COMO HACER UN INFORME

1. INTRODUCCIÓN
La introducción es una sección inicial cuyo propósito principal es
contextualizar el texto fuente o reseñado que está expuesto a
continuación, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y
posteriormente como conclusiones.

2. ÍNDICE
 3. Objetivos
CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACIÓN ANALISIS SINTESIS EVALUACION

Abocar Argumentar Aplicar Analizar Agrupar Acordar

Apuntar Asociar Aprovechar Abstraer Arreglar Apreciar
Citar Codificar Calcular Aislar Aprestar Aprobar
Definir Comprobar Cambiar Calcular Categorizar Apoyar
Describir Concluir Construir Categorizar Clasificar Calificar
Designar Contrastar Comprobar Contrastar Compilar Categorizar
Determinar Convertir Delinear Criticar Componer Comparar
Distinguir Concretar Demostrar Comparar Combinar Concluir
Enumerar Criticar Describir Debatir Concebir Contrastar
Enunciar Deducir Despejar Describir Construir Criticar
Escribir Definir Determinar Descomponer Conceptuar Defender
Explicar Describir Discriminar Designar Crear Demostrar
Exponer Demostrar Diseñar Detallar Dirigir Descubrir
Identificar Discriminar Distinguir Determinar Diseñar Decidir
Indicar Descodificar Dramatizar Descubrir Distribuir Elegir
Escribir Discutir Ejemplificar Desglosar Ensamblar Escoger
Jerarquizar Distinguir Eliminar Detectar Elegir Estimar
Enlistar Ejemplificar Emplear Diferenciar Erigir Evaluar
Localizar Estimar Encontrar Discriminar Escoger Explicar
Marcar Explicar Esbozar Distinguir Estimar Fundamentar
Mencionar Expresar Estimar Dividir Esquematizar Integrar
Mostrar Extrapolar Estructurar Enunciar Estructurar Justificar
Nombrar Generalizar Explicar Especificar Evaluar Juzgar
Reconocer Identificar Ilustrar Examinar Explicar Medir
Registrar Ilustrar Interpolar Experimentar Exponer Modificar
Relatar Inferir Inventariar Explicar Formular Opinar
Recordar Interpretar Manejar Fraccionar Fundamentar Precisar
Referir Jerarquizar Manipular Identificar Generar Probar
Repetir Juzgar Medir Ilustrar Justificar Revisar
Reproducir Localizar Modificar Inferir Juzgar Reafirmar
Seleccionar Narrar Mostrar Investigar Inventariar Refutar
Señalar Ordenar Obtener Omitir Medir Relacionar
Subrayar Organizar Operar Relacionar Modificar Seleccionar
Opinar Organizar Seleccionar Narrar Sustentar
Parafrasear Practicar Señalar Organizar Tasar
Predecir Preparar Separar Planear Valorar
Pronosticar Probar Seccionar Probar Valuar
Reafirmar Producir Reflexionar Producir Verificar
Relacionar Relacionar Programar
Resumir Representar Proponer
Revisar Resolver Proyectar
Sintetizar Redactar Reacomodar
Sostener Tabular Reconstruir
Transcribir Trazar Reunir
Traducir Seguir Reorganizar
Transformar Transferir Reparar
Usar Refutar
Utilizar Relacionar
Seleccionar
Sustentar
Valorar
Valuar
Verificar
 4. OBJETIVO GENERAL
Los objetivos indican cuáles son las metas de conocimiento a alcanzar: a qué resultados se quiere
llegar (no dar los resultados, sino plantearlos en forma genérica). Deben expresarse en forma
concisa, clara e inequívoca.
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se expresan comenzando con un verbo
en infinitivo que indica la vía de conocimiento por la que se procederá.

Por ejemplo:
Analizar Sistematizar Sintetizar
Comparar Criticar Especifico
Definir Explicar
Clasificar Describir

Objetivo. Un objetivo se puede entender como una meta a alcanzar, un logro, algo a lo que aspiramos
que se encuentra a la distancia o en el tiempo y deseamos acercarnos mediante acciones concretas
para conseguirlo

Desarrollo. ¿Cómo debemos definir los objetivos?

Claros: Concretos, sin dar pie a libres interpretaciones.
Medibles: Formulados de manera que su resultado sea tangible.
Observables: Qué se puedan observar, que se refieran a cosas reales.

Los Objetivos se redactan comenzando con un verbo en infinitivo y deben ser evaluables, es decir,
deben permitir la comprobación del resultado. Hay diferentes clases de objetivos según cuál sea el
nivel de corrección o a quién se dirijan. Según el nivel de concreción pueden ser:

Generales o específicos. Según el destinatario o finalidad pueden ser:

De formación o de aprendizaje.
¿Para qué sirve un objetivo?
Para formular concreta y objetivamente los resultados deseados.
Para planificar las acciones.
Para orientar los procesos.
Para medir o valorar los resultados.
¿Cómo se formula un objetivo?
Los objetivos se redactan empezando con un verbo en infinitivo.
Objetivos de Aprendizaje Ejemplo ve la tabla anterior

5. Justificación
La justificación explica de forma convincente el motivo por el qué y para qué se va a realizar una
investigación o un proyecto.

Para efectuar la justificación es necesario entender bien el asunto que se va a investigar o a realizar,
para explicar el por qué es conveniente desarrollar la investigación o el proyecto, además de los
beneficios que se conseguirán al solucionar la problemática que se expone.

La justificación está conformada por tres preguntas:

1. Porque ??? Ósea porque se realiza ese trabajo...
2. Para qué ??? Ósea par que fue realizado
3. par quien... quienes se benefician con este trabajo
 6. DESARROLLO DE TEMA A PLANTEAR
SEGÚN MÉTODOS INVESTIGATIVOS
(DESARROLLO POR TEMAS MATRICES,
CUADROS COMPARATISTAS MAPAS
SINTÉTICOS ETC.)
Investigación bibliográfica. Se puede entender como una introducción a cualquiera de las otras
investigaciones, constituye una de las primeras etapas de todas ellas, entrega información a las ya
existentes como las teorías, resultados, instrumentos y técnicas usadas. Se puede entender como
la búsqueda de información en documentos para determinar cuál es el conocimiento existente en un
área particular

Una investigación bibliográfica se busca en textos, tratados, monografías, revistas y anuarios. El

tratado; reproduce las doctrinas y opiniones dominantes sobre un tema que estudia, pero al mismo
tiempo es una obra de análisis constructivo de examen y critica, presenta una totalidad de saber en
el dominio que abarca, se encuentra redactado con un orden y rigor y por lo mismo a veces es
necesario ser un lector especializado en el área tratada. Recoge la ciencia obtenida y es un
antecedente inmediato para la investigación posterior, pues

7. HALLAZGOS
Especificar hallazgos de la investigación
Un hallazgo es la determinación por parte de un usuario de si una alegación está infundada
o no.
Un hallazgo para cada alegación de la investigación para que así se pueda resolver la
investigación.
Un usuario resuelve la investigación basándose en los hallazgos relacionados con las
alegaciones.

Los hallazgos se pueden especificar en tabla de códigos de la administración del sistema. Para
obtener información acerca de cómo añadir elementos de tablas de códigos a las tablas de códigos,
consulte la Guía de configuración del sistema de Cúram.

8. CONCLUSIONES
La conclusión de un informe de investigación debe resumir el contenido y el propósito de la
investigación sin parecer poco natural ni aburrida. Toda conclusión básica debe tener varios
elementos clave, pero también existen muchas tácticas que puedes usar para elaborar una
conclusión más eficaz y muchas que debes evitar para no debilitar la conclusión de tu informe. Aquí
te brindaremos algunos consejos de escritura que debes tener en cuenta cuando elabores la
conclusión de tu próximo informe.

Una buena conclusión resume los puntos principales del trabajo y deja al lector con una última
impresión. Una conclusión es naturalmente la última parte de un trabajo y por ello es la última cosa
que un lector revisa.
 9. RECOMENDACIONES
Recomendaciones para la presentación de un trabajo escrito por lo tanto, hay detalles que se deben
cuidar al máximo y tener en cuenta en cualquier trabajo, la idea de un trabajo es que escriba su
opinión personal, o lo que se pide pero con sus propias palabras.

Biografía

Tabla de coevaluación grupal

Anexos