EJERCICIOS: LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN

1. Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción de una economía que
produce dos bienes: ordenadores y automóviles

Opciones Ordenadores Automóviles

A 0 10
B 1 8
C 2 6
D 3 3
E 4 0

a) Define y representa gráficamente la FPP

b) Explica qué significan los puntos situados sobre ella
c) Calcula el coste de oportunidad de pasar de la opción C a la D
d) Señala en la gráfica algún punto de ineficiencia y explica su significado
e) ¿Qué implicaría para esta economía un aumento de los factores de producción o una mejora de la
productividad? ¿Qué ocurriría con loa FPP en estos casos?
2. La tabla reproducida a continuación presenta las posibilidades de producción de una economía teniendo sus
recursos eficientemente empleados. Suponemos que sólo produce dos bienes: calculadoras y máquinas de
escribir

Opciones Máq. Escribir Calculadoras

A 0 20
B 1 18
C 2 15
D 3 11
E 4 6
F 5 0

a) Representa gráficamente la FPP

b) Señala sobre la gráfica cuáles serían los puntos de producción potencial y define este concepto
c) ¿Cuál sería el coste de oportunidad de producir la primera unidad de máquinas? ¿Y el coste de
oportunidad de pasar de la opción C a la opción E?
d) ¿Se podrían producir 2 máquinas y 18 calculadoras? ¿Por qué?
e) ¿Se podrían producir 3 máquinas y 6 calculadoras? ¿Qué implicaría esto?
f) ¿Habría alguna forma de conseguir una producción de 4 máquinas y 8 calculadoras?
3.- Imagina un país que sólo produce 2 bienes: ropa y comida. Dada su tecnología y usando todos los factores
productivos de que dispone, puede producir las siguientes combinaciones de bienes:

Opciones Ropa Comida

A 0 100
B 50 80
C 100 60
D 150 40
E 200 20
F 250 0

a) Representa gráficamente la FPP

b) Identifica sobre la gráfica: una combinación eficiente y explica por qué lo es. Identifica también una
combinación ineficiente. ¿Qué implicaría este último caso?
c) Calcula el coste de oportunidad de pasar de la opción D a la F
d) ¿Se podrían producir 150 unidades de ropa y 50 de comida? ¿Por qué?
e) Podría llegar a alcanzarse la combinación de la letra d) ¿De qué formas?

4. Una economía compuesta de 20 personas, para proveerse de alimentos, salen todos los días para cazar o
para pescar. Usando todos sus recursos y teniendo en cuenta la tecnología que poseen, pueden obtener las
siguientes combinaciones.

Opciones Peces Aves

A 100 0
B 95 10
C 85 20
D 65 30
E 40 40
F 0 50

1) Representa la FPP y explica su significado para esta economía

2) ¿Cuál es el coste de oportunidad para esta economía de pasar de la combinación B a la C? ¿Y de la B a la
E?
3) Señala en la gráfica un punto eficiente. ¿Qué significa?
4) Señala en la gráfica un punto ineficiente. ¿Qué significa?
5) ¿Se podrían obtener 65 peces y 40 aves? ¿Por qué?
6) ¿Se podría alcanzar de alguna forma la combinación del punto anterior? ¿Cómo?
7) Señala en términos de eficiencia, ineficiencia o inalcanzable cómo son las siguientes combinaciones:
(90 peces, 25 aves) (65 peces, 30 aves) (30 peces, 35 aves) (95 peces, 10 aves) (0 peces, 45 aves) 
(65 peces, 35 aves)