INFORME DE RESULTADOS DE ANALISIS DE DATOS DE INVESTIGACIÓN

En la presente investigación acerca del tema “La función del psicólogo en la intervención de
conductas de niños con timidez de tercer grado de primaria escuela filiberto Santiago flores, San
cristóbal de las casas, chiapás”, donde se plantea desde un margen de búsqueda de información
donde se realiza un planteamiento de problema que determina ¿ la falta de programas de
intervención en función de un psicólogo en el trabajo con niños que presentan timidez, afecta el
aprendizaje a niños de tercer grado de primaria?, el cual se considera en hipótesis que dicha
situación se debe a que dicha conducta de timidez no es atendida mediante programas de
intervención y a falta de psicólogo en la institución educativa.

Toda información se recaba por medios e instrumentos específicos que nos aportan con mayor
claridad bajo el orden establecido dentro del objetivo general y específicos, que se determinan y
ordenan de la siguiente manera:

Objetivo general: examinar la intervención del alumno que presenta problema de timidez
aplicando el conocimiento que favorezca la intervención maestro-alumno.

Objetivos específicos:

*Disuadir

*Dar a conocer

*Aplicar programas de invertención.

Dentro del orden de aplicación, recogida de datos y análisis de los mismos, de manera general se
presenta que de acuerdo al tema central hace constar que el niño pierda la interacción con otros
niños de su edad, con su maestro y con la sociedad, las consecuencias de esto es que pierda el
tiempo en el aislamiento repercutiendo en su aprendizaje que al no intervenir oportunamente
será mas difícil en el proceso de ayuda. Puede terminar desencadenando problemas psicológicos.

¿Cuál será la función de un psicólogo para la intervención de conductas de niños de tercer grado
de primaria?

El psicólogo podrá disuadir inquietudes donde el docente o padre de familia tenga en relación a la
timidez, se examina que de acuerdo a datos reales obtenidos en la encuesta realizada a niños,
padres de familia y maestro desconocen acerca del tema de timidez, por lo tanto es indispensable
abrir medios para dar a conocer elestudio a profundad por medio de el test de CAT es una
herramienta proyectiva el cual explora tanto el conocimiento aperceptivo como expresivo del niño
que en función nos indica los posibles conflictos que este le ocasiona, al cual fue aplicado a niños
de primaria de tercer grado, que se seleccionan 2 niñas y 1 niños de 8 años de edad……(redactar
todos los resultados de los test aplicados a la muestra..)

Nota si aplicaron otros instrumentos hay que vaciar la información, pero de forma analítica,

Por lo tanto, es necesario dar a conocer el tema que haga referencia a la timidez desde la
conceptualización, determinación de la etiología, desarrollo, intervención y seguimiento, asi como
aplicar programas de intervención directa del trabajo funcional del psicólogo en la escuela
primaria y específicamente en niños de 3º de primaria……..

Continuar redacción.

Según los resultados analizados ….. sacar lo mas importante en datos para redactarlos en orden
especifico.

Y por ultimo realizar sugerencias educativas para el trabajo en el aula para con los niños que se
ven afectados por la timidez.

Nota___ Pueden crear tablas de referencia con pide de tabla, graficas que determinen población,
muestra, u otros datos importante.

Final de la redacción hay que mencionar si su hipótesis de trabajo se supera con la investigación
realizada o se acepta lo que propone la hipótesis nula…. Especifica porque.