Rescatistas animales

Rescatistas animales

En esta actividad reforzarás la competencia Sello EBC: Estudiantes para siempre-

autodesarrollo, tu competencia técnica: Uso de procedimientos de mercadotecnia, y tu
competencia laboral: Enfoque en resultados.

Instrucciones: lee con atención el siguiente caso y realiza lo que se solicita.

Caso

Lucía y Guillermo son dos jóvenes músicos estudiantes de la licenciatura en Música-

Canto, de la Escuela Nacional de Música. Ambos tienen 21 años y son pareja.

Aparte de su pasión por la música, comparten un interés especial: el rescate de los

animales. Ellos son muy activos en redes sociales y, además de difundir su trabajo artístico,
se han dado a la tarea de rescatar perros y gatos en malas condiciones, a los que, después
de un buen tratamiento médico, colocan en hogares temporales o definitivos.

Sin embargo, su altruismo ha tenido consecuencias. En los últimos dos años se han
tenido que cambiar cuatro veces de departamento, pues sus caseros alegan que,
además de que son impuntuales con el pago de la renta (los veterinarios cobran por
cada animal en hospitalización), ocasionan molestias a los vecinos con sus gatos y
perros encontrados.

La situación de estos jóvenes empeoró con la muerte del padre de Lucía, un

comerciante que se dedicaba al transporte de carga y que sufrió un infarto fulminante.
Él era quien mandaba recursos a su hija, quien ocasionalmente encontraba trabajo los
fines de semana cantando en bodas y sepelios.

Guillermo, por su parte, viene de una familia más humilde: su mamá, viuda, tenía un
restaurante, pero desafortunadamente el negocio no prosperó como se esperaba y, en
consecuencia, la señora se vio obligada a cerrar su local y a vender sólo sus bordados
entre sus conocidos y vecinos.

Estos artistas no piensan renunciar a su pasión, y aunque ya encontraron un lugar para

vivir, en el que el dueño no se opone al rescate animal, muestran inquietud, porque
necesitan dinero con urgencia para poder vivir y atender a sus rescatados. Por ello,
están pensando emprender un negocio que sea redituable y así cumplir con ambos
propósitos.

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 Alguien sugirió a estos jóvenes poner un canal de YouTube en el que muestren un
seguimiento de cada rescate, desde que el animal es hallado hasta que está listo para
ser dado en adopción. Esta opción, además de beneficios económicos, brindaría la
posibilidad de hacer conscientes a las personas de que los animales en malas
condiciones, en muchos casos, tienen salvación, y se pueden convertir en excelentes
acompañantes para las familias. También brindaría argumentos para que las personas
accedan a depositar fondos cuando se trate de animales en situación grave.

1. Explica las características que debe tener el modelo a elegir con base en las
necesidades de Lucía y Guillermo.

2. Define el tipo de modelo de negocio innovadora viable para el proyecto considerando

las decisiones que ya tomó la pareja.

3. Determina el tipo de medio más conveniente en el que se promocionarán los

contenidos.

4. Indica cuáles serían las modalidades de monetización y de pago del proyecto en

función del medio elegido.

5. Realiza un vídeo en donde integres todos los puntos anteriores (que no exceda los
dos minutos de duración) con la intención de exponer, a Lucía y Guillermo, la
propuesta de negocio de manera general.

Nota: tu docente puede proponer algunos otros puntos, siempre que lo considere
pertinente. Sin embargo, es importante considerar, en un primer momento, los que aquí
se enlistan y que responden a los objetivos planteados.

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