
comúnmente que todos la pertenecen
humanidad
a la misma
especie Homo sapiens. Ademas
2dmite
xisten
proceden
del evolutivos de diferen
entre los diversos grupos humanos se deben a factores
mismo tronco: las queherenoo
e

lamodificación en la situación diferencldales

enciación, tales o
com
respectiva de
(genes), el cambio de estructura de estas las partículas materiales que
la herencia

partículas, la hibridacióndetermiian
a.
mismas
y la seie
naturd
 Antropología 47
De este modo se han formado grupos más o menos estables y más o menosdiferenciados que
han sido clasificados de diversas formas con intenciones diferentes.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INDICACIONES: Con tus compañeros/as reflexionen sobre los efectos negativos que
provocan el racismo y la discriminación a la diversidad poblacional. Pueden ilustrar ejemplos
actuales

Evaluación Unidad II

Indicaciones: Realiza las actividades que a continuación se solicitan.

En equipos de trabajo, elabora un mural ilustrativo/informativo sobre "Las diferentes

etapas de desarrollo del ser humano". El mural deberá contener imágenes sobre los
restos fósiles encontrados en cada etapa evolutiva.

Su evaluación se hará de acuerdoa la siguiente rúbrica:

Necesita
Excelente Bueno Regular
Criterios de evaluación mejorar Total
10 4

Titulo del mural

El titulo recoge la información principal
y capta la atención de los compañero/
as.

Contenido escrito
El contenido se expresa estructurado
coherentemente. Se da preferencia a
los contenidos importantes frente a
otros. El contenido es atrayente.
Contenido visual
Utilizan imágenes apropiadas,
relacionadas directamente con el tema
del mural
Creatividad
El trabajo es muy creativo, utilizan
diferentes tipos de información de
modo atractivo, además la selección de
colores es apropiada.
Presentación
Se muestra con una
estructura clara,
atractiva y letra legible. Sin faltas de
ortografia.
Total
 Antropología
48

en páginas aparte,
un ensayo de dos y
genéticas
paginas sobre como
culturales
fundones
rales como funda
ento
adaptaciones
"Las adant

fuentes
al
amento de
2. Elabora,
medio
ambiente y las
diferencias

mundial".
Puedes investigar otras fuentes bibliográficas
i v e r s i d a d de la
población
sobre el tema.

arn
3. Redacta una conclusión sobre la
importancia de
c o s t u m b r e s de los
los descubrimientos

antepasados
a n t e p a s a d o s del eológicos
ser hu9lcos
del ser
human
recreación de la vida y las
para la
Puedes investigar sobre los ha/
arqueológicos de: las pisadas de hallazgos
Laetol
las herramientas encontraodas en el rqe e
araueológico Koobi Fora, los restos fósiles e
una familia de lustralopitthecus en el parque
arqueológico Hadar

Pisadas de Laetoli: Pisadas humanas

de
hace 3,6 millones de
en las cenizas
años, conservadas
volcánicas de Laetoli,
Tanzania, al sur de Africa, oficialmente las
más antiguas descubiertas
hasta la fecha.
TRES HOMINIDOS
PRIMITIVOS
un paisaje cubierto de cenizas atraviesan
Un macho volcánicas.
grande
una hembra más
abre la marcha,
mientras
lado y otro macho pequeña camina a suu
de tamaño
pisa sobre las huellas del mediano
mayor.