ESCUELA SECUNDARIA GRAL No.

1 “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”

EXAMEN EXTRAORDINARIO
ASIGNATURA ESPAÑOL 2°
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________GDO_SECC_

I .-INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- ¿ES LA REDUCCIÓN DE UN TEXTO A SUS IDEAS MÁS IMPORTANTES?
A) BIOGRAFÍAS B) SÍNTESIS C) PARÁFRASIS D) RESÚMEN
2.- ¿SON PARTÍCULAS O FRASES QUE SE UTILIZAN PARA ENLAZAR DISTINTAS
PARTES DE UN TEXTO?
A) NEXOS B) SÍNTESIS C) REFRANES D) DICCIONARIO
4.- ¿PROPORCIONAN DATOS DE LAS FUENTES IMPRESAS CONSULTADAS?
A) BIOGRAFÍAS B) BIBLIOGRAFÍAS C) ORTOGRAFÍA D) OTRO 
5.-TEXTO QUE REALIZA UNA PERSONA PARA PRESENTAR LAS CRÍTICAS,
REFLEXIONES O PUNTOS DE VISTA SOBRE UNA OBRA LITERARIA.
A) PRÓLOGO B) COMENTARIO C) INTRODUCCIÓN D) EPÍLOGO
6.-TEXTO QUE DESCRIBE LA HISTORIA DE VIDA DE UNA PERSONA; QUE
SEÑALA SUS EPISODIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS QUE REPERCUTIERON EN EL
DESARROLLO DE LA SOCIEDAD E INCLUSO DE LA HUMANIDAD.
A) CURRICULUM VITAE B) MONOGRAFÍA C) BIOGRAFÍA D) RESEÑA
HISTÓRICA
7.- AL VOCABLO PROPIO DE UNA ZONA GEOGRAFICA, HABLADO POR UN
GRUPO SOCIAL SE LE DENOMINA.
A) EXTRANGERISMO B) REGIONALISMO C) INDIGENISMO D) ESPAÑOL
OBSERVA LO SIGUIENTE:
AMAR CAMINAR VIVIR SALUDAR CONVIVIR BEBER TENER
LEER
8.- ¿EN QUE FORMA VERBAL SE ENCUENTRAN LOS VERBOS ANTERIORES?
A) INFINITIVO B) INDICATIVO C) GERUNDIO D) PARTICIPIO
9.-ES EL CONJUNTO DE PASOS PARA OBTENER INFORMACION DE UN TEMA.
A) INVESTIGACION B) INFORME C) SINTESIS D) GUIA
10.-TIENE COMO FUNCION MODERAR LA MESA REDONDA Y SACAR LAS
CONCLUCIONES.
A) PUBLICO B) MODERADOR C) PARTICIPANTE D) NARRADOR

II.-INSTRUCCIONES: COMPLETA EL SIGUIENTE EJERCICIO

SELECCIONANDO UNA RESPUESTA DE LA QUE SE
PROPORCIONAN.

NUDO CARTEL PLANTEAMIENTO ARGUMENTO

PERSONAJES SECUNDARIOS AMBIENTALES DESCENLACE
PRINCIPALES CUENTO

11.-EL______________BUSCA DIFUNDIR IDEAS MEDIANTE IMÁGENES Y UN

TEXTO BREVE.
12.-EL______________ES UNA NARRACION LITERARIA BREVE.
13.-EL_______________ES LA PARTE DONDE SE PRESENTAN A LOS
PERSONAJES.
14.-EL_____________ES LA PARTE DONDE SE PRESENTA EL CONFLICTO DEL
CUENTO.
15.EL------------------------ES EL FINAL DE LA HISTORIA.
16.-LOS_______________SON LOS SERES QUE PATRTICIPAN EN LA HISTORIA.
17.-LOS PERSONAJES_______________SON AQUELLOS EN DONDE SE CENTRA
LA MAYOR ATENCION.
18.-LOS_________________TIENEN MENOR PARTICIPACION, PERO SON
IMPORTANTES PARA LA HISTORIA.
19.-LOS___________________APARECEN POCO Y DAN AMBIENTE A LA ESCENA.
20.-EL___________________ES EL CONJUNTO DE HECHOS O EPISODIOS DE UN
TEXTO CUENTISTICO.

III.-INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y DA

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS 21,22 Y 23.

SACARÁN 'CHATARRA' DE ESCUELAS

SEÑALAFUNCIONARIO QUE SE BUSCA IMPEDIR LA VENTA DE COMIDA NO
NUTRITIVA A ALUMNOS
Sonia del Valle
(16 diciembre 2009).- La venta de comida "chatarra" en las primarias podría tener sus días
contados. El subsecretario de Educación Básica, Fernando González, aseguró que a
finales de enero se podrían publicar los lineamientos que pondrían fin a la venta de comida
no nutritiva en las escuelas.
"Hay un equipo de trabajo con los Secretarios de Educación que ya presentó el segundo
proyecto de trabajo para crear lineamientos que se conviertan en un acuerdo secretarial y
que ponga fin a la comida chatarra en las escuelas".
"La idea es promover la comida saludable y favorecer que en cada escuela existan
reglamentos que impidan la venta de comida no nutritiva", dijo el subsecretario al término
de la 19Reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas.
El funcionario señaló que ya se está estudiando el tema de las sanciones que se
impondrían a los planteles que no cumplan con dichos lineamientos una vez que sean
publicados.
"No es un tema simple porque les corresponde a las entidades federativas, pero yo vi a los
Secretarios de Educación sumamente determinados a llevar a cabo el “proceso". Al
inaugurar la reunión, el Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, pidió a sus
homólogos estatales dar prioridad a este tema.
"La regulación de la venta de bebidas y alimentos en las escuelas es fundamental".
"Hoy, nuestro país ocupa un nada honroso segundo lugar a nivel mundial en sobrepeso y
obesidad infantil, con los riesgos y costos en salud que ello conlleva, y especialmente el
problema que supone para las finanzas públicas, en el largo plazo, la permanencia de este
problema", expuso el Secretario Lujambio.
Reforma 16 diciembre 2009

21.- POR LAS CARACTERÍSTICAS QUE PRESENTA EL TEXTO ANTERIOR, ÉSTE

CORRESPONDE A LO SIGUIENTE:
A) COMENTARIO B) BIOGRAFÍA C) NOTICIA D) ENSAYO

22.- CONSIDERANDO LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL ARTÍCULO

ANTERIOR, LA PARTE QUE SE ENCUENTRA SUBRAYADA, CORRESPONDE A
LO SIGUIENTE:
A) NOMBRE DEL PERIÓDICO B) TÍTULO DEL ENSAYO C)
ENCABEZADO DE LA NOTICIA
D) ENCABEZADO DEL ARTÍCULO

23.- DEL ARTÍCULO ANTERIOR, IDENTIFICA LA FRASE QUE POR SUS

CARACTERÍSTICAS PRESENTA UNA OPINIÓN.
A) HAY UN EQUIPO DE TRABAJO CON LOS SECRETARIOS DE EDUCACIÓN
QUE YA PRESENTÓ EL SEGUNDO PROYECTO DE TRABAJO PARA CREAR
LINEAMIENTOS QUE SECONVIERTAN EN UN ACUERDO SECRETARIAL Y QUE
PONGA FIN A LA COMIDA CHATARRA EN LAS ESCUELAS.
B) A FINALES DE ENERO SE PODRÍAN PUBLICAR LOS LINEAMIENTOS QUE
PONDRÍAN FIN A LA VENTA DE COMIDA NO NUTRITIVA EN LAS ESCUELAS.
C) EL PROBLEMA QUE SUPONE PARA LAS FINANZAS PÚBLICAS, EN EL
LARGO PLAZO, LA PERMANENCIA DE ESTE PROBLEMA.
D) NUESTRO PAÍS OCUPA UN NADA HONROSO SEGUNDO LUGAR A NIVEL
MUNDIAL ENSOBREPESO Y OBESIDAD INFANTIL.

IV.-LEE LA SIGUIENTE NOTICIA Y RESPONDE LO QUE SE TE PIDE.

Enrique se intensifica a huracán categoría 1, provocará lluvias en estos

estados
La tormenta tropical Enrique se intensificó a huracán categoría 1 según la escala
Saffir Simpson, durante la madrugada de este sábado, informó la Comisión
Nacional del Agua (Conagua), a través de su cuenta de Twitter.

En su informe, según la actualización de las 7:15 horas de este 26 de junio, el

huracán Enrique se localiza frente a las costas del estado de Colima y continuará
intensificándose mientras se desplaza al sur de las costas de dicha entidad.

“Las bandas nubosas de este sistema producen lluvias intensas a

torrenciales sobre el occidente y sur del país”

Resaltó el informe dado a conocer por la Conagua

Enrique se encuentra a 230 kilómetros al suroeste de Punta San

Telmo, Michoacán, y a 265 kilómetros al sur-suroeste de Manzanillo, Colima.

Asimismo, informó de una zona de prevención por efectos de tormenta tropical

desde Zihuatanejo, Guerrero, hasta Cabo Corrientes, Jalisco, así como una zona
de vigilancia desde Cabo Corrientes, Jalisco hasta San Blas, Nayarit
Se prevén lluvias intensas a puntuales torrenciales (150.1 a 250.0 mm)
en Michoacán y Guerrero, de la misma manera, se esperan lluvias muy fuertes con
lluvias puntuales intensas (75.1 a 150.0 mm) en Jalisco y Colima y lluvias fuertes
con lluvias puntuales muy fuertes (50.1 a 75.0 mm) en Nayarit. Las lluvias podrían
acompañarse de descargas eléctricas, fuertes vientos y posible caída de granizo, además
de incrementar los niveles de ríos y arroyos, deslaves e inundaciones en zonas bajas de
terreno.

También, se pronostican vientos con rachas de 70 a 90 km/h en costas

de Jalisco, Colima y Michoacán, rachas de 60 a 70 km/h en costas de Guerrero, así como
rachas de 50 a 60 km/h en Nayarit.

Además se pronostica oleaje de 3 a 5 metros de altura en costas

de Jalisco, Colima y Michoacán, y de 1 a 3 metros de altura en costas
de Guerrero y Nayarit. Las lluvias podrían acompañarse de descargas eléctricas,
fuertes vientos y posible caída de granizo, además de incrementar los niveles de ríos y
arroyos, deslaves e inundaciones en zonas bajas de terreno.

También, se pronostican vientos con rachas de 70 a 90 km/h en costas

de Jalisco, Colima y Michoacán, rachas de 60 a 70 km/h en costas de Guerrero, así como
rachas de 50 a 60 km/h en Nayarit.

Además se pronostica oleaje de 3 a 5 metros de altura en costas

de Jalisco, Colima y Michoacán, y de 1 a 3 metros de altura en costas
de Guerrero y Nayarit.

Ante el paso del huracán Enrique, las autoridades pidieron extremar precauciones a la

población en general en las zonas de los estados mencionados por lluvias, viento y oleaje
(incluyendo la navegación marítima), y atender las recomendaciones emitidas por las
autoridades del Sistema Nacional de Protección Civil, en cada entidad.

Ante el paso del huracán Enrique, las autoridades pidieron extremar precauciones a la

población en general en las zonas de los estados mencionados por lluvias, viento y oleaje
(incluyendo la navegación marítima), y atender las recomendaciones emitidas por las
autoridades del Sistema Nacional de Protección Civil, en cada entidad.

24.- ¿QUE SUCEDIÓ?

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_________________________________________________________________________
25.- ¿CUANDO SUCEDIÓ?
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26.- ¿QUIEN DA LA NOTICIA?

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27.- ¿EN DONDE SUCEDIÓ?

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28.- ¿A QUE HORA SUCEDIÓ?

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29.- ¿CONSIDERAS IMPORTANTE LA NOTICIA?

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30.-¿ PORQUE?

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 CONSERVAR ÍNTEGRAS ALGUNAS
IDEAS DEL AUTOR, UNA IDEA,
LÓGICAS.
36.SON PALABRAS QUEPROVIENEN
DE OTROS IDIOMAS YQUE POR SU
USO, TERMINAN
INCORPORÁNDOSE AL ESPAÑOL
37.ESTAMOS HABLANDO DE LA
FORMA DE SU CUERPO, ALTO,
BAJO, BLANCO, MORENO. 
38.ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA
SECUENCIA DE UN CUENTO
39. ES LA ESQUEMATIZACION DE
LAS IDEAS PRINCIPALES DEUN
TEMA POR MEDIO DE LLAVES.
40.PALABRAS DE PROCEDENCIA
INDÍGENA QUE SE INTEGRA.

( ) CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

( ) PLANTEAMIENTO,
DESARROLLO, NUDO, DESENLACE.

V.-INSTRUCCIONES: ( ) CUADRO SINÓPTICO.

RELACIONA LA SIGUIENTE
COLUMNA ( ) REGIONALISMOS
31.- TIENEN COMO FUNCION
CONSERVAR LOS DATOS DE LAS ( ) FICHA BIBLIOGRÁFICA
FUENTES DE CONSULTA
32.-SON FORMAS DE HABLAR ( ) CARACTERÍSTICAS
UNICAMENTE EN UN LUGAR PSICO LÓGICAS.
33.-SE REFIERE AL
TEMPERAMENTO, DEFECTOS Y ( ) NUDO, DESARROLLO YTRAMA.
CUALIDADES DE UNA PERSONA.
34.-ES LA FORMA DE HABLAR EL
ESPAÑOL, DE ACUERDO ALA ( ) VARIANTES SOCIALES
CLASE SOCIAL, AL GÉNERO, EDAD,
CULTURA, NIVELECONÓMICO. ( ) FICHA DE RESUMEN
35.ES UNA HERRAMIENTA DE
TRABAJO Y NOS PERMITE ( ) EXTRANJERISMOS
( ) FICHA DE SÍNTESIS ( ) EXTRANJERISMOS

( ) INDIGENISMOS