EXAMEN TRIMESTRAL DE MATEMATICA

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

1.- RESTAMOS

2.- ANTERIOR Y POSTERIOR

3.-

COMPLETAMOS LA RECTA NUMERICA

4.-

SUMAMOS EN LA RECTA NUMERICA.

5-. COMPLETAMOS EL EJERCICIO.

6.- CONTAMOS Y
SUMAMOS
7.- COMPARA LAS CANTIDADES Y COLOCA SI ES <,> o =

8.- SUMAMOS LAS MANZANAS

9.- COLOREA LA OVEJA PEQUEÑA, RODEA CON UN CUADRADO LA MEDIANA Y TACHA

LA GRANDE

10.- RESTAMOS:
 EXAMEN TRIMESTRAL DE COMUNICACION

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

1. Pinta según el número de sílaba.

2.- Transcribimos

3.-Completamos.

4.-Une con el articulo EL – LA

5.- Encierra con rojo las imagenes diferentes

6-. Completamos con la silaba ta, te, ti, to, tu.

7.- Completamos con PA, PE, PI, PO, PU.

9.- Acciones que puede hacer una ser vivo

10.- Marcamos la imagen con que empieze con la misma vocal del ejemplo.
NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN TRIMESTRAL DE CIENCIA AMBIENTE

1.- Arrastra donde se encuentran las regiones del Perú.

2.- Une con una línea los animales con los productos que nos brindan.

3.- marca los animales domesticos.

4.- Ordena del 1 al 3

5- Mencióname 5 alimentos NO nutritivos.

6.- marca con X los alimentos nutritivos.

7.- pintamos de amarillos los huesos.

8.- reconociendo nuestro cuerpo.

9.- ¿Cuántos huesos tenemos?

-
10.- ¿Qué tamaño tiene nuestro corazón?

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN DE PERSONAL SOCIAL

1.- une con una línea al trabajador con su herramienta de trabajo

1. Marca con una X los útiles escolares.

3.-pinta los simbolos patrios.

4.- Mencióname una comida se la costa selva y sierra.

5.-coloreamos nuestra
bandera.
6 .- Por donde van los medios de transporte

7.- Marcamos con X las palabras mágicas

8.- UNE ¿Qué haces con tus amigos en el colegio?

9.- Escribe tu nombre completo

10.- ¿Cuál es el nombre de tu colegio?

NOMBRE: NOTA:
AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN TRIMESTRAL DE INGLES

1.- coloreamos

2.- reconocemos.

3.- indentificamos con una rallita.

4.- identifícate si eres BOY O GIRT

5.- Escribe la vocal que falta

6.- Que figura tienen

7.- Pintamos a las los

animales

8.-Relaciona cada frita con su nombre de ingles

9.- mencióname 2 colores en ingles

-
-
10.- mencióname del 1 al 5 en ingles

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN TRIMESTRAL DE APRESTAMIENTO

1.-

2.- TRAZAMOS

3.-
4.- TRASAMOS
5.-

6.- RECORDAMOS

7.- Completamos con la silaba PA PE PI PO PU

8.-

9.- TRAZAMOS
10.- DECORA TU SOMBRERO

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN TRIMESTRAL DE GEOMETRIA

1.- Cual de estas figuras NO es un triangulo

2.- Cual de estas figuras NO es un cuadrado

3.- Cual de estas figuras NO es abierta

4.- Cual de estas figuras es una linea recta

5.- Completa la secuencia

6.- Reconocemos

7.- Unimos cada uno con su silueta

8.- Copia la figura de forma sigmetica

9.- Dibuja un cuadrado

10.- Dibuja algo usando las figuras geometricas

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN TRIMESTRAL DE RELIGION

1.- Marca con una X todo lo que fue creado por Dios

2.- Elige y completa

3.- completa
4.- Le guiamos al pastor a llegar a su oveja

5.- Señala donde esta Dios

6.- Eligue la palabra correcta

7.- ¿Qué es Dios para nosotros?

8.- ¿ Como nos comunicamos con Dios?

9.- ¿Qque es rezar completa con las vocales.

10.- Hacemos una oracion a Dios para nuestra familia.

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN TRIMESTRAL DE COMPUTACION

1.- Contamos las vocales

2.- De todos lo mauses pinta el botón izquierdo de azul y el derecho de rojo.

3.- ¿Cuántos botones tiene el mause?

4.- Une guiandote las imágenes

5.- Escribe HARDWARE

6.- Marcamos con X la impresora

7.-Marca las partes de la computadora

8.- Identificamos

9.- ¿ para que es importante la computadora?

10.- Dibuja una computadora

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN TRIMESTRAL DE PLAN LECTOR

NOMBRE: NOTA:

AULA: 5 AÑOS CATHERINE ZELADA

EXAMEN TRIMESTRAL DE RAZONAMIENTO VERBAL

1.- Identifica y une cada objeto con su pareja

2.- Rodea al grupo del recuadro

que pertenece al grupo

3.- Transcribimos silaba por silaba

4.- Seguimos la secuencia

5.- Marcamos la figura diferente.

6.- Completamos la analogias

7.- Observa y une con una linea cada figura

con su opuesto

8.- Une con lo grande y pequeño

9.- Une cada objeto con su sombra

10.- Mencióname un ejemplo de analogía