Listado de material necesario para el Área de Lenguaje

 3 planchas de espejo cristal de 3 o 5 pulgadas importadas porque no

distorsiona la imagen.
 Un masajeador eléctrico para la terapia de relajación.
 5 cajas de guantes quirúrgicos Nº71/2 esterilizados para realizar la
meso terapia en el aparato formado en los niños que los requiere.
 2 cajas de baja lenguas esterilizados.
 1 linterna pequeña.
 Pilas para la linterna.
 10 paquetes de vela de apagón.
 2 paquetes de cajas de fosforo Inti.
 1 caja de galletas de vainilla o soda.
 1 bolsa de tofes de leche suaves o 2 cajas de muss.
 1 docena de bolsas de gelatina de sabor variado.
 1 extensión de 6 metros.
 2 cajas de ligas el parque.
 3 cremas Johnson relajante para niños o crema nívea en pasta
(taper azul).
 4 pelotas anti stress americanas viniboll pequeñas.
 24 pali globos.
 1 ciento de globos nº 9 marca payaso
 3 barras de madera con canaleta para soplo de las siguientes
medidas: 60cm, 30cm, 20cm, por 10cm de ancho.
 Pelotas de tecnopol 2 de cada tamaño de la más pequeña al tamaño
regular un aproximado 10 cm de diámetro.
 Pelotas de plástico 2 de cada tamaño de la más pequeña al tamaño
de 10 cm de diámetro.
 ½ kilo de relleno de tecnopol
 1 metro de tul o malla.
 1 espejo rectangular pequeño de 12 cm x 8cm de ancho.
 2 bastones de madera de 1 metro de largo
 5 almohadas riñoneras para los ejercicios de relajación.
 1 juego de alfombra de 16 piezas con su respectivo filo.
 1 docena de pliegos de papel sedita de colores para los ejercicios de
soplo
 1 docena de pliegos de papel celofán para los ejercicios de soplo.
 2 docenas de CD en blanco.
 1 pelota grande bobath.
 1 pelota doble grande
 1 pelota canguro grande
 Material de cotillón o juguetes plásticos pequeños: animales
domésticos, salvajes, prehistóricos, insectos, frutas, verduras,
alimentos, cornetas piraguas, transporte, comunicaciones (debe ser
los mismos juguetes que hay en las tarjetas de flash cards).
 Títeres.
 Muñecos de peluches.
 LISTADO DE MATERIALES ADQUIRIDO EN EL PRESENTE
AÑO ESCOLAR “LUDOTECA

Objetivo: permiten al niño a desarrollar la habilidad de

Prestar atención rápidamente a diferentes estímulos
A. Atención mediante juegos de empareamiento.

1. Manzanas: desarrolla los movimientos de atención del niño.

A. Rompecabezas: Objetivo permiten desarrollar la coordinación erzo – motriz, la

discriminación visual y la percepción visual mediante la diferenciación de
formas y figuras utilizando el tacto.
1. Caballo / Perro: objetivo desarrolla la coordinación viso manual y la
organización perceptiva visual y la orientación espacial.
2. Circulo Matemático: objetivo desarrolla la atención la capacidad perceptiva
visual y asociar los números con la cantidad de elementos correspondientes.
B. Plantado: objetivo permite al niño desarrollar la coordinación acula manual
(ojos, manos), la disociación de muñeca, la organización espacial y la
creatividad edad.

1. Tablero plantado con argollas: objetivo desarrollar la coordinación viso motriz

y el control muscular del niño.
2. Plantado de formas: objetivo ordenar los elementos por tamaño ascendente y
descendente. Permite conocer las figuras geométricas.
3. Toy magic
4. Figuras geométricas integradas
5. Solitario

C. Encajes: objetivo favorecer la capacidad perceptiva visual y aprender las

fracciones de forma manipulativa.
Reconocer las pautas (imágenes) asociar cada punto a su representación grafica
(nombre)

1. Frutas seleccionadas: edad (3 a 6 años) objetivo favorecer la capacidad

perceptiva visual y aprender las funciones de forma manipulativa.
Reconocer las frutas (imágenes) y asociar cada una de las frutas a su
representación grafica (nombres).
2. Alcancilla: (edad 2 a 3 años) objetivo desarrollar la capacidad perceptiva visual
y la estructuración espacial.
3. Encaje de Cuadrados: edad (3 a 5 años) objetivo la organización perceptivo
visual, establecer la noción de orden (ascendente – descendente) y aprender los
conceptos de grande mediano y pequeño.
4. Encaje de figuras integradas: edad (3 a 5 años) objetivo desarrollar la
capacidad perceptiva visual y la estructuración espacial.

D. Loterías: objetivo permiten al niño desarrollar y estimular el pensamiento

lógico, el lenguaje, la percepción y la discriminación visual a través de trazos
sencillos previos a la estructura. edad 3 a 5 años (sugerida).
1. Lotería de posición (abejitas).
2. Lotería de dirección: izquierda – derecha (burro, caracol, pato.
3. Lotería de contenido y relación (flores, manzanas, perro, cono, útiles escolares)
4. Lotería de causa y efecto (4 a 6 años) objetivo identificar la relación de causa –
efecto entre pares de figuras.

E. Dóminos: objetivo estos juguetes educativos permiten al niño desarrollar el

pensamiento lógico, la percepción visual y la atención, así como el lenguaje.
Edad sugerida de 4 años.

1. Relación con figuras diversas: (5 a 7 años) objetivo desarrollar la capacidad de

análisis mental para asociar figuras.
2. Vocales: (4 a 6 años) objetivo identificar el sonido análisis mental para asociar
los sonidos.
3. Figuras geométricas: (4 a 6 años) objetivo desarrollar la capacidad de análisis
mental para asociar figuras.
4. Integración para todo: (4 a 7años): objetivo desarrollar de 2 partes para formar
un todo a respectar las reglas de juego.

F. Imágenes: objetivo estos juguetes educativos permiten al niño desarrollar la

percepción y la discriminación visual. Edad sugerida: de 4 a 6 años.
1. Niño con fondo de sombra.
2. Niña con fondo de sombra.
3. Cajita de expresión.
Iguales a realizar descripciones. Aprender a respetar las reglas de juego inicial de
diferentes figuras. Desarrollar la capacidad de sus respectivas vocales. Aprender a
respetar las reglas de juego.
Do comparaciones
Desarrollar la capacidad de análisis e integración visual, incrementando la atención y
memoria. Aprender

G. Seriaciones: objetivo permiten al niño desarrollar el pensamiento lógico, la

percepción visual, la observación, la atención, la concentración y el lenguaje.

1. Casa en tamaño: (4 a 6 años) objetivo aprender la noción del orden realizando

comparaciones, requisito indispensable para el aprendizaje de las matemáticas,
fichas por encajar.
2. Carro en tamaño: (4 a 7 años) objetivo aprender la noción del orden realizando
comparaciones, requisito indispensable para el aprendizaje de las matemáticas,
fichas por encajar.
3. Niña en la ducha:( 4 a 7 años) objetivo desarrollar la capacidad para estructural
temporalmente diferentes escenas. Realizar descripciones y reconocer absurdo

4. Desarrollo del niño: (4 a 7 años) objetivo aprender la noción del orden

realizando comparaciones, requisito indispensable para el aprendizaje de las
matemáticas, fichas por encajar.
5. El carpintero: (4 a 7 años) objetivo aprender la noción del orden realizando
comparaciones, requisito indispensable para el aprendizaje de las matemáticas,
fichas por encajar.
6. Crecimiento del pollo: (4 a 7 años) objetivo aprender la noción del orden
realizando comparaciones, requisito indispensable para el aprendizaje de las
matemáticas, fichas por encajar.

H. Lecto – escritura: objetivo promover en el niño el fácil aprendizaje de las

letras a través de la estimulación táctil, visual y auditiva mediante la
construcción de palabras.

1. Regletas básicas: (4 a 5) objetivo desarrollar la coordinación a través de

realización de trazos simples previos a la escritura. ( 7 regletas)

2. Regletas en 7 tablillas: objetivos desarrollar la coordinación viso manual del

niño a través de la realización de trazos de letras.
 3. Regletas básicas 2: objetivo desarrollar la coordinación viso manual necesaria
para la escritura a través de la realización de trazos dobles. (10 regletas).

4. Regletas de 7 trazos: objetivo desarrollar la coordinación viso manual

necesario para la escritura a través de la realización de trazos mixtos.

I. Mosaicos: objetivo permiten al niño desarrollar, la capacidad de organizar los

estímulos visuales a través de la creación de figuras y la copia de modelos.

1. Mosaico de triángulos: construye figuras de manera libre o con ayuda de un

modelo.

2. Mil formas: desarrollar la imaginación, la creatividad, a través de la

construcción de figuras de manera

3. Cubos mosaicos: (7años) objetivo desarrollar la estructuración especial a través

de la construcción de figuras de manera libre o con la aprenda de un modelo.

k. Matemáticas: objetivo permite al niño construir el concepto de los números

y aprender operaciones matemáticas básicas de manera lúdica.

1. Regleta de coussinaire: objetivo adquirir la noción de cantidad, además de

realizar operaciones matemáticas básicas.

L. Cosedores: objetivo permiten al niño desarrollar la coordinación Óculo –

Manual y la coordinación de movimientos entre los dedos pulgar e índice,
sucesorios para desarrollar habilidades previas a la escritura. Edad sugerida 4 a 6
años.

1. Pasado de Cilindro: objetivo desarrollar el control digito manual necesario para

la escritura y la coordinación Viso – Manual.
2. Entreverado de Figuras Geométricas: (2 a 4 años) objetivo desarrollar la
coordinación Viso manual y el control digito manual.

LL. Relación:

1. Fichas de relación: objetivo incrementar vocabulario, asociar conceptos,

refuerza el lenguaje expresivo y comprensivo.
2. ¿Dónde viven? Ubicación en el espacio y tiempo, incrementar el vocabulario.
 M.Lateralidad:

1. Lateralidad de formas: desarrollar la coordinación viso motriz. Adquirir la

noción de color, forma.

LUDO TEXTOS

FLASH CARDS:

Tarjetas imágenes – palabra para la estimulación de la lectura y escritura desde

temprana edad.

1. Lecto escritura 1era parte

2. Lecto escritura 2da parte
3. Lecto escritura 3era parte
4. Muebles
5. Prendas de vestir
6. Menaje: para estimular la lectura y escritura de los niños en una edad
temprana para incrementar el vocabulario y mejorar la atención visual.
7. Acciones
8. Opuestos
9. Frutas
10. Verduras: tarjetas, imágenes, palabras para estimular la lectura y escritura de
los niños en edad temprana.
11. Útiles escolares
12. Útiles de aseo
13. Transportes y comunicaciones
14. Alimentos
15. Trabajadores de la comunidad
16. Ambientes
17. Secuencias

Juguetes – Juegos – mobiliarios

 Habilidades Perceptivas: Loterías

Relación de Imágenes
Instrumentos Musicales
Tacto
 Habilidades Cognitivas: Dominios
Seriaciones
Esquema Corporal

 Comunicación y Lenguaje: Lecto – Escritura

Lenguaje

 Atención y Concentración: Atención

Mosaicos

 Matemática Recreativa: Juegos matemáticos

MATERAL DE DECORACIÓN

 Alfombras antialérgicas de 60x60 cm

 Pisos antialérgicos 50x50cm
 Bordes