I.E.M.

CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO

DECRETOS FUNCIONAMIENTO 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1

GUÍA DE TRABAJO AÑO 2022

Sede Bachillerato Periodo 3° Mes SEPTIEMBRE

Área 1, 2, 3, 4, 5, 6,
RELIGIÓN Grado 6° Grupos
/asignatura 7, 8
Docente(s) JULIA ELVIRA EGAS VILLOTA Guía No. 12

LIBERTAD PARA ELEGIR

“Compórtense como hombres libres, aunque no

a la manera de las personas que hablan de la
libertad para justificar su maldad: ustedes son
servidores de Dios”. 1Pedro 2, 18.

“Cristo nos liberó para que fuéramos realmente

libres. Por eso manténganse firmes y no se
sometan de nuevo al yugo de la esclavitud”.
Gálatas 5, 1.

CUENTO PEDAGÓGICO

El concepto de libertad
Desde la definición más simple tenemos: “Facultad natural que tiene el
hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar".
"Estado o condición del que no es esclavo". "Estado del que no está
preso". "Facultad de hacer y decir cuanto no se oponga a las leyes ni
a las buenas costumbres".

Pasando por las diferentes clases de libertades encontramos:

Libertad…
...de conciencia, derecho de profesar cualquier religión, sin ser inquietado por
la autoridad pública.
...de cultos, derecho de practicar públicamente los actos de la religión que
cada uno profesa.
...del espíritu, dominio o señorío del ánimo sobre las pasiones.
...de pensamiento, derecho que tiene cada uno de sostener o propagar sus
propias ideas.
...religiosa, derecho de cada individuo a profesar cualquier creencia.

A la libertad en el área de la antropología filosófica sería:

"...libertad es pertenecerse a sí mismo" - Romano Guardini. 1

1
La libertad es parte esencial y constitutiva de la persona, un derecho
inalienable de la naturaleza humana creada, apto para promover el crecimiento
del hombre hacia su propio cumplimiento. En sentido teológico, libertad es la
condición humana querida por el Creador para que Dios mismo pueda ser
conocido por el hombre libre, es decir, por un sujeto auténtico y capaz de
diálogo y de establecer relaciones de alianza.

En el Antiguo Testamento, libertad es el programa que Dios quiere llevar a cabo

sacando a Israel de la esclavitud de Egipto. En la epopeya del éxodo (Números
33,3) Dios rescata la libertad de Israel y le da con ella la dignidad de pueblo, la
identidad de compañero de alianza, en el respeto a la cual encontrará su bienestar
y su futuro libre. A medida que crece la atención a esta relación de alianza entre
Dios y su pueblo, se descubre que la verdadera libertad está en prestar oídos, en
conocer-meditar y en poner en práctica la de Dios (Deuteronomio 11, 26;
Jeremías 21,8, ley dada por Proverbios, Eclesiástico y Sabiduría). Estar privados
del conocimiento de la libertad es lo que equivale a ser esclavos.

El Nuevo Testamento muestra el más alto grado de libertad en Jesucristo, que

anuncia y establece el señorío soberanamente libre de Dios sobre el cosmos y sobre
la historia, mostrándose superior a tradiciones y leyes. Pero su venida y el objetivo de
la misma demuestran que el hombre está privado de la verdadera libertad. La
predicación del evangelio del perdón de los pecados y de la vida eterna en el
Reino de Dios hace de Cristo el anunciador de la verdadera libertad del hombre,
la libertad trascendente y definitiva que viene de Dios. Los que se adhieren a su
anuncio entran también ellos en un ámbito de libertad (Mateo 16,24-26), en cuanto
que se les confiere la adopción de hijos de Dios. La muerte expiatoria del pecado del
hombre que sufre Cristo libremente y su resurrección a la vida gloriosa son el modo
último, escogido por Dios, para rescatar al hombre del pecado y de la muerte que lo
mantienen atado. No es la ostentación de poder, sino el camino de la humildad y del
sacrificio lo que produce la libertad del hombre. 2

Libertad para elegir y para decidir: Rasgo esencial de la naturaleza humana.

La libertad para elegir y decidir no sólo es un derecho; también es una capacidad

personal para actuar responsablemente entre diversas posibilidades, guiados por
nuestros valores, convicciones y sentimientos, y asumiendo las consecuencias de
nuestros actos.

a. La libertad como característica que distingue a los humanos de otros

seres vivos:
La libertad es un valor y también un derecho de las personas, que se traduce en la
autodeterminación (es decir en la capacidad para elegir y decidir, sin tener que
recabar la autorización o el permiso de otra persona, asumiendo responsabilidad
sobre las repercusiones de sus actos).

La libertad es la facultad humana de dirigir el pensamiento y la conducta según los

dictados de la razón y la voluntad del individuo, pero aceptando que existen normas
que rigen la conducta y sanciones que se aplican a quien desobedezca. El uso de
la libertad debe de ejercitarse responsablemente. Sin embargo, siempre han 2
existido obstáculos que la limitan y, a veces, la cancelan.
 b. La libertad se ejerce dentro de condiciones y límites.
De seguro has visto la frase que se coloca en algunos sitios prohibiendo fumar, que
dice "Tu libertad de fumar termina donde empieza mi libertad de respirar aire limpio".
¿Cómo la entiendes?
Una de las definiciones de la palabra libertad, de acuerdo con el Diccionario de la
Lengua Española, editado por la Real Academia Española es: "Es la facultad de hacer
o decir cuanto no se oponga a las leyes ni a las buenas costumbres". De acuerdo con
esta definición, la libertad tiene límites, ya sea legales (dispuestos en una ley) o
convencionales (de acuerdo con normas y costumbres sociales). No es posible
entender la libertad como hacer lo que nos venga en gana sin responsabilidades, sin
el respeto a la libertad de los demás y a las leyes.

c. Pensar y dar cuenta de las decisiones.

Pensar significa reflexionar, analizar cuidadosamente antes de tomar una decisión entre varias
opciones. Sabemos que podemos tomar una buena o una mala decisión. Para tomar una buena
decisión debemos buscar información suficiente, objetiva y confiable sobre el tema; utilizar la razón
(es decir, anticipar las posibilidades de éxito o certeza, los beneficios o riesgos para uno mismo y
los demás) y contar con un referente ético (es decir, examinar las posibilidades de no causar daño
a nadie por la toma de una decisión equivocada).
Se deben de asumir las consecuencias de la decisión tomada, es recomendable actuar con
autonomía y plena libertad, sin permitir que otros tomen la decisión que nos corresponde, porque
somos nosotros los que habremos de dar cuenta de los efectos de la decisión tomada. 3

Es importante conocer este concepto:

Dios también ha dado al hombre otro don, que es el libre albedrío,

posibilidad de elegir entre el bien y el mal. Para que este don sea
realmente del hombre, él tiene que poder ejercerlo con todas sus
consecuencias. Así cuando Dios infunde su gracia al hombre, el
hombre es libre de dejarse mover por la gracia o resistirse a ella. 4

PRÁCTICA

Una vez realizada la lectura atenta de lo explicado:

1. Si desconoces algunas palabras busca el significado de ellas y escríbelas.

2. Para ti ¿Qué es la libertad?
3. De acuerdo a las citas bíblicas del Antiguo Testamento mencionadas para entender la libertad
que presenta Dios. ¿Cuál es tu opinión acerca de esa libertad?

Números 33, 3
Partieron de Ramsés el mes primero, el día quince del mes primero. Al día
siguiente de la Pascua, los hijos de Israel salieron con mucha seguridad a la
vista de todos los egipcios, mientras éstos enterraban a sus muertos.

3
 Deuteronomio 11, 20
Miren que en este día yo pongo delante de ustedes la bendición y la maldición.

Jeremías 21, 8
Y hablarás a este pueblo: “Esto dice el Señor: Les presento a ustedes dos caminos, el de la
vida y el de la muerte”.

4. De acuerdo a la cita del Nuevo Testamento mencionada para entender la libertad en

Jesucristo. ¿Cómo entiendo esa libertad para mí vida?

Mateo 16, 24-26

Entonces dijo Jesús a sus discípulos: “El que quiera seguirme, que renuncie a
sí mismo, que cargue con su cruz y que me siga. Pues el que quiera asegurar
su vida la perderá, pero el que pierda su vida por mí la hallará. ¿De qué le
servirá al hombre ganar el mundo entero si se pierde a sí mismo? Pues ¿de
dónde sacará con qué rescatar su propia persona?”

5. En el siguiente cuadro se presentan unas situaciones, teniendo en cuenta que “la libertad está
limitada por los derechos de otros seres humanos”; en las casillas marca con una equis (X)
según sea el caso de libertad o abuso de libertad:

ABUSO DE
SITUACIÓN LIBERTAD
LIBERTAD
a. Federico sacó su vehículo el día que tiene pico y placa.
b. El tendero tiró la basura en el parque.
c. Luisa en su descanso escucha música.
d. Mario excede la velocidad de su moto en las calles de la
ciudad.
e. Junto con tu familia escogen un lugar para ir de paseo.
f. Salomé salió de su casa sin informar a sus padres.
g. Hice una videollamada para saludar a mi tío.
h. La señora Amalia el domingo fue a la Iglesia.
i. El director técnico en la entrevista insultó a los miembros del
equipo.
j. Darío y Liliana se casarán en diciembre.

6. Se dice que la libertad para elegir es una capacidad personal para

actuar responsablemente entre diversas posibilidades; lee el
dilema y resuelve la pregunta que se plantea al final:

"La platica que faltaba"

Ricardo y Andrés son amigos inseparables y compañeros de estudio, les encanta

jugar fútbol y lo hacen muy bien, pertenecen a la selección sub15 de su colegio y
participarán en un torneo relámpago programado para el próximo fin de semana en un pueblo vecino.

4
Los amigos se reencuentran el martes camino al colegio y Ricardo se muestra muy animado, mientras Andrés
tiene el permiso de su padre, pero no cuenta con los $30.000 pesos.

Ya es viernes y en clase de ciencias, Ricardo espera poder preguntar a Andrés qué ha sucedido con lo del
torneo, después que les dejan una exposición para la próxima semana.

- Oiga, Andrés. Al fin ¿Qué pasó con lo de la plata del torneo?

- ¿La plata? Ah. Pues, Si, claro. La plata al fin me la dio mi papá y ya se la entregué al profesor.

Ese mismo día en la tarde, están en la casa de Andrés preparando la exposición de ciencias, la madre de Andrés
les ofrece un jugo y le comenta a su hijo que va a salir al supermercado, al momento de tomar la cartera se da
cuenta que le falta dinero.

La mamá le dice a Andrés: -No me aparece la plata que tenía en el bolso, ahí estaba, ayer por la mañana
cuando le di para su descanso. ¿Te diste cuenta si la cambié de lugar?

- No mami, ni idea.
- Y ahora. ¡Qué le voy a decir a su papá! ¡Con tantos gastos que
hay! Voy a ver si la dejé en el cajón de las monedas.

Entre tanto, Andrés le dice a Ricardo, no mencionar nada sobre la plata

del torneo de fútbol.

- Andrés, usted cogió la plata de su mamá

- Shhh. ¡Cállese! ¡Cállese! ¿Cómo se le ocurre?

Por la noche, mientras Ricardo prepara el equipaje, recibe una llamada de la madre de Andrés y ella le dice:

- Hola Ricardo. ¡Que pena que lo llame para esto! Es que sospecho que Andrés fue quien cogió la plata
de mi bolso para viajar al torneo. Él me dijo que un amigo del colegio se la había prestado, pero
considero que no es verdad. Si es cierto lo que sospecho, ¡No se lo puedo permitir! Porque el día de
mañana se vuelve un ladrón. Usted ¿qué sabe Ricardo? Yo sé que usted es el mejor amigo de Andrés y
no quiere que él se corrompa.
...
Ahora tú tienes que resolver el dilema.
¿Qué crees que debe hacer Ricardo frente a esta situación?

AMPLIACIÓN Y COMPLEMENTACIÓN

A. Lee la siguiente cita Bíblica tomada de Gálatas 5, 13-15 y

escribe la reflexión que te deja el texto:

“Ustedes, hermanos, han sido llamados para vivir en libertad; pero

no esta libertad para dar rienda suelta a sus bajos instintos; más
bien, háganse servidores los unos de los otros por medio del amor.
Porque toda ley se cumple con un precepto: Amarás a tu prójimo
como a ti mismo. Pero atención, que si viven mordiéndose y
devorándose unos a otros, acabarán destruyéndose todos”.
5
EVALUACIÓN

Valoramos tu responsabilidad en el desarrollo de las actividades, la presentación oportuna, dedicación,

creatividad y orden, así mismo la puntualidad, el interés, la participación y trabajo en clase.

WEBGRAFÍA

La Libertad
Recuperado: https://sites.google.com/site/alexsocialesguatemala/home/etica-grado-sexto

Libertad
Recuperado: https://mercaba.org/VocTEO/L/libertad.htm

Libertad para elegir y para decidir

Recuperado: https://sites.google.com/site/secundaria108/home/form-civ-y-etica/formacion-civica-y-etica-
1/bloque-i-la-formacion-civica-y-etica-en-el-desarrollo-social-y-personal/tema-2-la-dimension-moral-de-
la-vida-humana/2-2-libertad-para-elegir-y-para-decidir-rasgo-esencial-de-la-naturaleza-humana-la-
libertad-como-caracteristica-que-distingue-a-los-humanos-de-otros-seres-vivos-la-libertad-se-ejerce-en-
el-seno-de-condiciones-y-limites-pensar-y-dar-cuenta-de-las-decisiones

José Miguel Arráiz, Gracia y Libertad

Recuperado:https://www.infocatolica.com/blog/apologeticamundo.php/1103130255-gracia-y-libertad

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 I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO
DECRETOS FUNCIONAMIENTO 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004
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GUÍA DE TRABAJO AÑO 2022

Sede Bachillerato Periodo 3° Mes SEPTIEMBRE

Área 1, 2, 3, 4, 5, 6,
RELIGIÓN Grado 6° Grupos
/asignatura 7, 8
Docente(s) JULIA ELVIRA EGAS VILLOTA Guía No. 13

DIOS Y LA HUMANIDAD A SU ENCUENTRO

Mediante la razón natural, el hombre puede conocer a Dios con certeza a partir
de sus obras. Pero existe otro orden de conocimiento que el hombre no puede de
ningún modo alcanzar por sus propias fuerzas, el de la Revelación divina. Por
una decisión enteramente libre, Dios se revela y se da al hombre. Lo hace
revelando su misterio, su designio benevolente que estableció desde la eternidad
en Cristo en favor de todos los hombres. Revela plenamente su designio enviando
a su Hijo amado, nuestro Señor Jesucristo, y al Espíritu Santo.

Catecismo de la Iglesia Católica No. 50

CUENTO PEDAGÓGICO

Cuando se dice que Dios se revela a la humanidad, quiere decir que Dios se acerca al ser humano y se
da a conocer para poder establecer una relación con él. Dios que se revela como alguien que desea
establecer una relación de amistad con los hombres y las mujeres de todos los tiempos. No es un Dios
solitario, sino que sale de sí mismo, crea el mundo, da vida al ser humano, y busca lo mejor para ellos,
siempre respetando su libertad. Y todo esto por amor.

La Salvación como objetivo

Lo que Dios ofrece al ser humano es la felicidad. Si busca al hombre y a la mujer es para que estos
encuentren la felicidad que desean. Esta felicidad, la vida plena, es lo que se llama la salvación. Para los
cristianos la salvación que Dios ofrece a la humanidad es una vida con las siguientes características:

❖ La unión con Dios, recibiendo el amor de Él y amándolo de la misma manera.

❖ Seguir a Jesús e incorporarse a Él por la gracia. Cristo descubre al
hombre su propia condición y le otorga sentido a su vida: sentido
trascendente, sobrenatural, y con la vista puesta en la felicidad eterna.
❖ La fraternidad de todos seres humanos en justicia, paz, solidaridad y
responsabilidad.
❖ La ausencia de sufrimiento y dolor.
❖ La armonía consigo mismo y con la naturaleza.

7
Una historia de salvación

La oferta de salvación de Dios a la humanidad se realiza a lo largo de la historia. Muchos seres humanos
(hombres y mujeres) han descubierto en sus vidas cotidianas, y también en los grandes acontecimientos
históricos, la presencia y la acción de Dios. Por eso decimos que a lo largo del tiempo se ha ido
desarrollando una historia de salvación, es decir, un conjunto de acontecimientos por medios de los cuales
Dios se ha revelado a la humanidad dándose a conocer y ofreciendo la salvación. Los cristianos prestan
especial atención a la historia de salvación que transmite la Biblia, tanto la que se refiere al pueblo judío
en el Antiguo Testamento, como la que tiene como centro a Jesús en el Nuevo Testamento.

La Biblia comienza con un registro de la creación de los cielos y de

la tierra. El hombre, lo último en la creación de Dios, fue puesto en
el Jardín del Edén, pero a causa de su desobediencia fue echado
para vivir en el mundo. Una promesa de salvación es dada por Dios
a través de un velo en Génesis 3:15.

Caín, el primer hijo de Adán y Eva, mató a su hermano

menor, Abel. El pecado y la violencia crecieron a través
de 10 generaciones hasta que Dios resolvió purificar a la
humanidad por medio de un diluvio. Sólo Noé fue
encontrado digno para ser salvado. Génesis 6, 5-8

EL PERIODO DESPUÉS DEL DILUVIO

Después del Diluvio, Noé y su familia hicieron un nuevo principio.
Génesis 8:14-19
Pronto grandes ciudades e imperios tuvieron su principio, pero el orgullo
del hombre e independencia otra vez corrompieron al mundo. La
construcción de la torre de Babel ilustra la rebelión del hombre contra
Dios, por eso Él interviene y confunde las lenguas. Así cada uno toma
su camino. Génesis 11:1-8

ELECCIÓN DE UN PUEBLO
Luego Dios llama Abraham para ser su agente en su plan para salvar a la
humanidad. Abraham dejó Ur para vivir en Canaán como Dios lo había dirigido.
Dios hizo un pacto con Abraham que sería cumplido por sus hijos: su
descendencia sería tan numerosa como las estrellas del mar y las arenas del
mar y le prometió una tierra. Génesis 12:1-5

Después de varios años, Isaac les
nació a Abraham y a Sara. Génesis
21, 1-7
Isaac se casó con Rebeca teniendo
como hijos a Jacob y Esaú.
Génesis 25, 21-28
Jacob llegó a tener 12 hijos que
llegaron a ser los padres de las 12
tribus de Israel. Al regresar a la
tierra de Canaán, José uno de sus
hijos, fue vendido a Egipto por sus
hermanos celosos. Génesis 29,
Génesis 37

8
 LA ESTANCIA EN EGIPTO Y Por un tiempo, debido a la popularidad
LIBERACIÓN de José, los israelitas (Como eran
En Egipto, José subió al poder y cuando llamados ahora) fueron tratados bien
vino el hambre, invitó a su padre y a sus en Egipto, pero un cambio de gobierno
hermanos que vinieran a vivir en Egipto. los llevó a un estado de esclavitud.
Génesis 39,1 Éxodo 1, 8-22

Moisés fue escogido por Dios para sacar a los israelitas fuera de Egipto, y, después de 10
plagas al fin el faraón los dejó salir del país, pero después que el Pueblo de Israel se fue de
Egipto, el faraón se arrepintió y mandó los soldados para que los hicieran regresar. Entonces
Dios abrió las aguas del Mar Rojo para que pasaran los Hijos de Israel; llegando los soldados
del faraón, se cerraron otra vez y murieron todos los soldados. Éxodo 12:37-42; Ex 14,19-
31.

VAGANDO EN EL DESIERTO
En el monte Sinaí, Dios hizo un compromiso
o Alianza con su pueblo. Dios se
comprometió a ser como un Padre para su
pueblo, defendiéndolo de los peligros y
llevándolo hasta la tierra prometida. El
pueblo se comprometió a ser como un hijo
para Dios, obedeciendo a sus
mandamientos. Moisés murió sin ver la Tierra LA CONQUISTA DE CANAÁN (La tierra prometida)
Prometida y Josué llegó a ser el nuevo líder. Josué fue elegido por Dios para dirigir al Pueblo de Israel
Éxodo 12:37; 40:38; Levítico, Números, en la conquista de la tierra de Canaán, que empezó con la
Deuteronomio. toma de Jericó. Josué 1,1-7; Josué 6.

EL PERÍODO DE LOS JUECES

Durante unos doscientos años, el Pueblo de Israel fue gobernado por los ancianos,
que conocían la Ley del Señor y trataban de hacerla respetar. Cada tribu tenía sus
ancianos. Cuando había un peligro común, como en caso de una guerra, entonces se
unían todas las tribus bajo el mando de algún hombre señalado por Dios. Este podía
ser un gran pecador, sin embargo, Dios le daba la fuerza para guiar al Pueblo hacia
la victoria. Entre los jueces más destaca dos encontramos a Sansón, Gedeón y
Samuel fue el último Juez. Jueces, Rut, 1 Samuel 3, 1-21.

EL REINO UNIDO
Israel quería ser como las otras naciones – tener un rey. Saúl fue ungido el
primer rey. Su reinado fue marcado por la lucha con los filisteos. David, el
segundo rey, conquistó a los filisteos y extendió el territorio de Israel hasta su
límite mayor. Cuando murió el rey David, tomó el lugar su hijo Salomón, que
recibió de Dios el don de la sabiduría. La obra más grande que realizó, fue la
construcción del famoso templo de Jerusalén, que fue realizada según las
indicaciones del mismo Dios. 1 Samuel 8:1-31; 2 Samuel, 1 Reyes 1, 28-42.

LA PROMESA DE UN MESÍAS
A pesar de todo, las estructuras políticas y religiosas del reino de Israel no
consiguen traer al pueblo esa situación de felicidad prometida. Por eso empieza
surgir la esperanza de que un día llegue un mesías que instaurará la salvación. Son
sobre todo los profetas, que hablan de parte de Dios, los que alimentan esperanza
mesiánica. Isaías 7, 10-15; Jeremías 31, 31-34; Miqueas 5, 1-4.

9
Son muchas las lecciones que se pueden obtener del Antiguo Testamento, algunas centrales son:
✓ “Dios quiso santificar y salvar a los hombres no individualmente y aislados entre sí, sino
constituirlos en un pueblo que le conociera en la verdad y le sirviera santamente” (LG 9).
✓ La lección principal que encontramos en esta historia del pueblo es la Alianza de Dios que
Dios realiza con su pueblo y el Pueblo con su Dios. Esta Alianza cubre toda la Biblia desde el
Antiguo Testamento al Nuevo Testamento. Es una relación de amor y de fidelidad que se establece
para siempre.
✓ La Alianza es que Dios es Uno solo y no hay otro. La afirmación fundamental del Antiguo
Testamento sobre Dios es que éste es único. La norma principal del documento de la alianza lo
dice claramente: «No tendrás ningún otro Dios junto a mí» (Ex 20,3). Esta verdad no era una cosa
tan clara ni tan obvia para los antiguos israelitas. Ellos vivían entre otros pueblos, que tenían sus
dioses protectores, y los israelitas lo sabían.
✓ Dios es siempre fiel, por encima de todo y a pesar de todo. La Biblia utiliza dos palabras:
misericordia y fidelidad al hablar de Dios, siendo así características esenciales de Dios.
✓ Dios es justo. La justicia de Dios se manifiesta constantemente en acciones salvíficas para su
pueblo. Hasta el punto de que «justicia» viene a ser equivalente de «salvación». Por eso la justicia
no es una amenaza, sino un don gratuito, un regalo de Dios a su pueblo.
✓ Dios siempre está cerca de los pobres y de los que sufren.
✓ Toda la historia de la salvación gira alrededor de una promesa unida a la Alianza.
✓ Sólo cuando se vive la Alianza el pueblo crece, adelanta y es feliz.
✓ Dios realiza su obra como el gran protagonista, pero siempre cuenta con hombres y mujeres de
su pueblo, a quienes elige y consagra para realizar su misión.
✓ Todo apunta hacia Cristo.

EJERCICIOS DE PRÁCTICA

Una vez realizada la lectura del contenido:

1. Desarrolla el encadenado:

10
 2. ¿Cómo entiendes lo expresado en que Dios se revela a la humanidad?
3. ¿Qué es lo que más te impresiona de la Historia de Salvación?
4. ¿Qué importancia tiene para ti conocer la Historia de Salvación?
5. Dibuja uno de los momentos de la Historia de Salvación que más te llame la atención.

AMPLIACIÓN Y COMPLEMENTACIÓN
A continuación, hay una interesante historia, después de leerla comenta
la relación que encuentres con la Historia de Salvación:
CAMINAR CON ESPERANZA
Cuenta una leyenda americana que había una vez una tribu india
acampada en la ladera de una montaña. Y el jefe ya estaba muy enfermo.
Llamó a sus tres hijos y les dijo:
- “Yo voy a morir y uno de vosotros tiene que sucederme. Quiero que subáis a la montaña santa y
me traigáis un bello regalo. Aquél que traiga el mejor regalo será el nuevo jefe”.
Después de algunos días regresaron. El primero trajo una flor rara y extraordinariamente bella. El segundo
vino con una piedra de color, suave y redonda, pulida por la lluvia y el viento. El tercero dijo a su padre:
- “Yo no traigo nada. Estando en lo alto de la montaña pude ver que a la otra parte hay unas praderas
maravillosas, llenas de hierba verde. Vi también un lago cristalino. Tuve la visión de dónde podía ir nuestra
tribu para tener más calidad de vida. Quedé tan sobrecogido por lo que vi, que no pude traerme nada”.
Y el anciano jefe replicó:
- “Tú serás el jefe, porque tú nos has traído el regalo de la visión de un futuro mejor”.
“En el corazón de todos los inviernos vive una primavera palpitante, y detrás de cada noche, viene una
aurora sonriente”.
Cuando Dios ofrece la salvación a la humanidad,
le está abriendo a la esperanza de una vida plena y mejor.
11
EVALUACIÓN

Valoramos tu responsabilidad en el desarrollo de las actividades, la presentación oportuna, dedicación,

creatividad y orden, así mismo la puntualidad, el interés, la participación y trabajo en clase.

WEBGRAFÍA

MATERIAL DE APOYO PARA DESARROLLAR GUÍA 15

Recuperado: http://www.colegio-mineralelteniente.cl/D-
21/images/CORMUN_ESTUDIA/CURSOS/7_SEPTIMO/RELIGION/SEM15/15-7-RE-MA.pdf

DIOS Y LA HUMANIDAD AL ENCUENTRO

Recuperado:https://studylib.es/doc/778906/dios-y-la-humanidad-al-encuentro--los-or%C3%ADgenes--
g%C3%A9nesis-1...

HISTORIA DE SALVACIÓN
Recuperado: http://www.celam.org/mision/documentos/docu4d6fb6b5ef694_03032011_1041am.pdf

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