ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

Es un proceso muy complejo, Durante el primer año de vida, el niño se

comunica de forma gestual y, a medida que va creciendo, el niño/a va
adquiriendo nuevos sonidos o palabras, que después va emitiendo. Y
su forma de hablar o comunicarse tiene mucho que ver con su entorno
familiar y social, como también esto aplica para cualquier edad.

LENGUA, HABLA Y COMUNICACIÓN.

La lengua es el uso de los signos, códigos, y reglas gramaticales que

emplea el ser humano para comunicarse.
Habla, es el acto individual, particular que usa cada individuo para
comunicarse.
Comunicación, es transmitir o dar a conocer un mensaje, la
comunicación se puede dar de distintas maneras, la mas antiguas son
la oral y escrita, ahorita hemos incluidos otras formas de
comunicarnos, ejemplo: las imágenes, gestos. símbolos, en mi pueblo
un trapo rojo, significa que hay carne o pescado.

como una herramienta que facilita las interacciones entre personas

que expresan información,sentimientos y emociones. Además, el
lenguaje es un instrumento de planificación y organización de
nuestros pensamientos de cara a la acción.
LAS DIMENSIONES DEL LENGUAJE
2.1. La dimensión estructural del lenguaje: es considerado de manera
estructural, con una organización interna, en cuantom a mcontenido,
signos, reglas internas, es decir, son razones de tipo social las que
inciden en la estructura de una determinada lengua.
2,2. La dimensión funcional del lenguaje: El lenguaje es concebido
como una herramienta que se emplea para la comunicación y la
interacción con los demás. Se pueden expresar distintas situaciones.

2.3. La dimensión comportamental: es donde se puede iniciar y cerrar

diálogos, expresarse de distintas maneras.

3. LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE EN LOS MENORES

3.1. Antes de la primera palabra: los precursores del lenguaje
las aptitudes que se consideran precursoras para el desarrollo del
lenguaje a edades tempranas:
1. Aptitudes visuales:
— Observación mutua.
— Seguimiento visual.
— Observación referencial.
2. Aptitudes auditivas:
— Localización del sonido.
— Prestar atención a los sonidos.
3. Aptitudes motrices:
— Imitación motriz de modelos.
— Imitación motriz de pequeños gestos o movimientos corporales.
— Combinación de movimientos motores y sonidos.
4. Aptitudes pre-orales:
— Imitación oral/verbal.
— Imitación de los sonidos del habla.
5. Aptitudes pragmáticas tempranas:
— Habilidades de alternancia tempranas.
— Signos de comunicación social.
6. Aptitudes cognitivas:
— La permanencia del objeto.
— Conocimiento de causas y efectos.
— Reflexión básica sobre fines y medios para alcanzarlos.
Corrientes sobre la naturaleza del lenguaje: es necesario que el
3.2.
docente conozca sobre la naturaleza del lenguaje, como se adquiere y
como se desarrolla, va a tener mucha relevancia en el quehacer
docente.
Por eso relatamos a continuación de forma breve algunas de las
teorías que pretenden explicar cómo se adquiere y desarrolla el
lenguaje en la edad infantil.
3.2.1. Conductismo
3.2.2. innatismo
3.2.3. Teoría cognitiva
3.2.4. El enfoque interaccionista
3.2.5. Enfoque pragmático
3.2.6. Los estudios que relacionan
Teoría de la Mente (ToM) y lenguaje
3.3. Diferencias entre adquisición y construcción del lengua
4. EL DESARROLLO INICIAL DEL LENGUAJE
4.1. Componentes del lenguaje
4.2. Desarrollo de los componentes del lenguaje en la etapa de
educación infantil
4.2.1. El desarrollo fonológico
4.2,2, desarrollo semántico
4.2.3. desarrollo morfosintaxico
4.2.4. desarrollo pragmático
5. PRÁCTICA EDUCATIVA
Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

Memoria semántica, que incluye información de carácter general

desligada del contexto
Memoria episódica, que está sujeta a parámetros espaciotemporales
(como el recuerdo del día de mi boda).

La adquisición y desarrollo del lenguaje es un largo y complejo

proceso por el que el niño
adquiere el dominio suficiente de la lengua que se habla en su entorno
familiar y social,
para así poder interactuar en él. Tiene lugar a una edad muy
temprana. La adquisición del
lenguaje es una capacidad específicamente humana.