DÍA DE LA MUJER BOLIVIANA

OBJETIVO
EL Objetivo es para darles a conocer los derechos de la mujer.

OBJETIVO ESPECIFICO
Es de dar a conocer los derechos de la mujer como: La igualdad, la inclusión, la
libertad, el respeto, la justicia social, la igualdad de oportunidades y la equidad social
y de género en la participación.

DESARROLLO.-
El 11 de octubre fue establecido como Día de la Mujer Boliviana en homenaje al
nacimiento de Paz Adela Rafaela Zamudio Ribero, quien fue escritora, maestra,
poetisa y defensora intransigente de las mujeres de su época, además de precursora en
educación laica y la reivindicación pedagógica, social y cultural de las mujeres
bolivianas. Fue la expresidenta Lidia Gueiler Tejada, la única mujer en el país que
llegó a esas funciones, quien durante su corto mandato en 1980, aprobó un Decreto
Supremo instituyendo el 11 de octubre como Día de la Mujer Boliviana en honor al
nacimiento de la escritora cochabambina. Zamudio, con su intelectualidad y acciones,
abrió caminos que llevaron a una más activa participación de las mujeres en las
actividades de la sociedad. Fue la presidenta Lidia Gueiler Tejada, durante su corto
mandato en 1980, quien dictó un Decreto Supremo instituyendo el 11 de octubre como
Día de la Mujer Boliviana en honor al nacimiento de la escritora. Adela Zamudio, con
su intelectualidad y acciones, abrió caminos que llevaron a una más activa
participación de las mujeres en las actividades de la
sociedad Actualmente la Constitución Política del 
Estado Plurinacional de Bolivia reconoce los derechos sociales, económicos y
políticos de las mujeres como parte fundamental y estructural de la sociedad boliviana
que resalta a la mujer boliviana como el pilar fundamental de la familia, por su
importante presencia en el hogar y en la vida de cada uno de los miembros de la
familia.

LOS DERECHOS DE LAS MUJERES

La igualdad, la inclusión, la libertad, el respeto, la justicia social, la igualdad de

oportunidades y la equidad social y de género en la participación.

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

Prevención Estructural
Comprende todas aquellas medidas de carácter integral destinadas a modificar las
actitudes, prácticas, reacciones, acciones y omisiones que tienen como efecto y
consecuencia la violencia contra las mujeres, así como su sustitución por actitudes en
el comportamiento individual, de pareja, familiar, comunitario, social y estatal, a
través de la sensibilización y educación en el seno de la familia, en la escuela y otros
niveles académicos, en el trabajo, los centros de atención de la salud.

Prevención Individual
Se refiere a las medidas destinadas a fortalecer y empoderar a cada mujer y promover
sus habilidades de identificar toda posible manifestación de violencia o agresión hacia
ella y enfrentarla de manera asertiva, con el propósito de adelantarse a su expresión o
concreción y evitar que se produzca o continúe.

Prevención Colectiva
Son medidas destinadas a prevenir la violencia y proteger a las mujeres a través de sus
organizaciones, instituciones o cualquier colectividad a la que pertenezcan por
afinidad (sindicatos, juntas vecinales, gremios, comunidades, naciones, pueblos
indígena originario campesinos, interculturales y afrobolivianas).
Se deberá priorizar la prevención en los ámbitos familiar, comunitario, educativo, de
la salud, laboral y comunicacional.

PREVENCIÓN COMUNITARIA
Las autoridades indígenas adoptarán en las comunidades en las que ejercen sus
funciones, las medidas de prevención que consideren más adecuadas bajo los tres
criterios de acción establecidos para evitar todo acto de violencia hacia las mujeres,
con la participación de éstas en su planificación, ejecución y seguimiento, respetando
sus derechos.

MEDIDAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

En los centros educativos tienen la obligación y responsabilidad de adoptar las
siguientes medidas:
1. Incorporar estrategias y programas de prevención e intervención integral contra la
violencia hacia las mujeres.
2. Incorporar el enfoque de género, los principios y valores establecidos en esta Ley,
para contribuir a una cultura de respeto en el ámbito familiar, comunitario, escolar,
laboral y social, como una práctica diaria.
3. Crear en las unidades educativas un centro de atención psicológica, con
especialidad obligatoria en violencia, de las y los estudiantes que viven en familias en
situación de violencia.
4. Garantizar el traspaso inmediato a las unidades educativas que correspondan, de las
hijas e hijos de mujeres en situación de violencia, si se produce un cambio de
domicilio.
5. Formular y ejecutar una política de prevención del acoso sexual en el sistema
educativo.
6. Elaborar reglamentos y un protocolo único para el tratamiento de denuncias de
todas las formas de violencia escolar y acoso sexual, mecanismos de protección y
atención especializada a niñas, niños y adolescentes víctimas. Ley Integral para
garantizar a las mujeres una vida libre de violencia.
7. Prohibir como textos de estudio, materiales educativos con contenidos sexistas,
mensajes violentos y discriminatorios hacia las mujeres, y promover la elaboración y
difusión de material educativo con enfoque de equidad de género, en particular de
igualdad de derechos entre mujeres y hombres.
8. Otras acciones necesarias para la erradicación de la violencia y la generación del
respeto mutuo.

CONCLUSION

Se ha llegado a la conclusión de que las mujeres son parte fundamental y estructural

de la sociedad boliviana son el pilar fundamental de la familia, por su importante
presencia en el hogar y en la vida de cada uno de los miembros de la familia.
 UNIDAD EDUCATIVA
ADOLFO KOLOING

INFORME
DÍA DE LA MUJER BLIVIANA

ALUMNO: Ángel Nahuel Cayllante Conde

GRADO: 5to de Primaria “A”
PROFESORA: ÁNGEL Karina Dolly Montevilla Choque
MATERIA: Ciencias Sociales

GESTION: 2022