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Tipos y características de olas

Este documento presenta una guía para la práctica de laboratorio "Generación de olas". El objetivo es observar el comportamiento de las olas generadas en un canal y medir la velocidad de ondas a diferentes frecuencias. Se explican conceptos teóricos sobre olas, como longitud de onda y período. El procedimiento experimental incluye generar olas con una placa oscilante, medir amplitudes y velocidades, y calcular datos como energía y frecuencia teórica. Se pide realizar mediciones, llenar una tabla de resultados y analizar cómo

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Tipos y características de olas

Este documento presenta una guía para la práctica de laboratorio "Generación de olas". El objetivo es observar el comportamiento de las olas generadas en un canal y medir la velocidad de ondas a diferentes frecuencias. Se explican conceptos teóricos sobre olas, como longitud de onda y período. El procedimiento experimental incluye generar olas con una placa oscilante, medir amplitudes y velocidades, y calcular datos como energía y frecuencia teórica. Se pide realizar mediciones, llenar una tabla de resultados y analizar cómo

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ESPOL-FICT

GUÍA PARA PRÁCTICAS DE


2017 LABORATORIO DE HIDRÁULICA

Ingeniería Civil
Docente: Ing. Mijail Arias Hidalgo, Ph.D.
1. PRÁCTICA A

“GENERACIÓN DE OLAS”

1.1. OBJETIVOS:
 Observar el comportamiento de las olas generadas en el canal.
 Medir la velocidad de ondas generadas a diferentes frecuencias.

1.2. INTRODUCCIÓN

Tres cuartos de la superficie terrestre están cubiertos por océanos, en los cuales se
almacena alrededor del 98% del agua total. Estas masas de agua almacenada son
sometidas a un sistema general de circulación generado por los rayos solares,
rotación de la Tierra y propiedades físico-químicas del agua de mar. Las corrientes
son el producto de la circulación general.

1.3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS

El viento es el principal responsable del oleaje que se desplaza sobre la superficie


del agua y tiene un rol importante en la modificación de la línea costera.
Las olas son movimientos ondulatorios, oscilaciones periódicas de la superficie del
mar, formadas por crestas y depresiones que se desplazan horizontalmente.

Las olas se pueden dividir, para facilidad de estudio en: olas de agua profunda, las
cuales no están influenciadas por el fondo y se desplazan independientemente de
él; olas costeras, estas olas están afectadas por el fondo en su forma y movimiento
producto de la disminución de la profundidad del agua.

Las olas se caracterizan por su longitud de onda, período, pendiente, altura, amplitud

 
y velocidad de propagación ( =  í 
… . ); dónde: la longitud de onda
es la distancia horizontal entre dos crestas o dos depresiones sucesivas y el período
es el tiempo, en segundos, entre el paso de dos crestas sucesivas por un mismo
punto.

1.4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

 Acoplar la placa generadora de ondas en el canal (pedir ayuda al ayudante del


laboratorio o profesor encargado)
 Encender el sistema y la bomba con el sumidero tapado, llenar el canal hasta el
nivel deseado. Tener en cuenta que la cresta de la ola puede sobrepasar la altura
del canal.
 Medir la longitud de la ola con ayuda del acrílico (pizarra).
 Medir las amplitudes de las olas generadas.
 Calcular la velocidad de la onda en base a la Ec. 1.
 Medir la velocidad de la ola con el correntómetro.
 Calcular la frecuencia de generación de las olas.
 Determinar la energía total del frente de olas.
1.5. DATOS:

kg
ρ = Densidad del agua # '
m&
H = Altura de la ola, distancia entre la cresta y el valle
b234 = anchura de la cresta o longitud del frente de olas
c7 = celeridad de la onda
T = Período
λ = Longitud de onda

1.6. CÁLCULOS:

Para cada frecuencia (dato proporcionado por el profesor) determinar:

 Celeridad de la onda (Ec.1).


=
|7| =
>
 Energía total.
@∗∗B∗CDEF ∗G H
?= (Ec. 2)
I
 Frecuencia teórica.
K
J=L (Ec. 3)

1.7. TABLA DE DATOS Y RESULTADOS:

freal H bola ρ T λ fexp с E


No -1
[seg ] [m] [m] [kg/m3] [seg] [m] [seg-1] [m/seg] [J]
1
2
3
4
5

1.8. GRÁFICO:
 Haga un esquema de la ola anotando sus respectivos elementos

1.9. ANÁLISIS Y RESULTADOS:

 Compare y comente los resultados obtenidos entre la frecuencia


experimental con la real
 ¿Qué se observa si variamos la frecuencia, aumentando o
disminuyéndola?
 Comente sobre los resultados obtenidos de la energía obtenida en la
propagación de olas
 Calcular el error absoluto y relativo en la medición de velocidad de la ola.
 ¿Cuál cree que sería el comportamiento del tren de olas al momento de
toparse con un “rompeolas”?

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